Forum Sınıf Kitabı

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Küçük Çocuk Metni Cevapları Sayfa 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85

---

Küçük Çocuk Metni Cevapları 

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 79 Soruları ve Cevapları

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

---

1. Yetenekli olduğunuz bir alan var mı? Yeteneklerinizi geliştirmek için neler yapıyorsunuz? Arkadaşlarınıza açıklayınız.

---

Cevap : Ben gitar çalmayı çok seviyorum. Bu alanda ders alıyorum belli saatler çalışıyorum.

---

2. Araştırmanızdan edindiğiniz bilgilere göre öğretmenlerin, öğrencilerinin kişisel ve sosyal gelişimlerine etkilerini açıklayınız.

---

Cevap : Çocuklar okul yaşına gelene kadar ailesinden aldığı eğitim ile büyürler. Okul yaşına geldiklerin de ise öğretmen ile bir eğitimleri başlar. Çocuklar kendilerini bu okul zamanında öğretmenlerinin yardımları ile tanırlar. Kendilerinin iyi oldukları alanlara yönlendirmeleri ve kendilerini tanımalarını sağlarlar. Öğretmenler öğrenciler ile ne kadar yakın, ne kadar samimi olursa o öğrenci öğretmene kendini daha çok açar.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 83 Soruları ve Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki sözcüklerden hangilerinin metinde geçtiğini belirleyip işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

b. İşaretlemediğiniz sözcüklerin metinle ilişkisini kurunuz.

---

Cevap : Bu sözcükler metnin ana fikri ve konusu ile ilgilidir.

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki sözcüklerin zıt anlamlılarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı çözünüz.

---

(1. küçük-2. mutlu-3. çirkin-4. sonra-5. yeni-6. az-7. sığ-8. dışarı-9. son-10. arka)

---

Cevap :

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 84 Soruları ve Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Okuduğunuz metnin türü hikâyedir. Aşağıdaki cümlelerden hangileri metnin ana fikri olabilir? İşaretleyiniz.

---

• [X] Öğrencileri sınırlandırmak onların öz güvenlerini yok eder.
• [   ] Başkasının izinden giden, kendi izini bırakamaz.
• [   ] Taklit etmek bizi başarılı kılar.
• [   ] Öğrencilerin yeteneklerinin geliştirilmesinde öğretmenler kılavuz olmalıdır.
• [   ] Öğretmenler, öğrencilerine aynı şekilde düşünmeyi öğretmelidir.

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Metindeki öğretmenlerden hangisinin öğrencilerine yaklaşımını doğru buldunuz? Nedenini belirterek aşağıya yazınız.

---

Cevap : Çocuğun yeni okulundaki öğretmeninin yaklaşımını doğru buldum. Çünkü çocuklara emir vererek onlara yapmaları gereken şeyi kendi belirleyerek hayal güçlerini ve çocukları geliştiremez. Fakat yeni öğretmenin yaptığı yapacağı işi belirleyip gerisini öğrencilere bırakması çok doğru bir davranıştır. Bu sayede çocuklar hayal güçlerini geliştirir ve yapmak istediklerini çizime dökebilirler.

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde iki nokta (:) işaretinin hangi amaçla kullanıldığını cümlelerin altlarına yazınız.

---

1. Hamurdan çeşitli şeyler yapabilirmiş: yılanlar, kardan adamlar, filler, fareler, arabalar, kamyonetler…
Cevap : Örnek vermek için iki nokta kullanılmıştır.

---

2. Öğretmen:
— Bekleyin! Ben size nasıl yapacağınızı göstereceğim.
Cevap : Karşılıklı konuşmada konuşan kişiyi belirtmek için kullanılmıştır.

---

3. Yalnız tek bir şeye ihtiyacımız vardır: Çalışkan olmak.
Cevap : Açıklama yapmak için kullanılmıştır.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 85 Soruları ve Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki fiilleri istediğiniz kiplere göre çekimleyip örnekteki gibi yazınız.

---

Cevap :

---

7. ETKİNLİK

---

a. “Heykeltıraş mermere ne ise öğretmen de çocuğa odur.” sözünden hareketle aşağıya bir yazı yazınız. Yazınızda; giriş, gelişme, sonuç bölümlerine dikkat ederek düşüncelerinizi açıklayınız.

---

Cevap : Çocuk Gelişimi
Bir insan gelişmeye bebekken başlar. Gelişiminde olduğu ortam çok önemlidir.
Çocuğun gelişimi için ilk olarak aile çok önemlidir. Çocuk okul yaşına gelene kadar aileden aldığı eğitim ile kendini hayata hazırlar. Okul çağına geldiğinde ise kendini bu hayata atmak için öğretmenlerinden yardım almaya başlarlar. Çocuk ailesinden sevgi, saygı, yardımlaşma gibi öğrenim görürler. Okul da ise öğretmenler çocukların kendi benliğini bulmalarını sağlarlar. Çocukların hayallerini, kişiliklerini, yapmak istediklerini öğretmenleri ortaya çıkarır. Yeteneklerini bu sayede öğrenirler
Çocukların gelişiminde sosyal hayata hazırlanmalarında öğretmenlerin çok katkıları bulunmaktadır. Bundan dolayı her zaman öğretmenlerin birer iyi bir eğitimci olması gerekmektedir.

---

b. Yazınızı yazım ve noktalama açısından inceleyiniz. Yazınızda yazım ve noktalama açısından bir yanlışlık varsa bunları düzeltip yazınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Sınıfa tahta bloklar getiriniz.

---

Cevap : Marangozlardan bir tahta blok getirmeniz gerekmektedir.

---

---

 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yıkmak Kolay Metni Cevapları Sayfa 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92

---

Yıkmak Kolay Metni Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Soruları ve Cevapları

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

---

1. Sınıfa getirdiğiniz tahta bloklardan bir kule yapınız.

---

• Kuleyi yapmak ne kadar zamanınızı aldı? Şimdi kuleyi yıkınız. Kuleyi yıkmak ne kadar zamanınızı aldı?

---

Cevap : Bu etkinliği sınıfınızda yapmanız gerekiyor.

---

• Sizce yapmak mı, yoksa yıkmak mı daha kolay? Neden? Arkadaşlarınızla tartışınız.

---

Cevap : Yıkmak daha kolay çünkü bir işe başladığımız zaman onu yaparken harcadığımız zaman daha fazladır. Yaptıktan sonra ise yıkmaya harcadığımız zaman daha azdır. Bu yüzden yıkmak daha kolaydır.

---

2. Yaptığınız etkinlikten ve başlığından hareketle okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

---

Cevap : Yapılan bir binanın yıkımını anlatıyor olabilir.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 88 Soruları ve Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Metinde geçen ve aşağıda anlamları verilen sözcükleri belirleyip örnekteki gibi bulmacaya yerleştiriniz.

---

1. Yapıların planını yapıp bunların gerçekleşmesini sağlayan kişi.
Cevap :  MİMAR
2. Ağaç işleriyle uğraşan ve ağaçtan çeşitli eşya yapan usta. 
Cevap : MARANGOZ
3. Beceri isteyen ustalık, beceriklilik. 
Cevap : HÜNER
4. Bir üniversitenin, öğrenim alanı veya uzmanlık konusu bakımından ayrılmış kollarından her biri.
Cevap :  FAKÜLTE
5. Belli bir işte, belli bir konuda bilgi, görüş ve becerisi çok olan kişi. 
Cevap : MÜTEHASSİS
6. İstek, eğilim, arzu. 
Cevap : HEVES
7. Ustalık, hüner, uzmanlık. 
Cevap : MARİFET
8. Bir şeyi yapmaya, başarmaya gücü yeten. 
Cevap : MUKTEDİR
9. Yıkma, kırıp dökme, harap etme, bozma.
Cevap :  TAHRİP
10. Uzman, işini iyi bilen, usta. 
Cevap : MAHİR
11. Eksikliği duyulan şey, ihtiyaç. 
Cevap : GEREKSİNİM
12. Gösterişi çok olan.
Cevap :  GÖSTERİŞLİ

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 89 Soruları ve Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Metinde geçen aşağıdaki deyimleri, anlamlarıyla eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz deyimin anlamını boş kutuya yazınız.

---

Cevap :

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

---

1. Yazara göre iyi bir bina yapmak için neler gerekiyormuş?

---

Cevap : Mimar bulmak, yapılacak işin planını çizmek, binayı yapacak iyi bir usta bulmak, kullanılan malzemelerin iyi olması, sabır ve emek gerekmektedir.

---

2. Yazara göre yapıcı ve yıkıcı insanlar arasındaki farklar nelermiş?

---

Cevap : Yapıcı olan insanlar zeka ve emekleri ile iş yapmaktadırlar. Yıkıcı insanlar ise yıkmak için zekalarını kullanmalarına ihtiyaçları yoktur.

---

3. Yazara göre yıkmanın başarılı olabilmesi için ne gerekliymiş?

---

Cevap : Yıkmanın yapmak için olması gerekliymiş.

---

4. Yazara göre çocuklar yapıcı olmayı nasıl öğrenirmiş?

---

Cevap : Yıkıp bozmamaya çalışarak öğrenirlermiş.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 90 Soruları ve Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Metnin konusunu, ana fikrini ve yardımcı fikirlerini aşağıya yazınız.

---

Cevap :
Metnin konusu: Yapıcı ve yıkıcı insanlardan bahsedilmektedir.
Metnin ana fikri: Yapıcı olabilmek için önce yıkıcı olmayı öğrenmek gerekir.
Metindeki yardımcı fikirler: Yapmanın zor ve zahmetli olması, yıkmanın ise kolay olması.

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri anlam ilişkisi yönünden inceleyiniz. Koşul-sonuç anlamı taşıyan cümlelerin başındaki kutucuğa “✔” işareti koyunuz.

---

• [✔] Binanın sağlam olmasını istiyorsanız işin ustalarını bulmanız gerekir.
• [✔] İşler düşünülüp taşınılarak yapılırsa faydalı sonuçlar alınabilir.
• [   ] Yıkmak için sadece kazma sallamayı bilmek yeter.
• [✔] Yıkıcı olabilirsiniz ama yerine yeni bir şeyler yaparsanız.
• [   ] Bir eser ortaya çıkardım diye övünebilirsiniz.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 91 Soruları ve Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki metinleri okuyunuz.

---

O gün hava çok sıcak olduğu için balkonda ders çalışıyordum. İçeriye göre biraz daha esintiliydi burası. Ertesi gün iki dersten sınavım vardı. Birçok arkadaşım gibi derslerime günü gününe hazırlanmadığım için sınav öncesi çok fazla çalışmak zorunda kalıyordum. Yine de yeterli olmuyordu. Her defasında pişman oluyor, dersleri biriktirmemek için kendime söz veriyordum. Sonra bu sözümü ve çektiğim sıkıntıyı unutuyor, yine günü gününe çalışmıyordum.
Bu kitap için yazılmıştır.

---

Hepimiz eleştirilmekten kaçarız. Oysa tam tersine bunu kendiliğimizden istememiz, gelin bizi eleştirin dememiz gerekir. Hele eleştirme bir ders değil de bir karşılıklı konuşma gibi olursa… Biri çıkıp bizim düşüncemizin tersini söyledi mi onun doğru söyleyip söylemediğine değil, doğru yanlış kendi düşüncemizi savunmaya bakarız. Bizi düzeltmek isteyene kollarımızı açacak yerde yumruklarımızı gösteririz.
M.E. MONTAIGNE (Monteyn) Denemeler

---

Antibiyotikler, bakteriyel enfeksiyonların tedavisinde kullanılan ilaçlardır. Antibiyotikler güçlü ilaçlardır ancak her hastalığı tedavi edemez. Antibiyotiklerin virüs ya da mantar enfeksiyonlarının tedavisinde yeri yoktur. Bununla birlikte çoğu kişi soğuk algınlığı ya da nezle gibi virüslerin neden olduğu enfeksiyonlarda da antibiyotik içmeden iyileşemeyeceğini düşünür, antibiyotik kullanmak ister. Bu durumda antibiyotikler gereksiz olarak kullanılmış olur. Gereksiz antibiyotik kullanımında hem vücutta bulunması gereken bakteri toplulukları ortadan kalktığından kişi zarar görür hem de virüsler bakterilere karşı direnç kazanır.
Bu kitap için yazılmıştır.

---

Karanlık koridor… Kapalı kapıların, dikdörtgen, buzlu camlarından gelen soğuk ışıkların buğusu yüksek ve çıplak duvarlara vurarak donuyor. Koridorun sonlarında görünmeden açılıp kapanan bir kapının gıcırtısı… Muşambalara sürtünen bir ayak sesi… Köpüklenerek uçan ve uzaklarda kaybolan bir beyaz gömlek ve iyot, eter, yağ vesaire kokularından oluşan, içeriği anlaşılmayan hastane kokusu…
Sıralarda hiç düzgün oturan yoktur. Hastalar sarılı bir kol veya bacağın bozduğu denge ile yumru yumru duruyorlar ve büyükler küçüklere doğru eğilmişler.
Peyami SAFA Dokuzuncu Hariciye Koğuşu

---

b. Hangi metnin ya da metinlerin anlatım biçimi “Yıkmak Kolay” metninin anlatım biçimine benzemektedir? İşaretleyiniz. “Yıkmak Kolay” metninde hangi anlatım biçiminin kullanıldığını belirtiniz.

---

Cevap : M.E. MONTAIGNE (Monteyn) Denemeler metnini işaretlemeniz gerekmektedir.
Yıkmak Kolay metninde “tartışmacı anlatım” biçimi kullanılmıştır.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Soruları ve Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki cümlelerden yazım yanlışı yapılanların karşısına “X” işareti koyunuz.

---

• Binanın gösterişli ve sağlam olmasını istiyorsanız bunların da iyilerini bulmalısınız.
• [X] Yıkmak yanlız binada değil, her kurulu düzende kolaydır.
• [X] Ne yazıkki yapmanın zor olduğunu düşünen insanlar yıkıcı olmaya çalışıyor.
• Bir şey düşünülerek yapılırsa başarıya ulaşılır.
• Bunun içindir ki yıkıcı olan insanların başarılı olması mümkün değildir.
• [X] Dünyaya hiç bir şey bilmeden geldikleri için yıkmak ve kırmakta mahir olurlar.
• Senelerce çalışarak meydana getirilmiş eseri birkaç haftada yerle bir ederler.

---

b. Cümlelerde yazımı yanlış olan sözcüklerin doğrularını aşağıya yazınız.

---

Cevap :  yalnız, yazık ki, hiçbir

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili fiillerin bildirdiği kipi uygun kutucuğu işaretleyerek gösteriniz.

---

• ( Haber Kipi ) Güzel bir bina ne kadar zor yapılıyor
• ( Haber Kipi ) Önce bir mimar bulacaksınız.
• ( Dilek Kipi ) Malzeme de iyi cinsten olmalı.
• ( Dilek Kipi ) Bir de böyle bir binayı yıkmayı düşününüz.
• ( Haber Kipi )Eseri birkaç haftada yerle bir ederler.
• ( Dilek Kipi ) Yıktığımız şeyin yerine yenisini yapalım.
• ( Haber Kipi )İnsanları mutlu etmek için çalıştı.
• ( Dilek Kipi ) Bilse bize her şeyi anlatırdı.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Engelli insanların yaşadıkları sıkıntıları araştırınız.

---

Cevap : Engelli insanlar doğuştan  ya da sonradan bir olay yüzünden engelli kalmaktadırlar. Engelli bir birey organlarından birini kullanmayan kişilerdir. Engelli insanlar birçok sıkıntı yaşamaktadırlar. Elleri olmayan, ayakları olmayan, göremeyen, duyamayan pek çok insan vardır. Bunlar hayatta sosyalleşmede sıkıntı yaşarlar. Yaşadıkları en büyük sıkıntı toplum tarafından dışlanmak, rahatsız edici söz ve bakışlar olmaktadır. Bunun yanında pek çok insanın yaptığı, araba kullanmak veya otobüse binmek gibi fiziksel hareketleri kolay yapamazlar. Çoğu engelli vatandaş bu engelini görmeyerek yaşama devam etmeye ve ellerinden geleni yapmaya çalışmaktadırlar. Bizde onlara bu yaşamlarında biraz da olsa katkıda bulunmamız gerekmektedir.

---

---

 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sözcüklerin Gücü Dinleme Metni Cevapları Sayfa 93, 94, 95, 96, 97

---

Sözcüklerin Gücü Dinleme Metni Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Soruları ve Cevapları

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

---

1. Sözcükler olmasaydı nasıl iletişim kurardınız? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Sözcükler olmasaydı beden dilini jest ve mimikleri kullanabilirdik.

---

2. Görme Engelliler Kamu Spotu’nu www.eba.gov.tr adresinden izleyiniz. İzledikleriniz hakkındaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

---

Cevap : Videoyu izledikten sonra görme engelli vatandaşların zor zamanlar geçirdiklerini gördüm. Ben bu durumda olmayı istemezdim. Onların hayatını zorlaştırmak yerine kolaylaştırmamız gerekmektedir.

---

3. Engelli insanların günlük yaşantıda karşılaştıkları zorlukları arkadaşlarınızla tartışınız.

---

Cevap : Günlük hayatta engelli vatandaşlar pek çok sıkıntıyla karşılaşmaktadır. Dolmuşları kullanırken, yaya geçitlerini kullanırken, toplu kullandıklarımız her ne varsa bu gibi yerlerde sıkıntı yaşamaktadırlar.

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Metinde geçen ve aşağıda harfleri karışık olarak verilen sözcükleri belirleyip bu sözcüklerin eş anlamlılarını örnekteki gibi yazınız.

---

• k c ü z s ö Cevap : sözcük – kelime
• g u d y u Cevap : duygu – his
• k u l u m t u l Cevap :mutluluk – saadet
• m i g e z Cevap :gizem – esrar
• ı b a c n a y Cevap :yabancı – el
• a y ü r Cevap :rüya – düş
• e v d a t Cevap :davet – çağrı
• r e k e d Cevap : keder – hüzün
• a t t Cevap :tat – lezzet
• n a t ı y Cevap :yanıt – cevap

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

---

Cevap :
Metnin konusu: Sözcüklerin insanların duyguları üzerindeki etkisi.
Metnin ana fikri: Sözcükler insanların içindeki duyguları ortaya çıkarma gücüne sahiptir.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Soruları ve Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Metni özetleyip aşağıya yazınız.

---

Cevap : Evsiz bir adam kaldırımın üzerine oturup dilenmektedir. Oradan geçenler adama para vermemektedirler. Bir adam evsiz adamın önündeki kutuya ”Bahar geldi fakat ben göremiyorum” yazar Bunu gören insanların içindeki duyguları harekete geçirir ve insanlar para bırakmaya başlar.

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Siz olsaydınız evsiz adamın kartonuna ne yazardınız? Nedenini de belirterek aşağıya yazınız.

---

Cevap : Ben olsaydım ”Gözlerimdeki karanlık duygularınızı açar mı?” yazardım.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Soruları ve Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde noktalı virgülün (;) hangi amaçla kullanıldığını cümlelerin altına yazınız.

---

Bazı sözcükler bizi bir rüyaya davet eder; belli kokuları, tatları, sesleri, duyguları çağrıştırır.

---

Cevap : ögeler arasın da virgül bulunan sıralı cümleleri ayırmak için   konulmaktadır.

---

Sözcükleri; neşe ve üzüntüleri, kederleri, umutları ve hayal kırıklıklarını, öfkeleri ve aldatılmışlıkları, aşkları ve arkadaşlıkları, yaraları ve acıları … insan duygularının gizemlerini anlatmak için kullanabiliriz.

---

Cevap : İkiden fazla eş değer ögeler arasında bulunan cümlelerde özneden sonra noktalı virgül kullanılmıştır.

---

Acısı, kederi, hüznü; heyecanı, neşesi, gülümsemesi ile hayat bir ikilemler yumağıdır.

---

Cevap : Cümle içinde virgüllerle ayrılmış tür veya takımları ayırmak için kullanılmaktadır.

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Günlük yaşantınızda aşağıdaki işaretlerle daha önce hiç karşılaştınız mı? Bu işaretlerin anlamlarını arkadaşlarınızla tartışarak belirleyiniz ve işaretlerin altına yazınız.

---

---

Cevap :

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 96 Soruları ve Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen çekimli fiilleri bulunuz. Bu fiillerden haber anlamı taşıyanların karşısına “H”, dilek anlamı taşıyanların karşısına “D” yazınız.

---

• ( Haber Anlamı )Susayan bir karga, yarısına kadar dolu bir sürahiye su içmek üzere yaklaşmış.
• ( Haber Anlamı )Bataklığı geçtikten sonra başak tarlalarına gelinir.
• ( Dilek Anlamı ) Sınava yetişmek için erken yatmalısın.
• ( Dilek Anlamı )Gözlerimizi kapatıp sobamızın tüttüğü çocukluğumuza dönelim.
• ( Haber Anlamı ) Bilge; çocuğun gözlerinin içine merhametle, sevgiyle baktı.
• ( Dilek Anlamı )Yağmur yağsa bir kuş konsa badi parmağıma.

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili fiillerin olumsuz çekimini örnekteki gibi yazınız.

---

• • Ege’de, şeftali bahçelerinin gölgesinde büyümüş. → büyümemiş
• • Eski mahallemi ve arkadaşlarımı çok özledim. → özlemedim
• • Yarışmada ikinci oldukları için üzülüyorlar. → üzülmüyorlar
• • Sabahları çok erken kalkmalısın. → kalkmamalısın
• • Kutuları üst kata taşıyalım. → taşımayalım
• • Her akşam aynı saatte uyur. → uyumaz

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 97 Soruları ve Cevapları

---

9. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki dilekçe örneğini inceleyiniz.

---

---

b. Aşağıya, izlediğiniz Görme Engelliler Kamu Spotu ve araştırmanızdan yola çıkarak görme engelli insanların hayatını kolaylaştırmak için yapılmasını istediğiniz çalışmalarla ilgili bir dilekçe yazınız.

---

Cevap :
İSKENDERUN BELEDİYESİNE
HATAY
Denizciler mahallesinde oturan bir vatandaşım. Burada birçok görme engelli vatandaşlarımız bulunmaktadır. Bu vatandaşlarımıza göre park yerleri, yürüyüş alanları, belediye otobüsleri bulunmamaktadır. Bu gibi araçları ve yerleri kullanmaları için belediyemizin yardımını talep ediyorum.
Gereğini bilgilerinize arz ederim.
Adres:
Denizciler Mahallesi
Fatih Sokak
No: 15
İskenderun/ HATAY
30.04.2020
İmza:
Ayşe GÜMÜŞ

---

---

 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 3. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları Sayfa 100, 101, 102

---

3. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Soruları ve Cevapları

---

A. Aşağıdaki metni okuyunuz.

---

Yaşlı adam, kulübesinin önünde torunuyla oturmuştu. Beraber, az ötede birbiriyle boğuşup duran iki köpeği izliyorlardı. Köpeklerden biri beyaz, biri siyahtı. On iki yaşındaki çocuk kendini bildi bileli, o köpekler dedesinin kulübesi önünde boğuşup duruyorlardı. Dedesinin sürekli göz önünde tuttuğu, yanından ayırmadığı iki iri köpekti bunlar. Çocuk, kulübeyi korumak için biri yeterli görünürken niye ötekinin de olduğunu ve niye renklerinin illa da siyah ve beyaz olduğunu anlamak istiyordu artık. O merakla sordu dedesine. Yaşlı dede, bilgece bir gülümsemeyle torununun sırtını sıvazladı. “Onlar benim için iki simgedir evlat.” dedi.
— Neyin simgesi, diye sordu çocuk.
— İyilik ile kötülüğün simgesi. Aynen şu gördüğün köpekler gibi, iyilik ve kötülük içimizde sürekli mücadele eder durur. Onları seyrettikçe ben hep bunu düşünürüm. Onun için yanımda tutarım onları.
Sözün burasında çocuk, mücadele varsa kazananı da olmalı, diye düşündü ve her çocuğa has bitmeyen sorulara bir yenisini ekledi:
— Peki, sizce hangisi kazanır bu mücadeleyi?
Yaşlı adam, derin bir gülümsemeyle baktı torununa:
— Hangisi mi evlat? Ben hangisini daha iyi beslersem o!
Felsefe Diyarından Hikmet Yurduna
Bilgelik Hikâyeleri
haz.: Cevdet KILIÇ

---

B. Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

---

1. Yaşlı adamın, köpekleri kulübenin önünde tutmasının sebebi neymiş?

---

Cevap : Köpeklerin iyilik ve kötülüğü temsil ettiklerini düşünüyormuş. Onların mücadelesini seyretmek için kulübenin önünde tutuyormuş.

---

2. Bu metne en uygun başlık sizce ne olabilir?

---

Cevap : İyilik ve Kötülüğün Mücadelesi

---

3. Metinde anlatılmak istenen nedir?

---

Cevap : İnsanların iyi ve kötü tarafı bulunmaktadır. Bunlardan hangisini daha çok kullanırsa o yönünün gelişeceği anlatılmaktadır.

---

4. Metinde hangi anlatım biçiminden yararlanılmıştır?

---

Cevap : Öyküleyici anlatım.

---

5. Metinde kaçıncı kişili anlatım yapılmıştır? Metinden vereceğiniz örneklerle açıklayınız.

---

Cevap : Üçüncü kişili anlatım yapılmıştır.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Soruları ve Cevapları

---

C. Aşağıdaki cümlelerden noktalama yanlışlığı yapılanların başındaki kutucuğu işaretleyiniz.

---

Cevap :

• ( ✓ ) 1. Hazırlanınca yanıma geldi; beraber dışarı çıktık.
• 2. Çantasında birçok şey vardı: tarak, ayna, sözlük, iki kalem…
• 3. Şiir; özlemimizi, umutlarımızı, sevgimizi, heyecanımızı dile getirmemizi sağlar.
• ( ✓ )  4. Tuna, Asya müzik kursuna: Özgür, Burcu ve Hilal resim kursuna gitmeye karar verdiler

---

Ç. Aşağıdaki cümleleri, bu cümlelerdeki söz sanatlarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

D. Aşağıdaki soruların doğru yanıtlarını işaretleyiniz.

---

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisi koşul anlamı taşımaktadır?

---

A) Bana yardım edersen işimi daha çabuk bitiririm.
B) Başkalarını mutlu etmek için çalışanlar var.
C) Bahar geldiği için içimizi bir sevinç kapladı.
D) Arkadaşlarım geldi diye heyecandan yerimde duramıyorum.

---

2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde fiil, diğerlerinden farklı bir kişi ekiyle çekimlenmiştir?

---

A) Umudunuzu hiçbir zaman kaybetmeyin.
B) Başarılı olan insanları takdir etmesini bilmelisiniz.
C) Son yarışmada maalesef heyecanımıza yenik düştük.
D) Sizden özür dileyenleri bağışlamaya gayret etmelisiniz.

---

3. Aşağıdaki sözcüklerden hangisi kip ve kişi eki almamıştır?

---

A) bakıyorum B) yapınca C) gülümseyin D) anlattık

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Soruları ve Cevapları

---

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geniş zamanın olumsuzuyla çekimlenmiş bir fiil vardır?

---

A) İlkokul arkadaşlarımın adlarını bir türlü hatırlayamıyorum.
B) Engellerle karşılaşsak bile hedeflerimizden asla vazgeçmemeliyiz.
C) Başarılı insanlar hiçbir zorluk karşısında pes etmezler.
D) Yaptığınız iyilikleri ömrüm boyunca asla unutmayacağım.

---

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili fiil “gelecek zaman, 2. tekil kişi” ile çekimlenmiştir?

---

A) Bütün gün tek başıma oturacağım burada.
B) Sana değer veren insanları asla üzmeyeceksin.
C) Biraz daha gayret edersen hedeflerine ulaşırsın.
D) Yolculuk boyunca hiçbirimizle konuşmamasına şaşırdım.

---

6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır?

---

A) Birçok sorunu birlikte çalışarak çözebildik.
B) Mutluluk da mutsuzluk da hayata bakış açımıza bağlı.
C) Bizim, seninle anlaşabilmemiz için bir takım meseleleri aşmamız gerekir.
D) Bir konuyla ilgili herkes aynı şeyi söylerse ilerleme sağlanamaz.

---

7.  Havalara uçmak
 Bayram etmek
 Etekleri zil çalmak
 Dört gözle beklemek
Yukarıdaki deyimler anlamlarına göre gruplandırıldığında hangi sembolle gösterilen deyim dışta kalır?

---

A)  B)  C)  D) 

---

E. Defterinize “Mağlubiyete uğrayınca ümitsizliğe kapılma, başarısızlıkta bir zafer arzusu yatar.” sözünü açıklayan bir yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama açısından inceleyip varsa yanlışlarınızı düzeltiniz. Sınıf veya okul panosunda sergileyerek arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : İnsanlar hayalleri ve hedefleri konusunda birçok mücadele vermektedirler. Hedeflerimize ulaşmak için de iyi çalışmamız gerekmektedir. Hedeflerimiz için çalışırken de birçok sıkıntı ve mağlubiyet yaşayabiliriz. Bu mağlubiyetleri görüp hedefimizden vazgeçmememiz gerekmektedir. Bu sayede hedeflerimize ulaşabiliriz.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

1. Arkadaşlarınızla bir grup oluşturarak Mehmet Âkif Ersoy’un hayatı, tarihimizdeki değeri, eserleri, eserlerinde işlediği konular hakkında bir sunum hazırlayınız.

---

Cevap : Mehmet Akif Ersoy 20 Aralık 1387 tarihinde İstanbul’da doğmuştur. Arapça ve İslami konularda babası tarafından eğitilmiştir. Aynı zamanda Türkçe, Fransızca ve Arapça dillerindeki bilgileriyle dikkat çeken biri olmuştur. Mehmet Akif Milli Marşımızı yazarak tarihimizdeki değerini göstermiştir.
Eserleri; Safahat, Süleymaniye Kürsüsünde, Hakkın Sesleri, Fatih Kürsüsünde, Asım, Gölgeler, Hatıralar.

---

2. İstiklâl Marşı’mızın kabulüyle ilgili araştırma yapınız.

---

Cevap : Milli Mücadele sonunda Bir milli marş yarışması yapılmıştır. Mehmet Akif bu yarışmaya katılmamıştır. Mehmet Akif Milli marşın para ile yazılmayacağını söylediği için yarışmaya katılmak istememiştir. Bundan Hamdullah Suphi para ödülünü vakıflara verileceğini söyleyerek Mehmet Akif’i ikna etmiştir. Yarışmaya katılma kararı almıştır. İstiklal Marşı 12 Mart 1921 tarihinde kabul edilmiştir.

---

---

 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı İstiklal Marşı’nın Kabulü Metni Cevapları Sayfa 104, 105, 106, 107, 108

---

İstiklal Marşı’nın Kabulü Metni Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 104 Soruları ve Cevapları

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

---

Soru : İstiklâl Marşı’mızın kabulüyle ilgili araştırmanızdan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Milli Mücadele sonunda Bir milli marş yarışması yapılmıştır. Mehmet Akif bu yarışmaya katılmamıştır. Mehmet Akif Milli marşın para ile yazılmayacağını söylediği için yarışmaya katılmak istememiştir. Bundan Hamdullah Suphi para ödülünü vakıflara verileceğini söyleyerek Mehmet Akif’i ikna etmiştir. Yarışmaya katılma kararı almıştır. İstiklal Marşı 12 Mart 1921 tarihinde kabul edilmiştir.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 106 Soruları ve Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki balonların üzerinde yazan sözcükleri okuyunuz. Metinle ilişkili sözcüklerin bulunduğu balonu işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

---

1. Millî marş niçin önemliymiş?

---

Cevap : Yurdumuzun işgal edildiği dönemde halkın moralini arttırması ve bağımsızlığımız için önemliymiş.

---

2. Yarışma şartları halka nasıl duyurulmuş?

---

Cevap : Bir genelge ile duyurulmuştur.

---

3. Yarışmaya gelen şiirler niçin beğenilmemiş?

---

Cevap : Coşku, duygu, bağımsızlık ruhu taşımadıkları için beğenilmemişlerdir.

---

4. Hamdullah Suphi Bey, niçin Mehmet Âkif’in yarışmaya katılmasını istiyormuş.

---

Cevap : Çünkü Mehmet Akif’i hakkı ve layığı ile marşı yazacağını düşünüyormuş.

---

5. Hamdullah Suphi Bey, Mehmet Âkif’i ikna etmek için ne yapmış?

---

Cevap : Mektup yazarak ona yarışma için olan parayı vakıflara verileceğini söyleyerek ikna etmiştir.

---

6. Mehmet Âkif, İstiklâl Marşı’nı yazma sürecinde neler yaşamış?

---

Cevap : Bir mısra için günlerce düşünmüş, uykusuz kalmış, meclis görüşmeleri sırasında bile yazacağı şiiri düşünmüştür.

---

7. İstiklâl Marşı’nın kabul edildiği gün Mehmet Âkif hangi duygular içindeymiş?

---

Cevap : Hayatının en heyecanlı günü olduğunu hissediyormuş.

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

---

Cevap :
Metnin konusu: İstiklal Marşı’nın kabulü.
Metnin ana fikri: Bu marşı vatan aşkı ile yanıp tutuşan biri yazabilirdi. Bu da Mehmet Akif Ersoy oldu.

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Metinden hareketle Mehmet Âkif Ersoy’un kişilik özelliklerini yazınız.

---

Cevap : Vatan sever, azimli, çalışkan, duygusal bir kişiliği vardır.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 107 Soruları ve Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerin anlam özelliklerini belirleyip uygun eşleştirmeleri yapınız.

---

Cevap :

• ( Koşul – Sonuç Cümlesi ) Siz yazarsanız maddeler değişecek.
• ( Neden – Sonuç Cümlesi )Para ödülü konulduğu için bütün ısrarlara rağmen yarışmaya katılmamıştı.
• ( Neden – Sonuç Cümlesi ) İstiklâl Marşı, çok beğenildiğinden dört kez okundu.
• ( Amaç – Sonuç Cümlesi ) Hamdullah Suphi, İstiklâl Marşı’nı yazması için Mehmet Âkif’i ikna etmeye çalıştı.
• ( Koşul – Sonuç Cümlesi ) Ödül kaldırılırsa yazarım, dedi.
• ( Amaç – Sonuç Cümlesi ) Millî marşın yazılması için Meclis yarışma açmıştı.
• ( Neden – Sonuç Cümlesi )  Marş okunduğu sırada Mehmet Âkif, mahcubiyetinden Meclis’te kalamamıştı.

---

6. ETKİNLİK

---

a. Mehmet Âkif Ersoy hakkında hazırladığınız grup sunumunuzu gerçekleştiriniz.

---

Cevap :

---

b. Sunumunuzu gerçekleştirirken aşağıdaki ölçütlere dikkat ediniz. Sunumunuzu gerçekleştirdikten sonra bu ölçütlere göre formu doldurup grup sunumunuzu değerlendiriniz.

---

Cevap : Bu formu kendinize göre doldurmanız gerekmektedir.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 108 Soruları ve Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Mehmet Âkif Ersoy’un hayatı hakkında edindiğiniz bilgileri aşağıya kısaca yazınız.

---

Cevap : Mehmet Akif Ersoy 20 Aralık 1387 tarihinde İstanbul’da doğmuştur. Arapça ve İslami konularda babası tarafından eğitilmiştir. Aynı zamanda Türkçe, Fransızca ve Arapça dillerindeki bilgileriyle dikkat çeken biri olmuştur. Mehmet Akif Milli Marşımızı yazarak tarihimizdeki değerini göstermiştir.
Eserleri; Safahat, Süleymaniye Kürsüsünde, Hakkın Sesleri, Fatih Kürsüsünde, Asım, Gölgeler, Hatıralar.

---

8. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki cümlelerde soru anlamı taşıyan fiillerin bulunup bulunmadığını belirleyiniz. Soru anlamı taşıyan fiillerin altını çiziniz.

---

Cevap :

• Evinize bu yıl taşınacak mısınız?
• Çorbayı sıcak içmeyi severim.
• Sizi hiç hayal kırıklığına uğratır mı?
• Çok geç olmadan yola çıkmışlar mı?
• Kitapçıdan en çok sevdiğim yazarın kitabını sonunda aldım.

---

b. Aşağıdaki fiilleri istenilen özelliklere göre çekimleyiniz.

---

Cevap :
Sev- olumsuz çekimleri ;

• Sevmiyorum.
• Sevmiyorsun
• Sevmiyor.
• Sevmiyoruz.
• Sevmiyorsunuz.
• Sevmiyorlar

Dinle- soru çekimleri ;

• Dinlemeli miyim
• Dinlemeli misin
• Dinlemeli mi
• Dinlemeli miyiz
• Dinlemeli misiniz
• Dinlemeliler mi

Oku- Olumsuz Çekimleri ;

• Okumaz mıyız
• Okumaz mısın
• Okumaz mı
• Okumaz mıyız
• Okumaz mısınız
• Okumazlar mı

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Mimar Sinan’ın hayatı, eserleri ve kişilik özellikleri ile ilgili araştırma yapınız.

---

Cevap : Mimar Sinan 29 Mayıs 1489 tarihinde Kayseri’nin Ağırnas köyünde doğdu. 22 yaşında orduya asker yetiştiren Acemi Oğlanlar Ocağı’na alındı. Burada dülgerliği öğrenen Sinan, yapı işlerinde görev aldı. Ayrıca bu dönemde çağın önde gelen mimarlarının yanında çalışma fırsatını da elde etti.
Eserleri; Mimar Sinan 81 camii, 51 mescit, 55 medrese, 26 darül-kurra, 17 türbe, 17 imarethane, 3 darüşşifa (hastane), 5 su yolu, 8 köprü, 20 kervansaray, 36 saray, 8 mahzen ve 48 hamam olmak üzere 375 eser inşa etmiştir. Edirne’de yaptığı Selimiye Camisi Dünya Kültür Mirası listesindedir.

---

---

 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Büyük Mimar Koca Sinan Metni Cevapları Sayfa 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116

---

Büyük Mimar Koca Sinan Metni Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 109 Soruları ve Cevapları

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

---

Soru : Mimar Sinan’ın hayatı, eserleri ve kişilik özellikleri ile ilgili araştırmanızdan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza anlatınız.

---

Cevap :
Mimar Sinan 29 Mayıs 1489 tarihinde Kayseri’nin Ağırnas köyünde doğdu. 22 yaşında orduya asker yetiştiren Acemi Oğlanlar Ocağı’na alındı. Burada dülgerliği öğrenen Sinan, yapı işlerinde görev aldı. Ayrıca bu dönemde çağın önde gelen mimarlarının yanında çalışma fırsatını da elde etti.
Eserleri; Mimar Sinan 81 camii, 51 mescit, 55 medrese, 26 darül-kurra, 17 türbe, 17 imarethane, 3 darüşşifa (hastane), 5 su yolu, 8 köprü, 20 kervansaray, 36 saray, 8 mahzen ve 48 hamam olmak üzere 375 eser inşa etmiştir. Edirne’de yaptığı Selimiye Camisi Dünya Kültür Mirası listesindedir.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 113 Soruları ve Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Metinde geçen aşağıdaki sözcükleri anlamlarının başına yazınız.

---

(dülger-sadrazam-sefer-kervan-vezir-bent-gurbet-medrese-çırak-yeniçeri-ırgat-heybet-künk-ferman-mahzen)

---

• gurbet: Doğup yaşanılmış olan yerden uzak yer.
• künk: Pişmiş toprak ve betondan yapılmış kalın su borusu.
• medrese: İslam ülkelerinde, genellikle İslam dini kurallarına uygun bilimlerin okutulduğu yer.
• dülger: Yapıların kaba ağaç işlerini yapan kişi.
• bent: Su biriktirmek için akan suyun önüne yapılan set.
• sefer: Genellikle ülke dışına yapılan askerî harekât.
• çırak: Zanaat öğrenmek için bir ustanın yanında çalışan kimse.
• ferman: Osmanlı Devleti’nde padişahın verdiği, uyulması gerekli hükümleri taşıyan yazılı buyruk.
• heybet: Büyüklük, ululuk; gösteriş, görkem.
• ırgat: Yapı işçisi.
• kervan: Uzak yerlere yolcu ve ticaret eşyası taşıyan yük hayvanı katarı.
• mahzen: Yapılarda yer altı deposu.
• yeniçeri: Osmanlılarda, devletten ödenek alan, sürekli görev yapan askerlerden oluşan
  kapı kulu teşkilatının yaya olarak savaşan asker sınıfı.
• vezir: Osmanlılarda devletin bakanlık, valilik gibi yüksek görevlerinde bulunan ve
  paşa unvanını taşıyan kişi.
• sadrazam: Osmanlı Devleti’nde başbakan, veziriazam.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 114 Soruları ve Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

---

1. Sinan, ne zaman ve nerede doğmuş?

---

Cevap : 1490 yılında Kayseri’nin Ağırnas köyünde doğmuştur.

---

2. Sinan, dedesi öldükten sonra ne yapmış?

---

Cevap : Bir kervanın peşine takılarak İstanbul’a gitmiş.

---

3. Sinan, hangi alanlarda yetenekliymiş?

---

Cevap : Dülgerlikte ve yapı işlerinde iyiymiş.

---

4. Sinan’ın mimarbaşı olmasını sağlayan kimmiş?

---

Cevap : Lütfi Paşa adındaki bir vezirmiş.

---

5. Sinan, mimarbaşı olduktan sonra ilk iş olarak ne yapmış?

---

Cevap : Kentlere su imkanı sağlamak için bentler yaparak suyu İstanbul’a Getirmiştir.

---

6. Sinan’ın, zamanın padişahı adına yaptığı caminin adı neymiş? Bu caminin yapımı kaç yıl sürmüş?

---

Cevap : Yaptığı caminin adı Sinan. Yapılması da yedi yıl sürmüştür.

---

7. Sinan, ne zaman ve nerede ölmüş?

---

Cevap : 9 Nisan 1588’de İstanbul’da vefat etmiştir.

---

8. Mimar Sinan hangi türlerde mimari eserler yapmış?

---

Cevap : Cami, medrese, köprü, kervansaray, türbe, hamam, saray, su yolu, mahzen ve kemer.

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Metne göre Mimar Sinan’ın kişilik özellikleri nelerdir? Aşağıya yazınız.

---

Cevap : Azimli ,çalışkan, zeki, yetenekli ve kendine güvenen birisidir.

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki eserlerden Mimar Sinan’a ait olanların kutucuklarını işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 115 Soruları ve Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki açıklamalardan metnin türüyle ilgili olanı işaretleyiniz.

---

Cevap : Bilim, sanat, edebiyat gibi alanlarda tanınan kişilerin hayatı başka bir kişi tarafından anlatılmıştır.

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerden öznel olanların başına “Ö”, nesnel olanların başına “N” yazınız.

---

1. ( Öznel ) Selçuklulardan kalma bu güzel eser, Kayseri yöresindeydi.
2. ( Nesnel ) Sinan, 1490 yılında Kayseri’nin Ağırnas köyünde doğdu.
3. ( Öznel ) İnsan aklının, insan gücünün yapamayacağı şey yoktur.
4. ( Nesnel ) Sinan, şehre su sağlamak için bentler yapmıştır.
5. ( Nesnel ) Cami yapımında yüzlerce ırgat çalışmış.
6. ( Öznel ) Süleymaniye, muhteşem görüntüsüyle herkesi selamlamaktadır.
7. ( Öznel ) Mimar Sinan; Türk yapıcılık, çinicilik ve oymacılık sanatlarının en güzel örneklerini vermiştir.

---

7. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki cümlelerde geçen fiillerde zaman eklerinin altını çiziniz. Bu eklerin hangi zamanı ifade ettiğini örnekteki gibi ilgili cümlelerin karşısına yazınız.

---

• Sinan okuma yazmayı küçük yaşta öğreniyor. ( Şimdiki Zaman )
• Padişah, üç ay sürecek bir sefere çıkar. ( Geniş Zaman )
• İki ay sonra Kayseri’ye gidiyoruz. ( Şimdiki Zaman )
• Gittiği her şehirde yolları, köprüleri, hanları inceler. ( Geniş Zaman )
• Dedesi ölünce bir kervanın peşine takılıp İstanbul’a gider. ( Geniş Zaman )
• Bu muhteşem eseri tam yedi yılda bitiriyor. ( Şimdiki Zaman )

---

b. Yukarıdaki cümlelerde yer alan fiillerde zaman ekleri kendi anlamlarıyla kullanılmış mıdır? Açıklayınız.

---

Cevap : Zaman ekleri cümlede belirtilen zamanın dışında kullanılmıştır.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 116 Soruları ve Cevapları

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerin fiillerinde zaman ve anlam kayması olup olmadığını belirleyiniz. Zaman ve anlam kayması olan cümlelerin başındaki kutucuğu işaretleyiniz. İşaretlediğiniz cümleleri, zaman ve anlam kaymasını gidererek yazınız.

---

[✔] Önümüzdeki hafta Ankara’da kitap fuarı düzenleniyor.
Cevap : Önümüzdeki hafta Ankara’da kitap fuarı düzenlenecek.
[✔] Babam, küçükken iki defa kolunu kırar.
Cevap : Babam, küçükken iki defa kolunu kırmış.
[ X] Her akşam düzenli olarak kitap okurum.
[✔] İşe gitmek için sabahları erkenden kalkıyorum.
Cevap : İşe gitmek için sabahları erkenden kalkarım.
[✔] Sizi, yarın yine aynı saatte burada beklerim.
Cevap : Sizi, yarın yine aynı saatte burada bekleyeceğim.

---

9. ETKİNLİK

---

Soru : Gezip gördüğünüz bir yeri anlatan kısa bir yazı yazınız.

---

Cevap : Okul gezisinde öğretmenlerimiz bizi Nevşehir’e götürdü. Bu gezide peri bacalarını ve balonları gördük. Sabah erkenden kalkıp balonların gökyüzünde süzülüşünü izledik. Ayrıca Nevşehir de Ürgüp, Göreme ve Avanos’u da gezdik. Avanos ta sallanan köprüden de geçtik. Bu gezi bana çok iyi geldi. Tarihi eserimizi görüp güzel vakit geçirdik.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

1. Kitabımızın sonraki metni olan “Yurt Türküsü” şiirini ezberleyiniz.

---

Cevap :
Güzel yurdum, dağlarım
Uzaktan göresim gelir
Keskin esen yellerine
Kendimi veresim gelir.
Gözümde tüter damların,
Sakız kokulu çamların,
Türkü söyler akşamların;
Bana kendi sesim gelir.
Su içtim kaynaklarından,
Gölgelerinde uyudum,
Kuşlarının söylediği
Şen türkülerle büyüdüm.
Ninniyle salladın beni,
Şefkatle kolladın beni,
Sevginle bağladın beni;
Güzel yurdum, güzel yurdum.
Vasfi Mahir Kocatürk

---

2. Türkiye’nin tarihî ve doğal güzelliklerini tanıtan bir broşür hazırlayınız.

---

Cevap :

---

---

 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Yurt Türküsü Metni Cevapları Sayfa 117, 118, 119, 120, 121

---

Yurt Türküsü Metni Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 117 Soruları ve Cevapları

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

---

1. Türkiye’nin tarihî ve doğal güzelliklerini tanıtan broşürünüzü sınıf panosunda sergileyip arkadaşlarınıza inceletiniz. Broşürlerden edindiğiniz bilgiler hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Bu broşürden edindiğim bilgiler İllerde olan tarihi eserler hakkında bilgilerdir. Hangi şehir de hangi tarihi eser bulunur bunları öğrendim.

---

2. “Türkiye Tanıtım” adlı videoyu www.eba.gov.tr adresinden izleyiniz. İzledikleriniz hakkındaki duygu ve düşüncelerinizi açıklayınız.

---

Cevap :  Videoda Türkiye’de bulunan doğal ve tarihi güzellikleri bulunan yerlerimizin görsellerini şarkı eşliğinde oluşturmuşlardır. Bu videoyu izlerken ülkemizde bulunan güzelliklerin ne kadar değerli olduklarını ve güzel olduklarını gördüm.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 118 Soruları ve Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki görsellerden metnin içeriği ile ilgili olanları işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

b. Şiirin ana duygusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap :
Şiirin ana duygusu: Yurt Sevgisi

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 119 Soruları ve Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

a. Şiirde insana ait özelliklerin aktarıldığı kavramlar var mı? Bu kavramları yazınız.

---

Cevap :

1. Türkü söyler akşamların
2. Kuşlarının söylediği
3. Ninniyle salladın beni
4. Şefkatle kolladın beni
5. Sevginle bağladın beni

---

b. Şiirde dize sonlarındaki uyumu sağlayan ses benzerliklerini aşağıya yazınız.

---

Cevap :
1. dörtlük
……… göresim gelir.
………veresim gelir.
2. dörtlük
………damların,
………çamların,
………akşamların,
3. dörtlük
………uyudum.
………büyüdüm.
4. dörtlük
………salladın beni,
………kolladın beni
……… bağladın beni

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Bu metni, “Yurt Türküsü” metni ile içerik yönünden karşılaştırınız.

---

BİR BAŞKADIR BENİM MEMLEKETİM

---

Havasına, suyuna, taşına, toprağına,                             Mecnun’a, Leyla’sına, erişilmez sırrına
Bin can feda bir tek dostuma.                                          Sen dost ararsan koş Mevlânâ’ya.
Her köşesi cennetim, ezilir yanar içim,                         Yeniden doğdum dersin, derya olur gidersin,
Bir başkadır benim memleketim.                                   Bir başkadır benim memleketim.
Anadolu’m bir yanda, yiğit yaşar koynunda                Gözü pek, yanık bağrı, türkü söyler çobanı,
Âşıklar destan yazar dağlarda.                                       Zengin fakir hepsi de sevdalı.
Kuzusuna, kurduna, Yunus’una, Emrah’a                   Ben gönlümü eylerim, gerisi Allah kerim,
Bütün âlem kurban benim yurduma.                           Bir başkadır benim memleketim.
Fikret ŞENEŞ

---

Cevap :
Yurt Türküsü : Yurdumuzun doğal güzelliklerinden bahsedilmiştir.
Bir Başkadır Benim Memleketim : Türkiye’nin doğal güzelliklerinden, yurdumuzda yetişen ünlü şahsiyetlerden bahsedilmektedir.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 120 Soruları ve Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

a. Aşağıda, Ayşe’nin internet günlüğünde yayımladığı Ankara gezisiyle ilgili notları bulunmaktadır. Bu notları okuyup yazımı yanlış olan sözcüklerin altını çiziniz.

---

Cevap :
Ankara gezime 15 mayısta başladım. Gezimin ilk durağı tarihi Ankara evleriyle tanınan Hamamönü oldu. Bu bölge, arnavutkaldırımlı dar sokaklar ve cumbalı ahşap evleriyle sizi âdeta geçmişe götürüyor. Kültür ve sanatın iç içe olduğu bu yer de zamanın nasıl geçtiğini anlamıyor insan. Lezzetli bir sabah kahvaltısından sonra ikram edilen Osman’lı şerbetinin tadına baktım. Adımımı attığım heryerde hediyelik eşya dükkânlarıyla karşılaştım. Bu tarih kokan sokaklarda Mehmet Âkif ersoy’un evini ziyaret ederek burada ki gezime son verdim.
Gezimin sonraki durağı Ankara kalesiydi. Ulustaki Atatürk heykelini selamlayıp Anadolu Medeniyetleri Müzesi’ne ulaşan yokuşu tırmanmaya başladım. Kale bölgesindeki gezime, müze ziyaretiyle başlayacağım. Buradaki izlenimlerimi öğrenmek için biraz beklemeniz gerekiyor.

---

b. Ayşe’nin internet günlüğünde altını çizdiğiniz sözcüklerin doğrularını aşağıya yazınız.

---

Cevap :

1. 15 Mayıs’ta
2. yerde
3. Osmanlı
4. her yerde
5. Ersoy’un
6. Ankara Kalesi’ydi.
7. Ulus’taki

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Soruları ve Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki cümlelerde geçen fiilleri altını çizerek gösteriniz. Bu fiillerin çekimlendiği kipleri yazınız. Anlam kayması olan fiillerde hangi anlamın (zamanın) kastedildiğini örnekteki gibi belirtiniz.

---

Cevap :

---

b. Aşağıdaki cümlelerde altı çizili fiilleri inceleyiniz. Anlam kayması olan fiillerin başındaki kutucuğu işaretleyiniz.

---

1. [X]  Haftaya biz de İstanbul’a geliyoruz.
2. [   ]  Hafta sonları ailece spor salonuna gideriz.
3. [X]  Annemleri havaalanından biz alırız.
4. [X]  Aradığınız belgeler şu dosyada olacak.
5. [X]  Genç adam dün sabah evden çıkar, işe gider.
6. [   ]  İki gün sonra yanıma gelecek ve bana yardım edeceksin.
7. [   ]  Ben, sizin istediklerinizi almaya gidiyorum.
8. [   ]  1982’de Kırşehir’de dünyaya gelmişim.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

1. Doğduğunuz şehrin adının nereden geldiğini araştırınız.

---

Cevap : “Hıtaylar” ismini taşıyan yarı göçebe Türk kabileleri 10. yüzyılda Mançurya’yı ve Çin’in kuzeyini işgal etmişler ve burasının ismi “Hıtay” kalmıştı. Atatürk Hıtaylar’ın Anadolu’ya da gelmiş olduklarına inanıyordu. “40 asırlık Türk yurdu” saydığı Antakya’ya Hatay ismini bu yüzden vermişti.

---

2. Çevrenizdeki tarihî eserler hakkında araştırma yapınız.

---

Cevap :

• 1. Beşikli Mağara
• 2. Titus Kaya Tüneli
• 3. Aziz Simon Manastırı
• 4. Cehennem Kayıkçısı
• 5. Payas Kalesi
• 6. Bakras Kalesi
• 7. Darb-I Sak Kalesi
• 8. Habib-I Neccar Camii
• 9. Hatay Ulu Cami
• 10. Sarı Selim Camii
• 11. St. Pierre Kilisesi
• 12. Aziz Pavlus Ortodoks Kilisesi
• 13. Antakya Arkeoloji Müzesi
• 14. İlk Kurşun Müzesi
• 15. Affan Kahvesi

---

---

 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Anadolu Üstüne Dinleme Metni Cevapları Sayfa 122, 123, 124, 125

---

Anadolu Üstüne Dinleme Metni Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122 Soruları ve Cevapları

---

HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

---

1. Araştırmanızdan edindiğiniz bilgilere göre doğduğunuz şehrin adının nereden geldiğini arkadaşlarınıza anlatınız. Anlatılanlar arasından en çok ilginizi çeken hangisiydi? Nedenini belirterek açıklayınız.

---

Cevap : “Hıtaylar” ismini taşıyan yarı göçebe Türk kabileleri 10. yüzyılda Mançurya’yı ve Çin’in kuzeyini işgal etmişler ve burasının ismi “Hıtay” kalmıştı. Atatürk Hıtaylar’ın Anadolu’ya da gelmiş olduklarına inanıyordu. “40 asırlık Türk yurdu” saydığı Antakya’ya Hatay ismini bu yüzden vermişti.

---

2. Çevrenizdeki tarihî eserler hakkında arkadaşlarınıza bilgi veriniz.

---

Cevap :

• 1. Beşikli Mağara
• 2. Titus Kaya Tüneli
• 3. Aziz Simon Manastırı
• 4. Cehennem Kayıkçısı
• 5. Payas Kalesi
• 6. Bakras Kalesi
• 7. Darb-I Sak Kalesi
• 8. Habib-I Neccar Camii
• 9. Hatay Ulu Cami
• 10. Sarı Selim Camii
• 11. St. Pierre Kilisesi
• 12. Aziz Pavlus Ortodoks Kilisesi
• 13. Antakya Arkeoloji Müzesi
• 14. İlk Kurşun Müzesi
• 15. Affan Kahvesi

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Metinde geçen aşağıdaki sözcüklerin anlamını önce metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Sonra bu sözcüklerin anlamını sözlükten bulup yazınız. Daha sonra tahminleriniz ile sözlük anlamlarını karşılaştırınız.

---

Cevap :

• Hökelekli: Çalımlı, kurumlu, gösterişli
• Oluk: Yağmur sularını damların kenarlarına toplayıp akıtan yatay konumlu, genellikle çinko boru
• Medeniyet: Bir ülkenin, bir toplumun, maddi ve manevi varlıklarının, fikir, sanat çalışmalarıyla ilgili niteliklerinin tümü, uygarlık
• Arkeolog: Kazı bilimci
• Höyük: Tarih boyunca türlü nedenlerle yıkılan yerleşme bölgelerinde, yıkıntıların üst üste birikmesiyle oluşan ve çoğu kez içinde yapı kalıntılarının gömülü bulunduğu yayvan tepe
• Bakraç: Çoğunlukla bakırdan yapılan küçük kova

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Soruları ve Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

---

1. Yazar, yurdumuzu nelere benzetmiş?

---

Cevap : Çınara, tüten ocağa, anaya, bacıya, acıya ve sevince benzetmiştir.

---

2. Metinde, Anadolu’da yaşamış hangi medeniyetlerden söz edilmiş?

---

Cevap : Roma, Bizans, Yunan, Hititler

---

3. Türklere Anadolu’nun kapıları hangi devlet döneminde, ne zaman açılmış?

---

Cevap : Selçuklular döneminde 1071 Malazgirt Zaferi ile açılmıştır.

---

4. Selçuklular zamanında Anadolu hangi mimari eserlerle süslenmiş?

---

Cevap : Cami, mescit, medrese, han, kütüphane, hamam, kervansaray gibi mimari eserler ile süslenmiştir.

---

5. Ülkemiz, hangi kültürel özellikleriyle yeniden keşfedilmeye hazırmış?

---

Cevap : Tarihi eserleri ve doğal güzellikleri ayrıca folklor yönünden zenginlikleri ile keşfedilmeye hazırdır.

---

6. Metne göre “Anadolu” ismi nereden gelmiş?

---

Cevap :   Yaşlı bir nine askerlere ayran verir. O ”Ayranı tasına doldur oğul” der. Askerler ”Ana dolu” derler. Anadolu ismi de buradan gelmiştir.

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıya, metne yönelik farklı başlıklar yazınız.

---

Cevap : Anadolu’nun Güzellikleri

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Metinde geçen aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Öznel yargılı olanların başına “Ö”, nesnel yargılı olanların başına “N” yazınız.

---

• [ Öznel Yargı ] İstanbul’u, Ankara’sı, Edirne’si, Kars’ıyla taşına toprağına vurgun olduğumuz güzel vatan…
• [ Öznel Yargı ]  Bin yılların, beş bin yılların az geldiği bir medeniyet beşiği Anadolu.
• [ Nesnel Yargı ] Tarih öncesi dediğimiz yazısız çağların ardından, dört bin yıl öncesi Hititlerin adı duyulur Anadolu’da.
• [ Öznel Yargı ]  İslam âleminin dört köşesinden bilginler Anadolu’ya üşüşür, sanatkârlar Anadolu’da kümeleşir.
• [ Öznel Yargı ]  Açılmamış sayfaları, duyulmamış sözleri, derlenmemiş türküleri, hikâyeleri, masalları, destanları, bilinmeyen ozanları ile bitmez tükenmez bir söz yumağıdır Anadolu.[
• [ Nesnel Yargı ] Bu sırada, boz bulanık tepelerden, ak saçlı bir ana, omzunda ayran bakracıyla görünür.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 124 Soruları ve Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki paragrafta, düşünceyi geliştirme yollarından hangilerinin kullanıldığını açıklayınız.

---

Selçuklulardan sonra Anadolu Beylikleri kökleşen millî kültürün hasadını yapar. Aralarından bir beylik, koca bir devlet olur; açıldıkça açılır, kolları Viyana’ya kadar uzanır. Bu ulu çınara Osmanlı derler. Kökü ve gövdesi Anadolu’da, üç kıta, üç iklime hükmeden yeryüzünün en ömürlü devleti, Osmanlı Devleti. Sonrası, Trakya’yı da içine alan bir Türkiye’dir Anadolu. Köklü bir kültürün kaynaştığı bölünmez bir bütünlüktür artık.

---

Cevap : Benzetme ve  karşılaştırma gibi düşünceyi geliştirme yolları kullanılmıştır.

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde kesme işaretinin hangi amaçla kullanıldığını ilgili cümlelerin altına yazınız.

---

• Sonrası, Trakya’yı da içine alan bir Türkiye’dir Anadolu.

Cevap : İyelik, durum ve bildirme eklerini özel adlardan ayırmak için kullanılmıştır.

• Anadolu’nun kapıları 1071’de açılmıştır.

Cevap : Sayıya gelen eki ayırmak için kullanılmıştır.

• Ayşe Hanım’ın Anadolu’nun kültürel miraslarıyla ilgili yaptığı sunum çok beğenildi.

Cevap : Kişi adından sonra gelen unvan sözüne getirilen eki ayırmak için kullanılmıştır.

• 1931 yılı TTK’nin kuruluş yılıdır.

Cevap : Kısaltmaya gelen eki ayırmak için kullanılmıştır.

• Atatürk, 19 Mayıs’ı doğum günü olarak kabul etmiştir.

Cevap : Belirli bir tarih bildiren ay adına gelen eki ayırmak için kullanılmıştır.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 125 Soruları ve Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

a. Aşağıdaki cümleleri inceleyiniz. Cümlelerde yargı bildiren sözcüğün isim soylu olduğu cümlelerin başındaki kutucuğu işaretleyiniz.

---

Cevap :

• [   ] Başarının ilk şartı kendine güvenmiş.
• [X] Anadolu bir kültür coğrafyasıdır.
• [   ] Sabahları gün ışığı pencereme vuruyor.
• [X] Kemal, sınıfın en çalışkan öğrencisiydi.
• [   ] Bütün işleri vaktinde yapmayı sever.
• [X] Sağlık varsa huzur da vardır.

---

b. Aşağıdaki isimleri istenilen ek fiil zamanlarına göre çekimleyerek birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

• yalnız / Ek fiilin geniş zamanı

Cevap :  Hasan hep yalnızdır.

• güzel / Ek fiilin duyulan geçmiş zamanı

Cevap : Yeni aldığı kalem tıraş çok güzelmiş.

• mutlu / Ek fiilin öğrenilen geçmiş zamanı

Cevap : Bekar olduğu zamanlar çok mutluymuş.

• tatlı / Ek fiilin şartı (koşulu)

Cevap : Kirazlar tatlıysa beş kilo alacağım.

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıya, kültürel değerlerin gelecek nesillere aktarılmasında üzerimize düşen görevlerin neler olduğunu belirten bir metin yazınız.

---

Cevap : Geçmişten bugüne pek çok tarihi eserler, doğal güzellikler bizlere miras kalmıştır. Bizlerden de gelecek nesillere miras kalacaktır. Bu gibi eserleri korumak için bizlere düşen görevler;

• Tarihimizi, kültürümüzü iyi bilmemiz gerekir
• Kültürümüzü unutturmamamız gerekir
• Dilimizi doğru kullanmamız gerekir
• Tarihi eserlere zarar vermememiz gerekir.
• Kültürel özelliklerimizi, tarihi eserlerimizin tanıtımını yapmamız gerekir.

---

---

 

7. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 4. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları Sayfa 128, 129, 130

---

4. Ünite Tema Değerlendirme Çalışmaları Soruları ve Cevapları

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 128 Soruları ve Cevapları

---

A. Aşağıdaki metni okuyunuz.

---

VATAN

---

Ben varım vatan varsa,                                                                                  Özgürce işlerim toprağı,
Dalından kopmuş yaprak gibi                                                                     Sofram bereket dolar.
Sürüklenirim rüzgârda                                                                                 Uçurtmam süzülür göklerinde,
Vatanım yoksa.                                                                                               İçim sevinçle dolar.
(…)
Özgürse vatan                                                                                                 Vatan, en yüce değer
Dağlar benimdir.                                                                                           Ekmek gibi, su gibi,
Benimdir yaylalar, ovalar.                                                                           Soluduğum hava gibi
Benimdir gürül gürül akan sular.                                                              En vazgeçilmez değer.
(…)                                                                                                                    (…)

Yüksel İSAK Atatürk ve Yurt Şiirleri (Kısaltılmıştır.)

---

B. Aşağıdaki soruları metne göre yanıtlayınız.

---

1. Şiirin ana duygusu nedir?

---

Cevap :
Şiirin Ana Duygusu : Vatanın önemi

---

2. Şair, vatanı nelere benzetmiş?

---

Cevap : Ekmeğe, suya ve soluduğu havaya benzetmiştir.

---

3. Şiirde ses benzerlikleri var mıdır? Altlarını çizerek gösteriniz.

---

Cevap :

• …. varsa
• …. benimdir
• …. dolar
• …. değer
• …. yoksa
• …. ovalar
• …. dolar
• …. su gibi
• …. sular
• … hava gibi
• …. değer

---

C. Aşağıdaki resimde tabelaları inceleyiniz. Tabelalardaki sözcüklerin kullanımı doğru mudur? sorusundan hareketle “Türkçesi Varken” başlıklı bir yazı yazınız.

---

Cevap : Hayır uygun değildir.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Soruları ve Cevapları

---

Ç. Aşağıdaki metinleri, bu metinlerde kullanılan düşünceyi geliştirme yollarıyla eşleştiriniz.

---

1. Tiyatro, sinemaya göre daha gerçekçi. Oyuncular canlı bir şekilde karşınızda duruyor. Kendinizi olayların içinde bulmanız an meselesi. Sinemada öyle mi? Her şey yapay. Oyuncuların canlı performanslarını göremiyorsunuz.

---

Cevap : Karşılaştırma

---

2. Bir işi tek başınıza yapabilmeniz mümkün ama çok yorucudur. İnsan kendisine destek olacak, yardım edecek birine ihtiyaç duyar. Başkalarının yardımıyla işlerimiz daha çabuk biter. Atalarımız, “Bir elin nesi var, iki elin sesi var.” diye boşuna dememişler.

---

Cevap : Örneklendirme

---

3. Türkiye’de kitap endüstrisi hızla büyüyor. Türkiye 2 milyar 100 milyon doları aşan hacmiyle dünya sıralamasında 11. sırada. Yıllık baskı sayısının 660 milyonu aştığı belirtiliyor. 2016’da 56 bin yeni kitap çıkmış. Eğitimle ilgili yayınların oranı yüzde 63.

---

Cevap : Sayısal verilerden yararlanma

---

D. Aşağıdaki cümlelerden “neden-sonuç” anlamı taşıyanların başına “N”, “amaç-sonuç” anlamı taşıyanların başına “A” yazınız.

---

• ( Amaç Sonuç ) 1. Kültürümüzü diğer milletlere tanıtmak için çalışmalar yapıyorum.
• ( Neden Sonuç )  2. Mehmet Âkif Ersoy, vefalı bir insan olduğundan dostları onu çok severdi.
• ( Neden  Sonuç )  3. Anadolu, binlerce yıllık bir geçmişe sahip olduğu için birçok tarihî eserle doludur.
• ( Amaç Sonuç )  4. Selimiye Camisi’ni görmek üzere Edirne’ye gidiyorum.

---

E. Aşağıdaki soruların doğru yanıtlarınızı işaretleyiniz.

---

1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım ya da noktalama yanlışlığı yoktur?

---

A) Ankaraya taşınacağımızdan dolayı gerçekten çok mutluyum.
B) Okuduğunuz kitaplar arasında en beğendiğinizi anlatırmısınız?
C) Yaşamımızda ki güzelliklerin farkına varalım.
D) 1901’de doğan şair, ortaokula Erzurum’da başlamıştır.

---

7. Sınıf Türkçe Özgün Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Soruları ve Cevapları

---

2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır?

---

A) Mimar Sinan’ın birçok eseri hâlâ sapasağlam ayakta duruyor.
B) Son kitabında ele aldığı konu oldukça ilginç ve tartışmaya açık.
C) Tarihî eserlerimizi korumak için çalışmalar yapan kurumlarımız var.
D) Kültürel miraslarımız arasında yemeklerimiz, türkülerimiz ve geleneksel sanatlarımız sayılabilir.

---

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde çekimli fiil, farklı bir kip eki almıştır?

---

A) Masallarda, kötüler kaybederken iyiler kazanır.
B) Anadolu birçok medeniyete ev sahipliği yapmış.
C) Tarihî eserlerimize her zaman sahip çıkmalıyız.
D) Binlerce insan bizim huzurumuz ve güvenliğimiz için çalışıyor.

---

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlam (zaman) kayması vardır?

---

A) Arkadaşlarımla buluşmak üzere evden çıktım.
B) Türkçe dersimiz iki dakika sonra sona erecek.
C) Her akşam, gün içinde yaptıklarını not defterine yazar.
D) Fatih Sultan Mehmet, 1453 yılında İstanbul’u fethediyor.

---

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yargı bildiren sözcük ek fiil almıştır?

---

A) Babamlar, araba arızalandığı için köye bir saat geç varmışlar.
B) Her fırsatta kitap okumaya çalışıyorum.
C) Türkiye, her yönüyle eşsiz bir ülkedir.
D) Yaşadığınız şehri tanıtan bir broşür hazırlamalısınız.

---

F. Defterinize “Vatan, çalışkan insanların omuzları üstünde yükselir.” sözünü açıklayan bir yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama açısından inceleyip varsa yanlışlarınızı düzelterek arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Ülkemizi geliştirmek için iyi bir çalışma yürütmemiz ve yeni bilgiler öğrenip uygulamamız gerekir. Bir devletin gelişimini o ülkedeki okur yazar oranı belirlemektedir. İlk olarak ülkemiz için iyi birer birey olmamız gerekir. Daha sonra yaptığımız işte en iyi olmaya çalışmamız gerekir. Bu sayede bir vatan yükselebilir.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

1. Çevre kirliliğinin sebepleri ile ilgili araştırma yapınız.

---

Cevap : Çevre kirliliği günümüz de artmış durumdadır. Teknolojinin gelişmesi ile çevre kirliliği sorunu artmıştır. Fabrikaların yapılması, ağaçların kesilmesi, uçak otomobil gibi araçlardan çıkan zararlı gazlar ve insanların yeni şehir için doğal alanları işgal etmesi gibi nedenlerden dolayı çevre kirliliği oluşmaktadır.

---

2. Çevreyi korumak için çalışan sivil toplum kuruluşlarını araştırınız. Bu kuruluşların adlarını, hangi amaçla kurulduklarını ve hangi çalışmaları gerçekleştirdiklerini öğreniniz.

---

Cevap :

• Türkiye Tabiatını Koruma Derneği (TTKD)
• ÇEVKO (Çevre Koruma ve Ambalaj Atıkları Değerlendirme Vakfı)
• Doğa Derneği
• TÜRÇEK (Türkiye Çevre Koruma Ve Yeşillendirme Kurumu)
• ÇEKÜL (Çevre ve Kültür Değerlerini Koruma ve Tanıtma Vakfı)
• Dünya Doğayı Koruma Vakfı (WWF)
• WWF-Türkiye
• Greenpeace (Yeşilbarış)
• Greenpeace-Akdeniz
• Deniztemiz / Turmepa Derneği

---

---