👑Forum Sınıf Kitabı

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 159-160-161-162 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Ünite 4. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları Sayfa 159, 160, 161, 162

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Ünite 4. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 159, 160, 161, 162 Cevapları, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmeleri için çeşitli etkinlikler sunmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Ünite 4. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca edindikleri bilgileri uygulamaları ve değerlendirmeleri açısından büyük önem taşır. Bu etkinlikler, çocukların okuma ve anlama becerilerini güçlendirirken, dil bilgisi konularını da eğlenceli bir şekilde pekiştirir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin derslerde öğrendiklerini uygulama fırsatı sunarak, öğrenme süreçlerini destekler. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 159-160-161-162 İlke Yayıncılık bölümleri, öğrencilerin konuya olan ilgilerini artıracak şekilde hazırlanmış etkinlikler içerir. Bu sayfalar, çocukların hem bireysel hem de grup çalışmalarında aktif rol almalarını sağlayarak, öğrenme deneyimlerini zenginleştirir.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 159-160-161-162

4. TEMA SONU ÇALIŞMALARI

A. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.

ABUR CUBURLAR

Abur cuburda yağ, şeker, tuz ve katkı maddelerinden fazlasıyla bulunur. (…) Herkesin biraz yağa, şekere ve tuza ihtiyacı vardır ama bunların aşırı tüketilmesi sağlık için ciddi tehdit oluşturabilir. (…)

Abur cubur yemenin hiçbir sakıncası yoktur, elbette sadece ara sıra yer ve düzenli olarak sağlıklı yiyeceklerden yemeyi ihmal etmezsen. Ancak abur cuburlardan çok yemeye başladığında sorunlar ortaya çıkacaktır. Çok abur cubur yediğinde dişlerin çürüyebilir, kilon artabilir ve sağlığın bozulabilir. Hatta bir süre sonra kalbin bile zarar görebilir.

Kate KNIGHTON (Keyt NAYTIN)
Neden Abur Cubur Yememeliyim?
çev.: Pınar TURANCI
(Kısaltılmıştır.)

B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Abur cuburlarda hangi maddeler bulunur?

Cevap : Abur cuburlarda yağ, şeker, tuz ve katkı maddeleri bulunur.

2. Abur cubur yemenin hangi durumlarda sakıncası yoktur?

Cevap : Abur cuburun sakıncası yoktur, elbette sadece ara sıra yenildiğinde ve düzenli olarak sağlıklı yiyeceklerden yemeyi ihmal etmediğiniz sürece sakıncası yoktur.

3. Çok abur cubur yendiğinde hangi sağlık sorunları ortaya çıkar?

Cevap : Çok abur cubur yendiğinde dişlerin çürümesi, kilonun artması, sağlığın bozulması ve kalbin zarar görmesi gibi sağlık sorunları ortaya çıkabilir.

C. Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

pabuç = ayakkabı
ıslak = nemli
gıda = besin
ihtiyaç = zorunluluk
kent = şehir
garip = tuhaf
fikir = düşünce

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları

Ç. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

Cevap :

(Yanlış) Bilgilendirici metinlerde kişisel duygu ve düşünceler anlatılır.
(Doğru) Karşılıklı konuşmalarda konuşma çizgisi kullanılır.
(Yanlış) Kendisinden sonra açıklama yapılacak cümlelerin sonuna nokta konur.
(Yanlış) “Fare aslanın üzerine kükreyerek atladı.” ifadesinde gerçek ögeler bulunur.
(Doğru) Bayram adlarında her kelimenin ilk harfi büyük yazılır.
(Yanlış) Şiirdeki dizelerin ilk harfleri küçük yazılır.
(Doğru) “Babaannem kalın şişleriyle kazak ördü.” cümlesinde “kalın” kelimesi varlığın özelliğini belirtir.
(Doğru) “Zayıf, çalışkan, nazik” kelimeleriyle “öğrenci” kelimesini niteleyebiliriz.

D. Aşağıdaki kelimeleri, sözlük anlamları ile cümledeki anlamları aynı olacak şekilde eşleştiriniz..

Cevap :

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları

Ç. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

1. Örneklerdeki kelimelerin anlam ilişkisini inceleyiniz. Buna göre boş olan kutuculara uygun olan kelimeleri yazınız.

Cevap :

Karakterler : Selim, Semih, Nurgül
Yer : Alışveriş merkezi
Olay : Alışveriş merkezinde Selim’in sürekli aburcubur istemesi, abi Semih’in kardeşine davranışının yanlışlığını anlatması ve anneleri Nurgül Hanım’ın sorunu çözme biçimlerine verdiği tepki.

2. Yukarıdaki hikâye unsurlarına dikkat ederek aşağıya bir hikâye yazınız. Hikâyenize uygun bir başlık koymayı unutmayınız.

Cevap :

Abur Cubur Tartışması

Selim ve abisi Semih, alışveriş merkezine gittiler. Selim sürekli abur cubur istemekteydi. “Abi, hamburger alalım!” dedi. Semih ise, “Selim, sağlıklı beslenmek de önemli. Abur cubur çok zararlı!” yanıtını verdi.

Tam o sırada anneleri Nurgül Hanım yanlarına geldi. Selim’in abur cubur isteğini duyunca, “Bir tane alabilirsin ama yanında meyve de yiyeceksin,” dedi. Selim, annesinin önerisini kabul ederek bir abur cubur ve meyve aldı.

Böylece hem sağlıklı hem de lezzetli bir seçim yapmış oldu.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK Ek Çalışmalar

Soru : Trafikteki yayaları ve sürücüleri gözlemleyip yaya ve sürücülerin hatalı davranışlarını belirleyiniz.

Cevap :

Madde Madde Trafikteki Hatalı Davranışlar Şunlardır ;

Yaya Hataları:

Dikkatsiz Yürümek: Bazı yayalar, telefonlarına bakarak yürüyerek yaya geçitlerini kullanmıyorlar.
Kırmızı Işıkta Geçmek: Kırmızı ışıkta durmayarak yaya geçitlerinden karşıya geçmeyi deniyorlar.
Yaya Geçidini Kullanamamak: Yaya geçidinin yanından geçip, gelişigüzel yerlerden yol geçişi yapıyorlar.

Sürücü Hataları:

Hız Sınırını Aşmak: Bazı sürücüler, belirlenen hız sınırını aşarak trafik kurallarını ihlal ediyor.
Yayalara Saygı Gösterememek: Yayalar geçerken durmayan sürücüler var. Bu, yayaların güvenliğini tehlikeye atıyor.
Telefon Kullanmak: Direksiyon başında cep telefonuyla konuşan sürücüler, dikkatlerini dağıtıyor ve kazalara sebep olabiliyor.

Our Score

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 156-157-158 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Reklamları Çizen Çocuk Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 156, 157, 158

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Reklamları Çizen Çocuk Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 156, 157, 158 Cevapları, çocukların hayal güçlerini ve yaratıcılıklarını geliştiren etkinlikler içermektedir. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Reklamları Çizen Çocuk Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin reklamların sosyal etkileri üzerine düşünmelerini sağlar ve kendi reklamlarını tasarlama fırsatı sunar. Bu metin, öğrencilerin okuma becerilerini pekiştirirken, aynı zamanda yazılı ifade yeteneklerini de geliştirmelerine yardımcı olur.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilere öğrendiklerini uygulama ve pekiştirme fırsatı sunar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 156-157-158 İlke Yayıncılık bölümleri, çocuklara eğlenceli bir şekilde reklam dünyasını keşfetme imkanı tanırken, dil becerilerini de geliştirmeye yardımcı olur. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin yaratıcı düşünme yeteneklerini artırarak, eğitim sürecini daha keyifli hale getirir.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 156-157-158

REKLAMLARI ÇİZEN ÇOCUK

‘Anneee! Ben şu renkli şekerlerden istiyorum!” diye annesine seslenmiş çocuk, televizyondaki reklamları izlerken. “Hem şeker hem de çikolata istiyorum!” Tam o sırada çiklet reklamı başlamış. Çocuk tekrar seslenmiş: ‘Anneee, balonlu çikletlerden de istiyorum. Bir de önceki reklamda çocuğun
içtiğinden istiyorum.”

Annesi, “Hepsi olmaz!” demiş. “Hangisini istiyorsan bana onun resmini çiz. Ne çizmişsen sana onu alacağım.”

Çocuk çok sevinmiş. (…)

Hemen beyaz bir kâğıt almış. Renkli boyalarını çıkartmış. Başlamış renk renk yaldızlı kâğıtlara sarılı çikolata resimleri çizmeye… Sonra, reklamlarda çikolataları iştahla atıştıran çocuğun resmine başlamış. (…) Derken, çizdiği çocuk birden canlanıvermiş ve resimden dışarıya atlamış. Evet evet, işte tam karşısında duruyormuş şimdi! Ama reklamlardaki sağlıklı ve neşeli çocuğa hiç de benzemiyormuş doğrusu. Yüzü kıpkırmızı, bedeni benek benek lekeliymiş. Bir taraftan da kaşınıp duruyormuş. “Ne oldu sana böyle?” diye şaşkınlıkla sormuş reklamları çizen çocuk.

“Çok çikolata yemenin sonucu bu! (…) Alerji olmuşum.” “Çikolata alerji mi yapar?” diye şaşkınlıkla sormuş reklamları çizen çocuk.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları

“Tabii, bilmiyor muydun yoksa? Fazlası hem alerji yapar hem de mideni bozar.” Çikolatadan hemen vazgeçmiş çocuk. Resmi yırtıp atmış. Reklamdaki çocuk da ortadan kayboluvermiş.

En iyisi kolalı içecekmiş. (…) Yeni bir kâğıt almış. Önce bir şişe resmi yapmış. Sonra, reklamlarda şişeyi şampiyonluk kupası gibi havaya kaldırıp neşe içinde lıkır lıkır içen çocuğun resmini çizmeye başlamış. (…) Çocuk birden canlanmış ve odaya atlayıvermiş. (…)

Ama o da ne? Karnını tutmuş, iki büklüm kıvranan bir çocukmuş bu.
“Ne oldu sana böyle?” diye şaşkınlıkla sormuş reklamları çizen çocuk.

“Kolalı içecekleri arka arkaya içersen sonu işte böyle olur. Karnım çok ağrıyor. Annem beni birazdan doktora götürecek. Ah, karnım!” Çocuk ağlamaya başlamış. Reklamları çizen çocuk, resmi hemen yırtıp atmış. Karnı ağrıyan çocuk ortadan kayboluvermiş.

“En iyisi şeker!” demiş kendi kendine. “Hem şeker enerji verir!”

Başlamış renkli renkli şekerler çizmeye. Bazılarını torbaya doldurmuş, bazılarına sap takmış. Kimini kıtır kıtır yiyecekmiş, kimini ekranda çocukları imrendire imrendire şeker yalayan çocuk gibi yalayıp yutacakmış. Oh, canı daha şimdiden hepsini yemek istiyormuş! Şeker yalayan çocuğu çok çabuk çizmeliymiş. Hemen kafasını, gözlerini, gövdesini… Evet, şimdi de ayaklarını, ellerini…

Hoop, bu çocuk da canlanıvermemiş mi! İşte, tam karşısındaymış şimdi. (…) Ama o da ne? Ne garip dişleri varmış öyle? Oysa ekranda şeker yalarken pek sevimli görünüyor, simsiyah çürük dişleri belli bile olmuyormuş.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları

“Dişlerin çürümüş! Yoksa sen hiç diş fırçalamıyor musun?” diye sormuş reklamları çizen çocuk. “Fırçalamaz olur muyum?” demiş şeker yalayan çocuk. ‘Ama o kadar çok şeker yedim ki artık fırçalamakla bile temizlenmiyor. Şekerin dişler için zararlı olduğunu annem hep söylerdi de ona inanmazdım.”

Reklamları çizen çocuk, çizdiği resmi hemen yırtmış. Şeker reklamında oynayan çocuk ortadan kaybolmuş.

“Galiba en iyisi çiklet!” diyerek başlamış ödüllü, resimli, renkli çikletler çizmeye. Sonra da reklamda kocaman balonlar şişirip patlatan çocuğun resmini çizmeye başlamış. Kafası, gövdesi, kolları… Derken bu çocuk da canlanıvermiş. (…) Bu çocuğun da dişleri çürük değil miymiş? Üstelik pek de sağlıksız bir çocukmuş. Çiklet de mi zararlıymış yoksa?

“Çiklette bol şeker vardır, bunu bilmiyor muydun?” demiş çiklet patlatan çocuk. “Üstelik çiklet çiğnemek çocukların iştahını keser.”

Çocuk artık başka bir şey duymak istememiş. Hemen çizdiği resmi yırtıp atmış ve annesine koşmuş. ‘Anneciğim, ben ne istediğimi seçtim.” demiş. “Kocaman bir tabak meyve istiyorum.”

Our Score

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 149-150-151-152-153-154-155 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Güneş ve Sağlığımız Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Güneş ve Sağlığımız Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155 Cevapları, güneşin insan sağlığı üzerindeki etkilerini ele alan eğitici etkinlikler sunar. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Güneş ve Sağlığımız Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin güneş ışığının doğru kullanımını öğrenmelerine yardımcı olur ve güneşten korunmanın önemine vurgu yapar. Bu metin, öğrencilerin sağlık bilinci kazanmalarına katkı sağlarken, dinleme ve anlama becerilerini de güçlendirir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilere, hem dil becerilerini geliştirme hem de sağlıklı yaşam hakkında bilgi edinme fırsatı sunar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 149-150-151-152-153-154-155 İlke Yayıncılık bölümlerinde yer alan etkinlikler, güneş ışığının faydaları ve zararları hakkında bilgi verirken, okuma-anlama çalışmalarını da eğlenceli hale getirir. Bu sayfalar, çocukların bilimsel konulara olan ilgisini artırır ve sağlıklı yaşam bilincini güçlendirir.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 149-150-151-152-153-154-155

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “Güneş girmeyen eve doktor girer.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

Cevap : Bu söz, güneş ışığının sağlığımız için ne kadar önemli olduğunu anlatır. Güneş ışığı, evlere girince hem ortamı aydınlatır hem de mikropların yok olmasına yardımcı olur. Eğer güneş girmezse, insanlar daha kolay hasta olabilirler ve doktora ihtiyaç duyabilirler. Bu yüzden güneşin evimize girmesi, sağlığımızı korumamıza yardımcı olur.

2. Güneşin sağlığımız üzerindeki etkileri hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Güneşin sağlığımız üzerinde çok faydası vardır. Güneş ışığı, kemiklerimizi güçlendiren D vitaminini sağlar. Ayrıca, güneş ışığı mutlu olmamızı ve kendimizi daha enerjik hissetmemizi sağlar. Güneşli günlerde dışarıda oyun oynamak ve vakit geçirmek bize iyi gelir. Ancak, çok fazla güneşte kalmak cildimize zarar verebilir, bu yüzden güneş kremi kullanmalıyız. Güneş, aynı zamanda bağışıklık sistemimizi güçlendirir, yani hastalıklara karşı daha dirençli olmamızı sağlar.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki bulmacada bazı kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup listeye yazınız.

Cevap :

Soru : b. Listeye yazdığınız kelimelerden hangilerinin metinde geçtiğini belirleyiniz. Metinde geçen kelimelerin anlamları hakkında önce arkadaşlarınızla konuşunuz. Sonra kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz.

Cevap :

Metinde geçen kelimeleri belirleyelim ve anlamlarını açıklayalım:

Yörünge: Bir gökcisminin, başka bir gökcisminin etrafında izlediği yol.
Gezegen: Güneş’in etrafında dönen, kendine ait ışığı olmayan gök cismi.
Güneş: Güneş sisteminin merkezindeki, dünyaya ışık ve ısı veren yıldız.
Enerji: İş yapabilme yeteneği veya gücü; doğadaki değişimleri sağlayan güç.
Yer: Dünyamız, üzerinde yaşadığımız gezegen.

Metinde geçmeyen kelime:

Yıldız: Geceleri gökyüzünde görülen, kendi ışığını yayabilen büyük gaz kütlelerinden oluşan gökcismi.

Soru : c. Aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını sözlükten ve deyimler sözlüğünden bulup sözlük defterinize yazınız.

Cevap :

Sakınca: Bir işin, durumun veya davranışın olumsuz sonuç doğurması ihtimali; tehlike veya mahzur.
Çıplak gözle: Gözlük veya başka bir optik alet kullanmadan, doğrudan gözle görmek.
Maruz kalmak: Bir durumun, olayın ya da etkilerin altında kalmak, onlarla karşılaşmak.
Gülücük: Gülme eylemiyle birlikte yüz ifadesi; tebessüm.
Cilt: İnsan veya hayvan vücudunu kaplayan deri. Ayrıca kitapların kapak bölümü anlamına da gelir.

2. ETKİNLİK

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap : Metnin konusu : Güneşin biz insanlara yararları ve zararlarından korunma yolları metnin konusudur.

Soru : b. Aşağıya metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

Cevap : Sağlık Dostu : Güneş, Güneş’in Kıymetini Bil

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : a. Metni bir kez daha dinleyiniz. Metinde, Güneş hakkında aşağıdaki bilgilerden hangilerinin verilip hangilerinin verilmediğini belirleyiniz. Metinde verilen bilgilerin başındaki kutucuğu “✔” ile işaretleyiniz.

Cevap :

Isı ile ışık saçan büyük ve sarı bir varlık olduğu,
(✔) Dünya’mızın tek ısı kaynağı olduğu,
(✔) Dünya’ya en yakın yıldız olduğu,
(✔) Dünya’nın Güneş’in yörüngesinde dolandığı,
(✔) Güneş olmadan Dünya’da hayatın devam edemeyeceği,
(✔) Kemiklerimizin gelişimine katkı sağladığı,
(✔) Cildimizde lekelere neden olabileceği,
(✔) Göz sağlığımızı olumsuz etkileyebileceği,
Işınlarının insan sağlığına zararlı olduğu…

Soru : b. Aşağıdaki açıklamaları metne göre tamamlayınız.

Cevap : Güneş ışınlarından yeterince yararlanmazsak vücudumuzda D vitamini eksikliği olur. D vitamini eksikliğiyle ortaya çıkan sağlık sorunları şunlardır: Kemik gelişimini azaltır ve ilerleyen yaşlarda kemik erimesine neden olur. ayrıca aşırı güneş enerjisi gözlerimize ve derimize zarar verir. Ancak güneş ışınları zarardır diyemeyiz. Ancak uzun süreli güneş ışınları bizlere zarar verir. Güneş kremleri, açık renkli giysiler, şapka ve gözlük takarak korunabiliriz.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : Görsellerdeki varlıkların niteliklerini belirleyip verilen kelimelerden uygun olanları noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki bilgilendirici metni, türün özelliklerine uygun biçimde okuyunuz. Metnin içeriğine uygun bir başlığı noktalı yere yazınız.

Üzerinde yaşadığımız gezegene Dünya denir. Dünya, Güneş’in çevresin- de döner durur. Güneş’in ışığını alan gezegenimizde hava ve su olduğu için canlılar yaşar. Eldeki bilgilere göre üzerinde yaşam bulunan tek gezegen Dünya’dır.

Cevap : Başlık: Dünya ve Yaşam

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 153 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda, 3/A sınıfı öğrencilerine ait bir grup mesajı verilmiştir. Mesajın konusu ve içeriği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap :

Mesajın konusu, okuldaki “Dostumuz Güneş” adlı resim yarışması ile ilgilidir. Mesajda, Görsel Sanatlar Kulübü’nün düzenlediği bu yarışmaya öğrencilerin nasıl katılabileceği ve resimlerini teslim etmeleri gereken yer hakkında bilgiler verilmiştir. Ayrıca sınıf arkadaşları, Nilay’ın yarışmaya katılmasını teşvik etmişlerdir. Temsilci Tolga, Nilay’a yarışmayla ilgili ayrıntıları paylaşacağını belirtmiştir.

Arkadaşlarınızla konuşurken bu yarışmanın neden önemli olduğunu, Nilay’ın katılımını ve sınıf arkadaşlarının desteğini değerlendirebilirsiniz.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 154 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görselleri, olayların oluş sırasına göre numaralandırınız.

Cevap :

Soru : b. Defterinize, görsellerdeki olayla ilgili kısa bir hikâye yazınız. Hikâyenizi yazarken varlıkların niteliklerini belirten kelimeler kullanınız. Hikâyenizin içeriğine uygun bir başlık yazmayı unutmayınız.

Cevap :

Başlık: Güneşin Altında

Elif ve Ali, plaja yüzmeye gittiler. Elif güneş kremi sürdü, ama Ali “Bana bir şey olmaz,” diyerek sürmedi. Denizde top oynadılar ve çok eğlendiler. Ancak Ali’nin sırtı güneşte yandı. Eve dönünce annesi ona yanık kremi sürdü. Ali, “Bir dahaki sefere ben de krem süreceğim,” dedi.

c. Yazdıklarınızı harf hatası, harf ve hece eksikliği, yazım ve noktalama kuralları açısından gözden geçiriniz. Hatalarınız varsa yazdığınız hikâyeyi düzeltip arkadaşlarınızla paylaşınız.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda verilen gruplardaki cümlelerde geçen eş sesli kelimeleri belirleyiniz. Anlamları aynı olan eş sesli kelimelerin yer aldığı cümlelerin başındaki kutucuğu boyayınız. Boyamadığınız kutucuklardaki harfleri sırasıyla yazarak şifreyi bulunuz.

Cevap : Şifre : Yanlız

Our Score

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dr. Demir ve Çinko Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dr. Demir ve Çinko Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148 Cevapları, öğrencilerin bilim ve sağlık konularında bilgi edinmelerini sağlar. Bu bölümde yer alan etkinlikler, çocukların İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dr. Demir ve Çinko Metni Etkinlik Cevapları aracılığıyla sağlıklı beslenme ve vücut gelişimi hakkında daha fazla bilgi sahibi olmalarını amaçlar. Metin, demir ve çinkonun sağlık üzerindeki etkilerini anlamalarına yardımcı olur.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini pekiştirirken, konuyla ilgili etkinlikler sayesinde de daha iyi anlamalarını sağlar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148 İlke Yayıncılık bölümleri, bilimsel bilgiyi eğlenceli bir şekilde sunarak öğrencilerin merakını uyandırır. Bu sayfalardaki etkinlikler, okuma-anlama becerilerini geliştirmekle kalmaz, aynı zamanda çocukların sağlıklı yaşam alışkanlıkları edinmelerine de katkı sağlar.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Spor yaparken nelere dikkat ediyorsunuz?

Cevap :

Madde Madde Spor yaparken dikkat etmem gereken bazı önemli noktalar şunlardır:

Isınma: Spor yapmadan önce mutlaka ısınma hareketleri yapmalıyım. Bu, kaslarımı hazırlamak ve sakatlanma riskini azaltmak için önemlidir.
Doğru Ekipman: Spor yaparken uygun ayakkabılar ve kıyafetler giymeliyim. Böylece hareketlerimi rahatça yapabilir ve daha iyi destek alabilirim.
Su Tüketimi: Spor sırasında yeterince su içmek çok önemli. Su, vücudumun su dengesini korur ve daha iyi performans göstermemi sağlar.
Dengeli Egzersiz: Farklı kas gruplarını çalıştıran çeşitli spor hareketleri yapmalıyım. Böylece tüm vücudumu dengeli bir şekilde geliştiririm.
Dinlenme: Spor yaptıktan sonra dinlenmeye zaman ayırmalıyım. Vücudumun toparlanması ve kaslarımın dinlenmesi için bu çok önemlidir.
Keyif Alma: Spor yaparken eğlenmek de çok önemli. Eğer sevdiğim bir sporu yaparsam daha motive olurum ve devam etmek isterim.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Şiirde geçen aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelimenin anlamını sözlükten bulup noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

hatır – Durum, keyif, hâl.
hayal – Zihinde tasarlanan, canlandırılan ve gerçekleşmesi özlenen şey.
bilek – Elle kolun, ayakla bacağın birleştiği bölüm.
nefes – Akciğerlere çekilen, akciğerlerden atılan hava.
abartmak – Bir iş, bir davranış vb.’nde gereğinden fazlasına kaçmak, aşırıya kaçmak.
büyümek – Gelişmek, fiziksel ve ruhsal olarak olgunlaşmak.

Soru : b. Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını metinden bulup karşılarına yazınız.

Cevap :

yaşam – hayat
problem – sorun
yeni – taze
kez – defa
yanıt – cevap
eş – kanka
hızlı – çabuk
evvel – önce

Soru : c. Aşağıya, metinde geçen kelimelerden üçünü seçerek anlamlarına uygun olarak kullanacağınız cümleler yazınız.

Cevap :

Spor: Her gün spor yaparak sağlıklı bir yaşam sürdürebilirim.
Bilinçli: Bilinçli bir şekilde spor yaptığımda sakatlanma riskim azalır.
Yaralanma: Spor yaparken dikkatli olmalıyım, yoksa yaralanma riskiyle karşılaşabilirim.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları

2. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Tarık, neden spor yapıyor?

Cevap : Tarık, çabuk büyümek için spor yapıyor.

2. Tarık, neyin sonucunda ayak bileğini incitti?

Cevap : Tarık, çok fazla spor yapmanın sonucunda ayak bileğini incitti.

3. Doktor Demir, Tarık’a bilinçli spor yapması konusunda neler söyledi?

Cevap : Doktor Demir, Tarık’a spor yapmadan önce ısınma hareketleri yapması, uygun spor ayakkabı giymesi ve doğru nefes alması gerektiğini söyledi. Ayrıca, spor yaparken havaya ve spor yapılacak yere uygun kıyafetler seçmesi gerektiğini belirtti.

3. ETKİNLİK

Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.

Cevap : Metin, Tarık’ın spor yapma isteği ve spor yaparken dikkat etmesi gereken kuralları, doktor Demir’in Tarık’a bilinçli spor yapma konusunda verdiği tavsiyeleri anlatmaktadır. Ayrıca, spor yaparken sakatlanmaktan kaçınmanın ve sağlıklı bir şekilde spor yapmanın önemi vurgulanmaktadır.

4. ETKİNLİK

Soru : a. Spor yapma ile büyüme arasındaki ilişki konusunda yaptığınız araştırma
hakkındaki düşüncelerinizi aşağıya yazınız.

Cevap :

Spor yapmanın büyüme ile önemli bir ilişkisi vardır. Düzenli spor, kas ve kemik gelişimini destekler, bu da çocukların daha sağlıklı ve güçlü bir şekilde büyümelerine yardımcı olur. Spor yaparken vücut, büyüme hormonlarını daha fazla salgılar.

Bu hormonlar, kemiklerin uzamasını ve kasların güçlenmesini sağlar. Ancak, sporun doğru bir şekilde yapılması çok önemlidir. Aşırı spor yapmak, sakatlanmalara yol açabilir ve bu da büyümeyi olumsuz etkileyebilir. Bu nedenle, spor yaparken dikkatli olmak, yeterince dinlenmek ve vücudun ihtiyaçlarına göre hareket etmek gerekmektedir.

Soru : b. Arkadaşlarınızla metnin içeriği hakkında konuşunuz. Dr. Demir’in spor hakkındaki düşünceleriyle kendi düşüncelerinizi karşılaştırınız.

Cevap :

Dr. Demir, spor yaparken dikkat edilmesi gereken noktaları vurguluyor. Bilinçli spor yapmanın önemini, uygun kıyafetler giymenin ve doğru nefes almanın gerektiğini belirtiyor. Ben de bu düşünceleri destekliyorum. Spor yaparken dikkatli olmak, sakatlanma riskini azaltır ve sağlıklı bir gelişim sağlar.

Ayrıca, spor yaparken sadece fiziksel aktiviteye değil, beslenme ve dinlenmeye de önem vermeliyiz. Dr. Demir’in önerileri, sporun sadece fiziksel bir aktivite olmadığını, aynı zamanda bir yaşam tarzı olduğunu gösteriyor. Ben de onun gibi, spor yaparken sağlıklı alışkanlıkların geliştirilmesi gerektiğine inanıyorum.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : İki noktanın kullanıldığı yerlerle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyup örnek
cümleleri inceleyiniz. Siz de açıklamalara uygun birer cümle yazınız.

Cevap :

İki noktanın kullanıldığı yerlerle ilgili örnek cümleler:

Kendisiyle ilgili örnek verilecek cümlenin sonuna konur.
- Doğada birçok meyve türü vardır: elma, armut, çilek…
Kendisiyle ilgili açıklama yapılacak cümlenin sonuna konur.
- Sağlıklı yaşamın temel kuralı şudur: Dengeli beslenmek.
Metinlerdeki karşılıklı konuşmalarda, konuşan kişiyi belirten sözlerden sonra konur.
- Ali: — Bugün sinemaya gidebilir miyiz?
- Ayşe: — Tabii, hangi filmi izlemek istersin?
Diğer bir örnek cümle:
- Öğretmen, öğrencilerin dikkatini çekerek şöyle dedi: — Bu hafta sonu bir proje ödevi vereceğim.

Soru : Karşılıklı konuşmalarda konuşmanın ve konuşmacının değiştiğini belirtmek için cümlelerin başında (satır başında) “uzun çizgi” kullanıldığını fark ettiniz mi?

Cevap :Evet, karşılıklı konuşmalarda konuşmanın ve konuşmacının değiştiğini belirtmek için uzun çizgi kullanılması gerektiğini fark ettim. Bu, konuşmaların akışını daha düzenli hale getiriyor ve okuyucunun kimin konuştuğunu anlamasını kolaylaştırıyor. Uzun çizgi ile konuşma başlatıldığında, hangi karakterin ne söylediği daha belirgin hale geliyor. Örneğin:

Ahmet: — Yarın pikniğe gideceğiz, sen de gelmek ister misin?
Zeynep: — Elbette! Hangi hazırlıkları yapmalıyız?

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki metni okuyup kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap :

Kız annesine sormuş:
“Anneciğim, kardeşim neden sürekli uyuyor?”

Annesi:
“O henüz çok küçük ve bebekler uykularında büyürler, yavrucuğum.”

Küçük kız:
“Ben de mi uyuduğum zaman büyüyorum?”

Annesi:
“Elbette.”

Küçük kız şaşırmış:
“Ama ben daha az uyuyorum.”

Annesi:
“Büyüdükçe uyku ihtiyacımız azalır; daha az uyuruz.”

7. ETKİNLİK

Soru : Gruplardaki ilk kelimelerin eş anlamlılarının bulunduğu kutucukları pembeye, zıt anlamlılarının bulunduğu kutucukları maviye boyayınız.

Cevap :

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki şiiri okuyup özenli ve okunaklı bir şekilde noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

OYUN, SPOR VE SAĞLIK

Sporlar çeşit çeşit
Hangisini seçmeliyim
Yaşıma uygun olanı yapmalı
Belki de yüzmeliyim
(…)
Bizim için en güzeli
Kendimizi yormamak
Arkadaşlarımızla birlikte
Biraz jimnastik yapmak

Öznur Toper EBA

Soru : b. Aşağıda şiirle ilgili yapılan açıklamaları, uygun ifadeleri noktalı yerlere yazarak tamamlayınız.

Cevap :

Şiirin başlığı Oyun, Spor ve Sağlık’dır. Şiir 2 dörtlükten oluşmaktadır. Dörtlüklerdeki dize sayıları farklıdır. Şiir toplam 8 dizeden oluşmaktadır. Şairin adı Öznur Toper’dir.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Güneşin sağlığımıza faydalarını araştırınız.

Cevap :

Madde Madde Güneşin Sağlığımıza Faydaları Şunlardır ;

D Vitamin Kaynağı: Güneş ışığı, vücudumuzun D vitamini üretmesini sağlar. D vitamini, kemiklerimizin güçlenmesine yardımcı olur ve sağlıklı bir şekilde büyümemize destek olur.
Mutluluk Hormonu: Güneş ışığı, serotonin adlı bir hormonu artırır. Bu hormon, kendimizi daha mutlu ve enerjik hissetmemizi sağlar. Güneşli günlerde daha neşeli oluruz!
Bağışıklık Sistemi: Güneş ışığı, bağışıklık sistemimizi güçlendirir. Bu sayede hastalıklara karşı daha dirençli hale geliriz.
Daha İyi Uyku: Güneş ışığı, vücudumuzun biyolojik saatini düzenlemeye yardımcı olur. Gün boyunca güneş ışığı almak, geceleri daha iyi uyumamızı sağlar.
Ruh Halini İyileştirir: Güneşli günlerde dışarıda vakit geçirmek, ruh halimizi iyileştirir. Doğada oyun oynamak ve güneşin tadını çıkarmak, kendimizi iyi hissetmemize yardımcı olur.

Our Score

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 133-136-137-138-139-140-141 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Temiz Ol, Sağlıklı Yaşa! Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Temiz Ol, Sağlıklı Yaşa! Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141 Cevapları, öğrencilerin temizlik ve sağlık konularında bilgi edinmesini sağlarken, aynı zamanda dil becerilerini geliştirmeyi hedefler. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Temiz Ol, Sağlıklı Yaşa! Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara temizlik alışkanlıklarının önemini vurgulayan etkinlikler sunar ve günlük yaşamda bu alışkanlıkların nasıl uygulanacağını öğretir.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 133-136-137-138-139-140-141 İlke Yayıncılık”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin derslerde öğrendiklerini pekiştirmelerine ve dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 133-136-137-138-139-140-141 İlke Yayıncılık etkinlikleri, okuma-anlama ve dil bilgisi konularını sağlıklı yaşam temasıyla birleştirir. Böylece öğrenciler, hem Türkçe bilgilerini güçlendirir hem de temizlik ve sağlığın önemini daha iyi kavrarlar.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 133-134-135-136-137-138-139-140-141

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Kişisel temizliğinizi nasıl sağlıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap : Kişisel temizliğimi düzenli olarak yaparak sağlıyorum. Her gün ellerimi sabunla yıkıyorum, dişlerimi günde en az iki kez fırçalıyorum. Haftada birkaç kez duş alıyorum ve saçlarımı şampuanla temizliyorum. Tırnaklarımı kısa ve temiz tutuyorum. Ayrıca, uygun deodorant kullanarak kötü kokuların oluşmasını engelliyorum ve düzenli olarak kıyafetlerimi temiz tutuyorum. Sağlığımı korumak için kişisel temizlik çok önemlidir.

2. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.

Cevap : Sağlıklı olmak için temizliğimize dikkat etmemiz gerektiği metnin konusu olabilir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerle ilgili görseller ve kelimelerin anlamları verilmiştir. Görsellerden yararlanarak noktalı yerlere bu kelimeleri yazınız.

Cevap :

Kokarca : Kendini korumak için düşmanına kötü kokulu sıvı fışkırtan, ince, uzun bir hayvan.
Pasaklı: Giyim kuşamına, eşyasının düzenine, temizliğine önem vermeyen kimse.
Köpük: Sabun, deterjan vb.nin suda erimesinden oluşan beyaz kabarcık.
Kovuk : Bir şeyin oyuk durumda bulunan iç bölümü.
Çayır: Üzerinde gür ot biten düz ve nemli yer.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 137 Cevapları

2. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. Cevaplarınızı defterinize yazınız.

1. Oyuncu Minimini en çok neyi sever?

Cevap : Oyuncu Minimini, toprakta oynamayı, yaprakların arasında saklanmayı, ağaçlara tırmanmayı ve üstünü başını kirletmeyi çok sever.

2. Oyuncu Minimini neyi hiç sevmez?

Cevap : Oyuncu Minimini yıkanmayı hiç sevmez.

3. Sincaplar, Oyuncu Minimini’nin oyun teklifine ne cevap verdiler?

Cevap : Sincaplar, Oyuncu Minimini’nin gözlerinin çapaklı olduğunu ve tırnaklarının çok kirli olduğunu söyleyerek onunla oynamak istemediler.

4. Kurbağalar, arılar Oyuncu Minimini’yi aralarına neden kabul etmediler?

Cevap : Kurbağalar, Oyuncu Minimini’nin ağız kokusundan şikayet ettiler. Arılar ise onun kötü koktuğunu söyleyerek aralarına almadılar.

5. Miniminiler, yıkanmanın oyun ve eğlence de olabileceğini nasıl anladılar?

Cevap : Miniminiler, Oyuncu Minimini nehre düştüğünde etrafta uçuşan baloncukları görünce yıkanmanın eğlenceli olabileceğini fark ettiler.

3. ETKİNLİK

Soru : Şemadaki cümleleri, verilen kelimelerden uygun olanını noktalı yerlere yazarak tamamlayınız.

Cevap :

Çok ….küçük…… canlılardır.
………..Hastalıklara…………….. neden olurlar.
……Kirli…….. ve havasız ortamlarda çogalırlar.
Soluma ve ……temas……… yoluyla vücudumuza girerler.
……..Aşı……….. olarak onlardan korunabiliriz.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki şemayı metne göre tamamlayınız.

Cevap :

Metnin başlığı: Temiz Ol, Sağlıklı Yaşa

Metnin şahıs kadrosu: Oyuncu Minimini, Kâşif Minimini, Meraklı Minimini, Şaşkın Minimini, sincaplar, kurbağalar, arılar, kelebekler, kokarcalar

Olayın gerçekleştiği mekân: Orman, nehir

Metinde anlatılan olay: Oyuncu Minimini’nin temizliğe dikkat etmediği için arkadaşları tarafından dışlanması ve sonunda nehre düşüp yıkanarak temizlenmesi.

Soru : b. Metnin içeriğine uygun farklı iki başlık belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap :

Temizlik ve Arkadaşlık
Kötü Kokunun Sonu: Minimini’nin Macerası

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Temizlik alışkanlığı ile ilgili cümlelerin başına “T”, sağlıkla ilgili cümlelerin başına “S” yazınız.

Cevap :

(T) Yemeklerden önce ve sonra ellerimizi yıkamalıyız.
(T) Haftada en az iki defa duş almalıyız.
(S) Her gün yeterli miktarda su içmeye özen göstermeliyiz.
(S) Bilgisayar ve televizyon karşısında uzun saatler geçirmemeliyiz.
(T) Kıyafetlerimizi temiz tutmalıyız.
(S) Dengeli ve düzenli beslenmeliyiz.
(S) Hava koşullarına uygun giyinmeliyiz.
(T) Meyve ve sebzeleri iyice yıkamadan yememeliyiz.
(T) Bizimle birlikte yaşayan evcil hayvanlarımızın bakımına dikkat etmeliyiz.

6. ETKİNLİK

Soru : Yandaki afişi inceleyiniz. Afişin içeriğine uygun farklı sloganlar belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap :

“Temiz eller, sağlıklı günler!”
“Ellerini yıka, mikroplara veda!”
“Hijyen ellerde başlar, sağlık seni kucaklar!”
“Her yıkamada sağlık kazan!”
“Ellerini yıka, hastalıklara kapıyı kapat!”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki görselleri sırasıyla inceleyiniz. Görsellere uygun yönergeler yazarak ellerimizi nasıl yıkamamız gerektiğini açıklayınız.

Cevap :

Ellerimizi su ile yıkarız.
Islanan ellerimizi sabunla ovalarız.
Sabunlu ellerimizi birbirine sürteriz.
Parmaklarımızın arasını güzele sabunlarız.
Tüm elimize sabunu yayarız.
Bileklerimizi de sabunlarız.
Sabunlu ellerimizi suyla güzelce yıkarız.
En son ıslak ellerimizi havlu ile durularız.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki kullanma kılavuzunu inceleyip ilgili soruların cevapları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

• Kullanım kılavuzunda ürünle ilgili hangi bilgilere yer verilmiş?

Cevap :

Kullanım kılavuzunda yer verilen bilgiler:

Ürünün bölümleri (Sıvı sabun akış yeri, sensör, üst kapak, sıvı sabun haznesi, hazne sıvı göstergesi, pil haznesi ve sıvı sabun akış miktarı ayar düğmesi).
Ürünün çalışması için gerekli piller ve nasıl yerleştirileceği.
Sıvı sabun haznesine nasıl sabun doldurulacağı.
Ürünün nasıl konumlandırılacağı (mutfak, banyo veya tuvalette düz bir zemine yerleştirme).
Sensörün nasıl çalıştığı ve sıvı sabunun nasıl aktığı.
Sıvı sabun miktarının nasıl ayarlanacağı.
Ürünün garantisi (2 yıl).

• Sizce ürünlerin kullanım kılavuzu neden mutlaka okunmalıdır?

Cevap : Ürünlerin kullanım kılavuzu mutlaka okunmalıdır çünkü ürünün doğru ve güvenli bir şekilde kullanılabilmesi için gerekli talimatlar, ayarlamalar ve olası sorunları önleme yöntemleri bu kılavuzda yer alır. Ayrıca, ürünün kullanım ömrünü uzatmak ve garanti koşullarını yerine getirmek için kılavuza uygun hareket edilmesi önemlidir.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Spor yapma ile büyüme arasındaki ilişkiyi araştırınız.

Cevap :

Madde Madde Spor yapmanın büyüme üzerindeki etkilerini basitçe şöyle açıklayabiliriz:

Kemiklerimizi Güçlendirir: Spor yaptığımızda, kaslarımız ve kemiklerimiz daha güçlü hale gelir. Örneğin, koşmak veya zıplamak, kemiklerimizin daha sağlam olmasına yardımcı olur. Bu da boyumuzun uzamasını destekler.
Büyüme Hormonu: Spor yaparken, vücudumuz büyüme hormonu üretir. Bu hormon, boyumuzun uzamasına yardımcı olur. Yani ne kadar çok spor yaparsak, bu hormon o kadar fazla çalışır ve bizim daha hızlı büyümemizi sağlar.
Enerji ve Oksijen: Spor yaparken kalbimiz daha iyi çalışır ve akciğerlerimiz daha fazla oksijen alır. Bu da vücudumuzun daha sağlıklı olmasına ve büyüme için gereken enerjiyi sağlamasına yardımcı olur.
Duruşumuzun İyi Olması: Spor, vücudumuzu doğru bir şekilde tutmamıza yardımcı olur. Duruşumuz düzgün olduğunda, boyumuz daha uzun görünür. Ayrıca spor yaparken daha dik durmayı öğreniriz.

Our Score

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sağlık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 128, 129, 130, 131, 132

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sağlık Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 128, 129, 130, 131, 132 bölümünde öğrenciler İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sağlık Metni Etkinlik Cevapları ile ilgili çalışmalar yapmaktadır. Bu sayfalarda sağlık konusunun önemi, kişisel hijyenin gerekliliği ve sağlıklı yaşamanın püf noktaları üzerinde durulmaktadır. 3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları, öğrencilere hem sağlık konusunu öğretmekte hem de dil bilgisi becerilerini geliştirmeye yardımcı olmaktadır.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132 İlke Yayıncılık bölümlerinde yer alan etkinlikler, çocukların sağlık konusunda bilinçlenmelerini sağlayacak niteliktedir. Özellikle bu etkinlikler, öğrencilerin doğru sağlık alışkanlıkları kazanmasına katkı sunarken aynı zamanda Türkçe dil becerilerini pekiştirmelerine yardımcı olur. Bu sayede çocuklar hem sağlıklı bir yaşam sürmeyi öğrenir hem de dil bilgisi konularında gelişirler.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 128-129-130-131-132

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. “Sağlıklı olmak” denince aklınıza neler geliyor? Anlatınız.

Cevap : “Sağlıklı olmak” denince aklıma, bedensel ve ruhsal olarak iyi hissetmek geliyor. Sağlıklı olmak, vücudumuzun düzenli çalışması, enerjik ve zinde hissetmek, hastalıklardan uzak durmak anlamına gelir.

Dengeli beslenmek, düzenli egzersiz yapmak, yeterince uyumak ve stresten uzak durmak sağlıklı bir yaşamın parçasıdır. Ayrıca, ruh sağlığımızı korumak, olumlu düşünmek ve sosyal ilişkilerimizi dengeli tutmak da sağlığımızı etkiler. Sağlıklı olmak, hem fiziksel hem de psikolojik olarak huzurlu ve mutlu hissetmeyi kapsar.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Şiirde geçen aşağıdaki kelimenin ve kelime grubunun size hatırlattıklarını yazınız.

Cevap :

Sağlık = Huzur, Zindelik, Enerji, Mutluluk, Dayanıklılık

Dengeli beslenme = Vitamin, Mineral, Protein, Lif, Doğal gıdalar

Soru : b. Aşağıdaki kelime gruplarının anlamlarını deyimler sözlüğünden bulup sözlük defterinize yazınız.

Cevap :

Gönülleri okşamak: Birinin hoşuna gidecek sözler söylemek veya davranışlarda bulunmak, sevindirmek.
Dert edinmek: Bir şeyi kendine sorun yapmak, bir konuda sürekli kaygı duymak.
Geri durmak: Bir işe karışmamak, uzak kalmak veya bir konuda çekimser davranmak.
Zaman ayırmak: Bir kişiye, işe veya konuya vakit ayırmak, ilgilenmek.
Baş tacı etmek: Birini veya bir şeyi çok değerli görmek, önem vermek, en değerli kişi/şey olarak görmek.

2. ETKİNLİK

Soru :Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Sağlık ne ile başlar?

Cevap : Sağlık temizlikle başlar.

2. İnsanların hangi özellikleri gönülleri okşar?

Cevap : Güler yüz ve tatlı dil gönülleri okşar.

3. Sağlıklı yaşamak için neler yapmamız gerekir?

Cevap : Sağlıklı yaşamak için dengeli beslenmeli, sebze ve meyve yemeli, sütten ve peynirden geri durmamalı, yağlı ve acı yemekten kaçınmalıyız.

4. En büyük zenginlik nedir?

Cevap : En büyük zenginlik sağlıktır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : a. Şiirin ana duygusunu aşağıya yazınız.

Cevap : Şiirin ana duygusu, sağlıklı yaşamanın önemi ve sağlığın korunması gerektiğidir.

Soru : b. Şiirin içeriğine uygun farklı başlıklar belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap :

Sağlıklı Yaşam
Sağlığın Değeri
Temizlik ve Sağlık
Dengeli Beslenmenin Önemi

4. ETKİNLİK

Soru : a. Sağlıklı olmak için nasıl beslenmeniz gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşurken anlamlarını yeni öğrendiğiniz kelimeleri de kullanınız.

Cevap :

Arkadaşlarım, sağlıklı olmak için dengeli beslenmenin ne kadar önemli olduğunu biliyor musunuz? Sağlığımız temizlikle başlar ve bu sadece kişisel hijyenle değil, aynı zamanda yediğimiz gıdalarla da ilgilidir. Güler yüzlü ve tatlı dilli olmanın yanı sıra, sağlıklı beslenmek de çok önemlidir.

Sebzeleri ve meyveleri baş tacı yapmalıyız çünkü bu besinler vücudumuz için gerekli vitamin ve mineralleri içerir. Sütten ve peynirden geri durmak ise kemiklerimizin sağlığı için çok faydalıdır. Ayrıca, yağlı ve acı yiyeceklerden kaçınmalıyız; bu tür gıdalar zarar verebilir. Eğer sağlığımızı korumazsak, sağlıksız bir yaşam sürme riskiyle karşı karşıya kalırız. Zaman ayırıp düzenli beslenmeye özen göstermeliyiz.

Soru : b. Vücudumuz için yararlı ve zararlı olabilecek besinlere beşer örnek yazınız.

Cevap :

Vücudumuz için Yararlı Besinler:

Sebzeler (örneğin: brokoli)
Meyveler (örneğin: elma)
Tam tahıllı ekmek
Yoğurt
Balık (örneğin: somon)

Vücudumuz için Zararlı Besinler:

Fast food (örneğin: hamburger)
Şekerli içecekler (örneğin: kola)
Abur cubur (örneğin: cips)
Aşırı tuzlu yiyecekler
Kızartmalar (örneğin: patates kızartması)

Soru : c. Vücudumuz için yararlı besinlerden sabah kahvaltısı, öğle yemeği ve akşam yemeği menüleri oluşturunuz.

Cevap :

Sabah Kahvaltısı Menüsü:

Yulaf ezmesi (süt veya yoğurt ile karıştırılmış)
Taze meyve (örneğin: muz veya çilek)
Tam tahıllı ekmek üzerine az tuzlu lor peyniri
Zeytin
Yeşil çay veya taze sıkılmış portakal suyu

Öğle Yemeği Menüsü:

Izgara tavuk veya balık
Karışık sebze salatası (domates, salatalık, havuç, marul)
Bulgur pilavı veya tam tahıllı makarna
Yoğurt
Su veya ayran

Akşam Yemeği Menüsü:

Fırında sebzeli karnıbahar
Zeytinyağlı enginar
Kırmızı mercimek çorbası
Tam tahıllı ekmek
Taze meyve (örneğin: elma veya armut)

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki broşürü inceleyiniz. Broşürün içeriği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Bu broşür, sağlıklı yaşam için önemli alışkanlıkları vurguluyor. Erken yatmak ve yeterince uyumak, kişisel temizliğe dikkat etmek, dengeli beslenmek ve yeterince su içmek sağlığımızı korumak için gerekli. Ayrıca, açıkta satılan yiyeceklerden uzak durmak ve hava koşullarına uygun giyinmek de önemli. Televizyon ve bilgisayar karşısında fazla zaman geçirmemek, fiziksel aktivitemizi artırır.

Ya sen? Sağlığın için neler yapıyorsun?

Soru : b. Broşürdeki soru için cevaplarınızı aşağıya yazınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Her gün yeterince uyuyorum.
Kişisel temizliğime özen gösteriyorum.
Dengeli ve düzenli besleniyorum; sebze ve meyve tüketiyorum.
Günlük su ihtiyacımı karşılamak için yeterince su içiyorum.
Açıkta satılan yiyeceklerden uzak duruyorum.
Hava koşullarına uygun giyiniyorum.
Televizyon ve bilgisayar karşısında fazla zaman geçirmemeye çalışıyorum.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümlelerde renkli yazılmış harfleri inceleyiniz. Bu harflerin yazımıyla ilgili kuralları örnekteki gibi yazınız.

Cevap :

Canım Kardeşim, = “C” ve “K” harfleri büyük yazılmıştır. Cümle içinde özel isimler ve cümlenin başındaki kelimeler büyük harfle başlar.

En çok görmek istediğim yerlerden biri de Karadeniz Bölgesi’dir. = “K” harfi büyük yazılmıştır. Özel isim olan “Karadeniz” ve “Bölgesi” kelimeleri büyük harfle başlar.

Okulumuzdaki 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı töreninde şiir okudum. = “E” ve “C” harfleri büyük yazılmıştır. Tarih belirten günler (29 Ekim) ve özel isimler (Cumhuriyet Bayramı) büyük harfle başlar.

Giyin mevsime göre, Kendini hiç üşütme. Aşı ol zamanında, Zaman da ayır çalışmaya. = “K” ve “Z” harfleri büyük yazılmıştır. Cümlenin başındaki kelimeler büyük harfle başlar.

Sağlık Bakanlığı, obezite ile mücadele kampanyası başlattı. = “S” ve “B” harfleri büyük yazılmıştır. “Sağlık” ve “Bakanlığı” özel isim oldukları için büyük harfle başlar.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Kişisel temizlik için hangi ürünlerin kullanıldığını öğreniniz.

Cevap :

Madde Madde Kişisel temizlik için kullanılan ürünler şunlardır:

Sabun: El ve vücut temizliği için kullanılır.
Şampuan: Saç temizliği için kullanılır.
Diş macunu: Dişlerin fırçalanması için kullanılır.
Deodorant: Vücut kokusunu önlemek için kullanılır.
Losyon veya krem: Cilt bakımında ve nemlendirme için kullanılır.
Pamuk ve alkollü temizleyici: Yüz ve cilt temizliği için kullanılabilir.
Bulaşık deterjanı: Mutfak eşyalarının temizliği için kullanılır.
Banyoda kullanılan ürünler: Vücut şampuanı, banyo tuzları veya köpükler.

Our Score

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları Sayfa 124, 125, 126

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 124, 125, 126 Cevapları ile öğrenciler dil bilgisi ve anlam bilgisi konularında pratik yaparak öğrendiklerini pekiştirirler. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite 3. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları öğrencilerin, tema boyunca işlenen konularla ilgili bilgi ve becerilerini gözden geçirmelerini sağlar ve değerlendirme soruları içerir.

Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, sınıf içinde etkin öğrenme süreçlerine katkı sağlayarak öğrencilere rehberlik eder. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126 İlke Yayıncılık etkinlikleri ise öğrencilerin yazma, okuduğunu anlama ve dil bilgisi becerilerini geliştirmeye yönelik önemli çalışmalar sunar.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 124-125-126

A. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek sessiz okuyunuz.

ANNEANNEM BÜYÜYOR

(…) 20 yıl öncesinde anneannelerin son model telefonları olmadı. Onlara, yeni modellere geçen çocuklarının eski telefonları verildi. Bozarlar diye laptopların, bilgisayarların başına oturtulmadılar.

İki bin on yılı ve sonrasında anneanneler teknolojinin getirdiği son model telefonlar ve tabletler aracılığıyla hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ulaştılar. Artık ne bilmece çözüyorlar ne de örgü örüp dergi, gazete okuyorlar. Onlar artık sanal birer gezgin! Sosyal paylaşım sitelerinin hastası, blog misafiri, herkesi bombardımana tutan birer e-posta canavarı.

Yalvaç URAL
Başparmak Çocuklar
(Kısaltılmıştır.)

B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. 20 yıl öncesinde anneannelerin neden son model cep telefonları yoktu?

Cevap : Çünkü onlara çocuklarının eski telefonları veriliyordu, son model telefonlara sahip değillerdi.

2. Önceleri anneanneler neden laptopların, bilgisayarların başına oturtulmadılar?

Cevap : Bozarlar diye laptopların ve bilgisayarların başına oturtulmadılar.

3. Anneanneler hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ne zaman ulaştılar?

Cevap : İki bin on yılı ve sonrasında bu beceriye ulaştılar.

4. Anneannelerin hızlı öğrenme ve teknolojiyi kullanma becerisine ulaşmalarına aracılık eden aletler hangileridir?

Cevap : Son model telefonlar ve tabletler bu beceriye ulaşmalarına aracılık eden aletlerdir.

5. Anneanneler artık neleri yapmıyorlar?

Cevap : Artık bilmece çözmüyorlar, örgü örmüyorlar ve dergi, gazete okumuyorlar.

6. Metinde günümüz anneanneleri nasıl tanımlanıyor?

Cevap : Günümüz anneanneleri sosyal paylaşım sitelerinin hastası, blog misafiri ve e-posta gönderen sanal gezginler olarak tanımlanıyor.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları

C. Aşağıdaki ifadeleri ve cümleleri inceleyiniz. Cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun olan ifadeleri yazınız.

Cevap :

Ç. Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Varlıkları niteleyen kelimelerin yer aldığı cümlelerin başındaki numaraları bilgisayar ekranına yazınız.

Cevap :

2. Ailecek masmavi denizde yüzdük.
4. Oyuncağı minik bebeğe verdi.
5. Kahvaltıda taze ekmek yedik.

d. Yukarıda yer alan Tablo 2’de bir atasözü gizlidir. Tablo 1’de atasözüne ulaşmak için izlenmesi gereken yol verilmiştir. Buna göre tabloda gizlenmiş olan atasözünü aşağıdaki kutucuğa yazınız.

Cevap : Şifre : İŞLEYEN DEMİR IŞILDAR

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları

E. Aşağıdaki cümlelerde kesme işaretinin doğru kullanıldığı yerlere “✓” koyunuz.

Cevap :

(✓) Köpeğim Duman’ın ayağı kırılmıştı.
Azra Hanımı’n öğrencileri yarışmaya katılmış.
(✓) 9’uncu yaş günümü kutladım.
(✓) Ablam TRT’deki dizilerin konusunu çok beğeniyor.
Bence Ankara’nın sembolü Anıtkabirdir.

F. Aşağıda verilen eş sesli kelimelerin farklı anlamlarını yazınız.

Cevap :

Atlet:

Atlet (giysi) – Vücudu saran iç çamaşırı.
Örnek: Yazın ince bir atlet giymek rahat oluyor.
Atlet (sporcu) – Sporla uğraşan kişi, özellikle koşu ve atletizm sporlarında başarılı olan kişi.
Örnek: O, ünlü bir atlet ve birçok madalya kazandı.

Ocak:

Ocak (ay) – Yılın ilk ayı.
Örnek: Tatilimiz ocak ayında başlıyor.
Ocak (ateş yakılan yer) – Yemek pişirmek veya ısınmak için kullanılan araç.
Örnek: Mutfaktaki ocakta yemek pişiyor.

Soluk:

Soluk (nefes) – Nefes alıp verme.
Örnek: Merdivenleri çıkınca soluk soluğa kaldı.
Soluk (renksiz, cansız) – Canlı olmayan, mat, renksiz.
Örnek: Yüzü soluk görünüyordu, hasta olabilir.

Çay:

Çay (bitki çayı) – Çay bitkisinden elde edilen içecek.
Örnek: Sabah kahvaltısında bir bardak çay içtim.
Çay (akarsu) – Küçük su akıntısı, dere.
Örnek: Köyün yanından akan çay çok berraktı.

Sağ:

Sağ (yön) – Sağ taraf, vücudun sağ tarafı.
Örnek: Arabayı sağ tarafa park etti.
Sağ (sağlıklı) – Hastalık veya sakatlık durumu olmayan, iyi durumda olan.
Örnek: Amcam ameliyattan sağ çıktı, durumu iyi.

Er:

Er (asker) – Askerlik hizmetini yapan kişi, rütbesiz asker.
Örnek: Erler sabah erkenden göreve çıkıyorlar.
Er (zamansal) – Olgun, vakti gelmiş.
Örnek: Her işin bir er vakti vardır.

Soru : Bu temada öğrendiklerinizle ilgili daha fazla soru çözmek isterseniz yandaki karekodu okutarak ilgili sorulara ulaşabilirsiniz.

Cevap : Bu kısmı öğrencinin yapması gerekmektedir.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Sağlıklı olan insanları inceleyiniz. Sağlıklı insanların ortak özelliklerini defterinize yazınız.

Cevap :

Maddeler Halinde Sağlıklı insanların ortak özellikleri şunlardır:

Düzenli ve dengeli beslenirler: Sağlıklı insanlar, vücutlarının ihtiyaç duyduğu tüm besin gruplarından yeterli miktarda alır.
Düzenli egzersiz yaparlar: Fiziksel aktiviteler, vücutlarını zinde tutmak ve enerjilerini yüksek seviyede tutmak için bir rutindir.
Yeterli uyurlar: Her gün yeterli saat uyuyarak bedenlerinin dinlenmesini sağlarlar.
Stres yönetimine önem verirler: Stresle başa çıkma yolları geliştirir, zihinsel sağlığı korumak için rahatlama yöntemlerine başvururlar.
Sosyal ilişkileri kuvvetlidir: Aile, arkadaşlar ve çevreleriyle pozitif ilişkiler kurar, sosyal yaşamlarını aktif tutarlar.
Su tüketimine dikkat ederler: Günde yeterli miktarda su içerek vücutlarının ihtiyaçlarını karşılarlar.
Kötü alışkanlıklardan uzak dururlar: Sigara, alkol gibi zararlı alışkanlıklardan kaçınırlar.
Hijyen kurallarına uyarlar: Kişisel temizliklerine dikkat ederek hastalıklardan korunmaya özen gösterirler.
Düzenli doktor kontrolüne giderler: Sağlıklarını korumak için belirli aralıklarla doktor kontrollerine giderler.

Bu özellikler sağlıklı bir yaşam sürmek için önemli unsurlar arasında yer alır.

Our Score

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121, 122, 123 Cevapları ile öğrenciler okuduğunu anlama, dil bilgisi ve kelime dağarcığını geliştirme fırsatı bulur. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kağıdın Yolculuğu Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, kağıdın dönüşüm sürecini anlatırken öğrencilerin doğa ve geri dönüşüm bilinci kazanmalarını sağlar. Bu etkinlikler sayesinde öğrenciler, günlük yaşamla ilgili konuları daha iyi kavrarlar.

Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin derslerinde daha etkin geri bildirim vermelerine yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123 İlke Yayıncılık bölümleri ile öğrenciler, düşünme ve yorum yapma becerilerini geliştirirken aynı zamanda derslerine olan ilgiyi artırırlar.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121-122-123

KÂĞIDIN YOLCULUĞU

Kâğıt, yüzlerce yıldır bizim için vazgeçilmezdir. Okuduğumuz kitaplar, dergiler, gazeteler, not almak ya da ödevlerimizi yapmak için kullandığımız defterler kâğıttan yapılır. Yere bir şey döküldüğünde ya da bir yer kirlendiğinde hemen kâğıt havluyla sileriz. Evimizin duvarlarını kaplayan duvar kâğıtları, posta kutumuza bırakılan faturalarda kâğıttan yapılır. (…) Peki, bizim için bu kadar önemli olan kâğıt nasıl yapılıyor, merak ediyor musunuz?

Kâğıdın bulunmasından önce insanlar kil tablet, tahta, yaprak ve kemik gibi malzemelerin üzerine yazı yazıyorlardı. Bu malzemeleri taşımak ve üzerlerine yazmak zor oluyordu.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları

Mısırlılar “papirüs” adı verilen ince ve uzun bitkilerin kabuklarını soyduktan sonra bitkinin içerisindeki yumuşak kısmı şeritler hâlinde çıkarıyorlardı. Yan yana dizdikleri bu şeritleri ezip bütün bir tabaka oluşturuyorlardı. Bu tabakayı da yazı yazmak için kullanıyorlardı. Ama bu malzeme tam olarak günümüzde kullandığımız kâğıda benzemiyordu.

Daha sonra Çinliler günümüzdeki kâğıt yapımına benzer bir tekniği kullanarak ilk kâğıdı ürettiler. Bu teknikte ağaç kabukları ezilerek hamur hâline getiriliyordu. İnceltilen ve düzleştirilen hamur, kurutulduktan sonra kâğıt elde ediliyordu.

Kâğıt, kısa bir süre sonra ticareti yapılan önemli bir ürün hâline geldi. 700’iü yıllarda ilk defa Çin dışında kâğıt üretim merkezleri kuruldu (…) ve Avrupa kâğıtla tanıştı. Sonraki yıllarda İtalya, Avrupa’nın kâğıt merkezi hâline geldi. Alman buluşçu Friedrich Keller (Fıredrih Keler), odunları öğüterek kâğıt hamuruna dönüştüren bir makine geliştirdi. Böylece kâğıt makinesi sayesinde daha ince, daha büyük ve sağlam kâğıtlar üretildi.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları

Kâğıtlar, saf ağaç hamurundan yapılabildiği gibi bazen bu hamura geri dönüştürülmüş kâğıt da eklenebilir. (…)

Geniş bir kullanım alanına sahip olan kâğıdın birçok çeşidi vardır. Dergiler ve ders kitaplarının kapakları için parlak kâğıtlar kullanılır. (…) Kartonlar kalın kâğıttan yapılır. Oluklu mukavva ise iki kartonun arasına oluklu başka bir tabaka yerleştirilmesiyle oluşturulur. Bu tabaka, mukavvayı daha dayanıklı hâle getirir.

Kâğıt yapmak için kesilen ağaçlar, bu amaç için yetiştirilse de kâğıdı daha bilinçli kullanmamız gerekir. Atık kâğıtları okulumuzda ve sokaklarda bulunan qeri dönüşüm kutularına atmalıyız.

Our Score

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 116, 117, 118, 119, 120

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121, 122, 123, 124, 125 Cevapları, öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini pekiştirmek için çeşitli etkinlikler içermektedir. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sıcak Yaz Günleri Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, yaz mevsiminin güzelliklerini ve çocukların doğayla olan ilişkisini keşfetmelerine olanak tanır. Bu metin, öğrencilerin hayal güçlerini geliştirirken, okuma alışkanlıklarını da destekler.

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin ders süreçlerini zenginleştirerek, daha etkileşimli bir öğrenme ortamı yaratmalarına yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121, 122, 123, 124, 125 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, metinleri anlama, analiz etme ve ifade etme becerilerini geliştirirken, eğlenceli ve etkili bir öğrenme deneyimi yaşayacaklardır. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir katkı sağlamaktadır.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1. Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Teknolojik aletleri kullanırken dikkat edilmesi gereken birkaç önemli nokta vardır. Öncelikle, göz sağlığını korumak için ekranlara bakarken belirli aralıklarla gözleri dinlendirmek gerekir. Ayrıca, aletlerin kullanım sürelerine dikkat etmek de önemlidir; uzun süreli kullanımda dinlenme araları vermek sağlıklı bir alışkanlıktır. Güvenli internet kullanımı da kritik bir konudur; kişisel bilgileri paylaşmamak ve güvenilir kaynaklardan bilgi almak gereklidir. Son olarak, cihazların şarj ve kullanım talimatlarına uymak, güvenli bir deneyim sağlar.

2. Televizyon, bilgisayar gibi aletler karşısında bir gün içerisinde ne kadar zaman geçiriyorsunuz? Sizce bu süre uygun mudur? Nedenini belirterek açıklayınız.

Cevap : Günde ortalama 3-4 saat televizyon ve bilgisayar karşısında zaman geçiriyorum. Bu süre bence biraz fazla. Uzun süre ekran başında kalmak göz sağlığımı olumsuz etkileyebilir ve fiziksel aktiviteyi azaltabilir. Daha dengeli bir zaman yönetimi ile hem eğlenceli vakit geçirebilir hem de kitap okumak veya dışarıda oynamak gibi diğer sağlıklı aktiviteler için zaman ayırabilirim. Sağlıklı bir yaşam için teknoloji kullanımında denge sağlamak önemlidir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını önce
tahmin ediniz. Sonra bunların anlamlarını sözlükten bulup sözlük defterine yazınız.

Cevap :

Kelime: rapor
Tahmin: Bir konu hakkında hazırlanan bilgi ya da belge.
Sözlük Anlamı: Bir olay, durum veya gelişme hakkında düzenli olarak yazılan bilgi veya açıklama.

Kelime: vitamin
Tahmin: Vücut için gerekli olan, sağlığı koruyan maddeler.
Sözlük Anlamı: Organizmada birçok hayati işlevi yerine getiren, besinlerde bulunan ve yeterli miktarda alınması gereken organik bileşikler.

Kelime: aklına gelmek
Tahmin: Bir şeyin düşünülmesi veya hatırlanması.
Sözlük Anlamı: Zihinde bir düşünce, fikir veya anının ortaya çıkması.

Kelime: yaratık
Tahmin: Canlı olan, var olan bir şey; hayvan veya insan.
Sözlük Anlamı: Canlı varlık; hayvan, bitki veya insan gibi bir varlık.

Kelime: kendini kaptırmak
Tahmin: Bir şeye yoğun bir şekilde dalmak ya da o şeye tümüyle vermek.
Sözlük Anlamı: Duygulara veya bir duruma tamamen kapılmak; dış etkenlerden etkilenerek kendini bir duruma bırakmak.

2. ETKİNLİK

a. Dinlediğiniz metni ana hatlarıyla anlatıp sınıfta canlandırınız.

Cevap : Metinde, teknolojik aletlere fazla zaman harcayan ve bu durumdan olumsuz etkilenen bir çocuğun doktora gitmesi ele alınıyor. Doktorun önerileri sonrasında çocuk, teknoloji kullanımını azaltarak ailesiyle daha fazla vakit geçirmeye başlıyor. Ben bu canlandırmada Arda karakterini oynayacağım; Berke, babayı; İlayda, annemi; Mahmut ise doktoru canlandıracak.

b. Metinle ilgili görüşlerinizi ifade ediniz.

Cevap : Bu metin, çocukların teknolojik cihazları aşırı kullanmasının getirdiği olumsuz sonuçları anlamaları açısından oldukça faydalı. Ayrıca, aile bağlarının ve yüz yüze iletişimin ne kadar önemli olduğunu vurgulaması bakımından da güzel bir içerik sunuyor.

c. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Cevap :

Metnin konusu: Teknolojik aletlerin aşırı kullanımının zararlı etkileri.
Metnin ana fikri: Teknolojik aletleri aşırı derecede kullanmamalı, ailemiz ve arkadaşlarımızla dışarıda keyifli zaman geçirmeliyiz.

ç. Metnin başlığını beğendiniz mi? Bu başlığın, metnin içeriğine uygun olduğunu düşünüyor musunuz? Nedenlerini de belirterek açıklayınız.

Cevap : Evet, metnin başlığını ilgi çekici buldum. Başlık, çocuğun durumunu hem eğlenceli hem de düşündürücü bir şekilde yansıttığı için metnin içeriğiyle uyumlu. Çocuğun yaşadığı sorunlar, başlıkta da komik bir dille ifade edilmiş.

d. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap : “Arda’nın Teknoloji Yolculuğu” veya “Ekranın Ardındaki Hayat”

3. ETKİNLİK

Soru : a. Metindeki çocuk, ekran karşısında geçirdiği zamanı azaltınca ailesiyle
kaliteli zaman geçirmeye başlamış. Çocuk ve ailesinin birlikte yaptıkları etkinlikler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Bu etkinlikler oldukça basit ve keyifli olsa da, hem anne babalar hem de çocuklar tarafından çoğu zaman göz ardı ediliyor. Örneğin, çocuğun babasıyla oyun oynaması ya da annesiyle sohbet etmesi, aile ilişkilerini güçlendiren etkinliklerdir. Ailelerin birlikte vakit geçirmesi, hem çocukların teknolojiden uzaklaşmasına yardımcı olur hem de aile bağlarını kuvvetlendirir.

Soru : b. Siz, ailenizle kaliteli zaman geçiriyor musunuz? Birlikte hangi etkinlikleri
yapıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap :

Evet, ailemle kaliteli zaman geçirmeye özen gösteriyorum. Birlikte birçok farklı etkinlik yapıyoruz. Özellikle hafta sonları pikniğe gitmek, doğada yürüyüş yapmak veya bisiklet sürmek bizim için keyifli aktiviteler arasında. Ayrıca, akşamları birlikte yemek hazırlayıp soframızı kurarak aile sohbetleri yapıyoruz. Film geceleri düzenleyerek sevdiğimiz filmleri izlemek de hoşumuza gidiyor.

Bu etkinlikler, hem aile bağlarımızı güçlendiriyor hem de birlikte güzel anılar biriktirmemizi sağlıyor. Ayrıca, bazen oyun geceleri düzenleyip masa oyunları oynayarak eğlenceli vakit geçiriyoruz. Bu tür aktiviteler, teknoloji dışında kaliteli zaman geçirmemizi ve birbirimizle iletişimimizi artırmamızı sağlıyor.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki kelime oyununu inceleyip oyunun nasıl oynandığını tahmin ediniz. Ardından oyunun kurallarını açıklayan yönergeyi yazınız.

Cevap :

K Harfi:

Şehir Adı: Kırıkkale
Bitki Adı: Karanfil
Hayvan Adı: Kedi
Eşya Adı: Kalem

M Harfi:

Şehir Adı: Mardin
Bitki Adı: Meyve
Hayvan Adı: Martı
Eşya Adı: Masa

T Harfi:

Şehir Adı: Tekirdağ
Bitki Adı: Tarhun
Hayvan Adı: Tavşan
Eşya Adı: Tabak

Soru : b. Tabloya “k”, “m” ve “t” harfleri için uygun adlar yazarak oyunu tamamlayınız. Yazdığınız adları arkadaşlarınızın yazdıklarıyla karşılaştırarak toplam puanlarınızı hesaplayınız.

Cevap :

Oyun Kurallar:

Oyuncu Sayısı: 2 ve daha fazla.
Malzemeler: Defter, kalem, kronometre.
Hazırlık: Her oyuncu bir tablo çizer (Şehir, Bitki, Hayvan, Eşya).
Başlama: Bir harf seçilir (K, M, T vb.).
Süre: Seçilen harfle başlayan kelimeler yazmak için 2 dakika süre verilir.
Puanlama: Benzersiz kelimeler 10 puan; yanlış yazım ve benzer kelimeler puan kazandırmaz.
Devam: Yeni bir harf ile oyuna devam edilir.
Son: Belirlenen tur sonunda en yüksek puanı alan kazanır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki işaretlerin nerede kullanıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Bu işaretlerin anlamlarını karşılarına yazınız.

Cevap :

6. ETKİNLİK

Soru : Bir sınıftaki öğrencilere “Televizyonda en çok hangi program türünü izlemeyi
seviyorsunuz?” sorusu sorularak yandaki tablo oluşturulmuştur. Tabloyu inceleyip aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en çok sevdikleri program türü hangisidir?

Cevap : Çizgi film.

2. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en az sevdikleri program türü hangisidir?

Cevap : Spor.

3. Belgesel izlemeyi seven öğrencilerin sayısı, hangi programları izlemeyi seven öğrencilerin sayısından fazladır?

Cevap : Gezi, spor, film.

4. Bu sınıfta kaç öğrenci vardır?

Cevap : 32 öğrenci vardır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki günlük sayfasını, konuyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi yazarak tamamlayınız.

Sevgili Günlük,

Bugün televizyon, bilgisayar ve cep telefonu karşısında uzun zaman geçirmememiz gerektiğini öğrendim. Bu konuda edindiğim bilgileri seninle paylaşmak istiyorum.

Cevap :

Sevgili Günlük,

Bugün televizyon, bilgisayar ve cep telefonu karşısında uzun zaman geçirmememiz gerektiğini öğrendim. Bu konuda edindiğim bilgileri seninle paylaşmak istiyorum. Teknolojik aletlerin aşırı kullanımı, gözlerimizi yorar ve dikkat dağınıklığına yol açar. Ayrıca, ailemle geçirdiğim zamanın değerini anladım. Birlikte oyun oynamak veya dışarıda yürüyüş yapmak, hem sağlığım için faydalı hem de aile bağlarımızı güçlendiriyor.

Bugün, dışarıda biraz zaman geçirdim. Ailemle parkta yürüyüş yaptık ve sohbet ettik. Bu anlar, teknoloji ile geçirdiğim zamandan çok daha anlamlı ve eğlenceli geldi. Doğada olmak ve sevdiklerimle birlikte vakit geçirmek, beni çok mutlu etti.

Artık teknolojiyi daha dengeli bir şekilde kullanmaya karar verdim. Hem kendime hem de aileme daha fazla zaman ayıracağım. Günlük yaşamımda bu değişiklikleri yaparak daha sağlıklı ve mutlu bir hayat sürmeyi umuyorum.

Sevgiler,

Our Score

12 Eylül 202512 Eylül 2025

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-110-111-112-113-114-115 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye yönelik kapsamlı etkinlikler sunmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Gökkuşağı Kızı Metni Etkinlik Cevapları, bu renkli karakterin maceralarını ve hayatın anlamını keşfetmeye yönlendirir. Bu metin, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini pekiştirmelerine yardımcı olur.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-110-111-112-113-114-115 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlere sınıf içi öğretim yöntemlerini çeşitlendirerek, daha etkili bir öğrenme atmosferi yaratma imkanı sunar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, edebi metinlerle etkileşim kurarken, analitik düşünme ve ifade etme yeteneklerini de geliştireceklerdir. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir katkı sağlamaktadır.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112-113-114-115

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

1.“Uzay” denince aklınıza hangi gök cisimleri geliyor? Anlatınız.

Cevap :

“Uzay” denince aklıma birçok gök cismi geliyor. Öncelikle, Güneş, yıldızların en önemlisi ve Dünya’nın enerji kaynağı. Gezegenler arasında Dünya, Mars, Venüs ve Jüpiter gibi cisimler var. Ay, Dünya’nın doğal uydusu olarak dikkat çekiyor. Yıldızlar, evrenin çeşitli yerlerinde parlayan devasa gaz toplarıdır. Ayrıca, kuyruklu yıldızlar ve asteroidler de uzayda bulunan ilginç cisimler. Galaksiler, milyarlarca yıldızdan oluşan dev yapılar olarak uzayın büyüklüğünü gösteriyor. Tüm bu gök cisimleri, uzayın derinliklerinde keşfedilmeyi bekliyor.

2. Ay hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur ve uzayda en çok inceleme yapılan gök cisimlerinden biridir. Ortalama 384,400 kilometre uzaklıkta yer alır ve çapı yaklaşık 3,474 kilometredir. Ay’ın yüzeyi, kraterler, dağlar ve düz alanlar (maria) ile kaplıdır. Ay, çeşitli fazlarda görünür: Yeni Ay, İlk Dördün, Dolunay ve Son Dördün. Ay, gelgit olaylarını etkileyerek Dünya üzerindeki okyanusların yükselip alçalmasına neden olur. 1969 yılında Apollo 11 misyonu ile insanlar tarafından ilk kez ziyaret edilmiştir. Ay, hem bilimsel araştırmalar hem de kültürel simgeler açısından önem taşımaktadır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki bulmacada, metinde geçen bazı kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup listeye yazınız. Kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz.

Cevap :

Soru : b. Listeye yazdığınız kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız
birer cümleyi defterinize yazınız.

Cevap :

Atmosfer: Yüksek dağların zirvesine çıktığımda, atmosferin inceldiğini hissettim.
Fırtına: Geçen gece çıkan fırtına, pencereleri gürültüyle çarparak beni uyandırdı.
Rüzgar: Sahilde esen rüzgar, deniz dalgalarını coşturdu.
İhtimal: Bu akşam yağmur yağma ihtimali olduğundan şemsiyemi yanımda götüreceğim.
Uydu: Uzun yıllar önce fırlatılan uydular, dünya üzerindeki hava durumu tahminlerine yardımcı oluyor.
Mevsim: Sonbahar mevsiminde yaprakların sararması, doğanın ne kadar güzel olduğunu gösteriyor.
Keyif: Kitap okumak, bana en büyük keyifleri yaşatan aktivitelerden biridir.
Berrak: Gölün suyu o kadar berrak ki, dibindeki taşlar bile rahatça görünüyordu.

2. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde adı geçen gezegenlerin altındaki kutucuğu işaretleyiniz.

Cevap : Merkür, Dünya ve Uranüs

Soru : b. Aşağıda, metinde özellikleri verilen gök cisimlerinin adlarını karşılarına yazınız.

Cevap :

Eskiden kendi etrafında çok hızlı dönen gezegendir. (Dünya)
Çok şiddetli etkileri olan mevsimlerin gözlendiği gezegendir. (Uranüs)
Dünya’nın, kendisinden çok çok küçük olan uydusudur. (Ay)
Mevsimlerin gözlenmediği gezegendir. (Merkür)

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları

3. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Gökay’ın annesine göre Ay’ı ne zaman izlemek keyif vericidir?

Cevap : Gökay’ın annesine göre Ay’ı sıcak yaz akşamlarının berrak gökyüzünde izlemek keyif vericidir.

2. Gökay, annesine hangi soruyu sordu?

Cevap : Gökay, annesine “Ay olmasaydı neler olurdu biliyor musun anne?” sorusunu sordu.

3. Ay olmasaydı neler olurdu?

Cevap : Ay olmasaydı Dünya çok hızlı bir biçimde dönerdi ve bu da atmosferde şiddetli rüzgârlar ve fırtınalar oluşmasına neden olurdu.

4. Gökay niçin Ay’ın bir kahraman olduğunu düşünüyor?

Cevap : Gökay, Ay’ın yeryüzünde yaşama elverişli koşulların sürmesine katkıda bulunduğu için Ay’ın bir kahraman olduğunu düşünüyor.

b. Gökay’ın Ay hakkında annesine verdiği bilgilerin başındaki kutucuğu “✔” ile işaretleyiniz.

Cevap :

(✔) Dünya’nın çok hızlı dönmesini engeller.
Dünya’nın etrafında dolanır.
(✔) Dünya’dan çok çok küçüktür.
(✔) Dünya’nın uydusudur.
Dünya’dan farklı şekillerde görünür.
Dünya’dan hep aynı yüzü görünür.

4. ETKİNLİK

Soru : a. Metni ana hatlarıyla anlatınız.

Cevap : Metinde, Gökay, annesiyle Ay hakkında konuşmaktadır. Gökay, sıcak yaz akşamlarında Ay’ı izlemenin keyif verici olmadığını, aksine saygı uyandırıcı olduğunu belirtir. Ay’ın yokluğunun Dünya üzerindeki etkilerini tartışarak, Ay olmasaydı Dünya’nın hızlı döneceğini ve şiddetli rüzgârlar ile fırtınalar olacağını söyler. Ayrıca, Ay’ın yokluğunda Dünya’da çok farklı mevsimlerin olabileceğini ve bu durumun yaşama elverişli koşulları etkileyebileceğini ifade eder. Gökay, Ay’ın bu koşulların sürmesine katkıda bulunduğunu ve bu nedenle Ay’ın bir kahraman olduğunu vurgular.

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun bir başlık yazınız.

Cevap : Ay’ın Önemi ve Etkileri

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelime gruplarını, koyu yazılmış kelimelere dikkat ederek okuyunuz.

Cevap : berrak gökyüzü siddetli rüzgâr küçük uydu

Soru : b. Aşağıda görselleri verilen varlıkların niteliklerini belirten kelimeleri noktalı yerlere yazınız.

Cevap : …….mavi…… kazak ……kırık……. sandalye …..sıcak…….. yemek ……sinirli……. çocuk

Soru : c. Aşağıdaki metni ve varlıkların niteliklerini belirtmede kullanılan kelimeleri okuyunuz. Noktalı yerlere, verilen kelimelerden uygun olanları yazarak metni tamamlayınız.

Cevap :

İki kardeş gökyüzüne bakarak sohbet ediyordu. Önce beyaz bulutların arkasına saklanan parlak Güneş hakkında konuştular. Küçük kardeş, ağabeyine “Güneş’te yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. Ağabeyi, “Bu imkânsız çünkü Güneş çok sıcak.” dedi. Kardeşi bu kez “Peki, Ay’da yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. “Hayır ama belki uzak gezegenlerde yaşayan canlılar vardır.” dedi ağabeyi. “Geceleri gökyüzünde gördüğümüz yıldızlarda yaşayan canlılar olabilir mi?” diye sordu bu kez de meraklı kardeş. Ağabeyi gülümsedi, “Büyüyünce astronot olup bu sorulara yanıt aramalısın bence.” dedi.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki açıklamaya göre istenen çalışmayı yapınız.

Cevap :

(4) Renklendirmeyi Ay’ın karanlık bölümünü siyaha boyayarak yapalım.
(2) Çizdiğimiz her çemberin altına tarih yazmak için uygun boşluk bırakalım.
(1) Ay günlüğü hazırlamak için bir tabaka kartona 30 tane eş çember çizelim.
(5) 30 günün sonunda son çemberi de renklendirerek Ay günlüğümüzü tamamlayalım.
(3) Akşam hava iyice karardıktan sonra Ay’ı gözlemleyelim ve Ay’ın ” görünümüne uygun olarak günlüğün ilk çemberini renklendirelim.

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürde verilen mesaj hakkında arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap : Bu karikatürde, gelişen ve değişen koşullar ile teknolojinin ilerlemesi gibi etkenlerin, günümüzde iletişimin farklı biçimlerde gerçekleşmesine yol açtığı vurgulanmak istenmiş olabilir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümleleri, yazım yanlışlarını düzelterek yeniden yazınız.

Cevap :

Mekiklerin uzaya fırlatılmasını heyecanla bekliyoruz.

Haftaya Ankara’da Ezgi ile görüşeceğiz.

Barış Manço’nun 7’den 77’ye programını izledim.

Kedim Pamuk Yumak’la oynamaya başladı.

Mars’a uzay mekiği gönderdiler mi?

Okul gezisine katılacak mısın?

Ben Cumhuriyet İlkokulu’nda okuyorum.

Dayılarım Pınar Caddesi’nde oturuyorlar.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları

9. ETKİNLİK

Soru : a. Listedeki kelimelerin eş anlamlılarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.

Cevap :

doktor
uyarı
halk
duygu
armağan
güzellik
misafir
hikâye
tutuklu
hatıra
deprem
sözcük
sene
yanıt
fakir
kuvvet
eser

Soru : b. Bulmacada dairelerin yer aldığı kutucuklara yazdığınız harfleri sırasıyla
aşağıya yazarak şifreyi bulunuz.

Cevap : AY, DÜNYA’NIN UYDUSUDUR.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiğini araştırınız.

Cevap :

Teknolojik aletleri kullanırken dikkat etmeniz gereken bazı önemli noktalar şunlardır:

Kullanım Kılavuzunu Okumak: Her aletin kendine özgü bir kullanım kılavuzu vardır. Bu kılavuzu okumak, cihazın doğru ve güvenli bir şekilde kullanılmasını sağlar.
Güvenlik Önlemleri: Elektrikli cihazları kullanmadan önce, güvenlik önlemlerini almak önemlidir. Örneğin, aletin fişini takmadan önce ellerinizin kuru olduğundan emin olun.
Aletin Doğru Kullanımı: Teknolojik aletleri, tasarlandığı şekilde kullanmak gerekir. Yanlış kullanım, hem alete zarar verebilir hem de kişisel yaralanmalara yol açabilir.
Enerji Tasarrufu: Aletleri kullanmadığınız zamanlarda kapatmak, enerji tasarrufu sağlar. Ayrıca, enerji tasarrufu sağlayan cihazları tercih etmek de önemlidir.
Güncellemeleri Takip Etmek: Yazılım güncellemeleri, cihazların güvenliğini artırır ve performansını iyileştirir. Bu nedenle güncellemeleri düzenli olarak kontrol etmek önemlidir.
Temizlik ve Bakım: Teknolojik aletlerin düzenli olarak temizlenmesi ve bakımının yapılması, ömürlerini uzatır ve performanslarını artırır.
Saklama Koşulları: Aletleri doğru koşullarda saklamak, zarar görmelerini engeller. Özellikle nemli veya sıcak ortamlardan uzak durulmalıdır.
Dikkatli Kullanım: Özellikle mobil cihazlar ve bilgisayarlar gibi aletleri kullanırken dikkatli olmak, göz sağlığı açısından önemlidir. Ekranlara belirli aralıklarla ara vermek gerekir.

Bu önlemlere dikkat ederek teknolojik aletleri daha verimli ve güvenli bir şekilde kullanabilirsiniz.

Our Score