Deri sağlığımızı korumak için düzenli olarak banyo yapmalıyız. Hijyenimizi korumalı, tırnaklarımızı düzenli kesmeliyiz. Saçlarımızı taramalıyız. Dişlerimizi fırçalamak bile hijyenimizi sağlamak açısından derimizi sağlıklı tutar. Düzenli ve sağlıklı yiyecekler tüketecekleri sağlığımızı koruyabiliriz.
Her gün yüzümüzü yıkamalıyız. Ellerimizi aklımıza geldikçe yıkamalıyız çünkü ellerimiz her yere değiyorlar. Bütün mikroplar ellerimize geçiyor bu mikroplar derimize zarar verecek mikroplar olabilir.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 44-45 TUNA Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Deri sağlığımızı korumak için başka neler yapabileceğimizi arkadaşlarımızla tartışalım. konusunu kısaca ele alacağız.
“Deri sağlığımızı korumak için başka neler yapabileceğimizi arkadaşlarımızla tartışalım.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Deri sağlığımızı korumak için haftada iki kez banyo yapmalıyız. Bol bol su içmeliyiz. Güneşe çıktığımız zaman güneş kremleri uygulamalıyız. Sağlıklı ve düzenli beslenerek cildimizi koruyabiliriz.
“Deri sağlığımızı korumak için başka neler yapabileceğimizi arkadaşlarımızla tartışalım.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Deri sağlığımızı korumak için düzenli olarak banyo yapmalıyız. Hijyenimizi korumalı, tırnaklarımızı düzenli kesmeliyiz. Saçlarımızı taramalıyız. Dişlerimizi fırçalamak bile hijyenimizi sağlamak açısından derimizi sağlıklı tutar. Düzenli ve sağlıklı yiyecekler tüketecekleri sağlığımızı koruyabiliriz.
Her gün yüzümüzü yıkamalıyız. Ellerimizi aklımıza geldikçe yıkamalıyız çünkü ellerimiz her yere değiyorlar. Bütün mikroplar ellerimize geçiyor bu mikroplar derimize zarar verecek mikroplar olabilir.
8. Sınıf Türkçe Kitabı2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Cevapları Sayfa 82, 83, 84, 85, 86, 87
8. Sınıf Türkçe Kitabı 2. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Cevapları
8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87 Ferman Yayıncılık”
KUŞ BAKIŞI
Acıkmış bir martının sana doğru bakışı değil, muhabbet kuşunun bakışı da değil. Iııh, omzuna konmak isteyen bir papağanın bakışından da söz etmiyorum. Yüksek bir yerden aşağıya doğru bütün genişliği içine alabilecek şekilde bakmaya “kuş bakışı” denir.
Bir yerin kuş bakışı görünüşünün kâğıt üzerine kabaca çizimine “kroki” adı verilir. Yakın çevremizi kâğıt üzerinde gösterebilmek için kroki ve plandan yararlanırız. Okulumuzun, evimizin, sokağımızın, mahallemizin ya da semtimizin, kuş bakışı görüşünün küçültülerek, ölçüsüz olarak düzlem üzerine çizilmesine, kroki denir.
Krokide geometrik şekiller, semboller ve çizgiler kullanabiliriz. Kroki, günlük yaşantımızda çok sık kullandığımız çizimdir. Bu çizimler, ana hatlarıyla ölçmeden yapılır. Krokiye ölçek konulmaz. Uzunluklar göz kararı belirtilir.
Önemli yerler şematik olarak gösterilir. Krokinin çizildiği kâğıdın bir köşesine kuzeygüney doğrultusunu gösteren bir ok konulur. Kroki, okulumuzun çevresini, mahallemizi, köyümüzü tanımada yardımcı olur.
Ayrıca aradığımız bir adresi bulmak için de krokiden yararlanırız. Bir arkadaşımıza evimizin yerini basit bir kroki çizerek tarif edebiliriz. Sınıfımızın, okul bahçesinin, odamızın ve sokağımızın durumunu da kroki ile gösterebiliriz.
A. Aşağıdaki soruları “Kuş Bakışı” adlı metne göre cevaplayınız.
1. Kuş bakışı ve kroki nedir?
Cevap:
Kuş bakışı; yüksek bir yerden aşağıya doğru bütün genişliği içine alabilecek şekilde bakmaktır.
Kroki; bir yerin kuş bakışı görünüşünün kâğıt üzerine kabaca çizimine denir.
2. Krokilerden nasıl yararlanabiliriz?
Cevap:
Krokilerden okulumuzun çevresini , mahallemizi, köyümüzü tanıyarak veya aradığımız bir adresi bulmak, bir arkadaşımıza evimizin yerine basit bir şekilde tarif etmek için yararlanabilirsiz.
3. Kroki çizerken hangi şekiller kullanılabilir?
Cevap:
Kroki çizerken geometrik şekiller, semboller ve çizgiler kullanılabilir.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları
B. Aşağıdaki cümleleri, harf ile verilen düşünceyi geliştirme yollarıyla eşleştirerek harfleri yay ayraçların içine yazınız.
a) Sayısal verilerden yararlanma
b) Karşılaştırma
c) Örnekleme
ç) Tanık gösterme
d) Tanımlama
e) Benzetme
Cevap:
(…d..) 1. İsmin önüne gelerek onu niteleyen veya belirten sözcüklere sıfat denir.
(….c.) 2. Türkçemize sahip çıkan birçok şairimiz var: Yunus Emre, Ziya Gökalp, Ömer Seyfettin vb.
(..b…) 3. Ömer Seyfettin olay hikâyesi, Sait Faik Abasıyanık ise durum hikâyesi yazmıştır.
(…ç..) 4. Kitapların önemini birçok yazarımız güzel sözleriyle dile getirmiştir. Bunlardan biri de Cemil Meriç’in “Kitap, zekâyı kibarlaştırır.” cümlesidir ki kitap okumanın önemini çok güzel ifade eder.
(..a…) 5. 2021 yılı verilerine göre Türkiye’nin okuma oranının 180 ülke arasında 140. sırada olduğu açıklandı.
C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun geçiş ve bağlantı ifadelerini yazınız.
oysaki-başka bir deyişle-özellikle-son olarak-ilk olarak
Cevap:
1. Dün akşam misafirliğe gitti ………..oysaki…………. bizi sinemaya götürecekti.
2. Yirmi beş yıllık mesleğim sona erdi …………..başka bir deyişle……………. emekli oldum.
3. Ankara’dan dönmeden önce ………son olarak………….. kitapçılara uğrayacağım.
Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.
1. Gözyaşları gibi ulu dağlardan Enginden engine çağlayan sular Derin derin derelerden dönerek Arayıp aslını ağlayan sular.
Altı çizili dize başvurulan söz sanatı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Abartma B) Benzetme C) Kişileştirme D) Konuşturma
2. Kayalar arasındaki dik ve dar bir patikadan inince Kızılkeçili deresiyle karşılaştık. İki sırtın birleştiği dar boğazda kayadan kayaya atlayarak köpüren sular, kulakları dolduran büyük bir gürültü çıkarıyordu. Suyun kenarındaki dar yolda, çok kere taştan taşa atlayarak yürümeye başladık. Kâh derenin kıyısına iniyor, kâh tekrar sırta tırmanarak beyaz köpüklü çağlayanlara yüksekten bakıyorduk.
Bu parçada kullanılan anlatım biçimleri hangileridir?
A) Açıklama-Tartışma B) Betimleme-Öyküleme C) Tartışma-Betimleme D) Öyküleme-Açıklama
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları
3. Dünya üzerinde ne kadar insan varsa o kadar da kişilik vardır. Nasıl her insanın dış görünüşü farklıysa iç dünyası ve kişiliği de farklıdır. Aynı durum iki kardeş arasında da gözlenebilir. Kardeşimde her zaman mantık ön plandadır. Herhangi bir konuda karar vermeden önce uzun uzun düşünür. Ben ise sabırsız yapımdan dolayı hemen karar veririm ve genellikle de hata yaparım.
Bu parçada kullanılan düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir?
A) Benzetme B) Örnekleme C) Tanık gösterme D) Tanımlama
4. Sinema da tiyatro gibi sanatın bir türüdür. Ancak sinemanın izleyicisi, tiyatro izleyicisinden daha fazladır. Bunun nedeni sinemanın olanaklarının daha geniş olmasıdır. Sinemada uçsuz bucaksız çöller, balta girmemiş ormanlar, dağ zirveleri… gözünüzün önüne serilir.
Bu parçada karşılaştırılan kavramlar, aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A) Göller-ormanlar B) Sinema-görsel sanatlar C) Ormanlar-dağlar D) Sinema-tiyatro
5. Batuhan Öğretmen, cümlenin ögeleri konusunu anlattıktan sonra öğrencilerine bir çalışma kâğıdı hazırlamıştır. Çalışma kâğıdını kontrol ederken bir öğrencisinin yanlış yaptığını belirlemiştir.
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87 Ferman Yayıncılık”
Öğrenci, kaç numaralı cümlenin ögesini yanlış bulmuştur?
A) 1 B) 2 C) 3D) 4
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları
6. “Ben atımdan inerek bu ihtiyarın elini öptüm.” cümlesinde bulunmayan öge, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dolaylı tümleçB) Nesne C) Özne D) Zarf tümleci
7. “Limana girdiğimiz vakit, şehre çıkmak isteyen yolcuların kâğıtlarına bakmak için birkaç subay geldi.” cümlesinin öznesi, aşağıdakilerden hangisidir?
A) Limana girdiğimiz vakit
B) Kâğıtlarına bakmak için
C) Şehri çıkmak isteyen yolcular D) Birkaç subay
8. Osman Hamdi Bey’in “İstanbul Hanımefendisi” tablosu, Avusturya’nın başkenti Viyana’da açık artırmayla satıldı.
“8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87 Cevapları”
Yukarıdaki cümleyi ögelerine ayıran öğrenciler öge dizilimini labirente yerleştireceklerdir. Öge dizilimini doğru yapan öğrenci kimdir?
A) Ayşe B) Emrah C) Gizem D) İrem
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları
9. “Üç tarafı ambarlı büyük kilerin tavanına kancalı büyük çiviler takılmıştı.” cümlesinin ögeleri, aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?
A) Dolaylı tümleç-nesne-yüklem
B) Dolaylı tümleç-özne-yüklem
C) Özne-dolaylı tümleç-nesne-yüklem
D) Zarf tümleci-özne-yüklem
10. DEPREM SONRASINDA YAPILACAKLAR
Güvenli bir yer bulun.
Sağlığınızı kontrol edin.
Bulunduğunuz yerin hasar kontrolünü yaptırın.
Küçük yangınlara müdahale edin.
Acil çıkış yollarının güvenli olup olmadığını kontrol edin.
İhtiyacı olanlara ilk yardım uygulayın.
Afet çantanızı yanınıza alarak bina dışı toplanma alanına gidin.
Artçı sarsıntı olma ihtimaline karşı en az 48 saat eve girmeyin, güvenli bir yerde bekleyin.
Verilen broşüre göre deprem sonrasındaki hangi davranışımız yanlış olur?
A) Deprem sonrasında küçük de olsa yangın çıkmışsa müdahale etmem, itfaiyeyi ararım.
B) İhtiyacı olanlara ilk yardım uygularım.
C) Afet çantasını yanıma alarak bina dışı toplanma alanına giderim.
D) Artçı sarsıntı olma ihtimaline karşı en az 48 saat eve girmem, güvenli bir yerde beklerim.
8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları
Soru : Âşık Veysel’in “Orman yurdun temelidir / Nesillerin evvelidir / Her sanatın ilkeli’dir / Ormandaki varlığa bak” dörtlüğünden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak doğa sevgisi konulu bir bilgilendirici metin yazınız.
Doğa sevgisi insanın içinde var olan ve dünyaya farklı bir bakış açısı ile bakmasını sağlayan harika bir sevgidir.
Doğa sevgisi insanın nereden geldiğini ve doğaya olan ihtiyacını fark ederek empati yapması, geçmiş nesillerden alınan bu emaneti gelecek nesillere koruyarak ve güzel bir şekilde aktarmak istemesini sağlar.
Doğa sevgisi ağaçlara, cansız varlıklara ve hayvanları duyulan bir teşekkür ve sevgidir.
Doğa sevgisi olan bir insan yerlere çöp atmaz, hayvanları korur ormanlara ve diğer bütün doğada olan şeyleri saygı duyarak onlara zarar vermez.
Çevreyi temiz tutmak için gereken bütün önlemleri alarak elinden gelen şeyleri yapar.
Toplumu bu konuda bilinçlendirerek herkese doğa sevgisini canlanmasına katkıda bulunur.
Böylece bir uyanan insan birçok kişi uyandırabilir ve tertemiz doğamız gelecek nesillere tertemiz olarak aktarılabilir.
“8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 82-83-84-85-86-87 Ferman Yayıncılık” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.
4. Sınıf Türkçe Kitabı Âşık Veysel’in “Orman yurdun temelidir Nesillerin evvelidir Her sanatın ilkeli’dir Ormandaki varlığa bak” dörtlüğünden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak doğa sevgisi konulu bir bilgilendirici metin yazınız. konusunu kısaca ele alacağız.
“Âşık Veysel’in “Orman yurdun temelidir Nesillerin evvelidir Her sanatın ilkeli’dir Ormandaki varlığa bak” dörtlüğünden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak doğa sevgisi konulu bir bilgilendirici metin yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Doğadaki tek akıllı canlı insandır. Hayvanlar ve bitkiler insanın mutlu ve düzenli bir şekilde yaşayabilmesi için var olsa da insanların bunlara saygı duyması ve onları yaşatmasıyla duanın döngüsü mümkün olur.
Doğayı sevmek insanın kendini ve gelecek nesilleri sevmesi ile mümkündür.
Sağlıklı ve güzel bir hayatı isteyen insan dua ile barışık olmalı, kendisine yiyecek ve barınma veren doğaya saygılı ve koruyucu olmalıdır.
Ormanı geçmiş nesillerin kendisine emanet ettiğini, gelecek nesillerin de temiz ve güzel bir doğada yaşamaya Hakkı olduğunu daima hakkında susarak hareket etmeli doğamızı sevmeliyiz.
“Âşık Veysel’in “Orman yurdun temelidir Nesillerin evvelidir Her sanatın ilkeli’dir Ormandaki varlığa bak” dörtlüğünden ve bu temada edindiğiniz bilgilerden yararlanarak doğa sevgisi konulu bir bilgilendirici metin yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Doğa sevgisi insanın içinde var olan ve dünyaya farklı bir bakış açısı ile bakmasını sağlayan harika bir sevgidir.
Doğa sevgisi insanın nereden geldiğini ve doğaya olan ihtiyacını fark ederek empati yapması, geçmiş nesillerden alınan bu emaneti gelecek nesillere koruyarak ve güzel bir şekilde aktarmak istemesini sağlar.
Doğa sevgisi ağaçlara, cansız varlıklara ve hayvanları duyulan bir teşekkür ve sevgidir.
Doğa sevgisi olan bir insan yerlere çöp atmaz, hayvanları korur ormanlara ve diğer bütün doğada olan şeyleri saygı duyarak onlara zarar vermez.
Çevreyi temiz tutmak için gereken bütün önlemleri alarak elinden gelen şeyleri yapar.
Toplumu bu konuda bilinçlendirerek herkese doğa sevgisini canlanmasına katkıda bulunur.
Böylece bir uyanan insan birçok kişi uyandırabilir ve tertemiz doğamız gelecek nesillere tertemiz olarak aktarılabilir.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Ailenizin haberi olmadan bir yere gitmenin ne gibi sakıncaları olabilir? konusunu kısaca ele alacağız.
“Ailenizin haberi olmadan bir yere gitmenin ne gibi sakıncaları olabilir?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Ailemizin haberi olmadan bir yere gittiğimizde bizim kaybolduğumuzu sanıp merak edebilirler.
O yer bizim için tehlikeli bir yer ise başımıza hoşlanmadığımız durumlar gelebilir.
“Ailenizin haberi olmadan bir yere gitmenin ne gibi sakıncaları olabilir?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Bazen üzülsek bazen onaylasak da ailemiz bizim için en doğru kararı alır.
Ailemize haber vermeden onların izin vermediği yerlere gitmemeliyiz.
Ailemizin haberi olmadan bir yere gittiğimiz zaman başımıza hoş olmayan durumlar gelebilir. Ailemiz bize kayboldu sanarak merak edebilir veya izinsiz gittiğimizi öğrenirlerse size güvenleri sarsılabilir.
Ailemiz bu hareketimizden dolayı üzülüp tedirgin olabilir.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Ailenizden uzak kaldığınızda neler hissedersiniz? konusunu kısaca ele alacağız.
“Ailenizden uzak kaldığınızda neler hissedersiniz?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Ailemden uzak kaldığım zaman kendimi yalnız ve üzgün hissederim.
Ailem beni karşılıksız seven ve koruyan insanlardır.
Ailemin yanında güvende hissediyorum.
“Ailenizden uzak kaldığınızda neler hissedersiniz?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Ailemden uzak kaldığımda eğer bu kısa bir ayrılıksa kendimi çok kötü hissetmem. Çünkü onlar veya ben bir yere gittiğimde belirli bir süre sonra buluşacağımı ve onlara kavuşacağımı bilirim.
Ancak bu ayrılık uzak sürecekse kendimi yalnız, korunaksız hissederim.
Ailem beni korur kollar. Beni karşılıksız severler. Bu yüzden ailemi çok seviyorum.
3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Ev adresimizi gösteren bir krokide hangi bilgiler bulunur? konusunu kısaca ele alacağız.
“Ev adresimizi gösteren bir krokide hangi bilgiler bulunur?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Ev adresimi gösteren bir krokide evimin etrafında bulunan parklar, hastaneler, marketler, eczaneler, okullar olmalıdır.
“Ev adresimizi gösteren bir krokide hangi bilgiler bulunur?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Ev adresimi gösteren bir krokide evimin olduğu bölgeyi kuşbakışı olarak çizmem gerekecek. Etrafında bulunan narket, okul, cami, park, hastane gibi yerleri göstermem gerekecektir. Etrafında bulunan sokakları yollarının üstüne yazmam gerekmektedir.
3. Sınıf Hayat Bilgisi Kitabı Evimizin adresini nasıl tarif ederiz? konusunu kısaca ele alacağız.
“Evimizin adresini nasıl tarif ederiz?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Evimizin adresini ilk olarak mahalle olarak ifade etmemiz gerekir. Sonra cadde, sokak ve kapı numarasını ifade ederek adresimizi tarif etmemiz gerekiyor.
“Evimizin adresini nasıl tarif ederiz?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Evimin maddesinin tarif ederken ilk önce hangi il ve ilçede oturduğumu söylerim. Sonra sokak mahalle ve en son olarak numara ve katımı söylerim. Evimi böyle tarif ediyorum.
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Dil sağlığımızı korumak için başka neler yapabileceğimizi arkadaşlarımızla tartışalım. konusunu kısaca ele alacağız.
“Dil sağlığımızı korumak için başka neler yapabileceğimizi arkadaşlarımızla tartışalım.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Diş sağlığımızı korumak için dilimizin yanında olan dişlerimizin sağlığını korumalıyız. Dişlerimizde çürük oluşmaması için düzenli olarak dişlerimizi fırçalamalıyız ve diş doktoruna düzenli olarak gitmeliyiz. Alkol ve sigara gibi zararlı maddeleri kullanmamalıyız. Çok soğuk ve sıcak yiyecek ve içecekler tüketmemeliyiz. Asitli ve gazlı içeceklerden uzak durmalıyız.
“xxxxDil sağlığımızı korumak için başka neler yapabileceğimizi arkadaşlarımızla tartışalım.xxxxxxxxx” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Dil sağlığımızı korumak için acı yiyecekler tüketmemeliyiz. Dilimizi yakan asitli ve gazlı içeceklerden uzak durmalıyız. Dil sağlığımızı korumak için dilimizin yanında olan dişlerimizin sağlığını korumamız gerekmektedir.
Dişlerimizi düzenli olarak fırçalamalı ve bakımını yaptırmalıyız. Alkol ve sigara gibi zararlı içeceklerden uzak durmalıyız. Aşırı soğuk veya aşırı sıcak yiyecek ve içecekler tüketmemeliyiz. Başka birinin artığını içmemeliyiz ve yememeliyiz. Zararlı ve bilmediğimiz maddelerin tadına bakmamalıyız. Örneğin paslanmış bir demirin tadına bakmamalıyız. Bu dil sağlığımıza zarar verebilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Günlük yaşamımızda karşılaştığımız hareketli cisimlere örnekler verelim. Bu cisimlerin hangi durumlarda tehlikelere sebep olabileceğini arkadaşlarımızla tartışalım. konusunu kısaca ele alacağız.
“Günlük yaşamımızda karşılaştığımız hareketli cisimlere örnekler verelim. Bu cisimlerin hangi durumlarda tehlikelere sebep olabileceğini arkadaşlarımızla tartışalım.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Sallanan salıncağın önüne geçmek veya onu durdurmak salıncağın bize düşürmesini sebep olabilir. Bu nedenle tehlikelidir. Yolda hızlanan bir araba bize ve arabanın içindekilere tehlikeli olabilir. Vantilatör ve matkap gibi çalıştığı zaman bize zarar verebilecek aletler vardır.
“Günlük yaşamımızda karşılaştığımız hareketli cisimlere örnekler verelim. Bu cisimlerin hangi durumlarda tehlikelere sebep olabileceğini arkadaşlarımızla tartışalım.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Yolda hareket halinde olan bir araba hızlı gidiyorsa kaza olabilir. Bisiklette hızlı bir şekilde kullanan bir çocuk hem kendisine hem de başkalarına zarar verebilir. Yokuştan aşağı yuvarlanan büyük bir kaya bize zarar verebilir.
Dönen vantilatör eğer elimizi kolumuzu vantilatörün içine doğru izatırsak bize zarar verebilir. Vantilatör gibi matkap, mikser, elektrikli testerede çalıştığı zaman dokununca tehlikelidir. Salıncakta biri sallandığı zaman salıncağın önüne geçmek, salıncağı durdurmak da bizim için tehlikelidir.
