4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı2. Tema Çoktan Seçmeli Sorular ve CevaplarıSayfa 40, 41
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı 2.Tema Çoktan Seçmeli Sorular ve cevapları Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 40-41
Aşağıda verilen sorularda, doğru seçeneği işaretleyiniz.
Beni ………….. demek, mutlaka yüzümü görmek değildir. Benim …………….., benim duygularımı anlıyorsanız ve hissediyorsanız bu yeterlidir. Mustafa Kemal ATATÜRK Soru: 1. Mustafa Kemal Atatürk’ün yukarıdaki sözünde boş bırakılan yerlere hangi kelimeler gelmelidir?
A) tanımak – cesaretimi B) görmek – fikirlerimi
C) sevmek – hayatımı
D) övmek – fikirlerimi
Soru: 2. Aşağıdakilerden hangisi Türk milletinin Kurtuluş Savaşı’nda gösterdiği davranışlardan değildir?
A) Birlik ve beraberlik
B) Cesaret
C) Fedakârlık D) Bencillik
Soru: 3. “Ben, Türk milletini en zor koşullarda bir arada tutan bağa hayranım.” cümlesindeki eş sesli sözcükler hangi seçenekte doğru verilmiştir?
A) ben – koşul
B) millet -bağ C) ben – bağ
D) koşul –zor
Soru: 4. Mektupla ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Mektuplarda hitaptan sonra virgül işareti kullanılır.
B) Mektup, hem haber iletir hem de duygu ve düşüncelerimizi paylaşmamızı sağlar.
C) Mektuplarda; tarih, hitap ifadesi ve imza mutlaka olmalıdır. D) Mektuplar günümüzün en hızlı iletişim araçlarındandır.
Kızıl gökte parlayan ay-yıldızın nurusun. Sen en büyük milletin, Türklüğün gururusun Bu yurdun timsalisin bugün bütün cihanda Gözler, gönüller senin, senin şeref de şan da! Enis Behiç KORYÜREK Soru: 5. Yukarıdaki dörtlükle ilgili aşağıda verilen yargılardan hangisi veya hangileri doğrudur? 1. Dörtlükte “ulus ve dünya” kelimelerinin eş anlamlıları kullanılmıştır. 2. Dörtlükte söz edilen ve övülen kişi, Mustafa Kemal Atatürk’tür. 3. Dörtlükte, vatan sevgisi anlatılmaktadır.
A) 1 ve 2
B) 1, 2 ve 3
C) Yalnızca 2 D) 2 ve 3
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 41 Cevapları
Soru: Aşağıdaki ifadelerden hangisi neden-sonuç cümlelerine örnek verilebilir?
A) Yağmurda ıslandığı için hasta oldu.
B) Ankara, İstanbul kadar kalabalık değil.
C) Büyümek için sabırsızlanıyor.
D) O hırslı ama ben değilim.
Soru: 7. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde noktalama hatası yapılmıştır?
A) 05.10.2021 tarihinde mi buluşacağız? B) Bana şöyle dedi. Biraz etrafına bak.
C) Soldan 2. kapıyı açıp içeri girdik.
D) Koşuyor, oynuyor, gülüyor, eğleniyordu.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma KitabıHıdırellez Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Hıdırellez Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 124-125-126-127-128-129
Hazırlık Çalışmaları
Soru: 1.Aşağıdaki haritayı inceleyiniz. Haritanın hazırlanma amacını ve bu haritadan yararlanmak isteyen bir kişinin hangi bilgilere ulaşabileceğini maddeler hâlinde yazınız
Cevap:
Haritanın amacı: Ülkemizdeki tarihi yerleri göstererek insanları bilgilendirmek amacıyla yapılmıştır.
Haritadan ulaşılabilecek bilgiler:
Tarihi eserlerin nerede olduğuna
Ülkemizde bulunan doğal alanların nerede olduğuna
Ülkemizde bulunan önemli müzelerin nerede olduğuna
Deniz turizmi ve yayla turizmi için nerelerin uygun olduğuna
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 125 Cevapları
Hazırlık Çalışmaları
Soru: 2.Türkiye’’yi tanıtma görevi verilse tanıtım çalışmanızda Türkiye’nin hangi özelliklerine vurgu yaparsınız?. Bayrağımızın etrafındaki noktalı yerlere yazınız.
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 125 Cevapları”
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 126 Cevapları
1.Çalışma
Aşağıdaki soruları “Hıdırellez” adlı belgesele göre cevaplayınız. Soru: Anadolu, hangi özellikleri nedeniyle bir bayram yerine benzetilmiştir?
Cevap: Bereketli toprağı, yemyeşil dağları ve güler yüzlü insanından dolayı bir bayram yerine benzetilmiştir.
Soru: Hıdırellez hangi tarihte kutlanır?
Cevap: Her yılın 6 Mayıs tarihinde kutlanır.
Soru: Anadolu halkı, Hıdır ve İlyas peygamberlerin ne için buluştuklarına inanırlar?
Cevap: Bolluk, bereket , uğur ve şifa getirmek için buluştuklarına inanırlar.
2.Çalışma
Soru: Hıdırellez kutlamalarında her yıl geleneksel olarak yapılanları, maddeler hâlinde aşağıya yazınız. Bunlardan çevrenizde karşılaştıklarınızın yanına “X” işareti koyunuz
Cevap:
Sadaka verme, oruç utma ve kurban kesme gibi adetler vardır.
Kutlamalar yeşillik alanlarda, su kenarlarında, türbe ya da yatırın yanında yapılır.
Hıdırellez gecesi Hızır’ın uğradığı yerlere ve dokunduğu şeylere feyiz ve bereket vereceği inancıyla çeşitli uygulamalar yapılır.
Bugünde toplanan çiçeklerin suyu kaynatılıp içildiğinde bu suyun iyi geldiğine inanılır.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 127 Cevapları
3.Çalışma
Soru: a. Sizce bu videonun hazırlanma amacı nedir? Video kimler için hazırlanmıştır?
Cevap: Hıdırellez kutlamalarını izleyenlere merak edenlere tanıtmak amacıyla yapılmıştır.
Soru: b. Bu videoyu izleyen bir kişi, aşağıda verilenlerden hangilerine ulaşır? İşaretleyiniz.
Cevap:
• Türkiye’nin kültür değerlerinden birini tanır. (X)
• Hıdırellezin ne olduğunu ve nasıl kutlandığını öğrenir. (X)
• Türklerin yaşamları ve inanışları hakkında bilgi sahibi olur. (X)
• Türk insanının sahip olduğu bazı özellikleri fark eder. (X)
4.Çalışma
Soru: İzlediğiniz videoda birçok insana yer verilmiştir. Bu insanların yüz ifadelerine ve hareketlerine yansıyan duygu durumu nedir? Bu duygu durumunu ifade eden emojiyi işaretleyiniz.
Cevap: Bazı insanlar bu güne olan inançlarını belirtmektedir. Bazıları ise mutluluk vce sevinç duygularını yansıtmaktadır.
5.Çalışma
Soru: İzlediğiniz videoya yeni bir ad belirleyiniz. Bu adı ve belirleme nedenlerini yazınız
Cevap:
Belirlediğim ad: Anadolu’nun Bayram
Bu adı belirleme nedenlerim: Anadolu’ya özgü bir bayram olduğu için bu adı vermek istedim.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 128 Cevapları
6.Çalışma
Soru: a. Aşağıda, bir şehrimize ait (o şehrin yemeklerinden oluşan) bir menü, bir harita (şehrin bulunduğu bölgeyi gösteren), bir de broşür görseli yer almaktadır. Bu görsellerin adlarını altlarına yazınız.
Cevap:
”4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 128 Cevapları”
Soru: b. Görsellerdeki ipuçlarından yararlanarak bu şehrimizin adını bulup yazınız
Cevap: Trabzon
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 129 Cevapları
7.Çalışma
Soru: a. Aşağıdaki yemek tarifini inceleyiniz. Bir yemek tarifinde olması gereken unsurları ve tarifin nasıl yapıldığını belirleyiniz.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 130 Cevapları
Soru: b. Siz de bir aile büyüğünüzün yardımını alarak şehrinize özel bir yemek tarifi hazırlayınız. Tarifinizi aşağıya yazınız.
Cevap:
8.Çalışma
Soru: Aşağıdaki paragrafta bazı kelimeler hatalı yazılmıştır. Bu kelimeleri bularak altlarını çiziniz. Kelimelerin doğru şekillerini aşağıya yazınız. (Bu çalışmada, TDK Yazım Kılavuzu’ndan faydalanabilirsiniz.)
“Kültür ve turizm bakanlığı, Türkiyenin kültür mirasını başka milletlere tanıtmak için reklam filmleri, afişler, broşürler hazırlar. Böylece isviçredeki bir kişi göbeklitepe’yi, Balıklı gölü, Aspendos’u, Nemrut Dağı’nı vb. gezip görmek ister.”
Cevap: Hatay Künefe Tarifi
200 gram tel kadayıf
2 çorba kaşığı tereyağı
150 gram kadar künefelik dil peyniri (kaşar peyniri kullanmayınız)
Şerbeti Hazırlanırken;
2 çay bardağı toz şeker
1,5 çay bardağı su
Birkaç damla limon
Üzerine bol bol Antep fıstığı
Hatay Mutfağı Künefe Tarifi Hazırlanışı
İlk olarak derin bir tencere içerisinde şerbeti hazırlayın ve kaynadıktan sonra bir yere alıp soğumaya bırakın. Şerbet tatlı üzerine mutlaka soğuk olarak dökülmelidir.
Tereyağını bir tavada eritin. Bu sırada kadayıfı da tek tek ayırın ve üzerine eritmiş olduğunuz yağın yarısını boşaltın.
Tavadaki yağın birazını ayırıp üzerine kadayıfları yerleştirip sıkıştırın. Bu işlem için bardak ile bastırma yöntemini kullanabilirsiniz. İsterseniz tavayı kaplayacak bir tencereye su doldurup üzerine de koyabilirsiniz.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma KitabıAta’ya Mektup Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 33, 34,35, 36, 37, 38, 39
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Ata’ya Mektup Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 33-34-35-36-37-38-39
Hazırlık Çalışmaları
Soru: Aşağıda, Millî Mücadele döneminde Türk halkının ve askerinin gösterdiği büyük fedakârlığı ve dayanışmayı ifade eden açıklamalar ve bir görsel verilmiştir. Bu açıklamalardan ve tablodan hareketle Türk milletinin özelliklerini örnekteki gibi yazınız
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 35 Cevapları
1.Çalışma
Soru: Aşağıdaki kelimeleri ve kelime grubunu, anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.
Cevap:
Gurur: Yapılan doğru işlerle övünme.
Cümlem: Gurur her insan için önemlidir.
Onur: İnsanın kendine karşı duyduğu saygı, şeref, öz saygı.
Cümlem: Onurlu insan her zaman doğruyu seçer.
Işıl ışıl aydınlık saçmak: Bakışlarıyla etrafa güç, umut, enerji vermek.
Cümlem: Geleceğe dair hedeflerimiz ışık ışık saçmalı.
2.Çalışma
Soru: Metinde geçen bazı kelimeler, harfleri eksik olarak aşağıda verilmiştir. Kelimeleri tamamlayıp alfabetik olarak tabloda sıralayınız.
Cevap:
”4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 35 Cevapları”
3.Çalışma
Soru: Aşağıda, “Ata’ya Mektup” adlı metinde anlatılanlara ilişkin bazı yargılar verilmiştir. Bu yargılardan doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.
Cevap: (D)Türkler onurları için savaşmışlardır. (D)Metin, altı bölümden oluşan bir şiirdir. (D)“Büyük Paşa” ile kastedilen Mustafa Kemal Atatürk’tür. (D)Çocuklar Atatürk’ün ölümünü öğrendiklerinde ağlamışlardır. (D)Millî Mücadele sürecinde Türk halkı içinden onlarca kahraman çıkmıştır. (D)Kurtuluş Savaşı sonrasında bütün askerlerin gözlerinde gururlu bir bakış vardır. (Y) Metin, bir mektuptan alınmıştır. (D)Mustafa Kemal büyük zaferi, peşinden gelen binlerce kahramanla kazanmıştır.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 36 Cevapları
4.Çalışma
Soru: a. “Ata’ya Mektup” şiirinde anlatılanlar aşağıdaki tabloda karışık olarak sıralanmıştır. Bu bölümleri şiirdeki sırasına göre numaralandırıp metinden örneklendiriniz.
Cevap:
METİNDE ANLATILANLAR (4)Millî Mücadele kahramanları (1)Atatürk’ ün ailesi ve çocukluğu (6)Atatürk’ün sevdiği hayvanlar (5)Atatürk’ün ölümü (2)Atatürk’ün dostları (3)Atatürk’ün çocuklar üzerindeki etkisi
ÖRNEK
Kara Fatma’yı, Yörük Ali’yi, Şerife Bacı’yı
Çok sevdiğin kardeşin Makbuş’u
Güvercinlerden bahsettim biraz, Biraz da köpeğin Foks’tan.
Sıra senin ölümüne geldiğinde, Durdum anlatamadım onlara
Dostlarını anlattım onlara
Işıl ışıl aydınlık saçıyordu gözleri
Soru: Yukarıdaki tablodan yararlanarak şiirde anlatılanları sırasına uygun bir şekilde sözlü olarak özetleyiniz ve şiirin konusunu aşağıya yazınız.
Cevap: Atatürk’ün hayatı, ailesi, silah arkadaşları, mücadelesi ve ölümü anlatılmaktadır.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 37 Cevapları
5.Çalışma
Soru: a. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz. Şiiri ezberleyiniz, daha sonra istediğiniz kişi veya kişilere şiirdeki duyguyu yansıtarak ezbere okuyunuz.
Cevap:
ATATÜRK KURTULUŞ SAVAŞI’NDA
(…)
Dedin ki: Bir güzel savaşmalı
Kurmak için yeniden;
Bilgiyle, inançla, coşkunlukla
“Övün, çalış, güven!”
Sana borçluyuz ta derinden!
Işığısın bu yurdun.
Dilimizi, ulusallığımızı öğrettin bize,
Çünkü cumhuriyetimizi sen kurdun.
Hürriyeti sen yaydın içimize,
Halkçıyız dedin halk içinden,
İnançta hür yetiştirdin bizi,
Borçluyuz sana ta derinden!
Devrimlerle yüceltti, çok yüceltti,
Bu milleti temiz ellerin.
Sana borçluyuz ta derinden
En büyüğü Mustafa Kemallerin!
Cahit KÜLEBİ
Soru: b. Okuduğunuz ve ezberlediğiniz şiirlerden hareketle Atatürk’e bir mektup yazınız. (Mektubunuzu A4 kâğıdına yazabilirsiniz.)
Cevap: Sevgili Atam;
Sana bu mektubu teşekkür etmek için yazıyorum. Bizlere bu ülkeyi, bu toprakları canla başla savaşarak emanet ettin. Bu vatanı düşman ellerinden alarak yükselttin. Bizlerin görevi de bu emanetine sahip çıkıp, yükseltip gelecek nesillere emanet etmemiz gerekir. Böyle güzel bir memleketi bizlere verdiğin için teşekkür ederiz.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 38 Cevapları
6.Çalışma
Soru: a. Cümlelerdeki altı çizili deyimlerin anlamlarını yazınız. Sonra bu deyimleri farklı birer cümlede kullanınız.
Cevap:
• Millî Mücadele Dönemi kahramanlarının hepsi canını dişine takarak savaştı.
Deyimin Anlamı: Büyük sıkıntıları, tehlikeleri göze alarak bir işi başarmaya çalışmak
Örnek Cümle: Dersten geçmek için canını dişine takıp çalıştı.
• Mustafa Kemal liderliğindeki Kurtuluş Savaşı dillere destan oldu.
Deyimin Anlamı: dilden dile dolaşmak, her yerde anlatılır olmak.
Örnek Cümle: Doğum günü partisi dillere destan oldu.
• Halkın büyük mücadelesi, düşmanın hakkından gelmek içindi.
Deyimin Anlamı: Birini yenmek ya da hak ettiği sert işlemle cezalandırmak.
Örnek Cümle: O işin hakkından geldi.
Soru: b. Siz de aşağıdaki kutulara iki deyim yazınız.
Cevap: Ağız aramak, Ağzını bıçak açmamak
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 39 Cevapları
7.Çalışma
Soru: Aşağıdaki metinde verilen yay ayraçların içine gerekli noktalama işaretlerini koyunuz.
Cevap:
Fatma Seher Erden, bir diğer adıyla Kara Fatma (,) Millî Mücadele sırasında üç yıl boyunca teğmen olarak görev yapmanın yanı sıra cephe gerisinde hasta bakıcılık (,) aşçılık ve hemşirelik hizmetlerini de gerçekleştirmiştir (.) Savaş boyunca her cephede savaşan (,) sonra dört defa yaralanan ve on dokuz gün boyunca Yunan ordusu tarafından esir tutulan Kara Fatma (‘) ya Türk ordusu tarafından üsteğmen rütbesi verilmiştir (.) Kendisi önce çavuş (,) sonra teğmen ve en son üsteğmen rütbelerini
alarak Türk tarihine geçmiştir (.)
8.Çalışma
Soru: Aşağıdaki cümlelerde büyük harflerin yazımı ile ilgili bazı hatalar yapılmıştır. Hataları düzelterek cümleleri yeniden yazınız.
Cevap:
• Atatürk’ün nutuk adlı yapıtını herkes okumalı. → Atatürk’ün Nutuk adlı yapıtını herkes okumalı.
• Mustafa Kemal diyor ki: Yurtta barış, Dünyada barış. → Mustafa Kemal diyor ki: yurtta barış, Dünyada barış.
• Bir Dünya lideri olan Mustafa Kemal, herkese örnektir. →Bir dünya lideri olan Mustafa Kemal, herkese örnektir.
• Atatürk, Amerika’da yayımlanan time dergisinin kapağını iki kez fotoğrafıyla süsledi. → Atatürk, Amerika’da yayımlanan Time dergisinin kapağını iki kez fotoğrafıyla süsledi.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma KitabıDeyimler Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Deyimler Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 114-115-116-117-118-119-120-121-122-123
Hazırlık Çalışmaları
Soru: Aşağıda, halk kültürümüze ait bazı kalıp ifadelerle ilgili açıklamalar ve bunların kullanım alanlarına yönelik örnekler verilmiştir. Örneklerin yanındaki harfleri kullanarak eşleştirme yapınız.
Cevap: Atasözü: Uzun deneme ve gözlemlere dayanılarak söylenmiş ve halka mal olmuş,
öğüt verici nitelikteki söz, deme, mesel, sav. (D) Ninni: Annelerin çocuklarını uyutmak için ezgiyle söyledikleri sözlerdir. Bu ürünlerde, bebeklerin özelliklerini, annelerin iyi dileklerini ve sevgiyi ortaya koyan ifadeler yer alır. (A) Deyim: Genellikle gerçek anlamından az çok ayrı, kendine özgü bir anlam taşıyan
kalıplaşmış söz öbeği, tabir. (C) Tekerleme: Genellikle masallarda kullanılan, söz tekrarına dayanan kalıplaşmış eğlenceli sözler. (B)
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 116 Cevapları
1.Çalışma
Soru: Aşağıda “tezgâh” kelimesi ve “nevri dönmek” kelime grubu için açıklamalar verilmiştir. Bunlardan hangileri kelimenin ve kelime grubunun metindeki anlamıdır? Uygun olan açıklamanın yanındaki kutuyu işaretleyiniz
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 116 Cevapları”
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 117 Cevapları
2.Çalışma
Aşağıdaki soruları “Deyimler” adlı metne göre cevaplayınız Soru: • Çocuğun dedesinin özellikleri nelerdir?
Cevap: Gelenekçi, herkesi düşünen bir esnaftır.
Soru: • Çocuk neden armutların saplarını koparıp üzümlerin çöplerini ayıklıyor?
Cevap: Dedesinin söylediği deyimi yanlış anladığı için öyle yapmaktadır.
Soru: • Çocuğun dedesinin meyve ve sebze satmamasının nedeni nedir?
Cevap: Bakkal olduğu için meyve sebze satarsa manavlar ne kazanır diye düşündüğü için satmıyordur.
3.Çalışma
Soru: Aşağıdakilerden hangisi metnin ana düşüncesidir? İşaretleyiniz
A) İnsanlar birbirleriyle deyimler aracılığıyla iletişim kurarlar.
B) Çocuklar bildikleri deyimlerin sayısı az olduğundan hata yaparlar.
C) Deyimlerin anlamlarını öğrenmek için onunla ilgili bir yaşantımız olmalıdır. D) Deyimlerin anlamını bilmezsek karşımızdakini anlamayıp hatalı davranabiliriz
4.Çalışma
Soru: Aşağıdaki deyimlerden hangisi, çocuğun dedesinin Nevriye Hanım için söylediği “armudun sapı, üzümün çöpü” deyimi ile anlamca birbirine yakındır? Aşağıya yazınız.
Cevap: Etliye sütlüye karışmamak
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 118 Cevapları
5.Çalışma
Soru: Aşağıda verilen deyimlerin anlamlarını sözlükten bulunuz. Her deyimde anlatılmaya çalışılan durumu zihninizde canlandırınız. Boş çerçevelerin içine, bu durumu ifade eden bir resim yapınız. Daha sonra, deyimleri anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 118 Cevapları”
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 119 Cevapları
5.Çalışma
Soru: Aşağıda verilen deyimlerin anlamlarını sözlükten bulunuz. Her deyimde anlatılmaya çalışılan durumu zihninizde canlandırınız. Boş çerçevelerin içine, bu durumu ifade eden bir resim yapınız. Daha sonra, deyimleri anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 119 Cevapları”
6.Çalışma
Soru: Aşağıdaki şiiri vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okuyunuz. Daha sonra şiiri ezberleyiniz ve aile üyelerinizin karşısında ezbere okuyunuz.
Cevap: TÜRKÇEMİZ
Annenden öğrendiğinle yetinme
Çocuğum, Türkçeni geliştir.
Dilimiz öylesine güzel ki
Durgun göllerimizce duru,
Akarsularımızca coşkulu…
Ne var ki çocuğum,
Güzellik de bakım ister!
Önce türkülerimizi öğren,
Seni büyüten ninnilerimizi belle,
Gidenlere yakılan ağıtları…
Her sözün en güzeli Türkçemizde,
Diline takılanları ayıkla,
Yabancı sözcükleri at!
(…)
Rıfat ILGAZ
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 120 Cevapları
7.Çalışma
Aşağıdaki soruları “Türkçemiz” metnine göre cevaplayınız. Soru: Şiirde dilimizin üretken, gelişmeye açık, yaşayan bir dil olduğu hangi benzetmeyle ifade edilmiştir?
Soru: Şaire göre Türkçemizi korumak ve geliştirmek için neler yapılması gerekiyor? Bir örnek vererek açıklayınız.
Cevap: Türkileri, ninnileri öğrenmemiz gerekiyormuş. Bu sayede dilimize sahip çıkabiliriz.
Soru: Türkülerimiz, ninnilerimiz, ağıtlarımız dilimiz için neden önemlidir?
A) Çocuklara yazıldıkları için
B) Bir ezgiyle söylendikleri için C) Dilimizin güzelliklerini ve duygularımızı ortaya koydukları için
D) Eski zamanlarda söylendikleri için
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 121 Cevapları
8.Çalışma
Soru: Aşağıdaki açıklamayı okuyunuz. Siz de dilimize giren ve yaygın olarak kullanılan bazı kelimeler belirleyiniz. Bu kelimeleri ve önereceğiniz Türkçe karşılıklarını açıklamanın altındaki panoya yazınız
Cevap:
• Fuel oil – Yakıt yağ
• Dekor – Süs
• Kampüs – Yerleşke
• Sponsor – Destekçi
• Spesiyal – Özel
• Defans – Savunma
• Detay – Ayrıntı
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 122 Cevapları
9.Çalışma
Soru: Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Okuduğunuz metinlerden, yaptığınız çalışmalardan ve bu görsellerden hareketle dilimizin değerine ve korunması gerektiğine yönelik mesaj içeren bir söz oluşturunuz. Aşağıda verilen alanda, bu sözü kullanarak bir afiş tasarlayınız.
Cevap: Türkçemizi Yabancılaştırmaktan Kurtaralım.
10.Çalışma
Soru: Aşağıdaki ifadeler birer atasözüdür. İfadeleri inceleyerek bir ifadenin atasözü olabilmesi için taşıması gereken özelliklerden birini belirleyip aşağıya yazınız.
Cevap: Atasözleri eski zamanlardan günümüze gelen kim tarafından söylendiği belli olmayan sözlerdir. Kısa ve özlü sözlerdir. Kalıplaşmış ve herhangi bir değişikliği uğramamışlardır.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 123 Cevapları
11.Çalışma
Soru: Aşağıdaki yönergeleri sırasıyla uygulayınız a. Bir gün boyunca televizyonda, çevrenizde, ailenizde yapılan konuşmalara dikkat edip bu konuşmalardaki cümlelerden ilginç bulduklarınızı not alınız.
b. Not aldığınız konuşmalarda geçen Türkçemizi bozduğuna inandığınız, yanlış kullanılan ve söylenen kelimeleri belirleyiniz. Bunları aşağıdaki çalışma yaprağına yazınız.
c. Seçtiğiniz kelimeleri yazdıktan sonra çalışma yaprağındaki diğer bölümleri doldurunuz.
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 123 Cevapları”
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma KitabıKahverengi Ayakkabıları Siyaha Boyayan Ülkü Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 27, 28, 29, 30, 31, 32
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Kahverengi Ayakkabıları Siyaha Boyayan Ülkü Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 27-28-29-30-31-32
Hazırlık Çalışmaları
Soru: 1. Aşağıdaki görselleri inceleyip Atatürk’e ait sözü okuyunuz. Okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz
Cevap: Çocukların geleceğe umudu hakkında metin olabilir.
Soru: 2.Yukarıdaki fotoğraflardan, sözlerden ve bu zamana kadar öğrendiklerinizden hareketle Atatürk denilince aklınıza gelenleri noktalı yerlere yazınız.
Cevap: Lider, ileri görüşlü, Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu, Çalışkan, Şehitlerimiz aklıma gelmektedir.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 29 Cevapları
1.Çalışma
Soru: Aşağıdaki soruları “Kahverengi Ayakkabıları Siyaha Boyayan Ülkü” adlı metne göre cevaplayınız.
• Metinde anlatılan olay, günün hangi saatlerinde geçiyor olabilir? Neden?
Cevap: Sabah erken saatte geçiyor olabilir. Çünkü Atatürk daha uyanmamış denmektedir.
Soru: Bekledi, bekledi, bekledi… Kapı bir türlü açılmıyordu.” ifadesinde “bekledi” kelimesinin tekrar edilmesinin anlatıma katkısı nedir?
Cevap: Okurun anı kafasında canlandırmasına ve olayın daha iyi anlaşılmasını sağlamaktadır.
Soru: Ülkü’nün, Atatürk’ü çok sevdiğini hangi ifadelerden çıkarabiliriz?
Cevap: Atatürk’ün her şeyiyle yakından ilgileniyordu zaten
Soru: Ülkü’nün, ayakkabıları siyaha boyama nedeni nedir?
Cevap: Atatürk’ün elbiseleri siyah olduğu için ayakkabısını da siyaha boyamak istemiştir.
Soru: Atatürk’ün Ülkü’ye verdiği tepki nasıldır?
Cevap: Gülümsemiş ve ona boya ve defter getirmiştir.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 30 Cevapları
2.Çalışma
Soru: Aşağıda, metinle ilgili bazı ifadeler verilmiştir. İfade doğruysa “D”yi, yanlışsa “Y”yi, ifadeye bu metinden ulaşılamıyorsa da “U”yu işaretleyiniz.
Cevap:
”4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 30 Cevapları”
3.Çalışma
Soru: Aşağıdaki cümleleri, verilen örneklerden hareketle neden-sonuç ve karşılaştırma cümlesi olacak şekilde tamamlayınız.
Cevap: ÖRNEK: Sabah saatlerini çok sevdiği için erkenden kalkıyordu. (Neden-sonuç cümlesi)
* Atatürk, Ülkü’yü sevdiği için ayakkabısını boyayan Ülkü’ye kızmadı. ayakkabılarını boyayan Ülkü’ye kızmadı. (Neden-sonuç cümlesi) ÖRNEK: Sen de benim gibi kitap okumayı seviyorsun. (Karşılaştırma cümlesi)
*Atatürk Ülkü’yü sevdiği gibi diğer çocukları da seviyordu. (Karşılaştırma cümlesi)
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 31 Cevapları
4.Çalışma
Soru: Metinde geçen “Oturdu, kalktı, gezindi…” cümlesini üç ayrı cümle biçiminde kendi ifadelerinizle yeniden yazınız
Cevap:
Ülkü Atatürk’ü beklerken kanepeye oturdu.
Ülkü ses duyunca Atatürk’e bakmak için kalktı
Ülkü Atatürk’ü beklerken odanın önünde gezindi.
5.Çalışma
Soru: Aşağıdaki parçaları birleştirerek Atatürk’ün çocuklarla ilgili düşüncelerini anlatan bir paragraf oluşturunuz. Gerekli noktalama işaretlerini kullanmayı unutmayınız.
• yurt, ulus, aile ve yurttaş sevgisiyle beraber doğruya, iyiye ve güzel şeylere karşı sevgi ve ilgi uyandırmaya çalışılmalıdır • içten inandıklarını savunmaya • çocuklarımızı artık • düşüncelerini hiç çekinmeden açıkça ifade etmeye • buna karşılık da başkalarının samimi düşüncelerine saygı beslemeye alıştırmalıyız • aynı zamanda onların temiz yüreklerinde
Cevap: Çocuklarımızı artık, düşüncelerini hiç çekinmeden açıkça ifade etmeye, içten inandıklarını savunmaya buna karşılık da başkalarının samimi düşüncelerine saygı beslemeye alıştırmalıyız. Aynı zamanda onların temiz yüreklerinde yurt, ulus, aile ve yurttaş sevgisiyle beraber doğruya, iyiye ve güzel şeylere karşı sevgi ve ilgi uyandırmaya çalışılmalıdır.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 32 Cevapları
6.Çalışma
Soru: Aşağıdaki tabloda, noktanın kullanım yerlerine dair açıklamalar ve bunlarla ilişkili örnekler verilmiştir. Verilen açıklamalarla örnekleri inceleyip eşleştiriniz. Eşleştirdiğiniz cümlenin başındaki harfi, açıklamanın yanına yazınız.
Cevap:
”4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 32 Cevapları”
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı5. Tema Değerlendirme Çalışmaları CevaplarıSayfa 107, 108, 109, 110, 111
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı 5. Tema Değerlendirme Çalışmaları Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 107-108-109-110-111
(İlk beş soruyu “Bal Avcısı” adlı şiire göre cevaplayınız.)
Soru: 1. Şiirden hareketle arılar için neler söylenebilir?
Cevap: Arılar, çiçeklerden polenler toplayarak bal yaparlarmış.
Soru: 2. Şiirde geçen çiçekleri işaretleyiniz.
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 108 Cevapları”
Soru: 3. Şiirin konusunu ve ana duygusunu yazınız.
Cevap:
Konusu: Arıların uçarak çiçeklerden polen toplaması
Ana duygusu: Arıların doğada uçarak bal yapması.
Soru: 4. Aşağıdaki dizelerin hangisinde gerçekte olamayacak bir durum ifade edilmiştir?
A) Gördüm bir bal arısı
B) Bin bir renkli çiçekler
C) Gez, dolaş leylakları D) Koş ey kanatlı arı
Soru: 5. Şiirde geçen eş sesli kelimeleri belirleyerek aşağıya yazınız.
Cevap: Aç, yol, gül
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 109 Cevapları
Soru: 6. Yay ayraç işareti ( ) aşağıdakilerin hangisinde diğerlerinden farklı bir amaçla kullanılmıştır?
A) Kelimenin anlamını (manasını) öğrenmiş. B) Hasan’ı dün orada (okulun bahçesinde) gördüm.
C) İnternet (genel ağ) günümüzde önemli bir bilgi kaynağıdır.
D) Kozasından yeni çıkan kelebek (tırtıl) bile uçmaya hazırdır.
Soru: 7. Aşağıda yer alan üç paragrafı okuyunuz. Paragraflara ait ana fikirleri belirleyerek eşleştiriniz
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 109 Cevapları”
Soru: 8. Aşağıda verilen cümlelerdeki neden – sonuç ilişkisini belirleyerek yazınız.
Cevap:
• Sürekli betonlaşma olmasaydı dünya daha güzel bir yer olabilirdi. → Yaşadığımız dünyanın güzel olmaması betonlaşmaktan kaynaklıdır.
• Kışın hayvanlar açlıktan ölmediyse onun sokaklara koyduğu mamalar sayesindedir. → Onun sokakta koyduğu mamalar sayesinde kışın hayvanlar açlıktan ölmemiştir.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 110 Cevapları
Soru: 9. Aşağıda verilen cümlelerdeki yay ayraçların içine uygun olan noktalama işaretlerini yazınız.
Cevap:
N Bir şey söyleyeceğim (“) Hayat her zaman acımasız değildir (“)
N Dün (() öğleye doğru ()) senin dediğin gibi kar yağdı (.)
N Biraz daha gidelim (,) dedi (.)
N Sevdiği dersler (:) Türkçe (,) matematik (,) müzik ve görsel sanatlar dersleridir (.)
N Başında fötr şapka (,) gözünde güneş gözlüğü (,) üzerinde kırmızı bir penye (…)
N Buradaki öğrenciler kimlerdi (;) niçin gelmişlerdi (;) kimi arıyorlardı (;) Bu konuda
hiçbirimizin bir bilgisi yoktu (.)
N Benim hayatta değer verdiğim üç kişi var (:) annem (,) eşim (,) çocuklarım (…)
Soru: 10. Aşağıdaki söz öbeklerinden deyim olanları işaretleyiniz.
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 110 Cevapları”
Soru: 11. Aşağıdaki kelimeleri pekiştirmeli hâlleriyle yazınız.
Cevap:
mor → mosmor
yalnız → yapayalnız
sarı → sapsarı
bütün → büsbütün
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı1. Tema Değerlendirme Çalışmaları CevaplarıSayfa 22, 23, 24
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı 1.Tema Değerlendirme Çalışmaları Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 22-23-24
Ben, Berber Hasip’in kedisiyim. Kendisi beni, minicik bir yavruyken sokakta bulmuştu. Birbirimizi pek sevdik. Evlenirken beni baba evinde bırakmadı. Kendi evine götürdü. Ne var ki Güler yenge bana bir türlü ısınamadı. Evden gitmemi istedi. Hasip Usta beni sokağa atabilir mi? Omzuna atıp dükkâna getirdi. Yedi yıldır berber dükkânında yaşıyorum. Önceleri evden kovulduğuma çok üzülmüştüm. Meğer boşa dertlenmişim. Dükkânda öyle bir eğleniyorum ki! Eğlenmek bir yana saç sakal tıraşına gelenlerden, neler öğreniyorum bir bilseniz! Ancak, bunca bilgiye karşın hâlâ insanlarla ilgili olarak zihnimde oluşan kör düğümleri, çözemedim gitti.
Bu duruma üzülüyorum. Ama elimden bir şey gelmiyor. “Eh, ne de olsa ben kediyim!” diyerek kendimi avutup yaşamımı sürdürüyorum.
(Aşağıdaki ilk yedi soruyu metne göre cevaplayınız.)
Soru: 1. Kediyi sokakta bulup evine götüren kimdir?
Cevap: Berber Hasip kedi minicik bir yavru iken sokakta bulup evine götürüyor.
Soru: 2. Kedinin kaderi hangi olaylarla ve nasıl değişiyor?
Cevap: Berber Hasip evleniyor ve eşi Güler kediyi evde istemeyince dükkanına getiriyor.
Soru: 3. Kedi, neden evden kovulduğuna üzülmüyor?
Cevap: Çünkü Berber Hasib’in dükkanında yeni insanlar görerek onlardan çok şey öğrendiği için üzülmüyor.
Soru: 4. Kedi, hangi duruma üzülüyor?
Cevap: İnsanlar ile ilgili oluşan zihindeki kör düğümleri çözemediği için üzülüyor.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 23 Cevapları
Soru: 5. Kedi, yaşamını sürdürmek için kendini nasıl avutuyor?
Cevap: Dükkanda eğlenerek ve yeni insanlardan bir şeyler öğrenerek kendini avutuyor.
Soru: 6. Okuduğunuz parçaya göre kedi hangi duygular içerisindedir?
Cevap: Hem üzülüyor hem de mutludur. Kovulduğu için üzgün ama yeni insanlar tanıdığı için de mutlu.
Soru: 7. Metne bir başlık belirleyiniz. Bu başlığı belirleme nedeninizi de yazınız.
Cevap: Dükkandaki Kedi
Soru: 8. Aşağıdaki tabloda yer alan ölçütleri okuyarak size uygun olanı işaretleyiniz. “Hayır” cevaplarınız için büyüklerinizden yardım alarak kurallarla ilgili çalışmalar yapınız.
Cevap:
”4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 23 Cevapları”
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 24 Cevapları
Soru: 9. Aşağıdaki paragrafı okuyarak eş sesli kelimelerin altını çiziniz. Bu kelimeleri farklı iki anlamıyla birer cümlede kullanınız.
Cevap:
Bir zamanlar gül yüzlü genç bir köylü, evin kapısını çaldı. Kapıyı saçları kınalı, pırıl
pırıl gözleriyle bakan yaşlı bir kadın açtı. Köylüye sevgiyle baktı.
“Hoş geldin, sefalar getirdin çocuğum.” dedi.
“Hoş bulduk.” dedi genç, “Sana, kendi bağımın üzümünü getirdim. Baldan tatlıdır,
sana şifa olur.”
Kadın gülerek, sevgiyle baktı gence.
“Teşekkür ederim evladım, neden zahmet ettin.”
“Zahmet olur mu hiç? Başımızın tacısın sen.”
Cevap: D Y “Mahallemizde işlerini çok iyi yapan değerli ustalar…” ifadesinde eş anlamlı
kelime yoktur. D Y “Biraz daha orada kalsaydık, çaya yetişemeyecektik.” cümlesinde sadece
bir eş sesli kelime vardır. D Y “Türkiye’nin en büyük dağı, Ağrı dağıdır.” cümlesinde “dağıdır” kelimesi yanlış yazılmıştır.
D Y Şiirin okuyucuda veya dinleyicide uyandırdığı duyguya “şiirin ana duygusu”
denir.
D Y Hikâye edici metinler iki bölümden oluşur. Bunlar serim ve çözümdür. D Y “Yer, zaman, olay ve kişiler” hikâye türündeki metinlerin unsurlarıdır
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı5. Tema Çoktan Seçmeli Sorular ve CevaplarıSayfa 106, 107
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı 5. Tema Çoktan Seçmeli Sorular Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 106-107
Aşağıda verilen sorularda, doğru seçeneği işaretleyiniz.
Soru: 1. Yukarıdaki afişin konusu nedir?
A) Su tüketimi
B) Çevre kirliliği
C) Küresel ısınma
D) Geri dönüşüm
Soru: 2. Aşağıdakilerden hangisi, çizgi romanla ilgili bir unsur değildir?
A) Konuşma balonu
B) Karikatür
C) Olay D) Tekerleme
Soru: 3. Aşağıda verilen cümlelerden hangisinde noktalama işaretleri doğru kullanılmıştır?
A) Teyzem “Küçük Prens’i okumalısın.” dedi.
B) Teyzem “Küçük Prensi” okumalısın, dedi.
C) Teyzem “Küçük Prens’i okumalısın” dedi.
D) Teyzem: Küçük Prens’i okumalısın, dedi.
Soru: 4. Aşağıda yay ayracın kullanımıyla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Alıntıların aktarıldığı eseri, yazarı veya künye bilgilerini göstermek için kullanılır.
B) Cümledeki anlamı tamamlayan ve cümlenin dışında kalan ek bilgiler için kullanılır.
C) Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılır.
D) Tiyatro eserlerinde ve senaryolarda konuşanın hareketlerini göstermek için kullanılır.
Soru: 5. Aşağıdaki ifadelerin hangisinde pekiştirilmiş sözcük kullanılmıştır?
A) Ben seni öyle aradım öyle aradım ki…
B) Kedisinin çok güzel tüyleri vardı.
C) Ufak tefek bir çocuk çıkageldi. D) Yüzü bir anda sapsarı kesildi.
Soru: 6. Aşağıdakilerden hangisi duygu bildiren bir cümle değildir?
A) Vah, vah ne kadar da savunmasız!
B) Onu görünce öyle heyecanlandım ki! C) Sevgi, paylaşıldıkça artan bir duygudur.
D) Seni çok özlüyorum
Soru: 7. Hangi cümlede “açmak” kelimesi mecaz anlamda kullanılmıştır?
A) Ağaçlar yine çiçek açtı.
B) Kapıyı sonuna kadar açmış. C) Esra, en sevdiğim arkadaşımla aramı açtı.
D) Gözlerini yavaşça açtı.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 107 Cevapları
Soru: 8. Aşağıdakilerden hangisi bir çevre kuruluşunun kısaltması değildir?
A) TÜÇEV
B) TEMA
C) ÇEKÜL D) LÖSEV
Soru: 9. Aşağıda verilen kelime çiftlerinden hangisindeki anlam ilişkisi diğerlerinden farklıdır?
A) Yanıt – cevap
B) Fikir – düşünce
C) Endişe – kaygı D) Pahalı – ucuz
Soru: 10. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde kısaltmanın yazımında hata yapılmıştır?
A) Tarih, MÖ ve MS olmak üzere ikiye ayrılıyor.
B) TÜBİTAK’ın çalışmaları devam ediyor. C) Kar kalınlığı 5 cm. yi buldu.
D) Beş No.lu masaya oturduk.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı1. Tema Çoktan Seçmeli Sorular ve CevaplarıSayfa 21
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı 1.Tema Çoktan Seçmeli Sorular ve Cevapları Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 21 Cevapları
“Tüm insanların hiçbir ayrım gözetmeksizin yalnızca insan oluşlarından dolayı eşit, özgür ve onurlu yaşama hakkına sahip olmasıdır. Herkes cinsiyet, ırk, renk, dil, yaş, düşünce farkı, ulusal veya toplumsal köken, zenginlik gibi fark olmaksızın kanun karşısında eşittir.”
İlk iki soruyu yukarıdaki metne göre cevaplayınız.
Soru: 1. Metinde üzerinde durulan konu nedir?
A) İnsan hakları
B) Adalet
C) Barış
D) Demokrasi
Soru: 2. Aşağıdakilerden hangisi bu metinde anlatılanlar için bir slogan olabilir?
A) Dünya, tüm canlılara aittir.
B) Savaşın kazananı yoktur. C) Tüm insanlar eşittir.
D) Sevelim, sevilelim
Soru: 3. “Ertesi gün bir konak davetine çağrılan Nasrettin Hoca, zaman kaybetmemek için üzerindeki kıyafetlerle gider davete.” cümlesi bir metnin hangi bölümünden alınmış olabilir?
A) Ön söz
B) Serim (giriş) C) Düğüm (gelişme)
D) Çözüm (sonuç)
Soru: 4. “Birbiriyle ters düşen insanlar hemen kavgaya tutuşmamalı, önce sakin olup düşünmelidir. Çünkü o anki sinirle yapılan davranış sadece karşıdakine değil, kendine de zarar verebilir. Hem unutulmamalıdır ki konuşarak hâlledilemeyecek hiçbir şey yoktur.”
Bu parçadan hareketle aşağıdaki atasözlerinden hangisine ulaşılamaz?
A) İnsanlar konuşa konuşa, hayvanlar koklaşa koklaşa anlaşır.
B) Keskin sirke küpüne zarar. C) Açma sırrını dostuna, o da söyler dostuna.
D) Öfkeyle kalkan zararla oturur.
Soru: 5. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yukarıdaki görsellerle ilişkilendirilemez?
A) Seni kırdıysam özür dilerim.
B) Merhaba, ben Ali.
C) Sosyal mesafeyi koruyalım, maske takalım. D) Kutlarım, oyunu sen kazandın.
4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma KitabıSimit ve Peynir’le Bilim insanı Öyküleri Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105
4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Simit ve Peynir’le Bilim insanı Öyküleri Metni Cevapları
4.Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 97-8-99-100-101-102-103-104-105
Hazırlık Çalışmaları
Soru: 1. Aşağıdaki karikatürleri inceleyiniz. Bu karikatürlerden biri, okuyacağınız metinde de kullanılan bir doğa kanununu ifade etmektedir. Anlatılmak istenen doğa kanununu, ilgili karikatürün altına yazınız.
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 97 Cevapları”
Soru: 2. “Doğa” kavramıyla başlayan aşağıdaki çağrışım zincirine yeni kavramlar ekleyiniz.
Cevap:
“4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 97 Cevapları”
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 101 Cevapları
1.Çalışma
Soru: a. Okuduğunuz çizgi romanın özelliklerinden hareketle “çizgi roman”ı tanımlayınız. Bu kavramı, anlamına uygun olarak bir cümlede kullanınız
Cevap: Karikatür, öykü biçiminde yazılan bir dergi türüdür. Çizgi roman sanatından oluşan konuşma şeklinde yazılan bir dergidir.
Okuduğum karikatür çok hoşuma gitti
Soru: b. Okuduğunuz çizgi romanda anlatılanlardan hareketle “çevre bilinci” kavramını açıklayınız. Bu kavramı anlamına uygun olarak bir cümlede kullanınız.
Cevap: Çevre bilinci, bireylerin ve toplumların çevre ile dengeli bir şekilde ilişkilerde bulunabilmesi için sahip olması gereken davranış, tutum ve düşünce şeklidir.
2.Çalışma
Aşağıdaki yönergeleri uygulayınız. Soru: a. Okuduğunuz metinde anlatılanlar aşağıda karışık bir sırayla verilmiştir. Bu cümleleri metnin akışına uygun olarak numaralandırınız.
Cevap: (4) Rachel (Reyçıl), zooloji eğitimi görür. (6) Zararlı böcekler için kullanılan maddeler yabani hayvanlara da zarar verir. (1) Rachel ve babası gezintiye çıkar. (7) Rachel gece gündüz çalışır ve doğanın dengesini bozan şeyin kimyasallar olduğunu anlar. (3) Baba, kızına doğanın kanunundan söz eder. (5) O çalışmalardan sonra “çevre bilinci” kavramı ortaya çıkar . (2) Kartalın tavşanı avlamış olduğunu görürler. (8) Rachel Carson’ın (Karsın) “Sessiz Bahar” adlı kitabı amacına ulaşır. (9) Rachel, toplumu bilinçlendirmek için yazılar yazar.
Soru: b. Okuduğunuz çizgi romanı, hem konusu hem de anlatımı açısından değerlendirip (beğenip beğenmediğiniz, ilginizi çekip çekmediği vb. bu konulardaki) düşüncelerinizi aşağıya yazınız.
Cevap: Ben çizgi romanı çok beğendim. Çevre bilincini anlatan ve destekleyen bir çizgi roman olmuştur.
Soru: c. Seçtiğiniz bir kişiye veya kişilere, üstteki maddelerde yaptığınız çalışmalardan hareketle okuduğunuz çizgi romanı ana hatlarıyla anlatınız ve çizgi romanla ilgili görüşlerinizi ifade ediniz.
Cevap: Çizgi romanda baba ile kızı doğa yürüyüşüne çıkarlar. Kartalın pençelerinde olan tavşanı gezdirmeye çıkardığını sanan kız babasının doğanın kanunu olduğunu ve tavşanın havuç yediği gibi kartalında tavşanı yediğini söyler. Doğa ile ilgili eğitim gördüğü zaman kimyasal ilaçların canlılara zarar verdiğini bu yönde insanları bilinçlendirmeyi amaçlamaktadır.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 102 Cevapları
3.Çalışma
Soru: Aşağıdaki görsel, metnin hangi bölümünde (giriş, gelişme, sonuç) yer almaktadır? İşaretleyiniz. Boş bırakılan konuşma balonlarını doldurunuz.
A) Giriş B) Gelişme C) Sonuç
4.Çalışma
Soru: Aşağıdaki neden – sonuç cümlelerini çizgi romana göre tamamlayınız
Cevap:
• Rachel doğayı ve hayvanları çok sevdiği için onlara zarar veren her türlü olayın karşısında yer alır.
• Rachel insanları bilinçlendirmek ve harekete geçirmek için gazetelerde yazılar kaleme alır.
• Rachel doğada gördüklerini defterine not ettiği için onun tuttuğu notlar kitaplaştırılarak çevre bilinci kavramı ortaya çıkarılıyor.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 103 Cevapları
5.Çalışma
Soru: a. “Talimatname” kelimesinin anlamını öğrenip aşağıdaki talimatnameyi okuyunuz.
ORMANDA UYMAMIZ GEREKEN KURALLAR TALİMATNAMESİ 1. Çöplerimizi ormanda bırakmamalıyız. Bunları yanımıza almalıyız. 2. Karınca yuvalarına zarar vermemeliyiz. 3. Yüksek sesle bağırarak konuşup canlıları rahatsız etmemeliyiz. 4. Gereksiz yere bitki ve çiçekleri koparmamalıyız. 5. Ormanda ateş yakıp ızgara yapmamalıyız. Sadece ızgara alanlarını kullanmalıyız. 6. Köpekle ormanda dolaşırsak köpeğimizi ipe bağlı şekilde gezdirmeliyiz. Onu başıboş bırakmamalıyız. 7. Sadece yiyebileceğimiz kadar böğürtlen ve mantar toplamalıyız.
Soru: b. Orman gezintisi yapan kişilerin yukarıdaki talimatnamede verilen yönergelere uyması neyi sağlayacaktır? Açıklayınız
Cevap: Ormanda oluşabilecek kazaların önüne geçilerek çevre korunmuş olurnur.
6.Çalışma
Soru: Aşağıdaki cümlede “Pekiştirmek, bir kelimenin anlamını güçlendirmek demektir. O hâlde pekiştirilmiş kelime, anlamca güçlendirilmiş kelime demektir.” bilgisine örnek olabilecek kelimenin altını çiziniz
Cevap: Masmaviydi kelimesi mavi rengini pekiştirdiği için pekiştirilmiştir.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 104 Cevapları
7.Çalışma
Soru: Aşağıdaki metinde sayıların yazımıyla ilgili yanlışları metnin üzerinde düzeltiniz
Cevap: Dünya, Güneş’e en yakın 3’üncü gezegendir. Kanıtlara göre 4 buçuk milyar yıl
önce oluşmuştur. Dünya, Güneş etrafındaki dönüşünü üç yüz altmış beş gün, altı saatte tamamlar. Dünya’nın kendi ekseni etrafındaki dönüşü ise 24 saat sürer. Bu süre 1
gün olarak adlandırılır. Dünya’nın%70’i su, %30’u ise karadır.
8.Çalışma
Aşağıdaki çalışmayı aşama aşama gerçekleştiriniz. Soru: b. “Çevre, canlılar, doğa vb.” konularından birini seçiniz.
Cevap: Canlılar konusunu seçtim.
Soru: c. Aşağıya, seçtiğiniz konudaki düşüncelerinizi özetleyen ve mesaj içeren bir cümle yazınız
Cevap: Canlılara zarar verecek her türlü davranışlardan kaçınmalıyız.
Soru: ç. Bir A4 kâğıdının üst kısmına istediğiniz bir yazı stilini (tarzı) kullanarak sloganınızı yazınız
Cevap: Canlılara zarar verme onları yaşat.
Soru: d. Kâğıdınızı, incelediğiniz görsellerdeki gibi çizimlerle ve görsellerle zenginleştiriniz.
Cevap: Bu kısmı kendiniz yapmalısınız.
4.Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 105 Cevapları
9.Çalışma
Soru: Aşağıdaki şiiri okuyup bu şiirde anlatılanlardan hareketle kısa bir hikâye yazınız.
Cevap: Bir Bahar Günü
Bir bahar günü havanın güzel olduğunu görerek uçurtmamı uçurmak için ailemle beraber kırlara gittik. Uçurtmamın ipini çözüp yere bıraktım. Babamda uçurtmayı tuttu. Bende ipinden tutarak koşmaya başladım. Babam uçurtmayı bıraktığında uçurtmam kuşlar ile beraber gökyüzünde havalandı. Uçurtmamı uçarken görünce bende onun gibi özgür olduğumu hissederek sevinçle doldum. Ailem ile beraber piknik yaparak akşam eve mutlu bir şekilde geri döndük.
