6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları MEB Yayınları

7 Ekim 20247 Ekim 2024

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları 2024-2025

Ortaokul 6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Metin Etkinlik ve Sayfa Cevapları

Ortaokul 6. sınıf öğrencileri için Türkçe ders kitabı, dil becerilerini geliştirmek ve edebi anlayışlarını artırmak amacıyla kapsamlı bir içerik sunmaktadır. 6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları tarafından hazırlanan bu kitap, çeşitli metin türleri ve etkinliklerle öğrencilerin dil bilgisi ve okuma-anlama yeteneklerini güçlendirmeyi hedefler.

Bu bağlamda, 6. Sınıf Türkçe Metin Etkinlik Cevapları öğrencilerin kitap içindeki metinlere dair anlayışlarını pekiştirmelerine yardımcı olur. Metin etkinlikleri, öğrencilerin metinlerdeki ana fikri kavramalarını, detayları analiz etmelerini ve dil bilgisi kurallarını uygulamalarını sağlar.

Ortaokul 6. Sınıf Türkçe Sayfa Cevapları ise ders kitabındaki soruların ve etkinliklerin çözümünü içerir. Bu cevaplar, öğrencilerin kendi çalışmalarını değerlendirmelerine ve eksik oldukları noktaları belirlemelerine olanak tanır. Ayrıca, öğretmenler için de öğrencilerin hangi konularda yardıma ihtiyaç duyduğunu tespit etme konusunda faydalı bir kaynak sağlar.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları ise kitabın tüm bölümlerindeki soruların ve aktivitelerin yanıtlarını sunar. Bu kapsamlı cevaplar, öğrencilerin doğru öğrenmelerini destekler ve öğretmenlerin ilerlemeyi değerlendirmelerine yardımcı olur.

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 6. Sınıf Türkçe Kitabı Cevapları, öğrencilerin Türkçe dersinde başarılı olmalarını sağlamak için önemli bir rol oynar. Öğrenciler bu cevapları kullanarak kendi kendilerine çalışabilir, öğretmenler ise bu bilgileri kullanarak dersleri daha etkili bir şekilde yönlendirebilir.

“6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Kitabı”

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Cevapları Sayfa 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

1. TEMA : MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ

Bir Sıcak Çorbada Anadolu Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13, 14, 15, 16

Tarihî Eserleri ve Mutfağıyla Ünlü Kentimiz Hatay Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23

Ben Neşet Ertaş Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34

Türkiye’m Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 35, 36, 37, 38, 39

Anadolu Adı Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41

1. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 42, 43, 44

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Cevapları Sayfa 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

2. TEMA : MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK

Vatan Destanı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 46, 47, 48, 49, 50, 51

Yıldırım Çarparsa Seni de Çarpar, Beni de! Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57

Kastamonulu Şerife Bacı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65

Atatürk Çiçeği Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 66, 67, 68, 69, 70

Bir Bayrak Rüzgâr Bekliyor Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 71

2. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 72, 73, 74

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Cevapları Sayfa 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

3. TEMA : DOĞA VE EVREN

İklim Değişikliği Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82

Ardıç Ağacı ile Ardıç Kuşunun Öyküsü Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91

Gün Doğuyor Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 92, 93, 94, 95, 96

Parbat Dağı’nın Esrarı Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 97, 98, 99, 100, 101, 102

Bahar Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 103

3. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 104, 105, 106

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Cevapları Sayfa 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

4. TEMA : ERDEMLER

Gülbik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114

Adsız Çeşme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 115, 116, 117, 118, 119

Aslan ile Fare Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126

Keloğlan’ın Sihirli Tası Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 127, 128, 129, 130

İnsanla Güzel Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 131

4. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 132, 133, 134

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Cevapları Sayfa 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

5. TEMA : BİLİM VE TEKNOLOJİ

İnsansı Robotlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 136, 137, 138, 139, 140, 141

Uçmanın Tarihi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148

Zaman Bisikleti Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156

Akıl Aydınlığında Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 157, 158, 159, 160

Matematikle Uçuran Astronot Ali Kuşçu (1400-1474) Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 161

5. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 162, 163, 164

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Cevapları Sayfa 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

6. TEMA : ÇOCUK DÜNYASI

Yılların Emeği Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173

Pulsuz Dilekçe Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180

Bilmecе Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189

Dondurmanın Keşfi ve Tarih İçinde Yolculuğu Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 190, 191, 192, 193, 194

Kentlerde Yaşayan Çocuklar da Oyun Oynamak İster Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 195

6. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 196, 197, 198

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Cevapları Sayfa 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

7. TEMA : SAĞLIK VE SPOR

Spor ve Kültür Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206

Bocut Nine ve Yoğurdun Öyküsü Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214

Nedir Şu GDO Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221

Yiyeceğin Serüveni-Ekmek Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 222, 223, 224, 225, 226, 227

Stresten Arındıran Hobî Doğa Yürüyüşü Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 228

7. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 229, 230, 231, 232

6. Sınıf Türkçe Ders Kitabı MEB Yayınları Cevapları Sayfa 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254, 255, 256, 257, 258, 259, 260, 261, 262, 263, 264, 265, 266, 267, 268, 269, 270. Sayfa Cevapları aşağıda yer almaktadır.

8. TEMA : SANAT

Pisagor ve Müzik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 234, 235, 236

Simit ve Peynir’le “Bilim İnsanı Öyküleri” Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245

Şirin Evler Müzesi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 246, 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253, 254

Herkes Sanatkâr Olamaz Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 255, 256, 257, 258

Kemal Sunal Güldürüsünün Türk Sinemasındaki Yeri Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 259

8. Ünite Tema Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 260, 261, 262

Our Score

6 Ekim 20243 Aralık 2024

6. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66-67-68-69-70 MEB Yayınları

Ortaokul 6. Sınıf Türkçe Kitabı Atatürk Çiçeği Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 66, 67, 68, 69, 70

6. Sınıf Türkçe Kitabı Atatürk Çiçeği Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

“6. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66, 67, 68, 69, 70 Cevapları”, öğrencilerin çevre bilincini geliştirmeye yönelik önemli bir kaynak olan Atatürk Çiçeği Dinleme Metni Etkinlik Cevapları ile zenginleştirilmiştir. Bu metin, Atatürk’ün doğaya olan katkılarını ve çevre duyarlılığını vurgularken, öğrencilerin doğa ile olan bağlarını güçlendirmeyi amaçlar. Forum MEB 6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları aracılığıyla, dinleme etkinliklerinde elde edilen bilgiler, öğrencilerin konuyla ilgili düşüncelerini ve görüşlerini derinleştirmelerine yardımcı olur.

Öğrencilerin 6. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66-67-68-69-70 MEB Yayınları içindeki etkinlikler sayesinde, Atatürk Çiçeği’nin önemi ve korunması hakkında farkındalık kazanmaları sağlanmaktadır. Ayrıca, bu ders içerikleri, öğrencilerin araştırma yapma, düşüncelerini ifade etme ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmelerine olanak tanır. Tüm bu aktiviteler, yalnızca akademik başarıyı değil, aynı zamanda çevresel sorumluluk ve sosyal bilinci artırmayı hedeflemektedir.

6. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 66-67-68-69-70

HAZIRLIK

Soru : Aşağıdaki anıyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

ÇİÇEKLER

Kurtuluş Savaşı günlerinde bir gün Mustafa Kemal, Ankara karargâhında yemek yerken masayı biraz renklendirmek ister. Masaya birkaç çiçek konulmasını önerir. Fakat o zamanlar Ankara’da Mustafa Kemal Paşa’nın masasını bile süsleyecek bir demet çiçek bulunamaz. Daha sonra Mustafa Kemal Çankaya’ya yerleştiğinde çiçek yetiştirmeye başlayacak, tarlalarda filizlenen çiçek fidanlarını arkadaşlarına göstererek “Bunlar Ankara toprağı üzerinde kazandığımız zaferler.” diyecektir.

Mavisel YENER

Cevap :

Atatürk’ün çiçek isteği, o dönemin zorluklarını yansıtıyor. Çiçekler, güzellik ve umut sembolüdür. “Bunlar Ankara toprağı üzerinde kazandığımız zaferler.” sözü, çiçeklerin bir mücadele sembolü olduğunu gösteriyor. Atatürk’ün çiçek yetiştirme çabası, geleceğe dair umut ve yeniliği simgeliyor.

Soru : Sizce Mustafa Kemal Atatürk’ün bütün dünyada tanınan ve takdir edilen bir lider
olması onun hangi özelliklerinden kaynaklanmaktadır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk’ün tanınmasının nedenleri arasında vizyonerliği, cesareti ve halkıyla kurduğu güçlü bağ yer alır. Devrimci fikirleri, eğitim ve kadın hakları gibi konulardaki yenilikleri, onun liderliğini pekiştirmiştir.

Uzun Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk’ün tanınan bir lider olmasının nedenleri, vizyonerliği, cesareti ve halkıyla kurduğu güçlü bağdır.

Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti’ni kurarak, eğitim ve kadın hakları gibi konularda reformlar yapmıştır.

Cesaretiyle Kurtuluş Savaşı’nda mücadele etmiş, halkının güvenini kazanmıştır. Bu özellikleri sayesinde, Atatürk hem Türkiye’de hem de dünyada saygı gören bir lider olmuştur.

Soru : Metni dinlerken anlamını bilmediğiniz sözcükleri ve önemli gördüğünüz bilgileri aşağıdaki yazma alanına not ediniz. Anlamını bilmediğiniz sözcüklerin
anlamlarını TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten öğreniniz.

Cevap :

Önemli Gördüğüm Bilgiler:

Değerli bir nesneye isim vermek oldukça zordur.
Bitkilerin isimlendirilmesi için Dünya Bitki Bilimi Dairesi’ne başvurulmaktadır.
Atatürk, doğayı ve çiçekleri büyük bir değer olarak görüyordu.
Atatürk’ün en sevdiği renkler yeşil ve kırmızıydı.
Atatürk çiçeği, kasım ve aralık aylarında açar.

Anlamını Bilmediğim Sözcükler:

Profesör: Yükseköğretim kurumlarında en üst düzeyde görev yapan akademik unvan.
Laboratuvar: Tıp, eczacılık, fizik, kimya gibi bilim dallarında araştırmalar ve deneyler için özel olarak donatılmış alan.
İstemsizce: İstem dışı, bilinçsizce yapılan eylem.
Kolej: Yabancı dil eğitimine öncelik veren eğitim kurumu.
Tescil Etmek: Bir nesneyi resmi olarak kaydederek belgelendirmek, kayda geçirmek.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde kullanılan bazı sözcükler ve bunların anlamları aşağıda verilmiştir. Metni tekrar dinleyerek bağlamdan hareketle sözcüklerle anlamlarını eşleştiriniz.

Cevap :

Profesör = Yükseköğretim kuruluşlarında en üst aşamada olan öğretim üyesi.
Tescil = Herhangi bir şeyi resmî olarak kaydetme, kütüğe geçirme.
İstemsiz = İstemeden yapılan.
Laboratuvar = Tıp, eczacılık, fizik, kimya gibi bilim dallarıyla ilgili araştırmaların, deneylerin yapıldığı özel donanımlı yer.
Randevu = Belli bir saatte, belli bir yerde iki veya daha çok kişi arasında kararlaştırılan buluşma.
Üniversite = Bilimsel araştırma ve yayın yapan fakülte, enstitü, yüksekokul vb. kuruluş birimlerinden oluşan öğretim kurumu.

Soru : b. “a” maddesinde verilen sözcükleri anlamlarına uygun kullanarak kısa bir metin yazınız.

Cevap :

Bir gün, laboratuvarda çalışan bir profesör, yeni bir deney yapmak için randevu aldı. Deney sırasında istemsiz bir hata yaptı ve verileri yanlış kaydetti.

Ancak bu hata, tescil edilmesi gereken önemli bir bilimsel gerçeği ortaya çıkardı. Böylece, yaptığı araştırma üniversitede büyük bir yankı uyandırdı ve birçok öğrenciye ilham kaynağı oldu.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları

2. ETKİNLİK

Soru : Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. “Atatürk çiçeği” adını kim, nasıl koymuştur?

Cevap :

Atatürk çiçeği adını, doktor Kirk Land’ı ziyarete gelen bir profesör arkadaşı koymuştur.

2. Metinde Atatürk çiçeğinin hangi özelliklerinden bahsedilmiştir?

Cevap :

Atatürk çiçeği, yeşil yapraklı ve kan kırmızı çiçekli olarak tanımlanmıştır.

3. Doktor Kirk Land’ın (Körk Land) çiçeğine Atatürk ismini koymasının sebebini açıklayınız.

Cevap :

Kirk Land, profesör arkadaşının birinin adından hayranlıkla bahsetmesini dikkate alarak bu ismi vermeye karar vermiştir.

4. Doktor, çiçeğe Atatürk adının konulmasının tescil edilmesi için ne yapmıştır?

Cevap :

“Atatürk” adının tescil edilmesi için Dünya Bitkibilimi Dairesine başvuruda bulunmuştur.

5. Metinde Atatürk’e ait hangi kişilik özelliklerine değinilmiştir?

Cevap :

Atatürk’ün doğasever olduğu vurgulanmıştır.

6. Atatürk’ün dünyada bir çiçeğe ismi verilen tek lider olması, onun hangi özelliklerinden kaynaklanıyor olabilir?

Cevap :

Atatürk’ün bir çiçeğe ismi verilen tek lider olması, onun doğa sevgisi ve özgünlüğünden kaynaklanıyor olabilir.

3. ETKİNLİK

Soru : Dinlediğiniz metnin özetini aşağıya yazınız.

Cevap :

Profesör Kirk Land, yeni ve güzel bir çiçek bulmuş ancak ona hangi adı vereceğini bilememiştir. Arkadaşının ziyareti sırasında bu durumdan bahsetmiş ve arkadaşı, Türkiye’de tanıştığı Atatürk’ün adını önermiştir. Kirk Land, bu öneriyi dikkate alarak çiçeğe Atatürk çiçeği adını vermiş ve adını tescil ettirmiştir.

4. ETKİNLİK

Soru : Öğretmeniniz, ikişer öğrenciden meydana gelen üç grup oluşturacaktır. Bu gruplar, aralarında görev dağılımı yaparak hangi öğrencinin hangi rolü üstlendiğini söylemeden “Atatürk Çiçeği” adlı metindeki kişileri jest ve mimiklerle, sözsüz biçimde canlandıracaktır. Üç grubun da canlandırması izlendikten sonra sınıftaki diğer öğrenciler, aşağıdaki soruları cevaplayacaktır.

1. Sizce hangi grup en iyi canlandırmayı yaptı?

Cevap : İkinci grup en iyi canlandırmayı gerçekleştirdi.

2. Hangi öğrencinin kimi canlandırdığını tahmin edebildiniz mi? Nasıl?

Cevap : Evet, tahmin ettim. Konuşmalar ve canlandırmalar bunu anlamamı sağladı.

2. Sizce jest ve mimiklerini en etkili kullanan arkadaşınız kim oldu?

Cevap : Bence jest ve mimiklerini en etkili kullanan arkadaşım, Kirk Land’ı canlandıran Ahmet’ti.

5. ETKİNLİK

Soru : Dinlediğiniz metnin konusu ve ana fikrini belirleyerek uygun yere yazınız.

Cevap :

Metnin konusu : Profesör Kirk Land’ın bulduğu çiçeğe isim arayışı ve arkadaşının tavsiyesiyle çiçeğe Atatürk çiçeği adı vermesidir.

Metnin ana fikri : Atatürk, doğa ve çiçek sevgisiyle tanınan bir liderdir.

6. ETKİNLİK

Soru : Gelecek derse hazırlık bölümünde sizden istenen sunumu gerçekleştirmek için gerekli hazırlıkları yapınız. Gönüllü arkadaşlarınızdan birinin sunumunu dinleyerek sunumlara başlayınız. Sunum sonunda arkadaşınızın yaptığı sunumu değerlendiriniz. Siz de sunumunuzu yapınız ve arkadaşlarınızdan değerlendirmelerini isteyiniz.

Cevap :

Atatürk’ün katıldığı önemli savaşlar şunlardır:

Trablusgarp Savaşı (1911-1912): Mustafa Kemal, İtalyan işgaline karşı direniş örgütleyerek Trablusgarp’ta halkı savunmaya yönlendirdi. Burada halkın yanında aktif görev aldı ve bu süreç onun askeri ve liderlik becerilerini güçlendirdi.
Balkan Savaşları (1912-1913): Balkan Savaşları sırasında Çanakkale ve Gelibolu’da görev yaptı. Bu savaşın ardından Sofya’da askeri ataşe olarak görevlendirildi.
Çanakkale Savaşı (1915): 1. Dünya Savaşı’nda Anafartalar Grup Komutanı olarak büyük başarılar elde etti. Çanakkale’deki zaferi, Mustafa Kemal’i ulusal kahraman yaptı.
Kafkasya Cephesi (1916-1917): Doğu Anadolu’da Ruslara karşı başarılı savunma ve taarruzlar gerçekleştirdi. Muş ve Bitlis’i düşman işgalinden kurtardı.
Suriye-Filistin Cephesi (1917-1918): 7. Ordu Komutanı olarak İngilizlerle savaştı, ancak Osmanlı ordusu Filistin’de yenilgiye uğradı. Atatürk bu cephedeki stratejik becerileriyle dikkat çekti.
Kurtuluş Savaşı (1919-1923): Millî Mücadele’yi başlatan lider olarak Anadolu’ya geçti. Sakarya Meydan Muharebesi (1921) ve Büyük Taarruz (1922) gibi önemli savaşlarda zaferler kazandı. Bu zaferler Türkiye Cumhuriyeti’nin kurulmasına yol açtı.

Atatürk, bu savaşlardaki başarılarıyla modern Türkiye’nin kurucusu ve lideri olmuştur.

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda verilen cümleleri okuyunuz. Bu cümlelerdeki altı çizili sözcüklerin cümlenin anlamında yaptığı değişikliği, her cümlenin altındaki yazma alanına yazınız.

Atatürkle hiç karşılaşmadım ama onun hakkında çok şey biliyorum.

Cevap : Biri olumsuz biri olumlu yargı bildiren iki cümleyi bağlamıştır.

Genç yaşına rağmen yüzlerce kitap okudu.

Cevap : Olumsuz bir durumu olumlu bir yargıya bağlamıştır.

Ankara’ya gitmeyi çok istemiştim ancak hastalanınca gidemedim.

Cevap : Olumlu bir yargıyı olumsuz bir yargıya bağlamıştır.

Sokağımızda çiçekçi aradım lakin bulamadım.

Cevap : Olumlu bir yargıyı olumsuz bir yargıya bağlamıştır.

Sabahlara kadar ders çalıştım bununla birlikte iyi not alacağımdan emin değilim.

Cevap : Olumlu bir yargıyı olumsuz bir yargıya bağlamıştır.

Atatürk’ü görmek için yüksek bir yere çıkmıştım buna rağmen göremedim.

Cevap : Olumlu bir yargıyı olumsuz bir yargıya bağlamıştır.

6. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıda verilen sözcükleri kullanarak bir hikâye yazınız. Yazınızda hikâye unsurlarını kullanmaya dikkat ediniz. Metninizi yazarken geçiş ve bağlantı ifadelerini kullanınız. Metninize uygun bir başlık bulunuz.

çocuk, toprak, madalya, bayrak, cumhuriyet, İzmir, zafer, bağımsızlık

Kısa Cevap :

Bağımsızlık Yolu

Mehmet, köyün toprak yollarında koşarken elinde salladığı Türk bayrağıyla gökyüzüne bakıp hayal kuruyordu. Bugün, Cumhuriyet Bayramı’ydı ve İzmir’de büyük bir tören yapılacaktı. Mehmet, dedesinin ona verdiği madalyayı göğsünde taşıyordu. Dedesinin Kurtuluş Savaşı’nda gösterdiği kahramanlıkların sembolü olan bu madalya, onun için çok değerliydi.

İzmir’e vardığında her yer bayraklarla donatılmış, zaferin coşkusu her köşeye yayılmıştı. Mehmet, alandaki kalabalığın arasında yürürken, dedesinin ona anlattığı bağımsızlık mücadelesini hatırladı. O günlerde bu topraklar için verilen mücadele, halkın yüreklerindeki vatan sevgisiyle kazanılmıştı. Mehmet, bir çocuk olarak bu zaferin anlamını tam olarak kavrayamasa da bağımsızlık için atılan her adımın ne kadar önemli olduğunu biliyordu.

Tören sırasında Mehmet, göğsündeki madalyayı okşayarak, “Bu topraklar ne zorluklarla kazanıldı,” diye düşündü. Dedesi ona, zaferin sadece savaş meydanlarında değil, halkın inancında ve kararlılığında kazanıldığını öğretmişti. Bayraklar gökyüzünde dalgalanırken Mehmet, bağımsızlığın ne kadar değerli olduğunu bir kez daha anladı. O da bir gün bu topraklar için büyük işler başaracağına söz verdi.

Uzun Cevap :

Zaferin İzinde

Güneş, İzmir’in sokaklarına parlak ışıklarıyla vuruyordu. Küçük Mehmet, o sabah erkenden uyanmıştı. Elinde, dedesinin ona emanet ettiği eski bir madalya vardı. Cumhuriyet Bayramı’na katılmak için meydanın yolunu tutarken, bu madalyanın anlamını daha iyi kavrıyordu. Dedesi, Kurtuluş Savaşı’nda zafer kazanmış bir gaziydi ve bağımsızlık uğruna savaşan birçok kahraman gibi o da toprakları korumak için mücadele etmişti.

Meydana vardığında, her yerde Türk bayrakları dalgalanıyordu. Mehmet, göğsünde taşıdığı madalyayı okşayarak büyük bir gururla törene katıldı. O gün, Cumhuriyet’in ne kadar kıymetli olduğunu bir kez daha anladı. Bağımsızlık için verilen mücadeleler, kazandıkları zaferler ve bu toprakların önemi, onu derinden etkiledi. Cumhuriyet, sadece bir rejim değil; onların geleceği, özgürlüğü ve umudu olmuştu.

Törenin sonunda, Mehmet bayrağını daha sıkı kavrayarak dedesinin anısını ve bu topraklar uğruna kazanılan zaferin değerini kalbinde taşıdı. Cumhuriyet, onların en büyük emanetiydi ve o da bu emaneti yaşatmaya kararlıydı.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Soru : İklim değişikliği ve küresel ısınmanın etkileri hakkında bir araştırma yapınız.

Kısa Cevap :

İklim değişikliği, dünya genelinde sıcaklıkların artması ve mevsimsel dengesizliklerin ortaya çıkmasıyla kendini gösteren küresel bir sorundur. Küresel ısınma, atmosferdeki sera gazlarının artışıyla meydana gelir ve dünyanın ortalama sıcaklığının yükselmesine yol açar.

Bu durum, buzulların erimesine, deniz seviyesinin yükselmesine ve aşırı hava olaylarının, örneğin şiddetli fırtınalar, kuraklıklar ve sel felaketlerinin artmasına sebep olur. Ekosistemler, tarım, su kaynakları ve insan sağlığı da olumsuz etkilenmektedir.

Bu nedenle, iklim değişikliğiyle mücadele etmek için fosil yakıt kullanımını azaltmak, yenilenebilir enerji kaynaklarına yönelmek ve bireysel olarak enerji tasarrufu yapmak önemlidir.

Uzun Cevap :

İklim değişikliği, dünya genelindeki sıcaklıkların uzun vadeli artışı anlamına gelir ve büyük ölçüde insan faaliyetlerinden kaynaklanan küresel ısınma ile bağlantılıdır. Küresel ısınma, fosil yakıtların yanmasıyla atmosfere salınan karbondioksit ve diğer sera gazlarının birikmesi sonucu ortaya çıkar. Bu durum, kutuplardaki buzulların erimesine ve deniz seviyelerinin yükselmesine neden olur. Ayrıca aşırı hava olayları, kuraklık, sel ve fırtınalar gibi felaketlerin artmasına yol açar. Ekosistemler zarar görürken, biyolojik çeşitlilik de tehdit altındadır. Tarımsal üretim azalabilir, bu da gıda güvenliğini etkiler.

İklim değişikliğiyle mücadelede fosil yakıt kullanımının azaltılması, yenilenebilir enerji kaynaklarına geçiş, ağaçlandırma çalışmaları ve bireysel enerji tasarrufu önlemleri alınmalıdır. İklim değişikliği, küresel bir kriz olduğundan, herkesin çözüm için katkı sağlaması gerekmektedir.

Our Score