Yazar: Fen Bilimleri Ogretmeni

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Canlıları Tanıyalım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53, 54, 54, 55, 56, 57

---

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Canlıları Tanıyalım Metni Etkinlik Cevapları

---

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 52-53-54-54-55-56-57

---

Öğretmenleri bu canlıların toprak altında yaşadıklarını fakat yağmurdan dolayı evlerini su bastığı için toprak üstüne çıktıklarını anlattı. Büyüteçlerini kullanarak ağaçların gövdesindeki küçük yeşil adacıkları incelediler. Bu adacıklar ağacın üzerindeydi, yeşil renkliydi ama onun parçası değildi. Bunların kara yosunu denen basit yapılı bitkiler olduğunu öğrendiler.

Soru : Alp’in çalışması sırasında keşfettiği bu iki canlının aşağıdaki görsellerden hangileri olduğunu bulabilir misiniz?

---

Cevap :

---

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları

---

 Gerekli Malzemeler

Fon kartonu
Kâğıt
Kalem

Nasıl Yapalım

■ Sınıf arkadaşlarımızla beşer kişilik gruplar oluşturalım.
■ Grubumuzla okul içerisinde gördüğümüz 25 farklı nesneyi kâğıda yazarak listeleyelim.
■ Listelediğimiz nesneleri gözlemlediğimiz ortak özelliklerine göre gruplandıralım.
■ Yaptığımız grupları fon kartonu üzerinde şema ile gösterelim.
■ Hazırladığımız şemaları sınıf arkadaşlarımıza sunalım.
■ Diğer grupların hazırladığı şemalar ile karşılaştıralım ve değerlendirmelerimizi rapor hâline getirelim.

---

Soru : Gruplandırmaları yaparken nesnelerin hangi özelliklerini dikkate aldık? Nesneleri bu şekilde gruplandırmak onları tanımlamamızı ve hatırlamamızı kolaylaştırdı mı?

---

Cevap :

Gruplandırma yaparken nesneleri nasıl daha iyi sınıfları ayıracağımız hakkında düşündük. Buna göre sıraladık en belirgin özelliklerinden yararlandık. Nesnelere bakarak onların şekli, ağırlığı ve renklerine göre gruplara ayırdık. Nesneleri bu şekilde gruplandırıp sınıflandırdık.

---

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları

---

Gerekli Malzemeler

1 yemek kaşığı yoğurt Cam veya plastik çukur kap
Su
Işık mikroskobu
Lam
Lamel
Plastik eldiven Damlalık

Nasıl Yapalım

■ Çukur kapta yoğurt ve suyu karıştırıp kıvamlı bir karışım yapalım.
■ Damlalık yardımıyla hazırladığımız karışımdan bir miktar alıp lam üzerine yayalım.
■ Lameli lam üzerine hava kabarcığı oluşturmayacak şekilde kapatalım.
■ Hazırladığımız örneği öğretmenimizle mikroskopta inceleyelim. Mikroskoptaki görüntüyü deftere çizelim.

---

Soru : Gördüklerimiz nedir?

---

Cevap :

Gördüğümüz gözle görülemeyecek olan mikroskobik canlılardır.

---

Soru : Yoğurdun içinde bulunma sebepleri neler olabilir?

---

Cevap :

Mikroskop canlılar yararlı ve zararlı olabilirler. Yoğurdun içinde bulunan canlı bakteridir. Yoğurdun içinde bulunmasının sebebi sütü fermate edip yoğurt yapmasıdır. Kısacası sütü mayalayıp yoğurt yapar.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Güneş Dünya ve Ay Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 42, 43, 44, 45

---

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Güneş Dünya ve Ay Metni Etkinlik Cevapları

---

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 42-43-44-45

---

Soru : Günün farklı saatlerinde gökyüzüne baktığımızda Güneş’i farklı yerlerde görürüz. Bu durumun sebebi sizce ne olabilir?

---

Kısa Cevap : “Günün farklı saatlerinde gökyüzüne baktığımızda Güneş’i farklı yerlerde görürüz. Bu durumun sebebi sizce ne olabilir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Günün farklı saatlerde gökyüzüne baktığımızda Güneş’i farklı noktalarda görebiliriz. Akşam olduğu zaman Güneş’i hiç göremeyedebiliriz.

Güneş dünyamıza her an farklı olan açılarla ışın gönderir. Bu nedenle güneşi farklı yerlerdeymiş gibi görürüz. Bir başka nedeni de Dünya’nın Güneş etrafında dönmesidir. Aslında Güneş sabit yerinde dururken Dünya döndüğü için biz güneşin farklı yerlerdeymiş gibi görürüz.

---

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

---

Gerekli Malzemeler

Fon kartonu Raptiye (3 adet)
Makas
Farklı renklerde boyalar
Analog saat
Kalem
Pergel

Nasıl Yapalım

■ Fon kartonuna farklı büyüklüklerde üç adet daire çizelim. Çizdiğimiz daire seklindeki parçaları kesip çıkaralım ve uygun renklerde boyayalım. Hazırlayacağımız daireler Dünya, Güneş ve Ay’ı temsil edecektir.
■ Fon kartonundan yeterli uzunlukta bir şerit keselim. Daha önce hazırladığımız Güneş ve Dünya modelimizi bu şerit ve raptiyeleri kullanarak birleştirelim.
Hazırladığımız Ay modelini de başka bir şerit yardımıyla Dünya modeliyle birleştirelim.
■ Tüm bu işlemleri sırasıyla yaptığımızda yandaki gibi bir sekil elde edeceğiz.
■ Hazırladığımız Güneş, Dünya ve Ay modellerini analog saatimizden faydalanarak önce saat yönünde sonra saat yönünün tersi yönünde döndürelim.

---

Soru : Sizce Dünya, Güneş ve Ay gerçekte hangi yöne doğru dönüyor olabilir?

---

Cevap :

Dünya, Güneş’in ve kendi etrafında dönmektedir. Ay’da, Dünya’nın ve kendi etrafında dönmektedir. Güneş ise kendi etrafında dönmektedir. Güneş kendi ekseni etrafında saat yönünün tersinde dönmektedir. Dünya kendi ekseni etrafında saat yönünün tersine dönmektedir. Ay ise kendi ekseninin etrafında saat yönünün tersine dönmektedir.

---

5. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

---

Soru : Üçer kişilik gruplar oluşturunuz. Üçer kişilik gruplar oluşturunuz.

■ Gruptan bir kişi Güneş, bir kişi Dünya, bir kişi de Ay’ı temsil edecek şekilde aramızda görev paylaşımı yapalım.

■ Güneş, Dünya ve Ay hakkında bilgiler içeren, karşılıklı konuşmalardan oluşan bir senaryo hazırlayalım. Hazırladığınız senaryoyu aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

■ Hazırladığımız senaryoda Güneş, Dünya ve Ay’ın hareketlerinden de bahsetmeyi unutmayalım.

Soru : Hazırladığımız senaryoyu sınıf ortamında canlandırarak arkadaşlarımıza sunalım.

---

Cevap :

Hazırladığımız senaryoda olması gereken Dünyanın Güneş etrafında dönmesidir. Bu dönüşü 24 saatte bir şekilde yapılması gerekmektedir.

---

---

 

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Mikroskobik Canlılar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 58, 59

---

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Mikroskobik Canlılar Metni Etkinlik Cevapları

---

5. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 58-59

---

A- Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların basına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin altındaki boşluğa doğrusunu yazınız.

---

Cevap :

• (Doğru) Mikroskop gözle göremediğimiz canlıları görmemizi sağlar.
• (Yanlış) Doğada tüm canlılar mikroskopla incelenir. (Doğada tüm canlılar mikroskopla incelenmez.)
• (Doğru) Küf mantarları besinlerimizin bozulmasına sebep olur.
• (Doğru) Dişlerimizin çürümesinin sebebi bazı zararlı bakterilerdir.
• (Doğru) Canlılar; hayvanlar, bitkiler, mantarlar ve mikroskobik canlılar olmak üzere dört grupta incelenir.

---

B- Aşağıda verilen soruları cevaplandırınız.

---

1) Mikroskobik canlıların insanlara sağladığı yararları yazınız.

---

Kısa Cevap : “Mikroskobik canlıların insanlara sağladığı yararları yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Sütten yoğurt ve peynir yapanlar. Üzümden sirke ve şarap yapılmasını mikroskobik canlılar sağlar. Mayalama işlemlerini bakteriler sağlar diyebiliriz. Bağırsaklarımızda yaşayan bakteriler vardır.

Vücudumuza yararlı olan B ve K vitamini üretirler. Bu bakteriler mutualiz yani karışıklı yarar sağlayan bakterilerdir. Biz onlara yaşama yeri ve yemek verirken onlarla bize vitamin üretirler.

Çeşitli antibiyotikler ve aşılara konularak ilaç dünyasında hastalıklarımızın tedavisi için kullanılır. Toprakta yaşayan çürükçül bakteriler bitki veya bir hayvan öldüğü zaman cesedini parçalayarak oluşan mineralleri toprağa kazandırır. Bu sayede doğada bir döngü oluşur.

---

2) Mikroskobik canlılar insanlara nasıl zarar verir? 

---

Kısa Cevap : “Mikroskobik canlılar insanlara nasıl zarar verir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Zararlı mikroskobik canlılar dişlerimize yerleşerek çürümesine neden olurlar. Dişlerimizi fırçalayarak bu bakterileri ağzımızdan kovabiliriz. Bitki ve hayvanlara hastalığına neden olup onlara zarar verebilirler.

Bu hastalıklardan bazıları verem, zatürre, kolera, çocuk felci, dizanteri gibi bulaşıcı hastalıklarda olabilir. İnsanların geliştirdiği aşılar bu durumu azaltmak için çözümler üretmektedir. Besinlerin çürümesine ve bozulmasına neden olurlar.

---

C- Sütten yoğurt yapmak için süt kaynatılır. Belirli bir sıcaklığa kadar soğutulduktan sonra içine biraz yoğurt ilave edilir. Birkaç saat bekletildikten sonra süt yoğurda dönüşür. Kaynar süte hemen yoğurt karıştırılırsa yoğurt mayalanır mıydı? Neden?

---

Cevap :

Kaynamış da hemen yoğurt eklenirse yoğurt mayalanmaz. Çünkü bakteriler o sıcaklıkta ölürler. Sütü birazcık bekletilmesinin sebebi bakterilere uygun sıcaklığının gelmesini istenilmektedir.

Süt biraz bekledikten sonra bakteriler yaşama alanı sunmuş oluruz. Yoğurdu ekleyerek süt ile mayalanmasını sağlarız.

---

---

 

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kemikler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 51, 52, 53

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kemikler Metni Etkinlik Cevapları

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 51-52-53

---

Cevap :

---

---

 

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Ay Tutulması Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 35, 36, 37

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Ay Tutulması Metni Etkinlik Cevapları

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 35-36-37

---

Sıra Sizde  Güneş Tutulması Oluşturalım

---

ARAÇ GEREÇLER
1- Yapıştırıcı
2- Silindir boru şeklinde mukavva (tuvalet kağıdı rulosu)
3- Bükülebilir bir tel (35-50 cm uzunluğunda)
4- Strafor top (büyük portakal büyüklüğünde)
5- Pinpon topu
6- Karton mukavva
7- Işık kaynağı veya el feneri
8- Makas

Güneş Tutulması Oluşturalım Amaç: Güneş tutulmasını model oluşturarak gözlemlemek Yapılışı:
1. Sınıfta 5-6 kişilik gruplara ayrılınız.
2. Mukavva rulonun iki ucu boyunca, 2 cm derinliğinde küçük, dikey kesikler oluşturunuz. Kesik parçaları dışa doğru kıvırarak karton mukavva üzerine yapıştırınız.
3. Mukavva rulonun üzerine strafor topu yapıştırınız. Bu top, Dünya’yı; pinpon topu, Ay’ı temsil etmektedir.
4. Dünya ve Ay’ın bağlantısını bükülebilir teli kullanarak şekilde görüldüğü gibi yapınız.
5. Gerekli ise odadaki ışıkları kapatınız. Işık kaynağını açınız. Işık kaynağından gelen ışığı Dünya’nın tam ortasına gelecek şekilde görseldeki gibi hizalayınız.
6. Ay’ın gölgesi Dünya üzerine düşünceye kadar teli döndürünüz.
7. Gölgenin nasıl değiştiğini görmek için teli yavaşça döndürebilirsiniz.

Güvenli Çalışalım
Makas kullanırken dikkatli olunuz.

---

1. Güneş tutulması sırasında Güneş ışığını hangi cisim engellemektedir?

---

Cevap : Ay engellemektedir.

---

2. Güneş tutulması Dünya’nın her yerinde aynı anda gözlemlenebilir mi?

---

Cevap : Güneş tutulması Dünya’nın her yerinde aynı anda görülmez. Sadece Güneş tutulması olan yarım kürede görülür.

---

3. Güneş tutulması gece mi, gündüz mü görülür?

---

Cevap : Gündüz görülmektedir. Çünkü güneş geceleri görünmez.

---

6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

---

Sıra Sizde Ay Tutulması Oluşturalım

---

Amaç: Ay tutulmasını model oluşturarak gözlemlemek Yapılışı:
1. Sınıfta 5-6 kişilik gruplara ayrılınız.
2. Güneş tutulması etkinliğinde oluşturduğunuz modeli kullanınız.
3. Işık kaynağının karşısında durunuz. Ay, Dünya’nın arkasında kalacak şekilde teli döndürünüz. Ay üzerine hiç ışık düşmemesi gerekir.

ARAÇ GEREÇLER

1- Güneş tutulması modeli

---

1. Ay tutulması sırasında hangi cisim gölgededir, hangi cisim gölge oluşturmaktadır?

---

Cevap :

Ay tutulması sırasında Ay gölde kalır.

Ay tutulması sırasında Dünya gölge oluşturmaktadır.

---

2. Ay tutulması gece mi, gündüz mü görülür?

---

Cevap : Ay tutulması gece görülür.

---

3. Dünya’nın her yerinde aynı anda Ay tutulması gözlemlenebilir mi?

---

Cevap :

Ay tutulması Dünya’nın her yerinde aynı anda görülmez. Sadece Ay tutulması olan yarım kürede görülür.

---

---

 

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Güneş Tutulması Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 34, 35

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Güneş Tutulması Metni Etkinlik Cevapları

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 34-35

---

Ay ‘ın dönme ve dolanma hareketlerini ve bunun sonucunda oluşan Ay’ın evrelerini daha önce öğrenmiştik. Ay’ın Güneş’ten gelen ışığı yansıttığını; Güneş, Dünya ve Ay’ın birbirlerine göre konumlarındaki değişmeler sonucu Ay’ın Dünya’dan farklı biçimlerde görüldüğünü de öğrenmiştik. Ancak gökyüzüyle ilgili hâlâ merak ettiğimiz birçok şey var.

Soru : Mesela gündüz vakti havanın aniden karardığını veya gece vakti Ay ışığının azaldığını hiç fark ettiniz mi?

---

Cevap :

Evet. Gündüz vakti havanın aniden karardığını veya gece vakti Ay ışığının azaldığını hiç fark ettim.

---

---

 

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Ünite Güneş Sistemi Neler Öğrendik Cevapları Sayfa 33

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Ünite Güneş Sistemi Neler Öğrendik Cevapları

---

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 33 Cevapları

---

1) Aşağıda gezegenler ve özellikleri verilmiştir. Hangi özelliğin hangi gezegene ait olduğunu bularak açıklamaların başındaki kutucuklara uygun eşleştirmeyi yapınız.

---

Cevap :

• (7) a. Halkası en belirgin olan gezegendir.
• (5) b. Güneş sisteminin en uzak gezegenidir.
• (6) c. “Kızıl Gezegen” adı ile bilinir.
• (1) d. Dünya ile yaklaşık aynı büyüklükte olan gezegendir.
• (4) e. Güneş sisteminin en büyük gezegenidir.
• (3) f. Güneş sisteminin en küçük gezegenidir.

---

2) Uydusu olmayan gezegenler hangileridir?

---

Cevap :

• Uydusu olmayan gezegenler = Merkür ve Venüs

---

3) Halkası olan gezegenler hangileridir?

---

Cevap :

• Halkası olan gezegenler = Jüpiter, Satürn, Uranüs ve Neptün

---

4) Bir gök cisminin uydu olduğunu nasıl anlarsınız?

---

Cevap :

• Bir gök cisminin uydu olduğunu; belli bir yörüngesinin olması ve bir gezegenin etrafında hareket etmesi gerekmektedir.

---

5) Ayşe Öğretmen, Fen Bilimleri dersinde gezegenleri anlatmak istiyor. Bunun için aşağıda verilen görseli kullanıyor. Ayşe Öğretmen, yandaki görsele dayanarak bazı sorular sormuştur. Öğrencilerin yanıtları aşağıdaki tabloda verilmiştir. Buna göre öğrencilerin verdiği cevaplardan kaç tanesi doğrudur?

---

Cevap :

---

---