Yazar: Türkçe Öğretmeni

Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı 63-64-65-66-67. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Radyodaki Türkü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 63, 64, 65, 66, 67

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 63-64-65-66-67. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları doğru ve kolay bir şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları kapsamında öğrencilere rehberlik sunar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı 63-64-65-66-67. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 2. Ünite Radyodaki Türkü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 63, 64, 65, 66, 67 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi kavrayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında önemli bir kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Radyodaki Türkü Dinleme Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 63-64-65-66-67

Soru : “Çanakkale İçinde Aynalı Çarşı” türküsünün hikâyesini araştırıp öğreniniz. Sınıfta arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap : “Çanakkale İçinde Aynalı Çarşı” türküsü, Çanakkale Savaşı sırasında yaşanan kahramanlıkları ve askerlerin özlemlerini anlatır. Türküde, askerlerin cephedeki zorlukları, sevdiklerinden uzakta yaşadıkları duygular ve vatan sevgileri dile getirilir.

Aynalı Çarşı ise İstanbul’da bir çarşıdır ve askerlerin sevdiklerini hatırladıkları bir yer olarak türkünün sözlerine yansımıştır. Sınıfta bu türkünün hikâyesini arkadaşlarıma anlatarak, savaşın zorluklarını ve askerlerin fedakârlıklarını paylaşabilirim.

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyelim. Görsellerden ve başlıktan yola çıkarak metinde anlatılanları tahmin edelim.

Cevap :  Metnin konusu yalnızlık olabilir.

Soru : Tahmininizi aşağıdaki boş alana yazınız. Metni dikkatle dinledikten sonra tahmininizin doğru olup olmadığını değerlendirmeyi de unutmayınız.

Cevap : Metinde, radyo dinleyen yaşlı bir kadının yalnızlığı ve bir arkadaşının ona eşlik etmesi konu ediliyor olabilir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları

Soru : Dinlediğiniz metinde geçen anlamını bilmediğiniz sözcükleri belirleyiniz. Belirlediğiniz sözcüklerin anlamlarını tahmin edip TDK Türkçe Sözlük’ten karşılaştırınız.

Cevap :

Metanet Kelimesi 

Tahminim: Zorluklar karşısında dayanma gücü.
TDK Anlamı: Güçlük ve sıkıntılara karşı dayanma, sabır ve direnç.
Cümlem: Zor sınav karşısında metanetini kaybetmedi ve başarılı oldu.

Emanet Kelimesi 

Tahminim: Geçici olarak birine bırakılan şey.
TDK Anlamı: Korunmak veya teslim edilmek üzere birine bırakılan şey; güvence altında tutulan şey.
Cümlem: Babam bana saatini emanet etti ve ona iyi bakmamı istedi.

Soru : Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

1. Radyoda çalan türkünün ilk iki dizesini yazınız.

Cevap :

“Çanakkale içinde vurdular beni,
Ölmeden mezara koydular beni.”

2. Selda, babaannesini üzgün görünce ne yapmıştır? Yazınız.

Cevap : Selda, babaannesinin neden üzgün olduğunu öğrenmek için onunla sohbet etmiştir.

3. Babaannesinin radyoda çalan türküden niçin etkilendiğini yazınız.

Cevap : Babaannesi, türkü sayesinde savaşta babasının şehit oluşunu hatırlamış ve etkilenmiştir.

4. Babaannesinin anısını dinleyen Selda’nın hangi duyguları hissettiğini yazınız.

Cevap : Selda, atalarının fedakârlığını düşünerek hem minnettarlık hem de hüzün duymuştur.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları

5. Aşağıdaki hikâye haritasını metne göre doldurunuz. 

Cevap :

Hikâye Haritası:

  • Olayın geçtiği yer: Selda’nın evi

  • Konu: Babaannenin savaş anılarını paylaşması

  • Zaman: Yağmurlu bir akşamüstü

  • Olayın kahramanları: Selda ve babaannesi

  • Ana düşünce: Geçmişteki fedakârlıklar sayesinde bugün huzur içinde yaşamaktayız

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları

Soru : Siz de örneklerde verildiği gibi noktanın kullanım alanlarına uygun cümleler yazınız.

Cevap :

noktanın farklı kullanım alanlarıyla ilgili 10 örnek cümle:

  1. Cümlenin sonunda: Bugün çok mutluyum.

  2. Kısaltmalarda: Dr. Ahmet, muayene için geldi.

  3. Saat belirtirken: Toplantı saat 14.30’da başlayacak.

  4. Tarih yazarken: 23.04.1920 Türkiye Büyük Millet Meclisi açıldı.

  5. Sıra sayılarında: Bu kitap 3. sırada duruyor.

  6. Sayılarda ondalık için: Süt 2.5 litre olarak ölçüldü.

  7. Adreslerde: Evimiz Atatürk Cd. No:5’te.

  8. Web adreslerinde: İnternette www.forumsinifkitabi.com adresini ziyaret ettim.

  9. Telefon numaralarında: Telefon numaram 0555.123.45.67.

  10. Kısaltmalı ünvanlarda: Prof. Dr. Ayşe Hanım ders anlattı.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları

Soru : Dinlediğiniz “Radyodaki Türkü” metnini anlatınız. Anlatırken yeni öğrendiğiniz sözcükleri kullanmaya dikkat ediniz.

Cevap : Selda, yağmurlu bir akşamüstü pencere kenarında kiraz çayını yudumlarken radyoda Çanakkale türküsü çalmaya başlar. Babaannesi türküyü duyunca duygulanır ve savaşta şehit olan babasını anımsar. Selda, babaannesinin anlattıklarını dinlerken atalarının gösterdiği fedakârlıklar karşısında derinden etkilenir.

Soru : Dinlediğiniz metni ana hatlarıyla yazınız.

Cevap : Selda, yağmurlu bir akşamüstü evde otururken radyodan Çanakkale türküsü çalmaya başlar. Babaannesi türküyü duyunca savaşta şehit olan babasını hatırlar ve yaşadıklarını Selda’ya aktarır. Selda, anlattıklarını dinlerken derinden etkilenir ve atalarının gösterdiği fedakârlıklara hayran kalır.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı 56-57-58-59-60-61-62. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atatürk’ün Çocukları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 56-57-58-59-60-61-62. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları doğru ve kolay bir şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları kapsamında öğrencilere rehberlik sunar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı 56-57-58-59-60-61-62. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 2. Ünite Atatürk’ün Çocukları Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi kavrayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında büyük kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Atatürk’ün Çocukları Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 56-57-58-59-60-61-62

Soru : Cumhuriyetin getirdiği yenilikleri araştırınız. Yeniliklerin yaşamımıza katkılarını arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap :  Cumhuriyetle birlikte eğitim, hukuk, kadın hakları, sağlık ve ulaşım gibi alanlarda birçok yenilik yapılmıştır. Bu yenilikler sayesinde halk daha bilinçli, özgür ve eşit haklara sahip olmuştur.

Soru : Atatürk’ün doğa sevgisi hakkında neler biliyorsunuz? Bu konu hakkında neler öğrenmek istersiniz?

Cevap :  Atatürk doğayı çok sever, ağaç dikmeye önem verir ve doğa yürüyüşleri yapardı. Bu konuda özellikle hangi ağaçları diktiğini ve doğa ile ilgili aldığı önlemleri öğrenmek isterim.

Soru : Atatürk’ün çocuk sevgisi hakkında neler biliyorsunuz? Konuyla ilgili neleri merak ediyorsunuz?

Cevap :  Atatürk çocuklara büyük değer verir, onların iyi eğitim almasını ve mutlu olmasını isterdi. Çocuklarla ilgili yaptığı etkinlikleri ve onlara yazdığı mektupları merak ediyorum.

Soru : Cumhuriyetin ilanından sonra yapılan değişikliklerden hangilerini biliyorsunuz? Bu konuyla ilgili neleri öğrenmek istersiniz?

Cevap :  Harf devrimi, kadınlara seçme ve seçilme hakkı, kıyafet ve takvim düzenlemeleri gibi değişiklikleri biliyorum. Bu değişikliklerin toplum hayatına etkilerini ve uygulanma süreçlerini öğrenmek isterim.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları

Soru : “Atatürk’ün Çocukları” metnini okuduktan sonra önceden bildikleriniz dışında başka neler öğrendiğinizi yazınız. 

Cevap :

Bu metni okuduktan sonra fark ettim ki Atatürk, sadece doğayı ve çocukları sevmekle kalmamış; yoksul ve kimsesiz çocuklara sahip çıkmış, onları evlat edinip yetiştirmiştir.

Ayrıca, Türkiye’nin ilk kadın pilotlarından Sabiha Gökçen’i eğitmiş ve Ülkü Adatepe gibi yakın çevresindeki çocuklara özel önem vermiştir. Atatürk’ün çocuklara verdiği değer, onları koruma ve gelecek nesillere aktarma amacıyla bütünleşmiştir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 59  Cevapları

1. Metinde geçen bazı sözcükler ve anlamları verilmiştir. Sözcükleri anlamları ile eşleştirdikten sonra cümle içinde kullanınız. 

Cevap :

Şehirden küçük, köyden büyük yerleşim merkezi, belde. = kasaba

Ucu bucağı görünmeyecek kadar geniş. =  engin

Hava seferlerini ve bu konu ile ilgili teknikleri inceleyen bilim dalı. = havacılık

Kasaba ile ilgili cümleler:

  1. Kasabada küçük bir kütüphane bulunuyor.

  2. Pazar günleri kasabada herkes birbirini tanır.

  3. Kasabanın meydanında bir çeşme vardır.

  4. Yaz aylarında kasaba çok sakin olur.

  5. Kasabadaki okula yeni öğretmen gelmiş.

  6. Kasaba halkı birlikte çeşitli etkinlikler düzenler.

Engin ile ilgili cümleler:

  1. Engin bugün çok mutluydu.

  2. Engin ödevini zamanında bitirdi.

  3. Engin, arkadaşlarına yardım etmeyi sever.

  4. Engin bahçede top oynuyor.

  5. Engin yeni bir kitap okumaya başladı.

  6. Engin derslerde çok dikkatli oluyor.

Havacılık ile ilgili cümleler:

  1. Havacılık sayesinde insanlar kısa sürede uzak yerlere ulaşabiliyor.

  2. Havacılık eğitimi almak için özel okullar vardır.

  3. Pilotlar havacılık kurallarına uymak zorundadır.

  4. Havacılık sektörü birçok insana iş imkanı sağlar.

  5. Uçaklar modern havacılık teknolojisi ile donatılmıştır.

  6. Havacılık, bilim ve mühendisliğin birleştiği bir alandır.

2. Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılmış sözcüklerin altını çiziniz. Noktalı yerlere cümlenin doğru şeklini yazınız.

Cevap :

Televisyonda çok eylenceli bir filim izledim.

Doğru hâli: Televizyonda çok eğlenceli bir film izledim.

Gastedeki haberi okuyan herkez onu görmeye gelmişti.

Doğru hâli: Gazetedeki haberi okuyan herkes onu görmeye gelmişti.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. 

1. Kentlerin cumhuriyetin ilanından önceki ve sonraki durumlarını karşılaştırınız.

Cevap :

Kentler Cumhuriyetin İlanından Önceki Durumu Cumhuriyetin İlanından Sonraki Durumu
Ankara Küçük bir Orta Anadolu kasabası Geniş parklarla ve modern binalarla gelişmiş büyük bir kent
İstanbul Eski tarihî yapılarla dolu, sınırlı bir şehir Yeni binalar, geniş bulvarlar ve parklarla güzelleşmiş, deniziyle dikkat çeken bir kent

2. Cumhuriyetin ilanından önce ülkenin durumu nasılmış? Yazınız.

Cevap :

Cumhuriyetin ilanından önce ülkenin durumu:

  • Ülkede sanayi ve üretim yeterli değildi.

  • Yiyecek, içecek, giyim ve araç-gereçler açısından kendi kendine yeter olamıyordu.

3. Metinde Atatürk’ün hangi özelliklerine değinilmiştir?

Cevap :

  • Doğayı çok sevmesi ve Ankara’yı yeşillendirmesi

  • Çocukları sevmesi ve onları eğitmesi, koruması

  • Halkına karşı duyarlı ve yenilikçi bir lider olması

4. Metne niçin “Atatürk’ün Çocukları” başlığı verilmiştir? Düşüncelerinizi yazınız.

Cevap : Çünkü Atatürk çocukları çok sevmiş, onları yetiştirmiş ve onları geleceğin teminatı olarak görmüştür. Metin, Atatürk’ün çocuklarla kurduğu özel bağı anlatmaktadır.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları

5. Metnin konusunu ve ana düşüncesini yazınız.

Cevap :

Metnin konusu: Atatürk’ün çocuklara sevgisi, ilgisi ve yetiştirdiği başarılı gençler.

Metnin ana düşüncesi: Atatürk, çocukları sevmiş, onları korumuş ve onların eğitimiyle geleceğe katkı sağlamıştır.

Soru : Aşağıda verilen sözcüklerle kurallı cümleler oluşturunuz. Kurallı cümleler oluştururken yazım ve noktalama kurallarına dikkat ediniz. Sözcükler arasında uygun boşluk bırakmayı unutmayınız.

Cevap :

  • Yurdun malı, yerli malı olmuştu.

  • İstanbul’da tütmeye burnunda başladı.

  • Ankara, yüksek binalarla bezendi.

Soru : Cumhuriyetin değerlerini korumak ve ülkenizi geliştirmek için neler yapabileceğinizi düşünüp arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap : Cumhuriyetin değerlerini korumak ve ülkemizi geliştirmek için eğitimime önem verebilirim, kitap okuyarak bilgimi artırabilirim. Kurallara ve kanunlara uyarak toplum düzenine katkıda bulunabilir, çevremdeki insanlara saygılı ve yardımsever olabilirim. Ayrıca, fikirlerimi paylaşarak ve sosyal sorumluluk projelerinde yer alarak ülkemin kalkınmasına destek olabilirim.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları

Soru : Yazar, metnin sonuç bölümünde “Şimdi Atatürk’ün çocukları sizsiniz. Onu yaşatan, yaşatacak olan çocukları sizler. Hepiniz.” demektedir. Siz de Atatürk’ün çocukları olarak yazara, Atatürk’ün düşüncelerini nasıl koruyup yaşatacağınızla ilgili bir mektup yazınız.

Cevap :

Sevgili Yazar,

Bizler Atatürk’ün çocukları olarak, onun düşüncelerini korumak ve yaşatmak için elimizden geleni yapacağımıza söz veriyoruz. Öncelikle eğitimimize önem verip, kitap okuyarak ve araştırmalar yaparak bilgimizi artıracağız. Kurallara ve kanunlara uyarak topluma faydalı bireyler olacağız. Ayrıca arkadaşlarımıza ve çevremize örnek olarak, Atatürk’ün barış, sevgi ve saygı anlayışını yayacağız. Gelecekte ülkemizi daha güçlü ve aydınlık yapmak için onun gösterdiği yolda yürümeye devam edeceğiz.

Sevgi ve saygılarımla,
[İsminiz]

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı 47-48-49-50-51-52-53-54-55. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Küçük Nezahat Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 47-48-49-50-51-52-53-54-55-56. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları doğru ve kolay bir şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları kapsamında öğrencilere rehberlik sunar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı 47-48-49-50-51-52-53-54-55. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 2. Ünite Küçük Nezahat Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi kavrayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında büyük kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Küçük Nezahat Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 47-48-49-50-51-52-53-54-55-56

1) “Millî Mücadele ve Atatürk” dendiğinde aklınıza nelerin geldiğini yazınız.

Cevap :

“Millî Mücadele ve Atatürk” dendiğinde aklıma gelenler:

  • Kurtuluş Savaşı
  • Samsun’a çıkış
  • Sakarya Meydan Muharebesi
  • TBMM’nin açılması
  • Cumhuriyetin ilanı
  • Atatürk’ün liderliği
  • İzmir’in kurtuluşu
  • Nutuk
  • Ulusal birlik ve beraberlik
  • Halkı örgütleyerek bağımsızlığı kazanma

 

2) Sizce; kitaplarda tema kapağı, içindekiler, sözlük ve kaynakça bölümlerine neden yer verilir? Yazınız.

Cevap :

Kitaplarda tema kapağı, içindekiler, sözlük ve kaynakça bölümleri şu amaçlarla yer alır:

Tema kapağı, kitabın konusunu ve içeriğini okuyucuya tanıtır.

İçindekiler, kitabın hangi konuları kapsadığını ve bu konuların sayfa numaralarını gösterir; böylece aradığımız bilgiyi kolayca bulmamıza yardımcı olur.

Sözlük, kitabın içinde geçen bilinmeyen kelimelerin anlamlarını öğrenmemizi sağlar.

Kaynakça, kitabın hazırlanırken hangi kaynaklardan yararlanıldığını gösterir ve bilgilerin doğruluğunu artırır.

3) Tema kapağı ve içindekiler bölümlerini inceleyip 2. temada neler öğreneceğinizi tahmin ederek yazınız.

Cevap : 2. Temada, Atatürk’ün hayatını, Millî Mücadele dönemindeki önemli olayları, İstiklal Marşı’nın anlamını ve kahraman askerlerimizin yaptığı fedakârlıkları öğrenmeyi umuyorum.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 48 Cevapları

Soru : Millî Mücadele Dönemi’ndeki kadın kahramanlarımızı araştırınız. Araştırmanızı sınıfta okuyarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Maddeler Halinde Millî Mücadele Dönemi’ndeki kadın kahramanlarımız:

  1. Halide Edib Adıvar – Yazar ve öğretmen; halkı bilinçlendirmiş, kadınları Milli Mücadele’ye katılmaları için teşvik etmiştir.

  2. Nezihe Muhiddin – Kadın hakları savunucusu; Milli Mücadele’de hem sosyal hem de örgütsel çalışmalar yapmıştır.

  3. Kara Fatma (Fatma Seher Erden) – Cephede savaşan kadın komutan; askerleri organize etmiş ve savaşta aktif rol almıştır.

  4. Şerife Bacı – Cepheye erzak ve cephane taşıyarak büyük fedakârlık göstermiştir.

  5. Halime Çavuş – Kurtuluş Savaşı sırasında askerlerle birlikte savaşmış ve cephede cesurca görev yapmıştır.

Soru : Metnimizi okumadan önce görsellerini inceleyerek metinde ne anlatıldığını tahmin edelim.

Cevap : Askerler siperlerde zorlu mücadeleler verirken birbirlerine destek oluyorlar. Nezahat Onbaşı ise Millî Mücadele’deki cesareti ve kahramanlıkları nedeniyle şeref madalyası ile onurlandırılıyor

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları

Soru : Millî Mücadele Dönemi’ndeki kadın kahramanlarımızı araştırınız. Araştırmanızı sınıfta okuyarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

  • Halide Edib Adıvar – Yazar ve öğretmen; Millî Mücadele sırasında halkı bilinçlendirmiş, cephede ve cephe gerisinde destek sağlamıştır.

  • Refet Bele’nin Annesi (Refet Bele ile bağlantılı olarak kahraman kadınlar) – Cephe gerisinde lojistik ve moral desteği vermiştir.

  • Nene Hatun – Erzurum’da düşmana karşı savaşmış, kahramanlık göstermiştir.

  • Şerife Bacı – Cepheye cephane taşıyarak vatan savunmasına katkıda bulunmuştur.

  • Kadınefendi kadınlar (örnek: Zübeyde Hanım) – Halkı desteklemiş, gönüllü çalışmalarda bulunarak Millî Mücadele’ye katkı sağlamıştır.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları

Soru : Aşağıda, okuduğunuz metinde geçen sözcük ve sözcük gruplarının anlamları verilmiştir. Verilenleri okuyarak bulmacada gizlenmiş sözcükleri bulup boyayınız.

Cevap :

a. Birinin yaptıklarını belli etmeden izlemek = Gözetlemek (3. paragraf)
b. Uğur getireceğine inanılan bir şey = Maskot (3. paragraf)
c. Değer, kıymet bilmek = Takdir (8. paragraf)
d. Yapılan bir iyiliğe karşı kendini borçlu sayma, gönül borcu = Şükran (9. paragraf)

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 52 Cevapları

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Küçük Nezahat niçin cepheye gitmek zorunda kalmıştır?

Cevap : Babası cephede görevli olduğu için ve kızını bırakacağı bir yakını olmadığı için Nezahat, babasının yanında cepheye gitmek zorunda kalmıştır.

2. Küçük Nezahat cephede neler yapmıştır?

Cevap : Ata binmeyi ve silah kullanmayı öğrenmiş, asker kıyafetiyle moralleri yükseltmiş, su taşımış, yaralılara sargı çantasıyla yardım etmiş ve askerlerle birlikte mücadele etmiştir.

3. Küçük Nezahat, Mustafa Kemal Paşa’yla ne zaman karşılaşmıştır?

Cevap : Savaş sonrası cepheyi denetlemek için Mustafa Kemal Paşa geldiğinde, Halit Albay ile görüşürken Nezahat’i görünce karşılaşmıştır.

4. Küçük Nezahat ile Mustafa Kemal Paşa arasında geçen konuşmayı kısaca yazınız.

Cevap : Mustafa Kemal Paşa, Nezahat’in adını ve burada ne aradığını sordu; Nezahat, “Ben askerin kalesiyim, dönmek isterlerse karşılarında beni bulurlar” diyerek cevap verdi. Paşa onu selamlayıp başını okşadı ve cesaretini takdir etti.

5. Metnin giriş bölümünde “Nezahat Onbaşı’dan bahsetmemek büyük eksikliktir.” denmesinin nedeni sizce nedir?

Cevap : Çünkü Nezahat Onbaşı, Millî Mücadele’de gösterdiği cesaret ve kahramanlıklarla tarihimizde önemli bir yer tutmaktadır ve bu nedenle unutulmaması gerekir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları

6. Okuduğumuz metnin hikâye unsurlarını bularak boş bırakılan yerlere yazınız. 

Cevap :

Olaylar :

  • Nezahat’in babasıyla birlikte cepheye gitmesi
  • Ata binmeyi ve silah kullanmayı öğrenmesi
  • Askerlerle birlikte savaşta görev alması
  • Mustafa Kemal Paşa ile karşılaşması
  • Şükran plaketi ile onurlandırılması

Problem: Küçük Nezahat’in babasının yanında cepheye gitmesi ve savaşta görev alması

Ana karakter: Küçük Nezahat Onbaşı

Mekân (Yer): Gediz civarı ve cephe alanı

Sonuç: Nezahat gösterdiği kahramanlık nedeniyle onbaşı rütbesiyle onurlandırılmış ve şükran plaketi almıştır

Olayın yaşandığı zaman: Millî Mücadele dönemi

Metnin konusu: Küçük Nezahat’in Millî Mücadele’deki kahramanlıkları

Metnin ana düşüncesi: Cesur ve fedakâr davranışlar, insanlara örnek olur ve takdir edilmeyi hak eder

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları

Soru : Aşağıda, metinde geçen cümleler verilmiştir. Cümlelerin bildirdiği anlamları örnekteki gibi işaretleyiniz.

Cevap :

Millî Mücadele içinde Nezahat Onbaşı’dan bahsetmemek büyük eksikliktir. = düşünce
Halit Albay’la görüşürken yanındaki Küçük Nezahat’i görünce şaşırdı. = duygu
Bu çocuk mutlaka ödüllendirilmeye layıktır. = düşünce
Bu sözler Mustafa Kemal Paşa’yı çok sevindirmiş. = duygu
Herkes onu çok seviyordu. = duygu
Aferin sana! İşte Türk kızı böyle olur. = duygu

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları

Soru : Küçük Nezahat ile Atatürk’ün karşılaştığı bölümü arkadaşlarınıza anlatınız. Daha sonra da anlattıklarınızı canlandırınız. Canlandırma yaparken yeni öğrendiğiniz sözcükleri kullanınız. Rol arkadaşınızın sözünü kesmemeye, konuşmasının bitmesini beklemeye, uygun hitap ifadeleri kullanmaya dikkat ediniz.

Cevap :

Küçük Nezahat, cephede asker üniformasıyla görev başında duruyordu. Mustafa Kemal Paşa yanına yaklaşınca, Nezahat’i görünce şaşkınlıkla selam verdi. Nezahat saygılı bir şekilde Paşa’ya hitap etti ve kendini tanıtarak, “Ben askerin kalesiyim, geri çekilmek isteyenler karşılarında beni bulurlar” dedi. Paşa, Nezahat’in cesaretini ve kararlılığını takdir ederek başını okşadı ve ona övgüyle söz söyledi.

Canlandırma yaparken, sözcükleri doğru seçmeye, karşı tarafın söz hakkına saygı göstermeye, konuşmayı kesmemeye ve uygun hitap ifadeleri (Komutan’ım, Paşam, Nezahat gibi) kullanmaya özen gösteriniz.

Soru : Yaşadığımız kısacık bir zaman dilimi bazen anılarımız arasında yer alır: okula başladığımız ilk gün, karne heyecanı, doğum günü … Sizin de unutamadığınız bir anınız olmuştur. Bu anınızı düşünüp aşağıdaki uyarılara dikkat ederek defterinize yazınız.

Yazacağınız anının konusunu belirleyiniz.
Yazınıza konuyla ilgili uygun ve ilginç bir başlık bulunuz.
Olayları oluş sırasına göre yazınız.
Anınızı paragraflar hâlinde yazınız.

Cevap :

Başlık: İlk Servis Yolculuğum

Konusu: Okula başladığım ilk gün yaşadığım heyecan ve duygular

Anı:
İlk okul günümün sabahı çok heyecanlıydım. Kahvaltımı hızlıca yaptıktan sonra annemle birlikte evden çıktık. Yol boyunca kalbim hızlı hızlı atıyordu. Servis durağına geldiğimizde arkadaşlarımı gördüm ve hepsi benim kadar heyecanlıydı.

Servise bindiğimizde herkese günaydın dedim ve geçen yıldan tanıdığım arkadaşlarımla sohbet etmeye başladım. Arabadaki çocuklar çok neşeliydi. Servisten indiğimizde okulun kapısına doğru hızlı adımlarla yürüdüm. Hem okulun başlaması hem de arkadaşlarımı tekrar görecek olmanın heyecanı içimi dolduruyordu. O gün, unutamayacağım bir başlangıç günü olmuştu.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı 41-42-43-44-45. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 1. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendiriyoruz Etkinlik Cevapları Sayfa 41, 42, 43, 44, 45

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 41-42-43-44-45. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları doğru ve kolay bir şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları kapsamında öğrencilere rehberlik sunar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı 41-42-43-44-45. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite 1. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendiriyoruz Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41, 42, 43, 44, 45 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi kavrayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında önemli bir kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı 1. Ünite Öğrendiklerimizi Değerlendiriyoruz Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 41-42-43-44-45

…………………………………

O gün Gülcan’ın içi içine sığmıyordu. (…) Sabah kahvaltısının ardından Gülcan, annesi ve Aykut evden çıktılar. Gülcan yolun ilerisindeki durağa doğru yürümeye başladı. Okul servisine oradan binecekti. (…)

Gülcan servis arabasına binerken içeridekilere seslendi:
– Herkese günaydın! (…)

Geçen yıldan tanıştığı arkadaşlarıyla sohbet etmeye başladı. Arabadaki bütün çocuklar çok heyecanlıydı. (…)

Servisten inen Gülcan, okuluna doğru hızlı adımlarla yürümeye başladı. Çok heyecanlıydı. Bu heyecanın okulun başlamasından mı yoksa aylardır görmediği arkadaşlarını görecek olmasından mı kaynaklandığını bilmiyordu.

Özgür SİNAN / Arkadaş (Kısaltılmıştır.)

1, 2, 3, 4, 5, 6 ve 7. soruları metne göre cevaplayınız. 

1. Hikâyenin ana kahramanı kimdir? 

Cevap :  Gülcan

2. Hikâyede anlatılan olay nedir? 

Cevap :  Gülcan’ın okul servisine binip okuluna gitmesi ve arkadaşlarıyla buluşma heyecanı.

3. Hikâyenin kahramanı kimlerle sohbet etmiştir? 

Cevap :  Serviste tanıdığı arkadaşlarıyla sohbet etmiştir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları

4. Metinle ilgili bir soru yazıp cevaplayınız. 

Cevap :

  • Soru: Gülcan servis arabasına nereden binecek?
    Cevap: Yolun ilerisindeki duraktan.

  • Soru: Gülcan neden heyecanlıydı?
    Cevap: Okulun başlaması ve arkadaşlarını görecek olması nedeniyle.

  • Soru: Gülcan sabah kahvaltısından sonra ne yaptı?
    Cevap: Annesi ve Aykut ile evden çıktı.

  • Soru: Servisteki çocuklar nasıldı?
    Cevap: Çok heyecanlıydılar.

  • Soru: Gülcan okula doğru yürürken ne hissetti?
    Cevap: Çok heyecanlıydı.

5. Metne uygun başlık belirleyiniz. 

Cevap :  Okula Dönüş Heyecanı

6. Metnin konusunu bulup yazınız. 

Cevap :  Gülcan’ın okul servisine binip arkadaşlarıyla buluşması.

7. Metnin ana düşüncesini belirleyiniz. 

Cevap :  Arkadaşlarla buluşmak ve birlikte zaman geçirmek mutluluk ve heyecan verir.

8. Aşağıda satır sonlarına sığmayan sözcükler yanlış ayrılmıştır.
Doğrusunu yanlarındaki kutuların içine yazınız.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

9. Aşağıdaki sözcük çiftlerinden sözlükte önce gelenlere “+” işareti koyunuz.

Cevap :

  1. Eldiven
  2. Gemi
  3. Saç

10. Aşağıdaki sözcüklerin eş anlamlarını bulunuz. Sözcüklerin yanında yazan rakamları eş anlamlarının olduğu kutuya yazınız.

Cevap :

1- Sene = Yıl

2- Anı =Hatıra

3-  Ufak =  Küçük

11. Aşağıda verilen cümleler doğru ise “D”, yanlışsa “Y” kutucuğunu işaretleyiniz. İşaretlediğiniz kutuların üstündeki harfleri yazarak şifreyi bulunuz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

12. Aşağıdaki soruların cevaplarını tablodan bulunuz. Cevapların numaralarını boşluklara yazınız.

Soru: Tabloda verilen sözcüklerden hangilerinin eş anlamları vardır?

Cevap : 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9

Soru: Tabloda verilen sözcüklerden hangileri hikâye unsurları arasında yer alır?

Cevap :  1, 6, 7

Soru: Tabloda verilen sözcüklerden hangileri şiir ile ilgilidir?

Cevap : 2, 5, 9

Soru: Tabloda verilen sözcüklerden hangileri okurken dikkat edilmesi gereken kurallar arasında yer alır?

Cevap : 3, 4

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

13. Aşağıdaki şemada verilen bilgilerin doğru ya da yanlış olduğuna karar vererek ilerleyiniz. Ulaştığınız kutuyu işaretleyiniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41-42-43-44-45 Cevapları”

14. Yaz tatilinde Ailemle izmir’e gittik.

Yukarıdaki cümlede yapılan yazım yanlışlarını bulup cümlenin doğrusunu aşağıdaki alana yazınız.

Cevap : Doğru cümle: Yaz tatilinde ailemle İzmir’e gittik.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı 40. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bir Günlüğüne Olsa Bile Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 40. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları doğru ve kolay bir şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları kapsamında öğrencilere rehberlik sunar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı 40. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Bir Günlüğüne Olsa Bile Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi kavrayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında önemli bir kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Bir Günlüğüne Olsa Bile Serbest Okuma Metni”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

1. temamızın sonuna geldik. Öğrendiklerimizi değerlendirmeye başlamadan önce aşağıdaki şiiri sesli okuyalım.

BİR GÜNLÜĞÜNE OLSA BİLE 

Çocuklar,
Bir günlüğüne olsa bile
Yaşdaş olalım.
Körebe oynayalım.
Uçurtma uçuralım
Birlikte,
Söz mü?

Çocuklar,
Bir günlüğüne olsa bile
Yaşdaş olalım.
Gezelim bir uçtan bir uca,
Gün kararıncaya dek
El ele,
Söz mü?

Çocuklar,
Bir günlüğüne olsa bile
Yaşdaş olalım,
Türkü söyleyelim,
Kiraz küpe takalım,
Eğlenelim,
Söz mü?

Zeynel BEKSAÇ / Dil ve Edebiyat Dergisi

Soru : Şiiri okuduktan sonra şiirle ilgili bir de soru hazır- layıp arkadaşlarımıza soralım.

Cevap :

Hazırlanan Sorular ve Cevapları:

  1. Soru: Şiirde çocuklardan ne yapmaları isteniyor?
    Cevap: Bir günlüğüne olsa bile yaşdaş olup birlikte oynamaları ve eğlenmeleri isteniyor.

  2. Soru: Şiirde hangi oyunlardan bahsediliyor?
    Cevap: Körebe ve uçurtma uçurma oyunlarından bahsediliyor.

  3. Soru: Şiirde gün boyunca ne yapılması öneriliyor?
    Cevap: Bir uçtan bir uca gezmek ve el ele dolaşmak öneriliyor.

  4. Soru: Şiirde hangi etkinliklerle eğlenileceği anlatılıyor?
    Cevap: Türkü söylemek, kiraz küpe takmak ve oyun oynamak anlatılıyor.

  5. Soru: Şiirin ana düşüncesi nedir?
    Cevap: Çocuklarla birlikte zaman geçirmenin, oyun oynamanın ve eğlenmenin önemi vurgulanıyor.

  6. Soru: Şiirde tekrar edilen “Söz mü?” ifadesi neyi ifade ediyor?
    Cevap: Birlikte yapacakları etkinlik için verilen sözü ve arkadaşlık bağını ifade ediyor.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı 32-35-36-37-38-39. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Dünyanın En Yüksek Kitap Dağı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 32-33-34-35-36-37-38-39. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları doğru ve kolay bir şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları kapsamında öğrencilere rehberlik sunar ve konuların anlaşılmasını kolaylaştırır.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı 32-35-36-37-38-39. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Dünyanın En Yüksek Kitap Dağı Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi kavrayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında önemli bir kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Dünyanın En Yüksek Kitap Dağı Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 32-33-34-35-36-37-38-39

Soru : Dünya’nın en yüksek dağını araştırıp öğrenelim. Kendimizi araştırdığımız dağda hayal edelim. Hayallerimizi arkadaşlarımızla paylaşalım.

Cevap :  Dünya’nın en yüksek dağı Everest’tir ve yüksekliği 8.848 metreyi bulur. Kendimi hayal ederek Everest’in zirvesinde durduğumu düşündüm; etrafımı bulutlar kaplamış, soğuk rüzgar yüzüme vuruyor ve etrafımdaki muhteşem dağ manzarasını izliyordum. Arkadaşlarıma bu deneyimi anlatarak, zirvede hissettiğim heyecan ve özgürlük duygusunu paylaştım.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları

1. Aşağıdaki sözcüklerden hangilerinin sözlükte diğerlerinden önce geldiğini bularak karşılarındaki kutulara yazınız. Yazma çalışmanız bittiğinde mavi kutularda yukarıdan aşağıya doğru yazılmış şifreyi bulup sözlükten anlamını öğreniniz.

Cevap :

keşfetmek – ani → Ani
yığmak – şaşakalmak → şaşakalmak  

Bulduğunuz şifre: AŞ

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

2. Aşağıda verilen sözcüklerin alfabetik sıralamasını yapınız. Alfabetik sıralamasını yaptığınız sözcüklerin anlamlarını tahmin edip tahminlerinizin doğruluğunu sözlükten kontrol ediniz. 

Cevap : Sırasıyla = Ani, Keşfetmek ve Yığmak olarak sıralanabilir.

Keşfetmek Kelimesi

Tahminim: Daha önce bilinmeyen bir şeyi bulmak veya öğrenmek.
Sözlük Anlamı: Bilinmeyen bir şeyi ortaya çıkarmak, bulmak.
Cümlem: Yeni şehirleri gezerek farklı kültürleri keşfetmeyi seviyorum.

Yığmak Kelimesi

Tahminim: Nesneleri üst üste koymak, toplamak.
Sözlük Anlamı: Nesneleri bir araya getirip üst üste koymak veya toplamak.
Cümlem: Kitapları rafta düzgünce yığdım.

Ani Kelimesi

Tahminim: Beklenmedik, aniden olan.
Sözlük Anlamı: Birdenbire olan, çabuk gerçekleşen.
Cümlem: Ani bir yağmur yağdığı için dışarı çıkamadık.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları

Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz hikâyeye göre cevaplayınız. 

1. Hikâyenin kahramanı kimdir?

Cevap : Hikâyenin kahramanı Lukas’tır.

2. Hikâye nerede geçiyor?

Cevap : Hikâye Lukas’ın evi, bahçesi ve kitaplıklarında geçiyor.

3. Hikâyedeki olay ne zaman gerçekleşiyor?

Cevap : Olay Lukas’ın doğum gününden sonra ve kitaplarla ilgilenmeye başladığı zaman gerçekleşiyor.

4. Hikâyenin kahramanı uçabileceğini nasıl keşfediyor?

Cevap : Lukas, okuduğu kitaplar sayesinde hayal gücüyle uçabildiğini keşfediyor.

5. Hikâyede anlatılan olay nedir?

Cevap : Lukas, kitaplar okuyarak hayal gücünü geliştiriyor ve kitap dağı oluşturuyor.

6. Hikâyenin kahramanı niçin uçmak istiyor?

Cevap : Lukas, gökyüzünde özgürce dolaşmak ve dünyayı keşfetmek istediği için uçmak istiyor.

7. Okuduğunuz metnin konusu nedir?

Cevap : Metnin konusu, Lukas’ın kitaplar aracılığıyla hayal gücünü keşfetmesi ve hayallerinde özgürce “uçması”dır.

8. Okuduğunuz metinde verilmek istenen ana düşünce nedir?

Cevap : Ana düşünce, okumanın hayal gücünü geliştirdiği ve insanı farklı dünyalara götürdüğüdür.

9. Okuduğunuz metnin konusuna uygun yeni bir başlık yazınız.

Cevap : “Hayal Gücüyle Uçan Lukas”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları

Bilge, okuduğun hikâye kitabının adını bana söyler misin?

Okuduğum öykü kitabının ismini söylerim, Ozan. Önce sorduğun soruda, aynı anlama gelen hangi sözcükleri farklı söylediğimi bulmalısın

1. Yazılışları ve okunuşları farklı olmasına rağmen aynı anlama gelen sözcükleri yukarıdaki konuşma balonundan bulup aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

  • ad = isim
  • hikaye = öykü

2. Metinde geçen “gökyüzü, yürek, ev ve dilek” sözcüklerinin eş anlamları bulmaca içine yerleştirilmiştir. Verilen sözcüklerin eş anlamlarını bulmacada bularak boyayınız

Cevap :

Gökyüzü = sema
Yürek = kalp
Ev = konut
Dilek = arzı

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

Soru : Siz olsaydınız dünyanın en yüksek kitap dağını oluşturmak için neler yapardınız? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Dünyanın en yüksek kitap dağını oluşturmak için önce çok sayıda kitap toplardım. Kitapları boyutlarına göre sıralar, sağlam bir şekilde üst üste yığardım.

Arkadaşlarımla birlikte güvenli bir alan seçer ve dağın çökmesini önlemek için destekler kullanırdım. Her katmanı tamamladıkça yükseklik arttıkça, hem eğlenceli hem de öğretici bir etkinlik yapmış olurduk. Arkadaşlarıma bu fikrimi anlattım ve birlikte nasıl daha yüksek bir kitap dağı yapabileceğimizi konuştuk.

Soru : Hikâyemizin kahramanı, hayaline kitap okuyarak ulaştı. Peki, siz hayalini kurduğunuz dünyaya kitap okumak dışında hangi yollarla ulaşabilirsiniz?

Cevap :

Hayalini kurduğum dünyaya ulaşmak için kitap okumanın yanı sıra araştırma yapmak, yeni yerler gezmek, deneyimler kazanmak ve farklı insanlarla konuşmak gibi yolları da kullanabilirim. Ayrıca hayallerimi çizerek veya yazarak da geliştirebilir, kendimi pratik yaparak hazırlayabilirim.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı 27-28-29-30-31. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Beştaş ve İki Ceviz Bileti Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 27, 28, 29, 30, 31

Öğrenciler için hazırlanan 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 27-28-29-30-31. Sayfa Cevapları ödevlerini yaparken kolaylık sağlar. Bu içerik, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları kapsamında hazırlanarak derslerde öğrencilerin konuları daha iyi anlamalarına yardımcı olur.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı 27-28-29-30-31. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Beştaş ve İki Ceviz Bileti Dinleme Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin dinleme becerilerini geliştirirken, 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 27, 28, 29, 30, 31 Cevapları ile metne yönelik etkinlikleri doğru şekilde yapmalarını destekler. Bu sayede derslerde başarı artar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Beştaş ve İki Ceviz Bileti Dinleme Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 27-28-29-30-31

Soru : Aile büyüklerinizden çocukluklarında oynadıkları bir sokak oyununu anlatmalarını isteyiniz. Anlatılan oyunun oynanışıyla ilgili sözlü yönergeler vererek arkadaşlarınıza yönergeleri uygulatınız.

Cevap :

Aile büyüklerim çocukluklarında saklambaç oyununu oynarlarmış. Oyunun oynanışı şöyleymiş:

  1. Önce bir ebe seçilir.

  2. Ebe gözlerini kapatıp 20’ye kadar sayar.

  3. Diğer çocuklar saklanır.

  4. Ebe saklananları bulmaya çalışır.

  5. Bulunanlar ebe olur veya oyun baştan başlar.

Arkadaşlarıma bu yönergeleri anlatıp birlikte uyguladık ve oyunu oynadık.

Soru : Tahmininizi aşağıdaki boş alana yazınız. Metni dikkatle dinledikten sonra tahmininizin doğru olup olmadığını değerlendirmeyi unutmayınız.

Cevap : Görsellere bakınca, metnin çocukların birlikte oynadığı ‘beş taş’ oyunu ve sonrasında gerçekleşen keyifli bir etkinliği anlattığı anlaşılıyor.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları

Soru : Metni dinlerken anlamını bilmediğiniz sözcükleri belirleyiniz. Belirlediğiniz sözcüklerin anlamlarını tahmin ediniz.

Cevap :

Şıngırtı Tahmin: Küçük bir nesnenin çıkardığı zil sesi veya metalin birbirine çarpmasıyla oluşan ses.

Turnuva Tahmin: Çeşitli yarışmaların veya oyunların bir arada düzenlendiği büyük etkinlik.

1. Dinlediğiniz metnin türü öyküdür. Öykü unsurlarını bulmak için verilen soruların cevaplarını defterinize yazınız.

Olay ne zaman gerçekleşiyor?

Cevap : Olay, bir öğleden sonra, çocukların bir araya geldiği sırada yaşanıyor.

Olayın geçtiği yer neresidir?

Cevap : Olay, Atiye Teyze’nin bahçesinde gerçekleşiyor.

Öyküde ne anlatılıyor?

Cevap : Öyküde, çocuklar arasında beş taş turnuvası düzenleniyor; kazananlar tiyatro izliyor ve ceviz biletleriyle ödüllendiriliyor.

Olay kimlerin başından geçiyor?

Cevap : Olay, Burcu, Nilgün, Ahmet, Begüm ve diğer çocukların yaşadığı maceraları anlatıyor.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları

2. Ozan ve Bilge’nin verdiği bilgileri dikkate alarak dinlediğiniz metnin konusunu ve ana düşüncesini belirleyiniz.

Cevap :

Metnin konusu: Çocukların birlikte beş taş oyunu oynayıp, sonrasında tiyatro izleyerek keyifli zaman geçirmeleri.

Metnin ana düşüncesi: Arkadaşlarla oyun oynamak ve çeşitli etkinliklere katılmak, hem eğlenmeyi sağlar hem de dostlukları güçlendirir.

3. Metne farklı bir başlık yazınız. 

Cevap :  Beştaş Turnuvası ve Ceviz Bileti

4. Dinlediğiniz metindeki olayları oluş sırasına göre sıralayınız. 

Cevap :

Oyun sonunda Ahmet, Begüm ve diğer iki arkadaşımız bizleri selamladılar. ……3……………..

Toplanan ceviz biletlerimizi kırıp hep birlikte afiyetle yedik. ………..4…………

Hepimiz Atiye Teyze’nin avlusundaki merdivenlere yerleştik. Oyunu izlemek için hazırdık. …………..1………

Kese kâğıdı ağzına kadar cevizlerle dolunca oyun başladı. Meyve sularımızı içerken kahkahalara boğulmuştuk. . …………..2………

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları

1. Ozan’ın hatırlattığı bilgilere dikkat ederek verilen cümlelerdeki yazım yanlışlarını düzeltiniz. Noktalı yerlere düzelttiğiniz cümleleri tekrar yazınız.

Cevap :

a) Arkadaşım bana Keloğlan Masalları adlı kitabı hediye etti.

b) Dedem, Çanakkale’de savaşmış.

c) Kışın Erciyes Dağı’nda kar kalınlığı artar.

2. Aşağıdaki cümlelerde büyük harfle başlaması gereken sözcüklerin altını çiziniz. Bu sözcüklerin neden büyük harfle başlaması gerektiğini yazınız.

Cevap :

Cümleler ve neden büyük harfle yazılmalı:

  1. Kedim Duman, yaş mamayı çok seviyor.

    • Duman: Özel isim olduğu için büyük harfle yazılmalı.

  2. Öğretmenimizle Anıtkabir’e gittik.

    • Anıtkabir: Yer adı olduğu için büyük harfle yazılmalı.

  3. Arkadaşım, Bağcılar Mahallesi’nde oturuyor.

    • Bağcılar Mahallesi: Yer adı olduğu için büyük harfle yazılmalı.

  4. Buket, Eren ve Semra törende şiir okuyacaklar.

    • Buket, Eren, Semra: Özel isimler olduğu için büyük harfle yazılmalı.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları

3. Sözcük ağacında metinde geçen sözcüklerin ve söz grubunun eş anlamları (anlamdaşları) verilmiştir. Sözcüklerin ve söz grubunun eş anlamlarını bularak yandaki tabloya yazınız.

Cevap :

takas = değişim
duyuru = ilan
tebrik etmek =  kutlamak
lider = önder

Soru : Bir oyun kurucu olsaydınız hangi oyunu, kimlerle, nasıl tasarlardınız? Tasarladığınız oyunu anlatıp arkadaşlarınızla oynayınız.

Cevap :

Bir oyun kurucu olsaydım, “Renkli Macera” adında bir oyun tasarlardım. Bu oyunda arkadaşlarımla birlikte parkta veya bahçede oynardık. Oyun, farklı renklerle işaretlenmiş alanlarda çeşitli görevleri tamamlamaya dayanır.

Her renk farklı bir görev verir: kırmızı alanda zıplama, mavi alanda top atma, sarı alanda bilmece çözme gibi. Görevleri tamamlayan takım puan kazanır ve en çok puanı toplayan takım oyunu kazanır. Arkadaşlarımla bu oyunu oynayarak hem eğlenir hem de birlikte hareket etmeyi öğrenirdik.

Soru : Yakan top oyununun kurallarını aşağıdaki numaralandırılmış satırlara kısaca yazınız.

Cevap :

  1. Oyun alanı belirlenir ve oyuncular başlangıç pozisyonuna geçer.

  2. Bir oyuncu topu alır ve diğer oyunculara doğru atar.

  3. Topa değen oyuncu oyundan çıkar veya kısa süre bekler.

  4. Topu yakalayan oyuncu, diğerlerine atarak onları oyundan çıkarmaya çalışır.

  5. Oyuncular topa yakalanmamaya çalışarak alan içinde hareket eder.

  6. Oyun sonunda en uzun süre oyunda kalan oyuncu veya takım kazanır.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı 20-22-23-24-25-26. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Rüya Nedir? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26

Öğrenciler, 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 20-21-22-23-24-25-26. Sayfa Cevapları ile derslerdeki soruları doğru ve kolay bir şekilde çözebilirler. Bu kaynak, 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları başlığı altında öğrencilere rehberlik sunar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı 20-22-23-24-25-26. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Rüya Nedir? Metni Etkinlik Cevapları ve 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi anlayarak etkinliklerde başarılı olur. Bu cevaplar, ödevlerde ve ders tekrarlarında büyük kolaylık sağlar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Rüya Nedir? Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 20-21-22-23-24-25-26

Soru : Her gece rüya görüyor musunuz? Gördüğünüz rüyalar sonrasında kendinizi nasıl hissediyorsunuz? Anlatınız.

Cevap : Evet, her gece rüya görüyorum. Rüyalar bazen güzel, bazen de korkutucu olabiliyor. Güzel rüyalar gördüğümde mutlu ve huzurlu hissediyorum; korkutucu rüyalar gördüğümde ise biraz tedirgin oluyorum ama genellikle sabah olunca rahatlıyorum.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları

Soru : Metinde yer alan bazı sözcükler ve anlamları aşağıda verilmiştir. Anlamlarını bulduğunuz sözcükleri bulamacaya yerleştiriniz.

Cevap :

  • Üzüntü, endişe duyulan düşünce. = kaygı
  • Bir kimsenin belli bir sürede veya hayat boyu edindiği bilgilerin tamamı. = deneyim
  • Bir nesnenin veya bir insanın devrilmeden durma hâli. = denge
  • Bir olayda birbiri ardınca görülen, gelişen değişik durumların her biri. = evre
  • Aydınlık, açık. = berrak

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları

Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

Metinde rüyalarımızın hangi özelliklerinden bahsedilmektedir?

Cevap : Rüyaların günlük yaşantımızla ilgili olduğu, öğrenmeyi kolaylaştırabildiği, herkesin rüya gördüğü, berrak rüyaların var olduğu, tanıdık yüzlerin görüldüğü ve görme engellilerin de farklı biçimde rüya görebildiği anlatılmaktadır.

Rüyalarımızla ilgili bilim insanlarının düşünceleri nelerdir?

Cevap : Bazı bilim insanları rüyaların gün içindeki olayları anlamlandırmaya yaradığını, bazıları ise kaygılandığımız ve düşündüğümüz konularla ilgili olduğunu söylemektedir.

Metinde rüya ile horlama arasında nasıl bir ilişki kurulmuştur?

Cevap : Metinde horlamanın rüya görülmeyen evrede olduğu, bu yüzden horlayan birinin o anda rüya görmediği belirtilmiştir.

1. Bilge ve Ozan’ın rüyalarındaki hayal ürünü ve gerçek ifadeleri bularak aşağıdaki boşluğa yazınız.

Cevap :

Hayal ürünü ifadeler: Rüyada bisiklet sürmek, rüyanın içeriğini değiştirmek, unutulan yüzleri görmek.

Gerçek ifadeler: Herkesin rüya görmesi, horlayan kişinin o anda rüya görmemesi, görme engellilerin de rüya görmesi.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları

2. Görsellerdeki varlıkları kullanarak hayal ürünü ve gerçek ifadeler yazınız.

Cevap :

Kurbağa Kelimesi

Gerçek ifade: Su kenarında yaşayan, zıplayabilen bir hayvan.
Hayal ürünü ifade: Konuşabilen ve sihirli güçleri olan bir kurbağa.

Araba Kelimesi

Gerçek ifade: İnsanların ulaşım için kullandığı motorlu taşıt.
Hayal ürünü ifade: Uçabilen veya zamanda yolculuk yapabilen sihirli araba.

3. Metinde verilen “denge, akış, içerik, deneyim, yaşantı” sözcüklerini sözlük sırasına göre sıralayınız.

Cevap :

  1. Akış
  2. Denge
  3. Deneyim
  4. İçerik
  5. Yaşantı

4. Aşağıdaki görsellerde verilen varlıkların isimlerini örnekteki gibi yazınız.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 25  Cevapları

5. “Rüya Nedir?” adlı bilgilendirici metni inceleyiniz. Satır sonuna sığmadığı için hecelere ayrılan sözcükleri boş bırakılan alana yazınız.

Cevap :

  • ya-şan-tı
  • bi-lim
  • in-san-lar
  • de-ne-yim
  • i-çe-rik
  • be-rrak
  • gö-rü-len

Rüya Günlüğü

Bazı yazar ve sanatçılar eserlerini rüyalarından yola çıkarak ortaya koyar. Bunun nedeni, rüyaların gerçek dünyada rastlanamayacak türden ilginç deneyimler, maceralar, fikirler içermesidir. Rüyalarını sonradan hatırlamak isteyenler uyanır uyanmaz hemen bir deftere yazarlar ya da basit bir resmini yaparlar.
Zuhal ÖZER

Soru : Yukarıdaki metinden hareketle rüyalarınızda gördüğünüz ilginç maceraları, fikirleri hangi alanlarda kullanmak isterdiniz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :  Rüyalarımda gördüğüm ilginç maceraları ve fikirleri kitap yazarken, resim veya çizgi film yaparken, oyun tasarlarken ve hikaye anlatırken kullanmak isterdim. Bu sayede rüyaların yaratıcılığını gerçek dünyaya taşıyabilirim.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları

Soru : Ozan’ın rüyasında gördüğü hayvanlarla yaptığı yarışı sizce kim kazanmıştır? Neden? Görselden hareketle bir öykü yazınız.

Cevap :

BÜYÜK YARIŞ

Ozan, rüyasında sıra dışı bir bisiklet yarışının ortasında kendini buldu. Bu yarışta rakipleri insanlar değil; dev bir fil, uzun boylu bir zürafa, çevik bir kaplan, sevimli bir ayı ve gökyüzünde süzülen bir leylekti. Herkes heyecanla başlangıç çizgisine dizildi ve düdük çalınca yarış başladı.

Kaplan ilk başta hızla öne fırladı, ama kısa sürede yoruldu. Fil iri adımlarla ilerliyordu, fakat ağırlığı yüzünden geride kaldı. Zürafa uzun bacaklarıyla koştu, ama ağaç dalları yolunu kesti. Ayı neşeyle ilerliyordu ama oyun oynamaya dalınca yavaşladı. Leylek tüm yarışı gökyüzünden izledi, ama uçtuğu için yarışa katılamadı.

Ozan ise bisikletini sabırla sürdü. Ne engeller ne rakipler onu durdurabildi. Azmi ve kararlılığı sayesinde yarışı tamamladı ve birinci oldu. Yarışın sonunda herkes şunu fark etti: Gerçek başarı, hızda değil, sabır ve kararlılıktadır.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı 13-14-16-17-18-19. Sayfa Cevapları MEB Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Merhaba Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19

Öğrenciler için hazırlanan 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 13-14-16-17-18-19. Sayfa Cevapları sayesinde derslerde işlenen konular daha anlaşılır hale gelir. Bu çalışma, aynı zamanda 2025-2026 İlkokul 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları kapsamında öğrencilerin ödevlerine ve tekrarlarına yardımcı olur.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı 13-14-16-17-18-19. Sayfa Cevapları MEB Yayınları”

Ayrıca, 3. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Merhaba Metni Etkinlik Cevapları ile öğrenciler metni daha iyi kavrayarak etkinliklerde başarı elde eder. Bunun yanında, 3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 Cevapları öğrencilere hem konu pekiştirmede hem de sınav hazırlığında önemli bir kaynak sunar.

“3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Merhaba Metni”

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 13-14-15-16-17-18-19

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları

1) “Oyun” dendiğinde aklınıza neler geliyor? 

Cevap :  “Oyun” dendiğinde aklıma eğlence, arkadaşlarla birlikte vakit geçirmek, mutluluk, koşmak, gülmek ve güzel zaman geçirmek geliyor.

2) 1. temada yer alan metinlerin başlıklarını ve görsellerini inceleyiniz. Bu temada neler öğreneceğinizi tahmin ediniz.

Cevap : Öğrenciler bu temada, oyun oynama alışkanlıklarını inceleyebilir, farklı oyuncakları tanıyabilir, hayal güçlerini besleyen rüyaları keşfedebilir, çeşitli hayvanların özelliklerini öğrenebilir ve kitaplar sayesinde yeni bilgilere ulaşabilirler.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları

Soru : İçinde “çocuk” ve “oyuncak” geçen bir şiir bulunuz. Bulduğunuz şiiri sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap :

Çocuk ve Oyuncak

Çocuk oynar oyuncakla,
Sevgi dolar her yaprakla.
Gülen yüzü ışık saçar,
Dünya onunla güzelleşir.

Oyuncağı dostu gibi,
Sevincini taşır dile.
Hayal kurar umutlarla,
Çocuk mutlu oyuncakla.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları

1. Aşağıdaki örnekte verilen sözcük salkımını inceleyiniz. “Oyuncak” sözcüğünün çağrıştırdığı kavramlarla salkımı tamamlayıp boyayınız.

Cevap :

Oyuncak sözcüğünün çağrıştırdığı 10 kavram:

  1. Çocuk
  2. Oyun
  3. Eğlence
  4. Mutluluk
  5. Arkadaş
  6. Sevinç
  7. Bebek
  8. Araba
  9. Top
  10. Hayal

2. Şiirde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Sözcüklerin başına anlamların numaralarını yazarak eşleştiriniz. 

Cevap :

1- Şehir ve kasabaların dışında kalan, geniş yer; dağ, bayır. = Kır

2- Zihinde tasarlanan, canlandırılan şey; imge. = Hayal

3- Bir halkın hâkim olduğu, üzerinde yaşadığı, kültürünü oluşturduğu toprak parçası. = Yurt

3. Altı çizili sözcük gruplarının dizeye kattığı anlamı düşününüz. Bu sözcüklerin yerine aynı anlama gelecek hangi sözcük ya da sözcük gruplarını getirebilirsiniz? Noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

“Merhaba sevgi dolu anneciğim”
“Merhaba canım anneciğim”

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları

Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız. 

1. Şair, şiirinde hangi konudan bahsetmektedir?

Cevap : Şair, şiirinde çocukluk anılarını, oyuncaklarını, arkadaşlarını, ailesini ve sevdiği şeyleri selamlayarak bahsetmektedir.

2. Şiirin son bölümünde geçen “Ay yıldız” ifadesiyle şair ne anlatmak istemiştir?

Cevap : Şiirde “Ay yıldız” ifadesi geçmemektedir; ancak eğer kastedilen “yüzüne ay konmuş nineciğim” ise, şair nineyi sevgi ve saygıyla, yüzünün parlak ve güzel olduğunu vurgulayarak anlatmak istemiştir.

3. Sizce, şair neler hissetmektedir?

Cevap : Şair, çocukluk anılarını hatırlarken mutluluk, sevgi, özlem ve neşe hissetmektedir.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları

Soru : Şiir yazarken dikkat etmeniz gereken özellikleri ve aşamaları arkadaşlarınızla tartışarak belirleyiniz. Belirlediğiniz özellikleri ve aşamaları aşağıya yazınız.

Cevap :

Maddeler Halinde Şiir yazarken dikkat etmemiz gereken özellikler ve aşamalar şunlardır:

  1. Konu belirlemek.
  2. Duygu ve düşünceleri seçmek.
  3. Uygun başlık koymak.
  4. Kısa ve anlamlı dizeler kurmak.
  5. Uyak (kafiye) ve ahenge dikkat etmek.
  6. Anlam bütünlüğü sağlamak.
  7. Hayal gücünü kullanmak.
  8. Anlatımı sade ve etkili yapmak.
  9. Şiiri tekrar okuyarak düzenlemek.
  10. Okuyucuya duygu ve mesaj vermek.

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları

Soru : Yazma aşamalarını dikkate alarak kendi şiirinizi yazınız.

1. Kendinize hangi konuyla ilgili şiir yazmak istediğinizi sorunuz. Aşağıdaki noktalı yere belirlediğiniz konuyu yazınız.

Cevap : Doğa ve çocukların oynadığı oyunlar hakkında bir şiir yazmak istiyorum.

2. Şiirinizde anlatmak istediğiniz duyguya karar veriniz.

Cevap : Mutluluk ve doğaya duyulan sevgi.

3. Şimdi de belirlediğiniz konu ile ilgili şiirinizde kullanmayı düşündüğünüz sözcükleri aşağıdaki kutulara yazınız.

Cevap : Doğa, rüzgar, ağaç, arkadaş, oyun, gökyüzü.

4. Artık, şiirinizi yazmaya hazırsınız. Seçtiğiniz sözcükleri kullanarak belirlediğiniz konuda karar verdiğiniz duyguya göre şiirinizi yazabilirsiniz.

Cevap :

Doğada Oyun

Rüzgar eser gökyüzünde,
Ağaç sallanır dalında.
Arkadaşla oyun başlar,
Neşe dolar her adımda.

Doğa bize dost olunca,
Kalbimiz sevgiyle dolunca.
Çocuklar güler bir ağızdan,
Mutluluk yayılır oyundan.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. Ünite 6. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları Sayfa 232, 233, 234

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 6. Ünite 6. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 232, 233, 234 Cevapları” başlığı altında, “İlkokul 3. Sınıf Türkçe Kitabı 6. Ünite 6. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları” yer almaktadır. Bu etkinlikler, öğrencilerin 6. ünitenin sonunda öğrendikleri bilgileri pekiştirmelerine ve öğrenmelerini değerlendirmelerine yardımcı olur.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234 İlke Yayıncılık”

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” bölümünde, bu çalışmaların doğru cevapları ve detaylı çözüm önerileri sunulmaktadır. “3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234 İlke Yayıncılık” başlığı altında, öğrencilere rehberlik eden açıklamalar ve çözüm yöntemleri bulunmaktadır. Bu kaynak, öğrencilerin dil bilgisi ve metin çözümleme becerilerini güçlendirmek amacıyla hazırlanmıştır.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 232-233-234

6. TEMA SONU ÇALIŞMALARI 

A. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

Cevap :

……………………………………………………..

Dinî bayramların en çok nesini seversiniz? Kimisi lezzetli baklavaları- na, incecik sarmalarına, lokum gibi kavurmasına bayılır. Bazısı yıl boyu hasret kaldığı sevdikleriyle bir arada olacağı için sever dinî bayramları. (…)

Millî bayramlarımız her sene aynı tarihlerde kutlansa da dinî bayramlarımızın tarihi değişiyor. (…)

Küslerin barıştığı, akrabaların ziyaret edilip yaşlıların ellerinin öpüldüğü, harçlıkların toplandığı, sofraların dolup taştığı dinî bayramlar sadece ülkemize özgü değil. Dünyanın dört bir yanında insanlar kendileri için özel günleri bayramlaştırarak geleneksel olarak her sene kutlarlar. (….)

Gökçe ÖZDER
TRT Çocuk dergisi
(Kısaltılmıştr.)

B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Yazara göre dinî bayramların en çok sevilen özellikleri nelerdir?

Cevap : Lezzetli yemekler, özellikle baklava, sarma, kavurma gibi ikramlar; sevdiklerle bir arada olmak; küslerin barışması; akrabaların ziyaret edilmesi ve yaşlıların ellerinin öpülmesi.

2. Yazar, millî bayramlarımız ile dinî bayramlarımızın hangi özelliğini karşılaştırıyor?

Cevap : Millî bayramların her yıl aynı tarihte kutlandığını, dinî bayramların ise tarihinin her yıl değiştiğini karşılaştırıyor.

3. Ülkemizde dinî bayramlar nasıl kutlanılır?

Cevap : Küslerin barıştığı, akrabaların ziyaret edildiği, yaşlıların ellerinin öpüldüğü, harçlıkların toplandığı, sofraların dolup taştığı şekilde kutlanır.

4. Dünyanın dört bir yanındaki insanlar geleneksel olarak her sene neyi kutlarlar?

Cevap : Kendileri için özel olan günleri bayramlaştırarak kutlarlar.

5. Metnin içeriğine en uygun başlık sizce nedir?

Cevap : “Bayramların Güzellikleri”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 233 Cevapları

C. Aşağıdaki cümlelerde noktalama işaretlerinin kullanıldıkları yerleri inceleyiniz. Noktalama işaretlerinin doğru kullanıldıkları cümlelerin kutucuğunu “✔”, yanlış kullanıldıkları cümlelerin kutucuğunu “✘” ile işaretleyiniz.

Cevap :

✔ Okul bahçesinde kaç öğrenci var?
✘ Güzel mi güzel evleri var?
✔ 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı’nı kutlayacağız.
✘ Annem – babam – ben – kardeşim çekirdek aileyiz.
✔ Okula kaçta gideceğini söyler misin?
✔ Eyvah, düşmanlar yurdumuza girmiş.
✔ İstanbul – Ankara otoyolu ulaşıma kapanmış.
✔ Kullanılacak malzemeler şunlar: un, su, tuz.

Açıklamalar:

  • “Güzel mi güzel evleri var?” cümlesindeki soru işareti gereksizdir, nokta kullanılmalıdır.
  • “Annem – babam – ben – kardeşim çekirdek aileyiz.” cümlesinde kısa çizgi (-) yerine virgül (,) kullanılmalıdır.

Ç. Yabancı dillerden alınmış aşağıdaki kelimeleri Türkçeleriyle eşleştiriniz.

Cevap :

  1. Star → Yıldız
  2. Start → Başlama
  3. Ekstra → Fazladan
  4. İleti → Mesaj
  5. Selfie → Özçekim
  6. Oturum → Seans
  7. Fantastik → Hayalî
  8. Sponsor → Destekleyici

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 234 Cevapları

D. 1. Aşağıda iki grup halinde yazılmış eş anlamlı kelimeleri inceleyerek eşleştiriniz.

Cevap :

  • Dil → Hür
  • Akıl → Tasa
  • Biçim → Şekil
  • Kaygı → Suç
  • Rütbe → Aşama
  • Kabahat → Suç
  • Numune → Örnek
  • Pak → Temiz
  • Bütün → Tam
  • Vakit → Zaman
  • dinî bayram
  • Türk bayrağı
  • millî bayram
  • ana dil
  • gelenek görenek

2. Aşağıdaki verilen kartlarda yazan konulardan bir tanesini seçerek duygu ve düşüncelerinizi yeni öğrendiğiniz kelimeleri de kullanarak anlatınız.

Cevap :

Dinî bayramlar, birlik ve beraberliğin güçlendiği, huzur dolu günlerdir. Bayramlarda, gelenek ve göreneklerimize uygun olarak akrabalarımızla bir araya gelir, sevinçlerimizi paylaşırız. Bu özel günlerde yardımlaşma ve dayanışma duygusu artar, bu da milletimizin güçlü bir şekilde bir arada olmasını sağlar.

Türk bayrağı, bizim için bağımsızlığımızın ve hürriyetimizin simgesidir. Bayrağımızı her gördüğümde atalarımızın bu vatan için yaptığı fedakârlıkları düşünür ve gururlanırım. Bayrağımıza saygı göstermek, milletimizin onuruna ve geçmişine olan bağlılığımızın bir göstergesidir.

Millî bayramlar, tarihimizdeki önemli dönüm noktalarını anmak ve yeni nesillere aktarmak için çok değerlidir. Bu bayramlarda, millet olarak bir araya gelir ve bağımsızlık mücadelemizi kutlarız. Özellikle 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı, demokrasi ve özgürlüğün önemini anlamamıza vesile olur.

Ana dilimiz, kimliğimizin en güçlü unsurlarından biridir. Türkçemizi doğru ve etkili kullanarak kültürümüzü yaşatır ve gelecek nesillere aktarırız. Ana dilimize sahip çıkmak, bizi diğer milletlerden ayıran en önemli özelliktir.

Gelenek ve göreneklerimiz, geçmişle bugün arasında köprü kuran kültürel değerlerimizdir. Bayramlarda büyüklerimizi ziyaret etmek, misafir ağırlamak, bayram şekerleri ve hediyeler gibi ritüeller, bizi biz yapan alışkanlıklarımızdır. Bu değerleri korumak ve yaşatmak hepimizin görevidir.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Topla oynanan bir oyunun adını ve nasıl oynandığını defterinize yazınız.

Cevap :

Futbol: Futbol, iki takımın karşı karşıya geldiği bir oyundur. Her takım 11 oyuncudan oluşur. Amaç, topu rakip takımın kalesine göndermektir. El kullanmadan, sadece ayak, baş veya vücutla topa müdahale edilir. Maç sonunda daha fazla gol atan takım kazanır.

Basketbol: Basketbol, iki takımın oynadığı bir oyundur. Her takım 5 oyuncudan oluşur. Oyuncular, topu potaya atarak sayı kazanmaya çalışır. Top elle taşınır ve potaya atış yapılır. Maç sonunda en fazla sayıyı yapan takım kazanır.

 

Our Score
error: Content is protected !!