Kategori: 3. Sınıf Matematik Kitabı

İlkokul 3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa ve Metin Cevapları

---

İlkokul öğrencileri için hazırlanan “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı Sayfa Cevapları”, öğrenme sürecini kolaylaştıran önemli bir kaynaktır. Özellikle “İlkokul 3. Sınıf Matematik Kitabı MEB Yayınları Cevapları”, öğrencilerin ders sırasında karşılaştıkları soruların anlaşılır ve doğru yanıtlarını sunar. Bu kaynak sayesinde hem öğrenciler hem de veliler, matematik konularını daha iyi takip edebilir ve eksik noktaları kolayca tespit edebilir. “3. Sınıf Matematik Kitabı Ünite Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları” ise ünite sonunda yapılan değerlendirmelerde öğrencilerin kendi performanslarını kontrol etmelerini sağlar.

---

---

Ayrıca, “3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa Cevapları”, ders kitaplarındaki etkinlikleri ve alıştırmaları adım adım çözme imkânı sunar. Öğrenciler bu sayede hem konuları pekiştirir hem de sınavlara hazırlanırken kendilerine güven kazanır. Tüm bu kaynaklar, “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı Sayfa Cevapları” ile birleştiğinde, öğrenme sürecini daha verimli ve eğlenceli hâle getirir, matematiğe olan ilgiyi artırır.

---

“3. Sınıf Matematik  Ders Kitabı MEB Yayınları “

---

3. Sınıf Matematik 1. Ünite Cevapları

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40 ,41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 

---

1. BÖLÜM – DOĞAL SAYILAR

---

Üç Basamaklı Doğal Sayılar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 16, 17, 18, 19, 20

---

Sayıların Basamak Adları ve Rakamların Basamak Değerleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21, 22, 23, 24

---

Birer, Onar, Yüzer Ritmik Sayma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 25, 26

---

Doğal Sayıları En Yakın Onluğa ve Yüzlüğe Yuvarlama Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 27, 28, 29

---

Doğal Sayıların Karşılaştırılması Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 30, 31, 32

---

Altışar, Yedişer, Sekizer, Dokuzar Ritmik Sayma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 33, 34, 35

---

Sayı Örüntüleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 36, 37

---

Tek ve Çift Sayılar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 38, 39

---

Tek ve Çift Sayıların Toplamları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40 ,41, 42

---

Romen Rakamları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 42, 43, 44, 45, 46, 47

---

2. BÖLÜM – DOĞAL SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ

---

Eldesiz ve Eldeli Toplama İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49, 50

---

Toplananların Yer Değiştirmesi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 51, 52

---

3. BÖLÜM – DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ 

---

Çıkarma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 53, 54, 55, 56

---

Zihinden Çıkarma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 56, 57, 58

---

1. Ünite Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 59, 60, 61, 62, 63

---

1. Ünite Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 64

---

3. Sınıf Matematik 2. Ünite Cevapları

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 

---

1. BÖLÜM – DOĞAL SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ

---

Toplama İşleminin Sonucunu Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 66, 67

---

Zihinden Toplama İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 68, 69

---

Toplama İşleminde Verilmeyen Toplananı ve Rakamları Bulma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 70, 71, 72

---

Toplama İşlemi Gerektiren Problemler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 73, 74, 75, 76, 77

---

2. BÖLÜM – DOĞAL SAYILARLA ÇIKARMA İŞLEMİ 

---

Çıkarma İşleminin Sonucunu Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 78, 79

---

Toplama ve Çıkarma İşlemi Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 80, 81, 82, 83

---

3. BÖLÜM – VERİ İŞLEME 

---

Şekil Grafiği, Nesne Grafiği, Çetele Tablosu ve Sıklık Tablosu Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86

---

Grafik ve Tablolar ile İlgili Problem Çözme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 87, 88, 89

---

Veri Gruplarına Ait Farklı Tabloları Yorumlama  Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 90, 91, 92, 93, 94

---

2. Ünite Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 95, 96, 97

---

2. Ünite Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 98

---

3. Sınıf Matematik 3. Ünite Cevapları

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 

---

1. BÖLÜM – DOĞAL SAYILARLA ÇARPMA İŞLEMİ

---

Çarpma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 100, 101

---

Çarpım Tablosu Oluşturma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 102, 103

---

Eldesiz ve Eldeli Çarpma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 104, 105

---

10 ve 100 ile Kısa Yoldan Çarpma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 106, 107

---

Çarpanlardan Birinin Değerinin Arttırılması veya Azaltılması Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108

---

Çarpma İşlemi Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 109, 110, 111, 112, 113

---

2. BÖLÜM – DOĞAL SAYILARLA BÖLME İŞLEMİ 

---

Bölme İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 114, 115, 116, 117

---

10 ile Kısa Yoldan Bölme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 118, 119

---

Bölme İşleminin Terimleri Arasındaki İlişki Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 120, 121

---

Bölme İşlemi Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 122, 123, 124

---

3. Ünite Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 125, 126, 127

---

3. Ünite Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 128

---

3. Sınıf Matematik 4. Ünite Cevapları

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 

---

1. BÖLÜM – KESİRLER

---

Bütün, Yarım ve Çeyrek Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 130, 131, 132

---

Birim Kesir Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 133, 134, 135

---

Pay ve Payda Arasındaki İlişki Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 136, 137

---

Bir Çokluğun Belirtilen Birim Kesir Kadarını Belirleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 138, 139, 140

---

Payı Paydasından Küçük Kesirler Elde Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 141, 142, 143

---

2. BÖLÜM – ZAMAN ÖLÇME 

---

Saat ve Dakika Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 144, 145, 146

---

Zaman Ölçme Birimleri Arasındaki İlişki Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 147, 148

---

Olayları Oluş Sürelerine Göre Karşılaştırma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 149, 150, 151

---

Zaman Ölçme Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 152, 153, 154

---

3. BÖLÜM – PARALARIMIZ

---

Lira ve Kuruş Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 155, 156

---

Paralarımızla İlgili Problemler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 157, 158, 159

---

4. BÖLÜM – TARTMA

---

Gram ve Kilogram Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 160, 161

---

Kütleleri Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 162

---

Tartmayla İlgili Problemler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 163, 164, 165

---

4. Ünite Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 166, 167, 168, 169

---

4. Ünite Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 170

---

3. Sınıf Matematik 5. Ünite Cevapları

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198, 199, 200, 201, 202. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 

---

1. BÖLÜM – GEOMETRİK CİSİMLER VE ŞEKİLLER 

---

Geometrik Cisimler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 172, 173, 174, 175, 176

---

Küp, Kare Prizma ve Dikdörtgen Prizmanın Benzer ve Farklı Yönleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 177

---

Kare, Dikdörtgen, Üçgen ve Köşegenler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 178, 179

---

Şekillerin Kenar Sayılarına Göre İsimlendirilmesi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 180, 181, 182, 183

---

2. BÖLÜM – GEOMETRİK ÖRÜNTÜLER 

---

Geometrik Örüntüler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 184, 185

---

3. BÖLÜM – GEOMETRİDE TEMEL KAVRAMLAR 

---

Nokta Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 186, 187

---

Doğru, Işın ve Açı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 188, 189

---

Doğru Parçası Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 190, 191, 192, 193, 194

---

4. BÖLÜM – UZAMSAL İLİŞKİLER 

---

Simetri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 195, 196

---

Simetrik Şekilleri Tamamlama Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 197, 198

---

5. Ünite Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 199, 200, 201

---

5. Ünite Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 202

---

3. Sınıf Matematik 6. Ünite Cevapları

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır. 

---

1. BÖLÜM – UZUNLUK ÖLÇME 

---

Uzunluk Ölçme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 204, 205, 206, 207

---

Metre ve Santimetre Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 208, 209

---

Cetvel Kullanarak Doğru Parçası Çizme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 210, 211

---

Kilometrenin Kullanım Alanları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 212, 213

---

Metre ve Santimetre Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 214, 215, 216

---

2. BÖLÜM – ÇEVRE ÖLÇME

---

Nesnelerin Çevrelerini Belirleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 217, 218

---

Şekillerin Çevre Uzunluklarını Ölçme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 219, 220

---

Şekillerin Çevre Uzunluğunu Hesaplama Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 221, 222, 223

---

Çevre Uzunluğu Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 224, 225, 226

---

3. BÖLÜM – ALAN ÖLÇME 

---

Şekillerin Alanını Kaplama ve Ölçme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 227, 228, 229

---

Alan Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 230, 231

---

4. BÖLÜM – SIVI ÖLÇME 

---

Standart Sıvı Ölçme Araçları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 232, 233

---

Sıvıların Miktarını Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 234

---

Litre Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 235, 236, 237

---

6. Ünite Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 238, 239, 240

---

6. Ünite Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 241

---

---

 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı 1. Ünite Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 64

---

Matematiği eğlenceli hale getirmek için hazırlanan “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı 64 Sayfa Cevapları”, öğrencilerin oyun ve etkinliklerle öğrenmesini desteklemektedir. Bu sayfadaki içerikler, bilgiyi sadece işlem yoluyla değil aynı zamanda eğlenceli yollarla pekiştirme fırsatı sunar. “İlkokul 3. Sınıf Matematik Kitabı MEB Yayınları Cevapları” sayesinde öğrenciler, hem ödevlerini daha kolay yapar hem de öğretmenlerinin verdiği etkinlikleri kontrol ederek öğrenme sürecinde daha bilinçli adımlar atarlar.

---

---

Ayrıca “3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Bulmaca Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin dikkat ve düşünme becerilerini geliştirirken matematiği sevdirir. Bunun yanında “3. Sınıf Matematik Kitabı 64 Sayfa Cevapları”, özellikle bulmaca etkinlikleri üzerinden öğrencilere konuyu tekrar etme imkânı verir. Bu cevaplar hem öğrenciler hem de veliler için yol gösterici olup matematik dersine olan ilgiyi artırıcı niteliktedir.

---

“3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Bulmaca Metni”

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 64

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları

---

Cevap :

1. Tarihte Romalıların kullandığı, günümüzde de yüzyıl adları vb. yerlerde kullanılan rakamların adı. = Romen rakamları

2. On birimden, on parçadan oluşan. = Onluk

3. Yüz birimden, yüz parçadan oluşan. = Yüzlük

4. Aynı miktarda olan sayı ve nesneleri göstermek için kullanılan işaret. = Eşittir (=)

5. Sayıları birbirine ekleyip bulma işlemi. = Toplama

6. Doğal sayılarda her bir basamakta bulunan rakamın aldığı değer. = Basamak değeri

7. İki ve daha fazla olan sayıdan büyük olanı göstermek için kullanılan işaret. = Büyüktür (>)

8. Matematikte toplama işareti. = Artı (+)

9. İki ve daha fazla sayıdan küçük olanı göstermek için kullanılan işaret. = Küçüktür (<)

10. Bir sayıdan başka bir sayıyı eksiltme işlemi. = Çıkarma

---

---

 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları Sayfa 59, 60, 61, 62, 63

---

Öğrencilerin matematik bilgisini ölçmeleri ve tekrar etmeleri için “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı 59-60-61-62-63 Sayfa Cevapları” oldukça faydalıdır. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler, ünite boyunca öğrendikleri bilgileri test ederek eksiklerini görebilir. Ayrıca “İlkokul 3. Sınıf Matematik Kitabı MEB Yayınları Cevapları”, öğretmenlerin anlattıklarını pekiştirerek öğrenmeyi daha kolay ve kalıcı hale getirir. Bu sayede öğrenciler, ödevlerini yaparken ve sınavlara hazırlanırken daha başarılı olabilir.

---

---

Özellikle “3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite 1. Ünite Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin konu tekrarlarını yapmaları ve öğrendiklerini pekiştirmeleri için önemli bir kaynaktır. Bununla birlikte “3. Sınıf Matematik Kitabı 59, 60, 61, 62, 63 Sayfa Cevapları”, kitaptaki değerlendirme sorularının doğru çözümlerini sunarak öğrencilerin kendi cevaplarını kontrol etmelerine imkân tanır. Bu kaynaklar, hem öğrenciler hem de veliler için öğrenme sürecinde güvenilir bir destek sağlar.

---

“3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Soruları Metni”

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 59-60-61-62-63

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları

---

1. Aşağıdaki sayıların okunuşlarını yazınız.

---

Cevap :

• 571 : Beş yüz yetmiş bir

• 642 : Altı yüz kırk iki

• 453 : Dört yüz elli üç

• 909 : Dokuz yüz dokuz

• 856 : Sekiz yüz elli altı

• 123 : Yüz yirmi üç

---

2. Aşağıdaki okunuşları verilen sayıları yazınız.

---

Cevap :

• yüz on dört : 114
• beş yüz on yedi : 517
• altı yüz beş : 605
• yüz yetmiş dokuz : 179
• iki yüz kırk : 240
• yedi yüz altı : 706

---

3. Aşağıdaki sayıların basamak adlarını yazınız.

---

Cevap :

• 979 →
  9 → Yüzler
  7 → Onlar
  9 → Birler

• 736 →
  7 → Yüzler
  3 → Onlar
  6 → Birler

---

4. Aşağıdaki sayıların basamak değerlerini yazınız.

---

Cevap :

• 925 →
  9 → 900
  2 → 20
  5 → 5

• 840 →
  8 → 800
  4 → 40
  0 → 0

---

5. Aşağıdaki ileriye ritmik saymalarda bulunan boşluklara uygun sayıları yazınız.

---

Cevap :

• 456, 457, 458, 459, … , 461, … , 463

• 718, 728, 738, 748, 758, … , 778, …

• 275, … , 475, 575, … , 775, … , 975

Cevapları dolduralım:

1. 456, 457, 458, 459, 460, 461, 462, 463

2. 718, 728, 738, 748, 758, 768, 778, 788

3. 275, 375, 475, 575, 675, 775, 875, 975

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları

---

6. Aşağıdaki sayıları en yakın onluğa yuvarlayınız.

---

Cevap :

• 474 → 470

• 258 → 260

• 612 → 610

• 789 → 790

---

7. Aşağıdaki sayıları en yakın yüzlüğe yuvarlayınız.

---

Cevap :

• 555 → 600

• 429 → 400

• 309 → 300

• 171 → 200

---

8. Aşağıdaki sayıları karşılaştırınız ve sıralayınız.

---

Cevap :

Küçükten büyüğe sıralayınız:

• 816, 675, 400, 89, 109 → 89 < 109 < 400 < 675 < 816

• 575, 256, 618, 256, 49 → 49 < 256 = 256 < 575 < 618

Büyükten küçüğe sıralayınız:

• 600, 760, 772, 88, 171 → 772 > 760 > 600 > 171 > 88

• 75, 542, 613, 300, 542 → 613 > 542 = 542 > 300 > 75

---

9. Aşağıdaki ileriye ritmik saymaları tamamlayınız.

---

Cevap :

a) Beşer beşer: 2, 7, 12, 17, 22, 27, 32, 37, 42

b) Yedişer yedişer:
3, 10, 17, 24, 31, 38, 45, 52, 59

c) Sekizer sekizer:
5, 13, 21, 29, 37, 45, 53, 61, 69

d) Dokuzar dokuzar:
4, 13, 22, 31, 40, 49, 58, 67, 76

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları

---

10. Aşağıdaki sayı örüntülerini kuralına göre genişletiniz.

---

Cevap :

• 7, 13, 19 → 25, 31, 37 (her seferinde 6 artıyor)

• 86, 94, 102 → 110, 118, 126 (her seferinde 8 artıyor)

• 50, 43, 36 → 29, 22, 15 (her seferinde 7 azalıyor)

---

11. Aşağıdaki kutuya kurallı bir sayı örüntüsü oluşturunuz.

---

Cevap :

Burada kendi örüntümüzü kurmamız gerekiyor. Örnek verelim:

Örüntü: 5, 10, 15, 20, 25
Model: Her defasında +5 ekleniyor.

---

12. Aşağıdaki sayılardan tek olanları A, çift olanları B kutusuna yazınız.

---

Cevap :

• Tek sayılar (A): 75, 919, 47, 471, 251

• Çift sayılar (B): 856, 248, 312, 540, 603 (← burada dikkat: 603 aslında tek, düzeltiyorum → Tekler kutusuna 603 de eklenmeli)

👉 Doğrusu:

• A (Tekler): 75, 919, 47, 471, 603, 251

• B (Çiftler): 856, 248, 312, 540

---

13. Verilen sayılar: 274, 361, 342, 193

---

Cevap :

• a) Tek olanların toplamı: 361 + 193 = 554 (çift)

• b) Çift olanların toplamı: 274 + 342 = 616 (çift)

• c) Bir tek + bir çift seçelim (örneğin 361 + 274 = 635). Sonuç tek

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları

---

14. Aşağıdaki sayıları Romen rakamları ile yazınız.

---

Cevap :

• 9 → IX
• 14 → XIV
• 6 → VI
• 11 → XI
• 19 → XIX
• 4 → IV

---

15. Aşağıdaki Romen rakamlarının sayı değerlerini yazınız.

---

Cevap :

• XX → 20
• XIII → 13
• II → 2
• XII → 12
• XV → 15
• XVII → 17

---

16. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapınız.

---

Cevap :

• 115 + 334 = 449
• 305 + 253 = 558
• 430 + 441 = 871
• 252 + 177 = 429
• 625 + 326 = 951
• 379 + 217 + 199 = 795
• 344 + 236 + 262 = 842
• 226 + 287 + 398 = 911
• 249 + 157 + 121 = 527
• 455 + 238 + 213 = 906

---

17. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapınız. Her iki toplama işleminde sonuçların değişip değişmediğini işaretleyiniz.

---

Cevap :

• 45 + 216 + 78 = 339

• 45 + 78 + 216 = 339
  👉 Sonuç değişmedi

• (616 + 44) + 181 = 841

• (181 + 616) + 44 = 841
  👉 Sonuç değişmedi

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları

---

18. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapınız.

---

Cevap :

• 879 – 441 = 438

• 567 – 460 = 107

• 555 – 424 = 131

• 855 – 451 = 404

• 726 – 316 = 410

• 577 – 198 = 379

• 603 – 339 = 264

• 718 – 324 = 394

• 849 – 182 = 667

• 444 – 127 = 317

Kutudakiler:

• 777 – 122 = 655

• 629 – 482 = 147

• 319 – 205 = 114

• 566 – 187 = 379

---

19. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini zihinden yapınız.

---

Cevap :

• 53 – 20 = 33 → Onlar basamağından 2 on çıkar (50–20=30), 3 kalır → 33

• 68 – 30 = 38 → 60–30=30, 8 ekle → 38

• 80 – 20 = 60 → Onlar basamağından 2 on çıkar → 60

• 92 – 30 = 62 → 90–30=60, 2 ekle → 62

• 100 – 10 = 90 → Onlar basamağından 1 on çıkar → 90

• 305 – 40 = 265 → 300–40=260, 5 ekle → 265

• 400 – 90 = 310 → 400–100=300, 10 ekle → 310

• 600 – 300 = 300 → 6 yüzlükten 3 yüzlük çıkar → 300

• 900 – 50 = 850 → 900–100=800, 50 ekle → 850

---

---

 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Zihinden Çıkarma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 56, 57, 58

---

Matematikte çıkarma işlemini öğrenmek isteyen öğrenciler için “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı 56-57-58 Sayfa Cevapları” oldukça yararlıdır. Bu sayfa cevapları, öğrencilerin ödevlerini yaparken doğru çözümleri bulmalarına ve derslerde işlenen konuları pekiştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca “İlkokul 3. Sınıf Matematik Kitabı MEB Yayınları Cevapları”, öğretmenlerin anlattıklarını destekleyerek öğrenme sürecini daha verimli ve kolay hale getirir.

---

---

Özellikle “3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Zihinden Çıkarma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin çıkarma işlemlerini kavramalarını sağlar ve işlemleri doğru yapmalarına yardımcı olur. Bunun yanı sıra “3. Sınıf Matematik Kitabı 56, 57, 58 Sayfa Cevapları”, öğrencilerin kitapta yer alan etkinlikleri kontrol etmelerine ve kendi eksiklerini görmelerine imkân tanır. Bu kaynaklar, hem öğrenciler hem de veliler için öğrenme sürecinde güvenilir bir rehberdir.

---

“3. Sınıf Matematik Kitabı Zihinden Çıkarma İşlemi Metni”

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 56-57-58

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları

---

Ayhan, bir oyuncak dükkânında gördüğü 54 TL değerindeki oyuncak arabayı almak ister. Ancak Ayhan’ın 30 TL’si vardır. 

Soru : Buna göre Ayhan’ın oyuncak arabayı alabilmesi için kaç TL’ye ihtiyacı vardır? Zihinden nasıl bulabiliriz? Düşünelim.

---

Cevap :

• 54’ten 30’u çıkarırsak kaç TL’ye ihtiyacı olduğunu öğrenebiliriz.
• 54 – 30 = 24 TL’ye ihtiyacı vardır.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki çıkarma işlemlerini zihinden yapalım. İşlemleri yaparken kullandığımız yöntemleri noktalı yerlere yazalım.

---

Cevap :

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki çıkarma işlemlerini zihinden yapalım. İşlemleri yaparken kullandığımız yöntemleri noktalı yerlere yazalım.

---

Cevap :

1. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapınız.

---

Cevap :

• 5 1 8 – 205 = 313
• 62 9 – 420 = 209
• 748 – 5 2 5 = 223
• 963 – 441 = 522
• 82 7 – 306 = 521

---

2. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapınız. 

---

Cevap :

• 348 – 165 = 183
• 826 – 345 = 481
• 908 – 129 = 779
• 563 – 295 = 268
• 875 – 389  = 486

---

3. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapınız ve sonuçları ile eşleştiriniz. 

---

Cevap :

---

4. Aşağıdaki çıkarma işlemlerini zihinden yapınız. İşlemleri yaparken kullandığınız yöntemleri noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Çıkarma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 53, 54, 55

---

Matematik dersinde çıkarma işlemini öğrenmek isteyen öğrenciler için “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı 53-54-55-56 Sayfa Cevapları” oldukça faydalıdır. Bu içerikler sayesinde öğrenciler, ödevlerini yaparken doğru çözümleri görüp konuyu daha iyi kavrayabilirler. Ayrıca “İlkokul 3. Sınıf Matematik Kitabı MEB Yayınları Cevapları”, derslerde anlatılan bilgilerin pekişmesine yardımcı olarak öğrenmeyi kolaylaştırır ve öğrencilerin matematikte daha başarılı olmalarını sağlar.

---

---

Özellikle “3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Çıkarma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları”, çıkarma işleminin mantığını anlamak isteyen öğrenciler için oldukça önemlidir. Bununla birlikte “3. Sınıf Matematik Kitabı 53, 54, 55, 56 Sayfa Cevapları”, kitapta yer alan etkinliklerin doğru çözümlerini sunarak öğrencilerin kendi çalışmalarını kontrol etmelerine fırsat verir. Bu kaynaklar, hem öğrenciler hem de veliler için öğrenme sürecini destekleyen değerli bir yardımcıdır.

---

“3. Sınıf Matematik Kitabı Çıkarma İşlemi Metni”

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 53-54-55-56

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları

---

Taner’in doğum günü kutlamasında hatıra fotoğraflarının çekileceği bir köşe hazırlanır. Bunun için 183 balon kullanılır. Kutlama devam ederken balonlardan 12 tanesi patlar.

Soru : Geriye kaç tane sağlam balon kaldığını nasıl bulabiliriz? Düşünelim.

---

Cevap : Toplamda var olan balon sayısından, patlatılan balon sayısının çıkarılarak bulunabilir.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki çıkarma işlemlerini yapalım. 

---

Cevap :

• 68 7 –  263 = 424
• 7 39 – 41 7 = 322
• 448 – 239 = 209
• 89 2 – 364 = 528
• 55 1 – 1 34 = 417

---

---

 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Toplananların Yer Değiştirmesi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 51, 52

---

Matematikte toplama işlemini daha iyi kavramak isteyen öğrenciler için “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı 51-52 Sayfa Cevapları” oldukça faydalı bir kaynaktır. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler, ödevlerini yaparken doğru çözümleri görerek kendi bilgilerini pekiştirebilir. Ayrıca “İlkokul 3. Sınıf Matematik Kitabı MEB Yayınları Cevapları”, derslerde işlenen konuları destekleyerek öğrencilerin daha hızlı ve kalıcı öğrenmelerine yardımcı olur.

---

---

Özellikle “3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Toplananların Yer Değiştirmesi Metni Etkinlik Cevapları”, toplama işleminin temel kurallarından birini kavratmada öğrencilere yol gösterir. Bunun yanında “3. Sınıf Matematik Kitabı 51, 52 Sayfa Cevapları”, kitapta yer alan etkinliklerin doğru çözümlerini sunarak öğrencilerin kendi çalışmalarını kontrol etmesine imkân tanır. Bu kaynaklar, hem öğrenciler hem de veliler için öğrenme sürecinde güvenilir bir destek sağlar.

---

“3. Sınıf Matematik Kitabı Toplananların Yer Değiştirmesi Metni”

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 51-52

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları

---

Öğretmen, Yasemin ve Berkay’ı toplama işlemi yarışması için tahtaya kaldırır. İkisine de aynı sayıları verir. Toplayacakları sayıları küçük kâğıtlara yazıp kâğıtları katlar. Öğretmenin “Başla!” demesiyle çocuklar kâğıtları hızla açarlar. Sayıları tahtaya yazıp toplamaya başlarlar. İkisi de işlemi doğru yapar.

Soru : Tahtadaki işlemleri inceleyelim. İşlemlerin benzerlik ve farklılıkları ile ilgili ne söyleyebiliriz? Düşünelim.

---

Cevap :

• Toplama işleminde toplanan değerlerin yeri değişse de işle sonucu değişmez. Yapılan işlemde sadece toplanan değerlerin yerleri değişmiştir.

---

Soru : Aşağıdaki toplama ikililerini inceleyelim. Noktalı yerlere uygun sayıları yazalım.

---

Cevap :

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları

---

BÖLÜM DEĞERLENDİRME 

---

1. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapınız. 

---

Cevap :

• 206 + 143 = 349
• 523  +241 = 764
• 814 + 145 = 959
• 570 + 204 = 774
• 902 + 96 = 998

---

2. Aşağıdaki eldeli toplama işlemlerini yapınız. 

---

Cevap :

• 235 + 149 = 384
• 342 + 149 = 491
• 572 + 228 = 800
• 416 + 365 = 781
• 711 + 197 = 908

---

3. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapınız. 

---

Cevap :

• 363 + 215 + 301 = 879
• 513 + 200 + 171 = 884
• 344 + 265 + 213 = 822
• 249 + 108 + 275 = 632
• 195 + 260 + 288 = 743

---

4. Aşağıdaki toplama işlemlerinde eksik olan yerlere uygun sayıları yazınız.

---

5. Aşağıdaki toplama ikililerini inceleyiniz. Noktalı yerlere uygun sayıları yazınız. 

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Eldesiz ve Eldeli Toplama İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49, 50

---

Matematik dersinde toplama işlemlerini öğrenmek isteyen öğrenciler için “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı 48-49-50 Sayfa Cevapları” oldukça yararlıdır. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler, ödevlerini yaparken doğru çözümleri görüp konuları daha iyi pekiştirebilir. Ayrıca “İlkokul 3. Sınıf Matematik Kitabı MEB Yayınları Cevapları”, öğretmenlerin derslerde işlediği konuları destekleyerek öğrenmeyi daha kolay ve anlaşılır hale getirir.

---

---

Özellikle “3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Eldesiz ve Eldeli Toplama İşlemi Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin toplama işlemlerini adım adım öğrenmelerine yardımcı olur. Bununla birlikte “3. Sınıf Matematik Kitabı 48, 49, 50 Sayfa Cevapları”, kitapta yer alan etkinliklerin doğru çözümlerini sunarak öğrencilerin kendi çalışmalarını kontrol etmelerini sağlar. Bu kaynaklar, hem öğrencilerin hem de velilerin öğrenme sürecini daha verimli hale getirmektedir.

---

“3. Sınıf Matematik Kitabı Eldesiz ve Eldeli Toplama İşlemi Metni”

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 48-49-50

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları

---

Okul müdürü, 3. sınıflara geri dönüşüm malzemesi toplama görevi verir. Sınıflar topladıkları geri dönüşüm malzemelerini getirir. 3/A sınıfı 215 kilogram, 3/B sınıfı ise 183 kilogram geri dönüşüm malzemesi getirir. 

Soru : Toplam kaç kilogram geri dönüşüm malzemesi topladıklarını nasıl bulabiliriz? Düşünelim.

---

Cevap :

• Toplama yaparak bulabiliriz.
• 215 + 183 = 398 geri dönüşüm malzemesi getirilmiştir.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları

---

 Soru : Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım. 

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Romen Rakamları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 42, 43, 44, 45, 46, 47

---

Öğrencilerin matematik derslerini daha iyi anlamaları için hazırlanan “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı 42-43-44-45-46-47 Sayfa Cevapları” oldukça faydalı bir kaynaktır. Bu cevaplar, öğrencilerin ödevlerini yaparken ve konuları tekrar ederken doğru sonuçlara ulaşmalarını sağlar. Ayrıca “İlkokul 3. Sınıf Matematik Kitabı MEB Yayınları Cevapları”, öğretmenlerin derslerde işledikleri konuları pekiştirerek öğrencilerin başarılarını artırmalarına yardımcı olur.

---

---

Özellikle “3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Romen Rakamları Metni Etkinlik Cevapları”, farklı sayı sistemlerini öğrenmek isteyen öğrenciler için oldukça önemlidir. Bununla birlikte “3. Sınıf Matematik Kitabı 42, 43, 44, 45, 46, 47 Sayfa Cevapları”, kitapta yer alan etkinliklerin adım adım doğru şekilde çözümlerini sunarak öğrencilerin kendi bilgilerini kontrol etmelerine fırsat verir. Bu kaynaklar, hem öğrenciler hem de veliler için öğrenme sürecinde güvenilir bir destek niteliği taşır.

---

“3. Sınıf Matematik Kitabı Romen Rakamları Metni”

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46-47

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

---

ETKİNLİK

---

Araç Gereç: Renkli A4 kâğıtları, makas, yapıştırıcı

• Öğretmeninizle birlikte renkli A4 kâğıtlarına 1’den 20’ye kadar Romen rakamlarını yazınız. Rakamları farklı renkte kâğıtlardan kesip yapıştırabilirsiniz.
• Her bir rakamı aranızda rastgele paylaşınız.
• Rakamların bulunduğu kâğıtları göğüs hizanızda tutunuz.
• Rakamların yazılı olduğu tarafın size dönük olmasına dikkat ediniz. Sizdeki rakamı arkadaşlarınızın görmemesini sağlayınız.
Şimdi:
• Başlarken öğretmeniniz herhangi bir sayının kimde olduğunu sorsun. O sayıya sahip olan öğrenci kâğıdı gösterip “Bende.” desin.
• O sayıya sahip olan bu kez başka bir sayı için “Kimde?” diye sorsun.
• Bu şekilde tüm sayılar söylenene kadar devam edebilirsiniz. Kâğıtları değiştirip tekrar tekrar oynayabilirsiniz.

---

Cevap :

Bu etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla birlikte öğretmeniniz eşliğinde yapmanız gerekmektedir.

---

1. Aşağıdaki kutularda verilen Romen rakamlarının sayı değerlerini yazalım. Sayı olarak verilenlerin de Romen rakamı karşılığını yazalım. 

---

Cevap :

---

2. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların kutularını boyayalım. 

---

Cevap :

• 7 = VII
• X = 10
• IX = 19
• 5 = V
• 13 = XII
• XVIII = 18
• 15 = XV
• XIV = 16

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

---

1. Aşağıdaki taban bloklarıyla verilen modelleri inceleyiniz. Modellerin ifade ettiği yüzlükleri, onlukları, birlikleri ve bunların ifade ettiği sayıyı yazınız.

---

Cevap :

• 1 yüzlük + 0 onluk + 6 birlik
  Sayı = 106

---

2. Aşağıdaki sayıların okunuşlarını yazınız. Okunuşları verilen sayıları da rakamlarla yazınız.

---

Cevap :

---

3. Aşağıdaki tabloda 578 sayısı ile ilgili istenenleri boş bırakılan yerlere yazınız.

---

Cevap :

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları

---

4. 124’ten başlayıp birer ileriye ritmik sayınız. Uygun sayıları aşağıdaki boşluklara yazınız.

---

Cevap :

• 124 – 125 – 126 – 127 – 128 – 129 – 130 – 131 – 132

---

5. Aşağıdaki tırtılın boş bırakılan bölümlerine onar ileriye ritmik sayarak uygun sayıları yazınız.

---

Cevap :

• 83 – 93 – 103 – 113 – 123 -133 – 143 – 153 – 163 – 173 – 183 

---

6. Aşağıdaki ritmik saymada verilen hataları bulunuz. Bulduğunuz hataları düzelterek doğru sayıları vagonların üst kısmına yazınız.

---

Cevap :

1. 535 = 525
2. 828 = 825

---

7. Aşağıdaki sayıları en yakın onluğa ve en yakın yüzlüğe yuvarlayınız. 

---

Cevap :

En Yakın Onluk 

• 46 = 50
• 52 =  50
• 125 =  130
• 434 =  430

En Yakın Yüzlük 

• 263 = 300
• 528 = 500
• 649 = 600
• 897 = 900

---

8. 8, 163, 425, 72, 365 sayılarını karşılaştırınız. Sayıları sembol kullanarak “büyükten küçüğe” sıralayınız.

---

Cevap :

• 425 > 365 > 163 > 72 > 8

---

9. 573, 64, 205, 32, 7 sayılarını karşılaştırınız. Sayıları sembol kullanarak “küçükten büyüğe” sıralayınız.

---

Cevap :

• 7 < 32 < 64 < 205 < 573

---

10. Aşağıdaki kutuları, yanlarındaki ifadeler doğru ise maviye, yanlış ise kırmızıya boyayınız. 

---

Cevap :

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 47  Cevapları

---

11. Aşağıdaki altışar, yedişer, sekizer ve dokuzar ileriye ritmik saymaları devam ettiriniz.

---

Cevap :

• 36 – 42 – 48 – 54 – 60 – 66 – 72 – 78 – 84 – 60
• 16 – 23 – 30 – 37 – 44 – 51 – 58 – 65 – 72 – 79
• 22 – 30 – 38 –  46 – 54 – 62 – 70 – 78 – 86 – 94
• 11 – 20 – 29 – 38 – 47 – 56 – 65 – 74 – 83 – 92

---

12. Aşağıdaki sayı örüntüsünün modellemesini inceleyiniz. Modellemeyi örüntüye uygun şekilde devam ettiriniz.

---

Cevap :

• 1 – 3 – 5 – 7 – 9

---

13. Yandaki görselde gördüğünüz varlıkların sayılarına göre tek mi çift mi olduklarını bulunuz. İlgili kutulara “X” işareti koyunuz.

---

Cevap :

---

14. Aşağıdaki işlemleri yaparak sonuçları kutulara yazınız. Kutuların içindeki sayılar tek ise kutuyu kırmızıya, çift ise maviye boyayınız.

---

Cevap :

---

15. Aşağıdaki ifadelerden yanlış olanları işaretleyiniz.

---

Cevap :

• a) 4 = IV
• b) 8 = IX
• c) XII = 12 
• ç) XIV = 19
• d) XI = 6
• e) VIII = 8
• f) 20 = XX
• g) 10 = V

---

---

 

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Tek ve Çift Sayıların Toplamları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40 ,41, 42

---

Öğrencilerin matematik dersinde daha başarılı olmaları için “3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Kitabı 40-41-42 Sayfa Cevapları” oldukça faydalı bir kaynaktır. Bu cevaplar sayesinde öğrenciler, hem ödevlerini daha kolay yapabilir hem de konuları pekiştirerek sınavlara hazırlanabilir. Ayrıca “İlkokul 3. Sınıf Matematik Kitabı MEB Yayınları Cevapları”, öğretmenlerin derslerde anlattıklarını destekleyerek öğrenmeyi daha verimli hale getirir.

---

---

Özellikle “3. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Tek ve Çift Sayıların Toplamları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin toplama işlemlerinde tek ve çift sayıların özelliklerini anlamalarına yardımcı olur. Bununla birlikte “3. Sınıf Matematik Kitabı 40, 41, 42 Sayfa Cevapları”, öğrencilerin kitap üzerinde çözdükleri soruları kontrol etmelerine imkân tanır. Bu tür kaynaklar, hem öğrenciler hem de veliler için öğrenme sürecinde güvenilir bir rehber niteliği taşır.

---

“3. Sınıf Matematik Kitabı Tek ve Çift Sayıların Toplamları Metni”

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 40-41-42

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

---

3/A ve 3/B sınıfı öğrencileri pencerelerini renkli kâğıtlarla süslerler. Pencerelerin her iki tarafına da renkli dörder kâğıt asarlar. Fakat daha sonra 3/B sınıfının astığı renkli kâğıtlardan biri düşer. Bu durumda: 

Soru : • Hangi sınıfın penceresinde bulunan toplam renkli kâğıt sayısı çifttir? Düşünelim.

---

Cevap :

• 3/A sınıfının renkli kağıtları çifttir.

---

Soru : • Hangi sınıfın penceresinde bulunan toplam renkli kâğıt sayısı tektir? Düşünelim.

---

Cevap :

• 3/B sınıfının renkli kağıtları tektir.

---

ETKİNLİK

---

Araç Gereç: 2 adet askı, 3 adet mandal, 3 adet A4 kâğıdı, makas, yapıştırıcı

• A4 kâğıdınızın birinden 10 adet kare parça kesiniz.
• Kestiğiniz kare parçaların her birine 0’dan 10’a kadar rakamlar yazınız.
• Yazdığınız rakamların her birinin arkasına tek mi çift mi olduklarını yazınız.
• Diğer A4 kâğıdınızdan da 10 adet kare parça kesiniz.
• Üçüncü A4 kâğıdınızdan iki küçük parça keserek birine “Toplananlar” diğerine de “Toplam” yazınız ve askılara yapıştırınız.
• “Toplananlar” askısına aralıklı olacak şekilde 2 adet mandal, “Toplam” askısına ise 1 adet mandal takınız.
• Yazdığınız rakamları karıştırınız ve içlerinden iki tanesini seçiniz.
• Seçtiğiniz rakamları “Toplananlar” askısına mandallar ile tutturunuz.
• “Toplananlar” askısındaki sayıları toplayınız. Toplamı boş kâğıtlarınızdan birine yazınız. Kâğıdın arkasına toplamın tek mi çift mi olduğunu belirtiniz. Kâğıdı “Toplam” askısına mandal ile tutturunuz.
• Şimdi askılarınızı ters çeviriniz. Toplananların tek mi çift mi olduklarına dikkat ediniz. Toplam tek mi oldu, çift mi oldu?
• Aynı işlemleri yeni sayılar çekerek tekrarlayınız.

---

Cevap :

Aşağıda etkinliği yapmanız için kısa açıklama ve 3 örnek uygulama (çekilen iki sayı, tek/çift durumu, toplam ve toplamın tek/çift olması) verilmiştir. Öğrenciler bu adımları takip edip kendi sonuçlarını yazabilirler.

Yapılacaklar (kısa):

1. 0–10 arası rakamların yazılı olduğu kare parçaları hazırlayın ve her parçanın arkasına “tek” veya “çift” yazın.

2. “Toplananlar” askısına iki mandal, “Toplam” askısına bir mandal takın.

3. Rakamları karıştırıp rastgele iki tane çekin. Çektiğiniz her rakamın arkasındaki “tek/çift” bilgisine bakın.

4. İki sayıyı toplayın, sonucu boş kâğıda yazın ve arkasına toplamın tek mi çift mi olduğunu yazın. Bu kâğıdı “Toplam” askısına asın.

5. Askıları ters çevirip (yani “Toplananlar” ve “Toplam” yer değiştirince) toplanan sayıların tek/çift durumunu ve toplamın tek/çift olmasını kontrol edin.

6. Yeni sayılarla işlemi tekrarlayın.

Kısa kural (3. sınıf düzeyinde):

• İki “çift” sayının toplamı çift olur.

• İki “tek” sayının toplamı çift olur.

• Bir “tek” ile bir “çift” sayının toplamı tek olur.

Örnek uygulamalar:

Örnek 1

• Çekilen sayılar: 4 ve 6

• 4 → çift, 6 → çift

• Toplam: 4 + 6 = 10

• Toplamın durumu: çift
  (Not: iki çiftin toplamı çift çıktı.)

Örnek 2

• Çekilen sayılar: 3 ve 7

• 3 → tek, 7 → tek

• Toplam: 3 + 7 = 10

• Toplamın durumu: çift
  (Not: iki tek sayının toplamı da çift çıktı.)

Örnek 3

• Çekilen sayılar: 5 ve 8

• 5 → tek, 8 → çift

• Toplam: 5 + 8 = 13

• Toplamın durumu: tek
  (Not: tek + çift = tek.)

Etkinliğin sonunda cevapların yazılı hâli (örneğin sınıf defterine) şöyle olabilir:

• Çektiğimiz sayılar: 5 ve 8 — Toplam = 13 — Toplam tek.

• Çektiğimiz sayılar: 4 ve 6 — Toplam = 10 — Toplam çift.

• Çektiğimiz sayılar: 3 ve 7 — Toplam = 10 — Toplam çift.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

---

1. Aşağıdaki işlemleri yaparak sonuçları kutulara yazalım. Kutunun içindeki sayı tek ise kutuyu kırmızıya, çift ise maviye boyayalım.

---

Cevap :

• 62 + 13 = 75
• 19 + 17 = 36
• 24 + 18 = 42
• 25 + 14 = 39
• 45 + 25 = 70
• 68 + 5 = 73

---

2. Aşağıdaki toplama işlemlerini yapalım. İşlem sonuçlarının tek mi çift mi olduğunu bularak örnekteki gibi yazalım.

---

Cevap :

• 25 + 37 = 62 = T + T = Ç
• 41 + 20 =  61 = T + Ç = T
• 52 + 23 = 75 = Ç + T = Ç
• 34 + 62 = 96 = Ç + Ç = Ç

---

---