Kategori: 2. Sınıf

2. Sınıf Türkçe Kitabı Paylaşılan Mutluluk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41, 42, 43, 44

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Paylaşılan Mutluluk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44

---

---

1. Öğrendiğiniz sayışma ve tekerlemeleri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Kısa Cevap : “Öğrendiğiniz sayışma ve tekerlemeleri arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Sayışma örneği:

Ene mene dostum

Ben sana küstüm

Armudu kestim

Tavana astım

Tap dedi düştü

Kargalar uçtu

Annem yoğurt getirdi

Kedi burnunu batırdı

O kediyi na’pmalı

Minareden atmalı

Minarede bir kuş var

Kanadında gümüş var

Eniştemin cebinde

Türlü türlü yemiş var

Tekerleme örneği:

Çatalağzı’nda Çatalcalı çatalsız, çatalcının çarpık çurpuk çalçene Çoruhluya çarptı. Çatalca’da başı çıbanlı topal çoban çatal yapıp çatal satar. Çatalca’da saf çoban çatal yapıp çatalsızlara çatal satar. Çatalca’da topal çoban çatal yapıp çakallara çatal satar.

---

2. Metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz. 

---

---

Cevap : Bence susamuru ve köstebek çok iyi arkadaşlardır ve beraber gün batının izlemek için dağa çıkmışlardır.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Görsellerinden yararlanarak olayların oluş sırasına göre metni anlatınız.

---

Cevap :

Köstebeğin annesi köstebeğe tünel kazmayı öğretiyormuş. Köstebek yokuşlu yerlerden aşağıya doğru kayarak eğleniyormuş. Birden karanlıkta bir göz gördüğünü fark etmiş. Bu susamuruymuş.

Susamuru ile sohbet etmeye başlamışlar. Susamuru denizde yüzmeyi, köstebek ise tünelde yokuştan aşağı kaymayı seviyormuş. Ĵkisi de sevdiği oyunları birbirlerini öğreterek beraber yapmaya başlamışlar. Böylelikle oynadıkları oyun onlara daha çok mutluluk vermeye başlamış. Ve çok iyi arkadaş olmuşlar.

---

Soru : b. Metnin konusunu belirleyip aşağıya yazınız. 

---

Cevap :

Metnin konusu : bizi mutlu eden şeyleri diğer insanlarla paylaşırsak Onlar da mutlu olur onların mutluluğu bizim mutluluğumuza eklenerek hepimiz çok mutlu oluruz

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. 

---

1. Metnin varlık kadrosu kimlerden oluşmaktadır? 

---

Cevap : Köstebeğin annesi, köstebek  susamuru.

---

2. Metinde anlatılan olay nerede gerçekleşmiştir? 

---

Cevap : Netinde anlatılan olay yerin altındaki bir tünelde gerçekleşmiştir.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız.

---

Cevap :

ileri = geri

gelmek = gitmek

cevap = soru

aşağı = yukarı

mutlu = hüzünlü

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Görsellerdeki hayvanların adlarını bulmacadan bulup örnekteki gibi işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. İşaretlemediğiniz harfleri sırasıyla yazarak şifreyi bulunuz.

---

Cevap :

Arkadaşlık İlişkilerimiz önemlidir.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki kelimeleri kullanarak Elif ve Arda’nın açıklamalarını tamamlayınız.

---

Cevap :

• Konuşan arkadaşlarımızı dinlemeli ve onlarla göz teması kurmalıyız.

• Arkadaşlarımızı, sözlerini  kesmeden dinlemeliyiz.

•  Soru sormak istediğimizde konuşan arkadaşımızdan söz almalıyız.

• Konuşmacının sözlü olmayan  mesajlarını  anlamaya çalışmalıyız.

• Konuşurken beden  dilimizi etkili kullanmalıyız.

• İşitilebilir ses tonuyla, konu dışına çıkmadan, kelimeleri doğru telaffuz  ederek konuşmalıyız.

• Konuşmalarımızda uygun  hitap ifadeleri kullanmalı, dinleyenlerle göz teması kurmalıyız.

---

Soru : b. Arkadaşlarınızla ilişkilerinizde nelere önem verirsiniz? Konu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşurken ve arkadaşlarınızı dinlerken yukarıdaki nezaket kurallarına uymayı unutmayınız.

---

Kısa Cevap : “Arkadaşlarınızla ilişkilerinizde nelere önem verirsiniz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Arkadaşlarımla ilişkilerimde birbirimize saygı ve sevgi göstermemize dikkat ediyorum. Çünkü bunlar olmazsa birbirimizle anlaşamaz. birbirimizin kalbini kırarız. Arkadaşlarım benim için çok değerlidir. Onların kalbini kırmak istemem.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki heceleri, boş vagonlara yazarak yeni kelimeler oluşturunuz. 

---

Cevap :

lu = lunaparl

suz = suzan

fak = fakir

u = ufak

luk = suluk

mut = mutlu

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerin yazım hatalarını gidererek bu cümleleri sırasıyla konuşma balonlarına yazınız.

---

Cevap :

— Asya hangi şehirde yaşıyorsun?
— Ankara’da yaşıyorum.
— Anıtkabir’e hiç gittin mi?
— Evet, birkaç defa gittim.

---

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

2. Sınıf Türkçe Kitabı Bahçeye Ekilen Domatesler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Bahçeye Ekilen Domatesler Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 30-34-35-36-37-38-39

---

---

Soru : Sınıfa getirdiğiniz domates tohumlarını öğretmeninizle birlikte saksıya ekiniz. Domatesin yetişmesi için neler gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. 

---

Kısa Cevap : “Sınıfa getirdiğiniz domates tohumlarını öğretmeninizle birlikte saksıya ekiniz. Domatesin yetişmesi için neler gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. ” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Getirdiğimiz domates bitkisinin yetişmesi için güneş gören yerde olması gerekmektedir. Eğer güneşin gelen ışınlardan gerekli vitamini alırsa daha verimli domatesler elde ederiz.

Domatesleri soğuk yerde saklamamalıyız veya çok sıcak yerleri de sevmeyeceklerdir. Onları günde bir kere sulamalıyız. Eğer gübre verirsek domateslerimiz daha verimli ve daha çok olacaktır.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Bu kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanıp bitki yetiştirme konusunda bir konuşma yapınız.

---

Cevap :

Bir gün heves ederek dedemin yanına gittim. Benimle beraber saksıda domates yetiştirip yetiştirmek istemediğini sordum. Dedem de evet diyerek beni çok mutlu etti.

Dedem ile beraber pazardan tohum gübre ve saksı aldık. Eve geldikten sonra saksıya tohumumuzu ektik, gübresini koyduk ve suladık. Ektiğimiz tohumları her gün sabrederek suladım. Hayalini ettiğim domateslerim yakın zamanda yetişeceklerdi. Bir gün sabah uyandığımda domateslerin filizlendiğini fark ettim. Domates fidem yeşerdiği için çok mutluydum.

Yaklaşık bir hafta sonra domates fidanı olmuştu. Çok kısa bir zaman sonra domates vermeye başladılar ve onları dedemle birlikte afiyetle yedik.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metinde gerçek bir olayın mı, gerçek olmayan bir olayın mı anlatıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Metinde gerçek bir olay işlenmiştir.

---

Soru : b. Metnin varlık kadrosunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Erol, Erol’un kız kardeşi Ayşe, Erol’un annesi.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.

---

1. Erol, hangi mevsimin gelmesini sabırsızlıkla beklemiş?

---

Kış Yaz ilkbahar

---

2. Erol, kış süresince neyin hayalini kurmuş?

---

Arkadaşlarıyla bahçede top oynamanın
Bahçede yetiştireceği domateslerin
Yetiştireceği domatesleri satmanın

---

3. Erol, domates tohumlarını kiminle birlikte ekmiş?

---

Annesi Ablası Babası

---

4. Erol, hayallerini niçin bir sonraki yıla ertelemiş?

---

Ektiği tohumlar filizlenmediği için
Domates fidelerini sulamayıp kuruttuğu için
Domatesleri kendisi toplayamadığı için

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki görsellerde domatesin yetişme aşamaları verilmiştir. Bu aşamaları oluş sırasına göre numaralandırınız.

---

Cevap :

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Evdeki ve okuldaki sorumluluklarınız nelerdir? Aşağıya yazınız. Yazınızda harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakınız.

---

Kısa Cevap : “Evdeki ve okuldaki sorumluluklarınız nelerdir? Aşağıya yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Okuldaki sorumluluklarım; derslere katılmak, derslerde sessiz olmak, arkadaşlarıma karşı nazik davranmak, öğretmenlerime saygılı olmak, yerlere çöp atmamak  ödevlerimi yapmak benim sorumluluklarımdandır.

Evdeki sorumluluklarım; odamı toplamak, kıyafetlerimi düzenle tutmak, kitaplarımı ve kitaplığımı toplamak, aileme ev işlerinde yardım etmek sorumluluklarımın arasındadır.

---

Soru : b. Sorumluluklarınızı yerine getirmezseniz neler olur? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Kısa Cevap : “Sorumluluklarınızı yerine getirmezseniz neler olur?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Eğer sorumluluklarımızı yerinize getirmezsek faydalı bireyler olmayız. Çevremizdeki insanların yük olur. Ortama uyum sağlama ve dışlanırız. Sorumluluklarımızı yerimize getirmek birbirimize karşı sevgimizi ve saygımızı arttırır. Bizi mutlu bireyler haline getirir.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki görsellerden yararlanarak verilen kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız.

---

Cevap :

Geniş : Dar

Hızlı : Yavaş

Uzun : Lısa

Kuru : Islak

Genç : Yaşlı

Kirli : Temiz

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki açıklamaları okuyunuz.

---

Cevap :

Cümlenin ilk harfi büyük yazılır. (Komşularımızla selamlaşırız.)

Yer adları (il, ilçe, köy, semt, mahalle, cadde, sokak) büyük harfle başlar. (Arkadaşım İzmir’e taşındı.)

Kişi adlarıyla soyadları, hayvanlara verilen özel adlar büyük harfle başlar. (Köpeğim Boncuk, kulübesinde uyuyor.)

Millî ve dinî bayramların, anma ve kutlama günlerinin adları büyük harfle başlar. (Okulda Cumhuriyet Bayramı’nı kutladık.)

Belirli bir tarih bildiren ay ve gün adları büyük harfle başlar. (23 Nisan’da Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutlarız.)

---

Soru : b. Açıklamalara göre aşağıdaki cümlelerin yazımlarını inceleyiniz. Cümlelerdeki yazım hatalarını bulup örnekteki gibi işaretleyiniz.

---

Cevap :

• Adının Özer Öztürk olduğunu söyledi.
•  Orhan, kedisi pamuk ile pencereden dışarıya bakıyor.
•  Annesi, Erol’un domates tohumlarını ekmesine yardım etti.
• Ankara ilinin Çankaya ilçesinde oturuyoruz.
• Evimiz Koru mahallesi’nde, Ankaralılar caddesi’ndedir.
•  Atatürk, 19 Mayıs’ta Samsun’a çıktı.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Büyük harflerin kullanımına dikkat ederek zarfın üzerindeki bilgileri uygun şekilde doldurunuz.

---

Cevap :

Gönderen: Buse Gümüş

Cumhuriyet Mahallesi Kahraman Caddesi Jalem Sokak No:15 Kadıköy / İstanbul

Alıcı: Kerem Demir

Ok Mahallesi Gelecek Caddesi Muhteşem Sokak No:12 Bodrum / Muğla

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerin son heceleri ile başlayan kelimeler yazınız.

---

Cevap :

pırasa = salata

çiçekçi = Çimen

türkü = kültür

Ankara = rakam

Baraka = karmaşık

Helva = Vatan

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Çocuk oyunlarında söylenen sayışma ve tekerlemeleri araştırıp öğreniniz.

---

Kısa Cevap : “Çocuk oyunlarında söylenen sayışma ve tekerlemeleri araştırıp öğreniniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Sayışma örneği:

Abam abama küstü

Cam elimi kesti

Amcam yoğurt getirdi

Kedi burnunu batırdı

Kedinin burnunu kestiler

Minareye astılar

Minarenin kilidi

Akşam gelen kim idi

Amcamın oğlu Musacık

Eli kolu kısacık

Çekil buradan topacık.

Tekerleme örneği: Sizin damda var beş boz başlı beş boz ördek, bizim damda var beş boz başlı beş boz ördek. Sizin damdaki beş boz başlı beş boz ördek; bizim damdaki beş boz başlı beş boz ördeğe: “Siz de bizim gibi beş boz başlı beş boz ördeksiniz demiş.

---

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 30-34-35-36-37-38-39 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

2. Sınıf Türkçe Kitabı Komşu Kunduzlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22, 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Komşu Kunduzlar Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 22-25-26-27-28-29

---

---

1. Komşularınızla ilişkilerinizin nasıl olduğunu anlatınız. 

---

Kısa Cevap : “Komşularınızla ilişkilerinizin nasıl olduğunu anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bizim komşuluk ilişkilerimiz çok iyi. Her hafta sonu komşumuzun çocukları ile beraber sokakta oyunlar oynarız ve çok eğleniriz. Bazı günler komşularımız bize gelir ve bizim evde oyunlar oynarız.

Bazı günlerde biz onlara gideriz. Annem komşularımızla beraber çok iyi anlaşır. Ben de onların çocuklarıyla çok güzel oyunlar oynarım.

---

2. Komşular arası yardımlaşmanın önemine örnekler veriniz. 

---

Kısa Cevap : “Komşular arası yardımlaşmanın önemine örnekler veriniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Komşular arası yardımlaşmanın önemine örnekler şunlardır ;

• Bayram yemekleri,
• Düğünler
• Sünnetler,
• Salça yapımı,
• Kış hazırlıkları örnek olarak verilebilir.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelere uygun görselleri işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Metinde geçen, anlamlarını bilmediğiniz kelimeleri ve kelime gruplarını belirleyiniz. Bunların anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz.

---

Cevap :

Bu kısmı kendinize göre yapmanız gerekmektedir.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Kunduz ailesi nerede yaşıyormuş? 

---

Cevap : Kunduzun ailesi ağaçların arasında şırıl şırıl akan bir derede yaşarlarmış.

---

2. Kunduz ailesi kimi ziyarete gitmiş? 

---

Cevap : Kunduz ailesi, anne kunduzun annesine gitmişler.

---

3. Kunduzlar, yuvalarına döndüklerinde neden şaşırmışlar? 

---

Cevap : Kunduzlar şaşırmış çünkü eve döndüklerinde yabancı bir kunduz gelip onların iki tabak ağacı ötesine yerleşmiştir.

---

4. Anne kunduz bir komşusu olmasını neden istememiş? 

---

Cevap : Anne kunduz bir komşusunun olmasını istiyormuş çünkü suyun akıntısı ile yuvasına atıkların gelmesini istemiyormuş.

---

5. Anne kunduzun yavruları niçin sele kapılmış? 

---

Cevap : Anne kunduzun yavruları sele kapılmıştır çünkü anne kunduz komşusunun olmasını istemiyormuş. Gece vakti herkes uyurken komşusunun yuvasına gidip ağaç bağını çözmüş, akıntıyla beraber komşusunun büyük odun parçaları yuvasına doğru gitmeye başlamış. Barajda biriken sular ile birlikte ani bir şekilde büyük odun parçaları yuvasına dalmış.

---

6. Yavru kunduzları selden kim kurtarmış? 

---

Cevap : Yavru kunduzları komşu kunduz kurtarmıştır.

---

7. Olayı duyan Kral Kuskunduz ne demiş? 

---

Cevap : Olayı duyan Kral Kuskunduz “Küçük bir haksızlığa uğradığınız zaman, onu gidermek için daha büyük bir haksızlık yapmayın.” demiştir.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metinde gerçek bir olayın mı, gerçek olmayan bir olayın mı anlatıldığını söyleyiniz.

---

Cevap : Metinde gerçekleşen olay gerçek değildir çünkü kunduzlar konuşamaz.

---

Soru : b. Verilen kelimeleri kullanarak aşağıdaki açıklamaları tamamlayınız. Hikâyede “yer”, “olay” ve “varlık kadrosu”nun ne olduğunu öğreniniz.

---

Cevap :

Olay  : Hikâyede anlatılan yaşantı ya da durumdur.

Varlık kadrosu  : Olayın oluşmasında etkili olan ya da olayı yaşayan kişi (şahıs) veya varlıklardır.

Yer  : Olayın yaşandığı çevre veya mekândır.

---

Soru : c. “Komşu Kunduzlar” başlıklı metnin varlık kadrosunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Anne kunduz, nine kunduz, komşu kunduz, Kral kuskunduz, yavru kunduzlar.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Metindeki olayların oluş sırasına göre aşağıdaki cümleleri numaralandırınız.

---

Cevap :

Kunduzlar, yuvalarına döndüklerinde yeni bir komşuları olduğunu görmüşler. (2)

Bir gün anne kunduz, yavrularını da alıp annesini ziyarete gitmiş. (1)

Komşusunun, yuvasını taşımadığını gören anne kunduz sinirlenmiş. (4)

Anne kunduz, yeni komşusuna onu orada istemediklerini, yuvasını taşımasını söylemiş. (3)

Komşu kunduz, anne kunduzun ve yavrularının yardımına koşmuş. (5)

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri örnekteki gibi eş anlamlılarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

zaman = vakit

sevinç = neşe

durum = hâl

sorun = mesele

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki hikâyeyi birkaç cümle yazarak tamamlayınız. Yazınızda harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluk bırakınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınıza okuyunuz.

Güvercin ile Karınca

Çok susayan güvercin, bir derenin kıyısına inmiş. Tam eğilip su içecekken bir karınca suya düşmüş. Zavallı karınca, kurtulmak için suyun ortasında çırpınıp duruyormuş. Güvercini görünce seslenmiş:

— Güvercin kardeş, ne olursun kurtar beni! Beni kurtarırsan belki bir gün benim de sana bir iyiliğim dokunur.

Güvercin, karıncaya küçümseyerek bakmış:
— Senin gibi küçücük bir karıncanın bana nasıl bir iyiliği dokunabilir ki, demiş.

Ama karıncaya acımış. Suya küçük bir dal parçası atmış. Karınca da bu dala tutunup kıyıya çıkmış. Bu sırada bir avcı, güvercini görmüş ve çok sevinmiş. “Ne güzel av!” diye içinden geçirmiş. Her şeyden habersiz olan güvercine nişan almış. Bunu gören karınca

---

Cevap :

Karınca hemen avcıya doğru yürümüş. Avcının ayaklarından çıkarak vücuduna girmiş. Vücudunu ısırarak avcıyı kaşındırmaya başlamış. Vücudu kaşınmaya başlayan avcı ne yapacağını şaşırmış.

Bir oyundan bir bu yana bükülüp duruyormuş. En son dayanamayıp koşa koşa hastaneye gitmiş. Avcının gittiğini gören karınca vücudundan yere atlamış.

Böylelikle av olmaktan kurtulan güvercin yaptığı kibirli tavırlardan dolayı karıncaya özür dilemiş. Birbirlerinin hayatlarını kurtardıkları için birbirlerine teşekkür edip, yakın arkadaş olmuşlar.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Sınıfa saksı, toprak ve domates tohumu getiriniz.

---

Cevap :

Bu etkinliği yapmak için ailenizden destek alarak istenenleri okula getiriniz.

---

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 22-25-26-27-28-29 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

2. Sınıf Türkçe Kitabı Yalancının Mumu Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Yalancının Mumu Metni Etkinlik Cevapları

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 12-15-16-17-18-19-20-21

---

---

1. “Yalancı Çoban” hikâyesini biliyor musunuz? Biliyorsanız arkadaşlarınıza anlatınız. 

---

Kısa Cevap : ““Yalancı Çoban” hikâyesini biliyor musunuz? Biliyorsanız arkadaşlarınıza anlatınız. ” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Evet, yalancı çoban hikayesini biliyorum. Bu bir masaldır.

Bir zamanlar köyün birinde bir çoban varmış. Koyunları otlatırken canı sıkılmış ve köylülere bir şaka yapmaya karar vermiş.  Köye koşarak , “koyunlara kurt saldırıyor ” diye bağırmış. Köylüler koşarak gelmişler ve kurt olmadığını görmüşler.

Bunu üç kere tekrarlamış. Köylüler üçüncü seferinde inanmak istemeseler de yemin ederek onları ikna etmiş. Koyunları otlatırken sürüye gerçekten kurt saldırmış. Çoban koşarak köylülere haber vermiş.

Köylüler yine şaka yaptığını düşünerek ona inanmamışlar. Çoban üzgün bir şekilde sürüye geri dönmüş. Kurt sürüdeki koyunları yemiş. Çobanda yalanından dolayı çok pişman olmuş.

---

2. Metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz. 

---

Cevap :

Metnin görsellerini inceledim. Bence konusu bir çocuk, kedisi ve ailesinin başından geçenler hakkındadır. Bağlığından da ortada bir yalan söyleme konusu olduğunu tahmin ediyorum.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri uygun görsellerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını önce tahmin ediniz. Sonra bu kelimeleri, anlamlarının karşısına yazınız.

---

Cevap :

inat  : Bir konuda direnme, ısrar etme.

hayret  : Beklenmedik bir şeyin sebep olduğu şaşkınlık.

mahcup  : Bir topluluk içinde gereken güven ve cesareti kendinde bulamayan, rahat konuşamayan ve rahat davranamayan, utangaç.

yalan : Doğru olmayan, gerçeğe uymayan söz.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Sözlüğünüzü inceleyiniz. Kelimelerin sözlükte nasıl sıralandığını arkadaşlarınızla konuşarak belirleyiniz.

---

Cevap :

Alfabemizde 29 harf vardır. Harfler belli bir sırayla alfabemizde yer alır. Harflerin bu sıralanışı alfabetik sıralamayı oluşturur. Kelimeler sözlüklerde alfabetik sıraya göre sıralanır.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Orhan, balık tutmaya ne zaman gitmiştir?

---

Cevap :

Orhan, balık tutmaya pazar sabahı gitmiştir.

---

2. Ablası, evden çıkmadan önce Orhan’a ne demiştir?

---

Cevap :

Ablası, evden çıkmadan önce Orhan’ a , balık tutamadığını , her zaman elinin boş döndüğünü ve zamanını farklı şekilde değerlendirmesini demiştir.

---

3. Orhan, kendisinin tuttuğunu söylediği balıkları nerede bulmuştur?

---

Cevap :

Orhan, kendisinin tuttuğunu söyledikleri balıkları ileride suyun kenarında bulmuştur.

---

4. Evin kedisi Pamuk niçin hastalanmıştır?

---

Cevap :

Evin kedisi Pamuk , yedikleri balıklar zehirli olduğu için hastalanmıştır.

---

5. Pamuk’un zehirlendiği nasıl anlaşılmıştır?

---

Cevap :

Pamuk’ un zehirlendiği veteriner muayene edince anlaşılmıştır.

---

6. Orhan hatasını nasıl anlamıştır?

---

Cevap :

Orhan hatasını kedisi Pamuk’ un zehirlendiğini , veterinerden öğrenince anlamıştır.

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Metnin içeriğine uygun iki farklı başlık bulup aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Metnin içeriğine uygun iki farklı başlık

1. Orhan’ ın Yalanı
2. Orhan’ ın Zehirli Balıkları
3. Yalanın Sebep Oldukları

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Türkçe ders kitabınızı inceleyiniz. Aşağıdaki bölümlerden hangilerinin kitabınızda bulunduğunu işaretleyiniz.

---

Cevap :

Hepsi kitabımızda yer almaktadır.

---

Soru : b. Aşağıdaki açıklamaları okuyunuz.

---

Cevap :

Bir kitabın baş veya sonuna konulan, konu başlıklarını sayfa numaralarıyla gösteren liste “içindekiler” bölümüdür.

Kitapta geçen kelimelerin, kelime gruplarının alfabetik sırayla tanımlarının yapıldığı bölüme sözlük denir.

---

Soru : c. Diğer ders kitaplarınızı inceleyiniz. Hangi kitaplarınızda sözlük bölümünün bulunduğunu yazınız.

---

Cevap :

Ders kitaplarımın hepsinde sözlük kısmı bulunmaktadır.

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Gruplardaki kelimelerin alfabetik sıralamasının nasıl yapıldığını inceleyip açıklamaları okuyunuz.

---

Cevap :

Alfabetik sıralama için önce kelimelerin ilk harflerine bakarız. Kelimeleri, ilk harflerinin alfabetik sıralanışına göre sıralarız.

İlk harfleri aynı olan kelimelerin alfabetik sıralamasını yapmak için ikinci harflerine bakarız. Kelimeleri, ikinci harflerinin alfabetik sıralanışına göre sıralarız.

---

Soru : b. Aşağıdaki kelimeleri alfabetik sırayla yazınız.

balık veteriner yalan abla ilginç

---

Cevap :

Abla, balık, ilginç, , veteriner, yalan

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki görsellerden yararlanarak verilen örnekteki gibi kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız.

---

Cevap :

yeni = eski

büyük = küçük

tatlı = acı

dolu  = boş

soğuk  = sıcak

az = çok

---

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Görsellerdeki noktalama işaretlerinin adlarını söyleyiniz. Bu noktalama işaretlerinin kendilerini tanıttıkları cümlelere ait numaraları, görsellerin altlarına yazınız.

---

Cevap :

1. Sevinç, öfke, korku gibi duyguları anlatan cümlelerin sonunda bulunurum.

2. Soru bildiren cümle ya da kelimelerden sonra gelirim.

3. Özel adlara gelen bazı ekler benimle ayrılır.

4. Satıra sığmayan kelimeler bölünürken satır sonunda kullanılırım.

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : “Arkadaş, oyun, okul” kelimelerini kullanacağınız birer cümle yazınız.

---

Kısa Cevap : ““Arkadaş, oyun, okul” kelimelerini kullanacağınız birer cümle yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Arkadaş :

• Benim en yakın arkadaşım Mehmet’ tir.
• Arkadaşlarımıza iyi ve kibar davranmalıyız.
• Arkadaşlarımla oyun oynamaktan çok zevk alırım.
• Arkadaşlarımızla kavga etmemeliyiz.
• Arkadaşlarımız bizim ikinci ailemiz gibidir.

Oyun :

• Bence en güzel oyun saklambaçtır.
• Oyun oynamak çok eğlencelidir.
• Oyun oynarken kavga etmemeliyiz.
• Benimle oyun oynar mısın?
• Senle oyun oynamayı çok seviyorum.

Okul :

• Okulumu çok seviyorum.
• Okuldan çıkarken hemen eve gitmeliyiz.
• Okuldan eve dönerken oyalanmamalıyız.
• Sizlerde okulunuzu sever misiniz?
• Okullarımız yeni açıldı.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Komşularınızla ilişkileriniz nasıldır? Aile büyüklerinize sorup öğreniniz.

---

Kısa Cevap : “Komşularınızla ilişkileriniz nasıldır? Aile büyüklerinize sorup öğreniniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Aile büyüklerime komşularımızla ilişkilerimizin nasıl olması gerektiğini sordum. Komşularımız bize yakın oldukları için bizim ikinci ailemiz gibiymiş.

Darda kaldığımızda bize yardım ederler. İyi ve kötü zamanlarda yanımıza gelir, bizlere yardımcı olurlar. Çocuklarıyla oyun oynarız. Büyüklerimizde ellerinde bulunan yemek gibi şeylerden komşulara ikram ederler. Eğer yardım istersek bizlere hemen yardım ederler.

Komşularımız bizim akrabalarımız gibi bizlere yakın olurlar. Sık sık onları ziyaret ederiz. Onlarda bize gelirler. Ziyaretler sırasında annelerimiz çok güzel yemekler ve ikramlar hazırlarlar. Beraber sohbet eder , neşeli vakit geçiririz.

---

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 12-15-16-17-18-19-20-21 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---