Ortaokul 6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kuvvetin Özellikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86, 87
6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kuvvetin Özellikleri Metni Etkinlik Cevapları
“6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 84-85-86-87 MEB Yayınları”
6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 84-85-86-87
Bugün amcamlarla birlikte hayvanat bahçesine gittik ve orada harika bir gün geçirdim. Birçoğunu ilk kez gördüğüm hayvanlarla ilgili bir sürü bilgi edindim. Sonunda gezmekten yorgun düşüp eve dönmeye karar verdik. Babam arabayı çalıştırmayı denedi. O da ne!
Arabamız çalışmıyordu. Babam, arabayı iterek çalıştırabileceğimizi söyledi. Amcam ve ben arabanın arkasına geçtik ve arabayı itmeye başladık ama yerinden bile oynatamadık. Babam amcama sürücü koltuğuna geçmesini söyledi, bu kez babamla birlikte itmeye çalışacaktık. Babamın komutuyla arabayı itmeye başladık. Araba hareket etti, bu sırada da amcam arabayı çalıştırdı. Böylece yeniden yola çıkabildik.
Soru : Arabanın camından kayıp giden görüntüler eşliğinde aklımdan da pek çok soru geçiyordu: Neden arabayı amcamla itemediğimiz hâlde babamla itebilmiştik? Babamla ikimiz değil de bizden daha güçlü biri, arabayı tek başına itebilir miydi? Bu soruları öğretmenime sormayı düşünürken uyuyakalmışım.
Cevap:
Arabanın camından kayıp giden görüntüler eşliğinde aklımdan da pek çok soru geçiyordu: Neden arabayı amcamla itemediğimiz hâlde babamla itebilmenin nedir ; arabanın hareket etmesi için gerekli kuvvetin sağlanmasından kaynaklanmaktadır.
Bizden kuvvetli biri arabayı rahat bir şekilde hareket ettirebilir.
6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları
KUVVETTEN ÇİZİME, ÇİZİMDEN KUVVETE
Aşağıda A, B, C ve D kuvvetleri ile ilgili birim kare ile bölmelendirilmiş bir alan ve tablo verilmiştir (Bölmelendirilmiş alanda her bir bölme 2 N kabul edilecektir.).
Soru : • Tabloda özellikleri verilen A ve B kuvvetlerini görselde bölmelendirilmiş alana çizelim.
• Görselde çizimi verilen C ve D kuvvetlerinin özelliklerini tabloya yazalım.
Cevap:
“6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları”
6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları
YAPALIM ÖĞRENELİM KUVVETİN ÖLÇÜLMESİ
NELER LAZIM?
Dinamometre, ip, kitap, kalemlik, kalemler.
HAYDİ BAŞLAYALIM
• Sınıfımızda 3-4 kişilik gruplar oluşturalım.
• Her gruba birer kitap, kalemlik, dinamometre ve çok sayıda kalem verelim.
• Masanın üzerine içi dolu kalemliği koyarak dinamometrenin kancasını kalemliğe bağladığımız ipe tutturalım.
• Görseldeki gibi kalemliği harekete geçirebilecek büyüklükte, doğu-batı ya da kuzey-güney doğrultusunda ve seçtiğimiz bir yönde kuvvet uygulayalım. Ölçüm sonucumuzu aşağıdaki tabloya yazalım.
• Görseldeki gibi çevresine ip doladığımız kitabı masanın üzerine koyalım. Dinamometrenin kancasını ipe tutturalım. Kitabı harekete geçirebilecek büyüklükte, doğu-batı ya da kuzey-güney doğrultusunda ve seçtiğimiz bir yönde kuvvet uygulayalım. Ölçüm sonucumuzu aşağıdaki tabloya yazalım.
• Her iki durumda da uyguladığımız kuvvetleri bölmeli kısma çizelim (Çizimlerimiz her bölmeye 1 N gelecek şekilde olmalıdır.
DÜŞÜNÜP DEĞERLENDİRELİM
Soru : Kalemlik ve kitabı harekete geçirebilmek için uyguladığınız kuvvetlerin büyüklükleri farklı mı? Nedenini açıklayınız.
Cevap:
Kalemlik ve kitabı harekete geçirebilmek için uyguladığınız kuvvetlerin büyüklükleri farklıdır.
Kitap daha ağır olduğundan, onu hareket ettirebilmek için kalemliğe göre daha fazla kuvvet uygulamak gereklidir.
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 68, 69, 70, 71
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Sonu Değerlendirme Cevapları
“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 68-69-70-71 MEB Yayınları”
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 68-69-70-71
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 68 Cevapları
A. Aşağıdaki bulmacayı çözünüz.
Cevap:
1. Çeşitli besin içeriklerini günlük olarak yeterli miktarda tüketmektir. = DENGELİ BESLENME
2. Zeytin, mısır, fıstık, ceviz, badem gibi besinlerde bol miktarda bulunur. = YAĞ
3. Bağışıklık sistemini güçlendirerek hastalıklara karşı korur. = VİTAMİN
4. Protein bakımından zengin bir besindir. = YUMURTA
5. Beynin en önemli enerji kaynağıdır. = KARBONHİDRAT
6. Bütün besinlerde bulunan, insan sağlığı için yaşamsal öneme sahip besin içerikleridir. = SUVEMİNERALLER
7. Vücutta yapıcı ve onarıcı olarak görev alır. = PROTEİN
8. Sağlığı bozacak ölçüde vücutta aşırı yağ birikmesidir. = OBEZİTE
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları
B. Cümlelerdeki boşlukları, verilen kelimelerden uygun olanlarıyla tamamlayınız.
Cevap:
Canlılara ihtiyaçları olan enerjiyi besinler sağlar.
Raf ömrünü uzatmak için paketlenmiş besinlerde katkı maddeleri kullanılır.
Tükettiğimiz besinlerin fazlası vücudumuzda yağ olarak depolanır.
Sağlıklı beslenmek için mevye ve sebzelerin taze ve doğal olması gerekir.
Meyveler ve sebzeler vitamin bakımından zengin gıdalardır.
Çürük ve küflü gıdalar sağlığımızı olumsuz yönde etkiler.
Satın aldığımız ambalajlı ürünlerin üzerinde TSE damgası olmalıdır.
Sigara kullananlarla aynı ortamda bulunanlar pasif içici olur.
Et, süt ve yumurtada protein bulunur.
Tüm besin gruplarından ihtiyacı kadar alan insanlar dengeli beslenmiş olur.
C. Aşağıdaki ifadeleri dikkatlice okuyunuz. Doğru ifadelerin başına “D”, yanlış ifadelerin başına “Y” yazınız. Yanlış olan ifadelerin doğrularını altlarındaki noktalı yerlere yazınız.
1. (Doğru)Proteinler, yaralandığımızda yaralarımızın iyileşmesini sağlar.
2. (Yanlış)Vitaminler, vücudumuzun enerji kaynağıdır.
Cevap: Vitaminler vücudumuzun bağışıklık sistemini güçlendirir.
3. (Yanlış)Yağ içeren besinleri ihtiyacımızdan fazla tüketebiliriz.
Cevap: Tüm besinlerden ihtiyacımız kadar tüketmeliyiz.
4. (Doğru)Hareket etmemiz için gerekli enerjiyi karbonhidratlardan alırız.
5.(Doğru) Su ve mineraller, vücudumuzun sıvı dengesini korur.
6. (Yanlış)Dondurucudan çıkardığımız besini tekrar dondurabiliriz.
Cevap: Dondurucudan çıkardığımız besinler tekrar dondurulmaz.
7. (Doğru) Alkolden en çok etkilenen organ karaciğerdir.
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları
Ç. Aşağıda verilen çoktan seçmeli sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.
1. Aşağıdaki besinlerden hangileri özellikle büyüme çağında kas gelişimi için tüketilmesi gereken besinlerdendir?
A) Peynir-zeytin-ekmek
B) Tavuk-salata-yoğurt C) Yumurta-süt-et
D) Ceviz-yumurta-balık
Cevap: C ŞIKKI
2. I. Tüm besinlerde bulunurlar, II. Vücudumuzda düzenleyici olarak görev yaparlar. III. Gün içerisinde tükettiğimiz besinlerdeki su, günlük su ihtiyacımızı karşılar.
Bu ifadelerden hangileri su ve mineraller için doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
A) Böbreklerin sağlığını bozar. B) Solunum güçlüğüne sebep olur.
C) Beyni olumsuz etkiler.
D) Karaciğer hastalıklarına neden olur.
Cevap: B ŞIKKI
4. Aşağıdaki besinlerden hangisi karbonhidrat açısından diğerlerinden daha zengindir?
Cevap: D ŞIKKI
5. Vitaminlerin vücudumuza sağladığı faydalarla ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Hastalıklara karşı korur.
B) Yorgunluk ve bitkinlik hissini azaltır. C) Vücut ısısının dengelenmesinde görevlidir.
D) Kemik gelişimine katkı sağlar.
Cevap: C ŞIKKI
6. Sağlıklı ve dengeli beslenmek isteyen bir bireyin aşağıdakilerden hangisini yapması doğrudur?
A) Öğle yemeğinde sadece meyve yemelidir.
B) İstediği besinlerden yiyebildiği kadar tüketmelidir.
C) Daha sağlıklı olduğu için tahıl ağırlıklı beslenmelidir. D) Öğünlerde her besin grubundan ihtiyacı kadar tüketmelidir.
Cevap: D ŞIKKI
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları
7. Aşağıdaki tabloda numaralar ve harflerle belirtilen özelliklerden hangilerinin yeri değiştirilirse tablo doğru olur?
A) 1 ve a
B) 1 ve b
C) 3 ve b D) 2 ve c
Cevap: D ŞIKKI
8. Bilinçli bir tüketici olarak aşağıdaki davranışlardan hangisini yapmamalıyız?
A) Hazır gıdalar yerine doğal ürünleri tercih etmeliyiz. B) Paketlenmiş ürünlerin ambalajının parlak olmasına dikkat etmeliyiz.
C) Dondurulmuş gıdaları çözdürdükten sonra kısa sürede tüketmeliyiz.
D) Ürün satın alırken tavsiye edilen son tüketim tarihine dikkat etmeliyiz.
Cevap: B ŞIKKI
9. I. Enerji ve ısı verir. II. Fazla tüketildiğinde obeziteye sebep olabilir. III. Kemik ve kasları güçlendirir.
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: A ŞIKKI
10. Gıdaların ihtiyaç duyulandan fazla alınarak kullanılmadan çöpe atılmasına gıda israfı denilmektedir. Gıda israfının sebep olduğu zararlara ait ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Tüketebileceğimizden fazla alarak bütçemize zarar vermekteyiz. B) Gereksiz yere kullandığımız kâğıtlar da gıda israfına girmektedir.
C) Daha fazla insana ulaşabilecek gıdaların boşa gitmesine sebep olmaktadır.
D) Oluşan atıkla üretimde kullanılan enerji de israf olmaktadır.
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Bölüm Sonu Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 67
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Bölüm Sonu Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 67 MEB Yayınları”
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 67 Cevapları
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları
A. Aşağıdaki ifadelerin bazıları doğru, bazıları yanlıştır. Şemadaki bilgilerin doğru ya da yanlış olduğuna karar vererek ilerleyiniz. Ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
Cevap:
“4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları”
B. Aşağıda iki öğrencinin hazırladığı iki farklı beslenme çantasıyla ilgili bilgiler verilmiştir. Soruları bu bilgilerden hareketle yanıtlayınız.
Burçak ile Arda 4-B sınıfına devam eden iki arkadaştır. Öğle yemeği için beslenme çantalarını kendileri hazırlamaktadırlar. Burçak beslenme çantasına iki dilim ekmek, 1 kâse salata, 1 kutu ayran, 1 porsiyon taze fasulye yemeği koymuştur. Arda ise iki paket çikolata, 1 kutu meyve suyu, 1 paket bisküvi koymuştur.
1. İki beslenme çantasını dengeli beslenme açısından karşılaştırdığınızda hangi öğrencinin hazırladığı beslenme çantası daha sağlıklıdır? Nedenleriyle açıklayınız.
Cevap:
İki beslenme çantasını dengeli beslenme açısından karşılaştırdığınızda Burçak’ın hazırladığı beslenme çantası daha sağlıklıdır.
Çünkü içerisinde ekmek, salata, ayran ve taze fasulye gibi sağlıklı besinler bulunurken, Arda’nın çantasında ise çikolata, meyve suyu ve bisküvi gibi sağlıksız yiyecekler bulunmaktadır.
2. Hangi öğrencinin hazırladığı beslenme çantası sağlıksızdır? Bu şekilde beslenmeye devam eden çocuk hangi sağlık sorunlarıyla karşılaşabilir? Nedenleriyle açıklayınız.
Cevap:
Arda’nın hazırladığı beslenme çantası sağlığımıza zararlı yiyecekler var. Bu şekilde beslenmeye devam etmesi durumunda çocuk obezite, enerji düşüklüğü ve besin eksiklikleri gibi sağlık sorunları meydana gelebilir.
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Ünite Sonu Değerlendirme Cevapları Sayfa 38, 39, 40, 41, 42, 43
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Ünite Sonu Değerlendirme Cevapları
“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 38-39-40-41-42-43 MEB Yayınları”
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 38-39-40-41-42-43
A. Aşağıdaki ifadelerin bazıları doğru, bazıları yanlıştır. Şemadaki bilgilerin doğru ya da yanlış olduğuna karar vererek ilerleyiniz. Ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
Cevap:
1. Ekonomik açıdan değer taşıyan kayaçlara denir. = (Maden)
2. Güneş’in akşamüzeri görüldüğü yöndür. = (Batı)
3. Dünya’nın Güneş etrafında dolanma hareketi sonucunda oluşan olaydır. = (Yıl)
4. Dünya’nın kendi etrafında yaptığı harekettir. = (Dönme)
5. Dünya’nın Güneş etrafında yaptığı harekettir. = (Dolanma)
6. Dünya’nın kendi etrafında dönme hareketi sonucunda oluşan olaydır. = (Gün)
7. Günün sabahtan akşama kadar süren aydınlık bölümüne verilen addır. = (Gündüz)
8. Gün batımından gün doğumuna kadar geçen süredir. = (Gece)
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları
B. Cümlelerdeki boşlukları, verilen kelimelerden uygun olanlarıyla tamamlayınız.
2. Fosilleşmenin olması için canlı kalıntısının hava ile temasının hemen kesilmesi gerekir.
3. Fosiller üzerinde çalışan bilim insanlarına paleontolog denir.
4. Dünya’daki bor madeninin yaklaşık %73’ü Türkiye’de bulunmaktadır.
5. Dünya kendi etrafında bir tam dönüşünü 24 saatte tamamlar.
6. Dünya kendi etrafında dönerken Güneş ışığının ulaştığı bölgeler aydınlık olur.
7. Fosilleri inceleyen bilim dalına paleontoloji denir.
8. Yer kabuğu, okyanus ve deniz tabanında daha ince olur.
9. Dünya kendi etrafında dönme hareketi yapar.
10. Dünya kendi etrafında dönerken Güneş ışığının ulaşmadığı bölgeler karanlık olur.
C. Aşağıdaki ifadeleri dikkatlice okuyunuz. Doğru ifadelerin başına “D”, yanlış ifadelerin başına “Y” yazınız. Yanlış olan ifadelerin doğrularını altlarındaki noktalı alanlara yazınız.
1. (Doğru) Yer kabuğu kayaçlardan oluşur.
2. (Doğru) Kayaçlar, insan faaliyetleri ile parçalara ayrılır.
3. (Doğru)Kayaçlar, yapılarındaki minerallerden dolayı farklı parlaklıkta olabilir.
4. (Yanlış)Yer kabuğundaki taşlaşmış canlı kalıntılarına maden denir.
Cevap: Yer kabuğundaki taşlaşmış canlı kalıntılarına fosil denir.
5. (Yanlış)Dünya’nın Güneş etrafındaki dolanma süresi 2 yıldır.
Cevap: Dünya’nın Güneş etrafındaki dolanma süresi 1 yıldır.
6. (Doğru)Dünya’nın kendi etrafında dönmesiyle gece ve gündüz oluşur.
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları
Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.
1.I. Gece ve gündüzün oluşması II. Bir yılın 365 gün 6 saat olması III. Bir günün 24 saat sürmesi
Yukarıda verilenlerden hangileri Dünya’nın dönme hareketi ile ilgilidir?
A) I ve II B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: B ŞIKKI
2. Esin Öğretmen, öğrencilerinden Dünya’nın hareketleri ve bu hareketlerin sonuçlarıyla ilgili kavram kartları hazırlamalarını istemiştir. Hazırlanan kavram kartları aşağıda verilmiştir.
Aşağıdaki seçeneklerden hangisi kavram kartları ile eşleşmez?
A) Dünya’nın kendi etrafındaki hareketi sonucunda oluşur.
B) Dünya’nın Güneş etrafındaki hareketi sonucunda oluşur. C) Dünya’nın Güneş etrafındaki bir tam tur süresidir.
D) Dünya’nın dönme hareketi sırasında Güneş’i görmeyen bölümünde yaşanır.
Cevap: C ŞIKKI
3. Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde çıkan ve ekonomik değer taşıyan bir maden değildir?
Cevap: B ŞIKKI
4. Kayaçlarla ilgili ödev hazırlayan öğrenciler, kayaçların parçalanıp dönüşmesiyle ilgili aşağıdaki kartonları panoya asacaklardır.
Öğrencilerin kayaçları küçükten büyüğe sıralayabilmesi için kartonları hangi sırayla asmaları gerekir?
A) I-III-II-IV
B) II-I-IV-III
C) I-II-III-IV
D) IV-II-III-I
Cevap: A ŞIKKI
5.I. Milyonlarca yıl öncesine ait canlıların kalıntılarıdır. II. Sadece bitkilerin fosilleri bulunabilir. III. Bulundukları bölgelerin yapısı ve iklim özellikleri hakkında bilgi verir.
Fosiller ile ilgili yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?
A) I ve II B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: B ŞIKKI
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları
6. I. Gece ve gündüz oluşur. II. Dünya bu hareketini 365 gün 6 saatte tamamlar. III. Bu hareketi kendi etrafında dönerek gerçekleştirir.
Bu ifadelerden hangileri Dünyanın dolanma hareketi ile ilgilidir?
A) Yalnız II
B) I ve II
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: A ŞIKKI
7. I. Ekonomik değeri olan kayaçlara maden denir. II. Kayaçların yapısında mineraller bulunur. III. Geçmişte yaşamış canlıların kalıntı ve izleri kayaçları oluşturur.
Kayaçlarla ilgili ifadelerden hangileri doğrudur?
A) I ve II
B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: A ŞIKKI
8. Kayaçlarla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Farklı içerikteki kayaçlar farklı renklerde olabilir.
B) Yapılarında mineral adı verilen maddeler bulunur.
C) Birçok farklı yolla parçalanarak taş, çakıl ve kuma dönüşür. D) Kayaçların tamamı sert ve dayanıklı bir yapıdadır.
Cevap: D ŞIKKI
9. Görsel Sanatlar dersinde Güneş’i hep sol üst köşeye çizen Defne’ye öğretmeni, Güneş’in gün boyunca sabit kalıp kalmadığını sormuş ve bir gün boyunca Güneş’in konumunu belirli aralıklarla gözlemleyip çizmesini istemiştir. Defne gün içinde yaptığı gözlemler sonucunda aşağıdaki şekli oluşturmuştur.
Buna göre Güneş’in gün içindeki konumunun değişmesinin sebebi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dünya, Güneş’in etrafında dolandığından gün içinde konumu değişmektedir.
B) Güneş, Dünya’ya yaklaşıp uzaklaştığı için farklı konumlarda görülmektedir. C) Dünya, kendi etrafında döndüğü için Güneş’in konumu değişmektedir.
D) Güneş, kendi etrafında döndüğü için Dünya’dan görünen konumu değişmektedir.
Cevap: C ŞIKKI
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları
10. Fosiller, Dünyanın geçmişi hakkında önemli bilgiler saklar. Koşullar uygun olduğunda fosil oluşabilir. Fosilleşme farklı şekillerde gerçekleşir. Fosilleşmenin gerçekleşmesi için en uygun koşullar karadan daha çok deniz tabanında oluşur. Çünkü ayrışma sonucu sürekli karadan denize taşınan mineraller deniz tabanında birikir. Canlı kalıntılarının üzeri bazı minerallerle dolar ve bu kalıntılar taşlaşır.
Zamanla taşlaşan kalıntı fosilleşmiş olur. Buna göre aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Canlı kalıntısının fosilleşmesi için belirli koşullar gereklidir.
B) Fosilleşmede çeşitli mineraller etkilidir.
C) Deniz tabanları fosilleşme için uygun koşullara sahiptir. D) Canlı kalıntısının bütün bölümleri eksiksiz fosilleşebilir.
Cevap: D ŞIKKI
11. Dünya’nın kendi etrafında yaptığı harekete dönme hareketi, Güneş etrafında yaptığı harekete ise dolanma hareketi denir. Öğretmen sınıfa elinde bir fener ile girer. Sınıfın perdelerini kapatır. Karanlık bir ortam elde ettikten sonra bir öğrenciyi yanına çağırır. Öğrenciden Dünya modelini elinde tutmasını ister. Öğretmen feneri açarak Dünya modeline doğru tutar. Öğrencinin Dünya modelini yavaş yavaş döndürmesini ister.
Yapılan bu etkinlikte öğrenciler aşağıdaki sonuçlara ulaşmıştır:
I. Gece ve gündüzün oluşumu modellenmiştir. II. Bir yılın oluşumu modellenmiştir. III. Dünya’nın dolanma hareketi modellenmiştir.
12. Milena, madenler ve kullanım alanlarıyla ilgili aşağıdaki tabloyu hazırlamıştır. Milena’nın hazırladığı tabloyla ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Borun kullanım alanını doğru bilmektedir.
B) Bakır ve demirin kullanım alanını değişirse tablo doğru olur.
C) Demirin kullanım alanını yanlış eşleştirmiştir. D) Bor ve bakırın kullanım alanı değişirse tablo doğru olur.
Cevap: D ŞIKKI
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları
13. Aşağıdakilerden hangisi Dünyanın Güneş etrafında yaptığı harekete benzer bir harekettir?
A) Araba direksiyonunun yaptığı hareket
B) Rüzgâr türbinlerinin hareketi C) Lambanın etrafında uçan kelebeğin hareketi
D) Bisiklet pedalının yaptığı hareket
Cevap: C ŞIKKI
14. Aşağıdaki görselde Dünya’nın yaptığı hareketler numaralandırılarak verilmiştir.
I. Dünya’nın 1. hareketi sonucunda gece ve gündüz oluşur. II. Dünya’nın 1. hareketinde; Dünya, Güneş etrafında başladığı noktaya 1 yılda gelir. III. Dünya 2. hareketini 365 gün 6 saatte tamamlar.
Buna göre verilen ifadelerden hangileri doğrudur?
A) I ve II B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: B ŞIKKI
15. Yukarıda verilen sembollerin yerine aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
A) 24 saatte Gece-gündüz
B) Mevsimler 24 saatte
C) Gece-gündüz Mevsimler D) Gece-gündüz 24 saatte
7. Mıknatısta çekim gücünün en fazla olduğu bölgedir. = KUTUP
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 91 Cevapları
B. Aşağıdaki ifadeleri dikkatlice okuyunuz. Doğru ifadelerin başına “D”, yanlış ifadelerin başına “Y” yazınız. Yanlış olan ifadelerin doğrularını altlarındaki noktalı yerlere yazınız.
1. (Yanlış) Hareket hâlindeki cisimlerin hızını azaltmak için hareket yönüyle aynı yönde kuvvet uygulanmalıdır,
Cevap: Hareket hâlindeki cisimlerin hızını azaltmak için hareket yönüyle zıt yönde kuvvet uygulamalısınız.
2. (Doğru)Hareket hâlindeki cisimlere hareket yönünden farklı bir yönde kuvvet uyguladığınızda cismin yönünü değiştirebilirsiniz,
3. (Yanlış) Mıknatıs ortadan kırıldığında ortaya çıkan parçalar mıknatıslık özelliğini kaybeder,
Cevap: Mıknatıs ortadan kırıldığında ortaya çıkan parçalar mıknatıslık özelliğini kaybetmez.
4. (Doğru)Esnek olmayan cisimlere bükme şeklinde kuvvet uyguladığınızda cisimler üzerinde şekil değiştirici etkiye sebep olursunuz.
5. (Yanlış) Paket lastiği, balon, sünger gibi esnek cisimlere kuvvet uygulandığında cisimlerin şekilleri aynı kalır.
Cevap: Paket lastiği, balon, sünger gibi esnek cisimlere kuvvet uyguladığınızda cisimlerin şekilleri değişir.
6. (Doğru)MR (Manyetik Rezonans) cihazı, canlıların iç organlarını görüntülemek için mıknatısların kullanıldığı bir cihazdır.
7. (Doğru)Virajı dönen arabanın hareketi, kuvvetin yön değiştirme etkisine örnektir.
8. (Yanlış) Mıknatıs, etrafındaki tüm cisimleri çeker.
Cevap: Mıknatıs, etrafındaki tüm cisimleri çekmez.
9. (Doğru) Mıknatısta aynı kutuplar birbirine itme kuvveti uygular.
10. (Doğru) Mıknatısta kuzey kutbu “N” harfi ile gösterilir.
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları
C. Cümlelerdeki boşlukları, verilen kelimelerden uygun olanlarıyla tamamlayınız.
7. Buzdolabı kapıları, süsleme gereçleri gibi pek çok üretim alanında şerit mıknatıslar kullanılmaktadır.
8. Mıknatıs; yakınında bulunan demir, nikel, kobalt gibi cisimlere temas gerektirmeyen kuvvet uygular.
9. Mıknatıslarda iki farklı kutup vardır.
10. Elektrikli taşıtların motorlarında mıknatıs kullanılır.
Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.
1. Yayalara yol vermek için sürücünün frene bastığında arabanın yaptığı hareketin benzeri aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?
A) Buzdolabının kapağının açılması
B) Öğrencinin defterini çantasından çıkarması
C) Durmakta olan topa vuran öğrenci D) Dala konmak üzere olan kuş
Cevap: D ŞIKKI
2. • Toplu iğne • Kâğıt parçaları • Harita çivisi • Silgi
Suna’nın çalışma masasının çekmecesinde bulunan yukarıdaki nesnelerden kaç tanesini mıknatıs çekebilir?
A) 1 B) 2
C) 3
D) 4
Cevap: B ŞIKKI
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları
3. Mıknatıslar günlük hayatımızda pek çok yerde kullanılmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi mıknatısların kullanım alanlarına örnek değildir?
A) Buzdolabı kapısında
B) Telefon, tablet gibi araçlarda C) Araba kapılarında
D) Banka kartlarında
Cevap: C ŞIKKI
4. Günümüzde mıknatısların birçok yeni kullanım alanı mevcuttur. Bunlardan biri de tekerleksiz ulaşım sağlayan Maglev trenidir. Bu trenler, raylarla arasında bulunan mıknatısın itme gücünden yararlanarak çok yüksek hızlara ulaşabilmektedir.
Aşağıdakilerden hangisi mıknatısların yeni kullanım alanlarına örnek oluşturmaz?
A) Elektrikli bisiklet
B) Manyetik rezonans (MR) cihazı
C) Fabrika bacalarındaki filtre sistemleri D) Pusulada yön gösteren ibreler
Cevap: D ŞIKKI
5. I. Şişirilen balonda oluşan etkidir. II. İniş yapan uçağın hareketidir. III. Oyun hamuruyla oynarken oluşan etkidir. IV. Yarışa başlayan koşucunun hareketidir.
Verilen ifadeler aşağıdaki kavramlarla eşleştirildiğinde hangi seçenekteki kavram açıkta kalır?
A) Yavaşlama
B) Şekil değiştirme C) Yön değiştirme
D) Hızlanma
Cevap: C ŞIKKI
6. Görselde hareket yönü verilen araca uygulanacak kuvvetler ve kuvvetlerin etkileriyle ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğrudur?
A) Batı yönünde kuvvet uygulandığında araç hızlanır.
B) Doğu yönünde kuvvet uygulandığında aracın hareket yönü değişir.
C) Aracın durması için hareket yönüyle aynı yönde kuvvet uygulanmalıdır. D) Aracın hızlanması için doğu yönünde kuvvet uygulanmalıdır.
Cevap: D ŞIKKI
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları
7. Mıknatıslarla ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Kanepe, koltuk gibi eşyaların kapanmasında etkilidir,
B) Telefon, bilgisayar, diyafon gibi araçlarda kullanılır,
C) Demir, nikel, kobalt gibi maddeleri çeker,
D) Kuzey ve güney olmak üzere iki kutbu vardır,
Cevap: A ŞIKKI
8. Aşağıdakilerden hangisi havaya atılan metal bir paranın yere düşene kadar gerçekleştirdiği hareketlerden biri değildir?
A) Yön değiştirme B) Sallanma
C) Hızlanma
D) Yavaşlama
Cevap: B ŞIKKI
9. I. Şeklini değiştirebilir, II, Rengini değiştirebilir, III, Hızlarını arttırabilir,
Kuvvetin cisimler üzerindeki etkileriyle ilgili verilen ifadelerden hangileri doğrudur?
A) I ve II B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: B ŞIKKI
10. Aşağıdaki örneklerin hangisinde diğerlerinden farklı türde kuvvet uygulanmıştır?
A) Açık duran çekmecenin kapatılması
B) Tekerlekli valizin taşınması
C) Rafta duran kitapların alınması
D) Araba kapısının içeriden kapatılması
Cevap: A ŞIKKI
11. Yukarıdaki mıknatıslardan hangileri birbirine itme kuvveti uygular?
A) I ve II B) I ve III
C) II ve III
D) I, II ve III
Cevap: B ŞIKKI
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları
12. Aşağıdaki şekilde mıknatısların birbirlerini çekme ve itme durumları gösterilmiştir. Buna göre, hangi seçenekte I ve II. mıknatısların kutupları doğru olarak verilmiştir?
Cevap: A ŞIKKI
13. Aşağıdaki tabloda bazı maddeler verilmiştir. Mıknatısın çektiği maddeleri boyadığınızda tablonun son hâli aşağıdakilerden hangisindeki gibi olur?
Cevap: D ŞIKKI
14. Aşağıdakilerden hangisi mıknatısların yeni kullanım alanlarından biri değildir?
A) Banka kartları
B) MR cihazı C) Kapı zilleri
D) Maglev Treni
Ortaokul 6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sindirime Yardımcı Organlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 53, 54, 55
6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sindirime Yardımcı Organlar Metni Etkinlik Cevapları
“6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 53-54-55 MEB Yayınları”
6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 53-54-55
YAPI VE ORGANLARI SAYILARLA BULUYORUM
Soru : Görseldeki yapı ve organ numaralarını kullanarak aşağıdaki soruları cevaplayalım.
a. İçinde sindirim gerçekleşen organlar hangileridir?
Cevap:
Mide, İnce Bağırsak, Kalın Bağırsak.
b. Sindirime yardımcı organlar hangileridir?
Cevap:
Pankreas, Karaciğer, Tükürük Bezleri.
c. Kimyasal sindirimin gerçekleştiği organlar hangileridir?
Cevap:
Mide, İnce Bağırsak, Pankreas, Karaciğer
ç. Hangi organlarda fiziksel sindirim gerçekleşir?
Cevap:
Ağız, Mide, Kalın Bağırsak.
d. Sindirilmiş besin maddelerinin emilimi hangi organda gerçekleşir?
Cevap:
İnce Bağırsak.
e. Sadece yağlara etki eden salgıyı üreten organ hangisidir?
Cevap:
Karaciğer.
f. Karbonhidrat, protein ve yağların hepsinin kimyasal sindiriminin gerçekleşmesini sağlayan salgıyı üreten organ hangisidir?
Cevap:
Pankres.
6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları
KENDİNİ DEĞERLENDİR-2
1. Pişirilmiş ve kabuğu soyulmuş özdeş yumurtalar kullanılarak aşağıdaki gibi deney düzenekleri oluşturuluyor. Buna göre deney ile ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.
I. Kimyasal sindirimin gerçekleşmesi için kaplara hangi iki sıvı eklenmelidir?
Cevap:
Mide öz suyu ve pankreas öz suyu
II. Kapların hepsine yumurtanın kimyasal sindirimini gerçekleştiren enzimler eklenirse, a. Deneyin bağımsız değişkeni ne olur?
Cevap:
Temas yüzeyi (yumurta parçacıklarının boyutu)
b. Deneyin bağımlı değişkeni ne olur?
Cevap:
Sindirim hızı
c. En hızlı sindirim hangi kapta olur? Nedenini açıklayınız.
Cevap:
En hızlı sindirim 3. kapta gerçekleşir. Enzimler küçük parçalara ayrılmış yumurtanın daha geniş yüzeyine temas ettiği için sindirim hızlı olacaktır.
III. Yumurtalar, deneylerde kullanılmayıp bir kişi tarafından yenseydi hangi organlarda fiziksel, hangi organlarda kimyasal sindirime uğrardı?
Cevap:
Ağız, mide ve ince bağırsakta fiziksel sindirimi gerçekleşir. Kimyasal sindirimi ise mide ve ince bağırsakta gerçekleşir.
2. Tablodaki noktalı yerleri “yağ-ince bağırsak-karbonhidrat-mide” kavramlarından uygun olanları ile doldurunuz (Bir kavramı birden fazla kez kullanabilirsiniz.).
Cevap:
“6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları”
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Bölüm Sonu Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 32
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Bölüm Sonu Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 32 MEB Yayınları”
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 32 Cevapları
Soru : Aşağıdaki ifadelerin bazıları doğru, bazıları yanlıştır. Şemadaki bilgilerin doğru ya da yanlış olduğuna karar vererek ilerleyiniz. Ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
Cevap:
“4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları”
Soru : Verilen görsel ve paragraftan hareketle soruları yanıtlayınız. Yanıtlarınızı noktalı alanlara yazınız.
Mağaralar, kayaların içerdiği bazı minerallerin yeraltı suları tarafından aşındırılmalarıyla oluşur. Türkiye’deki mağara sayısı 40 bin civarındadır. Bu mağaralardan biri olan İncesu Mağarası Karaman’ın Taşkale köyünde bulunmaktadır. Mağara içinde traverten havuzları bulunur. Mağara içindeki suda bulunan minerallerin birikmesiyle görseldeki gibi sarkıt ve dikit denen çeşitli yapılar oluşmuştur.
1. İncesu Mağarası’nın oluşumuna bakılarak yer kabuğu hakkında neler söylenebilir?
Cevap:
Kayaların içerdiği bazı minerallerin yeraltı suları tarafından aşındırılma sonucunda İncesu Mağarası meydana gelmiştir.
2. Ülkemizde benzer şekilde oluşmuş, doğal güzelliğe sahip mağaraları araştırıp yazınız.
Cevap:
Ülkemizde benzer şekilde oluşmuş, doğal güzelliğe sahip mağaralara örnekler ;
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Fosiller Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 29, 30, 31
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Fosiller Metni Etkinlik Cevapları
“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 29-30-31 MEB Yayınları”
4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 29-30-31
Soru : Görsel 1.8’deki canlılarla ilgili neler biliyorsunuz?
Cevap:
Dinozorlar, yaklaşık 230 milyon yıl önce Triyas Dönemi’nde ortaya çıkan ve 65 milyon yıl önce Kretase Dönemi’nin sonunda nesli tükenen dev sürüngenlerdir.
Çeşitli boyutlarda ve şekillerde olup, etçil ve otçul türleri bulunmaktaydı. Karada yaşayan dinozorlar en bilinenleridir, ancak bazıları suda ya da havada yaşamaktaydı.
Bilim insanları, dinozor fosillerini inceleyerek yaşamları, beslenme alışkanlıkları ve evrimleri hakkında bilgi edinmektedir. Dinozorların nesli, büyük olasılıkla bir asteroid çarpması ve volkanik faaliyetler nedeniyle değişen iklim koşulları sonucunda tükenmiştir.
4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 31 Cevapları
Soru : Aşağıda fosilleşme sürecinin aşamaları karışık olarak verilmiştir. Bu aşamaların doğru sıralamasını yapınız. Doğru sıralamayı gösteren geometrik şekilleri tablodaki kutulara çiziniz.
Cevap:
(2) Kalıntıları kaplayan kayaçların mineral tabakaları taşlaşır, kalıntılar sertleşerek fosili oluşturur.
(1) Canlı kalıntılarının deniz, göl, nehir yatakları gibi çamurlu yerlerde batarak havayla teması kesilir ve kalıntılar yavaş yavaş kayaçlarla kaplanır.
(4) Fosiller açığa çıkar, insanlar tarafından fark edilir.
(3) Çeşitli sebeplerle kayalar aşınır ve parçalanmaya başlar.
Ortaokul 6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Bölüm Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 104, 105, 106
6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Bölüm Ölçme ve Değerlendirme Çalışmaları Cevapları
“6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 104-105-106 ADIM ADIM YAYINCILIK”
6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 104-105-106
6. Sınıf Fen Bilimleri ADIM ADIM YAYINCILIK Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları
A. Aşağıda K uçağının yol-zaman grafiği, L uçağının sürat-zaman grafiği verilmiştir. Buna göre hangi uçağın daha süratli olduğunu nedenleriyle defterinize yazınız.
Cevap :
Yol-zaman grafiğine göre K uçağının sürati 300 km/sa. dir. Sürat-zaman grafiğine göre L uçağının sürati 400 km/sa. dir. Buna göre L uçağı, K uçağından daha süratlidir.
B. Aşağıda Berk’in sürat-zaman grafiği, Handan’ın yol-zaman grafiği verilmiştir. Buna göre hangi öğrencinin diğerinden daha süratli olduğunu nedenleriyle defterinize yazınız.
Cevap :
Sürat-zaman grafiğine göre Berk’in sürati 4 m/sn. dir. Yol-zaman grafiğine göre Handan’ın sürati 5 m/sn. dir. Buna göre Handan, Berk’ten daha süratlidir.
C. Aynı anda yarışa başlayan 3 otomobilin birbirlerine göre konumları aşağıdaki görselde verilmiştir. Bu otomobillerin süratleri arasındaki ilişki nedir? Cevabınızı nedenleriyle defterinize yazınız.
Cevap :
Otomobiller yarışa aynı anda başladıklarına göre en önde olan otomobilin sürati en fazla, en arkada olan otomobilin sürati en azdır. Sarı otomobilin sürati kırmızı otomobilinkinden fazla, mavi otomobilinkinden azdır. Otomobillerin süratleri arasındaki ilişki, “Mavi > Sarı > Kırmızı” şeklindedir.
Ç. Aynı anda, aynı noktadan harekete başlayan üç kişinin 7 dk. sonra aldıkları yollar aşağıdaki tabloda verilmiştir. Tabloyu inceleyip bu kişilerin süratleri arasındaki ilişkiyi nedenleriyle defterinize yazınız.
Cevap :
Sürati en fazla olan Emel’dir. Emel aynı sürede hem Sercan’dan hem Kadir’den daha fazla yol almıştır. Sercan’ın sürati Kadir’in süratinden fazladır. Çünkü Sercan aynı sürede Kadir’den daha fazla yol almıştır. Bu kişilerin süratleri arasındaki ilişki Emel > Sercan > Kadir şeklindedir.
6. Sınıf Fen Bilimleri ADIM ADIM YAYINCILIK Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları
Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları
1. Kitaplardan, ansiklopedilerden ve güvenilir genel ağ adreslerinden “Isaac Newton’ın Üçüncü Yasası’nı” araştırınız. Araştırmalarınız sonucunda edindiğiniz bilgileri aşağıdaki tabloya yazınız.
Isaac Newton’ın Üçüncü Hareket Yasası, genellikle “etki-tepki yasası” olarak bilinir. Bu yasa, fiziksel etkileşimlerin doğasını açıklayan temel prensiplerden biridir. Yasaya göre:
“Her etkiye karşılık, eşit ve zıt bir tepki vardır.”
Bu prensip, iki cisim arasında gerçekleşen etkileşimleri tanımlar ve şöyle ifade edilir: Bir cisim başka bir cisme bir kuvvet uyguladığında, ikinci cisim de birinci cisme aynı büyüklükte ama zıt yönde bir kuvvet uygular.
Örnekler
Roketlerin Çalışması: Roketler, yakıtlarını yaktıklarında gazları yüksek hızla geriye doğru fırlatırlar. Newton’ın üçüncü yasasına göre, bu gazlar rokete zıt yönde bir kuvvet uygular ve bu kuvvet roketin ileri doğru hareket etmesini sağlar.
Yürüyüş: Yürürken ayağımızla yere bir kuvvet uygularız (etki). Zemin de bize zıt yönde bir kuvvet uygular (tepki), bu da ileri doğru hareket etmemizi sağlar.
Matematiksel İfade
Newton’ın üçüncü yasası matematiksel olarak şu şekilde ifade edilebilir: Fetki=−Ftepki\mathbf{F}_{\text{etki}} = -\mathbf{F}_{\text{tepki}}Fetki=−Ftepki Burada, Fetki\mathbf{F}_{\text{etki}}Fetki ve Ftepki\mathbf{F}_{\text{tepki}}Ftepki etkileşimdeki kuvvet çiftlerini temsil eder ve bu kuvvetler her zaman eşit büyüklükte, fakat zıt yönlerde olur.
Önemi
Newton’ın üçüncü yasası, hareket ve kuvvet arasındaki ilişkiyi anlamak için kritik öneme sahiptir. Bu yasa, hem makroskopik hem de mikroskopik ölçekteki tüm fiziksel etkileşimlerde geçerlidir ve mühendislik, mekanik ve birçok bilim dalında temel bir rol oynar.
Newton’ın üçüncü yasası, etkileşimlerin doğasını açıklayarak, evrendeki cisimlerin nasıl hareket ettiğini ve birbiriyle nasıl etkileştiğini anlamamıza yardımcı olur.
2. Araştırmalarınız sonucunda edindiğiniz bilgileri dikkate alarak etki ve tepki kuvvetlerinin nasıl oluştuğunu gösteren bir düzenek tasarlayınız. Düzeneği tasarlarken seçeceğiniz malzemelerin kolay elde edilebilmesine özen gösteriniz.
3. Bu süreçte kitabımızın 13-15. sayfaları arasındaki Fen, Mühendislik ve Girişimcilik Uygulamaları bölümünde yer alan bilgilerden yararlanınız.
4. Hazırladığınız düzeneği okulunuzda düzenleyeceğiniz bilim şenliğinde sergileyiniz.
