Arkadaşlık konulu bir şiir yazalım.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Arkadaşlık konulu bir şiir yazalım. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Arkadaşlık konulu bir şiir yazalım.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Arkadaş

Arkadaşını sakla

Gönlünün ta derinine

Tüm anılarını yaşat

Kalbinin bir köşesinde

İyi günde kötü günde

Bazen tatlı bazen kızgın olsak bile

Onu hep sar sarmala

Hayatının en güzel yerinde

Sakın arkadaşını kaybetme

Küsünce bırakıp gitme

Küslükler kuvvet verir

Eğer değerlendirebilirsen

Arkadaşınla sevginize


“Arkadaşlık konulu bir şiir yazalım.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

ARKADAŞ

Farklar nelerden bir kardeş

Nasıl olur dersen sana derim arkadaş

Zaman geçtikçe dostun olur

Bazen kardeşten yakın olur

Kimsenin anlamadığı zamanda

Elini tutan odur yanında

Hastalıkta ve sağlıkta

Arkadaşınla sıcak bağın aranda

Arkadaşlık ne güzel

Herkese arkadaşıyla özel

Hayat paylaştıkça güzel

Arkadaş dostlarla güzel



 

Our Score

Küs arkadaşlarınızı barıştırmak için neler yapıyorsunuz? Anlatalım.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Küs arkadaşlarınızı barıştırmak için neler yapıyorsunuz? Anlatalım. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Küs arkadaşlarınızı barıştırmak için neler yapıyorsunuz? Anlatalım.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Küs arkadaşlarımızı barıştırmak için onlarla ayrı ayrı konuşuyor ve ikna etmeye çalışıyorum.


“Küs arkadaşlarınızı barıştırmak için neler yapıyorsunuz? Anlatalım.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Küs arkadaşlarımı barıştırmak için öncelikle neden küstüklerini anlamaya çalışıyor ve onlarla ayrı ayrı konuşarak duygularını anlamaya çalışıyorum.

Olayı çözümledikten sonra ikisini ikna etmeye çalışıyorum.

Zaman zaman bir piknik, hediye gibi bir şeyler almak veya büyüklerimizden yardım istemek de barışmaları için yardımcı oluyor.



 

Our Score

Okuduğumuz “Barışın Ülkesi“ şiiri ile “Penguenler Flüt Çalamaz“ metninin farkları nelerdir?

2. Sınıf Türkçe Kitabı Okuduğumuz “Barışın Ülkesi“ şiiri ile “Penguenler Flüt Çalamaz“ metninin farkları nelerdir? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Okuduğumuz “Barışın Ülkesi“ şiiri ile “Penguenler Flüt Çalamaz“ metninin farkları nelerdir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

“Barış’ın ülkesi” şiiri şiir şeklinde, “Penguenler flüt çalamaz metni ise fabl türü düz Metin şeklinde yazılmıştır


“Okuduğumuz “Barışın Ülkesi“ şiiri ile “Penguenler Flüt Çalamaz“ metninin farkları nelerdir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

1. Metin dizeler şeklinde yazılmış bir şehirdir. Şiir kafiye ile yazılmıştır.

Metin ise fabl türü düz yazı şeklinde yazılmış bir metindir. Cümlelerden meydana gelmektedir.



 

Our Score

Arkadaşlarınızla sorun yaşadığınızda neler yaparsınız?

2. Sınıf Türkçe Kitabı Arkadaşlarınızla sorun yaşadığınızda neler yaparsınız? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Arkadaşlarınızla sorun yaşadığınızda neler yaparsınız?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Arkadaşlarımla sorun yaşadığımda onunla bu konuyu konuşmaya çalışırım . Eğer konuşmak istemiyorsan biraz Zaman geçip ikimizin de sakinleşmesini beklerim. Eğer ihtiyaç duyuyorsam öğretmenime veya aileme durumu söyleyerek yardım isterim.


“Arkadaşlarınızla sorun yaşadığınızda neler yaparsınız?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Hepimiz zaman zaman en sevdiğimiz arkadaşlarımızla bile aramızda bazı sorunlar yaşayabiliriz.

Bu sorunları yaşarken önemli olan sorunu çözmek için konuşabilmek gerektiği zaman öğretmenimiz veya annelerimiz gibi büyüklerimizden yardım isteyebilmektir.

Eğer sorun anında sinirli ise konuşmayı sonraya bırakmalı kavga edip kırıcı sözler söylemeden birbirimizin yanından uzaklaşmalıyız.

Sakinleşip olayı düşündükten sonra birbirimizle konuşabilir birbirimizi anlamaya çalışabiliriz.



 

Our Score

Size ait olmayan bir eşyayı bulduğunuzda ne yaparsınız? Anlatalım.

2. Sınıf Türkçe Kitabı Size ait olmayan bir eşyayı bulduğunuzda ne yaparsınız? Anlatalım. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Size ait olmayan bir eşyayı bulduğunuzda ne yaparsınız? Anlatalım.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Bana ait olmayan bir eşyayı bulduğumda onu sahibini arayarak sahibine veririm.

Eğer sahibini bulma imkanım yoksa bulunduğum yerdeki öğretmenim, kişiler gibi büyüklerime teslim ederim.


“Size ait olmayan bir eşyayı bulduğunuzda ne yaparsınız? Anlatalım.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Bana ait olmayan bir eşyayı bulduğumda eğer sahibini bulabileceğim bir şeyse sahibine veririm.

Çevremdeki kişilere bir şey kaybedip kaybetmediklerini sorarım.

Eğer okulda bir şey öğretmenin veya müdürüm gibi büyüklerime teslim ederim.

Eğer dışarıda değerli bir eşya bulursam polise haber verir veya aileme söyleyerek polise bildirmesini söylerim.



 

Our Score

Dürüst insanların özellikleri nelerdir?

2. Sınıf Türkçe Kitabı Dürüst insanların özellikleri nelerdir? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Dürüst insanların özellikleri nelerdir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Dürüst insanların özellikleri ; her zaman doğruyu söylemeleri, yalan söylememeleri, kimseyi kandırmamaları ve açık sözlü olmalarıdır.


“Dürüst insanların özellikleri nelerdir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Maddeler Halinde Dürüst insanların özellikleri şunlardır :

  • Doğru sözler söylemeleri
  • Yalan söylememeleri
  • Açık sözlü olmaları
  • Kalp kırmamaları
  • Adaletten yana olmalı
  • Dengeyi sağlamaları
  • İnsanlar tarafından sevilmeleri


 

Our Score

Arkadaş seçerken, arkadaşınızın hangi kişilik özelliklerine dikkat edersiniz?

2. Sınıf Türkçe Kitabı Arkadaş seçerken, arkadaşınızın hangi kişilik özelliklerine dikkat edersiniz? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Arkadaş seçerken, arkadaşınızın hangi kişilik özelliklerine dikkat edersiniz?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Arkadaş seçerken, arkadaşımın beni seven , saygılı, doğru konuşan biri olması kişilik özelliklerine dikkat ederim.


“Arkadaş seçerken, arkadaşınızın hangi kişilik özelliklerine dikkat edersiniz?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Arkadaş seçerken, arkadaşımın insanları seven , bana ve çevresindekilere karşı saygılı, çalışkan, adil, doğru sözlü, her zaman yanımda olmaya çalışan biri olmasını tercih ederim.

Sıkıntılı zamanlarda bana destek çıkmasını isterim.

Benimle konuşan ve oyun oynayan , bana değer veren biri olmasını tercih ederim.



 

Our Score

4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 106-107-108 ADA Yayıncılık

4. Sınıf Matematik Kitabı 3. Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 106, 107, 108


4. Sınıf Matematik Kitabı 3. Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları


4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 106-107-108


A. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.


Cevap :

1. (Yanlış) Üç doğal sayı ile yapılan çarpma işleminde sayıların birbirleriyle çarpılma sırasının değişmesi işlemin sonucunu değiştirir.

2. (Doğru) Bir sayıyı 5 ile kısa yoldan çarpmak için önce sayı 10 ile çarpılır. Sonra bulunan çarpım 2’ye bölünür.

3. (Doğru) Bir sayıyı 100 ile zihinden çarpmak için o sayının sağına iki tane sıfır konulur.

4. (Yanlış) Son üç basamağı sıfır olan bir sayıyı 1000’e zihinden bölmek için o sayının son iki basamağındaki sıfırlar silinir.

5. (Doğru) Bir bölme işleminde bölünenin en büyük basamağındaki rakam bölene eşit ise bölümün basamak sayısı bölünenin basamak sayısıyla aynıdır.


B. Aşağıda verilen cümlelerdeki noktalı yerlere uygun ifadeleri yazınız. 


Cevap :

1. Bir sayıyı 1000 ile zihinden çarpmak için o sayının sağına 3 tane sıfır konulur.

2. Bir çarpma işlemindeki çarpanlardan biri, çarpımın diğer çarpana …………… eşittir.

3. Son üç basamağı sıfır olan bir sayıyı 100’e zihinden bölmek için o sayının son 2 basamağındaki sıfırlar silinir.

4. Bir sayıyı 50 ile kısa yoldan çarpmak için önce sayı 2 ile çarpılır. Sonra bulunan çarpım 4 bölünür.

5. Bir bölme işleminde bölünenin en büyük basamağındaki rakam bölenden büyük ise bölümün basamak sayısı bölünenin basamak sayısından bir eksiktir.


C. Aşağıdaki soruları cevaplayınız. 


1. Rakamları farklı iki basamaklı en büyük sayının 5 ile çarpımı kaçtır?


A) 49 B) 50 C) 490 D) 495


4. Sınıf Matematik ADA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları


2. 35 x 8 = 540 – ifadesinde yerine gelmesi gereken sayı kaçtır?


A) 240 B) 260 C) 280 D) 360


3. 426 x 1000 işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?


A) 426 B) 4260 C) 42 600 D) 426 000


4. 534 000 ÷ 1000 işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisidir?


A) 534 B) 5340 C) 53 400 D) 534 000


5. 8 x = 40 işleminde yerine gelmesi gereken sayı hangi işlemle bulunur?


A) 8 x 40 B) 8 + 40 C) 40 ÷ 8 D) 40 – 8


6. 12 x 25 işleminin sonucu kaçtır?


A) 48 B) 250 C) 300 D) 1200


7. Aşağıda verilen işlemleri yapınız.


Cevap :

a. 903 x 28 =

b. 314 x 52 =

c. 430 x 47 =

ç. 641 x 39 =


8. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını kısa yoldan çarpma yaparak bulunuz. 


Cevap :

  • a. 34 x 50 =
  • b. 78 x 5=
  • c. 56 x 25=
  • ç. 274 x 80 =
  • d. 405 x 900 =
  • e. 26 x 7000 =

9. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını zihinden işlem yaparak bulunuz. 


Cevap :

  • a. 643 x 10 =
  • b. 49 000 ÷ 10 =
  • c. 705 x 100 =
  • ç. 8000 ÷ 100 =
  • d. 37 x 1000 =
  • e. 96 000 ÷1000 =

4. Sınıf Matematik ADA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları


10. Aşağıdaki işlemlerin sonuçlarını tahmin ediniz. İşlemlerin sonuçlarını bulup tahminlerinizle karşılaştırınız.


Cevap :

  • a. 39 x 8 =
  • b. 672 ÷ 42 =
  • c. 68 x 9 =
  • ç. 3879 ÷ 9 =

11. Aşağıda verilen işlemleri yapınız.


Cevap :

  • a. 252÷ 21 =
  • b. 3661 ÷ 7 =
  • c. 722 ÷ 38 =
  • ç. 7014 ÷ 6 =

12. Aşağıdaki eşitliklerde verilmeyen sayıları bulunuz.


Cevap :

a. 45 + x = 2000 ÷ 10

b. 52 x 100 = 6200 – x


13. 36 x 5 ≠ 900 ÷ 6 ifadesinde eşitlik durumunun sağlanması için yapılacak işlemi aşağıya yazınız.


Cevap :

 


14. 1080 simit 6 simitçiye eşit olarak dağıtılmış. Simitçilerden biri simitlerden 137’sini, diğerleri simitlerin tamamını satmış. Simitçilere dağıtılan simitlerden kaç tanesi satılmamıştır?


Cevap :

 


15. Bir marangoz 12 binanın bulunduğu bir sitedeki dairelerin kapılarını yapacaktır. Binaların her biri 16 katlıdır ve her katta 4 daire bulunmaktadır. Her daire için 7 kapı yapılacağına göre marangoz sitenin tamamı için kaç kapı yapacaktır?


Cevap :

 



 

Our Score

4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 103-104-105 ADA Yayıncılık

4. Sınıf Matematik Kitabı Eşitliği Sağlama Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 103, 104, 105


4. Sınıf Matematik Kitabı Eşitliği Sağlama Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 103-104-105


Bir cismin veya maddenin kütlesini ölçmeye yarayan alete terazi denir. Teraziyle kütle ölçme işlemi de tartma olarak adlandırılır. Eşit kollu terazide tartma, ölçülecek kütlenin bilinen kütlelerle karşılaştırılmasıyla yapılır.

Soru : Yandaki eşit kollu terazi dengede midir?


Cevap :

  • Hayır. Eşit kollu terazi dengede değildir.

Soru : Sol kefedeki nesnenin kütlesi sağ kefedeki nesnelerin kütlesine eşit midir? Eğer eşit değilse bu eşitlik nasıl sağlanabilir? Tartışınız. Tartışırken arkadaşlarınızın sizden farklı olan düşüncelerine saygı gösteriniz.


Cevap :

  • Hayır. Sol kefedeki nesnenin kütlesi sağ kefedeki nesnelerin kütlesine eşit değildir.
  • Sağ kefeye 1 kg eklenmesi gerekir.

Etkinlik


Araç ve gereçler: Terazi takımı.
• Terazinin sol kefesine 5 ve 1 kg’lık ağırlıklar koyalım.
• Terazinin sağ kefesine 3 ve 2 kg’lık ağırlıklar koyalım.
• Terazinin dengede olup olmadığını gözlemleyelim.


Cevap : Dengede değildir.


• Terazinin sol ve sağ kefelerindeki toplam kütleleri gösteren toplama işlemlerini yazalım.


Cevap :  Sol : 6 Sağ : 5


• Terazinin denge durumuna göre bu iki işlemin arasına hangi matematiksel işareti koyabileceğimizi tartışalım.
• Terazinin dengede olması için hangi kefeye kaç kilogramlık ağırlık koyacağımızı veya hangi kefeden hangi ağırlığı çıkaracağımızı belirleyelim.
• Belirlediğimiz işlemi yapıp terazinin denge durumunu sağlayalım.
• İşlem yaptığımız kefedeki toplama işleminin sonuna yaptığımız matematiksel işlemi ekleyelim.
• Kefelerdeki eşitliği gösteren matematiksel ifadeleri yazalım.


Cevap : Sağ kefeye 1 kg eklenmesi gerekir.


4. Sınıf Matematik ADA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları


Soru : 15 + 10 ≠ 17 + 12 ifadesinde eşitlik durumunu sağlamak için yapılması gereken işlemi açıklayınız. 


Cevap :

  • 25 ≠ 29
  • 25 sayısına 4 eklenerek eşitlik sağlanır.

Soru : 42 – 24 ≠ 56 – 33 ifadesinde eşitlik durumunu sağlamak için yapılması gereken işlemi açıklayınız.


Cevap :

  • 18 ≠ 23
  • 18 sayısına 5 eklenerek eşitlik sağlanır.

4. Sınıf Matematik ADA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları


Soru : 10 x 7 ≠ 99 ÷ 3 ifadesinde eşitlik durumunu sağlamak için yapılması gereken işlemi açıklayınız.


Cevap :

  • 70 ≠ 33
  • 33 sayısına 37 eklenerek eşitlik sağlanır.

ALIŞTIRMALAR


1. Yandaki terazinin dengede olması için hangi işlemin yapılması gerektiğini açıklayınız.


Cevap :

  • 6 ≠ 2
  • 2 sayısına 4 eklenerek eşitlik sağlanır.

2. Aşağıda verilen ifadelerde eşitlik durumunun sağlanması için yapılması gereken işlemleri belirleyiniz. Belirlediğiniz işlemleri yaparak ifadelerde eşitlik durumunu sağlayınız.


Cevap :

“4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 103-104-105 ADA Yayıncılık”


 

Our Score

4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 100-101-102 ADA Yayıncılık

4. Sınıf Matematik Kitabı Eşitliklerde Verilmeyen Değeri Belirleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 100, 101, 102


4. Sınıf Matematik Kitabı Eşitliklerde Verilmeyen Değeri Belirleme Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 100-101-102


Tahterevallideki çocuklardan Hasan 35 kilogramdır.

Soru : Tahterevalli dengede midir?


Cevap :

  • Evet. Tahterevalli dengededir.

Soru : Hasan’ın kütlesi, Meral’in kütlesine eşit midir? Tartışınız. Tartışırken arkadaşlarınızın sizden farklı olan düşüncelerine saygı gösteriniz.


Cevap :

  • Evet. Eşittir. Bu nedenle Hasan’ın kütlesi ile Meral’in kütlesi aynıdır.

Etkinlik


• 4 + x = 8 – 3 eşitliğini inceleyelim.
• Eşitliğin sol tarafındaki verilmeyen sayıyı nasıl bulabileceğimizi tartışalım.
• Eşitliğin sağ tarafındaki çıkarma işlemini yapalım.
• Eşitliği yeniden yazıp çıkarma işleminin yerine yukarıda bulduğumuz sonucu yazalım.
• Eşitliği tekrar inceleyelim.
• Eşitliğin sol tarafındaki verilmeyen sayıyı nasıl bulabileceğimizi açıklayalım.
• Verilmeyen sayıyı bulalım.
• Bulduğumuz sayıyı 4 + x = 8 – 3 eşitliğinde yerine koyalım.
• Eşitliğin sağlanıp sağlanmadığını kontrol edelim.


Cevap :

  • 4 + x = 8 – 3
  • 4 + x = 5
  • x = 5 – 4
  • x = 1

4. Sınıf Matematik ADA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları


Soru : 34 – x = 15 + 8 eşitliğinde x yerine gelmesi gereken sayıyı bulunuz. Bulduğunuz sayının eşitliği sağlayıp sağlamadığını belirleyiniz.


Cevap :

  • 34 – x = 15 + 8
  • 34 – x = 23
  • 34 – 23 = x
  • 11 = x

Soru : 128 ÷ 4 = x + 9 eşitliğinde x yerine gelmesi gereken sayıyı bulunuz. Bulduğunuz sayının eşitliği sağlayıp sağlamadığını belirleyiniz.


Cevap :

  • 128 ÷ 4 = x + 9
  • 32 = x + 9 
  • 32 – 9 = x
  • 23 = x

4. Sınıf Matematik ADA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları


ALIŞTIRMALAR


Soru : Aşağıda verilen eşitliklerdeki harflerin yerine gelmesi gereken sayıları bulunuz. Bulduğunuz sayıların eşitlikleri sağlayıp sağlamadığını belirleyiniz. Bulduğunuz sayıların yerine kullanılan harfleri aşağıdaki kutucuklara yazarak şifreyi çözünüz.


Cevap :

“4. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 100-101-102 ADA Yayıncılık”


 

Our Score
error: Content is protected !!