Kategori: 3. Sınıf Türkçe Kitabı

Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 116, 117, 118, 119, 120

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Ekrana Yapışan Çocuk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 121, 122, 123, 124, 125 Cevapları, öğrencilerin okuma ve yazma becerilerini pekiştirmek için çeşitli etkinlikler içermektedir. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sıcak Yaz Günleri Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, yaz mevsiminin güzelliklerini ve çocukların doğayla olan ilişkisini keşfetmelerine olanak tanır. Bu metin, öğrencilerin hayal güçlerini geliştirirken, okuma alışkanlıklarını da destekler.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin ders süreçlerini zenginleştirerek, daha etkileşimli bir öğrenme ortamı yaratmalarına yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 121, 122, 123, 124, 125 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, metinleri anlama, analiz etme ve ifade etme becerilerini geliştirirken, eğlenceli ve etkili bir öğrenme deneyimi yaşayacaklardır. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir katkı sağlamaktadır.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116-117-118-119-120

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1. Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Teknolojik aletleri kullanırken dikkat edilmesi gereken birkaç önemli nokta vardır. Öncelikle, göz sağlığını korumak için ekranlara bakarken belirli aralıklarla gözleri dinlendirmek gerekir. Ayrıca, aletlerin kullanım sürelerine dikkat etmek de önemlidir; uzun süreli kullanımda dinlenme araları vermek sağlıklı bir alışkanlıktır. Güvenli internet kullanımı da kritik bir konudur; kişisel bilgileri paylaşmamak ve güvenilir kaynaklardan bilgi almak gereklidir. Son olarak, cihazların şarj ve kullanım talimatlarına uymak, güvenli bir deneyim sağlar.

2. Televizyon, bilgisayar gibi aletler karşısında bir gün içerisinde ne kadar zaman geçiriyorsunuz? Sizce bu süre uygun mudur? Nedenini belirterek açıklayınız.

Cevap : Günde ortalama 3-4 saat televizyon ve bilgisayar karşısında zaman geçiriyorum. Bu süre bence biraz fazla. Uzun süre ekran başında kalmak göz sağlığımı olumsuz etkileyebilir ve fiziksel aktiviteyi azaltabilir. Daha dengeli bir zaman yönetimi ile hem eğlenceli vakit geçirebilir hem de kitap okumak veya dışarıda oynamak gibi diğer sağlıklı aktiviteler için zaman ayırabilirim. Sağlıklı bir yaşam için teknoloji kullanımında denge sağlamak önemlidir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 117 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını önce
tahmin ediniz. Sonra bunların anlamlarını sözlükten bulup sözlük defterine yazınız.

Cevap :

Kelime: rapor
Tahmin: Bir konu hakkında hazırlanan bilgi ya da belge.
Sözlük Anlamı: Bir olay, durum veya gelişme hakkında düzenli olarak yazılan bilgi veya açıklama.

Kelime: vitamin
Tahmin: Vücut için gerekli olan, sağlığı koruyan maddeler.
Sözlük Anlamı: Organizmada birçok hayati işlevi yerine getiren, besinlerde bulunan ve yeterli miktarda alınması gereken organik bileşikler.

Kelime: aklına gelmek
Tahmin: Bir şeyin düşünülmesi veya hatırlanması.
Sözlük Anlamı: Zihinde bir düşünce, fikir veya anının ortaya çıkması.

Kelime: yaratık
Tahmin: Canlı olan, var olan bir şey; hayvan veya insan.
Sözlük Anlamı: Canlı varlık; hayvan, bitki veya insan gibi bir varlık.

Kelime: kendini kaptırmak
Tahmin: Bir şeye yoğun bir şekilde dalmak ya da o şeye tümüyle vermek.
Sözlük Anlamı: Duygulara veya bir duruma tamamen kapılmak; dış etkenlerden etkilenerek kendini bir duruma bırakmak.

2. ETKİNLİK

a. Dinlediğiniz metni ana hatlarıyla anlatıp sınıfta canlandırınız.

Cevap : Metinde, teknolojik aletlere fazla zaman harcayan ve bu durumdan olumsuz etkilenen bir çocuğun doktora gitmesi ele alınıyor. Doktorun önerileri sonrasında çocuk, teknoloji kullanımını azaltarak ailesiyle daha fazla vakit geçirmeye başlıyor. Ben bu canlandırmada Arda karakterini oynayacağım; Berke, babayı; İlayda, annemi; Mahmut ise doktoru canlandıracak.

b. Metinle ilgili görüşlerinizi ifade ediniz.

Cevap : Bu metin, çocukların teknolojik cihazları aşırı kullanmasının getirdiği olumsuz sonuçları anlamaları açısından oldukça faydalı. Ayrıca, aile bağlarının ve yüz yüze iletişimin ne kadar önemli olduğunu vurgulaması bakımından da güzel bir içerik sunuyor.

c. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız. 

Cevap :

  • Metnin konusu: Teknolojik aletlerin aşırı kullanımının zararlı etkileri.
  • Metnin ana fikri: Teknolojik aletleri aşırı derecede kullanmamalı, ailemiz ve arkadaşlarımızla dışarıda keyifli zaman geçirmeliyiz.

ç. Metnin başlığını beğendiniz mi? Bu başlığın, metnin içeriğine uygun olduğunu düşünüyor musunuz? Nedenlerini de belirterek açıklayınız.

Cevap : Evet, metnin başlığını ilgi çekici buldum. Başlık, çocuğun durumunu hem eğlenceli hem de düşündürücü bir şekilde yansıttığı için metnin içeriğiyle uyumlu. Çocuğun yaşadığı sorunlar, başlıkta da komik bir dille ifade edilmiş.

d. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap : “Arda’nın Teknoloji Yolculuğu” veya “Ekranın Ardındaki Hayat”

3. ETKİNLİK

Soru : a. Metindeki çocuk, ekran karşısında geçirdiği zamanı azaltınca ailesiyle
kaliteli zaman geçirmeye başlamış. Çocuk ve ailesinin birlikte yaptıkları etkinlikler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Bu etkinlikler oldukça basit ve keyifli olsa da, hem anne babalar hem de çocuklar tarafından çoğu zaman göz ardı ediliyor. Örneğin, çocuğun babasıyla oyun oynaması ya da annesiyle sohbet etmesi, aile ilişkilerini güçlendiren etkinliklerdir. Ailelerin birlikte vakit geçirmesi, hem çocukların teknolojiden uzaklaşmasına yardımcı olur hem de aile bağlarını kuvvetlendirir.

Soru : b. Siz, ailenizle kaliteli zaman geçiriyor musunuz? Birlikte hangi etkinlikleri
yapıyorsunuz? Anlatınız.

Cevap :

Evet, ailemle kaliteli zaman geçirmeye özen gösteriyorum. Birlikte birçok farklı etkinlik yapıyoruz. Özellikle hafta sonları pikniğe gitmek, doğada yürüyüş yapmak veya bisiklet sürmek bizim için keyifli aktiviteler arasında. Ayrıca, akşamları birlikte yemek hazırlayıp soframızı kurarak aile sohbetleri yapıyoruz. Film geceleri düzenleyerek sevdiğimiz filmleri izlemek de hoşumuza gidiyor.

Bu etkinlikler, hem aile bağlarımızı güçlendiriyor hem de birlikte güzel anılar biriktirmemizi sağlıyor. Ayrıca, bazen oyun geceleri düzenleyip masa oyunları oynayarak eğlenceli vakit geçiriyoruz. Bu tür aktiviteler, teknoloji dışında kaliteli zaman geçirmemizi ve birbirimizle iletişimimizi artırmamızı sağlıyor.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki kelime oyununu inceleyip oyunun nasıl oynandığını tahmin ediniz. Ardından oyunun kurallarını açıklayan yönergeyi yazınız.

Cevap :

K Harfi:

  • Şehir Adı: Kırıkkale
  • Bitki Adı: Karanfil
  • Hayvan Adı: Kedi
  • Eşya Adı: Kalem

M Harfi:

  • Şehir Adı: Mardin
  • Bitki Adı: Meyve
  • Hayvan Adı: Martı
  • Eşya Adı: Masa

T Harfi:

  • Şehir Adı: Tekirdağ
  • Bitki Adı: Tarhun
  • Hayvan Adı: Tavşan
  • Eşya Adı: Tabak

Soru : b. Tabloya “k”, “m” ve “t” harfleri için uygun adlar yazarak oyunu tamamlayınız. Yazdığınız adları arkadaşlarınızın yazdıklarıyla karşılaştırarak toplam puanlarınızı hesaplayınız.

Cevap :

Oyun Kurallar:

  1. Oyuncu Sayısı: 2 ve daha fazla.
  2. Malzemeler: Defter, kalem, kronometre.
  3. Hazırlık: Her oyuncu bir tablo çizer (Şehir, Bitki, Hayvan, Eşya).
  4. Başlama: Bir harf seçilir (K, M, T vb.).
  5. Süre: Seçilen harfle başlayan kelimeler yazmak için 2 dakika süre verilir.
  6. Puanlama: Benzersiz kelimeler 10 puan; yanlış yazım ve benzer kelimeler puan kazandırmaz.
  7. Devam: Yeni bir harf ile oyuna devam edilir.
  8. Son: Belirlenen tur sonunda en yüksek puanı alan kazanır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki işaretlerin nerede kullanıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Bu işaretlerin anlamlarını karşılarına yazınız.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 119 Cevapları”

6. ETKİNLİK

Soru : Bir sınıftaki öğrencilere “Televizyonda en çok hangi program türünü izlemeyi
seviyorsunuz?” sorusu sorularak yandaki tablo oluşturulmuştur. Tabloyu inceleyip aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en çok sevdikleri program türü hangisidir?

Cevap : Çizgi film.

2. Bu sınıftaki öğrencilerin izlemeyi en az sevdikleri program türü hangisidir?

Cevap : Spor.

3. Belgesel izlemeyi seven öğrencilerin sayısı, hangi programları izlemeyi seven öğrencilerin sayısından fazladır?

Cevap : Gezi, spor, film.

4. Bu sınıfta kaç öğrenci vardır?

Cevap : 32 öğrenci vardır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 120 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki günlük sayfasını, konuyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi yazarak tamamlayınız.

Sevgili Günlük,

Bugün televizyon, bilgisayar ve cep telefonu karşısında uzun zaman geçirmememiz gerektiğini öğrendim. Bu konuda edindiğim bilgileri seninle paylaşmak istiyorum.

Cevap :

Sevgili Günlük,

Bugün televizyon, bilgisayar ve cep telefonu karşısında uzun zaman geçirmememiz gerektiğini öğrendim. Bu konuda edindiğim bilgileri seninle paylaşmak istiyorum. Teknolojik aletlerin aşırı kullanımı, gözlerimizi yorar ve dikkat dağınıklığına yol açar. Ayrıca, ailemle geçirdiğim zamanın değerini anladım. Birlikte oyun oynamak veya dışarıda yürüyüş yapmak, hem sağlığım için faydalı hem de aile bağlarımızı güçlendiriyor.

Bugün, dışarıda biraz zaman geçirdim. Ailemle parkta yürüyüş yaptık ve sohbet ettik. Bu anlar, teknoloji ile geçirdiğim zamandan çok daha anlamlı ve eğlenceli geldi. Doğada olmak ve sevdiklerimle birlikte vakit geçirmek, beni çok mutlu etti.

Artık teknolojiyi daha dengeli bir şekilde kullanmaya karar verdim. Hem kendime hem de aileme daha fazla zaman ayıracağım. Günlük yaşamımda bu değişiklikleri yaparak daha sağlıklı ve mutlu bir hayat sürmeyi umuyorum.

Sevgiler,

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-110-111-112-113-114-115 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Uzay Kaşifi Gökay Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye yönelik kapsamlı etkinlikler sunmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Gökkuşağı Kızı Metni Etkinlik Cevapları, bu renkli karakterin maceralarını ve hayatın anlamını keşfetmeye yönlendirir. Bu metin, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini pekiştirmelerine yardımcı olur.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-110-111-112-113-114-115 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlere sınıf içi öğretim yöntemlerini çeşitlendirerek, daha etkili bir öğrenme atmosferi yaratma imkanı sunar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, edebi metinlerle etkileşim kurarken, analitik düşünme ve ifade etme yeteneklerini de geliştireceklerdir. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir katkı sağlamaktadır.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 108-109-110-111-112-113-114-115

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1.“Uzay” denince aklınıza hangi gök cisimleri geliyor? Anlatınız.

Cevap :

“Uzay” denince aklıma birçok gök cismi geliyor. Öncelikle, Güneş, yıldızların en önemlisi ve Dünya’nın enerji kaynağı. Gezegenler arasında Dünya, Mars, Venüs ve Jüpiter gibi cisimler var. Ay, Dünya’nın doğal uydusu olarak dikkat çekiyor. Yıldızlar, evrenin çeşitli yerlerinde parlayan devasa gaz toplarıdır. Ayrıca, kuyruklu yıldızlar ve asteroidler de uzayda bulunan ilginç cisimler. Galaksiler, milyarlarca yıldızdan oluşan dev yapılar olarak uzayın büyüklüğünü gösteriyor. Tüm bu gök cisimleri, uzayın derinliklerinde keşfedilmeyi bekliyor.

2. Ay hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur ve uzayda en çok inceleme yapılan gök cisimlerinden biridir. Ortalama 384,400 kilometre uzaklıkta yer alır ve çapı yaklaşık 3,474 kilometredir. Ay’ın yüzeyi, kraterler, dağlar ve düz alanlar (maria) ile kaplıdır. Ay, çeşitli fazlarda görünür: Yeni Ay, İlk Dördün, Dolunay ve Son Dördün. Ay, gelgit olaylarını etkileyerek Dünya üzerindeki okyanusların yükselip alçalmasına neden olur. 1969 yılında Apollo 11 misyonu ile insanlar tarafından ilk kez ziyaret edilmiştir. Ay, hem bilimsel araştırmalar hem de kültürel simgeler açısından önem taşımaktadır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki bulmacada, metinde geçen bazı kelimeler gizlenmiştir. Bu kelimeleri bulup listeye yazınız. Kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları”

Soru : b. Listeye yazdığınız kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız
birer cümleyi defterinize yazınız.

Cevap :

  • Atmosfer: Yüksek dağların zirvesine çıktığımda, atmosferin inceldiğini hissettim.
  • Fırtına: Geçen gece çıkan fırtına, pencereleri gürültüyle çarparak beni uyandırdı.
  • Rüzgar: Sahilde esen rüzgar, deniz dalgalarını coşturdu.
  • İhtimal: Bu akşam yağmur yağma ihtimali olduğundan şemsiyemi yanımda götüreceğim.
  • Uydu: Uzun yıllar önce fırlatılan uydular, dünya üzerindeki hava durumu tahminlerine yardımcı oluyor.
  • Mevsim: Sonbahar mevsiminde yaprakların sararması, doğanın ne kadar güzel olduğunu gösteriyor.
  • Keyif: Kitap okumak, bana en büyük keyifleri yaşatan aktivitelerden biridir.
  • Berrak: Gölün suyu o kadar berrak ki, dibindeki taşlar bile rahatça görünüyordu.

2. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde adı geçen gezegenlerin altındaki kutucuğu işaretleyiniz.

Cevap : Merkür, Dünya ve Uranüs

Soru : b. Aşağıda, metinde özellikleri verilen gök cisimlerinin adlarını karşılarına yazınız.

Cevap :

Eskiden kendi etrafında çok hızlı dönen gezegendir. (Dünya)
Çok şiddetli etkileri olan mevsimlerin gözlendiği gezegendir. (Uranüs)
Dünya’nın, kendisinden çok çok küçük olan uydusudur. (Ay)
Mevsimlerin gözlenmediği gezegendir. (Merkür)

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları

3. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Gökay’ın annesine göre Ay’ı ne zaman izlemek keyif vericidir?

Cevap : Gökay’ın annesine göre Ay’ı sıcak yaz akşamlarının berrak gökyüzünde izlemek keyif vericidir.

2. Gökay, annesine hangi soruyu sordu?

Cevap : Gökay, annesine “Ay olmasaydı neler olurdu biliyor musun anne?” sorusunu sordu.

3. Ay olmasaydı neler olurdu?

Cevap : Ay olmasaydı Dünya çok hızlı bir biçimde dönerdi ve bu da atmosferde şiddetli rüzgârlar ve fırtınalar oluşmasına neden olurdu.

4. Gökay niçin Ay’ın bir kahraman olduğunu düşünüyor?

Cevap : Gökay, Ay’ın yeryüzünde yaşama elverişli koşulların sürmesine katkıda bulunduğu için Ay’ın bir kahraman olduğunu düşünüyor.

b. Gökay’ın Ay hakkında annesine verdiği bilgilerin başındaki kutucuğu “✔” ile işaretleyiniz.

Cevap :

(✔) Dünya’nın çok hızlı dönmesini engeller.
Dünya’nın etrafında dolanır.
(✔) Dünya’dan çok çok küçüktür.
(✔) Dünya’nın uydusudur.
Dünya’dan farklı şekillerde görünür.
Dünya’dan hep aynı yüzü görünür.

4. ETKİNLİK

Soru : a. Metni ana hatlarıyla anlatınız.

Cevap : Metinde, Gökay, annesiyle Ay hakkında konuşmaktadır. Gökay, sıcak yaz akşamlarında Ay’ı izlemenin keyif verici olmadığını, aksine saygı uyandırıcı olduğunu belirtir. Ay’ın yokluğunun Dünya üzerindeki etkilerini tartışarak, Ay olmasaydı Dünya’nın hızlı döneceğini ve şiddetli rüzgârlar ile fırtınalar olacağını söyler. Ayrıca, Ay’ın yokluğunda Dünya’da çok farklı mevsimlerin olabileceğini ve bu durumun yaşama elverişli koşulları etkileyebileceğini ifade eder. Gökay, Ay’ın bu koşulların sürmesine katkıda bulunduğunu ve bu nedenle Ay’ın bir kahraman olduğunu vurgular.

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun bir başlık yazınız.

Cevap : Ay’ın Önemi ve Etkileri

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelime gruplarını, koyu yazılmış kelimelere dikkat ederek okuyunuz.

Cevap : berrak gökyüzü siddetli rüzgâr küçük uydu

Soru : b. Aşağıda görselleri verilen varlıkların niteliklerini belirten kelimeleri noktalı yerlere yazınız.

Cevap : …….mavi…… kazak ……kırık……. sandalye …..sıcak…….. yemek ……sinirli……. çocuk

Soru : c. Aşağıdaki metni ve varlıkların niteliklerini belirtmede kullanılan kelimeleri okuyunuz. Noktalı yerlere, verilen kelimelerden uygun olanları yazarak metni tamamlayınız.

Cevap :

İki kardeş gökyüzüne bakarak sohbet ediyordu. Önce beyaz bulutların arkasına saklanan parlak Güneş hakkında konuştular. Küçük kardeş, ağabeyine “Güneş’te yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. Ağabeyi, “Bu imkânsız çünkü Güneş çok sıcak.” dedi. Kardeşi bu kez “Peki, Ay’da yaşayan canlılar var mı?” diye sordu. “Hayır ama belki uzak gezegenlerde yaşayan canlılar vardır.” dedi ağabeyi. “Geceleri gökyüzünde gördüğümüz yıldızlarda yaşayan canlılar olabilir mi?” diye sordu bu kez de meraklı kardeş. Ağabeyi gülümsedi, “Büyüyünce astronot olup bu sorulara yanıt aramalısın bence.” dedi.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki açıklamaya göre istenen çalışmayı yapınız.

Cevap :

  • (4) Renklendirmeyi Ay’ın karanlık bölümünü siyaha boyayarak yapalım.
  • (2) Çizdiğimiz her çemberin altına tarih yazmak için uygun boşluk bırakalım.
  • (1) Ay günlüğü hazırlamak için bir tabaka kartona 30 tane eş çember çizelim.
  • (5) 30 günün sonunda son çemberi de renklendirerek Ay günlüğümüzü tamamlayalım.
  • (3) Akşam hava iyice karardıktan sonra Ay’ı gözlemleyelim ve Ay’ın ” görünümüne uygun olarak günlüğün ilk çemberini renklendirelim.

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki karikatürü inceleyiniz. Karikatürde verilen mesaj hakkında arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap : Bu karikatürde, gelişen ve değişen koşullar ile teknolojinin ilerlemesi gibi etkenlerin, günümüzde iletişimin farklı biçimlerde gerçekleşmesine yol açtığı vurgulanmak istenmiş olabilir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümleleri, yazım yanlışlarını düzelterek yeniden yazınız.

Cevap :

Mekiklerin uzaya fırlatılmasını heyecanla bekliyoruz.

Haftaya Ankara’da Ezgi ile görüşeceğiz.

Barış Manço’nun 7’den 77’ye programını izledim.

Kedim Pamuk Yumak’la oynamaya başladı.

Mars’a uzay mekiği gönderdiler mi?

Okul gezisine katılacak mısın?

Ben Cumhuriyet İlkokulu’nda okuyorum.

Dayılarım Pınar Caddesi’nde oturuyorlar.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları

9. ETKİNLİK

Soru : a. Listedeki kelimelerin eş anlamlılarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.

Cevap :

  1. doktor
  2. uyarı
  3. halk
  4. duygu
  5. armağan
  6. güzellik
  7. misafir
  8. hikâye
  9. tutuklu
  10. hatıra
  11. deprem
  12. sözcük
  13. sene
  14. yanıt
  15. fakir
  16. kuvvet
  17. eser

Soru : b. Bulmacada dairelerin yer aldığı kutucuklara yazdığınız harfleri sırasıyla
aşağıya yazarak şifreyi bulunuz.

Cevap : AY, DÜNYA’NIN UYDUSUDUR.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Teknolojik aletleri kullanırken nelere dikkat etmeniz gerektiğini araştırınız.

Cevap :

Teknolojik aletleri kullanırken dikkat etmeniz gereken bazı önemli noktalar şunlardır:

  1. Kullanım Kılavuzunu Okumak: Her aletin kendine özgü bir kullanım kılavuzu vardır. Bu kılavuzu okumak, cihazın doğru ve güvenli bir şekilde kullanılmasını sağlar.
  2. Güvenlik Önlemleri: Elektrikli cihazları kullanmadan önce, güvenlik önlemlerini almak önemlidir. Örneğin, aletin fişini takmadan önce ellerinizin kuru olduğundan emin olun.
  3. Aletin Doğru Kullanımı: Teknolojik aletleri, tasarlandığı şekilde kullanmak gerekir. Yanlış kullanım, hem alete zarar verebilir hem de kişisel yaralanmalara yol açabilir.
  4. Enerji Tasarrufu: Aletleri kullanmadığınız zamanlarda kapatmak, enerji tasarrufu sağlar. Ayrıca, enerji tasarrufu sağlayan cihazları tercih etmek de önemlidir.
  5. Güncellemeleri Takip Etmek: Yazılım güncellemeleri, cihazların güvenliğini artırır ve performansını iyileştirir. Bu nedenle güncellemeleri düzenli olarak kontrol etmek önemlidir.
  6. Temizlik ve Bakım: Teknolojik aletlerin düzenli olarak temizlenmesi ve bakımının yapılması, ömürlerini uzatır ve performanslarını artırır.
  7. Saklama Koşulları: Aletleri doğru koşullarda saklamak, zarar görmelerini engeller. Özellikle nemli veya sıcak ortamlardan uzak durulmalıdır.
  8. Dikkatli Kullanım: Özellikle mobil cihazlar ve bilgisayarlar gibi aletleri kullanırken dikkatli olmak, göz sağlığı açısından önemlidir. Ekranlara belirli aralıklarla ara vermek gerekir.

Bu önlemlere dikkat ederek teknolojik aletleri daha verimli ve güvenli bir şekilde kullanabilirsiniz.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97-101-102-103-104-105-106-107 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yaşlı Kitap Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yaşlı Kitap Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 97-101-102-103-104-105-106-107 Cevapları, öğrencilere dil becerilerini pekiştirmek ve hayal gücünü geliştirmek için çeşitli etkinlikler sunmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yaşlı Kitap Metni Etkinlik Cevapları, yaşlı kitap karakterinin yaşamından alınan dersleri ve hikayesinin derinliğini keşfetmeye yönlendirir. Bu metin, öğrencilerin okuma alışkanlıklarını geliştirmelerine ve edebi metinlerle olan bağlarını kuvvetlendirmelerine katkı sağlar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97-101-102-103-104-105-106-107 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlerin sınıf içi öğretim yöntemlerini zenginleştirerek, daha etkili bir öğrenme ortamı oluşturmasına yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107 İlke Yayıncılık ile öğrenciler, metinleri analiz etme, anlamlandırma ve ifade etme becerilerini geliştirirken, aynı zamanda eğlenceli ve etkileşimli bir öğrenim deneyimi yaşayacaklardır. Bu sayfalar, çocukların dil gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97-98-99-100-101-102-103-104-105-106-107

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1. Çocuk kitapları türlerinin neler olduğu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Çocuk kitapları birçok türe ayrılır. Masal, hikâye, şiir, macera, fıkra, eğitici ve bilimsel kitaplar gibi türler çocukların hayal gücünü geliştirmek ve onlara bilgi vermek amacıyla yazılır. Bu tür kitaplar, çocukların gelişimine katkı sağlayarak onların yaratıcı düşünme ve dil becerilerini geliştirir.

2. “Kitapsız büyüyen çocuk, susuz yetişen f idana benzer.” sözünden ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

Cevap : “Kitapsız büyüyen çocuk, susuz yetişen fidana benzer.” sözü, kitapların çocuk gelişimindeki önemini vurgular. Bir fidan nasıl suya ihtiyaç duyarsa, çocuklar da kitaplarla beslenerek zihinlerini geliştirebilirler. Kitaplar, çocukların hayal gücünü, bilgisini ve düşünme yetisini büyütür.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime grubunun anlamlarını sözlükten bulup sözlük defterinize yazınız.

Cevap :

Diyar: Bir yer, ülke veya bölge.
Ödünç almak: Birinden geçici olarak bir şey almak.
Ezgi: Hoş, ahenkli ve düzenli bir melodi, müzik parçası.
Işıldak: Güçlü ışık veren taşınabilir aydınlatma aracı.
Hoparlör: Ses dalgalarını güçlendiren ve yayan cihaz.

Soru : b. Aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap :

Sızlanmak: Sızlanarak anlatmak, şikâyet etmek.
Avutmak: Bir kimsenin acısını veya sıkıntısını yatıştırmak, teselli etmek.
Yakınmak: Bir kimsenin, kendisini tedirgin eden bir durumu, sıkıntısına ortak olması için birine anlatmak.
Kasılmak: Büyüklenmek, kurumlanmak, gururlanmak.
Heveslenmek: Çok istemek, eğilim duymak.
Tartışmak: Bir konu üzerinde, birbirine ters olan görüş ve inançları karşılıklı savunmak.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları

2. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Kütüphanedeki kitaplar ne zaman konuşmaya başladılar?

Cevap :  Gece yarısı, kütüphanedeki kitaplar hep bir ağızdan konuşmaya başladılar.

2. Yaşlı kitap neler söyleyerek arkadaşlarına yakındı?

Cevap : Yaşlı kitap, eski olduğu için çocukların ilgisini çekemediğini, fark edilmenin ne kadar güzel olduğunu ve çocuklarla kucaklaşamadıktan sonra bir kitabın işe yaramadığını söyledi.

3. Kütüphanedeki kitaplar birbirleriyle niçin tartıştılar?

Cevap : Kitaplar, hangi tür kitapların çocuklar tarafından daha çok sevildiğini ve okunduğunu tartıştılar.

4. Boncuk gözlü çocuk, yaşlı kitabı görünce niçin çığlık attı?

Cevap : Çünkü yaşlı kitap, boncuk gözlü çocuğun aradığı kitaptı ve çocuğun çok hoşuna gitmişti.

5. Tarih Ana, anlatımını aşağıdaki cümlelerden hangisiyle bitirmiş?

Cevap : Aklını kullanan gelişir, ilerler ve insanlığa katkıda bulunur.”

6. Yaşlı kitap, elektronik kitapların anlattıklarına ne zaman inandı?

Cevap : Çocuk bilgisayarda “karga” sözcüğünü aratıp kargaların ekranda uçmaya başladığını görünce, yaşlı kitap elektronik kitapların söylediklerine inandı.

7. Çocuğun onu okuyup bitirdiği akşam yaşlı kitap neler yaşadı?

Cevap : Yaşlı kitap, çocuğun kendisini okuyup bitirdiğini ve yarın kütüphaneye geri döneceğini söyledi. Elektronik kitaplar da ona özür dileyip, kitapların her zaman ve her yerde okunabilmesinin önemini kabul ettiler.

8. Yaşlı kitap kütüphaneye döndükten sonra neler oldu?

Cevap : Kütüphanedeki diğer kitaplar, yaşlı kitabın geri dönmesine çok sevindiler. O da olan biteni arkadaşlarına anlattı. O günden sonra kütüphanedeki kitaplar aralarında hiç tartışmadılar.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : a. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Cevap :

Konu: Kütüphanedeki kitapların çocuklar tarafından okunma arzuları ve kitapların birbirleriyle tartışmaları.

Ana Fikir: Eski ya da yeni fark etmeksizin her kitabın değerli olduğu ve her kitabın farklı bir amaca hizmet ettiği.

Soru : b. Aşağıdaki şemayı metne göre tamamlayınız.

Cevap :

  • Metnin başlığı: Yaşlı Kitap
  • Metinde anlatılan olay: Kitapların kendi aralarında tartışmaları ve bir çocuğun yaşlı kitabı seçip okuması.
  • Metnin şahıs kadrosu: Yaşlı kitap, diğer kitaplar (şiir kitapları, masal kitapları, elektronik kitaplar), boncuk gözlü çocuk.
  • Olayın gerçekleştiği mekân: Kütüphane ve çocuğun odası.

4. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki görsellerin metnin hangi bölümlerini gösterdiğini anlatınız

Cevap :

İlk görsel, kitapların kendi aralarında tartıştığı, yaşlı kitabın ise üzüntülü olduğu anı yansıtıyor.

İkinci görsel, yaşlı kitabın kütüphaneye geri dönüp başından geçenleri anlattığı, mutlu olduğu ve diğer kitapların artık bir daha tartışmamaya karar verdikleri anı gösteriyor.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki kitap türlerinden hangisini okumayı diğerlerine göre daha çok seviyorsunuz? Bu sorunun cevabı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap :Ben en çok hikâye kitaplarını okumayı seviyorum çünkü farklı karakterler ve olaylar arasında kendimi buluyorum. Ayrıca her hikâyede farklı bir dünyanın kapılarını aralıyorum. Arkadaşlarımla konuştuğumda, bazılarının masal ve bilim kurgu kitaplarını daha ilgi çekici bulduğunu öğrendim. Kimisi hayal gücünü geliştirdiği için fabl türünü tercih ediyor, bazıları ise fıkra kitaplarının eğlenceli ve düşündürücü olduğunu söylüyor. Herkesin kitap tercihi farklı, bu yüzden bu konuyu konuşmak oldukça keyifli oldu.

Soru : b. Aşağıdaki çocukların açıklamalarını okuyunuz. Bu açıklamalara göre ilgili cümleleri tamamlayınız.

Cevap :

Benim adım Pelin. Gerçek veya tasarlanmış olayların anlatıldığı düzyazı türündeki kitapları okumayı seviyorum.

Pelin’in okumayı sevdiği kitap türü hikâye.

Benim adım Doruk. Kahramanları genellikle hayvanlardan seçilen, sonunda ders verme amacı olan, düzyazı veya şiir biçimin- de yazılmış metin türlerinin yer aldığı kitaplar ilgimi çekiyor.

Doruk’un ilgisini çeken kitap türü fabl.

Benim adım Yasemin. Konuyu ve olaylar zincirini, kesintisiz olarak resimleme yöntemiyle okuyucuya sunan kitap türünü okumayı tercih ediyorum.

Yasemin’in okumayı tercih ettiği kitap türü çizgi roman.

Benim adım Ali. Hayale dayanan, çoğunlukla insanlar, hayvanlar ve cadı, dev, peri gibi varlıkların başından geçen olağanüstü olayların anlatıldığı kitapları okumaktan hoşlanıyorum.

Ali’nin okumaktan hoşlandığı kitap türü masal.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıda, yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş bazı kelimeler görselleriyle verilmiştir. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını örnekteki gibi yazınız.

Cevap :

  • laptop = dizüstü bilgisayar
  • monitör = ekran
  • mouse = fare
  • e-mail = e-posta
  • adaptör = dönüştürücü
  • printer = yazıcı

Soru : b. Aşağıdaki sembolleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Gruplardaki cümlelerde geçen ortak sesteş kelimeleri, örnekteki gibi altını çizerek gösteriniz. Anlamı diğerlerinden farklı olan sesteş kelimenin bulunduğu cümleyi belirleyiniz. Bu cümlenin başındaki yıldızı boyayınız.

Cevap :

Kasap, etleri satırla parçaladı.
Metindeki satırları tek tek okudum.
Elindeki satır çok keskindir, dikkat et!

Okuldan gelirken doluya yakalandım.
Ceviz büyüklüğündeki dolu taneleri arabalara zarar verdi.
Kumbarası madenî parayla doluymuş.

Dün annemle pazara gittik.
Keman kursum pazara alınmış.
Pazarda meyve sebze çok boldu.

Ben hayvanları çok severim.
Sınıfta en çok ben konuşuyormuşum.
Yanağımdaki ben herkesin dikkatini çekiyor.

Ay gökyüzünde pırıl pırıl parlıyordu.
Ay her gün farklı şekillerde görünüyor.
Önümüzdeki ay İstanbul’a taşınacaklar.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki atasözlerini, atasözleri sözlüğünden yararlanarak tamamlayınız. Yazılarınızı özenli ve okunaklı şekilde yazınız.

Cevap :

  • Sakla samanı, gelir zamanı.
  • Yazın çalışan, kışın tayın.
  • Birlikten, dirlik doğar.
  • Ne ekersen, onu biçersin.
  • Damlaya damlaya, göl olur.
  • Ak akçe, kara gün içindir.
  • Emek olmadan, yemek olmaz.
  • Bilmemek ayıp değil, öğrenmemek ayıptır.
  • Akıl akıldan, üstündür.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Bazı geceler gökyüzünde gördüğümüz Ay hakkında araştırma yapınız.

Cevap :

Ay, Dünya’nın tek doğal uydusudur ve ortalama 384,400 kilometre uzaklıktadır. Çapı yaklaşık 3,474 kilometredir. Ay, farklı fazlarda görünür: Yeni Ay, İlk Dördün, Dolunay ve Son Dördün. Yüzeyi kraterler ve dağlarla kaplıdır.

Ay, gelgit olaylarını etkiler ve 1969 yılında Apollo 11 misyonuyla insan tarafından ziyaret edilmiştir. Ayrıca, birçok kültürde romantizm ve gizemle ilişkilendirilir. Ay, araştırmalar ve keşifler için önemli bir hedef olmaya devam etmektedir.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 88-91-92-93-94-95-96 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarih Ana Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Tarih Ana Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103 Cevapları, ilkokul öğrencilerinin dil gelişimlerini desteklemek için önemli bir kaynak oluşturur. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sözlük Kullanımı Metni Etkinlik Cevapları, çocukların kelime dağarcıklarını genişletirken, sözlük okuma alışkanlığını da kazandırmayı hedefler. Bu sayfalarda yer alan etkinlikler, öğrencilerin kelimeleri doğru anlamaları ve cümle içinde kullanmaları için tasarlanmıştır.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 88-91-92-93-94-95-96 İlke Yayıncılık”

Aynı zamanda, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenler için ders planlamalarını kolaylaştırarak etkili bir öğretim süreci sağlar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 97-100-101-102-103 İlke Yayıncılık, öğrencilerin eleştirel düşünme ve ifade becerilerini geliştirmeleri için çeşitli aktiviteler sunar. Bu tür etkinlikler, çocukların öğrenme süreçlerini daha keyifli hale getirirken, ders içi motivasyonlarını artırır.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 88-89-90-91-92-93-94-95-96

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1. Günlük yaşantımızı kolaylaştıran icatlar hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Günlük yaşamımızda kullandığımız pek çok icat var. Örneğin, akıllı telefonlar sayesinde istediğimiz bilgilere anında ulaşabiliyor, arkadaşlarımızla iletişim kurabiliyoruz. Ayrıca, çamaşır makineleri ve bulaşık makineleri gibi ev aletleri, ev işlerini daha hızlı ve kolay hale getiriyor. Bunların dışında, mikrodalga fırınlar yemek hazırlama süresini kısaltarak hayatımızı pratikleştiriyor. Siz hangi icatları kullanıyorsunuz ve bunlar sizin için ne kadar önemli?

2. En çok ilginizi çeken icat hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : En çok ilgimi çeken icat akıllı telefonlar. Bu cihazlar sadece telefon görüşmeleri yapmakla kalmıyor; internete bağlanmamı, sosyal medya hesaplarımı kontrol etmemi ve hatta online alışveriş yapmamı sağlıyor. Akıllı telefonlar, uygulama mağazaları aracılığıyla birçok işlev sunarak hayatımızı kolaylaştırıyor. Örneğin, harita uygulamaları sayesinde kaybolmadan istediğim yere ulaşabiliyorum. Ayrıca, fotoğraf çekmek, müzik dinlemek ve hatta ders çalışmak için de kullanabiliyorum. Bu kadar çok işlevi bir arada sunan bir icat, gerçekten hayatımızı değiştiren bir teknoloji!

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin size hatırlattıklarını noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

  • Merak: Soru, keşif, ilgi, öğrenme, araştırma, hayal.
  • İcat: Yenilik, buluş, gelişim, tasarım, keşif, üretim.
  • Teknoloji: İnovasyon, bilgisayar, iletişim, cihaz, mühendislik, dijital.
  • Akıl: Zeka, düşünce, mantık, anlayış, sezgi, karar verme.

Soru : b. Aşağıda, bazı kelimelerin ve kelime gruplarının heceleri karışık olarak verilmiştir. Aynı renk kutucuklardaki hecelerin oluşturduğu kelimeleri ve kelime gruplarını ilgili kutucuklara yazınız. Bu kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını okuyup öğreniniz.

Cevap :

Olayları zaman ve yer göstererek anlatan, bu olaylar arasındaki ilişkileri, bağlantıları, karşılıklı etkilenmeleri, her toplumun kurduğu medeniyeti inceleyen bilim. (tarih)

Sonu görülmeyecek kadar geniş olan. (uçsuz bucaksız)

Bir kimsenin belli bir sürede veya hayat boyu edindiği bilgilerin tamamı, deneyim. (hayat tecrübesi)

Bir toplum içinde var olan ve uyulması gereken saygı ve incelik davranışları, terbiye. (görgü)

Gelişmesinin başında bulunan. (ilkel)

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları

2. ETKİNLİK

a. Metne göre aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.

1. Tarih Ana ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Cevap : Geçmişten günümüze dünya üzerinde hangi olayların meydan geldiğini bilirmiş.

2. Tarih Ana, çevresindekilere anlattığı bilgileri nasıl edinmiştir?

Cevap : Kitaplardan ve gezdiği ülkelerden

3. Aşağıdakilerden hangisi çevresindekilerin Tarih Ana’ya sorduğu sorulardan biri değildir?

Cevap : İnsanlar ticaret yapmaya nasıl başlamışlar?

4. Tarih Ana, insanlığın hikâyesini anlatırken aşağıdaki bilgilerden hangisine anlatımında yer vermemiştir?

Cevap : Ateşin toprağı sertleştirdiğini görünce kap kacak yapmayı öğrenmişler.

5. Tarih Ana, anlatımını aşağıdaki cümlelerden hangisiyle bitirmiş?

Cevap : Aklını kullanan gelişir, ilerler ve insanlığa katkıda bulunur.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Metnin türü ve bu metin türünü oluşturan ögeler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Metnin konusunu ve ana fikrini belirleyiniz.

Cevap : Arkadaşlar, okuduğumuz metin bir hikâyedir. Hikâyelerde genellikle bir olay, karakterler, mekân ve zaman unsurları bulunur. Bu hikâyede olay, insanların Tarih Ana’ya giderek merak ettikleri soruları sormalarıdır. Karakterler, Tarih Ana ve ona soru yönelten kişilerdir. Mekân, Tarih Ana’nın yaşadığı sonsuz genişlikteki ülkedir. Zaman ise “bir gün” ifadesiyle belirtilmiş olup, kesin bir tarih verilmemiştir.

4. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki görselleri inceleyip metinde sözü edilen icatların altındaki kutucuğunu “✔” ile işaretleyiniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları”

Soru : b. Aşağıdaki görselleri, Tarih Ana’nın anlattığı hikâyedeki olayların oluş sırasına göre numaralandırınız.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 88-91-92-93-94-95-96 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : a. “Tarih Ana” başlıklı metni ana hatlarıyla anlatınız.

Cevap :

“Tarih Ana” adlı metinde, Tarih Ana adındaki bilge bir nine, çevresindeki insanların merakını uyandıran bilgileriyle tanıtılır. Tarih Ana, geçmişten günümüze insanların neleri icat ettiğini ve tarihi olayları anlatır. İnsanların mağaralarda yaşadığı dönemden başlayarak, iletişim kurmayı öğrendiklerini, ateşi bulduklarını ve tarım yapmaya başladıklarını açıklar.

Ayrıca hayvanları evcilleştirerek tarımda yardımcı olduklarını ve tekerleği icat ederek yük taşımayı kolaylaştırdıklarını belirtir. Zamanla insanların ticareti öğrenip takas yapmaya başladığını, ardından akıllarını kullanarak elektrik, telefon ve saat gibi birçok icat gerçekleştirdiklerini vurgular. Metin, insan zekâsının sürekli gelişiminden ve bilimin ilerlemesinden bahsederek, aklını kullanan insanların topluma katkıda bulunabileceğini ifade eder.

Soru : b. Metindeki “Aklını kullanan gelişir, ilerler ve insanlığa katkıda bulunur.”
sözünden ne anlıyorsunuz? Arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : “Aklını kullanan gelişir, ilerler ve insanlığa katkıda bulunur.” sözü, insanların akıl ve mantık yeteneklerini kullanarak kendilerini ve toplumu geliştirebileceğini ifade eder. Akıl, yeni fikirler ve çözümler üreterek ilerlememizi sağlar. Arkadaşlarımızla bu konuda, akılcı düşünmenin ve öğrenmenin hayatımızdaki önemini tartışabiliriz. Örneğin, bir sorunu akıllıca çözmek ya da yeni icatlar yapmak, hem bireylere hem de topluma fayda sağlar.

6. ETKİNLİK

Soru : Sizce gelecekte teknoloji sayesinde insanlığın yaşamında ne gibi değişiklikler olabilir? Aşağıya, duygu ve düşüncelerinizi içeren kısa bir metin yazınız. Metninizin içeriğine uygun bir başlık yazınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Başlık: Geleceğin Teknoloji Dönemi

Gelecekte teknoloji, yaşamımızı köklü bir şekilde değiştirecek. İlk olarak, yapay zeka ve robotların hayatımıza daha fazla entegre olmasıyla iş gücü büyük ölçüde değişecek. Artık rutin ve tekrarlayan işleri robotlar üstlenecek, insanlar daha yaratıcı ve stratejik işlere odaklanabilecek. Sağlık alanında, genetik mühendislik ve biyoteknoloji sayesinde hastalıkların önlenmesi ve tedavisi daha etkili hale gelecek.

Eğitimde ise sanal ve artırılmış gerçeklik uygulamaları, öğrenmeyi daha eğlenceli ve etkili bir hale getirecek. İnsanlar, farklı coğrafyalarda bulunan eğitimcilerle anlık olarak etkileşim kurabilecek. Ancak bu teknolojik değişimlerin beraberinde bazı zorluklar da getireceği kesin. Gizlilik, güvenlik ve etik gibi konular, toplumun gündeminde önemli bir yer alacak.

Sonuç olarak, teknoloji insan hayatını daha konforlu hale getirebilirken, dikkatli ve bilinçli bir şekilde ilerlememiz gerektiğini unutmamalıyız.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki afişi inceleyiniz. Afişin içeriği, kapsamı ve amacı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Cevap : Bu afiş, ilkokul öğrencileri için düzenlenen bir proje yarışmasının içeriğini tanıtmaktadır. Yarışmanın amacı, öğrencilerin yaratıcı fikirlerini hayata geçirme fırsatı sunmaktır.

Soru : b. Afişte belirtilen yarışmaya katılmak için bir fikriniz, projeniz olduğunu varsayarak aşağıdaki başvuru formunu yönergelere uygun şekilde doldurunuz.

Cevap : Bu forma kendi kişisel bilgilerinizi yazmanız gerekmektedir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Kesme işareti ve ünlem işaretinin kullanıldıkları yerlerle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyup örnek cümleleri inceleyiniz. Siz de açıklamalara uygun birer cümle yazınız.

Cevap :

  • Özel adlara gelen ekleri ayırmada kesme işareti kullanılır.
    • Örnek: Kültürel mirasımızın korunması için İTÜ’yle işbirliği yapıyoruz.
  • Sayılara getirilen ekleri ayırmak için kesme işareti konur.
    • Örnek: Futbol turnuvası 30’a kadar devam edecek.
  • Bazı kısaltmalara getirilen ekleri ayırmak için kesme işareti kullanılır.
    • Örnek: Dr. Ayşe Yılmaz, hastalarına sürekli destek oluyor.
  • Sevinç, kıvanç, acı, korku, şaşma gibi duyguları anlatan cümlelerin sonuna ünlem işareti konur.
    • Örnek: Ne güzel bir gün!
  • Seslenme, uyarı ve hitap sözlerinden sonra ünlem işareti kullanılır.
    • Örnek: Hadi bakalım, başlayalım!

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Kitap türleri hakkında araştırma yapınız. Çocuk kitapları türlerini yazınız.

Cevap :

Çocuk kitapları, farklı yaş gruplarındaki çocukların ilgisini çekmek ve öğrenmelerine katkıda bulunmak amacıyla çeşitli türlerde hazırlanır. İşte bazı çocuk kitapları türleri:

  1. Resimli Kitaplar: Küçük yaştaki çocuklar için resimlerin ön planda olduğu, kelime sayısının az olduğu kitaplar.
  2. Hikaye Kitapları: Çocukların hayal gücünü geliştiren kısa hikayeler içeren eserler.
  3. Masal Kitapları: Geleneksel masalları veya yeni masalları içeren, dersler veren kitaplar.
  4. Eğitici Kitaplar: Sayılar, harfler ve renkler gibi temel bilgileri öğreten kitaplar.
  5. Bilim Kitapları: Bilimsel konuları çocuklara eğlenceli bir şekilde anlatan öğretici eserler.

Bu tür kitaplar, çocukların okuma alışkanlığı kazanmasına, dil becerilerini geliştirmesine ve hayal güçlerini beslemelerine yardımcı olur.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84, 85, 86 Cevapları, öğrencilerin öğrenme süreçlerine önemli katkılar sağlayan etkinliklerle doludur. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Ünite 2. Tema Sonu Çalışmalar Etkinlik Cevapları, çocukların derslerde edindikleri bilgileri pekiştirmelerine yardımcı olurken, çeşitli aktiviteler aracılığıyla eğlenceli bir öğrenme deneyimi sunar. Bu sayfalardaki alıştırmalar, öğrencilerin dikkatini çeker ve dil becerilerini geliştirmelerini sağlar.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenlere ve öğrencilere etkinliklerin doğruluğunu kontrol etme imkânı sunar. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86 İlke Yayıncılık, hem dil bilgisi kurallarını öğretmeyi hem de okuma alışkanlıklarını kazandırmayı hedefleyen etkinliklerle hazırlanmıştır. Bu sayfalar, Türkçe derslerinde öğrencilerin kelime dağarcığını genişletirken, yaratıcı düşünmelerini teşvik eden kaynaklar olarak öne çıkar.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86

2. TEMA SONU ÇALIŞMALARI 

A. Aşağıdaki şiiri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek sessiz okuyunuz.

29 EKİM

Cumhuriyet Bayramı
Geldi bize ne mutlu!
Bayraklarla donattık,
Güzel okulumuzu.

Yirmi dokuz ekimi
Karşılarız neşeyle,
Çünkü bu günde erdik
Büyük Cumhuriyete

Sokaklarda, evlerde,
Albayrak dalgalanır.
Onun o al rengini,
Bütün bir dünya tanır.

Yürüyün arkadaşlar,
Hep ileri koşalım.
Bugün bayramımız var.
Gelin bayramlaşalım.

Ali PÜSKÜLLÜOĞLU
Seçilmiş Şiirler

B. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Yirmi dokuz ekimi neden neşeyle karşılıyorlar?

Cevap : Yirmi dokuz Ekim’i neşeyle karşılıyorlar çünkü bu gün, Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşunu simgeliyor. Cumhuriyet Bayramı, ulusun bağımsızlığını ve özgürlüğünü kazandığı, büyük bir devrim ve ilerleme sürecinin başlangıcıdır.

2. Şiirin ana duygusu nedir?

Cevap : Şiirin ana duygusu, Cumhuriyet coşkusu ve bayram sevincidir. Şair, Cumhuriyet’in getirdiği mutluluğu, birlik ve beraberliği vurgularken, bayrakların dalgalanmasını ve toplumun bu özel günde bir araya gelerek kutlama yapmasını dile getiriyor.

C. Aşağıdaki ifadelerin doğru olanlarının başındaki yıldızı sarıya, yanlış olanlarının başındaki yıldızı pembeye boyayınız.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları

Ç. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanları takip ediniz. Ulaştığınız sembolü işaretleyiniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 84-85 Cevapları”

D. Aşağıdaki cümlelerde kutucuk içerisine gelmesi gereken noktalama işaretlerini tabloda işaretleyiniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları

E. Aşağıda verilen şiiri tamamlayınız.

Cevap :

Özgürlük Yolu

Özgür olmalı vatan dedik,
Milletçe harekete geçtik.
Bayrağımızı en iyi şekilde
Temsil etmeliyiz dedik.

Her bir çocuk, her bir genç,
Cumhuriyet’le dolsun en içten.
Birlikte yürüyelim, el ele,
Geleceği inşa edelim birlikte.

Huzur dolsun dört bir yana,
Sevgi, barış, bizim her ana.
Özgürlük yolunda kararlıyız,
Vatanımız için hep varız!

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Günlük yaşantımızı kolaylaştıran icatları genel ağdan araştırınız. En çok ilginizi çeken icat hakkında bilgi edininiz.

Cevap :

Günlük yaşantımızı kolaylaştıran birçok icat bulunmaktadır. İşte bazıları:

  1. Akıllı Telefonlar: İletişim, bilgiye erişim ve sosyal medya kullanımını kolaylaştırır.
  2. Buzdolabı: Gıdaların taze kalmasını sağlayarak gıda israfını önler.
  3. Çamaşır Makinesi: Giysileri hızlı ve etkili bir şekilde yıkar, zaman kazandırır.
  4. Mikrodalga Fırın: Gıdaları hızlıca ısıtarak yemek hazırlama süresini kısaltır.
  5. Elektrikli Süpürge: Temizlik yapmayı kolaylaştırır ve zamandan tasarruf sağlar.

En Çok İlginç Bulduğum İcat: Akıllı Telefonlar

Akıllı telefonlar, iletişimi, bilgiye erişimi ve sosyal bağlantıları büyük ölçüde kolaylaştırır. Bu nedenle, modern yaşamın vazgeçilmez bir parçası haline gelmiştir.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 83 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 15 Temmuz Şehitleri Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 83

3. Sınıf Türkçe Kitabı 15 Temmuz Şehitleri Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları, öğrencilerin 15 Temmuz Şehitleri konusundaki bilgi ve duygu derinliğini artırmayı amaçlayan etkinliklerle doludur. Bu sayfada yer alan İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 15 Temmuz Şehitleri Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları, çocuklara milli değerleri ve vatan sevgisini aşılamaya yönelik hazırlanmıştır. Öğrenciler, bu metin aracılığıyla şehitlerin fedakarlıklarını anlayarak, tarih bilincini güçlendirir.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 83 İlke Yayıncılık”

Bunun yanı sıra, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, derslerde kullanılan etkinliklerin cevaplarını sunarak öğretmenlere yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 83 İlke Yayıncılık, Türkçe dil becerilerini geliştirmeye yönelik aktivitelerle doludur ve öğrencilerin kelime dağarcığını zenginleştirirken okuma sevgisini de artırır. Bu sayfa, öğrencilerin milli bilince dair sorumluluklarını hissetmelerine yardımcı olmayı hedefler.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 83 Cevapları

15 TEMMUZ ŞEHİTLERİ

Sen vatan kahramanı, demokrasi şehidi
Yine bir tarih yazdın dünya bunun şahidi
Bir mucize yarattın 15 Temmuz gecesi
Can verdin vatan için yoktu bunun ötesi

O nasıl bir yürek ki, binlerce tanka bedel (…)
Seninle gurur duydu Boğaziçi Köprüsü
Yeniden dile geldi Çanakkale türküsü

Seninle nöbette bak bu ülkenin tamamı
İşte böyle kutlanır demokrasi bayramı
Şimdi daha şanlı bak ay yıldızlı bayrağın
Ey şehit oğlu şehit önderisin her çağın

Yıldızları yağdırsak azdır senin üstüne
Bak adını nakşettik gönlümüzün büstüne
Şehitler asla ölmez ölümsüz her biriniz
Bil ki mahşere kadar kalbimizde yeriniz.

Ahmet Selçuk ILKAN
Genel ağdan alınmıştır.
(Kısaltılmıştır.)

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-77-78-79-80-81-82 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Refet Öğretmen ve Atatürk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Refet Öğretmen ve Atatürk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82 Cevapları, öğrencilerin dil gelişimlerini desteklemek amacıyla hazırlanmış çeşitli etkinlikler sunar. Bu sayfalarda yer alan çalışmalar, okuma-anlama, yazma ve dil bilgisi becerilerini pekiştirir. Özellikle İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Refet Öğretmen ve Atatürk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları, Atatürk’ün eğitime verdiği önemi vurgulayan önemli bir metin üzerinden öğrencilerin anlama ve düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Bu etkinlikler, öğrencilerin dinleme ve yorumlama kabiliyetlerini de güçlendirir.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-77-78-79-80-81-82 İlke Yayıncılık”

Aynı zamanda, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, derslerde kullanılacak pratik bilgiler ve cevaplar sunarak hem öğrenciler hem de öğretmenler için bir rehber niteliği taşır. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-77-78-79-80-81-82 İlke Yayıncılık, eğlenceli ve öğretici etkinliklerle öğrencilerin Türkçe dersine olan ilgisini artırmayı amaçlar. Bu sayfalardaki etkinlikler, Türkçe’yi doğru ve etkili bir şekilde kullanma becerilerini geliştirir.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-77-78-79-80-81-82

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1. “Atatürk” denince aklınıza neler geliyor? Anlatınız.

 Cevap : Atatürk denince aklıma ilk olarak Türkiye Cumhuriyeti’nin kurucusu ve bağımsızlık mücadelesinin lideri geliyor. Aynı zamanda eğitim, bilim ve modernleşme konularında yaptığı yeniliklerle ülkemizin gelişmesini sağlayan bir devlet adamı olarak aklıma geliyor.

2. Büyüdüğünüzde hangi mesleği yapmak istiyorsunuz? Nedenini söyleyerek belirtiniz.

Cevap : Büyüdüğümde öğretmen olmak istiyorum çünkü çocuklara yeni bilgiler öğretmek, onlara rehberlik etmek ve onların gelişimlerine katkıda bulunmak beni çok mutlu ediyor. Öğretmenlik, insanlara faydalı olabileceğim ve aynı zamanda sürekli öğrenmeye devam edebileceğim bir meslek.

3. Metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.

Cevap : Metnin görsellerine baktığımda, konusunun bir öğretmen ile Atatürk arasında geçen bir sohbet olabileceğini düşünüyorum.”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki bulmacada gizlenen kelimeleri bulup listeye yazınız.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları”

Soru : b. Listeye yazdığınız kelimelerin metindeki anlamlarını önce tahmin ediniz, sonra sözlükten bulup öğreniniz. Bu kelimeleri metindeki anlamlarına uygun birer cümlede kullanınız.

Cevap :

Kelime: Şans
Tahminim: Bir olayın iyi veya kötü sonuçlanmasındaki rastlantı.
Sözlük Anlamı: Olayların, kişinin isteği dışında, olumlu veya olumsuz sonuçlanması durumu.

Cümle: Bu sınavda başarılı olmak tamamen şansa bağlı değildi, çok çalışmıştım.

Kelime: Güven
Tahminim: Bir kişiye ya da duruma inanma, emniyette hissetme durumu.
Sözlük Anlamı: Birine ya da bir şeye inanma, dayanma, kuşku duymama durumu.

Cümle: Arkadaşıma olan güvenim sayesinde zor bir dönemi kolayca atlattım.

Kelime: Detay
Tahminim: Bir konunun ya da olayın ince ayrıntıları.
Sözlük Anlamı: Bir şeyin küçük, ayrıntılı kısımları; teferruat.

Cümle: Projenin başarısı, planın tüm detaylarını dikkatlice incelememize bağlıydı.

Kelime: Tavsiye
Tahminim: Birine doğru olduğunu düşündüğü şeyi önermek.
Sözlük Anlamı: Birine bir konuda uygun olanı söylemek, önermek.

Cümle: Öğretmenim bana daha çok kitap okumamı tavsiye etti.

Kelime: Röportaj
Tahminim: Bir kişiyle yapılan söyleşi veya görüşme.
Sözlük Anlamı: Bir olay, kişi veya konu hakkında bilgi toplamak amacıyla yapılan söyleşi.

Cümle: Gazeteci, ünlü yazarla yaptığı röportajı yarın yayınlayacak.

Kelime: Öğretmen
Tahminim: Okullarda ders veren kişi.
Sözlük Anlamı: Eğitim ve öğretim işlerini yürüten, öğrencilere bilgi aktaran kimse.

Cümle: Öğretmenim, dersleri çok anlaşılır bir şekilde anlatıyor.

Kelime: Heyecan
Tahminim: Kişinin bir olay karşısında hissettiği yoğun duygu.
Sözlük Anlamı: Kişiyi harekete geçiren, ruhsal olarak coşkulu ve gergin olma hali.

Cümle: Yarışmanın sonucunu beklerken heyecan doruktaydı.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları

2. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. Cevaplarınızı defterinize yazınız.

1. Öğretmenleri hafta sonu için çocuklara ne ödev verdi?

Cevap : Öğretmen, çocuklara hafta sonu için aile büyüklerinin öğretmenleriyle ilgili anılarını araştırma ödevi verdi.

2. Çocuk, röportajı kiminle yaptı?

Cevap : Çocuk röportajını anneannesiyle yaptı.

3. Anneannesi dolabından neler çıkardı?

Cevap : Anneannesi, dolabından kâğıtlar, mektuplar, fotoğraflar ve eski gazetelerden kesilmiş yazılar bulunan eski bir kutu çıkardı.

4. Anneannesi, çocuğa hangi öğretmeninden bahsetti?

Cevap : Anneannesi, Fatma Refet Angın adındaki öğretmeninden söz etti.

5. Fatma Refet Angın, Atatürk’le nasıl tanışmış?

Cevap : Fatma Refet Angın, ilkokuldayken Atatürk’ün okulu ziyareti sırasında tanışmış. Ona karşılama çiçeğini verecekken ayağı takılıp yere düşmüş. Atatürk, ona canının yanıp yanmadığını sormuş ve ileride ne olmak istediğini öğrenmek istemiş. Böylece tanışmışlar.

6. Fatma Refet Angın neden tarih öğretmeni olmaya karar vermiş?

Cevap : Atatürk, ona tarih öğretmeni olmasını tavsiye ettiği için Fatma Refet Angın tarih öğretmeni olmaya karar vermiş.

7. Fatma Refet Angın tarih öğretmeni olduktan sonra neler yapmış?

Cevap : Fatma Refet Angın, Atatürk sevgisini, onunla olan anılarını ve vatanımızın emanetini nasıl koruyacağımızı öğrencilerine anlatmış. Türkiye’nin dört bir yanında görev yaparak tarihimizi öğretmiş ve emekli olduktan sonra bile 24 yıl daha öğretmenliğe devam etmiştir.

3. ETKİNLİK

Soru : a. Metnin türünü, konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Cevap :

Metnin türü: Anı

Metnin konusu: Fatma Refet Angın’ın Atatürk’le tanışması ve öğretmenlik kariyeri.

Metnin ana fikri: Tarih bilincine sahip olmalı ve bu bilinci gelecek nesillere aktarmalıyız.

Soru : b. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık belirleyerek aşağıya yazınız.

Cevap : Metnin başlığı “Tarih Öğretmeni Refet Angın” veya “Atatürk’le Anılar” olabilir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : a. Sizce Atatürk, tarihimizin gelecek nesillere aktarılmasını neden önemsemiş olabilir? Arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap :

Atatürk, tarihimizin gelecek nesillere aktarılmasını çok önemsemiştir çünkü milletlerin geleceği, geçmişlerini bilip ders çıkarmalarına bağlıdır. Tarih, bir milletin kimliğidir ve milletin birlik içinde ayakta kalmasını sağlar.

Geçmişimizi bilerek hatalardan ders alabilir, başarılarımızı örnek alabiliriz. Atatürk de, Türk milletinin tarih bilinciyle daha güçlü ve özgür bir şekilde yoluna devam edebileceğine inanmıştır. Bu yüzden tarih bilincinin korunması ve genç kuşaklara aktarılması, ülkemizin geleceği için çok önemlidir.

Soru : b. Fatma Refet Angın’ın yerinde siz olsaydınız ne yapardınız? Duygu ve
düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Fatma Refet Angın’ın yerinde olsaydım, ben de büyük bir heyecan ve gurur duyardım. Atatürk gibi büyük bir lidere çiçek vermek ve onunla konuşmak unutulmaz bir anı olurdu. Ayağım takılıp düştüğümde muhtemelen utanç duyabilirdim ama Atatürk’ün nazik ve anlayışlı yaklaşımı beni rahatlatırdı. Onun bana tarih öğretmeni olmamı tavsiye etmesi ise hayatımı şekillendirecek büyük bir ilham kaynağı olurdu.

5. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki cümlelerde yanlış yazılan kelimeleri bularak örnekteki gibi altını çiziniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları”

Soru : b. Bu cümlelerde yanlış yazılan kelimelerin doğru yazılışlarını aşağıdaki kutucuklara yazınız.

Cevap :

  1. Mustafa Kemal
  2. Cad.
  3. 2’inci
  4. Ankara
  5. Ekimde
  6. Büyük Millet
  7. Ağustos
  8. Samsun – Savaş

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki eşleştirilmiş görselleri inceleyiniz. Önce bu görsellerin ifade ettiği ortak kelimeyi belirleyiniz. Sonra bu kelimeyi görsellere uygun anlamlarıyla kullanacağınız birer cümleyi defterinize yazınız.

Cevap :

  • Görsellerin ifade ettiği kelime: Çay
  • Cümle: Sabah kahvaltısında sıcak bir çay içmek çok keyifliydi. (İçecek anlamında)
  • Cümle: Şehirden geçerken çayın kenarında güzel bir yürüyüş yaptık. (Dere anlamında)
  • Görsellerin ifade ettiği kelime: Ocak
  • Cümle: Mutfaktaki ocağı açarak yemek yapmaya başladım. (Yemek pişirme aracı)
  • Cümle: Ocak ayında kar yağmasını bekliyoruz. (Ay ismi)
  • Görsellerin ifade ettiği kelime: Dil
  • Cümle: Türkçe, benim ana dilimdir. (Konuşma dili anlamında)
  • Cümle: Dondurmayı hızlı yediğim için dilim uyuştu. (Ağız içindeki organ anlamında)
  • Görsellerin ifade ettiği kelime: Bağ
  • Cümle: Köydeki üzüm bağına gidip taze üzümler topladık. (Üzüm yetiştirilen yer)
  • Cümle: Babamla aramızda güçlü bir bağ var. (İlişki anlamında)

Soru : b. Tabloda verilen kelimeleri inceleyiniz. Eş sesli olan kelimelerin yanlarında olan sembolleri aşağıdaki buluta çiziniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki tiyatro metnini okuyup metni arkadaşlarınızla birlikte sınıfta canlandırınız.

Cevap : Kitabınızda verilen tiyatro metnini sınıfta canlandırınız.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıya, temaya uygun bir şiir yazınız. Şiirinizin içeriğine uygun bir başlık yazmayı unutmayınız.

Cevap :

Atatürk’e Saygı

Vatan için döktü teri,
Her kalpte O’nun eseri,
Yol gösterdi millete,
Atatürk, büyük önderi.

Cumhuriyet bizden eman,
Işık tuttu her bir an,
Sonsuza dek yaşayacak,
Atamızla dolu her can.

9. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki açıklamaları yazdığınız şiire göre tamamlayınız.

Cevap :

Yazdığım şiirin başlığı Atatürk’e Saygıdır. Şiir 2 dörtlükten, 8 dizeden oluşmuştur. Ana duygusu Atatürk’e sevgi ve minnettir. Şairi **(Ümran Aydın)**dır.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 70-72-73-74-75 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bu Ulusla Neler Yapılmaz! Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 70, 71, 72, 73, 74, 75

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bu Ulusla Neler Yapılmaz! Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 70, 71, 72, 73, 74, 75 Cevapları, öğrencilerin dil becerilerini geliştirmeye yönelik çeşitli etkinlikler sunmaktadır. Bu sayfalarda yer alan sorular, metin anlama, yazılı anlatım ve dil bilgisi konularında pekiştirme sağlar. Özellikle İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bu Ulusla Neler Yapılmaz! Metni Etkinlik Cevapları, milli değerler ve toplum bilinci konularında öğrencilere önemli bilgiler aktarırken, onların sosyal farkındalığını artırmayı hedeflemektedir.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 70-72-73-74-75 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenler ve öğrenciler için rehberlik eden bir kaynak oluşturarak derslerin daha etkili ve eğlenceli geçmesine yardımcı olur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 70-72-73-74-75 İlke Yayıncılık, öğrencilerin Türkçe derslerine olan ilgisini artırmak için hazırlanmış etkinlikler ve metinlerle dolu olup, öğrenme süreçlerini destekleyerek başarılarını pekiştirir.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 70-71-72-73-74-75

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1. Kurtuluş Savaşı’nın nasıl başladığı ve halkımızın savaşta hangi fedakârlıklarda bulunduğu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Kısa  Cevap :

Kurtuluş Savaşı, 19 Mayıs 1919’da Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkmasıyla başladı. Halk, vatanlarını savunmak için gönüllü olarak savaşa katıldı. Kadınlar hemşirelik yaparak, erkekler cepheye koşarak, bazıları ise maddi destek sağlayarak fedakârlıkta bulundu.

Uzun  Cevap :

Kurtuluş Savaşı, 19 Mayıs 1919’da Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkmasıyla başlamış ve Türk milletinin bağımsızlık mücadelesinin sembolü olmuştur. Osmanlı İmparatorluğu’nun I. Dünya Savaşı’ndaki yenilgisi ve Sevr Antlaşması’nın getirdiği ağır şartlar, halkın bağımsızlık isteğini artırmıştır.

Halk, Kurtuluş Savaşı sırasında büyük fedakârlıklar yapmıştır. Gençler cephelere koşarak vatanlarını savunmuş, kadınlar ise hemşirelik yaparak ve cephane temin ederek önemli bir rol üstlenmiştir. Maddi destek sağlayan halk, evlerini ve tarlalarını satarak orduya yardım etmiş, yardım dernekleri aracılığıyla cepheye yiyecek ve ilaç göndermiştir.

Sonuç olarak, Kurtuluş Savaşı, Türk milletinin kararlılığıyla kazandığı bir bağımsızlık mücadelesidir ve bu mücadele 1923’te Türkiye Cumhuriyeti’nin kuruluşuna zemin hazırlamıştır.

2. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.

Cevap : Okuyacağınız metnin görsellerini incelediğimizde Mustafa Kemal Atatürk’ün yaşlı bir adamla konuşmalarını konu alıyor olabilir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını önce tahmin ediniz. Sonra
bu kelimelerin metindeki anlamlarını sözlükten bulup sözlük defterinize yazınız.

Cevap :

Kelime: Örgütlemek
Tahmin: Bir araya getirip düzenlemek, bir yapı oluşturmak.
Sözlük Anlamı: Bir grup insanı, belirli bir amaç doğrultusunda bir araya getirip düzenlemek; yapı ve sistem oluşturmak.

Kelime: Göçmen
Tahmin: Yurtlarını terk edip başka bir yere giden insanlar.
Sözlük Anlamı: Geçici veya kalıcı olarak yer değiştiren, başka bir yere giden kişiler; göç eden bireyler.

Kelime: Kafile
Tahmin: Bir grup insan, topluluk.
Sözlük Anlamı: Belirli bir amaçla bir araya gelmiş insan topluluğu; genellikle yolculuk eden grup.

Kelime: Nasır
Tahmin: Sertleşmiş deri, genellikle ayaklarda bulunan.
Sözlük Anlamı: Ciltteki basınç veya sürtünme nedeniyle meydana gelen, derinin kalınlaşması ve sertleşmesi durumu.

Kelime: Dinç
Tahmin: Zinde, enerjik.
Sözlük Anlamı: Sağlıklı, güçlü ve enerjik; yorgun olmayan, zinde olan kişi veya durum.

2. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre sözlü olarak cevaplayınız..

1. Mustafa Kemal, Kurtuluş Savaşı için hazırlıklara ne zaman başladı?

Cevap : Mustafa Kemal, 19 Mayıs 1919’da Samsun’a çıktıktan sonra Kurtuluş Savaşı için hazırlıklara başlamıştır.

2. Mustafa Kemal, Anadolu’yu neden adım adım dolaştı?

Cevap : Mustafa Kemal, Anadolu’yu dolaşarak halkı bilinçlendirmek ve Kurtuluş Savaşı’nın gerekliliğini anlatmak için hazırlıklar yapmıştır.

3. Mustafa Kemal, göçmen kafilesine nerede rastladı?

Cevap : Mustafa Kemal, Erzurum’da bulunduğu sırada bir göçmen kafilesine rastladı.

4. Mustafa Kemal, yaşlı adama hangi soruları sordu?

Cevap : Mustafa Kemal, yaşlı adama “Böyle nereden geliyorsunuz?” ve “Yoksa oralarda geçinemediniz mi?” sorularını sordu.

5. Yaşlı adam, Erzurum’a dönme nedenlerini nasıl açıkladı?

Cevap : Yaşlı adam, Çukurova’nın verimli bir yer olduğunu ancak Erzurum’un Ermenilere verileceği söylentisi üzerine köyüne dönme kararı aldıklarını açıkladı.

3. ETKİNLİK

Soru : a. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Cevap :

Metnin konusu, Mustafa Kemal Atatürk’ün Kurtuluş Savaşı hazırlıkları sırasında bir göçmen kafilesiyle karşılaşmasını ve bu karşılaşma sırasında yapılan konuşmaları anlatmaktadır.

Metnin Ana fikri, Türk milletinin bağımsızlık mücadelesine olan kararlılığının ve yurtseverliğinin altını çizmektedir.

Soru : b. Metnin hikâye unsurlarını belirleyip aşağıya yazınız.

Cevap :

  • Karakterler: Mustafa Kemal Atatürk, yaşlı göçmen ağa, yanındaki arkadaşlar.
  • Mekan: Erzurum ve yolda karşılaşılan bölge.
  • Zaman: 19 Mayıs 1919, Kurtuluş Savaşı dönemi.
  • Olay: Mustafa Kemal’in göçmen kafilesiyle karşılaşması ve yaşlı adamla yaptığı diyalog.
  • Tema: Vatan sevgisi, bağımsızlık mücadelesi, fedakârlık.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki tabloda Kurtuluş Savaşı’ındaki dayanışma anlatılmaktadır. Tabloyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi aşağıya yazınız.

Cevap :

Kurtuluş Savaşı, Türk milletinin birlik ve beraberlik içinde verdiği büyük bir mücadeledir. Bu dönemde halkın gösterdiği dayanışma, bağımsızlık mücadelesinin en önemli unsurlarından biridir. Gençlerin cephelere koşması, kadınların yaralı askerlere yardım etmesi ve halkın maddi destek sunması, vatan sevgisinin ve fedakarlığın güzel örnekleridir.

Bu dayanışma ruhu, sadece bir savaşı kazanmayı değil, Türk milletinin azim ve kararlılığını da göstermektedir. Kurtuluş Savaşı’ndaki bu birliktelik, günümüzde de bizlere örnek olmalı ve toplumda dayanışmanın önemini hatırlatmalıdır.

5. ETKİNLİK

Soru : Metinden hareketle “vatan sevgisi” denince ne anlıyorsunuz? Anlamlarını
yeni öğrendiğiniz kelimeleri kullanarak düşüncelerinizi arkadaşlarınıza anlatınız.

Cevap :

Vatan sevgisi, bir kişinin doğduğu, büyüdüğü ve kültürünü paylaştığı topraklara duyduğu derin bağlılık ve saygıdır. Kurtuluş Savaşı metninde gördüğümüz gibi, vatan sevgisi, fedakârlık yapmayı, zor zamanlarda bir araya gelmeyi ve ülkenin bağımsızlığı için savaşmayı gerektirir.

Bu bağlamda, “örgütlemek” kelimesi, vatan sevgisinin bir ifadesi olarak insanların birlikte hareket etmelerini ve ortak bir amaç etrafında toplanmalarını simgeler. “Göçmen” kavramı, vatanından uzak kalan insanların duygularını yansıtırken, “nasır” terimi ise zorluklara karşı gösterilen direnci ve azmi ifade eder. “Dinç” kelimesi, vatan sevgisiyle dolu bir ruh hali ve güçlü bir kararlılığı temsil eder.

Sonuç olarak, vatan sevgisi sadece toprakları korumak değil, aynı zamanda bu uğurda el birliğiyle mücadele etmektir. Bu duygu, geçmişte olduğu gibi bugün de milletimizi bir arada tutan en önemli unsurlardan biridir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerin anlamlarını önce tahmin ediniz. Sonra bu kelimelerin anlamlarını sözlükten bulunuz.

Cevap :

1. Kara

  • Kullanım 1: Uzun deniz yolculuğunun sonunda kara göründü.
    • Sözlük Anlamı: Yeryüzünün denizle örtülü olmayan bölümü; toprak.
  • Kullanım 2: Kara gözleri yaşlıydı.
    • Sözlük Anlamı: Siyah.

2. Yaşlı

  • Kullanım 1: Atatürk, yaşlı adamın selamına karşılık verdi.
    • Sözlük Anlamı: Yaşı ilerlemiş, kocamış; ak saçlı, ihtiyar.
  • Kullanım 2: Büyük asker, yaşlı gözlerle arkadaşına döndü.
    • Sözlük Anlamı: Yaşla dolmuş göz.

3. Şık

  • Kullanım 1: Bugün çok şık giyinmişti.
    • Sözlük Anlamı: Güzel, zarif, modaya uygun.
  • Kullanım 2: Doğru şıkkı hemen buldu.
    • Sözlük Anlamı: Seçenek.

4. Yüz

  • Kullanım 1: Çukurova toprakları verimlidir; bir ek, yüz alırsın.
    • Sözlük Anlamı: Doksan dokuzdan sonra gelen sayının adı.
  • Kullanım 2: Yaşlı adamın yüzünde bir gülümseme belirdi.
    • Sözlük Anlamı: Başta, alın, göz, burun, ağız, yanak ve çenenin bulunduğu ön bölüm; sima, surat.

5. Bağ

  • Kullanım 1: Ayakkabısının bağının çözüldüğünün farkında değildi.
    • Sözlük Anlamı: Bir şeyi başka bir şeye veya birçok şeyi topluca birbirine tutturmak için kullanılan ip.
  • Kullanım 2: Üzüm bağının sahibinden izin alarak üzüm topladık.
    • Sözlük Anlamı: Üzüm kütüklerinin dikili bulunduğu toprak parçası.

Sonuç:

Yukarıda yer alan kelimeler, hem söylenişleri hem de yazılışları aynı olmasına rağmen farklı anlamlar taşır. Bu tür kelimelere “eş sesli” veya “sesteş” kelimeler denir. Eş sesli kelimeler, dilin zenginliğini artırarak iletişimi daha ilginç hale getirir.

Soru : b. Aşağıdaki eş sesli kelimeleri farklı anlamlarıyla birer cümlede kullanınız.

Cevap :

1. El

  • Anlam 1: İnsanların kolunun ucunda bulunan organ.
    Cümle: Elimi yıkamayı unuttum.
  • Anlam 2: Bir şeyi tutma, taşıma veya bir yere götürme yeteneği.
    Cümle: Bu el ile projenin detaylarını daha iyi anlayabilirim.

2. Arı

  • Anlam 1: Bal yapan, sokucu bir böcek.
    Cümle: Bahçede çok sayıda arı uçuşuyor.
  • Anlam 2: Temiz, duru; kirlenmemiş.
    Cümle: Onun arı bir kalbi vardır, her zaman iyilik yapar.

3. Ben

  • Anlam 1: Kişisel zamir; kendimi ifade etmek için kullanılır.
    Cümle: Ben bu akşam sinemaya gideceğim.
  • Anlam 2: Bir şeyin parçası veya unsuru.
    Cümle: Bu hikâyenin bir beniyim; içinde yer alıyorum.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki özdeyişleri vurgu, tonlama ve telaffuza dikkat ederek okuyunuz. Özdeyişler ile ilgili duygu ve düşüncelerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Bu özdeyişler, vatan sevgisinin önemini güçlü bir şekilde vurguluyor.

  1. “Vatanını en çok seven, görevini en iyi yapandır.” (M. Kemal Atatürk)
    Bu söz, vatan sevgisinin yalnızca duygusal değil, aynı zamanda sorumluluk bilinciyle de ifade edilmesi gerektiğini hatırlatıyor.
  2. “Vatan bir milletin evidir.” (Ahmet Mithat)
    Vatan, kültürümüzün ve kimliğimizin yuvamız olduğunu gösteriyor.
  3. “Benden eyerimi isteyiniz vereyim, atımı isteyiniz vereyim fakat vatanımdan hiç kimse bir karış toprak istemesin, veremem.” (Mete Han)
    Bu ifade, vatanın korunması gerektiğini ve her şeyin feda edilebileceğini vurguluyor.

Bu özdeyişler, vatan sevgisinin derinliğini ve önceliğini hissettiriyor.

Soru : b. Özdeyişleri, harflerin yapısal özelliklerine dikkat ederek özenli, okunaklı şekilde ilgili satırlara yazınız.

Cevap : Yukarıda verilen bilgileri boşluklara güzel bir şekilde yazınız.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Seçmek istediğiniz mesleğin özelliklerini araştırınız.

Cevap :

  • Polis: Polis, kamu güvenliğini sağlamak ve suçları önlemekle görevli olan bir meslek grubudur. Özellikleri arasında disiplinli bir yapıya sahip olmak, hızlı karar verebilmek, iletişim becerileri yüksek olmak ve fiziksel dayanıklılık bulunur. Ayrıca, hukuk bilgisine sahip olmak ve toplumla iyi ilişkiler kurmak da önemlidir.
  • Öğretmen: Öğretmen, öğrencilerin eğitimine katkıda bulunan bir meslek dalıdır. Sabırlı, iletişim becerileri yüksek ve yaratıcı olmak öğretmenlik için önemli özelliklerdir. Ayrıca, farklı öğrenme stillerine adapte olabilme yeteneği ve öğrencilerle empati kurabilme becerisi de önemlidir. Öğretmenler, bilgi aktarımının yanı sıra, öğrencilerin kişisel gelişimlerine de destek olurlar.
  • Doktor: Doktor, hastalıkları teşhis eden, tedavi eden ve sağlık hizmetleri sunan bir sağlık profesyonelidir. Bilimsel bilgiye ve tıbbi etik kurallarına hâkim olmak, empati gösterebilmek ve stresli durumlarla başa çıkabilmek doktorluk için gereklidir. Doktorlar, hem fiziksel hem de ruhsal sağlık konularında hastalarına rehberlik ederler ve tedavi sürecini yönetirler.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 63-65-66-67-68-69 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Öğrenciler Gönüllü Oluyor Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Öğrenciler Gönüllü Oluyor Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69 Cevapları, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikler içerir. Bu sayfalardaki metinler ve sorular, öğrencilerin dil bilgisi ve kelime hazinesini genişletmelerine yardımcı olur. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Öğrenciler Gönüllü Oluyor Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin yardımlaşma ve sorumluluk bilincini geliştiren metinlerle, sosyal farkındalıklarını artırmayı amaçlamaktadır.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 63-65-66-67-68-69 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, öğretmenler ve öğrenciler için ders materyallerinin daha anlaşılır hale gelmesini sağlar ve derslerin daha verimli geçmesine katkıda bulunur. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 63-65-66-67-68-69 İlke Yayıncılık, öğrencilerin Türkçe diline olan ilgilerini artıracak nitelikte etkinlikler sunarak, öğrenme sürecini destekler ve daha eğlenceli hale getirir.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 63-64-65-66-67-68-69

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1. Çanakkale Savaşı hakkında edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza anlatınız.

Kısa  Cevap :

Çanakkale Savaşı, 1915-1916 yılları arasında Osmanlı İmparatorluğu ile İtilaf Devletleri arasında yapılmış büyük bir savaştır. Bu savaşta Osmanlı ordusu, Çanakkale Boğazı’nı geçmek isteyen düşman kuvvetlerine karşı büyük bir direniş göstermiş ve zafer kazanmıştır. Türk milletinin kahramanlık destanlarından biri olarak tarihe geçmiştir.

Uzun  Cevap :

Çanakkale Savaşı, I. Dünya Savaşı sırasında 1915-1916 yıllarında, Osmanlı İmparatorluğu ile İtilaf Devletleri (İngiltere, Fransa ve müttefikleri) arasında gerçekleşmiştir. İtilaf Devletleri, Çanakkale Boğazı’nı ele geçirerek İstanbul’a ulaşmak ve Osmanlı’yı savaş dışı bırakmak istemiştir.

Ancak Osmanlı ordusu, Mustafa Kemal Atatürk’ün de öncülüğünde, büyük bir azim ve cesaretle Çanakkale’yi savunmuş ve düşman kuvvetlerine ağır kayıplar verdirerek zafer kazanmıştır. Bu savaş, Türk milletinin bağımsızlık mücadelesinde önemli bir adım olmuş ve tarihe altın harflerle yazılmıştır.

2. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.

Cevap : Başlıktan ve görsellerden anladığıma göre, metnin konusu ailelerinden habersiz olarak gönüllü bir şekilde savaşa katılmak isteyen öğrenciler hakkındadır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerin anlamları verilmiştir. Verilen ipuçlarından yararlanarak anlamlarına uygun kelimeleri metinden bulup örnekteki gibi yazınız.

Cevap :

  • Bir işi yapmayı hiçbir zorunluluğu yokken isteyerek üstlenen: gönüllü
  • Üzerinde savaşın sürdüğü bölge: cephe
  • Küçük bir kâğıda yazılmış kısa mektup: pusula
  • İsteği, dileği belirtmek için herhangi bir işlem başlatmak: başvuru
  • Birinin bir yere gelmesini isteme, davet: çağrı
  • Ortalıkta gürültü olmama durumu: sessizlik

Soru : b. Aşağıdaki kelime gruplarını anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap :

“3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları”

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları

2. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. İstanbul’da pek çok gencin askerlik şubeleri önünde sıra olmalarının sebebi nedir?

Cevap : Gençlerin gönüllü olarak askere gitmek istemeleri ve vatan savunmasına katılma arzusu nedeniyle askerlik şubeleri önünde sıra olmaktadırlar.

2. Kendini bir numaralı gönüllü olarak yazdırmayı başaran kimdir? Bu duruma arkadaşları ne tepki vermiştir?

Cevap : Kendini bir numaralı gönüllü olarak yazdıran kişi Celal İbrahim’dir. Arkadaşları onu tebrik etmiş ve kıskanmışlardır.

3. Mehmet Muzaffer, arkadaşı Celal Ibrahim’in Çanakkale Cephesi’ne gitmesi üzerine okuldaki arkadaşlarına neler söyledi?

Cevap : Mehmet Muzaffer, arkadaşlarına “Vatan bizden hizmet bekliyor. Bizler de gönüllü yazılmalıyız.” demiştir.

4. Çağrı pusulasını alan Mehmet Muzaffer neler hissetti??

Cevap : Mehmet Muzaffer sevinip sevinmemek arasında kalmıştır. Seviniyordu ama ailesine ne söyleyeceğini bilemiyordu.

5. Mehmet Muzaffer’in annesi ve babası, onun cepheye gideceğini öğrenince nasıl tepki verdiler?

Cevap : İlk başta şaşırdılar ve sessiz kaldılar, ancak daha sonra gurur duyduklarını ve ona haklarını helal ettiklerini söylediler.

3. ETKİNLİK

Soru : a. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

Cevap :

Metnin Konusu : Çanakkale Savaşı sırasında gönüllü olmak isteyen gençlerin cepheye gitme isteği.

Metnin Ana Fikri : Gençlerin vatan sevgisi ve fedakarlık duygusuyla cepheye gitmek için gönüllü olmaları.

Soru : b. Metni ana hatlarıyla anlatınız.

Cevap :

Metinde, Çanakkale Savaşı sırasında gençlerin gönüllü olarak cepheye gitme istekleri anlatılmaktadır. Celal İbrahim adında bir öğrenci, bir numaralı gönüllü olarak askere yazılır.

Arkadaşı Mehmet Muzaffer, Celal İbrahim’i örnek alarak diğer arkadaşlarını da gönüllü olmaya çağırır. Ailelerinden habersiz gönüllü olan gençler, daha sonra ailelerine durumu açıklarlar. Mehmet Muzaffer’in ailesi, önce şaşırsa da onu destekler ve haklarını helal ederler.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : a. Mehmet Muzaffer, çağrıyı aldığı gün yaşadıklarını günlüğünde nasıl anlatmış olabilir? Kendinizi Mehmet Muzaffer’in yerine koyarak olayların oluş sırasına göre tahminlerinizi aşağıdaki günlük sayfasına yazınız. Harfleri, yapısal özelliklerine uygun olarak yazmaya, kelimeler arasında uygun boşluklar bırakmaya dikkat ediniz.

Cevap :

10 Mart 1915, Çarşamba

Bugün hayatımın en önemli günlerinden birini yaşadım. Sabah, cepheye gönüllü yazıldığım askerlik şubesinden beklediğim çağrı pusulası geldi. Zarfı titreyen ellerimle açtım ve okumaya başladım. İçimde bir yandan büyük bir sevinç vardı; çünkü vatanıma hizmet edeceğim an gelmişti. Ancak bir yandan da aileme bu haberi nasıl vereceğimi düşünüyordum.

Akşam yemeğinden sonra cesaretimi topladım ve anne babama cepheye gitmek istediğimi söyledim. İlk başta şaşırdılar, sessizlik oldu, annem gözyaşlarını tutamadı. Babam ise “Mademki gitmek istiyorsun, biz de seninle gurur duyuyoruz” dedi. Onların bana olan desteğini hissetmek beni hem duygulandırdı hem de cesaretlendirdi.

Artık cepheye gitmek için hazırım. Kendimi vatanım için feda etmekten gurur duyuyorum.

Soru : b. Günlük tutuyor musunuz? Günlük tutmanın size sağlayacağı katkılar
neler olabilir? Arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap :

Evet, günlük tutuyorum. Günlük tutmanın bana sağladığı katkılar şunlar olabilir:

  1. Duygularımı İfade Etme: Günlük yazarken hislerimi ve düşüncelerimi özgürce dile getirebiliyorum. Bu da beni rahatlatıyor.
  2. Düzenli Düşünme: Günlük tutmak, olayları sıraya koymamı ve daha düzenli düşünmemi sağlıyor.
  3. Kendimi Tanıma: Günlük, kendimi daha iyi tanımama ve geçmişteki düşüncelerimi, duygularımı anlamama yardımcı oluyor.
  4. İletişim Becerileri: Yazma alışkanlığı, iletişim becerilerimi geliştiriyor.

Bu katkılar, günlük tutmanın bana sağladığı en önemli faydalardan bazıları.

Soru : c. Bir arkadaşınızı günlük tutmaya özendirmek için ona neler söylersiniz? Aşağıdaki ifadelerden size uygun olanların başındaki yıldızı boyayınız.

Cevap : Bütün hepsinin yanındaki yıldızı boyayınız.

Günlük tutmak yazma alışkanlığı kazandırır.
Yaşadığı olayların günü gününe yazıldığı bir türdür.
Günlerini daha verimli geçirmesini sağlar.
Günlükler tarihi belge özelliği taşır.
Günlük anlatımları özgün ve kişiseldir.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerin, okuduğunuz metnin içeriğiyle ilişkisini açıklayınız.

Cevap : Okuduğumuz metin, Çanakkale Savaşı’na gönüllü katılmak isteyen gençlerin hikayesini anlatıyor. Görsellerde ise bu savaşta hayatını kaybeden şehitler için dikilen anıt ve büyük bir top mermisini kaldırarak zaferin kazanılmasına katkı sağlayan Seyit Onbaşı’nın heykeli yer alıyor. Görseller, metnin içeriğiyle uyum içindedir.

Soru : b. Çanakkale Savaşları’nda ordumuz, zorluklar karşısında yılmadan mücadele ederek büyük bir zafer kazandı. Siz karşılaştığınız zorlukları aşmak için neler yaparsınız? Arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap : Zorluklarla karşılaştığımda sabırlı olmaya çalışırım ve pes etmem. Sorunları çözmek için farklı yollar dener, gerektiğinde yardım isterim. Kendime güvenip motivasyonumu yüksek tutarak, hedefime odaklanırım. Böylece karşılaştığım engelleri aşabilirim.

6. ETKİNLİK

Soru :Aşağıdaki cümlelerde yıldızların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

Cevap :

Meraklı Minik dergisine abone oldunuz mu (?)
Av (.) Azra Hanım duruşmaya katılacak (.)
Çantamı (,) kıyafetlerimi (,) ayakkabılarımı akşamdan hazırlarım (.)
Yarışmayı 3 (.) olarak mı bitirdin (?)
Kardeşim 12 (.) 06 (.) 2015 tarihinde doğdu (.)
Bu dersi soru (–) cevap yöntemiyle işleyelim mi (?)
Mektubunu yazdı (,) katladı (,) zarfa koyup postaneye gitti (.)

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : a. . Aşağıdaki açıklamaları okuyunuz.

Hikâye edici metin yazarken

• Önce hikâyenizin konusunu belirleyiniz.
• Hikâye unsurlarını da belirledikten sonra hikâyenizde neler anlatacağınızı planlayınız.
• Duygu ve düşüncelerinizi açık, anlaşılır cümlelerle ifade ederek ve yaptığınız planlamaya uygun olarak hikâyenizi yazınız.
• Hikâyenizin içeriğine uygun bir başlık yazmayı unutmayınız.

Soru : b. Yukarıdaki açıklamaları dikkate alarak defterinize aşağıdaki görsellere
uygun hikâye edici kısa bir metin yazınız.

Cevap :

Vatan Sevdalıları

Ahmet, Türkçe dersinde okuduğu “Öğrenciler Gönüllü Oluyor” hikâyesinden çok etkilenmişti. Hikâye, gençlerin vatan sevgisi için gösterdikleri özveriyi anlatıyordu ve bu durum Ahmet’i derinden etkilemişti. Hikâyeyi okurken gözyaşlarını tutamayan Ahmet, bu duygularını arkadaşlarından gizlemeye çalışmıştı.

Okulun tiyatro kulübünde yer alan Ahmet, yıl sonunda sahneleyecekleri bir oyun arayışındaydılar ancak henüz uygun bir eser bulamamışlardı. Birden aklına gelen fikirle, “Buldum!” dedi. “Derste okuduğumuz hikâyeyi sahneleyeceğiz!” Arkadaşları bu fikri hemen kabul ettiler ve sahne için hazırlıklara başladılar.

Rollerin dağıtımında Celal İbrahim’i Enes, Mehmet Muzaffer’i Ahmet, Mehmet Muzaffer’in annesini Eda, babasını ise Batuhan oynayacaktı. Provalar için günlerce çalıştılar. Her bir sahneyi en iyi şekilde canlandırmak için büyük bir azimle çaba sarf ettiler.

Sahne günü geldiğinde herkes büyük bir heyecan içindeydi. Sahnede sözlerini unutmaktan ve hata yapmaktan korkuyorlardı. Ahmet’in annesi de oyunu izlemeye gelmişti. Oyun başladığında, sahnedeki performansları o kadar etkileyiciydi ki heyecanları kaybolmuştu. İzleyiciler, sahnedeki gerçek Celal İbrahim ve Mehmet Muzaffer’i izliyormuş gibi hissediyorlardı.

Oyunun sonunda, gözyaşları içinde kalan izleyiciler, Ahmet’in annesi de dahil olmak üzere, oyuncuları dakikalarca alkışladılar. Bu an, Ahmet ve arkadaşları için unutulmaz bir deneyim olmuştu; hem vatan sevgisini hem de dostluklarını pekiştiren bir yolculuğa dönüşmüştü.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Kurtuluş Savaşı’nın nasıl başladığını ve halkımızın savaşta yaptığı fedakârlıkları araştırınız.

Cevap :

Kurtuluş Savaşı’nın Başlangıcı:

Kurtuluş Savaşı, 19 Mayıs 1919’da Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkmasıyla başlamıştır. Bu tarih, Türk milletinin işgallere karşı direnişinin sembolüdür. I. Dünya Savaşı sonrası Osmanlı İmparatorluğu’nun yenilgi alması ve Sevr Antlaşması’nın getirdiği ağır koşullar, halkın bağımsızlık mücadelesine yönelmesine neden olmuştur.

Halkın Fedakârlıkları:

Kurtuluş Savaşı’nda Türk halkı büyük fedakârlıklar göstermiştir:

  1. Gönüllü Askerlik: Gençler cepheye koşarak vatanlarını korumak için savaşmıştır.
  2. Kadınların Rolü: Kadınlar, hemşirelik yaparak ve cephane temin ederek savaşa destek vermiştir.
  3. Mali Destek: Halk, mülklerini satarak veya bağışlayarak savaşın finansmanına katkıda bulunmuştur.
  4. Yardımlaşma: Kurulan yardım dernekleri, cephedeki askerlere yiyecek ve ilaç gönderimi yapmıştır.
  5. Günlük Hayat: Savaş döneminde birçok insan, tarım ve hayvancılıkla uğraşarak geçimlerini sağlamaya çalışmıştır.

Sonuç olarak, Kurtuluş Savaşı, Türk milletinin azim ve kararlılıkla verdiği bağımsızlık mücadelesinin simgesidir. Halkın fedakârlıkları, 1923’te Türkiye Cumhuriyeti’nin kurulmasına zemin hazırlamıştır.

 

Our Score
Yayım tarihi

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 54-55-56-57-58-59-60-61-62 İlke Yayıncılık

İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atatürk Çocuk Olmuş Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atatürk Çocuk Olmuş Metni Etkinlik Cevapları

3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62 Cevapları, öğrencilerin Türkçe dil becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacak çeşitli etkinlikler içermektedir. Bu sayfalarda, metin anlama ve dil bilgisi konularında pekiştirme sağlanarak, öğrencilerin derslere olan ilgisi artırılmaktadır. Özellikle İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Atatürk Çocuk Olmuş Metni Etkinlik Cevapları, Atatürk’ün hayatı ve değerleri hakkında bilgi edinmeyi teşvik ederken, öğrencilerin tarih bilincini geliştirmektedir.

“3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 54-55-56-57-58-59-60-61-62 İlke Yayıncılık”

Ayrıca, Forum MEB 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İlke Yayınları Cevapları, ders planlamasında öğretmenlere yardımcı olmakta ve öğrencilerin sorularına hızlıca cevap bulmalarını sağlamaktadır. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 54-55-56-57-58-59-60-61-62 İlke Yayıncılık, öğrencilerin dil gelişimini destekleyen, eğlenceli ve öğretici içeriklerle dolu bir kaynaktır. Bu tür materyaller, çocukların Türkçe derslerindeki başarılarını artırırken, okuma alışkanlıklarını da olumlu yönde etkilemektedir.

3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 54-55-56-57-58-59-60-61-62

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 

1. .Defterinize yazdığınız Atatürk’ün çocuklarla ilgili sözlerini arkadaşlarınıza okuyunuz.

Kısa  Cevap :

Atatürk’ün çocuklarla ilgili sözleri şunlardır ;

  1. “Bir milleti yaşatmak istiyorsanız, onu önce eğitimle güçlendirmelisiniz.”
  2. “Cumhuriyet, düşüncesi serbest, vicdanı hür nesiller ister.”
  3. “Çocuklarımıza vatan sevgisi aşılamak, en önemli görevlerimizdendir.”
  4. “Çocuklarımızı birer birey olarak görmek, onları dinlemek ve anlamak zorundayız.”
  5. “Eğitim, bir milletin geleceğini belirler; dolayısıyla çocuklarımızın iyi bir eğitim alması en büyük önceliğimiz olmalıdır.”

Uzun  Cevap :

Atatürk’ün çocuklarla ilgili sözleri şunlardır ;

  1. “Bütün ümidim gençliktedir.”
  2. “Çocuklar, geleceğimizin teminatıdır.”
  3. “En büyük eserim, en güzel eserim, Türk çocuklarıdır.”
  4. “Yarınlar bizimdir. Yarınlar sizlerindir, sizler geleceksiniz. Geleceğin büyük eserleri sizlerin olacaktır.”
  5. “Türk evladı, atalarının mukaddes miraslarına sahip çıkacaktır.”

2. Atatürk’ün çocuklarla iletişimi hakkında neler biliyorsunuz? Anlatınız.

Kısa  Cevap :

Atatürk, çocuklarla iletişim kurarken sıcak ve samimi bir yaklaşım benimsemiştir. Onların düşüncelerine önem vermiş, her zaman dinleyici olmuştur.

Uzun  Cevap :

Atatürk, çocuklarla iletişiminde samimi ve dostane bir tutum sergilemiştir. Onlara olan sevgisi, yaklaşımı ve iletişimi, hem eğitim süreçlerinde hem de sosyal hayatta kendini göstermiştir. Çocukların fikirlerine ve hayal güçlerine değer vermiş, onlarla oyunlar oynamış ve zaman geçirmiştir. Okul ziyaretlerinde çocuklarla konuşmuş, onların sorunlarını dinlemiş ve çözüm önerileri sunmuştur.

Atatürk, çocukları birer birey olarak görüp, onları yalnızca dinlemekle kalmamış, aynı zamanda onların görüşlerine saygı göstermiştir. Bu tutumu, çocukların kendilerini ifade etmelerine olanak tanımış ve onlara özgüven kazandırmıştır. Eğitim sisteminin ve sosyal hayatın merkezine çocukları yerleştirerek, onların gelecekteki başarıları için gerekli temeli atmayı amaçlamıştır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri ve kelime grubunu anlamlarıyla eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup boş bırakılan kutucuklara yazınız.

Cevap :

  • katılmak: Bir etkinliğe, faaliyete veya duruma dahil olmak.
  • bayram: Millî veya dinî bakımdan önemi olan ve kutlanan gün veya günler.
  • barış: Uyum, karşılıklı anlayış ve hoşgörü ile oluşturulan ortam.
  • çınlamak: Yüksek sesle veya gür bir şekilde yankılanmak, ses vermek.
  • gözlerinin içi gülmek : Çok sevindiği yüzünden gözlerinden belli olmak.

Soru : b. Metinde geçen, anlamlarını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını sözlükten bulup aşağıya yazınız.

Cevap :

  • katılmak: Bir etkinliğe, duruma veya faaliyete dahil olmak.
  • sallanmak: Bir şeyin bir noktadan hareket edip geri dönerek yukarı ve aşağı ya da yan yana hareket etmesi.
  • gözlerinin içi: Bir kişinin içten mutluluğunu ve sevincini ifade eden, özellikle gözlerinin parladığı durum.
  • dilerim: Bir isteği veya temenniyi ifade eden bir kelime; ummak, arzu etmek.
  • kardeş: Aynı aileye mensup olan kişiler; yakın, dost veya dayanışma içinde olan insanlar.
  • çınlamak: Yüksek sesle, yankılanarak ses çıkarmak.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları

2. ETKİNLİK

a. Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. Atatürk, çocukların arasına ne zaman katıldı?

Cevap : Atatürk, Çocuk Bayramı’nda çocukların arasına katıldı.

2. Şair neden Atatürk’ün çocuk olduğunu söyledi?

Cevap : Şair, Atatürk’ün çocukların sevinç ve mutluluğunu paylaştığını, onlarla birlikte olduğunu vurgulamak için onu çocuk olarak tanımladı.

3. Atatürk, çocuklar için ne diledi?

Cevap : Atatürk, yurdunun çocuklarının gülüp oynamasını, acıda ve sevinçte kardeş olmalarını diledi.

b. Siz de şiirle ilgili üç soruyu aşağıya yazınız. Yazdığınız soruyu arkadaşlarınıza yöneltiniz.

Cevap :

Şiirde Atatürk’ün çocuklarla birlikte oynadığı bir oyun var mı? Varsa nedir?

Cevap: Evet, şiirde Atatürk’ün sallanarak çocuklarla birlikte salıncakta oynadığı belirtiliyor.

Şair, Atatürk’ün çocuklara verdiği bayramın özelliklerini nasıl tanımlıyor?

Cevap: Şair, Atatürk’ün çocuklara en güzel bayramı verdiğini ifade ediyor ve bu bayramın mutluluk, sevinç ve kardeşlik duygularıyla dolu olduğunu vurguluyor.

Şiirin sonunda “barış türküleri” ifadesinin anlamı nedir?

Cevap: “Barış türküleri” ifadesi, yeryüzünde barış içinde yaşama, kardeşlik ve huzur temasını simgeliyor. Şair, insanların birbirleriyle uyum içinde olmalarını ve barış dolu bir dünya hayalini dile getiriyor.

3. ETKİNLİK

Soru : a. Şiirden hareketle aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

Cevap :

“Atatürk Çocuk Olmuş” başlıklı metnin türü şiirdir. Ana duygusu çocukların mutluluğu ve barışın önemidir.

Soru : b. Okuduğunuz şiirin kaç dizeden oluştuğunu, şiirde kaç dörtlük bulunduğunu söyleyiniz.

Cevap : Okuduğumuz şiir bir dörtlük, iki beşlik ve toplam on dört dizeden oluşmaktadır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki metni okuyunuz. Metnin içeriğine uygun bir başlık belirleyerek noktalı yere yazınız.

Cevap : “Atatürk’ün Manevi Kızı: Sabiha Gökçen’in Hikayesi”

Soru : b. Aşağıdaki açıklamaya göre bu metnin kaç paragraftan oluştuğunu söyleyiniz. Her bir paragrafın kaç cümleden oluştuğunu belirleyiniz.

Cevap : Metin 3 paragraftan oluşmaktadır. 1.paragraf üç, 2.paragraf on altı, 3.paragraf altı cümleden oluşmaktadır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz.

Cevap : Verilen görsellerde Mustafa Kemal Atatürk’ün çocuklara olan sevgisi anlatılmaktadır.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları

Soru : b. Görsellerdeki olayları okuduğunuz metinle ilişkilendirerek duygu ve düşüncelerinizi aşağıya yazınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Mustafa Kemal Atatürk’ün çocuklara olan sevgisi, metinde Sabiha Gökçen’in anılarıyla net bir şekilde ifade edilmiştir. Atatürk’ün çocuklarla sıcak ilişkisi ve onların eğitimine verdiği önem, onların geleceğini nasıl önemsediğini gösteriyor. Görsellerdeki olaylar, Atatürk’ün çocukları nasıl desteklediğini ve onlara nasıl değer verdiğini yansıtıyor.

Atatürk, çocukları manevi evlatları olarak görmüş ve onların mutluluğunu kendi mutluluğu gibi benimsemiştir. Bu, günümüzde de çocuklarımıza nasıl yaklaşmamız gerektiğini hatırlatıyor. Çocuklar, ülkenin geleceği ve Atatürk’ün “En büyük eserim” dediği Cumhuriyet’in temelleridir. Onlara sevgi ve destek vererek sağlıklı bir toplum oluşturabiliriz. Bu yüzden, Atatürk’ün izinden giderek, çocuklarımızın hayallerini gerçekleştirmelerine yardımcı olmalıyız.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 60 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : a. Listedeki kelimelerin zıt anlamlılarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.

Cevap :

  1. yumuşak
  2. yukarı
  3. temiz
  4. çirkin
  5. çalışkan
  6. sıcak
  7. gülmek
  8. geri
  9. kapalı
  10. çok
  11. alçak
  12. güçlü
  13. kış
  14. kuru
  15. taze
  16. uzak
  17. sevinç
  18. erken
  19. eksi

Soru : b. Bulmacanın içindeki numaralara denk gelen harfleri aşağıya sırasıyla yazarak şifreyi bulunuz.

Cevap : Şifre : Atatürk Çocuklarıyız.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 61 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Virgül ve kısa çizginin kullanıldıkları yerlerle ilgili aşağıdaki açıklamaları okuyup örnek cümleleri inceleyiniz. Siz de açıklamalara uygun birer cümle yazınız.

Cevap :

1. Dostluk kimler için bu kadar önemlidir?
Cevap: Dostluk, büyük küçük bütün insanlar için bu kadar önemlidir.
Örnek Cümle: Her yaştan insanın güvenebileceği dostlara ihtiyacı vardır.

2. Bir hatamız olduğunda ne yapmalıyız?
Cevap: Bir hatamız olduğunda özür dilemeli ve aramızdaki kırgınlığın büyümesini engellemeliyiz.
Örnek Cümle: Hatalı olduğumu anladığımda dostumdan özür diledim.

3. Dostumuzdan güzel bir davranış gördüğümüzde ne yapmalıyız?
Cevap: Dostumuzdan güzel bir davranış gördüğümüzde ona teşekkür etmeyi ihmal etmemeliyiz.
Örnek Cümle: Arkadaşım bana yardım ettiğinde, ona teşekkür ettim.

4. Dostumuz bir hata işlediğinde ne yapmalıyız?
Cevap: Dostumuz bir hata işlediğinde onu güzellikle uyarmalı ve doğru davranmaya çağırmalıyız.
Örnek Cümle: Dostum yanlış bir şey yaptığında, nazik bir dille onu uyardım.

3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 62 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Bir arkadaşınıza hitaben Atatürk’le ilgili duygu ve düşüncelerinizi anlatacağınız bir mektup yazınız.

Cevap :

Sevgili Arkadaşım,

Umarım iyisindir. Bugün Mustafa Kemal Atatürk hakkında düşüncelerimi paylaşmak istiyorum. Onun liderliği ve vizyonu sayesinde Türkiye Cumhuriyeti kuruldu. Atatürk, çocuklara ve gençlere büyük değer verirdi. “Çocuklar, geleceğimizin teminatıdır” sözüyle bizlere olan inancını gösterdi.

Onun reformları, ülkemizi modern bir hale getirdi. Atatürk’ü anmak, onun ideallerine sahip çıkmak bizlerin görevi. Umarım sen de onun değerlerini yaşatmaya devam edersin.

Sevgiler,

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Çanakkale Savaşı hakkında araştırma yapınız. Edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza anlatmak için hazırlanınız.

Cevap :

Çanakkale Savaşı Hakkında Araştırma

Çanakkale Savaşı, 1915-1916 yıllarında I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı İmparatorluğu ile Müttefik Devletler arasında gerçekleşmiştir. Ana hedef, Müttefik Devletler’in İstanbul’u ele geçirip Osmanlı’yı savaş dışı bırakmaktı.

Savaş, Çanakkale Boğazı’nda deniz ve kara harekâtlarıyla yapıldı. Türk ordusu, Mustafa Kemal Atatürk’ün önderliğinde gösterdiği kahramanlıkla zafer kazanarak düşmanı durdurdu. 18 Mart 1915’te deniz harekâtı başarısız oldu, ardından 25 Nisan 1915’te başlayan kara harekâtı da Türk direnişiyle geri püskürtüldü.

Çanakkale, Türk milletinin bağımsızlık ve özgürlük mücadelesinin simgelerinden biri haline gelmiştir. Bu savaşta yaşanan kahramanlıklar, bugün bile bizlere ilham vermektedir.

 

Our Score
error: Content is protected !!