4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve DemokrasiAnlaşmazlık ve Uzlaşı CevaplarıSayfa 68, 69
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Anlaşmazlık ve Uzlaşı Metni Soruları ve Cevapları
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 68-69
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 68-69 MEB Yayınları”
Hazırlık Çalışmaları
Soru : Keçiler arasındaki anlaşmazlığın devam etmesi ne gibi sorunlara yol açar? Tartışınız.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 68-69 MEB Yayınları”
Cevap:
Keçiler arasındaki anlaşmazlığın devam etmesi durumunda birbirlerine zarar verebilir hatta vereyi bile düşerek boğulabilirler.
Etkinlik
Soru : Aşağıda yaşanabilecek bazı anlaşmazlık durumları verilmiştir. Siz de yaşadığınız bir anlaşmazlık durumunu yazınız. Bu anlaşmazlıkların uzlaşarak çözümlendiği ve çözümlenmediği durumlarda ortaya çıkan sonuçları yazınız.
Yaşanan Anlaşmazlıklar :
Uzlaşı Sağlanması Durumunda : Halil bu yaptığından özür diler ve arkadaşları onu affederek oyuna dahil eder.
Uzlaşı Sağlanamaması Durumunda : arkadaşları hayırlı kızabilir veya onunla kavga edebilirler.
Yaşanan Anlaşmazlıklar :
Uzlaşı Sağlanması Durumunda : çarpan kişi özür diler ve yollarına devam ederler
Uzlaşı Sağlanamaması Durumunda : yankı arkadaşına kızar ve kavga çıkar.
Yaşanan Anlaşmazlıklar : arkadaşım benden izinsiz olarak kalem kutumu almış ve boya kalemlerimle resim yapmaya başlamıştı.
Uzlaşı Sağlanması Durumunda : arkadaşım bir daha yapmayacağına söz vererek benden özür diler ben de onu affederim.
Uzlaşı Sağlanamaması Durumunda : arkadaşıma sinirlenerek bağırabilir ve büyük bir kavga yaşayabiliriz.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 69 Cevapları
Etkinlik
Soru : Zebralar arasında anlaşmazlığın devam etmesi veya uzlaşmanın sağlanması durumunda ortaya çıkacak sonuçları yazınız.
Cevap:
Zebralar arasında anlaşmazlık devam ederse birbirlerine küsebilir ve kalp kırgınlığı yaşayabilirler. Uzlaşmanın sağlanması durumunda yani mantıklı düşünerek hem beyaz hem de siyah çizgileri olduğunu anladıkları durumunda beraberce eğlenir vakılarda koşup oynayabilirler.
Değerlendirme Çalışmaları
Soru : Uzlaşı ile sorunları çözmenin yararları nelerdir?
Uzlaşı ile sorunları çözmek insanlara en yakışık alan davranış biçimidir.
İnsan olmak uzlaşı ile anlaşmayı hatayı yapan kişinin pişman olması diğer kişinin de affetmesi ile sonuca ulaşmayı gerektirir.
Toplumda uzlaşı ile sorunlar çözüldüğü zaman birlik ve beraberlik sağlanır.
İnsanlar arasındaki kırgınlıklar büyümeden çözülür ve böylece arada kin ve nefret gibi duygular oluşmaz.
İnsanlar arasında Güven, saygı ve sevgi duyguları oluşur.
İnsanlar adaletin ve insanların bir hata yaptığı zaman pişman olduklarını gördükleri zaman intikam almaya kalkmazlar.
Uzlaşı ile sorunun çözüleceğini ve yapılan haksızlığın yanlarına kalmayacağını bilen insanlar birbirlerinin hakkına dikkat eder zorbalıkla bir şey yapmaya kalkışmazlar. Veya kalkışsalar da bunu yapan insanların sayısı azalır.
Kaba kuvvet, hakaret ve büyük halka ortamları oluşmaz. Kavga ve kaba kuvvetinin olmaması durumunda ise güven ortamı oluşur.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 68-69 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Uzlaşı Yolları Cevapları Sayfa 66, 67
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Uzlaşı Yolları Metni Soruları ve Cevapları
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 66-67
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 66-67 MEB Yayınları”
Hazırlık Çalışmaları
Soru : Aşağıdaki resimleri inceleyiniz. Yaşanan anlaşmazlığın nasıl çözüldüğünü anlatınız.
Cevap:
Aşağıdaki resimlerde anlaşmazlık ortak karar alarak ve sıra sıra iki atında istediklerini yaparak çözülmüştür.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 67 Cevapları
Etkinlik
Soru : Aşağıdaki örnek olayı inceleyerek uzlaşı gerektiren ve uzlaşı gerektirmeyen durumları ilgili kutucuklara yazınız.
4/E sınıfı öğrencileri hep birlikte pikniğe gitmeye karar verirler. Ancak nereye gideceklerine karar veremezler. Öğretmenleri seçenekleri sunar ve nereye gidecekleri konusundaki kararı öğrencilere bırakır. Büyük bir heyecanla alışveriş listeleri ve görev dağılımı yapılır. Hatta oynanacak oyunlar, yapılacak yarışmalar dahi planlanır. Ancak bir türlü nereye gidecekleri konusunda anlaşmaya varamazlar.
Cevap:
Uzlaşı Gerektiren Durumlar :
Nereye gidileceği
Uzlaşı Gerektirmeyen Durumlar :
Oynayacakları oyunlar
Yapılacak yarışmalar
Alışveriş listeleri ve görev dağılımı
Soru : 4/E sınıfı öğrencilerinin yaşadığı sorunu siz olsaydınız nasıl çözerdiniz?
Cevap:
Öğretmenin yerinde olsaydım bölgeler konusunda kısaca bilgi verir ve daha sonra hemen oylama yapardım. Oylama sonucunda en çok istenen yere giderdik.
Değerlendirme Çalışmaları
Soru : Uzlaşı sürecinde nelere dikkat edilmelidir? Açıklayınız.
Tek başımıza olduğumuz zaman ve verdiğimiz kararlardan herhangi bir zarar görmeyeceği zaman burada uzlaşı gerektiren bir durum yoktur. Mesela yanımızda kimse olmadığı zaman istediğimiz çizgi filmi veya filmi izlemek, şarkıyı dinlemek veya serbest resim çalışması yaparken hangi resmi çizeceğimizi ve hangi kalemleri kullanacağımıza karar vermek bizim tercihimizdedir. Ailemiz bizim fikrimizi sorduğunda veya biz nereye gitmek istersek geleceklerini söyledikleri durumda yine kendi fikirlerimizi söyleyebiliriz.
Ancak ortak karar alınması gereken durumlarda uzlaş gerekmelidir. Ortak bir kararla hareket etmek herkes memnun olmasa bile çoğunluğa göre hareket etmek toplum kuralıdır.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 65 Cevapları
Etkinlik
Soru : Aşağıdaki resimleri inceleyerek uzlaşı gerektiren ve gerektirmeyen durumları altlarına yazınız.
Cevap:
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 64-65 MEB Yayınları”
Değerlendirme Çalışmaları
Soru : Bir durumun uzlaşı gerektirip gerektirmediğine nasıl karar verebiliriz? Anlatınız.
Toplumumuzda her ne kadar hepimiz insan olsak da düşüncelerimiz birbirinden farklıdır.
Toplu bir karar verilmesi gerekli olan durumlarda fikirlerimizi beyan ederek çoğunluğa uymakla adalet sağlanabilir. Herkes memnun etmek mümkün değildir. Çünkü herkesin düşüncesi farklıdır ve herkes kendi düşüncesinin kabul edilmesini ister.
Bir konuda uzlaşın gerekip gerekmediği farklı fikirler olması durumunda değerlendirilir.
Trafik kuralları veya okul kuralları gibi kurallar kesin ve gerekli olduğu için bunlar üzerinde herhangi bir uzlaş söz konusu değildir.
Ancak sınıf başkanlığı, girilecek yer gibi ortak bir karar alındığı zaman uzlaş lazımdır ve insanlar fikirlerini söyleyerek ortak bir karar alınır.
Bizim yalnız olduğumuz ve kendimizin karar vermesi gereken durumlarda ise uzlaş lazım değildir. Mesela ailemiz bize bir bütçe verip istediğimiz eşyayı alabilme konusunda bizi serbest bıraktığında burada uzlaş lazım değildir ve paramızla istediğimiz eşyayı alabiliriz.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 64-65 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Anlaşmazlıkların Nedenleri CevaplarıSayfa 62, 63
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Anlaşmazlıkların Nedenleri Metni Soruları ve Cevapları
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 62-63
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 62-63 MEB Yayınları”
Hazırlık Çalışmaları
SEN DE HAKLISIN
Bir gün, elleri birbirinin yakasında iki davacı gelmiş Hoca’ya. Önce biri, yana yakıla davasını anlatmış. Hoca can kulağıyla dinledikten sonra:
– Haklısın oğul, demiş. Bunun üzerine öteki:
– Kazın ayağı öyle değil Hoca, bir de beni dinleyin, demiş. Öyle bir anlatmış ki hak vermemek mümkün değil:
– Sen de haklısın, demiş Hoca. Karısı bu hükmü duyunca:
– İlahi Efendi, hiç böyle şey olur mu? Ya bu haklı ya o haklı, deyince Hoca ona da:
– Sen de haklısın hatun, demiş.
1. Nasrettin Hoca’nın herkesi haklı bulmasının nedeni ne olabilir? Tartışınız.
Cevap:
Nasrettin hoca’nın herkesi haklı bulmasının nedeni herkesin kendini haklı gibi savunmasıdır.
2. Sizce bir anlaşmazlık durumunda bütün tarafların aynı anda haklı olması mümkün müdür? Tartışınız.
İnsanlar için en zor olan şeylerden bir tanesi kendi haksızlıklarını kabul etmektir.
İnsanlar başkaları konusunda ne kadar adil davranırsa davransın konu kendilerine geldiği zaman haksızlık yaptıklarını kabul etmek gerçekten çok zordur.
İnsanlar bunun için olaylardan objektif bakma yerine kendilerinin haklı olduğunu düşünürler ve yoğun duyguları ile buna hemen karar verirler.
Halbuki bir anlaşmazlık durumunda bütün tarafların aynı anda haklı olması mümkün değildir.
Belki bir mağduriyet yaşansa da durum gözetilmeli ve iki taraf haksızsa haksızlıkları nispetince düşünülerek karar verilmelidir.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 63 Cevapları
Etkinlik
Soru : Aşağıdaki resmi inceleyiniz. Yaşanan anlaşmazlığın sebebini açıklayınız.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 62-63 MEB Yayınları”
Cevap:
Aşağıdaki resimde herkes bakış açısına göre hareket ettiği için kendini doğru gördüğü anlatmak istenmiştir. Buradaki çocukların anlaşmazlığının sebebi Durmuş oldukları noktadır.
Etkinlik
Soru : Arkadaşlarınız ile aranızda çıkan anlaşmazlıkları nasıl çözüyorsunuz? Anlatınız.
Arkadaşlarımızla aramızda çıkan anlaşmazlıkları önce kendi aramızda çözmeye çalışıyoruz. Eğer bunu büyük bir sorun olarak görmüyor ve haksızlık yapan kişi haksızlık yaptığını kabul ediyorsan özür dileme ve affetme yöntemi ile bu anlaşmazlıktan kurtuluyoruz.
Eğer bunu başaramadıysak ve sorun büyümeye devam ettiyse öğretmen veya aile büyüklerimizden yardım istiyor onların devreye girmesiyle olayı halletmiş oluyoruz.
İnsanlar büyük veya küçük hayatlarının her alanında sorunlarla ve anlaşmazlıklarla karşılaşabilirler.
Anlaşmazlıkların birçok nedeni olsa da genel anlamda anlaşmazlıklar belirli kaynaklara dayanır diyebiliriz.
Maddeler Halinde Anlaşmazlıkların nedenleri
Farklı bakış açılarına sahip olmak. Sadece düşüncelerimizin haklı olduğunu düşünmek ve başka insanların düşünce yapılarının farklı olabileceğini kabullenememek.
Birbirimize yeterince söz hakkı vermemek. İnsanlar bazen birbirlerini dinleseler birçok sorunu çözebilecekleri halde birbirlerine kulak vermedikleri ve duygularını ifade etme hakkı tanımadıkları için anlaşmazlıklar devam edebilir
Önyargılı düşünmek. İnsanların duygu ve düşüncelerine söz hakkı vermeden onlar hakkında bir ön yargıya sahip olmak da bizleri yanıltabilir. İnsanlar böyle düşünmüyor özellikleri halde onların içinde okurmuşçasına hareket etmek bizi yanıltabilir.
Tarafsız davranamamak. Taraf tutmak ve belirli kalıplar içerisinden çıkamamak insanları yanıtlanabilir ve anlaşmazlıkları sürükleyebilir
Empati kuramamak. Ne yazık ki insanlar arasında en zor şeylerden bir tanesi empati kurmaktır. İnsanlar kendi duygu ve düşüncelerini önemsemesini istedikleri halde empati yapmaktan çekinirler. Halbuki empati yapmak kendimizi karşıdakinin yerine koyarak onu anlamamıza yardımcı olacaktı.
Sorun çözme becerimizin gelişmemiş olması. Sağlam bir psikolojik yapıya sahip olmamak ve çözüm becerisinin gelişmemesi insanların anlaşmazlıklarını devam ettiren en büyük sebeplerden bir tanesidir.
Kendimizin haksız olabileceğini düşünmemek. İnsanın kabul etmesi zor olan durumlardan bir tanesi de. İnsanlar başka konularda adil davranırken söz konusu kendileri oldukları zaman haksız olduklarını kabul davranırken zorlanırlar.
İletişim eksikliği. İnsanlar ne yazık ki birbirleriyle konuşmaktan ve birbirlerini anlamaktan geri dururlar.
Başkalarının yorumlarını ve sözlerine çok fazla önem vermek. Özellikle anlaşmazlıklara başkaları eklendiği zaman bu insanlar eğer adil insanlar değilse yakınımız olsa bile sözlerine kulak asmamalıyız.
İnatçı olmak. Anlaşmazlıkların tema nedenlerinden bir tanesi de inatçılıktır. İnsanlar inatları sebebiyle çözüm yoluna gitmezler ve anlaşmazlıkları devam ettirirler.
Çözüm üretmeye çalışmamak
2. Anlaşmazlıkları nasıl çözebiliriz? Açıklayınız.
Anlaşmazlıkları çözmek için aslında yapılması çok basit yöntemler olsa da ne yazık ki insanların güzel ahlak sahibi olmadan bunlara yanaşması mümkün değildir
Anlaşmazlıkların giderilmesi için öncelikle psikolojik sağlamlığa erişmiş olan insanların çoğaltılması ve insanların bu bilince sahip olması gerekmektedir
Psikolojik sağlamlığa ulaşmış bireyler ahlak bakımından kendini geliştirebilecek ve kendilerine uygun ortamlar sağladığında uyum içerisinde Büyük başarılar elde edebilecektir
Anlaşmazlıkların giderilmesindeki ilk yol insanlarla konuşmak, kendilerini açıklamalarını sağlamak, iyi niyetle tartışmayı sürdürmek ve anlaşması çözmek için ılımlı olmaktır.
Anlaşmazlıkların çözülmesinde bir kimseye başvurulabilir ve onun aralarında adaletle hükmetmesi istenebilir
Tartışmanın büyümemesi ve sağlıklı bir düşünce ortamının oluşması için olayı büyütmemek ve daha sonra konuşmak üzere konuşmayı ertelemek de olayın büyümesini engelleyecektir.
Anlaşmazlıkların giderilmesi için empati kurmak ve objektif bir bakış açısıyla konuya yaklaşmak gerekmektedir.
İnadı bir köşeye bırakarak çözüm yanlısı olmak ve ortak nokta bularak buna razı olmak gerekmektedir.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 62-63 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi3. Ünite Yapalım Öğrenelim CevaplarıSayfa 56, 57, 58, 59
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 3. Ünite Yapalım Öğrenelim Soruları ve Cevapları
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 56-57-58-59
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 56-57-58-59 MEB Yayınları”
A. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.
( Doğru )Adalet,insani değerlerden biridir.
( Yanlış )Adalet ve eşitlik aynı anlama gelmektedir.
( Doğru )Toplumda güven duygusunu geliştiren en önemli unsurlardan biri o toplumda adaleti sağlamaktır.
( Yanlış )Toplumda adaletin sağlanması huzursuzluk getirir.
( Doğru )Eşitliğin sağlandığı toplumlarda haksızlıklar azalır.
( Doğru ) Yasaların önünde herkes eşittir.
( Yanlış )Yasak ve kurallar uygulanırken herkese eşit davranılmayabilir.
( Doğru )Fiziksel özelliklerimiz birbirine benzer.
( Doğru )Kadın ve erkekler eşit haklara sahiptir.
( Yanlış ) Başkalarının bizden farklı olan özelliklerine saygı duymamıza gerek yoktur.
B. Aşağıdaki cümleleri, verilen sözcük veya sözcük grubu ile tamamlayınız.
Hiç kimseye sahip olduğu özelliklerinden dolayı ayrımcılıkyapılamaz.
Düşünce biçimimiz, inançlarımız, yaşam şeklimiz gibi özeliklerimizle birbirimizden farklılık gösteririz.
Herkes; dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasi düşünce, din ve benzeri sebeplerle ayrım gözetilmeksizin kanun önünde eşithaklara sahiptir.
Eşitlik adaletinen önemli ölçütlerinden biridir.
Yasaile sahip olunan hakların kullanılmasının sağlanmasına eşitlik denir.
Birbirimizin farklı özelliklerine saygıgöstermeliyiz.
Adalet ve eşitliğin sağlandığı toplumlarda güvenduygusu artar.
Eşitlik ve adaletin sağlandığı toplumlarda haksızlıklarengellenir.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 57 Cevapları
C. Aşağıdaki sorularda doğru seçeneği işaretleyiniz.
1. Aşağıdakilerden hangisi adil bir toplumda insanlarda oluşan duygulardan biridir?
A) Huzursuzluk B) Güven
C) Korku
D) Öfke
2. Ailesiyle birlikte uzak bir ülkeye giden Bora, bu ülkede kuralların biraz farklı olduğunu görünce çok şaşırır. Öyle ki ismi “N” ve “K” harfleri ile başlayanlar haftanın her günü parklarda serbestçe oynayabiliyorken diğerleri belirli günlerde oynayabilmektedir.
Bu ülkede kurallarla ilgili aşağıdakilerden hangisini söyleyebiliriz?
A) Kurallar herkes için eşit bir şekilde uygulanmaktadır.
B) Adaletli bir uygulama söz konusudur. C) İnsanlar arasında ayrım yapılmaktadır.
D) İnsanlar arasında farklılıklara saygı gösterilmektedir.
3. Aşağıdakilerden hangisi insanları birbirinden farklı kılan özeliklerden biri değildir?
A) Tercihleri B) Düşünüyor olması
C) Duyguları
D) Fikirleri
4. Aşağıdakilerden hangisinde adil olmayan bir durum söz konusudur?
A) Mehmet Bey kendisi ile aynı işi yapan kişiler arasında daha fazla çalıştırılmaktadır.
B) Çetin Bey aynı işi yapan diğer arkadaşlarıyla aynı ücreti almaktadır.
C) Bahar Hanım gerekli şartları taşıdığı için başvurduğu işe alınmıştır.
D) Handan Hanım hastalandığı için hastanede sağlık hizmetinden yararlanmıştır.
5. Aşağıdakilerden hangisi adil davranan bir insanın özelliği değildir?
A) İnsanlar arasında ayrımcılık yapmak.
B) İnsanların haklarına saygı göstermek.
C) Haksızlığa uğradığında gerekli yerlere başvurarak hakkını aramak.
D) İnsanlar arasındaki farklılıklara saygı duymak.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 58 Cevapları
D. Aşağıdaki soruların cevaplarını altlarına yazınız.
1. Adaletin olmadığı bir toplumda ne gibi sorunlar ortaya çıkar?
Adalet insanlara haksızlığın yapılmasını önlemede ve insanların eşitliğin sağlanmasında en büyük araçtır.
Adaletin olduğu bir yerde insanlar huzur dolu ve kendilerine bir haksızlık yapıldığı zaman cezasını bulacağını bildikleri için içleri rahattır.
Ancak adaletin olmadığı bir toplumda ne yazık ki kötü kalpli insanlar bunun farkına varır ve birçok insanın mağdur ederler.
Günümüzde adalet ve eşitlik olmasına rağmen birçok haksızlık meydana geldiği görülmektedir. Özellikle aile ve akraba içine baktığımız zaman adaletin olmadığı bir aile ise insanlar mağdur olmakta ve zor durumda kalmaktadır.
Adaletin olmadığı bir toplumda güçlüler zayıf olanları ezeceği için bu insanlarda zamanla bir güvensizlik, kin ve nefret duyguları sebebiyle büyük bir saldırganlık ve psikolojik bozukluklar artış gösterir.
Bu adaletsizliğin toplumun genelinde olduğu düşünülürse büyük bir kaos ortaya çıkması kaçınılmazdır.
AdaletTDK‘ ya göre ; yasaların herkes için eşit bir şekilde kullanılmasını sağlanması, doğruluk, hukuka uygunluk ve insanların hakkını gözetme olarak ifade edilmektedir.
Adalet tarafsızlık, hak edildiği şekilde ödül veya ceza bir gün doğru, acil veya yasal olanı korumak için yetki ve gücün kullanılmasıdır.
Adalet eşitliğin sağlanması için olmazsa olmazdır.
Adalet ve eşitlik birbirinden farklı kavramlar olsa da aralarında büyük bir ilişki vardır.
Eşitlik bütün insanları ayırt etmeksizin görecek Adalet ise insanlara gücü nispetince ödül veya ceza verecektir.
Eşitlik; eşitlik ilkesi insanların din , dil, ırk, cinsiyet ve siyasi görüş gibi sebeplerden dolayı ayrım yapılmadan objektif olarak insanlara eşit muamele edilmesidir.
Eşitlik insanlara haksızlık yapılmadan aynı ölçüde muamele olunması demek olsa da adaletle beraber uygulandığı zaman olumlu sonuç alınabilir.
Eşitlik yapayım derken insanların güçsüzüne veya zayıfına aynı yüklemenin adaletli olmayacağı da göz önünde bulundurulmalıdır.
Bunun için eşitlik ve adalet birbirine bağlı olarak değerlendirilmelidir.
3. Eşitliğin yasalarla güvence altına alınması niçin önemlidir? Açıklayınız.
Eşitliğin yasalarla güvence altına alınması onu sadece halk dilinde olmaktan kurtarmış ve resmi bir güvence sağlamıştır.
Sözde olan yasaların bir hükmü olmadığı için bu ülkenin ihlali durumunda herhangi bir ceza uygulanamayacaktı.
Veya insanlar eşitlik ilkesinin Kanuni güvence altında olmamasına fırsat bilerek haksızlıkta bulunabilecekti
Aynı zamanda bu durum insanların haklarını güvence altına alır ve böylece insanların dini, dili, siyasi görüşü, ırkı ne olursa olsun aynı muameleye tabi tutulur.
İnsanların vücutsal özellikleri gibi özellikler ortak bir özellik olsa da bunların işleyişleri yani sağlamlıkları bağışıklık sistemi birbirinden farklıdır.
Bütün insanlarda parmak izi, DNA sistemleri bulunsa da insanların parmak izleri ve DNA’larında bulunan özellikler birbirinden farklıdır.
Bütün insanlarda sinirlenme, üzülme, sevmek gibi duygular olmasına rağmen insanlara göre bu duyguların yoğunluğu değişmekte ve bu duygulara verilen tepkiler farklı farklı olmaktadır.
Yeme, içme ve barınma gibi temel ihtiyaçları karşılamak zorunda olsa da insanların maddi durumları farklılık gösterdiği için bu ihtiyaçların karşılanma şekli birbirinden farklıdır.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 59 Cevapları
E. Adaletin önemini vurgulayan bir slogan yazınız. Yazdığınız sloganla ilgili bir resim yapınız.
Adalet kişilere göre özel olarak değil bütün insanlara haklarını vermek ve güçlerinin yettiğince onlara yük yüklemekle olur.
Hayatımızda küçük olsak da büyük olsak da birçok durumla karşılaşırız. Genellikle bütün insanlar kendilerinin haklı olduklarını düşünselerdi sorunu çözen kişinin tarafları dinleyerek adilce hükmetmesi lazımdır.
Bana karşı adil davranılmadığı zaman kendimi gerçekten çok kötü hissediyorum. Bu haksızlığı yapan kişiye karşı büyük bir öfke duyuyorum.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 55 Cevapları
Etkinlik
Soru : Aşağıda örnek olayları okuyunuz. Siz bu durumla karşılaşsanız neler hissedersiniz? Yazınız.
Suna, öğretmeninin sınıfa dağıtması için verdiği kalemleri yakın arkadaşlarına ikişer üçer dağıtmıştır. Size ve bazı arkadaşlarınıza kalem kalmamıştır.
Cevap:
Kendimi çok kötü ve haksızlığa uğramış gibi hissederdim.
Bir arkadaşınızla birlikte bilgisayarda oyun oynuyorsunuz. İkinizin de eşit sürede oynama hakkı var. Ancak arkadaşınız süresi dolduğu hâlde sizin sürenizden kullanmaktadır.
Cevap:
Arkadaşıma karşı çok sinirlenirim ve bunu yaptığı için çok üzülürüm.
Hastanede sıraya girdiniz. Durumu acil olmadığı hâlde bir başkasının sizin önünüze geçtiğini fark ettiniz.
Cevap:
Bu kişinin yapmış olduğunun kabalık ve haksızlık olduğunu düşünerek sinirlenirim.
Değerlendirme Çalışmaları
Soru : Adaletin sağlanamadığı bir toplumda yaşayan insanlarda hangi duygular oluşabilir? Örneklerle açıklayınız.
Adaletin sağlanamadığı bir toplumda insanlar sürekli mağdur olacak ve bu mağduriyetleri giderilmediği zaman büyük bir üzüntü yaşayacaklardır.
Adaletin sağlanamadığını gören insanlardan kötü kalpli olanlar ne yazık ki bunu fırsat bilerek fırsata çevirebilir ve birçok insanı mağdur edebilirler.
Günümüzde de bunun örneği görüldüğü gibi insanlar toplum içerisinde adaletsiz bir ortam buldukları zaman ne yazık ki büyük haksızlıklar yapabiliyorlar.
Yaşadıkları bu üzüntü, hırs ve nefes sebebiyle baş edemedikleri zaman büyük bir kaos ortamı oluşacak ve büyük kavgalar meydana gelecektir.
Sürekli haksızlığa uğrayan insanlar kendilerine adil davranılmadığında bir süre sonra buna isyan eder ve büyük olayların sebebiyet verebilirler.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 54-55 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve DemokrasiAdalet ve Eşitlik Sağlanmalı CevaplarıSayfa 52, 53
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Adalet ve Eşitlik Sağlanmalı Metni Soruları ve Cevapları
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 52-53
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 52-53 MEB Yayınları”
Hazırlık Çalışmaları
Soru : Bir arkadaşınız sınıftaki öğrenci sayısı kadar şeker bulunan kavanozu öğretmen masasına bırakıyor. Bu kavanozdan kaç şeker alabilirsiniz?
Cevap:
Bu kavanozdan sadece bir tane şeker alabilirim.
Soru : Bir veya birden fazla şeker almanız hâlinde ortaya çıkabilecek durumları tartışınız.
Cevap:
Bir veya birden fazla şeker almam halinde diğer arkadaşlarımın hakkına girerim. Onların hakkı olan şekeri yemiş olurum. Bu aramızda büyük bir kavgaya sebep olur. Kavgaya sebep olmasa bile bu çok çirkin bir davranıştır.
Soru : Temel haklarımızdan olan eğitim hakkını bir pastaya benzetecek olursak yukarıdaki durumların hangisinde bu hakkın eşit verilmesinden söz edebiliriz? Söyleyiniz.
Cevap:
Sağdaki masada 4 kişiye de aynı pay verilmiştir. Burada eğitim hakkımızı pastaya benzetecek olursak eşitlik olduğunu savunabiliriz.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 53 Cevapları
Etkinlik
Aşağıda takım oluşturan iki kaptanın tutumunu görüyorsunuz. Bu iki tutumu inceleyerek ilgili soruları cevaplayınız.
1. Hangi takım kaptanı oyunculara eşit davranmaktadır?
Cevap:
İkinci resimdeki “takımı en iyi şekilde temsil edecek 5 kişiyi belirleyelim” konuşmasını yapan kaptan oyunculara eşit davranmaktadır.
2. Takım kaptanlarının tutumunu adil buluyor musunuz? Niçin? Açıklayınız.
Cevap:
1. takım kaptanın yapmış olduğu hareket adil değildir. En yakın arkadaşını seçmesi adaletli bir yaklaşım değildir.
2 takım kaptanının tutumu ise en adil olandır. Diğer oyuncular bundan üzülse de takımın başarısı için bu tercih edilmelidir.
Etkinlik
Soru : Aşağıdaki açıklamaları inceleyiniz. Eşitliğin sağlanabilmesi için ne yapılması gerektiğini yazınız.
Sınıf temsilcisi seçimlerinde sadece sınıf listesinin ilk beş sırasında yer alan kişilerin aday olma hakkının olması
Cevap:
Kesinlikle adil değildir. Bunun için isteyen kişiler alınmalıdır.
Basketbol maçında kuralların sadece beyaz spor ayakkabı giyenler için geçerli olması
Cevap:
Adil değildir. Kuralların kişilerin giysilerine göre değil herkes için eşit olması gerekmektedir.
Değerlendirme Çalışmaları
Soru : Bir toplumda eşitliğin sağlanması topluma neler kazandırır?
Bir toplumda eşitliğin sağlanması topluma Büyük Birlik ve beraberlik kazandırır.
İnsanlar sevdiklerinin yanı sıra değer gördükleri ve incitmedikleri insanlarla beraber olmaktan keyif duyarlar ve bu insanlarla kendilerine bir bütün halinde hissederler.
Bir toplumda eşitlik varsa herkesin değeri aynı, yasalar herkese eşit uygulanıyor demektir.
Bu da insanlara büyük bir özgüven verecek, değersizlik hissini ortadan kaldıracak ve sağlıklı bir toplum hayatı sürmesini sağlayacaktır.
Toplumda bir kuzu ortamı oluşacak insanlar milli birlik ve beraberlik değerlerini içtenlikle yaşayacaklardır.
Çünkü eşitliğin olmadığı yerde haksızlığa uğrayan insanların işlerinde büyük bir kin biriktirir ve bunun intikamını almak isterler. Bu da büyük bir havuza ve sorunlara yol açabildiğinden toplumda huzur ortamının oluşması için dikkat edilmesi gereken eşitliğin sağlanmasıdır.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 52-53 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi İnsanlar Eşittir Cevapları Sayfa 50, 51
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İnsanlar Eşittir Metni Soruları ve Cevapları
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 50-51
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 50-51 MEB Yayınları”
Hazırlık Çalışmaları
Soru : Aşağıdaki resimde verilen mesajı açıklayınız.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 50-51 MEB Yayınları”
Cevap:
Aşağıdaki resimde verilmek istenen mesaj adaletin önünde herkesin eşit olduğudur.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 51 Cevapları
Etkinlik
Bora ailesiyle farklı bir kente taşınmıştı. Sınıf başkanlığı seçimi için yeni okulunda kurallar önceki okulundan biraz farklıydı: Sınıf başkanlığı seçiminde ismi “A ve Z” harfleri ile başlayan öğrenciler oy kullanamayacaktı.
1. Bora’nın yeni okulunda sınıf başkanlığı seçiminde kurallar herkes için aynı şekilde uygulanıyor mudur?
Cevap:
Hayır. Buranın yeni okulunda sınıf başkanlığı seçiminde kurallar herkes için aynı uygulanmıyordu.
2. Bu sınıfta eşit haklardan söz edilebilir mi?
Cevap:
Bu sınıfta iştahlardan söz edilemez. Büyük bir haksızlık vardır.
3. Sınıfta eşitliğin sağlanması için neler önerirsiniz? Açıklayınız.
Cevap:
Sınıfta eşitliğin sağlanması için isimlere bakılmadan herkesin oy kullanması sağlamalıdır.
Etkinlik
Aşağıdaki yönergeye göre bütün insanların yasalar önünde eşit haklara sahip olduğunu vurgulayan etkinlikleri sırasıyla yapınız.
Sınıfınızda afiş istasyonu, şiir istasyonu, resim istasyonu olmak üzere üç istasyon kurunuz.
Sınıf mevcudunuza göre üç grup oluşturunuz.
Grubunuzla birlikte sırasıyla bütün istasyonlardan geçerek istasyonun amacına uygun çalışmayı yapınız.
Uygun bir başlık bularak yaptığınız çalışmayı sınıf panosunda sergileyiniz.
Gruplar sırasıyla saat yönünde dönerek grup çalışmasını yapacak.
Her istasyonda çalışma süresi 10 dakikadır.
Cevap: Bu etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.
Değerlendirme Çalışmaları
Soru : Eşitlik ilkesi yasalarla güvence altına alınmasaydı hangi durumlarla karşılaşırdık? Açıklayınız.
Eşitlik ilkesi yasalarla güvence altına alınmış ve insanların hepsinin aynı haklara sahip olması amaçlanmıştır.
Eşitlik ilkesine karşı gelmesi durumunda cezanın olmaması ne yazık ki kötü insanlara kuvvetlendirecek ve birçok mağdur insan meydana getirecekti.
Dünyada görüldüğü gibi caydırıcı cezaların olmaması durumunda ne yazık ki insanlar bunu fırsat bilerek daha rahat suç işleyebiliyorlar
Ayrıca işin teknik lisesi yasalarla güvence altına alınmasaydı toplumun bir kısmı ceza işediği için ağır cezalar alır diğer bir kısmı hiç ceza almazdı ki bu da Cumhuriyet ve eşitlik ilkesine tamamen aykırıdır.
Eşitlik her insanın hak ettiği çok değerli bir olgudur ki bunun yasalarla güvence altına alınması çok önemlidir.
Eşitliğin değeri bilinmiş ve eşitliğin olmaması durumunda meydana gelebilecek kaos düşünülerek eşitlik ilkeleri yasal güvence altına alınmıştır.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 50-51 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Adalet ve Eşitlik CevaplarıSayfa 48, 49
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Adalet ve Eşitlik Metni Soruları ve Cevapları
4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49 MEB Yayınları”
Hazırlık Çalışmaları
Soru : Aşağıdaki resimlerden yararlanarak ilgili soruları cevaplayınız.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49 MEB Yayınları”
1. Tilki, çorbayı eşit bir şekilde paylaştırmış mıdır?
Cevap:
Tilki, çorbayı eşit bir şekilde paylaştırmıştır.
2. Tilki, leyleğe karşı adil davranmış mıdır?
Cevap:
Tilki, nereye karşı adil davranmamıştır.
3. Leylek çorbasını niçin içememiştir?
Cevap:
Leylek gagası uzun olduğu için sabahtan içememiştir
4. Tilki, leylekle aralarındaki bireysel farklılığı göz önüne almış mıdır?
Cevap:
Tilki, delik aralarındaki bireysel farklılığı göz önüne almamıştır
5. Tilki ile leylek arasında adaletin sağlanması için ne yapılmalıdır? Tartışınız.
Cevap:
Tilki ile leylek arasındaki adaletin sağlanması için tilkiye geniş bir kapta, leyleye ise uzun bir kapta yemek verilmelidir
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 49 Cevapları
Etkinlik
Soru : Hayvanlar arasında yapılan yarışın adil olduğunu düşünüyor musunuz? Neden? Açıklayınız.
Cevap:
Hayvanlar arasında yapılan yarışın adil olmadığını düşünüyorum. Çünkü hayvanlar arasındaki hız farkı çoktur ve hız farkları göz önünde bulundurulmadan hepsi aynı çizgiden yarışacaktır.
Etkinlik
Beril ile Özgürcan, annesi ve babası ile birlikte sinemaya gitmişlerdi. Filmin başlama saatini bekliyorlardı. Bu sırada özel gereksinimli bir kişinin merdivenden çıkamadığını gördüler. Bu duruma üzüldüler
Soru : Özel gereksinimli kişilere yönelik adaletli olunması için çözüm önerileriniz nelerdir? Söyleyiniz.
Eşitlik, her yönden tek olunması demektir Adalet ise hakkın gözetilmesi ve yerine getirilmesidir.
Eşitlik her zaman adalet değildir. Zaten toplumda oluşması gereken şey eşitlik değil adalettir.
Adalet insanların güçlerini gözeterek herkese yapabileceği kadarını yüklemektir. Adaleti gözetmeyerek yapılan eşitlik zulümdür.
Mesela herkese giriş çıkış yerlerinin aynı yapılması ve özel gereksinimi olan insanların düşünülmemesi eşitliktir fakat adaletin olmadığı bir yerdir. Çünkü genç ve sağlıklı insanlar buradan rahatça çakabileceği gibi yaşlı ve özel gereksinimi olan insanlar çok zor durumda kalacaktır
Kadın mı erkeklerin fiziksel gücü birbirinden farklıdır. Eşitliğin meydana gelmesi için kadınların da erkekler gibi aynı şartlarda ve aynı yük altında çalıştırmaları kadınlara eziyet olacak ve kadınların daha fazla mağdur olmasını sağlayacaktır.
Kadınların özellikle ağır iş gücü gerektiren durumlarda çalışması onların vücudunu çabuk yıpranmasına ve birçok hastalıklara yakalanmalarına sebep olacaktır.
Eşitlik ve adalet aynı şeyler olmasa da eşitlik ve adalet arasındaki ilişki adaletin eşitliğin gerçekleşmesini sağlamasıdır diyebiliriz. Adalet bir kişinin hak ettiğini alması, eşitlik ise kanunu önünde herkesin aynı durumda olmasıdır. Eşitliğin sağlanmasında Adalet öncüdür. Bu sebeple adalet olmadan eşitlik sağlanamaz ve eşitliğin gerçekleşmesi adalete bağlıdır diyebiliriz.
2. Adaletli bir insan olmak için neler yapılmalıdır? Anlatınız.
Adaletli bir insan olmak insanın objektif bir bakış açısına ve sağlıklı bir fikir dünyasına sahip olmaktan geçer.
Adaletli olmak için hak tanımı ve kavramlarını iyi bilmeli kimseye haksızlık yapmadan objektif düşünebilmek için güzel bir ahlaka sahip olmalıyız.
Objektif bakmak kazanılması çok zor bir ahlaktır. Hepimizin fikirleri ve belirli hayat çizgileri olduğu için bu düşünceler bizi etkiler ve tarafsız bakarak adaletli olma konusunda zorluklar yaşayabiliriz.
Özellikle bizim duygularımız söz konusu olduğu zaman kendimiz ve başkası arasında adaletli olmak gerçekten çok zordur.
İnsanlar genellikle kendilerinin haklı olduğunu düşündüğü için ve haksız olmanın kabul edilmesinin çok zor bir durum olduğu için adaletli olmakta zorlanırlar.
Kendimiz ve başkası konusunda adaletle hükmetmek zor olduğu gibi sevdiklerimiz ve sevmediklerimiz arasında da adaletli davranmak gerçekten zordur.
İnsan sevdiklerine karşı daha merhametli ve bir zaafı olduğu için sevdikleri ve sevmedikleri arasında adaletle hükmetmek gerektiği zaman zorluğa düşebilir.
Bu kişilerin sevmediği kişiler olması durumunda olduğu gibi çok sevdiği ve tanımadığı bir insan konusunda adaletle hüküm verme konusunda zorlanır.
Çünkü insanın birine Sevgi duyması zayıf noktalarından biridir ve bu konuda adaletle hükmetmek çok zor bir iştir.
Adil insan tam objektif bir bakış açısına sahip olmalı, kimseyi ayırmamalı Birgül eşi davranmalı, insanları insan olarak yargılamalı düşünce, din ve ırk ayrımı gözetmemelidir.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 48-49 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
İnsanların Yapı itibariyle zevkleri ve düşünceleri birbirinden farklıdır.
Büyümüş olduğumuz kültür ve toplum bunda her ne kadar etkili olsa da bir de yaratılışımızdan gelen bir farklılık ve düşünce biçimi vardır
Bütün insanlar ilgi, düşünce ve zevk yönünden aynı olsaydı çeşitlilik meydana gelmez hayat belli bir yüzünde devam ederdi.
Ayrıca herkesin ilgisi belli bir şeyi olduğu için farklı alanlarda gelişme olmaz ve böylece teknolojik gelişmeler yapılamazdı.
Hayatın devam etmesi için doktorlara, mühendisleri, esnaflara, şoförleri ve aklınıza gelebilecek her türlü meslek dalına ihtiyaç vardır.
Ancak insanların ilgileri belli bir alanı olsaydı ya bu meslekleri zorunlu olarak yapmaya çalışacak ve başarısı olacak ya da hepsi aynı mesleği ve aynı olayı öğrenerek diğer bütün gelişmelerden uzak alınacaktı.
Herkesin doktor olmayı önermesi, herkesi mühendis olmaya veya esnaf olmaya yönelmesi diğer meslek dallarına olan ihtiyacı karşılayamayacak ve böylece yaşam eksiklikleri ile yaşanılmaz olacaktı.
Etkinlik
Soru : Aşağıdaki resmi inceleyerek ilgili soruları cevaplayınız.
1. Gölde kendi yansımasını ilk kez gören ördek neden şaşkınlık yaşamıştır?
Cevap:
Kendinden bir tane daha olduğunu sanarak şaşırmış olabilir.
2. Üçüncü sıradaki yavru ördeğin farklı özelliklere sahip olması diğer ördeklerle beraber yüzmesine engel olmuş mudur? Neden?
Cevap:
Hayır engel değildir. Çünkü yüzmek renkle alakalı değil ördek olmakla alakalıdır.
3. Farklılıklarımız birlikte yaşamamızı, arkadaşlık kurmamızı engeller mi? Açıklayınız.
Farklılıklarımız, arkadaş olmamızı ve birlikte yaşamamızı engellemez. Kazanmış olduğumuz o fikir zenginliği sayesinde ufkumuz genişler ve bizim bakış açımızdan çok daha farklı bakış açılarına sahip olmuş olursun.
İnsanlar birbirinden farklı özelliklere ve duygulara sahiptir. Bir de herkesin ailesinin farklı olması ve toplumunun kültürel özellikleri veya madde açıdan farklılıkları insanlara farklı düşünceler kazandırmakta ve insanların doğuştan gelen bu özelliklerine katkıda bulunarak belirli bir kişilik yapısı meydana getirmektedirler.
Herkesin aynı özellikleri ve aynı ilgi alanlarına sahip olduğu bir toplumu düşünemeyeceği gibidir.
Bütün insanların tarım yapmayı öğrendiğini düşünürsek mühendislik, doktorluk gibi diğer bütün alanlar boşta kalacak ve insanlar mağdur olacaktı.
Bunu bütün meslek dalları için düşünebiliriz. Bir meslek dalına yönelmesi ve diğer bütün meslek dallarını bırakılması insanların diğer alanlardaki ihtiyacının karşılanmamasına sebep olur.
4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 47 Cevapları
Değerlendirme Çalışmaları
1. İnsanların birbirinden farklı olan özelliklerine örnekler veriniz.
Köyümüze baktığımız zaman bütün insanların birbirinden farklı kişisel ve fiziksel özelliklere sahip olduğunu görmekteyiz.
Aynı ailede yetişen ikiz ve üçüzlerde bile birbirinden farklı fiziksel ve kişisel özellikler görülmektedir.
Aynı ortamda yetişirler bile insanların olaylara tepki vermesi, sağlık durumları, bağışıklıklarını kuvveti ve yine birçok fiziksel ve psikolojik özellikleri birbirinden farklıdır.
Bütün insanların dna’ları ve parmak izleri birbirinden farklıdır. Bu hem insanın muhteşem yaratılışını göstermekte hem de gerek suçların tespiti gerek olayların tespitinde büyük bir fayda sağlamaktadır.
Aynı zamanda insanların boyları bir gün organlarının yapıları, fiziksel görünüşleri, yürüyüşleri, kokuları birbirinden farklıdır.
İnsanların ses tonları birbirinden farklıdır.
İnsanların beyin dalgaları, tepkisel veya duygusal olmaları yine yaşadıkları etken olsa da kendi kişisel özellikleri olarak birbirinden farklıdır.
2. İnsanlar arasındaki bireysel farklılıklara saygı duyulmaması hâlinde bundan toplum nasıl etkilenir? Düşüncelerinizi yazınız.
Her insanın bireysel özellikleri birbirinden farklıdır.
İnsanlar özellikle kendi ellerinde olmayan ve kendi tercihleri olmayan farklılıklarına karşı yadırgamamalı ve böyle düşünen insanların da kendilerinin de farklı olduğunu düşünmeli ve empati kurarak bu insanlara saygı duymalıdırlar.
İnsanları bireysel özellikleri sebebiyle aşağılamak ve saygı duymamak gerçekten büyük bir yanlıştır. Toplumdaki huzur ortamının oluşabilmesi için insanların bireysel farklılıkları kabul etmesi ve onlara saygı duyması gerekmektedir.
İnsanlar biyolojik ve sosyolojik olarak çevrelerinden etkilenmekte kişilik yapıları bu şekilde oluşmaktadır
İnsanların büyük bir suç işlemedikleri takdirde bu sebeplerden dolayı yargılamak büyük bir kabalıktır.
Bu şekilde yapılan kaba davranışlar insanlar arasındaki bu duruma baş ortamının bozulmasına, kaos ortamının meydana gelmesine ve insanların birbirine kaba davranarak büyük kavgaların çıkmasına sebep olabilir.
“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 46-47 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
