Forum Sınıf Kitabı

5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Türk Halk Müziği ve Türk Sanat Müziği Metni Soruları ve Cevapları Sayfa 117

---

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Türk Halk Müziği ve Türk Sanat Müziği Metni Cevapları

---

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 117 Cevapları

---

Soru : Musikimizdeki dinin izlerini aşağıdaki bulutların üzerine yazalım.

---

Cevap :

Musikimizdeki dinin izleri şunlardır ;

• Kaside
• İlahi
• Mevlit
• İlahi
• Gazel
• Ezan
• Kamet

---

Nasihat
Dinle sana bir nasihat edeyim:
Hatırdan, gönülden geçici olma.
Yiğidin başına bir iş gelince,
Onu yad ellere açıcı olma.
Mecliste arif ol kelâmı dinle,
El iki söylerse, sen birin söyle,
Elinden geldikçe iyilik eyle,
Hatıra dokunup yıkıcı olma.
Karacaoğlan
(Komisyon, Karacaoğlan, s. 45-46.)

---

Soru : Türküde geçen dinî tavsiyeleri bulalım.

---

Cevap :

Türküde geçen dini tavsiyeler şunlardır; hatırın ve insan gönlünün önemsenmesi ve kırılmaması, bir insanın başına bir şey geldiği zaman biz bundan haberdarsak onu yememek gerektiği, mecliste Arif olmak ve söylenen şeyleri dinleyerek anlamak gerektiğini, insanlar çok konuşsa da veya bir konuda tartışma esnasında esnasında bile çok söyleseler de bizim az konuşmamız gerektiğini insanın elinden geldikçe iyilik etmesi gerektiğini ve kalp kırarak yakıcı olmak gerektiğidir.

---

---

 

5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Camiler Metni Soruları ve Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112

---

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Camiler Metni Cevapları

---

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112

---

Eğri Minare ve Çocuk

Osmanlılar döneminde yetişmiş dünyaca ünlü Sinan adında bir mimarımız vardır. Onunla ilgili şöyle bir hikâye anlatılır: Mimar Sinan, kendisinin yapmakta olduğu Selimiye Camisi karşısında oynayan çocukların yanından geçerken küçük bir çocuğun arkadaşına; “Şu minare eğri yapılmış.” dediğini duymuş. Mimar Sinan hemen küçük çocuğun yanına giderek: “Göster bakalım hangi minare eğri olmuş.” diye sormuş. Küçük çocuk eliyle işaret ederek “Şu sağ taraftaki minare eğri.” diye göstermiş. Mimar Sinan ustalara: “Bize bir halat getirin.” demiş. İşçiler halatı getirerek bir ucunu minareye bağlamışlar. Mimar Sinan küçük çocuğu yanına çağırmış ve “İşçiler şimdi halatı çekerek minareyi düzeltecekler. Minare düzelince sen tamam diyerek bizleri uyar.” demiş. İşçiler halatı çekmeye başlamışlar ve biraz sonra küçük çocuk haykırmış: “Tamaaam düzeldiii.” Mimar Sinan çocuğa: “Şimdi tamamen düzeldi mi?” diye sorunca, çocuk: “Evet düzeldi, şimdi daha güzel oldu, bak.” diye cevap vermiş. Ustalar bu olanlara anlam veremeyip Mimar Sinan’a sormuşlar: “Sen herkesten iyi biliyorsun ki, minarede eğrilik falan yok. O hâlde niçin düzeltmeye kalkıştın?” Mimar Sinan ustalara dönerek şöyle demiş: “Bu küçük çocuğun kafasındaki minarenin eğriliğini düzeltmeseydik, çocuk caminin yanından her geçtiğinde onun güzelliğini görmezdi. Eğer önlem alınmazsa dedikodular hızla yayılır. Böylece caminin adı da eğri minareli cami olarak anılmaya başlardı.”

(Özlem Durmaz, İstanbul’un Tarihi Mekânları Bir Büyük Eser: Süleymaniye, s. 25.)

---

Soru : Mimar Sinan’ın bu davranışını arkadaşlarımızla değerlendirip konuşalım.

---

Cevap :

Mimar senin bu davranışı arkadaşlarıma değerlendiğim zaman şu kanıya vardık. Mimar Sinan bir çocuğun sözü bile olsa onu önemsemek değerlidir ve insanlar arasında bir çocuk sözü dahi olsa bir olayın yayılarak büyüyebildiğini bildiği için bunu engellemek istemesidir.

---

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 113 Cevabı

---

Soru : Öğretmenimizle birlikte belirleyeceğimiz bir camiyi ziyaret edelim. Caminin iç ve dış kısmında bulunan bölümleri görerek tanıyalım.

---

Cevap :

1. Minare
2. Minber
3. Mihrap

---

---

 

5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Mimarimizde Dinin İzleri Metni Soruları ve Cevapları Sayfa 108

---

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Mimarimizde Dinin İzleri Metni Cevapları

---

5. Sınıf Din Kültürü  Kitabı Sayfa 108 Cevapları

---

Soru : Mimari eser denince ne anlıyorsunuz?

---

Kısa Cevap : “Mimari eser denince ne anlıyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız. 

Uzun Cevap :

Mimari eser dendiği zaman bir mimar tarafından belli bir amaç için yapılmış mimarın kişisel özelliklerini fikirlerini tavırlarını hayallerini ve yapılış amacını gösteren mimari eserler ve yapıtlar aklıma geliyor.

Mimari eserler mimari kurallara uygun olan ve tarihi açıdan da önem taşıyan yapıtlardır.

Bu yapıtlar bulunmuş olduğu coğrafyaya ve inanılmış olan dini inanışa göre farklı göstermektedir.

Aynı zamanda yol, köprü ,hastane gibi eserlerde tıpkı cami ve medreseler gibi mimari eserlere dahildir.

---

Bir toplumu ilgilendiren her alanda dinin izlerini görmek mümkündür. Örneğin; bilim, sanat, edebiyat, musiki ve mimari gibi alanlar bunlardan birkaçıdır. Çevremize baktığımızda dinin izlerini gördüğümüz ilk alan mimari yapılardır. Mimari, bir yapıyı sağlam, güzel ve kullanışlı bir biçimde inşa etme sanatıdır. Mimari eserlerimizde geçmiş kültürümüze ait özelliklerle birlikte İslam dinine ait motifler de açıkça görülür. Örneğin; cami, mescit, medrese, kümbet, külliye, hamam ve türbe gibi mimari yapılar sahip olduğumuz dinî inançların etkisiyle ortaya çıkmış olan eserlerdir.

---

---

 

5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Sosyal Barış ve Yardımlaşma Bakımından Örnek Davranışları Metni Soruları ve Cevapları Sayfa 98, 99, 100, 101 

---

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Sosyal Barış ve Yardımlaşma Bakımından Örnek Davranışları Metni Cevapları

---

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 98-99-100-101

---

Peygamberimiz, her zaman etrafındaki yoksul insanlarla ve yetim çocuklarla yakından ilgilenmiş, onlara yardım etmiş ve onları koruyup gözetmeyi tavsiye etmiştir.

---

Soru : Bizler de yoksul ve yetimlere yardım etmek için neler yapabiliriz? Bulduğumuz çözüm önerilerini arkadaşlarımızla konuşalım.

---

Kısa Cevap : “Bizler de yoksul ve yetimlere yardım etmek için neler yapabiliriz? Bulduğumuz çözüm önerilerini arkadaşlarımızla konuşalım.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız. 

Uzun Cevap :

Bizler de tıpkı peygamber efendimiz sallallahu aleyhi ve sellem gibi yetim ve yoksulları gözetmeli ve onlara yardımcı olmalıyız ki bir gün bizlerin de bu ihtimali düşebileceğimizi düşünerek bu şekilde yardımlaşmalıyız.

Bizler de bulunmuş olduğumuz mahallede veya şehirde yetim ve yoksullardan eğer haberimiz varsa onlara yardım edip ziyaret edebilir, yetimhaneleri ve sevgi ellerinizi ziyaret ederek çocukların gönlünü alabilir, eğer ailemiz uygun görürse koruyucu aile olup bir yetime sahiplenebilir, veya güvenmiş olduğumuz bir yardımlaşma kuruluna küçük büyük demeden elimizden geldiği kadar bir miktar para ayırarak gönderebiliriz.

Herkes bu hassasiyete sahip olursa sahiplenilmemiş bir yetim kalmaz.

---

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 100 Cevabı

---

Soru : Sınıfımızda Peygamberimiz ve ailesinin örnek davranışlarını anlatan bir pano yapalım.

---

Cevap : Aşağıda yer alan link içerisinde bütün pano hazırlamak için ihtiyacınız olan bilgiler yer almaktadır.

---

---

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 101 Cevabı

---

Soru : Aşağıda verilen isimlerin karşısına, Hz. Muhammed’e (s.a.v.) olan yakınlıklarını dikkate alarak (X) işareti koyalım.

---

Cevap :

---

---

 

5. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Aile İçi Eğitim ve Dayanışma Bakımından Örnek Davranışları Metni Soruları ve Cevapları Sayfa 95, 96, 97 

---

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hz. Muhammed’in (s.a.v.) Aile İçi Eğitim ve Dayanışma Bakımından Örnek Davranışları Metni Cevapları

---

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 95-96-97

---

Soru : Peygamberimiz, aile içi eğitim ve dayanışmaya nasıl önem vermiştir?

---

Kısa Cevap : “Peygamberimiz, aile içi eğitim ve dayanışmaya nasıl önem vermiştir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız. 

Uzun Cevap :

Peygamber Efendimiz kendi ailesi içerisinde hem bir eş hem de bir öğretmendi.

Eşlerini bütün ilimlerle beraber eşler arasında uyulması gereken dini hükümleri ve kadınsal hallere ait olan hükümleri öğreterek diğer kadınlara kendi eşleri vasıtası ile bu ilmi yaydırmıştır.

Ayrıca Peygamber Efendimiz yapılacak her ne iş varsa bu konuda beraber yapmış ve aile içerisinde işler konusunda da ilim konusunda da mükemmel bir dayanışma ortaya çıkmıştır.

Eve gelen maddi miktar her ne kadarsa bunu ailesiyle paylaşmış ve ortak bir dayanışma gerçekleşmiştir.

---

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 96 Cevabı

---

Cahiliye döneminde kız çocuklarına eğitim verilmiyordu. Peygamberimiz, kız erkek ayrımı yapmadan tüm çocuklara iyi eğitim vermenin önemi üzerinde durmuştur.

---

Soru : Peygamberimizin bu konuda hangi faaliyetlerde bulunduğunu araştıralım.

---

Cevap :

Peygamber efendimiz sallallahu aleyhi ve sellem cahiliye devrinde kız çocuklarına eğitim verilmemesine karşılık kendisi erkek kız ayrımı yapmadan dini konularda ve hayatı konularda bilgiler öğretmiş ve bunu öğretmeleri için hanım annelerimizi görevlendirmiştir.

Yaşlarının genç olması hasebiyle Hz Fatıma ve Hz Aişe r.a çokça ilim tahsil etmiş  ve bu öğrenmiş oldukları ilimleri kadınları öğreterek ilmi yaymışlardır.

---

5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Lisans Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 97 Cevabı

---

Soru : Hz. Muhammed’in (s.a.v.) ailesine karşı örnek davranışlarını aşağıdaki kutucuklara yazalım.

---

Cevap :

Maddeler halinde Hz. Muhammed’in (s.a.v.) ailesine karşı örnek davranışlarını şunlardır ;

1. Çocukları severdi.
2. Adaletli bir insandı.
3. Güler yüzlüdür.
4. İnsanlara öğüt verirdi.
5. İyiliği ve dayanışmayı severdi.
6. İsrafı sevmezdi.
7. Kötü söz söylemezdi.
8. Kalp kırmazdı.
9. Şükür ederdi.

---

---