Kategori: 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı

Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 144-145-146 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı İsrafa Karşı El Ele Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 144, 145, 146

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı İsrafa Karşı El Ele Metin Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 144-145-146

Hazırlanalım

Soru : Tasarruflu lambalar neden üretilmiş olabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Tasarruflu lambalar daha az elektrik harcanması israfın önüne geçilmesi, tasarrufun yapılması, gelen elektrik faturasını düşürülmesi ve Doğal kaynaklarımızın korunması için üretilmiş olabilir.

Söyleyelim

Soru :Konuya hazırlık kapsamında yazdığınız raporları okuyunuz. Dünyadaki tüketebilir tatlı su kaynaklarının miktarı ve su israfının önüne geçilmesi için alınabilecek önlemler hakkındaki fikirlerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Dünyadaki tüketilebilir tatlı su kaynakları su kaynaklarının %3’ünü oluşturur ve bunun sadece yüzde biri hazır olarak bulunur.

Su israfının önüne geçilmesi için öncelikle herkesin bu konuda bilinçlenmesi çamaşır makinesi, bulaşık makinesi gibi ürünlerin artırılması ve kullanılması gerekmektedir.

Uzun Cevap :

Dünyadaki tüketebilir tatlı su kaynakları yeryüzünde bulunan suların %3′ ü kadardır.

Bu kaynakların bütün dünya insanlarına ve canlarına yetmesi gerektiğini düşünürsek neden tasarruf yapmamız gerektiğini anlamış oluruz.

Sular hem temizlik, hem gıda olarak bütün canlılara gereklidir.

Kuşların olmadığı yerde sağlıklı bir yaşam ve sağlıklı bir döngü mümkün değildir.

Suların olmaması ile beraber hastalıklar, mikroplar artacak birçok insan ve canlı sağlığını kaybedecektir.

Bunun için öncelikle su israfının önüne geçilmesi gerekmektedir.

Su israfın önüne geçilmesi için alınabilecek önlemler su tasarruflu olan Çeşme, makinelerin artırılması ve insanlar tarafından kullanılmasıdır.

İnsanların bu konuda bilinçlenmesi gerekmektedir.

Bunun için musluklarımızı sıkıntı olup olmadığını düzenli olarak kontrol etmeliyiz.

Banyo yaparken sıcak su gelene kadar akan su kovaya katılmalı ve biriken su ile başka temizlikler yapılmalıdır.

Bulaşıklarımızı yıkamak için bulaşık makinesi kullanmak daha az su kullanmaya yardımcı olacaktır.

Ellerimizi sabunlarken ve dişlerimizi fırçalarken kullanmadığımız anda suyu kapatmamız gerekmektedir.

Çaydanlık kısmında kalan kaynamış suyu dökmek yerine o su ile bulaşıkları yıkamak veya yemekte kullanmak gerekmektedir.

Sebze ve meyveleri musluk altında  yıkamak yerine leğene doldurup yıkamak, içme suyu dışındaki suları birkaç kez biriktirip tekrar kullanmak mümkündür.

Tuvalet  mutfak, banyo gibi yerlerde su basıncını arttıran ama su akışını azaltan sistemleri kullanmak su israfının önüne geçilmesine yardımcı olacaktır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları

9. Etkinlik

Soru : Aşağıda israfı önlemek için alınabilecek bazı önlemler sunulmuştur. Bunlardan evinizde ya da yakın çevrenizde yapılanların yanlarındaki kutucuklara “X” işareti koyunuz.

Cevap :

Musluklar açık bırakılmamalıdır.X
İhtiyaçtan fazla gıda alınmamalıdır.X
Gereksiz yanan ışıklar söndürülmelidir.X
Tasarruflu elektronik cihazlar kullanılmalıdır.X
Kâğıt, cam ve plastik ürünler geri dönüşüme gönderilmelidir.X

10. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki genel ağ haberini okuyunuz. Bu ve benzer kampanyalar insanlar arasındaki dayanışmayı ne şekilde etkiler? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

İSRAF ETME, İHYA ET

Keçiören Belediyesi “İsraf etme, ihya et.” sloganıyla başlattığı uygulama ile binlerce aile arasında yardım köprüsü oluşturuyor. Vatandaşlardan gelen bildirimler doğrultusunda ihtiyaç fazlası malzemeleri yerinden teslim alan belediye, beyaz eşya, mobilya ve giyecek ayrımı yapmaksızın verilen her türlü eşyayı incelemeden geçiriyor, onarılması gerekenlerin tamirini üstleniyor. Daha sonra bu malzemeler Sosyal Yardım Müdürlüğüne gelen başvurular içinden seçilen ihtiyaç sahiplerine iletiliyor.

Genel ağ / Erişim Tarihi: 01.06.2022

Cevap :

Bu ve benzer kampanyalar insanlar arasındaki dayanışmayı kuvvetlendirmekte ve ihtiyaç sahiplerinin ihtiyaçlarını temin ederek sıkıntılarını ortadan kaldırmaktadır.

Bunları veren insanlarda da iyiliğin vermiş olduğu o eşsiz duyguyu tattırmakta ve düşünmeyi sevk etmektedir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları

11. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki genel ağ haberini okuyunuz. Zaman israfını azaltmak için haberde yazılanlardan başka neler yapılabileceğini söyleyiniz.

İSRAF EDİLEN DEĞER: ZAMAN

Modern zamanlar denilen bir çağda yaşıyoruz. Geçmiş nesillerin hayal bile edemediği bazı şeyleri bugün çok sıradan olaylar hâlinde yaşıyoruz. Eskiden aylar alan mesafeleri birkaç saatte alabiliyoruz. Problemlerimizi bir tuşa basarak halledebiliyoruz. İnsanlar uzayın sınırlarını zorluyor. Tüm bu gelişmelere karşın değişmeyen, azalmayan ve çoğalmayan tek şey zaman. Değerini bilmediğimiz ve çoğu zaman da israf ettiğimiz bir değer olan zaman.

ZAMAN İSRAFI NASIL ÖNLENEBİLİR?

Saat kullanarak, yaptığımız işleri ne kadar sürede yaptığımızı belirlemeliyiz. Televizyon karşısında veya genel ağ başında geçirdiğimiz zamanı belirlemeliyiz. Zamanımızı en çok nerede geçirdiğimizi ve ne yaptığımızı belirlemeliyiz.

Genel ağ / Erişim Tarihi: 01.06.2022

Cevap :

Zaman israfını azaltmak için haberde yazılanlardan başka yaşamımızı planlamak, zamanımızı en verimli nasıl kullanacağımızı bulmak, zamanımızın önemini anlamamız gerekmektedir.

Üretken olmak, zaman konusunda aceleci olmamak ve küçük ayrıntılara takılmamak zaman israfını önlemekte yardımcı olacaktır.

12. Etkinlik

Soru : Aşağıda verilen soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

1. Evimizde veya okulumuzda su israfını önlemenin yolları nelerdir?

Cevap :

  • Bilinçlenmek
  • Ellerimizi sabunlarken veya dişlerimizi fırçalarken suları kapatmak
  • Suyu çok açmak yerine az miktarda açmak
  • İşimiz bitince hemen musluğu kapatmak
  • Bozuk olan muslukları tamir ettirmek

2. Elektrik kullanımımızı azaltmak için neler yapmamız gerekir?

Cevap :

  • Enerji tasarrufu olan lamba ve ürünler kullanmak
  • İşimiz bittiği yerde lambaları söndürmek
  • Şarj gibi ürünleri işimiz bittikten sonra fişi sakalı bırakmamak ve hemen çekmedim

3. Seyahat ederken nasıl enerji tasarrufu sağlayabiliriz?

Cevap :

Seyfi derken toplu taşıma araçların tercih etmek veya mümkünse elektrikli araçlar gibi araçları kullanmak enerji tasarrufu sağlayabilmemiz açısından önemlidir.

4. Plastik şişeler veya kâğıtlar gibi genellikle çöpe attığımız şeyleri nasıl yeniden kullanabiliriz?

Cevap :

Plastik şişeler veya kağıtlar gibi genellikle çöpe attığımız şeyleri eğer yapabiliyorsak farklı ürünlere dönüştürebilir veya geri dönüşüm kutularına ayrı ayrı atarak yeniden kullanılabilir hale getirebiliriz.

5. Kâğıt kullanımımızı nasıl azaltabiliriz ve bunu yapmak neden önemlidir?

Cevap :

Kağıt kullanımınızı azaltmak için yazdırmadan önce konuyu iyice belirlemeli ve o şekilde çıktıdan kağıdı almalıyız.

Ofis için güncellemeleri gibi alanlarda e-postayı kullanmalıyız.

Dosyalarımızı dijital olarak arşivlemeliyiz.

Geri dönüşümlü kartlar alabiliriz.

Sonraki Konuya Hazırlık

Soru : İnsan hakları kavramının tarihçesini araştırınız. Ulaştığınız sonuçları bir rapor hâline getirerek sınıfınızda sununuz.

Kısa Cevap :

İnsan hakları kavramı 10 aralık 1948 tarihinde birleşim Milletler insan hakları komisyonunun hazırladığı ve genel kurulun kabul ettiği 30 maddelik bildirildi kabul edilmiştir.

Ve bu kavramın o zaman ortaya çıkıp kabul edildiği kabul edilmiştir.

Uzun Cevap :

İnsan hakları kavramı doğal hukuk anlayışından doğmuş bir kavramdır.

Daha önce farklı alanlarda kullanılıp kabul edilse de devletler baskıya dayanan bir anlayışla yönetmekten çıkıp insan haklarının sorgulanması ve talep edilmesi gibi kavramlardan sonra ortaya çıktığı kabul edilmektedir.

İnsan hakları insanın var olduğu zamandan itibaren farklı şekillerde düşünülüp farklı şekillerde kabul edilse de vardı.

Ancak insan hakları kavramı Birleşmiş Milletler insan hakları komisyonunun hazırladığı ve 10 aralık 1948’de genel kurulun kabul ettiği bildiride tam olarak kavramlaşmış ve kabul edilmiştir.

Bu bildiri 30 maddeden meydana gelmektedir.

Bu yüzden 10 aralık günü dünya insan hakları günü olarak kutlanmaktadır.

 

Our Score
Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 147-148-149-150-151-152 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 5. Ünite Değerlendirme Cevapları Sayfa 147, 148, 149, 150, 151, 152

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 5. Ünite Değerlendirme Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 147-148-149-150-151-152

A. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların yanına (D), yanlış olanların yanına (Y) yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin doğrularını, altlarında verilen boşluklara yazınız.

1. Alışverişe çıkılmadan önce liste oluşturulması gereksiz harcamaları önler. (D)

2. İstek ve ihtiyaçlarımız arasında sıralama yaparken isteklerimize öncelik veririz. (Y)

3. Her istediğini satın almak bilinçli tüketici davranışlarından biridir. (Y)

4. Her birey kendi bütçesini oluşturmaktan sorumludur. (D)

5. Sahip olduğumuz kaynakları kullanma konusunda tasarruflu olmalıyız. (D)

B. Aşağıda kutucuklar içerisinde verilen sözcüklerden uygun olanları cümlelerde boş bırakılan yerlere yazınız.

(bütçe-meslekler-tasarruflu-sınırlı-kullanma kılavuzuna)

1. Doğal kaynaklar …..sınırlı………. ancak insanların istekleri sonsuz olduğundan ikisi arasında bir denge kurmak gerekir.

2. İnsanlar geçmişten günümüze farklı iş kollarında uzmanlaşmış ve ………….meslekler………ortaya çıkmıştır.

3. Satın aldığı bir ürünü …….kullanma kılavuzuna.. uygun kullanan bir birey bilinçli tüketicidir.

4. …………..bütçe…… bir bireyin gelir ve giderlerini gösterir.

C. Aşağıda verilen soruların yanıtlarını defterinize yazınız.

1. Gıda israfının en çok olduğu mekânlar hangileridir? Buralarda gıda israfının önüne geçebilmek için neler yapılmalıdır? Araştırarak yazınız.

Kısa Cevap :

Gıda israfının çok olduğu mekanlar hastaneler, oteller ve restaurantlardır.

Buralarda gıda israfının önüne geçebilmek için yeteri miktarda yiyecek pişirilmeli kalan yemekler ihtiyaç sahiplerine dağıtılmalıdır.

Uzun Cevap :

Gıda israfının çok olduğu mekanlar toplu yemek pişirilen hastaneler , oteller, restaurantlar ve ne yazık ki evlerdir.

Toplu yemek davetleri ve partilerin olduğu zamanlarda ne yazık ki çok fazla israf yapılmaktadır.

Bu gibi mekanlarda israfın çok olmasının sebebi toplu yemek pişirilmesi, yemeklerin bitmemesi , servis esnasında çok fazla mezenin ve yemeğin koyulması, diyen kişilerin bu yemekleri bitirmeyerek tabakta bırakılması ve bu yemeklerin atılmasıdır.

Buralarda gıda israfının önüne geçebilmek için yemek kişi sayısına göre hazırlanmalı, kişinin talebine göre yemek miktarı koyulmalıdır.

Kalan temiz yemekler ihtiyaç sahiplerine ulaştırılmalıdır.

Evlerde gıda israfının önüne geçmek daha kolay olabilir.

Kişi sayısına göre yemek pişirmek, çok fazla yemek pişirmemek ve eski yemekler bitmeden yeni yemekler pişirmemek veya servis etmemek, kalan yemekleri değerlendirerek daha farklı ve güzel bir biçimde servis yapmak gıda israfını azaltır.

Bu gibi alınacak küçük önlemler israfın büyük ölçüde geçecektir.

2. Tüketiciyi Koruma Kanunu’nu araştırınız. Ulaştığınız sonuçları özetleyiniz.

Kısa Cevap :

Tüketiciyi Koruma Kanunu 6502 sayılı kanundur. Bu kanunun amacı tüketicinin sağlık ve güvenliği ile ekonomik çıkarlarını korumaktır.

Uzun Cevap :

Bu kanunun amacı tüketiciyi aydınlatıcı ve bilinçlendirici önlemleri almak ve tüketicinin her türlü yararını gözetmektir.
Ayıplı mallarda, satın alınan ürünün hangi tarihte, ne kadara alındığının anlaşılması ve satan firmanın görülmesi açısından fatura, fiş, satış sözleşmesi vb. belgelerin bulunması durumunda kişi hakkını bu yasanın vermiş olduğu güvence ile koruyabilir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları

Ç. Aşağıda verilen çoktan seçmeli soruların doğru yanıtlarını işaretleyiniz.

1. Aşağıdakilerden hangisi bilinçli bir tüketicinin özelliklerinden biri değildir?

A) Haklarını bilen bir bireydir.
B) Her çeşit israfa karşı duran biridir.
C) Tüketici örgütlerini bilir.
D) Ucuz ürünleri tercih eder.

2. Yeni aldığı bilgisayarda sorunlar yaşayan Neslihan Hanım öncelikle aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?

A) Tüketici Mahkemesine başvurmalıdır.
B) Faturasıyla birlikte satın aldığı yere başvurmalıdır.
C) Durumu belediyeye bildirmelidir.
D) Yeni bir bilgisayar almalıdır.

3. Aşağıdaki ifadelerden hangisi üretim, dağıtım ve tüketim kavramlarıyla ilgili doğru bir ifadedir?

A) Ürünlerin satın alınıp kullanılmasına üretim denir.
B) Ürünler tüketicilere farklı ulaşım araçlarıyla ulaştırılır.
C) Tüketim, kullanılmayan ürünlerin imha edilmesidir.
D) Bir telefon tasarım uzmanı o ürünün dağıtıcısıdır.

4. Selim’in annesi Zonguldak’ta kömür çıkarma işiyle uğraşmaktadır. Defne’nin babası Ordu’da fındık işçisi olarak çalışmaktadır. Mehmet’in dayısı Erzurum’da inek yetiştiriciliği yapmaktadır. Yukarıda verilen öğrencilerin yakınları sırasıyla aşağıdaki hangi ekonomik faaliyetlerle uğraşmaktadır?

A) Tarım-sanayi-hayvancılık
B) Madencilik-tarım-hayvancılık
C) Hayvancılık-sanayi-madencilik
D) Sanayi-hayvancılık-madencilik

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 149 Cevapları

5. Barış ailesiyle bayram alışverişi yapmıştır. Aldıkları pantolonun eve geldiğinde yırtık olduğunu görmüştür. Barış, pantolonu aldığı mağazaya götürmüştür. Yetkililer pantolonu geri alamayacağını söylemişlerdir. Bu durumda Barış aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?

A) Pantolonunu dikmelidir.
B) Pantolonu çöpe atmalıdır.
C) Yeni bir pantolon almalıdır.
D) Tüketici haklarını kullanmalıdır.

6. Veli’nin aylık harçlığı 150 liradır. Ailesi bu harçlığı dikkatli kullanmasını söylemiştir. Fakat Veli harçlığını kullanarak çok istediği saati almıştır ve parası kalmamıştır. Ailesinden tekrar para istemek zorunda kalmıştır. Veli, aşağıdakilerden hangisin yapsaydı ailesinden para istemek zorunda kalmazdı?

A) Kendine ait örnek bir bütçe oluşturarak
B) Harcamalarını hızlıca yaparak
C) Sadece isteklerine önem vererek
D) Parasının tamamına farklı bir ürün alarak

7. Kaynakların ürünlerin emeğin ve zamanın boş yere harcanmasıdır. Yukarıda tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Üretim B) Tüketim
C) İsraf D) İstek

8. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi tutumlu olmakla ilgili değildir?

A) Sakla samanı gelir zamanı. B) Damlaya damlaya göl olur.
C) Ak akçe kara gün içindir. D) Davulun sesi uzaktan hoş gelir.

9. Aşağıdakilerden hangisi doğal kaynakların korunmasına yardımcı olmanın bir yolu değildir?

A) Enerji tasarruflu ampuller kullanmak
B) Sızıntıları gidererek su israfını azaltmak
C) Duşta uzun bir süre kalmak
D) Kâğıt yerine e-posta kullanmak

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 150 Cevapları

D. Aşağıda verilen metinden hareketle soruları yanıtlayınız.

BİR PİRİNÇ TANESİ

10 yaşındayken bir yaz günü öğleden sonra canım sütlaç çekmişti. Anneannemden rica ettim, “Canım çok çekiyor.” dedim. O zamanlar rahmetli anneannem bizimle yaşıyordu. Örgüsünü bıraktı ve “Peki, oğlum.” dedi. Mutfağa yöneldi. On dakika sonra yanına gittim ve pirinç ayıkladığını gördüm. Uykumun geldiğini söyledim. Sütlaç hazır olunca beni uyandırmasını istedim. Bu arada, üstüne mutlaka tarçın ilave etmesini söyledim. O sırada benim yüzüme baktı ve dikkati dağıldı. Bir tane pirinç tanesi, parmaklarının arasından kayarak yere düştü. Anneannem sandalyeden kalktı, yere eğildi, diz çöktü ve pirinç tanesini aramaya başladı. Yüzü bir anda asıldı. Eli ile halıyı yokluyor ama o pirinç tanesini bir türlü bulamıyordu. Bana “Selim oğlum, bir pirinç tanesi düştü, gözlerim görmüyor, bir bakıver nereye gitti bu?” dedi. Anneanneme “Anneanne bir pirinç tanesinin ne önemi var ki? Niçin vakit kaybediyorsun? Haydi sütlacı yap bir an önce.” dedim. Sabırsızlanıyordum. Anneannem bana çok kızdı. “Oğlum sen hiç pirinç tarlası gördün mü? İnsanlar pirinç tarımını dizlerine kadar gelen su içinde yapıyorlar. Her bir pirinç tanesinde onca emek ve alın teri var. Hiçbiri asla israf olmamalı. Yazıktır, günahtır. Dünyada çok fazla aç insan var. Bir pirinç tanesine, bir ekmeğe muhtaç insanlar var. Elimizdekilerin kıymetini bilmeliyiz.” dedi. Çok utanmıştım. Hemen ben de yere eğildim ve o pirinç tanesini bulana kadar aradım. Akşam yaşadığım bu olayla ilgili bir afiş hazırladım ve ertesi gün okula götürdüm. Öğretmenimden izin alarak afişimi sınıfımıza astım. Arkadaşlarıma, israfa karşı herkesin bilinçlenmesi gerektiğini anlattım.

Tolgahan AYANTAŞ

1. Selim, anneannesinin niçin acele etmesini istiyor? Söyleyiniz.

Cevap :

Selim, anneannesinin bir an önce sütlacı hazırlaması için acele etmesini istiyor.

2. Selim’in anneannesi, pirinç tanesinin üretimi ile ilgili neler anlatıyor? Söyleyiniz.

Cevap

Selim’in anneannesi, pirinç tanesinin üretimi ile ilgili insanların dizlerine kadar sular içerisinde pirinç topladıklarını ve çok emek verdiklerini anlatıyor.

3. Gıda israfı konusunda Selim’in anneannesi ne gibi uyarılar yapıyor? Söyleyiniz.

Cevap:

Gıda israfı konusunda Selim’in anneannesi hiçbir emeğin israf olmaması gerektiğini, yazık ve günah olduğunu, dünyada çok fazla aç insan olup pirinç ve ekmeğe muhtaç olduklarını ve bunların kıymetini bilmemiz gerektiği uyarılarını yapıyor.

4. Aynı olay sizin başınıza gelseydi siz de o pirinç tanesini arar mıydınız? Neden? Açıklayınız.

Cevap :

Aynı olay benim başıma gelseydi ben de o pirinç tanesini arardım.

Çünkü benim için çok önemli olmasa da bu anneannemin isteğidir ve anneannemi çok sevdiğim için bunu yapardım.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 151 Cevapları

E. Aşağıdaki tabloda verilen işlerin hangi ekonomik faaliyet grubunda olduğunu belirleyerek işaretleyiniz.

a. Zonguldak’ta maden kömürü çıkarılması

Cevap : Madencilik

b. Mersin’de seracılık yapılması

Cevap : Tarım

c. Ankara’da bir fabrikada otobüs üretilmesi

Cevap : Sanayi

ç. Bilecik’te ipek böcekçiliği yapılması

Cevap : Hayvancılık

d. Kastamonu’da yaşlanmış ağaçların kesilmesi ve kabuklarının soyulması

Cevap : Ormancılık

e. İzmir’de turistler için yeni oteller açılması

Cevap : Turizm

f. Kayseri’deki bir fabrikada çimento üretilmesi

 Cevap : Sanayi

g. Erzurum’da dana yetiştiriciliği yapılması

Cevap : Hayvancılık

ğ. Edirne’de ayçiçeği yetiştirilmesi

Cevap : Tarım

h. Uşak’ta altın madeni çıkarılması

 Cevap : Madencilik

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 152 Cevapları

EKONOMİK FAALİYETLER

F. Aşağıda verilen zihin haritasını uygun şekilde doldurarak bu ünitede öğrendiklerimizi gösterelim.

Bilinçli tüketicilerin davranışları : 

Cevap :

  1. Gereksiz harcamalar yapmamak
  2. Bu çenene göre harcama yapmak
  3. Borç almamak
  4. Bütçesini planlayarak harcamak

Bütçe oluştururken dikkat etmemiz gerekenler : 

Cevap :

  1. İhtiyaçlarımızı ve isteklerimizi belirlemek
  2. Gerektiğinde isteklerimizi erteleyebilmek
  3. Bütçemiz gelecek olan paraya kadar ihtiyaçlarımızı karşılayabilmeli
  4. Gelir gider hesaplaması yapılmalı

İsrafa karşı önlemlerimiz :

Cevap :

  1. Muslukları açık bırakmamak ve kapatmak
  2. Tüketebileceğimiz kadar gıda almak
  3. Gereksiz yanan lambaları söndürmek
  4. Bir ürünü ve malzemeyi kullanırken yeterli miktarda kullanmak

İstek ve ihtiyaçlarımız :

Cevap :

İsteklerimiz

  1. Daha lüks bir araba
  2. Uzaktan kumandalı araba veya uçak
  3. Kaykay ve elektrikli scooter
  4. Abur cubur

İhtiyaçlarımız

  1. Kışlık kıyafetler
  2. Yazlık kıyafetler
  3. Ayakkabı
  4. Kaynak kitaplar

 

Our Score
Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 154-155-156-157-158 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Haklarımız Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 154, 155, 156, 157, 158

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Haklarımız Metin Etkinlik Cevaplar

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 154-155-156-157-158

Hazırlanalım

Soru : İnsan hakları ve özgürlükleri neden yasalarca güvence altına alınmıştır? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Bence insan hakları ve özgürlükleri herkesin hakkını bilmesi, hak ihlali durumunda hakkını savunabilmesi ve herkesin aynı cezaları alması için yasalarca güvence altına alınmıştır.

Uzun Cevap :

İnsan hakları ve özgürlükleri her devletin kendisine göre belirlemiş olduğu yasalarca güvence altına alınmıştır.

Devletin görevi insanların sahip olmuş olduğu bu hak ve özgürlükleri güvence altına almak ve insanların bu haklardan yararlanmalarını sağlamaktır.

İnsanların belirlenmiş olduğu haklardan faydalanmalarını sağlamak için ortam ve şartları hazırlamak ve bunun için çalışmalar yürütmek devletin görevidir.

İnsan hakları insanların doğuştan sahip olmuş olduğu haklar olup korunmaması durumunda toplumda huzur ve güven kalmaz.

İnsanlar başka insanların varlıklarına saygı göstermez, güçlerin zayıf ezdiği ve toplumlar arasında eşitliğin söz konusu olmadığı bir durum meydana gelir.

Bu durumda herkes diğer kişiye kendi tahminine ve isteğine göre ceza verecek kendini dilediğini yapma serbestliği tanıyacaktır.

Bu dolabında büyük bir kalsı meydana getirir.

İnsan haklarının korunması durumunda ise toplum huzur ve güven içerisinde olur.

Adalet sağlanmış olur. İnsanlar insan haklarını kendi kafalarına göre değil yasalarda belirtilen şekilde tanımlar ve bu şekilde bilirler.

İnsanlar vatandaş olma bilincine sahip olup birlik ve bütünlük içerisinde yaşadığı ve devletlerine Güven duydukları bir ortamın içerisinde olurlar.

Söyleyelim

Soru  : İnsan haklarının tarihçesiyle ilgili yaptığınız araştırmadan oluşturduğunuz metni okuyunuz. İnsan haklarının hangi mücadeleler ve evreler geçirdiğini söyleyiniz.

Cevap :

İnsan hakları insanın var olduğu andan itibaren tanımını içinde bulunmuş olduğu zamana göre yaptığı bir kavram olmuştur.

İnsanların hak ve özgürlüklerinin devlet tarafından tanınması onların uygulanması yönünden oldukça önemlidir.

Kraliyet sistemlerinin olduğu zamanlarda da insan hakları ve yasalar olmakla beraber asıl insan hakları kavramı sanayi devrimi ile ortaya çıktığı söylenebilir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları

Söyleyelim

Soru  : Çocuk haklarının korunması için sözleşmeler dışında ne gibi önlemlere ihtiyaç vardır? Söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Çocuk haklarının korunması için sözleşmeler dışında çocuklara haklarının bildirilmesi, bu konuda bilinçlendirilmeleri ve eğitim almaları gerekmektedir.

Ayrıca her anne babanın eğitilmesi, çocukların güvenliklerinin ve huzurlarının takip edilmesi gerekmektedir.

Ayrıca en önemli olan insanların bu konuda hassasiyet sahibi olmaları ve çocukların haklarını korumaya gönüllü olmaları gerekmektedir.

Uzun Cevap :

Çocuk haklarının korunması için sözleşmeler dışında gerek yetişkinlere gerekse çocuklara haklarını bilmeleri konusunda bilinç vermek oldukça önemlidir.

Çocukları hakları ile beraber aile bağının güveni ve önemi anlatılmalı çocuk her yönden sağlam ve fikirleri olan bir birey olarak yetiştirilmelidir.

Çocuk haklarının korunması için sözleşmeler dışında devletler istismar ve ciddi hak ihlallerinde caydırıcı cezalar getirmeli cezalar ağırlaştırılmalıdır.

1. Etkinlik

Soru : Aşağıda verilen alana, sahip olduğunuz hakların dokunulamaz ve devredilemez olduğunu vurgulayan sloganlar yazınız.

Cevap :

Haklarım benim canım ben onların farkındayım

Ailemle bir bütünüm haklarimla hem de hürüm

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Aşağıdaki tabloyu uygun şekilde doldurunuz.

Cevap :

Haklarım : yaşam hakkı
Nasıl Kullanıyorum? : hayatımı devam ettirerek bu hakkımı koruyorum

Haklarım : ailemle birlikte yaşamak
Nasıl Kullanıyorum? : ailemle beraber yaşayarak bu hakkımı koruyorum

Haklarım : onurumu kıracak davranışlardan ve küçük düşürücü hareketlerden korunmalıyım
Nasıl Kullanıyorum? : ailem ve arkadaşlarımla sorunları mı daha uzlaşmacı bir şekilde çözmeye çalışıyorum ve ciddi durumlarda hakkımı arayabileceğimi biliyorum

Haklarım : özel hayatıma kimsenin müdahale etmemesi
Nasıl Kullanıyorum? : ailem , öğretmenlerim ve büyüklerimin önerilerini dinlemekle beraber yabancı kişilerin benim hayatım hakkında bilgi sahibi olmalarını ve özel bilgilerimi sormalarına izin vermiyorum

Haklarım : sağlık hizmetinden yararlanmak
Nasıl Kullanıyorum? : hastalandığım zaman her türlü hastaneden sağlık hizmeti alabiliyorum

Haklarım : ilköğretimin parasız ve zorunlu olması
Nasıl Kullanıyorum? : ailemin ve öğretmenlerimi desteği ile beraber eğitim akımı kullanıyorum

Haklarım : özel gereksinimi olan çocukların özel olarak korunması ve saygı görme hakkı
Nasıl Kullanıyorum? : özel gereksinimi olan arkadaşlarıma kibar davranıyor asla onları incitecek bir harekette bulunmuyorum.

Haklarım : çalıştırılmak
Nasıl Kullanıyorum? : aileme yardım etmek sorumluluklarım dışında arişlerde çalıştırılmıyorum

Sonraki Konuya Hazırlık

Soru : Okulunuza ait eşyaları kullanırken nelere dikkat etmektesiniz? Okuldaki eşyaları dikkatli kullanmanın önemi nedir? Size bu konuda ne tür sorumluluklar düşmektedir? Bununla ilgili bir afiş hazırlayarak sınıf panonuza asınız.

Kısa Cevap :

Okulumuza ait eşyaları kullanırken onlara zarar vermemeye ve kullandıktan sonra temiz bir şekilde bırakmaya dikkat ediyorum.

Okuldaki eşyaları dikkatli kullanmanın önemi Bu eşyaların zarar görmemesi ve herkesin kullanma hakkına sahip olduğudur.

Hepimize bu konuda bu eşyaları dikkatli kullanmak, zarar vermemek, temiz bırakmak gibi sorumluluklar düşmektedir.

Uzun Cevap :

Okulumuza ait eşyaları kullanırken çok dikkatli ve kibar bir şekilde kullanmayı önem gösteriyorum.

Okulda duvarları , sıraları ve masaları asla karalamıyor ve çizmiyorum.

Okuldaki kalemleri gereksiz yere kullanmıyor ve Yazı tahtasına boşu boşuna karalamıyorum.

Dolapları asılmıyor yavaşça açıp kapatarak zarar görmemesi için dikkat ediyorum.

Su ve elektrik israfı gibi konulara oldukça dikkat ediyor kullandıktan sonra mutlaka çeşmeyi ve lambaları kapatıyorum.

Ayakkabının çamurluysa elimden geldiği kadar temizleyerek sınıfa girmeye kullandığım tuvalet gibi alanları temiz bırakmaya dikkat ediyorum.

Bozuk lamba ve çeşme gibi yerleri öğretmenimize bildiriyorum.

Okuldaki eşyalar sadece bize değil herkese ait olduğu için ve bizden sonra gelecek olan kişilerin de bu eşyaları kullanmak için dikkatli kullanmak çok önemlidir.

Bize bu konuda düşen sorumluluklar bu eşyalara zarar vermemek bir gün dikkatli kullanmak iyi ve israftan kaçınmaktır.

 

Our Score
Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 176-177-178-179-180-181-182 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Farklı Ülkeleri Tanıyorum Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Farklı Ülkeleri Tanıyorum Metin Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 176-177-178-179-180-181-182

Hazırlanalım

Soru : Bildiğiniz farklı ülkeler hangileridir? Bu ülkelerin ne gibi özellikleri vardır? Söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Bildiğin farklı ülkeler Fransa, Afganistan, Almanya, Amerika Birleşik Devletleri, Arjantin, Avustralya, Azerbaycan Birgül Belçika, Cezayir, Çin, Danimarka, Filistin , Güney Kore gibi birkaç ülkedir.

Bu ülkelerden Fransa içerisinde en çok zaman dilimine sahip olmuş olduğu topraklara sahiptir.

Afganistan’ın özelliği ihracat ürünleri, el yapımı halı, kilim ve mücevherleri ile ünlü olmasıdır.

Uzun Cevap :

Bildiğim ülkeler Fransa, İspanya, ABD İtalya, Meksika , Hollanda, Almanya, Yunanistan, Avusturya, Afrika, Filistin, Mısır, Çin , Rusya, Hindistan, Güney Kore ülkeleridir.

Fransa’nın özelliği Paris gibi göz kamaştırıcı bir başkente sahip olması yemeklerinin, moda, parfüm ve peynirlerinin meşhur olmasıdır.

İspanya’nın en önemli özellikleri dağınık bir ülke olması, otomobil ilacı ihracatında ilerlemiş olması turizm açısından bolca turist olan bir ülke olmasıdır.

ABD’nin özellikleri içerisinde Hollywood’un olması, Özgürlük heykelini bulunması, las vegas’ın ihtişamlı binaları ve hayatının olmasıdır.

İtalya’nın özellikleri Avrupa birliği’nin en kalabalık 3. ülkesi olması, başkentinin Roma olması ve yüzyıllar boyunca Batı uygarlığının merkezi olmasıdır.

Meksika’nın en önemli özellikleri ilinin İspanyolca olması, sokaklarında kültürel çeşitliliğinin bolca görülmesi renkli ve ilgi çekici geleneklere sahip olmasıdır.

Hollanda’nın en önemli özellikleri peynirleri, yel değirmenleri, laleleri inekleri ve sosyal hakları olan bakış açısı ile ünlüdür.

Almanya’nın en önemli özellikleri yaşam kalitesinin yüksek olması, sosyal bir devlet olması Avrupa ve dünyaya ilk rol oynamasıdır.

Yunanistan’ın en önemli özellikleri elverişli topraklarının olması, geçim kaynağının başına tarımın yer alması ve gelişmiş bir ülke olmasıdır.

Avusturya’nın önemli özellikleri Orta Avrupa’da denize kıyısı olmayan ve 9 eyaletten oluşan bir ülke olmasıdır.

Neredeyse herkesin bilmiş olduğu viyana’nın burada bulunması,.

Afrika’nın özellikleri altın, Elmas, uranyum demir, alüminyum ve kömür gibi birçok maden ve mineral açısından zengin bir yer olması ancak uzun yıllar sömürü altında olduğu için gelişememesidir.

Filistin en önemli özelliklerinden biri birçok din için önemli olan mescid-i aksa’nın orada bulunması ve birçok peygamberin burada doğup yaşadığı için dinler bakımından önemli olmasıdır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 177 Cevapları

Söyleyelim

Soru : Hazırladığınız seyahat planını arkadaşlarınızla paylaşınız. Aşağıdaki haritada gitmek istediğiniz ülkeyi gösteriniz. Ardından ziyaret etmek istediğiniz ülkeyi neden tercih ettiğiniz konusundaki fikirlerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Ben italya’yı görmek istiyorum.

İtalya’ya seyahat ederek pizza yemek ve makarnasını tadına farklı deneyimler yaşamak istiyorum.

Roma şehrini çok merak ediyorum.

Roma’da bulunan mimari eserleri incelemek istiyorum.

Uzun Cevap :

Ben ben Fransa’ya seyahat etmek ve orayı gezmek istiyorum.

Fransa’da bulunan Eyfel kulesi’ni yakından görmek ve Paris gibi gelişmiş şehirleri ziyaret ederek yakından görmek istiyorum.

Paris dünyanın en güzel şehri seçildiği için oraları gezmek bana büyük şeyler katacağını ve çok eğleneceğimi düşünüyorum.

Fransa’da en çok ziyaret edilen sanat müzesi’ne ve birçok tarihi eseri görmek istiyorum.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 178 Cevapları

Soru : Aşağıda bazı ülkelerle ilgili bilgiler ve görseller verilmiştir. İnceleyiniz.

MISIR

Mısır, Afrika kıtasının kuzeydoğu köşesinde yer alır (Görsel 7.2). Türkiye’nin güneyinde yer almaktadır. Başkenti Kahire’dir (Görsel 7.3). Mısır’da resmî dil Arapçadır. Yönetim şekli çok partili ve iki meclisli cumhuriyettir. Mısır’da para birimi Mısır lirasıdır. Mısır batıda Libya, kuzeydoğuda İsrail ve güneyde Sudan ile sınır komşusudur. Akdeniz, ülkenin kuzeyine doğal bir sınır sağlarken Süveyş Körfezi ve Kızıldeniz, Mısır’ın doğudaki sınırının bir parçasını oluşturur. Mısır’ın nüfusu 2022 yılı verilerine göre 106 milyondur. Mısır dendiğinde aklımıza köklü tarihini yansıtan yapılar olan büyük piramitler gelmektedir. Piramitler 4600 yaşındadır. Her yıl binlerce turist söz konusu  yapıları ziyaret eder. Mısır, genel inancın aksine yer şekilleri tamamen sade bir ülke değildir. Kızıldeniz boyunca uzanan dağlara ek olarak, Batı Çölü’nün güneybatısında ve Güney Sina Yarımadası’nda dağlık alanlara sahiptir. Mısır’da geniş çöller de bulunmaktadır. Mısır’da zengin bir bitki ve hayvan varlığı vardır. Mısır’ın en önemli doğal unsuru, binlerce yıl önce burada büyük bir uygarlık kurulmasının ana nedeni olan bereketli Nil Nehri’dir. Nil Nehri; ülkenin güneyinden kuzeyine doğru akarak, Nil Deltası’nda sona erip Akdeniz’e dökülmektedir. Mısır’ın iklimi genellikle kurak bir iklimdir. Akdeniz’e kıyısı olan kesimlerinde Akdeniz iklimi görülür. Mısır halkı, ağırlıklı olarak İslam dinine inansa da ülkede Hristiyan nüfus da vardır. Mısır’da sanatsal ve mimari anlayış da gelişmiştir. Mısır; gelirlerinin önemli bir kısmını tarım, balıkçılık, petrol satışı, turizm ve sanayi üretiminden elde etmektedir.

Söyleyelim

1. Sizce Mısır’ın tarihî dokusu bu ülkeye ne gibi katkılar sunuyor olabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Bence Mısır’ın tarihi dokusu bu ülkeye birçok tarihi eser ve değer kattığı gibi aynı zamanda ortak tarihe sahip olan ve beklentileri olan diğer ülkelerin de bu ülkeye meyletmesine sebep olduğunu düşünüyorum.

2. Günümüzde Mısır’daki başlıca ekonomik faaliyetler nelerdir?

Cevap :

Günümüzde Mısır’daki başlıca ekonomik faaliyetler petrol sanayi, tekstil, hazır giyim ve tarım faaliyetleridir.

Ayrıca Çelik, çimento, kimyasal ve ilaç sanayi konusunda da gelişmiştir.

3. Mısır’ın Doğu Akdeniz’deki konumunun önemi nedir?

Cevap :

Mısır’ın Doğu Akdeniz’deki konumu çok önemli olup stratejik bir öneme sahiptir.

Süveyş kanalının bulunması ve bölgesel ticaret açısından önemli olması kritik bir hale getirmektedir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 179 Cevapları

HİNDİSTAN

Hindistan, Güney Asya’nın büyük bir bölümünü kaplayan ve esasen Asya kıtasındaki en büyük yarımadalardan biri olan Hindistan Yarımadası üzerinde kurulmuş bir ülkedir (Harita 7.5). Türkiye’ye oldukça uzak ve büyük bir ülkedir. Başkenti Yeni Delhi’dir. Hindistan’da Hintçe ve İngilizce olmak üzere 2 resmî dil vardır. Yönetim şekli çok partili ve iki meclisli federal cumhuriyet şeklindedir. Hindistan’da para birimi Hindistan rupisidir. Hindistan, kuzeybatıda Pakistan, kuzeyde Nepal, Çin ve Bhutan ve doğusunda Myanmar (Burma) ile komşudur. Hindistan’ın güneydoğusunda bir ada ülkesi olan Sri Lanka yer almaktadır. Hindistan’ın nüfusu 2022 yılı verilerine göre 1 milyar 416 milyondur. Hindistan, Çin’den sonra en kalabalık ikinci ülkedir. Hindistan dendiğinde aklımıza Tac Mahal (Görsel 7.6), Mahabodhi Tapınağı, Ganj Nehri ve baharatlar gelmektedir. Her yıl binlerce turist Hindistan’ın ilginç tarihî ve doğal güzelliklerini görebilmek için bu ülkeyi ziyaret eder. Hindistan’ın kuzey kesimlerini dünyanın en yüksek sıradağları yani Himalayalar çevrelemektedir. Hindistan’ın orta ve güney kesimleri düz ovalardan oluşur. Hindistan’da zengin bir bitki ve hayvan varlığı vardır. Hindistan’ın önemli doğal unsurlarının başında Ganj Nehri gelmektedir. Bu nehir, ülkede en yaygın inanç olan Hinduizm açısından da önemlidir. Hindistan’da yazlar yağışlı, kışlar ise kurak geçmektedir. Son yıllarda Hindistan’da teknoloji yatırımları gelişmiş ve ülke bu alanda atılımlar yapmaya başlamıştır. Hindistan, gelirlerinin önemli bir kısmını tarım, madencilik, ormancılık, balıkçılık, turizm, sanayi üretimi, ticaret ve taşımacılık sektörlerinden elde etmektedir.

Söyleyelim

1. Hindistan’ın nüfus büyüklüğünün avantaj ve dezavantajları neler olabilir?

Cevap :

Hindistan’ın nüfus büyüklüğünün avantajı çalışacak işçi sayısının daha fazla olması dezavantajları ise geçim darlığı ve yaşam kalitesinin düşmesi olabilir.

2. Hindistan’ın iklim özelliklerinin toplum yaşamına etkisi nasıldır? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Hindistan’ın iklim özelliklerinin toplum yaşamına etkisi yağışlı yazlarının tarım için faydalı olması ve yüksek verim elde edilebilmesi kışın kurak geçmesi ise su kaynaklarının sınırlı olması demektir.

Bu da karımı istediği gibi insan hayatına bak kalitesini söylüyor.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 180 Cevapları

1. Etkinlik

Soru : Aşağıda Meksika, Peru, Polonya ve Avustralya ile ilgili bazı bilgiler ve görseller verilmiştir. Bu bilgileri ve görselleri inceleyiniz. Ardından bu ülkelerle ilgili burada ifade edilmeyen bazı bilgileri (en önemli şehirler, en önde gelen meslekler, ülkedeki dünyaca ünlü isimler vb.) genel ağdan araştırınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri de kullanarak ülkeleri tanıtıcı afişler hazırlayınız. Hazırladığınız afişleri sınıf panosunda sergileyiniz.

MEKSİKA

Meksika, Kuzey Amerika’da yer alan, Türkiye’ye oldukça uzak bir ülkedir. 2022 verilerine göre nüfusu 132 milyondur. Başkenti Meksiko’dur. Meksika dendiğinde aklımıza acısı bol yemekleri ve dünyaca ünlü Chitcen İtza (Çiçen İtza) piramidi gelmektedir.

Cevap :

Meksika 31 eyaletten meydana gelmektedir.

Meksika renkli ve ilgi çekici geleneklere sahip olup hediyelik eşyaları arasında Maya maskeleri çömlekler heykeller ve farklı tasarımlar bulunmaktadır.

Meksika’nın en başlıca geçim kaynakları gıda, kimyasal, Demir trileçelik, madencilik otomotiv ve dayanıklı tüketim mallarıdır.

Çeşitlilik açısından dünyada 4 sıradadır.

Yeryüzündeki bitki ve hayvan türlerinin yüzde onunla sahiptir.

Meksika toprakları 1519’da Herman Cortes liderliğinde işgal edilmiş ve kurulmuştur.

PERU

Güney Amerika kıtasının batısında bir ülkedir. Dünyanın en büyük sıradağlarından And Dağlarına ev sahipliği yapar. Dünyanın en uzun nehirlerinden biri olan Amazon Nehri Peru’da yer alır. Ülkenin başkenti Lima, resmî dili İspanyolcadır. Ülke başta altın ve bakır olmak üzere zengin yer altı kaynaklarına sahiptir. Türkiye’ye oldukça uzakta olan Peru, Türkiye’ye göre güneybatı yönündedir.

Cevap :

Peru’daki başlıca geçim kaynağı tarımdır.

Peru’da yetişen başlı tarım ürünleri pamuk, şeker pancarı Birgül kahve, pirinç, patates, fasulye, Mısır arpa ve tütündür.

Güney Amerika kıtasının 3. büyük ülkesidir.

Ayrıca tarımın yanı sıra bağışıklık da büyük bir geçim kaynağıdır.

Peru’nun önünde gelen şehirleri Lima, Trujillo ve Arequipa’ dır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 181 Cevapları

POLONYA

Polonya, Türkiye’nin kuzey batısında kalan ve Avrupa kıtasında yer alan bir ülkedir. Başkenti Varşova’dır. Nüfusu 2022 verilerine göre 38 milyondur. Polonya mutfağının dünyaca ünlü yemeği et, patates, lahana veya elma ile yapılan ve Pierogi ismi verilen bir çeşit mantıdır.

Cevap :

Polonya Avrupa’nın 9. büyük ülkesidir.

Rusya’da gerçekleşen 1917 sosyalist devrim ile bolşevikler Polonya’nın bağımsızlığını kabul etmiştir.

Polonya’da güçlü bir iç pazar, düşük işsizlik oranı esnek para birimi ve Avrupa ekonomisi gelişmiş bir ülke konumundadır.

Polonya yeraltı kaynakları bakımından zengin olup linyit, kaya tuzu doğalgaz ve bakır konusunda oldukça zengindir.

Toprakları taramak elverişli olup balıkçılıkla ülke ekonomisine büyük katkı sağlamaktadır.

En önemli şehirleri Varşova, Lublin, Krakow’ dur.

AVUSTRALYA

Avustralya, kıtanın büyük bölümünü kaplar. Hiçbir ülkeyle kara sınırı yoktur. Yüz ölçümü bakımından dünyanın en büyük yedinci ülkesidir. Başkenti Canberra olan ülkenin anayasasında belirtilen resmî bir dili yoktur. Nüfusun büyük çoğunluğu İngilizce konuşmaktadır. Sidney, Avustralya’nın en bilinen şehirlerindendir. Türkiye’ye oldukça uzakta olan Avustralya, Türkiye’ye göre güneydoğu yönündedir.

Cevap :

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 182 Cevapları

2. Etkinlik

Soru : Konuya hazırlanırken oluşturduğunuz seyahat planınızdan ve dünya siyasi haritasından yararlanarak hakkında bilgi sahibi olmak istediğiniz bir ülke belirleyiniz. Belirlediğiniz ülkeyle ilgili araştırma yaparak aşağıda istenen bilgileri yazınız.

Cevap :

Ben Fransa’ya gitmek istiyorum. Fransa Avrupa’nın batısında  alan, İtalya, İspanya, İsviçre, Almanya, Lüksemburg ve Belçika ile sınır komşusudur.

Fransa Fransa’nın nüfusu 64,756,584 kişidir. Dünyanın en kalabalık ülkeleri arasındadır.

Fransa’nın başkenti Paris şehridir ki burada birbirinden güzel yerler bulunmaktadır.

Fransa’nın resmi dili Fransızca olmakla beraber herkesin de İngilizcede konuşulmaktadır.

Ülkemizle kendi saat arasında bir saat fark vardır. Fransa bizden bir saat geridedir.

Fransa’nın batısında okyanus iklimi, yağış ,nem ve bulutlar görülür.

Doğu kısmında kıtasal iklim görülür ki kışlar soğuk yazılar ise sıcaktır.

Fransa’nın Güneydoğu kısmında ise Akdeniz iklimi görülür ki kışları ılık ve yağışlı yazları ise sıcak ve kuraktır.

Bol yağış alan bir yer olduğu için ocak ve şubat aylarında gitmek veya Mayıs ile ikna ayları arasında gitmek daha iyi olacaktır.

Paris’te en çok merak ettiğim şey ise Eyfel kulesidir.

Eyfel Kulesi ve diğer şehirleri ziyaret ederek güzel bir seyahat yapmak istiyorum.

Sonraki Konuya Hazırlık

Soru : Türkiye’ye komşu ülkelerdeki insanların günlük yaşamı nasıldır? Araştırınız. Ulaştıklarınızla ilgili metin ve görsellerden oluşan bir rapor hazırlayınız. Hazırladığınız raporu sınıfınıza getirerek arkadaşlarınızla paylaşınız.

Kısa Cevap :

Türkiye’ye komşu ülkelerdeki insanların günlük yaşamı bulunmuş oldukları şehir veya kırsal yerlere göre değişmektedir.

Kentsel yerlerde ticaret ve mesleki branşlar ön planda olmakla beraber kırsal kesimlerde tarım, hayvancılık gibi meslekler ön plandadır.

Kültürel ve adetler benzerliği göstermekle beraber şehirden şehirde ve bulunan konuma göre de farklılıklar görmek mümkündür.

Uzun Cevap :

Türkiye’nin komşu olduğu ülkeler suriye, Irak, İran, Azerbaycan, Ermenistan, Gürcistan, Bulgaristan , Yunanistan’dır.

Türkiye’nin deniz komşuları ise Yunanistan, Libya, Mısır, Romanya, Ukrayna, Rusya ve Gürcistan’dır.

Komşularımız olan Suriye, Irak gibi yerlerde ne yazık ki yaşanan savaş sebebiyle günlük hayat eskisi gibi aktif ve yolunda değildir.

Ancak diğer komşularımıza baktığımız zaman onların iklim şartları ve bulunmuş oldukları mekana göre kültürel ve farklı geçim kaynakları olduğunu görmekteyiz.

Günlük yaşamları bulmuş oldukları yerlerin iklimle, kültürüne ve hava şartlarına göre değişmektedir.

Ayrıca bulunmuş oldukları yerlerdeki iş imkanları ve sanayi gelişimde günlük yaşamayı etkilemektedir.

Bölgenin hava şartlarına ve imkanlarına göre bölge bölge tarım , sanayi iş imkanları kültürel farklılıklara göre her tarzları değişmektedir.

 

Our Score
Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 134-135-136-137-138 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Ailemizin Ekonomisi Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 134, 135, 136, 137, 138

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Ailemizin Ekonomisi Metin Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa  134-135-136-137-138

Hazırlanalım

Soru : Yakın çevrenizdeki kişiler hangi meslekleri yapmaktadır? Söyleyiniz.

Cevap :

Yakın çevremdeki kişiler doktorluk , hemşirelik , askerlik, polislik, öğretmenlik, kasiyerlik, esnaflı, aşçılık, garsonluk mesleklerini yapmaktadırlar.

3. Etkinlik

Soru : Aşağıda verilen görselleri inceleyerek görsellerde örneklendirilen ekonomik faaliyetleri söyleyiniz.

Cevap :

  1. Görsel 5.7: Tıp alanı- Cerrahi
  2. Görsel 5.8: Öğretmenlik
  3. Görsel 5.9: Marangozluk
  4. Görsel 5.10: Terzilik
  5. Görsel 5.11: Çiftçilik
  6. Görsel 5.12: Fırıncılık
  7. Görsel 5.13: Bahçıvanlık
  8. Görsel 5.14: Aşçılık
  9. Görsel 5.15: Kasaplık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 136 Cevapları

4. Etkinlik

Soru : Günlük hayatınızda en çok kullandığınız ürünlerden birinin üretimden tüketime kadar tüm aşamalarını öğrenerek aşağıya diyagram şeklinde çiziniz.

Cevap :

Üretimden tüketime kadar ekmeği aşamaları

Buğday ekilip, zamanı gelince hasat edilir.
Sonrasında buğdaytoplanır. Değirmenlerde un haline getirilir.
Un fırınlara gönderilir.
Fırınlarda hamur haline getirilen un ,şekil verilir ve pişirilerek ekmek haline getirilir.
Sonra marketlere ve ekmek satan yerlere gönderilir.

Tüketici tarafından satın alınır ve soframıza gelir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 138 Cevapları

4. Etkinlik

Çevremdeki Ekonomi
Malzemeler: Kâğıt ve renkli kalemler
• Okulunuza gelirken yol boyunca gördüğünüz çeşitli işletmeleri, ürünleri ve hizmetleri hatırlayınız. Bunlardan 3 tanesini kağıda yazınız ve hatırladığınız kadarıyla dış görünüşlerini kalemlerinizi kullanarak resmediniz.
• Her işletmenin ne tür bir iş yaptığına ilişkin birkaç cümlelik yazı yazınız. Ardından aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

Okulunuza gelirken yol boyunca gördüğünüz çeşitli işletmeleri, ürünleri ve hizmetleri hatırlayınız. Bunlardan 3 tanesini kağıda yazınız ve hatırladığınız kadarıyla dış görünüşlerini kalemlerinizi kullanarak resmediniz.

Cevap :

  1. Simitçi
  2. Kırtasiye
  3. Sağlık Ocağı

Her işletmenin ne tür bir iş yaptığına ilişkin birkaç cümlelik yazı yazınız. Ardından aşağıdaki soruları yanıtlayınız.

Cevap :

  1. Fırın: Ekmek, simit ve poğaça gibi hamur işi ürünlerini üretir ve satar.
  2. Kırtasiye: Okul araç ve gereçleri, oyuncak gibi ürünler satar.
  3. Sağlık Ocağı: Kendisinde kayıtlı ve misafir olan hastaları muayene eder.

1. Tüm bu ürün, iş ve faaliyetler neden ekonominin bir parçası olarak değerlendirilir?

Cevap :

Çünkü burada bir para alış verişi ve hizmet vardır.

2. Söz konusu işletmeler toplumdaki hangi ihtiyaçlara yönelik faaliyet göstermektedir?

Cevap :

Söz konusu işletmeler toplumdaki sağlık, gıda ihtiyaçlarına yönelik faaliyet göstermektedir.

3. Bu işletmelerden ne tür ürünler ya da hizmetler satın alınabilir?

Cevap :

Bu işletmelerden ekmek, unlu mamüller, oyuncak, kırtasiye ihtiyaçları ve sağlık hizmetleri alınabilir.

4. Bu işletmelerde hangi meslekler faaliyet göstermektedir?

Cevap :

Bu işletmelerde fırıncılık, esnaflık , doktorluk ve hemşirelik gibi sağlık personelliği faaliyet göstermektedir.

Deneyelim

Soru : Aileniz ve yakın çevrenizde gerçekleştirilen ekonomik faaliyetleri gözlemleyiniz. Gözlemlerinizin sonuçlarını gelir, gider, bütçe, üretim, dağıtım, tüketim ve meslek gibi kavramları kullanarak sınıfta arkadaşlarınıza sununuz.

Kısa Cevap :

Ailemize gerçekleştirilen ekonomik faaliyetler babamın polis memuru olması sonucunda almış olduğu maaştır.

Bu bizim ailemizin maddi geliridir.

Giderlerimiz bütçemize göre ayarlanır.

Üretim ve dağıtımı olmayıp tüketimlerimiz ihtiyaçlarımız ve isteklerimiz doğrultusundadır.

Uzun Cevap :

Yakın çevremde gerçekleşen birçok ekonomik faaliyet bulunmaktadır.

Bunlar market, kasap, kırtasiye, telefoncu İnternet cafe gibi farklı farklı alanlarda oluşan ekonomik faaliyetlerdir.

Bu gözlemlerim sonucunda bu kişilerin satmış oldukları eşyalar veya vermiş oldukları hizmetler sebebiyle gelir elde ettikleri görülmektedir.

Gider olarak hem buradaki çalışanın hem de satmış oldukları şeyin alınması için belirli giderler gerekmektedir.

Bütçe gelen kazanca ve getirilmek istenen hizmet veya ürünlere göre değişmektedir.

Bu yerlerin bazısı üretim yaparken bazıları kargolar gibi sadece dağıtım ile ilgilenmekte ürün alarak tüketim yapmakta veya hizmet vererek belirli hizmet kuruluşlarını oluşturmaktadır.

Sonraki Konuya Hazırlık

Soru : Bilinçli tüketicilerin özelliklerini araştırarak bu konuyla ilgili bir kompozisyon yazınız. Kompozisyonunuzu sınıfınıza getiriniz.

Kısa Cevap :

Bilinçli tüketicilerin özellikleri

Hepimiz bir insan olarak bir şeyler üretsek bile başka şeylere ihtiyacımız olduğu için tüketiciyizdir.

Bilinçli tüketici mal veya hizmet alırken ihtiyaçları doğrultusunda hareket eden kişiye denir.

Bilinçli tüketici öncelikle bütçesini belirlemeli, ihtiyaçlarını aldıktan sonra isteklerine bütçe ayırmalıdır.

Bilinçli tüketici olmak kişinin ticarete herhangi bir zarar görmemesi için gereklidir.

Bunun için aldığımız üründen memnun olmak ve haklarımız savunmak için mutlaka bilinçli tüketici olmalı ürün alırken veya hakkımızı ararken bilinçli ve dikkatli hareket etmeliyiz.

Böylelikle almış olduğumuz üründen fayda görebilir veya şikayetlerimiz olduğu zaman hakkımızı alabiliriz.

Uzun Cevap :

Bilinçli tüketicilerin özellikleri

Bilinçli tüketimi ve bilinçli tüketicinin nasıl olması gerektiğini anlamak için öncelikle bilinçli tüketicinin ne olduğunu anlamak gerekir.

Bilinçli tüketici reklamların etkisinde kalarak yanlış davranışlar göstermeyen bir gül kaliteli yerli malı satın alan ve tüketen ayrıca ürün alırken dikkatli olan kişiye denir.

Hepimizin belirli alanlarda neredeyse her gün tüketmiş olduğu şeyler vardır.

Bilinçli tüketici olmak için ihtiyaçlarımız veya isteklerimiz doğrultusunda satın almaya karar verdiğimiz mal ve hizmetleri doğru analiz etmeliyiz.

Araştırma yapmalı piyasa koşullarını iyi bilmeli ve doğru alışveriş kurallarını bilerek dikkatli olmalıyız .

Bilinçli tüketici olarak aldığımız mal veya hizmetin yalnızca ihtiyaç duyulanlar kadarını almalı israftan kaçınmalıyız.

Çevre dostu, etik ve daha doğru satın alma kararları vermeliyiz

Yerli malını tercih ederek ülke ekonomisine katkıda bulunmalıyız

Ayrıca ürünü satın alırken ürünü kusurlu olup olmadığını, tarihinin geçip geçmediğini ve özelliklerini kontrol etmeli ihtiyaçlarımızı ve isteklerimizi tam olarak karşılayıp karşılamadığına dikkat etmeliyiz.

Ürünün faturasını mutlaka almalı ve varsa Garanti belgesini aktifleştirerek ürünü kullanmaya başlamalıyız.

Önünde bir kusur çıkması halinde mutlaka halkamızı savunmalı ve elimizdeki belgelerle hakkımızı aramalıyız.

İşte böyle yaptığımız zaman hem almış olduğumuz üründen fayda görür hem de bir haksızlığa uğradığımız zaman hakkımızı en doğru şekilde savunabiliriz.

 

Our Score
Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 195-196-197 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Saygı Esastır Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 195, 196, 197

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Saygı Esastır Metin Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 195-196-197

Hazırlanalım

Soru : Farklı kültürlere sahip insanlarla ilişkilerimiz nasıl olmalıdır? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Farklı kültürlere sahip insanlarla ilişkilerimiz saygı ve sevgi çerçevesinde olmalı onlara hoşgörülü davranmalıyız.

Bizim hayat kurallarımız ve hayata bakış açımız olduğu gibi onları da bakış açısı olduğunu bilmeli ve onlara hoşgörülü davranarak yaşantılarına karşı kaba hareketlerden uzak durmalıyız.

Uzun Cevap :

Dünyadaki her insan yaşamış olduğu toplum ve kendi hayata bakış açısı sebebiyle farklı kültürlere ve farklı düşüncelere sahip olabilir.

Onların bizden farklı düşünceleri ve hayata bakış açıları olduğu gibi biz de onlara göre farklı düşüncelere ve farklı bakış açısına sahip insanlarız.

Dolayısıyla kendimize saygı duyulmasını istediğimiz gibi diğer insanlara da saygı duymalı ve farklı kültürlere sahip olup bunları önemsediklerini gözden kaçırmamalıyız.

İnsanların kültürleri ne kadar farklı olursa olsun onları anlamaya çalışmalı, hoşgörülü davranmalı ilişkilerimizi saygı çerçevesinde sürdürmeliyiz.

Türk kültüründe olan misafire saygılı ve ilgili davranmak bu meselede de harekete geçmeli onlara ülkemizdeki bu güzel hoşgörüyü tanıtarak yardımcı olmalıyız ve Türk misafirperverliğimizi göstermeliyiz.

Dünyadaki ve kendi bulunduğumuz yerdeki farklılıkların bir kültür zenginliği olduğunu bilmeli farklı dil, Bayram kıyafet yemek ve oyunları öğrenerek hayatımızı renklendirmeli ve farklı kültürlerin topluma çeşitlilik ve zenginlik kattığını bilmeliyiz.

Kültürlerarası iletişimde bulunmak ve insanlara yakınlık kurmak insanları ön yargılardan arındıracak basit kalıplara düşmek yerine daha anlayışlı ve hoşgörülü olmamızı sağlayacaktır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 196 Cevapları

6. Etkinlik

Soru : Aşağıda verilen metni okuduktan sonra soruları yanıtlayınız.

Ben Cemile. Bu sene 23 Nisan şenlikleri kapsamında evimizde yabancı bir öğrenciyi misafir ettik. O’nun adı Rosalinda. Rosalinda ülkemize Meksika’dan geldi. Rosalinda ve okulunun dans topluluğu şenlikler kapsamında geleneksel danslarını sergilemek için ülkemize gelmişti. Rosalinda son derece neşeli, dışa dönük biriydi. Rosalinda ile anlaşabilmemiz zor olmadı. Kendisinin ana dili İspanyolca. İkimiz de temel düzeyde İngilizce biliyoruz. Rosalinda’ya geleneksel Türk yemeklerinden sunduk ancak kendisi sebze ve meyveleri bir arada tükettiğini ve yemeklerin bol salçalı ve acılı olmasını sevdiğini söyledi. Bu onun kültürel bir özelliğiydi. Annem ve babam onun istediği tarzda bir yemek hazırlamak için bazı hazırlıklar yaptı ancak Rosalinda buna gerek olmadığını Türk yemeklerini denemekten hoşlandığını ifade etti. Rosalinda bizde kaldığı sınırlı süre boyunca her fırsatta Türk tarihine olan ilgisini, Atatürk’e olan hayranlığını, Türk misafirperverliğinin ne kadar güzel olduğunu vurguladı. Rosalinda Meksikalıların da misafirleri çok sevdiğini ve misafir eve girdiğinde bunu ona yansıttıklarını söyledi. Rosalinda akşam üzeri ülkesini ve ailesini özlediğini söyledi. Ülkesini hatırlatan müzikler dinlemeye başladı. Bize yabancı gelse de ona saygıyla eşlik ettik. Gece yatmadan önce ailesi ve sevdikleri için Tanrı’ya dua ettiğini söyleyerek yalnız kalmak istedi. Biz de onu yalnız bıraktık. Kahvaltıdan sonra Rosalinda’yı kafilesine teslim etmek için yola çıktık. Rosalinda geleneksel şapkasını takmak istediğini söyledi. Komşularımız ve bizim için alışık olmadığımız bir giyim tarzı olsa da onun süslü şapkası gerçekten çok güzeldi. Onun kültürüne saygı duyduğumuzu her fırsatta dile getirdik ve davranışlarımızla bunu yansıtmaya çalıştık. Birbirimizi çok sevdik ve ilk fırsatta Meksika’da onu ziyaret edeceğimize dair söz verdik.

1. Rosalinda gibi bir misafiriniz olsa siz nasıl davranır, onu nasıl ağırlardınız?

Cevap :

Rosalinda gibi bir misafirim olsa ona saygı ve hoşgörü ile davranır onu memnun etmek için elinden geleni yapardım.

2. Rosalinda ile Cemile arasındaki kültürel farklılıklar hangi konulardadır?

Cevap :

Rosalinda ile Cemile arasındaki kültürel farklılıklar yemek kültürü, davranış kültürü ve kıyafet kültürüdür.

3. Cemile ve ailesi Rosalinda’ya nasıl davranmıştır?

Cevap :

Cemile ve ailesi rosalinda’ya hoşgörülü davranmış onu memnun ve mutlu etmek için elinden gelen imkanları sunmuştur.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 197 Cevapları

Söyleyelim

Soru : Hazırladığınız insan hakları belgesini arkadaşlarınıza tanıtınız. Ardından onlardan bu belgeye ilişkin görüşlerini isteyiniz. İnsan hakları belgenizin özelliklerine ilişkin fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Hazırlamış olduğum insan hakları belgesinde insanların sırf insan oldukları için doğuştan bazı haklara sahip olduğunu vurguladım.

Farklı ilaçları ve kültürlere saygı duyulması gerektiği her bireyin kendi kültürünü yaşamak, öğrenmek ve aktarma hakkına sahip olduğunu da belirttim.

İnsanların farklı kültürlere karşı saygılı olması gerektiğini ve farklılıkların bizlere çeşitlilik kattığını vurguladım.

Ben koymuş olduğum maddelerde olan hoşgörü ve saygı duyma gibi maddelerin çok önemli olduğunu bütün insanların kendi kültürünü yaşama aktarma ve bu konuda özgür olma rahatlığına sahip olmaları gerektiğini düşünüyorum.

5. Etkinlik

Kültürel Kolajlar

Malzemeler: Farklı kültürleri tanıtan resimli ve baskılı dergiler ya da broşürler, makas, yapıştırıcı, poster panosu ve el işi kâğıdı.

• İkişer ya da üçer gruplara ayrılınız. Her grup farklı bir kültürden sorumlu olacaktır (Örneğin Çin, Meksika, Hint, Afrika gibi).
• Öğretmeniniz farklı kültürleri tanıtan dergi ve broşürleri sizlere dağıtacaktır. Bu materyallerdeki yemek, müzik, moda, sanat ve ünlü yerler gibi bilgi ve görselleri arayınız.
• Her grup seçtiği görselleri ve cümleleri kesip bir kolaj oluşturmak üzere poster panosuna veya el işi kağıdına yerleştirecektir.
• Gruplar gerek duyarlarsa görsellerin altına kendi açıklamalarını ekleyeceklerdir.
• Kolajlar bittiğinde, her gruptan çalışmalarını sınıfa sunmaları ve üzerinde çalıştıkları kültür hakkında neler öğrendiklerini açıklamaları istenecektir.
• Herkesin saygıyı hak ettiği ve farklı kültürlerden çok şey öğrenebileceğimiz fikrini vurgulayan örnek kolaj çalışmaları okul yönetiminden izin alınarak okulun farklı yerlerinde sergilenecektir.

Cevap :

Bu etkinliği sınıfta öğretmeninizle beraber yapmanız gerekmektedir.

 

Our Score
Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 190-191-192-193-194 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Farklı Kültürler Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 190, 191, 192, 193, 194

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Farklı Kültürler Metin Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 190-191-192-193-194

Hazırlanalım

Soru : Farklı kültürlerin özel günleri ile bizim kültürümüzdeki özel günler arasındaki benzerlik ve farklılıklar neler olabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Farklı kültürlerin özel günleri ile bizim kültürümüzdeki özel günler arasındaki benzerlik onlara değer vermemiz, kutlamamız ve bizim için ortak bir değer olmasıdır.

Farklılıklar ise kutlama şekillerimiz ve geleneklerimizdir.

Uzun Cevap :

Her ülkenin hatta ülke içerisindeki toplulukların kendilerine Has önemli olarak kabul ettikleri birçok özel günleri vardır.

Her toplum kendi kültürleri gereği bu özel günlere çok önem verir ve bunu ortak bir tarih ve ortak bir his olarak kabul ederler.

Farklı kültürlerin özel günleri ile bizim kültürümüzdeki özel günler arasındaki benzerlik bugünlere değer vermemiz, toplu bir şekilde o günleri kutlamamız ve kültürümüze has bir şekilde adet haline gelmiş olan göreneklerimizi uygulamamızdır.

Bu özel günler nesilden nesile aktarılmakta, ortak bir tarih ve değer içermektedir.

Bizim özel günlerimiz ile farklı kültürlerin özel günleri arasındaki fark ise günlerin tarihi, nedenlerinin farklılığı kutlama şekilleri ve farklı olan geleneklerimizdir.

Her toplum için gelenekleri anlamlı ve değerlidir.

Söyleyelim

Soru : Dünya kültür haritasıyla ilgili sınıf panosuna astığınız bilgi kâğıtlarını okuyunuz. Farklı kültürlere ilişkin dikkatinizi çeken unsurlar hakkındaki fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Dünya kültür haritasıyla ilgili gözlemlerim

  • Dünya üzerinde birçok farklı kültürün olduğunu gördüm ve daha önce hiç görmediğim kültürlerle tanışmış oldum.
  • Kültürler her ne kadar farklı olsa da içerisinde tarihi ve ortak değerlerin olduğu festivaller ve bayramlar gibi ortak kültürel ögelerin olması dikkatimi çekti.
  • Dünyada çok farklı dillerin olması ve aynı dili konuşsalar bile lehçelerin, şivelerin farklı olması çok farklı.
  • Ayrıca her ülkenin geleneksel kıyafetleri farklı olmasına rağmen göz doldurucu ve beğenilecek cinstendir.
  • Bu yöreye göre değişse de farklı kültürlerin farklı müzik ve dansları bulunmaktadır.
  • Farklı kültürde olan insanların dini uygulamaları ve ibadet şekilleri birbirinden farklıdır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 192 Cevapları

Söyleyelim

Soru : Türk mutfağı, dünyanın en zengin mutfaklarından biri olarak değerlendirilmektedir. Bunun kültürel nedenleri hakkındaki fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Türk mutfağının dünyanın en zengin mutfaklarından biri olarak değerlendirilmesinin sebebinin Türkiye’nin çok geniş olması, tarihinin çok eskilere dayanması ve üzerinde birçok milletin bulunmasından kaynaklandığını düşünüyorum.

Tarih boyunca göç eden ve yaşayan insanlar kendi kültürlerine aktararak çok geniş bir mutfak elde edilmiştir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 193 Cevapları

Deneyelim

Soru : Farklı kültürlerden örneklendirilen çocuk oyunlarını okulunuzun bahçesinde oynamayı deneyiniz.

Cevap :

Biz uzak doğuda ve özellikle Japonya’da oynanan “kagome kagome” oyun oynadık. Oyun çok eğlenceli ve isimler farklı olduğu için çok komikti.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları

5. Etkinlik

Soru : Türk kültürüyle diğer kültürleri kıyafet, yemek, çocuk oyunları ve aile ilişkileri konularında karşılaştırınız. Ulaştığınız sonuçları maddeler hâlinde aşağıda verilen alana yazınız.

Kısa Cevap :

  • Her kültürün kendine has kıyafetleri vardır.
  • Her kültürün farklı zamanlarda ve farklı şekillerde olsa da kutlamaları vardır.
  • Her kültürün kendine has mimarisi vardır
  • Her kültürün geleneksel kıyafetleri ve geleneksel çalgıları vardır
  • Her kültürün damak tadı farklı olsa da yemekleri çeşitlidir

Uzun Cevap :

  • Türk kültüründe geleneksel kıyafetlerimiz şalvar, yelek ve fes gibi kıyafetlerken Hint kültüründe seri gibi kıyafetler Japon kültüründe kimono kıyafetleri ve Alman kültüründe daha fazla kıyafetler göze çarpmaktadır.
  • Türk mutfak kültürü,kebap, lokum, baklava, sarma gibi yemeklerle tanınırken , Azerbaycan dolması, Çin Pekin ördeği , Belçika maules frites, Hindistan avuğu ile, İtalya pizzası ile İsveç köftesi ile meşhurdur.
  • Çocuk oyunlarına baktığımız zaman ise ülkemizde saklambaç, ip oyunları oğlum seksek gibi oyunlar dikkat çekmektedir. Diğer ülkelerde ise Hindistan’da kho kho, Avustralya’da Skippy Roo, oynanmaktadır.
  • Kültürümüzde aile yapısına çok önem verildiği gibi batı kültüründe aile ile beraberliğin ve aile kültürünü çok yaygın olmadığını görmekteyiz.

Sonraki Konuya Hazırlık

Soru : Farklı kültürlere saygıyı temel alan örnek bir “İnsan Hakları Belgesi” oluşturarak sınıfınıza getiriniz.

Kısa Cevap :

  • Her insanın sırf insan olmasından dolayı bulunduğu durum, dil din ve inancın olursa olsun eşit haklara sahiptir
  • Her biri kendi kültürünü yaşama öğrenme ve aktarma hakkına sahiptir.
  • Farklı inançları ve kültürlere saygı duyulmalıdır.
  • Hayatın her alanında ve eğitim kurumlarında farklı kültürlere saygı duyulması öğretilmelidir.
  • Tarihi eser hangi dinin, dilin ve kültürün ortak mirası olursa olsun korunmalıdır

Uzun Cevap :

  • Farklılıklar konusunda eğitilmeli ve farklılıklara saygı öğretilmelidir
  • Her birey kendi kültürünü çocuklarına aktarma ve yaşama özgürlüğüne sahiptir.
  • Kültürel farklılıklar toplumu zenginleştirir.
  • Her birey çeşitli geçmişlerden gelen insanlara empati göstererek yaklaşmayı öğrenmelidir.
  • Ayrımcılık durumunda her çocuğun kendisini veya başkasını koruma becerilerini güçlendirmelidir.
  • Farklılıklara saygı duyulmasını sağlamak ve çıkan çatışmaları önlemek devletin görevidir
  • Farklılıklar bizi biz yapan ve bizleri bir arada tutan özelliklerimizdir

 

Our Score
Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 183-184-185-186-187-188-189 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Komşularımız Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Komşularımız Metin Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 183-184-185-186-187-188-189

Hazırlanalım

Soru : Türkiye dışında Türklerin yaşadığı farklı ülkeler hangileridir? Vatandaşlarımız bu ülkelere hangi amaçlarla gitmiş olabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Türkiye dışında Türklerin yaşadığı farklı ülkeler Almanya, Fransa, Avustralya, Hollanda, Amerika Birleşik Devletleri , Rusya e İran gibi ülkelerdir.

Vatandaşlarımız bu ülkelere iş imkanı, eğitim alma, okul okuma, evlenme veya farklı bir ülkede yaşamak için gitmiş olabilirler.

Uzun Cevap :

Türklerin en çok yaşadığı  ülkeler; Almanya, Fransa, Bulgaristan, İngiltere ve Hollanda’ dır.

Ayrıca dışişleri Bakanlığı’nın yaptığı açıklamaya göre Türkler çoğunlukla aynı zamanda Norveç, Gürcistan, Yunanistan, Rusya İtalya, Azerbaycan , Bulgaristan, Suudi Arabistan, İsveç, Kanada, Danimarka, İsviçre Avustralya, ABD, İngiltere, Hollanda ve Almanya’da yaşamaktadır.

İnsanlar ekonomik, sosyal ve siyasal olaylar sebebiyle başka yere göç ederler.

Ülkemizi vatandaşları da iş imkanları, ticaret yapma, eğitim alma, sağlık sebepleri, kültürel faaliyetler ve evlenme gibi sebeplerle farklı ülkelere gitmişlerdir.

Söyleyelim

Soru : Ülkemizin komşu ülkelerle iyi ilişkiler kurması neden önemlidir? Açıklayınız.

Kısa Cevap :

Ülkemizin komşu ülkelerle iyi ilişkiler kurması kendini güvence altına alması, gelebilecek tehlikelere karşı kendini koruması ve sınırlarında olan terörizmi engellemesi açısından oldukça önemlidir.

Uzun Cevap :

Ülkemizin komşu ülkelerle iyi geçinmesi hem siyasi hem ekonomik hem de askeri anlamda büyük bir yere sahiptir.

Bir ülkenin sınırları oluşacak terör hareketlerini engellemek ve kendisine yapılmak istenen saldırıların düzenleneceği yer olup komşu ile iyi geçinen ülkeler bu bölgeleri güven içerisinde tutar oluşabilecek tehlikeleri kolaylıkla engelleyebilirler.

Ayrıca ülkemizin komşu ülkelerle iyi geçinmesi karşılıklı ekonomik bağımlılığı arttırmak ve devletler arası ihtilafları diplomatik mekanizmalarla çözmeye öncelik vermek açısından da büyük bir önem taşımaktadır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları

3. Etkinlik

Soru : Aşağıda verilen tabloyu ülkemize komşu ülkelerden birini seçerek ve onunla ilgili araştırma yaparak doldurunuz.

Cevap :

Belirlediğim ülke: Suriye

Bulunduğu kıta: Batı Asya

Ülkenin başkenti: Şam

Yönetim şekli: üniter bir Cumhuriyet

Nüfusu : 22 .660.911

En ünlü mimari yapıları:
Aleppo Citadel
Khan Asaad Basha
Sayyida Ruqayya Mausoleum
Great Mosque
The Arc Gate
Madrassa Halawiyya.
Baghdad Gate
Al Tawheed Mosque

Ülkenin farklı yerinden görseller:

Ülkenin Tanıtımı İçin Yazdığım Yazı :

Suriye , Türkiye, Irak, Ürdün, Kudüs, Lübnan Akdeniz ile çevrilidir.

Batı kesimlerinde Akdeniz iklimi görülmekte merkezi bölgelerde ise çöl şartları hakim olmaktadır.

Biliyor ki tarım alanları ülkenin Batı İzmir’de yer almaktadır.

Toprakların yaklaşık %30’unda tarım yapılmakta ve Suriye’nin ekonomisi tarım ve hayvancılığa dayanmaktadır.

Uzun yıllar yapılan savaş sebebiyle büyük yıkımlar ve kayıplar gerçekleşmiştir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 186 Cevapları

Söyleyelim

Soru : Türkiye’ye komşu ülkelerdeki insanların günlük yaşamı hakkında oluşturduğunuz raporu okuyunuz. Komşu ülkelerdeki insanlarla bizim yaşamımız arasında ne gibi benzerlikler ve farklılıklar vardır? Söyleyiniz.

Cevap :

Komşu ülkelerle günlük yaşamımıza baktığımız zaman bazı değerlerimizin geleneklerimizin ve emeklerinin birbirine benzediğini görmekte dinlerimiz, dillerimiz tarihlerimiz konusunda farklılıklarımız görülmektedir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 188 Cevapları

Söyleyelim

Soru : Kardeş ülkelerimiz olan Türk Cumhuriyetleriyle ilişkilerimizin daha iyi gelişebilmesi için neler yapılması gerekir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Kardeş ülkelerimiz olan Türk cumhuriyetleri ile ilişkilerimizin daha iyi gelişebilmesi için ortak kararlar alınmalı ve Türk devletleri teşkilatı gibi teşkilatlarla samimiyetimiz güçlendirilmelidir.

Uzun Cevap :

Tarihler içerisinde baktığımız zaman darda kaldığımız zaman Türk devletler diğer Türk devletlerinin yardımına koşmuş ve ortak kültürel geçmişimizle bir olmayı başarabilmişizdir.

Bunun için kardeş ülkelerimiz olan Türk cumhuriyetleri ile ilişkilerimizin daha iyi gelişebilmesi için eğitim alanında öğrenciler gönderme, ülkeler arası ulaşımın kolaylaştırılması ve ticaret ilişkilerinin güçlendirilmesi ile adımlar atılabilir.

Ülkelerin eğitim bakımından birbirleriyle yakınlaşması yaşları genç olan ve geleceği imar edecek olan gençlerin bu ülkelere yatırım yapmasına, sıcak ilişkiler kurmasına neden olacaktır.

Ulaşımın kolaylaşması ve ticaret ilişkilerini güçlendirilmesi daha yakın bağ kurulmasına yardımcı olacaktır.

Sonraki Konuya Hazırlık

Soru : Dünya kültür haritası neden oluşturulmuş olabilir? Bu haritayı genel ağdan araştırarak inceleyiniz. Harita üzerinde farklı kültür bölgelerine ilişkin bulduğunuz bilgileri not ediniz. Dünya kültür haritası ile ilgili bulduğunuz bu bilgileri sınıf panosuna asınız.

Kısa Cevap :

Dünya kültür haritası insanların hangi bölgede hangi kültürü yaşadıklarını belirlemek amacıyla oluşturulmuş olabilir.

Bu haritayı incelediğimiz zaman farklı sebeplerden dolayı farklı coğrafyalarda ve ülkelerde yaşayan insanların aynı kültürleri yaşayabileceklerini ve hangi kültürün nerede yaşandığını görmekteyiz.

Uzun Cevap :

İnsan sosyal bir varlık olur çevresindeki bireylerle etkileşim içerisine girmiş ve bu tarih boyunca kendisinde kültür kavramını meydana getirmiştir.

Kültür yazılı bir gün görsel veya sözlü iletişim ile nesilden nesile aktarılmaktadır.

Toplumlarla iç içe geçmiş ve insanların doğru olarak kabul ettiği bu kültürel değerler nesilden nesile yaşayarak aktarılmaktadır.

Kültürü etkileyen unsurların en önemlisi coğrafi konum olup insanların yayılma alanları ve içinde bulunmuş olduğu yaşam koşulları kültürün oluşmasını ve yaşanmasını etkilemektedir.

Dünya kültür haritası farklı bölgelerde ilk kültürel özellikleri ve gelenekleri anlayabilmemiz ve akılda kalıcı olması için oluşturulmuş olabilir.

Bu haritayı incelediğimiz zaman dünyanın farklı bölgelerinde benzer yaşam şekillerini ve gelenekleri görmekteyiz.

Latin Amerika kültürü birçok ülkede İspanyolca konuşulması ve İspanya kültürünün hakim olmasına neden olmuştur.

Avrupa kültürü dünyadaki en büyük kültür alimi olarak tanınır. Asya ve okyanusya dışında Güney ve Orta Amerika’da etkilidir. Kendi içinde de ayrılmaktadır.

İslam kültür alemi ürkiye dışında Irak, İran, Suriye ve ortadoğu ülkelerinde görülmektedir.

Afrika kültür alemi Afrika kıtasının tamamında görülmektedir.

Doğu kültürü alemi Çin ve Japonya gibi uzak doğu ülkeleri ile Hindistan’da etkilidir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 189 Cevapları

4. Etkinlik

Soru : Aşağıda verilen tabloyu Türki Cumhuriyetlerden birini seçerek ve onunla ilgili araştırma yaparak doldurunuz.

Cevap :

Belirlediğim ülke: Azerbaycan

Bulunduğu kıta: Doğu Avrupa ve güneybatı Asya

Ülkenin başkenti: Bakü

Yönetim şekli: Cumhuriyet

Nüfus : 10.368.538

En ünlü mimari yapıları:

1. Haydar Aliyev Kültür Merkezi
2. Haydar Mescidi

3. Bibiheybet Camii

4. Bakü Alev Kuleleri

5. Azerbaycan Ulusal Halı Müzesi

6. Küçük Venedik

7. Park Bulvar

8. Bakü Kristal Salonu

9. Hükümet Konağı

Ülkenin farklı yerlerinden görseller:

Ülkenin tanıtımı için yazdığım yazı:

Azerbaycan Batı Asya ile Doğu Avrupa’nın kesişim noktasıdır. Bir kahve süpürgesidir. Başkenti bakı olmakla beraber 59 eyaleti ve  75 şehri vardır.

Ana dili Türkçemize çok benzeyen Azerbaycan türkçesidir.

Ancak nüfusu şey değil Rusça konuşmaktadır. Güney kafkasya’nın en büyük yüz ölçümüne sahiptir.

Ermenistan ve İran ile komşudur.

 

Our Score
Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 142-143 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Kendi Bütçem Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 142, 143

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Kendi Bütçem Metin Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 142-143

Hazırlanalım

Soru : Bütçemizi planlamak neden gereklidir? Kendi bütçenizi planlarken nelere dikkat edersiniz? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

Bütçemizi planlamak öncelikle ihtiyaçlarımızı almak ve mağdur olmamak için önemlidir.

Borçlarımızı ödeyebilmek ve zor durumda kalmamak açısından çok gereklidir.

Kendi bütçemizi planlarken gelir ve gider hesaplaması yapmalı gelen paramıza göre bir şeyler almalı veya borç altına girmeliyiz.

Alırken ilk önce ihtiyaçlarımızdan başlamalı daha sonra isteklerimize bütçe ayırmalıyız.

Uzun Cevap :

Bütçe planlaması gelir ve giderler hesaplanarak yapılır.

Bütçe planlamak ihtiyaçlarımızı alıp mağdur olmamak ondan sonra isteklerimize bütçe ayırabilmek, borçlarımızı ödeyebilmek, boş batağına saplanmamak ve zor durumda kalmamak açısından önemlidir.

Az veya çok geliri olan herkes bütçe planlaması yapmalı böylelikle gelir ve giderlerini hesaplayarak öncelikle ihtiyaçlarına alan açmalıdır ki mağdur olmasın ve zor durumda kalmasın.

Bütçe planlaması yapmak kişinin borçlarını ve ödemesi gereken şeyleri unutmamasına ayrıca ihtiyaçları unutmayarak hayatını daha kaliteli bir şekilde devam etmesine yardımcı olur.

Kendi bütçemizi planlarken gelir ve giderler hesap edilmeli ihtiyaç ve istek listesi yapılarak öncelikle ihtiyaçlarımız alınmalıdır.

İhtiyaç ve isteklerimizde ne kadar para ayıracağımızı hesaplamalı ve ona göre hareket etmeliyiz.

Söyleyelim

Soru : Konuya hazırlanırken harçlığınızı nasıl kullandığımıza ilişkin hazırladığınız metni okuyunuz. Harçlığınızı doğru kullanıp kullanmadığınızla ilgili arkadaşlarınızdan görüş isteyiniz. ve kendi fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Ben haşlama kullanırken öncelikle gelir gider hesabı yapar ihtiyaç ve isteklerini belirlerim.

Öncelikle ihtiyaçlarımı aldıktan sonra daha sonra isteklerime para ayırır ve istediğim şeylerin fiyat araştırmasını yaparak harçlıklarından ne kadar artemem gerektiğini planlarım.

Bazen harçlığımı doğru kullanmasam da genellikle bu planlama ile harçlığımı doğru bir şekilde kullandığımı düşünüyorum.

7. Etkinlik

Soru : “Ayağını yorganına göre uzat.” ve “Sakla samanı, gelir zamanı.” atasözlerimizin ne anlama geldiğini örnek olaylar üzerinden defterinize yazınız.

Kısa Cevap :

“Ayağını yorganına göre uzat.” ve “sakla samanı, gelir zamanı.” atasözleri bütçemize göre hareket etmemiz gerektiğini , birikim yaparak ve gereksiz yere saçıp savurmayarak paramızı veya ürünlerimizi saklamamız gerektiğini ifade eder.

Günümüzde birçok kişinin kredi batarına saplandığını, borç altında kaldığını ve borçlarını ödeme konusunda çok zorlandığını görmekteyiz.

Ne yazık ki bu insanların genellikle ödeyemeyecekleri alımlar yaptığını, isteklerini karşıladıklarını ve gelir gider hesabı yapmadıklarını görmekteyiz.

Uzun Cevap :

“Ayağını yorganına göre uzat.” ve “sakla samanı, gelir zamanı.” atasözleri gelirine , maddi durumuna göre hareket et, harcamalarını gelirine göre ayarla anlamında kullanılır.

Bu atasözleri yapılacak olan harcamaların hiçbir zaman geliri aşmamaları gerektiğini ifade etmektedir.

Ayrıca “sakla samanı, gelir zamanı.” Atasözü bazı şeylerin düşünülmeden ve erken zamanda kesinlikle atılmaması gerektiğini gerekse para gerekse eşyanın lazım olacak günler için saklanması gerektiğini ifade etmektedir.

Kullanmadığımız eşyaları başkasına vermeliyiz ancak birkaç zaman kullanmadık diye almış olduğumuz ürünleri hemen başkasına vermek, atmak tekrar o ürünlere ihtiyacımız olduğunda tekrar almak zorunda bırakacaktır.

Bu da gereksiz bütçe ayırmak anlamına gelir.

İnsanların düşünmeden hemen verdikleri şeyler konusunda daha sonradan pişman olduklarını Birgül gelir gider hesaplaması yapmadan isteklerine göre hareket ettikten sonra ağır borçlarının altına girdiklerini görmekteyiz.

Bunların olmaması için gelir gider hesaplaması yapmalı, gelirimize göre harcama yapmalı ve ürünleri atmadan veya başkasına vermeden bize lazım olup olmayacağını iyice düşünerek hareket etmeliyiz.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları

8. Etkinlik

Soru : Yiğit Efe’nin aylık harçlığı 150 TL’dir. Bu parayı kullanarak Yiğit Efe’nin bir haftalık temel ihtiyaçlarını (yiyecek, kırtasiye vb.) düşünerek aşağıdaki alana bütçesini planlayınız.

Cevap :

Yiğit Efe’nin aylık harçlığı 150 TLdir. Bir ay 4 haftadır. Her haftaya 37,5 TL düşmektedir.

Gider:

Atıştırmalık meyve suyu, süt gibi besinler, kalem, silgi gibi malzemeler toplamda 120 TL

Kalan para: 30 tl

Sonraki Konuya Hazırlık

Soru : Dünyadaki tüketilebilir tatlı su miktarı ne kadardır? Araştırınız. Araştırma sonuçlarınızı bir rapor hâline getirerek sınıfınıza getiriniz.

Kısa Cevap :

Dünyadaki tüketilebilir tatlı su miktarı suların %2.5’ini oluşturmaktadır.

Uzun Cevap :

Dünyadaki suların %2.5’i nehir ve göllerde bulunan tatlı su olarak bulunmakta ve bunların tüketilebilmektedir.

Yer üstünde bulunan su kaynaklarının yaklaşık 0,3 kullanılabilir ve içilebilir özelliktedir.

Türkiye’de 25 su havzası vardır.

Başka ülkelerde olduğu gibi ülkemizde de su miktarı ile nüfusun oransal dağılımı arasında eşitsizlik söz konusudur ve temiz su kaynaklarına önem gösterilmelidir.

 

Our Score
Yayım tarihi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 159-160-161 FERMAN Yayıncılık

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sorumluluklarımız Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 159, 160, 161

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sorumluluklarımız Metin Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 159-160-161

Hazırlanalım

Soru : ”Bu kişi sorumluluk sahibi bir bireydir.” dediğiniz kişiler ne gibi özelliklere sahiptir? Sorumluluk sahibi olmak neden önemlidir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

” Bu kişi sorumluluk sahibi bir bireydir. “Dediğimiz kişiler verdiği sözleri tutan, emanete sahibine olduğu gibi ulaştıran, başkalarının haklarına saygı gösteren özelliklere sahiptir.

Sorumluluk sahibi olmak güvenilir bir insan olmak ve bizim de kendimiz gibi güvenilir insanlarla beraber olmamız açısından önemlidir.

Uzun Cevap :

Sorumluluk sahibi olan bir insan kendi üzerine düşen görevleri zamanında, istenilen şekilde ve istenilen şekilde yerine getiren kişidir.

Yaşamın neresinde olursa olsun aldığın şey en güzel şekilde yerine getirir ve insanlar onunla çalışmaktan memnun olurlar.

Sorumluluk sahibi bir birey aile hayatında da insanlarla olan ilişkilerinde de görev ve sorumluluklarını bilir ve yerine getirerek kimseyi mağdur etmez.

Sorumluluk sahibi bireyler başkalarının haklarına saygı göstermekle beraber kendi davranışlarının sonucuna sahip çıkar hatalarını üstlenirler.

Sorumluluk sahibi bir insan almış oldukları bütün görevleri tam olarak yerine getirdiğinden bu gibi insanların oluşturmuş olduğu herhangi bir topluluk başarılı ve olabildiğince az sorun olur

Sorumluluk sahibi olmak hayatımızın her alanında bize artılar sağlar ve insanların haklarını çiğnemeden yaşamamıza yardımcı olur.

Ayrıca sorumluluk sahibi olmak insanı başarıya götürdüğü için kesinlikle kazanması gereken bir davranıştır.

İnsanlar bu sorumluluk duygusu ile derslerine güzel çalışır verilen görevleri yerine getirir ve başarılı olmayı kendilerine etki edinirler.

Söyleyelim

Soru  : Sınıf panosundaki afişleri inceleyiniz. Afişlerde en çok dikkatinizi çeken bilgi ya da görseller hangileri oldu? Neden? Söyleyiniz.

Cevap :

Bunu kendi sınıf panonuza göre yapmalısınız.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 160 Cevapları

Söyleyelim

Soru  : “Yalnızca yaptıklarımızdan değil, yapmadıklarımızdan da sorumluyuz.” sözüyle anlatılmak istenen nedir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Kısa Cevap :

“Yalnızca yaptıklarımızdan değil, yapmadıklarımızdan da sorumluyuz sözüyle anlatılmak istenen kişinin sorumluluklarını yapmaması durumunda oluşabilecek sorunlardan sorumlu olduğu ve onun sebebi ile birçok kişinin mağdur olabileceğidir.

Uzun Cevap :

“Yalnızca yaptıklarımızdan değil, yapmadıklarımızdan da sorumluyuz.” sözü sorumluluğu çok güzel özetlemiştir.

İnsanlar yapılması gereken işleri yapmadıkları sürece ben hiçbir şey yapmadım demek onları kurtarmaz çünkü onların üzerine düşen görevleri yapmamaları sorumlulukları yerine getirmemeleri tıpkı hatalı bir davranış gibi bir hatadır.

Bir başarıyı elde edebilecekken elde etmemek, annemiz, babamız ve çocuklarımız gibi sorumluluğu üzerinde olan kişilerle ilgilenmememiz ve onları ihmal etmemiz, yapmamız gereken ve bizden beklenen görevleri yerine getirmemiz sorumluluklarımızı yerine getirmememizdir.

İnsanlar ben burada bir şey yapmadım demekle sorumluluktan kurtulamazlar.

Çünkü buradaki şey yapmadıklarından sorumludur ve yapmadıklarını en az başka yerlerde yapmış oldukları yanlışlar kadar sorumluluğu vardır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler FERMAN Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 161 Cevapları

3. Etkinlik

Soru : Aşağıda verilen metni okuduktan sonra soruları yanıtlayınız.

1. Selin, Gamze ve Deniz neden hayvanların korunmasının tüm insanların sorumluluğu olduğunu düşünmektedir?

Cevap :

Selin , Gamze ve Deniz sokak hayvanlarını çok sevdikleri hevesimi sert geceliğine haberlerde okudukları için insanların sorumluluğu olduğunu düşünmektedirler.

2. Çağatay öğretmenin öğrencileri belediyeye yönlendirmesi yapılan faaliyetin başarısını nasıl etkilemiştir? Çağatay öğretmen sorumluluk sahibi bir birey gibi davranmış mıdır? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap :

Çağatay öğretmenin öğrencileri belediyeye yönlendirmesi yapılan faaliyetlerin başarısını olumlu yönde etkilemiştir.

Çağatay öğretmen sorumluluk sahibi bir birey gibi davranmış öğrencilerine fikir vererek yardımcı olmuştur.

Sonraki Konuya Hazırlık

Soru : Okulunuzda hangi etkinlikler gerçekleştirilmektedir? Bir sonraki derse kadar konuyla ilgili olarak gözlem ve ilgililerle (okul yöneticileri, öğretmenler) görüşmeler yapınız. Bunları raporlaştırarak sınıfına getiriniz.

Cevap :

Okulumuzda farklı alanlarda proje hazırlama, yarışmalar, tören, müzik tiyatro, konferans, kampanya, ziyaretler, sportif etkinlikler bir öğrenci kulüpleri gibi etkinlikler yapılmaktadır.

Bunların farklı farklı amaçları olur asıl amaç öğrencileri sosyal hayata teşvik etmek ve yeteneklerini ortaya çıkarmaktır.

 

Our Score
error: Content is protected !!