Kategori: 5. Sınıf Ders Notları

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Güneş olmasaydı ne olurdu? Tartışınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Güneş olmasaydı ne olurdu? Tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Güneş olmasaydı, Dünya ve diğer gezegenler yörüngesiz kalır ve uzaya savrulurdu. Güneş’ten gelen enerji ve ısı olmadığı için Dünya hızla soğur ve donardı.

Bitkiler fotosentez yapamaz, hayvanlar ve insanlar besin ve ısı kaynağını kaybederdi, dolayısıyla tüm yaşam formları kısa sürede yok olurdu. Ayrıca, Güneş’in ışığı olmadan Dünya tamamen karanlıkta kalırdı.

---

“Güneş olmasaydı ne olurdu? Tartışınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Maddeler Halinde Güneş olmasaydı:

• Dünya ve diğer gezegenler yörüngesiz kalır ve uzaya savrulurdu.
• Dünya’da tüm bitkiler fotosentez yapamaz ve ölürdü.
• Sıcaklık hızla düşer ve Dünya donardı.
• Atmosferdeki su buharı donar ve kar olarak yere inerdi.
• Canlılar, enerji ve ısı kaynağını kaybettiği için kısa sürede yok olurdu.
• Güneşten gelen ışık olmadan, Dünya tamamen karanlıkta kalırdı.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Güneş hakkında neler biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Güneş hakkında neler biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Güneş, Güneş Sistemi’nin merkezi yıldızıdır. Yaklaşık 4.6 milyar yıl yaşında olup, çapı yaklaşık 1.39 milyon kilometredir. Hidrojen ve helyumdan oluşur ve çekirdek füzyon reaksiyonları sonucu enerji üretir. Bu enerji, ışık ve ısı olarak Dünya’ya ulaşır ve yaşam için gereklidir.

---

“Güneş hakkında neler biliyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Madde Madde Güneş hakkında bilgiler şunlardır ;

– Güneş, Güneş Sistemi’nin merkezi yıldızıdır.
– Yaklaşık 4.6 milyar yıl yaşındadır.
– Çapı yaklaşık 1.39 milyon kilometredir.
– Kütlesi yaklaşık 1.989 x 10^30 kilogramdır.
– Hidrojen ve helyum gazlarından oluşur.
– Çekirdeğinde nükleer füzyon reaksiyonları gerçekleşir.
– Bu reaksiyonlar, hidrojenin helyuma dönüşmesini sağlar.
– Üretilen enerji, ışık ve ısı olarak yayılır.
– Yüzey sıcaklığı yaklaşık 5,500 santigrat derecedir.
– Çekirdek sıcaklığı yaklaşık 15 milyon santigrat derecedir.
– Güneş ışığı Dünya’ya yaklaşık 8 dakikada ulaşır.
– Güneş’in manyetik alanı güneş lekelerine ve güneş patlamalarına neden olur.
– Güneş, galaksimiz Samanyolu’nun merkezinin etrafında döner.
– Güneş’in yaşam süresi yaklaşık 10 milyar yıl olarak tahmin edilmektedir.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Ay’da canlıların yaşayabileceği bir ortam oluşturmak için nelere ihtiyaç vardır? Yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Ay’da canlıların yaşayabileceği bir ortam oluşturmak için nelere ihtiyaç vardır? Yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Maddeler Halinde Ay’da canlıların yaşayabileceği bir ortam oluşturmak için:

1. Hava
2. Su
3. Barınak
4. Gıda
5. Enerji
6. Atık yönetimi
7. Tıbbi destek
8. Psikososyal destek gibi unsurlara ihtiyaç vardır.

---

“Ay’da canlıların yaşayabileceği bir ortam oluşturmak için nelere ihtiyaç vardır? Yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Madde Madde Ay’da canlıların yaşayabileceği bir ortam oluşturmak için gerekli olanlar kısaca:

1. Hava: Solunabilir bir atmosfer ve oksijen kaynağı.
2. Su: İçme, tarım ve hijyen için su kaynakları.
3. Barınak: Radyasyon, mikrometeoritler ve sıcaklık değişimlerinden koruyan yaşam alanları.
4. Gıda: Sürdürülebilir yiyecek üretim sistemleri.
5. Enerji: Güvenilir enerji kaynakları, örneğin güneş panelleri.
6. Atık Yönetimi: Atıkların geri dönüşümü ve bertarafı için sistemler.
7. Tıbbi Destek: Sağlık hizmetleri ve acil durum müdahale sistemleri.
8. Psikososyal Destek: Uzun süreli yaşam için mental ve sosyal destek sistemleri.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Ay’ın Dünya için önemi nedir? Kısaca yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Ay’ın Dünya için önemi nedir? Kısaca yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Madde Madde Ay’ın Dünya için önemi çok kısa:

1. Gelgitlere neden olur.
2. Dünya’nın eksenini stabilize eder.
3. Gece doğal ışık sağlar.
4. Takvim ve zaman sistemlerine temel oluşturur.
5. Astronomi ve uzay araştırmaları için kritik bir konumdur.

---

“Ay’ın Dünya için önemi nedir? Kısaca yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Maddeler Halinde Ay’ın Dünya için önemi kısaca şu şekildedir:

1. Gelgitler: Ay, Dünya’daki okyanus ve denizlerde gelgitlere neden olur, bu da deniz ekosistemlerini etkiler.
2. Stabilite: Ay, Dünya’nın eksen eğikliğini stabil tutarak mevsimlerin düzenli olmasını sağlar.
3. Gece Işığı: Ay, gece boyunca Dünya’ya doğal bir ışık kaynağı sağlar.
4. Takvimler ve Zaman: Birçok kültür ve takvim sistemi, Ay’ın döngülerine göre düzenlenmiştir.
5. Astronomi ve Bilim: Ay, astronomi ve bilimsel araştırmalar için önemli bir gözlem ve çalışma alanıdır.
6. Tarih ve Kültür: Ay, mitolojiden sanata birçok kültürel ve tarihi bağlamda önemli bir semboldür.
7. Uzay Araştırmaları: Ay, gelecekteki uzay keşifleri ve potansiyel kolonizasyon planları için bir basamak taşıdır.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Şekli Ay’a benzeyen cisimlere örnekler söyleyiniz. konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Şekli Ay’a benzeyen cisimlere örnekler söyleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Maddeler Halinde Şekli Ay’a benzeyen cisimlere örnekler:

1. Saatler: Yuvarlak duvar veya masa saatleri.
2. Tavalar: Yuvarlak tabanlı tencere ve tavalar.
3. Kurabiyeler: Yuvarlak şekil verilmiş kurabiyeler.
4. Plakalar: Yuvarlak yemek tabakları.
5. Gözlük Camları: Yuvarlak çerçeveli gözlüklerin camları.

---

“Şekli Ay’a benzeyen cisimlere örnekler söyleyiniz.” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Madde Madde Şekli Ay’a benzeyen cisimlere örnekler:

1. Toplar: Futbol, basketbol veya voleybol topları Ay’ın yuvarlak şekline benzer.
2. Yuvarlak Meyveler: Portakal, elma, greyfurt gibi yuvarlak meyveler Ay’a benzer.
3. Dondurma Topları: Külahta ya da kapta sunulan yuvarlak dondurma topları Ay’ın şekline benzer.
4. Yumurta: Özellikle haşlanmış ve kabuğu soyulmuş yuvarlak yumurtalar.
5. Bilyeler: Çocukların oynadığı cam bilyeler.

Bu cisimler, yuvarlak ve düzgün şekilleriyle Ay’ın genel formuna benzerlik gösterir.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Ay hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınıza anlatınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Ay hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur. Dünya’dan yaklaşık 384,400 kilometre uzakta yer alır ve çapı yaklaşık 3,474 kilometredir. Ay’ın yüzeyi, kraterler, dağlar ve düzlüklere sahiptir. Yerçekimi, Dünya’nın yerçekiminin altıda biri kadardır.

Ay’ın evreleri, Dünya etrafındaki dönüşü sırasında güneş ışığının farklı açılardan yansımasıyla oluşur. Bu evreler arasında yeni ay, ilk dördün, dolunay ve son dördün bulunur. Ay, yaklaşık 29.5 günde bir Dünya etrafında döner.

Ay, Dünya’nın deniz seviyelerinde gelgitlere neden olur. Ayrıca, Ay’a yapılan ilk insanlı iniş, 20 Temmuz 1969’da Apollo 11 misyonuyla gerçekleşti. Neil Armstrong ve Buzz Aldrin, Ay’a ayak basan ilk insanlar oldular.

Ay, mitolojide ve kültürel hikayelerde önemli bir yere sahiptir ve astronomi çalışmalarında büyük bir rol oynar. Aynı zamanda gelecekteki uzay keşifleri ve kolonizasyon planları için de bir odak noktasıdır.

---

“Ay hakkında bildiklerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Ay hakkında bildiklerim madde madde:

1. Dünya’nın Tek Doğal Uydusu: Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur.
2. Uzaklık: Dünya’dan yaklaşık 384,400 kilometre uzaktadır.
3. Çap: Ay’ın çapı yaklaşık 3,474 kilometredir.
4. Yüzey Özellikleri: Kraterler, dağlar ve düzlüklere sahiptir.
5. Yerçekimi: Ay’ın yerçekimi, Dünya’nın yerçekiminin altıda biri kadardır.
6. Evreler: Ay’ın evreleri yeni ay, ilk dördün, dolunay ve son dördün olarak adlandırılır.
7. Dönüş Süresi: Ay, yaklaşık 29.5 günde bir Dünya etrafında döner.
8. Gelgitler: Ay, Dünya’daki deniz seviyelerinde gelgitlere neden olur.
9. İlk İnsanlı İniş: 20 Temmuz 1969’da Apollo 11 misyonuyla Neil Armstrong ve Buzz Aldrin Ay’a ayak basan ilk insanlar oldular.
10. Mitoloji ve Kültür: Ay, birçok mitolojik ve kültürel hikayede önemli bir yere sahiptir.
11. Astronomik Önemi: Astronomi çalışmalarında büyük bir rol oynar.
12. Gelecek Uzay Keşifleri: Gelecekteki uzay keşifleri ve kolonizasyon planları için odak noktasıdır.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Ay, Dünya’dan bakıldığında neden farklı şekillerde görünür? Açıklayınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Ay, Dünya’dan bakıldığında neden farklı şekillerde görünür? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Ay, Dünya etrafında dönerken Güneş’ten aldığı ışığın farklı miktarlarını yansıtır. Bu nedenle, Ay’ın aydınlık yüzeyi Dünya’dan bakıldığında farklı şekillerde görünür. Bu değişimler Ay’ın evrelerini oluşturur.

---

“Ay, Dünya’dan bakıldığında neden farklı şekillerde görünür? Açıklayınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Ay, Dünya’dan bakıldığında farklı şekillerde görünür çünkü Ay’ın Güneş’ten aldığı ışığın yeryüzünden görülen kısmı, Ay’ın Dünya etrafındaki yörüngesi boyunca değişir. Bu değişimler “Ay’ın evreleri” olarak adlandırılır. İşte bu evrelerin nedeni:

1. Ay’ın Yörüngesi: Ay, Dünya etrafında yaklaşık 29.5 günde bir tur atar (sinodik ay).
2. Güneş Işığı: Ay, Güneş’ten gelen ışığı yansıtarak görünür hale gelir. Ay’ın yarısı her zaman Güneş tarafından aydınlatılır, ancak Dünya’dan bakıldığında bu aydınlık kısmın ne kadarının görüldüğü değişir.
3. Göreceli Konumlar: Ay, Dünya ve Güneş’in göreceli konumlarına bağlı olarak, Ay’ın aydınlık yüzeyinin farklı miktarları Dünya’dan görülür.

Ay’ın Evreleri:

1. Yeni Ay: Ay, Güneş ile Dünya arasında olduğunda, Güneş’e bakan yüzü aydınlanır ve karanlık yüzü Dünya’ya bakar. Bu yüzden Ay görünmez.
2. İlk Dördün: Ay, Dünya etrafındaki yolculuğunun dörtte birini tamamladığında, yarısı aydınlanır ve yarım daire şeklinde görünür.
3. Dolunay: Ay, Dünya’nın karşı tarafında, Güneş’in tam karşısında olduğunda, tüm aydınlık yüzeyi Dünya’dan görülür ve Ay tam daire şeklinde görünür.
4. Son Dördün: Ay, yörüngesinin üçte birini tamamladığında, yine yarısı aydınlanır ve diğer yarım daire görünür.

Bu döngü, sürekli tekrarlandığı için Ay, Dünya’dan bakıldığında farklı şekillerde görünür.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Dünya’nın uydusu olan “Ay” ile takvimdeki “ay” kavramı arasında nasıl bir ilişki vardır? konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Dünya’nın uydusu olan “Ay” ile takvimdeki “ay” kavramı arasında nasıl bir ilişki vardır?” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Dünya’nın uydusu olan “Ay”ın evreleri (yeni ay, dolunay, vb.) yaklaşık 29.5 gün sürer ve bu süre “takvimdeki ay” kavramının temelini oluşturur. Ay takvimleri, Ay’ın döngülerine dayanırken, modern takvimlerdeki aylar güneş yılına göre düzenlenmiştir.

---

“Dünya’nın uydusu olan “Ay” ile takvimdeki “ay” kavramı arasında nasıl bir ilişki vardır?” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Dünya’nın uydusu olan “Ay” ile takvimdeki “ay” kavramı arasında önemli bir ilişki bulunmaktadır. Bu ilişki, astronomik gözlemler ve zamanın ölçülmesiyle ilgilidir. İşte bu iki kavram arasındaki temel bağlantılar:

1. Ay’ın Evreleri ve Ay Takvimi:
   • Ay, Dünya etrafında dönerken farklı evrelerden geçer: yeni ay, ilk dördün, dolunay ve son dördün. Bu evrelerin tamamlanması yaklaşık 29.5 gün sürer ve bu süre bir “sinodik ay” olarak adlandırılır.
   • Ay’ın bu döngüsü, birçok eski uygarlık tarafından zamanın ölçülmesi için kullanılmıştır. Bu takvim sistemine “ay takvimi” denir. Ay takviminde bir ay, Ay’ın bir yeni aydan bir sonraki yeni aya kadar geçen süresi kadardır.
2. Ay Takvimi ve Yıl:
   • Ay takvimine dayalı takvimler, 12 veya 13 aylık bir yıl kullanır. 12 ayın her biri yaklaşık 29.5 gün olduğundan, ay takvimine dayalı bir yıl yaklaşık 354 gündür. Bu, güneş yılından (365.25 gün) yaklaşık 11 gün daha kısadır. Bu fark, bazı kültürlerde ek ayların eklenmesiyle düzeltilir.
3. Lunar ve Solar Takvimler:
   • Ay takvimleri (örneğin, İslam takvimi) Ay’ın evrelerine dayanır ve güneş yılıyla senkronize değildir.
   • Güneş takvimleri (örneğin, Gregoryen takvimi) Güneş’in hareketlerine dayanır ve mevsimleri doğru bir şekilde yansıtmak için tasarlanmıştır.
   • Bazı takvimler, hem Ay’ın hem de Güneş’in döngülerini dikkate alarak oluşturulmuştur (örneğin, Çin takvimi).
4. Günümüz Takvimindeki “Ay” Kavramı:
   • Modern Gregoryen takviminde bir “ay”, yaklaşık olarak Ay’ın bir tam döngüsüne (sinodik ay) karşılık gelir, ancak bu takvim güneş yılına göre düzenlenmiştir. Ayların uzunluğu 28 ila 31 gün arasında değişir.
   • Bu yüzden, takvimdeki “ay” kavramı, Ay’ın doğal döngülerine dayanan eski zaman ölçümlerinden türemiştir, ancak günümüzde güneş takvimine uyarlanmıştır.

Sonuç olarak, Dünya’nın uydusu olan Ay’ın döngüleri, takvimlerdeki “ay” kavramının temelini oluşturur. Ay’ın evrelerinin gözlemlenmesiyle başlayan bu zaman ölçme yöntemi, çeşitli kültürlerde ve takvim sistemlerinde farklı şekillerde evrilmiştir.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Siz de Ay’da canlıların yaşayabilecekleri bir yaşam alanı tasarlayınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Siz de Ay’da canlıların yaşayabilecekleri bir yaşam alanı tasarlayınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Ay’da Yaşam Alanı Tasarımı

1. Barınak
   • Yeraltı yerleşimleri: Radyasyon ve mikrometeoritlerden koruma.
   • Modüler yapılar: Hava geçirmez ve basınçlı modüller.
2. Hava ve Basınç
   • Oksijen üretimi: Suyun elektrolizi.
   • Basınçlı odalar: Dünya atmosferine benzer basınç.
3. Enerji
   • Güneş panelleri: Yüzeye yerleştirilmiş geniş paneller.
   • Nükleer enerji: Küçük modüler reaktörler.
4. Su ve Yiyecek
   • Su kaynağı: Kutup bölgelerindeki buzların eritilmesi.
   • Gıda üretimi: Hidroponik ve aeroponik sistemler.
5. Atık Yönetimi
   • Geri dönüşüm: Atık su ve katı atıkların geri dönüşümü.
6. Radyasyon Koruması
   • Radyasyon kalkanları: Radyasyonu emen ve yansıtan malzemeler.
7. Sağlık ve Güvenlik
   • Tıbbi ekipmanlar: Acil durumlar ve rutin sağlık kontrolleri.
   • Güvenlik protokolleri: Basınç kaybı, yangın vb. durumlar için.
8. İletişim
   • Yerel ve Dünya iletişimi: Güçlü radyo ve lazer sistemleri.
9. Psikolojik Destek
   • Sosyal alanlar: Sosyal etkileşim ve eğlence aktiviteleri.
   • Sanatsal ve kültürel etkinlikler: Sanat, spor vb. etkinlikler için özel alanlar.

---

“Siz de Ay’da canlıların yaşayabilecekleri bir yaşam alanı tasarlayınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Ay’da canlıların yaşayabileceği bir yaşam alanı tasarlamak için aşağıdaki temel unsurları dikkate almak gerekir:

1. Barınak

• Yeraltı Yerleşimleri: Ay yüzeyindeki radyasyon ve mikrometeoritlerden korunmak için yaşam alanları Ay yüzeyinin altında inşa edilmelidir.
• Modüler Yapılar: Her modül, yaşam, çalışma, bilimsel araştırma ve dinlenme gibi farklı işlevlere hizmet eder. Hava geçirmez ve basınçlı modüller kullanılmalıdır.

2. Hava ve Basınç

• Yaşam Destek Sistemleri: Oksijen üretimi için suyun elektrolizi kullanılabilir. Karbon dioksit filtreleme ve geri dönüşüm sistemleri kurulmalıdır.
• Basınçlı Odalar: Dünya atmosferine benzer bir basınç sağlanmalıdır (yaklaşık 1 atm).

3. Enerji Kaynağı

• Güneş Panelleri: Ay yüzeyine yerleştirilen geniş güneş panelleri ile enerji sağlanabilir.
• Nükleer Enerji: Kesintisiz enerji için küçük modüler nükleer reaktörler kullanılabilir.

4. Su ve Yiyecek

• Su Kaynağı: Ay’ın kutup bölgelerindeki buzlar eritilerek su elde edilebilir.
• Gıda Üretimi: Hidroponik ve aeroponik sistemler kullanılarak bitkisel gıda üretimi yapılabilir.

5. Atık Yönetimi

• Geri Dönüşüm Sistemleri: Atık suyun ve katı atıkların geri dönüştürülmesi için biyolojik ve kimyasal sistemler kurulmalıdır.

6. Radyasyon Koruması

• Radyasyon Kalkanları: Yeraltı yapılarının yanı sıra, yaşam alanlarının dış yüzeylerine radyasyonu emen ve yansıtan malzemeler eklenmelidir.

7. Sağlık ve Güvenlik

• Tıbbi Ekipmanlar: Acil durumlar ve rutin sağlık kontrolleri için tam donanımlı tıbbi üniteler kurulmalıdır.
• Güvenlik Protokolleri: Basınç kaybı, yangın ve diğer acil durumlar için sıkı güvenlik protokolleri ve eğitimler uygulanmalıdır.

8. İletişim

• Yerel ve Dünya İletişimi: Dünya ile sürekli iletişimi sağlamak için güçlü radyo ve lazer iletişim sistemleri kullanılmalıdır.

9. Psikolojik Destek

• Sosyal Alanlar: Astronotların psikolojik sağlığı için sosyal etkileşim alanları ve eğlence aktiviteleri sağlanmalıdır.
• Sanatsal ve Kültürel Etkinlikler: Sanat, spor ve diğer kültürel etkinlikler için özel alanlar ve ekipmanlar bulundurulmalıdır.

Bu unsurlar, Ay’da sürdürülebilir bir yaşam alanı tasarlamak için gereklidir ve teknolojik gelişmelerle birlikte bu hedefe ulaşmak mümkün olacaktır.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Dünya’dan baktığımızda Ay’ın hep aynı yüzünü görmemizin sebebi ne olabilir? Tartışınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

---

“Dünya’dan baktığımızda Ay’ın hep aynı yüzünü görmemizin sebebi ne olabilir? Tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

---

Cevap :

Dünya’dan baktığımızda Ay’ın hep aynı yüzünü görmemizin sebebi, Ay’ın kendi ekseni etrafındaki dönme süresi ile Dünya etrafındaki dönme süresinin aynı olmasıdır (27.3 gün). Bu duruma eşzamanlı dönme veya yerçekimsel kilitlenme denir.

---

“Dünya’dan baktığımızda Ay’ın hep aynı yüzünü görmemizin sebebi ne olabilir? Tartışınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

---

Cevap :

Dünya’dan baktığımızda Ay’ın hep aynı yüzünü görmemizin sebebi, Ay’ın eşzamanlı (senkron) dönme hareketidir. Bu şu anlama gelir:

1. Eşzamanlı Dönme: Ay, kendi ekseni etrafında dönme süresi ile Dünya etrafında dönme süresi aynıdır, yaklaşık 27.3 gün. Bu nedenle Ay, bir tam tur döndüğünde aynı zamanda Dünya etrafında da bir tam tur atmış olur. Bu hareket, Dünya’dan baktığımızda Ay’ın hep aynı yüzünün görünmesini sağlar.
2. Yerçekimsel Kilitlenme: Bu durum, Dünya ve Ay arasındaki yerçekimsel etkileşimlerden kaynaklanır. Dünya’nın yerçekimi, Ay’ın dönme hızını zamanla yavaşlatarak Ay’ın dönme periyodunu Dünya etrafındaki yörünge periyoduna eşitlemiştir. Bu olaya yerçekimsel kilitlenme denir ve birçok doğal uydunun gezegenlerine hep aynı yüzünü göstermesine neden olur.

Bu iki ana faktör, Ay’ın Dünya’dan hep aynı yüzünün görünmesinin sebebidir.

---

---