Forum Sınıf Kitabı

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hz. Muhammed’in (sav) Daveti: Mekke Dönemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Hz. Muhammed’in (sav) Daveti: Mekke Dönemi Metni Etkinlik Cevapları

---

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101 Cevapları” sayfalarında, “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 4. Ünite Hz. Muhammed’in (sav) Daveti: Mekke Dönemi Metni Etkinlik Cevapları” etkinlikleri, öğrencilerin Hazreti Muhammed’in (sav) davetini anlamaları için rehberlik eder.

---

---

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları” metni, bu etkinliklerin çözümleriyle öğrencilere doğru bilgi aktarımı sağlar. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 94-95-96-97-98-99-100-101 SDR İpekyolu Yayıncılık” kitap bölümü, Mekke dönemiyle ilgili önemli bilgileri derinlemesine sunar ve öğrencilerin konuyu kavramalarını destekler.

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 94-95-96-97-98-99-100-101

---

Soru : Mekke Dönemi ve Medine Dönemi ifadeleri sizlere neler çağrıştırmaktadır? Bu dönemler hakkında neler biliyorsunuz?

---

Cevap :

Mekke Dönemi ve Medine Dönemi, Hz. Muhammed (sav) ve Müslümanların hayatında çok önemli iki dönemi ifade eder.

Mekke Dönemi: Hz. Muhammed (sav) peygamberliğini ilan etmeye başladığı ve İslam’ın ilk yıllarının geçtiği dönemdir. Bu dönemde, İslam’a davet için mücadele edilmiştir. Müslümanlar Mekke’de çok zorluk çekmiş, zulme uğramışlardır. Mekke Dönemi’nde İslam’ın temelleri atılmış ve Kur’an-ı Kerim’in ilk ayetleri nazil olmuştur. Peygamberimiz ve ilk Müslümanlar, Mekke’deki müşriklerin zulmünden kaçmış ve Medine’ye hicret etmiştir.

Medine Dönemi: Hz. Muhammed (sav) ve Müslümanlar, Medine’ye hicret ettikten sonra burada daha güçlü bir toplum kurmuşlardır. İslam devleti burada şekillenmeye başlamış, Hz. Muhammed (sav) hem dini hem de siyasi lider olarak Medine’de hüküm sürmüştür. Bu dönemde İslamiyet daha çok yayılmış ve birçok zafer kazanılmıştır. Medine Dönemi, İslam’ın yayılmasında önemli bir yer tutar.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları

---

Soru : Hz. Muhammed’e (sav) gelen ilk ayetlerde neler emredilmekte, ne gibi bilgiler yer almaktadır? Arkadaşlarınızla yorumlayınız.

---

Cevap :

Hz. Muhammed’e (sav) gelen ilk ayetler Alak Suresi’nin ilk 5 ayetleridir. Bu ayetlerde, Allah’ın bilgiyi ve öğrenmeyi öğütlemesi, insanın yaratılışı ve kalemin gücü vurgulanmaktadır.

Ayetlerin mesajı şunlardır:

• Okumak ve öğrenmek: İslam’da öğrenmeye ve bilgiyi paylaşmaya büyük önem verilir. İlk vahiyde “oku” emri verilerek insanlara bilgi edinme ve öğrenme gerekliliği hatırlatılır.
• Allah’ın gücü: Ayetlerde insanın yaratılışı ve Allah’ın kudreti anlatılmaktadır. İnsan, Allah’ın yarattığı en değerli varlık olup, bilgiyi Allah’tan alır.
• Kalemin rolü: Kalem, insanlara bilgi ve hikmet kazandıran bir araçtır. Allah, kalemi ve bilgiyi insanlara öğreterek onların hayatta ilerlemelerini sağlar.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları

---

HIRA MAĞARASI

Mekke yakınlarında bir dağ vardı: Hira!
Hira Dağı’nda ise mukaddes bir mağara.
Nuru yüce Muhammed orada derin derin,
Sırrını düşünürdü yerlerin ve göklerin.
Bir gün birden bir ışık belirdi mağarada.
Bu gelen bir melekti, perde yoktu arada.
Ben Cebrail’im dedi, Allah gönderdi beni,
Son Peygamber olarak görevlendirdi seni.
…
Gökhan EVLİYAOĞLU
Çocuk ve Dua, s. 23.
(Kısaltılmıştır.)

Soru : Yukarıdaki şiirden, ilk vahiy ve Hz. Muhammed (sav) hakkında ne gibi sonuçlar çıkarılabilir? Düşüncelerinizi maddeler hâlinde yazınız.

---

Cevap :

Şiir, Hz. Muhammed (sav) ve ilk vahiy hakkında bazı önemli sonuçlar çıkarılabilir:

• İlk vahiy, Hira Mağarası’nda başladı: Vahiy, Hz. Muhammed’in (sav) Hira Mağarası’nda iken geldi. Bu, İslam’ın başladığı yeri simgeler.
• İlk vahiy Cebrail (as) tarafından getirildi: Allah tarafından gönderilen Cebrail (as), Hz. Muhammed’e (sav) son peygamber olarak görev verdi.
• Vahiy, ilk defa “Oku” emriyle başladı: İlk vahiyde, insanlara eğitim ve öğretimin önemini hatırlatan bir çağrı yapılmıştır.
• Hz. Muhammed (sav), son peygamber olarak görevlendirildi: Hz. Muhammed (sav), Allah’ın son peygamberi olarak insanlığa mesaj iletmekle görevlendirilmiştir.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki şemada boş bırakılan yerlere ilk Müslümanların isimlerini yazınız.

---

Cevap :

İlk Müslümanlar, Hz. Muhammed (sav) peygamberliğini ilan ettikten sonra İslam’a ilk inanan ve O’na destek veren kişilerdir. İşte ilk Müslümanların isimleri:

1. Hz. Hatice (ra) – Peygamberimizin (sav) eşi ve ilk Müslüman.
2. Hz. Ali (ra) – Peygamberimizin (sav) kuzeni ve ilk erkek Müslüman.
3. Ebû Bekir (ra) – Peygamberimizin (sav) yakın arkadaşı ve ilk erkek Müslümanlardan biri.
4. Hz. Zeynep (ra) – Peygamberimizin (sav) kızı.
5. Hz. Osman (ra) – Peygamberimizin (sav) damadı ve ilk Müslümanlardan biri.
6. Hz. Abdurrahman bin Avf (ra) – İlk Müslümanlardan ve çok önemli sahabelerden biri.
7. Hz. Sa’d bin Ebi Vakkas (ra) – Peygamberimizin (sav) yakın arkadaşlarından biri.
8. Hz. Talha bin Ubeydullah (ra) – İlk Müslümanlardan ve savaşlarda büyük kahramanlıklar gösteren sahabe.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları

---

Hz. Peygamber (sav), Hz. Hatice’den (ra) her zaman övgüyle söz etmiştir. Onun hakkında konuşurken bir keresinde şöyle buyurmuştur:

“Allah, bana ondan daha hayırlısını vermedi. İnsanlar beni inkâr ederken o bana iman etti. İnsanlar beni yalanlarken o beni tasdik etti. İnsanlar beni her şeyden mahrum bırakırken o bana malıyla yardımda bulundu…”

Ahmed bin Hanbel, Müsned, C 4, s.117-118; İbni Kesir, Hz. Peygamber’in Hayatı, s. 232.

Soru : Yukarıdaki hadis, Hz. Hatice’nin (ra) kişiliği hakkında sizlere neler düşündürmektedir?

---

Cevap :

Maddeler Halinde Yukarıdaki hadis, Hz. Hatice (ra) hakkında şu düşünceleri uyandırabilir:

• Sadakat ve güven: Hz. Hatice, Peygamberimize (sav) en zor zamanlarında, onu yalnız bırakmayıp destek olmuştur. O, hem peygamberimizin ilk müslümanı hem de ona en yakın destekçisiydi.
• Sadık ve destekleyici bir eş: Hz. Hatice, Peygamberimizin (sav) en zor anlarında ona inanan, destek olan bir eştir. Onun sağlığında ve vefatından sonra da İslam’a verdiği katkılar çok büyüktür.
• İnanç ve cesaret: Peygamberimizin (sav) risaletini kabul etmek, onun yanında olmak cesaret gerektiriyordu. Hz. Hatice, peygamberimize olan inancı ve desteğiyle büyük bir mümin örneği olmuştur.
• Maddi ve manevi yardım: Hz. Hatice, sa

---

---

 

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 91, 92

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları

---

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 91, 92 Cevapları”, öğrencilerin 3. üniteyle ilgili öğrendiklerini pekiştirebilmeleri için hazırlanmış değerlendirme soruları sunar. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite 3. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrenilen bilgilerin pratiğe dökülmesine olanak tanır.

---

---

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, üniteyi değerlendiren sorulara cevaplar sunar, öğrencilerin öğrenme sürecini güçlendirir. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 91, 92 SDR İpekyolu Yayıncılık”, ünite değerlendirme çalışmalarıyla öğrencilerin bilgi seviyesini ölçer.

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 91-92

---

1. Alkollü içkilerin zararları nelerdir? Açıklayınız.

---

Cevap :

Maddeler Halinde Alkollü içkiler, vücutta birçok olumsuz etkiye yol açar. Bunlar arasında:

• Fiziksel sağlık sorunları: Karaciğer hastalıkları, kalp rahatsızlıkları, mide problemleri, sinir sistemi bozuklukları.
• Zihinsel ve psikolojik etkiler: Alkol bağımlılığı, depresyon, anksiyete, düşünme ve karar verme yetisinin zayıflaması.
• Sosyal sorunlar: Aile içi şiddet, iş yerindeki verimlilik kaybı, trafik kazaları.
• Toplumsal zararlara yol açar: Alkolün aşırı tüketimi, toplumsal düzeni bozar, suç oranlarını artırabilir.

---

2. Sigaranın insan sağlığına ne gibi zararları vardır? Bilgi veriniz.

---

Cevap :

Madde Madde Sigara içmenin sağlık üzerindeki zararları şunlardır:

• Solunum yolu hastalıkları: Sigara içmek, KOAH (Kronik Obstrüktif Akciğer Hastalığı), astım ve bronşit gibi hastalıkların başlıca nedenidir.
• Kanser: Sigara içmek, akciğer kanseri başta olmak üzere, ağız, gırtlak, yemek borusu, mesane gibi birçok kanser türüne yol açabilir.
• Kalp ve damar hastalıkları: Sigara, damar tıkanıklığına ve kalp krizi riskini artırır.
• Bağımlılık: Sigara, nikotin içerdiği için bağımlılık yapar ve bu da sürekli olarak sigara içmeye neden olur.

---

3. Kötü alışkanlıkların toplumsal açıdan zararları nelerdir? Düşüncelerinizi söyleyiniz.

---

Cevap :

Madde Madde Kötü alışkanlıklar, toplumsal açıdan büyük zararlar yaratır:

• Sağlık maliyetleri: Sigara, alkol ve uyuşturucu gibi zararlı alışkanlıklar, sağlık harcamalarını artırır ve sağlık sistemine büyük bir yük getirir.
• Aile içi sorunlar: Zararlı alışkanlıklar, aile içi huzursuzluklara, boşanmalara, çocukların zarar görmesine yol açabilir.
• Toplumsal düzenin bozulması: Kötü alışkanlıklar, suç oranlarının artmasına, iş gücü kaybına ve toplumda genel huzursuzluğa neden olabilir.

---

4. İnsanların zararlı alışkanlıklara başlama sebepleri nelerdir? Düşüncelerinizi ifade ediniz.

---

Cevap :

Maddeler Halinde İnsanların zararlı alışkanlıklara başlamalarının bazı sebepleri şunlar olabilir:

• Merak duygusu: Yeni şeyleri deneme isteği ve çevresindeki kişilerin etkisi.
• Arkadaş baskısı: Sosyal çevrenin etkisiyle ve dışlanma korkusuyla zararlı alışkanlıklara başlama.
• Aile içi faktörler: Ailedeki alkol, sigara veya uyuşturucu kullanımının bir model olması.
• Stresten kaçma: Kişiler, hayatlarındaki stres ve olumsuz duygulardan kaçmak için zararlı alışkanlıklara yönelebilirler.
• Düşük özsaygı: Kendini değersiz hisseden kişiler, bu tür alışkanlıklarla geçici bir huzur arayabilirler.

---

5. Zararlı alışkanlıklardan korunmak için neler yapılmalıdır? Anlatınız.

---

Cevap :

Madde Madde Zararlı alışkanlıklardan korunmak için şu önlemler alınabilir:

• Eğitim: Zararlı alışkanlıkların tehlikeleri hakkında bilinçlendirme çalışmaları yapılmalı.
• Sağlıklı yaşam alışkanlıkları geliştirme: Spor yaparak, sağlıklı beslenerek ve stresle başa çıkarak vücut ve zihin sağlığı korunabilir.
• Sosyal destek: Aile ve arkadaşlar, kişiye yardımcı olabilir, onu olumlu yönde motive edebilir.
• Alternatif aktiviteler: Zararlı alışkanlıklar yerine sağlıklı ve eğlenceli alternatifler bulunmalı, hobiler edinilmelidir.

---

6. Hz. Yahya’nın (as) hayatı hakkında kısaca bilgi veriniz.

---

Cevap : Hz. Yahya (as), İsrailoğullarına peygamber olarak gönderilmiş, babası Hz. Zekeriyya (as) ile annesi Hz. Meryem’in kuzeni olan Hz. Yahya, genç yaşta göreve başlamış ve Allah’ın emirlerini yerine getirmiştir. Çok dürüst, sabırlı, takva sahibi bir peygamberdir. İsrailoğullarını Allah’a ibadet etmeye çağırmış, doğru yolu göstermiştir. Kötülüklerden uzak durmayı ve Allah’a tövbe etmeyi öğretmiştir. Hz. Yahya, zulme uğrayarak haksız bir şekilde şehit edilmiştir.

---

7. Tebbet suresini okuyunuz ve surenin anlamını söyleyiniz.

---

Cevap : Tebbet Suresi (111. sure), Ebu Leheb ve karısına hitaben nazil olmuştur. Ebu Leheb, Peygamber Efendimiz (sav)’e karşı düşmanlık besleyen ve sürekli onu reddeden birisiydi. Allah, bu surede Ebu Leheb’in cezasını açıkça bildirmiştir. Surede, Ebu Leheb’in kötülüklerinin karşılığı olarak cehenneme gideceği belirtilir. Aynı zamanda, Ebu Leheb’in karısının da aynı akıbete uğrayacağı vurgulanır. Bu sure, kötülüğün ve inançsızlığın sonuçlarını anlatan bir uyarıdır.

---

8. Aşağıda verilen yargılardan hangisi yanlıştır?

---

A) Zararlı alışkanlıklara başlama nedenlerinden biri özenti ve taklittir.
B) Arkadaş çevresi insanı zararlı alışkanlıklara yöneltebilir.
C) Zararlı alışkanlıklar dinimizce yasaklanmıştır.
D) Zararlı alışkanlıklara başlamak zor, onları bırakmak ise kolaydır.

Cevap : D Şıkkı

---

9. Pasif içicilik kavramı hangi zararlı alışkanlıkla ilgilidir?

---

A) Alkollü içkiler B) Sigara C) Kumar D) Uyuşturucu maddeler

Cevap : B Şıkkı

---

10. Uzun süre aynı yerde sabit kalmayı gerektiren ………………………. bağımlılığı, insanlarda fiziksel hareketleri sınırlayarak eklem rahatsızlıklarına neden olur.

Yukarıdaki ifade, aşağıdakilerden hangisiyle doğru şekilde tamamlanır?

---

A) Alkollü içki B) Uyuşturucu C) Teknoloji D) Sigara

Cevap : C Şıkkı

---

11. I. Faydalı mineral
II. Tarım ilacı
III. Böcek zehiri
IV. Nikotin

Sigaranın içeriğinde yukarıdakilerden hangisi bulunmaz?

---

A) IV B) III C) II D) I

Cevap : D Şıkkı

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları

---

12. Hz. Yahya (as), insanları aşağıdaki kutsal kitaplardan hangisine uymaya davet etmiştir?

---

A) Kur’an-ı Kerim B) Zebur C) Tevrat D) İncil

Cevap : C Şıkkı

---

13. Aşağıdakilerden hangisi Tebbet suresine verilen isimlerden biridir?

---

A) Ahzab B) Kevser C) Mesed D) Tevbe

Cevap : C Şıkkı

---

14. Tebbet suresinde aşağıdakilerden hangisine yer verilmez?

---

A) Ebu Leheb’in alevli ateşe gireceği
B) Kazandıklarının Ebu Leheb’e fayda vermeyeceği
C) Karısının da Ebu Leheb gibi davrandığı
D) Ebu Leheb’in Peygamberimizin (sav) amcası olduğu

Cevap : D Şıkkı

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri, kutucuklarda verilen kavram veya isimlerle doğru bir şekilde tamamlayınız.

---

Cevap :

a. Alkol, kısa süre içerisinde ince bağırsaklar yoluyla kana karışır. Oradan karaciğere ve kalbe ulaşır.
b. Tütün ürünlerinde bulunan esas bağımlılık yapıcı madde nikotindir.
c. Kumar kazandıkça daha çok kazanma hırsı oluşturarak insanın ruh sağlığının bozulmasına neden olur.
ç. Günümüzde teknoloji bağımlılığı, geniş kitleleri etkisi altına almaktadır. Öyle ki küçük yaştaki çocuklar bile akıllı telefon, tablet vb. cihazlara büyük ilgi duymaktadır.
d. Hz. Zekeriyya (as) Hz. Yahya’nın (as) babasıdır.
e. Hz. Yahya (as) insanları Hz. Musa’ya (as) gelen ilahi ilkelere uymaya çağırmıştır.
f. Tebbet suresi, Kur’an-ı Kerim’in 111. suresidir.

---

---

 

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Bir Sure Tanıyorum: Tebbet Suresi ve Anlamı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 90

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Bir Sure Tanıyorum: Tebbet Suresi ve Anlamı Metni Etkinlik Cevapları

---

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 88, 89 Cevapları”, Hz. Yahya (as) ile ilgili dini bilgiler sunarak öğrencilerin peygamberlik kavramını anlamalarına yardımcı olur. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Yahya (as) Metni Etkinlik Cevapları”, ilgili metne dayalı sorularla öğrencilerin bilgilerini pekiştirmelerini sağlar.

---

---

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, konuya dair doğru ve kapsamlı cevaplar sunar. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 88-89 SDR İpekyolu Yayıncılık”, öğrencilerin peygamberlerin hayatını öğrenmelerine katkıda bulunur.

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 90 Cevapları

---

Soru : Tebbet suresinde verilmek istenen mesaj nedir? Bu sureden ne gibi sonuçlar çıkarılabilir? Defterinize yazınız.

---

Cevap :

Tebbet Suresi ve Verilmek İstenen Mesaj:

Tebbet Suresi, Kuran-ı Kerim’in 111. suresidir ve adını ilk ayetindeki “Tebbet” kelimesinden alır, bu kelime “helak olsun” veya “yıkılsın” anlamına gelir. Bu sure, Peygamber Efendimiz (sav)’in amcası Ebu Leheb ve eşine yönelik bir uyarı niteliğindedir. Ebu Leheb, İslam’ı ve Allah’ın elçisi Muhammed (sav)’i sürekli olarak reddetmiş, Peygamberimize ve İslam’a karşı düşmanlık beslemiştir. Surede, Ebu Leheb’in cezası ve helakı bildirilir.

Verilmek İstenen Mesaj:

• Ebu Leheb ve eşinin yaptıkları kötülüklerin, onların dünyada ve ahirette büyük bir cezaya çarptırılmalarına yol açtığı vurgulanır.
• Allah’a karşı düşmanlık eden, kötülük yapan kişiler, yaptıkları zulmün karşılığını alacaktır.
• Sure, inançsızlık ve kötülüklerin sonuçları hakkında bir uyarıdır.

Çıkarılabilecek Sonuçlar:

1. Kötülüğün Sonuçları: İnsanlar, Allah’a ve O’nun elçilerine karşı kötü davranırlarsa, kötü davranışlarının bedelini ödeyeceklerdir.
2. İman ve İyilik: İman etmek, iyi davranmak, İslam’a hizmet etmek insanı kurtarır. Ebu Leheb’in hikayesi, kötü inanç ve ahlaksızlığın felakete yol açacağını gösterir.
3. Zulme Karşı Direnç: İnsanlar, başkalarına zulmetmemeli, kötülükten uzak durmalıdır. Kötülüğün sonu yalnızca felakettir.

Bu sure, kötülüğün ve zulmün sonuçlarını anlatırken, Allah’ın adaletinin kesin olduğunu ve her insanın eylemlerinin karşılığını bulacağını öğretir.

---

---

 

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Yahya (as) Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 88, 89

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Yahya (as) Metni Etkinlik Cevapları

---

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 88, 89 Cevapları”, Hz. Yahya (as) ile ilgili dini bilgiler sunarak öğrencilerin peygamberlik kavramını anlamalarına yardımcı olur. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Bir Peygamber Tanıyorum: Hz. Yahya (as) Metni Etkinlik Cevapları”, ilgili metne dayalı sorularla öğrencilerin bilgilerini pekiştirmelerini sağlar.

---

---

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, konuya dair doğru ve kapsamlı cevaplar sunar. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 88-89 SDR İpekyolu Yayıncılık”, öğrencilerin peygamberlerin hayatını öğrenmelerine katkıda bulunur.

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 88-89

---

“(Allah buyrdu ki:) Ey Zekeriyya! Biz sana Yahya adında bir oğul müjdeliyoruz. Bu adı daha önce kimseye vermedik.” Meryem suresi, 7. ayet.

Soru : Ayete göre Hz. Yahya’ya (as) bu adı kim vermiştir?

---

Cevap : Hz. Yahya’ya (as) bu adı Allah (cc) vermiştir. Meryem suresi 7. ayette, Allah bu ismi daha önce kimseye vermediğini belirtmiştir.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki soruları kısaca cevaplayınız.

---

Soru : Hz. Yahya (as) hangi topluma peygamber olarak gönderilmiştir?

---

Cevap : Hz. Yahya (as), İsrailoğulları’na peygamber olarak gönderilmiştir.

---

Soru : Hz. Yahya (as) annesine ve babasına nasıl davranırdı?

---

Cevap : Hz. Yahya (as) annesine ve babasına çok saygılı ve itaatkâr bir şekilde davranırdı. Allah’ın emirlerine ve ailevi görevlerine büyük bir özen gösterirdi.

---

Soru : Hz. Yahya (as) İsrailoğullarını hangi güzel davranışlara çağırmıştır?

---

Cevap : Hz. Yahya (as), İsrailoğullarını Allah’a ibadet etmeye, ahlaki doğruluğa, adalete ve temiz bir yaşam sürmeye çağırmıştır. Aynı zamanda onları tövbe etmeye ve kötü alışkanlıklardan uzak durmaya teşvik etmiştir.

---

Soru : Hz. Yahya (as) kim tarafından ve niçin şehit edilmiştir?

---

Cevap : Hz. Yahya (as), hükümdar Hristiyan kralı Herod’un zulmü sonucu şehit edilmiştir. Herod, Hz. Yahya’nın kendisinin yanlışlarını ve kötü davranışlarını eleştirmesi nedeniyle onu öldürmeyi istemiştir.

---

---

 

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Zararlı Alışkanlıklardan Korunma Yolları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86, 87

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Zararlı Alışkanlıklardan Korunma Yolları Metni Etkinlik Cevapları

---

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 84, 85, 86, 87 Cevapları”, gençlerin sağlıklı bir yaşam sürdürmelerine destek olan bilgiler içerir. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Zararlı Alışkanlıklardan Korunma Yolları Metni Etkinlik Cevapları”, zararlı alışkanlıkları önlemede önemli yöntemleri öğrencilerle paylaşır.

---

---

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, bilinçli bireyler yetiştirme hedefiyle hazırlanmıştır. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 84-85-86-87 SDR İpekyolu Yayıncılık”, bu konuda etkili öğrenme materyalleri sunar.

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 84-85-86-87

---

Soru : Zararlı alışkanlıklardan korunmak isteyen birine neler yapmasını önerirdiniz?

---

Cevap :

Maddeler Halinde Zararlı alışkanlıklardan korunmak isteyen birine şunları öneririm:

• Sağlıklı bir yaşam tarzı benimse: Düzenli egzersiz yap, sağlıklı beslenmeye özen göster ve yeterince dinlenmeye çalış.
• Bağımsız sosyal çevre oluştur: Kötü alışkanlıkları olan kişilerden uzak dur, sağlıklı ilişkiler kurarak destek al.
• Kendi değerlerini bil: Kendi değerlerine sadık kal, başkalarının olumsuz etkilerinden uzak dur.
• Stresle başa çıkmayı öğren: Meditasyon, yoga, spor gibi rahatlatıcı teknikler kullanarak olumsuz duyguları yönetmeyi öğren.
• Profesyonel yardım al: Bağımlılık konusunda bir uzmandan yardım almayı düşün, gerekirse tedavi sürecine başla.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları

---

Soru : Zararlı alışkanlıklardan korunmak için kişiye düşen görevler nelerdir? Düşüncelerinizi maddeler hâlinde defterinize yazınız.

---

Cevap :

• İyi bir rol model seçmek: Kötü alışkanlıkları olan kişilerden uzak durarak, sağlıklı alışkanlıklar edinmiş kişilere yakın olmak.
• Kendi sınırlarını belirlemek: Zararlı alışkanlıklara karşı güçlü durmak, başkalarının baskılarına boyun eğmemek.
• Eğitim almak ve bilinçlenmek: Zararlı alışkanlıkların zararları hakkında bilgi sahibi olmak ve bunlardan korunmanın yollarını öğrenmek.
• Sağlıklı hobiler edinmek: Boş zamanı verimli değerlendirecek, sağlıklı hobiler edinmek.
• Duygusal destek almak: Kötü alışkanlıklarla mücadele ederken aileden, arkadaşlardan veya uzmanlardan yardım almak.
• Olumlu düşünce yapısı oluşturmak: Zihinsel olarak sağlıklı bir bakış açısı geliştirmek, problemlerle başa çıkmanın sağlıklı yollarını benimsemek.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları

---

Soru : Devlet mallarına, kamu binalarına, yollara, çevreye vb. yerlere zarar vermek, trafik kurallarına uymamak, çevreyi kirletmek gibi davranışlar dinimize göre kul hakkı yemektir. Bunlarla birlikte başka ne gibi davranışlar kul hakkı sayılır? Aşağıdaki şemaya örnekler yazınız.

---

Cevap :

Madde Madde Kul hakkı sayılabilecek başka davranışlar şunlar olabilir:

• Başkasının malını izinsiz almak veya çalmak
• Yalan söylemek
• İftira atmak
• Haksız yere birinin rızkını engellemek
• İnsanları kandırmak veya aldatmak
• İnsanların haklarını gaspetmek (örneğin, iş yerinde başkalarının hakkını çalmak)
• Zararlı söylentiler yaymak ve dedikodu yapmak
• İnsanların onurunu kıracak davranışlarda bulunmak
• Çalışırken ya da hizmet sunarken başkasına zarar vermek

---

---

 

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Zararlı Alışkanlıklara Başlama Sebepleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 80, 81, 82, 83

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Zararlı Alışkanlıklara Başlama Sebepleri Metni Etkinlik Cevapları

---

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 80-81-82-83 Cevapları”, öğrencilerin zararlı alışkanlıklardan uzak durmaları için bilinçlenmelerini hedefler. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Zararlı Alışkanlıklara Başlama Sebepleri Metni Etkinlik Cevapları”, bu tür alışkanlıkların nedenleri ve önlenme yolları üzerinde durur.

---

---

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, öğrencilerin doğru bilgiye ulaşmasını kolaylaştırır. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 80, 81, 82, 83 SDR İpekyolu Yayıncılık”, öğrencilere bu konuda kapsamlı bir rehber sunar.

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 80-81-82-83

---

Soru : İnsanlar kötü alışkanlıklara neden yönelir? Bu konudaki gözlemleriniz nelerdir? Söyleyiniz.

---

Cevap : İnsanlar kötü alışkanlıklara çeşitli sebeplerden dolayı yönelebilir. Hayatta karşılaşılan sorunlarla başa çıkamama, yanlış arkadaş çevresi, merak duygusu ve özenti bu nedenler arasında yer alır. Ayrıca, aile içi geçimsizlik ve anne-baba alışkanlıklarının etkisi de büyük olabilir. Bazı insanlar dışlanma korkusuyla veya aşırı öz güven nedeniyle bu tür alışkanlıklara yönelebilir. Gözlemlerimde, özellikle gençlerin bilgi eksikliği ve sosyal baskı nedeniyle kötü alışkanlıklara daha kolay yöneldiğini fark ediyorum.

---

Zararlı alışkanlıklara yönelmenin bazı sebepleri

• Hayatta karşılaşılan sorunlar
• Aşırı öz güven
• Arkadaş çevresi
• Merak duygusu
• Anne baba alışkanlıkları
• Özenti, taklit
• Dışlanma korkusu
• Bilgi eksikliği
• Aile içi geçimsizlik

Soru : Sizce zararlı alışkanlıklara yönelmede başka neler etkilidir? Aşağıya bununla ilgili örnekler yazınız.

---

Cevap :

• Çevresel Faktörler: Reklamlar ve medyada zararlı alışkanlıkların normalleştirilmesi.
• Psikolojik Durumlar: Stres, yalnızlık, depresyon.
• Toplumsal Baskılar: Kabul görmek için kötü alışkanlıkları deneme eğilimi.
• Eğitim Eksikliği: Zararlı alışkanlıkların sonuçları hakkında yeterince bilgi sahibi olmamak.
• Maddi Sıkıntılar: Kişilerin geçici çözümler arayarak zararlı alışkanlıklara yönelmesi.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları

---

“Sağlığınız, Huzur ve Güveniniz Söz Konusuysa Dışlanmaktan Korkmayın! Siz Dışlayın!”

Soru : Yukarıdaki slogana katılıyor musunuz? Niçin?

---

Cevap : Evet, bu slogana katılıyorum. Çünkü kötü alışkanlıkları olan insanları taklit etmek yerine, sağlıklı ve huzurlu bir yaşam için bu alışkanlıkları ve bu alışkanlıkları destekleyen çevreyi reddetmek gerekir. Dışlanma korkusu, bireyleri zararlı alışkanlıklara yöneltebilir; ancak sağlığımız ve geleceğimiz her şeyden daha önemlidir.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları

---

Soru : Siz, “Ben asla bağımlı olmam.” şeklindeki aşırı öz güvene dayanan bir davranışı doğru buluyor musunuz? Bu konudaki düşüncelerinizi sınıfınızda ifade ediniz.

---

Cevap : Hayır, bu tür bir aşırı öz güveni doğru bulmuyorum. Çünkü bağımlılık, kişinin kontrol edemeyeceği durumlarla karşılaşabileceği bir süreçtir. Kendi iradesine aşırı güvenmek yerine, zararlı alışkanlıklardan uzak durmak için bilinçli bir tutum sergilemek daha önemlidir. Hiçbir insan bağımlılığa tamamen bağışık değildir, bu yüzden temkinli olmak gerekir.

---

Soru : Sizce kötü alışkanlıklara yönelmek üzücü durumları ortadan kaldırır mı? Düşüncelerinizi yazınız.

---

Cevap : Hayır, kötü alışkanlıklar üzücü durumları ortadan kaldırmaz, aksine bu durumları daha da kötüleştirir. Örneğin, stresle başa çıkmak için sigara içmeye başlamak, hem fiziksel hem de maddi sorunlara yol açabilir. Sorunların üstesinden gelmek için sağlıklı yöntemler bulmak, örneğin destek almak veya spor yapmak, çok daha etkili ve kalıcı çözümler sunar.

---

Soru : Bir sorunla karşılaşan kişi nasıl davranmalıdır? Sorunun çözümü için neler yapmalıdır? Sınıfınızda tartışınız. Ulaştığınız sonuçları aşağıya yazınız.

---

Cevap :

• Sorunu sakin bir şekilde analiz etmelidir.
• Güvendiği bir aile bireyi veya arkadaşından destek almalıdır.
• Profesyonel yardım gerekiyorsa bir uzmana başvurmalıdır.
• Stresle başa çıkmak için spor, sanat veya başka sağlıklı aktivitelerle ilgilenmelidir.
• Sabırlı ve çözüm odaklı bir yaklaşım benimsemelidir.
• Dua ve ibadet gibi manevi yöntemlerle huzur arayabilir.

---

---

 

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Bazı Zararlı Alışkanlıklar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Bazı Zararlı Alışkanlıklar Metni Etkinlik Cevapları

---

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79 Cevapları”, öğrencilerin zararlı alışkanlıklardan uzak durmaları için farkındalık kazanmalarını amaçlar. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Bazı Zararlı Alışkanlıklar Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin öğrendiklerini pratikleştirmesine yardımcı olur.

---

---

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, konuya dair kapsamlı açıklamalar ve çözüm önerileri sunar. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 72-73-74-75-76-77-78-79 SDR İpekyolu Yayıncılık”, bu bilgilerin anlaşılmasını ve uygulanmasını kolaylaştıran detaylı açıklamalar içerir.

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 72-73-74-75-76-77-78-79

---

Soru : Alkollü içkileri konu alan bir ayet ve bir hadis öğrenip bunları defterinize yazınız.

---

Cevap :

Ayet: “Ey iman edenler! Şarap, kumar, dikili taşlar ve fal okları, şeytan işi birer pisliktir; bunlardan kaçının ki kurtuluşa eresiniz.” (Maide Suresi, 90. Ayet)

Hadis: “Her sarhoş edici şey içki hükmündedir ve her sarhoş edici haramdır.” (Müslim, Eşribe, 73)

---

Hz. Peygamber (sav) şöyle buyurur:

“Beş şey gelmeden önce beş şeyin kıymetini bilin.
➜ İhtiyarlık gelmeden önce gençliğin,
➜ Hastalanmadan önce sağlığın,
➜ Fakir hâle gelmeden önce zenginliğin,
➜ Meşguliyetten (yoğun çalışma döneminden) önce boş vaktin,
➜ Ölmeden önce hayatın.”
Buhari, Rikak, 3; Tirmizi, Zühd, 25.

Soru : Yukarıdaki hadisten sağlığı korumanın önemine dair nasıl bir sonuç çıkarılabilir? Sınıfınızda tartışınız.

---

Cevap : Hadis, insanın sahip olduğu nimetlerin, özellikle sağlığın kıymetini bilmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Sağlık, kişinin hayatını verimli bir şekilde sürdürebilmesi için Allah tarafından verilen en büyük nimetlerden biridir. Sağlığı korumak, yalnızca fiziksel olarak değil, ruhsal ve ahlaki açıdan da insanın güçlü kalmasını sağlar. Sağlığa zarar veren kötü alışkanlıklardan uzak durmak ve sağlıklı bir yaşam tarzını benimsemek, bu hadisin ışığında anlaşılacak temel sonuçlardandır. Sağlıklı bir yaşam, ibadetlerin hakkıyla yapılabilmesi için de önemlidir.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları

---

Soru : Şemada boş bırakılan yerleri doldurunuz.

---

Cevap :

---

“İçkiden sakınınız. Çünkü içki bütün kötülüklerin anasıdır.” Nesai, Eşribe, 44.

Soru : Sizce Hz. Peygamber (sav), içkiyi neden kötülüklerin anası olarak nitelendirmiş olabilir? Yukarıdaki hadisi sınıfınızda yorumlayınız.

---

Cevap : Hz. Peygamber (s.a.v.), içkiyi “kötülüklerin anası” olarak nitelendirerek, içkinin insan üzerinde sebep olduğu olumsuz etkilerin büyüklüğüne dikkat çekmiştir. İçki, aklı devre dışı bırakarak kişinin sağlıklı düşünme ve doğru karar verme yeteneğini zayıflatır. Bu durum, ahlaki ve dini kurallara uyulmamasına, şiddet, suç ve diğer kötülüklerin artmasına neden olabilir. Aynı zamanda içki, bireylerin hem maddi hem de manevi hayatlarını zedeler, ailelerin parçalanmasına ve toplumsal düzenin bozulmasına yol açar. Bu nedenle, içkiden uzak durmak, hem bireyin hem de toplumun huzur ve mutluluğunu korumak için gereklidir.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 74 Cevapları

---

Soru : Alkollü içki içmenin kişiye, ailesine ve topluma verdiği zararlar konusunda neler biliyorsunuz? Varsa bu konudaki bilgi ve gözlemlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Maddeler Halinde Alkollü içki içmenin zararları:

Kişiye Zararları:

• Fiziksel sağlık sorunlarına neden olur: Karaciğer hastalıkları, kalp rahatsızlıkları, beyin fonksiyonlarının bozulması.
• Psikolojik sorunlara yol açar: Depresyon, kaygı ve bağımlılık.
• İradeyi zayıflatarak kötü alışkanlıkların artmasına neden olabilir.

Aileye Zararları:

• Aile içinde huzursuzluk ve tartışmalara yol açar.
• Ekonomik sıkıntılar doğurur, aile bireylerinin refahını etkiler.
• Aile bağlarını zayıflatarak ayrılıklara neden olabilir.

Topluma Zararları:

• Suç oranlarının artmasına neden olur (şiddet, trafik kazaları vb.).
• İş gücü kaybı ve ekonomik zararlara yol açar.
• Toplumsal huzuru ve güveni zedeler.

Alkollü içkiler, hem bireysel hem de toplumsal düzeyde büyük yıkımlara yol açabileceğinden, bu kötü alışkanlıktan uzak durulması önemlidir. Gözlemlerimde de, içkinin çoğu zaman bireylerin ve ailelerin hayatını olumsuz etkilediğini görmekteyim.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları

---

Soru : Yukarıdaki şemayı inceleyiniz. Sizce bu şemadan ne gibi sonuçlar çıkarılabilir? Arkadaşlarınızla tartışınız.

---

Cevap : Bu şemadan, bağımlılığın genellikle bir döngü içinde ilerlediği anlaşılabilir. Kişi, başlangıçta merak veya çevresel etkilerle bu zararlı alışkanlığı deneyebilir. Ancak, zamanla çeşitli gerekçelerle kullanımı sürdürebilir. Bağımlı birey her ne kadar bırakma niyeti taşısa da, çoğu zaman tekrar başlayarak bu kısır döngünün içine hapsolur. Bağımlılıktan kurtulmanın en önemli adımı, bu döngüyü fark etmek ve kararlı bir şekilde onu kırmayı başarmaktır.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları

---

Soru : KOAH hastalığı hakkında bir araştırma yapınız.

---

Cevap : KOAH (Kronik Obstrüktif Akciğer Hastalığı), akciğerlerdeki hava yollarının tıkanmasına neden olan ve solunum güçlüğüyle kendini gösteren bir hastalıktır. En yaygın nedenleri sigara içmek, hava kirliliği, toz ve kimyasal maddelere uzun süre maruz kalmaktır. KOAH’ın belirtileri arasında öksürük, balgam, nefes darlığı ve fiziksel aktivitelerde zorlanma yer alır. Tedavi edilmediğinde, hastanın yaşam kalitesini ciddi şekilde düşürür. KOAH’tan korunmanın en etkili yolu sigara kullanmamak ve temiz hava ortamlarını tercih etmektir.

---

Soru : Çevrenizde sigara nedeniyle sağlık sorunu yaşayan kimseler var mıdır? Bu konudaki gözlemlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap : Çevremde sigara kullanımı nedeniyle nefes darlığı çeken, öksürük şikayeti olan ve kronik bronşit gibi rahatsızlıklarla mücadele eden kişiler bulunuyor. Özellikle sigara içen bireylerin, hem kendi sağlıklarına zarar verdiğini hem de çevresindeki insanları pasif içicilik yoluyla etkilediğini gözlemliyorum. Bu durum, sigaranın birey ve toplum sağlığı üzerindeki ciddi olumsuz etkilerini açıkça ortaya koyuyor.

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları

---

Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 58. maddesinde şu ilke yer alır:

“…Devlet, gençleri alkol düşkünlüğünden, uyuşturucu maddelerden, suçluluk, kumar ve benzeri kötü alışkanlıklardan ve cehaletten korumak için gerekli tedbirleri alır.”

Soru : Yukarıdaki anayasa maddesinden, devletimizin kötü alışkanlıklara bakışı ve bu alışkanlıklardan uzak durmanın önemi konusunda ne gibi sonuçlar çıkarılabilir? Sınıfınızda arkadaşlarınızla tartışınız.

---

Cevap : Türkiye Cumhuriyeti Anayasası’nın 58. maddesi, devletin gençlerin kötü alışkanlıklardan korunması için aktif bir sorumluluk taşıdığını ifade etmektedir. Devletin, alkol, uyuşturucu, kumar gibi alışkanlıkları önlemek ve cehaletle mücadele etmek için gerekli tedbirleri alması, gençlerin sağlıklı bireyler olarak yetişmesini sağlamayı amaçlar. Bu madde, gençleri koruma bilincini artırırken toplumda kötü alışkanlıkların yayılmasının da önüne geçmeyi hedefler. Bu nedenle, kötü alışkanlıklardan uzak durmak sadece bireysel değil, toplumsal bir görevdir.

---

Soru : Siz yetkili olsanız çocukları ve gençleri kötü alışkanlıklardan korumak için ne gibi önlemler alırdınız? Önerilerinizi maddeler hâlinde aşağıya yazınız.

---

Cevap :

• Okullarda kötü alışkanlıkların zararlarına ilişkin kapsamlı eğitim programları düzenlemek.
• Spor, sanat ve bilim gibi alanlarda gençleri teşvik ederek olumlu uğraşlar edinmelerini sağlamak.
• Zararlı alışkanlıklarla ilgili farkındalık kampanyaları ve seminerler düzenlemek.
• Uyuşturucu, alkol ve sigara gibi maddelerin teminini zorlaştıracak yasal düzenlemeler yapmak.
• Rehabilitasyon merkezlerini yaygınlaştırarak bağımlılıktan kurtulmak isteyenlere destek sağlamak.
• Ailelere yönelik bilinçlendirme programları düzenleyerek çocuklarını koruma konusunda eğitim vermek.
• Medya ve sosyal medya aracılığıyla zararlı alışkanlıklardan uzak durmayı teşvik eden içerikler oluşturmak.

---

---

 

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 71

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları

---

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları”, 3. üniteye başlamadan önce öğrencilerin temel kavramları kavraması için önemlidir. “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 3. Ünite Hazırlık Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları”, etkinlik bazlı bir öğrenme yaklaşımı sunar.

---

---

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, bu çalışmaların açıklayıcı ve kolay anlaşılır bir şekilde yapılmasına imkan verir. Ayrıca, “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 71 SDR İpekyolu Yayıncılık”, öğrencilere ders sürecinde rehberlik eder.

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 71 Cevapları

---

Soru : Peygamberimizin (sav) alkollü içkinin zararını ifade eden bir hadisini bulup defterinize yazınız.

---

Cevap : “Her sarhoş edici şey haramdır. Çok içildiğinde sarhoş edenin azı da haramdır.” (Buhari, Eşribe, 4)

---

Soru : Alkollü içki içmenin zararları nelerdir? Araştırınız. Edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Maddeler Halinde Alkollü içki içmenin zararları:

1. Sağlık Zararları:
   • Beyin fonksiyonlarını zayıflatır, hafıza kaybına neden olabilir.
   • Karaciğer hastalıkları (siroz gibi) ve sindirim sistemi sorunlarına yol açar.
   • Kalp hastalıkları ve kanser riskini artırır.
2. Psikolojik Zararlar:
   • Depresyon, kaygı bozukluğu gibi psikolojik rahatsızlıklara neden olabilir.
   • Kişinin iradesini zayıflatır ve kötü alışkanlıkları tetikleyebilir.
3. Sosyal ve Ailevi Zararlar:
   • Aile içi şiddet, huzursuzluk ve boşanmalara yol açabilir.
   • Trafik kazalarına ve diğer toplumsal sorunlara sebep olabilir.
4. Ekonomik Zararlar:
   • Kişinin ve ailesinin maddi durumunu sarsar, ekonomik sorunlara neden olur.

---

Soru : Genel ağdan, sigaranın zararlarıyla ilgili bir araştırma yapınız. Araştırma sonucu öğrendiklerinizi sunu hâline getirerek sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Madde MAdde Sigaranın zararları:

1. Fiziksel Sağlık:
   • Akciğer kanseri, bronşit ve KOAH gibi hastalıklara neden olur.
   • Kalp ve damar hastalıklarına yol açar.
2. Çevre:
   • Sigara izmaritleri çevre kirliliğine neden olur.
   • Pasif içicilik, çevredeki insanlara zarar verir.
3. Ekonomik:
   • Sigara tüketimi hem bireylerin hem de ülkelerin sağlık harcamalarını artırır.

---

Soru : Kumar oynamanın kişiye ve topluma zararları nelerdir? Araştırınız.

---

Cevap :

Kişiye Zararları:

• Maddi kayıplara yol açarak kişinin ekonomik durumunu zora sokar.
• Aile içi huzursuzluklara ve ilişkilerin bozulmasına neden olur.
• Psikolojik sorunlara (stres, depresyon) sebep olabilir.

Topluma Zararları:

• İnsanları tembelliğe ve borç batağına sürükler.
• Suç oranlarını artırabilir (hırsızlık, dolandırıcılık vb.).
• Toplumda güven ve huzur ortamını zedeler.

---

Soru :   Zararlı alışkanlıkların birey ve toplum üzerindeki etkilerini konu alan karikatür, resim, afiş vb. dokümanlar bularak bunları sınıf panosunda sergileyiniz.

---

Cevap :

Zararlı alışkanlıklarla ilgili bulabileceğiniz afişler ve karikatürlerde şu konular yer alabilir:

• Sigara ve alkolün sağlığa verdiği zararlar.
• Kumarın birey ve aile üzerindeki yıkıcı etkileri.
• Sağlıklı yaşamın önemi ve spor yapmanın teşvik edilmesi.

---

Soru : İslam dininde kul hakkı neden önemlidir? Araştırınız.

---

Cevap :

Kul hakkı, İslam dininde son derece önemlidir çünkü insanlar arasındaki hakların ihlal edilmesi, Allah katında affedilmesi zor olan büyük günahlardandır. Allah, kendi haklarını affedebilir, ancak kul haklarının affı, hakkı yenen kişinin rızasına bağlıdır. Kul hakkı:

• İnsanlar arasında adaletin korunmasını sağlar.
• Toplumda barış ve huzuru tesis eder.
• İnsanın ahirette sorumlu tutulacağı en önemli haklardan biridir.
  Bu nedenle, başkalarının haklarını gözetmek ve onlara zarar vermemek bir Müslümanın temel görevlerindendir.

---

---

 

Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 69, 70

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları

---

“6. Sınıf Din Kültürü Ders Kitabı Sayfa 69, 70 Cevapları” ve “Ortaokul 6. Sınıf Din Kültürü Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin konuya hakimiyetini ölçen önemli bir kaynaktır.

---

---

“6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, doğru bilgi ve açıklamalarla öğrencilerin anlamasını destekler. “6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 69-70 SDR İpekyolu Yayıncılık”, değerlendirme çalışmaları için kapsamlı ve etkili bir rehber sunar.

---

6. Sınıf Din Kültürü Kitabı Sayfa 69-70

---

1 : Namaz kılmak neden önemlidir? Açıklayınız.

---

Cevap : Namaz, İslam’ın beş temel şartından biri olup, Müslümanların Allah’a olan kulluk görevini yerine getirmelerini sağlar. Namaz kılmak, insanın Allah ile olan bağlantısını güçlendirir, ona huzur ve manevi derinlik kazandırır. Ayrıca namaz, bireyi kötü alışkanlıklardan korur, sabır, şükür ve tevazu gibi ahlaki değerleri pekiştirir. Namaz, hem ruhsal hem de bedensel temizlik anlamına gelir ve bir Müslümanın Allah’a olan teslimiyetini gösterir. Günlük yaşamda bir denge sağlayarak, insanı hem bireysel hem de toplumsal sorumlulukları konusunda bilinçlendirir.

---

2 : Namaz insanın ahlaki gelişimine nasıl katkı sağlar? Anlatınız.

---

Cevap : Namaz, insanın ahlaki gelişimine pek çok şekilde katkı sağlar. Öncelikle, namazda yer alan süreklilik ve disiplin, insanın özdenetimini artırır. Namaz kılan kişi, Allah’a karşı sorumluluklarını yerine getirirken, aynı zamanda sabır, dürüstlük, hoşgörü ve alçakgönüllülük gibi ahlaki değerleri de içselleştirir. Namaz, insanın öfkesini kontrol etmesine, nefisle mücadelesine yardımcı olur ve toplumsal ilişkilerde daha sağduyulu olmasına olanak tanır. Ayrıca namazda yapılan dua ve zikrler, insanın kalbini temizler ve kötü düşüncelerden uzaklaştırır.

---

3 : Namaz çeşitleri nelerdir? Söyleyiniz.

---

Cevap :

Namaz çeşitleri genel olarak farz, sünnet, nafile ve vacip namazları olarak sınıflandırılabilir:

1. Farz Namazları: İslam’da yerine getirilmesi zorunlu olan namazlardır. Beş vakit namaz (sabah, öğle, ikindi, akşam ve yatsı) farz namazlarıdır.
2. Sünnet Namazları: Peygamber Efendimiz’in (s.a.v.) örnek olarak kıldığı ve Müslümanların da teşvik edildiği namazlardır. Farz namazların öncesinde ve sonrasında kılınan sünnet namazlar vardır.
3. Nafile Namazlar: İsteğe bağlı olarak kılınan fazladan ibadetlerdir. Müslümanlar gönüllü olarak kılarlar ve sevap kazanmak için yapılır.
4. Vacip Namazlar: Farz kadar önemli olan, ancak terk edilmesi halinde ceza gerektiren namazlardır. Örneğin, bayram namazları ve vitir namazı vacip namazlar arasında yer alır.

---

4 : Ezan ve kamet arasındaki fark nedir? Bilgi veriniz.

---

Cevap :

Ezan ve kamet, namaz için çağrıda bulunan seslenişlerdir, ancak aralarındaki farklar şunlardır:

Ezan: Namazın vakti geldiğinde, camilerde veya açık alanlarda duyurulan çağrıdır. Ezan, namazın farz olduğunun hatırlatılması amacıyla okunur ve genellikle cami minaresinden okunur.

Kamet: Namazın başlaması için yapılan son çağrıdır. Cemaatin namaza başlamadan önce hazır olduğunu bildirir ve ezana göre daha kısa ve hızlı bir şekilde okunur. Kamet, özellikle cemaatle kılınacak namazlarda yapılır.

---

5 : Sabah namazının iki rekâtlık sünnetinin kılınışı nasıldır? Anlatınız

---

Cevap : Sabah namazının sünneti, farzdan önce kılınan iki rekâtlık sünnet namazıdır. Bu namazda, her rekâtta Fatiha suresi ve başka bir sure okunur. İlk rekâtta Fatiha’dan sonra herhangi bir kısa sure okunur ve rükûya gidilir. Aynı şekilde ikinci rekâtta da Fatiha ve başka bir sure okunur, ardından secde yapılarak dua edilir. Sabah namazının sünneti çok faziletli olup, Peygamber Efendimiz (s.a.v.) tarafından çok tavsiye edilmiştir. Namaz, sessiz ve huzurlu bir ortamda Allah’a yakınlaşma amacıyla kılınır.

---

6 : Cuma namazı nasıl kılınır? Söyleyiniz.

---

Cevap : Cuma namazı, haftada bir yapılan özel bir namazdır ve cemaatle kılınır. İki rekât farz namazdan önce, bir vaaz verilir ve bu vaaz, cemaate öğütler verir. Vaaz sonrasında cemaate Cuma namazının vakti geldiği duyurulur. Cuma namazı, öğle namazı yerine kılınır ve farz olarak iki rekât olarak yapılır. Cuma namazı öncesinde ve sonrasında sünnet namazları kılınır. Cuma namazının kılınması, Müslümanların birbirleriyle kaynaşmalarına, toplumsal dayanışmanın güçlenmesine ve Allah’a yakınlaşmalarına yardımcı olur.

---

8 : Cemaatle namaz kılmanın toplumsal açıdan faydaları nelerdir? Açıklayınız

---

Cevap :

Cemaatle namaz kılmak, toplumsal dayanışma ve birlikteliği artıran çok önemli bir ibadettir. Cemaatle namaz kılmanın toplumsal açıdan faydaları şunlardır:

1. Birlik ve beraberlik: Cemaatle namaz, Müslümanları bir araya getirir, böylece toplumda güçlü bir birlik duygusu oluşur.
2. Sosyal dayanışma: Namaz sonrası yapılan sohbetler, yardımlaşmalar ve ziyaretler, toplumsal bağları güçlendirir.
3. Toplumsal huzur ve barış: Namaz, bireyleri Allah’a kullukta birleştirirken, toplumu barışçıl ve düzenli hale getirir.
4. Kardeşlik duygusu: Cemaatle namaz, insanların birbirlerine karşı sevgi ve saygı beslemelerine yardımcı olur, toplumsal uyumu artırır.
5. Manevi destek: Birlikte namaz kılmak, bireylere manevi huzur verir ve toplumu daha güçlü kılar.

---

8. Aşağıdakilerden hangisi abdestin farzlarından biri değildir?

---

A) Yüzü yıkamak B) Burna su vermek C) Başı mesh etmek D) Ayakları yıkamak

Cevap : B Şıkkı

---

9. Aşağıdakilerden hangisi namazın hazırlık şartlarından biridir?

---

A) Başlama tekbiri B) Kıraat C) Rükû D) Abdest almak

Cevap : D Şıkkı

---

10. Namazların çeşitleri düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi dışarıda kalır?

---

A) Sabah namazı B) Yatsı namazı C) Teravih namazı D) Cuma namazı

Cevap : C Şıkkı

---

11. Aşağıdakilerden hangisi ezanda geçen ifadelerden biri değildir?

---

A) Sübhânallah B) Lâ ilâhe illallah C) Allahüekber D) Hayye ale’l-felâh

Cevap : A Şıkkı

---

12. Aşağıdakilerden hangisi cemaatle kılınması zorunlu olan bir namazdır?

---

A) Teravih namazı B) Vitir namazı C) Cuma namazı D) Sabah namazı

Cevap : C Şıkkı

---

6. Sınıf Din Kültürü SDR İpekyolu Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları

---

13. I. Cuma namazı
II. Öğle namazı
III. Teravih namazı
IV. Bayram namazı
V. Cenaze namazı

Yukarıda sıralanan namaz çeşitlerinden hangi ikisinde hutbe okunur?

---

A) I-II B) II-V C) IV-V D) I-IV

Cevap : D Şıkkı

---

14. Aşağıdakilerden hangisi Hz. Zekeriyya’nın (as) oğludur?

---

A) Hz. İsa (as) B) Hz. Elyesa (as) C) Hz. Yahya (as) D) Hz. Yakub (as)

Cevap : C Şıkkı

---

15. Fil suresi hakkında aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur?

---

A) Kur’an’ın son suresidir.
B) İbadet etmenin önemini anlatır.
C) İslam’ın şartlarını konu edinir.
D) Bir ordunun paramparça oluşunu anlatır.

Cevap : C Şıkkı

---

16. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerleri, kutucuklarda verilen kavram veya isimlerle doğru bir şekilde tamamlayınız.

---

Cevap :

a. Namaz için kıbleye dönmeye istikbalikıble denir.

b. Bütün vücudu, baştan ayağa hiç kuru yer kalmayacak şekilde yıkamaya gusül denir.

c. Akşam namazı, üç farz ve iki sünnet olmak üzere toplam beş rekâttır.

ç. Cenaze namazı ayakta kılınır. Bu namaz kılınırken rükü ve secde yapılmaz.

d. Müslümanlara namaz vaktinin geldiğini bildirmek için yapılan çağrıya ezan denir.

e. Su bulunmadığı veya suyu kullanma imkânı olmadığı zaman, abdest ya da boy abdesti yerine teyemmüm yapılır.

f. Namaz kılmaya başlarken Allahüekber diyerek tekbir alınır.

g. Fil suresi toplam beş ayetten meydana gelir.

ğ. Yemen Valisi Ebrehe, içerisinde fil de olan ordusuyla Kâbe’yi yıkmak istemiştir.

---

---