8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 75-76 ATA Yayıncılık

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 8. Sınıf Fen Bilimleri Biyoteknolojinin Olumlu ve Olumsuz Yönleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 75, 76


8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Biyoteknolojinin Olumlu ve Olumsuz Yönleri Metni Etkinlik Cevapları


“8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 75-76 ATA Yayıncılık”

8. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 75-76


Soru : Biyoteknoloji uygulamalarının olumlu ve olumsuz etkilerini genel ağ ve çeşitli kaynaklardan araştıralım. Sınıfınızda bu konu ile ilgili münazara yapıp biyoteknolojinin olumlu ve olumsuz etkilerini tartışalım.


Kısa Cevap : “Biyoteknoloji uygulamalarının olumlu ve olumsuz etkilerini genel ağ ve çeşitli kaynaklardan araştıralım.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız. 

Uzun Cevap :

Biyoteknoloji, birçok alanda önemli ilerlemeler sağlamış olsa da, çeşitli olumlu ve olumsuz etkileri de beraberinde getirmiştir. İşte biyoteknolojinin başlıca olumlu ve olumsuz etkileri:

Olumlu Etkiler

Sağlık Alanında Gelişmeler: Biyoteknoloji, ilaç geliştirme, aşı üretimi, genetik tedaviler ve teşhis yöntemlerinde büyük ilerlemelere yol açmıştır. Özellikle genetik hastalıkların tedavisinde umut verici gelişmeler sağlanmaktadır​.

Tarım Verimliliği: Genetik mühendislik sayesinde bitki türleri geliştirilmektedir. Bu, ürün verimliliğini artırmakta ve dayanıklı bitki türleri üretmeye olanak tanımaktadır. Böylece, kuraklık ve soğuk gibi zorlayıcı koşullara karşı dayanıklı bitkiler yetiştirilebilmektedir​.

Çevre Koruma: Biyoteknoloji, çevresel kirleticileri temizlemek ve biyoyakıt üretmek gibi çevre dostu çözümler sunar. Bu, doğal kaynakların korunmasına yardımcı olur​.

Gıda Üretimi: Genetik olarak değiştirilmiş organizmalar (GDO’lar) sayesinde daha besleyici ve dayanıklı gıdalar üretilmektedir. Bu, gıda güvenliğini artırarak açlık sorunlarına çözüm olabilir​​.

İlaç Üretimi: Biyoteknolojik yöntemler, karmaşık ilaçların üretim sürecini kolaylaştırarak daha etkili ve uygun maliyetli ilaçlar geliştirilmesini sağlar​​.

Olumsuz Etkiler

Çevresel Riskler: GDO’ların ekosistem üzerindeki etkileri konusunda endişeler bulunmaktadır. Genetik olarak değiştirilmiş bitkilerin polenleri, rüzgar ve böcekler aracılığıyla yayılabilir ve doğal türlerin genetik yapısını bozabilir​.

Sağlık Riskleri: GDO’ların insan sağlığı üzerindeki uzun vadeli etkileri tam olarak bilinmemektedir. Bazı durumlarda, bu ürünler alerjik reaksiyonlara ve toksik etkiler yaratabilir​ .

Etik Sorunlar: Genetik mühendislik ve klonlama gibi biyoteknolojik uygulamalar, etik ve dini değerlerle ilgili tartışmalara yol açmaktadır. İnsanların ve hayvanların genetik olarak değiştirilmesi, bu tartışmaların merkezinde yer almaktadır​.

Ekonomik Eşitsizlik: Biyoteknolojiye erişim ve bu teknolojilerin uygulanma maliyetleri, ekonomik eşitsizliklere yol açabilir. Yüksek verimli tohumlar ve biyoteknolojik ürünler, gelişmiş ülkelerdeki büyük şirketlerin kontrolünde olabilir, bu da küçük çiftçilerin ve gelişmekte olan ülkelerin rekabet gücünü azaltabilir​​.

Antibiyotik Direnci: Genetik mühendislik, antibiyotik direnci artmış genlerin mikroorganizmalara geçmesine neden olabilir, bu da halk sağlığı açısından ciddi riskler doğurabilir.

Biyoteknolojinin faydaları ve riskleri arasında dikkatli bir denge sağlanmalı ve bu teknolojiler sürekli olarak denetlenmelidir. Hem çevresel hem de sağlık üzerindeki etkileri yakından izlenmeli ve etik kurallar çerçevesinde hareket edilmelidir.


8. Sınıf Fen Bilimleri ATA Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları


Soru : Gelecekteki genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının neler olabileceğini araştıralım. Bu konu hakkındaki tahminlerimizi bir sunu hâline getirip sunumumuzu arkadaşlarımızla paylaşalım.


Kısa Cevap : “Gelecekteki genetik mühendisliği ve biyoteknoloji uygulamalarının neler olabileceğini araştıralım.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız. 

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Gelecekte genetik mühendisliği ve biyoteknoloji alanlarında birçok heyecan verici ve potansiyel olarak devrim niteliğinde uygulama beklenmektedir. İşte bazı öne çıkan alanlar ve bu alanlardaki olası gelişmeler:

  1. Sağlık ve Tıp:
    • Genetik Hastalıkların Tedavisi: Gen düzenleme teknolojileri, kalıtsal hastalıkların tedavisinde önemli bir rol oynayabilir. Özellikle CRISPR gibi yöntemlerle genetik mutasyonlar düzeltilebilir.
    • Organ Üretimi: Yapay organ üretimi, organ nakli bekleme sürelerini azaltabilir ve biyoyazıcılar kullanılarak organ ve doku üretimi mümkün hale gelebilir​.
    • Kişiye Özel Tıp: Genetik profilinize uygun kişiselleştirilmiş ilaç ve tedavi yöntemleri geliştirilebilir. Bu, kanser gibi kompleks hastalıkların tedavisinde büyük bir avantaj sağlayabilir​.
    • Tarım ve Gıda Üretimi:
    • Genetiği Değiştirilmiş Organizmalar (GDO): Daha dirençli ve besleyici bitki ve hayvan türleri geliştirilerek tarım verimliliği artırılabilir. Böceklere ve hastalıklara dayanıklı bitkiler sayesinde tarım ilaçlarına olan ihtiyaç azalabilir​.
    • Biyoyakıt Üretimi: Genetik mühendislik ile mikroorganizmalar kullanılarak biyokütleden biyoyakıt üretimi artırılabilir. Bu, fosil yakıtlara bağımlılığı azaltabilir​.
  2. Çevre ve Enerji:
    • Çevre Temizliği: Genetik olarak değiştirilmiş mikroorganizmalar, çevre kirliliğini temizlemek ve atıkları daha etkili bir şekilde işlemek için kullanılabilir. Ayrıca, sera gazlarını atmosferden çekerek daha çevre dostu bitkiler üretilebilir​.
    • Sürdürülebilir Enerji: Güneş hücreleri ve biyogaz gibi yenilenebilir enerji teknolojilerinin geliştirilmesinde biyoteknolojinin rolü artacaktır​.
  3. Etik ve Sosyal Sorunlar:
    • Genetik Modifikasyon ve İnsan Yükseltme: İnsanların genetik özelliklerini geliştirmek amacıyla genetik mühendislik uygulamaları yapılabilir, ancak bu durum etik ve sosyal sorunları da beraberinde getirebilir. Genetik modifikasyonun sınırları ve etik kurallar bu alandaki en büyük tartışma konularından biri olacaktır​.

Gelecekte genetik mühendisliği ve biyoteknoloji, insan sağlığı, tarım, enerji ve çevre gibi birçok alanda büyük değişikliklere neden olabilir. Ancak, bu teknolojilerin etik, güvenlik ve sosyal sorumluluk konuları göz önünde bulundurularak dikkatlice yönetilmesi gerekmektedir.



 

Our Score

4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 24-25-26-27-28-29 Pasifik Yayınları

4. Sınıf İngilizce Kitabı Nationality Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24, 25, 26, 27, 28, 29


4. Sınıf İngilizce Kitabı 2. Ünite Nationality Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 24-25-26-27-28-29 Pasifik Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 24-25-26-27-28-29


Soru : 1. Match the countries with the nationalities. Then listen and check.

1. Ülkeleri milliyetlerle eşleştirin. O zaman dinle ve kontrol et.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları”

4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları


Soru : 2. Listen and number.

2. Dinleyin ve numaralayın.


Cevap :

  • A– 2
  • B– 1
  • C– 4
  • D– 6
  • E– 3
  • F-5

4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları


Soru : 3. Use the keywords. Talk about the people.

3. Anahtar kelimeleri kullanın. İnsanlar hakkında konuşun.


Cevap :

1- Victor is from France. He is French. – Victor Fransa’dan geliyor. O Fransızdır.

2- Goro, Haru, and Hikari are from Japan. They are Japanese. – Goro, Haru ve Hikari Japonya’dan geliyor. Onlar Japonlardır.

3- Janez and Clara are from Germany. They are German. – Janez ve Clara Almanya’dan geliyor. Onlar Almandır.

4- Tai is from China. He is Chinese. – Tai Çin’den geliyor. O Çinli.

5- Sema is from Türkiye (Turkey). She is Turkish. – Sema Türkiye’den geliyor. O Türk.


4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları


Soru : 4. Who are they talking about? Listen and point to the children.

4. Kimden bahsediyorlar? Dinleyin ve çocuklara gösterin.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 24-25-26-27-28-29 Cevapları”

Soru : 5. Point to the children in part 4. Ask and answer questions.

5. 4. bölümdeki çocukları gösterin. Soru sorun ve cevaplayın.


Cevap :

You : Where is he from?

Your friend : He is from Turkey.

You : Is she Japan?

Your friend : No, she isn’t.


4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları


Soru : 6. Play in groups of four. Roll dice and move forward the number of spaces on the dice. Say the country/nationality or answer the questions to reach “FINISH”.

6. Dörtlü gruplar halinde oynayın. Zar atın ve sayıyı ileri doğru hareket ettirin zardaki boşlukların sayısı. Ülkeyi/milliyeti söyleyin veya soruyu yanıtlayın “BİTİŞ”e ulaşmak için sorular.


Cevap :

Bu oyunu sınıfta arkadaşlarınızla birlikte oynamanız gerekmektedir.


4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları


Soru : 7. Draw the faces, colour and cut the finger puppets. Then make dialogues.

7. Yüzleri çizin, parmak kuklalarını renklendirin ve kesin. Daha sonra diyaloglar yapın.


Cevap :

You : Where are you from?
Your friend : I’m from Garmany. You?
You : I’m from France . I’m French.



 

Our Score

4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 148 Pasifik Yayınları

4. Sınıf İngilizce Kitabı Unit 1 Classroom Rules Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 148


4. Sınıf İngilizce Kitabı Unit 1 Classroom Rules Practice Time Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 148 Pasifik Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları


Soru : A. Choose the correct sentence.

A. Doğru cümleyi seçin.


Cevap :

1. A) Clean the board, please.
B) Öpen the door, please.
C) Be quiet, please.

2. A) Close the door, please.
B) Look at the board, please.
C) Be quiet, please.

3. A) Come in, please.
B) Give me the book, please.
C) Open the window, please.


Soru : B. Choose the correct question.

B. Doğru soruyu seçin.


Cevap :

1. A) Can I öpen the window?
B) May I come in?
C) May I clean the board?

2. A) Can I go out?
B) May I come in?
C) Can I give the book?


C. Choose the correct number.

C. Doğru numarayı seçin.


1. twenty-seven
A) 17 B) 27 C) 37

2. thirty-two
A) 41 B) 24 C) 32

3. forty-nine
A) 49 B) 44 C) 38

4. twelve
A) 10 B) 11 C) 12 



 

Our Score

4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 20-21-22 Pasifik Yayınları

4. Sınıf İngilizce Kitabı Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20, 21, 22


4. Sınıf İngilizce Kitabı 1. Ünite Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 20-21-22 Pasifik Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 20-21-22


Soru : 16. Play in groups of four. Roll the dice and move forward. Say the number or answer the question in this box.

16. Dörtlü gruplar halinde oynayın. Zarları atın ve ilerleyin. Söyle numarasını girin veya bu kutudaki soruyu yanıtlayın.


Cevap :

Sınıfta gruplar oluşturarak oyunu oynayınız.


4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları


Soru : 17. Write the numbers in the puzzle.

17. Bulmacadaki sayıları yazın.


Cevap :

Sure, here are the numbers you provided written in English:

  • 20: twenty
  • 29: twenty-nine
  • 42: forty-two
  • 8: eight
  • 45: forty-five
  • 17: seventeen
  • 36: thirty-six
  • 21: twenty-one
  • 12: twelve
  • 34: thirty-four

4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları


Soru : Prepare a visual dictionary. Write the new words. Stick or draw pictures for them.

Prepare simple puppets and make dialogues as in part 6. Ask for and give permission.

Prepare a poster of classroom rules. Draw or stick pictures.

Görsel bir sözlük hazırlayın. Yeni kelimeleri yazın. Yapıştırın veya çizin onlar için resimler.

Basit kuklalar hazırlayın ve 6. bölümdeki gibi diyaloglar yapın. ve izin ver.

Sınıf kurallarını içeren bir poster hazırlayın. Resim çizin veya yapıştırın.


Cevap :

Sınıfta uygulamayı arkadaşlarınızla yapınız.


Read the sentences and give points to yourself between 0 and 5.

Cümleleri okuyun ve puan verin Kendinizi 0 ile 5 arasında


Cevap :

 izin isteyin.
 basit isteklerde bulunun.
 Arkadaşlarıma ne yapacaklarını söyleyin.
 sayıları adlandırın (1 – 50)



 

Our Score

4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 15-16-17-18-19 Pasifik Yayınları

4. Sınıf İngilizce Kitabı Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 15, 16, 17, 18, 19


4. Sınıf İngilizce Kitabı 1. Ünite Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 15-16-17-18-19 Pasifik Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 15-16-17-18-19


Soru : 7. Look, read and say the answers. Then, work in pairs and act out

7. Bakın, okuyun ve cevapları söyleyin. Daha sonra çiftler halinde çalışın ve harekete geçmek.


Cevap :

1. May I join you? Of course.

2. Can I stay here? Yes come in.

3. Turn on the lights, please. Sure.

4. Turn it off, please. Sure.

5. May I leave now? Of cource.

6. Can I take your eraser? Here you are. 


Soru : 8. Work in pairs. Ask for permission, make requests and answer.

8. Çiftler halinde çalışın. İzin isteyin, istekte bulunun ve cevap verin.


Cevap :

Can you open the window?

No, I can’t.

May I open it ?

Yes, of course.


4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları


Soru : 9. Play in groups of three and roll the dice. Move the number of spaces on the dice. The first student at “FINISH” is the winner.

9. Üçlü gruplar halinde oynayın ve zarları atın. Sayıyı taşı zardaki boşluklar. “FINISH”de ilk öğrenci kazanır.


Cevap :

Bu oyunu sınıfta arkadaşlarınızla birlikte oynayınız.


4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları


Soru : 10. Let’s remember the numbers. Listen and repeat.

10. Sayıları hatırlayalım. Dinle ve tekrar et.


Cevap :

Görselde yer alan sayıları dinleme tablosuyla takip ediniz.


Soru : 11. Count from 1 to 20.

11. 1’den 20’ye kadar sayın.


Cevap :

  • 1: one
  • 2: two
  • 3:three
  • 4: four
  • 5: five
  • 6: six
  • 7: seven
  • 8: eight
  • 9: nine
  • 10: ten
  • 11: eleven
  • 12: twelve
  • 13: thirteen
  • 14: fourteen
  • 15: fifteen
  • 16: sixteen
  • 17: seventeen
  • 18: eighteen
  • 19: nineteen
  • 20: twenty

4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları


Soru : 12. Let’s count from 20 to 50. Listen and repeat.

12. 20’den 50’ye kadar sayalım. Dinleyin ve tekrarlayın.


Cevap :

  • 20- twenty(tüventi),
  • 21- twenty -one(tüventi van),
  • 22- twenty –two( tuventi tu),
  • 23- twenty three/tüventi tırii),
  • 24- twenty four(tüventiy for),
  • 25- twenty five(tüventi fayf),
  • 26- twenty six(tüventi siks),
  • 27- twenty seven(tüventi sevın),
  • 28- twenty eight( tüventi eyt),
  • 29- twenty nine(tüventi nayn),
  • 30- thirty(törtiy),
  • 31- thirty one(törtiy van),
  • 32- thirty two(törtiy tu),
  • 33- thirty three (törtiy tırii),
  • 34- thirty four (törtiy for),
  • 35- thirty five(törtiy fayf),
  • 36- thirty six (törtiy siks),
  • 37- thirty seven (törtiy sevın),
  • 38- thirty eight (törtiy eyt),
  • 39- thirty nine (törtiy nayn),
  • 40- forty (fortiy),
  • 41- forty one (forti van),
  • 42- forty two (fortiy tu),
  • 43- forty tree (fortiy tree),
  • 44- forty four (forty for),
  • 45- forty five (forti fayf),
  • 46- forty six (forty siks),
  • 47- forty seven (fortiy sevın),
  • 48- forty eight (fority eyt),
  • 49- forty nine (fortiy nayn),
  • 50- fifty (fiftiy)

4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları


Soru : 13. Listen and circle.

13. Dinleyin ve daire içine alın.


Cevap :

Dinleme listesini dinleyiniz ve sayıları daire içerisine alınız.


Soru : 14. Count the numbers from 1 to 50.

14. 1’den 50’ye kadar sayıları sayın.


Cevap :

Dinleme listesini dinleyiniz ve sayıları sayın.


Soru : 14. Count the numbers from 1 to 50.

15. Say the numbers below. 


Cevap :

  • 24 – Twenty-four
  • 37 – Thirty-seven
  • 45 – Forty-five
  • 18 – Eighteen
  • 4 – Four
  • 11 – Eleven
  • 30 – Thirty
  • 50 – Fifty
  • 21 – Twenty-one
  • 47 – Forty-seven
  • 9 – Nine
  • 12 – Twelve
  • 26 – Twenty-six
  • 33 – Thirty-three
  • 39 – Thirty-nine


 

Our Score

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 55-56-57-58 MEB Yayınları

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sağlıklı Yaşam İçin Besinlerin Önemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 55, 56, 57, 58


4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sağlıklı Yaşam İçin Besinlerin Önemi Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 55-56-57-58 MEB Yayınları”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 55-56-57-58


4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları


Soru : Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliği ve doğallığının önemiyle ilgili yapılan çalışmaları dergi, kitap, genel ağ gibi çeşitli kaynaklardan araştırınız. Elde ettiğiniz araştırma sonuçlarını arkadaşlarınızla ve çevrenizdeki insanlarla paylaşınız.


Kısa Cevap :

Sağlıklı bir yaşam sürdürmek için besinlerin tazeliği ve doğallığı oldukça önemlidir. İşte bu konuda dikkate alınması gereken bazı ana noktalar:

  1. Yüksek Besin Değeri: Taze ve doğal gıdalar, maksimum vitamin, mineral ve antioksidan içeriği ile bilinir. Özellikle mevsiminde ve olgunlaşmış olarak tüketilen meyve ve sebzeler, vücudun ihtiyaç duyduğu temel besin maddelerini en yüksek düzeyde sağlar (Naperville Fresh Market)​.
  2. Kimyasal Maruziyetinin Azalması: Doğal ve taze gıdalar, genellikle daha az pestisit ve sentetik gübre içerir. Organik ve sürdürülebilir tarım uygulamaları sayesinde, bu tür gıdaların tüketimi daha güvenli ve çevre dostudur​ (Naperville Fresh Market)​.
  3. Kalp ve Beyin Sağlığı: İşlenmemiş, doğal gıdalar yüksek kaliteli protein ve sağlıklı yağlar içerir. Bu da kalp ve beyin sağlığını destekler, kilo yönetimini kolaylaştırır ve bağışıklık sistemini güçlendirir (Mayo Clinic Health System)​.
  4. Hastalıklardan Koruma: Doğal gıdalar, işlenmiş gıdalara kıyasla daha düşük şeker, tuz ve doymuş yağ içerir. Bu da obezite, kalp hastalıkları, diyabet gibi kronik hastalıklardan korunmaya yardımcı olur​ (World Health Organization (WHO))​.
  5. Lezzet ve Çeşitlilik: Taze gıdalar daha lezzetli olup, çeşitli yemekler hazırlama imkanı sunar. Mevsiminde tüketilen taze ürünler, yemeklerinize doğal bir tat ve doku katarken, beslenme alışkanlıklarınızı zenginleştirir​ (Naperville Fresh Market)​.
  6. Yerel Tarımı Destekleme: Yerel pazar ve çiftçilerden taze ürünler almak, yerel ekonomiyi destekler ve sürdürülebilir tarım uygulamalarını teşvik eder. Ayrıca, bu ürünlerin taşınması sırasında oluşan karbon ayak izini azaltarak çevreye olumlu katkıda bulunur​ (Naperville Fresh Market)​.

Bu nedenlerle, besinlerin tazeliği ve doğallığı sağlıklı bir yaşam sürdürmede kritik bir rol oynamaktadır. Taze ve doğal gıdaları tercih etmek, hem vücut sağlığınızı korumanıza hem de çevreye duyarlı bir yaşam tarzı benimsemenize yardımcı olur.

Uzun Cevap :

Madde Madde Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliği ve doğallığının önemi şu maddelerle açıklanabilir:

  1. Besin Değerinin Korunması:
    • Taze ve doğal besinler, vitamin, mineral ve diğer besleyici maddeleri daha yüksek oranda içerir. Bu da vücudun ihtiyaç duyduğu besin öğelerini en iyi şekilde almasını sağlar.
  2. Kimyasal Katkı Maddelerinden Kaçınma:
    • İşlenmiş gıdalarda bulunan koruyucular, renklendiriciler ve tatlandırıcılar gibi kimyasal katkı maddelerinden uzak durulmuş olunur. Bu maddeler uzun vadede sağlığa zararlı olabilir.
  3. Daha Az Tuz ve Şeker Tüketimi:
    • İşlenmiş gıdalara kıyasla, taze ve doğal besinlerde genellikle daha az tuz ve şeker bulunur. Aşırı tuz ve şeker tüketimi kalp hastalıkları, diyabet ve obezite riskini artırabilir.
  4. Daha Yüksek Antioksidan İçeriği:
    • Taze sebze ve meyveler, serbest radikallerle savaşan ve vücudu hastalıklara karşı koruyan antioksidanlar açısından zengindir.
  5. Daha Az Kalori, Daha Fazla Lif:
    • Taze gıdalar genellikle daha düşük kaloriye ve daha yüksek lif içeriğine sahiptir, bu da kilo kontrolüne yardımcı olur ve sindirim sistemini destekler.
  6. Tat ve Lezzet:
    • Taze ve doğal besinlerin tadı ve aroması daha yoğundur. Bu, yemek yeme deneyimini daha keyifli hale getirir ve sağlıklı beslenmeyi teşvik eder.
  7. Gıda Güvenliği:
    • Taze gıdalar genellikle daha az işlenmiş ve daha kısa süre depolanmış olduğu için, bakteri ve diğer zararlı mikroorganizmalarla kontamine olma riski daha düşüktür.
  8. Doğal Hormon Dengesini Destekler:
    • Taze ve doğal besinler, vücudun hormon dengesini korumasına yardımcı olan doğal bileşenler içerir, bu da genel sağlık ve zindelik için önemlidir.
  9. Sürdürülebilirlik ve Çevreye Saygı:
    • Doğal ve taze besinlerin üretimi genellikle daha az çevresel etki yaratır. Bu, çevre dostu tarım yöntemlerini destekler ve sürdürülebilir bir gelecek için önemlidir.
  10. Duyusal ve Fiziksel İyi Hâl:
    • Taze ve doğal besinlerin tüketimi, genel enerji seviyelerini yükseltir, mental sağlığı destekler ve fiziksel performansı artırır.

Bu maddeler, sağlıklı bir yaşam için taze ve doğal besinlerin önemini vurgulamakta ve bu tür gıdaların düzenli tüketiminin sağlık üzerindeki olumlu etkilerini ortaya koymaktadır.


4. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları


UYGULAYALIM Alışveriş Zamanı


Amaç: Sağlıklı bir yaşam için besinlerin tazeliği ve doğallığına dikkat etmek.

MALZEMELER

1 küçük paket süt
1-2 adet sebze
1-2 adet meyve
Paketlenmiş kuru gıda
1 paket makarna
1 küçük kutu meyve suyu
Hasır sepet veya kulplu plastik bir kap

UYGULAMA BASAMAKLARI 

• Getirdiğiniz ürünleri tezgâh olarak seçtiğiniz bir sıraya düzenli bir şekilde yerleştiriniz.
• Alışveriş listesi hazırlayınız.
• Sepeti alıp alışverişe başlayınız.
• Alışveriş sırasında aldığınız ürünlerde nelere dikkat ettiğinizi tabloda örnekteki gibi işaretleyiniz.


 Cevap :

“4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Sayfa 55-56-57-58 Cevapları”

Soru : Alışveriş sırasında tabloda verilen özelliklere neden dikkat etmelisiniz?


 Cevap :

Alışveriş sırasında TSE damgası, ambalaj sağlamlığı, tazelik ve son kullanma tarihi gibi özelliklere dikkat etmek, sağlığınızı korumak ve kaliteli ürünler satın almak açısından son derece önemlidir. İşte bu özelliklere dikkat etmeniz gereken nedenler:

  1. TSE Damgası (Türk Standartları Enstitüsü):
    • Güvenlik ve Kalite Güvencesi: TSE damgası, ürünlerin belirli standartlara uygun olduğunu ve güvenli olduğunu gösterir. Bu damga, ürünlerin kalite kontrolünden geçtiğini ve belirli sağlık ve güvenlik gereksinimlerini karşıladığını garanti eder.
    • Tüketici Haklarının Korunması: TSE damgası, tüketicilerin aldatılmasını önler ve ürünlerin yasal düzenlemelere uygun olarak üretildiğini doğrular​.
  2. Ambalaj Sağlamlığı:
    • Ürünün Korunması: Sağlam ve kaliteli ambalaj, ürünlerin taşıma ve depolama sırasında zarar görmesini önler. Bu, ürünlerin tazeliğini ve bütünlüğünü korur.
    • Hijyen ve Güvenlik: Sağlam ambalaj, ürünlerin dış etkenlerden (mikroorganizmalar, nem, ışık vb.) korunmasına yardımcı olur, bu da hijyen ve güvenlik açısından önemlidir.
  3. Tazelik:
    • Besin Değeri: Taze ürünler, vitamin, mineral ve diğer besleyici maddeler açısından daha zengindir. Bu, sağlık için daha faydalıdır.
    • Lezzet ve Kalite: Taze ürünler genellikle daha lezzetlidir ve yemeklerinizin kalitesini artırır​.
  4. Son Kullanma Tarihi:
    • Gıda Güvenliği: Son kullanma tarihi geçmiş ürünler, bakteri ve diğer patojenlerin üreme riski taşır, bu da gıda zehirlenmelerine yol açabilir.
    • Ürün Etkinliği: Gıda dışı ürünlerde (ilaç, kozmetik vb.) son kullanma tarihi, ürünün etkinliğini ve güvenliğini garanti eder. Son kullanma tarihi geçmiş ürünler, beklenen etkiyi göstermeyebilir veya zararlı olabilir.

Bu nedenlerle, alışveriş sırasında TSE damgası, ambalaj sağlamlığı, tazelik ve son kullanma tarihi gibi özelliklere dikkat etmek, hem sağlığınızı korumak hem de kaliteli ve güvenilir ürünler satın almak için kritik öneme sahiptir.



 

Our Score

4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 10-11-12-13 Pasifik Yayınları

4. Sınıf İngilizce Kitabı Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 10, 11, 12, 13


4. Sınıf İngilizce Kitabı 1. Ünite Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları


“4. Sınıf İngilizce Kitabı Sayfa 10-11-12-13 Pasifik Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Sayfa 10-11-12-13


Soru : 1. Follow the lines and find the objects. Then, listen and repeat. 

Çizgileri takip edip nesnelere ulaşın. Dinleyin ve nesneleri tekrarlayınız.


Cevap :

“4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 10 Cevapları”

Soru : Print out the dice template in the qr code. Cut it out and make a dice. Use it for the boardgames.


Cevap :

  • Zar şablonunu qr kodda yazdırın. Kesip bir zar yapın. Masa oyunları için kullanın.

4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 11 Cevapları


Soru : 2. Listen and number.

Dinle ve numaralandır.


Cevap :

  • A-4
  • B-1
  • C-3
  • D-2

Soru : 3. Listen and repeat.


Cevap :

  • Dinle ve tekrar et.

Soru : 4. Work in pairs. Use the keywords. Make dialogues as in part 2.

Çiftler halinde çalışın. Anahtar kelimeleri kullanın. Bölüm 2’deki gibi diyaloglar yapın.


Cevap :

John: Hi Sarah, come in!

Sarah: Thanks, John. I was about to go out when I realized I forgot my pencil sharpener. Do you have one I can borrow?

John: Yes, I do. Let me get it for you. Here, take this pencil sharpener.

Sarah: Thanks so much! Also, could you give me an eraser? I seem to have lost mine.

John: Sure, no problem. Here is an eraser.

Sarah: You’re a lifesaver, John. Now I can finish my drawing.

John: Glad I could help. If you need anything else, feel free to ask.

Sarah: I will. Thanks again, John! I’ll see you later.

John: See you, Sarah! Take care.


4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 12 Cevapları


Soru : 5. Look and listen. Then, work in pairs. Choose threepictures and act out dialogues as in track 4.

Bak ve dinle. Daha sonra çiftler halinde çalışın. Üç resim seçin ve 4. parçadaki gibi diyalogları canlandırın.


Cevap :

1- be quiet please.
2- clean the board please.
3- loak at the board, please.
4- go back to your please.
5- open the window please.
6- close the door please.
7- please come in.
8- the pencil please.
9- open the door please.


4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları


Soru : 6. Colour and cut the finger puppets. Work in pairs. Ask and

Parmak kuklalarını renklendirin ve kesin. Çiftler halinde çalışın.

answer questions with “May/Can I…..?”. Say instructions and act out. 


Cevap :

Çalışmayı yaparken makas kullanımına dikkat ediniz.



 

Our Score

4. Sınıf İngilizce Kitabı Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa ve Etkinlik Cevapları


Değerli öğrencilerimiz; İlkokul eğitim öğretim yılında siz değerli velilerimizin öğrencilerinin ödevlerini kontrol etmeleri ve öğrencilerimizin ödevlerini kontrol etmeleri amacıyla “4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları” konusu İngilizce Öğretmenimiz tarafından İngilizce ders kitabı cevaplarınız aşağıda hazırlanmıştır.


“4. Sınıf İngilizce Kitabı Cevapları Pasifik Yayınları”

4. Sınıf İngilizce Pasifik Yayınları Kitabı Cevapları” konusunda İngilizce ders kitabı cevaplarına ulaşabilmek için aşağıda yer alan sayfa sayılarına veya etkinlik isimlerine tıklayarak kolay bir şekilde İngilizce ödevlerinize ulaşabilirsiniz.

4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları Pasifik Yayınları” konusu hakkında aklınıza takılan kısımları, sorma istediğiniz İngilizce konuları ve sorularını en aşağıda yer alan yorum kısmına sorarak en hızlı ve anlaşılır cevapları İngilizce Öğretmenimizden alabilirsiniz. İyi dersler dileriz…


4. Sınıf İngilizce Ders Kitabı Cevapları


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 1 : CLASSROOM RULES 


Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 10, 11, 12, 13


Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 15, 16, 17, 18, 19


Classroom Rules Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 20, 21, 22


Unit 1 Classroom Rules Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 148


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 2 : NATIONALITY


Nationality Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24, 25, 26, 27, 28, 29


Nationality Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 31, 32, 33


Nationality Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 34, 35, 36


Unit 2 Nationality Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 149


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 3 : CARTOON CHARACTERS 


Cartoon Characters Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 38, 39, 40, 41, 42


Cartoon Characters Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 43, 44, 45, 46


Cartoon Characters Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 47, 48, 49, 50


Unit 3 Cartoon Characters Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 150


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 4 : FREE TIME


Free Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53, 54, 55


Free Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 56, 57, 58, 59, 60


Free Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 61, 62, 63, 64


Unit 4 Free Time Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 151


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 5 : MY DAY


My Day Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 66, 67, 68, 69


My Day Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 70, 71, 72, 73, 74


My Day Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 75, 76, 77, 78


Unit 5 My Day Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 152


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 6 : FUN WITH SCIENCE


Fun With Science Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 80, 81, 82, 83


Fun With Science Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86, 87


Fun With Science Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 88, 89, 90, 91, 92


Unit 6 Fun With Science Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 153


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 7 : JOBS


Jobs Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 94, 95, 96, 97, 98, 99


Jobs Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 100, 101, 102


Jobs Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 103, 104, 105, 106


Unit 7 Jobs Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 154


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 8 : MY CLOTHES 


My Clothes Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 108, 109, 110, 111, 112


My Clothes Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 113, 114, 115, 116, 117


My Clothes Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 118, 119, 120


Unit 8 My Clothes Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 155


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 9 : MY FRIENDS


My FriendsMetni Etkinlik Cevapları Sayfa 122, 123, 124, 125, 126, 127


My Friends Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 128, 129, 130, 131, 132


My Friends Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 133, 134


Unit 9 My Friends Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 156


4. Sınıf İngilizce Kitabı Pasifik Yayınları Sayfa 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


UNIT 10 : FOOD AND DRINKS


Dood and Drinks Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 136, 137, 138, 139, 140


Dood and Drinks Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 141, 142, 143, 144, 145


Dood and Drinks Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 146, 147


Unit 10 Dood and Drinks Practice Time Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 157



 

Our Score

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 90-91-92-93 MEB Yayınları

Ortaokul 6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvet Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 90, 91, 92, 93


6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Dengelenmiş ve Dengelenmemiş Kuvvet Metni Etkinlik Cevapları


“6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 90-91-92-93 MEB Yayınları”

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 90-91-92-93


6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları


YAPALIM ÖĞRENELİM DENGELENMİŞ VE DENGELENMEMİŞ KUVVET


NELER LAZIM?

İki adet dinamometre, kitap, ip.

HAYDİ BAŞLAYALIM 

• Sınıfımızda 3-4 kişilik gruplar oluşturalım.
• Her gruba birer kitap, ikişer dinamometre verelim.
• Kitaba ipi bağlayalım. Dinamometrelerin kancalarını kitabın karşılıklı uçlarına ip yardımıyla tutturalım.
• 1. Aşama: Dinamometrelere ilk görseldeki gibi aynı anda, zıt yönde ve eşit büyüklükte kuvvet uygulayarak kitabın hareket durumunu gözlemleyelim.
• 2. Aşama: Dinamometrelere ikinci görseldeki gibi aynı anda, zıt yönde ve farklı büyüklüklerde kuvvetler uygulayarak kitabın hareket durumunu gözlemleyelim.
Not: Kitaba uyguladığımız kuvvetin dinamometreyi bozacak kadar fazla olmamasına dikkat edelim.

DÜŞÜNÜP DEĞERLENDİRELİM 


1. Kitaba eşit büyüklükte zıt yönlü kuvvetler uyguladığınızda kitap hareket etti mi? Nedenini açıklayınız.


Cevap :

Kitaba eşit büyüklükte zıt yönlü kuvvetler uyguladığınızda kitap hareket etmedi.

Çünkü uygulanan kuvvetler birbirine eşit olduğu için yerinde kaldı.


2. Kitaba zıt yönde farklı büyüklüklerde kuvvetler uyguladığınızda kitap hareket etti mi? Nedenini açıklayınız.


Cevap :

Kitaba zıt yönde farklı büyüklüklerde kuvvetler uyguladığınızda kitap hareket etti.

Çünkü kuvvetlerden biri fazla olduğu için net bir kuvvet meydana geldi.


3. Kitap, hangi aşamada dengelenmiş kuvvetlerin etkisi altındadır? Bunu nasıl tespit ettiniz?


Cevap :

Kitap, 1. Aşamada dengelenmiş kuvvetlerin etkisi altındadır.

Çünkü kitap hareket etmedi ve bu, uygulanan kuvvetlerin birbirini iptal ettiğini gösterir.


4. Kitap, hangi aşamada dengelenmemiş kuvvetlerin etkisi altındadır? Bunu nasıl tespit ettiniz?


Cevap :

Kitap, 2. Aşamada dengelenmemiş kuvvetlerin etkisi altındadır.

Çünkü kitap hareket etti ve bu, net bir kuvvetin var olduğunu gösterir.


6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları


KENDİNİ DEĞERLENDİR-1 


1. Görselde araca etki eden kuvvet, eşit bölmelere ayrılmış ok ile gösterilmiştir. Her bir bölme 5 N değerinde bir kuvveti temsil ettiğine göre aşağıdaki tabloda istenenleri bulup noktalı yerlere yazınız.


Cevap :

Doğrultusu = Doğu – Batı

Yönü = Doğu

Büyüklüğü = 20N


2. Başlangıçta sabit süratle hareket etmekte olan bir cisme daha sonra görseldeki kuvvetler etki etmektedir. Buna göre tablodaki soruları cevaplayınız.


Cisme etki eden bileşke kuvvetin yönü ve büyüklüğü nedir?


Cevap :

  • Doğu yönünde, 1N olarak

Cisim dengelenmiş kuvvetlerin etkisinde midir?


Cevap :

  • Hayı. Cisim dengelenmiş kuvvetlerin etkisinde değildir.

Cismin hareket durumu değişir mi? Değişirse nasıl değişir? Açıklayınız.


Cevap :

  • Bileşke kuvvet hareketle aynı yönde olduğu için cisim sürat alır.

3. Aşağıda farklı harflerle isimlendirilmiş altı koli bulunmaktadı . Bu kolilere etki eden kuvvetlerin bileşke kuvvetini bulunuz. Bulduğunuz bileşke kuvvetin doğrultusunu, yönünü ve büyüklüğünü tablodaki ilgili yerlere yazınız (Her bir bölme 1 N olarak kabul edilecektir.).


Cevap :

“6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları”


 

Our Score

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 84-85-86-87 MEB Yayınları

Ortaokul 6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kuvvetin Özellikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86, 87


6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kuvvetin Özellikleri Metni Etkinlik Cevapları


“6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 84-85-86-87 MEB Yayınları”

6. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 84-85-86-87


Bugün amcamlarla birlikte hayvanat bahçesine gittik ve orada harika bir gün geçirdim. Birçoğunu ilk kez gördüğüm hayvanlarla ilgili bir sürü bilgi edindim. Sonunda gezmekten yorgun düşüp eve dönmeye karar verdik. Babam arabayı çalıştırmayı denedi. O da ne!

Arabamız çalışmıyordu. Babam, arabayı iterek çalıştırabileceğimizi söyledi. Amcam ve ben arabanın arkasına geçtik ve arabayı itmeye başladık ama yerinden bile oynatamadık. Babam amcama sürücü koltuğuna geçmesini söyledi, bu kez babamla birlikte itmeye çalışacaktık. Babamın komutuyla arabayı itmeye başladık. Araba hareket etti, bu sırada da amcam arabayı çalıştırdı. Böylece yeniden yola çıkabildik.

Soru : Arabanın camından kayıp giden görüntüler eşliğinde aklımdan da pek çok soru geçiyordu: Neden arabayı amcamla itemediğimiz hâlde babamla itebilmiştik? Babamla ikimiz değil de bizden daha güçlü biri, arabayı tek başına itebilir miydi? Bu soruları öğretmenime sormayı düşünürken uyuyakalmışım.


Cevap :

Arabanın camından kayıp giden görüntüler eşliğinde aklımdan da pek çok soru geçiyordu: Neden arabayı amcamla itemediğimiz hâlde babamla itebilmenin nedir ; arabanın hareket etmesi için gerekli kuvvetin sağlanmasından kaynaklanmaktadır.

Bizden kuvvetli biri arabayı rahat bir şekilde hareket ettirebilir.


6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları


KUVVETTEN ÇİZİME, ÇİZİMDEN KUVVETE 


Aşağıda A, B, C ve D kuvvetleri ile ilgili birim kare ile bölmelendirilmiş bir alan ve tablo verilmiştir (Bölmelendirilmiş alanda her bir bölme 2 N kabul edilecektir.).

Soru : • Tabloda özellikleri verilen A ve B kuvvetlerini görselde bölmelendirilmiş alana çizelim.

• Görselde çizimi verilen C ve D kuvvetlerinin özelliklerini tabloya yazalım.


Cevap :

“6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları”

6. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları


YAPALIM ÖĞRENELİM KUVVETİN ÖLÇÜLMESİ


NELER LAZIM?

Dinamometre, ip, kitap, kalemlik, kalemler.

HAYDİ BAŞLAYALIM 

• Sınıfımızda 3-4 kişilik gruplar oluşturalım.
• Her gruba birer kitap, kalemlik, dinamometre ve çok sayıda kalem verelim.
• Masanın üzerine içi dolu kalemliği koyarak dinamometrenin kancasını kalemliğe bağladığımız ipe tutturalım.
• Görseldeki gibi kalemliği harekete geçirebilecek büyüklükte, doğu-batı ya da kuzey-güney doğrultusunda ve seçtiğimiz bir yönde kuvvet uygulayalım. Ölçüm sonucumuzu aşağıdaki tabloya yazalım.
• Görseldeki gibi çevresine ip doladığımız kitabı masanın üzerine koyalım. Dinamometrenin kancasını ipe tutturalım. Kitabı harekete geçirebilecek büyüklükte, doğu-batı ya da kuzey-güney doğrultusunda ve seçtiğimiz bir yönde kuvvet uygulayalım. Ölçüm sonucumuzu aşağıdaki tabloya yazalım.
• Her iki durumda da uyguladığımız kuvvetleri bölmeli kısma çizelim (Çizimlerimiz her bölmeye 1 N gelecek şekilde olmalıdır.


DÜŞÜNÜP DEĞERLENDİRELİM 


Soru : Kalemlik ve kitabı harekete geçirebilmek için uyguladığınız kuvvetlerin büyüklükleri farklı mı? Nedenini açıklayınız.


Cevap :

Kalemlik ve kitabı harekete geçirebilmek için uyguladığınız kuvvetlerin büyüklükleri farklıdır.

Kitap daha ağır olduğundan, onu hareket ettirebilmek için kalemliğe göre daha fazla kuvvet uygulamak gereklidir.



 

Our Score
error: Content is protected !!