Kategori: 5. Sınıf

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Samed, Semî, Basar, Alîm ve Kâdir kelimelerinin anlamlarını sözlükten bulup defterinize yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

“Samed, Semî, Basar, Alîm ve Kâdir kelimelerinin anlamlarını sözlükten bulup defterinize yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

Cevap :

Samed, Allahın özel isimlerindendir. Hiç kimseye muhtaç olmayan, herkesin kendisine muhtaç olduğu kişi demektir.

Semi : Allah’ın (c.c.), işitmek için bizler gibi herhangi bir organa ihtiyacı yoktur. Allah’ın (c.c.) işitme sıfatına denir.

Basar : Allah’ın (c.c.) mükemmel sıfatlarından biri de her şeyi görmesi denir.

Alim: Bilen demektir. Allah alimdir; ilmi, ezeli ve ebedi olup bütün kainatı ve her şeyi kuşatmıştır.

Kadir, Allah’ın (c.c.) güzel isimlerindendir. Allah’ın (c.c.) her şeye gücünün yetmesi anlamına gelir.

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Etrafımızdaki varlıkların nasıl yaratıldığını büyüklerinizden öğrenerek sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

“Etrafımızdaki varlıkların nasıl yaratıldığını büyüklerinizden öğrenerek sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

Cevap :

Büyüklerim etrafımızdaki varlıkların asıl olarak Allahü Teala tarafından yaratıldığını ancak burası sebepler alemi olduğu için insanların gücü gibi veya doğa olayları gibi sebepler sonucunda işlerin meydana geldiğini söylediler.

“Etrafımızdaki varlıkların nasıl yaratıldığını büyüklerinizden öğrenerek sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

Cevap :

Büyüklerim etrafımda bulunan her şeyin yaratmak cihetinden Allahu teala’ya mahsus olduğunu ifade ettiler.

Ancak burası imtihan ve sebepler dünyası olduğu için Allahu Teala bunu açıkça yapmamıştır ki insanlara imtihan olsun ve insanlar bu konuda düşünüp iman edebilsin.

Bunun için Allahu Teala hazretleri gerek bir varlığı meydana gelmesi gerekse de bir insanın yani Bir canlının anne karnına düşüp oluşması veya bir yağmurun yağması gibi doğa olaylarının olmasını bile belirli sebeplere bağlamıştır.

Ancak bu sebepler olsa da bazen bu durumlar gerçekleşmez ki aslında bunun sebeplerden dolayı değil Allahu Teala’nın yaratması ile olduğunu bilmemiz için bir kanıt gibidir.

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı İnsanları diğer varlıklardan ayıran en belirgin özellikleri araştırarak defterinize yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

“İnsanları diğer varlıklardan ayıran en belirgin özellikleri araştırarak defterinize yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

Cevap :

İnsanları diğer varlıklardan ayıran en belirgin özellikleri konuşmaları, gelişebilmeleri, aile kurmaları en önemlisi ise aklıdır.

“İnsanları diğer varlıklardan ayıran en belirgin özellikleri araştırarak defterinize yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

Cevap :

İnsanoğlu diğer canlılar gibi yeme içme ve barınma gibi bedensel ihtiyaçlarının yanı sıra aynı zamanda aklı ve duyguları sebebiyle daha farklı ihtiyaçlara da ihtiyaç duyar.

İnsanı en önemli özelliği aklıdır. İnsanoğlu kendi de bulunan bu akıl sayesinde çalışıp çabalayarak kendini geliştirebilir.

Hayvanların sadece belirli özellikleri olup belirli şeyleri yapabilmelerine rağmen insanlar kendilerini geliştirerek büyük yenilikler yapabilirler.

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Yağmurun ve mevsimlerin oluşumunu araştırarak evrendeki düzen hakkında bilgi toplayınız. konusunu kısaca ele alacağız. 

“Yağmurun ve mevsimlerin oluşumunu araştırarak evrendeki düzen hakkında bilgi toplayınız.” ile ilgili kısa cevabı ;

Cevap :

Suyun yoğunlaşarak buharlaşması sonucunda , gökyüzünde oluşan su buharı bir araya gelerek yağmuru oluşturur.

Mevsimlerin oluşması ;  Dünya’ nın güneş etrafında dönerken aynı zamanda kendi etrafında dönmesi ile belli bir açının oluşması ve havanın soğuyup sıcaklaşarak mevsimlerin meydana gelmesidir.

“Yağmurun ve mevsimlerin oluşumunu araştırarak evrendeki düzen hakkında bilgi toplayınız.” ile ilgili uzun cevabı ;

Cevap :

Dünyadaki su bir döngü halindedir ki bu döngü sayesinde yağmurlar yağar ve yağmurlar inerek yeryüzündeki suları oluşturur.

Yeryüzündeki sular havanın ısınması ile belli bir sıcaklığa geldikten sonra yoğunlaşarak buhar halinde gökyüzüne çıkar. Yoğunlaşan bu su gökyüzünde birikerek yağmur damlalarını oluşturur ve yağmur damlaları yeryüzüne iner.

Mevsimler ise dünyanın kendi etrafında ve Güneş’in etrafında belli bir yörüngede dönmesi sebebiyle oluşur.

Dünya kendi etrafında dönerken aynı zamanda güneşin etrafında belli bir yörüngede dönmekte ve bu dönüş sebebiyle belli bir açı oluşturmaktadır.

Bu acı sebebiyle dünyada sıcaklık farklılıkları meydana gelmekte ve böylece soğuk ve sıcak olarak mevsimler meydana gelmektedir.

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Yaratmak denilince ne anlıyorsunuz? konusunu kısaca ele alacağız. 

“Yaratmak denilince ne anlıyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı ;

Cevap :

Yaratmak denildiği zaman bu Allah için kullanıldığında “bir şey yoktan meydana getirmek “, bir insan için kullanıldığı zaman ise “icat etmek, meydana getirmek “olarak anlıyorum.

“Yaratmak denilince ne anlıyorsunuz?” ile ilgili uzun cevabı ;

Cevap :

Yaratmak denilince benim anladığım şey konunun içeriğine göre değişmektedir.

Eğer yaratmak kelimesi Allahu Teala hakkında kullanılacaksa o şeyin “olmayan bir şeyi olur hale getirmek, yoktan var etmek “olduğunu anlıyorum.

Eğer yaratmak kelimesi bir insan için kullanılıyorsa , “olan bir şeyi farklı hale getirmek, yeryüzünde olan eşyalardan daha önce olmayan bir şeyi meydana getirmek, icat etmek “olduğunu anlıyorum.

5. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sınıfınızda birden fazla öğretmen aynı anda farklı dersler anlatsa nasıl olurdu? konusunu kısaca ele alacağız. 

“Sınıfınızda birden fazla öğretmen aynı anda farklı dersler anlatsa nasıl olurdu?” ile ilgili kısa cevabı ;

Cevap :

Sınıfımızda birden fazla öğretmen aynı anda farklı dersler anlatacak olsan iki öğretmenin de ne söylediğini anlayamazdık.

Çünkü dikkatimiz bazen diğer öğretmeni bazen de devlet beni gittiği için ilk sırada odaklanamaz ikisinden de verim alamazdık.

“Sınıfınızda birden fazla öğretmen aynı anda farklı dersler anlatsa nasıl olurdu?” ile ilgili uzun cevabı ;

Cevap :

Sınıfımızda aynı anda iki öğretmenin ders anlatması bizler için hiç verimli olmaz.

Dikkatimizi bir öğretmene verip onun anlatmış olduğu dersi anlamaya çalışsak bile bunu elde edemeyiz çünkü dikkatimiz dağılarak biraz öğretmenden biraz da diğer öğretmenden ders dinler böylece kafamız iyice karışmış olur.

Bir dersi anlamaya çalışırken tamamen odaklanmak gerekir ki iki öğretmenin aynı anda ders anlatması hatta aynı ders anlatması bile anlamamızı engelleyecektir.