4. Sınıf Türkçe Kitabı Hangi durumlarda başkalarının desteğine ihtiyaç duyuyorsunuz? Paylaşınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Hangi durumlarda başkalarının desteğine ihtiyaç duyuyorsunuz? Paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Çözemediğim sorularda, alışveriş, doktora gitmek gibi yanımda bir yetişkinin bulunması gereken zamanlarda başkalarının desteğine ihtiyaç duyarım.
“Hangi durumlarda başkalarının desteğine ihtiyaç duyuyorsunuz? Paylaşınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Derslerimle ilgili zorlandığımda, bir arkadaşımla veya biri ile olan arkadaşlığımda çıkmaza girdiğimde, maddi olarak birşeye ihtiyaç duyduğumda başkalarının desteğine ihtiyaç duyarım.
Alışverişe gidip ihtiyaçlarımı almak, hastalandığımda doktora gitmek gibi birçok işlerimi kendim halledemediğim için yanımda bir yetişkine ihtiyaç duyarım.
Bunların yanı sıra ailemin sevgisi, öğretmenlerimin ve arkadaşlarımın varlığı ve desteğine ihtiyaç duyarım.
Bence bir insan hem maddi hem de duygusal yönden sevdiklerine her zaman ihtiyaç duyar. İnsan olmanın , toplum olmanın gereği budur.
Derslerimle ilgili zorlandığımda, bir arkadaşımla veya biri ile olan arkadaşlığımda çıkmaza girdiğimde, maddi olarak birşeye ihtiyaç duyduğumda başkalarının desteğine ihtiyaç duyarım.
Alışverişe gidip ihtiyaçlarımı almak, hastalandığımda doktora gitmek gibi birçok işlerimi kendim halledemediğim için yanımda bir yetişkine ihtiyaç duyarım.
Bunların yanı sıra ailemin sevgisi, öğretmenlerimin ve arkadaşlarımın varlığı ve desteğine ihtiyaç duyarım.
Bence bir insan hem maddi hem de duygusal yönden sevdiklerine her zaman ihtiyaç duyar. İnsan olmanın , toplum olmanın gereği budur.
2. Hasta ve yaşlıları ziyaret etme konusundaki düşüncelerinizi paylaşınız.
Hasta ve yaşlı olan kişileri ziyaret etmeye çok önem verilmesi gerektiğini düşünüyorum. Yaşlılar ve hastalar başkalarının bakım ve ilgisine muhtaç, ilgi bekleyen insanlardır. Birinin onlarla ilgilenmesi, yardımcı olması onlara büyük moral olur.
Birçok hastanın moral sayesinde büyük hastalıklardan iyileştiğini duymaktayız.
Yaşlılarında akraba ve kendileri ile sohbet için bile olsa ilgilenecek birilerinin olması onları en mutlu eden şeylerdendir. Birçok işi yapamadıkları için kendilerini değersiz hissettikleri bu zamanlarda kendilerine değer verildiğini görmek onlara çok büyük destek olacaktır.
Bu yüzden hasta ve yaşlı yakınlarımızı elimizden geldiği kadar ziyaret etmeli, telefonla da olsa hallerini aramak için aramalıyız. Bizlerde yaşlandığımız ve hasta olduğumuz zaman bize nasıl davranılmasını istiyorsak onlara öyle davranmalıyız.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları
1. Etkinlik
Soru : a. Metinde geçen kelimelerin ve kelime grubunun anlamını tahmin ediniz. Tahminlerinizi Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Kelimeleri ve kelime grubunu cümle içinde kullanınız.
Cevap :
Yığılmak Kelimesi
Tahmin: birikecek şekilde toplanmak, üst üste gelmek
Sözcük Anlamı: Yığma işine konu olmak veya yığma işi yapılmak
Yığma işine konu olmak veya yığma işi yapılmak
Çok sayıda birikmek, toplanmak
Düşmek, yıkılmak, kendini tutamayıp çökmek
Cümlem:
Kitaplar koyduğum raftan yığılmış.
Bedava dağıtımı duyan sabah erkenden buraya yığılmış.
Birden bire üstüme yığılıverdi.
Başı dönen kadın sandalyeye yığılıverdi.
Mama verdiğimi gören kediler üst üste yığıldılar.
Köftehor Kelimesi
Tahmin: sevgi ve azarlama içeren takılma sözü
Sözcük Anlamı: Sevgiyle karışık bir azarlama sözü
Cümlem:
Seni köftehor seni, bütün sütleri mi içtin?
Seni köftehor, demek kalemlerimi sen aldın.
Köftehora bak sen ne işler karıştırmış.
Bana zaman zaman “köftehor” diye seslenirdi.
Köftehorun tekidir o , boşver sen.
İşini Bilmek Kelimesi
Tahmin: ne yapacağını iyi bilmek
Sözcük Anlamı: nereden, nasıl yararlanacağını bilmek, çıkarını bilmek.
Cümlem:
Sen onu düşünme o işini bilir.
Ne sandın ben işimi bilirim.
Ne işini bilen adam çıktın sen böyle.
Yaptıklarına bak, işini nede iyi biliyor.
Rahat yaşayabilmek için işini bileceksin.
2. Etkinlik
Soru : Soruları metne göre cevaplayınız.
1. Karagöz ve Hacivat neden hastaneye gidiyor?
Cevap :
Karagöz ve Hacıvat hastaları ziyaret etmek için hastaneye gidiyor.
2. Karagöz hasta olduğu zaman pasta dışında neyi özlemiş?
Cevap :
Karagöz hasta olduğu zaman pasta dışında birinin onu ziyarete gelmesini özlemiş.
3. Karagöz ve Hacivat hasta ziyareti için ne götürmüşler?
Cevap :
Karagöz ve Hacivat hasta ziyareti için pasta ve hediye götürmüşler.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları
3. Etkinlik
Soru : Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.
Cevap :
Metnin konusu : Hacivat ve Karagöz;’ ün hastaları ziyaret etmek istemeleri ve giderken hediye almaları, başlarından geçenler
Metnin ana fikri : Hasta ziyaretinin önemi
4. Etkinlik
Soru : Karagöz ve Hacivat’ ın hastaları ziyaret etme davranışları hakkında ne düşünüyorsunuz? Paylaşınız.
Karagöz ve Hacivat’ ın hastaları ziyaret etme davranışları çok ince ve düşünceli bir hareket. Hepimiz hasta olduğumuz zaman birilerinin bizlere destek olmasını bekleriz.
Birilerinin bizi ziyaret etmesi ve azda olsa bize moral vermesi bize çok iyi gelir. Çünkü insan hasta olduğu zaman kendini kötü ve çaresiz hissedebilir.
Bu şekilde empati yaparak sevdiklerimiz de hasta olduğu zaman onları ziyaret etmeli, moral vererek destek olmalıyız. Bakımları için elimizden gelen bir şey varsa mutlaka yapmalıyız. Ailemizden biri hasta olduğu zaman ev işlerinde destek olmalı, görevleri konusunda ona yardımcı olmalıyız.
5. Etkinlik
Soru : Karagöz ve Hacivat’ın kişilik özelliklerini belirleyerek yazınız.
Karagöz’ ün kişilik özellikleri: sözleri ve yanlış anlamaları ile herkesi güldüren, komik, esprili, saf, şaşkın ve oburdur.
Hacivat’ın kişilik özellikleri: Aklı başında, düşünceli , empati yeteneği gelişmiş
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları
6. Etkinlik
Soru : Verilen cümlelerdeki deyimleri belirleyerek cümleye kattığı anlam ile eşleştiriniz.
1. Uzun süre gezmek
2. Çok sevinçli olmak, sevinmek
3. Susuzluktan ya da çok konuşmaktan ağzı kurumak
4. Bakışlarını dikkati çeken bir şeyden kolaylıkla ayıramamak
5. Yorgunluk hastalık yaşlılık vb. nedenlerle beli bükülmek öne doğru eğilmek
Cevap :
() a. Yusuf dili damağı kuruyan Büşra’ya bir bardak su getirdi. () b. Bilgisayar ekranındaki leke Ahmet’in gözüne takıldı. () c. Dedesinin marketten aldığı erzakları taşırken Salih’in beli iki büklüm oldu. () d. Saatlerce dönüp dolaştı ama aradığı kitapçıyı bulamadı.
7. Etkinlik
Soru : Tırnak işaretinin kullanım alanlarını okuyunuz. Verilen örneklerle kullanım alanlarını eşleştiriniz.
Cevap :
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95 MEB Yayınları”
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları
8. Etkinlik
Soru : Verilen afişi inceleyerek soruları cevaplayınız.
“4. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95 Cevapları”
1. Afiş kimlere hitap etmektedir?
Cevap :
Afiş çocuklara hitap etmektedir.
2. Afiş hangi amaçla hazırlanmıştır?
Cevap :
Afiş tiyatronun yer zamanını bildirmek, hakkında bilgi vermek amacıyla hazırlanmıştır.
3. Tiyatro etkinliği nerede ve ne zaman yapılacaktır?
Cevap :
Tiyatro etkinliği Şehir Tiyatrosu’ nda ve 23 Nisan 2024, saat 15.00 ‘ te yapılacaktır.
9. Etkinlik
Soru : “Yalnız taştan duvar olmaz.” atasözü; insanların bazı işlerde iş birliği yaparak daha başarılı sonuçlar elde edebileceği düşüncesini ifade etmektedir. Bu atasözünü dikkate alarak defterinize kısa bir hikâye yazınız.
Sevgi beş yaşındaydı. Annesine küstüğü için kimseyle konuşmayacağını ve kimseye ihtiyaç duymayarak herşeyi kendinin yapacağına inanıyordu.
Karnı acıkınca dolaptan bir şeyler alıyor ve odasında oyuncakları ile beraber vakit geçiriyordu.
Kendi başıma oynamaktan sıkılınca arkadaşlarıyla beraber parka gitmek ve eğlenmek istedi.
Ancak parka gitmek için annesinin yardımına ihtiyacı olduğunu düşündü.
Babası durumu fark edince Sevgi’ nin yanına gitti ve onunla beraber konuşmaya başladı.
Ne kadar büyürsek büyüyelim hepimizin birbirimize ihtiyacı olduğunu, hastalandığımız zaman doktora, bir şeyler almak için esnaflara evlerimizin yapılması için mimarlara gibi birçok alanda çalışan kişilere ihtiyaç olduğunu söyledi.
Büyüklerin de bir şeylere ihtiyacı olduğunu duyunca çok şaşırmıştı.
Babası aile olmak için birbirimize ve herkesin birbirine sevgisine bir gün desteğine ihtiyacı olduğunu söyledi.
Sevgi bunları düşününce annesine gidip sarıldı ve böyle düşünmenin bir hata olduğunu fark etti.
Annesi onu çok özlediğini ve onun varlığı ile sevgisine ihtiyaç duyduğunu söyleyince daha çok şaşırdı.
Beraber dışarı çıkarak ailece çok güzel vakit geçirdiler.
Sevgi, asıl ihtiyacın sevgi ve ailesi olduğunu, herkesin birbirine ne kadar ihtiyacı olduğunu anlamış oldu .
Meraklı Bilgin, Haydi Araştırmaya!
Soru : Çocuk Hakları Sözleşmesini araştırınız. Dikkatinizi çeken beş maddeyi not alarak bir afiş hazırlayınız. Hazırladığınız afişi sınıf arkadaşlarınıza sununuz.
Taraf Devletler, her çocuğun bedensel, zihinsel, ruhsal, ahlaksal ve toplumsal gelişmesini sağlayacak yeterli bir hayat seviyesine hakkı olduğunu kabul ederler. Çocuğun gelişmesi için gerekli hayat şartlarının sağlanması sorumluluğu; sahip olduklar imkanlar ve mali güçleri çerçevesinde öncelikle çocuğun ana–babasına veya çocuğun bakımını üstlenen diğer kişilere düşer.
Taraf Devletler, silahla çatışma halinde kendilerine uygulanabilir olan uluslararası hukukun, çocuklar› da kapsayan insani kurallarına uymak ve uyulmasını sağlamak yükümlülüğünü üstlenirler.
Taraf Devletler, onbeş yaşından küçüklerin çatışmalara doğrudan katılmaması için uygun olan bütün önlemleri alırlar.
Taraf Devletler, özellikle onbeş yaşına gelmemiş çocukları askere almaktan kaçınırlar.
Silahlı çatışmalarda sivil halkın korunmasına ilişkin uluslararası insani hukuk kuralları tarafından öngörülen yükümlülüklerine uygun olarak, Taraf Devletler, silahlı çatışmadan etkilenen çocuklara koruma ve bak›m sağlamak amacıyla mümkün olan her türlü önlemi alırlar.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 90-92-93-94-95 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
HEDEF = Belirlediğin hedefe ulaşmak için elinden geleni yapmalısın.
YEL = Bugün oldukça yel çıkmış.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : Şiirin ana duygusunu sözlü olarak açıklayınız. Ardından ana duygunun size çağrıştırdığı kelimeleri ülkemizin haritası üzerinde uygun yerlere yazınız.
Cevap :
Şiirin ana duygusu : Mustafa Kemal Atatürk sevgisi
Ana duygunun size çağrıştırdığı kelimeler : Başarı, cesaret, liderlik
3. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
Geçilemez sanılan siperler nasıl ve ne kadar sürede geçilmiştir?
Cevap :
Geçilmez sana lan siperler yel gibi 6 gün bile sürmeden geçilmiştir.
Dumlupınar’ın kazanılmasıyla gelen bayram hangisidir?
Cevap :
Dumlupınar’ın kazanılması ile gelen bayram Zafer Bayramı’ dır.
30 Ağustos tarihinde hedef neresidir?
Cevap :
30 Ağustos tarihinde hedef Akdeniz’dir.
Başkomutan olarak sözü edilen kişi kimdir?
Cevap :
Başkomutan olarak sözü edilen kişi Mustafa Kemal Atatürk ‘ tür.
“Ben Mustafa/ Baştan sona Zafer/ Baştan sona Anadolu” dizelerinde Atatürk’ün hangi kişilik özelliğine vurgu yapılıyor?
Cevap :
“Ben Mustafa/ Baştan sona Zafer/ Baştan sona Anadolu” dizelerinde Atatürk’ün liderlik, başarılı olma ve vatanseverlik özelliğine vurgu yapılıyor.
4. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz şiire iki farklı başlık belirleyiniz. Başlıkları ve bunları belirleme nedenlerinizi yazınız.
Cevap :
Birinci başlığım : Bir Asker Mustafa Kemal
Bu başlığı seçme nedenim : Atatürk’ün askerlik anılarının anlatılmasıdır.
İkinci başlığım : Savaş Meydanında Atatürk
Bu başlığı seçme nedenim : Atatürk’ün savaş meydanında kazandığı başarıların anlatılmasıdır.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : a. “Başkomutan Mustafa Kemal” şiirinden alınan aşağıdaki dizeleri okuyunuz. Dizelerdeki noktalama işaretlerine dikkat ediniz.
Cevap :
Kesme işareti dilimizde yaygın olarak şu şekillerde kullanılır:
1. Özel adlara getirilen iyelik, durum ve bildirme ekleri kesme işaretiyle ayrılır: Erdem’in, Hazal’a, İdil’den…
2. Kişi adlarından sonraki saygı ve unvan sözlerine getirilen ekleri ayırmak için konur: Nihat Bey’e, Ayşe Hanım’dan, Mahmut Efendi’ye…
3. Kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için konur: TBMM’nin, TDK’nin, BM’de…
4. Sayılara getirilen ekleri ayırmak için konur: 1985’te, 8’inci madde, 2’nci kat…
5. Belirli bir tarih bildiren ay ve gün adlarına gelen ekleri ayırmak için konur: Başvurular 17 Aralık’a kadar sürecektir.
Soru : b. Noktalama işaretlerinden biriyle ilgili bir tekerleme de siz yazınız.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları
Soru : c. Kesme işaretinin doğru kullanıldığı cümlelerin başındaki kutucuğu işaretleyiniz.
Cevap :
Çınar’lar yarın bize gelecekler.
Saat 2’de gidecekmiş.
(✓) Urfa’yı çok sevdim.
(✓) 8 Haziranda O’na güzel bir hediye alacağım.
(✓) TRT’nin Ankara’da bulunan stüdyosuna gittik.
(✓) Temmuzun 13’ünde orada olacağız.
6. ETKİNLİK
Soru : Arkadaşlarınızla birlikte 30 Ağustos Zafer Bayramı ile ilgili cümleler yazınız. Oylama yaparak en çok sevilen beş cümleyi seçiniz.
Cevap :
30 Ağustos Büyük bir zaferle taşlandırılmıştır.
30 Ağustos’ta kahramanlık destanları yazılmıştır.
30 Ağustos 1922 yılında zaferle sonuçlanan büyük bir taarruz yapılmıştır.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Bu görsellerin ait oldukları millî bayramlarımızın adını yanlarına yazınız. Millî bayramlarımızdan birini seçerek o gün neler yaptığınızı, neler hissettiğinizi defterinize yazınız.
Cevap :
29 Ekim Cumhuriyet Bayramı
23 Nisan ulusal egemenlik ve çocuk Bayramı
19 Mayıs gençlik ve Spor Bayramı
30 Ağustos Zafer Bayramı
Sonraki Derse Hazırlık
Soru : Atatürk’ün kişilik özelliklerini araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Okulunuzdaki millî bayram kutlamalarına nasıl katkıda bulunuyorsunuz? Açıklayınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Okulunuzdaki millî bayram kutlamalarına nasıl katkıda bulunuyorsunuz? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Okulumuzdaki milli bayram kutlamalarına katkıda bulunmak için yapılan yarışmalara katılmaya çalışıyor ve etkinliklere katılmak için gayret gösteriyorum.
“Okulunuzdaki millî bayram kutlamalarına nasıl katkıda bulunuyorsunuz? Açıklayınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Okulumuzdaki milli bayram kutlamalarına programlara katılıp dikkatli bir şekilde dinleyerek katkıda bulunmaya çalışıyorum.
Sınıf süsleme gibi yapılan etkinliklerde bana verilen görevleri en güzel şekilde yerine getirmeye çalışıyorum.
Yapılan şiir, kompozisyon ve resim yarışmaları gibi yarışmalara katılmaya gayret ediyorum.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Millî bayramlarımız denince aklınıza neler geliyor? konusunu kısaca ele alacağız.
“Millî bayramlarımız denince aklınıza neler geliyor?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Milli bayramlarımız denince aklıma, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı, 30 Ağustos Zafer Bayramı, 15 Temmuz Demokrasi ve Milli Birlik Günü ve 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı geliyor.
“Millî bayramlarımız denince aklınıza neler geliyor?” ile ilgili uzun cevabı ;
Yaşadığım bir sorun olduğunda bana en çok destek olan kişi annemdir. Annem bana olan sevgisi ve deneyimleri sayesinde benim için en doğru olan şeyi bulmaya çalışır.
Benim fikir ve düşüncelerime de saygı duyarak duygularını önemser ve beni önemseyerek olayları çözmeye çalışır.
Haksız olduğumu düşündüğü zamanlarda da bana anlayışla ve güzel bir şekilde yaklaşarak bu hatadan dönmem için bana yardımcı olur.
Aynı zamanda birçok konuda öğretmenim de bana yardımcı olur ve sıkıntılarım için elinden geleni yapar.
Bazı konularda da arkadaşlarımdan destek alırım nokta arkadaşlarımdan da birçok konuda faydalı ve destek gördüğüm olmuştur.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları
1. Etkinlik
Soru : Metni dinlerken ilginizi çeken yerleri defterinize not alınız.
Cevap :
Geçim Kelimesi
Tahmin: uyum, geçinmek
Sözcük Anlamı:
Geçinmek işi; maişet
Anlaşma, uyum
Cümlem:
eşin ile geçimi iyi bilirsen , mutlu bir evliliğiniz olur.
Geçim kaynağına sahip çıkman gerekir ki iyi kazanasın.
Geçimsiz kadının tekidir, herkesle kavga eder.
Geçim yapmak için elinden geleni yapsa da adama yaranamıyordu.
Geçimsiz bir insanla yaşamak zorunda olmak ne zor.
Kucak Kelimesi
Tahmin: Açık kollarla göğüs arası
Sözcük Anlamı:
Açık kollarla göğüs arasındaki bölüm; koyun (II), aguş
Açık kollarla göğüs arasına sığabilen miktarda olan
Herhangi bir durumun veya şeyin sınırlarının arası, iç
Ortam, ocak
Cümlem:
Annesi oğlunu şefkatle kucakladı.
Minik yavrusunu ilk defa kucağına alacaktı.
Evladını kucağına alan annenin sevinci gözlerinden okunuyordu.
Minik kediyi kucağına alıp sevdi.
Evlatlık edindiği kız çocuğunu merhametle kucağına aldı.
Destek Kelimesi
Tahmin: yardım
Sözcük Anlamı:
isim Bir şeyin yıkılmaması için konulan eğik veya düz ağaç; dayak (II), payanda.
Üzerine bir şey oturtmaya, tutturmaya, koymaya yarar araç; bindi, hamil:
Kredi işlemlerinde her an sarf edilebilecek kredi.
Bir birlik için sağlanan yardım veya koruma.
Bir vektörü taşıyan sonsuz doğru.
Maddi ve manevi yardımcı:
yardım
Cümlem:
Sadece sana destek olmak istiyorum.
Bana destek olman gerekirken yaptıklarına bak.
Senden bana destek olmanı istemiyorum, sevgin yeter.
İhtiyaç duyan insanlara her zaman destek olmalıyız.
Ona destek olmak için elimden geleni yaptım.
Birlik Kelimesi
Tahmin: beraberlik
Sözcük Anlamı:
Tek, bir olma durumu
Bir arada olma durumu
Bağlılık ve üslup benzerliği
Belli bir topluluğun yararlarını korumak için kurulmuş dernek
Bir taneden oluşmuş, bir tane alabilen
Bölük, tabur, alay vb. bir bütün sayılan topluluk
Konunun bir ana düşünce çevresinde toplanması
Bölünmezliği içeren yalın bütün
Dört vuruş değerindeki nota; dört dörtlük
Cümlem:
Tüm kardeşler birlik olursak çok şeyler başarabiliriz.
Birlik beraberlik ne kadar da önemli.
Her alanda büyük işler başarmak için birlik olmak nedir bilmeliyiz.
Birlik içerisinde büyük sorunların üzerinden gelebiliriz.
Birlik ve beraberliği çok önemserdi.
2. Etkinlik
Soru : Soruları metne göre cevaplayınız.
1. İhtiyar çiftçi geçimini nasıl sağlarmış?
Cevap :
İhtiyaç çiftçi geçimini çiftliğinde bulunan koyun, kuzu, at, inek, ördek ve tavukları büyütüp satarak sağlarmış.
2. Çiftçinin oğullarının arası nasılmış?
Cevap :
Çiftçinin oğullarının arası iyi değilmiş.
3, Çiftçi oğullarına çubukları kullanarak ne anlatmak istemiştir?
Cevap :
Çiftçioğullarına çubukları kullanarak Birlik olmanın kuvvet doğuracağı ve ayrışmanın ise gücü azaltacağını anlatmak istemiştir.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları
3. Etkinlik
Soru : Metnin konusunu ve ana fikrini yazınız.
Cevap :
Metnin konusu : bir çiftçinin anlaşamayan oğullarına öğüt vermek istemesi ve bunun çocuklar tarafından anlaşılması
Metnin ana fikri : birlikten kuvvet doğar
4. Etkinlik
Soru : Metinde çiftçinin karşılaştığı sorunu belirleyerek siz de farklı bir çözüm yolu bulunuz.
Cevap :
Sorun : çocukların Birlik olmayarak sürekli küçük konularda bile kavga etmeleri
Çözüm : çiftçinin çubuklarla onların eli ile bir ders vermek istemesi
5. Etkinlik
Soru : Görseli inceleyiniz. Görseldeki koşu yarışı sizce adil midir? Sınıf arkadaşlarınızla tartışınız.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 96-98-99-100-101 MEB Yayınları”
Cevap :
Görseldeki koşu yarışı bence adil değildir. Çünkü salyangoz yavaşlığı ile fil ise ağırlığı ile bilinmektedir. Deve kuşu ise koşma gücü ile bilinen bir hayvandır.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları
6. Etkinlik
Soru : Verilen cümlelerde örneklendirme olanları bularak işaretleyiniz.
Cevap :
(+) İnsanın en yararlısı , insana en yararlı olanıdır.
(+) Sabah kahvaltıda tükettiğim besinler: peynir, zeytin, yumurta.
() Ayşe ile Umut hemen bir korunak bulup yağmurdan saklanmışlar.
(+) Adil insan, haksız yere bir kişiyi diğerine tercih etmez. Örneğin, oyunlarda sevdiklerine ayrıcalıklı davranmaz.
7. Etkinlik
Soru : Verilen cümlelerdeki altı çizili sözcüklerin eş anlamlılarını bulunuz. Cümleleri bulduğunuz eş anlamlı sözcükleri kullanarak yeniden yazınız.
Çevresindeki olaylara seyirci kalmaz.
Cevap : Çevresindeki hadiselere seyirci kalmaz.
Adil insan, kendi yararına aykırı dahi olsa doğruluktan yana olur.
Cevap : Adil insan ,kendi faydasına aykırı dahi olsa doğruluktan yana olur.
Haksızlığa uğrayan kişiyi korumaya çalışmalıyız.
Cevap : Haksızlığa uğrayan şahsı korumaya çalışmalıyız.
Herkes kendi üzerine düşen görevi yapmalıdır.
Cevap : Herkes üzerine düşen vazifeyi yapmalıdır.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları
8. Etkinlik
Soru : Verilen cümlelerde yay ayraç içerisine uygun noktalama işaretlerini yazınız.
Cevap :
Atatürk dünya barışı için, (“)Yurtta sulh (,)cihanda sulh (.)(“) sözünü söylemiştir.
Anneannem (,) piknikten kalan bayat ekmekleri israf etmeyip onlarla bize leziz köfteler yaptı (.)
Eyvah (,) en sevdiğim elbisem (!) Üzerine vişne sulu döküldü (.)
Atatürk, (“)Beni görmek demek, mutlaka yüzümü görmek değildir (.) Benim fikirlerimi, benim duygularımı anlıyorsanız ve hissediyorsanız bu kâfidir. (“) demiştir.
Şu söz: (“)Ben gelmedim kavga için, benim işim sevgi için, (“) Yunus Emre’ye aittir.
Yusuf (‘)un projesi okulda çok beğenildi (.)
9. Etkinlik
Ali, sınıf arkadaşları tarafından sevilen ve saygı duyulan bir öğrencidir, Arkadaşları ona her konuda güvenmektedir, Ona duyulan güvenin en önemli nedeni, şaka bile yapsa doğru konuşmaktan yana olmasıdır,
Soru : Ali’nin sevilen ve saygı duyulan bir öğrenci olmasının nedenlerini açıklayınız.
Cevap :
Ali’nin sevilen ve saygı duyulan bir öğrenci olmasının nedenleri ister gerçek ister şaka söylerken asla doğruluktan vazgeçmemesi ve asla yalan söylememesidir.
Doğru konuşmak güvenin en önemli parçasıdır. İlişkilerde en önemli şey ve temel güvendir.
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 96-98-99-100-101 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Yaşadığınız bir sorun olduğunda size en çok kimler destek olmaktadır? konusunu kısaca ele alacağız.
“Yaşadığınız bir sorun olduğunda size en çok kimler destek olmaktadır?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Yaşadığım bir sorun olduğunda bana en çok ailem, öğretmenlerim ve arkadaşlarım destek olur.
“Yaşadığınız bir sorun olduğunda size en çok kimler destek olmaktadır?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Yaşadığım bir sorun olduğunda bana en çok destek olan kişi annemdir. Annem bana olan sevgisi ve deneyimleri sayesinde benim için en doğru olan şeyi bulmaya çalışır.
Benim fikir ve düşüncelerime de saygı duyarak duygularını önemser ve beni önemseyerek olayları çözmeye çalışır.
Haksız olduğumu düşündüğü zamanlarda da bana anlayışla ve güzel bir şekilde yaklaşarak bu hatadan dönmem için bana yardımcı olur.
Aynı zamanda birçok konuda öğretmenim de bana yardımcı olur ve sıkıntılarım için elinden geleni yapar.
Bazı konularda da arkadaşlarımdan destek alırım nokta arkadaşlarımdan da birçok konuda faydalı ve destek gördüğüm olmuştur.
