Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma KitabıGüçlendiren Sorular-3 Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 62, 63
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Güçlendiren Sorular-3 Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 62-63 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 62-63
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 62 Cevapları
1. Aşağıdaki görsel, bir bebeğin oluşumu ile ilgilidir. Buna göre,
I. Sperm ve yumurta hücreleri mayoz bölünme ile oluşur. II. Zigot oluşabilmesi için yumurta ve spermin birleşmesi gerekir. III. Zigot, m i toz ve mayoz bölünme gerçekleştirerek bebeği meydana getirir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: A ŞIKKI
2. Aşağıdaki mayoz bölünmeye ait bir şema verilmiştir. Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Mayoz bölünmede DNA kendini iki kez. eşler.
B) Mayoz bölünme sonucu oluşan hücreler vücut hücresidir.
C) Mayoz bölünme sonucu oluşan hücreler kalıtsal olarak birbirinin aynısıdır. D) Tür içi çeşitlilik için gerekli olan parça değişimi mayozun birinci bölümünde gerçekleşir.
Cevap: D ŞIKKI
3. Aşağıda bölünmelerle ilgili bazı sorular verilmiştir.
– Mayoz bölünme sonucu oluşan hücre hangisidir? – Mayoz bölünme geçirebilen hücre hangisidir? – Mitoz bölünme geçiremeyen vücut hücresi hangisidir?
Seçeneklerden hangisi, bu sorulardan herhangi birinin cevabı olamaz?
Cevap: D ŞIKKI
4. Aşağıdaki tabloyu dolduran öğrenci her doğru cevap için 4 puan kazanırken her yanlış cevap için 2 puan kaybediyor. Buna göre öğrencinin toplam puanı kaçtır?
A) 4 B) 6
C) 8
D) 10
Cevap: B ŞIKKI
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 63 Cevapları
5. K, L, M ve N hücrelerine ait kromozom sayısı grafiği aşağıda verilmiştir (K hücresi deri hücresi, L hücresi yumurta ana hücresi, M hücresi sperm hücresi ve N hücresi yumurta hücresidir.). Grafiğe göre K, L, M ve N hücreleri ile ilgili,
– K hücresi mayoz bölünme geçirdikten sonra birbirinden farklı özellikte, kromozom sayısı 15 olan dört hücre oluşur. – L hücresi mayoz bölünme geçirebilir ve parça değişimi ile kromozom sayısı 10 olan farklı özellikte hücreler oluşur. – M hücresi ile N hücresi birleşir ve kromozom sayısı 20 olan zigot oluşur. – N hücresi, L hücresinin mayoz bölünme geçirmesi ile oluşan hücre olabilir.
ifadelerinden kaç tanesi yanlıştır?
A) 1
B) 2 C) 3
D) 4
Cevap: C ŞIKKI
6. Öğretmen, öğrencilerine 2n kromozomlu hücrenin bölünmesiyle ilgili aşağıdaki soruları soruyor.
1. Soru: Mayoz bölünmede hücre sayısındaki değişimi gösteren grafiği çiziniz.
2. Soru: Art arda iki mitoz bölünme geçiren bir hücrenin kromozom sayısını gösteren grafiği çiziniz.
3. Soru: Mayoz bölünme sonucu oluşan hücrenin kromozom sayısını gösteren grafiği çiziniz.
Buna göre seçeneklerde verilenlerden hangisi doğrudur?
Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma KitabıBeceri Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 59, 60, 61
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Beceri Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 59-60-61 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 59-60-61
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 59 Cevapları
Soru : Bu evrelerle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
-1 ve 2 numaralı evrelerde kromozom sayıları nasıl etkilenir? Açıklayınız.
Cevap:
Kromozom sayılarında değişiklik olmaz.
– Kromozomların belirgin hâle geldiği evrelerin numaralarını yazınız.
Cevap:
1 ve 3.
– 3 numaralı evreden 4 numaralı evreye geçilirken kromozom sayısı nasıl etkilenir? Açıklayınız.
Cevap:
Kromozom sayısı değişmez.
– Mayoz-1’de kromozom sayısı yarıya inmeseydi neler olabilirdi?
Cevap:
Türler arası kromozom sayısı sabit kalmazdı. Her canlıda kromozom sayısı ikiye katlanırdı.
– Parça değişiminin canlılar için önemi nedir?
Cevap:
Canlılarda tür içi çeşitliliği sağlar.
– 6 numaralı evrede oluşan hücrelerin kromozom sayıları arasındaki ilişki nedir? Açıklayınız.
Cevap:
Kromozom sayısı “n” olan dört hücre vardır.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 60 Cevapları
Aşağıdaki labirentin teraslarında mayoz bölünme evrelerine ait görseller bulunmaktadır. Esma; başlangıç noktasından yola çıkarak mayoz bölünme evrelerine ait görselleri sırasıyla takip ederse labirentin gizli çıkış kapısının bulunduğu terasa ulaşabilecektir.
Soru : Arkadaşı, Esma’ya “Başlangıç noktasından yola çıkıp mayoz bölünme evrelerini sırasıyla takip ederek ilerlersen benim bulunduğum terasa ulaşabilirsin.” demiştir Esma’nın ilerlediği yollan görsel üzerinde çizerek gösteriniz.
Cevap:
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 60 Cevapları”
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 61 Cevapları
Öğretmen Ahmet, öğrencilerine mitoz ve mayoz bölünme arasındaki farklarla ilgili istasyon etkinliği pianlar. Etkinliğin aşamaları şu şekildedir:
– Öykü, şiir ve şema istasyonları belirlenir.
– Her istasyona üç öğrenci ve bir istasyon şefi seçilir.
– Öğrencilerin istasyonda kalma süreleri iki dakika olarak belirlenir.
– İstasyonlarda bulunan öğrenciler düdük sesiyle beraber ilgili konu hakkında grubu simgeleyen renkteki kalemlerle çalışmaya başlar. Süre sonunda duyulan düdük sesi ile çalışmalarını masada bırakarak diğer istasyona geçerler.
– Yeni istasyonda bir önceki grubun yarım bıraktığı çalışmaya devam edilir.
– Çalışma tamamlandığında istasyon şefleri ürünleri sunar.
Soru : Aşağıda istasyon etkinliğinin bir kısmı verilmiştir. Çalışmaların kalan kısımlarını tamamlayınız.
Cevap:
Öykü İstasyonu
Mitoz Ülkesi bölünerek topraklarını ikiye ayırmış ve arazi özelliklerinin tıpatıp aynı olduğu görülmüştür.
Mayoz Ülkesi bölünerek topraklarını dörde ayırmış ve arazilerin bazı özelliklerinin farklı olduğu görülmüştür.
Şiir İstasyonu
Mayozum, ben mayoz!
Mitoz gibi tek aşamada değil,
İki aşamada meydana getiririm yavrularımı
Mayozum, ben mayoz!
Şema İstasyonu
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 61 Cevapları”
Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma KitabıKazanım Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 54, 55, 56, 57, 58
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Kazanım Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 54-55-56-57-58 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 54-55-56-57-58
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 54 Cevapları
Soru : Aşağıdaki metinde boş bırakılan yerleri kutucuk içinde verilen uygun ifadeler ile tamamlayınız.
Cevap:
Mayoz bölünme sadece eşeyli üreyen canlıların eşey ana hücrelerinde gerçekleşir. Mayoz bölünmeye başlamadan önce DNA kendini eşler ve kalıtsal madde miktarı iki katına çıkar. Sonrasında bölünmenin birinci aşaması başlar, kromozomlar belirgin hâle gelir ve çekirdek zarı eriyerek kaybolur. Homolog kromozomlar arasında parça değişimi meydana gelir. Bu kromozomlar hücrenin ortasına tek sıra olacak şekilde dizilir ve farklı kutuplara çekilir. Çekirdek zarları tekrar oluşur. Sitoplazma bölünmesinin ardından kromozom sayısı yarıya inmiş iki hücre oluşur. Mayozun ikinci aşamasında mitoz bölünmeye benzer bir bölünme gerçekleşir. Bu aşamada kalıtsal madde kendini eşlemez. Mayoz bölünme tamamlandığında genetik yapısı birbirinden farklı dört yeni hücre oiuşur. Mayoz bölünme sadece eşey ana hücrelerinde meydana gelir ve üreme hücrelerinin oluşumunu sağlar.
Mayozun birinci aşamasında gerçekleşen parça değişimi sayesinde oluşan yavru hücreler hem birbirlerinden hem de ana hücreden kalıtsal olarak farklı özelliktedir. Mayoz bölünme üreme hücrelerinin oluşumunu sağlar. Hayvanlarda dişi eşey hücresi yumurta, erkek eşey hücresi ise sperm olarak adlandırılır.
Mayoz bölünme sonucu oluşan yumurta ve sperm hücreleri ana hücrenin yarısı kadar kromozom taşır. Örneğin, insanın eşey ana hücresinde 46 kromozom var iken sperm ve yumurtada 23 kromozom vardır. Sperm ve yumurta hücresinin birleşmesi sonucu kromozom sayısı nesiller boyu sabit kalır.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 55 Cevapları
Soru : Aşağıdaki ifadelerin doğru mu, yanlış mı olduğuna karar vererek ilgili yapboz parçasını boyayınız.
Cevap:
DOĞRU
YANLIŞ
YANLIŞ
DOĞRU
YANLIŞ
DOĞRU
DOĞRU
YANLIŞ
DOĞRU
DOĞRU
YANLIŞ
YANLIŞ
DOĞRU
DOĞRU
YANLIŞ
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 56 Cevapları
Soru : Aşağıda mayoz bölünme evreleri karışık olarak verilmiştir. Tırtıl üzerindeki harflerle ayrılmış kısımlar ile mayoz evrelerinin görsellerini sırasıyla eşleştiriniz (İlk evre K’den başlamak üzere alfabetik sıra takip edilecektir.).
Cevap:
K: 7,
L: 5,
M: 2,
N: 1,
O: 6,
O: 4,
P: 3
Soru : Bölünme çeşitlerinin ortak ve farklı yönlerini gösteren sorulardan oluşan bir şema aşağıda verilmiştir. Soruları cevaplayarak şemayı tamamlayınız.
Cevap:
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 56 Cevapları”
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 57 Cevapları
Soru : Aşağıdaki labirentte mayoz ve mitoz bölünme ile ilgili çeşitli sorular yer almaktadır. Başlangıç noktasından itibaren sorulara uygun cevap yönünde ilerleyip bitişe ulaşınız. Cevap olarak seçtiğiniz sayıların hemen yanındaki harfleri altta verilen noktalı alana sırasıyla yazınız. Doğru cevaplar seçilerek bitişe vardığınızda mayoz bölünmenin canlılar için önemini anlatan bir cümleye ulaşacaksınız.
Cevap:
OLUŞAN CÜMLE: TÜR İÇİ ÇEŞİTLİLİK SAĞLAR
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 57 Cevapları”
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 58 Cevapları
Öğretmen, mitoz ve mayoz arasındaki farkları pekiştirmek amacıyla sınıfa kare şeklinde birimlerden oluşan bir oyun düzeneği ve bölünmelerle ile ilgili doğru-yanlış etkinliği hazırlamıştır. Aren, mitoz bölünme; İdil, mayoz bölünme ile ilgili etkinliği aşağıdaki gibi doldurmuştur. Başlangıçta okla belirtilen yerde bulunan Aren, mitoz bölünme etkinliğinde doğru bildiği her ifade için 2 birim sağa (—►) ilerlerken yanlış bildiği her ifade için 1 birim aşağı ( ; ) ilerleyecektir. Aynı şekilde başlangıç konumu verilen İdil, mayoz bölünme etkinliğinde doğru bildiği her ifade için 2 birim sola (-◄(—) ilerlerken yanlış bildiği her ifade için 1 birim yukarı ( ) ilerleyecektir.
Soru : Aren ve İdil, oyun düzeneğinde verdikleri cevaplara göre ilerlediklerinde hangi harfin yazılı olduğu konumda olurlar?
Cevap:
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 58 Cevapları”
Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma KitabıGüçlendiren Sorular-2 Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Güçlendiren Sorular-2 Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 52-53 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 52-53
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 52 Cevapları
1. Aşağıdaki şemada tek hücreli bir canlıya ait bölünme gösterilmiştir. Buna göre bu olayla ilgili,
I. Bu bölünme ile üreme gerçekleşmiştir. II. Yaraların iyileşmesinde meydana gelen bölünme türü ile aynıdır. III. Oluşan yeni canlıların toplam kromozom sayısı, ana canlının kromozom sayısı ile aynıdır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve I
B) II ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: A ŞIKKI
2. Aşağıda mitoz bölünme ile ilgili bazı grafikler verilmiştir. Bu grafiklerden hangileri yanlış çizilmiştir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
C) I ve III
D) I, II ve III
Cevap: B ŞIKKI
3. Aşağıda tek hücreli canlıya ait bir bölünme şeması verilmiştir. Bu bölünme ile ilgili aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Bölünme sonucu iki yeni hücre oluşur.
B) Türün devamlılığı sağlanmış olur.
C) Kromozom sayısı değişmez. D) Tek hücrelilerde büyümeyi sağlar.
Cevap: D ŞIKKI
4. Canlılarda gerçekleşen bazı olaylar aşağıda verilmiştir. Bu olaylardan kaçı, mitoz bölünme ile üreme olayına örnek gösterilebilir?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 4
Cevap: A ŞIKKI
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 53 Cevapları
5. Öğretmen, mitozun evrelerini pekiştirmek amacıyla sınıfa bir oyun halısı getirmiştir. Oyun halısında numaralandırılmış bölümler bulunmaktadır. Bu bölümlere mitozun evrelerini temsil eden görseller karışık olarak yerleştirilmiştir. Öğrenciler, halı üzerinde mitoz evrelerini sırasıyla takip ederek ilerlemelidir. Buna göre,
I. Oyunun hatasız oynanması için sırasıyla 1-4-6-7-9-11 numaralı görsellere basılmalıdır. II. Doğru sıra takip edildiğinde ikinci adımın temsil ettiği aşamada iğ iplikleri oluşur. III. Doğru sıra takip edildiğinde üzerine en son basılan görselin temsil ettiği hücre bitki hücresidir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I B) Yalnız II
C) I ve II
D) II ve III
Cevap: B ŞIKKI
6. Kanser, hücrelerin sürekli ve hızlı büyümesidir. Sağlıklı, normal hücrelerin bölünme sayısının bir sınırı vardır. Kanser hücreleri, kontrolsüz mitoz bölünme geçirerek sağlıklı dokuların içine sızar ve dokuyu tahrip eder. Cinsiyete bağiı olarak kadınlarda en çok meme, rahim ve kaiın bağırsak kanseri; erkeklerde ise akciğer, prostat, mide ve kalın bağırsak kanseri görülür.
Bu bilgilerden yola çıkılarak aşağıdaki ifadelerden hangisine ulaşılamaz?
A) Cinsiyete bağlı olarak kanser türünün görülme sıklığı farklı olabilir.
B) Kanser hücresinin bölünmesi sonucu oluşan her hücre kalıtsal olarak birbirinin aynısıdır. C) Sağlıklı hücreler yaşamları boyunca sadece bir kez mitoz bölünme geçirir.
D) Kanser hücreleri komşu doku ve organlara yayılır ve bölünmenin sınırları yoktur.
Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma KitabıBeceri Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 49, 50, 51
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Beceri Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 49-50-51 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 49-50-51
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 49 Cevapları
Aşağıda mitoz bölünmeye ait bir görsel ve harflerle eşleştirilmiş açıklamalar verilmiştir.
Soru : – Bu açıklamaların mitoz bölünmenin hangi aşamasına ait olduğunu belirleyiniz ve tablo üzerinde eşleştiriniz
Cevap:
1. Aşama = C
2. Aşama = Ç
3. Aşama = B
4. Aşama = A
5. Aşama = D
– Mitoz bölünmeden önce DNA kendini eşlememiş olsaydı ve bölünme gerçekleşseydi sonuçları ne olurdu? Açıklayınız.
Cevap:
Aynı canlının vücut hücreleri birbirinden farklı olurdu ve her hücrede farklı DNA parçaları bulunurdu. Böylece kromozom sayısı yarıya inerdi.
– Mitoz bölünmenin canlılar için önemi nedir? Birkaç cümleyle açıklayınız.
Cevap:
Mitoz bölünme tek hücreli canlılarda üremeyi sağlarken çok hücreli canlılarda büyüme ve gelişmeyi, yaraların onarılmasını sağlar. (Bazı çok hücrelilerde de üremeyi sağlayabilir.)
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 50 Cevapları
Mitozun evreleri konusunda bir oyun hazırlanmıştır. Oyun kuralları ve oyun kartı aşağıda verilmiştir.
Soru : – Öğrenci, hangi harfin yazılı olduğu kutucuk üzerinde oyunu tamamlar?
Cevap:
f harfinin yazılı olduğu kutu üzerinde oyunu tamamlamıştır.
Soru : – Öğrenci hangi sorulara yanlış cevap vermiştir? Soruların doğru cevaplarını yazınız.
Cevap:
2, 3, 6. sorulara yanlış cevap vermiştir.
2. sorunun doğru cevabı: Önce gerçekleşir,
3. sorunun doğru cevabı: Kardeş kromatitler kutuplara ayrılır.
6. sorunun doğru cevabı: Kromozom sayısı sabit kalır.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 51 Cevapları
Fen bilimleri öğretmeni, kâğıttan tuzluk oyununu mitoz bölünmenin evreleri ve özellikleri oyununa dönüştürüyor.
Oyunun hazırlanması: Kare şeklinde bir kâğıt alınır. Bu kâğıt, zarf şeklinde katlanır. Kâğıdın arkası çevrilir ve aynı işlem tekrarlanır. Parmakların geçeceği bölümlerin arkasına mitoz bölünme evrelerinin resimleri çizilir ve mitoz bölünme ile ilgili bilgiler yazılır. Parmakların geçeceği bölümlerin ön kısımlarına ise mor, sarı, yeşil ve mavi birer daire çizilir Tuzluk oyununun yapım aşamaları ve tuzluğun açık hâli aşağıda verilmiştir.
Öğrenci, sağ elindeki baş parmağını ve işaret parmağını sırasıyla mavi ve sarı dairelerin bulunduğu karelerin içine geçirir. Sol elindeki baş parmağını ve işaret parmağını da sırasıyla yeşil ve mor dairelerin bulunduğu karelerin içine geçirir. Öğretmen, oyuncuya bir sayı ile birlikte tuzluktaki renklerden birini söyler. Söylenen sayı kadar önce yatay, sonra düşey doğrultuda tuzluk açılıp kapanır. Oyuncu, tuzluğun açık kalan kısmında bir görsel ile karşılaşırsa bu görselin ait olduğu bölünme aşamasının özelliklerini söyler. Tuzluğun açık kalan kısmında bir özellik yazılı ise bu özelliğe ait görseli çizer.
Soru : Öğretmenin Ayşe’ye “3-mor”, Zeynep’e “2-yeşil” ve Ali’ye “8-mavi” dediği bilindiğine göre öğrenci cevaplarını aşağıdaki kutucuklara yazınız ya da çiziniz.
Cevap:
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 51 Cevapları”
Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma KitabıKazanım Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 46, 47, 48
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Kazanım Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 46-47-48 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 46-47-48
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 46 Cevapları
Soru : Aşağıdaki metinde boş bırakılan yerleri kutucuk içinde verilen uygun ifadeler ile tamamlayınız.
Cevap:
Belli bir olgunluğa ulaşan hücrelerin bölünerek yeni hücreler oluşturmasına hücre bölünmesi denir. mitoz ve mayoz olmak üzere iki çeşit hücre bölünmesi vardır. Mitoz bölünme tüm canlılarda görülür. Bölünme sonunda kalıtsal yapısı aynı olan iki hücre oluşur. Oluşan hücrelerin kromozom sayısı ana hücre ve birbirleri İle aynıdır.
Mitoz bölünme; tek hücreii canlılarda üreme, çok hücreli canlılarda büyüme, gelişme ve yaraların iyileşmesini sağlar. Ayrıca bazı çok hücreli canlılarda üremeyi de sağlayabilir. Mitoz bölünmenin evreleri aşağıda verilmiştir:
1. Hazırlık aşamasında; DNA ve sentrozomlar kendini eşler, kalıtsal madde miktarı iki katına çıkar.
2. Kromatin iplikler kısalıp kalınlaşarak kromozomlara dönüşür,
3. Çekirdekçik ve çekirdek zarı erir. Sentrozomiar zıt kutuplara çekilmeye başlar ve iğ iplikleri oluşur.
4. Kromozomlar hücrenin ortasına dizilir.
5. Her kromozom iki kromatitten oluşur. Kardeş kromatitler birbirinden ayrılarak hücrenin karşılıklı kutuplarına yerleşir.
6. Çekirdek zarı ve çekirdekçik tekrar oluşur. İğ iplikleri kaybolur. Bu evrede çekirdek bölünmesi biter, sitoplazma bölünmesi başlar. Sitopiazma bölünmesi tamamlandığında kalıtsal özellikleri aynı olan iki hücre meydana gelir. Mitoz bölünmede hücrelerin kromozom sayıları sabit kalır.
Mitoz bölünme çekirdek ve sitoplazma bölünmesi olmak üzere iki aşamada gerçekleşir. Bitki ve hayvan hücrelerinde çekirdek bölünmesi benzer şekilde, sitopiazma bölünmesi ise farklı şekilde gerçekleşir. Sitopiazma bölünmesi hayvan hücrelerinde boğumlanarak, bitki hücresinde ara lamel oluşarak gerçekleşir.
Mitoz bölünme çok hücreli canlıların vücut hücrelerinde görülür. Bu hücrelerde anne ve babadan gelen kromozom çifti bulunur. Vücut hücrelerinin kromozom sayısı” 2n” ile üreme hücrelerinin kromozom sayısı” n “ile gösterilir.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 47 Cevapları
Soru : Aşağıdaki ifadelerin doğru mu, yanlış mı olduğuna karar vererek ilgili yapboz parçasını boyayınız.
Cevap:
Yanlış
Yanlış
Doğru
Doğru
Doğru
Doğru
Yanlış
Yanlış
Yanlış
Doğru
Doğru
Doğru
Doğru
Yanlış
Doğru
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 48 Cevapları
Soru : Aşağıda bazı görseller verilmiştir. Bu görselleri mitozun önemi bakımından inceleyiniz ve “büyüme, üreme, yenilenme” kavramları ile ilişkilendirerek kutucuklara uygun kavramları yerleştiriniz.
Cevap:
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 48 Cevapları”
Bir bilim insanı, bir kabın içine önce yeterli miktarda besin koyuyor, ardından bu kaba bir bakteri hücresi bırakıyor. Uygun sıcaklık ve nem bulunan ortamda bakteri hücresini mikroskop altında gözlüyor. Hücrenin beş dakikada bir kez bölündüğünü tespit ediyor. Saat 09.00’da başladığı deneyi saat 09.46’da sonlandırıyor.
Soru : Yapılan deney ve gözlemlerden yola çıkarak aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Deney sonunda kap içerisinde kaç tane bakteri hücresi bulunmaktadır?
Cevap:
29= 512
2. Bir tohumun çimlenmesinde görülen bölünme ile deneydeki bölünmeyi sonuçları açısından karşılaştırınız.
Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma KitabıGüçlendiren Sorular-1 Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 44, 45
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Güçlendiren Sorular-1 Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 44-45 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 44-45
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 44 Cevapları
1. Serdar, gelişmiş bitki hücresi ve hayvan hücresi arasındaki farkları belirlemek için aşağıdaki tabloyu oluşturur.
Serdar’ın hazırladığı tabloya göre aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Hayvan hücresinin şekli yanlış işaretlenmiştir. B) Tablonun tümünde doğru işaretleme yapılmıştır.
C) Sentrozomların bulunduğu hücre yanlış işaretlenmiştir.
D) Kofulların büyük ve az sayıda olduğu hücre çeşidi yanlış işaretlenmiştir.
Cevap: B ŞIKKI
2. Aşağıda hücredeki yapıların görsellerinin yer aldığı bir tablo verilmiştir.
Bu tabloda en basit ve en karmaşık olan yapıların bulunduğu bölümler boyanırsa tablonun son hâli hangisi gibi olur?
Cevap: D ŞIKKI
3. Hücre ile ilgili gelişmelerin tarihsel sıralaması aşağıda verilmiştir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) Mikroskop bulunmadan önce hücre kavramı bilinmiyordu.
B) 1857’de hücre organellerinin tamamı gözlemlenmiştir.
C) Günümüzde hücre ile ilgili bütün bilgilere ulaşılmıştır.
D) DNA, hücredeki organellerden önce keşfedilmiştir.
Cevap: A ŞIKKI
4. Derste öğrendiklerini pekiştirmek isteyen bir öğrenci, hücreden organizmaya doğru olan ilişkiyi göstermek için matruşka bebeklerinden faydalanmıştır.
Bu bebeklerin büyüklükleri ve iç içe geçme özellikleri düşünüldüğünde;
Cevap: B ŞIKKI
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 45 Cevapları
5. Selen, organel görsellerinin bulunduğu kartların altındaki noktalı alanlara organelin adını ve özelliklerini yazar. Selen’in kartlarını inceleyen arkadaşı, kartlarda yer alan ifadelerde bazı hataların olduğunu fark eder. Daha sonra bu hataların nasıl düzeltileceğine yönelik önerilerini not eder (Bu önerilerinin doğru olduğu bilinmektedir.).
Buna göre hangisi Selen’in arkadaşının notlarından biri olabilir?
A) Birinci karttaki organelin adını “RİBOZOM” olarak değiştirmek gereklidir. B) ikinci karttaki organelin özelliği olarak “Hücrenin enerji üretim merkezidir.” bilgisi yazılmalıdır.
C) Birinci ve ikinci kartlardaki organel adları birbiri ile değiştirilmelidir.
D) Üçüncü karttaki organelin adını “KOFUL” olarak değiştirmek gereklidir.
Cevap: B ŞIKKI
6. Hücrenin keşfinden bugüne kadar gerçekleşen gelişmeler aşağıda verilmiştir. Verilen bilgiler dikkate alındığında aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir?
A) 1665’ten önce hücreler daha az gelişmiş bir yapıya sahipti.
B) Robert Hooke cansız hücreleri keşfetmiştir. C) insan gen haritası DNA’nın yapısı anlaşıldıktan sonra çıkarılmıştır.
D) Bitki ve hayvanların hücrelerden oluştuğu aynı yıl keşfedilmiştir.
Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma KitabıBeceri Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 41, 42, 43
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Kazanım Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 41-42-43 MEB Yayınları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 41-42-43
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 41 Cevapları
Aşağıdaki görseller bitki ve hayvan hücresini temsil etmektedir. Bu görsellerdeki organel ve yapılar numaralandırılmıştır.
Soru : Organel ya da yapı numarasının bulunduğu kareyi aşağıdaki açıklamalara göre uygun renge boyayınız.
Cevap:
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 41 Cevapları”
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 42 Cevapları
Aşağıda, mikroskop resimieri ve hücrenin yapısıyla ilgili gelişmeler verilmiştir
1665’te Robert Hooke, icat edilen ilk mikroskobu geliştirerek mantarları incelemiş ve gördüğü boşluklara “hücre” adını vermiştir.
1674’te Anton Van Leevvenhoek, havuzdan aldığı suyun içinde bir hücreli canlıyı gözlemlemiştir.
1950’li yıllarda elektron mikroskobunun icat edilmesiyle tüm hücrelerin ayrıntılı yapısı İncelenmeye başlanmıştır
Soru : Bu bilgilere göre aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Teknolojiye bağlı olarak mikroskobun geliştirilmesi, hücre araştırma çalışmalarına ne gibi avantajlar sağlamıştır? Açıklayınız.
Cevap:
Teknolojinin gelişmesi ile mikroskoplar da gelişmeye başlamıştır. Böylece hücrenin yapısı daha ayrıntılı incelenerek hücre hakkında daha çok bilgi sahibi olunmuştur.
2. Günümüzde kullanılan ışın ve elektron mikroskopları, hücrenin yapısı ile ilgili çalışmalara nasıl katkıda bulunmuştur? Açıklayınız.
Cevap:
Elektron mikroskopları sayesinde hücreyi oluşturan yapılar ayrıntılı şekilde incelenmiştir.
3. Geçmişten günümüze kadar olan bu değişimler bilimsel bilginin kesinliği hakkında nasıl bir fikir verir? Açıklayınız.
Cevap:
Teknolojinin gelişmesi ile bilimsel bilgilerin sayısı artmaktadır.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 43 Cevapları
Soru : Öğretmen, aşağıdaki kavram haritasını çizmiş ve bazı alanları boş bırakmıştır. Boş bırakılan alanlara harflerle verilmiş kavramları doğru şekilde yerleştirerek şifreyi çözünüz.
Cevap:
Hayvan Hücresi
Çekirdek
Doku
Temel Kısımlar
Sistem
ŞİFRE : KOFUL
Soru : Ulaştığınız şifre sözcüğüne ait iki özelliği aşağıya yazınız.
Cevap:
KOFUL : Atık maddeleri depolar.
Bitki hücresinde büyük ve az sayıda, hayvan hücresinde küçük ve çok sayıda bulunur.
Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma KitabıKazanım Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 36, 37, 38, 39, 40
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Kazanım Temeli Etkinlikler Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 36-37-38-39-40 Cevapları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 36-37-38-39-40
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 36 Cevapları
Soru : Aşağıdaki metinde boş bırakılan yerleri kutucuk içinde verilen uygun ifadeler ile tamamlayınız.
Cevap:
Canlıların canlılık özelliği gösteren en küçük yapı birimi hücre olarak adlandırılır. Canlıların solunum ve boşaltım gibi yaşamsal olayları burada gerçekleşir. Hücreler çok küçük yapılı olduğu İçin mikroskop ile gözlemlenebilir. Hücreyi ilk defa Robert Hooke (Rabırt Huk), adlı bilim insanı yaptığı basit mikroskop ile keşfetmiştir. Hücre; çekirdek, sitoplazma ve hücre zarı olmak üzere üç temel kısımdan oluşmaktadır.
1 Hücre zarı,: Esnek, canlı ve seçici geçirgendir. Hücreyi dış etkenlerden korur. Bitkilerde hücreyi saran hücre zarı ile beraber hayvan hücrelerinde olmayan hücre çeperi vardır.
2 Sitoplazma: Hücre zarı ile çekirdek arasındaki yumurta akı kıvamında olan kısımdır. Yapısında su, çeşitli besin içerikleri, hormonlar ve organeller bulunur. Bu organaller mitokondri, endoplazmik retikulum, ribozom, lizozom, kloroplast, sentrozom, koful ve golgi aygıtı gibi organellerdir. Bunlar, hücrenin yaşamsal faaliyetlerini yürütmekte görevlidir. Hücre içi sindirimde görevli olan, lizozom organelidir. Mitokondri enerji üretiminde görevlidir. Kloroplast ise fotosentez ile besin ve oksijen üretir ve sadece bitki hücresinde bulunur. Hayvan hücrelerinin bölünmesinde sentrozom rol oynar. Salgı üretimi ve paketleme golgi aygıtının görevidir. Hücrede protein üretmekte görevli
olan, ribozom organelidir. Endoplazmik retikulum, hücre içi madde iletimi ile görevlidir. Su, besin ve atık madde depolanmasında görevli olan koful organelidir.
3 Çekirdek : Genellikle hücrenin orta kısmındadır. Canlıya ait kalıtsal bilgileri taşıyan kromozom burada bulunur. Yaşamsal olayları yönetir, düzenler ve denetler.
Canlıların özelliklerinin şifrelendiği gen bölgeleri birleşerek DNA’yı, DNA ve özel yapılı bir protein birleşerek kromozomları oluşturur. Kromozomlar da bazı tek hücreliler hariç hücrede çekirdek içinde bulunur. Büyüklük sıralaması, “hücre > kromozom > DNA > gen” şeklindedir.
Mikroskobun bulunuşu ve hücrenin keşfinden günümüze birçok gelişme yaşanmıştır. Mikroskop ile ilk defa ölü hücreleri Robert Hooke incelemiştir. Daha sonra 1674’te Anton Van Le- euvvenhoek (Antoni Van Lövenhuk) canlı hücreleri keşfetmiştir. 1951’de ilk elektron mikroskobu üretilmiştir. 20Q0’de insanların gen haritası çıkarılmış ve son olarak 2015’te Nobel Kimya Ödülü’ne layık görülen Türk bilim insanı Aziz Sancar DNA’ların nasıl onarıldığını haritalandırmıştır.
Bir hücre bölünerek yeni hücreleri oluşturur. Yapı ve görevleri aynı hücreler birleşerek dokuları meydana getirir. Farklı dokular bir araya gelerek organları, organlar sistemleri, sistemler ise organizmayı (canlıyı) oluşturur. Bu kavramların karmaşıktan basite doğru (büyükten küçüğe) sıralanışı şöyledir: organizma, sistem, organ, doku, hücre
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 37 Cevapları
Soru : Aşağıdaki ifadelerin doğru mu, yanlış mı olduğuna karar vererek ilgili yapboz parçasını boyayınız.
Cevap:
Doğru
Yanlış
Yanlış
Doğru
Yanlış
Doğru
Doğru
Yanlış
Yanlış
Doğru
Yanlış
Yanlış
Yanlış
Doğru
Yanlış
Yanlış
Doğru
Doğru
Yanlış
Doğru
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 38 Cevapları
Soru : Aşağıdaki görselde verilen kutucuklara ilgili organellerin isimlerini yazınız. Görseli inceleyip aşağıdaki tabloda verilen özellikler ile hücre çeşidini eşleştirerek uygun kutucukları işaretleyiniz.
Cevap:
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 38 Cevapları”
Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Sadece hayvan hücresinde bulunan organellerin adlarım ve görevlerini yazınız.
Cevap:
Sentriyol: Hücre bölünmesinde görevlidir.
2. Sadece gelişmiş bitki hücresinde bulunan organellerin adlarını ve görevlerini yazınız.
Cevap :
Kloroplast: Besin üretiminde görevlidir.
Hücre çeperi: Hücreye dayanıklılık ve sertlik kazandırır.
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 39 Cevapları
Soru : Aşağıdaki ifadelerin doğru ya da yanlış olduğuna karar vererek dallanmış ağaç üzerinde ilerleyiniz.
– İfadelerin tümünde hata yapmadan tercih yaparsanız hangi çıkışa ulaşırsınız?
Cevap: 2. ÇIKIŞ
– İfadelerin tümünde hatalı tercih yaparsanız hangi çıkışa ulaşırsınız?
Cevap: 5. ÇIKIŞ
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 40 Cevapları
Soru : Aşağıdaki geometrik şekiller; hücre, doku, organ, sistem ve organizmayı temsil etmektedir. Geometrik şekillerin sayıları ile sözü edilen kavramların büyüklükleri orantılıdır. Kavramların temsil ettiği geometrik şekilleri noktalı yerlere çiziniz.
Cevap:
“7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 40 Cevapları”
Ortaokul 7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı1. Ünite Becerikli Sorular Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 28, 29, 30, 31, 32
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı . Ünite Becerikli Sorular Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 28-29-30-31-32 Cevapları”
7. Sınıf Fen Bilimleri Çalışma Kitabı Sayfa 28-29-30-31-32
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 28 Cevapları
1. Rasathaneler uzayın gözlemlenmesi, verilerin toplanması ve incelenmesi için inşa edilen gözlem merkezleridir. Rasathaneler; gözlemleri olumsuz yönde etkileyebilecek çeşitli ışık kaynaklarından uzak ve rakımı yüksek yerlerde olmalıdır. Ayrıca rasathaneler kurulurken bulutsuz gece sayısının fazla olduğu ve nem oranının düşük olduğu bölgeler tercih edilmelidir. Öğretmen, yukarıdaki bilgileri verdikten sonra dört öğrencisinden rasathane kurumu için uygun bir bölge araştırmalarını istiyor. Öğrenciler araştırmaları sonucu buldukları bölgeleri aşağıdaki Türkiye haritasına işaretliyor.
Bu bölgelerin coğrafi iklim koşullarını da not alarak harita üzerine sabitliyor. Buna göre aşağıdaki ifadelerden hangisine ulaşılabilir?
A) Serdar’ın araştırma yaptığı bölge, rasathane kurulması için uygun bir bölgedir çünkü yıl genelinde hava açık ve bulutsuzdur. B) Mustafa’nın araştırma yaptığı bölge, nem oranının düşük olmasından dolayı rasathane kurmak için aralarındaki en uygun bölgedir.
C) Rakımı düşük olduğu için Nuran’ın araştırma yaptığı bölgeye rasathane kurulması uygundur.
D) Tüiay’ın araştırma yaptığı bölgeye rasathane kurulması uygun değildir çünkü bölgenin rakımı yeterince yüksek değildir.
Cevap: B ŞIKKI
2. GÖKTÜRK Projesi, Dünya üzerinde herhangi bir bölgeden askerî istihbarat amaçlı yüksek çözünürlüklü görüntü elde edilmesine imkân tanıyacak bir uydu sistemi olarak tasarlanmıştır. Bu sistem, aynı zamanda diğer gözlem ihtiyaçlarını karşılamak için de kullanılacaktır.
Bu projenin amaçları arasında hangisi gösterilemez?
A) Orman alanlarının kontrolü
B) Yeryüzünün haritalandırılması
C) Doğal afet sonrası hasar tespiti D) Telefon görüşmelerini gerçekleştirme
Cevap: D ŞIKKI
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 29 Cevapları
3. Asaf, verilen malzemeleri kullanarak aşağıdaki modeli yapar. Modeldeki rulo kartonların etrafını dürbün ve büyüteç kapanmayacak şekilde alüminyum folyo ile kaplar. Asaf, büyük çaplı rulo kartonu bir eliyle sabit tutup diğer eliyle de küçük çaplı rulo kartonu ileri-geri hareket ettiriyor. Bu sırada kapı dürbününden bakarak görüntüdeki değişimleri arkadaşlarına gösteriyor. Bu modelin düzgün çalıştığına arkadaşları ile birlikte karar veriyor.
Buna göre Asaf ın yaptığı modelle ilgili yargılardan hangisi yanlıştır?
A) Model, uzaktaki cisimleri yakınlaştırmaya yarayan mercekli birteleskobu temsil etmektedir.
B) Etraftaki ışıkların gözlemi bozmasını engellemek için alüminyum folyo kullanılmıştır. C) Modelde hem büyüteç hem kapı dürbünü görüntü büyüklüğünü değiştirmek için kullanılmıştır.
D) Asaf, küçük çaplı ruloyu görüntünün büyüklüğünü değiştirmek ve netleştirmek için ileri-geri hareket ettirmektedir.
Cevap: C ŞIKKI
4. Aşağıdaki ifadelerin doğru ya da yanlış olduğunu belirleyerek ilgili sayıyı çember içine alınız. Çember içine alman sayılar yandaki mantar panoda çizgilerle birleştirildiğinde oluşan şekil, hangi takımyıldızına aittir?
A) Büyükayı B) Küçükayı
C) Yılan
D) Orion
Cevap: B ŞIKKI
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 30 Cevapları
5. Mars yüzeyine inen “Curiosity” isimli uzay aracının şekli ve sahip olduğu bazı aygıtların görevi aşağıda verilmiştir.
ChemCam: Yapısındaki lazer, kaya gibi hedefleri vurup ısıtarak buhar çıkmasını sağlar.
REM S: Keşif aracı çevresel gözleme istasyonudur; sıcaklığı, hava basıncını ve rüzgâr hızını ölçer.
SAM: Numune analizi aygıtıdır, kaya ve toprak örneklerinde yaşamın kimyasal yapı taşını araştırır.
CheMin: Mars minerallerini analiz eder.
DAN: Yüzeyi yoğun nötron ateşine tutarak buz ya da su tespit etmeye çalışır.
Belirtilen aygıtlar ve özellikleri dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi, bu uzay aracının Mars’a gönderilme amaçlarından biri değildir?
A) Gezegende bulunan elementleri belirlemek
B) Gezegenin canlı yaşamına uygunluğunu araştırmak C) Gezegende yetişen bitki türlerini belirlemek
D) Gezegenin yüzey yapısı hakkında bilgi toplamak
Cevap: C ŞIKKI
6. Uzaya gönderilen insan yapımı cisimler bir süre sonra işlevlerini yitirip uzay kirliliğine neden olmaktadır. Aşağıdaki grafikte uzay kirliliğine neden olan parça sayısının yıllara göre değişimi verilmiştir. Grafikteki verilen bilgilere göre aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir?
A) 1950-1960 yılları arasında uzay çalışmaları gelişmiştir.
B) Uzay kirliliğil980-1990 yılları arasında sürekli artmıştır. C) Uzay kirliliği 1990-2000 yılları arasında sürekli artmıştır.
D) Verilen zaman aralıklarının tümünde uzay kirliliği artmıştır.
Cevap: C ŞIKKI
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 31 Cevapları
7. Ülkemize ait Dünya yörüngesinde bulunan uydular;
• Haberleşme uyduları:
• Ömrü tamamlanan haberleşme uyduları:
• Keşif ve gözlem uyduları:
• Ömrü tamamlanan keşif ve gözlem uyduları:
• ihbar ve ikaz uyduları: şeklinde sembollerle eşleştirilmiştir.
Bu sembollerden oluşan bir örüntü ile aşağıdaki çerçeve oluşturulmuştur. İlk olarak fotoğraftaki uyduya ait sembol belirlenecek ve çerçevenin içine, tam ortaya çizilecektir. Sonra örüntüdeki semboller arasında ortadaki bu sembol ile aynı olanlar belirlenecek ve her biri ile ortadaki sembol çizgilerle birleştirilecektir.
Buna göre işlem sonunda hangi şekil ortaya çıkar?
Cevap: A ŞIKKI
8. Ege, arkadaşına yapacakları ödevle ilgili soru sormak için cep telefonunu kullanıyor. Görsel ve verilen bilgiler ile ilgili,
I. Ege, arkadaşı ile telefonda doğal uydu sayesinde iletişim kurabilmektedir. II. Ege’nin başka bir ülkedeki arkadaşı ile verici ve uydu sayesinde görüşmesi mümkündür. III. Vericiler uydudan aldığı sinyalleri Ege’nin telefonuna iletir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: C ŞIKKI
7. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 32 Cevapları
9. Yıldızlar da canlılar gibi doğar, büyür ve ölür. Aşağıda Güneş’in yaşam çizgisi şematik olarak gösterilmiştir. Verilen şemaya göre,
I. Güneş yaklaşık 4,5 milyar yıl yaşındadır. II. Güneş’in ömrü sona erdiğinde beyaz cüce oluşur. III. Güneş, günümüzden yaklaşık 5,5 milyar yıl sonra kırmızı deve dönüşecektir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) II ve III D) I, II ve III
Cevap: D ŞIKKI
10. “Yıldızlar ısı ve ışık kaynağı olan sıcak gaz kütleleridir.” Gizem, bir yıldızın yapısında bulunan elementlerin oranlarını gösteren aşağıdaki grafiği incelemiştir. Hidrojen elementlerinin birleşerek helyuma dönüştüğünü, bunun sonucunda enerji açığa çıktığını ve dönüşümün tamamlandığını görmüştür.
Elementlerin arasında gerçekleşen bu dönüşümü incelemiştir. Verilen bilgiler ve grafiği dikkate aldığında Gizem, aşağıdaki çıkarımlardan hangisine ulaşamaz?
A) Zamanla helyum elementi artmaktadır. B) Yıldızların toplam kütleleri zamanla artmaktadır.
C) Yıldızların faaliyetleri sonucu enerji açığa çıkmaktadır.
D) Elementlerin birleşmesi sonucu hidrojen elementi azalmaktadır.
