Forum Sınıf Kitabı

29 Kasım 202429 Kasım 2024

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları 2024-2025

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa ve Metin Etkinlik Cevapları

7. sınıf öğrencileri için hazırlanan “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi” ders kitabı, MEB Yayınları tarafından sunulmaktadır. Bu kitap, ortaokul seviyesindeki öğrencilerin din kültürü bilgilerini pekiştirmelerine yardımcı olacak şekilde tasarlanmıştır. Kitap, “Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi” dersinin kapsamını detaylı bir biçimde ele alır ve öğrencilerin bu alandaki bilgilerini artırmak için çeşitli etkinlikler sunar.

“7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları”

“Din Kültürü MEB Yayınları” tarafından yayımlanan “Din Kültürü Ders Kitabı“nda, öğrencilerin ders içindeki metinlere uygun cevaplar bulabilmeleri amacıyla kapsamlı metin cevapları ve sayfa cevapları yer almaktadır. Bu metin cevapları, öğrencilerin ders kitabındaki soruları daha iyi anlayabilmeleri ve doğru cevapları bulabilmeleri için önemli bir kaynaktır. Ayrıca, “Din Kültürü Metin Etkinlik Cevapları” da ders kitabında verilen etkinliklerin doğru bir şekilde tamamlanmasını sağlar.

Bu bağlamda, 7. sınıf din kültürü kitabı, öğrencilerin dini bilgilerini geliştirirken aynı zamanda onları ahlaki değerlerle de tanıştırır. Kitabın içeriği, öğrencilere hem teolojik hem de ahlaki yönden sağlam bir temel sunmayı amaçlar. Bu sebeple, öğrencilerin “Din Kültürü Metin Cevapları” ve “Din Kültürü Sayfa Cevapları” üzerinde çalışmaları, derslerde başarıyı artırmak için oldukça faydalıdır.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40. ‘nin cevapları aşağıdadır.

1. ÜNİTE : MELEK VE AHİRET İNANCI

1. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 13

Görülen ve Görülemeyen Varlıklar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 14, 15

Melekler ve Özellikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 16, 17, 18, 19, 20

Dünya ve Ahiret Hayatı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20, 21

Ahiret Hayatının Aşamaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21, 22, 23, 24

Ahiret İnancının İnsan Davranışlarına Etkisi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 25, 26

Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. İsa (as) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 27, 28, 29

Bir Sure Tanıyorum: Nâs Suresi ve Anlamı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 30, 31, 32, 33

1. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 34, 35, 36, 37, 38, 39

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72. ‘nin cevapları aşağıdadır.

2. ÜNİTE : HAC VE KURBAN

2. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 41

İslam’da Hac İbadeti ve Önemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 42, 43, 44, 45, 46

Haccın Yapılışı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54

Kurban İbaleti ve Önemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 55, 56, 57, 58

Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. İsmail (as) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 59, 60, 61

Bir Ayet Tanıyorum: Enam Suresi 162. Ayet ve Anlamı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 62, 63, 64, 65

2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 66, 67, 68, 69, 70, 71

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100. ‘nin cevapları aşağıdadır.

3. ÜNİTE : AHLAKİ DAVRANIŞLAR

3. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 73

Güzel Ahlaki Tutum ve Davranışlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86

Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Salih (as) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 87, 88, 89

Bir Sure Tanıyorum: Felak Suresi ve Anlamı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 90, 91, 92, 93

3. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 94, 95, 96, 97, 98, 99

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118. ‘nin cevapları aşağıdadır.

4. ÜNİTE : ALLAH’IN KULU VE ELÇİSİ: HZ. MUHAMMED

4. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 101

Allah’ın (cc) Kulu Hz. Muhammed (sav) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 102, 103

Allah’ın (cc) Elçisi Hz. Muhammed (sav) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 104, 105, 106, 107

Bir Sure Tanıyorum: Kâfirun Suresi ve Anlamı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111

4. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 112, 113, 114, 115, 116, 117

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları Sayfa 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150. ‘nin cevapları aşağıdadır.

5. ÜNİTE : İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR

5. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 119

Din Anlayışındaki Yorum Farklılıklarının Sebepleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 120, 121, 122

İslam Düşüncesinde Yorum Biçimleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 122, 123, 124, 125, 126

İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137

5. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 138, 139, 140, 141, 142, 143

Our Score

29 Kasım 20246 Aralık 2024

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142-143 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 138, 139, 140, 141, 142, 143

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 138, 139, 140, 141, 142, 143 Cevapları” başlığı altında, “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite 5. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Etkinlik Cevapları” sunulmaktadır. Bu bölümde, 5. ünite kapsamında işlenen konulara dair soruların cevapları ve açıklamaları yer almaktadır.

“7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kısmında, öğrencilerin doğru yanıtlara kolayca ulaşmalarını sağlayacak detaylı çözümler paylaşılmaktadır. Ayrıca, “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142-143 MEB Yayıncılık” başlığı altında, öğrencilerin bilgi düzeylerini ölçmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olacak açıklamalı cevaplar bulunmaktadır. Bu kaynak, öğrencilerin üniteyi daha iyi kavrayabilmeleri için hazırlanmıştır.

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142-143

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere, verilen kelimelerden uygun olanı yazınız.

Cevap :

Alevilikte musahiplik kavramı muhacir-ensar kardeşliğine dayandırılmaktadır.
Dünya ve ahiret mutluluğu için Allah’ın (cc) gönderdiği kurallara iman etmeye itikat denir.
İslam, tüm zaman ve mekânlara hitap ettiği için evrensel bir dindir.
Dîvân-ı Hikmet kitabının yazarının düşünceleri etrafında çıkan Yesevilik tarikatı, tasavvuf anlayışlarından biridir.
İslam düşüncesinde farklı yorum biçimlerine mezhep denir.

Aşağıda II. sütunda ünitede geçen bazı kavramlar, I. sütunda bu kavramların açıklamaları verilmiştir. Cümlelerin önündeki kutucuklara ilgili kavramın harfini getirerek eşleştiriniz.

Cevap :

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları

Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” harfini yazınız. “Y” harfi koyduğunuz cümlelerin doğrusunu altındaki boşluğa yazınız.

Cevap :

(Yanlış) Doğrusu: Semah kelimesi Alevilikte kullanılan bir kavramdır.
Semah, Alevilikte Allah’a duyulan sevgi ve aşkın hareketlerle ifade edildiği ibadet biçimidir.
(Doğru) Mürşit, cemde on iki hizmetten biridir ve rehberlik görevini üstlenir.
(Doğru) Din anlayışı, insanların görüşlerine ve yorumlarına dayanır. Bu, farklı kültür ve coğrafyalarda farklılaşan bir olgudur.
(Yanlış) Doğrusu: Caferilik, İslam’daki fıkhi mezheplerden biridir, tasavvufi yaklaşımlardan biri değildir.
Caferilik, Şia’nın on iki imam mezhebinin hukuk ve ibadet sistemini ifade eder.
(Doğru) Abdülkadir Geylani’ye bağlı tasavvuf ekolüne Kadirilik denir. Kadirilik, İslam tasavvufunda önemli bir yere sahip tarikattır.
(Yanlış) Doğrusu: Allah’ın (cc) gönderdiği kurallara iman etmeye itikat denir; fıkıh, İslam’ın ibadet ve muamelatla ilgili hükümlerini araştıran bir ilim dalıdır.

Aşağıda verilen tablodaki kutucuklarda Alevilik-Bektaşilikle ilgili bazı ifadeler bulunmaktadır. Kutucuklardaki numaraları kullanarak soruların cevaplarını yazınız.

17. Evli iki çiftin dedenin önünde kardeşlik sözü vermelerini ifade eden kavramlar
hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?

Cevap :1 , 4 ve 8

18. Cem çeşitleri hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?

Cevap : 1, 5 ve 9

19. Muharrem orucuyla ilişkili kavramlar hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?

Cevap : 2, 3, 6 ve 7

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları

Aşağıdaki soruların cevabını boş bırakılan alanlara yazınız.

20. Tasavvufi yorumlara üç örnek veriniz.

Cevap :

Mevlevilik
Bektaşilik
Kadirilik

21. Bektaşilikteki ikrar ve nasip alma ile ensar-muhacir kardeşliği arasındaki benzerliği açıklayınız.

Cevap : Bektaşilikteki ikrar ve nasip alma, insanların manevi bir bağla kardeşlik hukukuna dayalı bir ilişki kurmasını ifade eder. Bu, İslam’da ensar-muhacir kardeşliği ile benzerlik taşır. Ensar ve muhacirler, aralarındaki sosyal, ekonomik ve manevi dayanışmayı esas alarak kardeş olmuşlardır. Bektaşilikte de bu anlayış, birlik, dayanışma ve paylaşım ruhuyla uygulanır.

On İki Hizmet Gülbank Semah

22. Bu ifadeler hangi tasavvufi yorumla ilgilidir?

Cevap : Bu ifadeler Bektaşilik tasavvufi yorumuyla ilgilidir. Bektaşilik, cem erkânında On İki Hizmet, gülbank (dua) ve semah (ritüel dans) gibi uygulamalarıyla ön plana çıkar. Bu tasavvufi yorum, İslam’ın manevi yönünü vurgulayan bir tarikat olarak, birlik, dayanışma ve paylaşım esaslarını benimser.

Cem erkânı on iki hizmet üzerinden yürütülür. Rehber, bekçi ve ferrâş bu hizmet gereği erkânda hazır bulunur. (Rehber, bekçi ve ferrâş )

23. Bu cümlede altı çizili olarak verilen cemde on iki hizmetle ilgili görevleri açıklayınız.

Cevap :

Rehber: Cem töreninde yol göstericilik yapar, katılımcılara dini ve manevi anlamda yol gösterir.
Bekçi: Cem sırasında düzeni sağlar ve güvenliği temin eder.
Ferrâş: Cemde temizlik ve düzen işlerinden sorumludur, cem töreninin hazırlıklarını yapar.

24. Din ve din anlayışı arasındaki farkları açıklayınız.

Cevap :

Din: İlahi bir kaynağa dayalı olan, evrensel ve değişmez kurallardır. Allah’ın vahiy yoluyla gönderdiği emir ve yasaklardan oluşur.

Din Anlayışı: İnsanların dinin bu evrensel kurallarını kendi bilgi, kültür, zaman ve mekân anlayışlarına göre yorumlamasıdır. Bu nedenle din anlayışları farklılık gösterebilir, zaman ve mekâna bağlı olarak değişiklik gösterebilir.

25. Tabloya göre A ve B bölümünde bahsedilen oruç çeşitleri nelerdir?

Cevap :

A Bölümünde Bahsedilen Oruç Çeşidi: Adak orucu olarak da bilinen bu oruç, genellikle 3 gün tutulur. Hz. Hasan ve Hz. Hüseyin’in hasta olması üzerine Hz. Peygamber’in torunlarının şifa bulması için tutulması öğütlenmiştir.

B Bölümünde Bahsedilen Oruç Çeşidi: Muharrem orucudur. Hicri takvimin ilk ayı olan Muharrem ayında, on ikinci gününe kadar tutulur. Onuncu gün ise Aşure günüdür ve bu oruç, matem orucu olarak da bilinir.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları

Sosyokültürel değişimler
Âlimlerin farklı yorum metotları
Bilimsel ve teknolojik gelişmeler
Örf, âdet, gelenek ve görenekler

26. Bu ifadeleri kullanarak dinin farklı şekillerde yorumlanabileceğine dair bir metin yazınız.

Cevap : Din, evrensel bir yapıya sahip olmasına rağmen, toplumların sosyokültürel yapıları ve bireysel yaklaşımlar dinin farklı şekillerde yorumlanmasına neden olabilir. Âlimlerin farklı yorum metotları, dini meselelerde çeşitli görüşlerin ortaya çıkmasına yol açar. Bunun yanı sıra, sosyokültürel değişimler, örf, âdet, gelenek ve görenekler dinin uygulama biçimlerini etkiler. Modern çağda bilimsel ve teknolojik gelişmeler, dini anlayış ve uygulamaların yeni şartlara uyarlanmasını gerektirebilir. Bu bağlamda, din evrensel ve değişmez bir yapıda kalırken, din anlayışı toplumsal koşullara göre değişkenlik gösterebilir.

Aşağıdaki soruların doğru cevabını işaretleyiniz.

Alevilik-Bektaşilik ile ilgili aşağıda verilen ifadelerin bazıları doğru, bazıları yanlıştır. İlk ifadeden başlayıp cümlelerin doğru ya da yanlış olduğuna karar verip yönlendirici okları takip ediniz

27. Buna göre doğru çıkış aşağıdakilerden hangisidir?

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.

Cevap : B) 2.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları

28-30. soruları aşağıdaki şemaya göre cevaplayınız.

28. Şemada “?” olarak belirtilen yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Dinî
B) Fıtri
C) Mezhebi
D) Tasavvufi

Cevap : D) Tasavvufi

29. Şemada II ile gösterilen yere aşağıdakilerden hangisi örnek olarak yazılamaz?

A) Hanefilik
B) Malikilik
C) Matüridilik
D) Şafiilik

Cevap : C) Matüridilik

30. Şemada I ile gösterilen yere aşağıdakilerden hangisi örnek olarak yazılabilir?

A) Caferilik
B) Eşarilik
C) Hanbelilik
D) Kadirilik

Cevap : B) Eşarilik

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları

31 ve 32. soruları aşağıda verilen metne göre cevaplandırınız.

Mevlana’nın doğum yeri Belh şehridir. İlk eğitimini âlim olan babasından almıştır. —- Fîhi mâ-fîh, Dîvân-ı Kebîr ve —- Mevlana’nın eserleridir.

31. Metnin anlamlı ve doğru bir bütün oluşturması için I numaralı boşluğa hangi cümle getirilemez?

A) Yetişmesinde etkili olan isimlerden biri de Seyyid Burhâneddin’dir.
B) Mevlevilik, Mevlana’nın vefatından sonra ortaya çıkmış bir ekoldür.
C) Mevlana’nın yazdığı şiirlere hikmet adı verilmiştir.
D) Kendisine Kur’an ve sünneti rehber edinmiştir.

Cevap : C) Mevlana’nın yazdığı şiirlere hikmet adı verilmiştir.

32. Metne göre II numaralı boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Dîvân-ı Hikmet
B) Kutadgu Bilig
C) Makalât
D) Mesnevî

Cevap : D) Mesnevî

33. Aşağıdaki tabloda bazı tasavvufi yorum biçimlerinin özellikleri verilmiştir.

I- Halk içinde kalben Hak ile beraber olmak önemlidir. Allah’a (cc) “Rıza ve maksadım sensin.” diyerek zikirde bulunulur.

II- Fikirleriyle ekolün ortaya çıkışına büyük etkisi bulunan ismin, Hikmet adını verdiği şiirleri vardır.

III- Haramdan kaçınmak, nimete saygı göstermek vb. beş temel kuralı vardır.

Buna göre numaralarla belirtilmiş yorum aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?.

A) Nakşibendilik Yesevilik Kadirilik
B) Nakşibendilik Bektaşilik Mevlevilik
C) Yesevilik Nakşibendilik Kadirilik
D) Alevilik Yesevilik Mevlevilik

Cevap : A) Nakşibendilik Yesevilik Kadirilik

Our Score

29 Kasım 20243 Aralık 2024

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar Metni Etkinlik Cevapları

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137 Cevapları” sorularına verilen doğru ve öğretici cevaplar, öğrencilere “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite İslam Düşüncesinde Tasavvufi Yorumlar Metni Etkinlik Cevapları” doğrultusunda rehberlik eder.

Bu etkinlikler, tasavvufi yorumları anlamalarına yardımcı olurken, “7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” dersin konularını net bir şekilde açıklar. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137 MEB Yayıncılık” sayfalarındaki içerik, öğrencilerin tasavvufi anlayışı daha iyi kavrayabilmeleri için gerekli bilgileri sağlar.

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137

1. Verilen görsellerden hareketle iki tasavvufi yorum arasındaki benzerlikleri açıklayınız.

Cevap : Her iki tasavvufi anlayış da Allah’a duyulan derin sevgi ve bağlılığı ön planda tutar. Bu yaklaşımların ortak amacı, nefsi terbiye ederek manevi olgunluğa ulaşmaktır. Ayrıca, her iki yorumda da Allah’a yakınlaşmanın yolu olarak zikir ve ibadetlerin önemi vurgulanır.

Hacı Bektaş Veli’ye göre insan, Kur’an ahlakı ile yoğrulup Rabb’ini ve kendini bilmenin sırrına ermiş kişidir.

Mevlana, insanın kendindeki hakikati bulabilmesi için fıtratında saklı olan yaratılış gayesine ulaşması gerektiğini belirtmektedir.

2. Bu bilgilerden yola çıkarak tasavvufi yorumların insana yaklaşımını açıklayınız.

Cevap : Tasavvufi yorumlar, insanın içsel yolculuğunu ve manevi gelişimini vurgular. Hacı Bektaş Veli’ye göre, insanın doğru ahlakla yoğrulup Allah’a (cc) ve kendine yönelik bir derin anlayışa sahip olması, manevi olgunlaşmasının anahtarıdır. Bu anlayış, insanın yaradılış amacını ve ahlaki sorumluluklarını keşfetmesine olanak tanır. Mevlana ise, insanın hakikatini bulabilmesi için fıtratında saklı olan yaratılış amacını anlaması gerektiğini belirtir. Bu da, insanın kendini tanıması ve içsel bir keşif süreci yaşaması gerektiğine işaret eder. Her iki yaklaşımda da insan, Allah’a yakınlaşmak ve manevi olgunluğa ulaşmak için içsel bir yolculuğa çıkar. Tasavvuf, insana hem kendi nefsini hem de yaratıcısını bilmesi için bir rehberlik sunar.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 135 Cevapları

Soru : Alevilikle ilgili kavramları ve tanımları araştırınız. Sonuçları düzenleyerek arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Alevilikle ilgili kavramlar ve tanımlar:

Tevhid: Allah’ın birliğine inanmak, her şeyin başlangıcı ve sonunun Allah olduğuna iman etmek.
Adalet: İnsanlar arasında eşitlik ve hakkaniyeti sağlamak, hak olanı vermek.
Varlık birliği: Tüm varlıkların Allah’ın yansıması olduğuna inanılır. İnsan, doğa ve tüm evren bir bütün olarak görülür.
İmam Ali: Alevilikte Ali, hem dini lider hem de toplumsal düzenin simgesidir. Ali’nin adaletli yönetimi ve öğretileri, Alevilikte önemli bir yer tutar.
Cem: Alevilerin dini ibadetlerini yerine getirdiği toplu ibadetlerdir. Cem, dua, zikir, müzik ve sohbetleri içerir.
Lokma: Alevilikte, cemlerde ya da toplu etkinliklerde yenilen yemek, aynı zamanda birlikte paylaşmayı simgeler.
İmamlık: Alevi inancına göre, Ali ve On İki İmamlar’ın öğretilerine dayanan bir dini liderlik anlayışıdır.

Bu kavramlar, Aleviliğin hem bireysel hem de toplumsal düzeyde nasıl bir anlayış geliştirdiğini ve insanları nasıl bir arada tutmaya çalıştığını anlamamıza yardımcı olur. Alevilik, içsel arınma, adalet, eşitlik ve toplumsal barışı esas alır.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları

Soru : Cem töreni ile ilgili aşağıda verilen tanılayıcı dallanmış ağaçtaki ifadelerin bazıları doğru, bazıları yanlıştır. İlk ifadeden başlayıp cümlelerin doğru ya da yanlış olduğuna karar verip yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız tek çıkışı işaretleyiniz.

Cevap :

Soru : Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere, verilen kelimelerden uygun olanı yazınız.

Cevap :

a) Ehli beytten olan dedelerin aile ve soylarını ifade etmek için kullanılan kavrama ocak denir.
b) Cemde su ve şerbet sunmakla görevli olan kişiye sakka denir.
c) Alevi-Bektaşi gelenekte yola girecek bir şahsın bağlılığı için ikrar cemi düzenlenir.
ç) Alevilikte duaya gülbank denir.
d) Mevlevilikte manevi temizlik için girilen dönem çile ile ifade edilir.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları

Soru : Aşağıdaki kutucuklarda “İslam Düşüncesinde Yorumlar” ünitesi ile ilgili tanımlar ve buna karşılık gelen kelimelerin harfleri karışık olarak verilmiştir. Sözcüklerdeki harflerin yerini değiştirerek tanımlara uygun kelimeleri oluşturun ve çizgilere yazın.

Cevap :

Ebu Hanife’ye bağlı fıkıh ekolü: HANEFİ
Bahaeddin Nakşibend’e bağlı tasavvuf ekolü: NAKŞİBENDİLİK
Malik b. Enes’e bağlı fıkıh ekolü: MALİKİ
İslam’ın ferde ve topluma dair hükümleri araştıran ilim dalı: FIKIH
Cem yöneten kişi: EDEBİ
İmam Şafii’ye bağlı fıkıh ekolü: ŞAFİİ
Abdülkadir Geylani’ye bağlı tasavvuf ekolü: KADİRİYYE
Mevlana’ya bağlı tasavvuf ekolü: MEVLEVİLİK
Âlimlerin İslam’ın ayrıntılarını yorumlama metodu: İCMÂA
Ebu’l-Hasan el-Esarî’ye bağlı inanç ekolü: ESERİ
Cem de hizmet sayısı: ON KİŞİ
Evlilikte çiftlerin birbirlerini koruyacaklarına dair söz vermesi: SÜKLÜM
Ahmed b. Hanbel’e bağlı fıkıh ekolü: HANBELİ
Alevilikte dua: NAMAZ
Alevilikte ibadet sisteminin düzeni: REHBER
Muharrem ayında tutulan oruç: AŞURE
Allah’ın (cc) gönderdiği kurallara iman: TAKVA
Ahmed Yesevi’ye bağlı tasavvuf ekolü: YASEVİLİK
Hacı Bektaş Veli’ye bağlı tasavvuf ekolü: BİKTASİBİLİK
Ebu Mansûr el-Matürîdî’ye bağlı tasavvuf ekolü: MATÜRİDİYYE
Cem yapılan mekan: CAMİ
İslam’ın manevi yönüne dair ilim dalı: TASAVVUF

Our Score

29 Kasım 20243 Aralık 2024

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 122-123-124-125-126 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam Düşüncesinde Yorum Biçimleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 122, 123, 124, 125, 126

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi İslam Düşüncesinde Yorum Biçimleri Metni Etkinlik Cevapları

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 122, 123, 124, 125, 126 Cevapları” bu sayfalarda yer alan etkinliklerin doğru ve açıklayıcı cevaplarını içerir. “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite İslam Düşüncesinde Yorum Biçimleri Metni Etkinlik Cevapları” ise öğrencilerin İslam düşüncesindeki farklı yorum biçimlerini keşfetmelerine yardımcı olur.

“7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” soruların net ve öğretici bir şekilde yanıtlanmasını sağlar. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 122-123-124-125-126 MEB Yayıncılık” sayfalarındaki ders içeriğiyle öğrenciler, İslam düşüncesindeki yorum biçimlerini derinlemesine öğrenebilirler.

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 122-123-124-125-126

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları

Soru : Aşağıda verilen tablodaki kutucuklarda İslam düşüncesinde yorum biçimleri ile ilgili kavramlar bulunmaktadır. Kutucuklardaki numaraları kullanarak soruların cevaplarını yazınız.

1. Fıkıhla ilgili mezhepler hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?

Cevap : 1, 3, 5 ve 9

2. İslam düşüncesindeki yorum biçimleriyle ilgili kavramlar hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?

Cevap : 4, 6 ve 8

3. İnançla ilgili yorumlara ait kavramlar hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?

Cevap : 2 ve 7

Our Score

29 Kasım 20243 Aralık 2024

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 120-121-122 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Din Anlayışındaki Yorum Farklılıklarının Sebepleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 120, 121, 122

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Din Anlayışındaki Yorum Farklılıklarının Sebepleri Metni Etkinlik Cevapları

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 120, 121, 122 Cevapları” içerikleri, 5. Üniteyi daha iyi anlamak için gerekli bilgi ve örnekleri sunar. Bu cevaplar, “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 5. Ünite Din Anlayışındaki Yorum Farklılıklarının Sebepleri Metni Etkinlik Cevapları” ile ilgili etkinliklere yöneltilmiş doğru yanıtları içerir.

“7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” sayesinde, öğrenciler din anlayışındaki farklılıkları daha iyi kavrayabilir. Ayrıca, “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 120-121-122 MEB Yayıncılık” sayfaları, öğretici ve açıklayıcı etkinliklerle öğrencilerin konuya daha fazla hâkim olmasına yardımcı olur.

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 120-121-122

Günümüz dünyası Hz. Peygamber Dönemi’nden oldukça farklıdır. Teknolojik araçlar, bu farklılıklardan ilk akla gelenidir. Dolayısıyla bu araçların kullanımı ile ilgili Kur’an’da ve Hz. Peygamber’in sünnetinde doğrudan bir örnek bulmak mümkün değildir.

Soru : Bu doğrultuda bir kişinin izni olmadan fotoğrafının sosyal medyada paylaşılmasına dair neler söylenebilir? Din ve din anlayışı bağlamında yorumlayınız.

Cevap : İslam dini, insanların mahremiyetine ve kişisel haklarına büyük önem verir. Bir kişinin izni olmadan fotoğrafının sosyal medyada paylaşılması, o kişinin özel yaşamına müdahale anlamına gelebilir. Kur’an’da, “Müminler birbirlerinin kusurlarını araştırmazlar” (Hucurat, 49:12) diye bir öğüt vardır. Ayrıca, insan haklarına saygı göstermek, insanın izni olmadan onun özel bilgilerine ve görüntülerine zarar vermemek gerekir. Bu bağlamda, bir kişinin izni olmadan fotoğrafını paylaşmak, etik ve dini açıdan hoş karşılanmaz.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları

1. Dinin farklı yorum biçimlerinin nedenleri nelerdir?

Cevap :

Maddeler Halinde Din anlayışındaki farklı yorum biçimlerinin sebepleri arasında şunlar sayılabilir:

Farklı kültürel ve coğrafi bağlamlar: Farklı toplumlar, dini öğretileri kendi gelenekleriyle harmanlayarak yorumlayabilir.
Dil ve anlam farklılıkları: Kutsal metinlerin tercüme ve yorumlanmasında dilin anlam incelikleri farklılık yaratabilir.
Farklı içtihatlar ve fıkhi görüşler: Din alimlerinin farklı meselelerdeki içtihatları ve yaklaşımları, farklı yorumların ortaya çıkmasına neden olabilir.
Zamanla değişen koşullar: Toplumların yaşadığı sosyo-ekonomik, kültürel ve siyasi değişiklikler, dini anlayışların gelişmesine ve farklılaşmasına yol açabilir.

2. I. Vahye dayalıdır.
II. Birden fazla olabilir.
III. Zamanla değişikliğe uğrayabilir.
IV. Tektir.
V. İnsanların görüş ve düşüncelerine dayanır.

Numaralandırılmış ifadelerden hangileri din anlayışına aittir?

A) I ve II
B) I ve IV
C) II, III ve IV
D) II, III ve V

Cevap : D) II, III ve V
Din anlayışı, insanların zamanla değişen sosyal ve kültürel koşullarına, bireysel yorumlarına dayanabilir. Bu nedenle, din anlayışının zamanla değişebileceği ve farklı yorumlara açık olduğu kabul edilir.

Our Score

29 Kasım 20243 Aralık 2024

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 112-113-114-115-116-117 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 112, 113, 114, 115, 116, 117

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 112, 113, 114, 115, 116, 117 Cevapları”, öğrencilerin 4. Ünite konularını daha iyi anlamalarını sağlar. “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Soruları Cevapları” ile öğrenciler, Hz. Muhammed’in (sav) hayatı ve öğretileri gibi temel konuları pekiştirir.

Bu cevaplar, “7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” doğrultusunda açıklayıcı ve öğretici bir şekilde hazırlanmıştır. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 112-113-114-115-116-117 MEB Yayıncılık” değerlendirme etkinlikleri, öğrenilen bilgilerin tekrarlanmasını ve kavranmasını destekler.

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 112-113-114-115-116-117

Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere, verilen kelimelerden uygun olanı yazınız.

Cevap :

Hz. Muhammed (sav) tüm insanlara müjdeleyici ve uyarıcı olarak gönderilmiştir.
Hz. Peygamber insanlığa nasıl kul olunacağını hem beşer hem elçi olarak göstermiştir.
Kâfirun suresi tevhit inancına vurgu yapmaktadır.
Hz. Peygamber’in görevleri arasında Kur’an ayetlerini açıklamak vardır.
İman ile şirk birbirinden ayrılmıştır.

Cevap :

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları

Aşağıdaki cümlelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” harfi yazınız. “Y” harfi koyduğunuz cümlelerin doğrusunu altındaki boşluğa yazınız.

Cevap :

(Yanlış) Hz. Peygamber nebi olduğu için zaruri ihtiyaçları yoktur.
Doğrusu: Hz. Peygamber de diğer insanlar gibi zaruri ihtiyaçları olan bir beşerdi.
(Doğru) Hz. Peygamber de her insan gibi bir beşer ve kuldur.
(Doğru) Hz. Muhammed (sav) rahmet peygamberidir.
(Doğru) Resulullah’a (sav) peygamberlerin sonuncusu anlamına gelen hatemülenbiya denir.
(Yanlış) Kâfirun suresi Kur’an-ı Kerim’in 100. suresidir.
Doğrusu: Kâfirun suresi Kur’an-ı Kerim’in 109. suresidir.
(Doğru) Risalet ve nübüvvet kelimeleri peygamberlik anlamına gelir.

Aşağıda verilen tablodaki kutucuklarda Hz. Muhammed’in (sav) peygamberlik yönüyle ilgili bazı ifadeler bulunmaktadır. Kutucuklardaki numaraları kullanarak soruların cevaplarını yazınız. Aynı kutucuğu birden fazla soru için kullanabilirsiniz.

17. Peygamberlik anlamına gelen kavramlar hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?

Cevap : 3 ve 7

18. Hz. Muhammed’in (sav) peygamberlik yönüyle ilgili özellikleri hangi numaralı kutucuklarda verilmiştir?

Cevap : 1, 2, 4, 5, 6, 8 ve 9

19. “Peygamberlerin sonuncusu” anlamına gelen kavramın kutucuk numarası hangisidir?

Cevap : 9

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları

Aşağıdaki soruların cevabını boş bırakılan alanlara yazınız.

20. Bu tablonun doğru olabilmesi için hangi iki kutunun yeri değiştirmelidir?

Cevap : 3 ve B kutucukları yer değiştirmelidir.

21. Resulullah’ı (sav) örnek aldığımızda uygulamamız gereken ahlaki davranışlar nelerdir? Beş tanesini yazınız.

Cevap :

Dürüstlük: Yalan söylemekten kaçınıp her zaman doğruyu söylemek.
Adalet: İnsanlara karşı eşit davranmak ve haksızlık yapmamak.
Hoşgörü: İnsanların hatalarını anlayışla karşılayıp bağışlayıcı olmak.
Merhamet: Zayıflara, hayvanlara ve muhtaç insanlara şefkatle davranmak.
Sabır: Zorluklara karşı dayanıklı ve kararlı olmak.

22. Hz. Peygamber’in “âlemlere rahmet” olarak nitelendirilmesinden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

Cevap : Hz. Peygamber, insanlığa Allah’ın mesajını ileterek hem dünya hem ahiret mutluluğu için rehber olmuştur. O, insanlara sevgi, merhamet ve güzel ahlakı öğretmiş, kötülükleri düzeltmek ve insanları iyiliğe yönlendirmek için gönderilmiştir.

23. Kâfirun suresinden çıkarmamız gereken dersler nelerdir? Açıklayınız.

Cevap :

Allah’a ibadet sadece O’na yapılmalıdır.
Şirk ve iman bir arada bulunamaz.
İnanç konusunda net ve kararlı olmalıyız.
İnsanların seçimlerine saygı göstermeli, ancak kendi inancımızdan ödün vermemeliyiz.

24. Resulullah’ın (sav) bizim gibi bir insan olmakla birlikte onu diğer insanlardan ayıran en önemli özelliği nedir?

Cevap : Onu diğer insanlardan ayıran en önemli özellik, Allah’tan vahiy alarak peygamberlik görevini yerine getirmesidir. O, insanlara rehberlik etmiş ve Allah’ın mesajını iletmiştir.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları

25. Kâfirun suresinin nazil olma sebebini açıklayınız.

Cevap : Kâfirun suresi, Mekke’de müşriklerin Hz. Peygamber’e kendi ilahlarına tapmasını teklif etmeleri üzerine indirilmiştir. Bu sureyle, İslam’ın tevhid inancının asla şirkle uzlaştırılamayacağı bildirilmiştir.

25. “Ben ancak bir beşerim. Size dininiz hakkında bir şey emredersem onu hemen alın!
Kendi görüşümle bir şey emredersem siz de bilirsiniz ki ben de bir insanım.” (Müslim, Fezail, 140.)

Verilen hadis-i şerifte Hz. Peygamber’in hangi yönüne dikkat çekilmektedir?

Cevap : Bu hadis, Hz. Peygamber’in insani yönüne dikkat çekmektedir. O, vahiy konusunda hatasızdır; ancak dünyevi konularda diğer insanlar gibi hata yapabileceğini ifade etmiştir.

Aşağıdaki soruların doğru cevabını işaretleyiniz.

27. Hz. Muhammed (sav) hatemülenbiyadır (peygamberlerin sonuncusu). Nübüvvet (peygamberlik) zinciri onunla son bulmuştur. Âlemlere rahmet olarak (adaleti sağlayıcı) gönderilmiştir. Tüm bunlarla birlikte Hz. Muhammed (sav) tıpkı diğer kullar gibi bir beşerdir (insan).

27. Buna göre numaralandırılmış ifadelerden hangisinin parantez içinde verilen anlamı yanlıştır?

A) I
B) II
C) III
D) IV

Cevap : C) III

Öğretmen sınıfa “Hz. Muhammed’i (sav) diğer insanlardan ayıran en önemli özellik nedir?” sorusunu yöneltmiştir. Bazı öğrenciler ve verdikleri cevaplar aşağıdaki gibidir:

Serdar: Müjdeleyici ve uyarıcı olması
Lale: Kur’an-ı Kerim’i açıklaması
Talha: Allah’tan (cc) vahiy alması
Esra: Güzel ahlakı tamamlayıcı olması

28. Buna göre doğru cevabı veren öğrenci aşağıdakilerden hangisidir?

A) Esra
B) Lale
C) Serdar
D) Talha

Cevap : D) Talha

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları

29. “De ki: “Ey inkârcılar! (1) Ben sizin tapmakta olduğunuz şeylere tapmam. (2) Siz de benim taptığıma tapıyor değilsiniz. (3) Ben sizin taptıklarınıza tapıyor değilim. (4) Siz de benim taptığıma tapıyor değilsiniz. (5) Sizin dininiz size, benim dinim banadır.”

Buna göre aşağıdakilerden hangisi Kâfirun suresinden çıkarılabilecek mesajlardan biri değildir?

A) İnsan, seçimlerinden sorumludur.
B) Müşrikler putlara tapmaktadır.
C) İman ile şirk birbirinden ayrılmıştır.
D) Kulluk sadece Allah’a (cc) yapılır.

Cevap : B) Müşrikler putlara tapmaktadır.

Soru : 30 ve 31. soruları aşağıda verilen metne göre cevaplayınız.

Düzenlenen bir etkinlikte Hz. Muhammed’in (sav) hem insani hem de peygamberlik yönüyle ilgili özellikler kartlara yazılarak karışık şekilde sınıfın içerisine yerleştirilmiştir. Etkinliğe katılan dört öğrenciden Hz. Muhammed’in (sav) insani yönüyle ilgili özelliklerin yer aldığı kartları getirmeleri istenmiş, kendilerine on dakika süre verilmiştir. Kartlarda yazılı özellikler ve öğrencilerin getirdiği kartların harfleri aşağıdaki gibidir:

30. Buna göre, istenilen özellikteki kartları hangi öğrenciler doğru getirmiştir?

A) 1 ve 2.
B) 1 ve 4.
C) 2 ve 3.
D) 3 ve 4.

Cevap : B) 1 ve 4.

31. Hangi öğrenci Hz. Muhammed’in (sav) sadece peygamberlik yönüne ait özellikteki kartları getirmiştir?

A) 1.
B) 2.
C) 3.
D) 4.

Cevap : C) 3.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları

32 ve 33. soruları aşağıdaki metne ve tabloya göre cevaplayınız.

32. Bu gruplarda Hz. Muhammed’in (sav) hangi peygamberlik özelliğine değinilmemiştir?

A) Müjdeci ve uyarıcı
B) Kur’an’ı açıklayıcı
C) Hatemülenbiya
D) Rahmet peygamberi

Cevap : A) Müjdeci ve uyarıcı

33. 2. grubun öğretmenlerine verdiği cevap “güzel ahlakı tamamlayıcı” olduğuna göre kendilerine hangi ayet verilmiş olabilir?

A) “Muhammed, ancak bir peygamberdir. Ondan önce de peygamberler gelip geçmiştir…” (Al-i İmran suresi, 144. ayet.)
B) “Ey örtüsüne bürünen! Kalk ve uyar!” (Müddessir suresi, 1-2. ayetler.)
C) “… Hiç şüphe yok ki Resulullah’ta güzel bir örneklik vardır.” (Ahzab suresi, 21. ayet.)
D) “Ey Peygamber! Seni tanık, müjdeci, uyarıcı… olarak gönderdik.” (Ahzab suresi, 45- 46. ayetler.)

Cevap : C) “… Hiç şüphe yok ki Resulullah’ta güzel bir örneklik vardır.” (Ahzab suresi, 21. ayet.)

Soru : Ünitede yer verilen Kâfirun suresi ile ilgili aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Bu ifadelerden yapabildikleriniz için “Evet”, bir bölümünü yapabildikleriniz için “Kısmen”, yapamadıklarınız için “Hayır” kutucuğunu işaretleyiniz.

Cevap :

1. Kâfirun suresini hatasız okudum. (EVET)
2. Kâfirun suresinin anlamını söyledim. (EVET)

Our Score

29 Kasım 20243 Aralık 2024

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 108-109-110-111 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bir Sure Tanıyorum: Kâfirun Suresi ve Anlamı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bir Sure Tanıyorum: Kâfirun Suresi ve Anlamı Metni Etkinlik Cevapları

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 108, 109, 110, 111 Cevapları”, öğrencilerin Kâfirun Suresi’nin içeriğini öğrenmelerine yardımcı olur. “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Bir Sure Tanıyorum: Kâfirun Suresi ve Anlamı Metni Etkinlik Cevapları”, suredeki mesajları analiz etmeyi ve günlük hayatla ilişkilendirmeyi sağlar.

Bu içerikler, “7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” doğrultusunda hazırlanmış olup, öğrencilerin sureyi detaylı bir şekilde anlamalarını destekler. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 108-109-110-111 MEB Yayıncılık” sayfalarındaki etkinlikler, bu sureyi derinlemesine öğrenmek için yol gösterici niteliktedir.

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 108-109-110-111

Soru : Aşağıda verilen Kâfirun suresinden çıkarılabilecek ilkeleri okuyunuz. Bu ilkeleri günlük hayattan örneklerle ilişkilendirerek bulgularınızı sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Allah (cc) bir ve tektir.
• Allah’a (cc) ortak koşulması söz konusu bile olamaz.
• İman ile şirk birbirinden ayrılmıştır ve kesinlikle uzlaştırılamaz.
• İnsan irade sahibidir, seçimlerinden sorumludur.

Cevap :

Allah (cc) bir ve tektir.
Bu ilke, insanların yalnızca Allah’a yönelmeleri gerektiğini vurgular. Örneğin, bir sıkıntıyla karşılaştığımızda yalnızca Allah’tan yardım istemek, bu inancın bir yansımasıdır.
Allah’a (cc) ortak koşulması söz konusu bile olamaz.
Her şeyin yaratıcısının Allah olduğunu bilerek başka varlıkları O’na eş koşmamak gerekir. Örneğin, başarılarımızı sadece Allah’a şükrederek kabul etmek ve başka güçlere mal etmemek bu ilkeyi uygular.
İman ile şirk birbirinden ayrılmıştır ve kesinlikle uzlaştırılamaz.
İman eden kişi, Allah’a kesin bir şekilde inanır ve başka inançlarla karıştırmaz. Örneğin, batıl inançlara yönelmekten kaçınmak bu ilkeyi günlük hayatta uygulamaktır.
İnsan irade sahibidir, seçimlerinden sorumludur.
İnsan, iman veya inkâr yolunu seçmekte özgürdür. Bu sorumluluk bilinciyle doğru olanı seçmek ve kararlarının sonuçlarına katlanmak gerekir. Örneğin, dürüst bir yaşam sürdürmek ve ahlaki davranışlar sergilemek bu sorumluluğun göstergesidir.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

Soru : Kâfirun suresi ile ilgili aşağıda verilen tanılayıcı dallanmış ağaçtaki ifadelerin bazıları doğru, bazıları yanlıştır. İlk ifadeden başlayıp cümlelerin doğru ya da yanlış olduğuna karar verip yönlendirici okları takip ediniz ve ulaştığınız tek çıkışı işaretleyiniz.

Cevap :

Soru : Kâfirun suresini okuyunuz.

Cevap :

Kâfirun Suresinin Okunusu ve Anlamı

Gul yâ eyyühel kâfirun. 2. Lâ a’büdü mâ ta’büdûn. 3. Velâ entüm âbidûne mâ a’büd. 4. Velâ
ene âbidün mâ abedtüm. 5. Velâ entüm âbidûne mâ a’büd. 6. Leküm dînüküm veliye dîn.

1. De ki: “Ey inkârcılar! 2. Ben sizin tapmakta olduğunuz şeylere tapmam.
3. Siz de benim taptığıma tapıyor değilsiniz. 4. Ben sizin taptıklarınıza tapıyor değilim.
5. Siz de benim taptığıma tapıyor değilsiniz. 6. Sizin dininiz size, benim dinim banadır.”

Soru : Aşağıda Kâfirun suresinin anlamı karışık olarak verilmiştir. Ayetleri doğru bir
şekilde numaralandırarak sıralayınız.

Cevap :

Kâfirun Suresi’nin Doğru Sıralaması:

De ki: Ey inkârcılar!
Ben sizin tapmakta olduğunuz şeylere tapmam.
Siz de benim taptığıma tapıyor değilsiniz.
Ben sizin taptıklarınıza tapıyor değilim.
Siz de benim taptığıma tapıyor değilsiniz.
Sizin dininiz size, benim dinim banadır.

Our Score

28 Kasım 20243 Aralık 2024

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 104-105-106-107 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah’ın (cc) Elçisi Hz. Muhammed (sav) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 104, 105, 106, 107

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah’ın (cc) Elçisi Hz. Muhammed (sav) Metni Etkinlik Cevapları

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 104, 105, 106, 107 Cevapları”, öğrencilerin “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Allah’ın (cc) Elçisi Hz. Muhammed (sav) Metni Etkinlik Cevapları” ile Peygamber Efendimiz Hz. Muhammed’in (sav) risalet görevini anlamalarını amaçlar.

Bu etkinlikler, “7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” doğrultusunda öğrencilerin bilgi ve değer anlayışını artırır. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 104-105-106-107 MEB Yayıncılık” sayfalarındaki etkinlikler, Peygamberimizin (sav) örnek davranışlarını anlamayı kolaylaştırır.

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 104-105-106-107

Soru : Yanınıza bir top alarak çember oluşturunuz. Resulullah’a (sav) ait bir özellik söyleyip topu arkadaşınıza atınız. Oyunun sonunda Hz. Peygamber’e ait özellikleri bir liste hâlinde sıralayınız.

Cevap :

Maddeler Halinde Hz. Peygamber’e (sav) Ait Özellikler Şunlardır :

Doğruluk: Her zaman doğru sözlü ve güvenilir olmasıyla tanınmıştır (el-Emin).
Adalet: İnsanlar arasında adil davranmış ve hakkaniyeti gözetmiştir.
Merhamet: Müminlere ve tüm canlılara karşı şefkatli ve merhametlidir.
Sabır: Zorluklar ve sıkıntılar karşısında sabırlı olmuştur.
Tebliğ: Allah’tan aldığı vahyi insanlara eksiksiz iletmiştir.
Emanet: Kendisine emanet edilen her şeyi korumuş ve yerine ulaştırmıştır.
İnsanilik: Geçimini sağlamak için çalışmış, insanî ihtiyaçlarını gidermiştir.
Rehberlik: İnsanlara yol göstermiş, Kur’an’ı açıklamış ve örnek davranışlar sergilemiştir.
Hatimü’n-Nebiyyin (Peygamberlerin Mührü): Kendisinden sonra peygamber gelmeyeceği bildirilmiştir.
Cesaret: Savaşlarda önde yer alarak cesaret göstermiştir.
Güzel Ahlak: Her konuda ümmetine örnek bir ahlak sergilemiştir.
Hoşgörü: İnsanların hatalarını affetmiş, kimseye kin tutmamıştır.
Mütevazılık: Sahip olduğu tüm üstün vasıflara rağmen alçakgönüllü olmuştur.

Soru : Aşağıdaki seçeneklerde Hz. Peygamber’in bazı özellik ve görevleri verilmiştir. Seçeneklerden bulacağınız cevabın başındaki harfi sorunun altına yazınız.

1. Hangisinde “hatemülenbiya” kelimesinin açıklaması bulunmaktadır?

Cevap : D (Kendisinden sonra peygamber gelmeyecektir.)

2. Resulullah’ın (sav) insani yönü ile alakalı özelliği hangisinde verilmiştir?

Cevap : Ç (Geçimini temin etmek için çalışmıştır.)

3. Tebliğ kelimesinin anlamı hangisinde verilmiştir?

Cevap : B (Allah’tan (cc) aldığı vahyi insanlara iletir.)

4. Hz. Peygamber için kullanılan “rahim” kelimesinin anlamı hangisinde
verilmiştir?

Cevap : A (Müminlere karşı çok merhametlidir.)

Our Score

28 Kasım 20243 Aralık 2024

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 102-103 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah’ın (cc) Kulu Hz. Muhammed (sav) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 102, 103

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Allah’ın (cc) Kulu Hz. Muhammed (sav) Metni Etkinlik Cevapları

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 102, 103 Cevapları”, öğrencilerin “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Allah’ın (cc) Kulu Hz. Muhammed (sav) Metni Etkinlik Cevapları” üzerinden Peygamber Efendimiz (sav)’in hayatını anlamalarına olanak tanır.

Bu sorular, “7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ile uyumlu olarak, öğrencilerin İslam’daki ahlaki değerleri öğrenmelerine yardımcı olur. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 102-103 MEB Yayıncılık” sayfasındaki etkinlikler ise bu bilgileri daha da pekiştirmelerini sağlar.

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 102-103

Soru : Hz. Muhammed’in (sav) insani yönüyle ilgili ayetleri Kur’an mealinden bulup yazınız. Ayetleri sınıf panosunda paylaşınız.

Cevap :

Hz. Muhammed’in (sav) insani yönüyle ilgili bazı ayetler şunlardır:

Ahzab suresi, 21. ayet:
“Andolsun, Allah’ın elçisinde, sizin için güzel bir örnek vardır…”
Bu ayet, Hz. Muhammed’in (sav) insanlara örnek olma niteliğini vurgular. Onun hayatı, ahlaki değerleri ve davranışları, Müslümanlar için doğru yolu gösteren bir rehberdir.
Tevbe suresi, 128. ayet:
“Gerçekten size kendi içinizden öyle bir peygamber gelmiştir ki, sıkıntıya düşmeniz ona çok ağır gelir; o, size çok düşkün, müminlere karşı çok merhametli ve şefkatlidir.”
Bu ayet, Hz. Muhammed’in (sav) insanlara olan şefkatini ve merhametini anlatmaktadır.

7. Sınıf Din Kültürü MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları

“Biz senden önce de hiçbir beşere ebedîlik vermedik. Şimdi sen ölürsen sanki onlar ebedî mi kalacaklar?” (Enbiya suresi, 34. ayet.)

Soru : Bu ayetin Hz. Muhammed’in (sav) insani yönüyle ilişkisini yorumlayınız.

Cevap : Enbiya suresi, 34. ayet “Biz senden önce de hiçbir beşere ebedîlik vermedik. Şimdi sen ölürsen sanki onlar ebedî mi kalacaklar?”
Bu ayet, Hz. Muhammed’in (sav) insani yönüne dair önemli bir hatırlatmadır. Ayet, Hz. Muhammed’in (sav) da bir insan olduğunu ve onun da zamanla bu dünyadan ayrılacağını belirtir. Bu, insanlığın en büyük peygamberinin bile ölümlü olduğunu gösterir. Hz. Muhammed (sav) de Allah’ın (cc) seçtiği bir peygamber olarak dünyada görevini yerine getirmiş ve ahirete göç etmiştir. Bu ayet, insanın yaratılışının geçici olduğunu ve dünyadaki her şeyin bir sona ereceğini hatırlatır. Bu nedenle, Hz. Muhammed (sav) gibi büyük bir şahsiyet de insan olarak, ölüm ve zamanın kaçınılmaz gerçekleriyle yüzleşmiştir.

Our Score

28 Kasım 20243 Aralık 2024

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 101 MEB Yayınları

Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 101

7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 4. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları

“7. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları” ile öğrenciler, “Ortaokul 7. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları” kapsamında ilgili ünitenin başlangıcındaki soruları ve etkinlikleri çözer. Bu sorular, öğrencilerin üniteye hazırlıklı bir şekilde başlamalarını sağlar.

“7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 101 MEB Yayınları”

“7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, bu etkinliklerin doğruluğunu ve anlamını öğrencilere açıklar. “7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 101 MEB Yayınları” Öğrenciler, doğru cevaplar ve açıklamalarla bu etkinliklerin kapsamını daha iyi kavrayarak öğrenme sürecini pekiştirirler.

7. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 101 Cevapları

Soru : Hz. Muhammed’in (sav) insani yönüyle ilgili birkaç örnek veriniz.

Cevap :

Maddeler Halinde Hz. Muhammed’in (sav) insani yönüyle örneklerden bazıları şunlardır:

Merhametli olması: İnsanlara karşı şefkatli ve merhametliydi. Bir gün, bir çocuk öksürdüğünde, Hz. Muhammed (sav) ona şefkatle yaklaşarak, “Ey çocuk, sana merhamet ediyorum, Allah da sana merhamet etsin” demiştir.
Sabırlı olması: Zorluklar karşısında sabırlıydı. Mekke’deki müşriklerin zulmüne karşı sabrederek, Allah’ın yardımını beklemiştir.
Adaletli olması: Herkesin hakkını gözetir ve adaletli davranırdı. Örneğin, bir hırsızlık vakasında, zengin bir kişinin kızı suçlu bulunmuş, Hz. Muhammed (sav) adaletle ona ceza vermek için kimseyi kayırmamıştır.

Soru : Resulullah’ın (sav) peygamberlik yönü denildiğinde aklınıza hangi özellikler geliyor?

Cevap :

Madde Madde Resulullah’ın (sav) peygamberlik yönü denildiğinde aklıma gelen özellikler şunlardır:

Vahiy alması: Allah’tan (cc) vahiy alarak insanlara doğru yolu göstermesi.
Rehberlik etmesi: İnsanlara doğru yaşam tarzı ve ahlaki değerler hakkında örnek olmuştur.
Mucizeler göstermesi: Allah’ın (cc) izniyle mucizeler göstermiştir, örneğin, Gecenin yolculuğu (Mirac) ve parmaklarından su akması gibi mucizeler.
Tevhid inancını yayması: Allah’ın (cc) birliğine olan inancı insanlara öğretmesi ve bu konuda ısrarcı olması.

Soru : Din kelimesinin anlamı hakkında neler söyleyebilirsiniz?

Cevap : Din, insanın yaşamını düzenleyen, ona doğru yolu gösteren ve Allah’a (cc) ibadet etmesini sağlayan bir inanç ve yaşam biçimidir. Din, bireysel ve toplumsal hayatı yönlendiren, ahlaki değerleri belirleyen kurallar bütünüdür. İslam dini, Allah’ın (cc) son mesajı olan Kur’an-ı Kerim’e ve Hz. Muhammed’in (sav) sünnetine dayanmaktadır.

Soru : Sizce ibadetlerin yapılışıyla ilgili bütün detayları nasıl öğrendik?

Cevap : İbadetlerin yapılışıyla ilgili bütün detayları, Kur’an-ı Kerim ve Hadisler aracılığıyla öğrendik. Kur’an, ibadetlerin temel esaslarını belirlerken, hadisler de Hz. Muhammed’in (sav) bu ibadetleri nasıl yerine getirdiği hakkında bilgi vermektedir. Ayrıca, İslam alimlerinin yorumları ve açıklamaları da bu konuda bize rehberlik etmektedir.

Soru : Hadis ve sünnet kelimelerinden anladıklarınız nelerdir?

Cevap :

Hadis: Hz. Muhammed’in (sav) sözleri, davranışları ve onaylarıdır. Hadisler, İslam’ın öğretilerini ve Peygamber’in (sav) yaşam tarzını anlamamıza yardımcı olur.

Sünnet: Hz. Muhammed’in (sav) yaşam biçimi ve pratiğidir. Sünnet, Peygamber’in (sav) ibadet, davranış ve tutumlarının tümüdür ve Müslümanlar için örnek alınması gereken bir rehberdir.

Our Score