Etiket: 2. sınıf matematik etkinlik ve ödev çalışma kitabı cevapları

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Kütle Ölçme Birimleriyle İlgili Problemler Metni Cevapları Sayfa 180, 181

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Kütle Ölçme Birimleriyle İlgili Problemler Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 180-181

---

1) Pazardan 4 kg portakal, portakaldan 2 kg fazla da elma aldım. Pazardan toplam kaç kg meyve aldım?

---

Cevap :

• 4 + 2 = 6
• 6 + 4 = 10 Pazardan toplam kg meyve aldım.

---

2) Serhat, annesinden 28 kg daha hafiftir. Annesi 53 kg olduğuna göre Serhat ve annesi toplam kaç kg’dır?

---

Cevap :

• 53 – 28 =25
• 53 + 25 = 78 Serhat ve annesi toplam kg’dır.

---

3) Bir günde 1 kg elma ve 1 kg mandalina tüketen bir aile bir haftada kaç kg meyve tüketir?

---

Cevap :

• 2 x 7 = 14 kg meyve tüketir.

---

4) 4 paket tereyağı 1 kg gelmektedir. Buna göre 12 paket tereyağı kaç kg gelir?

---

Cevap :

• 12 ÷ 4 = 3 kg gelir.

---

5) Osman’ın kütlesi 28 kg’dır. Hakan, Osman’dan 7 kg daha ağırdır. Buna göre ikisinin kütleleri toplamı kaç kg’dır?

---

Cevap :

• 28 + 7 = 35
• 35 + 28 = 63 ikisinin kütleleri toplamı kg’dır.

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 181 Cevapları

---

6) Babam, 5 kg’lık pirinç paketlerinden 2 tane aldı. 2 kg’lık şeker paketlerinden ve 3 kg’lık salça paketlerinden ise birer tane aldı. Babamın aldığı ürünlerin toplamı kaç kg’dır?

---

Cevap :

• 5 x 2 = 10
• 10 + 2 + 3 = 15 kg’dır.

---

7) Annem, boş olan 20 kg’lık un kabına önce 12 kg sonra 4 kg un koydu. Un kabının tamamen dolması için kaç kg daha un gerekir?

---

Cevap :

• 12 + 4 = 16
• 20 – 16 = 4 kg un gerekir.

---

8) Merve, Mete ve Mine’nin kütleleri toplamı 85 kg’dır. Mete 27 kg, Sena 26 kg’dır. Buna göre Mine kaç kg’dır?

---

Cevap :

• 27 + 26 = 53
• 85 – 53 = 32 kg’dır.

---

9) Bir esnaf dükkânına 30 kg’lık 2 çuval pirinç, 20 kg’lık 1 çuval bulgur almıştır. Buna göre esnaf toplam kaç kg ürün almıştır?

---

Cevap :

• 30 x 2 = 60
• 60 + 20 = 80 kg ürün almıştır.

---

10) Bir pastacı 4 kg un ile 3 tepsi kurabiye yapıyor. Buna göre pastacı 20 kg un ile kaç tepsi kurabiye yapabilir?

---

Cevap :

• 20 ÷ 4 = 5
• 3 x 5 = 15 tepsi kurabiye yapılır.

---

---

 

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Nesneleri Tartma ve Karşılaştırma Metni Cevapları Sayfa 176, 177, 178, 179

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Nesneleri Tartma ve Karşılaştırma Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 176-177-178-179

---

1) Ayşegül ile annesinin tatil dönüşü 3 kg’lık, 6 kg’lık, 5 kg’lık ve 4 kg’lık valizleri vardır. Ayşegül, annesine yardım etmek ister. Annesi, ona en hafif valizleri taşıyabileceğini söyler. 

---

Cevap :

---

2) Aşağıdaki eşit kollu terazilerin dengede olması için terazinin boş kefelerine hangi ağırlıkları koymanız gerekir? Uygun ağırlıkları boş kefeye yerleştiriniz. 

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 177 Cevapları

---

3) Aşağıdaki nesneleri isimleriyle eşleştiriniz. 

---

Cevap :

---

4) Aşağıdaki nesnelerden kilogram ile satılanların altlarındaki kutuyu işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 178 Cevapları

---

5) Aşağıdaki görsellerle ilgili soruların cevaplarını noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

• En ağır meyve sepeti hangisidir? = Kaysı
• En hafif meyve sepeti hangisidir? =  Nar
• Muz sepeti, erik sepetinden kaç kg daha hafiftir? = Erik sepeti yok.
• Erik sepeti, nar sepetinden kaç kg daha ağırdır? = Erik sepeti yok.
• Kayısı sepeti, nar sepetinden kaç kg daha ağırdır? = 6 kg
• Muz sepeti, kayısı sepetinden kaç kg daha hafiftir? =  5 kg

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 179 Cevapları

---

6) Aşağıda bazı hayvanlar ve kütleleri verilmiştir. Buna göre soruları cevaplayıp aşağıdaki şifreyi bulunuz. 

---

Cevap :

---

---

 

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Uzunluk Ölçme Birimleriyle İlgili Problemler Metni Cevapları Sayfa 174, 175

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Uzunluk Ölçme Birimleriyle İlgili Problemler Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 174-175

---

1) Kardeşimin boyu 85 cm, kuzenimin boyu 97 cm’dir. Buna göre kuzenimin boyu kardeşimin boyundan kaç cm uzundur?

---

Cevap :

• 97 – 85 = 12 kardeşimin boyundan cm uzundur.

---

2) Bir terzi 9 m kumaşın 4 m’si ile elbise, 2 m’si ile pantolon dikmiştir. Geriye kaç m kumaş kalmıştır?

---

Cevap :

•  4 + 2 = 6 metre
• 9 – 6 = 3 Geriye m kumaş kalmıştır.

---

3) Kerem, uzunluğu 5 cm olan şeritlerden 4 tanesini yan yana diziyor. Bütün şeritlerin toplam uzunluğu kaç cm olur?

---

Cevap :

• 5 x 4 = 20 Bütün şeritlerin toplam uzunluğu cm olur.

---

4) Evimiz ile bakkal arası uzaklık 47 metredir. Bakkala bir defa gidip dönünce kaç metre yol gitmiş olurum?

---

Cevap :

• 47 x 2 = 94 Bakkala bir defa gidip dönünce metre yol gitmiş olurum.

---

5) Pelin Hanım, balkonuna 18 m’lik çamaşır ipi asacaktır. Elinde 5 m’lik 3 tane çamaşır ipi vardır. Pelin Hanım’ın kaç m daha çamaşır ipine ihtiyaç vardır?

---

Cevap :

• 5 x 3 = 15 cm ip vardır.
• 18 – 15 = 3 Pelin Hanım’ın m daha çamaşır ipine ihtiyaç vardır.

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 175 Cevapları

---

6) Çerçevemin uzun kenarı 21 cm, kısa kenarı ise 17 cm’dir. Buna göre uzun kenarla kısa kenar uzunluğu toplam kaç cm’dir?

---

Cevap :

• 21 + 17 = 38 uzun kenarla kısa kenar uzunluğu toplam cm’dir.

---

7) Hayriye Hanım, torunlarına elbise dikecektir. Bunun için 20 m kumaşa ihtiyacı vardır. Evinde 12 m kumaş olduğuna göre kaç m kumaşa ihtiyacı vardır?

---

Cevap :

• 20 – 12 = 8 m kumaşa ihtiyacı vardır.

---

8) Ayşe, uzunluğu 3 cm olan silgisi ile kitabının uzun kenarını ölçmüştür. Ölçme sonucu 7 silgi çıkmıştır. Buna göre kitabın kenar uzunluğu kaç cm’dir?

---

Cevap :

• 7 x 3 = 21 kitabın kenar uzunluğu cm’dir.

---

9) Uzunlukları 3 m ve 4 m olan iki tane kilim aldık. Kilimleri sereceğimiz koridor 10 m’dir. Koridoru tam olarak kaplamak için kaç m kilime ihtiyacımız vardır?

---

Cevap :

• 3 + 4 = 7
• 10 – 7 =3 m kilime ihtiyaç vardır.

---

10) Bir öğretmen 18 m ipi 3 öğrencisine eşit şekilde paylaştırmıştır. Her öğrenciye kaç m ip vermiştir?

---

Cevap :

• 18 ÷ 3 = 6 m ip vermiştir.

---

---

 

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Uzunluk Modelleri Oluşturma Metni Cevapları Sayfa 171, 172, 173

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Uzunluk Modelleri Oluşturma Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 171-172-173

---

1) Hazırladığınız şeritlerle aşağıdaki görsellerin uzunluklarını ölçünüz. Ölçme sonuçlarınızı noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

• Diş fırçası 3 şerit uzunluğundadır.
• Diş fırçası 17 cm uzunluğundadır.
• Kalem 2 şerit uzunluğundadır.
• Kalem  12 cm uzunluğundadır.

---

Kâğıt parçaları ile yaptığınız hangi ölçme sonucu daha fazla çıktı? Nedenini açıklayınız.

---

Cevap :

• Dış fırçası, kalemden daha uzun olduğu için diş fırçası çıkmıştır.

---

Şimdi de kestiğiniz şeritlerle tabloda verilenleri ölçünüz. Kaç cm uzunlukta olduklarını bulup noktalı yere yazınız.

---

Cevap :

• Kitap kapağının uzun kenarı =  4 şerit  21 cm
• Suluğun boyu = 4 şerit  20 cm

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 172 Cevapları

---

2) Silginizi aşağıdaki kareli alan üzerinde başlangıç noktasına koyunuz. Bitiş noktasını işaretleyiniz. Bu işlemi kareli alan boyunca tekrarlayarak bir sayı doğrusu oluşturunuz. 

---

Cevap :

• Sayı doğrusu çiziniz.

---

3) Şeridin ilk birimini cetvelinizdeki 0 ile hizalayınız. Şerit üzerindeki birimlerin cetvel üzerinde hangi sayıya denk geldiğini bulunuz. Bu sayıları birimlerin üzerine yazınız. 

---

Cevap :

• 0 – 13 arasında bir sayı doğrusu çiziniz.

---

4) Aşağıdaki sayı doğrusunu inceleyiniz. Sayı doğrusu üzerindeki sayılar ile cetveliniz üzerindeki sayılar arasında nasıl bir ilişki vardır? Yazınız. 

---

Cevap :

• Aynı uzunluktadır.

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 173 Cevapları

---

5) Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların önündeki kutuya “D”, yanlış olanların önündeki kutuya “Y” yazınız.

---

Cevap :

• ( Doğru ) Cetvel kullanarak sayı doğrusu oluşturabiliriz.
• ( Yanlış ) Cetvelde sayı aralıkları ikişer santimetredir.
• ( Doğru ) Sayı doğrusunda sayılar eşit aralıklarla sıralanır.
• ( Doğru ) Standart olan ve olmayan ölçme birimleriyle sayı doğrusu oluşturulabilir.
• ( Yanlış ) Çeşitli birimler kullanarak sayı doğrusu oluşturamayız.

---

6) Aşağıdaki sözcük avında uzunluk ölçme ile ilgili kavramlar verilmiştir. Bu kavramları bulup boyayınız ve noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

---

---

 

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Uzunlukları Tahmin Etme Metni Cevapları Sayfa 169, 170

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Uzunlukları Tahmin Etme Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 169-170

---

1) Bir karışınızın uzunluğunu standart ölçme birimiyle tahmin ediniz. Daha sonra karışınızın uzunluğunu ölçünüz. Tahmininizi ve ölçme sonucunuzu aşağıdaki tabloda uygun yere yazarak karşılaştırınız.

---

Cevap :

Tahminim =  8 cm

Ölçme Sonucu =  9 cm

---

Tahmininizi neye göre yaptınız? Açıklayınız. 

---

Cevap :

• Kaç santimetre olduğunu tahmin ederek işlemleri yaptık.

---

2) Aşağıdaki şeritlerin uzunluklarını tahmin ediniz. Sonra şeritleri cetvelinizle ölçünüz. Tahmin ve ölçme sonuçlarınızı tablodaki uygun yerlere yazarak karşılaştırınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 170 Cevapları

---

3) Tabloda istenen uzunlukları tahmin ediniz. Sonra bu uzunlukları cetvelinizle ölçerek ölçme sonuçlarınızı tahmininiz ile karşılaştırınız. 

---

Cevap :

---

4) Aşağıdaki varlıkların belirtilen uzunluklarını tahmin ediniz. Sonra bu uzunlukları cetvelinizle ölçerek ölçme sonuçlarınızı tahmininiz ile karşılaştırınız. 

---

Cevap :

---

---

 

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Metre ve Santimetre ile Uzunluk Ölçme Metni Cevapları Sayfa 167, 168

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Metre ve Santimetre ile Uzunluk Ölçme Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 167-168

---

1) Aşağıdaki tabloda verilen nesnelerin uzunluklarını cetvelinizle ölçünüz. Ölçme sonuçlarınızı tablodaki uygun yerlere yazınız. 

---

Cevap :

---

2) Aşağıdaki şeritlerin uzunluklarını cetvelinizle ölçünüz. Ölçme sonuçlarınızı noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

1. 20
2. 12
3. 16
4. 14

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 168 Cevapları

---

3) Aşağıda elma, çam ve kavak ağaçlarının görselleri verilmiştir. Boşlukları görsellere göre uygun şekilde doldurunuz.

---

Cevap :

• Hangi ağacın boyu en uzundur? = Kavak Ağacı
• Hangi ağacın boyu en kısadır? = Elma Ağacı
• Kavak ağacı, elma ağacından kaç metre uzundur? = 15 cm
• Çam ağacı, kavak ağacından kaç metre kısadır? = 11 cm

---

4) Aşağıdaki görsele göre soruları cevaplayınız. 

---

Cevap :

• Yusuf’un evi eczaneye kaç metre uzaklıktadır? = 90 metre
• Yusuf’un evi parka kaç metre uzaklıktadır? = 40 metre
• Yusuf’un evine park mı yoksa eczane mi daha yakındır? = Park’ta

---

---

 

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Standart Uzunluk Ölçme Birimleri Metni Cevapları Sayfa 165, 166

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Standart Uzunluk Ölçme Birimleri Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 165-166

---

1) Aşağıdaki varlıklardan hangisinin boyu metre, hangisinin boyu santimetre ile ölçülebilir? Altlarına yazınız. 

---

Cevap :

• Çiçek : Santimetre
• Ağaç : Metre

---

Varlıkların boyunun hangi ölçme birimiyle ölçülebileceğine nasıl karar verdiniz? Açıklayınız. 

---

Cevap :

• Boylarına göre yani uzunluklarına göre karar verdik.

---

2) Aşağıdaki varlıkların boyu hangi ölçme birimiyle daha kolay ölçülebilir?

Metre ile kolay ölçülebilenlerin altındaki yıldızı maviye boyayınız.

Santimetre ile kolay ölçülebilenlerin altındaki yıldızı ise kırmızıya boyayınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 166 Cevapları

---

3) Aşağıdaki varlıkları uzunluklarını ölçebileceğimiz uygun ölçme birimiyle eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

4) Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların önündeki kutuyu maviye, yanlış olanlarınkini ise kırmızıya boyayınız. 

---

Cevap :

• Metre ve santimetre standart ölçme birimleridir.
• Santimetreden kısa uzunluklar metre ile ölçülür.
• Kalemimizin uzunluğunu santimetre ile ölçebiliriz.
• Santimetre, metreden daha uzun bir ölçme birimidir.
• Yazı tahtasının uzunluğunu metre ile ölçebiliriz.

---

---

 

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Standart Olmayan Uzunluk Ölçme Birimleri Metni Cevapları Sayfa 162, 163, 164

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Standart Olmayan Uzunluk Ölçme Birimleri Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 162-163-164

---

1) Öğretmen, eline aşağıdaki uzunlukta bir kurdele almıştır. 

Öğretmen ve öğrenciler ellerindeki kurdele ile panonun uzunluğunu ölçmüştür. Buna göre aşağıdaki cümlelerin kimlere ait olduğunu yazınız.

---

Cevap :

Kitabın uzunluğu 8 kurdele kadardır. = Öğretmen
Kitabın uzunluğu 16 kurdele kadardır. =  Zehra
Kitabın uzunluğu 32 kurdele kadardır.=  Okan

---

Ölçme sonuçlarının kimlere ait olduğuna nasıl karar verdiniz? Açıklayınız.

---

Cevap :

• Verilen verilere göre karar verdik.

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 163 Cevapları

---

2) Kestiğiniz şeritlerle tablodaki nesnelerin uzunluğunu ölçünüz. Ölçme sonuçlarınızı noktalı yerlere yazınız.

---

Cevap :

---

3) Aşağıdaki ifadeler doğruysa yanlarındaki kutuya “D”, yanlışsa “Y” yazınız.

---

Cevap :

• ( Doğru ) Mavi şerit, 2 yeşil şerit uzunluğundadır.
• ( Yanlış ) Yeşil şerit, 3 pembe şerit uzunluğundadır.
• ( Doğru ) Mavi şerit, 4 pembe şerit uzunluğundadır.
• ( Doğru ) Yeşil şerit, 2 pembe şerit uzunluğundadır.
• ( Yanlış ) Yeşil şerit, 4 mavi şerit uzunluğundadır.
• ( Yanlış ) Mavi şerit, 4 yeşil şerit uzunluğundadır.

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 164 Cevapları

---

6) Aşağıdaki görselleri uygun ifadeyle eşleştiriniz. 

---

Cevap :

---

4) Sırayla kulaç, karış ve parmak kullanarak sıranızın uzunluğunu ölçünüz. Ölçme sonuçlarınızı tablodaki uygun yerlere yazınız.

---

Cevap :

• Kulaç =  1
• Karış =  8
• Parmak = 17

---

5) Aşağıdaki nesnelerin uzunluklarını verilen uzunluk ölçme birimlerinden hangileriyle ölçebiliriz? Yazınız.

---

Cevap :

• Kaşık: Parmak
• Televizyon: Karış
• Koltuk: Kulaç
• Halı: Ayak
• Okul koridoru: Adım

---

---

 

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Verileri Toplayarak Tablo ve Grafik Oluşturma Metni Cevapları Sayfa 156, 157, 158, 159, 160, 161

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Verileri Toplayarak Tablo ve Grafik Oluşturma Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 156-157-158-159-160-161

---

1) Öğretmen, çocuklara okulda açılan kurslardan hangisine gitmek istediklerini sormuştur. Her bir öğrenci tek bir kursa katılmıştır. Öğretmenin aldığı cevaplara göre topladığı veriler aşağıdaki gibidir. 

Bu verilere göre aşağıdaki çetele ve sıklık tablolarını doldurunuz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 157 Cevapları

---

Soru : Sayfa 189’daki Ek-7’de verilen nesneleri kesiniz. Kestiğiniz şekil ve nesneleri aşağıdaki grafiğe uygun sayıda yapıştırınız. Aynı verileri nesne ve şekil grafiği ile gösteriniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 158 Cevapları

---

2) Bir manavın tezgâhında 4 tane karpuz, 6 tane kavun ve 8 tane şeftali vardır. Verilerden yararlanarak çetele ve sıklık tablolarını doldurunuz. Sonra nesne grafiğini oluşturunuz. 

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 159 Cevapları

---

3) Aşağıdaki sıklık tablosunda bir çiftlikteki hayvan sayıları verilmiştir. Verilerden yararlanarak çetele tablosu ve şekil grafiğini oluşturunuz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 160 Cevapları

---

4) Merkez İlkokulu 2. sınıflar için gezi düzenlemiştir. Bu geziye; 

2/A sınıfından 12 kız 14 erkek öğrenci,
2/B sınıfından 9 kız 16 erkek öğrenci,
2/C sınıfından 15 kız 8 erkek öğrenci katılacaktır

Verilerden yararlanarak çetele ve sıklık tabloları ile ağaç şemasını uygun şekilde doldurunuz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 161 Cevapları

---

5) Bir sınıftaki öğrencilere en çok sevdikleri kitap türleri sorulmuştur. Şiir kitabını 4, masal kitabını 6, fıkra kitabını 3, öykü kitabını 5 öğrenci sevmektedir. Verilerden yararlanarak aşağıdaki ağaç şemasını ve şekil grafiğini doldurunuz.

---

Cevap :

---

---

 

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Para Problemleri Metni Cevapları Sayfa 152, 153, 154

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Para Problemleri Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Çalışma Kitabı Sayfa 152-153-154

---

1) Figen Hanım, marketten 39 TL değerinde malzeme almıştır. Kasiyere 50 TL veren Figen Hanım kaç TL para üstü alır?

---

Cevap :

• 50 – 39 = 11 TL para üstü alır.

---

2) Ayşen, günde 3 TL biriktiriyor. Buna göre 1 haftada toplam kaç TL biriktirir?

---

Cevap :

• 7 x 3 = 21 TL biriktirir.

---

3) Bir bakkalda sakız 25 kuruş, kek 45 kuruş, çikolata ise 75 kuruştur. Çikolatanın fiyatı sakız ve kekin toplam fiyatından kaç kuruş fazladır?

---

Cevap :

• 25 + 45 = 70 krş
• 75 – 70 = 5 krş fazladır.

---

4) Bir manavda domatesin kilosu 4 TL, muzun kilosu 12 TL’dir. Buna göre 2 kilo domates ve 1 kilo muz alan Erhan Bey toplam kaç TL ödemiştir?

---

Cevap :

• 2 x 4 = 8 TL domates
• 1 x 12 = 12 TL muz
• 8 + 12 = 20 TL ödemiştir.

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 153 Cevapları

---

5) Mert’in 95 kuruşu vardır. 50 kuruşa bir kek ve 25 kuruşa bir sakız almıştır. Geriye kaç kuruşu kalmıştır?

---

Cevap :

• 50 + 25 = 75
• 95 – 75 = 20 kuruşu kalmıştır.

---

6) Sinan Bey’in 95 TL’si vardır. 7 TL’ye çorap, 75 TL’ye gömlek almıştır. Sinan Bey’in kaç TL’si kalmıştır?

---

Cevap :

• 75 + 7 = 82
• 95 – 82 = 13 TL’si kalmıştır.

---

7) Berna Hanım, fiyatı 55 TL olan bir tava ve fiyatı 40 TL olan bir sürahi almak istiyor. Berna Hanım’ın 85 TL’si vardır. Buna göre kaç TL’ye daha ihtiyacı vardır?

---

Cevap :

• 55 + 40 = 95
• 95 – 85 = 10 TL’ye daha ihtiyacı vardır.

---

8) Ali’nin 55 kuruşu, Ayşe’nin ise Ali’den 20 kuruş eksik parası vardır. Buna göre ikisinin toplam kaç kuruşu vardır?

---

Cevap :

• 55 – 20 = 35 Ayşe’nin parası
• 55 + 35 = 90 kuruşu vardır.

---

9) Kırtasiyeden 12 TL’ye bir defter, 44 TL’ye bir çanta aldım. Satıcıya 60 TL verdim. Buna göre kaç TL para üstü almam gerekir?

---

Cevap :

• 12 + 44 = 56
• 60 – 56 = 4 TL para üstü almam gerekir.

---

2. Sınıf Matematik Meb Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 154 Cevapları

---

10) Kumbaramdan 1 tane 50 TL ve 5 tane 5 TL çıktı. Kumbaramda toplam kaç TL para birikmiştir?

---

Cevap :

• 50 TL
• 5 x 5 = 25 TL
• 50 +25 = 75 TL

---

11) Görsellerdeki verilerden yararlanarak problemler kurunuz. Kurduğunuz problemleri aşağıdaki boşluklara yazınız ve çözünüz.

---

Cevap : Nohut 9 TL – Salça 17 TL – Sıvı Yağ 16 TL – Süt 5 TL

Problem: Ümran Hanım,  Nohut 9 TL 1 tane, Salça 17 TL 1 tane ve  Sıvı Yağ 16 TL 1 tane aldı. Ne kadar ödemesi gerekir?

Çözüm:

• 9 + 17 + 16 = 42 TL

---

Problem: Nazlı Hanım ev için, 4 tane Süt 5 TL, 2 tane Salça 17 TL almıştır. 100 TL’si olan Nazlı Hanım ne kadar para üstü alır ?

Çözüm:

• 4 x Süt 5 TL = 20 TL
• 2 x Salça 17 TL = 34
• 20 + 34 = 54 TL tutmuştur.
• 100 – 54 = 46 TL para üstü alır.

---

---