1) Aşağıda verilen sayıların istenen kesir kadarını bulunuz.
Cevap:
a) 39’un 2/3 ü = 39 ÷ 3 x 2 = 26
b) 150’nin 3/10 u = 150 ÷ 10 x 3 = 45
2) Tolga 50 sorunun sorulduğu bir sınavda soruların 1/5 ’ini yanlış cevaplamıştır. Tolga’nın kaç soruyu yanlış cevapladığını bulunuz.
Cevap:
50 ÷ 5 x 1 = 10
3) 120 kg domatesin 3/8 ’ü satıldığında geriye kaç kilogram domates kalır?
Cevap:
120 ÷ 8 x 3 = 45
120 – 45 = 75
4) 80 sayısının 5/8 ’ini yandaki gibi bulan bir öğrencinin çözümünde hata var mıdır? Hata varsa düzeltiniz.
Cevap:
80 ÷ 5 = 16
80 ÷ 8 = 10
16 x 8 = 128
10 x 5 = 50
5) Aşağıda basit kesir kadarı verilen çoklukların tamamını bulunuz.
Cevap:
a) 5/6 ’i 75 olan sayı 75 x 6 = 450 = 450 ÷ 5 = 90
b) 3/7 ’ü 66 olan sayı 66 x 7 = 462 = 462 ÷ 3 = 154
6) Murat maaşının 3/11 ’ünü arkadaşına borç vermiştir. Borç verdiği miktar 900 TL olduğuna göre Murat’ın maaşı kaç TL’dir?
Cevap:
900 ÷ 3 = 300 TL 1 birimdir. ,
300 x 11 = 3.300 lira maaş alıyor
7) Bir bahçenin yarısı çiçek dikmek için ayrılmıştır. Çiçek dikmek için ayrılan kısmın 3/5 ’üne gül dikilmiştir. Gül dikili olan alan 630 metrekare olduğuna göre bahçenin tamamı kaç metrekaredir?
Cevap:
3A ÷ 10 = 630
A÷ 10 = 210
A = 2100
8) Melek 320 sayfalık kitabının ilk hafta 3/10 ’ünü, ikinci hafta ise kalan sayfaların 1/4 ’ini okuyor. Buna göre Melek’in okumadığı sayfa sayısı kaçtır?
4) Aşağıda verilen eş parçalara ayrılmış şekilleri denk kesirler belirtecek şekilde boyayınız.
Cevap:
1/6 = 2/12
2/6 = 4/12
3/6 = 6/12
4/6 = 8/12
5/6 = 10/12
6/6 = 12/12
5) Eşit büyüklükteki pastalardan muzlu olan 8 eş dilime, çikolatalı olan 6 eş dilime, çilekli olan 12 eş dilime ayrılmıştır. Defne muzlu pastadan 2 dilim, Can çikolatalı pastadan 2 dilim, Ece de çilekli pastadan 2 dilim yediğine göre en fazla pastayı kim yemiştir?
Cevap:
En fazla pastayı yiyen kişi Ece’dir.
6) Aşağıdaki kesirleri küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
a) 5/18, 29/18, 13/18, 1/18
Cevap: 1/18 < 5/18 < 13/18 < 29/18
b) 17/2, 17/19, 17/5, 17/3
Cevap: 17/19 < 17/5 < 17/3 < 17/2
c) 2 tam 1/7, 3 tam 1/7, 2 tam 5/7,1 tam 6/7
Cevap: 1 tam 6/7 < 2 tam 1/7 < 2 tam 5/7 < 3 tam 1/7
2) Aşağıdaki kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin ediniz. İşlem sonuçlarını bulunuz ve tahmininizi gerçek sonuçla karşılaştırınız.
3) Bir yolun ilk gün 2/10 ’sinde, ertesi gün 1/2 ’inde asfalt çalışması yapılmıştır. Asfalt çalışması yapılan yol, tüm yolun kaçta kaçıdır? Modelleyerek gösteriniz ve işlemi yazınız.
Cevap:
(2/10) + (1/2) = 7/10
Tüm yolun 7/10 ‘sidir.
4) Bir bahçenin 2/6 ’sine domates, 6/12 ’sına salatalık ekilmiş, kalanına ekim yapılmamıştır. Bahçenin kaçta kaçına ekim yapılmamıştır? Modelleyerek gösteriniz ve işlemi yazınız.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları
5) Tablo: Ayşe ve Mehmet’in Yarışta Aldıkları Yol Miktarları
Ayşe ve Mehmet bir parkur yolunu tamamlamak için üç gün sürecek bir yarışmaya katılmışlardır. İlk iki gün bisikletle gidecekler, üçüncü gün yürüyerek yarışı tamamlayacaklardır. Ayşe ve Mehmet’in günlere göre yolu bitirme miktarlarının bir kısmı tabloda verilmiştir. Buna göre
a) Ayşe’nin yürüdüğü yol parkurun kaçta kaçıdır?
Cevap:
(1/5) + (4/10) = 6/10
b) Mehmet ve Ayşe’nin yürüdüğü yolların farkı parkurun kaçta kaçıdır?
Cevap:
(4/10) – (1/3) = 2/30 ‘ dir.
c) Mehmet’in bisikletle gittiği yol parkurun kaçta kaçıdır?
Cevap:
4/30 + 16/30 = 20/30 ‘ dir.
6) Bir dikdörtgenin uzun kenarı 2 1/4 santimetre, kısa kenarı 1 5/16 santimetre ise dikdörtgenin çevresini tahmin ediniz. Gerçek sonuçla tahmininizi karşılaştırınız.
Cevap:
Çevre= 2×2(1/4) + 2×1(5/16) = 6(18/16)
7) Aşağıdaki verileri kullanarak kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri yapmayı gerektiren bir problem kurup çözünüz.
Cevap:
A) Hasan ders kitaplarının 2/5 Türkçe, 4/15 Matematik kitabıdır. Bun göre Sosyal Bilgiler kitabı tüm kitapların kaçta kaçıdır?
B) Veli 2 adet pizza almıştır. Pizaalarının 3/14’ünü arkadaşlarıyla paylaşmıştır. Geriye ne kadar pizza kalmış olur?
8) Yukarıdaki eşit aralıklara ayrılmış sayı doğrusunda harflere karşılık gelen kesirleri bulunuz. Bulduğunuz kesirlere göre aşağıdaki işlemleri yapınız.
Cevap:
A= 5/7 B=12/7 C=7/17 ise
A+B = 5/7 + 12/7 = 17/7
b. C-A=?
Cevap: C – A= 7/17 – 5/7 = 2/7
9) Üç arkadaşın sipariş ettikleri 5 pizzanın 2 5/6 ’ini Ali, 6/12 ’sını Mehmet yemiştir. Ali’nin yediği pizza miktarı Ayşe’nin yediği pizzadan 1 1/3 kadar fazla olduğuna göre
a) Ayşe’nin yediği pizza miktarı nedir?
b) Ayşe, Mehmet’ten ne kadar fazla pizza yemiştir?
c) Pizzanın ne kadarı yenilmemiştir?
Cevap:
“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 111-112-113-114-115-116-117-118-119-120-121-122-123-124-125-126-127 Cevapları”
5. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127
5. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemleri Metni Etkinlik Cevapları
5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 111-112-113-114-115-116-117-118-119-120-121-122-123-124-125-126-127
Kıtalar, Dünya coğrafyasını anlamamıza yardımcı olur. Kıtaların Dünya üzerinde kapladıkları toplam alana göre Afrika ve Asya kıtalarının kapladıkları alanların (yaklaşık olarak) kesir karşılıkları yandaki haritada verilmiştir
Soru : Afrika ve Asya kıtalarının kapladığı alanların kesir karşılıklarını topladığımızda sonuç ne olabilir?
Cevap: 1 / 10 esir karşılıklarını topladığımızda sonuç olabilir.
Soru : Afrika ve Asya kıtalarının kapladığı alanların kesir karşılıklarının farkı ne olabilir?
Cevap: 3/10 – 1/5 = 3/10 – 2/10 = 1/10
1) Aşağıdaki işlemleri yapınız.
Cevap:
a) 3/6 + 2/6 = 5/6
b) 5/16 + 11/16 = 17/16
c) 1 tam 2/12 + 2 tam 5/12 = 3 tam 7/12
ç) 3/5 – 2/5 = 1/5
d) 12/9 – 3/9 = 9/9
e) 5 tam 7/8 – 2 tam 2/8 = 3 tam 5/8
2) Aşağıda modellenen işlemleri yazınız.
Cevap:
a) Modellenen işlem : 2/5 + 1/5 = 3/5
b) Modellenen işlem : 2 tam 4/10 – 1 tam 2/10 = 1 tam 2/10
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları
3) Bir pastanın önce 3/8 ’ü sonra 2/8 ’si yendiğine göre geriye pastanın kaçta kaçı kalmıştır?
Cevap:
3/8 – 2/8 = 5/8
1 – 5/8 = 3/8
Bunu Deneyelim Hangi İşlem?
Araç – Gereç: kesir takımı
• Kesir takımından 1/2 ’i gösteren parçanın altına 1/8 ’lik parçaları yandaki gibi yerleştirerek tamamlayınız. 1/8 ’lik parçalarla oluşan kesri yazınız.
• 1/8 ’lik parçaların yanına bir tane daha 1/8 ’lik parça yerleştiriniz.
• Son durumda parça sayısına karşılık gelen kesri yazınız.
1/2 ve 1/8 kesirleri ile hangi işlemi yaptınız?
Cevap:
1/2 için bir parça yarısını ifade etmektedir.
1/8 için ise 4 tane 1/8 yarımı ifade etmektedir.
• Aynı işlemi 1 ile 1/5 kesir parçaları ile yapınız ve işleminizi yazınız.
Cevap:
5 tane 1/5 ile işlem ifade edebiliriz.
1 = 1/5 + 1/5 + 1/5 + 1/5 + 1/5
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları
• Aynı işlemi 1 ile 1/4 kesir parçaları ile yapınız ve işleminizi yazınız.
Cevap:
4 tane 1/4 ile işlem ifade edebiliriz.
1 = 1/4 + 1/4 + 1/4 + 1/4
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları
Soru : İşlemde 1/2 kesri 1/3 olsaydı sonuç ne olurdu?
Cevap:
1/3 x 2 = 2/6
1/2 x 3 = 3/6
Soru : İşlemde 3/8 kesri 1/12 olsaydı sonuç ne olurdu?
Cevap:
3/8 x 3 = 9/24
1/12 x 2 = 2/24
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları
Soru : Avustralya kıtasının alanı Dünyadaki kıtaların alanının (yaklaşık) 1/20 ’idir. Siz de Avustralya ve Afrika kıtalarının alanlarının kesir karşılıklarını toplayınız.
Cevap:
1/20 + 1/5(x4) = 1/20 + 4/20 = 5/20
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları
Soru : İlk hafta 4 1/2 kutu kâğıdın geri dönüşümü sağlansaydı iki haftada geri dönüşümü yapılan kâğıt miktarı ne olurdu?
Cevap:
(45/10) + (44/10) = 99/10 iki haftada geri dönüşümü yapılan kağıt miktarı bulunmuş olur.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları
Soru : Dereceli kapların birinde 42/100 litre su olsaydı sonuç ne olurdu?
Cevap:
(42/100) + (35/100) = 77/100 litre su olurdu
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları
Soru : İşlemde 2/3 kesri 9/18 olsaydı işlemin sonucu ne olurdu?
Cevap:
2/3 x6 =12/18
12/18 – 9/18 = 3/18
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları
Soru : İşlemde 1 doğal sayısı yerine 3 olsaydı işlemin sonucu ne olurdu?
Cevap:
3 x 1/6 = 18/6 olarak ifade edilirdi.
18/6 – 1/6 = 17/6 olarak işlem olurdu.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları
Soru : • Yolun tamamı 10 kilometre olsaydı Semih’in kaç kilometrelik yolu kalmış olurdu?
Cevap:
10 – (10x(7/10)) = 3 kilometrelik yolu kalmış olurdu.
Soru : • Semih maratonun 4/5 kilometrelik kısmını tamamlamış olsaydı kaç kilometre yolu kalmış olurdu?
Cevap:
4- [4x(4/5)] = 4-(16/5) = 4/5 kilometre yolu kalmış olurdu.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları
Soru : • Eğer Merve biletlerin 1/2 ’ini satmış olsaydı satışı yapılmayan biletler tüm biletlerin kaçta kaçı olurdu?
Cevap:
(1/2) + (3/14) = 10/14
(14/14) – (10/14) = 4/14 satış yapılmayan bilet.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları
Soru : Piyano çalan öğrenciler sınıfın 3/10’ü olsaydı cevap ne olurdu?
Cevap:
(5/20) + (3/10) = 11/20
(20/20) – (11/20) =9/20 kişi piyano çalmayı bilmektedir.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları
Kartlar Hangi Kutuda?
• Oyun kartlarını ve tabloyu daha büyük bir kâğıda çiziniz ve işaretli yerlerden kesiniz.
• Bir arkadaşınızla oyun tablosundan birer bölümü seçiniz.
• Oyun kartlarını ayrı ayrı masaya kapalı şekilde bırakınız.
• Seçtiğiniz bir kartı çeviriniz. Karttaki işlem sonucu kendi bölümünüze aitse kartı kendi bölümünüzdeki bir kutuya koyunuz, değilse ters çevirip tekrar masanın üstüne koyunuz. Sıra diğer oyuncuya geçer.
• Sekiz kartı kendi bölümüne ilk yerleştiren oyuncu oyunu kazanır.
Cevap:
Bu oyunu gruplar oluşturarak sınıf arkadaşlarınızla bir arada oynamanız gerekmektedir.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları
“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 111-112-113-114-115-116-117-118-119-120-121-122-123-124-125-126-127 MEB Yayınları”
2) Aşağıdaki kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerinin sonuçlarını tahmin ediniz. İşlem sonuçlarını bulunuz ve tahmininizi gerçek sonuçla karşılaştırınız.
3) Bir yolun ilk gün 2/10 ’sinde, ertesi gün 1/2 ’inde asfalt çalışması yapılmıştır. Asfalt çalışması yapılan yol, tüm yolun kaçta kaçıdır? Modelleyerek gösteriniz ve işlemi yazınız.
Cevap:
(2/10) + (1/2) = 7/10
Tüm yolun 7/10 ‘sidir.
4) Bir bahçenin 2/6 ’sine domates, 6/12 ’sına salatalık ekilmiş, kalanına ekim yapılmamıştır. Bahçenin kaçta kaçına ekim yapılmamıştır? Modelleyerek gösteriniz ve işlemi yazınız.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları
5) Tablo: Ayşe ve Mehmet’in Yarışta Aldıkları Yol Miktarları
Ayşe ve Mehmet bir parkur yolunu tamamlamak için üç gün sürecek bir yarışmaya katılmışlardır. İlk iki gün bisikletle gidecekler, üçüncü gün yürüyerek yarışı tamamlayacaklardır. Ayşe ve Mehmet’in günlere göre yolu bitirme miktarlarının bir kısmı tabloda verilmiştir. Buna göre
a) Ayşe’nin yürüdüğü yol parkurun kaçta kaçıdır?
Cevap:
(1/5) + (4/10) = 6/10
b) Mehmet ve Ayşe’nin yürüdüğü yolların farkı parkurun kaçta kaçıdır?
Cevap:
(4/10) – (1/3) = 2/30 ‘ dir.
c) Mehmet’in bisikletle gittiği yol parkurun kaçta kaçıdır?
Cevap:
4/30 + 16/30 = 20/30 ‘ dir.
6) Bir dikdörtgenin uzun kenarı 2 1/4 santimetre, kısa kenarı 1 5/16 santimetre ise dikdörtgenin çevresini tahmin ediniz. Gerçek sonuçla tahmininizi karşılaştırınız.
Cevap:
Çevre= 2×2(1/4) + 2×1(5/16) = 6(18/16)
7) Aşağıdaki verileri kullanarak kesirlerle toplama ve çıkarma işlemleri yapmayı gerektiren bir problem kurup çözünüz.
Cevap:
A) Hasan ders kitaplarının 2/5 Türkçe, 4/15 Matematik kitabıdır. Bun göre Sosyal Bilgiler kitabı tüm kitapların kaçta kaçıdır?
B) Veli 2 adet pizza almıştır. Pizaalarının 3/14’ünü arkadaşlarıyla paylaşmıştır. Geriye ne kadar pizza kalmış olur?
8) Yukarıdaki eşit aralıklara ayrılmış sayı doğrusunda harflere karşılık gelen kesirleri bulunuz. Bulduğunuz kesirlere göre aşağıdaki işlemleri yapınız.
Cevap:
A= 5/7 B=12/7 C=7/17 ise
A+B = 5/7 + 12/7 = 17/7
b. C-A=?
Cevap: C – A= 7/17 – 5/7 = 2/7
9) Üç arkadaşın sipariş ettikleri 5 pizzanın 2 5/6 ’ini Ali, 6/12 ’sını Mehmet yemiştir. Ali’nin yediği pizza miktarı Ayşe’nin yediği pizzadan 1 1/3 kadar fazla olduğuna göre
a) Ayşe’nin yediği pizza miktarı nedir?
b) Ayşe, Mehmet’ten ne kadar fazla pizza yemiştir?
c) Pizzanın ne kadarı yenilmemiştir?
Cevap:
“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 111-112-113-114-115-116-117-118-119-120-121-122-123-124-125-126-127 Cevapları”
2. 7 < < 8 olduğuna göre yerine aşağıdaki kesirlerden hangisi yazılır?
Cevap: C
3. Aşağıdaki eşitliklerden hangisi doğrudur?
Cevap: B
4. Ömer bir hikaye kitabının ’sini Ayşe ise aynı kitabın ■ ’sını okuduğuna göre, aşağıdakilerin hangisi doğrudur?
Cevap: A
A) Her ikisinin okuduğu sayfa sayıları eşittir.
B) Ayşe, Ömer’den 4 sayfa daha fazla okumuştur.
C) Ömer’in okuduğu sayfa sayısı daha fazladır.
D) Ayşe, Ömer’in okuduğu sayfa sayısının 3 katı kadar okumuştur.
5. Yukarıdaki verilen sıralamaya göre A’nın alabileceği en büyük doğal sayı değeri ile B’nin alabileceği en küçük doğal sayı değerinin toplamı kaçtır?
Cevap: D
A) 21
B) 23
C) 25 D) 27
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları
6. A firmasının ürünlerinin ’i, B firmasının ürünlerinin ’ü kadardır.
A firmasının 36 000 ürünü olduğuna göre, B firmasının ürün sayısı kaçtır?
Cevap: A
A) 50 000
B) 30 000
C) 24 000
D) 18 000
7) Aşağıda eş parçalara ayrılmış şekillerde boyalı kısımların belirttiği hangi kesir, diğerlerine denk değildir?
Cevap: D
8. Yukarıdaki modellerde boyalı olarak gösterilen kesirlerle yapılan işlemin sonucunu bulunuz.
Cevap: 1/6
9) Bir okulda okul meclis başkanlığı seçimi yapılmıştır. Her öğrenci kendisini en iyi temsil edeceğini düşündüğü başkan adayına oy vermiştir.
Üç tane başkan adayının olduğu seçimde birinci aday oyların —’ünü, ikinci aday oyların —’ini aldığına göre üçüncü aday oyların kaçta kaçını almıştır?
Cevap: 3/14
10) Veysel, oturduğu semtte bir iş yeri açmak istemektedir. Veysel’in biriktirdiği para istediği iş yerini açmak için yeterli olmayınca, masrafların -^’ini arkadaşı Melikşah karşılamıştır.
Melikşah’ın ödediği miktar 800 lira olduğuna göre bu iş yerinin maliyeti kaç liradır?
5. Sınıf Matematik KitabıKesirlerle Hesaplamalar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 107, 108, 109, 110
5. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Hesaplamalar Metni Etkinlik Cevapları
5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 107-108-109-110
Ressamlar bir insan vücudu çizerken vücudu kesirlere ayırırlar. Bu işlem, çizilen parçaların uyumlu olup olmadığını kontrol etmelerinde ressamlara yardımcı olur. Örneğin kafa uzunluğunu toplam uzunluğun 1/8 ’i, kol
uzunluğunu toplam uzunluğun 3/8 ’ü, bacak uzunluğunu toplam uzunluğun 4/8 ’ü olarak çizerler.
Soru : Yukarıdaki ölçülere uygun olarak çizilen bir insan vücudunun uzunluğu 40 santimetre ise kafa, kol ve bacak uzunluklarının kaçar santimetre çizildiğini bulabilir misiniz?
Cevap:
40 ÷ 8 = 5 santimetre = kafa
40 ÷ 8 = 5 x 3 = 15 santimetre = kol uzunluğu
40 ÷ 8 = 5 x 4 = 20 santimetre = bacak uzunluğu
Bu ölçüler bütün insanlar için geçerli olsaydı, 176 santimetre boyundaki bir kişinin kafa, kol ve bacak uzunluğu kaç santimetre olurdu?
Cevap:
176 ÷ 8 = 22 santimetre = kafa
176 ÷ 8 = 22 x 3 = 66 santimetre= kol
176 ÷ 8 = 22 x 4 = 88 santimetre = bacak
Bunu Deneyelim Kaç Kare?
Araç – Gereç: renkli kalemler
• Yandaki kareli kâğıdı yatay olarak dört eş parçaya ayırınız. Ayırdığınız parçalardan birindeki bütün kareleri boyayınız.
• Boyadığınız kısımdaki kare sayısını ve oluşan parçalardan boyalı olan parçayı ifade eden kesri tabloya yazınız.
• Yandaki kareli kâğıdı dikey olarak altı eş parçaya ayırınız. Ayırdığınız parçalardan üçündeki bütün kareleri boyayınız.
• Boyadığınız kısımdaki kare sayısını ve oluşan parçalardan boyalı olan parçayı ifade eden kesri tabloya yazınız.
Soru : Boyanan kare sayısı ile toplam kare sayısı arasında bir ilişki var mıdır?
Cevap:
Boyanan kare sayıları payı, toplam kare sayıları da paydayı temsil eder.
Soru : Toplam kare sayısı ve boyalı parçayı ifade eden kesirden yola çıkarak boyanan kare sayısına ulaşabilir misiniz?
Cevap:
Evet ulaşabiliriz. Çünkü kesirdeki pay, boyalı olan kare sayısına eşit olacaktır.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları
Soru : Aslı parasının 3/10’ünü harçlık olarak verseydi kaç TL daha az harçlık vermiş olurdu?
Cevap:
Aslı’nın toplam parası 500 TL, 500 / 10 = 50 x 3 = 150 TL 200 – 150 = 50 TL daha az vermiş olurdu.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları
1) Aşağıda verilen sayıların istenen kesir kadarını bulunuz.
Cevap:
a) 39’un 2/3 ü = 39 ÷ 3 x 2 = 26
b) 150’nin 3/10 u = 150 ÷ 10 x 3 = 45
2) Tolga 50 sorunun sorulduğu bir sınavda soruların 1/5 ’ini yanlış cevaplamıştır. Tolga’nın kaç soruyu yanlış cevapladığını bulunuz.
Cevap:
50 ÷ 5 x 1 = 10
3) 120 kg domatesin 3/8 ’ü satıldığında geriye kaç kilogram domates kalır?
Cevap:
120 ÷ 8 x 3 = 45
120 – 45 = 75
4) 80 sayısının 5/8 ’ini yandaki gibi bulan bir öğrencinin çözümünde hata var mıdır? Hata varsa düzeltiniz.
Cevap:
80 ÷ 5 = 16
80 ÷ 8 = 10
16 x 8 = 128
10 x 5 = 50
5) Aşağıda basit kesir kadarı verilen çoklukların tamamını bulunuz.
Cevap:
a) 5/6 ’i 75 olan sayı 75 x 6 = 450 = 450 ÷ 5 = 90
b) 3/7 ’ü 66 olan sayı 66 x 7 = 462 = 462 ÷ 3 = 154
6) Murat maaşının 3/11 ’ünü arkadaşına borç vermiştir. Borç verdiği miktar 900 TL olduğuna göre Murat’ın maaşı kaç TL’dir?
Cevap:
900 ÷ 3 = 300 TL 1 birimdir. ,
300 x 11 = 3.300 lira maaş alıyor
7) Bir bahçenin yarısı çiçek dikmek için ayrılmıştır. Çiçek dikmek için ayrılan kısmın 3/5 ’üne gül dikilmiştir. Gül dikili olan alan 630 metrekare olduğuna göre bahçenin tamamı kaç metrekaredir?
Cevap:
3A ÷ 10 = 630
A÷ 10 = 210
A = 2100
8) Melek 320 sayfalık kitabının ilk hafta 3/10 ’ünü, ikinci hafta ise kalan sayfaların 1/4 ’ini okuyor. Buna göre Melek’in okumadığı sayfa sayısı kaçtır?
5. Sınıf Matematik KitabıDenk Kesirler ve Sıralama Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106
5. Sınıf Matematik Kitabı Denk Kesirler ve Sıralama Metni Etkinlik Cevapları
5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 95-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106
2002 yılında Güney Kore ve Japonya’nın ev sahipliğinde düzenlenen Dünya Kupası’nda A Milli Futbol Takımımız dünya üçüncüsü olarak bronz madalya kazanmıştır. Yandaki tabloda takımımızın Dünya Kupası’nda oynadığı maçlar ve maç sonuçları verilmiştir.
Soru : A Milli Takımımızın oynadığı tüm maçlara göre aldığı galibiyet, beraberlik ve mağlubiyet sayılarını kesirlerle ifade etmek gerekirse bu sayıları nasıl ifade edebilirsiniz? Bu kesirleri karşılaştırmak için nasıl bir yol izlersiniz?
Cevap:
A Milli Takımımızın oynadığı tüm maçlara göre aldığı galibiyet, beraberlik ve mağlubiyet sayılarını kesirlerle ifadesi aşağıda yer almaktadır ;
Galibiyet : 4/7
Beraberlik: 1/7
Mağlubiyet: 2/7
Soru : Takımımız bir maç daha yapıp berabere kalmış olsaydı galibiyet sayısını hangi kesirle ifade ederdiniz? Bu kesrin anlamını açıklayınız.
Cevap:
Galibiyet : 4/8
Beraberlik: 2/8
Mağlubiyet: 2/8
Hazır Mıyız?
1) Aşağıda eş parçalara ayrılmış şekillerdeki boyalı kısımları ifade eden kesirleri yazınız ve sıralayınız.
Cevap:
7/8 – 3/8 – 4/8
2) 11/ 8 , 3/8 , 7/ 8 kesirlerini sayı doğrusunda gösteriniz. Bütüne ve yarıma en yakın olan kesirleri belirleyiniz.
Cevap:
“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 95-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106 MEB Yayınları”
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları
Bunu Deneyelim Kesirleri Farklı Yazalım
Araç – Gereç: dikdörtgen biçiminde kâğıt, kırmızı renkli kalem
• Kâğıdınızı 12 eş parçaya ayırınız ve yarısını kırmızı renkli kaleminizle boyayınız. Kırmızı renkli kâğıtları ifade eden kesri yazınız.
• Kâğıtlarınızı aynı renkli olanlar yan yana olacak şekilde ikili gruplara ayırınız. Oluşan 6 grubun içinde kırmızı renkli olanlardan oluşan grupların ifade ettiği kesri yazınız.
• Kâğıtlarınızı aynı şekilde üçerli ve altışarlı gruplara ayırarak kırmızı renkli grupların ifade ettiği kesirleri yazınız.
Soru : Yazdığınız kesirlerin pay ve paydaları arasında nasıl bir ilişki vardır? Bu ilişkiye sahip başka kesirler yazabilir misiniz?
Cevap:
Hepsinin değeri aynıdır. Hepsi yarımı ifade eder.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları
Soru : Siz de 8/12 kesrini modelleyerek yukarıdaki kesirlerle karşılaştırınız.
Cevap:
8/12 ile sadeleştirme yapıldığında değerin yukarıda yer alan kesirlere eşit olduğu görülmektedir.
8/12 = 4/6 = 2/3
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları
Soru : Siz de 2/5 kesrine denk olan başka bir kesir yazınız.
Cevap:
2/5 = 4/10 = 6/15 olarak örnekler verebiliriz.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları
Soru : Siz de 9/12 kesrine denk olan başka bir kesir yazınız.
Cevap:
9/12 = 3/4
9/12 = 18/24
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları
Soru : • Aşağıdaki karelerden oluşan kâğıtta 1/2 ve 1/3 kesirlerine denk olan kesirlerin bulunduğu kareleri boyayınız.
• Bulduğunuz şekli arkadaşlarınızla karşılaştırınız
Cevap:
“5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 95-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106 Cevapları”
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları
Soru : Sıralamaya 5/7 kesri dâhil olsaydı yeni sıralama nasıl olurdu?
Cevap:
5/7 > 4/7 > 2/7 > 1/7
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları
Soru : Sıralamaya 7/15 kesri dâhil olsaydı yeni sıralama nasıl olurdu?
Cevap:
1/15 < 4/15 < 7/15 < 8/15 < 11/15 < 19/15
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları
Soru : Sıralamaya 7/7 kesri dâhil olsaydı yeni sıralama nasıl olurdu?
Cevap:
7/15< 7/9 < 1 < 7/6 <7/2
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları
1) Aşağıdaki kesirlere denk olan ikişer kesir yazınız.
Cevap:
“5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 105-106 Cevapları”
2) Aşağıda verilen kesirleri en sade hâliyle eşleştiriniz.
Cevap:
“5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları”
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları
3) Aşağıdaki eşitliklerin sağlanabilmesi için yerine gelmesi gereken sayıları bulunuz.
Cevap:
“5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95-96-97-98-99-100-101-102-103-104-105-106 Cevapları”
4) Aşağıda verilen eş parçalara ayrılmış şekilleri denk kesirler belirtecek şekilde boyayınız.
Cevap:
1/6 = 2/12
2/6 = 4/12
3/6 = 6/12
4/6 = 8/12
5/6 = 10/12
6/6 = 12/12
5) Eşit büyüklükteki pastalardan muzlu olan 8 eş dilime, çikolatalı olan 6 eş dilime, çilekli olan 12 eş dilime ayrılmıştır. Defne muzlu pastadan 2 dilim, Can çikolatalı pastadan 2 dilim, Ece de çilekli pastadan 2 dilim yediğine göre en fazla pastayı kim yemiştir?
Cevap:
En fazla pastayı yiyen kişi Ece’dir.
6) Aşağıdaki kesirleri küçükten büyüğe doğru sıralayınız.
a) 5/18, 29/18, 13/18, 1/18
Cevap: 1/18 < 5/18 < 13/18 < 29/18
b) 17/2, 17/19, 17/5, 17/3
Cevap: 17/19 < 17/5 < 17/3 < 17/2
c) 2 tam 1/7, 3 tam 1/7, 2 tam 5/7,1 tam 6/7
Cevap: 1 tam 6/7 < 2 tam 1/7 < 2 tam 5/7 < 3 tam 1/7
5. Sınıf Matematik KitabıBileşik ve Tam Sayılı Kesirler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 90, 91, 92, 93, 94
5. Sınıf Matematik Kitabı Bileşik ve Tam Sayılı Kesirler Metni Etkinlik Cevapları
5. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 90-91-92-93-94
Lokantalarda garsonlar siparişleri unutmamak için kâğıda not eder ve aldıkları siparişleri, siparişi hazırlayan aşçıya iletirler. Ancak bazen masada aldıkları siparişleri farklı biçimlerde de iletebilirler.
Örneğin garson bir masada oturan 5 kişiden her birinin istediği 3 çeyrek ekmek arası köfteyi, toplam 3 tam 3 çeyrek ekmek arası köfte şeklinde aşçıya iletmiştir.
Soru : Sizce ustaya iletilen bu sipariş, istenilen siparişle aynı mıdır?
Cevap:
Evet aynıdır.
5 x 3 = 15 çeyrek eder.
3 tam 12 çeyrek eder.,
12 + 3 = 15 çeyrek olduğuna göre istenilen siparişler aynıdır.
Bunu Deneyelim Kesirleri Tanıyalım
Araç – Gereç: kâğıt, kalem, makas, 3 adet kutu
• Yandaki tabloyu bir kâğıda çiziniz ve kâğıdı çizgiler boyunca kesiniz.
• Kestiğiniz kâğıtları yazılı kısmı kapalı olacak şekilde karıştırınız.
• Kutuları ‘‘Basit kesirler’’, ‘‘Bileşik kesirler’’ ve ‘‘Tam sayılı kesirler’’ şeklinde isimlendiriniz.
• Karıştırdığınız kâğıtlar arasından rastgele birini seçiniz.
• Seçtiğiniz kâğıtta yazılı kesri uygun kutunun içine atınız. Tüm kâğıtlar bitene kadar bunu sürdürünüz.
Soru : Bir kutudaki kesri diğer kutuya atmak için kesirler üzerinde herhangi bir işlem yapılabilir mi?
Cevap: Hayır. İşlem yapılmaz.
Soru : Basit kesirler kutusundan aldığınız bir kesri diğer kutulardan birine atmanız mümkün müdür? Neden?
Cevap: Hayır. Mümkün değildir. Çünkü kesirlerin değerleri değişmez.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları
Soru : Siz de 7 3/4 tam sayılı kesrini bileşik kesre dönüştürünüz.
Cevap:
7 x 4 = 28 + 3 = 31
31/4 şeklinde birleşik kesir olarak yapılır.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları
Soru : Siz de 9/4 kesrini tam sayılı kesre dönüştürünüz.
Cevap:
2 tam 1/4 olarak tam sayılı kesre dönüşür.
5. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları
Soru : Siz de 5 doğal sayısı ile 13/2 kesrini karşılaştırınız.
Cevap:
13/2 = 6 tam 1/2 olarak tam sayı
6 tam 1/2 > 5
1) Aşağıdaki tam sayılı kesirleri bileşik kesirlerle ifade ediniz.
Cevap:
a) 2 tam 3/7 = 17/7
b) 5 tam 1/2 = 11/2
c) 3 tam 4/9 = 31/9
2) Aşağıdaki bileşik kesirleri tam sayılı kesirlerle ifade ediniz.
Cevap:
a) 42/5 = 8 tam 2/5 = 8(2/5)
b) 19/3 = 6 tam 1/3 = 6 (1/3)
c) 37/6 = 6 tam 1/6 = 6 (1/6)
3) Aşağıdaki boşluklara ‘‘<’’ ve ‘’>’’ sembollerinden uygun olanı yazınız.
