3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Dinlenme, uyuma ve beslenmeye yeterli zaman ayırmamanın sonuçları neler olabilir? Açıklayalım. konusunu kısaca ele alacağız.
“Dinlenme, uyuma ve beslenmeye yeterli zaman ayırmamanın sonuçları neler olabilir? Açıklayalım.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Yeterince dinlenme, uyuma ve beslenmeye zaman ayırmazsak sağlık düzenimiz bozulabilir ve bağışıklığımız düşerek hastalanabiliriz.
“Dinlenme, uyuma ve beslenmeye yeterli zaman ayırmamanın sonuçları neler olabilir? Açıklayalım.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Gelişme çağında çocuklar olduğumuz için dinlenme, uyuma ve beslenmeye yeteri miktarda zaman ayırmamız gerekir.
Bu alanlara yeteri miktarda zaman ayırmadığımız zaman hastalanabilir ve sağlığımızı kaybedebiliriz.
Yeter uyu kalmadığımız için derslerimizi iyi anlamayabilir, açlık ve uykuyu sürekli düşündüğümüzden dikkatimiz dağılarak düşme, yaralanma gibi şeylere maruz kalabiliriz.
Dikkatli bir düşünce ve kuvvetli bir vücuda sahip olmak için bu alanlara yeteri miktarda zaman ayırmalıyız.
3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Sebze ve meyveleri mevsiminde tüketmek neden önemlidir? konusunu kısaca ele alacağız.
“Sebze ve meyveleri mevsiminde tüketmek neden önemlidir?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Vücudumuzun her mevsimde ayrı vitaminlere ihtiyacı vardır. Meyve ve sebzeler vücudumuzun ihtiyacına göre uygun mevsimlerde çıkmaktadır.
Mevsimi uygun olmayan meyve ve sebzeler aşırı ilaç ve hormonla büyütülmektedir. Bu da vücudumuza zarar verir. Bu yüzden sebze ve meyveleri mevsiminde tüketmek önemlidir.
“Sebze ve meyveleri mevsiminde tüketmek neden önemlidir?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Vücudumuz her mevsimde farklı vitaminlere ihtiyaç duyacak şekilde yaratılmıştır.
Yazın suya çok ihtiyaç duyduğumuz için karpuz, üzüm ve kavun gibi sulu meyveler, kışın hastalıklardan korunmak için bol bol c vitaminine ihtiyaç duyduğumuz için portakal, mandalina gibi meyveler çıkmaktadır.
Mevsiminde olmuyor ya meyve ve sebzeleri büyütmek için bol hormon ve ilaç kullanılmaktadır.
Bu meyve ve sebzeleri o mevsimde vücudumuzun ihtiyacı olmadığı gibi aynı zamanda bol ilaç ve hormon aldığı için zararı vardır.
Bu yüzden mevsiminde olan meyve ve sebzeleri mevsimde tüketmek çok önemlidir.
3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Kişisel bakım denildiğinde ne anlıyoruz? konusunu kısaca ele alacağız.
“Kişisel bakım denildiğinde ne anlıyoruz?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Kişisel bakım denildiğinde banyo yapmak, tırnak kesmek saçlarımızı taramak, elimizi ve yüzümüzü sık sık yıkamayı anlıyorum.
“Kişisel bakım denildiğinde ne anlıyoruz?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Kişisel bakım denildiği zaman vücudum için günlük veya haftalık olarak gereken temizliği anlıyorum.
Yemekten önce ve sonra ellerimizi yıkamak, saçlarımızı taramak, kıyafetlerimiz kirlendiği zaman değiştirmek, tırnaklarımızı düzenli olarak kesmek, uyandığımız ve gerektiği zaman yüzümüzü yıkamak, kişisel temizliğimiz için gereklidir.
Kişisel bakım denildiği zaman ben bunları anlıyorum.
3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Okulumuzun kantininden satın aldığımız yiyecek ve içeceklerde hangi özelliklerin bulunmasını isteriz? konusunu kısaca ele alacağız.
“Okulumuzun kantininden satın aldığımız yiyecek ve içeceklerde hangi özelliklerin bulunmasını isteriz?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Okulumuzun kantininden satın aldığımız yiyecek ve içeceklerde paketli olmalarına, taze olmalarına ve paketli yiyeceklerse son kullanma tarihlerinin geçmemiş olmasına dikkat etmeliyiz.
“Okulumuzun kantininden satın aldığımız yiyecek ve içeceklerde hangi özelliklerin bulunmasını isteriz?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Okulumuzun kantinden satın aldığımız yiyecek ve içeceklerde taze, günlük olarak yapılmış olmalarına dikkat etmeliyiz.
Ekmeğin ve diğer malzemelerin bayat olmaması dikkat etmemiz gereken şeylerdendir.
İçeceklerin de temiz ve yeni bardaklara konulmasına dikkat etmeliyiz.
Yenmiş yiyecekleri satın almamalıyız.
Paketli ürün alırken de tarihinin geçmemesine ve ürünlerin açılmamış olmasına özen göstermeliyiz.
8. Sınıf Türkçe KitabıKızıl Renkli Komşumuz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59
8. Sınıf Türkçe Kitabı Kızıl Renkli Komşumuz Metni Etkinlik Cevapları
8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Ferman Yayıncılık”
Soru : “Uzay” kavramı ile ilgili bir araştırma yapınız. Yaptığınız araştırmadan yararlanarak gök bilimi hakkındaki bilgilerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.
Astronomi evrende bulunan galaksileri, yıldızları, güneş sistemini veya diğer Gök cisimlerini inceler.
Astronomi yani gökbilim terimi “yıldızların yasası” anlamına gelmektedir.
Teknolojinin gelişmesi ve teleskopların ortaya çıkması ile gök bilimine ait birçok bilgi gün yüzüne hızlıca çıkmaya başlamıştır.
Astronominin alanlarından bir tanesi gök cisimlerinin yörüngeleri ile ilgili hesaplamaları yapar.
Alt alanı olan astrofizik gök cisimlerinden yayılan elektromanyetik dalgalardan elde edilen verileri yorumlar.
Gök cisimlerinin ve yıldızlar arası ortamın kimyasal yapısını incelemek, evrendeki olası yaşam formlarını incelemek, gezegenlerin, doğal uyduların ve göktaşı gibi cisimlerin yapılarını ve oluşumlarını incelemek de astronominin görevleri arasındadır.
1 Kızıl Renkli Komşumuz
Her şey, 1800’lü yılların sonunda ünlü İtalyan gök bilimci Giovanni Schiaparelli’nin (Ciovanni Şiparelli) gezegenin yüzeyindeki vadi sistemini görmesiyle başladı. Schiaparelli’nin gördüğü, o dönemde yanlış yorumlandı ve bunların insan gibi akıllı canlıların yaptığı kanallar olduğu düşünüldü. Bunun ardından, tüm Avrupa ve Amerika’yı bir Mars tutkusu sardı. (…)
Percival Lowell (Pörsivıl Lovıl), işi daha da karıştırdı. Lowell’ın, öyle düşleri olmalı ki 1894 yılında kendi gözlemevinde yaptığı gözlemler sonucunda, Mars’ın kutuplarındaki buzulları eritip kurak olan ekvator bölgesine kanallarla taşıyan bir uygarlığın bulunduğunu öne sürdü. Bunun ardından, Mars’ta akıllı canlıların bulunduğu düşüncesi tüm dünyayı etkisi altına aldı.
Bilim kurgu yazarları için iyi bir malzeme olan Mars ve oradaki “yeşil adamlar” insanlar için hem ilgi hem de korku kaynağı oldu. İnsanların Marslılara olan ilgisi, gezegene yapılan ilk başarılı uzay uçuşuna kadar sürdü. Gezegene ulaşmak için yapılan uçuşlar, 1960 yılında başladı. (…)
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları
İlk Mars uçuşlarında, gezegenin yüzeyindeki devasa çarpışma izlerine, güneş sisteminin en büyük yanardağlarına, en karmaşık ve uzun kanyonlara sahip olan bir gezegen olduğu görüldü. Mars’taki düşük yüzey sıcaklığı ve gece gündüz sıcaklık farkı, neredeyse tümüyle karbondioksitten oluşan çok ince atmosferi, onun yaşanmaz bir yer olduğu konusunda herkesi ikna etmişti.
Bu tarihten sonra, Mars uçuşları sürdü. Gezegenin yörüngesine giren ilk başarılı uzay aracı, Mariner 9’dur. Bu arada, Mars’ın yüzeyine araç indirme girişimleri de oldu. Bunların kimi daha inmeden, kimi de indikten sonra kaybedildi. Mars’a ilişkin ilk ayrıntılı bilgiler, Viking 1 ve Viking 2 adlı uzay araçlarından geldi. Bu araçlar, birer yörünge ve iniş araçlarından oluşuyordu. 1976 yılında gezegene ulaşan Vikinglerin iniş araçları başarılı bir şekilde yüzeye indiler. Bunun ardından, yörüngede ve yüzeyde bulunan araçlar Dünya’ya on binlerce fotoğraf gönderdi. Bununla da kalmayıp Mars toprağını ve atmosferini inceledi. Ayrıca gezegende olabilecek canlılar da araştırıldı. Ancak herhangi bir canlı izine rastlanmadı. En önemlisi, suyun izine rastlanmamış olsa da bir zamanlar bolca bulunduğunu düşündüren ipuçlarına rastlanıldı.
Bu uçuşların ardından, Mars uçuşlarına uzunca bir süre ara verildi. 1997 yılında gezegene ulaşan Pathfinder (Petfayndır) adlı araçla birlikte Mars’ta yeni bir dönem başlamış oldu. Daha önce gönderilen yüzey araçları, bir yörünge aracı ve bununla birlikte giden bir yüzey iniş aracından oluşuyordu. Pathfinder yüzeye doğrudan indi. Pathfinder’ın taşıdığı ve Dünya’dan yönetilen bir hareketli uzay aracı da bilim insanlarına Pathfinder’ın çevresinde istedikleri yere gidip inceleme yapma olanağı tanıdı.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları
Pathfinder’la yapılan araştırmalar, Mars’la ilgili bildiklerimizi pekiştirdi. Bu aracın yaptığı gözlemler, öncekilere göre çok daha duyarlıydı. Pathfinder’ın gözlemleri suyun varlığını doğrudan saptayamamış olsa da birçok önemli ipucu içeriyordu. Hatta aracın indiği Ares Vallis (Ares Volıs) bölgesinde bir zamanlar ciddi bir sel akıntısı meydana geldiği açıkça görülebiliyor.
Eğer Mars’ta suyun varlığına ilişkin herhangi bir kanıta ulaşılmamış olsaydı büyük olasılıkla gezegen ilgi çekiciliğini önemli ölçüde kaybedecekti. Çünkü su, yaşam için ön koşul kabul ediliyor. Yeryüzünde, suyun olduğu hemen her yerde yaşam bulunuyor. Mars’ta bir zamanlar yaşamın bulunmuş olabileceği düşüncesi herkesi heyecanlandırıyor. Hatta belki gelecekte insanlar bu gezegene yerleşecekler. Çünkü Mars öteki gezegenler arasında Dünya’ya en çok benzeyeni. Onu yaşanılır hâle getirebilmek için çeşitli düşünceler de var. Ancak bu kısa süre içinde gerçekleşebilecek bir şey değil. (…)
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları
Mars yüzeyi, yaşamın ortaya çıkmasına elverişli bir yer olmayabilir. Ancak kendi gezegenimizden biliyoruz ki yaşam için hiç elverişli olmayan okyanusların binlerce metre derinliklerinde, yer kabuğunun içlerinde ve lav akıntılarının yanı başında çeşitli canlılara rastlanabiliyor. Mars’ta da olası yer altı sularının yakınlarında, görece sıcak ve nemli bölgelerde yaşam başlamış olabilir. (…)
Günümüzde Mars, uzaktan bakıldığında hâlâ cansız ve kuru bir gezegen olarak görünüyor. Mars’ta ne akıllı canlıların yapmış olduğu kanallar ne de gezegenimize saldırmak için bekleyen yeşil adamlar var. 18. yüzyılın sonlarında ortaya çıkan bu varsayımlar, birer düşten öteye gitmiyor. Ancak, yapılan son çalışmalar kuru görünen bu gezegende, yaşamın temel kaynağının, yani suyun azımsanmayacak kadar çok olduğunu gösteriyor. Mars, giderek bizim için daha farklı bir görünüm kazanıyor. Bu belki pek yakında gerçekleşmeyecek ama Mars’ı bir gün ikinci evimiz olarak göreceğiz.
Alp AKOĞLU Bilim Çocuk dergisi (Kısaltılmıştır.)
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız.
Metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.
Cevap:
Gök Bilimci Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime Grubu
Tahminî Anlamı : astronom
Sözlük Anlamı: Gök bilimiyle uğraşan bilgin; yıldız bilimci, astronom.
Cümlem :
Gök bilimciler genellikle “astronom” tanımıyla bilinirler.
Gökbilimcilerin buldukları bilgiler herkese hayrete düşürmüştü.
Yörünge Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime
Tahminî Anlamı : bir gök cisminin gittiği yol
Sözlük Anlamı:
1. isim, gök bilimi Bir gök cisminin hareketi süresince izlediği yol; mahrek.
2. isim, matematik Hareketli bir noktanın izlediği veya çizdiği yol; mahrek.
Cümlem :
Gezegenlerin kendi yörüngesinden hiç şaşmaması şaşıracak bir durum.
Hangi gezegenin hangi yörüngede olduğunu hayretle inceledik.
Uzay Aracı Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime Grubu
Tahminî Anlamı : uzay için tasarlanmış araç
Sözlük Anlamı: Araştırma yapmak üzere uzaya gönderilen insanlı veya insansız araçların ortak adı.
Cümlem :
Türk uzay aracımız birkaç gün içerisinde hareket edecek.
Uzay aracı geniş incelemelerden sonra göreve hazır.
Yer Altı Suları Kelimesi
Kelime/Kelime Grubu : Kelime Grubu
Tahminî Anlamı : yer altında bulunan sular
Sözlük Anlamı: Geçirimli kayaç ve katmanlardan sızarak yer çekiminin de etkisiyle yer altına inen ve orada akarak veya birikerek yeni bir düzen kuran sular.
Cümlem :
Yeraltı suları çoğu zaman tam bir şifa kaynağıdır.
Dünyada sadece gördüğümüz sular değil , yeraltı suları da vardır.
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Avrupa ve Amerika’daki Mars tutkusu nasıl başlamıştır?
Cevap:
Avrupa ve Amerika’daki Mars tutkusu 1800’lü yılların sonunda İtalyan gökbilimcisinin gezegenin yüzeyindeki vadi sistemini görüp , akıllı canlıların yaptığı kanallar olduğunun düşünülmesi ile başlamıştır.
2. Mars’a yapılan ilk uçuş sonrasında gezegen hakkında hangi bilgilere ulaşılmıştır?
Cevap:
Varsa yapılan ilk uçuş sonrasında gezegen hakkında gezegenin yüzeyindeki devasa çarpışma izleri, güneş sisteminin en büyük yanardağlarına, en karmaşık ve uzun kanyonlara sahip olduğu bilgilerine ulaşılmıştır.
3. Mars’ta canlıların yaşayıp yaşamadığını tespit etmek için nasıl bir araştırma yapılmıştır?
Cevap:
Mars’ta canlıların yaşayıp yaşamadığını tespit etmek için düşük yüzey sıcaklığı, gece gündüz sıcaklık farkı, karbondioksitten oluşan ince atmosfer hakkında araştırma yapılmış ve yaşanılmaz bir yer olduğu tespit edilmiştir.
4. Bilim insanları, neden Mars’ta yaşam olabileceğini düşünmüş?
Cevap:
Bilim insanları, su olmasa da bir zamanlar bolca bulunduğunu düşündüren ipuçlarına rastladıkları için yaşam olabileceğini düşünmüş.
5. 18. yüzyılın sonlarında Mars ile ilgili ortaya atılan varsayımlar nelerdir?
Cevap:
18 yüzyılın sonlarında Mars ile ilgili ortaya atılan varsayımlar orada akıllı canlıların kanallar yaptığı ve gezegenimize saldırmak için bekleyen yeşil adamların olduğudur.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları
3. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.
Cevap:
Metnin Konusu : Mars ile ilgili geçmişten bugüne bilgiler
Metnin Ana Fikri : Mars Gezegeni ‘ nde yaşam olup olmadığı
4. ETKİNLİK
Soru : Okuduğunuz metinde yazar düşünceyi geliştirme yollarından (tanımlama, örneklendirme, tanık gösterme, karşılaştırma, sayısal verilerden yararlanma, benzetme) hangisini ya da hangilerini kullanmıştır? Nedenleriyle birlikte yazınız.
Cevap:
Karşılaştırma Mars diğer gezegenlerle karşılaştırılmıştır.
İlk Mars uçuşlarında, gezegenin yüzeyindeki devasa çarpışma izlerine, güneş sisteminin en büyük yanardağlarına, en karmaşık ve uzun kanyonlara sahip olan bir gezegen olduğu görüldü.
Karşılaştırma Mariner 9 diğer uzay araçları ile karşılaştırılmıştır.
Bu tarihten sonra, Mars uçuşları sürdü. Gezegenin yörüngesine giren ilk başarılı uzay aracı, Mariner 9’dur.
Benzetme Mars kuru ve cansız gezegen
Günümüzde Mars, uzaktan bakıldığında hâlâ cansız ve kuru bir gezegen olarak görünüyor. Mars’ta ne akıllı canlıların yapmış olduğu kanallar ne de gezegenimize saldırmak için bekleyen yeşil adamlar var. 18. yüzyılın sonlarında ortaya çıkan bu varsayımlar, birer düşten öteye gitmiyor.
Benzetme insan gibi akıllı canlılar
Her şey, 1800’lü yılların sonunda ünlü İtalyan gök bilimci Giovanni Schiaparelli’nin (Ciovanni Şiparelli) gezegenin yüzeyindeki vadi sistemini görmesiyle başladı. Schiaparelli’nin gördüğü, o dönemde yanlış yorumlandı ve bunların insan gibi akıllı canlıların yaptığı kanallar olduğu düşünüldü. Bunun ardından, tüm Avrupa ve Amerika’yı bir Mars tutkusu sardı. (…) Percival Lowell (Pörsivıl Lovıl), işi daha da karıştırdı.
Mars dünyaya benzetilerek benzetme yapılmış aynı zamanda diğer gezegenlerle karşılaştırılmıştır.
Hatta belki gelecekte insanlar bu gezegene yerleşecekler. Çünkü Mars öteki gezegenler arasında Dünya’ya en çok benzeyeni.
5. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Fotoğraflarla ilgili soruları cevaplayınız.
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Ferman Yayıncılık”
1. Fotoğraflarda neler görüyorsunuz?
Cevap:
Fotoğrafta uzay görüntüleri ve uzay araştırmak için gitmiş olan bir astronot görüyorum.
2. Fotoğrafları gördüğünüzde neler düşündünüz?
Cevap:
Fotoğrafları gördüğümde evrenin ne kadar geniş ve araştırılmaya değer bir yer olduğunu düşündüm.
3. Fotoğrafların sizi etkileyen yönleri nelerdir?
Cevap:
Fotoğrafların beni etkileyen yönleri dünya dışına çıkılabilmesi, şekilleri, büyüklükleri ve renkleridir.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki tabloyu inceleyiniz. Tabloyla ilgili verilen soruları cevaplayınız.
“8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 52-56-57-58-59 Cevapları”
1. Dünya’nın Güneş’e olan uzaklığı kaç milyon kilometredir?
Cevap:
Dünya’nın , Güneş ‘e olan uzaklığı 150 milyon kilometredir.
2. Uydusu olmayan gezegenler hangileridir?
Cevap:
Uydusu olmayan gezegenler Merkür, Venüs ve Mars’ tır.
3. Güneş’e en uzak olan gezegen hangisidir?
Cevap:
Güneş’e en uzak olan gezegen Neptün’ dür.
4. 5’ten az uydusu olan gezegenleri yazınız.
Cevap:
5’ten az uydusu olan gezegenler; Merkür Venüs, Dünya ve Mars’tır.
5. Uydusu en fazla olan gezegen hangisidir?
Cevap:
Uydusu en fazla olan gezegen Satürn’ dür.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 59 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Sınıfınızda “uzay” konulu bir konuşma yapınız.
Konuşmanızda güdümlü konuşma stratejisini uygulayınız. Bu stratejiyi uygulayabilmek için sizden önce konuşan arkadaşlarınızın anlattıklarını dikkatlice dinleyiniz. Arkadaşlarınızın anlattıklarından yararlanarak konuyla ilgili olay, durum veya kişilere yeni bir bakış açısıyla bakılmasını sağlayınız. Konuşmalarınızda yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz.
Uzay yani gök bilimi insanın var olduğu günden itibaren dikkatini çekmiş ve hakkında araştırmalar yaparak fikirlerde bulunduğu bir yer olmuştur.
Uzay hem ulaşılması zor hem de başka bir canlının yaşayıp yaşamadığı konusunda.
1947-1956 yılları arasında ABD uzay çalışmalarının büyük hız vermiştir.
1957 yılında yapılan büyük çalışmalar neticesinde ilk uzay aracı yörüngeye oturmuştur.
Haberleşme gibi adamlar içinde binlerce uydu gönderildi.
1969 yılında ay fethedildi. Yapılan çalışmalar büyük bir hızla sürdürülmektedir.
8. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki yönergelere uyarak “uzay” kavramıyla ilgili bilgilendirici bir metin yazınız.
• Yazacağınız metnin konusunu belirleyerek aşağıya yazınız.
• Yazacağınız metnin ana fikrini belirleyerek aşağıya yazınız.
• Belirlediğiniz konu ve ana fikre göre yazacağınız metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümlerinin taslağını aşağıya yazınız.
• Taslağını oluşturduğunuz metni dosya kâğıdına yazınız. Metnin ilk paragrafında metni yazma amacınızı açıkça ifade etmeye gayret ediniz. Metnin belirlediğiniz konu, ana fikir ve hazırladığınız taslağa uygun olmasına özen gösteriniz. Metne uygun bir başlık koymayı unutmayınız.
• Yazdığınız metni görsel, tablo ve grafiklerle zenginleştiriniz.
• Metninizi gözden geçirirken varsa metindeki yazım, noktalama hatalarını ve anlatım bozukluklarını düzeltiniz.
• Yazdığınız metni sınıf panonuza asınız. Sınıf panosuna asılı olan metinleri okuyarak metinlerle ilgili düşüncelerinizi metni yazan arkadaşlarınızla paylaşınız.
