8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 122-125-126-127-128-129 MEB Yayınları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Portakal Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129


8. Sınıf Türkçe Kitabı Portakal Metni Etkinlik Cevapları


8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 122-125-126-127-128-129


Hazırlık Çalışmaları


1. Ailenizden geçici bir süre bile olsa ayrılmak zorunda kaldınız mı? Ayrı kaldığınızda hissettiklerinizi anlatınız.


Kısa Cevap : “Ailenizden geçici bir süre bile olsa ayrılmak zorunda kaldınız mı? Ayrı kaldığınızda hissettiklerinizi anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Daha önce yaylaya anne babamdan ayrılarak ninem ve büyük babamın yanına gitmiştim.

Neden ve ninemin yanında çok eğlenceli vakit geçirdim ve benimle oldukça çok ilgilendiler . Ne istersem yaptılar.

Orada kuzenlerim dolduğu için çamurda, toprakta ve yaylanın etrafında istediğimiz gibi oynuyor, çok araba geçmediği için rahatlıkla eğlenebiliyordu.

Akşam olunca ninem banyo yapmaya yardımcı oluyor ve günün sonunda bütün enerjim bitmiş bir şekilde yemeğimi yedikten sonra hemen uyuyordum.

Çok eğlenceli vakit geçirmeme rağmen ailemden ayrı kalmak içimi farklı bir şekilde etkiliyor ve beni çok üzüyordu.

İstediklerimi yapmadıkları ve bazı şeylere izin vermedikleri için aileme zaman zaman kızım onları sinirlensem de onların varlığını benim için ne kadar değerli olduğunu anladım.

Başka bir yerde çok mutlu ol sen de ve ne kadar büyüsen de aile bir de insan için duygusal olarak çok farklı bir konumdaymış, bunu anladım.


2. En çok hangi meyveyi seviyorsunuz? Neden?


Kısa Cevap : “En çok hangi meyveyi seviyorsunuz? Neden?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

…Meyvelerden ben en çok kavunu ve karpuzu seviyorum. Sıcak yaz günlerinde su ve tatlı ihtiyacımızı karşılayan çok güzel meyveler. Bu meyveler hem bizi serinletiyor hem de içermiş oldukları vitamin ve su sayesinde bizleri serinletiyor.

…. Meyvelerden en çok elmayı seviyorum. Elmanın kırmızı , yeşil ve sarı olanların hepsi ayrı bir katta ve hepsi de çok güzel.


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Metinde geçen bazı sözcüklerin ve sözcük gruplarının harfleri karışık olarak verilmiştir. Bu harflerden, anlamı verilen sözcükleri oluşturup uygun cümlelerde kullanınız.


Cevap :

Amca- emmi

Cümlem :

  1. Bizim orda amcaya emmi derler.
  2. Emmimle ben hergün koyunları gütmeye çıkardık.
  3. Emmimin elinden tutarak dereyi geçtim.
  4. Amcam ile aramda sadece iki yaş vardı.
  5. Benim emmim benden yaşça küçük olduğu için bana abi derdi.

Utandırmak- Mahcup etmek

Cümlem :

  1. Beni utandırdın, teşekkür ederim.
  2. Utandırmak istememiştim, özür dilerim.
  3. Bana yaptığı iyilik beni epey utandırdı.
  4. Utandırmak istemedim inanki.
  5. Söyledikleri gerçekler onu utandırmadı bile.

Sürmeyi sürüp kapamak- sürmelemek

Cümlem :

  1. Eşeğin gözleri sürmelenmiş gibi.
  2. Annem her sabah gözlerini sürmelemeyi çok severdi.
  3. Annem bebekken her gün gözlerimi sürmelermiş.
  4. Gözleri aynı sürmelenmiş gibi, değil mi?
  5. Gözlerin o kadar güzel ki , aynı sürmelenmiş gibi.

Ekmekle doymak gerektiğinde, ekmeğe katılan peynir, zeytin, helva gibi yiyecek- Katık

Cümlem :

  1. Bizim orda bu ekmeğe katıklı derler.
  2. Katığını da alıp erkenden yola çıkmış
  3. Babam işe giderken annem mutlaka katığını koyar.
  4. Yanıma biraz katık hazırlayıp çıkacaktım.
  5. Annemin kattığı katık o kadar lezzetli olurdu ki.

Sınav- İmtihan

Cümlem :

  1. Buda senin imtihanınmış.
  2. Bu sınavlardan imtihanlardan kolaylıkla geçersin inşallah.
  3. İmtihanım ne kadar da ağırmış.
  4. İnsanın tercihlerinin sonucunu bazen imtihanı sanır.
  5. İmtihan mı yoksa hatalarının bedeli mi sence?

Yetişme, erişme, büyüme- Yetikleşmek

Cümlem :

  1. Koyunlarda baya yetiklemiş maşallah.
  2. Oğlumuz görmeyeli baya yetiklemiş.
  3. Bizim orda “yetikleşmek” derler.
  4. Keçiler yetikleşmeden kesilmezler.
  5. Yetikleşme kelimesinin büyüme, yetişme manasına geldiğini ilk defa duydum.

Büyükanne, nine- Ebe

Cümlem :

  1. Bizim orda ninlere “ebe” denir.
  2. Ebem bana ölene kadar usanmadan bakmıştı.
  3. Annem işe güce baktığı için, beni ebem büyütmüştü.
  4. Ben ebemi annem kadar çok severim.
  5. Ebem beni küçükken sırtına hop eder, taşırdı.

İçi yumuşak bir madde ile doldurularak dikilen, oturmaya, yaslanmaya yarar şilte- Minder

Cümlem :

  1. Çeyizime annem bir sürü minder yaptırmıştı.
  2. Evdeki minderlerin hepsinin yüzünü yıkadım.
  3. Minderli odada çocuklar oldukça eğlendiler.
  4. Minderlerin içi pamuktan mı, yünden mi yapılmış?
  5. Eskiyen minderlerin yüzünü değiştirince yepyeni oldular.

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 126 Cevapları


2. ETKİNLİK


“Portakal” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.


1. Yazarın aile ortamı nasıldır? Kendi aile ortamınızla karşılaştırınız.


Cevap :

Yazarın aile ortamı dede, nine , amcalar ve yengeler ile kalabalık bir aile ortamıdır. Bizim ailemiz anne baba ve kardeşlerden oluşan çekirdek ailedir.


2. Yazarın yatılı okula gitmesine kim karar veriyor? Niçin?


Cevap :

Yazarın yatılı okula gitmesine dedesi karar veriyor. Onların okuyacak kadar akıllı olduklarını düşünüyor.


3. Yazar yatılı okulda en çok neye şaşırıyor?


Cevap :

Yazar yatılı okulda kendi ailesinden daha kalabalık olmasına ve yemeklerin çokluğuna şaşırıyor.


4. Yazarın ilk defa yatılı okulda gördüğü yiyecek hangisidir? Yazar bu yiyeceğin tadını beğeniyor mu?


Cevap :

Yazarın ilk defa yatılı okulda gördüğü yiyecek portakaldır. Yazar bu yiyeceğin tadını çok seviyor.


5. Yazar ne zaman köyüne gidiyor? Giderken annesine ve kardeşine ne götürüyor?


Cevap :

Yazar dönem bitince köyüne gidiyor. Giderken annesine ve kardeşine portakal götürüyor.


6. “Şimdi ne vakit portakal yesem elimi yıkamam, bir süre koklarım. Elif’i koklar gibi, anamı koklar gibi koklarım.” sözlerinde yazarda ağır basan duygu nedir?


Cevap :

“Şimdi ne vakit portakal yesem elimi yıkamam, bir süre koklarım. Elif’i koklar gibi, anamı koklar gibi koklarım.” sözlerinde yazarda ağır basan duygu “özlem” dir.


3. ETKİNLİK


Soru : “Portakal” metnini özetleyiniz.


Kısa Cevap : ““Portakal” metnini özetleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Yazar çok kalabalık bir ailede büyüyen ve yolu içinde büyüyen bir çocuktu.

Üç defa konuşsa da kalabalık oldukları için çok fazla yiyemezler ve zaten istedikleri her şeyi de sofrada bulamazlardı.

Anca geçineceklerini söyledikleri için 4 oğlunu da develeri yanından ayırmamış ve kuzenleriyle beraber hep bir arada yaşamışlardır.

4 gelin ve 17 torun olmuş ancak mutlu geçinen bir koca aile olmuşlardı.

İlkokul bitince yazarım dedesi babasını ve Hasan amcasının içeriye çağırarak onlarla konuşmuş ve kendisi ile kuzenini becerikli gördüğü için yatılı okula göndermiştir.

Kuzenin Nurettin ile aynı yere düşmemiş o ilçenin yatılısında pek güzel bir yere rast gelmemişti.

Yazar okumuş olduğu yerin kendi ailesinden daha kalabalık olduğunu görünce şaşırmış ve asıl şaşırdığı şeyler ise yemeğin çokluğu olmuştu. Evde bu kadar yemek ve imkan olmadığı için buradan atılmamak için var gücüyle çalışmış ve başarılı bir öğrenci olmuştu.

Portakal meyvesini ilk defa görmüş , çok sevmiş ve dönemi bitirince annesi ve kardeşine yedirmek için yanında götürmüştür.


4. ETKİNLİK


Soru : Okuduğunuz metne farklı başlıklar belirleyiniz.


Cevap :

Okuduğum metne farklı başlıklar

  1. Portakal Kokusu
  2. Hasret Portakal mı Kokar?
  3. Zorluğun Verdiği Azim
  4. Hasret ile Yatılı Okul
  5. Şansıma Düşen Portakal

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 127 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki günlükleri okuyunuz. Okuduğunuz günlüklere yönelik sorular oluşturup arkadaşlarınıza sorunuz.


Pazartesi, 23 Şubat 1920

Dün gece Ömer bizdeydi, mektepte hastalanmış. Anneme: “Hanım teyze, Canip gibi ben de sıtmaya tutuldum galiba, başım ağrıyor!” diye şikâyet etti; annem: “Ah evlâdım, mevsim kış, sokaklarda geç kalıyorsun, kendini üşütüyorsun, dur sana ıhlamur kaynatayım. İç, erkence yat!” dedi. Ömer hakikaten hasta… Bize geldikçe geç vakte kadar kahkahalarla oturur, konuşurduk. Bu gece mütemadiyen “Başım, başım çok ağrıyor!”dan başka bir şey söylemedi. Ihlamuru içti, ilacını aldı; hemen yattı. Bu sabah erkenden o evine gitti, ben İstanbul’a işime indim. Geç vakit döndüm, kendisine uğradım. Yatağını sobalı odasına sürüklemiş, yatmıştı: “Nasılsın?” dedim. “Aman başım… Sanki çatlayacak… Ne oluyorum bilmiyorum!” diye cevap verdi. Beraber bize gitmemizi teklif ettim. “Yolda üşürüm de daha fazla hastalanırım!” diye reddetti.

Ali Canip YÖNTEM


Çarşamba,25 Şubat 1920

Annemle beraber erkence Ömer’e gittik. Hastalığından korkuyor. Fazla heyecan gösteriyor. Teselli ettim. İstanbul’a inmek mecburiyetindeydim. Vapurda Doktor Tevfik Rüştü’ye rast geldim. Hâlini anlattım. Geç vakit döndü. Gazete getirmiştim. Okudu. Havadan sudan konuştuk. Öyle sanıyorum ki hastalığı ehemmiyetli bir şey değil. Bir iki güne kadar geçecek. Fakat kendisinde heyecanlanma fazla.

Ali Canip YÖNTEM


Cevap :

  1. Ömer neyden korkuyırdu?
  2. Ömerin hastalıktan bu kadar korkmasını yerinde buluyor musunuz?
  3. Yazar, Ömerin halini kime anlatıyor?
  4. Yazar, Ömer ile nasıl ilgileniyor?
  5. Yazar , Ömer ile nasıl vakit geçiriyor?

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 128 Cevapları


6. ETKİNLİK


a) Günlük yaşamınızda edindiğiniz izlenimleri, bu izlenimlerin yarattığı duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir yazı yazınız.


Kısa Cevap : “Günlük yaşamınızda edindiğiniz izlenimleri, bu izlenimlerin yarattığı duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir yazı yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Günlük hayata ister küçük ister büyük olsun hepimiz farklı izlenim ve farklı duygu düşünceler içerisinde hayatımıza yeni şekiller ve izlenimler veririz.

Hayata bir şeyleri yaşarken , duyarken veya hissederken Duygu ve düşünce dünyamız değişir ve bazen kendimiz adına birçok kararlar alıp bu kararları daha sonra da değiştirebiliriz.

Yaşamış olduğumuz bu izlenimler bizleri gelecek hayata hazırlar ve bizlerin almış olduğu kararlarda büyük etki oynar.

Başarılar , olumlu şeyler ve mutluluklar bizleri olumlu katıklarda bulunur. Çektiğimiz sıkıntılar her ne kadar bizlere acı verse de bizleri olgunlaştırır ve bizleri Büyük başarılar için zemin hazırlar.

Belki de bizi olgunlaştıran şey beraber güldüğümüz değil beraber ağladığımız vadi çektiğimiz anılarımızdır.


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları


b) Yazdığınız günlüğe göre aşağıdaki formu doldurunuz.


Cevap : Bu formu kendinize göre doldurmanız gerekmektedir.


7. ETKİNLİK


Soru : Metinden alınan aşağıdaki cümlelerde, koyu yazılan sözcük ya da sözcük gruplarının cümlenin hangi ögesi olduğunu bulunuz. Uygun kutucuğu işaretleyiniz.


Cevap :

“8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları”


 

Our Score

Günlük yaşamınızda edindiğiniz izlenimleri, bu izlenimlerin yarattığı duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir yazı yazınız.

8. Sınıf Türkçe Kitabı Günlük yaşamınızda edindiğiniz izlenimleri, bu izlenimlerin yarattığı duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir yazı yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Günlük yaşamınızda edindiğiniz izlenimleri, bu izlenimlerin yarattığı duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir yazı yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Günlük hayatta olumlu veya olumsuz birçok izlenim elde ederiz.

Bu izlenimler bizlerde bazen travma bazen de güzel ve mutlu duygu ve düşünceler meydana getirirler.

Bazen doğru sandığım çıkarımların yanlış olduğunu ve kendi hatalarımı da fark ediyor bu şekilde hayata karşı bakış açımı değiştirerek olgunlaştığımı düşünüyorum.


“Günlük yaşamınızda edindiğiniz izlenimleri, bu izlenimlerin yarattığı duygu ve düşüncelerinizi anlatan bir yazı yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Günlük hayata ister küçük ister büyük olsun hepimiz farklı izlenim ve farklı duygu düşünceler içerisinde hayatımıza yeni şekiller ve izlenimler veririz.

Hayata bir şeyleri yaşarken , duyarken veya hissederken Duygu ve düşünce dünyamız değişir ve bazen kendimiz adına birçok kararlar alıp bu kararları daha sonra da değiştirebiliriz.

Yaşamış olduğumuz bu izlenimler bizleri gelecek hayata hazırlar ve bizlerin almış olduğu kararlarda büyük etki oynar.

Başarılar , olumlu şeyler ve mutluluklar bizleri olumlu katıklarda bulunur. Çektiğimiz sıkıntılar her ne kadar bizlere acı verse de bizleri olgunlaştırır ve bizleri Büyük başarılar için zemin hazırlar.

Belki de bizi olgunlaştıran şey beraber güldüğümüz değil beraber ağladığımız vadi çektiğimiz anılarımızdır.



 

Our Score

“Portakal” metnini özetleyiniz.

8. Sınıf Türkçe Kitabı “Portakal” metnini özetleyiniz. konusunu kısaca ele alacağız. 


““Portakal” metnini özetleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kalabalık bir ailede kıt kanaat geçinen bir aile vardı. Dedeleri oğullarını bir yere bırakmamış ,  hepsini yanında tutmuştu. Yiyecek az olduğu için herkes az yer, aksam olunca köşelerine geçermiş.

Yazarın dedesi onlarda beceri gördüğü için onu ve kuzenini okula göndermiş, yatılı eğitim görmüştür. Oradaki kalabalığı ve yemekleri gören çocuk okuldan atılıp köye dönmemek için var gücüyle çalışmış.


““Portakal” metnini özetleyiniz.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Yazar çok kalabalık bir ailede büyüyen ve yolu içinde büyüyen bir çocuktu.

Üç defa konuşsa da kalabalık oldukları için çok fazla yiyemezler ve zaten istedikleri her şeyi de sofrada bulamazlardı.

Anca geçineceklerini söyledikleri için 4 oğlunu da develeri yanından ayırmamış ve kuzenleriyle beraber hep bir arada yaşamışlardır.

4 gelin ve 17 torun olmuş ancak mutlu geçinen bir koca aile olmuşlardı.

İlkokul bitince yazarım dedesi babasını ve Hasan amcasının içeriye çağırarak onlarla konuşmuş ve kendisi ile kuzenini becerikli gördüğü için yatılı okula göndermiştir.

Kuzenin Nurettin ile aynı yere düşmemiş o ilçenin yatılısında pek güzel bir yere rast gelmemişti.

Yazar okumuş olduğu yerin kendi ailesinden daha kalabalık olduğunu görünce şaşırmış ve asıl şaşırdığı şeyler ise yemeğin çokluğu olmuştu. Evde bu kadar yemek ve imkan olmadığı için buradan atılmamak için var gücüyle çalışmış ve başarılı bir öğrenci olmuştu.

Portakal meyvesini ilk defa görmüş , çok sevmiş ve dönemi bitirince annesi ve kardeşine yedirmek için yanında götürmüştür.



 

Our Score

En çok hangi meyveyi seviyorsunuz? Neden?

8. Sınıf Türkçe Kitabı En çok hangi meyveyi seviyorsunuz? Neden? konusunu kısaca ele alacağız. 


“En çok hangi meyveyi seviyorsunuz? Neden?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Ben en çok muzu ve çileği seviyorum. Hem çok tatlı hem de çok doyurucu bir meyvedir. Muzu hem olduğu gibi hem de buzlukta dondurduktan sonra robotu çekip dondurma şeklinde tüketebiliyoruz. Ayrıca annem bazen bize muz ve çileği sütle karıştırarak milkshake yapıyor.

Muzu farklı tatlılar içerisinde de çok beğeniyorum.


“En çok hangi meyveyi seviyorsunuz? Neden?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

…Meyvelerden ben en çok kavunu ve karpuzu seviyorum. Sıcak yaz günlerinde su ve tatlı ihtiyacımızı karşılayan çok güzel meyveler. Bu meyveler hem bizi serinletiyor hem de içermiş oldukları vitamin ve su sayesinde bizleri serinletiyor.

…. Meyvelerden en çok elmayı seviyorum. Elmanın kırmızı , yeşil ve sarı olanların hepsi ayrı bir katta ve hepsi de çok güzel.



 

Our Score

Ailenizden geçici bir süre bile olsa ayrılmak zorunda kaldınız mı? Ayrı kaldığınızda hissettiklerinizi anlatınız.

8. Sınıf Türkçe Kitabı Ailenizden geçici bir süre bile olsa ayrılmak zorunda kaldınız mı? Ayrı kaldığınızda hissettiklerinizi anlatınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Ailenizden geçici bir süre bile olsa ayrılmak zorunda kaldınız mı? Ayrı kaldığınızda hissettiklerinizi anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Ailem de daha önce geçici bir süre olsa bile hiç ayrı kalmadım. Ama ayrı kalacak olsam eminim kendimi çok yalnız ve farklı hissederdim.


“Ailenizden geçici bir süre bile olsa ayrılmak zorunda kaldınız mı? Ayrı kaldığınızda hissettiklerinizi anlatınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Daha önce yaylaya anne babamdan ayrılarak ninem ve büyük babamın yanına gitmiştim.

Neden ve ninemin yanında çok eğlenceli vakit geçirdim ve benimle oldukça çok ilgilendiler . Ne istersem yaptılar.

Orada kuzenlerim dolduğu için çamurda, toprakta ve yaylanın etrafında istediğimiz gibi oynuyor, çok araba geçmediği için rahatlıkla eğlenebiliyordu.

Akşam olunca ninem banyo yapmaya yardımcı oluyor ve günün sonunda bütün enerjim bitmiş bir şekilde yemeğimi yedikten sonra hemen uyuyordum.

Çok eğlenceli vakit geçirmeme rağmen ailemden ayrı kalmak içimi farklı bir şekilde etkiliyor ve beni çok üzüyordu.

İstediklerimi yapmadıkları ve bazı şeylere izin vermedikleri için aileme zaman zaman kızım onları sinirlensem de onların varlığını benim için ne kadar değerli olduğunu anladım.

Başka bir yerde çok mutlu ol sen de ve ne kadar büyüsen de aile bir de insan için duygusal olarak çok farklı bir konumdaymış, bunu anladım.



 

Our Score

8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 60-62-63-64-65-66-67 MEB Yayınları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67


8. Sınıf Türkçe Kitabı Kınalı Ali’nin Mektubu Metni Etkinlik Cevapları


8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 60-62-63-64-65-66-67


Hazırlık Çalışmaları


1. Öğretmeninizin dinleteceği “Çanakkale Türküsü”nün size hissettirdiklerini anlatınız.


Cevap :

Öğretmenimizin dinlettiği “Çanakkale türküsü” beni oldukça duygulandırmış ve hüzünlendirmiştir.


2. Çanakkale Savaşı hakkında bildiğiniz bir hikâye varsa arkadaşlarınızla paylaşınız.


Kısa Cevap : “Çanakkale Savaşı hakkında bildiğiniz bir hikâye varsa arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Çanakkale savaşlarında kumandanlık yapmış veya almış emekli bir subay şöyle anlatmaktadır.

Çanakkale savaşı sırasında yanında ayak sesi duymuş ve geriye dönünce yanındakinin Aziz çavuş olduğunu görmüştür.

Sol koluna aldığı bir yara sebebi ile elinkopacak hale gelmişti. Elini yalnızca ince bir deri tutuyordu. Benden kesmemi isteyince elimdeki çakı ile kestim.

Bu tüyler ürperten vazifeyi yerine getirirken ” Üzülme Ali Çavuş,  Allah vücuduna sağlık versin ” dedim.

Vatan sağ olsun! Allah imandan ayırmasın! Canım vatana feda olsun! diyerek son nefesini verdi.

İşte bu vatan bu şekilde yiğitlerin canlarıyla kazanıldı.


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 63 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Metinde geçen bazı sözcüklerin anlamları aşağıda verilmiştir. Verilen anlamlarla sözcükleri eşleştiriniz.


(1.denetlemek-2.kına-3.orak-4.kaza-5.bölük-6.hasret-7.üsteğmen-8.er-9.şehit-10.cephe-11.tümce-12.mektup-13.süngü)


  • (1.denetlemek) Bir işin doğru ve usulüne uygun olarak yapılıp yapılmadığını incelemek, murakabe etmek, teftiş etmek, kontrol etmek.
  • (4.kaza) İlçe, kaymakamlık.
  • (7.üsteğmen) Orduda rütbesi teğmenle yüzbaşı arasında olan subay.
  • (6.hasret) Özlem.
  • (11.tümce) Cümle.
  • (12.mektup) Bir şey haber vermek, sormak, istemek veya duyguları bildirmek için birine çoğunlukla posta yoluyla gönderilen, zarfa konulmuş yazılı kâğıt, name.
  • (10.cephe) Üzerinde savaşın sürdüğü bölge.
  • (9.şehit) Kutsal bir ülkü veya inanç uğrunda ölen kimse.
  • (3.orak) Yarım çember biçiminde yassı, ensiz ve keskin metal bir bıçakla, buna bağlı bir saptan oluşan ekin, ot vb. biçme aracı.
  • (8.er) Rütbesiz asker, nefer.
  • (13.süngü) Tüfek namlusunun ucuna takılan küçük kılıç biçiminde delici silah.
  • (5.bölük) Takımlardan oluşan, üçü veya dördü bir tabur oluşturan ve öbür birliklerin temeli sayılan
    birlik.
  • (2.kına) Kına ağacının kurutulmuş yapraklarından elde edilen, saç ve elleri boyamakta kullanılan toz.

2. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz. Deyimleri birer cümlede kullanınız.


1. kına yakmak-2.geri dönmek-3.dalga geçmek-4.selam etmek-5.büyüklerin ellerinden, küçüklerin gözlerinden öpmek)


(3) Eğlenmek, alay etmek.

Cümlem:

  1. Benimle dalga geçmene izin veremem.
  2. Dalga geçmek ne kötü bir huydur.
  3. Dalga geçmekle bir şey elde edilmez.
  4. Dalga geçersen dalga geçilirsin.
  5. Yazık bu çocukla sürekli dalga geçiyorlar.

(2) Geldiği yere gitmek.

Cümlem:

  1. Birşey elde edemeden geri döndük.
  2. Geri dönmek istersen sana kapım açık.
  3. Geri dönmek gururuma dokunuyor.
  4. Geri dönmek istemiyor.
  5. Geri dönmek istese de artık kabul etmem.

(1) Kınayı su ile karıştırıp bulamaç kıvamına getirerek boyanacak yere sürmek.

Cümlem:

  1. Artık kına yakarsın bu olaydan sonra.
  2. Bu gece kına gecesinde hepimiz kına yakacağız.
  3. Kına yakmak istersen yakabilirsin.
  4. Çok güzel bir karışım hazırladım, hadi kına yakalım.
  5. Kına yakmak ayaklarıma çok iyi geliyor.

(5) Saygı ve sevgi göstermek.

Cümlem:

  1. Büyüklerin ellerinden, küçüklerin gözlerinden öperim.
  2. Mektubumu “büyüklerin ellerinden, küçüklerin gözlerinden öperim” diyerek bitiriyorum.
  3. Büyüklerin ellerinden, küçüklerin gözlerinden öperim demek saygı ve sevgi göstermek anlamında kullanılır.
  4. Babam telefonu “büyüklerin ellerinden, küçüklerin gözlerinden öperim” diyerek kapatır hep.
  5. Amcam “üyüklerin ellerinden, küçüklerin gözlerinden öperim” diyerek mektubunu bitirmiş.

(4) Uzakta olan birine esenlik dilemek.

Cümlem:

  1. Sena selam etmek istedim.
  2. Selam etsem iletir misin?
  3. Sana selam ettiğimi ilettiler mi?
  4. Sana selam etmek istedim ama olmadı bir türlü.
  5. Selam etme bana bir daha.

3. ETKİNLİK


Soru : “Kınalı Ali’nin Mektubu” metni ile ilgili sorular oluşturunuz. Oluşturduğunuz soruları arkadaşlarınıza yöneltiniz.


Cevap :

  1. Soru: Cephede askerler Kınalı Ali ile neden dalga geçiyorlardı?
  2. Soru: Kınalı Ali’ nin annesi mektuba ne cevap vermiş?
  3. Soru: Kınalı Ali ailesine nasıl mektup göndermiş?

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 64 Cevapları


4. ETKİNLİK


Soru : “Kınalı Ali’nin Mektubu” metnine göre aşağıdaki boşlukları doldurunuz.


Cevap :

Olay: Ali adındaki bir askerin annesinin saçına kına yakarak ona askere göndermesi ve komutanın sorması üzerine Ali’nin mektup yazarak bunun nedenini öğrenmesidir.

Zaman: Çanakkale savaşı zamanı (1914 ve 1916 yılları)

Anlatıcı: 3. Kişi

Kahramanlar: Üsteğmen Faruk Bey, Kınalı Ali , arkadaşları, Kınalı Ali ‘ nin annesi


5. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Metinde geçen geçiş ve bağlantı ifadelerinin altlarını çizip bu ifadelerin anlatıma olan katkısını yazınız.


Cevap :

Gençlik kavramı, biyolojik anlamda kullanıldığı zaman şüphesiz ki belli bir yaş dönemini ifade eder. Atatürk, gençlere verdiği önemi ilk olarak 19 Mayıs tarihini “Gençlik ve Spor Bayramı” hediye ederek göstermiştir. Atatürk, gençlerin özellikle sağlam ve olumlu bir karakter taşımalarını önemsemiştir.

Kısaca Atatürk gençliği, ideal gençliği oluşturmalıdır. Son olarak diyebiliriz ki ilkelere bağlı, çalışkan ve vatansever bir gençlik Atatürk’ün idealiydi.

Komisyon


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 65 Cevapları


6. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki mektubu okuyunuz. Mektupta geçen fiilimsileri bulup türlerini belirleyerek uygun bölümlere yazınız.


Cevap :

Aziz Mösyö Pierre Loti,

Şimdi aldığım 18 Mayıs 1921 tarihli nazik mektubunuza pek duygulanmış olarak sonsuz teşekkür eder ve bütün yurttaşlarım gibi kişiliğinize karşı beslediğim saygı, sevgi ve hayranlık duygularımın içtenliğine ve derinliğine inanmanızı rica ederim.
Rahatsızlığınızı öğrenince pek üzüldüm ve tam iyileşmeniz haberini sabırsızlıkla bekliyorum.

Bu fırsattan yararlanarak tarihimizin en karanlık günlerinde, yenilgi ve iftiranın bizi ebediyyen yok edecek gibi göründüğü bir zamanda bize güvenini bir an bile yitirmemiş olan dosta beslediğimiz ebedi minnettarlığın teminatını, talihin Türk milletine yeniden gülümsemeye başladığı şu sırada yenilemekten pek mutluluk duymaktayım. Size acil şifalar diliyorum.


7. ETKİNLİK


Soru : Derse hazırlık bölümünde araştırdığınız Çanakkale Savaşı anılarından sizi en çok etkileyeni anlatınız.


Kısa Cevap : “Derse hazırlık bölümünde araştırdığınız Çanakkale Savaşı anılarından sizi en çok etkileyeni anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Dersler hazırlık bölümünde araştırdığım Çanakkale savaşı anılarından beni en çok etkileyen askerin yara almasına rağmen kahramanca kendini vatanına feda etmesi ve hiçbir pişmanlık ve isyan olmadan ruhunu teslim edebilmesidir.

Bir insanın hayatı kendisi için en değerli şeydir. Vatan uğruna duyulan bu büyük sevginin insanın canını ve yaralanmayı göze alabilmesi bence çok saygı ve takdiri hak eden duygular ve davranışlardır.

Bu kahramanların hikayelerini anlatmak ve yazmak kolay ancak yaşamak ve düşünüldüğü zaman anlayabilmek gerçekten zordur.

Ufak bir acıya katlanamazken bu kadar yokluk içinde bu kahramanların vatanını muhafaza etmesi ve uğrunda canlarını gözünü kırpmadan verebilmesi müthiş bir şeydir.

Kahraman şehitlerimizi ve gazilerimize hürmetle ve saygıyla anıyoruz.


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 66 Cevapları


8. ETKİNLİK


a) Aşağıdaki Çanakkale broşürünü inceleyiniz.


Cevap : Çanakkale broşürünü inceleyiniz.


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları


b) Broşürden ve derse hazırlık bölümünde yaptığınız araştırmadan faydalanarak “Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki önemi” ile ilgili bilgilendirici bir metin yazınız. Yazınıza uygun bir başlık koyunuz.


Kısa Cevap : ““Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki önemi” ile ilgili bilgilendirici bir metin yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Çanakkale Başarısının Önemi

Broşürden mi derse hazırlık bölümünden yaptığımız araştırmadan faydalanarak, Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki öneminin ne kadar önemli olduğunu anlayabiliriz.

Bu savaşta hem büyük kahramanlıklar meydana gelmiş hem de sonuçları ülkemiz ve Dünya açısından büyük önem taşımıştır.

Çanakkale savaşı Kurtuluş mücadelesinde büyük bir önem taşımakta. Çünkü başarı elde edildiği için ülkemizin durumunu farklı bir konuma taşımıştır.

Birçok insan şehit, gazi olmuş ve türlü türlü zorluklar çekerek bu mücadeleyi kazanmıştır.

Bu başarı sayesinde halk ümitlenmiş ve başarabileceğine olan inancı artarak umudu yerine gelmiştir.

Herkesin yenilmez olarak gördüğü İngilizler yenilmiş, bu da onların şartlarından büyük bir darbe olmuştur.

Türkler gücünü dünyaya bir kez daha kanıtlamış ve sömürge altında olmayacağını göstermiştir.

İngiltere’deki hükümetin çökmesi ile beraber başlayan değişikliğin temeli Çanakkale savaşı ile atılmıştır.

Çanakkale boğazını geçilemeyeceği düşünülmüş em İstanbul’un alınması gecikmiş hem de 1 Dünya savaşı uzamıştır.

Yeni bir devlet kurmak için gereken arka plan hazırlanmış, Atatürk halkın gözünden itibar kazanmıştır.



 

Our Score

Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki önemi ile ilgili bilgilendirici metin yazınız.

8. Sınıf Türkçe Kitabı “Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki önemi” ile ilgili bilgilendirici bir metin yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


““Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki önemi” ile ilgili bilgilendirici bir metin yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kısaca Çanakkale Savaşı Sonuçları

Kurtuluş Savaşı’nın temelleri Çanakkale zaferi ile atılmış tarihimiz açısından bir dönüm noktası olmuştur.

Yenilmezsen ulan İngiliz ordusu yenilgiye uğratılmış İngiliz emperyalizmi darbe almıştır.

Türklerin itibarı artmış İstanbul’un işgali gecikmiştir.

Mustafa Kemal Atatürk’e olan güven ve itibar artmıştır.


““Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki önemi” ile ilgili bilgilendirici bir metin yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Çanakkale Başarısının Önemi

Broşürden mi derse hazırlık bölümünden yaptığımız araştırmadan faydalanarak, Çanakkale Savaşı’nın tarihimizdeki öneminin ne kadar önemli olduğunu anlayabiliriz.

Bu savaşta hem büyük kahramanlıklar meydana gelmiş hem de sonuçları ülkemiz ve Dünya açısından büyük önem taşımıştır.

Çanakkale savaşı Kurtuluş mücadelesinde büyük bir önem taşımakta. Çünkü başarı elde edildiği için ülkemizin durumunu farklı bir konuma taşımıştır.

Birçok insan şehit, gazi olmuş ve türlü türlü zorluklar çekerek bu mücadeleyi kazanmıştır.

Bu başarı sayesinde halk ümitlenmiş ve başarabileceğine olan inancı artarak umudu yerine gelmiştir.

Herkesin yenilmez olarak gördüğü İngilizler yenilmiş, bu da onların şartlarından büyük bir darbe olmuştur.

Türkler gücünü dünyaya bir kez daha kanıtlamış ve sömürge altında olmayacağını göstermiştir.

İngiltere’deki hükümetin çökmesi ile beraber başlayan değişikliğin temeli Çanakkale savaşı ile atılmıştır.

Çanakkale boğazını geçilemeyeceği düşünülmüş em İstanbul’un alınması gecikmiş hem de 1 Dünya savaşı uzamıştır.

Yeni bir devlet kurmak için gereken arka plan hazırlanmış, Atatürk halkın gözünden itibar kazanmıştır.



 

Our Score

Derse hazırlık bölümünde araştırdığınız Çanakkale Savaşı anılarından sizi en çok etkileyeni anlatınız.

8. Sınıf Türkçe Kitabı Derse hazırlık bölümünde araştırdığınız Çanakkale Savaşı anılarından sizi en çok etkileyeni anlatınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Derse hazırlık bölümünde araştırdığınız Çanakkale Savaşı anılarından sizi en çok etkileyeni anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Derse hazırlık bölümünde araştırdığım Çanakkale Savaşı anılarından beni en çok etkileyen askerin yara almasına rağmen diğer er gelene kadar yerini bırakmamasıdır.


“Derse hazırlık bölümünde araştırdığınız Çanakkale Savaşı anılarından sizi en çok etkileyeni anlatınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Dersler hazırlık bölümünde araştırdığım Çanakkale savaşı anılarından beni en çok etkileyen askerin yara almasına rağmen kahramanca kendini vatanına feda etmesi ve hiçbir pişmanlık ve isyan olmadan ruhunu teslim edebilmesidir.

Bir insanın hayatı kendisi için en değerli şeydir. Vatan uğruna duyulan bu büyük sevginin insanın canını ve yaralanmayı göze alabilmesi bence çok saygı ve takdiri hak eden duygular ve davranışlardır.

Bu kahramanların hikayelerini anlatmak ve yazmak kolay ancak yaşamak ve düşünüldüğü zaman anlayabilmek gerçekten zordur.

Ufak bir acıya katlanamazken bu kadar yokluk içinde bu kahramanların vatanını muhafaza etmesi ve uğrunda canlarını gözünü kırpmadan verebilmesi müthiş bir şeydir.

Kahraman şehitlerimizi ve gazilerimize hürmetle ve saygıyla anıyoruz.



 

Our Score

Çanakkale Savaşı hakkında bildiğiniz bir hikâye paylaşınız.

8. Sınıf Türkçe Kitabı Çanakkale Savaşı hakkında bildiğiniz bir hikâye varsa arkadaşlarınızla paylaşınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Çanakkale Savaşı hakkında bildiğiniz bir hikâye varsa arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Yüzbaşı Mehmet Hilmi bey, bataryanın durumları ile ilgileniyordu. Ufak bir gecikme veya ihmal çok büyük kayıplara yol açabileceğinden çok titiz davranıyordu.

7 Mart 1915 tarihinde 2 Fransız ve 2 İngiliz zırhlısı’nın filo’nun boğazdan girerek 2 saat kadar bombardımana uğramıştı.

Yüzbaşı Mehmet Hilmi kahramanlık hikayesini şöyle anlatıyor.” 2 topun solundaki cephanelik duvarı bir isabetle delindi. Parçalanan bu merminin içinde baruttan ve kopan parçanın bir kısmının yanıp sıçraması ile bir askerin yüzü yanmış , ve iki asker yaralanmıştı. Fakat 6 numaralı er nişan bozulmasın diye yerine alacak olan er gelinceye kadar bırakmamış ve bu er bir gece hastanede kalarak diğer gün bölüğüne dönmüştür.


“Çanakkale Savaşı hakkında bildiğiniz bir hikâye varsa arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Çanakkale savaşlarında kumandanlık yapmış veya almış emekli bir subay şöyle anlatmaktadır.

Çanakkale savaşı sırasında yanında ayak sesi duymuş ve geriye dönünce yanındakinin Aziz çavuş olduğunu görmüştür.

Sol koluna aldığı bir yara sebebi ile elinkopacak hale gelmişti. Elini yalnızca ince bir deri tutuyordu. Benden kesmemi isteyince elimdeki çakı ile kestim.

Bu tüyler ürperten vazifeyi yerine getirirken ” Üzülme Ali Çavuş,  Allah vücuduna sağlık versin ” dedim.

Vatan sağ olsun! Allah imandan ayırmasın! Canım vatana feda olsun! diyerek son nefesini verdi.

İşte bu vatan bu şekilde yiğitlerin canlarıyla kazanıldı.



 

Our Score

8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 28-29-30-31-32-33 MEB Yayınları

8. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İnsanla Güzel Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 28, 29, 30, 31, 32, 33


8. Sınıf Türkçe Kitabı İnsanla Güzel Metni Etkinlik Cevapları


8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 28-29-30-31-32-33


Hazırlık Çalışmaları


1. Karşımızdaki kişilerle sorun yaşamamak için nasıl davranmalıyız?


Kısa Cevap : “Karşımızdaki kişilerle sorun yaşamamak için nasıl davranmalıyız?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

İnsanlar hayatı boyunca birçok insanla uzak ve yakın bir ilişki kurarlar.

Ailemiz , komşularımız alışveriş yaptığımız mekanlarda bile insanlarla iletişim kurarız.

Hepimiz kurmuş olduğumuz bu iletişimlerde sorunlarla karşılaşmak istemeyiz.

Karşımızdaki kişilerle sorun yaşamamak için kibar ve saygılı olmalı, kimsenin hakkına girmeye çalışmamalıyız.

İnsanları rahatsız etmemeli, gereksiz yere meşgul etmemeliyiz.

Çok fazla konuşmaktan kaçınmalı insanların hasta olduğu noktalarda onları incitmemeye çalışmalıyız.

İnsanlar kendi özel hayatları hakkında konuşmak istemiyorlarsa onları zorlamamalı yapmış oldukları davranışlar yüzünden onları aşağılamamalıyız.

Tartışmaları büyütmemek için kendimizi savunurken kibar ve dikkatli cümleler kullanmalıyız.

Kendimizi savunmayı ihmal etmemeli ancak savunurken seviyemize dikkat etmeliyiz.pm

Ayrıca karşımızdaki kişilerle sorun yaşamamak için özellikle devamlı görüştüğümüz arkadaşlarımızı iyi tercih etmeliyiz.

Ahlaki güzel insanlarla beraber olmaya çalışmalıyız.


2. “Doğa, insan için yaratılmıştır. Doğa insanın varlığıyla güzelleşir, canlanır, anlam kazanır.” görüşüne katılıyor musunuz? Anlatınız.


Kısa Cevap : ““Doğa, insan için yaratılmıştır. Doğa insanın varlığıyla güzelleşir, canlanır, anlam kazanır.” görüşüne katılıyor musunuz? Anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

“Doğa, insan için yaratılmıştır. Doğa insanın varlığıyla güzelleşir, canlanır, anlam kazanır.” sözüne kesinlikle katılıyorum.

Gerek dünya gerek uzaydaki bütün gezegenlere baktığımız zaman çeşit çeşit renk ve şekillerle süslenmiştir.

İnsanlar anlamlandırmak için doğaya baktıkları zaman büyük bir hayret ve hayranlık duyarlar.

Çünkü doğa içerisinde her meyve sebzenin, hayvanın ve bütün varlıkların renkleri, şekilleri birbirinden farklıdır.

Bu kadar çeşitlilik hem insanın sıkılmamasını sağlar. Hem de hayret ederek doğayı incelemeye sevk eder.

Bu güzellikleri ise anlamlı kılan insandır.

Çok güzel bir ev gibi . Bu evde insan ile güzelleşir, değer ve neşe kazanır.

Doğanın güzelliği ve çeşitliliği insanların varlığı ile güzelleşir.

Sayısız ağaçlar, hayvanlar ve güzellikler insanlar için yaratılmıştır.

İnsanlar olunca ve bu güzelliklerden faydalandıkça değerlidir.

İnsan bu kıymetini bilmeli ve değerine göre hareket etmelidir. Kendisi için yaratılmış olan bu doğaya saygı duymalıdır.

Bir şey ne kadar güzel olursa olsun o şeyden kimse faydalanmadıkça o şey anlam kazanmaz.

Doğada insan için yaratıldığından dolayı insan ondan faydalanıp, onun içerisinde yaşadıkça , doğa anlam kazanır.


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Şiirde geçen anlamını bilmediğiniz sözcükleri yazınız. Bu sözcüklerin anlamlarını tahmin ediniz. Tahmininizi sözcüklerin sözlük anlamı ile karşılaştırınız.


Cevap :

Gövermek Kelimesi

Sözlük Anlamı:
1.(bitki) yaprak vermeye başlamak, yapraklanmak, yeşermek.
2.morarmak

Tahmin : yeşermek

Yokuş Kelimesi

Sözlük Anlamı:

1.yükselerek giden yol.
2.kimi zaman iniş yerine de kullanılır.

Tahmin : yükselen yol


2. ETKİNLİK


İnsanla Güzel” şiirinden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.


1. Şaire göre doğadaki her şeyi güzel kılan nedir?


Cevap :

Şaire göre doğadaki her şeyi güzel kılan insandır.


2. Şaire göre insan olmazsa dal uçlarında göveren bahar, tarlalardaki başak neye benzer?


Cevap :

Şaire göre insan olmazsa dal uçlarında göveren bahar, tarlalardaki başak sevimsiz resme benzer.


3. Şair üçüncü kıtada insanlara sunulan hangi nimetlerden söz ediyor?


Cevap :

Şair üçüncü kıtada insanlara sunulan dalda kızaran yemişlerden, yağan bereketli yağmur nimetlerden söz ediyor.


4. “Sabahlar sizinle aydınlık…” sözünden ne anlıyorsunuz?


Kısa Cevap : ““Sabahlar sizinle aydınlık” sözünden ne anlıyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

“Sabahlar sizinle aydınlık…” sözünden doğanın birçok güzelliği olmasına rağmen bu güzelliklerin ancak insan ile anlam kazandığını anlıyorum.

Yüzlerce çeşitli hayvanlar, bitkiler ve doğal güzellikleri olmasına rağmen akıl nimeti sadece insana verilmiştir.

Bu sebeple bu güzellikleri hakkıyla anlayabilecek olan insandır. İnsan eğer kendisine verilen bu haklı kullanmayı bilirse duanın güzelliklerinin farkına varır ve bu nimetlerden en güzel şekilde faydalanır.

İnsanlar doğaya anlam kazandırabileceği gibi aynı zamanda Savaş, kim ve öfke sebebiyle birçok hatalar yapabilir ve doğaya da zarar verebilirler.

Doğanın dengesini bozabilir ve birçok yanlışta bulunabilirler. Bunun için yapılması gereken insanın içindeki güzelliği ortaya çıkarması ve doğanın güzelliği ve uyumu içerisinde kendi iç güzelliği ile bunu bütünleştirmesidir.

Yani sabahlar ve bu güzel dua ancak iç güzelliğini kaybetmemiş insanların güzelliği ile güzelleşebilir ve bütünleşebilir.


5. Şair, son kıtada nelerden yakınıyor?


Cevap :

Şair, son kıtada ölüm ve Dünya bu kadar güzel olduğu halde onu bırakacakken ,savaş, kin ve öfke olmasından yakınıyor.


6. Bu güzel dünyayı, dostlukları ve sevgileri yaşayabilmek için insanlar nasıl davranmalıdır?


Kısa Cevap : “Bu güzel dünyayı, dostlukları ve sevgileri yaşayabilmek için insanlar nasıl davranmalıdır?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bu güzel dünyayı , dostlukları ve sevgileri yaşayabilmek için insanlar kendi yaratıldıkları andaki o hiç güzelliklerini kaybetmeyerek veya yeniden kazanarak yaşamalıdırlar .

Her insan hayatının yolunda gitmesini, istediklerinin olmasını ve insanların kendini anlayışlı ve güzel davranmasını ister. Her insan bunu istemesine rağmen bilerek veya bilmeyerek birçok hata yapabilir ve kendisine bu şekilde davranmasını istediği halde diğer insanların canını yakacak davranışlarda bulunabilir.

İşte burada önemli olan şey kişinin empati yeteneği ile harekete geçerek kendisine davranılmasını istediği gibi davranması ve güzel erdemli davranışlarla insanlara muamelede bulunmasıdır.

Güzel ahlak ve güzelliklerin olduğu bir dünyada mutlu bir hayat sürülecek ve yaşamaya duyulmaz güzel bir hayat meydana gelecektir.

İnsanlar hayatın olumsuzluklarına karşı birbirine destek çıkarak, severek ve sevilerek, sevgisini göstererek, darda kalanlara yardım elini uzatarak dostlukları ve sevgileri en güzel şekilde yaşayabilir dünyayı çok güzel bir yaşam uğruna çevirebilirler.

Özür dilemeyi, hata yapmamaya çalışmayı, empati yapmayı, yardımlaşmayı sevgi ve saygıyı ilke edinen insanlar bu güzel dünyayı , dostlukları ve sevgileri en güzel şekilde yaşayabilir ve yaşatabilirler.


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları


3. ETKİNLİK


Soru : “İnsanla Güzel” şiirinin konusunu ve ana duygusunu yazınız.


Cevap :

“İnsanla Güzel” Şiirinin Konu : İnsanın değeri ve önemidir.

“İnsanla Güzel” Şiirinin Ana Duygu : İnsanın doğanın güzelliğinin farkına varması ve kısa ömrünü güzellikle geçirmesidir.


4. ETKİNLİK


Soru : Şiirde geçen söz sanatlarını ve söz sanatlarının geçtiği dizeleri bularak noktalı yerlere yazınız.


Cevap :

Söz Sanatı: Kişileştirme
“Sizinle bölüşür sevinci kuşlar.”

Söz Sanatı: Kişileştirme
Bulduğunuz dize:
“Mavi rüzgârların koştuğu sokak”

Söz Sanatı: Benzetme
“İnsansız olursa sevimsiz resim gibi
Dal uçlarında göveren bahar,
Tarlada boy veren o altın başak.”


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : Dizelerdeki söz sanatlarını karşılarına yazınız.


(benzetme-abartma-kişileştirme-konuşturma-karşıtlık)


“8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları”

6. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki metinde geçen sıfat-fiilleri (ortaçları) bulunuz. Sıfat-fiilin aldığı eki örnekteki gibi gösteriniz.


Zülal’in baktığı resimler, unutulmaz güzel günlerden hatıraydı. Tozlanmış rafların içindeki albümü, çok özlediği arkadaşları Sena ve Elif hediye etmişti. O, resimlerdeki gibi değildi artık; ağarmış saçları, buruşmuş yüzü, akıp giden zamanı ona hissettirmişti. Değişmeyen bir tek şey vardı: O da güler yüzü.


“8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Sayfa 28-29-30-31-32-33”

8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları


7. ETKİNLİK


“Kurabiye Hırsızı” metninden hareketle aşağıdaki soruları yanıtlayınız.


1. “Kurabiye Hırsızı” metninde yaşanan sorun nedir? Yazınız.


Cevap :

“Kurabiye Hırsızı” metninde yaşanan sorun kadının kendisinin sandığı kurabiyenin başkası tarafından yenmesidir.


2. Siz olsaydınız bu soruna nasıl bir çözüm yolu bulurdunuz? Yazınız.


Cevap :

Ben olsaydım çantama bakar ve yanlışlığı fark ederdim. Bu kadar rahatsız edici bir durumu insanlar bence kabalaşmadan da çözebilirler. İnsanlar haklarını kibar ve saygılı bir şekilde savunabilirler.


8. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları


8. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki dörtlükten hareketle bilgilendirici bir metin yazınız.


(…)
Sımsıcak dostluklar sevgiler varken
Savaşlar kinler öfkeler neden
Bırakıp gideceğiz bir gün
Dünya bu kadar güzelken


Cevap :

Her insan doğduğu zaman tertemiz güzel bir fıtrat üzerine doğmaktadır.

Yaşamış olduğu hayat, travmalar ve içinde bulunmuş olduğu durumlar zamanla bu güzel masumiyeti kaybetmesine sebep olabilmektedir.

İnsanlar kendileri için en iyisini istemesine rağmen ne yazık ki öfke, kin ve savaşlar gibi insanlara ve doğaya zarar veren birçok kötü olayı dünya kurulduğu bugünden itibaren aralıksız devam ettirmektedir.

Halbuki kötülükler hem yapana hem de yapılan kişiye zarar vermekte ve kötülüklerin önünü açarak dünyayı yaşamaz bir hale getirmektedir.

Halbuki insanlar dünyanın bu kadar kısa olacağını ve kimseye kalmayacağını düşünürlerse dünya daha güzel bir hale gelir.



 

Our Score
error: Content is protected !!