Mustafa Kemal Atatürk’ün ”Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir” sözünü açıklayan bir kompozisyon yazınız.

Kompozisyon Örnekleri Mustafa Kemal Atatürk’ün ”Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir” sözünü açıklayan bir kompozisyon yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Mustafa Kemal Atatürk’ün ”Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir” sözünü açıklayan bir kompozisyon yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 1: Atatürk’ün İlim Rehberliği Üzerine Sözü

Giriş: Mustafa Kemal Atatürk’ün “Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir” sözü, onun bilim ve akla verdiği önemi en iyi şekilde ifade eden bir ifadedir. Bu söz, bireylerin ve toplumların ilerlemesinde bilimsel bilginin ve akılcılığın en doğru yol gösterici olduğunu vurgular. Atatürk, bu sözle Türk milletine, çağdaş uygarlık seviyesine ulaşmanın ve ilerlemenin ancak bilim ve akıl ışığında mümkün olabileceğini anlatmıştır.

Gelişme: Atatürk, bu sözünde, rehber anlamına gelen “mürşit” kelimesini kullanarak, insanları doğru yola sevk eden, onlara yol gösteren en güvenilir kaynağın bilim olduğunu belirtmiştir. Ona göre, gelenekler, inançlar ve dogmalar değil, bilimsel düşünce ve akılcılık toplumun gelişiminde belirleyici rol oynamalıdır. Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti’nin temellerini atarken, bilim ve eğitim sisteminin çağdaş normlara göre şekillendirilmesine büyük önem vermiştir. Bu doğrultuda, eğitim sistemini yenileyerek, bilimin ışığında yetişmiş nesillerin ülkenin geleceğini inşa edebileceğine inanmıştır. Atatürk’ün bu sözü, aynı zamanda dogmatik düşüncelerden uzak durmanın ve sürekli sorgulayan, araştıran bir zihin yapısının önemini de vurgular.

Sonuç: Atatürk’ün “Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir” sözü, bilim ve akılcılığın toplumların kalkınmasındaki vazgeçilmez rolünü özetler. Bu söz, bugün bile bize, ilerlemenin, gelişmenin ve refahın ancak bilimsel yöntemlerle ve akılcı yaklaşımlarla sağlanabileceğini hatırlatır. Atatürk’ün bu sözü, Türkiye’nin modernleşme sürecinde bilimsel düşünceye ve eğitime verdiği önemin bir ifadesidir ve bu anlayış, günümüzde de yolumuzu aydınlatmaya devam etmektedir.


“Mustafa Kemal Atatürk’ün ”Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir” sözünü açıklayan bir kompozisyon yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 2: Bilimin Rehberliği: Atatürk’ün Yol Gösterici Sözü

Giriş: Mustafa Kemal Atatürk’ün “Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir” sözü, bilimin ve akılcılığın insan hayatında ne kadar önemli bir yer tuttuğunu vurgulayan bir ifadedir. Bu söz, bireylerin ve toplumların doğru yolda ilerlemesi için bilimin rehberliğine başvurmalarının gerekliliğini ifade eder. Atatürk, bu anlayışla, Türkiye’nin modernleşme sürecinde bilimsel düşünceye öncelik vermiştir.

Gelişme: Atatürk, bilimi, toplumun en güvenilir yol göstericisi olarak görmüştür. O, geçmişten gelen yanlış inanışların ve dogmaların toplumun ilerlemesine engel olabileceğini düşünmüş ve bu nedenle bilimin ışığında hareket edilmesi gerektiğini savunmuştur. Atatürk’e göre, bir toplumun kalkınması ve gelişmesi, ancak bilimsel bilgiye ve araştırmaya dayalı bir eğitim sistemi ile mümkün olabilir. Bu nedenle, Atatürk döneminde yapılan reformlarla, eğitimde bilimsel düşünce esas alınmış, bilim ve teknoloji alanında ilerlemeler sağlanmıştır. Atatürk’ün bu sözü, sadece geçmişi değil, geleceği de şekillendirecek bir öğüt niteliğindedir. Çünkü bilim, sürekli yenilenen ve gelişen bir bilgi alanıdır ve toplumlar bu değişimi yakalayabildikleri sürece ayakta kalabilirler.

Sonuç: “Hayatta en hakiki mürşit, ilimdir” sözü, Atatürk’ün bilim ve akılcılığa verdiği önemin bir ifadesidir. Bu söz, bireylerin ve toplumların en güvenilir yol göstericisinin bilim olduğunu belirtir. Atatürk’ün bu anlayışı, Türkiye’nin çağdaş uygarlık seviyesine ulaşmasında temel bir rehber olmuştur. Bugün de, bu söz, bilimsel düşüncenin ve akılcılığın ne kadar değerli olduğunu bize hatırlatmaya devam etmektedir.



 

Our Score

Ağzı Kulaklarına Varmak’ deyimini 200 kelime ile açıklayan bir kompozisyon yazınız.

Kompozisyon Örnekleri Ağzı Kulaklarına Varmak’ deyimini 200 kelime ile açıklayan bir kompozisyon yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Ağzı Kulaklarına Varmak’ deyimini 200 kelime ile açıklayan bir kompozisyon yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 1: Mutluluğun İfadesi: Ağzı Kulaklarına Varmak

Giriş: “Ağzı kulaklarına varmak” deyimi, Türkçede sıkça kullanılan ve bir kişinin yaşadığı yoğun mutluluğu ifade eden bir deyimdir. Bu deyim, özellikle bir olay ya da haber karşısında duyulan sevinç ve coşkunun yüze yansımasını tanımlar. Mutlu bir insanın yüzündeki gülümsemenin genişlemesi ve adeta ağzının kulaklarına kadar uzanmış gibi görünmesi, bu deyimin kaynağını oluşturur.

Gelişme: Deyimin anlamı, bir kişinin içsel mutluluğunun dışa vurulmasını ve bu duygunun yüz ifadesine yansımasını ifade eder. Bu durumda olan bir insanın, o an yaşadığı sevinç nedeniyle yüzü güler, gözleri parlar ve adeta dünyayı kucaklayacak gibi bir ruh hali içine girer. Örneğin, uzun zamandır beklenen bir başarıya ulaşmak, sevdiği birine kavuşmak ya da beklenmedik bir şekilde güzel bir haber almak, insanı “ağzı kulaklarına varacak” kadar mutlu edebilir. Bu deyim, genellikle büyük bir sevinç anında kullanıldığı için, kişinin o anki duygusal yoğunluğunu ve bu yoğunluğun dışavurumunu anlatır.

Sonuç: “Ağzı kulaklarına varmak” deyimi, mutluluğun en yoğun anlarını tanımlamak için kullanılan etkili bir ifadedir. Bir insanın yüzünde beliren bu samimi ve içten gülümseme, yaşadığı anın ne kadar özel ve değerli olduğunu gösterir. Bu deyim, günlük yaşamda sevinç ve mutluluğun derinliğini vurgulayan bir anlatım olarak, dilimizde özel bir yere sahiptir.


“Ağzı Kulaklarına Varmak’ deyimini 200 kelime ile açıklayan bir kompozisyon yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 2: Sevinç Anının İfadesi: Ağzı Kulaklarına Varmak

Giriş: Dilimizde duyguları ifade etmek için kullanılan birçok renkli deyim bulunmaktadır. Bunlardan biri olan “ağzı kulaklarına varmak”, bir kişinin aşırı sevinçli ve mutlu olduğunu anlatmak için başvurulan bir deyimdir. Bu deyim, kişinin gülümsemesinin genişliği ve yaşadığı mutluluğun derinliğini yansıtması açısından anlamlıdır.

Gelişme: “Ağzı kulaklarına varmak” deyimi, bir olay ya da durum karşısında insanın içini kaplayan yoğun sevinç duygusunun yüz ifadesine yansımasını anlatır. Bu durum, insanın kendisini o an içinde bulduğu sevinç dalgasının bir yansımasıdır ve gülümseme, mutluluğun en saf ve en doğal dışavurumudur. Örneğin, sevdiğiniz birinden gelen güzel bir haber ya da uzun zamandır beklediğiniz bir dileğinizin gerçekleşmesi, yüzünüzde bu deyimin tam karşılığını bulacak bir ifade oluşturabilir. Kişi, bu tür anlarda adeta dünyaya meydan okuyacak bir enerjiye sahipmiş gibi hisseder ve bu duygu, yüz ifadesine güçlü bir şekilde yansır.

Sonuç: “Ağzı kulaklarına varmak” deyimi, mutluluğun ve sevincin en üst seviyede hissedildiği anları tanımlayan bir ifadedir. Bu deyim, sadece bir gülümseme değil, aynı zamanda içsel bir coşkunun dışavurumu olarak da görülebilir. Dilimizde bu tür deyimlerin varlığı, duygularımızı daha zengin ve anlamlı bir şekilde ifade etmemize olanak tanır.



 

Our Score

Şehitlik Kavramı ile İlgili Kompozisyon

Kompozisyon Örnekleri Şehitlik Kavramı ile İlgili Kompozisyon konusunu kısaca ele alacağız. 


“Şehitlik Kavramı ile İlgili Kompozisyon” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 1: Şehitlik Kavramının Kutsallığı

Giriş: Şehitlik, tarih boyunca milletler için en kutsal ve yüce kavramlardan biri olarak kabul edilmiştir. Bir vatanın bağımsızlığı, özgürlüğü ve geleceği uğruna canını feda eden bireyler, toplumun gözünde en yüksek mertebeye ulaşırlar. Şehitlik, yalnızca bir fedakarlık değil, aynı zamanda inanç ve vatan sevgisinin en derin ifadesidir.

Gelişme: Şehitlik, bir insanın, uğruna savaştığı değerler için hayatını feda etmesi anlamına gelir. Vatan toprağı, özgürlük, adalet ve milletin geleceği gibi yüce idealler, şehitlik kavramını anlamlı kılar. Şehitler, sadece bir ülkenin topraklarını savunmakla kalmaz, aynı zamanda o milletin bağımsızlık ruhunu da yaşatırlar. Bu nedenle, şehitlik, milletin kalbinde özel bir yere sahiptir. Şehitler, toplumun birlik ve beraberliğini simgeler, onların hatırası, milletin ortak değerleri etrafında kenetlenmesine vesile olur. Bir milletin varlığını sürdürebilmesi, şehitlerin bu fedakarlıklarının unutulmaması ve gelecek nesillere aktarılmasıyla mümkün olur.

Sonuç: Şehitlik, milletlerin bağımsızlığı ve geleceği için en yüce fedakarlığı simgeler. Şehitlerin canlarını verdikleri değerler, bir milletin en kıymetli mirasıdır. Bu nedenle, şehitlik kavramı, toplumun her bireyi tarafından saygıyla anılmalı ve bu fedakarlıkların kıymeti bilinmelidir. Şehitlerin hatırası, milletin gönlünde daima yaşayacak ve onların gösterdiği kahramanlık, gelecek nesiller için bir ilham kaynağı olacaktır.


“Şehitlik Kavramı ile İlgili Kompozisyon” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 2: Şehitlik ve Vatan Sevgisi

Giriş: Vatan sevgisi, bir milletin en güçlü bağlarından biridir ve bu sevginin en yüce ifadesi şehitliktir. Şehitlik, vatanın bağımsızlığı ve bütünlüğü uğruna canını feda eden insanların ulaştığı en yüksek mertebedir. Bu kavram, tarih boyunca milletlerin varlıklarını sürdürmelerinde ve bağımsızlıklarını korumalarında büyük bir rol oynamıştır.

Gelişme: Vatan sevgisi, insanın doğup büyüdüğü, ailesinin ve sevdiklerinin yaşadığı topraklara duyduğu derin bağlılıktır. Bu sevgi, gerektiğinde vatanı korumak ve savunmak için her türlü fedakarlığı yapmayı gerektirir. Şehitlik, bu fedakarlığın en yüce ifadesidir. Bir asker, polis veya sivil, vatanı için hayatını feda ettiğinde, toplumun gözünde şehitlik mertebesine ulaşır. Bu fedakarlık, yalnızca bir bireyin hayatını değil, bir milletin geleceğini korumak anlamına gelir. Şehitler, bu nedenle, milletin hafızasında ve gönlünde özel bir yere sahiptir. Onların fedakarlıkları, vatan topraklarının kutsallığını ve milletin birliğini hatırlatır. Şehitlik, aynı zamanda vatan sevgisinin ve milli bilincin gelecek nesillere aktarılmasında önemli bir rol oynar.

Sonuç: Şehitlik, vatan sevgisinin en yüce ifadesidir ve bir milletin varlığını sürdürebilmesinin teminatıdır. Şehitlerin gösterdiği bu büyük fedakarlık, milletin kalbinde daima canlı kalmalı ve onların hatırası gelecek nesillere aktarılmalıdır. Şehitlik kavramı, vatanın ve milletin bütünlüğünün korunmasında en önemli değerlerden biridir ve bu değerin kıymeti her zaman bilinmelidir.



 

Our Score

Şefkat ile İlgili Kompozisyon

Kompozisyon Örnekleri Şefkat ile İlgili Kompozisyon konusunu kısaca ele alacağız. 


“Şefkat ile İlgili Kompozisyon” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 1: Şefkatin Gücü

Giriş: Şefkat, insan ilişkilerinde sevgi ve anlayışın en derin ifadesi olarak kabul edilen, bireyler arasındaki bağı güçlendiren bir duygudur. Şefkat, başkalarının acılarını hafifletme, onlara destek olma ve sevgi dolu bir yaklaşım sergileme isteğiyle ortaya çıkar. Bu güçlü duygu, hem bireyler arasında hem de toplumda daha barışçıl ve uyumlu bir yaşamın temellerini atar.

Gelişme: Şefkat, insanın içinden gelen doğal bir duygudur ve bu duygu, zor zamanlarda başkalarına destek olma ve onları anlama isteğiyle şekillenir. Örneğin, bir arkadaşının zor bir dönemden geçtiğini gören bir kişi, ona karşı şefkatli davranarak, moral verir ve destek olur. Bu tür davranışlar, insanları birbirine daha yakınlaştırır ve ilişkileri güçlendirir. Şefkat, sadece bireyler arasında değil, toplum genelinde de büyük bir etkiye sahiptir. Toplumda şefkatin yaygın olduğu bir ortam, daha anlayışlı, daha empatik ve daha huzurlu bir topluluk yaratır. Ayrıca, şefkatli bireyler, sadece kendilerini değil, çevrelerindekileri de mutlu eder ve onların yaşam kalitesini artırır.

Sonuç: Şefkat, bireyler arasındaki bağları güçlendiren, toplumsal uyumu artıran ve insanların birbirine daha yakın olmasını sağlayan bir duygudur. Şefkatin hayatımızda daha fazla yer bulması, hem bireylerin hem de toplumun daha mutlu ve huzurlu olmasına katkı sağlar. Şefkat dolu bir dünya, daha barışçıl ve daha sevgi dolu bir dünya demektir.


“Şefkat ile İlgili Kompozisyon” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 2: Şefkat ve Empati

Giriş: Şefkat ve empati, insan ilişkilerinin temelini oluşturan iki önemli kavramdır. Şefkat, başkalarının acılarını ve zorluklarını paylaşma isteği olarak tanımlanırken, empati ise bu acıları ve duyguları anlamak ve hissetmek anlamına gelir. Bu iki kavram, birlikte ele alındığında, insanları birbirine daha yakınlaştıran ve daha derin bir anlayış geliştirmelerine yardımcı olan güçlü bir bağ oluşturur.

Gelişme: Empati, bir kişinin diğerinin duygularını anlama yeteneği olarak tanımlanır ve bu anlayış, şefkatli davranışların temelini oluşturur. Şefkat, sadece bir duygudan ibaret değil, aynı zamanda bir eylemdir. Empati kurarak, başkalarının ihtiyaçlarını anladığımızda, şefkat göstermeye daha meyilli oluruz. Örneğin, bir hasta yakınına empati gösteren bir kişi, onun ihtiyaçlarını ve duygusal durumunu anlayarak, ona şefkatle yaklaşır ve destek olur. Şefkat, bu bağlamda, empati ile güçlenir ve daha anlamlı bir hale gelir. Empati sayesinde şefkat, sadece bir acıma duygusu olmaktan çıkar ve bilinçli bir destek olma eylemine dönüşür.

Sonuç: Şefkat ve empati, insan ilişkilerinde vazgeçilmez iki unsurdur. Empati, şefkatin temelini oluşturur ve bu iki kavram, birlikte, insanların birbirine daha anlayışlı ve destekleyici bir şekilde yaklaşmasını sağlar. Şefkat ve empatiyle yoğrulmuş bir dünya, daha sevgi dolu, daha anlayışlı ve daha huzurlu bir yer olacaktır. Bu nedenle, hayatımızda şefkate ve empatiye daha fazla yer vermek, hem bireysel hem de toplumsal açıdan büyük bir değere sahiptir.



 

Our Score

Şans ile İlgili Kompozisyon

Kompozisyon Örnekleri Şans ile İlgili Kompozisyon konusunu kısaca ele alacağız. 


“Şans ile İlgili Kompozisyon” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 1: Şansın Hayatımızdaki Rolü

Giriş: Şans, hayatımızda bazen beklenmedik bir şekilde karşımıza çıkan ve olayların seyrini değiştiren bir kavramdır. Kimi zaman başarılı olmanın ardındaki gizli güç, kimi zaman da başarısızlığın nedeni olarak görülen şans, bireylerin yaşamındaki etkisi tartışılan bir olgudur. Şans, kontrol edemediğimiz faktörlerin bir sonucu olarak kabul edilir ve yaşamımızın akışında önemli bir rol oynar.

Gelişme: Şans, çoğu insanın hayatındaki başarıları ya da başarısızlıkları açıklarken kullandığı bir kavramdır. Şanslı bir anda yapılan bir yatırımın büyük bir kazanç getirmesi ya da beklenmedik bir fırsatla karşılaşıp hayatın değişmesi, şansın etkilerini gösteren örneklerdir. Ancak, sadece şansın etkisiyle başarı elde etmek mümkün müdür? Birçok insan şansın yanında, çalışmanın ve azmin de büyük önem taşıdığına inanır. Şans, bazen kapıyı çalar, ama bu kapıyı açıp içeriye davet etmek bireyin elindedir. Dolayısıyla, şans her ne kadar önemli bir faktör olsa da, onun getirdiği fırsatları değerlendirmek için bireyin çaba göstermesi gerekir.

Sonuç: Şans, hayatımızda önemli bir yere sahip olmasına rağmen, tek başına yeterli değildir. Başarıya ulaşmak için şansın yanında azim, sabır ve çalışma da gereklidir. Şansın getirdiği fırsatları değerlendirmek, bireyin elindedir ve bu fırsatları en iyi şekilde kullanabilmek için hazır olmak gerekir. Hayatta karşımıza çıkan şans anlarını doğru değerlendirmek, başarıya giden yolda önemli bir adımdır.


“Şans ile İlgili Kompozisyon” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kompozisyon 2: Şans ve Emek İlişkisi

Giriş: Şans, çoğu zaman insanlar arasında bir şanslılık ya da talihsizlik olarak adlandırılır. Ancak, hayatımızdaki başarı ve başarısızlıkları sadece şansla açıklamak yeterli değildir. Şans, bir bireyin karşısına çıkan fırsatları ifade ederken, bu fırsatları değerlendirmek için gerekli olan emek ve çaba da başarının asıl belirleyicisidir. Şans ve emek arasındaki bu denge, başarıya giden yolda önemli bir rol oynar.

Gelişme: Birçok insan, şanslı oldukları anlarda başarıya ulaştıklarını düşünür, ancak bu başarıların ardında büyük bir emek ve çaba olduğu gerçeğini unutmamak gerekir. Şans, doğru zamanda, doğru yerde olmayı sağlayabilir; ancak bu anı en iyi şekilde değerlendirmek, bireyin kendi yetenekleri ve gayretiyle mümkündür. Örneğin, bir iş görüşmesinde şans eseri seçilmek, o kişinin yeteneklerini ve bilgilerini en iyi şekilde sergileyebilmesi sayesinde olur. Bu nedenle, şansın getirdiği fırsatlar değerlendirilemediğinde, başarıya ulaşmak mümkün olmaz. Şans, ancak üzerine emek konulduğunda anlam kazanır ve gerçek bir başarıya dönüşür.

Sonuç: Şans ve emek, başarıya giden yolda birbirini tamamlayan iki önemli unsurdur. Şans, hayatımızda fırsatlar yaratır, ancak bu fırsatları değerlendirmek için bireyin çaba göstermesi gerekir. Sadece şansa güvenmek, sürdürülebilir bir başarıyı getirmez; emek, azim ve çalışkanlıkla desteklendiğinde, şansın getirdiği fırsatlar gerçek bir başarıya dönüşür. Şansın varlığı kadar, onunla ne yaptığımız da önemlidir.



 

Our Score

2. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 100-101-102-103-104 MEB Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı 2. Ünite Neler Öğrendik? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 100, 101, 102, 103, 104, 105


2. Sınıf Hayat Bilgisi 2. Ünite Neler Öğrendik? Metni Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 100-101-102-103-104-105 Cevapları MEB Yayınları”

2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 100-101-102-103-104


A. Aşağıdaki soruları okuyalım. Doğru cevapların olduğu kutucukları işaretleyelim.


1. Aşağıdakilerden hangisi ikinci sınıfa giden bir öğrencinin sorumluluklarından biri değildir?


Yemek masasını hazırlamak
Çöp atmak
Elektronik araçları tamir etmek

Cevap : Elektronik araçları tamir etmek


2. “Giysi ve oyuncaklarımızı ……………………………….. kullanmalıyız.’’ ifadesinde noktalı yere aşağıdakilerden hangisi yazılabilir?


dağınık
düzensiz
temiz

Cevap : temiz


3. Aşağıdakilerden hangisi elektrikten tasarruf etmenin yollarından biridir?


Kullanmadığımız lambaları kapatmak
Her gün az da olsa çamaşır yıkamak
Televizyonu izlemesek de açık tutmak

Cevap : Kullanmadığımız lambaları kapatmak


4. Aşağıdakilerden hangisi babamızın kardeşidir?


ağabey
amca
dayı

Cevap : amca


5. Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?


Gün içerisinde yapacaklarımızı planlamak bize zaman kazandırır.
İşlerimizi planlarken en çok vakti oyun oynamaya ayırmalıyız.
İşlerimizi planlarken tüm zamanı ders çalışmaya ayırmalıyız.

Cevap : Gün içerisinde yapacaklarımızı planlamak bize zaman kazandırır.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları


6. Aşağıdakilerden hangisi sorumluluğu anlatan bir davranıştır?


Okul çantamı annem hazırlar.
Çalışma masamın temizliğinden ben sorumluyum.
Dişlerimi fırçalamamı annem hatırlatır.

Cevap : Çalışma masamın temizliğinden ben sorumluyum.


7. Aşağıdakilerden hangisi anne tarafından akrabamızdır?


amca
hala
teyze

Cevap : teyze


B. Aşağıdaki açıklamalarla sözcükleri örnekteki gibi eşleştirelim.


Cevap :

  • Annemin erkek kardeşi: Dayı
  • Babamın erkek kardeşi: Amca
  • Annemin annesi: Anneanne veya babaanne (annemin annesi olduğu için “anneanne”)
  • Babamın annesi: Babaanne
  • Amcamın eşi: Yenge
  • Annemin babası: Dede
  • Babamın kız kardeşi: Hala
  • Annemin kız kardeşi: Teyze
  • Teyzemin eşi: Enişte

2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları


C. Açıklamaları verilen sözcükleri bulmacada uygun yerlere yazalım.


Cevap :

  • Sokak: İki yanında evler olan, caddeye göre daha dar ve kısa olan yol.
  • Sorumluluk: Kişinin kendi davranışlarının sonuçlarını üstlenmesi.
  • Mülk: Kişiye ait olan.
  • Bütçe: Ailenin gelecekteki belli bir süre için tasarladığı gelir ve giderlerin tümü.
  • Aile: Kan bağıyla birbirine bağlı olan kimseler.
  • Babaanne: Babamın annesi.

2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları


Ç. Aşağıdaki soruların cevaplarını ilgili kutulara yazalım. 


1. Ev veya okul adreslerimizi bilmemiz ne işimize yarar?


Kısa Cevap :

Ev veya okul adreslerimizi bilmek, doğru yere gitmemizi ve acil durumlarda yardım çağırmamızı sağlar.

Uzun Cevap :

Ev veya okul adreslerimizi bilmek, günlük yaşamımızı düzenlemek ve çeşitli amaçlar için önemlidir. Adresimizi bilmek, evimize veya okula ulaşmamızı kolaylaştırır ve yol tarifi verirken yardımcı olur. Ayrıca, acil durumlarda adres bilgisi vermek, yardım ekiplerinin bize hızlı bir şekilde ulaşmasını sağlar. Kayıp eşya, kargo teslimatı veya resmi işlemler gibi durumlarda da doğru adres bilgisi önemli rol oynar.


2. Eviniz ile ilgili sorumluluk almaktan hoşlandığınız işler nelerdir?


Kısa Cevap :

Evin temizliği, çöp atma ve yemek yapma gibi işlerden hoşlanırım.

Uzun Cevap :

Evin temizliği, çöp atma ve yemek yapma gibi evle ilgili sorumluluklardan hoşlanırım. Temizlik yapmak, evin düzenli ve hijyenik olmasına yardımcı olur ve bu süreçte çeşitli temizlik malzemelerini kullanarak farklı alanları temizlemek bana keyif verir. Çöp atma görevini üstlenmek, evin düzenli ve temiz kalmasını sağlar. Yemek yapmak ise hem ailenin sağlığını korur hem de yaratıcı bir şekilde yemek hazırlama fırsatı sunar. Bu görevler, evde katkıda bulunarak ailemle birlikte yaşamak için önemlidir.


3. İhtiyaçlarımız neden isteklerimizden daha önemlidir?


Kısa Cevap :

İhtiyaçlarımız, sağlığımız ve yaşamımız için gereklidir; istekler ise genellikle kişisel tercih ve zevklere bağlıdır.

Uzun Cevap :

İhtiyaçlarımız, yaşamımızı sürdürebilmek ve sağlıklı olmak için zorunlu olan şeylerdir. Bu ihtiyaçlar arasında yiyecek, su, barınma ve sağlık hizmetleri bulunur. Bunlar olmadan hayatta kalmak veya sağlıklı olmak mümkün olmayabilir. İstekler ise kişisel zevkler ve tercihlere dayanır ve genellikle yaşam kalitesini artıran şeylerdir, örneğin lüks eşyalar veya tatil. İstekler, ihtiyaçlar karşılandıktan sonra daha öncelikli hale gelir. İhtiyaçların karşılanması, yaşamın devamı ve sağlığın korunması açısından kritik önem taşır.


4. Etrafımızdaki insanlara nasıl faydamız olabilir?


Kısa Cevap :

Etrafımızdaki insanlara yardım ederek, destek olarak ve iyi davranışlarla faydalı olabiliriz.

Uzun Cevap :

Etrafımızdaki insanlara faydalı olmanın birçok yolu vardır. Yardım etmek, destek sağlamak ve iyi davranışlarda bulunmak, başkalarına katkıda bulunmanın temel yollarıdır. Örneğin, bir arkadaşımıza veya aile bireyimize zor zamanlarında moral vermek, onlara yardım etmek veya dinlemek, onların kendilerini daha iyi hissetmelerine yardımcı olabilir. Ayrıca, küçük iyilikler ve nazik davranışlar, toplumda pozitif bir atmosfer yaratır ve herkesin birbirine destek olduğu bir çevre oluşturmaya katkıda bulunur. Bu tür davranışlar, hem bireysel hem de toplumsal ilişkileri güçlendirir ve ortak yaşam kalitesini artırır.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları


D. Aşağıda verilen ifadeleri cümlelerde uygun yerlere yazalım.


Cevap :

  • Babamızın erkek kardeşine amca denir.
  • İş birliği ve dayanışma akrabalık ilişkilerine katkı sağlar.
  • Aile üyelerimizden en az birinin telefon numarasını bilmeliyiz.
  • Odamızı düzenli tutmak sorumluluklarımızdan birisidir.
  • Evdeki kaynakları tasarruflu kullanmak aile bütçesine katkı sağlar.
  • Yardıma ihtiyaç duyan insanlara karşı duyarlı olmalıyız.
  • Dayımızın eşine yenge denir.
  • Halamızın eşine enişte denir.


 

Our Score

2. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 96-97-98-99 MEB Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı İstek ve İhtiyaçlarım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 96, 97, 98, 99


2. Sınıf Hayat Bilgisi İstek ve İhtiyaçlarım Metni Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 96-97-98-99 Cevapları MEB Yayınları”

2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 96-97-98-99


Soru : Yandaki eşyalardan hangisi isteğimiz, hangisi ihtiyacımızdır? Neden?


Cevap :

Kalem ihtiyacımız, top ise isteğimizdir. Çünkü; top olmazsa sadece oyun oynamak mümkün olmaz farklı oyunlar oynayabiliriz. Ancak kalem olmazsa derslerimizi not alamaz ve eğitimimizden eksik kalırız.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları


Soru : Mert’in ihtiyaçlarını listede ilk sıraya yazmasının sebebi nedir? Yazınız.


Cevap :

Mert’in ihtiyaçlarını listede ilk sıraya yazmasının sebebi, bu ihtiyaçların yaşamını sürdürebilmesi için öncelikli ve temel gereksinimler olmasıdır. İhtiyaçlar, hayatta kalmak ve sağlıklı bir yaşam sürdürmek için gerekli olan şeylerdir.


Soru : Sizce, istekle ihtiyaç arasındaki fark nedir? Yazınız.


Kısa Cevap :

İhtiyaçlar hayatta kalmak ve sağlıklı bir yaşam sürdürmek için gereklidir, istekler ise kişisel tercih ve zevklere bağlıdır.

Uzun Cevap :

İhtiyaçlar ve istekler arasındaki fark, öncelikle gereklilik ve tercih unsurlarına dayanır. İhtiyaçlar, temel hayatta kalma ve sağlıklı bir yaşam sürdürebilmek için zorunlu olan şeylerdir, örneğin yiyecek, su, barınma ve sağlık hizmetleri gibi. Bu şeyler olmadan yaşam devam edemez veya yaşam kalitesi ciddi şekilde etkilenir.

İstekler ise kişisel zevk ve tercihlere dayalıdır; örneğin, yeni bir oyuncak, lüks bir eşya veya özel bir tatil gibi. İstekler, ihtiyaçlar karşılandıktan sonra elde edilebilecek ve genellikle kişisel memnuniyeti artıran şeylerdir. İhtiyaçlar hayati önem taşırken, istekler daha çok yaşam kalitesini artırmaya yönelik tercihleri ifade eder.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları


Soru : İhtiyaç ve isteklerimizi düşünelim. Aşağıya yazalım.


Cevap :

İhtiyaçlarım:

  • Yiyecek
  • Su
  • Barınma
  • Sağlık hizmetleri
  • Temizlik malzemeleri

İsteklerim:

  • Yeni bir oyuncak
  • Tatil
  • Lüks bir kıyafet
  • Yeni bir telefon
  • Özel bir etkinlik veya konser bileti

Soru : Yazdığımız ihtiyaç ve isteklerimizi önem sırasına göre liste yapalım.


Cevap :

İhtiyaçlarım:

  1. Yiyecek
  2. Su
  3. Barınma
  4. Sağlık hizmetleri
  5. Temizlik malzemeleri

İsteklerim:

  1. Yeni bir oyuncak
  2. Tatil
  3. Lüks bir kıyafet
  4. Yeni bir telefon
  5. Özel bir etkinlik veya konser bileti

1. İlk sıraya yazdığınız ihtiyacınız neden önemli?


Cevap :

İlk sıraya yazdığım ihtiyacım yiyecektir çünkü yiyecek, hayatta kalmak için temel bir gereksinimdir. Yiyecek olmadan vücut enerji almaz ve sağlıklı bir şekilde fonksiyonlarını yerine getiremez. Dolayısıyla, yiyecek, yaşamın devamı ve sağlığın korunması için en öncelikli ihtiyaçtır.


2. İstekleriniz yerine getirilmezse ne hissedersiniz?


Cevap :

İsteklerim yerine getirilmezse genellikle hayal kırıklığı ve üzüntü hissedebilirim. İstekler, kişisel zevklerimi ve mutluluğumu artıracak şeylerdir, bu yüzden yerine getirilmemesi biraz moral bozukluğuna neden olabilir. Ancak, istekler ihtiyaçlardan sonra geldiği için, ihtiyaçlar karşılandığında isteklerin yerine getirilmemesi daha az öncelikli bir sorun olabilir.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları


Soru : Aşağıda Aslı’nın ihtiyaç ve istek listesi verilmiştir. Listeye göre soruları cevaplayalım.


1. Aslı’nın ihtiyaçları nelerdir?


Cevap :

* bot
* bere
* atkı
* resim defteri


2. Aslı’nın ilk sıraya bot yazmasının sebebi ne olabilir?


Cevap : Botu olmamasından ilk sıraya yazmıştır.


3. Aslı’nın istekleri nelerdir?


Cevap :

* saat
* sözlük
* silgi
* oyuncak bebek


4. Aslı’nın silgiyi, istek bölümüne yazmasının sebebi ne olabilir?


Cevap : Silgisinin olduğu, ancak farklı silgi istemesinden dolayıdır.


Soru : Aşağıdaki ifadelerden doğru olanın çiçeğini boyayalım.


Cevap :

1- İhtiyaçlarımızı belirlemek hayatımızı kolaylaştırır. (Doğru)

2- İstek ve ihtiyaç listesi yaparken önceliği isteklerimize veririz. (Yanlış)



 

Our Score

2. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 92-93-94-95 MEB Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Zamanı Planlıyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 92, 93, 94, 95


2. Sınıf Hayat Bilgisi Zamanı Planlıyorum Metni Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 92-93-94-95 Cevapları MEB Yayınları”

2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 92-93-94-95


Soru : Zamanımızı planlamak önemli midir? Neden?


Kısa Cevap :

Evet, zamanımızı planlamak önemlidir çünkü bu şekilde işlerimizi düzenli ve verimli bir şekilde yapabiliriz.

Uzun Cevap :

Evet, zamanımızı planlamak oldukça önemlidir. Zamanı planlamak, günlük işlerimizi ve aktivitelerimizi daha düzenli bir şekilde yapmamıza yardımcı olur. Bu, görevlerin tamamlanmasını kolaylaştırır ve gereksiz stresin önüne geçer. Ayrıca, planlama sayesinde hedeflerimize daha hızlı ulaşabiliriz ve zamanı verimli kullanarak hem kişisel hem de akademik başarılarımızı artırabiliriz. İyi bir zaman yönetimi, dengeyi sağlamak ve boş zamanları değerlendirmek açısından da önemlidir.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları


Soru : Ayça yaptığı plana göre okuldan çıkınca hangi işleri yapıyor? Yazınız.


Cevap :

Ayça, okuldan çıkınca evde yapacağı işleri önceden planlar, çantasını ders programına göre hazırlar ve halk oyunları kursuna gitmek için hazır olur.


Soru : Gün içinde yapacaklarınızı planlamak size ne kazandırır? Yazınız.


Kısa Cevap :

Gün içinde yapacaklarımı planlamak, işlerimi düzenli bir şekilde yapmamı sağlar ve zamanımı verimli kullanmama yardımcı olur.

Uzun Cevap :

Gün içinde yapacaklarımı planlamak, birçok açıdan bana fayda sağlar. Öncelikle, bu sayede günlük görevlerimi düzenli bir şekilde yapabilir ve işlerin aksamasını önleyebilirim. Planlama, zamanımı daha etkili kullanmama yardımcı olur ve gereksiz gecikmeleri önler. Ayrıca, ne zaman ne yapacağımı bilmek, beni stres ve kaygılardan korur, çünkü ne yapacağımı bilmek beni daha güvende hissettirir. Planlı olmak, hedeflerime ulaşmada bana rehberlik eder ve bu süreçte daha motive olmama yardımcı olur. Bu şekilde hem kişisel hem de akademik başarılarımı artırabilirim.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları


Soru : Fatih gün içinde yapacaklarını birbirine karıştırmış. Fatih’e yardımcı olalım. İlk olarak yapacaklarını öncelik sırasına göre dizelim.


Cevap :

  1. Uyanmak
  2. Kişisel bakım
  3. Kahvaltı
  4. Okula gitmek
  5. Ders çalışmak
  6. Öğle yemeği
  7. Okuldan dönüş
  8. Oyun oynamak
  9. Akşam yemeği
  10. Televizyon izlemek
  11. Kitap okumak
  12. Uyumak

2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları


Soru : Aşağıdaki etkinliklerin bize uygun olan saatlerini noktalı yerlere yazalım.


Cevap :

Kahvaltı 07:00 – 08:00
Okula gidiş 08:00 – 08:30
Eve dönüş 15:00 – 15:30
Evde ders çalışma 16:00 – 17:30
Diş fırçalama ve uykuya hazırlık 21:00 – 21:30
Uyuma 21:30 – 22:00



 

Our Score

2. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 88-89-90-91 MEB Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Yardıma İhtiyaç Duyanlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 88, 89, 90, 91


2. Sınıf Hayat Bilgisi Yardıma İhtiyaç Duyanlar Metni Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 88-89-90-91 Cevapları MEB Yayınları”

2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 88-89-90-91


Soru : Çevrenizde yardıma ihtiyaç duyan insanlar kimlerdir?


Kısa Cevap :

Çevremde yaşlılar, hasta insanlar ve tek başına yaşayan kişiler yardıma ihtiyaç duyabilir.

Uzun Cevap :

Çevremde yardıma ihtiyaç duyan çeşitli insanlar olabilir. Örneğin, yaşlı bireyler günlük işlerinde yardım gerekebilir, hastalık veya sağlık sorunları yaşayan kişiler tedavi süreçlerinde desteğe ihtiyaç duyabilir. Ayrıca, tek başına yaşayan ve sosyal desteği az olan kişiler de yardıma ihtiyaç duyabilir. Bu kişiler için küçük yardım ve destekler, yaşamlarını daha kolay ve konforlu hale getirebilir.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları


Soru : Hasta birini ziyaret etmekle ona nasıl yardımda bulunmuş oluruz? Yazınız.


Kısa Cevap :

Hasta birini ziyaret etmek, ona moral ve destek sağlar. Bu, hastanın kendini daha iyi hissetmesine yardımcı olabilir.

Uzun Cevap :

Hasta birini ziyaret etmek, ona yalnız olmadığını ve desteklendiğini hissettirir. Bu ziyaretler, hastanın moralini yükseltir ve kendini daha iyi hissetmesine yardımcı olabilir. Ayrıca, ziyaret sırasında ihtiyaç duyabileceği yardımları veya tavsiyeleri sunabiliriz. Hasta kişiye çeşitli rahatlatıcı aktiviteler önerilebilir, kişisel ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde yardım edilebilir veya basit bir sohbetle ruhsal destek sağlanabilir. Bu tür ziyaretler, hastanın iyileşme sürecini destekleyebilir ve ona manevi bir güç kazandırabilir.


Soru : Birine yardım ettiğinizde neler hissedersiniz? Yazınız.


Kısa Cevap :

Birine yardım ettiğimde kendimi iyi ve mutlu hissederim, çünkü başkalarına yardım etmek bana tatmin sağlar.

Uzun Cevap :

Birine yardım ettiğimde kendimi oldukça iyi ve mutlu hissederim. Yardım etmenin verdiği tatmin ve başkalarına destek olmanın sağladığı içsel huzur, kendimi değerli ve anlamlı bir şeyler yapıyor gibi hissettirir. Yardım etmek, hem yardım ettiğim kişinin hayatında olumlu bir fark yaratır hem de kendi ruhsal iyiliğimi artırır. Bu tür eylemler, toplumda pozitif bir etki yaratır ve kişisel tatmin duygusunu güçlendirir.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları


Soru : Görseldeki karakterlerin neler yaptığını ve bu davranışların başkalarına nasıl fayda sağladığını yazalım. Sonrasında, kendi hayatınızda bu tür davranışları nasıl uygulayabileceğinize dair örnekler verelim.


Cevap :

Yaşlı insanları karşıdan karşıya geçirmek:

Görseldeki Davranış: Yaşlı bir kişinin güvenli bir şekilde karşıdan karşıya geçmesine yardım etmek.

Başkalara Sağladığı Fayda: Bu davranış, yaşlı bireylerin güvenliğini sağlar ve onların yolda daha rahat ve korkusuz bir şekilde hareket etmelerine yardımcı olur. Ayrıca, yaşlı bireylerin topluma olan bağlılıklarını güçlendirir ve onlara saygı gösterir.

Kendi Hayatımda Uygulama Örneği: Bir yaşlı komşumun yolun karşısına geçmesine yardım edebilir, trafikte dikkatli davranarak onlara güvenli bir şekilde geçmeleri için yardımcı olabilirim.


Yürüme engelli bireylere yardımcı olmak:

Görseldeki Davranış: Yürüme engelli bir kişiye yürüyüş sırasında veya ulaşımda yardım etmek.

Başkalara Sağladığı Fayda: Bu yardım, engelli bireylerin günlük yaşamlarını daha kolay ve bağımsız bir şekilde sürdürmelerine destek olur. Aynı zamanda, toplumsal erişilebilirliği artırır ve engelli bireylerin daha rahat hareket etmelerini sağlar.

Kendi Hayatımda Uygulama Örneği: Bir arkadaşımın veya tanıdığımın engelli yürüyüş aracını kullanırken yardım edebilir veya bir alışveriş merkezinde engelli rampası hakkında bilgi vererek yönlendirebilirim.


Yaşlı insanlara bir şeyleri taşımakta yardımcı olmak:

Görseldeki Davranış: Yaşlı bir bireyin ağır eşyalarını taşırken yardım etmek.

Başkalara Sağladığı Fayda: Bu yardım, yaşlı bireylerin fiziksel yüklerini hafifletir ve onların günlük işlerini daha kolay yapmalarına olanak tanır. Ayrıca, yaşlı bireylerin yaşam kalitesini artırır ve toplumda yardımlaşma duygusunu pekiştirir.

Kendi Hayatımda Uygulama Örneği: Bir yaşlı akrabamın market alışverişi sırasında taşıdığı ağır poşetlere yardım edebilir veya ev işlerinde yüklerini hafifletmek için destek sağlayabilirim.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları


Soru : Aşağıdaki durumlarda siz olsaydınız ne yapardınız? Yapmayı düşündüklerimizi boş bırakılan yerlere yazalım.


Cevap :

1- Okul bahçesinde ağlayan bir arkadaşını gördüğünde:

Onun yanına gidip, ne olduğunu sorar ve ona destek olmaya çalışırdım. Ağlamasının nedenini anlamaya çalışarak, gerekirse öğretmen veya okul danışmanına haber verirdim.

2- Otobüste otururken yaşlı birini ayakta gördüğünde:

Hemen yerimi yaşlı kişiye verirdim ve onun oturmasını sağlardım. Bu şekilde yaşlı kişinin rahat etmesini ve otobüste daha güvenli bir yolculuk yapmasını sağlardım.

3- Okulda benden küçük bir arkadaşımın kantin sırasına giremediğini gördüğümde:

Küçük arkadaşımı sıramda bekletir ve onun sıraya girmesine yardımcı olurdum. Ayrıca, kantin çalışanlarından yardım istemesi için ona destek olabilirdim.



 

Our Score

2. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sayfa 84-85-86-87 MEB Yayınları

İlkokul 2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Evimdeki Kaynaklar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86, 87


2. Sınıf Hayat Bilgisi Evimdeki Kaynaklar Metni Etkinlik Cevapları


“2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 84-85-86-87 Cevapları MEB Yayınları”

2. Sınıf Hayat Bilgisi Ders Kitabı Sayfa 84-85-86-87


Soru : Evimizde hangi kaynakları kullanıyoruz?


Kısa Cevap :

Evimizde su, elektrik, doğalgaz ve çeşitli yiyecekleri kullanıyoruz.

Uzun Cevap :

Evimizde birçok farklı kaynağı kullanıyoruz. Bunlar arasında su, elektrik ve doğalgaz gibi enerji kaynakları yer alır. Su, günlük temizlik ve yemek hazırlığı için kullanılırken, elektrik aydınlatma, elektronik cihazlar ve ev aletleri için gereklidir. Doğalgaz ise ısınma ve yemek pişirme işlemlerinde kullanılır. Ayrıca, yiyecek ve içecekler, evdeki temel ihtiyaçları karşılamak için önemli bir kaynaktır. Tüm bu kaynaklar, evde rahat ve düzenli bir yaşam sürdürebilmek için gereklidir.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları


Soru : Aile bütçesine katkıda bulunmak için hangi kaynaklardan tasarruf yapabiliriz? Yazınız.


Kısa Cevap :

Aile bütçesine katkıda bulunmak için su ve elektrik tüketimini azaltabiliriz. Ayrıca, gereksiz harcamalardan kaçınarak tasarruf yapabiliriz.

Uzun Cevap :

Aile bütçesine katkıda bulunmak için çeşitli kaynaklardan tasarruf yapabiliriz. Öncelikle su ve elektrik tüketimimizi azaltarak tasarruf sağlayabiliriz; örneğin, suyu gereksiz yere akıtmamak, enerji tasarruflu ampuller kullanmak ve elektrikli aletleri kapalı bırakmak bu konuda yardımcı olabilir. Ayrıca, yiyecek alışverişlerinde dikkatli seçimler yaparak ve israfı önleyerek tasarruf edebiliriz. Gereksiz harcamalardan kaçınmak, alışverişlerde bütçeyi aşmamak ve tasarruflu alışkanlıklar geliştirmek de aile bütçesine katkıda bulunur.


Soru : Evdeki kaynakları tasarruflu kullanan bir ailenin nelere dikkat etmesi gerekir? Yazınız.


Kısa Cevap :

Evdeki kaynakları tasarruflu kullanan bir ailenin, suyu, elektriği ve doğalgazı dikkatli kullanması, israfı önlemesi ve enerji tasarruflu ürünler tercih etmesi gerekir.

Uzun Cevap :

Evdeki kaynakları tasarruflu kullanan bir ailenin birkaç önemli noktaya dikkat etmesi gerekir. Su kullanımında, suyun gereksiz yere akmasını önlemek ve su tasarruflu ürünler kullanmak önemlidir. Elektrik tüketiminde, enerji tasarruflu ampuller kullanmak, elektronik cihazları gereksiz yere açık bırakmamak ve enerji verimli ev aletleri tercih etmek tasarrufu artırır.

Doğalgaz kullanırken, ısıyı etkili bir şekilde kullanmak, ocak ve fırınları doğru şekilde kullanmak ve evin iyi izole edilmesi gereklidir. Ayrıca, alışverişlerde israfı önlemek, sadece gerekli olan ürünleri almak ve bütçeye uygun alışkanlıklar geliştirmek de tasarrufu destekler. Bu dikkatler, hem bütçeyi korur hem de çevreye duyarlı bir yaşam tarzını destekler.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları


Soru : Aşağıda verilen ifadeleri cümlelerde uygun yerlere yazalım.


Cevap :

  1. Akan musluğun tamir edilmesi aile bütçesine katkı sağlar.
  2. Kullandığımız doğal kaynakların da bir gün tükeneceğini unutmamalıyız.
  3. Kaynaklar özenli ve dikkatli kullanılmalıdır.
  4. Bulunmadığımız odalarda boş yere lamba açmamalıyız.
  5. Evde kalorifer veya soba yanıyorsa pencereyi uzun süre açık bırakmamalıyız.
  6. Aile bütçesine yaptığımız tasarruf gelecek için önemlidir.
  7. Dişlerimizi fırçalarken musluğu kapalı tutmalıyız.

2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları


Soru : Aşağıdaki tabloyu inceleyelim. Soruları cevaplayalım.


1. En fazla harcama hangi alanda olmuştur?


Cevap : Ulaşım


2. En az harcama hangi alanda olmuştur?


Cevap : Kırtasiye


3. Ali ulaşım için bir haftada ne kadar harcama yapmıştır?


Cevap : 90 TL


4. Ali’nin haftalık toplam harcaması ne kadardır?


Cevap : 45 TL + 30 TL + 60 TL + 90 TL = 225 TL



 

Our Score
error: Content is protected !!