3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıSes Kaynakları Metni CevaplarıSayfa 153, 154, 155
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Ses Kaynakları Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 153-154-155 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 153-154-155
Araştıralım
Soru : Ses tellerimiz vücudumuzun neresinde bulunmaktadır?
Cevap: Ses tellerimiz gırtlağımızda bulunur.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları
Birlikte Yapalım 5.5. Kutudan Gitar Yapalım
Gerekli Malzemeler : ✓ 5 adet paket lastiği ✓ 1 adet orta boy kutu ✓ Kalem
Nasıl Yapalım?
● Kutunun üst kısmı açıkta olacak şekilde paket lastiklerini kutu çevresine dolayarak gerginleştirelim.
● Gerilmiş haldeki lastiklerin arasında 1 cm mesafe bırakalım.
● Kalemimizle lastiklere gitar çalar gibi hareketler yaparak sesler çıkaralım.
Düşünelim – Yazalım – Paylaşalım
1. Duyduğunuz sesin kaynağı nedir?
Cevap: Duyduğumuz sesin kaynağı lastiklerin titreşim hareketidir.
2. Sınıfınızın her yerinden sesi duyabildiniz mi?
Cevap: Sınıfın her yerinde ses duyulmuyor çünkü ses o kadar yüksek bir ses değil.
3. Ses çıkardığınız kutuya dokunduğunuzda bir titreşim hissettiniz mi? Bunun sebebi ne olabilir?
Cevap: Kutuya dokunduğum zaman bir titreşim hareketi hissettim. Bunun sebebi Bence lastiklerin hareket edip titreşimmesidir.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıBazı Maddeler Zarar Verebilir Metni CevaplarıSayfa 114, 115, 116
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Bazı Maddeler Zarar Verebilir Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 114-115-116 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 114-115-116
Bazı Maddeler Zarar Verebilir
Bir gün, bir gün, bir çocuk
Eve de gelmiş kimse yok.
Açmış bakmış dolabı,
Şeker de sanmış ilacı.
Yemiş yemiş bitirmiş,
Akşama ağrı başlamış.
Sakın siz de böyle yapmayın,
İlacı da şeker sanmayın.
Soru : Tekerlemede bahsedilen çocuğun ağrısı neden başlamıştır?
Cevap: Tekerlemede bahsedilen çocuk ilacı şeker sanıp yemiştir ilacın yan etkisi olarak karnı ağrımaya başlamıştır.
Soru : Çocuk ilacı neden şeker sanmıştır?
Cevap: Çocuk ilacı şeker sanmıştır çünkü ilaçla şeker çok benziyormuş.
Soru : Siz çevrenizde benzer olaylar duydunuz mu?
Cevap: Evet, çevremde buna benzer bir olay duymuştum. Çocuk masada gördüğü ilacı şeker sandığı için karnı ağrımaya başlamıştı.
Soru : Sağlığınızın bozulmaması için bazı maddeleri kullanırken hangi önlemleri alabilirsiniz?
Cevap: Sağlığımız bozulmaması için bilmediğimiz maddeleri kullanmamalıyız. Şeker bile olsa ailemizden izin almadan yememeliyiz ve az yemeliyiz.
Göster kendini
Soru : Aşağıdaki resimlerde verilen maddelerden hangilerini tatmak ve koklamak, hangilerine bakmak ya da dokunmak tehlikelidir? Bizlere ne gibi zararlar verebilir? Alttaki boşluklara yazınız.
Cevap:
1. resim : Birinci resimdeki malzemeler temizlik malzemeleridir. Bunları koklamak bizim solunum yolumuza zarar verebilir. Tatmak midemizi ağrıtabilir. Bu nedenle bu maddeleri tatmamalı ve koklamamalıyız.
2. resim : İkinci resimde laboratuvar malzemeleri görmekteyim. Bunlar herhangi bir tepkimenin kalıntıları olabilir. Onlara dokunmak patlama yakıcı yanıcı maddelerin açığa çıkmasını sağlayabilir. Tatmak ise sağlığımıza zarar verebilir.
3. resim : üçüncü resimde tüpten gaz çıkışı görüyorum. Bu bazı koklamak solunum yollarımıza zarar verebilir. Bayılmamıza sebep olabilir.
4. resim : dördüncü resimde ilaç bulunmaktadır. İlaçları fazla kullanmak sağlığımıza zarar verebilir. Bu yüzden ilaçların tadına bakmamalıyız ancak bize doktorun verdiği ilaçları eczanenin bize söylediği şekilde içmemiz gerekmektedir.
5. resim : beşinci resimde kaynak yapan bir kaynakçı görmekteyim. Kaynak yapılırken kaynağa dokunmak tehlikeli olabilir çünkü içerisinden yoğun miktarda ısı çıkmaktadır ve kesici aletler kullanılmaktadır.
6. resim : Altıncı resimde yanan bir soba görmekteyim. Sobanın içinde ateş yandığı için çok sıcak olmaktadır. Sobaya dokunmak cildimde kalıcı hasarlara neden olabilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları
-Bazı maddelerin görünümleri benzer olabilir. Bunları birbirine karıştırmamak için neler yapılabilir?
Soru : Bu konuda siz neler düşünüyorsunuz? Arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap:
Bu konuda birbirine benzeyecek olan maddeleri kaplarının değiştirmemenin gerekli olduğunu düşünüyorum. İlaçların başka bir kaba koyarsak bunları şeker sanmak kolaylaşır.
Temizlik malzemesini temizlik malzemesi haricinde bir kaba koyarsak onun temizlik malzemesi olduğunu anlamakta güçlük çekeriz.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıDünyamız Sesin Yayılması Metni CevaplarıSayfa 156, 157, 158
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Dünyamız Sesin Yayılması Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 156-157-158 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 156-157-158
Birlikte Yapalım 5.6. Kavanoz Nerede?
Güvenlik Önlemi : Kavanozu yavaş sallayalım.
Gerekli Malzemeler : ✓ 1 adet kavanoz ✓ 50 adet kuru fasulye ✓ 1 adet tülbent veya benzeri bir malzeme
Nasıl Yapalım?
● Sınıftan bir arkadaşımızı seçelim. Arkadaşımızı sınıfta herkesin görebileceği bir yere oturtarak gözünü tülbentle bağlayalım.
Soru : Boş kavanozu arkadaşımızın yakınlarında sallayalım. Kavanozun nerede olduğunu tahmin edebildi mi? Neden?
Cevap: Arkadaşım kavanozun nerede olduğunu bilemedi çünkü boş kavanozu salladığım zaman hiç ses çıkartamadı. Arkadaşımın da gözü kapalı olduğu için nerede salladığımı fark edemedi.
Soru : Kavanozun içine fasulyeleri koyarak kapağını kapatalım. Gözleri kapalı arkadaşımızın yakınlarında kavanozu sallayalım. Arkadaşımız
kavanozun nerede olduğunu tahmin edebildi mi? Nasıl?
Cevap: Kavanozun içine fasulye koyduğun zaman arkadaşım kavanozun nerede olduğunu tahmin edebildi çünkü duyduğu kavanozun içine koydum fasulyeler salladığın zaman ses çıkarttı.
Soru : Kavanozu arkadaşımızın yakınında ve uzağında sallayalım. Ses kaynağının uzaklığını tahmin edebildi mi? Nasıl?
Cevap: Kavanoza arkadaşımın yakınında ve uzandığında sağladığım zaman duyduğu sesin yakında mı uzakta mı olduğunu fark edebildi çünkü ses ona göre daha az ve daha çok geldi.
Düşünelim – Yazalım – Paylaşalım
Soru : Ses şiddetinden hangi alanlarda, ne gibi faydalar sağlanmaktadır?
Cevap: Ses şiddetinden başlık tıp olmak üzere birçok alanda yararlanılmaktadır. Tıpta ultrason dalgaları kullanılmaktadır. Böbrek taşı olan insanlar ses dalgalarının gelmesiyle böbrek taşından kurtulurlar.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları
Birlikte Yapalım 5.7. Ses Kaynağını Bulalım
Gerekli Malzemeler : ✓ Alarmlı saat
Nasıl Yapalım?
● Öğretmenimizin seçtiği bir öğrenciye sınıf dışına çıkıp kapıda beklemesini söyleyelim.
● Saat alarmını 3 dakika sonra çalacak şekilde ayarlayalım ve sınıfta bir yere saklayalım.
● Arkadaşımızı içeri çağırıp 3 dakika içerisinde saati bulmasını isteyelim.
Soru : Arkadaşımız saati 3 dakika içerisinde bulabildi mi? Neden?
Cevap: Hayır, arkadaşım 3 dakika içinde telefonu bulamadı.
Soru : 3 dakika sonra alarm çalmaya başlayınca arkadaşımız saati bulabildi mi? Nasıl?
Cevap: 3 dakika sonra alarm çalmaya başladığı zaman arkadaşım hemen saati bulabildi çünkü ses geldiği için sese doğru ilerledi.
Soru : Arkadaşımız çalan saate yaklaştığını veya saatten uzaklaştığını nasıl anladı?
Cevap: Arkadaşım duyduğu ses ile çalan saati yaklaştığını veya uzaklaştığını hemen anladı.
Düşünelim – Yazalım – Paylaşalım
Soru : Ses kaynaklarını görmemenize rağmen onların size yakın veya sizden uzak olduklarını nasıl anlarsınız?
Cevap: Ses kaynakları görmeme rağmen onların yakın ve bizden uzak olduğunu ses kaynaklarının yaydığı ses dalgalarından anlamaktayız. Ses dalgaları uzakta olduğumuz zaman ilerledikçe enerjisini kaybettiği için bize geldiği zaman enerjisinin bir çoğunu yitirmiş oluyor. Bu yüzden sesi az duyuyoruz.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıMaddenin Sıvı Hâli Metni CevaplarıSayfa 126, 127, 128
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Maddenin Sıvı Hâli Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 126-127-128 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 126-127-128
Birlikte Yapalım 4.5. Maddenin Hâlleri
Gerekli Malzemeler: Üç tane kilitli buzdolabı poşeti, Taş, Su
Nasıl Yapalım?
● Bu etkinlikte maddenin katı, sıvı ve gaz hâlleri hakkında fikir sahibi olacak ve onları karşılaştıracağız.
● Birinci poşetin içine taşı koyup kapatalım.
● İkinci poşetin içine biraz su koyup kapatalım.
● Üçüncü poşetin içine üfleyip kapatalım.
Soru : Her bir poşet farklı hâlde madde içermektedir. Poşetlerin içindeki maddelerin özelliklerini noktalı yerlere yazalım.
Cevap: 1. poşette taş koyduk, taş katı bir maddedir. 2. poşete su koyduk, su sıvı bir maddedir. 3. poşete üflediğimiz için gaz koymuş oluyoruz. 3. madde gaz halindedir.
Düşünelim – Yazalım – Paylaşalım
Soru : Poşetlerin içinde yer alan maddeler nasıl görünüyor özellikleri nelerdir?
Cevap:
1. poşette taş vardı. Taş dağınık gözüküyor ve taşları ayırt edebiliyorum.
2. poşette su var. Su yere yayılmış bir şekilde duruyor.
3. poşette ise gaz vardı. Gazın gözlerimle göremiyorum ama ellediğim zaman içinde bir şey olduğunu fark ediyorum.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Güvenlik Önlemleri Metni CevaplarıSayfa 117, 118, 119
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Güvenlik Önlemleri Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 117-118-119 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 117-118-119
Soru : Diş hekimi neden önlük giymiş, maske ve eldiven takmıştır?
Cevap: Diş hekimi önlük giymiştir çünkü işini yaparken üstü kirlenebilir. Maske takmasının sebebi hastalarla ilgilenirken kedisinden hastaya hastadan kendisinden hastaya herhangi bir mikrobun bulaşmamasını istemektedir. Eldiven kullanarak hem hastanın ağız sağlığına dikkat etmiş hem de ellerinin mikroplardan korumasını sağlamıştır.
Soru : Deterjanların üzerinde yazan uyarı sembolleri ne işe yarar?
Cevap: Deterjanların üzerine yazan uyarı sembolleri deterjanların yakıcı mı yanıcı mı deterjana kokusunu uzun süre maruz kalmak sağlığımıza zarar verebilir mi bu gibi durumları öğreniriz.
Soru : Kaynak yapan kişi neden maske takmıştır?
Cevap: Kaynak yapan kişiler yüksek sıcaklıklar nedeniyle ve yüzlerinin yanmaması için maske takıyorlardır.
Soru : İtfaiyeci yangını söndürürken kendisini korumak için nasıl önlem almıştır?
Cevap: İtfaiyeci kendini korumak için kas takmış ve itfaiyeci kıyafetlerini giymiştir. Böylelikle yangından korunmuştur.
Soru : Tehlike yaratabilecek bazı maddeleri kullanırken aldığımız güvenlik önlemlerini tartışalım.
Cevap: Tehlike yaratabilecek bazı maddeleri kullanırken kokusuna çok maruz kalmamaya çalışıyorum. Havasız küçük ortamlarda maddeyi kullanmıyorum. Ellerime ve derime temas etmemesini sağlıyorum. Kullanırken eldiven kullanıyorum. Kesinlikle tadına bakmıyor ve doğrudan koklamıyorum.
Soru : Güvenlik önlemleri almanın bize ve başkalarına sağlayacağı faydalar nelerdir?
Cevap: Güvenlik önlemleri almak sağlığımızı korumamızda bize yardımcı olur. Çevremizdeki insanların da sağlığını korumuş oluruz.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 118 Cevapları
Göster kendini
Soru : Aşağıda ifade edilen sorunlara karşı alınabilecek güvenlik önlemleri nelerdir?
▶ Bazı temizlik maddeleri, yiyecek veya içeceklere benzer.
Cevap: Bazı temizlik maddelerini yiyecek ve içeceklerden ayırt etmek için bulunduğu kapları değiştirmemeliyiz. Temizlik malzemelerinin kabını ve üstündeki uyarı işaretleri fark edeceğimiz için ayırt etmek kolaylaşacaktır.
▶ Bazı maddeleri tatmak, koklamak, onlara bakmak veya dokunmak zarar verebilir.
Cevap: Bilmediğimiz yabancı maddeleri tatmamalıyız, koklamamalıyız ve dokunmamalıyız. Dokunacağımız zaman maske takıp eldiven takmalıyız.
▶ Bazı ilaçlar bazı şekerlere benzer.
Cevap: Ailemiz bize şeker vermeden bulduğumuz kutulardaki veya ilaç kutularındaki şekere benzeyen maddeleri yememeliyiz çünkü bunlar ilaç çıkabilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıNeler Öğrendik? Metni CevaplarıSayfa 129, 130, 131
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Neler Öğrendik? Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 129-130-131 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 129-130-131
Göster kendini
Soru : Su, doğada hangi hâllerde bulunur? Yukarıdaki noktalı yerlere suyun bulunduğu hâli yazalım.
Cevap:
Su, doğada katı sıvı ve gaz halinde bulunabilir. Kutuplarda su buz şeklindedir.
Kışın çok soğuk olduğu zaman suyun donduğunu fark edebiliriz. Doğada gördüğümüz deniz nehir göller gibi yerlerde su sıvı haldedir. Gözle göremediğimiz halde su buharlaştığı için havada su gaz halinde bulunur.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 130 Cevapları
Sıra Sizde
A. Aşağıdaki noktalı yerlere katı, sıvı ve gaz hâlinde bulunan dörder madde adı yazınız.
B. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına ‘’D‘’ yanlış olanların başına ‘’Y‘’ yazınız.
1. Suyun katı hâli, su buharıdır. (Y)
2. Madde doğada iki hâlde bulunur. (Y)
3. Bacadan çıkan duman gazdır. (D)
4. Suyun gaz hâli su buharıdır. (D)
5. Sünger katı hâldedir. (D)
6. Mercimek tanesi katıdır. (D)
7. Toz şeker sıvı hâldedir. (Y)
C. Zeynep, fen bilimleri dersinde suyun hâlleri ile ilgili sunum yaparken yukarıdaki görseli kullanmıştır. Zeynep suyun hangi hâllerini anlatmıştır?
Cevap:
Katı ve sıvı halini anlatmıştır.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 131 Cevapları
D. Resimlerdeki maddeleri katı, sıvı veya gaz olarak tanımlayınız.
Cevap: Zeynep suyun sıvı ve katı hali hakkında sunum yapmıştır.
E. Aşağıdaki maddeleri bulundukları hâller ile eşleştiriniz.
7. Aşağıdakilerden hangisi katı hâlde bulunan ve esnek bir maddeye örnektir?
A) duvar B) cam C) sünger
8. Aşağıdakilerden hangisinin yüzeyi pürüzlüdür?
A) domates B) ekmekC) ayna
9. Aşağıdakilerden hangisi diğerlerine göre daha yumuşaktır?
A) elma şekeri B) pamuk şeker C) kağıt helva
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 134 Cevapları
10. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Bazı maddeleri koklamak sağlığa zararlıdır. B) Her maddenin tadına bakılabilir.
C) Temizlik malzemelerinin üzerindeki uyarılar dikkatle okunmalıdır.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıIşığın Görmedeki Rolü Metni CevaplarıSayfa 138, 139, 140
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Işığın Görmedeki Rolü Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 138-139-140 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 138-139-140
Birlikte Yapalım 5.1. Işıkla Görelim
Güvenlik Önlemi : Makası kullanırken ve el fenerini kutu üstüne yerleştirirken öğretmenlerimizden yardım alalım.
Gerekli Malzemeler : ✓ Mukavva veya karton kutu ✓ Koli bandı ✓ Çeşitli cisimler (kalem, silgi, kalem kutusu, kalemtıraş vb.) ✓ Makas ✓ El feneri
Nasıl Yapalım?
● 4 – 5 kişilik gruplar oluşturalım.
● Karton kutunun tabanına cisimleri düşmeyecek şekilde yapıştıralım ve kutunun içine hiç ışık girmeyecek şekilde etrafındaki delikleri kapatalım.
● El fenerinizin lamba kısmının ölçüsünde kartonun üst kısmından kesip, el fenerini, kutunun içine bakacak şekilde koli bandıyla sabitleyelim.
● Kutunun yan kısmına içeriyi gözümüzle görebileceğimiz büyüklükte delik açalım. Kutunun diğer kenarına ise küçük bir delik açalım.
Soru : El fenerini açmadan küçük deliği parmağımızla kapatarak sırayla kutunun içine bakalım. Gözlem sonucunda neler gördüğümüzü yazalım.
Cevap: El fenerini açmadan ve küçük delikten ışık girmediği için kutunun altına yapıştırdım isimleri göremiyorum.
Soru : Parmağımızla kapattığımız küçük deliği açalım ve sırayla kutunun içine bakalım. İçerdeki cisimlerin ne olduğunu anlamak için ışık yeterli midir? Gözlem sonucunda neler gördüğümüzü yazalım.
Cevap: Parmağımla kapattım küçük deliği açtığım zaman içerideki cisimleri az çok görebiliyorum ama tam anlamıyla göremiyorum çünkü ışık çok yetersiz.
Soru : El fenerinin düğmesini açık konuma getirerek gözlem deliğinden bakalım. Gözlem sonucunda neler gördüğümüzü yazalım.
Cevap: El fenerini açtıktan sonra resimleri tam olarak görebilmekteyim çünkü Işık yeterlidir.
Soru : Kutunun içindeki cisimleri hangi durumda daha iyi gördünüz? Neden?
Cevap: Kutunun içindeki cisimlerini el fenerini açtıktan sonra daha iyi görebildim cünkü yeterli ışık ancak o zaman olabildi.
Düşünelim – Yazalım – Paylaşalım
1. Gemi kaptanları karanlıkta karaya yaklaştığını nasıl anlar?
Cevap: Gemi kaptanları sahillerde yer alan deniz fenerlerine bakarak karaya yaklaştıklarını karanlıkta anlayabilirler.
2. Karanlıkta uçaklar piste güvenli bir şekilde nasıl inebilir?
Cevap: Karanlıkta uçaklar pilotların görmesi için pisti yeterince aydınlatırlar. Bu sayede pilot ineceği yere tam olarak görür ve güvenli bir iniş sağlar.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıNeler Öğrendik? Metni CevaplarıSayfa 141, 142
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Neler Öğrendik? Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 141-142 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 141-142
Sıra Sizde
A. Aşağıdaki soruları cevaplayalım.
1. Hangi görseldeki ışık kitap okumak için daha uygundur? Nedenini görsellerin altındaki noktalı yere yazınız.
Cevap: 2. görselde Yani b şıkkındaki görselde kitap okumak daha uygundur çünkü kitaptaki yazıları daha iyi ayırt edebiliriz ve gözlerimiz yorulmaz.
2. Sürücüler geceleri veya karanlık tünellerde neden araçların farını yakar?
Cevap: Sürücüler geceleri veya karanlık tünellerde araçlarının farlarını yakarlar çünkü ölülerini tam olarak görmek isterler. Önlerine bir araç çıkabilir veya yoldan sapabilirler. Yönlerini görerek ona göre hareket ederler. Bu sayede olabilecek kazayı engellerler.
3. Deniz kıyılarına neden deniz fenerleri kurulmuştur?
Cevap: Deniz kıyılarına deniz fenerleri kurulmuştur çünkü gemiler karanlıkta karaya ulaştıklarını deniz fenerleri sayesinde bilmektedirler. Böylelikle yönlerini şaşırmazlar ve karaya güvenle geçiş sağlarlar.
B. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.
1. Binaların ne kadar ışığa ihtiyacı olduğunu mühendisler belirler. (D)
2. Karanlık ortamlarda daha iyi görürüz. (Y)
3. Gemilerin karaya yaklaştığını görmeleri için deniz fenerleri vardır. (D)
4. Görebilmemiz için ışık gereklidir. (D)
C. Cümlelerdeki boşlukları aşağıda verilen kelimelerden uygun olanı ile doldurunuz.
(ışık-farlarını-göz-çıplak gözle)
1. Bulunduğumuz yeri görebilmemiz için göz ve ışık gereklidir.
2. Arabalar gece farlarını yakarak yollarını bulur.
3. Kuvvetli ışık kaynaklarına çıplak gözle bakmamalıyız.
4. Görme organımız olan göz sayesinde varlıkları görürüz.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıIşık Kaynakları Metni CevaplarıSayfa 143, 144
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Işık Kaynakları Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 143-144 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 143-144
Soru : Eskiden kullanılan ışık kaynaklarının yerine şimdi hangi ışık kaynakları kullanılmaktadır?
Cevap: Eskiden kullanılan ışık kaynakları günümüzde çok kullanılmamaktadır çünkü artık daha tasarruflu daha verimli ışık kaynakları kullanmaktayız. Eskiden mum ve gaz lambası ile evlerimize aydınlatırken şimdi tam verimli ve az elektrik harcayan lambalar kullanmaktayız.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları
Birlikte Yapalım 5.2. Işık Kaynaklarımızı Bulalım
Gerekli Malzemeler : ✓ Ders kitabı ✓ Kalem
Soru : Görselde bulduğumuz ışık kaynaklarını aşağıdaki tabloya yazalım.
Cevap: Görselde bulduğum ışık kaynakları; güneş, lamba, el feneri, gece lambası, bilgisayar, tablet, mum, televizyon.
Soru : Tabloya yazdığımız ışık kaynaklarını arkadaşlarımızla paylaşalım ve en fazla ışık kaynağını kimin bulduğunu belirleyelim.
Cevap: Yazdığım ışık kaynaklarından en fazla ışık kaynağı veren güneştir.
Düşünelim – Yazalım – Paylaşalım
Soru : İnsanlar tarafından yapılmayan, yapısı gereği doğada kendiliğinden ışık yayan ışık kaynakları nelerdir?
Cevap: insanlar tarafından yapılmayan yapısı gereği doğada kendiliğinden Işık yayan ışık kaynaklarına doğal ışık kaynakları denir. Bunlar; güneş, yıldızlar, Ateş böceği, şimşek, yıldırım, denizlerde yaşayan bazı balık türleri.
