2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 38 MEB Yayınları

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Üçtaş Oynuyoruz Metni Cevapları Sayfa 38


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Üçtaş Oynuyoruz Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 38


Soru : Aşağıda anlatılan oyunu kurallarına uygun şekilde oynayınız.


Cevap : Bu oyunu sıra arkadaşlarınızla oynamanız gerekir.

Üçtaş Oyunu

1. Üçtaş oyunu 2 kişi ile oynanır.
2. Her oyuncunun farklı renklerde üçer taşı bulunur.
3. İlk oyuncuyu belirlemek için kura çekilir.
4. Kura sonunda kazanan oyuncu ilk taşı koyarak oyuna başlar. Sonra rakibi bir taş koyar.
5. Oyuncular ellerindeki 3 taşı da oyun alanına bırakmadan oyun alanındaki hiçbir taşı oynatamazlar.
6. Oyuncuların hepsi ellerindeki tüm taşları yerleştirdiğinde sırası gelen oyuncu ilk hamleyi yapar.
7. Oyuncular dokundukları taşı oynamak zorundadırlar.
8. Taşlarını aynı çizgi üzerinde (dikey, yatay, çapraz) ilk sıralayan oyuncu oyunu kazanır.



 

Our Score

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 36-37 MEB Yayınları

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Oyun Oynuyoruz Metni Cevapları Sayfa 36, 37


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Oyun Oynuyoruz Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 36-37


Soru : • Aşağıdaki metni okuyunuz.


Yaşasın Yakan Top

2A sınıfı öğrencileri beden eğitimi ve oyun dersi geldiğinde yakan top oynamaya karar verdiler. Aralarında sayışma yaparak altışar kişilik iki grup oluşturdular. Ali ve arkadaşlarının grubu görev paylaşımı yaptı. Üç kişi sıra ile topu atacak, iki kişi kaçan topları yakalayacak, bir kişi de oyunu takip edecekti. Öğretmenleri oyun kurallarını bir kere daha hatırlattı ve oyunu başlattı. Oyun sonunda karşı takım kazandı.

Ali ile aynı grupta olan Onur, bu durumu kabul etmedi. Karşı takımın haksızlık yaptığını söyledi. Öğretmenleri kazanmak
kadar kaybetmenin de doğal bir durum olduğundan bahsetti. Kuralların öz denetimimiz için önemli olduğunu da söyledi. Bunun üzerine Onur sakinleşmişti. Her iki grup birbirini tebrik etti. Çok eğlenceli bir ders geçirmişlerdi. Ali yakan top, körebe, seksek gibi oyunları çok sevdiğini düşündü. Bu oyunları oynamak için can atıyordu.


2. Sınıf Hayat Bilgisi MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 37 Cevapları


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Oyunda görev paylaşımı nasıl yapıldı?


Cevap : 3 kişi sırayla topa vurulacak. İki kişi de kaçan topları yakalaması gerekir. Diğer bir kişi de oyunu takip edecektir.


2. Oyunun sonunda yaşanan anlaşmazlık nasıl çözüldü?


Cevap : Öğretmen, Ali ile konuşarak onu sakinleştirdi.


3. Siz oyunlarınızda görev paylaşımını nasıl yapıyorsunuz?


Cevap : Kim hangi konuda başarılıysa ona göre görev paylaşımı yapıyoruz.


4. Oyunlarınızda anlaşmazlık olduğunda siz nasıl çözüm buluyorsunuz?


Cevap : Öğretmen gibi konuşarak sakinleştirir, öz denetimi yaparız.


Soru : Metinde anlatılan oyunun görselini çiziniz, çizdiğiniz görseli boyayınız.


Cevap :

“2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 36-37 MEB Yayınları”


 

Our Score

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 35 MEB Yayınları

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Oyunun Kurallarını Belirliyoruz Metni Cevapları Sayfa 35


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Oyunun Kurallarını Belirliyoruz Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 35


Soru : “Aşağıda görsellerde çocuklar “bezirgânbaşı” oyunu oynamaktadırlar. Görselleri boyayınız ve oyunun kurallarını yazınız.


Cevap :

Oyunun Kuralları 

  1. Oyunda bezirgânbaşı olacak kişi sayışma yaparak belirlenir.
  2. Sayışmayla iki oyuncu ebe seçilir.
  3. Ebe olan oyuncular, kendilerine varlık isimlerinden (meyve, ağaç, çiçek vb.) birer tane seçerler.
  4. Ebeler karşılıklı el ele tutuşurlar. Oyunun ezgisini söylerler.
  5. Diğer oyuncular ebelerin kollarının altından sıralar geçer.


 

Our Score

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 34 MEB Yayınları

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Etkili Dinliyoruz Metni Cevapları Sayfa 34


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Etkili Dinliyoruz Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 34


Soru :  Aşağıdaki cümleleri doğru kelimelerle tamamlayınız. Doğru kelimelerin başındaki harfi, altta yer alan cümledeki boş kutulara sırasıyla yazarak şifreyi bulunuz.


Cevap :

“2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 34 MEB Yayınları”


 

Our Score

Ülkemizin farklı yerlerinin coğrafi özelliklerini anlatan edebî ürünlere başka hangi örnekleri verebilirsiniz?

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Ülkemizin farklı yerlerinin coğrafi özelliklerini anlatan edebî ürünlere başka hangi örnekleri verebilirsiniz? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Ülkemizin farklı yerlerinin coğrafi özelliklerini anlatan edebî ürünlere başka hangi örnekleri verebilirsiniz?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Ülkemizin farklı yerlerinin coğrafi özelliklerini anlatan edebî ürünlere başka örnekler maniler,  hikayeler, masallar ve filmler verilebilir.


“Ülkemizin farklı yerlerinin coğrafi özelliklerini anlatan edebî ürünlere başka hangi örnekleri verebilirsiniz?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Maddeler Halinde Ülkemizin farklı yerlerinin coğrafi özelliklerini anlatan edebî ürünlere başka örnekler

  • İstanbul Kız Kulesi Efsanesi
  • Van Gölü Canavarı Efsanesi
  • Ağrı Dağı Efsanesi
  • Elazığ Hazar Gölü Efsanesi
  • Sivas Tödürge Gölü Efsanesi
  • Defne Efsanesi
  • Lokman Hekim Efsanesi
  • Sivas Yıldız Dağı Türküsü
  • Erzurum Pınar Başından Bulanır Türküsü
  • İndim Çayır Biçmeye Türküsü
  • Gül Kuruttum Türküsü


 

Our Score

Yaşadığınız yerin coğrafi özellikleri hakkında bilgi veren hikâye, efsane, şiir, türkü vb. eserler var mıdır? Varsa bunlara hangi örnekleri verebilirsiniz?

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Yaşadığınız yerin coğrafi özellikleri hakkında bilgi veren hikâye, efsane, şiir, türkü vb. eserler var mıdır? Varsa bunlara hangi örnekleri verebilirsiniz? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Yaşadığınız yerin coğrafi özellikleri hakkında bilgi veren hikâye, efsane, şiir, türkü vb. eserler var mıdır? Varsa bunlara hangi örnekleri verebilirsiniz?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Yaşadığım yerin yani İstanbul’un coğrafi özellikleri hakkında bilgi veren hikaye, efsane, şiir ve türkü ve benzeri eserler vardır.

Şiir örneği verecek olursak;

CANIM İSTANBUL

Ruhumu eritip de kalıpta dondurmuşlar;

Onu İstanbul diye toprağa kondurmuşlar.

İçimde tüten bir şey; hava, renk, eda, iklim;

O benim, zaman, mekan aşıp geçmiş sevgilim.

Çiçeği altın yaldız, suyu telli pulludur;

Ay ve güneş ezelden iki İstanbulludur.

Denizle toprak, yalnız onda ermiş visale,

Ve kavuşmuş rüyalar, onda, onda misale.

İstanbul benim canım;

Vatanım da vatanım…

İstanbul,

İstanbul…

Tarihin gözleri var, surlarda delik delik;

Servi, endamlı servi, ahirete perdelik…

Bulutta şaha kalkmış Fatih’ten kalma kır at;

Pırlantadan kubbeler, belki bir milyar kırat…

Şahadet parmağıdır göğe doğru minare;

Her nakışta o mana: Öleceğiz ne çare? ..

Hayattan canlı ölüm, günahtan baskın rahmet;

Beyoğlu tepinirken ağlar Karacaahmet…

O manayı bul da bul!

İlle İstanbul’da bul!

İstanbul,

İstanbul…

Boğaz gümüş bir mangal, kaynatır serinliği;

Çamlıca’da, yerdedir göklerin derinliği.

Oynak sular yalının alt katına misafir;

Yeni dünyadan mahzun, resimde eski sefir.

Her akşam camlarında yangın çıkan Üsküdar,

Perili ahşap konak, koca bir şehir kadar…

Bir ses, bilemem tanbur gibi mi, ud gibi mi?

Cumbalı odalarda inletir ‘ Katibim’i…

Kadını keskin bıçak,

Taze kan gibi sıcak.

İstanbul,

İstanbul…

Yedi tepe üstünde zaman bir gergef işler!

Yedi renk, yedi sesten sayısız belirişler.

Eyüp öksüz, Kadıköy süslü, Moda kurumlu,

Adada rüzgar, uçan eteklerden sorumlu.

Her şafak Hisarlarda oklar çıkar yayından

Hala çığlıklar gelir Topkapı Sarayından.

Ana gibi yar olmaz, İstanbul gibi diyar;

Güleni şöyle dursun, ağlayanı bahtiyar.

Gecesi sümbül kokan

Türkçesi bülbül kokan,

İstanbul,

İstanbul.

Necip Fazıl Kısakürek


“Yaşadığınız yerin coğrafi özellikleri hakkında bilgi veren hikâye, efsane, şiir, türkü vb. eserler var mıdır? Varsa bunlara hangi örnekleri verebilirsiniz?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Yaşadığım yer İstanbul’dur ve bu yerin coğrafi özellikleri hakkında birçok hikayeyi bir Bir efsane bir gül şiir ve türkü ve benzeri eserler vardır.

Bunlara örnek olarak bir efsane verilebilir.

Bu efsanelerde bir kaçı Hans Hermann Russack’ ın “İstanbul ve efsaneleri “adlı makalesinde vardır.

Üsküdar rakibi Licinus’ u yenen Konstantinos bir gece rüyasında Roma imparatorluğu’nun batmak üzere olduğunu görmüş ve eski romanın temelini kuran enenin memleketi olan Truva gidip orada yeni başkenti kurmaya karar vermiştir.

Burada roma’ya beşik olan Truva eskisinden de güzel yapılacak ve Roma şehri ile imparatorluğu’nun yıkılmasından bu suretle kaçırılmış olacaktı.

Kayser Konstantinos, Ajaks’ ın mezarını merkez tutarak yeni başkenti gruplarını çizmiş duvarlar yükselterek şehrin kapılarını meydana çıkarmaya başlamıştır.

Bunu yaparken paçavralara bürünmüş bir kadının kendisinden giyecek dilendiğini rüyada görmüş ve Bu rüyayı tabir edenler Kayseri başka biri yıkık şehri tekrar meydana getirmesini söylemişlerdir.

Konstantinos yeniden ölçüp biçmeye başlamış fakat gökte inen görkemli bir Kartal Kayseri’nin elinden ölçü ipini kapmış ve denize aşarak eski Bizans şehrinin kapısı önüne bırakmıştır.

Bu işareti anlamakta gecikmemiş kartalın ölçü ipini düşürdüğü Bizans duvarları önünde tekrar işe koyulup yeni romanın sınırlarını çizmeye başlamıştır.



 

Our Score

Haritalar olmasaydı neleri yapmakta zorlanırdık? Neden?

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Haritalar olmasaydı neleri yapmakta zorlanırdık? Neden? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Haritalar olmasaydı neleri yapmakta zorlanırdık? Neden?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Haritalar olmasaydı yaşamış olduğumuz ülke ve dünya hakkında ayrıntılı bilgiler edinemez, gitmek istediğimiz yerlere daha önceden araştırıp bulamaz ve çeşitlerine göre yeryüzü şekilleri gibi durumları öğrenemezdik.


“Haritalar olmasaydı neleri yapmakta zorlanırdık? Neden?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Haritalar bizlere belirli bir konumun yerin birçok özelliğini ve yer şekillerini göstererek öğretici eserlerdir.

Haritaların olmadığını düşünürsek yaşamış olduğumuz yerler hakkında pek bir bilgi edinemez yaşadığımız yerin veya herhangi bir başka konumu şekillerini, özellikleri hakkında pek çok konuda bilgimiz olmazdı.

Denizciler veya yeryüzü şekilleri hakkında bilgi verecek olan kişiler bile haritaları kullanmaktadırlar.

Haritaların olmaması durumunda gidecek olan rota belirlenemez ve gemi ticareti veya gemi yolculukları imkansız hale gelirdi.

Haritalar bu ve birçok alanda bizlere kolaylık sağlamakta ve bilgileri kolayca aklımıza tutmamıza yardımcı olmaktadır.



 

Our Score

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 77-78-79-80-81 Tuna Yayınları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Yaşadığım Yer Cevapları Sayfa 77, 78, 79, 80, 81


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Yaşadığım Yer Metni Soruları ve Cevapları


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 77-78-79-80-81


Soru : Haritalar olmasaydı neleri yapmakta zorlanırdık? Neden?


Kısa Cevap : “Haritalar olmasaydı neleri yapmakta zorlanırdık? Neden?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Haritalar bizlere belirli bir konumun yerin birçok özelliğini ve yer şekillerini göstererek öğretici eserlerdir.

Haritaların olmadığını düşünürsek yaşamış olduğumuz yerler hakkında pek bir bilgi edinemez yaşadığımız yerin veya herhangi bir başka konumu şekillerini, özellikleri hakkında pek çok konuda bilgimiz olmazdı.

Denizciler veya yeryüzü şekilleri hakkında bilgi verecek olan kişiler bile haritaları kullanmaktadırlar.

Haritaların olmaması durumunda gidecek olan rota belirlenemez ve gemi ticareti veya gemi yolculukları imkansız hale gelirdi.

Haritalar bu ve birçok alanda bizlere kolaylık sağlamakta ve bilgileri kolayca aklımıza tutmamıza yardımcı olmaktadır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Matbaacılık Ders Kitabı Sayfa 79 Cevabı


Soru : Türkiye fiziki haritası üzerinde yaşadığınız yeri incelediğinizde hangi renklerin bulunduğunu görüyorsunuz? Bu renklerden yola çıkarak yaşadığınız yerin coğrafi özellikleri hakkında neler söyleyebilirsiniz?


Cevap :

İstanbul’un bulunmuş olduğu Marmara Bölgesi Türkiye fiziki haritasında yeşil tonları ile gösterilmektedir.


Soru : Yaşadığınız yerin coğrafi özellikleri hakkında bilgi veren hikâye, efsane, şiir, türkü vb. eserler var mıdır? Varsa bunlara hangi örnekleri verebilirsiniz?


Kısa Cevap : “Yaşadığınız yerin coğrafi özellikleri hakkında bilgi veren hikâye, efsane, şiir, türkü vb. eserler var mıdır? Varsa bunlara hangi örnekleri verebilirsiniz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Yaşadığım yer İstanbul’dur ve bu yerin coğrafi özellikleri hakkında birçok hikayeyi bir Bir efsane bir gül şiir ve türkü ve benzeri eserler vardır.

Bunlara örnek olarak bir efsane verilebilir.

Bu efsanelerde bir kaçı Hans Hermann Russack’ ın “İstanbul ve efsaneleri “adlı makalesinde vardır.

Üsküdar rakibi Licinus’ u yenen Konstantinos bir gece rüyasında Roma imparatorluğu’nun batmak üzere olduğunu görmüş ve eski romanın temelini kuran enenin memleketi olan Truva gidip orada yeni başkenti kurmaya karar vermiştir.

Burada roma’ya beşik olan Truva eskisinden de güzel yapılacak ve Roma şehri ile imparatorluğu’nun yıkılmasından bu suretle kaçırılmış olacaktı.

Kayser Konstantinos, Ajaks’ ın mezarını merkez tutarak yeni başkenti gruplarını çizmiş duvarlar yükselterek şehrin kapılarını meydana çıkarmaya başlamıştır.

Bunu yaparken paçavralara bürünmüş bir kadının kendisinden giyecek dilendiğini rüyada görmüş ve Bu rüyayı tabir edenler Kayseri başka biri yıkık şehri tekrar meydana getirmesini söylemişlerdir.

Konstantinos yeniden ölçüp biçmeye başlamış fakat gökte inen görkemli bir Kartal Kayseri’nin elinden ölçü ipini kapmış ve denize aşarak eski Bizans şehrinin kapısı önüne bırakmıştır.

Bu işareti anlamakta gecikmemiş kartalın ölçü ipini düşürdüğü Bizans duvarları önünde tekrar işe koyulup yeni romanın sınırlarını çizmeye başlamıştır.


Soru : Yukarıdaki türküde Çarşamba’nın hangi coğrafi özelliklerinden söz edilmektedir?


Cevap :

Yukarıdaki türküde Çarşamba’nın yeşil ve sola bir alan olduğu coğrafi özelliklerinden söz edilmektedir.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Matbaacılık Ders Kitabı Sayfa 80 Cevabı


Oltu Destanı
Çıktım kalesine göründü bağlar,
Cana can katıyor yazı Oltu’nun.
Serviler dibinden deresi çağlar,
Yıkanır ördeği kazı Oltu’nun.
Doğusundan dağlar değer semaya,
Güney Narman, kuzey şanlı Balkaya,
Batıda rastlanır biraz ovaya,
Meşhurdur Vakıflar Düzü Oltu’nun.
Yelleri etrafa koku dağıtır,
Has bahçesi sanki İrem Bağı’dır,
Bu şen kasabanın Maden Çağı’dır,
Tanınmış kömürü, tuzu Oltu’nun.
Asarıatika kalesi vardır,
Selçuk Türklerinden bir yadigârdır,
Ne yazık bu yerde arazi dardır,
Toprağa geçmiyor sözü Oltu’nun.
Şe­ref GÜRBÜZ


• Şiirden hareketle Oltu’nun coğrafi özellikleri ve yeryüzü şekilleriyle ilgili olarak hangi çıkarımlarda bulunabilirsiniz?


Cevap :

Şiirden hareketle Oltu’ nun coğrafi özellikleri ve yeryüzü şekilleri ile ilgili olarak dağlık ve engebeli olduğunu ovalarının ve düzlük alanlarının az olduğunu çıkarabilirim.


• Şiirde Oltu’nun hangi doğal kaynaklarından söz edilmektedir?


Cevap :

Şiirde Oltu’ nun oltu taşı ve kömür, İrem bağları Birgül Dağlar ve kalesi gibi doğal kaynaklarından söz edilmektedir.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Matbaacılık Ders Kitabı Sayfa 81 Cevabı


Gülek Boğazı

“Vak­tiy­le To­ros Dağ­la­rı ge­çit ver­mez­miş. İn­san­lar İç Ana­do­lu’dan Ak­de­niz sa­hille­ri­ne ine­bil­mek için te­pe­ler­den geç­mek zo­run­da imiş­ler. Ama bir­gün To­ros­larda ya­şa­yan bir dev is­te­me­den, bil­me­den in­san­la­ra yar­dım edi­ver­miş. Bu dev, ai­le­si ile bir­lik­te To­ros­ların gü­ney etek­le­rin­de otu­rur­muş. Ne ol­muş­sa ol­muş, bir gün dev ile ka­rı­sı kav­ga et­miş­ler. Bu du­ru­ma kı­zan de­vin ka­rı­sı, kı­zı­nı al­dı­ğı gi­bi ka­çıp git­miş. Dev eve gel­miş, bak­mış ki ev­de kim­se­cik­ler yok. He­men an­la­mış ba­şı­na ge­len­le­ri. Ta­kip et­mek için yo­la ko­yul­muş. Dev bu, yo­ru­la­cak de­ğil ya, uzun me­sa­fe­le­ri bi­le kı­sa za­man­da aşı­ver­miş. Za­val­lı ka­rı­sı ise ko­ca­sı­nın ken­di­le­ri­ne ye­tiş­mek­te ol­du­ğu­nu gö­rün­ce kı­zı­nı sarp ka­ya­lar­dan aşa­ğı atarak kaçmaya de­vam etmiş. Kı­zı­nın düşmekte ol­du­ğu­nu gö­ren dev, he­men bü­tün gü­cüy­le da­ğı or­ta­sın­dan ayır­mış ve yav­ru­su­nu tutuver­miş. İş­te bu olay­la birlikte Gü­lek Bo­ğa­zı mey­da­na gel­miş. Böyle­ce bir dev­ai­le­si­nin mut­suz­lu­ğu üze­ri­ne, bin­ler­ce ai­le­yi birbi­ri­ne bağ­la­yan bir ge­çit ku­ru­lu­ver­miş.” (1)


Soru : Efsanede anlatılan olayın geçtiği yerin coğrafi özellikleriyle ilgili olarak hangi çıkarımlarda bulunabilirsiniz?


Cevap :

Efsanede anlatılan olayın geçtiği yerin coğrafi özellikleri ile ilgili olarak yarın Sarp Kayalar, dik yamaçlar ve dağlık olduğu çıkarımlarında bulunabilirim.


Soru : Ülkemizin farklı yerlerinin coğrafi özelliklerini anlatan edebî ürünlere başka hangi örnekleri verebilirsiniz?


Kısa Cevap : “Ülkemizin farklı yerlerinin coğrafi özelliklerini anlatan edebî ürünlere başka hangi örnekleri verebilirsiniz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Ülkemizin farklı yerlerinin coğrafi özelliklerini anlatan edebî ürünlere başka örnekler

  • İstanbul Kız Kulesi Efsanesi
  • Van Gölü Canavarı Efsanesi
  • Ağrı Dağı Efsanesi
  • Elazığ Hazar Gölü Efsanesi
  • Sivas Tödürge Gölü Efsanesi
  • Defne Efsanesi
  • Lokman Hekim Efsanesi
  • Sivas Yıldız Dağı Türküsü
  • Erzurum Pınar Başından Bulanır Türküsü
  • İndim Çayır Biçmeye Türküsü
  • Gül Kuruttum Türküsü


 

Our Score

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 33 MEB Yayınları

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Atasözlerimiz Metni Cevapları Sayfa 33


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Atasözlerimiz Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 33


Soru : “Birlikten kuvvet doğar.” atasözünü yandaki görselden faydalanarak arkadaşınıza açıklayınız.


Kısa Cevap : “”Birlikten kuvvet doğar.” atasözünü yandaki görselden faydalanarak arkadaşınıza açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Tek başımıza yapacağımız işleri, başkalarının yardımıyla daha kolay bir şekilde yapabileceğimiz anlamına gelen bir atasözüdür.

“Birlikten kuvvet doğar.” atasözü bizlere bir kişinin yapacağı işi, birden fazla kişinin daha iyi ve daha kolay yapabileceği anlamına gelen bir atasözü olarak ifade etmektedir.


Soru : “Bir elin nesi var, iki elin sesi var.” atasözünün görselini aşağıdaki boşluğa çiziniz.


Cevap :

“2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Sayfa 33 MEB Yayınları”

Soru : Aşağıda verilen soruları atasözlerine dikkat ederek açıklayınız.


1. Bu atasözlerinde hangi değerler yer almaktadır?


Cevap :

  • Birlik ve beraberlik değerleri yer almaktır.

2. Grup çalışmaları yaparken bu değerlere sahip olmak neden önemlidir?


Kısa Cevap : “Grup çalışmaları yaparken bu değerlere sahip olmak neden önemlidir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Grup çalışmalara yaparken bu değerler grubun birlik ve dayanışma içerisinde olması gerektiği hakkında bilgi vermektedir.

Bu sayede insanların grup içerisinde daha ii bir şekilde işlerini yapmakta ve işler en iyi şekilde olmaktadır. Bu da grup içerisinde dayanışmanın sağlanarak işlerin en iyi şekilde olmasını sağlamaktadır.



 

Our Score

Grup çalışmaları yaparken bu değerlere sahip olmak neden önemlidir?

2. Sınıf Hayat Bilgisi Çalışma Kitabı Grup çalışmaları yaparken bu değerlere sahip olmak neden önemlidir? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Grup çalışmaları yaparken bu değerlere sahip olmak neden önemlidir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Yapamadığımız bir iş olduğu zaman grup içerisinde diğer insanlara yardım eder ve işleri yapabiliriz.


“Grup çalışmaları yaparken bu değerlere sahip olmak neden önemlidir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Grup çalışmalara yaparken bu değerler grubun birlik ve dayanışma içerisinde olması gerektiği hakkında bilgi vermektedir.

Bu sayede insanların grup içerisinde daha ii bir şekilde işlerini yapmakta ve işler en iyi şekilde olmaktadır. Bu da grup içerisinde dayanışmanın sağlanarak işlerin en iyi şekilde olmasını sağlamaktadır.



 

Our Score
error: Content is protected !!