Forum Sınıf Kitabı

21 Nisan 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Sayfa 76-79-80-81-82

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Çanakkale’den Sonra Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82

Çanakkale’den Sonra Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları

HAZIRLIK

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerden hareketle metnin konusunu tahmin edip söyleyiniz.

Cevap : Çanakkale de kahramanlık gösteren askerlerimizi ve Çanakkale savaşını anlatıyor olabilir.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Metinde anlamını bilmediğiniz kelime ve kelime gruplarını belirleyiniz.

Bunların anlamlarını tahmin ederek defterinize yazınız. Tahminlerde bulunurken öncelikle kendi hazırladığınız sözlüğe bakınız. Kelimenin orada olup olmadığını gözden geçiriniz. Orada olmayan kelime ve kelime grupları için resimli sözlüğe ve ilgili görsellere bakarak tahminlerde bulununuz.

Cevap :
Zafer: Savaşta kazanılan başarı
Umut: Güven duygusu
Zırhlı: Mermilere karşı giyilmiş olan, kaplanmış olan.

Soru : Anlamını öğrendiğiniz kelime ve kelime gruplarını birer cümlede kullanarak defterinize yazınız.

Cevap :

Savaşın zaferini kutlamaktayız.
Umut dolu olmak insanı her zaman mutlu eder.
Zırhlı araçlar şehre doğru geliyordu.

2. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Metnin konusu nedir?

Cevap : Metnin konusu Çanakkale zaferidir.

Çanakkale Zaferi Türk milleti için neden önemlidir?

Cevap : Türk milletinin kurulması için bir zemin hazırlanmıştır.

Çanakkale Zaferi’nde verdiğimiz şehitleri hangi gün anıyoruz?

Cevap : 18 Mart günü anıyoruz.

Çanakkale Zaferi’yle ilgili Ömer Seyfettin’in yazdığı hikâyenin adı nedir?

Cevap : Çanakkale’den Sonra

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları

3. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki kelimeleri kullanarak anlamlı ve kurallı cümleler yazınız.

Cevap :
a. Zafer-Çanakkale’de- kazandı-askerlerimiz
Askerlerimiz Çanakkale’de zafer kazandı.
b. sayesinde-kazandık-Milli Mücadele’yi-Atatürk
Atatürk sayesinde Milli Mücadele’yi kazandık

4. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki metinde yanlış yazılmış kelimeler vardır. Bunların altlarını çizdikten sonra yanlışlığın nedenini açıklayınız.

HATİCE BACI

karboğazı’nda çamaşır yıkayan hatice Bacı az ileride bazı konuşmalar duyunca hemen bir köşeye saklandı.
– Bu konuşmalar türkçe değil. Fransız askerleri gelmiş olmasın… geçen Haftaki baskında perişan olmuşlardı.

Onun intikamını alacaklar herhâlde… saklandığı yerden baktı. on kişilik Bir Fransız birliği Karboğazı vadisinde yürüyor, ellerindeki deftere kimi işaretler koyuyordu.

İsmail BILGIN

Cevap :

karboğazı’nda: Cümleye büyük harf ile başlanması gerekir.
hatice Bacı: Özel isim büyük harf ile yazılır.
geçen Haftaki: Cümle büyük harf ile başlar
saklandığı: Cümle büyük harf ile başlanmalıdır.
Bir: Cümle arasında olduğu için küçük harf ile yazılır.
Karboğazı vadisinde : Yer adlarından sonra gelen vadi, deniz gibi isimler büyük harf ile yazılır.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları

5. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki kelimelerin satır sonuna sığmadıklarında nasıl bölüneceklerini örnekteki gibi gösteriniz.

Onbaşı: on-ba-şı
Türkiye: Tür-ki-ye
Cumhuriyet: Cum-hu-ri-ye-ti
Askerlerimiz: as-ker- le- ri-miz
Düşman: düş-man

6. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki cümleleri, yazım yanlışlarını düzelterek yeniden yazınız.

a. Atatürk doğayı severmiydi?

Cevap : Atatürk doğayı sever miydi?

b. Seyit bir onbaşımı?

Cevap : Seyit bir onbaşı mı?

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları

7. Etkinlik

Soru : Zeynep arkadaşıyla Arda da okulda müdürüyle konuşuyor. Zeynep ve Arda bu konuşmaları sırasında aşağıda yazılı kurallardan hangilerine uymalıdır? Zeynep için“Z”yi, Arda için “A”yı, ikisi için de geçerli olan kurallarda ise iki harfi de işaretleyiniz.

Cevap :
(Z-A) Karşısındaki kişilerle göz teması kurmalıdır.
(Z-A) İşitilebilir bir ses tonuyla konuşmalıdır.
(Z-A) Kelimeleri doğru telaffuz etmelidir.
(Z) Arkadaşım, arkadaşlarım gibi ifadeler kullanmalıdır.
(A) Öğretmenim ya da müdürüm gibi ifadeler kullanmalıdır.
(Z-A) Karşısındakini saygılı bir şekilde dinlemelidir.
(Z-A) Konuştukları konunun dışına çıkmamalıdır.

8. Etkinlik

Soru : “Vatan, millet, kahramanlık” kelimelerinden hareketle kurallara uyarak bir konuşma yapınız.

Cevap : Türkiye Cumhuriyeti bugünlere kolay gelmemiştir. Geçmiş zamanda vatanımızı korumak uğruna kahramanlık gösteren askerlerimizin sayelerinde olmuştur. Türk Milleti birlik olarak düşman askerlerini vatanımızdan göndermiş ve ay yıldızlı bayrağımızı göklere çıkarmışlardır. Bu kahramanca yaptıkları davranışlar sayesinde bu ülkemiz var olmaktadır .

Sonraki Derse Hazırlık

Soru : İstiklâl Marşı’mızın ilk iki dörtlüğünü ezberleyiniz.

Cevap :
Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak;
Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak.
O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak;
O benimdir, o benim milletimindir ancak.
Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal!
Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celal?
Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helal…
Hakkıdır, hakk’a tapan, milletimin istiklal!

Our Score

21 Nisan 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Sayfa 69-70-71-72-73-74-75

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Önce Atatürk Etkinlik Cevapları Sayfa 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75

Önce Atatürk Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları

HAZIRLIK

1. Atatürk, sizin için ne ifade ediyor?

Cevap : Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu olan ve Türk milletini her daim üst düzeylere getirmeye çalışan, vatanı uğruna canını hiçe sayarak savaşan bir ulu önderimizdir.

2. Sizce, Atatürk olmasaydı bugün ne durumda olurduk? Neden?

Cevap : Atatürk olmasaydı ülkemiz düşmanların elinde olurdu. Bizde onların bayrağı ve emirleri altında yaşıyor olurduk.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Sınıfa getirdiğiniz Atatürk konulu şiirlerden birini veya “Atatürk Olmasaydı” şiirini ezberleyiniz.

Cevap : Bu etkinliği kendiniz yapmanız gerekmektedir.

Soru : Ayşe ile Mehmet, ezber okumalarını değerlendirirken aşağıdaki ifadeleri kullanıyorlar. Onların yanlış söyledikleri ifadeleri işaretleyiniz. Bunları düzeltmek için neler yapmaları gerektiğini onlara açıklayınız.

Cevap : Ayşe’nin unuttuğu yerde defterine bakmak yerine o anda başka kelimeler ekleyerek okuması gerekirdi. Ayrıca şiirin başlığını da söylemesi gerekirdi. Mehmet’in ise kelimelerin telaffuzuna dikkat etmesi gerekirdi. Ayrıca noktalama işaretlerine uyarak okuması gerekirdi.
Ayşe

(…) İşitilebilir bir sesle okumamı yaptım.
(X) Unuttuğum yerde defterime baktım.
(…) Bazı dizeleri atladım.
(…) Bazı kelimeleri bilerek değiştirdim.
(X) Şiirin başlığını okumaya gerek olmadığından başlığı okumadım.

Mehmet

(…) Vurgu ve tonlamaya dikkat ederek okudum.
(…) Okurken hatırlamadığım kelimelerin yerine başka kelimeler koydum.
(X) Kelimelerin bazısının telaffuzuna dikkat etmedim.
(…) Bütün sınıfın duyacağı bir sesle okudum.
(X) Ezber okuma yaptığımdan noktalama işaretlerine dikkat etmedim.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Şiirin konusunu yansıtan görseli işaretleyiniz. İşaretlediğiniz görselde ne anlatıldığını söyleyiniz.

Cevap :

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları

3. Etkinlik

Soru : Şiirde anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin ederek defterinize yazınız. Ardından tahminlerinizin doğru olup olmadığını kontrol etmek için resimli sözlükten bu kelimelerin anlamlarına bakınız.

Cevap :
Yurt: Bir halkın üzerinde egemen olarak yaşadığı toprak parçası.
Bayrak: Bir ulusun özgürlüğünün simgesidir.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları

4. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayarak yazınız.

Atatürk’ü nelerden önce öğreniriz.

Cevap : Yurdumuzdan ve Bayrağımızdan önce

Atatürk olmasaydı nelerimiz olmazdı?

Cevap : Yaşadığımız yurt olmazdı ve ülkemize ait özgürlüğümüzü simgeleyen bir bayrağımız da olmazdı.

5. Etkinlik

Soru : Atatürk’ün aşağıdaki özelliklerinden birini seçerek bu konu hakkında konuşunuz. Konuşmanızı yaparken kendinizden ve çevrenizden örnekler veriniz.

Cevap :Atatürk iyi bir devlet adamıydı. Osmanlı toprakları yavaş yavaş düşman işgaline uğramaya başlamıştı. Atatürk o zamanlar askerdi. Kendi planlarına göre düşmanlara ait ederek Türkiye Cumhuriyeti’ni kurmayı başardı. Ülkemizi de en yüksek düzeye getirmek için çok çalıştı. Bu sayede iyi bir devlet adamı olduğunu görmüş olduk.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları

6. Etkinlik

Soru : Aşağıda görselleri verilen eş anlamlı kelimeleri, örnekteki gibi yazınız.

Ev: Konut
Elbise: giysi
Nehir: ırmak
Doğa: çevre

a. “Memleket” kelimesinin eş anlamlısını şiirde bularak altını çiziniz.

Cevap : Yurdumuzdan önce,

b. “Memleket” kelimesiyle eş anlamlısını iki farklı cümlede kullanarak yazınız.

Cevap :

Memleketimiz düşman askerleri tarafından işgallere uğramıştır.
Yurdumuzu her daim korumamız gerekir.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları

7. Etkinlik

Soru : Atatürk’e karşı duygularınızı ifade edeceğiniz bir şiir yazınız.

Cevap :
Atam
Atatürk’tür dünyanın en iyi lideri
Bunu bütün dünya kabullendi
Her zaman anarız biz liderimizi
Bizi gururlandırır bu liderliği

Our Score

21 Nisan 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Sayfa 60-63-64-65-66-67-68

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Şehit Mehmet Kamil Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68

Şehit Mehmet Kamil Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları

HAZIRLIK

1. Bayrağımız denince aklınıza neler geliyor?

Cevap : Bayrağımızı düşününce vatanımız için şehit olan askerlerimiz aklıma gelmektedir. Onların kahramanca yaptıkları savaşlar aklıma gelmektedir. Vatanları uğruna kanlarını dökerek canlarını hiçe saymışlardır. Bayrağımızın hikayesi de buradan gelmektedir. Şehitlerimizin kanları göl olup ona yansıyan ay ve yıldız resim edilmiştir.

2. Bayrağımız bizler için neden önemlidir?

Cevap : Bayrağımız bizim özgürlük simgemizdir. Bayrağı her daim dalgalanan ülke bağımsız olduğunu göstererek bu toprakların Türk Milletine ait olduğunu anlatır. Bundan dolayı bizler için çok önemlidir.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki kelimelerle anlamlarını örnekteki gibi eşleştiriniz.

Cevap :

(Ok) Yayla atılan, ucunda sivri bir demir bulunan ince ve kısa tahta çubuk.
(Gönder) Bayrak direği.
(Üst) Giyecek, giysi.
(Kızgınlık) Öfkeli olma durumu.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayarak yazınız.

Mehmet Kâmil, Fransız askerlerini ilk gördüğünde ne yapıyor?

Cevap : Hemen dışarıya çıkarak öfke ile askerlere bakıp oradan uzaklaşıyor. İrili ufaklı taşlar toplayarak askerlerin geçtiği yerde beklemeye başlamıştır.

Askerler, Mehmet Kâmile nasıl bakıyorlar?

Cevap : Askerler Mehmet Kamile acıyarak ve küçümseyerek bakmışlar.

Cebindeki taşları kavrayan Mehmet Kâmil’in aklından ne geçiyor?

Cevap : Kafalarına birer taş atmayı düşünüyor.

Okulun önündeki askerler ne yapıyorlar?

Cevap : Üç askerden biri çantasından Fransız bayrağını çıkararak okulun önündeki Türk bayrağını indiriyor. Diğer arkadaşlarının alkışları ile Fransız bayrağını göndere çıkarıyor.

Mehmet Kâmil niçin sinirleniyor?

Cevap : Mehmet Kamil Fransız askerlerinin bizim bayrağımızı indirip kendi bayraklarını göndere çıkarmalarına sinirleniyor.

Antep şehrinin ilk şehidi kimdir?

Cevap : Antep şehrinin ilk şehidi Mehmet Kamil’dir.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları

3. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını önce metinde bulunuz. Metinde bulduğunuz bu kelimeleri, bir kez de bulmacada bularak belirginleştiriniz. Belirginleştirdiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanarak yazınız.

Akşam Kelimesi
Zıt Anlamı : Gündüz
Örnek Cümle : Gündüz yolda askerlerin yanına koşarak gidiyor.

Yavaş Kelimesi
Zıt Anlamı : Hızlı
Örnek Cümle : Hızlı adımlarla okulun önüne geliyor.

İçeri Kelimesi
Zıt Anlamı : Dışarı
Örnek Cümle : Dışarı da Fransız askerlerinin geldiğini görüyor.

Gitmek Kelimesi
Zıt Anlamı : Gelmek
Örnek Cümle : Fransız askerleri Mehmet Kamil’in üzerine doğru geliyor.

Küçük Kelimesi
Zıt Anlamı : Büyük
Örnek Cümle : Büyük adımlar atarak askerlerden uzaklaşıyor.

Yer Kelimesi
Zıt Anlamı : Gök
Örnek Cümle : Göklerde dalgalanıyor Türk bayrağı.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları

4. Etkinlik

Soru : Metinden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerin sonundaki noktalama işaretinin adını söyleyiniz. Ardından bu cümlelerde hangi duygunun öne çıktığını yanlarına yazınız.

Cevap :

Bu bayrak yere düşmez! → Ünlem işareti, heyecan
Göklerden inmez!→ Ünlem işareti, heyecan
Kaç! →Ünlem işareti, heyecan

5. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki cümlelerin sonuna hangi noktalama işaretinin konulduğunu söyleyiniz.

Onlara hiç karşı konulmayacak mıydı? O da onlara kızdı mı? Sen geliyor musun?

Cevap : Soru işareti konulmuştur.

Soru : Defterinize içinde soru eki ve soru sözü geçen cümleler yazınız.

Cevap :

Bugün eve gelecek misin?
Eve giderken çarşıya uğradın mı?

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları

6. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki görsellere uygun cümleler yazınız.

Cevap :
a. Bayrağımıza her zaman saygı duymalıyız.
b. Bayrağımızı her zaman göklerde taşımalıyız.
c. Nerde olursak olalım bayrağımıza sahip çıkmalıyız.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları

7. Etkinlik

Halkımız, 15 Temmuz 2016 tarihinde ülkemizde yönetimi ele geçirmek isteyen kişilere karşı kahramanca direndi. El ele tankların önlerine siper oldu. Böylelikle yurdumuz Kurtuluş Savaşı’ndan sonra ikinci kez işgal edilmekten kurtuldu.

15 Temmuz gününü hiç unutmamamız için bu günle ilgili birçok etkinlik düzenlenmektedir. Bunlardan biri de 15 Temmuz Ulusal Karikatür Yarışması’dır.

Bu yarışmada ikinci olan aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürde nasıl bir mesaj verildiği hakkında arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma esnasında konu dışına çıkmamaya ve nezaket kurallarına uymaya özen gösteriniz.

Cevap : 15 Temmuz darbesinde Türk halkı birlik olarak darbeye karşı gelmiştir. Bu karikatürde birlik olarak tanklara karşı nasıl savunma oluşturduğumuz gösterilmiştir. Birlik ve beraberlik ile her zaman vatanımızı korumamız gerekir.

Sonraki Derse Hazırlık

Soru : Sınıfa “Atatürk” konulu şiirler getiriniz.

Cevap :
ATATÜRK
Türk’ü ölümden
O’dur kurtaran
O’dur yeniden
Türklüğü kuran
Bu memleketi
Cumhuriyeti
Atatürk etti
Bize armağan
Hasan Ali YÜCEL

Our Score

16 Ocak 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Sayfa 96-100-101-102-103-104-105

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Cimrinin Kedileri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105

Cimrinin Kedileri Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları

HAZIRLIK

1. Sizce çok parası olduğu hâlde bunu harcamayan insanlar mutlu mudur? Neden?

Cevap : Bence böyle insanlar mutlu değildir. Bana göre bu insanlar cimri insanlardır. Çok parası olduğu zaman ihtiyaçlarını aldıkları zaman kalanı ihtiyaç sahiplerine vermeleri gerekmektedir.

2. İmkânları ölçüsünde, malını diğer insanlarla paylaşan insanlar hakkında ne düşünüyorsunuz?

Cevap : Bence bu insanlar çok iyi insanlardır. Çünkü etrafımızda birçok ihtiyaç sahibi insan bulunmaktadır. Bu insanlara yardım ederek hem kendimizi hem de onları mutlu etmiş oluruz.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Görselleri verilen aşağıdaki kelimelerle anlamlarını eşleştiriniz.

Büyük ve Gösterişli ev : Konak
Kaşındırıcı bir hastalığa tutulmuş kimse : Uyuz
At koşturup değnek atarak oynanan bir oyun : Cirit
Bir işin yapılması için harcanan beden ve kafa gücü : Emek

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Metni kısaca anlatınız. Metni anlatırken girişinden sonuç kısmına doğru sırasıyla anlatmaya özen gösteriniz.

Cevap : Bir konakta zengin cimri bir adam yaşarmış. Adamın konağında yaşlı bir kedi de varmış. Bu kedi her yıl sekiz tane yavru doğururmuş. Cimri adam bir gün kediye ”bıktım artık senden de yavrularından da” demiş ve onları sokağa atmıştır. Bir gün evine misafir gelmiş ve yardım yapıp yapmadığını sormuş. Cimri adam da yardım yapmadığını söylemiş. Misafir cimri adama tavsiyede bulunmuş. Cimri adam da dinleyerek kedileri eve geri almış.

3. Etkinlik

Soru : Olayların anlatıldığı metinlerde kişiler ve varlıklar yer alır. “Cimrinin Kedileri” metninin kahramanlarından biri cimri adamdır. Anne kedi de varlıklardan biridir. Diğer kişi ve varlıkları siz yazınız.

Cevap :

Misafir adam
Yavru kediler
Adamın hizmetçileri

4. Etkinlik

Soru : Metnin konusunu yazınız.

Cevap : Cimri adamın bir misafir yoluyla merhametli olması.

5. Etkinlik

Soru : Metne farklı bir başlık yazınız.

Cevap : Cimrinin Merhameti

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları

6. Etkinlik

Soru : Metinde geçen “fakir, ihtiyar, misafir ve bereket” kelimelerinin eş anlamlılarını yazınız. Bunları birer cümlede kullanınız.

Fakir Kelimesi
Eş Anlamı : Yoksul
Örnek Cümle : Yoksul insanlara her zaman yardım etmeliyiz.

İhtiyar Kelimesi
Eş Anlamı : Yaşlı
Örnek Cümle : Yaşlı amca yoldan karşıya geçti.

Misafir Kelimesi
Eş Anlamı : Konuk
Örnek Cümle : Evimize bugün babamın konukları geldi.

Bereket Kelimesi
Eş Anlamı : Bolluk
Örnek Cümle : Bolluk olduğu zaman yardıma ihtiyacı olanlara yardım etmeliyiz.

7. Etkinlik

Soru : Metinde geçen aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Cümlelerin başına hangi noktalama işaretinin konulduğunu söyleyiniz.
— Yavrularım, dermiş. Görevinize dikkat edin.
— Bana bak, demiş.
— Hiç sorma arkadaş, demiş.
Uzun çizgi de denilen konuşma çizgisi (—) satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılır.

Cevap : Uzun çizgi yani konuşma çizgisi kullanılmıştır.

Soru : Konuşma çizgisinin kullanımına iki örnek cümle yazınız.

Cevap :
Babam;
-Bugün evde iyi vakit geçirdin demi?
Ben;
-Evet baba bugün çok güzel vakit geçirdim.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları

8. Etkinlik

Soru : “Komşusu açken tok yatan bizden değildir.” (Hz. Muhammed) sözünden ve aşağıdaki resimden hareketle yardımlaşmanın önemi hakkında konuşunuz.

“2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları”

Cevap : Elimizdeki imkanı hep değerlendirmemiz gerekir. Her zaman etrafımızdaki ihtiyaç sahiplerine yardım etmemiz gerekir. Biz iyi bir şekilde yaşarken onları görmezden gelmememiz gerekir.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları

9. Etkinlik

Soru : Yardımseverlik konusunda çevrenizde gözlemlediğiniz, izlediğiniz ya da okuduğunuz bir olayı yazınız.

Yazınızı yazarken olayları oluş sırasına göre sıralamayı unutmayınız. Yazınızı bitirdikten sonra okuyunuz. Gördüğünüz harf, hece ve kelime yanlışlarını düzeltiniz. Noktalama işaretlerini yerinde ve doğru kullanıp kullanmadığınızı da kontrol ediniz.

Cevap : Komşularımızdan birinin durumu çok kötüydü. Babamda onların ihtiyaçlarını alarak o ayki mutfak masrafını karşıladı. Babamın bu davranışını çok beğendim. Çünkü o insanlar çok zor durumdaydı ve gerçekten yiyecek ekmekleri bile yoktu bundan dolayı babamın davranışı onları çok mutlu etti.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları

10. Etkinlik

Soru : Yazınızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. Olumlu her davranışınız için yanındaki yıldızı boyayınız.

“2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları”

Sonraki Derse Hazırlık

1. En sevdiğiniz arkadaşınızın resmini yapınız.

Cevap : En çok sevdiğiniz arkadaşınızın resmini çiziniz.

2. Sınıfa bir kartpostal getiriniz.

Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Sayfa 96-100-101-102-103-104-105”

Our Score

15 Ocak 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Kitabı Koza Yayınları Sayfa 106-108-109-110-111-112-113

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Dostlarınız Varsa Etkinlik Cevapları Sayfa 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113

Dostlarınız Varsa Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları

HAZIRLIK

Soru : Yaptığınız resimleri sınıfta sergileyiniz. En sevdiğiniz arkadaşınızla neler yaptığınızı sınıfta anlatınız.

Cevap : Bu etkinliği sizin yapmanız gerekmektedir.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Metinden alınan aşağıdaki cümleleri okuyunuz.
Altı çizili kelimelerin anlamlarını resimlerden ve resimli sözlükte yer alan görsellerden hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizin doğruluğunu kontrol etmek için resimli sözlükteki anlamlarıyla karşılaştırınız.

Emanet: Birine geçici olarak bırakılan ve teslim alınan kişice korunması gereken eşya
Neşeli: Sevinçli, keyifli.
Sorun: Sıkıntı veren durum.
Gururlanmak: Kendini beğenmek, büyüklenmek, kurumlanmak.
Kıskanmak: Yerinde olmayı istemek, imrenmek.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Metnin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap :

() Aile, insanlar için çok önemlidir.
(X) Dostlarımız hayatımıza anlam katar.
() Başarılı olmak için çok sayıda arkadaşa ihtiyacımız vardır.
() Zor durumlarda kalmamak için insanlarla iyi geçinmeliyiz.

3. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki ifadeleri metne göre tamamlayınız.

Dostumuza bir şeyi emanet ettiğimizde ona güvene biliriz.
Dostlarımız iyi ve kötü günümüzde yanımızdadır.
Dostlarımız varsa hayatımız daha neşeli ve mutlu olur.
Dostlarımız ihtiyaç duyduğumuzda yanımızdadır.
Dostlarımızın yanında kendimizi rahat hissederiz.
Dostlarımız bizim arkamızdan konuşmaz.
Dostlarımız bizi kıskanmaz.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

4. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını bulmacadaki yerlerine yazınız.
Ardından metinde geçen eş anlamlı kelimeler bulunuz. Bunların eş anlamlılarını birer cümlede kullanınız.

Sözcük Kelimesi
Eş Anlamlısı : Kelime
Örnek Cümle : Kelimelerin bize kattığı birçok anlam vardır.

Tümce Kelimesi
Eş Anlamlısı : Cümle
Örnek Cümle : Cümle kurarken dil bilgisine uyararak yapmamız gerekmektedir.

Sorun Kelimesi
Eş Anlamlısı : Problem
Örnek Cümle : Problemleri çözmek için ilk olarak problemi anlamamız gerekir.

İhtiyar Kelimesi
Eş Anlamlısı : Yaşlı
Örnek Cümle : Yaşlı insanlarla sohbet etmeyi çok severim.

Sebep Kelimesi
Eş Anlamlısı : Neden
Örnek Cümle : Her sorunun bir nedeni vardır.

Rüzgâr Kelimesi
Eş Anlamlısı : Yel
Örnek Cümle : Yel esince çok üşüdüm.

Deneyim Kelimesi
Eş Anlamlısı : Tecrübe
Örnek Cümle :Tecrübe edinerek bir işi iyi bir şekilde yapabiliriz.

Kırmızı Kelimesi
Eş Anlamlısı : Al
Örnek Cümle : Bu mumu sel al.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları

5. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki cümlelerde bazı noktalama işaretleri yanlış kullanılmıştır. Noktalama işaretlerini doğru kullanarak cümleleri yeniden yazınız.

Cevap :

Selim bugün buraya hiç gelmedi.
23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutladık.
Vah vah!
Zeynep’i gören oldu mu?

6. Etkinlik

Soru : Aşağıda verilen cümleleri soru cümlesi hâline getirerek yeniden yazınız.

Cevap :

Dostum Ahmet gelmedi mi?
Onu bu sabah gördün mü?
Dostunuzu gördüğünüze mutlu oldunuz mu?

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları

7. Etkinlik

Soru : Karikatürden hareketle birbiriyle yarış içinde olan insanların dost olup olamayacağı hakkında tartışınız.

Cevap : Bir yarış ta karşıdaki rakibimiz bizim düşmanımız değildir. Sadece oyun da onla tatlı bir rekabetimiz olması gerekir. Çünkü toplumda birlik ve beraberlik, huzur ve güvenli bir ortam sağlamak için insanlarla düşman değil dost olmalıyız. Bu karşımızdaki rakibimiz olsa bile böyle olmalıdır.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları

8. Etkinlik

Soru : Hüseyin geçen yaz tatilde John ile tanıştı. Onunla arkadaş oldu. Hüseyin onun Türkçesini o da Hüseyin’inİngilizcesini ilerletmesi için yoğun çaba gösterdi. Aşağıdaki kartpostalı Hüseyin John’a yazdı. Siz de getirdiğiniz kartpostallara, bir dostunuza veya aile büyüğünüze duygu ve düşüncelerinizi yazınız. Dostunuz veya aile büyüğünüz uzaktaysa aile büyüklerinizden yardım alarak kartpostalı posta yoluyla gönderiniz.

Cevap :
Canım annem ;
Beni her zaman tehlikelerden koruyan pamuklara saran bir tanecik meleğim. Sen benim bu hayat içerisinde var olan en güzel hediyemsin. Hayatım boyunca seni mutlu etmek için elimden geleni yapacağım. Sen şüphesiz her zaman bütün hayatımda başarıyı elde etmem için geceni ve gündüzünü katıyorsun. Bu emeğe karşı bende hayatta sana en güzel başarıları sağlayarak seni mutlu bir anne yapacağım.

Sonraki Derse Hazırlık

Soru : Aile büyüklerinizden yardım alarak yardıma muhtaç yaşlılarla ilgili haberler okuyunuz.

Cevap :
Kahramanmaraş’ta lise öğrencileri bakıma muhtaç yaşlıları evlerinde ziyaret ederek onların ihtiyaçlarını gideriyor.
Yaşlılara destek amaçlı ‘Okullar Aileler İle Buluşuyor’ projesi kapsamında Sevim Şirikçi Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Mükrime Hatun Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, TOKİ 21. Yüzyıl Bay Bayan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi, Nezihe Öksüz Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencileri yaşlıları evlerinde ziyaret etti.
Öğrenciler tarafından bakımları yapılan yaşlıların evlerine tadilat yapıldı. Ev temizliği ve kişisel bakımları da yapılan yaşlılara manevi anlamda destek sağlandı.
Projenin öğrenciler adına faydalı olduğunu söyleyen Kahramanmaraş Büyükşehir Belediyesi Sağlık ve Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanı Ayşe Taşkıran, “Okullar Ailelerle Buluşuyor Projesi kapsamında öğrenci kardeşlerimiz öğretmenleri ile birlikte önce Akıllı Yaşlı Bakım ve Koordinasyon Merkezi’mizi (YADES) ziyaret ederek buradaki çalışmalar hakkında bilgiler aldılar.

Our Score

14 Ocak 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Kitabı Koza Yayınları Sayfa 114-115-116-117-118

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Yaşlı Kadın Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 114, 115, 116, 117, 118

Yaşlı Kadın Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları

HAZIRLIK

Soru : Yalnız başına yaşayan yaşlıların sizce en büyük sorunları nelerdir? Bu sorunların çözümü için çevrelerindeki insanlar neler yapabilir?

Cevap : Bence en büyük sorunları muhabbet edecek insanların olmamasıdır. Çevredeki insanların onları her zaman sormaları, bir ihtiyaçları varsa gidermeleri gerekmektedir. Bu onları çok mutlu eder.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki kelimeleri görsellerinden de yararlanarak anlamlarıyla eşleştiriniz.

Issız : Kimse bulunmayan veya az kimse bulunan yer.
Mangal : Isınmaya, bir şey pişirmeye yarayan üstü açık, ayaklı ocak.
Yıldız : Işıklı gök cisimlerinden her biri.

2. Etkinlik

Soru : Şiirin konusunu yazınız.

Cevap : Yaşlı insanların yalnız kalmaları

3. Etkinlik

Soru : Şiire iki yeni başlık belirleyerek yazınız.

Cevap :

Yalnızlık
Yaşlı Teyze Ve Yalnızlığı

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 116 Cevapları

4. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

Evden dışarı hiç çıkmayan kişi kimdir?
Cevap : Yaşlı Teyzedir.

Yaşlı kadın, nerede yaşıyor?
Cevap : Eski bir evde yaşamaktadır.

Yaşlı kadın, bu evde kiminle yaşıyor?
Cevap : Tek başına yaşamaktadır.

Yaşlı kadın, pencereden nereye bakıyor?
Cevap : Issız sokağa bakmaktadır.

Şair, yaşlı kadının tek arkadaşının neden “yıldız” olduğunu söylüyor?
Cevap : Gökyüzünde yıldız olduğu için onu arkadaşı olarak kabul etmektedir.

5. Etkinlik

Soru : Düzyazının özelliklerini de siz yazınız (Bunun için “Cimrinin Kedileri” metnini gözden geçiriniz.).

Cevap :

Uzun cümlelerden oluşmaktadır.
Sanatlı bir anlatım biçimi uygulanmaz.
Genellikle hikayelerde bu yazımı görürüz.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları

6. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki haber metnini okuyunuz. Soruları bu metne göre sözlü olarak cevaplayınız.

“Komşu Hakkı” projesi nerede gerçekleşmiş?
Cevap : Şanlıurfa’da gerçekleşmiştir.

Projeyi kim başlatmıştır?
Cevap : Şanlıurfa Büyükşehir Belediyesi başlatmıştır.

Şanlıurfa Büyükşehir Belediyesi neden böyle bir proje başlatmıştır?
Cevap : Yaşlı insanlara yardım etmek için başlatmışlardır.

Projeden kimler yararlanmaktadır?
Cevap : Yaşlılar.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları

7. Etkinlik

Soru : Okuduğunuz haberlerden hareketle çevrenizdeki yaşlılar için neler yapabileceğiniz konusunda sıra arkadaşınızla konuşunuz.

Cevap : Mahallemizde var olan yaşlı insanlara yardım edilebilir, yiyecek alınabilir ve evleri temizlenebilir.

Soru : Konuşma sonunda sıra arkadaşınızı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

Cevap : Hepsini evet olarak işaretleyiniz.

Arkadaşınızın olumsuz davranışları var mı? Varsa ona, bunları düzeltmesi için hangi önerilerde bulunursunuz?

Sonraki Derse Hazırlık

Soru : Resim defterinize “sevgi” konulu bir resim yapınız.

Cevap :

Our Score

13 Ocak 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Kitabı Koza Yayınları Sayfa 119-120-121-122-123

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Çocuklar Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 119, 120, 121, 122, 123

Çocuklar Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları

HAZIRLIK

Soru : Yaptığınız resmi, sınıfta sergileyiniz. Bu resimde neleri anlatmak istediğinizi arkadaşlarınıza açıklayınız.

Cevap :

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Şiiri ikinci kez dinleyerek verilmeyen kelimeleri noktalı yerlere yazınız.

Bir dünya özlerim,
Sen ben kavgası yok.
İşte böyle bir dünya
Bir barış tarlasıdır,
Büyüyelim çocuklar!
Yaşamak yıldızların altında,
Yaşamak güzel şey.
İşte meydan, işte bahçe,
Oynayalım çocuklar!
Yüreğimiz sımsıcak,
Bir coşkulu gür ırmak,
Yeryüzüne sevgi sevgi
Akalım çocuklar!
M. Güner DEMIRAY

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Şair nasıl bir yer özlüyor?

Cevap : Dünyada sen ben kavgalarının olmadığı zamanı özlüyor.

Şair çocuklardan ne istiyor?

Cevap : Her yere sevgi yaymalarını istiyor.

3. Etkinlik

Soru : Şiirin konusu olan ifadeyi işaretleyiniz.

Cevap :

4. Etkinlik

Soru : Şiire farklı iki başlık bulup yazınız.

Cevap :

Sevgi dağıtan çocuklar
Dünyada sevgi

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları

5. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki sözlerden hareketle bir konuşma konusu belirleyiniz. Bu konu hakkında konuşmadan önce, söylemek istediklerinizi zihninizde tasarlayınız.

Sevgi, dostlara saygılı olmakla güçlenir. Hz. Ali a.s.

Cevap : Sevgi bağını güçlü tutmak için ilk olarak dostlarımızla olan bağımızı iyi tutmamız gerekir. Onlara gösterdiğimiz saygı ile aramızdaki sevgi bağı daha da güçlenir. Bu sayede toplumda sevgi ve saygı anlayışı oluşur. Sevgi ve saygı bağı güçlendikçe kavgalarda ortadan kaybolmuş olur.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları

6. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki şarkıyı öğretmeninizin yönlendirmesiyle sınıfla birlikte söyleyiniz. Ardından bu şarkının sözlerini bakarak defterinize yazınız.

BİR DÜNYA BIRAKIN

Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele, el ele verin çocuklar.
Bir vatan bırakın biz çocuklara
Islanmış olmasın göz yaşlarıyla.
Bir bahçe bırakın biz çocuklara
Göklerde yer açın uçurtmalara.
Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele, el ele verin çocuklar.
Bir barış bırakın biz çocuklara
Ulaşsın şarkımız güneşe ve aya.
Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele, el ele verin çocuklar.
Bir dünya bırakın biz çocuklara
Yazalım üstüne “Sevgili Dünya.”
Oynaya oynaya gelin çocuklar
El ele, el ele verin çocuklar.
Adnan ÇAKMAKÇIOĞLU

Cevap : Bu etkinliği sizin yapmanız gerekmektedir.

Our Score

11 Ocak 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Kitabı Koza Yayınları Sayfa 126-127-128-129

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları 3. Tema Erdemler Tema Değerlendirme Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 126, 127, 128, 129

3. Tema Erdemler Tema Değerlendirme Çalışmaları

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları

İYİ VATANDAŞ

İyi vatandaş demek, iyi insan olmak demektir. İyi insan ise önce ailesini, sonra çevresini ve ülkesini seven insandır. Sorumluluklarını bilen, kurallara uyan, aksaklıkları düzelten ve diğer insanlara örnek olan insanlara her toplumun ihtiyacı vardır.

Bir toplumun ilerlemesi iyi vatandaşların sayısının artmasına bağlıdır. İyi vatandaş olmak için çok çalışmalıyız. Kurallara ve yasalara uymalıyız. Millî ve kültürel değerlerimize sahip çıkmalıyız. Büyüklerimize ve insan haklarına saygılı olmalıyız. Doğaya sahip çıkmalı, hayvanları sevmeliyiz. En önemlisi de ülkemizin kalkınması için hep birlikte çalışmalıyız.

1. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

Metnin konusu nedir?

Cevap : iyi insanların özellikleri hakkında bilgi vermektedir.

Nasıl iyi vatandaş olunur?

Cevap : Büyüklerimize karşı her zaman saygılı olmamız gerekir. Çevremizi kirletmemeli sahip çıkmalıyız. Hayvanları severek onları korumalıyız.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları

2. Aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

Dostlarımızı sevmeliyiz. Çünkü ; onlarla aramızdaki sevgi bağı güçlensin.
İnsanları sevmeliyiz. Çünkü ; Kavga olmadan yaşayabilelim.

3. Aşağıdakilerden hangisi iyi insan olmanın özelliklerindendir? İşaretleyiniz.

Cevap : Uyumlu, çalışkan, saygılı, temiz, hoşgörülü

4. Aşağıdaki ifadelerde ( ) içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Ödevlerimi az önce bitirdim (.)
Sokak hayvanlarına yiyecek verdiniz mi (?)
Yaşasın, Fatma Nine evinde artık yalnız kalmayacak (.)
Ahmet (,) Zeliha (,) Azra (,) Haydar ve Musta (-)fa benim dostumdur(.)

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları

5. Aşağıdaki paragraftan kelimeler seçiniz. Bunların zıt ya da eş anlamlılarını yazınız.

Zıt anlamlılar

Yaşlı-genç
Zengin-fakir
İyi-kötü

Eş anlamlılar

Durum-vaziyet
Yaşlı-ihtiyar

6. Bir arkadaşınızın bayramını kutlayınız. Bunun için aşağıdaki kartpostalı kullanınız.

“2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları”

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları

7. Aşağıdaki ölçütleri okuyunuz. Sıra arkadaşınızın sesli okuma yaparken uyduğu kurallarla ilgili cümlelerin yanındaki yıldızı boyayınız. Boyadığınız yıldız sayısı fazlaysa gülen yüzü, azsa üzgün yüzü boyayınız.

Cevap : Bu değerlendirmeyi kendinize göre yapmanız gerekmektedir.

Our Score

10 Ocak 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Kitabı Koza Yayınları Sayfa 132-138-139-140-141-142-143

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Yerli Malları Tutum Haftası Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143

Yerli Malları Tutum Haftası Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları

HAZIRLIK

1. Yerli malı denince aklınıza neler geliyor?

Cevap :
Yerli malı deyince aklıma ülkemize ait yerli yapılan malzemeler yiyecekler aklıma gelmektedir. Ülkemize ait olan ürünler ve onları kullanmamız gerektiği aklıma gelmektedir.

2. Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası’nda sınıfınıza hangi ürünleri getirdiğinizi söyleyiniz.

Cevap :
Ben bu haftada ülkemize ait olan yiyeceklerden portakal, mandalina götürdüm. Bunlar ülkemizde yetişen ve ülkemize ait olan meyvelerdendir.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki meyve isimlerini bulmacadaki yerlerine yazınız.

Cevap :

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 139 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Metinde anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını, cümlelerden veya görsellerden hareketle tahmin edip yazınız. Tahminlerinizi, sözlükteki anlamlarıyla karşılaştırınız. Anlamını öğrendiğiniz kelimeleri sözlüğünüze yazdıktan sonra bunları birer cümlede kullanarak yazınız.

Ayılmak : Baygınlık, sarhoşluk, dalgınlık, uyku gibi bir durumdan kurtulmak, kendine gelmek.
Örnek Cümle : Bayıldıktan sonra zor ayılttık.

Nişasta : Tahıl tanelerinden, özellikle buğdaydan ve pirinçten, bezelye, mercimek gibi kimi baklagillerin tanelerinden ya da patates ve benzeri kimi yumrulardan özel yöntemlerle çıkarılan, una benzer bir madde.
Örnek Cümle : Patatesin içinde de nişasta bulunur.

Kavurmak : Bir şeyi, bir kabın içinde, su katmadan kızartarak pişirmek.
Örnek Cümle : Etleri iyice kavurduk.

Şifa : Hastalıktan kurtulma, iyileşme
Örnek Cümle : Bu hastalığında şifasını bulmuşlar.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 140 Cevapları

3. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayarak yazınız.

a. Metinde meyveler dışında konuşan kişilerin adları nedir?
Cevap : Öğretmen, Ergun, Serpil, Öğrenci

b. Ergun, sınıfa getirilen yemişleri nasıl tanıtıyor?
Cevap : Besin kaynağıdır. Memleketimiz için de önemli bir gelir kaynağıdır.

c. Yemişler milletimiz ve memleketimiz için ne ifade ediyor?
Cevap : Hastalara şifa vermektedir.

ç. Elma yiyenlerin yanağı ve damağı nasıl olur?
Cevap : Yanakları al al ve damakları da bal bal olmaktadır.

d. Portakal, hastalara ne veriyor?
Cevap : Şifa veriyor.

e. Kestane yiyenler asla ne görmez?
Cevap : Hastalık ve hastane görmezler.

f. Fındık yiyen çocukların nasıl olacağı söyleniyor?
Cevap : Tombul tombul olacağı söylenmektedir.

g. Ceviz en çok nerelerde olduğunu söylüyor?
Cevap : Anadolu’da olmaktadır.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 141 Cevapları

4. Etkinlik

Soru : Metinden hangi ürünün nerede yetiştiğini tespit ederek aşağıdaki meyve görselleriyle yer isimlerini eşleştiriniz.

Cevap :

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 142 Cevapları

5. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyarak şehir adlarının nasıl yazıldığını ve bunlara getirilen eklerin nasıl ayrıldığını söyleyiniz.

İzmir’in çekirdeksiz üzümü meşhurdur.
Gaziantep’te kara üzüm yetişir.
Malatya’mızın kayısısı meşhurdur.
Şanlıurfa’dan kırmızı biber getirdik.

Cevap : Şehir isimleri özel isim olduğu için ilk harfleri büyük yazılması gerekir. Özel isimlere gelen ekler tırnak işareti ile yani kesme işaretiyle ayrılması gerekir.

Soru : Kesme işaretini kullandığınız kelimelerin olduğu üç cümle yazınız.

Cevap :

İstanbul’un en güzel yeri Galata Kulesi’nin bulunduğu yerdir
Atatürk’ün başarıları dilden dillere destan olmuştur.
Türkiye’nin en çok beğendiğim şehri Nevşehir’dir.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları

6. Etkinlik

Soru : Aşağıda resimleri verilen meyveleri inceleyiniz. Beslenme çantanıza koyduğunuz ürünlerin, bunlar arasında olup olmadığını söyleyiniz.

Cevap : Portakal, çilek, kivi, elma kaysı ve üzüm gibi meyveleri çantama koyduklarım arasındadır.

Soru : Ülkemizde yetişen meyveleri tahmin ederek işaretleyiniz.

Cevap :

Soru : Ardından neden ülkemizde yetişen ürünleri tüketmemiz gerektiği konusunda konuşma yapınız.

Cevap :
Ülkemizde yetişen ürünler yerli malı olarak geçmektedir. Dış ülkelerden alarak tükettiğimiz besinlere ayrı ücret ödemekteyiz. Bunları alıp dış ülkelere kazandıracağımıza kendi ürünlerimizi tüketerek kendi ülkemize gelir sağlayabiliriz. Bundan dolayı yerli malı çok önemlidir.

Sonraki Derse Hazırlık

Soru : Aile büyüklerinizden yardım alarak bilgi teknolojilerinden ülkemizdeki tarihî yapılara ait görseller araştırınız. Bunlardan birkaçını sınıfa getiriniz.

Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Sayfa 132-138-139-140-141-142-143”

Our Score

8 Ocak 202114 Aralık 2022

2. Sınıf Türkçe Kitabı Koza Yayınları Sayfa 124-125

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Sarman Kedinin Yavruları Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 124, 125

Sarman Kedinin Yavruları Serbest Okuma Metni

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları

SARMAN KEDİNİN YAVRULARI

Sarman’ı ilk kez bahçede görmüştüm. Yeşil çimenlerin üstüne yatmıştı. Güneşleniyordu. Tüyleri sarıydı. Kuyruğu uzun ve bol tüylüydü. Kirli yüzüne bakınca anladım. O bir sokak kedisiydi. Ama onu yine de çok sevdim. Onu ikinci kez gördüğümde anne olmuştu. Altı yavrusu vardı. Dördü kendisi gibi sarıydı, ikisi ise siyahtı. Ona yaklaşınca beni fark etti. Yeşil gözlerini açıp kapadı. Sırtını okşadım. Hoşuna gitmişti. Sarı tüylü yavrulardan birini aldım. Dişlerini gösterip, “Fıff” diye ses çıkardı. Ben de onu annesinin yanına bıraktım.

2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları

“2. Sınıf Türkçe Koza Yayınları Sayfa 124-125”

O gün ilk iş olarak bakkala gidip süt aldım. Küçük bir tabak buldum sonra. Yavrular sütü keyifle içtiler. Kalanını da anneleri içti. Kedicikleri, her sabah böyle besledim. Bana alıştılar. Onları sevmeme, onlarla oynamama izin verdiler. Evimde bir köpeğim vardı. Olmasaydı, yavrularından birini alır, evime götürürdüm. Çok da mutlu olurduk. Günler geçti, yavrular azaldı. En son gördüğümde iki yavru kalmıştı.
Dilerim, o dört yavruyu kedi sevenler götürmüştür. Kalan iki yavruya ne olur, bilemem. Birileri almazsa da yaşayabilirler. Yaşasınlar. Onlar ne ilk ne de son sokak kedisi olacaklar.

Aziz SIVASLIOĞLU

Our Score