5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 182-183-184-185 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı Salıncak Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 182, 183, 184, 185


5. Sınıf Türkçe Kitabı Salıncak Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 182-183-184-185


Hazırlık


1. Okul içindeki müsabakalara katılır mısınız? Nedenleriyle açıklayınız.


Kısa Cevap :

Okul içindeki müsabakalara katılırım. Bence okul içerisinde yapılan müsabakalar hem çok eğlenceli oluyor hem de yarışmaları kazanmamız durumunda bizlere büyük bir keyif ve hediyeler kazandırıyor.

Arkadaşlarımızla beraber paylaşmamıza ve beraber hoşça vakit geçirmemize sebep oluyor.

Uzun Cevap :

Okul içerisindeki yapılan müsabakalara katılmak bence her öğrencinin hayali ve çok eğleneceği etkinliklerdir.

Okul içerisinde yapılan müsabakalar sayesinde yetenekli öğrenciler yeteneklerini keşfeder ve bu konuda kendilerini geliştirmek için özgüven kazanmış olurlar.

Bu yarışmalara katılmak arkadaşlarımıza ve öğretmenlerimizle aramızdaki bağ kuvvetlendirerek bizleri okula bağlar.

Ayrıca müsabakaların yapılmış olduğu önemli günleri sevmemize bir anlamamıza ve iç huzuru ile yaşatmamıza yardımcı olur.

Bugünlerin bize vermiş olduğu anlam ve değeri müsabakaların heyecanı ile daha çok anlamış Ve beklemiş oluruz.


2. Herhangi bir sportif etkinliğe katılmadan önce ne tür hazırlıklar yaparsınız?


Kısa Cevap :

Herhangi bir sportif etkinliğe katılmadan önce ailem ve arkadaşlarıma ile bu konuda yetenekli olup olmadığımı sorarım.

Eğer başarabileceğimi düşünüyorsam veya katılmak istiyorsan uyku düzenleme bir gül beslenmeme dikkat eder antrenmanlar yaparım.

Uzun Cevap :

Ben bazen becerim olmadığını düşünsem bile eğlenmek,  şansımı denemek için müsabakalara katılmayı önemli buluyorum.

Müsabakalar bizleri eğlendirirken özgüven kazandırır ve farkında olmadığımız yeteneklerin açığa çıkmasına yardımcı olur.

Ulan hiç biri olmasa bile öğretmenlerimiz ve arkadaşlarımız ile hoş vakit geçirmek bir gün yeni arkadaşlar edinmek ve farklı bir deneyim kazanmak açısından bile müsabakalara katılmayı önemli buluyorum .

Herhangi bir sportif etkinliğe katılmadan önce mutlaka beslenmeme, uyku düzenleme ve spor yapmaya dikkat ediyorum.

Antrenmanlar yaparak o sportif etkinliğe hazırlanmaya çalışıyorum .

Bu alanda iyi olan tanıdıklarım varsa onlardan antreman yapma konusunda yardım istiyorum.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları


1. Etkinlik


Soru : Metnin konusunu tahmin edip yazınız.


Cevap :

Metin konusunu piknik ve eğlence olarak tahmin ediyorum.


2. Etkinlik


Soru : Dinlediğiniz metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimeleri defterinize yazınız. Bu kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Ardından sözlüğe bakarak kelimelerin anlamını tahminlerinizle karşılaştırınız. Defterinize anlamlarını yazdıktan sonra kelimeleri birer cümlede kullanınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlük defterinize eklemeyi unutmayınız.


Cevap :

Dünya:

Tahminim: yaşadığımız gezegen

Sözlük Anlamı: İnsanoğlunun üzerinde yaşadığı toprak ve denizlerin tümü; acun, yeryüzü, küre (I), âlem, arz (III), cihan, darıdünya, devran, zemin

Serçe:

Tahminim:  bir kuş türü

Sözlük Anlamı: Serçegillerden, insanlara yakın yerlerde yaşayan, kışın göçmeyen, koyu boz renkli, ötücü küçük bir kuş (Passer domesticus).

Kafası karışmak :

Tahminim:  ne yapacağını bilememek

Sözlük Anlamı:  olaylar, durumlar, söylenenler karşısında gerçeği yakalayamaz duruma düşmek, şaşırıp bocalamak, ne yapacağını bilememek, düşünce karışıklığı geçirmek, sağlıklı düşünememek.


3. Etkinlik


Soru : “Salıncak” metnine farklı bir başlık belirleyiniz. Bu başlığı belirleme nedenlerinizi yazınız.


Cevap :

Seçtiğim başlık : Uçan Salıncak
Bu başlığı seçme nedenim : çünkü şiirde salıncağın uçtuğundan ve duymuş olduğu heyecandan bahsetmiştir .


4. Etkinlik


Soru : Dinlediğiniz şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.


Cevap :

Şiirin konusu : bir çocuğun salıncakta sallanırken hissettikleri

Şiirin ana duygusu : sevinç ve çocukluk heyecanlari


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları


5. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


Çocuk salıncakta sallanırken neden şaşırıyor?


Cevap :

Çocuk salıncakta sallanırken dönen kendisi mi yoksa Dünya mı olduğunu bilemediği için şaşırıyor.


Çocuğun sevincinin içinden taşmasının sebebi nedir?


Cevap :

Çocuğun  sevincinin içinden taşımasının sebebi salıncakta sallanması, serçelerin ona eşlik etmesi ve eğlenmesidir.


Çocuğun sallanırken sayılardan söz etmesinin sebebi ne olabilir?


Cevap :

Çocuğun sallanırken sayılardan söz etmesinin sebebi salıncakta bir oraya bir oraya giderken bunları sayması olabilir.


Çocuk, sallanırken hangi duygular içerisindedir? Böyle olmasında arkasında babasının olmasının katkısı var mıdır? Açıklayınız.


Cevap :

Çocuk sallanırken büyük bir mutluluk ve heyecan içerisindedir

Böyle olmasına bence arkasında babasının olmasını büyük bir katkısı vardır.

Salıncakta sallanmak ve oyun oynamak her ne kadar eğlenceli olsa da bunu sevmiş olduğun baban, annen ve sevdiğin biriyle yaptığın zaman ben başka bir mana kazanır.

Çünkü insan sevmiş olduğu kişilerle beraber bir şeyler yapmaktan büyük keyif alır.


6. Etkinlik


Soru : Şiiri bir kez daha dinleyiniz. En beğendiğiniz bölümü nedenleriyle aşağıya yazınız.


Kısa Cevap :

Şiirin en beğendiğim bölümü arkasında babasının olmasından bahsetmesidir. Çünkü kişinin babası ile yaptığı eğlence ve oyun çok guzeldir.

Uzun Cevap :

Şirin en beğendiğim bölümü ayaklarının göğe uzandığını söylediği ya ve tam göklere çıkacağını düşündüğü zamanda babasının onun eğlencesine katılarak ” gitme” demesidir.


7. Etkinlik


Soru : Oyun parkında tek başınıza veya arkadaşlarınızla oynarken neler hissediyorsunuz? Arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmanızın ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.


Cevap :

Oyun parkında tek başıma oynadığım zaman her ne kadar bir süre eğlensem de arkadaşlarınla beraber olmaktan büyük keyif alıyorum .

Oyuncaklarımla ve oyun parkında tek başıma farklı oyunlar kurabilsem de arkadaşlarımla olduğum zaman onlarla oynadığımız oyun bana çok ayrı bir eğlence veriyor.

Tek başıma olmaktansa insanın sevdikleri ile olmasının tadı bir başka.

Konuşmaya başlamadan önce söylemek istediklerimi zihnimde tasarladım. Evet
Konu dışına çıkmadan konuştum. Evet
Konuşmamda beden dilimi etkili bir şekilde kullandım. Evet
Arkadaşımla göz teması kurdum. Evet
İşitilebilir bir ses tonuyla konuştum. Evet
Konuşma esnasında anlamını yeni öğrendiğim kelimeleri kullandım. Evet


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları


8. Etkinlik


Soru : Arkadaşlarınızla birlikte severek oynadığınız bir oyunun aşamalarını aşağıya yazınız. Yazınızı yazarken anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanmaya özen gösteriniz. Yazınızı bitirdikten sonra okuyunuz. Gördüğünüz yazım, anlatım ve noktalama yanlışlarını düzeltiniz.


Kısa Cevap :

Arkadaşlarımla oynamayı en sevdiğim oyunlardan biri “elim sende” oyundur.

Bu oyunda oyuncular arasından bir ebe seçilir. Seçilen ebe diğer oyuncuları kovalar ve birine değmeyi başarırsa “elim sende tırnak şart diye bağırır böylelikle kurtularak dokunulan kişiye bu olur.

Ebu olan kişi yine birinin elini değdirmeye çalışır.

Uzun Cevap :

Arkadaşlarımla oynamaktan hoşlandığım oyunlardan en güzeli “tenis” oyunudur

Tenis karşısı için kişi veya ikişer kişilerden oluşan takımlarla dikdörtgen düz bir alanda oynanır.

Oyuncular ellerinde bulunan tenis raketi ile topa vurarak toplu sahanın ortasındaki frenin üzerinden rakip takımın olduğu yere geçirmeye çalışırlar.

Topun ikiden fazla sekmesi durumunda sayı topa vuran tarafa yazılır.

Eğer çok dışarıya düşerse sayı topu karşılaması gereken tarafa yazılır.

Topun fileye çarpması durumunda ise eğer aynı tarafın içinde düşerse karşı tarafa sayı olarak yazılır.

Servis kullanma esnasında top filenin üzerine çarparak karşıya geçerse servis tekrar alır ama oyun esnasında top filenin üstüne çarpıp karşı sahaya düşerse oyun devam eder.

Tenis maçları 3 set veya 5 set olarak oynanır.

3 setlik maçlarda 2 set alan 5 setlik maçlarda ise 3 set alan oyun oyuncu maçı kazanır.

Bir set almak için 6 oyun oynamak gereklidir.


Sonraki Derse Hazırlık


Soru : Bilim ve bilimin alanları hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız.


Cevap :

Bilim; doğru düşünme , varlığı anlama ve tanımlama çabasıdır.

Bilim dalları sosyal bilimler ve fen bilimleri olarak 2’ye ayrılır.
Sosyal bilim dalları arasında; arkeoloji, antropoloji, tarih, coğrafya, ekoloji, etnoloji, psikoloji, sosyal psikoloji, hukuk, iktisat, felsefe, sosyoloji gibi bilim dalları bulunur.

Fen bilimleri arasında astronomi, biyoloji, fizik, kimya, matematik gibi bilim dalları vardır.



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 198-201-202-203-204-205 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 198, 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205


5. Sınıf Türkçe Kitabı Zaman İçinde Gezerken Gördüklerimiz Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 198-201-202-203-204-205


Hazırlık


1. İnsanın tarihini bilmesi neden önemlidir?


Kısa Cevap :

Tarihimizi öğrenmek geçmişimizi anlamamızı sağlar.

Geçmişimizi anlayıp günümüzü daha iyi yorumlayabilir geçmiş ve gelecek bağlantısını sağlıklı bir şekilde kurarak analiz yeteneğimizi geliştirebilirsin.

Tarih öğrenmek günümüzde yapılmak istenen oyunları anlamada ve milli birlik ve beraberliğimizin daha da kuvvetlenmesine de yardımcı olacaktır.

Uzun Cevap :

Her vatandaşın kendi devletini mi önce senin tarihini bilmesi çok önemlidir.

Tarihi öğrenmek geçmişi anlamamıza yardımcı olur.

Tarihimiz hakkında söylenen yanlış bilgilere aldanmamak ve kalmamak açısından çok önemlidir.

Tarihimizi öğrenmek günümüzü yorumlamak açısından da çok önemlidir.

Tarih içinde bulunmuş olduğumuz günün temelini oluşturur ve geçmişte yaşanmış olan olaylar günümüzde olan olayların tekrarı ve devamı gibidir.

Ancak geçmişini tam olarak bilen bir insan günü anlayabilir yorumlayabilir.

Tarih öğrenmek geleceğimize şekillendirmemiz açısından da çok önemlidir.

Tarih bilmek geçmişten çıkardığımız dersler sayesinde aynı hatalara düşmemek, dostu ve düşmanı ayırabilmek açısından da bize de büyük faydalar sağlar.

Tarih öğrenmek kişinin eleştirel düşünmesi, problem çözme yeteneği ve analiz etme becerilerini geliştirir.

Geçmiş ve geleceği çözümlemeye çalışmak aralarındaki bağlantıyı bulmak kişinin kendini yenilemesine ve öğrenmeye devam etmesine teşvik eder ve farklı bir bakış açısı geliştirmesine yardımcı olur.

Tarihimizi öğrenmek iyi bir vatandaş olmamıza yardımcı olur.

Tarih öğrenmek birlik ve beraberliği güçlendirdiği gibi toplumsal farkındalığı artırır ve ayrışmak yerine bir olmanın ne kadar önemli olduğunu bizlere hatırlatır.

Ayrıca tarih öğrenmenin bir diğer güzel yanı ise kültürel zenginliğimizin korunmasını sağlaması ve bize zenginleştirmesidir.

Bu sayede tarih geçmişimizi anlamak geleceğimizi şekillendirmek daha iyi bir insan ve toplum anlamamız açısından çok önemlidir.


2. Sizce gelecekte zamanda yolculuk mümkün olacak mıdır? Neden?


Kısa Cevap :

Ben gelecekte zamanda yolculuk yapılacağını düşünmüyorum.

Teknoloji her alanda gelişebilir ancak zaman yaşanan ve biten bir kavram olduğu için içerisinde yolculuk yapacağına inanmıyorum.

Uzun Cevap :

Ben gelecekte zamanda yolculuk yapmanın mümkün olacağını düşünüyorum.

Bazı kurallara göre ışık hızından hızlı hareket edilebilirse zaman geriye doğru akabilir ve geçmişe gidebilir.

Bu ihtimal ve yapılan teknolojiler ileride belki de bunu mümkün olabileceğini bize ışık tutmaktadır.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 201 Cevapları


1. Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen kelimelerin ve kelime grubunun anlamlarını metinden hareketle tahmin ediniz. Kelimeleri, sözlük anlamlarından yararlanarak bulmacadaki yerlerine yerleştiriniz. Anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazmayı unutmayınız.


(AKINCI-BULUŞ-CÜMBÜŞ-HİSAR-HOMURDANMAK-KENDİNİ YİTİRMEK-MOLOZ-DİNAMO)


Cevap :

1. Aşırı duygulanma dolayısıyla çevrede olup bitenin farkına varamamak. KENDİNİ YİTİRMEK
2. Herhangi bir mekanik enerjiyi elektrik akımına çeviren aygıt. DİNAMO
3. Öfke, kızgınlık, can sıkıntısıyla anlaşılmaz sesler çıkarmak. HOMURDANMAK
4. Bir şehrin veya önemli bir yerin korunması için taştan yapılmış, yüksek duvarlı ve kuleli, çevresinde hendekler bulunan küçük kale. HİSAR
5. Düşman ülkesine akın yapan savaşçı. AKINCI
6. Toprak ve kireçle karışık taş kırıntıları, yapı döküntüsü, inşaat atığı. MOLOZ
7. Neşeli, hoşça vakit geçirme işi. CÜMBÜŞ
8. Bilinen bilgilerden yararlanarak daha önce bilinmeyen yeni bir bulguya ulaşma veya yöntem geliştirme, icat. BULUŞ


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 202 Cevapları


2. Etkinlik


Soru : Metinde geçen gerçek, mecaz ve terim anlamlı sözcükleri aşağıya yazınız.


Cevap :

Gerçek anlamlı kelimeler :

  1. bilgisayar
  2. bisiklet
  3. zaman
  4. ışık
  5. renk
  6. çevre
  7. baba

Mecaz anlamlı kelimeler :

  1.  kendine gelmek
  2. keskin bakış
  3. yol almak
  4. eziyet çekmek
  5. söze girmek
  6. akıp gitmek
  7. Sözünü kesmek

Terim anlamlı kelimeler :

  1. Çağ
  2. Pil
  3. Dinamo
  4. Selçuklular
  5. Hattiler
  6. Hititler
  7. Sümerler

3. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki kelimelerden yapım eki almış olanları işaretleyiniz.


Cevap :

simitçi
silgi✓
bencil✓
şemsiye

karga
dağcı✓

pazar

Türkçe
gözcü

yolluk

çekici


4. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki soruları metne uygun şekilde sözlü olarak cevaplayınız.


Zaman bisikletiyle yolculuk yaparken görülebilen tek şey nedir?


Cevap :

Zaman bisikleti ile yolculuk yaparken görülebilen tek şey sizi çepeçevre sarmış, uçuşan bir ışık ve renk cümbüşüdür.


Zaman bisikletinin durmasının sebebi nedir?


Cevap :

Zaman bisikletinin durmasının sebebi pilinin bitmesidir.


Zaman yolcuları zaman bisikletini tekrar çalıştırmak için nasıl bir çözüm buluyorlar?


Cevap :

Zaman yolcuları Zaman bisikletini tekrar çalıştırmak için buldukları çözüm bilgisayarı bisikletin dinamosuna bağlamak ve öyle gitmek.


Zaman bisikletinin pedallarını kim çeviriyor?


Cevap :

Zaman bisikletinin pedallarını babaları çeviriyor.


Yolcular, zaman bisikletinin pedallarını çevirmeye başladıktan sonra kimleri gördüler?


Cevap :

Yolcular bir gün zaman bisikletinin pederlerini çevirmeye başladıktan sonra Hititler, Hititler, Sümerler Büyük İskender , Selçuklular ve Osmanlı akıncılarını görüyor.


Metnin kahramanları, tarihteki hangi önemli olaylara tanıklık ediyorlar?


Cevap :

Metin kahramanları, tarihteki üyük iskender’in Anadolu’yu geçip gittiğine, Anadolu’da anıtsal yapılar yapıldığına, İstanbul’da Rumeli Hisarı’nın sağlam olduğu zamana ve Fatih Sultan Mehmet zamanına tanıklık ediyorlar


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 203 Cevapları


5. Etkinlik


Soru : Metnin hikâye unsurlarını yazınız.


Cevap :

Şahıs kadrosu : Çuka, Anin , Yağmur, Damla ve babaları

Olay : Yağmur Damla ve babalarının Karain mağarasına gidip orada Çukaanin’ le tanışıp tarihe yolculuk yapmalarını anlatıyor.

Zaman :  1453 , İstanbul’un fethedildiği zaman

Yer (mekân) : İstanbul, Rumeli Hisarı, İstanbul surları


6. Etkinlik


Soru : Metindeki olayları oluş sırasına göre anlattıktan sonra özetleyerek aşağıya yazınız.


Cevap :

Damla, yağmur ve babaları zaman içerisinde yolculuk yapabilen bisiklet ile tanımadıkları bir yere ve bir zamana gitmeleri ile başlıyor.

Tarih arası yolculukta bilgisayarın telinin gücünün bitmesi sonucunda bilgisayara bisikletin denemosuna bağlayıp pedalleri çevirerek yola devam etmeye çalışıyorlar.

Yavaş gidebildikleri için Hattiler, Sümerler’i görüyorlar.

Rumeli Hisarı rgül Büyük İskender Birgül Selçuklular ve Osmanlı akıncılarını görüp İstanbul’un fethini izliyorlar

Babası yorulup zamanda yolculuk yapmak istememesi sonucunda ise bisikleti bırakıyorlar.


7. Etkinlik


Soru : Metindeki gerçek ve kurgusal unsurları belirleyerek yazınız.


Cevap :

Gerçek unsurlar : Tarihte yaşayan devletler، kişiler

Kurgusal unsurlar : tarihte yolculuk


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 204 Cevapları


8. Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen noktalama işaretlerinin birer görevini yazınız. Ardından noktalama işaretlerini birer cümle içinde kullanınız.


Cevap :

Ünlem

Görevi : sevinme korkma gibi duyguları ifade etmek için cümlelerin veya kelimenin sonuna konur
Cümlem : Eyvah! Bunlar da ne?

Nokta

Görevi : cümlenin bittiğini belirtmek için konuş
Cümlem : çalışırsan elbette başarırsın.

Virgül

Görevi : art arda sıralanmış eş görevli sözcüklerin arasında kullanılır.
Cümlem : Pazardan elma , armut ve kestane aldım.


9. Etkinlik


Soru : “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında hazırlayarak sınıfa getirdiğiniz fotoğrafları öğretmeninizin kontrolünde tahtaya yapıştırınız.
Bir zaman makinesi icat ettiğinizi düşününüz. Zaman makinenizle tahtadaki fotoğraflarda bulunan yerlerden hangisine gitmek isterdiniz? Bu yere gitmek istemenizdeki sebepler nelerdir? Arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda beden dilinizi etkili bir şekilde kullanınız.


Kısa Cevap :

Zaman Makinesi yolculuk yapabilseydim dinozorlar çağına yolculuk yapmak isterdim.

Dinozorlar var sana gitmek istemem de ki sebep o zaman çok merak etmem ve dinazorları zorları yakından görebilmektir.

Uzun Cevap :

Bir zaman makinesi icat edebilseydim tarihte Istanbul fethedildiği zamana gitmek isterdim.

İstanbul’un fethedilmesi için gemiler karadan yürütüldü ve büyük mühendislik zekası gerektiren icatlar yapıldı.

Büyük kahramanlık örneği gösterildi ve hiç aşınma sanılan surlar aşılmış oldu.

Bu yüzden o ara taraklık edebilmek ve tarihe geçen bu büyük anı yakından görmek isterdim.


10. Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen bir buluşa ait işlem basamaklarını okuyunuz. İşlem basamaklarına uyarak bir buluş yapmanın mümkün olup olmadığı hakkındaki düşüncelerinizi açıklayınız.


1. Düşünün : İlginizi çeken ve bilgi sahibi olduğunuz alan ne? Yeni bir ürün icat etmek istiyorsanız bilgi birikiminizin olduğu bir alana odaklanmanız gerekir.

2. Bir fikir seçin : Olası bütün seçenekleri düşündükten sonra icat için en iyi fikri seçin. Sıra geldi projenin detaylarını düşünmeye. İcadınızın nasıl görünmesini istiyorsunuz? Kafanızdaki imaja göre birkaç taslak çizin ve daha sonra bazı önemli soruları dikkate alın. Bu ürünü geliştirmek için neler ekleyebilirsiniz? İcadınızı özel yapan şey nedir ve insanlar neden bu ürünü almak istesinler? İcadınızı iyi yapan şey nedir?


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları


3. İcadınızı araştırın : İcadınız konusunda kendinize güveniyorsanız ve gerekli bütün değişiklikleri yaptıysanız fikrinizin gerçekten eşsiz olduğundan emin olmak için güvenilir kaynaklardan araştırma yapın.

4. İcadınızı yapın : İcadınızı yaparken uygun malzemeler kullandığınızdan emin olun. İlk seferde icadınızdan bir adet yaparak çalışıp çalışmadığını test edin. Malzeme israfından kaçının. Geri dönüşümden faydalanın. İcadınızı yaparken yaralanmalardan korunmak için uygun kıyafetler tercih edin.

5. Bir sunum hazırlayın : Faydalı bilgiler, görseller ve şemalar kullanın. Ürünün özelliklerini, kullanım şekillerini gösterdiğinizden emin olun. Hazırladığınız sunumu icadınızın tanıtımı ve bilgilendirme için kullanın.


Cevap :

Bu basamaklar yapılabildiği zaman bir icat yapabileceğini ve başarıya ulaşabileceğini düşünüyorum.

Bu işin basamaklarında her şey eksiksiz düşünülmüş ve güzel bir yol takip edilmiş.


Sonraki Derse Hazırlık


Soru : Gelecekte haberleşme araçlarında meydana gelebilecek değişimleri araştırınız.


Cevap :

Gelecekte haberleşme araçlarında büyük değişiklikler meydana gelebileceğini düşünüyorum.

Robotik hayatın her anı yayacağını ve neredeyse bütün işlerin robotlar tarafından yapılabileceği bir zamana geleceğimizi düşünüyorum.

Işınlanma akıllı ev gibi birçok teknolojik ürünün hayatımıza yerleşeceğini düşünüyorum.



 

Our Score

5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 177-178-179-180-181 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı Uyku Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 177, 178, 179, 180, 181


5. Sınıf Türkçe Kitabı Uyku Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 177-178-179-180-181 


Hazırlık


1. Dinlenirken neler yaparsınız?


Kısa Cevap :

Dinlenirken bazen kitap okur bazen ailemle sohbet eder bazen de uyurum.

Uzun Cevap :

Gün içerisinde erken kalktığımda, okula gidip geldiğimde veya gün içerisindeki yorgunluğumu atmak için dinlenmeye ihtiyaç duyarım.

Eve geldiğim zaman okul kıyafetlerimi çıkarır ailemle sohbet eder ve dinlenmek için izin alarak fotomu giderim.

Ailenle sohbet etmek veya odamda uzanarak bir süre vakit geçir.

Halimle beraber yemek yemek onlarla hoşça vakit geçirmek ve beraber televizyon seyretmek de dinlenirken yaptığım güzel etkinliklerdendir.

Annem yemekten sonra dinlendiğim zaman bana bitki çayları Birgül meyve suyu yapar ve yapmış olduğu kek ve kurabiye gibi tatlılardan bana ikram ederek güzel vakit geçirmeme yardımcı olur.

Dinlenirken ne yapacağıma ne kadar yorgun olduğuma göre karar veririm.

Bazen dinlenirken etkinlikler yapar, bazen ailemle beraber televizyon seyrederim.

Bazen kitap okur bazense uzanırım.

Çok yorgun olduğum zamanlarda dinlenmek için mutlaka uyurum.

Böylece bir sürü dilendikten sonra daha dinç hisseder gün içerisinde yapmam gereken şeyleri daha kolay ve başarılı bir şekilde yapabilirim.


2. Uykunuzun derecesini nasıl tanımlarsınız? İşaretleyiniz.


Cevap :

Orta


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları


 1. Etkinlik


Soru : Metinden alınan aşağıdaki kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Kelimelerin sözlük anlamlarını sözlükten öğrenip yazarak tahminleriniz ile karşılaştırınız. Bu kelimeleri birer cümlede kullanınız.


Cevap :

düş

Tahminim : rüya
Sözlük anlamı : uyurken zihinde belirler olayların, düşüncelerin bütünü; rüya
Cümlem : Bugün düşümde yapmak istediğim bütün hayalleri gördüm.

sevecen

Tahminim : sevimli
Sözlük anlamı : acıyarak veya koruyarak seven; şefkatli
Cümlem : annem o kadar seveceğim bir kadındır ki herkes onu sever.

ışımak

Tahminim : etrafına ışık saçmak
Sözlük anlamı : aydınlanmak, ışık saçmak
Cümlem : gün ışığıydı uyanmak insana büyük zindelik veriyor


2. Etkinlik


Soru : Metnin konusuyla ilgili görseli işaretleyiniz.


Cevap :

1. görseli işaretleyiniz


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları


3. Etkinlik


Soru : Metinde, içinde teşbih (benzetme) ve teşhis (kişileştirme) sanatlarının geçtiği dizeleri belirleyiniz. Bu dizelerde teşbih ve teşhisin nasıl yapıldığını açıklayarak yazınız.


Cevap :

Teşbih (Benzetme) :

Yorganın buluta benzetilmesi

Uykunun hırsıza benzetilmesi

Uykunun öyküye benzetilmesi

Teşhis (Kişileştirme) :

Uykunun tıpkı bir insan gibi şairin bütün gün yaptıklarını bilmesi

Okunmuş şairin göz kapaklarını indirebilmesi

Uykuya hırsızlık yapan bir kişinin eylemi olan hırsızlığın yüklenmesi


4. Etkinlik


Soru : Şiirle ilgili iki soru hazırlayıp arkadaşlarınıza sorunuz. Sorularınızı ve aldığınız doğru cevapları aşağıya yazınız.


Cevap :

1. sorum : şair uykuyu neden garip bir öyküye benzetiyor?
Cümlem : çünkü uykunun ne yerinin ne zamanın, başını ve sonunu belli olmadığını ifade ediyor

2. sorum : şair uykuya neden hırsız diyor?

Cümlem : günışır ışığımız yorgunluğunu alıp götürdüğü için hırsıza benzetiyor.


5. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki başlık önerilerinden şiire en uygun bulduğunuzu işaretleyiniz. Bu başlığı seçme nedeninizi yazınız.


Cevap :

Başlığı seçme nedenim : Kapatırım göz kapaklarımı

Bu başka şiire en uygun olduğunu düşünüyorum. Çünkü şairin göz kapaklarını kapattığında ve uykunun tanımından bahsetmiştir.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları


6. Etkinlik


Soru : Melisa’nın bir gününü nasıl geçirdiğini gösteren aşağıdaki grafiği inceleyiniz. Grafikle ilgili soruları cevaplayınız.


Melisa, gün içinde en çok hangi faaliyete zaman ayırmaktadır?


Cevap :

Melisa , gün içinde en çok uykuya zaman ayırmaktadır.


Melisa, günde kaç saat dinlenmektedir?


Cevap :

Melisa, günde 2 saat dinlenmektedir.


Melisa, gününün kaç saatini okulda geçirmektedir?


Cevap :

Melisa, gününün 6 saatini okulda geçirmektedir.


Beşinci sınıf öğrencisi olan Melisa’nın uykuya ayırdığı süre yeterli midir?


Cevap :

1 sınıf öğrencisi olan melisa’nın uykuya ayırdığı süre bence yeterlidir.


Melisa, yemek ve oyun için toplam ne kadar vakit ayırmaktadır?


Cevap : Melisa , yemek ve oyun için toplam 4 saat ayırmaktadır.


Melisa’nın en az zaman ayırdığı faaliyetler nelerdir? Siz, bu faaliyetlere ne kadar zaman ayırıyorsunuz?


Cevap :

Melisa’nın en az zaman ayırdığı faaliyetler oyun, dinlenme ve yemektir. Ben de bu faaliyetleri Melisa gibi gerektiği kadar zaman ayırıyorum.


7. Etkinlik


Soru : Şiirden alınan aşağıdaki dizeyi okuyunuz. Bu dizede geçen “yastığa” kelimesinde hangi ses olayı gerçekleşmiştir? Aşağıya yazınız.


“Daha değmeden başım yastığa”


Cevap :

Ses olayı : yastık -a yastığa ünsüz yumuşaması


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları


8. Etkinlik


a. Daha iyi bir uyku için aşağıdaki önerileri okuyunuz. Bu önerilerden uyduklarınızı işaretleyiniz.


Yatmadan önce uykuyu bozan yiyecek ve içecekleri tüketmeyin.
Gündüz değil gece uyuyun, şekerleme yapmayın.
Uyuduğunuz yerin havalandırılmış olmasına dikkat edin.
Aynı saatte yatmaya özen gösterin.
Yatma saatine yakın egzersiz yapmayın.
Dengeli beslenin.


Cevap :

Yatmadan önce uykuyu bozan yiyecek ve içecekleri tüketmeyin.
Gündüz değil gece uyuyun, şekerleme yapmayın.
Uyuduğunuz yerin havalandırılmış olmasına dikkat edin.
Aynı saatte yatmaya özen gösterin.
Yatma saatine yakın egzersiz yapmayın.
Dengeli beslenin.


b. “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında edindiğiniz bilgilerden de yararlanarak bir konuşma yapınız. Konuşmanızda “Gelişme çağında olan insanlar için uykunun önemi nedir? Bu insanlar gün içinde ne kadar uyumalıdır? Yeterince uyumayan insanlar sağlık problemleri yaşayabilirler mi? Uyku sadece bedenimizi mi dinlendirir?” sorularının cevaplarını arkadaşlarınızla kısaca tartışınız. Konuşmanızda dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimelerin yerine Türkçelerini kullanınız.


Kısa Cevap :

Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlarım,

Uyku yalnızca bir dinlenme aracı değil aynı zamanda tüm organlarımızın sağlıklı gelişmesi ve büyümesi için gerekliliktir.

Uyku sırasında site hormonları azalırken büyüme hormonları daha çok salınır ve okul sırasında vücut kendini onararak Yeni güne hazırlar.

Çocuklar 6 – 13 yaşlar arası 9 ile 11 saat arası uyumalıdırlar.

Yeterince uyumayan insanlar sağlıklı yaşam olumsuz yönde etkilenir fiziksel, duygusal ve zihinsel olarak birçok yönden kayıp eksiklik meydana gelebilir.

Uyku sadece bedenimizi değil organlarımızı ve zihnimizi de dinlendirerek yeni bir güne tazelik sağlar.

Uzun Cevap :

Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlarım,

Gelişme çağında olan kişiler için yeterli, düzenli bir kaliteli bir uyku almış oldukları besinler kadar önemlidir.

İyi uyku beyne ve vücudun organlarını besleyip dinlendirdiği gibi aynı zamanda kişinin sağlıklı bir şekilde gelişmesine de yardımcı olur.

Gezme çağında olan kişiler için uykunun en önemli işlerinden bir tanesi beyin gelişimini desteklemesi ve beynin sağlıklı bir şekilde büyümesine etki sağlamasıdır.

Çocuklar yeterince uyumadıklarında bu gelişim olumsuz yönde etkilenebilir.

Özellikle gelişme çağında olan kişilerin uyku sırasında hasarlı hücrelere onarmak, ölü hücreleri yerini almak için yeni büyüme hormonları ortaya çıkar ve bu en önemli aşamasını uykuda yapar.

Çocuklar 10 ile 11 saate kadar uyumalı , sağlıklı ve kaliteli Duygu kuzenine sahip olmalıdır.

Bunu süresi kadar kalitesi de çok önemlidir.

Yatağın çocuğu fiziksel gelişimine etki edecek derecede konforlu olması, odanın nasıl dengesi ve aydınlık seviyesi de uykunun kalitesi için oldukça önemlidir.

Çocuklar yeterince uyumadıklarında hem sağlıklı gelişim olumsuz yönde etkilenir hem de zamanla Bu fiziksel, duygusal ve zihinsel değişikliğe neden olabilir.

Uzun süreli uyku düzensizliği ve uyku sorunları zayıf bir bağışıklık sistemine, ve bir hafızaya sinirlilik haline ve gelişim geriliğine sebep olabilir.


9. Etkinlik


Soru : “Uyku” şiirini bir kez daha okuyunuz. Şiirin konusuna ve ana duygusuna bağlı kalarak bir şiir yazınız. Şiirinizi bitirdikten sonra “Uyku” şiiriyle karşılaştırarak benzer ve farklı yönlerini söyleyiniz. Eğer isterseniz şiirinizi öğretmeninizin kontrolünde tahtaya çıkarak arkadaşlarınıza okuyabilirsiniz.


Kısa Cevap :

Uyku

Her gün erken saatte

Kimse kalmasın oyunda eğlencede

Uyku çok önemlidir

Çocuklar için gereklidir

Akşam erken yatalım

Sağlıkla uyuyalım

Dersimizi anlamak içinkaliteli uyuyalım

Uzun Cevap :

Uyku Gerek

Hemen büyümek için

Geleceği yürümek için

Akşam erken yatalım

Sabaha dinç kalkalım

Kaliteli uyuyunca

Zihin sağlıklı olur

Vücut kuvvet bulunca

Tüm işler kolay olur

Önemli olan sağlıklı büyümek

Kuvvetli bir bağışıklık

Hastalıklara direnç demek

Beslenme ve yaşamın yanında

Kaliteli uyku gerek


Sonraki Derse Hazırlık


Soru : Bir sporcunun nasıl beslenmesi gerektiği hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgilerden faydalanarak bir beslenme programı hazırlayınız. Hazırladığınız beslenme programını sınıfa getiriniz.


Cevap :

Sporcular yapmış oldukları sporlar ve antrenmanlara göre beslenmelidirler.

Spor yaparken enerji ihtiyacı artacağı için karbonhidrat açısından zengin, protein değerinden normali biraz altında bir beslenme programı uygulanmalıdır.

Kahvaltı:  az yağlı ve az tuzlu peynir veya 2 yemek kaşığı lor peyniri, 2 adet haşlanmış yumurta,çiğ sebzelerle hazırlanmış yağsız tuzsuz salata, 1 dilim tam buğday ekmeği veya kepek ekmeği

Ara öğün: 1 bardak yağsız süt veya şekersiz bitki çayı, 2 adet ceviz içi veya fındık badem gibi bir kuruyemiş

Öğle yemeği: 7- 8-9 yemek kaşığı sebze yemeği, 3-4 yemek kaşığı yoğurt, 2 dilim tahıllı veya tam buğday ekmeği veya ekmek yerine 8 kaşık yağsız tuzsuz makarna veya pilav

Antrenman öncesi: 1 dilim tam tahıllı veya kepekli ekmek, 1 tatlı kaşığı şeker ilavesiz fıstık veya fındık ezmesi, küçük boy bir elma veya armut

Antrenman sonrası: 1 kase yağsız yoğurt ya da 1 su bardağı yağsız süt, 2- 3 yemek kaşığı yulaf ya da 1 adet orta boy muz, 3 adet ceviz içi (veya badem ya da fındık)

Akşam yemeği: 1 porsiyon az yağlı köfte veya et, tavuk ya da balık yemeği, 8-9 yemek kaşığı pilav ya da makarna, 1 kase yoğurt, bol salata

Ara öğün: 1 adet meyve veya 1 bardak yağsız süt veya ayran, 8-9 adet çiğ badem



 

Our Score

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 220-221-222-223-224 KOZA Yayınları

4. Sınıf Türkçe Kitabı İpek Kelebeği Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 220, 221, 222, 223, 224


4. Sınıf Türkçe Kitabı İpek Kelebeği Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 220-221-222-223-224 KOZA Yayınları”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 220-221-222-223-224


Hazırlık


1. Hayvanlara zarar vererek elde edilen ürünleri kullanmamız sizce doğru mudur?


Kısa Cevap : “Hayvanlara zarar vererek elde edilen ürünleri kullanmamız sizce doğru mudur?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Hayvanlara zarar vererek elde edilen ürünleri bence kullanmak doğru değildir.

Hayvanlar canlı varlıklardır ve tıpkı bizim vücudumuza bir şey yapıldığı zaman acı çektiğimiz gibi onlar da acı çekmektedir.

Bence hiçbir kimsenin süslenmesi veya başka bir ürün elde etmesi için hayvanlara zarar verilemez.


2. Giysilerinizin hangi aşamalardan geçerek elde edildiğini biliyor musunuz? Düşüncelerinizi açıklayınız.


Kısa Cevap : “Giysilerinizin hangi aşamalardan geçerek elde edildiğini biliyor musunuz? Düşüncelerinizi açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Hepsinde olmasa da giysilerimin çoğunun hangi aşamalardan geçerek elde edildiğini biliyorum.

Pamuk, keten , yün, ipek ve naylon gibi dokuma maddelerinin uzun ince lifleri her birinden bükülmüş bir şekilde işlem görerek oluşturulan iplik ile birçok hedefimiz oluşmaktadır.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 221 Cevapları


1.Etkinlik


Soru: Aşağıdaki sorulara yönelik tahminlerini yazınız. Dinleme sürecinin ardından metinde gerçekleşen olayları da yazınız.


1. Çocuk yumurtaları göremeyince ne yapmış olabilir?


Cevap :

Tahminim: Çocuk yumurtaları göremeyince endişelenerek babasına haber vermiş olabilir.

Metinde geçen: Çocuk yumurtaları göremeyince endişelenerek babasına haber vermiş.


2. Vedat ne görmüş olabilir?


Cevap :

Tahminim: Yumurtaların kelebeğe dönüşmüş olduğunu görmüş olabilir.

Metinde geçen: Vedat yumurtaların kırıldığını ve kurtçukların tırmanmaya çalıştığını görmüş.


2.Etkinlik


Soru: Metni dinlerken uyduğunuz ölçütler için ‘’Evet’’ i, uymadıklarınız için ‘’Hayır’’ ı işaretleyiniz. “Hayır”larınızı ‘’Evet’’e çevirmek için yapmanız gerekenleri açıklayınız. Dinleme etkinliklerindeki başarınız hakkında neler düşünüyorsunuz? Bu tür etkinliklerde zaman içeresinde nasıl bir ilerleme kaydettiniz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.


Metni dinlerken başka şeylerle ilgilenmedim. EVET
Metni dinlerken arkadaşlarımın dikkatini dağıtmadım. EVET
Metni dinlerken görgü kurallarına uydum. EVET
Metni dinlerken dikkatimi metne verdim. EVET
Metni dinlerken ilgimi çeken bölümlerle ilgili notlar aldım. EVET
Metni dinlerken arkadaşlarımla konuşmadım. EVET
Soru sormak için metnin bitmesini bekledim. EVET
Metni, uygun bir oturma pozisyonunda dinledim. EVET


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 222 Cevapları


3.Etkinlik


Soru: Aşağıda, metinden alınmış bazı kelimelerin heceleri verilmiştir. Alt bölümde yer alan anlamlarından hareketle heceleri bir araya getirerek kelimeler oluşturunuz. Oluşturduğunuz kelimeleri, anlamının bulunduğu yerlere yazınız. Kelimeleri birer cümlede kullanınız.


Cevap :

Tutsak Savaşta ele geçen düşman.
––––Cascavlak–––––– Saçsız, bitki örtüsü olmayan.
––––Saydam––––– İçinden ışığın geçmesine ve arkasındaki şeylerin görülmesine engel
olmayan.
––––İştah––– Yemek yeme isteği.
–––Tırtıl––––– Yumurtadan çıkan kelebek kurtçuklarının ilk durumu.
––––Körpe–––– Dalından yeni koparılmış, tazeliği üstünde, daha büyümemiş bitki.
–––İpek–––– İpek böceği kozaları çözülerek çıkarılan ve dokumacılıkta kullanılan
çok ince, esnek ve parlak tel.
–––İri–––– Olağandan daha hacimli, olağanı aşan büyüklüğü olan.


Cümlelerim :


Cevap :

  • Tutsaklar birer bire serbest bırakılıyordu.
  • Cascavlak kalmıştı bahçe, yangından sonra.
  • Saydam bir nesne bulmanızı istiyorum.
  • Bu aralar hiç iştahım yok sanki.
  • Tırtılları izlerken akşamın olduğunu fark etmedim.
  • Körpe yavrucak nereden anlasın ki.
  • İpek elbiseler gerçekten çok güzel oluyor.
  • İri yarı bir köpek koşunca korktum.

4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 223 Cevapları


2.Etkinlik


Soru: Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


Soru: Vedat’ın babası, eve ne getiriyor?


Cevap :

Vedat’ın babası, eve bir sürü ipek böceği yumurtası getiriyor.


Soru: Vedat, ipek böceği kurtçuklarını beslemek için dut yapraklarını nereden alıyor?


Cevap :

Vedat, ipek böceği kurtçuklarını beslemek için dut yapraklarını Sabahat teyzenin bahçesindeki dut ağacından alıyor.


Soru: Sabahat Teyze, Vedat’a niçin kızıyor?


Cevap :

Sabahat teyze Birgül Vedat’a sürekli dut yaprağı kopardı için kızıyor.


Soru: Tırtılların iştahı neden kesiliyor?


Cevap :

Tırtılların iştahı kozaya girme vakitleri geldiği için kesiliyor.


Soru: Koza delinince içinden ne çıkıyor?


Cevap :

Koza denilince içinden kelebek çıkıyor.


Soru: Vedat, kozalardan ipek elde edildiğini ve bunun için kelebeklerin ölmesi gerektiğini düşününce ne hissediyor? Vedat’ın yerinde siz olsaydınız ne hissederdiniz?


Cevap :

Vedat, kozalardan İpek elde edildiğini ve bunun için kelebeklerin ölmesi gerektiğini düşününce çok üzülüyor ve ipeğin güzel olmadığını düşünüyor.

Vedat’ın yerine ben de olsaydım aynı şeyi hisseder kendi yetiştirdiğim canlılara kıyamazdım.


5.Etkinlik


Soru: “İpek Kelebeği” metnine farklı iki başlık belirleyerek bunları ve nedenlerinizi yazınız.


Cevap :

“İpek Kelebeği” metnine farklı iki başlık

Tırtıl Yumurtaları

İpek Böcekleri ve İpek

Metinde bu aşamalardan ve bunlardan bahsedildiği için bu başlıkları seçtim.


6.Etkinlik


“Sanat” temasında izlediğiniz kamu spotunu hatırlayınız. Bunun dışında izlediğiniz kamu spotları varsa, bunların içerikleri hakkında konuşunuz.

Halkın yararını, toplumun huzur ve refahını gözeten reklamların bütününe kamu spotu denir. Kamu spotu reklamları; devlet tarafından düzenlenmekte olup televizyonlar aracılığıyla halka aktarılmaktadır


Soru: Sınıfınızın imkânları dâhilinde “İyilik Ödülleri” kamu spotunu tekrar izleyiniz. “İyilik Ödülleri” kamu spotu hakkındaki düşüncelerinizi ve iyiliğin toplum hayatındaki önemi konusunda konuşunuz.


Kısa Cevap : ““İyilik Ödülleri” kamu spotu hakkındaki düşüncelerinizi ve iyiliğin toplum hayatındaki önemi konusunda konuşunuz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bence bu kamu spotları çok güzel şekilde tasarlanmış ve çok iyi çalışılmış.

Emeği geçen herkesi tebrik ederim.

İyiliğin toplum hayatındaki rolü tartışmasız bir şekilde çok büyüktür.

Bir toplum içerisinde insanların bütünleşmeye birbirine yardım etmeye ve herkesin birbirine iyilik etmeye ihtiyacı vardır.

İyilik aynı toplumda yaşayan insanların Birlik, bütünlük, yardımlaşma yardımlaşma ve dayanışmalarına vesile olur.

İnsanlar kendisinin elinden tutan kimseleri daha sonraki diğerleri zor duruma düştükleri zaman unutmaz ve onların da elinden tutarak karşılıklı bir fedakarlık ve dayanışma örneği sergilerler.

İyilik ilaç ve ahlak bakımından insanlara iyi geldiği gibi psikolojik bakımından hem iyilik yapan hem de iyilik yapan açısından karşılıklı olumlu etkilere sahiptir.

İyilik yapan insanlar unutulmadığını ve elinden tutulduğunu gördükçe hayata bağlanır ve böylece kendisi de diğer insanlara karşı iyilik yapmaktan geri çekinmeyerek elinden geleni yapar.

Bu da herkesin imreneceği harika bir hayatı ve toplumsal dayanışmayı meydana getirir.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 224 Cevapları


7-Etkinlik


Soru: Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Soframızın vazgeçilmez gıdalarından olan ekmeğin geçtiği aşamaları maddeler hâlinde sırasıyla yazınız. Yazdıklarınızı gözden geçiriniz. Yazım ya da noktalama yanlışlarınız varsa bunları düzeltiniz. Metninizi arkadaşlarınıza okuyunuz.


Kısa Cevap : “Soframızın vazgeçilmez gıdalarından olan ekmeğin geçtiği aşamaları maddeler hâlinde sırasıyla yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Ekmeğin geçtiği aşamaları maddeler hâlinde sırasıyla şunlardır ;

  • Çiftçiler ilk önce tarlayı sürerek tohumu ekmeği hazır hale getirirler.
  • Buğday tohumları ekme makineleri ile tohumları Eker ve toprakla buluşmasını sağlarlar.
  • Ekilen tohumların bozulmaması ve iyi bir ürün elde edilmesi için ilaçlama ve gübremleme yapılarak buğdayların büyümesi beklenir.
  • Ekinler hazır hale geldiği zaman makinalar ve insan yardımıyla hasat yapılır.
  • Elde edilen hasat taşıma makineleri ile ve insanların yardımıyla taşınır ve uygun bir şekilde paketlenir.
  • Paketleme mi taşınan Bu ürünler değirmenlerde un haline getirilir ve fırın veya ev gibi istenilen kişilerin eline un olarak servis edilir.
  • Ekmek yapmak isteyen fırıncı veya bireysel kişiler onu su ve tuz katarak hazır bir hale getirir ve hamur şeklini aldırırlar.
  • Ardından ekmeğine göre çeşitli pişirme şekilleri ile ekmekler pişirilir ve hazır hale getirilir.
  • Daha sonra ekmek isteyen insanlar ekmek satılan yerlerden bu ekmekleri satın alırlar.


 

Our Score

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 100-101-102-103 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Nedir, Ne Yapar? Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 100, 101, 102, 103


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Nedir, Ne Yapar? Metin Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 100-101-102-103


Hazırlanalım


Soru : İletişim ve ulaşım teknolojileri olmasaydı yaşamımız nasıl olurdu? Teknolojik ürünlerin günlük yaşamımızdaki yeri ve önemi nedir? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Cevap :

Bence iletişim ve ulaşım teknolojileri olmasaydı hayatımız çok zor olurdu.

Telefon Birgül internet, araba, uçak gibi iletişim ve ulaşım teknolojileri hayatımıza büyük kolaylıklar getirmekte ve her gün neredeyse herkesin kullandığı aletler olarak hayatımıza yerleşmiştir.

Bu ürünlerin olmaması eski zamanlarda insanların yaşamış oldukları zorlukların bizlerin de yaşaması demek olur.


Söyleyelim


Soru : Sınıfınızda gördüğünüz teknolojik ürünler nelerdir? Adlarını söyleyiniz.


Cevap :

Sınıfımızda gördüğüm teknolojik ürünler akıllı tahta, bilgisayar ve okul zilinin çaldığı zil , hoparlör sistemleridir.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları


Söyleyelim


Soru : Günlük yaşamınızda kullandığınız teknolojik ürünlere ilişkin hazırladığınız listeleri okuyunuz. Ardından arkadaşlarınızın listeleriyle benzerlik ve farklılıklarını karşılaştırınız.


Cevap :

Arkadaşlarımla günlük yaşamımızda kullandığımız teknolojik ürünlere ilişkin hazırladığımız listelere baktığında listelerin neredeyse tamamının hemen hemen aynı olduğunu görmekteyiz.

Liselerdeki farklılıklar PlayStation, farklı mutfak aletleri gibi aletlerdir.


1. Etkinlik


Soru : Defterinize aşağıdaki gibi bir tablo oluşturunuz. Evde, okulda ve sokakta kullandığınız teknolojik ürünleri ve kullanım alanlarını tabloya yazınız.


Cevap :

Kullandığım Teknolojik Ürün : telefon, akıllı saat, bilgisayar

Kullanım Alanı : ödev yapma, iletişim, zaman öğrenme, bilgi edinme, oyun

Kullanıldığı Yerdeki Faydaları : bilgisayar ve telefon sayesinde ödevlerimi kolaylıkla yapabiliyor arkadaşlarım ve sevdiğim kişilerle iletişim kurabiliyorum.

Akıllı saatin sayesinde ailemle beraber iletişim kurabiliyor güvenle okuldan eve evden okula gidebiliyorum.


Sonraki Konuya Hazırlık


Soru : En sık kullandığınız teknolojik ürünü belirleyerek bu ürünün gelişim tarihçesini, kullanma alanlarını ve sizin kullanma amacınızı dosya kâğıdına yazınız. Hazırladığınız metni sınıfınıza getiriniz.


Cevap :

Benim nasıl kullandığım teknolojik ürün telefondur.

Telefonu icadı 1876 yılına kadar dayanır. İlk telefon Alexander Graham bell tarafından icat edilmiştir.

İlk cep telefonu 1973 tarihinde Martin jooper tarafından icat edilmiştir.

Daha sonra yakın bir tarihte akıllı telefonlar dediğimiz internet ile çalışan telefonlar icat edilmiş ve hayatımızın ayrılmaz bir parçası haline gelmiştir.

Telefon canlı dersler, iş sahası, alışveriş yapmak, ödev yapmak, iletişim kurmak, bilgi edinmek hoşça vakit geçirmek için dizi izlemek ve müzik gibi birçok alanda kullanılabilir.

Telefonu ailem veya arkadaşlarınla konuşmak, ödev yapmak ve istediğin bilgileri demek amacıyla kullanıyorum.



 

Our Score

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 109-110-111-112-113 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Teknolojinin Öyküsü Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 109, 110, 111, 112, 113


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Teknolojinin Öyküsü Metin Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 109-110-111-112-113


Hazırlanalım


Soru : Tablet bilgisayar ile masaüstü bilgisayar arasında ne gibi farklılıklar vardır? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Cevap :

Tablet bilgisayar ile masaüstü bilgisayar arasında büyüklük, şarj edilmesi, yapısı ve kullanım kolaylığı gibi farklılıklar vardır.


Söyleyelim


Soru : Konuya hazırlık kapsamında hazırladığınız özetleri okuyunuz. Ardından uzaktan kumanda teknolojisinin ne gibi yeni teknolojiler için öncülük ettiğini tartışınız.


Kısa Cevap :

Uzaktan kuman teknolojisini icat eden Nikola tesladır.

Araçları hareket ettirilmek amacıyla bunu geliştirmiştir.

Günümüzde akıllı kumanda denen televizyonlarda internet konularını daha kolay hale getiren ve televizyonlara taşıyan kumandalar icat edilmiştir.

Uzun Cevap :

Uzaktan kuman teknolojisini icat eden Nikola Tesla olup bunu hareket eden araç veya araçları mekanizmalarını kontrolü için geliştirmiştir.

Nikola tesla’dan sonra Leonardo Torres asarımını Paris’e tanıtım aynalı içerisinde Fransa, İspanya, Birleşik Krallık ve ABD cihazın patentini alarak ardından büyük gelişmeler yaşanmıştır.

İlk televizyon kumandası 1950’lerin ilk yarısında geliştirilmiştir.

Evde, iş yerlerinde veya birçok alanda kullanılan teknolojik aletlerde kullanılmakta birçok aletin güvenliğini ve kolay kullanımını sağlamaktadır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları


6. Etkinlik


Soru : Alexander Graham Bell ile John Logie Bair’ın yaşam öykülerini ve diğer çalışmalarını genel ağdan araştırınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.


Kısa Cevap :

Alexander Graham Bell 

3 Mart 1847 tarihinde doğmuş 1922 tarihinde vefat etmiştir.

Telefonu icat eden kişidir.

İskoçya’da doğmuştur.

Annesi işitme engelli olduğu için işitme ve iletişim alanında da yoğun çalışmalar sürdürmüştür.

John Logie Baird

1888’de iskoçya’da doğmuştur.

18 yaşındayken hareketli nesnelerin televizyonda yayınlanması ile ilgili araştırmalar yapmıştır.

Kendisine birden fazla elektrik çarpmış ve ölüm tehlikesi geçirmesine rağmen çalışmalarından vazgeçmemiştir.

Yapmış olduğu televizyonu 26 Ocak 1926 yılında sergilemiştir.

1941 yılında ilk renkli televizyon resimlerini üretmeyi başarmıştır.

14 Haziran 1946 yılında solunum yetmezliği sebebiyle ölmüştür.

Uzun Cevap :

Alexander Graham Bell 

3 Mart 1847 tarihinde iskoçya’da doğmuştur.

Annesinin adı Eliza garaje babasının ismi ise Prof Dr Alexander Melville Bell’ dur.

İki kardeşi vardır. İlk eğitimine işitme kaybı olan piyanist annesinden almıştır. Yanı sıra resim sanatıyla yakında ilgilenmiş annesinin sağır olmasından dolayı iletişimin kolaylaştıracak bir takım araştırmalar ve çalışmalar yapmıştır.

1861 yılında edinburg’u üniversitesinde eğitim almış daha sonra dedesinin yanında Londra üniversitesi akademisinde eğitimler görmüştür.

1870 yılında tüberküloz hastalığından iki kardeşini kaybetmiştir.

Üniversite mezunu olmasına rağmen evde ettiği başarılar dolayısıyla 1973 yılında Bosna üniversitesine profesör olarak atanmıştır.

Ocak 1915’te kıtalar arası ilk telefon görüşmesinde gerçekleştirmiştir telefonun yarısına fotoğrafın denilen bir iletişim aygıtı ve pikap cihazlarının icadını gerçekleştirmiştir.

John Logie Baird

John logie baird 4 Ağustos 1888 tarihinde iskoçya’da doğmuştur.

Elektrik mühendisliği üzerine eğitimler görmüş ancak 1 Dünya savaşı nedeniyle çalışmaları kesintiye uğramıştır.

1920 yılında İngiltere’de hareketli olan görüntülerin sesli olarak aktarılmasıyla ilgili çalışmalar yapmıştır

1925 yılında kukla görüntüsünü televizyon üretmeyi başarmıştır.

26 Ocak 1926’da 50 bilim adamının önünde ilk televizyon gösterisini yapmıştır.

1927 yılında 705 km’den fazla telefon hattından uzun mesafeli bir televizyon sinyali iletmiştir.

1928 yılında şirket kurmuş ve Atlantik Okyanusu üzerinde londra’dan New york’a ilk televizyon yayını iletmiştir.

Bağırdı 1939’da hibrit renk ve 1940 yılında telechrome göstererek televizyon alana birçok katkı sağlamıştır.

57 yaşında hayatını kaybetmiştir.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları


Deneyelim


Soru : Evinizde kullandığınız teknolojik bir ürünün geçmişten günümüze hangi aşamalardan geçtiğini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.


Kısa Cevap :

Evimizde kullandığımız teknolojik ürünlerden bir tanesi buzdolabıdır.

Karl Von linde yapmış olduğu soğutma çalışmaları sonucunda 1876 yılında elektrikle çalışan ilk buzdolabını icat etmiştir.

1805 yılında Oliver Evans sıvı yerine buhar kullanan ilk soğutma makinesini icat etmiştir.

İnsan gücüne ihtiyaç duymayan ilk pistonu buzdolabı 1834 yılında icat edilmiştir.

Modern buzdolaplarını benzeyen ilk buzdolabı ise 1876 yılında icat edilmiştir.

Zamanla buzdolabı da günümüzdeki halini almıştır.

Uzun Cevap :

Evimizde kullandığımız teknolojik ürünlerden bir tanesi de bilgisayarlardır.

1820 yılında birkaç sayı kümesini hesaplayabilen ve sonuçlarını baskılı kopyalarını çıkarabilen İlk otomatik hesaplama makinesi tasarlanmıştır.

Howard Hathaway 1937 tarihinde ilk otomatik elektromekanik bilgisayarda icat etmiştir.

İlk programlanabilir bilgisayar Dünya savaşı sırasında Almanlar tarafından gizli şifreleri yazmak için kullanılıyordu.

1960 tarihinde ilk bilgisayar faresi üretilmişti. Uzaklara bir kutudan oluşmaktaydı.

1981 yılında ilk taşınabilir bilgisayar satışa sunulmuştur.

1989 tarihi sonrası internetini icat edilmesinden sonra bilgisayarlar teknolojisi ente hale gelerek yaygın bir şekilde kullanılmaya başlamıştır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları


7. Etkinlik


Soru : Aşağıda röntgen cihazının ülkemizde ilk kullanım tarihine ilişkin bir metin verilmiştir. Metni okuyarak röntgen teknolojisinin gelişimi açısından önemli gördüğünüz ifadelerin altını çiziniz.


X ışınlarının, cisimlerin içinden geçebildiği keşfi, Avrupa’da röntgen cihazının üretilmesinin önünü açmıştı. Bu keşif Osmanlıda iki tıp öğrencisi subayına ilham vermişti. Esat Fevzi ve Rıfat Osman Beyler (Görsel 4.46) bu keşfi bir Fransız tıp dergisinde okumuşlardı. Kendileri fizik ve kimyaya olan merakları ile bilinen başarılı öğrencilerdi. Çalışmaya başladılar ve kendi olanaklarıyla laboratuvarda yaptıkları pilleri kullanarak basit bir röntgen cihazı geliştirdiler. Bu cihaz sayesinde 1897-1905 Türk-Yunan Savaşı’nda Selanik’te yaralanan asker Boyabatlı Mehmet Efendi’nin el röntgenini çektiler.

Röntgen filminde Mehmet Efendi’nin sağ bileğindeki şarapnel parçasını tespit edebildiler. Daha sonra bu şarapnel parçası ameliyatla çıkartıldı. Bu uygulama, röntgen tekniğinin, tıp biliminde ve savaş yaralanmalarında -dünyada ve ülkemizde- kullanıldığı ilk uygulama olarak bilinmektedir. Türk doktorlarının röntgen teknolojisini kullanmalarını takdir eden Alman İmparatoru, Osmanlı Devleti’ne iki adet röntgen cihazı hediye etmiştir. Günümüzde röntgen teknolojisi kullanılmakla birlikte MR, Ultrason ve tomografi gibi çok daha iyi görüntüleme yapan teknolojik ürünler de vardır.

Bilim Çocuk Dergisi (Özetlenmiştir.)


Cevap :

Bu cümlelerin altını çizebilirsiniz.

X ışınlarının, cisimlerin içinden geçebildiği keşfi, Avrupa’da röntgen cihazının üretilmesinin önünü açmıştı.

Esat Fevzi ve Rıfat Osman Beyler (Görsel 4.46) bu keşfi bir Fransız tıp dergisinde okumuşlardı. Bu cihaz sayesinde 1897-1905 Türk-Yunan Savaşı’nda Selanik’te yaralanan asker Boyabatlı Mehmet Efendi’nin el röntgenini çektiler.

Bu uygulama, röntgen tekniğinin, tıp biliminde ve savaş yaralanmalarında -dünyada ve ülkemizde- kullanıldığı ilk uygulama olarak bilinmektedir.


Deneyelim


Soru : Seçeceğiniz bir teknolojik ürünün mucidinin yaşam öyküsünü araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız


Kısa Cevap :

Benim seçtiğim mucit bilgisayarın mucididir.

Bilgisayarı icat eden kişi Charles Babbage’ dir.

Cehalet 26 Aralık 1791 yılında doğmuş 1871 tarihinde vefat etmiştir.

1830’un ortalarında çözümleyici makine şeklinde isimlendirilen bilgisayarın öncesi olan aygıtı gerçekleştirdi.

Geliştirmiş olduğu 2 fark makinesi ile beraber çalışacak yazıcıyı tasarlamıştır.

İlk bilgisayar 1833-1871 yıllar arasında kendi tarafından tasarlanıp üretilmiştir.

Uzun Cevap :

Benim seçtiğim mucit buzdolabının mucididir.

Buzdolabını Karl Von Linde icat etmiştir. 11 Haziran 1842 tarihinde doğmuştur. 1934 ‘ te vefat etmiştir. Buzdolabının mucidi olarak tanınır., yiyecek bölmesinin arkasına freon gazı pompalayan bir buhar motoruyla çalışan bir buzdolabı tasarlamıştır.

Benim seçtiğim mucit telefonun mucididir.

Telefonu icat eden kişi Alexander Graham Bell’ dir. 3 Mart 1847′ de doğmuştur.

2 Ağustos 1922 tarihinde Kanada’da vefat etmiştir.

Telefonun icadı ile tanınan İskoç bilim adamıdır.

Annesi işitme engelli olan Graham Bell aldığı eğitimlerle işitme engelli olan annesi ve bütün bu sıkıntıya sahip olan insanlara yardım etmek amacıyla çalışmalar yapmıştır.

1881 yılında elektromanyetik cihaz üretmiştir. Yeni doğan oğlunda solunum yetmezliği olması üzerine insanların nefes darlığına nefes almasını paylaştıracak metal bir bakım kabı tasarlamıştır.

Genetik mutasyon ve kalıtım kuralları ile ilgili çalışmalar yapmıştır.


Sonraki Konuya Hazırlık


Soru : Yakın çevrenizde hangi sorunlar için ne tür ürünler geliştirilmiştir? Araştırınız. Edindiğiniz bilgilerle araştırdığınız ürünü tanıtıcı bir metin yazıp sınıf panosuna asınız.


Kısa Cevap :

Yakın çevremde trafik sorunlarını düzenleyebilmek amacıyla trafik işaret cihazları gibi cihazlar geliştirilmiştir.

Trafik işaret cihazları kavşak geçişlerinde yerleştirilirler.

Trafik işaretlerinin çalıştırmak için özel bir gerilim aralığına ve sabit sürüş akımına ihtiyaç duyulur.

Kırmızı ve yeşil ışığın yanma süreleri trafik yoğunluğuna göre değişirken sıra sadece 3 saniye yanar.

Trafiğin düzenlenmesi açısından  oldukça önemlidir.

Uzun Cevap :

Yakın çevremde insanlar ulaşımı kolaylaştırabilmek için otomobilleri geliştirmişlerdir.

Otomobiller yolcu ve yük taşımak üzere tasarlanmış bir motorlu ve tekerlekli araçlardır.

Para ulaşım için tasarlanmışlardır.

Otomobil yakıt da çalıştığı için herhangi bir hayvan gücünü kullanmadan ve çekmeden kendi halinde hareket edebilmesi büyük kolaylık getirmiştir.

Bu yüzden yakıtını koyduktan sonra istenildiği hızda hareket etmekte yükü ve insanları psikolojik ataşayabilmektedir.

Benzinle çalışan motora sahip İlk otomobil 1885 yılında Alman mühendis Karl Benz tarafından icat edilmiştir.

Gelişmiş ve günümüzdeki gelişmiş halini almıştır.



 

Our Score

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 180-183-184-185-186-187 KOZA Yayınları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Dört Büyük Şair Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187


4. Sınıf Türkçe Kitabı Dört Büyük Şair Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 180-183-184-185-186-187 KOZA Yayınları”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 180-181-182-183-184-185-186-187


Hazırlık


1. Sınıfa getirdiğiniz şiirlerden birini okuyunuz. Bu şiiri seçme nedeninizi açıklayınız.


Cevap :

Çocukluk

“Affan Dede’ye para saydım,
Sattı bana çocukluğumu.
Artık ne yaşım var ne adım;
Bilmiyorum kim olduğumu.
Hiçbir şey sorulmasın benden;
Haberim yok olan bitenden.

Bu bahar havası, bu bahçe;
Havuzda su şırıl şırıldır.
Uçurtmam bulutlardan yüce,
Zıpzıplarım pırıl pırıldır.
Ne güzel dönüyor çemberim;
Hiç bitmese horoz şekerim” Cahit Sıtkı Tarancı

Çocuklarıma

Aziz Nesin, çocukların geleceği için birçok şey yapmış bir edebiyatçı. Kurduğu ‘Nesin Vakfı’, hala daha çalışmaya devam ediyor. Çocuklarla ilgili yazdığı bu şiirde ise inatçı olmak gerektiğinden bahsediyor Nesin…

“Dalga mı geçiyorsun düşler mi kuruyorsun
Öyle sonsuz sınırsız düşler kur ki çocuğum
Düşlerini som somut görüp şaşsınlar
Böyle bir dalgacı daha dünyaya gelmedi desinler

Dünyada yapılmamış işler çoktur çocuğum
Derlerse ki bu işler bişeye yaramaz
De ki bütün işe yarayanlar
İşe yaramaz sanılanlardan çıkar” Aziz Nesin


2. Sizce bir şairde olması gereken özellikler nelerdir?


Kısa Cevap : “Sizce bir şairde olması gereken özellikler nelerdir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Madde Madde Bir şairde olması gereken özellikler şunlardır ;

  • Güçlü bir anlatım yeteneği
  • Şiir yazma becerisi
  • İlham
  • Sanat ve edebiyata yatkın olmak
  • Yetenekli olmak

4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 183 Cevapları


1.Etkinlik


Soru: Metinden alınan aşağıdaki kelimeleri bulmacada bulup belirginleştiriniz. Bunların anlamlarını tahmin ediniz. Kelimelerin sözlük anlamlarıyla tahminlerinizi karşılaştırınız. Kelimeleri sözlüğünüze yazdıktan sonra birer cümlede kullanınız.


(OTURUM-ÜNL-SANATÇI-ÖDÜL-DÖNEM-SÜRGÜN-ÇAĞDAŞ-USTA-SANAT-HÜZÜN)


Cevap :

usta : bir zanaatı bütün incelikleriyle, gereği gibi öğrenmiş olan ve onu kendi başına uygulayabilen, yapabilen kimse.

oturum : insanların bir araya gelecek oluşturdukları toplantı

sürgün : 1.bir bitkiden yeni sürmüş olan filiz.2. birini, ceza olarak, bulunduğu yerden bir başka yere sürme.

ödül : yaptığı bir işten, bir davranıştan dolayı birine verilen armağan

sanat : en genel anlamıyla yaratıcılığın ve hayal gücünün ifadesidir.

ünlü : herkesçe bilinip tanınan, ün salmış olan.

sanatçı : güzel sanatların herhangi bir dalında yaratıcılığı olan yapıtlar veren (kimse).

hüzün : içsel duygulanım, gönül üzgünlüğü, iç kapanıklığı, üzüntü.

çağdaş : ynı çağda yer alanlardan, olanlardan, geçenlerden ya da yaşayanlardan her biri.


Cümlelerim :


usta :

  1. Ustanın işçiliğine hayran kaldım.
  2. Ustalara bugün yemek pişireceğim.
  3. Bugün eve usta gelecek.

oturum :

  1. Oturum birazdan başlayacak.
  2. Oturumdan sonra biraz sohbet ettik.
  3. Oturum birazdan bitecekmiş.

sürgün :

  1. Sürgünün üzerinden tam beş yıl geçmişti.
  2. Sürgün hayatında neler çekmişti.
  3. Sürgün edilen insanların dramı yürek burktu.

ödül :

  1. Ödülünü hocasından aldı.
  2. Ödülünü aldıktan sonra güzel bir konuşma yaptı.
  3. Ödülü kazanamayan yarışmacı gözyaşlarını tutamadı.

sanat :

  1. Sanat bizim temellerimizden bir tanesidir.
  2. Sanat benim en büyük hobilerimdendir.
  3. Hangi sanat dalı ile uğraşmayı seversiniz.

ünlü :

  1. Ünlü oyuncu büyük bir ödül almıştı.
  2. Ünlü olmak her şey demek değildir.
  3. Ünlü olmak benim için önemli değil.

sanatçı :

  1. Hat sanatçısı büyük eserleri için ödül aldı.
  2. Sanatçıların neden hep öldükten sonra kıymetleri bilinir ki.
  3. Sanatçılar hikayelerini anlatıyorlardı.

hüzün :

  1. Hüzünlü gözlerle baktı.
  2. Hüzün değil gönlün mutluluk duysun.
  3. Hüzünlü bir kalbe dokunmak gibisi yoktur.

çağdaş :

  1. Çağdaş bir insan.
  2. Çağdaş bir insan olmak tüm görüşlere saygı duymakla olur.
  3. Çağdaşlık insanların hepsine kucak açmaktır.

4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 184 Cevapları


2.Etkinlik


Soru: Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde altı çizili kelimelerin eş anlamlılarını altlarına yazınız. Bu kelimeleri aynı cümlede eş anlamlısı yerine kullanınız. Cümlelerin anlamı değişti mi? Neden? Metinde geçen diğer eş anlamlı kelimeleri belirleyiniz.


Şiirleri okundu, anıları tazelendi.


Cevap :

Eş anlamlısı: hatıra
Cümlem: Seninle ne güzel hatıralarımız oldu.


Öbürlerinin adlarını da bilmeyen yoktur.


Cevap :

Eş anlamlısı: isim
Cümlem: İsmin ne kadar da güzel.


Özgürlük ve yurt şairidir o.


Cevap :

Eş anlamlısı: vatan
Cümlem: Ben vatanım için canımı bile veririm.


3.Etkinlik


Soru: Okuduğunuz metinden hareketle adı geçen şairler hakkında verilen bilgileri uygun yerlere yazınız.


Cevap :

Oktay Rıfat

Yaşıyor

Behçet Necatigil Ödülü’nü aldı.

Namık Kemal 

Özgürlük ve yurt şairi

Vatan Yahut Silistre adlı oyununu yazmıştır.

Orhan Veli Kanık

şakacı bir şair.

Dili de bugünkü dil.

Otuz altı yaşında çok genç öldü.

Ahmet Haşim

Yahya Kemal’le aynı dönemde yaşamıştır.

Yalnızlık duygusunu, hüzünleri işlemiştir.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları


4.Etkinlik


Soru: Aşağıda verilen kelimelerin zıt anlamlılarını metinde bulunuz. Bunları birer cümlede kullanınız.


Cevap :

evet zıt anlamlısı: hayır

Cümle: Hayır, şu anda gelemem.

açık zıt anlamlısı: kapalı

Cümle: Kapalı kapı varsa açar mısın?

yok zıt anlamlısı: var

Cümle: Var olanların kıymetini bilmeliyiz.

ölüm zıt anlamlısı: canlı

Cümle: Oğlunun canlı olduğunu öğrenince sevinçten havaya uçtu.

doğru zıt anlamlısı: yanlış

Cümle: Yanlış yaptığım soruları gözden geçiriyorum.

güzel zıt anlamlısı: çirkin

Cümle: Çirkin insan yoktur bence.

ağır zıt anlamlısı: hafif

Cümle: Hafif olan poşetleri ben taşıyabilirim.

yakın zıt anlamlısı: uzak

Cümle: Uzak yerlere yalnız gitmekten pek hoşlanmıyorum.


5.Etkinlik


Soru: Şiire en yakın sanatlardan biri de müziktir. Bazı şairler, şiirlerini enstrümantal müzik eşliğinde okumuşlardır. Bildiğiniz böyle bir şair var mıdır? Varsa, şiirlerini dinlerken neler hissettiğinizi açıklayınız. Yoksa bilgi teknolojilerinden yararlanarak şiirlerini seslendiren ve aşağıda görselleri verilen şairleri araştırınız. Şair olsaydınız şiirlerinizi seslendirerek kayıt altına almak ister miydiniz? Nedenleriyle açıklayınız. Açıklamalarınızı yaparken konuşma kurallarına uygun hareket ediniz. Aynı şekilde arkadaşlarınız konuşurken onları dikkatlice dinleyerek göz teması kurunuz.


Kısa Cevap :

Şiirlerini enstrümantal müzik eşliğinde okuyan şairlerden bildiğim Aşık Veysel vardır.

Aşık Veysel şiirlerini dinlerken hem hüzünlenir hem de sözleri üzerine düşünürüm.

Şair olsaydın ben de şiirlerimi seslendirerek kayıt altına alınmasını isterdim.

Böylelikle ben öldükten sonra bile yüzyıllar boyunca adamı yaşatabilir ve eserlerimin hayatta olmasını sağlayabilirdim.

Uzun Cevap :

Şiirlerini enstrümantal müzik eşliğinde okuyan bildiğim halk kazanları vardır. Bu kişiler Âşık Alo Doğan, Âşık Veysel’ dir.

Orhan Veli Kanık

13 Nisan 1914 tarihinde doğmuş 14 Kasım 1950 yılında vefat etmiştir.

Cumhuriyet döneminde şiir hikaye, deneme, makale ve çeviri türlerinde eserler kaleme almıştır.

Garip akımının kurucusudur.

İstanbul’u Dinliyorum şiir en meşhur şiirlerindendir.

Ben bir şair olsaydım kesinlikle şiirlerimi seslendirerek kayıt altına alınmasını isterdim.

Böylelikle adımı ve eserlerimi sonsuza kadar yaşatabilecek ve adamın unutulmasının önüne geçerim. Bence bu her insanın isteyeceği harika bir duygudur.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 186 Cevapları


6.Etkinlik


Soru: Enstrümantal müzik yapan Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası ile ilgili aşağıdaki bilgileri okuyunuz. Orkestranın isminin kısaltmasına dikkat ediniz.


CSO (Cumhurbaşkanlığı Senfoni Orkestrası) dünyada, bugüne kadar kesintisiz yaşamını sürdürebilmiş senfoni orkestralarının en eskilerinden biridir. 1826 yılında Padişah Sultan II. Mahmut devrinde başlayan Batılılaşma hareketleri ile ülkemize giren çok sesli müzik, kısa zamanda kurumsallaşmıştır. Türkiye’nin sanatsal gelişim süreci içinde CSO’nun katkısını unutmamak gerekir.

Bir kelimenin, terimin veya özel adın, içerdiği harflerden biri veya birkaçı ile daha kısa olarak ifade edilmesi ve simgeleştirilmesine kısaltma denir.

Kısaltmalarla ilgili kurallar şunlardır:

1. Kuruluş, ülke, kitap, dergi ve yön adlarının kısaltmaları her kelimenin ilk harfinin büyük olarak yazılmasıyla yapılır: TBMM (Türkiye Büyük Millet Meclisi), TDK (Türk Dil Kurumu), TD (Türk Dili), TK (Türk Kültürü) Ancak bazen kelimelerin, özellikle son kelimenin birkaç harfinin kısaltmaya alındığı da görülür. Bazen de aradaki kelimelerden hiç harf alınmadığı olur. Bu tür kısaltmalarda, kısaltmanın akılda kalabilmesi için yeni bir kelime oluşturma amacı güdülür: BOTAŞ (Boru Hatları ile Petrol Taşıma Anonim Şirketi)
2. Kuruluş, kitap, dergi ve yön adlarıyla ölçülerin dışında kalan kelime veya kelime gruplarının kısaltılmasında, ilk harfle birlikte kelimeyi oluşturan temel harfler dikkate alınır. Kısaltılan kelime veya kelime grubu; özel ad, unvan veya rütbe ise ilk harf büyük; cins isim ise ilk harf küçük olur: İng. (İngilizce), Atapark Mah. (Atapark Mahallesi), Prof. (Profesör) gibi. Ancak kısaltması büyük harflerle yapıldığı hâlde bir kelime gibi okunan kısaltmalara getirilen eklerde kısaltmanın okunuşu esas alınır: ASELSAN’da, BOTAŞ’ın vb.

Gelenekleşmiş olan T.C. (Türkiye Cumhuriyeti) ve T. (Türkçe) kısaltmalarının dışında büyük harflerle yapılan kısaltmalarda nokta kullanılmaz.

Küçük harflerle yapılan kısaltmalara getirilen eklerde kelimenin okunuşu esas alınır: cm’yi (santimetre’yi) , kg’dan (kilogram’dan) gibi.


Soru: Defterinize yukarıdaki örneklerden farklı olacak şekilde içinde kısaltmaların geçtiği beş cümle yazınız.


Cevap :

  1. TSK düşmanlara göz daha veriyor ve büyük başarılar elde ediyordu.
  2. Sizi av. Mehmet bey ile tanıştırayım.
  3. Çev. Ünlü çevirmen Taha Yıldız’a aittir.
  4. Prof. bize bugün çözüm aşamalarını anlatacak.
  5. İng. Kelimelerin dilimize bu kadar yerleşmesinden hiç hoşlanmıyorum.

4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 187 Cevapları


7.Etkinlik


Soru: “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında sizden istenilen ve sınıfa getirdiğiniz şiirleri sesli okuyunuz. Şiirlerin ana duygusunu söyleyiniz. Bu şiirlerin size hissettirdikleri ve şairlerin sanata yaptıkları katkılar hakkında konuşunuz. Konuşmanız esnasında yeni öğrendiğiniz kelimeleri ve dilimize yabancı dillerden geçmiş kelimelerin Türkçe karşılıklarını kullanmaya özen gösteriniz. Konuşma ve dinleme kurallarına uyunuz.


Cevap :

Çocuk Olsam Yeniden

“Çocuk Olsam Yeniden

Çocuk olsam yeniden..

Bir tek düştüğüm için acısa içim

Ve kalbim; çok koştuğum için çarpsa sadece…” Cemal Süreya

Şiirlerimin ana duygusu çocukluğun güzelliği ve çocukluğa duyulan özlemdir. Bu şiirler bana çok güzel duygular hissettirdi. İfadeleri çok güzel seçilmişti. Bu sanatçılar sanat dünyasına çok güzel eserler kazandırmışlardır.  Çok yetenekli şairlerdir.


8.Etkinlik


Soru: Konusunu ve ana duygusunu belirleyerek bir şiir yazınız. Şiirinizi yazmadan önce yazmak istediklerinizi zihninizde tasarlayınız. Şiirinizde eş sesli ve mecaz anlamlı kelimeleri de kullanmaya özen gösteriniz. Ayrıca dilimize henüz yerleşmemiş yabancı kelimeler yerine Türkçe karşılıklarını kullanmaya dikkat ediniz.


Kısa Cevap : “Konusunu ve ana duygusunu belirleyerek bir şiir yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Şiirin konusu: sevmenin güzelliği

Ana duygusu: sevgi

Sevmek ne de güzelsin

Sevmek ne de güzelsin

Senle var olur insan

Doğa senle inşa olur

Yürekler ve güneş ısınır

 

Sevmek ne de güzelsin

Herkesin gönlüne doğan

Hayatını ısıtan

Yegane gerçeksin.

 

Sevmek ne de güzelsin

İyi ki varsın bizde

Bizler senle

Sen bizlerle güzel ve de özelsin…


Sonraki Derse Hazırlık


Soru: Güvenilir kaynaklardan film eleştirileri hakkında bilgiler edininiz. İmkânlarınız dâhilinde sınıfa sevdiğiniz bir filmin afişini ya da afişin çıktısını getiriniz.


Cevap :

Film eleştirisi yapımları belirli bir bakış açısı ile izleyerek yorumlamak ile gerçekleşir.

Bunun için kişinin filmler hakkında bilgisi ve yorum becerisi olması gerekmektedir.



 

Our Score

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Teknolojiyi Kullanıyorum Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 118, 119, 120, 121, 122


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Teknolojiyi Kullanıyorum Metin Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 118-119-120-121-122


Hazırlanalım


Soru : Bir teknolojik ürünü hangi durumlarda kullanmayı bırakıyorsunuz? Bu ürüne sonra ne oluyor? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Cevap :

Bir teknolojik ürünü zamanımı çok aldığı ve bana yararı dokunmadığını anladığım zaman bırakıyorum.

Bu teknolojik ürünü amacına göre daha yararlı bir şekilde kullanıyorum veya belirli süreler içerisinde kullanıyorum.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları


11. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki genel ağ haberini okuyarak oyun bağımlılığının neden olabileceği sorunlar hakkında fikirlerinizi söyleyiniz.


BİLGİSAYARDA OYUN BAĞIMLILIĞI HASTANEDE BİTTİ

Antalya’nın Aksu ilçesinde yaşayan S.C.D., yaz tatilinde günde 5-6 saat bilgisayarda oyun oynadı. Yaklaşık bir hafta önce sol bacağında şişkinlik ve ağrı oluşan S.C.D., bir gün sonra da bacağının üzerine basamamaya başladı. Önce topallayan, sonra da yürüyemez hâle gelen S.C.D., ailesiyle Atatürk Devlet Hastanesine başvurdu. S.C.D. hastanede yapılan operasyon sonrasında sağlığına kavuştu.

Genel ağ / Erişim Tarihi: 01.06.2022


Cevap :

Oyun bağımlılığı ne yazık ki sosyal hayattan kopma zeka seviyesinin düşmesi hatta bağışıklık sisteminin zayıflaması gibi birçok soruna sebep olabilir.


12. Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen genel ağ haberini okuyunuz. Teknolojik ürünlerin doğaya haberdekinden başka ne şekilde zarar verebileceğini söyleyiniz.


“ATIKLAR ORMAN OLSUN” PROJESİ ANKARA’DA BAŞLIYOR

Elektrik ve Elektronik Geri Dönüşüm ve Atık Yönetimi Derneği (ELDAY) öncülüğünde, atık elektrikli ve elektronik eşyalardan elde edilecek gelirle ağaç dikilmesi hedeflenen “Atıklar Orman Olsun” projesi Ankara’da başlayacak. Elektronik atıkların günümüzün en önemli sorunlarından biri olduğunu ifade eden ELDAY başkanı, “Eski ürünlerin kullanımı enerji sarfiyatını artırırken atık hâlini almış elektrikli ve elektronik eşyaların düzgün şekilde geri dönüştürülmemesi kurşun, cıva, brom ve krom gibi zehirli materyallerin salınımına, insan ve doğa sağlığına zarar vermesine sebep olur.” dedi.

Genel ağ / Erişim Tarihi: 01.06.2022


Cevap :

Bu bence ülkemiz için çok isabetli ve güzel bir çalışma. Bu çalışmalar arttırılmalı ve yaygınlaştırılmalıdır.


Söyleyelim


Soru : Konuya hazırlık kapsamında sınıf panonuza astığınız yazıları okuyunuz. Seçtiğiniz teknolojik ürünü kullanmayı öğrenme hikayenizde neler yaşamıştınız? Onu yanlış ya da gereğinden fazla zaman kullandığınızda konu içinde değinilen sorunları yaşadınız mı? Böyle sorunlar yaşayan insanlar tanıyor musunuz? Söyleyiniz.


Kısa Cevap :

Kullanmayı öğrendiğim teknolojik ürünlerden bir tanesi televizyondur.

Televizyonu çok Küçük yaşlarda kullanmayı öğrendim ve sayıları öğrenince istediğim kanalı açmak benim için daha kolay oldu.

Televizyona gereğinden fazla zaman ayırdığım zamanlar oldu.

Annem bunu benim için zararlı olduğunu fark edince süreyi kısıtlamaya ve beni başka şeylerle oynatmaya gayret etti.

Uzun Cevap :

Kullanmayı öğrendiğim teknolojik ürünlerden bir tanesi telefondur.

Telefon kullanmayı çok küçük yaşlarda öğrensem de okuma ve yazmam olmadığı için istediğim şeyi yazamıyordum.

Okuma yazmayı bilmesem de şekillerinden Kimin aradığını veya nasıl istediğim şeyi açabileceğimi öğrenmiştim.

Okuma yazmayı öğrenince de telefon kullanmak daha kolay hale geldi.

Annem fiziksel ve zihinsel gelişimi için bana sürekli telefonu vermez ve bunu benim yararım için yapar.

Ancak gereğinden fazla zaman ayrılır Bu ürünler kullanıldığında dersleri kötüye giden, psikolojik ve fiziksel yönden zarara uğrayan, aşırı sinirlenmek gibi sıkıntıları olan insanlar tanıyorum.

Bence aileler bu konuda çocukların önemsemeli ve onların sağlıklı gelişimi için çocukları istemese de bu ürünlere sınır koymalıdır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları


13. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki tabloyu uygun şekilde doldurunuz.


Cevap :

Kullandığım Teknolojik Ürün :

  1. Telefon
  2. Televizyon
  3. Bilgisayar
  4. Tablet

Bu Ürünü Kullanırken Nelere Dikkat Ediyorum? :

  1. Çok yakından bakmamaya, ekranla aramda belirli bir mesafe olmasına dikkat ediyorum.
  2. Uzun süre kullanmamaya dikkat ediyorum.
  3. Ders çalışmak gibi yararlı işler için kullanmaya dikkat ediyorum.
  4. Yaşıma göre video ve oyunlar oynamaya dikkat ediyorum.

Deneyelim


Soru : Bazı ürünlerde neden “Bu cihaz yalnızca evde kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Dükkân, ofis, iş yeri vb. alanlarda kullanımı uygun değildir.” uyarısı bulunmaktadır? Araştırınız. Edindiğiniz bilgilere ilişkin bir afiş hazırlayarak sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.


 Cevap :

Bazı ürünler sürekli ve uzun süre kullanıma uygun değildir.

İş yeri , ofis gibi alanlar genellikle çok kişinin bulunduğu ve ürünün çok uzun süre kullanılması gereken yerlerdir.

Bu ürünler buna göre tasarlanmadığı için çabuk bozulabilir veya ürün zarar görebilir.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları


Söyleyelim


Soru : Bilinçli tüketicilerin teknolojik ürünlerin kullanımı konusunda bilgisi ve duyarlılığı nasıldır? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Kısa Cevap :

Bilinçli tüketicilerin teknolojik ürünlerin kullanımı konusunda bilgisi ve duyarlılığı

  • Yapılış amacına uygun kullanırlar
  • Kullanım kılavuzuna göre hareket ederler
  • Aşırı sıcaktan uzak tutarlar
  • Sudan ve nemden uzak tutarlar
  • Havalandırma dileklerini temiz tutarlar
  • Periyodikle temizliklerini ihmal etmezler
  • Gereksiz programları kapatarak bir ömrünü uzatırlar
  • Fitnelerini düzenli olarak temizlerler
  • Kireçli sudan uzak tutarlar
  • Mikrodalga bir fırınları yağ birikmesine izin vermeden temizlerler
  • Bu teknolojik ürünleri kullanırken mutlaka havalandırma boşluğu bırakır duvara tam değdirmezler

Uzun Cevap :

Bilinçli tüketiciler teknolojik ürünleri alırken de kullanırken de duyarlıdır ve dikkatli kullanırlar.

Dikkat edeceğimiz küçük hareketler ve bilinçli kullanımı ile almış olduğumuz teknolojik ürünlerin kullanımını kolaylaştırabilir ve ömürlerini uzatabiliriz.

Ayrıca teknolojik ürünleri dikkatli kullandığımız ve iyi baktığımız sürece kullanım kalitesini de artırabilir kaliteli bir performansı her zaman alabiliriz.

Teknolojik ürünleri kullanırken bu aletlerin içerisinde farklı parçaları bir arada tutan yapıştırıcılar vardır. Büyük yapıştırıcılar belirli bir sıcak kadar dayanıklı olduğu için bu ürünleri aşırı sıcaktan uzak tutmalıyız.

Ürün zarar görmemesi için fazlasının elektronik aletlere zarar verdiğini unutmamalı dikkat edilmelidir.

Aynı zamanda teknolojik ürünler aşırı soğuktan da uzak tutulmalıdır.

Elektronik cihazların içerisinde çok hassas devreler bulunduğu ve bu aletlerin çoğunda hava alması için belirli yerlerinde havalandırma delikleri olduğu bilinmektedir.

Ortamın kirli veya tozlu olması durumunda tozları düzenli aralıklarla temizlemeli ve temizlenmemesi durumunda bu cihazların zarar göreceği unutulmamalıdır.

Elektrikli süpürgeler gibi süpürgelerin periyodik temizliği düzenli olarak yapılmalı ve bu şekilde performansın çok daha iyi olduğu gözlemlenecektir.

Cep telefonları ve bilgisayar gibi ürünlerin bir ömrünü uzatmak için kalitesiz kaplar kullanmamalıyız. Çünkü bu kaplar telefonu çok çabuk ısınmasını sağlar.

Dizüstü bilgisayarlar gibi pil ömrünü çok sorun olduğu ürünlerde bu ömrü uzatmak için kullanılmadığında WiFi kapatmak, gereksiz programları kapatmak ve silmek gibi kullanımları yapar.

Bilinçli tüketici saç kurutma makineleri gibi elektronik aletlerin filtresini temizler.

Çaycı ve kahve makineleri gibi su ile çalışan elektronik aletlerin keşfi sudan uzak tutulması gerekmektedir.

Mikrodalga veya diğer fırınların kullanım esnasında kirlenmeleri durumunda yağ birikmesine izin vermemeli fırınlar düzenli olarak da temizlenmelidir.

Buzdolabı gibi ürünlerin yerleştirilmesi esnasında arada bir havalandırma boşluğu bırakılmalı duvara tam değdirilmemelidir.

Ayrıca fırın gibi ısı kaynağı olan yerlerden ve doğrudan güneş ışığı almayan bir yere yerleştirilmelidir.

Bilinçli tüketici bu önerilerin hepsini uygular ve dikkatli davranır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları


14. Etkinlik


Soru : Aşağıda garanti belgelerinden yararlanmak için gereken koşullara örnekler verilmiştir. Aralarında daha önceden bildiğiniz koşullar varsa onların yanına (✔) işareti koyunuz. Garanti koşullarının teknolojik ürünlerin doğru kullanımıyla nasıl bir ilişkisi vardır? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Cevap :

Ürün, kullanma kılavuzuna uygun olarak kullanılmış olmalıdır. 
Ürün, dikkatli taşınmış olmalıdır. 
Ürün, ürün sahibi dışında biri tarafından kullanılmamalıdır. 
Ürün, sadece kendi yapısına uygun farklı ürünlerle birlikte kullanılmalıdır.  
Ürün, aşırı zorlanarak kullanılmamış olmalıdır.  
Ürün, özgün parçalarıyla kullanılmış olmalıdır. 
Ürün, amacı dışında kullanılmamış olmalıdır. 
Ürünün faturası ve garanti belgesi bulunmalıdır. 
Ürünün gerekli bakımları yaptırılmış olmalıdır. 
Ürüne bilerek zarar verilmemelidir. 
Ürünün içi, yetkili olmayan biri tarafından açılmamış olmalıdır. 
Ürün, zarar göreceği ortam ve şartlarda bırakılmamalıdır. 

Garanti koşullarının teknolojik ürünlerin kullanımıyla doğrudan bir ilişkisi vardır. Çünkü ürünlerin bozulması kullanıcı hatası ile olduysa ve bu saptanırsa üretici ve garanti bunu karşılamaz.


Sonraki Konuya Hazırlık


Soru : Dosya kâğıdına bir tablo oluşturarak istek ve ihtiyaçlarınızı yazınız. Hazırladığınız tabloyu sınıf panosuna asınız.


Kısa Cevap :

İsteklerim 

  • Farklı renkte başka bir mont
  • Yeni çıkan ayakkabı
  • Yeni bir cep telefonu

İhtiyaçlarım

  • Yedek bir okul forması
  • Spor ayakkabısı
  • etkinlik için malzemeler

Uzun Cevap :

İsteklerim 

  • Bisiklet
  • Playstation
  • Kaykay
  • Tablet
  • Bilgisayar
  • Telefon
  • Başka renkte bir mont
  • Başka model bir ayakkabı

İhtiyaçlarım

  • Eşofman
  • Ayakkabı
  • Mont
  • Elbise
  • Okul araç ve gereçleri
  • Okul çantası


 

Our Score

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 246-247-248-249-250-251 KOZA Yayınları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Akıl Aydınlığında Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 246, 247, 248, 249, 250, 251


4. Sınıf Türkçe Kitabı Akıl Aydınlığında Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 246-247-248-249-250-251 KOZA Yayınları”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 246-247-248-249-250-251


Hazırlık


1. Sizce insan zekâsının bir sınırı var mıdır? Neden?


Kısa Cevap : “Sizce insan zekâsının bir sınırı var mıdır? Neden?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bence insan zekasını bir sınırı vardır. Gözümüz, burnumuz ve duyu organlarımızın bir sınırı olduğu gibi beynimize ileti gönderen bu organlar gibi beynimizle sınırlıdır.


2. Gelecekte ne tür buluşların yapılacağını düşünüyorsunuz?


Kısa Cevap : “Gelecekte ne tür buluşların yapılacağını düşünüyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Gelecekte insanları ameliyat eden, iş yerlerinde çalışan yapay zekalı robotlar uçan arabalar gibi birçok icadın yapılacağını düşünüyorum.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 248 Cevapları


1.Etkinlik


Soru: Kutucukların içinde verilen kelimelerin ilişkili olduğu kelime ya da kelimeleri okuduğunuz şiirden bularak üstlerindeki yerlere yazıp tahmin ediniz. Tahminlerinizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını sözlüğünüze yazdıktan sonra bunları cümle içerisinde kullanınız.


Cevap :

gemi

deniz
kayık
ulaşım aracı
yelken

Tahminim: bir deniz taşıtı

Sözlük Anlamı: Su üstünde yüzen, insan ve yük taşımaya yarayan büyük taşıt; sefine

Cümlem: Gemileri geçerken seyretmesine bayılıyorum.

kamyon

lastik
kara
yük
şoför

Tahminim: büyük bir karayolu aracı

Sözlük Anlamı: Motorlu büyük yük taşıtı

Cümlem: Kamyon şoförü hız sebebiyle ceza almıştı.

tren

demir
uzun
yolcu
bilet

Tahminim: bir demiryolu taşıdı

Sözlük Anlamı: Demir yolunda yolcu ve yük taşımakta kullanılan, bir veya birkaç lokomotif tarafından çekilen vagonlar dizisi; katar, şimendifer

Cümlem: Trenle seyahat etmeyi sever misin?

fabrika

işçi
sabır
başarı
hedef

Tahminim: gıda, makine gibi bir şeylerin yapılması için kurulan üretim evi

Sözlük Anlamı: İşlenmemiş veya yarı işlenmiş maddelerin makine, araç vb. ile işlenerek tüketime hazır duruma getirildiği sanayi kuruluşu; üretimevi, üretimlik

Cümlem: Fabrika işçileri paydos saatinin gelmesinden dolayı büyük bir sevinç yaşıyorlardı.

Dünya

canlı
ev
yaşam
gezegen

Tahminim: içinde yaşamış olduğumuz gezegen

Sözlük Anlamı:  İnsanoğlunun üzerinde yaşadığı toprak ve denizlerin tümü; acun, yeryüzü, küre (I), âlem, arz (III), cihan, darıdünya, devran, zemin

Cümlem: Dünya gezegenin uydusu aydır.

Gümüş

maden
takı
renk
madalya

Tahminim: takı gibi birçok alanda kullanılan parlak olan değerli bir madde

Sözlük Anlamı: Atom numarası 47, atom ağırlığı 107,88, yoğunluğu 10,5 olan, 960 °C’ye doğru sıvı durumuna geçen, parlak beyaz renkte, kolay işlenir ve tel durumuna gelebilen element; sim (I), arjante (simgesi Ag).

Cümlem: Bu gümüş kolye benim için çok değerlidir.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları


2.Etkinlik


Soru: Aşağıdaki soruları, şiire göre cevaplayınız.


Soru: Şair, dünyadaki bütün gelişmelerin nedenini neye bağlıyor? Siz bu konuda şair gibi düşünüyor musunuz? Neden?


Cevap :

Şair, dünyadaki bütün gelişmelerin nedenini insan aklına bağlıyor.

Ben de bu konuda şair gibi düşünüyorum.

İnsan haklı yapmış olduğu icatlar sayesinde bu teknolojiye ulaşmıştır.


Soru: İnsan, aklını kullanarak uzayda nerelere gidebiliyor?


Cevap :

İnsan bir gül aklını kullanarak uzayda Venüs, Neptün ve uUranüs’e gidebiliyor.


Soru: Şair, “Artık tutsak değiliz yeryüzünde.” sözüyle ne söylemek istiyor olabilir?


Cevap :

Şair, “artık tutsak değiliz yeryüzünde.” Sözü ile artık uzaya gidebildiğimizi ve dünyanın dışında diğer gezegenleri de ziyaret edebildiğimizi söylemek istiyor olabilir.


Soru: Şiirde Samanyolu’na ait hangi gezegenlerden bahsediliyor?


Cevap :

Şehirde saman yoluna ait Venüs, Neptün ve Uranüs’ten bahsedilmektedir.


3.Etkinlik


Soru: Şiirin ana duygusunu yazınız.


Cevap :

Şiirin ana duygusu insan akına duyulan hayranlıktır.


4.Etkinlik


Soru: Şiirdeki gerçek ve hayalî unsurları aşağıdaki yazma alanlarına yazınız.


Cevap :

Şiirdeki kamyon, tren gibi aletler, barajlar, elektrik gibi ögeler gerçek unsurlardır.

Bunların insan aklına fışkırıyor olması bir gün karanlıklarda gizlenen büyücü gibi ifadeler ise hayali unsurlardır.


5.Etkinlik


Soru: Şiirde geçen gezegen ve yıldız adlarını aşağıdaki yazma yerlerine yazarak bunları birer cümle içerisinde kullanınız. Bu kelimelerin ilk harflerinin neden büyük yazıldığını açıklayınız.


Cevap :

Dünyamız içerisinde doğduğumuz ve bize vazgeçilmez gelen en güzel gezegendir.

Venüs gezegenin özelliklerini öğrendik.

Neptün gezegenin hiç uydusu var mı?

Uranüs adında bir gezegen olduğunu daha önce duymamıştım


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları


6.Etkinlik


Soru: Aşağıdaki ulaşım türlerinden hangisiyle yolculuk yapmak istediğinizi nedenleriyle yanlarına yazınız.


Cevap :

  1. Ben karayolu ile yolculuk yapmak isterdim. Çünkü karayolu hem daha ekonomik hem de bana göre ulaşımı daha mümkün olan bir ulaşım şeklidir.
  2. Ben havayolu ile yolculuk yapmak isterdim. Uçağa bindiğimiz zaman hem farklı deneyimler yaşıyor hem de gideceğimiz yeri çok kısa bir sürede aşabiliyoruz.
  3. Ben ulaşım türlerinden deniz yolu ulaşım türünü seçerdim. Çünkü Deniz taşıtları ile yolculuk yapmaya bayılıyorum. Hem güvenilir hem de çok eğlenceli olduğunu düşünüyorum.

5.Etkinlik


Soru: “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgilerden hareketle Aziz Sancar hakkındaki konuşmanızı yapınız. Aziz Sancar ile Marie Curie’nin (Mari Küri) benzer yönleri üzerinde durunuz. Ayrıca konuşma sürecinde konuşma ve dinleme kurallarına uygun hareket ediniz.


Kısa Cevap : “Aziz Sancar hakkındaki konuşmanızı yapınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlarım

Bilim adamları kendilerine duymuş oldukları özgüven abır disiplinli çalışma ve azimleri sayesinde imkansızları başarmışlardır.

Bize de imkansız gelen birçok şey gibi onların da önünde başarısızlıklar, zorluklar ve kendilerine güvenmeyen birçok insan bulunmaktaydı.

Bu insanların hayatına baktığımız zaman başarının kolay bir şekilde elde edilmediğini ve başarmak için büyük mücadeleler gerektirdiğini görmekteyiz.

Bilim adamlarının hayatlarının arkasında ne kadar büyük mücadeleler ve fedakarlıklar olduğunu görmekteyiz.

Aziz Sancar ve Marie Curie de bu başarılı ve mücadeleci insanlara 2 örnektir.

Bu insanlar dönemlerinde olan imkansızlıklara rağmen başarı elde etmiş ve yapmış oldukları büyük mücadeleler sayesinde Nobel ödülüne layık görülmüşlerdir.

Bırakmış oldukları eserler ve çalışmalar sayesinde kendileri hayattan ayrıldığı zaman bile isimleri yaşayacak ve yapmış oldukları çalışmalar diğer çalışmalara ışık olacaktır.

Bizlere düşen onların Azmi ile azimlenmek ve onların çalıştığı gibi çalışarak Büyük başarılar elde etmeye çalışmaktır.

Ülkemizin yükselmesi, başarı elde etmesi güçlenmesi buna bağlıdır.


4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları


8.Etkinlik


Soru: Aziz Sancar gibi bir bilim insanı olduğunuzu düşününüz. Okulda, trafikte veya evde insanların hayatını kolaylaştıracak bir icat tasarlayınız. Bunun için arkadaşlarınızla, aile büyüklerinizle, öğretmenlerinizle görüş alışverişinde bulunabilir, onların önerilerini dikkate alabilirsiniz.İcadınızı tasarlarken işlem basamaklarının sırasına uyunuz. Verilen işlem basamaklarına uyarak bir buluş yapmanın mümkün olup olmadığı hakkındaki düşüncelerinizi defterinize yazınız.


1. Bir Fikir Seçiniz
İcadınızın nasıl görünmesini istiyorsunuz? Kafanızdaki şekle göre birkaç tane çizim yapınız. İcadınızı özel yapan şeyleri çiziminizde belirtiniz.
2. İcadınızı Araştırınız
İcat yapacağınız konu hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız.
3. İcadınızı Yapınız
İcadınızı yaparken uygun malzemeler kullandığınızdan emin olunuz. Malzeme israfından kaçınarak geri dönüşümden faydalanınız. Yaralanmalardan korunmak için dikkatli olunuz, uygun kıyafetler seçiniz. Okuldaysanız öğretmeninizin, evdeyseniz aile büyüklerinizin uyarılarına dikkat ederek güvenlik önlemleri alınız.
4. İcadınızı Tanıtınız
İcadınızı tanıtan bir sunu hazırlayınız. Sununuzda icadınızın özelliklerini, kullanım şekillerini gösterdiğinizden emin olunuz.


Cevap :

Yapmış olduğum çalışma un gibi nesnelerin içine karışmış olan büyük mercimek gibi maddeleri ayırmak için olacağın kolay bir yöntemdir.

Bunun için şey küçük delikler açar bunu bu şekilde eder ve büyük ölçekli olan diğer gıdaları ayırmış oluruz.


Sonraki Derse Hazırlık


Soru: İnternet kullanımının yaygınlaşması ile hayatımızda meydana gelen değişiklikleri araştırınız. Edindiğiniz bilgileri maddeler hâlinde defterinize yazınız.


Kısa Cevap : “İnternet kullanımının yaygınlaşması ile hayatımızda meydana gelen değişiklikleri araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde İnternet kullanımının yaygınlaşması ile hayatımızda meydana gelen değişiklikler örnekler şunlardır  ;

  • Bilgiye kolay erişim
  • Sosyal ilişkilerin azalması
  • Sevdiklerimizle kolay bir şekilde iletişim kurma
  • Farklı insanlarla tanışabilme
  • Resmi yazışma ve bilgilerin kolaylıkla elde edilebilmesi
  • İstediğimiz yerden kolaylıkla alışveriş yapabilme
  • Müzik dinleme veya film izleme gibi işlemlerimizi kolaylıkla internet üzerinden yapabilme
  • Bankacılık işlemleri gibi çok işlemimizi kolaylıkla oturduğumuz yerden halledebilmek


 

Our Score

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 114-115-116-117 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Benim Ürünüm Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 114, 115, 116, 117


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Benim Ürünüm Metin Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 114-115-116-117


Hazırlanalım


Soru : Bir ürün tasarlamak isteseniz bu hangi alanda olurdu? Neden? Fikirlerinizi söyleyiniz.


Kısa Cevap :

Bir ürün tasarlamak isteseydin bu telefon alanında oluyordu. İnsanlar telefonlara ve telefondaki gelişmeleri çok önem verdiği için bunun çok ilgi uyandıracağını ve çok iyi bir geliri olacağını düşünüyorum.

Uzun Cevap :

Bir ürün tasarlamak isteseydim Bu icadımı savaş uçakları gibi savunma sanayinde yapardım.

Çünkü hangi ülke olursa olsun savunma sanayini büyük bir bütçe ayırır ve her ülke kendi savunma sanayisinin güçlü olmasını ister.

Bu düşmanları caydırmada ve kendini koruması açısından her ülke için çok önemlidir.

Bu yüzden ben de hem ülkemin korunması, hem de büyük bir gelir kapısı olması açısından yapacağım icadı bu alanda yapmak isterdim.


Söyleyelim


Soru : Konuya hazırlık çalışmasında çevrenizde çözüm bekleyen durumları ve geliştirilebilecek ürünlere ilişkin yazdığınız yazıları okuyunuz. Ürünlerin geliştirilebilmesi hangi aşamalardan geçmesine bağlıdır? Tartışınız.


Cevap :

Çözüm bekleyen durumlara örnek olarak çevre kirliliği, ormanlara tahrip edilmesi trafik kurallarına uymaması örnek olarak gösterilebilir.

Bunlar için engelleyici ve teşvik edici bazı icatlar gerçekleştirilebilir.

Ürünlerin geliştirebilmesi nasıl bir icatla sorunun çözüleceğine dair konuşma ve uygulama aşamalarına bağlıdır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları


8. Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen genel ağ haberini okuyunuz. Konuya hazırlık olarak yaptığınız araştırmadaki bilgileri hatırlayınız. Ardından ürün geliştirme sürecinin başlangıcı ile ilgili görüşlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.


ÖĞRENCİLERİN İCATLARI ŞAŞIRTTI

İlkokul öğrencilerinin birbirinden ilginç buluşları görenleri şaşırttı. Projeler arasında balığı yakalayınca sinyal veren elektronik olta, denizdeki kirli atığı ayrıştıran arıtma gemisi, gıdalarda radyasyon olup olmadığını ölçen radyasyon savar gibi ürünler dikkat çekti. Buluşlar arasında kaybolan uzaktan kumanda aletini bulmaya yarayan buluşuyla şenlikte yer alan 2. sınıf öğrencisi Birge M. G., uzaktan kumanda aletlerinin sık sık kaybolduğunu ve insanların da bulmak için uzun süre çaba sarf ettiklerini anlattı. “Ben de bundan yola çıkarak, bu aleti yaptım. Artık insanlar rahatlıkla uzaktan kumanda aletlerini bulabilecek” şeklinde konuştu.

Genel ağ / Erişim Tarihi: 11.12.2021 (Özetlenmiştir.)


Cevap :

Ürün geliştirme sürecinin başlangıcı ürün hakkında çalışma yapan isteyen kişinin desteklenmesi ve bilgilendirerek desteklenmesi ile olur.

Patende devlet tarafından alınmalı ve ülke yararına kullanılmalıdır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları


9. Etkinlik


Soru : Aşağıda verilen genel ağ haberlerini okuyunuz. Girişimci insanların sayısının artmasında devlet destekli projelerin önemi hakkındaki görüşlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.


Samsun’un Çarşamba ilçesinde bir kadın girişimci, komşusundan kuluçkalık olarak aldığı yumurtanın rengi yeşil çıkınca bu alanda başladığı üretimde başarıyı yakaladı. Alibeyli Mahallesi’nde yaşayan Hatice D., 2015 yılında önce kuluçka olarak kullanmak üzere bir komşusundan yumurta aldı. Hatice Hanım, yumurtanın rengi yeşil çıkınca bu yumurta türünden haberdar oldu. Çocuklarının yeşil kabuklu yumurtanın normal yumurtaya göre daha yüksek fiyata alıcı bulduğunu öğrenip kendisine söylemesi üzerine bu alanda üretim yapmaya karar veren Hatice Hanım’ın, kısa zamanda yeşil yumurta yumurtlayan 100 tavuğu oldu. İlçe Gıda, Tarım ve Hayvancılık Müdürlüğünün kadınlara yönelik hazırladığı ve 30 kişinin katıldığı proje kapsamında örnek girişimci olarak gösterilen Hatice Hanım, yeşil yumurtlayan tavuk sayısını artırıp daha büyük bir tesis kurmayı hedefliyor.

Genel ağ / Erişim Tarihi: 11.12.2021 (Kısaltılarak düzenlenmiştir.)


Özgür T. ve Ferhat E. isimli iki arkadaş, Anadolu Üniversitesi (AÜ) Teknoparkı’nda kurdukları şirkette 4 yıl boyunca sıkı çalışarak bir video oyunu tasarladılar. Dünya çapında faaliyet gösteren önemli bir teknoloji şirketinden tasarım ödülü alan gençlere ayrıca Eskişehir Sanayi Odasınca (ESO) “örnek genç girişimci” ödülü de verildi. Genç girişimciler yaptıkları çalışma nedeniyle Eskişehir ve Türkiye’nin adını dünyaya duyurmuş oldu. Genç girişimciler, video oyununu geliştirmeden önce birçok kişinin kendilerine yatırım alamayacaklarını ifade etmelerine rağmen yatırım aldıklarını ve video oyununu çok kısa bir sürede geliştirdiklerini ifade ettiler.

Genel ağ / Erişim Tarihi: 29.05.2022 (Özetlenmiştir.)


Cevap :

Bence girişimci insanların sayısının artmasında devlet destekli projelerin önemi çok büyüktür.

İnsanlar gerek desteklenmemek gerek maddi sebeplerden projelerini hayata geçiremedikleri gibi bunu yapmaya girişecek olan insanlar da umutlarını kaybediyorlar.

İnsanlar girişimleri konusunda desteklendiği zaman büyük gelişme potansiyeli olan insanlar keşfedilebiliyor gerek ülke gerek bütün insanların yararına büyük işler başarabiliyorlar.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları


10. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki gazete haberini okuyunuz. TEKNOFEST 2022’ye hangi fikirlerinizi projelendirmek için katılırdınız? Söyleyiniz.


TEKNOFEST 2022

2022 yılında Samsun Çarşamba Havalimanı merkezli olarak Karadeniz Bölgesi’nde gerçekleşen TEKNOFEST Karadeniz kapsamında geleceğin odak alanları üzerine 40 farklı teknoloji yarışması gerçekleşmiştir. Bu yarışmalara 81 il, 107 ülkeden 154.000’den fazla takım ve 600.000’den fazla yarışmacı başvurmuştur.

Genel ağ / Erişim Tarihi: 26.04.2023 (Özetlenmiştir.)


Cevap :

Teknofest 2022 yapılan icatları incelemek ve onları nasıl geliştirebileceği hakkında projelendirmek için katılırdım.


Deneyelim


Soru : Siz de günlük hayatınızda gördüğünüz bir problem durumundan hareketle kendi ürününüzü geliştiriniz. Ürününüzün gelişim aşamalarını aşağıda verilen başlıklardan hareketle raporlaştırınız.


(Ürünün Adı-Problem Durumu-Ürünün Karşıladığı İhtiyaç-Ürünü Oluşturan Malzemeler-Ürünle İlgili Çizimler-Ürünle İlgili Slogan-Ürünün Yapılış Aşamaları-a) Ön Araştırma-b) Uygulanan İşlemler-c) Sonuç)


Cevap :

Ürünün Adı: Geri dönüşüm maddeleri ayrıştırıcı
Problem Durumu: Geri dönüşüm maddelerinin ayrıştırılmasında büyük zahmet, zaman ve maddi gücün ayrılması
Ürünün Karşıladığı İhtiyaç:  Geri dönüşüm maddelerinin ayrıştırılması
Ürünü Oluşturan Malzemeler: Plastiği, demiri ve cam gibi maddeleri tanıyan ve ayrıştıran bir cihaz
Ürünle İlgili Çizimler:

Ürünle İlgili Slogan: Çevreni korumak için ayrıştıran yenilik
Ürünün Yapılış Aşamaları:
a) Ön Araştırma: Ürünün nasıl yapılacağı, tanıma sensörleri gibi aşamaların tamamlanması
b) Uygulanan İşlemler: Çok aşamalı olan icatların tamamlanması
c) Sonuç: Bu ürün ile kolaylıkla geri dönüşüm ürünleri ayrıştırılabilecek ,zaman, emek ve paradan tasarruf edilecek


Sonraki Konuya Hazırlık


Soru : Günlük yaşamınızda kullandığınız bir teknolojik ürünü kullanmayı nasıl öğrendiğinizi anlatan bir öykü yazınız. Öykünüzü sınıfınıza getirerek arkadaşlarınızla paylaşınız.


Kısa Cevap :

Günlük yaşamında kullandığım ve anlatmak istediğim teknolojik ürün telefondur.

Annem belirli bir süre beni telefon ve diğer ekranlardan uzak tutmaya gayret ettim.

Biraz işim büyüyünce ve benim isteğimle sınırlı saatler içerisinde annem telefonla ve ekranda bana çizgi filmler izlet.

Telefonda çizgi film izlemek oyun oynamak gibi çocukken yapmak istediğim şeyleri yapa yapma telefon kullanmayı öğrendim.

Sana da telefon kullanmayı çok sevsem de sağlıklı gelişmem için belirli saatler içerisinde kullanmaya gayret ediyorum ve herkese böyle yapmasını öğreniyor öneriyorum.

Uzun Cevap :

Henüz 1 ve 2 yaşlarındayken bile teknolojik aletlerle oynamaya ve onların ne olduğunu keşfetmeye çok meraklıydım.

Annem zaman zaman teknolojik aletlerle uğraşmam da ve makineleri kapatıp ayarlarını bozmamdan şikayet ediyordu.

Büyükler için sıradan olan bu durum aslında çocuklar için esrarengiz bir şeyi keşfetmek gibidir.

Her bir keşfim bir gün bu ayetlere dokunmam ve yapmaya çalıştığım şeyler benim için büyük bir anlam ve değer taşıyordu.

Evimizde olan bilgisayarda merak ettiğim eşyalar arasındaydı.

Zamanla babamdan ve annenden bilgisayarı nasıl açılıp kapandığını, klavyenin ne işe yaradığını ayrıca sesin nasıl ayarlanacağını bile öğrendim.

Yaşım büyüdükçe ve deneyim kazandıkça bazen hatalar yapsam da bilgisayarı daha iyi kullanmaya devam ettim ve giderek klavye hızım gibi konularda kendimi geliştirmeye gayret ediyorum.



 

Our Score
error: Content is protected !!