2. Sınıf Matematik KitabıTeknolojiden Yararlanalım Metni Cevapları Sayfa 146, 147, 148
2. Sınıf Matematik Kitabı Teknolojiden Yararlanalım Metni Cevapları
2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 146-147-148
Soru : Aşağıdaki şekiller bilgisayar yardımıyla çizilmiştir, farklı konumlarda ve büyüklüklerde olması silindirin biçimsel özelliğini değiştiriyor mu? Sınıfça tartışalım.
Cevap:
Silindirin farklı konumlarda ve büyüklüklülerde olması biçimsel olarak özellikleri değiştirmez.
2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları
1. Farklı bir şeklin örnekteki gibi yönünü, konumunu ve büyüklüğünü değiştirerek çiziniz biçimsel özelliklerini inceleyiniz.
Cevap:
“2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 147 Cevapları”
2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 148 Cevapları
2. Aşağıdaki cisimlerin farklı konumlarda, yönlerde ve büyüklükteki hâlleri yanlarına çizilmiştir. Bu cisimlerin biçimsel özelliklerini tartısınız.
Cevap:
Cisimlerin farklı konumlarda, yönlerde ve büyüklükteki hâllerine bakıldığında biçimsel olarak özelliklerinde ve şekillerinde ki özelliklerinde değişmeler meydana gelmez.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Bayrak Metni Etkinlik CevaplarıSayfa 120, 121, 122, 123, 124
4. Sınıf Türkçe Kitabı Bayrak Metni Etkinlik Cevapları
4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 120-121-122-123-124
“4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 120-121-122-123-124 KOZA Yayınları”
1.Bayrağımızın şekli ve renkleri nasıldır?
Cevap :
Bayrağımızın şekli dikdörtgen içerisinde bir helal ve yıldız renkleri ise kırmızı ve beyazdır.
2.Bayrağımıza saygınızı nasıl gösteriyorsunuz?
Cevap :
Bayramda saygımızı onu severek, yerde bırakmayarak ve törenlerde onu selamlayarak gösteriyorum.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 121 Cevapları
1.Etkinlik
Soru: Aşağıdaki tabloda okuduğunuz metinden alınan bazı kelimelerin ilk ve son harfleri verilmiştir. Çizgilerin üzerine uygun harfleri yazarak kelimeleri tamamlayınız. Bunların anlamlarını geçtiği dizelerden hareketle tahmin edip yazınız. Kelimelerin sözlük anlamlarına bakarak tahminlerinizin doğru olup olmadığını kontrol ediniz.
Cevap :
bayrak:
tahminim: milletin simgesi olan kumaş
Sözlük anlamı: Bir milletin, belli bir topluluğun veya bir kuruluşun simgesi olarak kullanılan, renk ve biçimle özelleştirilmiş, genellikle dikdörtgen biçiminde kumaş; alem
ulus:
tahminim: Millet
Sözlük anlamı: Millet
onur:
tahminim: insanın kendine olan saygısı
Sözlük anlamı: İnsanın kendine karşı duyduğu saygı; alicenaplık
vatan:
tahminim: üzerinde yaşadığımız toprak parçası
Sözlük anlamı: yurt
hudut:
tahminim: sınır
Sözlük anlamı: sınır
nöbet:
tahminim: bir amaç için bir yeri beklemek
Sözlük anlamı: Sıra ile belirli süre bir yeri bekleme işi
Cümlelerim:
Bayrağımız bizim ortak milli değerimizdir.
Bir ulusu bir arada tutan ortak değerleri vardır.
İnsanın onuru her şeyin üzerindedir.
Herkesin vatanı kendisi için kıymetlidir.
Vatanımızın hududu korunmalıdır.
Askerlerimiz ve polislerimiz bizler için nöbet tutmaktadır.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 122 Cevapları
2.Etkinlik
Soru: Aşağıdaki soruları şiirden hareketle cevaplayınız.
Soru: Şair, şiirde bayrağı nelere benzetiyor?
Cevap :
Şair, şiirde bayrağı bir ulusun kalbine gözüne benzetmektedir.
Soru: Şiire göre bir ulusun sonsuza kadar yaşayabilmesinin şartı nedir?
Cevap :
Şiire göre bir ulusun sonsuza kadar yaşayabilmesinin şartı ulusun kalbi olan bayrağın dalgalanması ve kalbinin çarpmasıdır.
Soru: Bayrak, hangi durumlarda öfkelenir?
Cevap :
Bayrak, yükseklerden bakıp her şeyi gördüğü için onuruna dokunan şeylere öfkelenir.
Soru: Şair, bayrağın öfkesini göstermesini nasıl anlatıyor?
Cevap :
Şair, bayrağın öfkesini göstermesini şimşek çakması şeklinde anlatıyor.
Soru: Bayrak, vatanın nöbetini nerede ve nasıl tutar?
Soru: Şairin, bayrağı kişileştirerek şiirini daha etkileyici hâle getirdiğini söyleyebilir miyiz? Neden?
Cevap :
Şairin , bayrağı kişileştirerek şiirini daha etkileyici hale getirdiğini söyleyebilirim.
Çünkü bayrağı çarpan bir kalbe Bir bülbül göze benzetmiş öfkelendiğini ve sevgi duyduğunu söyleyerek onu kişiselleştirmiştir.
Bu şiiri daha ilginç ve daha akılda kalıcı yapmıştır.
3.Etkinlik
Soru: Şiirin ana duygusunu en iyi yansıtan görseli işaretleyiniz.
Cevap :
Duygusunun en iyi yansıtan görsel kızın bayrağı öptüğü görseldir.
4.Etkinlik
Soru: Şiiri okurken hissettiklerinizi aşağıdaki alana yazınız.
Cevap :
Şiiri okurken bayrak kişiselleştirildiği için çok eğlendim ve farklı bir anlatımla tanışmış oldum.
Bayramı ne kadar çok sevdiğimi ve kıymetli olduğunu hissettim.
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları
5.Etkinlik
a. Aşağıdaki şiiri okuyunuz. Şiirde altı çizili kelimelere dikkat ediniz.
KIPKIRMIZI BAYRAĞIM
Masmavi gökyüzünün her yerinde
Dalgalanır kıpkırmızı bayrağım.
Ülkemin her köşesinden
Apaçık görülür kıpkırmızı bayrağım.
Dümdüz ovalarıyla, yemyeşil ormanlarıyla
Sapasağlam halkıyla
Sımsıkı sarılıp sana
Yüceltiriz seni kıpkırmızı bayrağım.
Çiğdem Zuhal KAVURMACI
b. Şiirde altı çizili kelimeler pekiştirmeli kelimelerdir. Kelimelerde pekiştirme, kelimelerin anlamını güçlendirmektir. Bu tür kelimeler aşağıdaki yöntemlerle oluşturulur:
1. YÖNTEM : Kelimenin ilk hecesine “m, p, r, s” pekiştirme harflerinden birisi getirilerek pekiştirme yapılır: sa-p-sarı, ye-m-yeşil, te-r-temiz, bü-s-bütün…
2. YÖNTEM : Kelimenin ilk hecesine “m, p, r, s” ile birlikte “a, e” pekiştirme harflerinden birisi getirilerek pekiştirme yapılır: ya-p-a-yalnız, kar-m-a-karışık, dü-p-e-düz…
Pekiştirmeli kelimeler her zaman bitişik yazılır.
c. “Kıpkırmızı Bayrağım” şiirinde geçen pekiştirmeli kelimeleri ve bunların hangi yöntemlerle oluşturulduklarını yazınız. Ardından aşağıda verilen kelimeleri de siz pekiştiriniz.
Cevap :
Şiirdeki kelimeler Kullanılan Yöntem
Masmavi 1. yöntem
Kıpkırmızı 1. yöntem
Apaçık 2. yöntem
Dümdüz 1. yöntem
Yemyeşil 1. yöntem
Sımsıkı 1. yöntem
Kelimeler Pekiştirilmiş hâlleri
çevre çepeçevre
gündüz güpgündüz
sağlam sapasağlam
kara kapkara
sivri sipsivri
yeşil yemyeşil
4. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 124 Cevapları
6.Etkinlik
Soru: “Sonraki Derse Hazırlık” aşamasında yaptığınız araştırma sonucunda edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınıza sununuz. Sunumunuzu yaparken sınıfa getirdiğiniz görselleri uygun yerde kullanmayı unutmayınız. Sunumunuzun ardından kendinizi aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz. “Hayır”larınızı ‘’Evet’’e çevirmek için yapmanız gerekenleri açıklayınız.
Cevap :
Sunum yapmadan önce yeterli düzeyde araştırma yaptım.
Sunumumda kullanmak için uygun görseller buldum.
Yeterli düzeyde prova yaparak sunumuma hazırlandım.
Sunumumu yaparken arkadaşlarımla göz teması kurdum.
Sunumumda kelimeleri doğru telaffuz ettim.
Konu dışına çıkmadan sunumumu yaptım.
Yeni öğrendiğim kelimeleri anlamına uygun ve doğru yerde kullandım.
7.Etkinlik
Soru: Türk bayrağı konulu kısa bir şiir yazınız. Şiirinize başlık koymayı unutmayınız. Şiirinizi bitirdikten sonra gözden geçirerek varsa yazım ve noktalama yanlışlarınızı düzeltiniz. Şiirinizi arkadaşlarınıza okuyunuz.
2. Sınıf Matematik KitabıAğrı Dağı Kampı Metni Cevapları Sayfa 144, 145
2. Sınıf Matematik Kitabı Ağrı Dağı Kampı Metni Cevapları
2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 144-145
Soru : Siz de sadece büyüklükleri farklı olan cisim ya da şekilleri inceleyiniz. Büyüklüklerin farklı olması bu cisim ya da sekil modellerinin biçimsel özelliklerini değiştiriyor mu? Sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız.
Cevap:
Cisimlerin büyüklüklerinin farklı olması biçimsel özelliklerini değiştirmez.
Soru : Çadırların biçimsel özellikleri farklı mı? Tartışalım.
Cevap:
İki çadır da üçgen prizma modelidir. Büyüklüğün değişmesi cismin biçimsel özelliklerini değiştirmez.
2. Sınıf Matematik KitabıÖzge ve Umut Ayna Asıyorlar Metni Cevapları Sayfa 140, 141, 142, 143
2. Sınıf Matematik Kitabı Özge ve Umut Ayna Asıyorlar Metni Cevapları
2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 140-141-142-143
Soru : Seçtiğiniz bir cismin ya da şeklin konumunu değiştiriniz. Konumun değişmesi ile cisim ya da şeklin biçimsel özelliklerinin değişip değişmediğini inceleyiniz.
Cevap:
Bir şeklin konumu değişirse biçimsel özellikleri değişmez.
2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları
Umut: Küçük aynanın yeri güzel oldu.
Özge: O zaman büyüklerini de asalım. Umut bu aynaların şekli, küçük aynanın şekli ile aynı değil mi?
Umut: Evet. Ama büyüklükleri farklı.
Özge: Büyüklüklerinin farklı olması şeklin biçimsel özelliklerini etkilemiyor. Hepsi dikdörtgen şeklinde.
• Üç aynanın şekli de aynıdır. Sadece büyüklükleri farklıdır. Üç ayna da dikdörtgen şeklindedir. Geometrik şekil ya da cisimlerin büyüklükleri değişse de biçimsel özellikleri değişmez.
2. Sınıf Matematik KitabıÖzge’nin Kuş Resmi Metni Cevapları Sayfa 129, 130, 131, 132
2. Sınıf Matematik Kitabı Özge’nin Kuş Resmi Metni Cevapları
2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 129-130-131-132
Soru :
■ şeklini kullanarak bir ev modeli çiziniz.
⬤ şeklini kullanarak bir çiçek modeli çiziniz.
Cevap:
“2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 129 Cevapları”
2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları
Soru : Umut, kartondan yaptığım kuş modeli nasıl olmuş? Bu kuşu oluştururken bazı geometrik şekiller kullandım. Bu geometrik şekilleri bulabilir misin?
Cevap:
Daire, üçgen ve dikdörtgen kullanılmıştır.
2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları
Soru : Bir cisim seciniz. Cismin sınırlarını çizerek geometrik şekiller elde ediniz. Bu şekilleri kullanarak noktalı kâğıt üzerinde bir yapı oluşturunuz.
Cevap:
“2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 132 Cevapları”
4. Aşağıdakiler bir kurala göre dizilmiştir. Boşluğa gelmesi gereken şekli çiziniz.
5. Aşağıda verilen örüntünün kuralını söyleyiniz.
Cevap:
“2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 122-123-124-125-126 Cevapları”
2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 123 Cevapları
ETKİNLİK: Şekiller Oluşturalım
Araç ve gereçler: iki farklı uzunlukta kürdanlar, oyun hamurları.
Oyun hamurlarından küçük toplar yapalım.
Farklı uzunluktaki kürdanları kullanarak aşağıdaki şekilleri oluşturalım.
Her bir şekildeki oyun hamurlarını köşe olarak isimlendirelim.
Her bir şekildeki kürdanları kenar olarak isimlendirelim.
Buna göre köşe ve kenarın özelliklerini sınıfça tartışalım.
Cevap:
Bu etkinliği oyun hamurlarıyla sizin yapmanız gerekmektedir.
2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 125 Cevapları
Soru : Çember ile dairenin benzerlikleri ve farklılıkları nelerdir?
Cevap:
Şekil olarak ikisi de yuvarlaktır. İkisinde de çap, yarıçap vardır.
