Dinleyeceğimiz Metin görselini incelediğimiz zaman 23 Nisan ulusal egemenlik ve çocuk Bayramı olarak söylenebiliriz.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 69 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.
Cevap :
Metnin konusu : Metnin konusu 23 Nisan kutlamaları.
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Kutlanan bayramın adı nedir?
Cevap :
23 Nisan ulusal egemenlik ve çocuk Bayramı
2. Metinde hangi çocukların adı geçmiştir?
Cevap :
Mert ve Eylül adları geçmektedir.
3. Mert ve Eylül’ün törendeki görevleri nelerdir?
Cevap :
Mert şiir ve Eylül halk oyunları ekibideydi.
4. Tören bitişinde görevli öğrenciler ne yapmışlar, nasıl bir gösteri sergilemişlerdir?
Cevap :
Tören bitişinde öğrenciler el ele tutuşarak büyük bir kalp oluşturdular.
Kalbin ortasında büyük bir Atatürk resmi koydular. Resmin sağına ve soluna iki tane bayrak yerleştirdiler. Eylül eline mikrofonu alarak saygı en çok sana yakışır atam dedi. Her şey için teşekkürler Atatürk dedi. Ardından kalbi oluşturan öğrenciler ellerindeki balonları gökyüzüne bırakarak gösteri bitti.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 70 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Metindeki olayların oluş sırasına göre görselleri numaralandırınız.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 70 Cevapları”
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 71 Cevapları
4. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda verilen hecelerin oluşturduğu kelimeleri yazınız. Metinde geçen kelimeleri işaretleyiniz.
Cevap :
Manzara
Tören
Heyecan
Öğrenci
Armağan
Etkinlik
Kahvaltı
Egemenlik
Kalabalık
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 72 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : Metinde Eylül, Atatürk’e neden teşekkür etmiş olabilir? Konuşma kurallarına uyarak anlatınız.
Cevap :
Metinde Eylül Atatürk’e bizlere 23 Nisan armağan ettiği ve bu cennet vatan için yapmış olduğu hizmetlerden dolayı teşekkür etmiş olabilir.
6. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız.
• Kesikli çizgileri tamamlayarak bayrağa ay ve yıldız çiziniz.
• Bayrağın sapını kahverengiye boyayınız.
• Bayrağı, aslına uygun olarak renklendiriniz.
Cevap :
Bu boyama işlemini ailenizden yardım alarak güzel bir şekilde boyamanız gerekmektedir.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 73 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Görsellerdeki varlıkların adlarını bulmacaya yazınız.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 73 Cevapları”
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 74 Cevapları
8. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki görsellerle ilgili birer cümle yazınız.
Cevap :
Birinci görselde Mustafa Kemal Atatürk Türk alfabesini bizlere tanıtmaktadır.
İkinci resimde Mustafa Kemal Atatürk’ün çocuk sevgisi ifade edilmektedir.
Üçüncü resimde Mustafa Kemal Atatürk’ün tarıma ve çiftçiye verdiği önem ifade edilir.
Dördüncü resimde Mustafa Kemal Atatürk’ün askeri hayatından bir resim görülmektedir.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Bayrak Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 120, 121, 122, 123, 124
4. Sınıf Türkçe Kitabı Bayrak Metni Etkinlik Cevapları
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 120-121-122-123-124
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 120-121-122-123-124 KOZA Yayınları”
1.Bayrağımızın şekli ve renkleri nasıldır?
Cevap :
Bayrağımızın şekli dikdörtgen içerisinde bir helal ve yıldız renkleri ise kırmızı ve beyazdır.
2.Bayrağımıza saygınızı nasıl gösteriyorsunuz?
Cevap :
Bayramda saygımızı onu severek, yerde bırakmayarak ve törenlerde onu selamlayarak gösteriyorum.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları
1.Etkinlik
Soru: Aşağıdaki tabloda okuduğunuz metinden alınan bazı kelimelerin ilk ve son harfleri verilmiştir. Çizgilerin üzerine uygun harfleri yazarak kelimeleri tamamlayınız. Bunların anlamlarını geçtiği dizelerden hareketle tahmin edip yazınız. Kelimelerin sözlük anlamlarına bakarak tahminlerinizin doğru olup olmadığını kontrol ediniz.
Cevap :
bayrak:
tahminim: milletin simgesi olan kumaş
Sözlük anlamı: Bir milletin, belli bir topluluğun veya bir kuruluşun simgesi olarak kullanılan, renk ve biçimle özelleştirilmiş, genellikle dikdörtgen biçiminde kumaş; alem
ulus:
tahminim: Millet
Sözlük anlamı: Millet
onur:
tahminim: insanın kendine olan saygısı
Sözlük anlamı: İnsanın kendine karşı duyduğu saygı; alicenaplık
vatan:
tahminim: üzerinde yaşadığımız toprak parçası
Sözlük anlamı: yurt
hudut:
tahminim: sınır
Sözlük anlamı: sınır
nöbet:
tahminim: bir amaç için bir yeri beklemek
Sözlük anlamı: Sıra ile belirli süre bir yeri bekleme işi
Cümlelerim:
Bayrağımız bizim ortak milli değerimizdir.
Bir ulusu bir arada tutan ortak değerleri vardır.
İnsanın onuru her şeyin üzerindedir.
Herkesin vatanı kendisi için kıymetlidir.
Vatanımızın hududu korunmalıdır.
Askerlerimiz ve polislerimiz bizler için nöbet tutmaktadır.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları
2.Etkinlik
Soru: Aşağıdaki soruları şiirden hareketle cevaplayınız.
Soru: Şair, şiirde bayrağı nelere benzetiyor?
Cevap :
Şair, şiirde bayrağı bir ulusun kalbine gözüne benzetmektedir.
Soru: Şiire göre bir ulusun sonsuza kadar yaşayabilmesinin şartı nedir?
Cevap :
Şiire göre bir ulusun sonsuza kadar yaşayabilmesinin şartı ulusun kalbi olan bayrağın dalgalanması ve kalbinin çarpmasıdır.
Soru: Bayrak, hangi durumlarda öfkelenir?
Cevap :
Bayrak, yükseklerden bakıp her şeyi gördüğü için onuruna dokunan şeylere öfkelenir.
Soru: Şair, bayrağın öfkesini göstermesini nasıl anlatıyor?
Cevap :
Şair, bayrağın öfkesini göstermesini şimşek çakması şeklinde anlatıyor.
Soru: Bayrak, vatanın nöbetini nerede ve nasıl tutar?
Soru: Şairin, bayrağı kişileştirerek şiirini daha etkileyici hâle getirdiğini söyleyebilir miyiz? Neden?
Cevap :
Şairin , bayrağı kişileştirerek şiirini daha etkileyici hale getirdiğini söyleyebilirim.
Çünkü bayrağı çarpan bir kalbe Bir bülbül göze benzetmiş öfkelendiğini ve sevgi duyduğunu söyleyerek onu kişiselleştirmiştir.
Bu şiiri daha ilginç ve daha akılda kalıcı yapmıştır.
3.Etkinlik
Soru: Şiirin ana duygusunu en iyi yansıtan görseli işaretleyiniz.
Cevap :
Duygusunun en iyi yansıtan görsel kızın bayrağı öptüğü görseldir.
4.Etkinlik
Soru: Şiiri okurken hissettiklerinizi aşağıdaki alana yazınız.
Cevap :
Şiiri okurken bayrak kişiselleştirildiği için çok eğlendim ve farklı bir anlatımla tanışmış oldum.
Bayramı ne kadar çok sevdiğimi ve kıymetli olduğunu hissettim.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları
5.Etkinlik
a. Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Şiirde altı çizili kelimelere dikkat ediniz.
KIPKIRMIZI BAYRAĞIM
Masmavi gökyüzünün her yerinde
Dalgalanır kıpkırmızı bayrağım.
Ülkemin her köşesinden
Apaçık görülür kıpkırmızı bayrağım.
Dümdüz ovalarıyla, yemyeşil ormanlarıyla
Sapasağlam halkıyla
Sımsıkı sarılıp sana
Yüceltiriz seni kıpkırmızı bayrağım.
Çiğdem Zuhal KAVURMACI
b. Şiirde altı çizili kelimeler pekiştirmeli kelimelerdir. Kelimelerde pekiştirme, kelimelerin anlamını güçlendirmektir. Bu tür kelimeler aşağıdaki yöntemlerle oluşturulur:
1. YÖNTEM : Kelimenin ilk hecesine “m, p, r, s” pekiştirme harflerinden birisi getirilerek pekiştirme yapılır: sa-p-sarı, ye-m-yeşil, te-r-temiz, bü-s-bütün…
2. YÖNTEM : Kelimenin ilk hecesine “m, p, r, s” ile birlikte “a, e” pekiştirme harflerinden birisi getirilerek pekiştirme yapılır: ya-p-a-yalnız, kar-m-a-karışık, dü-p-e-düz…
Pekiştirmeli kelimeler her zaman bitişik yazılır.
c. “Kıpkırmızı Bayrağım” şiirinde geçen pekiştirmeli kelimeleri ve bunların hangi yöntemlerle oluşturulduklarını yazınız. Ardından aşağıda verilen kelimeleri de siz pekiştiriniz.
Cevap :
Şiirdeki kelimeler Kullanılan Yöntem
Masmavi 1. yöntem
Kıpkırmızı 1. yöntem
Apaçık 2. yöntem
Dümdüz 1. yöntem
Yemyeşil 1. yöntem
Sımsıkı 1. yöntem
Kelimeler Pekiştirilmiş hâlleri
çevre çepeçevre
gündüz güpgündüz
sağlam sapasağlam
kara kapkara
sivri sipsivri
yeşil yemyeşil
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları
6.Etkinlik
Soru: “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza sununuz. Sunumunuzu yaparken sınıfa getirdiğiniz görselleri uygun yerde kullanmayı unutmayınız. Sunumunuzun ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. “Hayır”larınızı ‘’Evet’’e çevirmek için yapmanız gerekenleri açıklayınız.
Cevap :
Sunum yapmadan önce yeterli düzeyde araştırma yaptım.
Sunumumda kullanmak için uygun görseller buldum.
Yeterli düzeyde prova yaparak sunumuma hazırlandım.
Sunumumu yaparken arkadaşlarımla göz teması kurdum.
Sunumumda kelimeleri doğru telaffuz ettim.
Konu dışına çıkmadan sunumumu yaptım.
Yeni öğrendiğim kelimeleri anlamına uygun ve doğru yerde kullandım.
7.Etkinlik
Soru: Türk bayrağı konulu kısa bir şiir yazınız. Şiirinize başlık koymayı unutmayınız. Şiirinizi bitirdikten sonra gözden geçirerek varsa yazım ve noktalama yanlışlarınızı düzeltiniz. Şiirinizi arkadaşlarınıza okuyunuz.
1. Sınıf Türkçe Kitabı Doğa Güncesi Serbest Okuma Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 144, 145
1. Sınıf Türkçe Kitabı Doğa Güncesi Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları
“1. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 144-145 İlke Yayınları”
1. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 144-145
DOĞA GÜNCESİ
Merhaba arkadaşlar, bugün sizi çok ama çok uzun bacaklı bir kuşla tanıştırmak istiyorum.
İşte! Karşınızda balıkçıl kuşu! Sizce de bacakları çok uzun değil mi? Balıkçılların parmaklarının arasında perde yoktur. Bu sayede sığ sularda kolayca yürüyebilirler.
Pek çok türü vardır. Gece balıkçıl, cüce balaban, papaç gagalı, alaca balıkçıl ve ak balıkçıl en çok bilinen türlerindendir.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 145 Cevapları
Tatlı su ya da tuzlu su kı yılarında yaşayabilirler. Uzun gagalarını suya daldırıp bir süre beklerler. Yiyecek bulunca da gagalarını sudan
çıkarırlar.
Tek ayakları üzerinde durabilir, hatta bu şekilde mışıl mışıl uyuyabilirler. Boyunları da uzundur ve uçarken “S” şeklini alır. Ağaçların üzerine sürü hâlinde tünerler. Yuvalarını yüksek ağaçların en tepelerine ve çalıların üstüne yaparlar. Balıkçıllar göç edip gittiğin de yuvaları boş kalır. Yeniden döndüklerinde başka balıkçıllar bu yuvalara yerleşebilir.
Göç eden kuşlar gördüğünüzde gökyüzüne daha dikkatli bakın olur mu? Belki de onlar balıkçıl kuşlardır.
Mehmet’in görsellerini incelediğimiz zaman kırlangıcın yuva yapması ve hayatı konu almış olabilir.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 139 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri uygun görsellerin altına yazınız.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142-143 Cevapları”
Soru : b. Metni, yukarıdaki kelimeleri de kullanarak kısaca anlatınız.
Cevap :
Küçükköy’de yaşayan Ömer yine Bahar gelerek dereye bakmaktadır.
Bahar geldiği zaman kırlangıçlar köye giderek yuva yapar yaz sonuna doğru giderler.
Ömer kırlangıçlar hakkında kitaplarda araştırma yapar. Birden bir ev kırlangıcı gelerek neden köprü altında yuva yaptıklarını anlatır. Sinekler onlar için yiyecek kaynağı olduğu için köprü altına yuva yaparlar.
Çamur parçalarıyla nasıl yuva yaptıklarını Ömer’e kırlangıç anlatır. Kırlangıç bu sene yuva yapacağına yavru yapacağını ve sineklerle yavrularını besleyeceğini anlatır.
Bahar aylarında ne kadar tehlikeli olduğunu ve onlara zarar verdiğini kırlangıç anlatır.
Ömer uykudan uyanınca bir kırlangıçla konuştuğunu rüyasında hatırlar ve pencereden kırlangıçları izler.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 140 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : a. Metne göre aşağıdaki görselleri olayların oluş sırasına göre numaralandırarak sıralayınız.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 140 Cevapları”
Soru : b. Her görselle ilgili birer cümle yazınız.
Cevap :
Birincigörselde Ömer camdan deredeki kırlangıçları izler.
İkinciresimde Ömer ansiklopediden kırlangıçlar hakkında araştırma yapar.
Üçüncü resimde rüyasında kırlangıcın nasıl ve yuva yaptıkları hakkında bilgi verir.
Dördüncüresimde annesi gelerek Ömer’i uyandırır ve yemeğe çağırır.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 141 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Metinde anlatılan olayı yaşayan çocuğun adı nedir?
Cevap :
Metinde anlatılan olayı yaşayan çocuğun adı Ömer’dir.
2. Çocuk neyi merak etmiştir?
Cevap :
Çocuk kırlangıçları merak etmiştir.
3. Çocuk, kırlangıçlarla ilgili araştırmayı hangi kaynaktan yapmıştır?
Cevap :
Ansiklopediden araştırma yapmıştır.
4. Çocuk, araştırma yaparken hayal kurmaya başlayınca ne olmuştur?
Cevap :
Bir ev kırlangıcı onun yanına gelerek ona nasıl yuva yaptığını ve kırlangıçların neden göç ettiğini anlatmıştır.
5. Çocuk, kırlangıçlar hakkında hangi bilgileri edinmiştir?
Cevap :
Nasıl yuva yaptıklarını nereye göç ettiklerini nelere zarar verdiğini ve nelerle beslendikleri hakkında bilgiler edinmiştir.
4. ETKİNLİK
Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.
Cevap :
Metnin konusu : Metnin konusu kırlangıçların yaşamı
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 142 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : Görsellerdeki varlıkların adlarını yazınız. Yazdığınız kelimelerin kaç harf ve kaç heceden oluştuğunu belirtiniz.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 142 Cevapları”
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 143 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda verilen kelimeleri bulmacada bulup örnekteki gibi işaretleyiniz.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 143 Cevapları”
Soru : Bu kelimeleri uygun görsellerin altına yazınız.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 138-139-140-141-142-143 Cevapları”
Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen özel adları belirleyip, altını çizerek gösteriniz.
Cevap :
• Arkadaşım Yasemin beni çok sever.
• Tatilde Kapadokya’ya gideceğiz.
• İstanbul en kalabalık şehrimizdir.
• Ali, Ayşe ve Cem hep birlikte resim yaptılar.
• Akşam arkadaşım Mete’yi ziyarete gideceğim.
Okuyacağımız Metin görsellerini incelediğimiz zaman bir bulutun çocukla oynaması ve hayal dünyasındaki eğlenceler anlatılmaktadır.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 119 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : a. Verilen kelimeleri kullanarak metinle ilgili aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.
Cevap :
• Bulut, birdenbire kocaman bir kuş oluverdi.
• Denizin üstünden geçerlerken bulut bu kez de balık oldu.
• Gök gürlemeye başlayınca bulut yağmur oldu.
• Yağmur dindi, pırıl pırıl bir güneş açtı.
• Bora, kırlarda dolaşırken gökyüzüne baktı.
• Bulut, at olunca diğer bulutlarla yarışma yaptı.
Soru : b. Metni yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanarak kısaca anlatınız.
Cevap :
Sıkılan bir çocuğun yanına gökyüzünde yalnız kalan bir bulutun gelmesi ile beraber oyun oynamaya başlarlar.
Çocuk bulut şekilden şekille girerek gökyüzünde eğlenceli zaman geçirdiler ancak birden Gök gürlemeye başladı bulutlar yağmur oldu ve bulut görevini yaparak Yağmur olmak için çocuğu evine bıraktı.
Ertesi gün tekrar bulut tekrar gelerek çocukla tanışmış ben yeniden bulut oldum yeniden doğdum dedi ve çocuk buldu görünce çok sevindi.
2. ETKİNLİK
Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.
Cevap :
Metnin konusu : Metnin konusu hayal dünyası olabilir.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 120 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Metindeki bulut, sırasıyla hangi varlıklara dönüşmüştür? Aşağıdaki görselleri bu sıralamaya uygun olarak numaralandırınız.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 120 Cevapları”
4. ETKİNLİK
Soru : Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.
Cevap :
Gökyüzünde bulutla güzel zamanlar
En sevdiğim arkadaşım bulut.
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 121 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : Bora ve bulut yeniden kavuşunca neler konuşmuş olabilirler? Konuşma balonlarına uygun cümleler yazınız.
Cevap :
Senin bir anda kaybolduğunu ve bir daha gelmeyeceğini düşündüm sen geldiğin için çok sevindim
Yağmur olduktan sonra tekrar gökyüzüne geldim ve bulut olduktan sonra seninle oynamaya geldim.
6. ETKİNLİK
Soru : Hava durumuyla ilgili aşağıdaki sembolleri, anlamlarıyla eşleştiriniz.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116-119-120-121-122-123 Cevapları”
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 122 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki bilmeceleri, cevaplara uygun görsellerle eşleştiriniz.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 122 Cevapları”
1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 123 Cevapları
8. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki metni okuyunuz. Kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.
b. Metni, noktalama işaretlerine dikkat ederek tekrar okuyunuz.
Cevap :
Güneş parlarken aynı anda yağmur da yağarsa gökyüzünde ne görebileceğinizi biliyor musunuz ? Haydi tahmin edin bakalım : Tabii ki gökkuşağı …
Bizler göremesek de aslında ışığın içinde yedi renk vardır . Bu renkler; kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, lacivert ve mordur. Güneş‘ten gelen ışıklar, yağmur damlalarının içinden geçtiğinde bu yedi renk ortaya çıkar. Gökkuşağının renklerinin sırası
hiçbir zaman değişmez.
Gökkuşağı ile ilgili birçok şiir, masal, öykü yazılmıştır. Bu güzel doğa olayı herkesin ilgisini çeker . Özellikle de çocukları mutlu eder.
SONRAKİ METNE HAZIRLIK
Soru : Sınıfa uzay, uzay aracı, uzay adamı fotoğrafları ve yapıştırıcı getiriniz.
Cevap :
“1. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Kitabı Sayfa 123 Cevapları”