Mehmet Âkif Ersoy hakkında öğrendiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Mehmet Âkif Ersoy hakkında öğrendiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Mehmet Âkif Ersoy hakkında öğrendiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Mehmet Akif Ersoy diğer adıyla Mehmet Ragif 20 Aralık 1873 yılında dünyaya geldi. Hayatında şairlik, veteriner hekim, öğretmen ve siyasetçi olarak birçok meslekte yer aldı.

Türkiye Cumhuriyeti’nin Marşı olan İstiklal Marşı’nın yazarıdır. 1921 yılında milli marş yarışmasında para ödülünü kabul etmemek şartıyla yarışmayı kabul etti. Yazdığı şiir 12 Mart 1921 günü milli marş olarak kabul edildi.

Bu şiir İstiklal marşıdır. Ödül olarak verilen 500 lirayı kızılay’a ve kadın ve çocukları iş öğreten ve cepheye elbise diken darul Vakfı’na bağışladı. 27 Aralık 1936 tarihinde de hayatını kaybetti. Şu an mezarı Edirnekapı mezarlığında bulunmaktadır.


“Mehmet Âkif Ersoy hakkında öğrendiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Mehmet Akif Ersoy diğer adıyla Mehmet Ragif 20 Aralık 1873 yılında İstanbul’da doğmuştur. Babasının ismi Mehmet Tahir Efendi. Annesinin ismi ise Emine Cemile hanımdır. Ragıf isminin söylenmesi zor olduğu için arkadaşları ve annesi Cemile Hanım Mehmet Akif’i Akif diye çağırırlar. Babası ölene kadar Ragif ismi söylemiştir.

Babası imandır. 4 yaşındayken Fatih’te Emir burhani mahalle mektebine başlamıştır. Burada 2 yıl eğitim görmüş daha sonrasında Fatih iddiasına mektebine geçmiştir. Aynı yıl babası ona Arapça dersleri vermeye başlamıştır. Ortaokulu ise mekteb-i mülkiyede xiğer adıyla siyasal Bilgiler fakültesinde okumuştur fakat babasını kaybettikten sonra Halkalı’daki Baytar Mektebi Ali yani veterinerlik fakültesine parasız yatılı olarak girmiştir. Buradaki okulunu birincilikle bitirmiştir.

1893 yılında Ziraat Bakanlığında veterinerlik görevine başlamıştır. 1913 yılında bu görevinden istifa etmiştir. 1906 yılında öğretmenlik hayatına başlamıştır. Osmanlı edebiyat hocalığında görev almıştır. Mehmet Akif Ersoy 1920 yılında Burdur’da milletvekili seçilmiştir.

1921 yılında milli marş yarışmasında para ödülü almamak koşuluyla katılmayı kabul etti ve orduya ithafen yazdığı şiir 12 Mart 1921 günü milli marş olarak kabul edildi. Bu marş İstiklal Marşı idi. Ödül olarak verilen parayı Kızılay’a ve Darül Mesai vakfına bağışladı. 1923 yılında Mısır’a giderek orada Türkçe öğretmenliği yaptı. 27 Aralık 1936 yılında hayatını kaybetti. Edirnekapı mezarlığına defnedildi.



 

Our Score

Kitap okuma alışkanlığımızı geliştirmek için neler yapabiliriz?

4. Sınıf Türkçe Kitabı Kitap okuma alışkanlığımızı geliştirmek için neler yapabiliriz? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Kitap okuma alışkanlığımızı geliştirmek için neler yapabiliriz?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kitap okuma alışkanlığı kazanmak için gittiğimiz yerlere kitap götürmesini. Zaman buldukça kitap okumalıyız. Kitap okumak için günümüz de bir saat veya yarım saat gibi hedefler belirlemeyiz.

Bir ayda veya bir yılda okuyacağım kitaplar gibi bir liste oluşturmalıyız. Listeye uymalıyız böylelikle o listeye uydukça kitap okuma isteğimiz artacaktır. Böylelikle kitap okuma alışkanlığı kazanabiliriz.


“Kitap okuma alışkanlığımızı geliştirmek için neler yapabiliriz?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kitap okuma alışkanlığımızı geliştirmek için kendimize kitap okuyabileceğimiz dair bir hedef oluşturmalıyız. Günde yarım saat kitap okuyacağım veya günde bir saat kitap okuyacağım gibi hedefler koymalıyız.

Eğer kendimize kitap arkadaşı edinirsek kitap okumak için daha hevesli oluruz. Okuduğumuz kitabı arkadaşımızla tartışın olaylar ve karakterler hakkında konuşun. Eğer bunun için arkadaşımız yoksa YouTube’dan okuduğumuz kitap hakkında yorum yapan youtuberlardan video dinleyebilirsiniz. Dışarı çıktığımız zaman her zaman yanımızda bir kitap götürüp boş zamanlarımızda kitap okuyarak da kitap okuma alışkanlığımızı kazanabilirsiniz.

Kitap okuma alışkanlığı kazanmakta okuduğumuz kitabın türü ve anlaşılır düzeyi çok önemlidir. Anlaşılması bir güç kitabı okumak bizi zorlayacak ve hevesinizi kıracaktır. Okduğunuz kitabın türü de bize uygun olmayabilir. Kimisi roman sever kimisi şiir kimisi bilim kurgu.



 

Our Score

Okumanın faydaları nelerdir?

4. Sınıf Türkçe Kitabı Okumanın faydaları nelerdir? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Okumanın faydaları nelerdir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Kitap okumak kültürümüz artması için çok önemlidir. Kitap okudukça farklı kültürlerin nasıl bir yaşam sürdüğünü öğreniriz. Böylelikle o kültürleri daha iyi tanır. Onlar hakkında bilgi ediniriz.


“Okumanın faydaları nelerdir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kitap okudukça konuşmamızın güzelliği artar. Daha tane tane daha anlaşılır konuşuruz. Aynı zamanda olayların farklı açılardan bakmayı sağlar. Kitapta okuduğumuz karakterleri daha iyi anlayabildiğimiz için insanlarla empati kurma özelliğimiz gelişir.

İnsanları anladıkça farklı bakış açılarını tanıdıkça daha iyi bir arkadaş oluruz. Kitapta birçok eski kültürü bakış açısını tanıdıkça çok kültürlü bir yapımız olur. Aynı zamanda hayal gücünüz artar her şey daha farklı görebiliriz.



 

Our Score

4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 MEB Yayınları

4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı O, Mustafa Kemal’di Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49


4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı O, Mustafa Kemal’di Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44-45-46-47-48-49


Soru : Mustafa Kemal ATÂTÜRK’e ait bazı özellikler verilmiştir. Verilen özellikleri, uygun görsellerle örnekteki gibi eşleştiriniz.


Cevap :

1. Halkıyla iç içedir.
2. Tarımı geliştirmek için çalışmalar yapmıştır.
3. İyi bir askerdir.
4. Başarılı bir devlet adamıdır.
5. Çocukları sever.
6. Çok okur.
7. Eğitime önem verir.


“4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 MEB Yayınları”

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 41 Cevapları


Soru : Aşağıdaki haritada Mustafa Kemalin Millî Mücadeleci başlatmak için İstanbul’dan ayrılışı sonrasında gittiği şehirler ve bu şehirlere ulaştığı tarihler verilmiştir. Haritadaki bilgilerden hareketle sorulan cevaplayınız.


1. Mustafa Kemal, İstanbul’dan ayrıldıktan sonra ilk olarak hangi şehre gitmiştir?

Cevap : Samsun


2. 4 Temmuz 1919’da Mustafa Kemal’le görüşmek isteyen bir kişi hangi şehre gitmiştir?

Cevap :  Erzurum


3. Mustafa Kemal’in Amasya’dan önce ve sonra gittiği şehirler hangileridir?

Cevap : Samsun ve Erzurum


4. Mustafa Kemal’le 28 Aralık 1919’da karşılaşan bir kişi hangi şehirde olabilir?

Cevap : Ankara


4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 44 Cevapları


1. ETKİNLİK


Soru : Kitap Kurdu” metninde bulunan bazı kelimeler aşağıda verilmiştir. Kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Daha sonra kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak yazınız.


Cevap :

Destan Kelimesi

Tahminim: Eski dönemde olan kahramanlık hikayeleri.

Sözlük Anlamı: Tarih öncesi tanrıları, tanrıçaları, yarı tanrıları ve yiğitlerle ilgili olağanüstü olayları öyküleyici bir yöntemle ve koşuk olarak anlatan en eski Bir yazınsal türdür.

Cümlem: Milli Mücadele’de halkımız destan yazmıştır.


Derya Kelimesi

Tahminim: Deniz bol olan

Sözlük Anlamı: Deniz bir şeyin b.ol olduğu yer.

Cümlem: Gönlü derya bir insandı.


Dümen Kelimesi

Tahminim: Gemiyi yönetmek için kullanılan alet.

Sözlük Anlamı: Hava Deniz taşıtlarının taşıta yön vermeye yarayan devingen parçası.

Cümlem: Dümenin bir sağa bir sola çeviriyordu.


Çağlayan Kelimesi

Tahminim: Şelale.

Sözlük Anlamı: Bir akarsunun çok yüksek olmayan bir yerden çağıltı ile köpürerek döküldüğü yer.

Cümlem: Burada çağlayan olduğunu daha yeni duyuyordu.


4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 45 Cevapları


2. ETKİNLİK


Soru : Soruları “O, Mustafa Kemal’di” şiirinden hareketle cevaplayınız.


1. Şiirde nelerin eksikliğinden bahsediliyor?


Cevap : Ordu ve paranın eksikliğinden bahsedilmektedir.


2. Atatürk eksik olduğu söylenenler için ne cevap veriyordu?


Cevap : Mustafa Kemal Atatürk söylenenlere karşı Ordu kurulur para bulunur düşman ise yenilir demektedir.


3. Şiirde hangi illerimizin adı geçiyor?


Cevap : Şiirde Kars, Ardahan, Samsun, Edirne, Amasya, Erzurum ve Sivas illerimizin adı geçmektedir.


4. Şiirde, Atatürk’ün hangi sözü yer alıyor?


Cevap : Şiirde Atatürk’ün “İlk hedefiniz akdeniz’dir. İleri!” sözü yer almaktadır.


5. Şiirde, Atatürk’ün hangi özellikleri anlatılıyor? 


Cevap : Şiirde Atatürk’ün cesur, iyi karar alabilen, kararlı, sözüne sadık, zeki olması anlatılmaktadır.


4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 46 Cevapları


3. ETKİNLİK


Soru : O, Mustafa Kemal’di” şiirinden alınan bölümde boş bırakılan yerleri şiire göre tamamlayınız. Bu kelimelerin zıt anlamlılarını kutulara yazınız.


Cevap :

Bulutlar kara çalıyordu Gelibolu’dan.
Mevsimler boşa susuyordu.   Konuşmak
Yüreği kan ağlıyordu. Gülmek
Şanlı bir tarihin
Denizler yorgun ağaçlar solgundu. dinç

  • Beyaz = Ak
  • Susmak = Konuşmak
  • Ağlamak = Gülmek
  • Yorgun = Dinç

Soru : Aşağıdaki tabloda verilen zıt anlamlı kelimeleri örnekteki gibi aynı renge boyayınız.


Cevap :

“4. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 Cevapları”

4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 47 Cevapları


4. ETKİNLİK


Soru : Krokiyi inceleyiniz. Haritadaki bazı sokak ve cadde adlan birleştirildiğinde Atatürk’ün bir sözü oluşmaktadır. Bu sözü bularak yazınız.


Cevap : Ordular, ilk hedefiniz Akdeniz’dir.


Soru : Görseldeki evin kendi eviniz olduğunu düşünerek evinizin etrafında bulunan sokaklara Atatürk ile ilgili anlamlı bir cümle oluşturacak şekilde isim veriniz.


Cevap : Atatürk dünyanın en iyi lideridir.


4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 48 Cevapları


5. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki hikâyeyi okuyarak devamını yazınız. Hikâyenin içeriğine uygun başlık belirleyiniz. Daha sonra arkadaşlarınızla paylaşınız.


Atatürk henüz uyanmıştı.

Küçük Ülkü, çoğu zaman yaptığı gibi yatak odasının kapısının önünde durarak onun uyanmasını beklemeye başladı.
Bekledi, bekledi, bekledi… Kapı bir türlü açılmıyordu.

Oturdu, kalktı, gezindi… Kapıya tekrar baktı. Yaklaşarak içeriden bir ses, ayak sesi duymaya çalıştı. Hiçbir hareket yoktu.

Birden, kapının önüne bırakılmış kahverengi ayakkabıları fark etti. Ayakkabılar, yatak odası kapısının önüne ancak boyanması için bırakılırdı. Bunu biliyordu Ülkü. Atatürk’ün her şeyiyle yakından ilgileniyordu zaten…

Kravatını düzeltiyor, yakasına çiçek takıyor, terliklerini taşıyor, ayakkabılarının tozunu alıyordu.

Kahverengi ayakkabılara bir süre daha bakan Ülkü, aklına bir şey gelmiş gibi gülümsedi. Koşarak gidip ayakkabı boyalarının bulunduğu dolabı açtı; siyah olanlardan birini alıp geri döndü.

Boya kutusunun kapağını açıp kahverengi ayakkabıları özenle siyaha boyamaya başladı. Boyamayı tamamlamıştı ki Atatürk kapıyı açtı.


Cevap :

Onu ayakkabıları boyarken görünce çok duygulandı. Ona kocaman sarılarak yanaklarından öptü. Aferin dedi, çok güzel boyamışsın. Sen hem çok akıllı hem de çok güzel bir çocuksun dedi. Sonra hep beraber mutlu bir şekilde kahvaltıya oturdular.


4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 49 Cevapları


6. ETKİNLİK


Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerden hareketle bir hikâye yazınız. Hikâyenizi arkadaşlarınızla paylaşınız.


“4. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44-45-46-47-48-49 Cevapları”

Cevap :

MUSTAFA KEMAL’İN NEFERLERİ

Mustafa Kemal Atatürk’ün askerkleri cepheye doğru ilerliyorlardı.. Çok kararlı ve zaferi hedefliyorlardı. Kolay olmamıştı bugünlere gelmek. Kahraman kadınlarımızı kahraman askerlerimizi mücadelesi essiz bir zaferin kapılarını açmak istiyordu..

Cepheye kağnıları ile çocukları canı pahasına olsa bile silah taşıyan kadınlarımızın hakkını nasıl ödeyebilirdik ki? O an anladı ki bu millet var oldukça hiç bir savaşı kaybetmezdik biz. Çünkü vatan sevgisi ve imanıyla bu millet düşmana her zaman gerekli cevabı verecekti. Böyle düşündü ve uyguladı taktiklerini sonuçta da zafer artık bizimdi.



 

Our Score

6. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 14-15-16-17 MEB Yayınları

6. Sınıf Matematik Kitabı Üslü İfadeler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 14, 15, 16, 17


6. Sınıf Matematik Kitabı Üslü İfadeler Metni Etkinlik Cevapları


6. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 14-15-16-17


“6. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 14-15-16-17 MEB Yayınları”

Soru : Yukarıda bir kâğıdın eşit parçalara kesimi ile elde edilen parça sayısı verilmiştir. Kâğıt kesme yöntemi ile 3. kesimde elde edilen parça sayısının nasıl ifade edilebileceğini düşününüz ve açıklayınız.


Cevap :

  • 2 üzeri 3 veya 8 olarak ifade edebiliriz.

6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları


1. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere doğru ifadeleri yazınız.


Cevap :

• 6 • 6 ■ 6 ■ 6 ifadesi üslü olarak 64 şeklinde yazılabilir.

• 4 sayısının okunuşu 4 üssü 3 veya 4’ün küpü şeklinde ifade edilebilir.

• 1O5 üslü ifadesi 6 basamaklıdır.


2.  5 katlı bir apartmanın her katında 5 daire vardır. Buna göre apartmanın daire sayısını gösteren üslü ifadeyi yazınız. 


Cevap :

  • 5⁵ veya 5 üssü 5

3. Aşağıdaki üslü ifadelerle karşılarındaki değerleri eşleştiriniz.


Cevap :

“6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları”

4. Aşağıdaki ifadeler doğru ise başındaki kutucuğa “D”, yanlış ise “Y” yazınız.


Cevap :

  • (Doğru) 175 = 1
  • (Yanlış) 1001 = 1
  • (Doğru) 6Δ = 216 ise Δ = 3
  • (Doğru) 42 = 24
  • (Yanlış) 43 =12

5. Azra : 23 = 2 · 3 = 6
Aslı : 69 = 6 + 9 =15
Arda : 45 = 5 · 5 · 5 · 5 = 625
Ahmet : 1021 =102

Yukarıdaki öğrencilerin yaptığı işlemlerden hangisinin sonucu doğrudur?


Cevap :

A) Azra B) Arda C) Aslı D) Ahmet


6. 3 · 3 · 3 · 3 · 3 ifadesi aşağıdakilerden hangisi ile çarpılırsa çarpım 36 olur? 


Cevap :

A) 3 B) 5 C) 3 · 3 D) 3 · 5


7. Aşağıdaki üslü ifadelerden hangisinin sonucu 16 sayısına eşit değildir?


Cevap :

A) 82 B) 42 C) 24 D) 161


8. 10 sayısı 9 basamaklı bir sayı olduğuna göre kaçtır?


Cevap :

A) 7 B) 8 C) 9 D) 10



 

Our Score

6. Sınıf Matematik Kitabı Cevapları MEB Yayınları

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu 6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa ve Metin Etkinlik Cevapları


Değerli ziyaretçilerimiz ; Yeni eğitim öğretim yılında siz değerli öğrencilerimiz ödevlerini kontrol etmesi amacıyla Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu “6. Sınıf Matematik Kitabı Cevapları MEB Yayınları” konusu Matematik öğretmenimiz tarafından siz değerli öğrencilerimizin Matematik Ders Kitabı cevaplarınızı kontrol etmesi amacıyla hazırlanmıştır.


“6. Sınıf Matematik Kitabı Cevapları MEB Yayınları”

Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu “6. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları” konusunda Matematik cevaplarına ulaşmak için aşağıda yer alan mavi renkli metin etkinlik isimlerine tıklamanız veya Matematik ders kitabında yeşil renkli sayfa sayılarına tıklayarak kolay bir şekilde Matematik ders kitabı cevaplarınızı kontrol ederek okulunuzda başarı elde edebilirsiniz.

6. Sınıf Matematik Kitabı Cevapları MEB Yayınları” konusu hakkında aklınıza takılan veya Matematik ders kitabı hakkında aklınıza takılan soruları en aşağıda yer alan yorumlar kısmına sorarak Matematik öğretmenimiz tarafından en hızlı ve en güvenilir Matematik ders kitabı cevaplarına ulaşabilirsiniz. İyi dersler dileriz.


6. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı


6. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


ÜNİTE 1 CEVAPLARI


1. Bölüm Doğal Sayılarla İşlemler


6. Sınıf Matematik Kitabı Üslü İfadeler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 14, 15, 16, 17


6. Sınıf Matematik Kitabı İşlem Önceliği Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 18, 19, 20


6. Sınıf Matematik Kitabı Dağılma Özelliği ve Ortak Çarpan Özelliği Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21, 22, 23, 24


6. Sınıf Matematik Kitabı Doğal Sayı Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 25, 26, 27, 28


2. Bölüm Çarpanlar ve Katlar


6. Sınıf Matematik Kitabı Çarpanlar ve Katlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 29, 30, 31


6. Sınıf Matematik Kitabı Bölünebilme Kuralları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 32, 33, 34, 35


6. Sınıf Matematik Kitabı Asal Sayılar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 36, 37, 38, 39


6. Sınıf Matematik Kitabı İki Doğal Sayının Ortak Bölenleri ve Ortak Katları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41, 42


3. Bölüm Kümeler


6. Sınıf Matematik Kitabı Kümeler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 43, 44, 45, 46, 47


6. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 48, 49


6. Sınıf Matematik Kitabı 1. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum Etkinlik Cevapları Sayfa 50, 51, 52


6. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90, 91, 92. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


ÜNİTE 2 CEVAPLARI


1. Bölüm Tam Sayılar


6. Sınıf Matematik Kitabı Tam Sayılar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 54, 55, 56


6. Sınıf Matematik Kitabı Mutlak Değer ve Tam Sayılarda Sıralama Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 57, 58, 59, 60


2. Bölüm Kesirlerle İşlemler


6. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerde Sıralama Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 61, 62, 63, 64


6. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 65, 66, 67, 68, 69


6. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Çarpma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 70, 71, 72, 73, 74


6. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Bölme İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 75, 76, 77, 78, 79, 80


6. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Yapılan İşlemlerin Sonucunu Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 81, 82, 83, 84


6. Sınıf Matematik Kitabı Kesirlerle Problemler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 85, 86, 87


6. Sınıf Matematik Kitabı 2. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 88, 89


6. Sınıf Matematik Kitabı 2. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum Etkinlik Cevapları Sayfa 90, 91, 92


6. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121, 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


ÜNİTE 3 CEVAPLARI


1. Bölüm Ondalık Gösterim


6. Sınıf Matematik Kitabı Bölme İşlemi, Kesirler ve Çözümleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 94, 95, 96, 97


6. Sınıf Matematik Kitabı Ondalık Gösterimi Verilen Sayılarda Yuvarlama  Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 98, 99, 100


6. Sınıf Matematik Kitabı Ondalık Gösterimi Verilen Sayılarda Çarpma İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 101, 102, 103, 104, 105


6. Sınıf Matematik Kitabı Ondalık Gösterimi Verilen Sayılarda Bölme İşlemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 106, 107, 108, 109


6. Sınıf Matematik Kitabı Ondalık Gösterimle Yapılan İşlemlerin Sonucunu Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 110, 111, 112, 113


6. Sınıf Matematik Kitabı Ondalık Gösterimi Verilen Sayılarda Problem Çözme. Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 114, 115, 116


2. Bölüm Oran


6. Sınıf Matematik Kitabı Oran Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 117, 118, 119, 120


6. Sınıf Matematik Kitabı Birimli ve Birimsiz Oran Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 121, 122, 123


6. Sınıf Matematik Kitabı 3. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 124, 125


6. Sınıf Matematik Kitabı 3. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum Etkinlik Cevapları Sayfa 126, 127, 128


6. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


ÜNİTE 4 CEVAPLARI


1. Bölüm Cebirsel İfadeler


6. Sınıf Matematik Kitabı Cebirsel İfadeler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 130, 131, 132, 133, 134, 135


6. Sınıf Matematik Kitabı Cebirsel İfadeleri Modelleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 136, 137, 138


2. Bölüm Veri Toplama ve Değerlendirme


6. Sınıf Matematik Kitabı Araştırma Sorusu Oluşturma, Veri Toplama ve Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 139, 140, 141, 142


3. Bölüm Veri Analizi


6. Sınıf Matematik Kitabı Aritmetik Ortalama ve Açıklık Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 143, 144, 145, 146, 147, 148


6. Sınıf Matematik Kitabı İki Veri Grubuna Ait Verileri Karşılaştırma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 149, 150, 151


6. Sınıf Matematik Kitabı 4. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 152, 153


6. Sınıf Matematik Kitabı 4. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum Etkinlik Cevapları Sayfa 154, 155, 156


6. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 157, 158, 159, 160, 161, 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173, 174, 175, 176, 177, 178, 179, 180, 181, 182, 183, 184, 185, 186, 187, 188, 189, 190, 191, 192, 193, 194, 195, 196, 197, 198. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


ÜNİTE 5 CEVAPLARI


1. Bölüm Açılar


6. Sınıf Matematik Kitabı Açılar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 158, 159, 160, 161, 162


6. Sınıf Matematik Kitabı Komşu Tümler, Bütünler ve Ters Açılar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169


2. Bölüm Alan Ölçme


6. Sınıf Matematik Kitabı Paralelkenarın Yüksekliği ve Alanı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 170, 171, 172, 173, 174


6. Sınıf Matematik Kitabı Üçgende Yükseklik ve Alan Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 175, 176, 177, 178, 179, 180


6. Sınıf Matematik Kitabı Alan Ölçme Birimleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 181, 182, 183, 184, 185, 186


6. Sınıf Matematik Kitabı Arazi Ölçme Birimleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 187, 188, 189


6. Sınıf Matematik Kitabı Alan Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa190, 191, 192, 193


6. Sınıf Matematik Kitabı 5. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 194, 195


6. Sınıf Matematik Kitabı 5. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum Etkinlik Cevapları Sayfa 196, 197, 198


6. Sınıf Matematik Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 199, 200, 201, 202, 203, 204, 205, 206, 207, 208, 209, 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217, 218, 219, 220, 221, 222, 223, 224, 225, 226, 227, 228, 229, 230, 231, 232, 233, 234, 235, 236, 237, 238, 239, 240. Sayfa cevapları için tıklayınız. 


ÜNİTE 6 CEVAPLARI


1. Bölüm Çember


6. Sınıf Matematik Kitabı Çemberin Çizimi ve Elemanları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 200, 201, 202, 203


6. Sınıf Matematik Kitabı Çevre Uzunluğunun Çapa Oranı ve π Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 204, 205, 206


2. Bölüm Geometrik Cisimler


6. Sınıf Matematik Kitabı Dikdörtgenler Prizmasının Hacmi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 207, 208, 209, 210, 211, 212


6. Sınıf Matematik Kitabı Hacim Ölçme Birimleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 213, 214, 215, 216, 217


6. Sınıf Matematik Kitabı Hacim Ölçme Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 218, 219, 220, 221


6. Sınıf Matematik Kitabı Hacim Tahmin Etme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 222, 223, 224


3. Bölüm Sıvı Ölçme


6. Sınıf Matematik Kitabı Sıvı Ölçü Birimleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 225, 226, 227, 228


6. Sınıf Matematik Kitabı Sıvı Ölçme Problemleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 229, 230, 231


6. Sınıf Matematik Kitabı 6. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 232, 233


6. Sınıf Matematik Kitabı 6. Ünite Öğrendiklerimi Değerlendiriyorum Etkinlik Cevapları Sayfa 234, 235, 236



 

Our Score

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Sayfa 63-64-65-66-67 MEB Yayınları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı 2. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 63, 64, 65, 66, 67


6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı 2. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları


6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Sayfa 63-64-65-66-67


1) “Türklerin İslamiyet’i kabulüyle sanat, mimari, hukuk ve edebiyat anlayışında değişimler görülmüştür. İslamiyet’in getirdiği kuralları benimsedikleri gibi İslamiyet’e aykırı olmayan örf, âdet ve geleneklerini de korumuşlardır. Böylece Türk-İslam medeniyeti ortaya çıkmıştır. Gazneliler döneminde düzenlenen seferlerle İslamiyet’in yayılmasına katkıda bulunan Türkler, Büyük Selçuklu Devleti zamanında açılan Nizamiye Medreseleriyle eğitim ve bilimin gelişmesini sağlamışlardır.”

Yukarıdaki bilgilere göre Türklerin İslamiyet’i kabulüyle ilgili hangisine ulaşılamaz?


A) Türklerin İslamiyet’i kabulüyle beraber hayatlarında önemli değişiklikler olmuştur.
B) İslamiyet’in farklı coğrafyalara ulaşmasına hizmet etmişlerdir.
C) Haçlı saldırılarına karşı İslam dünyasını korumuşlardır.
D) Türkler, millî kimliklerini korumaya çalışmışlardır.


2) • Karahanlılar Dönemi’nde Kaşgarlı Mahmud tarafından yazılmış olan ilk Türkçe sözlüktür.
• Vezir Nizam-ül Mülk tarafından yazılan eserde devlet yönetimi ile ilgili bilgiler yer alır.
• Saadet veren bilgiler olarak da bilinen bu eser Yusuf Has Hacip tarafından yazılmıştır.

Aşağıdaki hangi eser hakkında bilgi verilmemiştir?


A) Siyâsetname B) Mesnevi C) Kutadgu Bilig D) Dîvan-ı Lugâti’t-Türk


3) “Karahanlılar, millî benliğini koruyan bir devlet özelliğinde olup Türkçeyi resmî dil olarak kabul ettiler. Bu dönemde ilk posta teşkilatı, ilk vakıf ve ilk medrese kurularak Türk-İslam medeniyetinin ilk örnekleri ortaya koyuldu. Ticaretin gelişmesi için “ribat” adı verilen kervansaraylar inşa ettiler. Karahanlılar İslamiyet öncesi Orta Asya Türk devletlerinde olduğu gibi devleti doğu-batı olmak üzere ikili yönetim anlayışıyla yönettiler. İslamiyet’in kabulüyle beraber devlet işlerinin görüşüldüğü Dîvân-ı Âli adında bir yönetim birimi oluşturdular. Edebiyat alanında ise ilk Türk-İslam eserleri Karahanlılar Dönemi’nde yazıldı.”

Paragrafta Karahanlılarla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?


A) Fetihlerin genelde batıya doğru yapıldığı
B) İslamiyet öncesi devlet yönetim şeklini devam ettirdikleri
C) Eğitim ve edebiyata önem verdikleri
D) Devlet yönetiminde meclis gibi bir birimin olduğu


6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 64 Cevapları


4) İlk Türk-İslam devleti olan Karahanlılar, İslam dinini kabul etmekle beraber millî benliklerini korumak amacıyla günlük hayatta ve resmî işlerde Türkçeyi kullanmaktan vazgeçmemişlerdir. Bu duruma bakılarak Karahanlılar için;

I. Millî özelliklerini devam ettirmişlerdir.
II. Arapçayı öğrenmekte zorluk çekmişlerdir.
III. Yönetim ile halk arasında iletişim kopukluğu yaşanmıştır.

yargılarından hangisi ya da hangilerine ulaşılabilir?


A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III


5) “Sarayımın en değerli hazinesi Birûni’dir.” Gazneli Mahmut’un sözüne bakarak verilen bilgilerden hangisine ulaşabiliriz?


A) Gazneli Mahmut’un sarayında zengin bir hazine vardır.
B) Hindistan’a düzenlenen seferlerde birçok ganimet elde edilmiştir.
C) Sultan Mahmut bilim insanlarına ve bilime önem vermiştir.
D) Gazneliler saray mimarisinde çok ilerlemiştir.


6) İpek Yolu üzerinde ticaret kervanlarla yapılmaktaydı. Kervanların dinlenme, barınma gibi ihtiyaçlarını karşılamak amacıyla konakladıkları yapılar aşağıdakilerden hangisidir?


A) Bedesten B) Medrese C) Şifahane D) Kervansaray


7) Tuğrul ve Çağrı Bey Dönemi’nde yapılan akınlar Anadolu’nun yurt edinilmesine zemin hazırlamıştır. “Fethedilen topraklar, fetheden komutanındır.” anlayışını benimseyen Selçuklular, bu politikalarında da başarılı oldular, Anadolu’da ilk Türk beyliklerini kurdular. Türkler; Anadolu’nun bilim, kültür ve mimari hayatına önemli katkılarda bulundular. Böylelikle Anadolu’da Türkiye tarihi başladı.

Yukarıda verilen bilgiye göre yorumlardan hangisi yapılamaz?


A) Türkler, Anadolu’da mimari eserler inşa etmiştir.
B) Anadolu’da birden fazla Türk beyliği kurulmuştur.
C) Anadolu’da kurulan ilk Türk beyliği Saltuklulardır.
D) Türkler Anadolu’da bilimsel çalışmalar yaptılar.


6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 65 Cevapları


8) Tarih boyunca büyük medeniyetler kuran Türkler, çeşitli nedenlerle Orta Asya’dan dünyanın farklı bölgelerine göç ettiler.

Aşağıdakilerden hangisi bu göçlerin nedenlerinden biri olamaz?


A) İklim değişiklikleri
B) Güçlü medeniyetler kurmaları
C) Türk boyları arasındaki mücadeleler
D) Çin ve Moğol baskıları


9) İslam öncesi Türk devletlerinde Toy adı verilen bir meclis bulunmaktaydı. Her türlü devlet işi Toy’da görüşülürdü. Bütün kararlar Toy’da alınırdı. Kağanlar tüm boyların görüşü alınarak seçilirdi. Toyun kağanı görevden alma yetkisi vardı. Kağanlar başına buyruk hareket edemezdi ve devlet işleriyle ilgili aldığı önemli kararlarda Toy’un görüşünü almak zorundaydı. Vatana ihanet gibi büyük suçlar, cezasız bırakılmaz ve bu suçlar toyda tartışılarak karara bağlanırdı. Savaşa ve barışa toyda karar verilirdi. Ayrıca yabancı devletlerle yapılan anlaşmalar Toy’un onayı olmadan uygulanamazdı. Buna göre;

I. Toy bazı durumlarda yargı gücünü kullanmıştır.
II. Kağan ülke yönetiminde tek yetkili olarak belirlenmiştir.
III. Toy, yasama yetkisine sahiptir.
IV. Toy üyeleri Kağan tarafından belirlenmektedir.

bilgilerinden hangileri doğrudur?


A) I ve II B) II ve III C) I ve III D) II ve IV


10) İlk Türk Beylikleri Dönemi’nde birçok mimari eser yapılmıştır. Aşağıdaki mimari eserlerden hangisi eğitim amacıyla yapılmıştır?


A) Divriği Ulu Camî ve Darüşşifası B) Yağıbasan Medresesi C) Malabadi Köprüsü D) Mama Hatun Külliyesi


11) “Asya Hun Devleti en parlak dönemini Mete Han zamanında yaşamıştır. Mete Han Orta Asya’da dağınık hâlde yaşayan Türk boylarını tek bir bayrak altında toplamayı başarmıştır. Günümüzde birçok ülkenin ordusunda da kullanılan “onlu sistemi” kurmuştur. Çin’le yaptığı mücadeleleri kazanarak İpek Yolu’nun kontrolünü sağlamıştır.”

Yukarıdaki paragrafta hangi alanla ilgili bilgi verilmemiştir?


A) Siyasi B) Askerî C) Kültürel D) Ticari


6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 66 Cevapları


12) Türk tarihinin en önemli kültürel kaynakları arasında gösterilen Orhun Yazıtları günümüzde Moğolistan sınırları içerisinde yer almaktadır. Dört ayrı cephesi bulunan bu yazıtların üç cephesi Kök Türkçe, bir cephesi ise Çince yazılmıştır. Türk adının ilk defa geçtiği bu yazıtlar Bilge Kağan, Kül Tigin ve Tonyukuk adına dikilmiştir. Türk milletine devlet yönetimi konusunda öğütler veren bu yazıtlarda devletin; fakir, yoksul ve aç milleti, zengin hâle getirip karnını doyurduğundan bahsedilir. Buna göre;

I. Yazıtlar dönemin yöneticileri hakkında bilgiler vermektedir.
II. Türklerin geçim kaynağı hakkında bilgiler vermektedir.
III. Kök Türk alfabesinin, Çin alfabesinden daha gelişmiş olduğu görülmektedir.
IV. Türklerin sosyal devlet anlayışına sahip olduğu görülmektedir.

verilen öncüllerden hangilerine ulaşılabilir?


A) I ve II B) II ve III C) I ve III D) I ve IV


13) “Orta Asya’nın fiziki şartları ve iklim koşulları Türklerin konar göçer bir yaşam tarzı benimsemelerine sebep oldu. Konar-göçer yaşam tarzına bağlı olarak daha çok hayvancılıkla uğraşmışlardır. Yazın su ve otlakların bol olduğu yaylaklar, yaşam yeri olarak seçilirken kışın iklimin daha elverişli olduğu kışlaklar seçilmiştir.”

Buna göre Türklerin yaşam biçimleri düşünüldüğünde aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlış olur?


A) Taşınabilir araç gereçler kullanmışlardır.
B) Çevresel faktörler yaşam tarzları üzerinde etkili olmuştur.
C) Hayvancılık en önemli ekonomik faaliyettir.
D) Çok sayıda mimari eser bırakmışlardır.


14) İpek, MÖ 206’dan itibaren Çin ekonomisinin temel unsurlarından biri hâline gelmiştir. Altın gibi saklanıyor, ticarette para yerine kullanılıyordu. Devlet, emrindeki memur ve görevlilere hizmetlerinin karşılığını ipekle ödüyordu.

Yukarıdaki bilgilere göre seçeneklerden hangisine ulaşılabilir?


A) Çinli devlet çalışanları, maaşlarını ipekle almaktadır.
B) Çin ekonomisi, tamamen ipeğe dayanmaktadır.
C) İpek altından daha değerlidir.
D) İpek Yolu Çin’in kontrolü altındadır.


15) Aşağıdakilerden hangisi Dört Halife Dönemi’nde meydana gelen gelişmelerden biri değildir?


A) Mekke’nin fethedilmesi B) İslam donanmasının kurulması C) Kur’an-ı Kerim’in kitap haline getirilmesi D) Kur’an-ı Kerim’in çoğaltılması


6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 67 Cevapları


16) Müslümanlar; Sâsânî ve Bizans Devletleri ile mücadelesinde elde ettikleri askerî başarılarla Irak, İran, Cezire, Suriye, Filistin ve Mısır topraklarını ele geçirdi. Büyüyen devletin yönetiminin zorlaşması üzerine birtakım yenilikler gerçekleştirildi.

Aşağıdakilerden hangisi devlet yönetimini kolaylaştıran yeniliklerden biri değildir?


A) Divan teşkilatının kurulması
B) Kur’an-ı Kerim’in çoğaltılarak illere gönderilmesi
C) Fethedilen ülkelerin vilayetlere ayrılması
D) Beytülmal adı verilen devlet hazinesinin kurulması


17) I. Farklı dinlerdeki insanlara hoşgörülü davranmaları
II. Kurultay adı verilen meclislerinin olması
III. İbadethane ve saraylar yapmaları
IV. Ticaretle uğraşmaları

Yukarıdaki ifadelerden hangisi Uygurlar’ın yerleşik hayata geçtiklerinin kanıtıdır?


A) I B) II C) III D) IV


18) “İslamiyet’ten önce Mekke’yi ziyarete gelen Araplar, kurulan büyük panayırlarda alışveriş yaparlardı. Eğlenceler ve spor karşılaşmaları düzenlerler, sonra da Kâbe’deki putları ziyaret ederlerdi.”

Aşağıdakilerden hangisi bu parçadan çıkarılabilecek bir sonuç değildir?


A) Araplar arasında siyasi birlik vardır. B) Mekke, kutsal bir şehirdir. C) Araplarda çok tanrılı inanç vardır. D) Araplar ticaretle uğraşmışlardır.


19) I- Uhud Savaşı II- Bedir Savaşı III- Hendek Savaşı

Hz. Muhammed (s.a.v.) döneminde mekkeli müşriklerle yapılan savaşların yapılış sıralaması aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru verilmiştir?


A) I-II-III B) II-I-III C) II-III-I D) III-II-I


20) Aşağıdakilerden hangisi Kavimler Göçü’nün Türk tarihi açısından sonuçlarından biri değildir?


A) Avrupa’da Türk tarihi başladı. B) Avrupa’ya göç eden bazı Türk boyları devlet kurdu. C) Türk kültürü Avrupa’ya taşındı. D) Roma İmparatorluğu ikiye ayrıldı.



 

Our Score

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Sayfa 62 MEB Yayınları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı 2. Ünite Bulmaca Etkinlik Cevapları Sayfa 62


6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı 2. Ünite Bulmaca Etkinlik Cevapları


6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Sayfa 62 Cevapları


Soru : Verilen sözcükleri bulmaca üzerinde işaretleyiniz.


Cevap :

“6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Sayfa 62 MEB Yayınları”


 

Our Score

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Sayfa 48-49-50 MEB Yayınları

6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Türkler ve İslamiyet Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49, 50


6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Türkler ve İslamiyet Metni Etkinlik Cevapları


6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Sayfa 48-49-50


14. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıda yer alan tarih şeridini inceleyerek verilen tarih aralıklarında hüküm sürmüş ilk Türk İslam devletlerinin hangileri olduğunu yazınız.


Cevap :

  • 840-1212: Karahanlılar Devleti
  • 963-1187: Gazneliler Devleti
  • 1040-1157: Büyük Selçuklu Devlet

15. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıda yer alan tarih şeridini inceleyerek verilen tarih aralıklarında hüküm sürmüş ilk Türk İslam devletlerinin hangileri olduğunu yazınız.


Cevap :

  • Karahanlılar: 1
  • Büyük Selçuklular: 2-4
  • Gazneliler: 3-5

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 49 Cevapları


16. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki kavramlardan uygun olanları cümle içinde boş bırakılan yerlere yazınız.


Cevap :

1. Gaznelilerin en parlak dönemi  Sultan Mahmut Dönemi’dir.

2.  Siyâsetnâme Nizamülmülk’ün en önemli eseridir.

3. Büyük Selçuklular ile Bizans arasında yapılan ilk savaş Pasinler Savaşı ‘dır.

4. Gazneli Devleti Dandanakan Savaşı Savaşı’ndan sonra yıkılma sürecine girmiştir.

5.  Talas Savaşı’ndan sonra İslamiyet, Türkler arasında hızla yayılmaya başlamıştır.

6. Malazgirt Savaşı 1071 yılında Bizans ile  Büyük Selçuklu Devleti arasında olmuştur.

7. Karahanlılar Bilge Kül Kadir Han tarafından kurulmuştur.

8. Nizamiye Medreselerinin kurulması, Büyük Selçuklu Devleti’nin  eğitime önem verdiğinin göstergesidir.

9. Karahanlıların kervansaray yapmaları ticarete önem verdiklerinin kanıtıdır.


17. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki bilgilerin başında yer alan harfleri ilgili oldukları eserlerin yanına yazınız.

A. Büyük Selçuklu Devleti Dönemi’nde devlet yöneticilerine yol göstermek amacıyla yazılmıştır.
B. Yûsuf Hâs Hâcip tarafından yazılmış ve mutluluk veren bilgi anlamına gelmektedir.
C. Kâşgarlı Mahmut tarafından yazılan Türkçe-Arapça sözlüktür.
Ç. Araplara Türkçe öğretmek ve Türkçenin zenginliğini göstermek amacıyla yazılmıştır.
D. Büyük Selçuklu Devleti Veziri Nizamülmülk’ün eseridir.
E. Edip Ahmet Yükneki tarafından kaleme alınmıştır.


Cevap :

  • Kutadgu Bilig: B
  • Divânu Lûgati’tTürk : C-Ç
  • Siyâsetnâme: A-D
  • Atabetü’l Hakayık: E

6. Sınıf Sosyal Bilgiler MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 50 Cevapları


18. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki kavram şemasında devlet isimlerinin yer aldığı kutucuklardan başlayıp okları takip ederek boşlukları doldurunuz.


Cevap :

“6. Sınıf Sosyal Bilgiler Çalışma Kitabı Sayfa 48-49-50 MEB Yayınları”


 

Our Score

Bor madeninin enerji alanındaki kullanımını ve ülke ekonomimiz için önemini araştırınız.

8. Sınıf Türkçe Kitabı Bor madeninin enerji alanındaki kullanımını ve ülke ekonomimiz için önemini araştırınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Bor madeninin enerji alanındaki kullanımını ve ülke ekonomimiz için önemini araştırınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Bor madeni yakıt pili ve özellikle güç gereksinimi düşük olan telefon, radyo ,küçük televizyon, el süpürgesi, askeri aydınlatma, seyyar telsiz, telefon, elektronik harp cihazları, radyo alıcıları, personel ısıtma, insansız araçlar ve sensör gibi uygulamalarda kullanılabilmektedir.

Türkiye Dünya’ nın 500 yıllık Bor ihtiyacını karşılayabilecek bir rezerve sahiptir. Bu yüzden bu madenine olan ihtiyaç arttıkça iyi bir geçim ve ucuz bir enerji üretimi sağlanmış olacaktır.


“Bor madeninin enerji alanındaki kullanımını ve ülke ekonomimiz için önemini araştırınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Bor mineralinin hidrojen taşıyıcısı olarak, doğrudan enerji ham maddesi olarak yakıt olarak kullanımı üzerinde durulmakta ve yakıt pilleri hakkında büyük enerji ve kolaylık meydana getirmektedir.

Bu elementi dünyanın yer kabuğunda yaygın olarak bulunabilen elementler arasındadır.

Doğada serbest halde bulunmayıp oksijenle bağlanmış halde bulunur ki bu bileşiğe “borat” adı verilmektedir.

Boy bileşiklerinin kullanılmış olduğu birçok alan olmakla beraber enerji alanında da kullanılmaktadır.

Enerji alanında yakıt pili olarak enerji üretiminde kullanılabilir. Bu yöntem hidrojen üretimi diğer kimyasal yöntemlere göre daha güvenli ve kolaydır.

Çalışmak için az güç gerektiren taşınabilir telefon, radyo, el süpürgesi, askeri aydınlatma, seyyar telsiz, telefon, elektronik harp cihazları, radyo alıcıları, personel ısıtma, insansız araçlar ve sensör gibi uygulamalarda kullanılabilmektedir.

Atom reaktörlerinin kontrol sistemleri ile soğutma havuzlarında ve reaktörün alarmla kapatılmasında da Bor madeni kullanılmaktadır.

Gelecekte füzyon santralleri için kullanılması alanında çalışmalar yapılmaktadır.

Bilim insanları günlük 200 gram borla 100 MB elektrik enerjisi üretebileceklerini düşünmektedirler.

Bir başka çalışma ise bor madeninin otomobillerde yakıt olarak kullanılması alanındadır.

Türkiye Bor açısından 3,3 milyar ton rezerv miktarı Bor bulundurmaktadır.

Türkiye dünyanın Bor ihtiyaçlarını yaklaşık 500 yıl kadar karşılayacak bu rezervi bulunduğu için kullanılması halinde iyi bir maddi kaynaktır. Bu yüzden ülkemize büyük katkı sağlaması düşünülmektedir.



 

Our Score
error: Content is protected !!