Evimizde ve okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyebilir misiniz? Neden?

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Evimizde ve okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyebilir misiniz? Neden? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Evimizde ve okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyebilir misiniz? Neden?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Evimizde mi okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyemem.

Çünkü aydınlatma araçları sadece aydınlatması gereken yeri değil tavandan ve duvardan yansıyarak çevreyi aydınlatmakta, ışıklar gereksiz yere açık bırakılmakta, gözü yorucu ve aşağı aydınlatıcı araçlar kullanılmaktadır.


“Evimizde ve okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyebilir misiniz? Neden?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Evimizde ve okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyemem.

Doğru bir aydınlatma yapılması için yapılacak olan işe ve ortama göre uygun aydınlatma yapılması gerekmektedir.

Yapılan ışıklandırma gözü yormamalı ve gözü yormayacak ölçüdeki çok aşırı parlak olmayan ve sönük olmayan ışıklar tercih edilmelidir.

Göz sağlığı ve kalite için ışık doğrudan olarak göze gelmemeli aydınlatılacak yüzeye doğru yönlendirilmelidir.

Doğan gün ışığına yakın ışık renkleri tercih edilmeli sadece aydınlatması gereken yer aydınlatılmalıdır.

Evde mi okula dikkat etmediğimiz ama çok önemli olan işimiz bittiğinde ışıkların kapatılması ve gereksiz olan ışıkların söndürülmesi de çok önemli bir ayrıntıdır.

Dikkat edilmeyen şeylerin bir tanesi de az enerji harcayan aydınlatma araçlarının kullanılmasıdır.

Bunlara dikkat edilmediği için evimizde ve okulumuzda aydınlatma araçlarının tam olarak doğru kullanıldığını düşünmüyorum.



 

Our Score

Anne babalar televizyon kullanımında çocuklarının yanlışlarını düzeltmek için neler yapmalıdır?

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Anne babalar televizyon kullanımında çocuklarının yanlışlarını düzeltmek için neler yapmalıdır? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Anne babalar televizyon kullanımında çocuklarının yanlışlarını düzeltmek için neler yapmalıdır?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Anne babalar televizyon kullanımında çocukların yanlışlarını düzeltmek için onlara kendi davranışları ile örnek olmalı, televizyon dışında eğlenceli aktivite ve kurslara yönlendirmeli, zararları konusunda ikna edici kibar bir şekilde konuşmalıdırlar.


“Anne babalar televizyon kullanımında çocuklarının yanlışlarını düzeltmek için neler yapmalıdır?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Ebeveynler çocukları üzerinde hayatları boyunca yanlarında olmasalar bile bir ömür boyu etkili olacak kişilerdir.

Çocuklar hayata yeni geldikleri için ebeveynlerinden insan olma ve rol model olarak hayata anlam yükleme gibi unsurları hayat tarzı haline getirirler.

Bu yüzden anne ve babaların televizyon kullanımında çocukları için yapacakları en büyük iyilik kendi davranışlarına dikkat etmeleri ve sağlıklı yetişkin tutumu göstermeleridir.

Çocuklara ceza kızmak veya kötü davranmak yerine onlarla konuşmak ve zararlı içeriklerin zararını anlatmak daha etkili ve kesin çözüm olacaktır.

Çünkü zorla yapılan kısıtlamalar daha çok rağbet olunmasına veya o içeriklerin gizli gizli izlenmesine sebep olabilir.

Anne babalar televizyon kullanımında çocuklarının yanlışlarını düzeltmek için kendileri de izledikleri şeylerle çocuklara örnek olmalıdır.

Çocukları televizyon dışında eğlenecekleri ve beraber yapabilecekleri aktiviteler oyunlar sohbet ortamları kurmalı gezilere çıkmalı ve beraber vakit geçirmenin keyifli olması sağlanmalıdır.

Çocukların okul dershane eğlenecekleri kurslara gitmeleri hem bilgi edinmelerine hem de televizyonda fazla vakit geçirip yanlış programlara girmelerine engel olacaktır.



 

Our Score

Sizce bilgisayarımızı hangi amaçlarla ve ne kadar süreyle kullanmamız daha doğru olur? Neden?

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sizce bilgisayarımızı hangi amaçlarla ve ne kadar süreyle kullanmamız daha doğru olur? Neden? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Sizce bilgisayarımızı hangi amaçlarla ve ne kadar süreyle kullanmamız daha doğru olur? Neden?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Bence bilgisayarımızı sevdiklerimizle görüşmek , bilgi edinmek, oyun oynamak ve bir şeyler izlemek gibi amaçlarla derslerimizi ve sosyal hayatımızı etkilemeyecek süre kullanmamız daha doğru olur.


“Sizce bilgisayarımızı hangi amaçlarla ve ne kadar süreyle kullanmamız daha doğru olur? Neden?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Bilgisayarın icat edilmesiyle beraber bilgiye ulaşım hızlanmış bilgi paylaşımı kolay ve hızlı hale gelmiştir.

Bu yüzden bilgisayarları kullanacağımız en verimli yol bilgisayarın bilgi edinmek bilgi paylaşmak veya haber okumak gibi alanlarda kullanılmasıdır.

Bilgisayardan istemiş olduğumuz film dizi gibi şeyleri izlemek belgesellere bakmak ve öğretici yayınları takip etmek kolay hale gelmiştir.

Aradıklarımızı kolaylıkla bulabildiğimiz için bilgi erişim hızlanmış ve kolaylaşmış arama butonuyla istediğimiz bilginin ulaşımı kolay hale gelmiştir.

İnternetim de günümüzde hemen hemen her evde var olması sebebiyle insanlar  arası iletişim hızlanmış, insanlar sevdikleriyle bazen sosyalleşmek için veya iş görüşmesi veya alışveriş için bile yapılacak olan iletişimler kolay hale gelmiştir.

Bu yüzden bilgisayarı sermiş olduğumuz bu yararları doğrultusunda kullanmalı bilgi edinme, eğlence ve oyun gibi amaçlar için belirli saatlerde ve kendimizi kontrol ederek kullanmalıyız.



 

Our Score

“Teknolojik ürünleri kullanırken kendimize, başkalarına ve doğaya zarar verebiliriz.” diyen bir kişi bu sözüne kanıt olarak hangi durumları örnek gösterebilir?

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı “Teknolojik ürünleri kullanırken kendimize, başkalarına ve doğaya zarar verebiliriz.” diyen bir kişi bu sözüne kanıt olarak hangi durumları örnek gösterebilir? konusunu kısaca ele alacağız. 


““Teknolojik ürünleri kullanırken kendimize, başkalarına ve doğaya zarar verebiliriz.” diyen bir kişi bu sözüne kanıt olarak hangi durumları örnek gösterebilir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

“Teknolojik ürünleri kullanırken kendimize, başkalarına ve doğaya zarar verebiliriz.” Diyen bir kişi bu sözüne kanıt olarak kanser hastalığının ve görme problemleri gibi hastalıkların gittikçe arttığını ve küresel iklim değişikliğine örnek gösterebilir.


““Teknolojik ürünleri kullanırken kendimize, başkalarına ve doğaya zarar verebiliriz.” diyen bir kişi bu sözüne kanıt olarak hangi durumları örnek gösterebilir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Teknolojik ürünler hayatımıza girmekle beraber büyük kolaylıklar getirdiği gibi aynı zamanda büyük zorlukları da beraberinde getirmiş faydaları ile beraber zararları da günümüzün sorunları haline gelmiştir.

Yapılan araştırmalara göre teknolojinin en büyük zararı arasında kanser hastalığının olduğu ve kanser hastalığının sıklıkla görülmesinin yüksek olan nedenlerinden bir tanesinin telefon bilmektedir.

Teknolojinin aşırı kullanılması sebebiyle görme problemleri hipermetrop ve miyop gelişimi zararları arasındadır.

Teknolojinin zararlarından bir tanesi de sıklıkla görülmekte olan baş, bel ve boyun  ağrısıdır.

Teknolojinin zararlarından bir tanesi de sosyal becerilerde zorlanma ve kişinin sosyal hayattan koparılarak özellikle çocuklarda fazla kullanılması halinde otizm veya zeka geriliği gibi birçok hastalığa sebep olduğu bilinmektedir.

Teknolojik ürünlerin yüksek oranda yaymış oldukları radyasyon sebebiyle kanser gibi hastalıklara davetiye çıkarılır.

Öfke kontrolü ve insanların görmüş oldukları şiddet oyunları ve videoları sebebiyle ayrıca sosyal hayattan kopma üzerine eklenince daha çok şiddete meylettikleri ve şirin olayların arttığı da ayrı bir araştırma konusudur.



 

Our Score

Havadaki bir kuşun mu yoksa yerdeki bir kedinin mi gördüğü alan daha geniştir?

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Havadaki bir kuşun mu yoksa yerdeki bir kedinin mi gördüğü alan daha geniştir? konusunu kısaca ele alacağız. 


“Havadaki bir kuşun mu yoksa yerdeki bir kedinin mi gördüğü alan daha geniştir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Havadaki Bir kuşun bir kediye nazaran görmüş olduğu alan daha geniştir.

Çünkü kuş kediye oranı daha yüksek yerden bakmakta ve böylece daha geniş alanları görebilmektedir.


“Havadaki bir kuşun mu yoksa yerdeki bir kedinin mi gördüğü alan daha geniştir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Kuşbakışı görünüş bir nesnenin üstten görünüşü anlamına gelmektedir.

Kuş bakışı bakış veya görünüm demek bir konuma veya coğrafi bir alana dikey olarak gökyüzünden veya yüksek bir konumdan bakmaktır.

Bir alanın veya herhangi bir cismin yukarıdan çizimine kroki denmektedir.

Örneğin bir orman alanı kroki şeklinde çizilerek alanı kuşbakışı görünümünü üzerinden çalışmalar yapılabilmektedir.

Bu yüzden birçok alanda kuşbakışı görünüm kullanılmaktadır.



 

Our Score

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 68-69 Tuna Yayınları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Yer Tarifi Yapalım Cevapları Sayfa 68, 69


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Yer Tarifi Yapalım Soruları ve Cevapları


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 68-69


Soru : Havadaki bir kuşun mu yoksa yerdeki bir kedinin mi gördüğü alan daha geniştir?


Kısa Cevap : “Havadaki bir kuşun mu yoksa yerdeki bir kedinin mi gördüğü alan daha geniştir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız. 

Uzun Cevap :

Kuşbakışı görünüş bir nesnenin üstten görünüşü anlamına gelmektedir.

Kuş bakışı bakış veya görünüm demek bir konuma veya coğrafi bir alana dikey olarak gökyüzünden veya yüksek bir konumdan bakmaktır.

Bir alanın veya herhangi bir cismin yukarıdan çizimine kroki denmektedir.

Örneğin bir orman alanı kroki şeklinde çizilerek alanı kuşbakışı görünümünü üzerinden çalışmalar yapılabilmektedir.

Bu yüzden birçok alanda kuşbakışı görünüm kullanılmaktadır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Matbaacılık Ders Kitabı Sayfa 69 Cevabı


Soru : Evinizin bulunduğu mahallede herkes tarafından bilinen belli yerler vardır. Okul, market, banka şubesi veya tarihî bir yapı bu tür yerlerdendir. Şimdi bunlardan birini seçiniz ve seçtiğiniz yerden evinize gelecek birine yardım etmek amacıyla bir kroki çiziniz. Krokinizde mahallenizdeki varsa acil toplanma ve sığınak yerini, evinizin acil çıkış kapısını göstermeyi unutmayınız.


Cevap :

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 68-69 Tuna Yayınları”


 

Our Score

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 114-115-116-117-118 Tuna Yayınları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Zarar Vermeden Kullanalım Cevapları Sayfa 114, 115,116, 117, 118


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Zarar Vermeden Kullanalım Soruları ve Cevapları


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 114-115-116-117-118


Soru : “Teknolojik ürünleri kullanırken kendimize, başkalarına ve doğaya zarar verebiliriz.” diyen bir kişi bu sözüne kanıt olarak hangi durumları örnek gösterebilir?


Kısa Cevap : ““Teknolojik ürünleri kullanırken kendimize, başkalarına ve doğaya zarar verebiliriz.” diyen bir kişi bu sözüne kanıt olarak hangi durumları örnek gösterebilir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Teknolojik ürünler hayatımıza girmekle beraber büyük kolaylıklar getirdiği gibi aynı zamanda büyük zorlukları da beraberinde getirmiş faydaları ile beraber zararları da günümüzün sorunları haline gelmiştir.

Yapılan araştırmalara göre teknolojinin en büyük zararı arasında kanser hastalığının olduğu ve kanser hastalığının sıklıkla görülmesinin yüksek olan nedenlerinden bir tanesinin telefon bilmektedir.

Teknolojinin aşırı kullanılması sebebiyle görme problemleri hipermetrop ve miyop gelişimi zararları arasındadır.

Teknolojinin zararlarından bir tanesi de sıklıkla görülmekte olan baş, bel ve boyun  ağrısıdır.

Teknolojinin zararlarından bir tanesi de sosyal becerilerde zorlanma ve kişinin sosyal hayattan koparılarak özellikle çocuklarda fazla kullanılması halinde otizm veya zeka geriliği gibi birçok hastalığa sebep olduğu bilinmektedir.

Teknolojik ürünlerin yüksek oranda yaymış oldukları radyasyon sebebiyle kanser gibi hastalıklara davetiye çıkarılır.

Öfke kontrolü ve insanların görmüş oldukları şiddet oyunları ve videoları sebebiyle ayrıca sosyal hayattan kopma üzerine eklenince daha çok şiddete meylettikleri ve şirin olayların arttığı da ayrı bir araştırma konusudur.


Soru : Yukarıdaki kullanım kılavuzuna başka hangi uyarıları ekleyebilirsiniz?


Cevap :

Yukarıdaki kullanım kılavuzuna ekleyebileceklerimiz

  • ekran parlaklığının gözlerin sağlığı için azaltılması
  • Su ve sıvı içeren şeylerden uzak tutulması
  • Şarjı bitmeden şarja koydum da masa ve tam olarak şarjı dolmadı aşağıdan çekilmemesi
  • Aşırı program yüklenilmemesi

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Matbaacılık Ders Kitabı Sayfa 115 Cevabı


Soru : Sizce bilgisayarımızı hangi amaçlarla ve ne kadar süreyle kullanmamız daha doğru olur? Neden?


Kısa Cevap : “Sizce bilgisayarımızı hangi amaçlarla ve ne kadar süreyle kullanmamız daha doğru olur? Neden?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bilgisayarın icat edilmesiyle beraber bilgiye ulaşım hızlanmış bilgi paylaşımı kolay ve hızlı hale gelmiştir.

Bu yüzden bilgisayarları kullanacağımız en verimli yol bilgisayarın bilgi edinmek bilgi paylaşmak veya haber okumak gibi alanlarda kullanılmasıdır.

Bilgisayardan istemiş olduğumuz film dizi gibi şeyleri izlemek belgesellere bakmak ve öğretici yayınları takip etmek kolay hale gelmiştir.

Aradıklarımızı kolaylıkla bulabildiğimiz için bilgi erişim hızlanmış ve kolaylaşmış arama butonuyla istediğimiz bilginin ulaşımı kolay hale gelmiştir.

İnternetim de günümüzde hemen hemen her evde var olması sebebiyle insanlar  arası iletişim hızlanmış, insanlar sevdikleriyle bazen sosyalleşmek için veya iş görüşmesi veya alışveriş için bile yapılacak olan iletişimler kolay hale gelmiştir.

Bu yüzden bilgisayarı sermiş olduğumuz bu yararları doğrultusunda kullanmalı bilgi edinme, eğlence ve oyun gibi amaçlar için belirli saatlerde ve kendimizi kontrol ederek kullanmalıyız.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Matbaacılık Ders Kitabı Sayfa 116 Cevabı


Soru : Anne babalar televizyon kullanımında çocuklarının yanlışlarını düzeltmek için neler yapmalıdır?


Kısa Cevap : “Anne babalar televizyon kullanımında çocuklarının yanlışlarını düzeltmek için neler yapmalıdır?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Ebeveynler çocukları üzerinde hayatları boyunca yanlarında olmasalar bile bir ömür boyu etkili olacak kişilerdir.

Çocuklar hayata yeni geldikleri için ebeveynlerinden insan olma ve rol model olarak hayata anlam yükleme gibi unsurları hayat tarzı haline getirirler.

Bu yüzden anne ve babaların televizyon kullanımında çocukları için yapacakları en büyük iyilik kendi davranışlarına dikkat etmeleri ve sağlıklı yetişkin tutumu göstermeleridir.

Çocuklara ceza kızmak veya kötü davranmak yerine onlarla konuşmak ve zararlı içeriklerin zararını anlatmak daha etkili ve kesin çözüm olacaktır.

Çünkü zorla yapılan kısıtlamalar daha çok rağbet olunmasına veya o içeriklerin gizli gizli izlenmesine sebep olabilir.

Anne babalar televizyon kullanımında çocuklarının yanlışlarını düzeltmek için kendileri de izledikleri şeylerle çocuklara örnek olmalıdır.

Çocukları televizyon dışında eğlenecekleri ve beraber yapabilecekleri aktiviteler oyunlar sohbet ortamları kurmalı gezilere çıkmalı ve beraber vakit geçirmenin keyifli olması sağlanmalıdır.

Çocukların okul dershane eğlenecekleri kurslara gitmeleri hem bilgi edinmelerine hem de televizyonda fazla vakit geçirip yanlış programlara girmelerine engel olacaktır.


Soru : Evimizde ve okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyebilir misiniz? Neden?


Kısa Cevap : “Evimizde ve okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyebilir misiniz? Neden?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Evimizde ve okulumuzdaki aydınlatma araçlarının doğru kullanıldığını söyleyemem.

Doğru bir aydınlatma yapılması için yapılacak olan işe ve ortama göre uygun aydınlatma yapılması gerekmektedir.

Yapılan ışıklandırma gözü yormamalı ve gözü yormayacak ölçüdeki çok aşırı parlak olmayan ve sönük olmayan ışıklar tercih edilmelidir.

Göz sağlığı ve kalite için ışık doğrudan olarak göze gelmemeli aydınlatılacak yüzeye doğru yönlendirilmelidir.

Doğan gün ışığına yakın ışık renkleri tercih edilmeli sadece aydınlatması gereken yer aydınlatılmalıdır.

Evde mi okula dikkat etmediğimiz ama çok önemli olan işimiz bittiğinde ışıkların kapatılması ve gereksiz olan ışıkların söndürülmesi de çok önemli bir ayrıntıdır.

Dikkat edilmeyen şeylerin bir tanesi de az enerji harcayan aydınlatma araçlarının kullanılmasıdır.

Bunlara dikkat edilmediği için evimizde ve okulumuzda aydınlatma araçlarının tam olarak doğru kullanıldığını düşünmüyorum.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Matbaacılık Ders Kitabı Sayfa 117 Cevabı


Soru : İnsanların acil servis numarasını gereksiz arayıp meşgul etmemeleri için neler yapılabilir?


Kısa Cevap : “İnsanların acil servis numarasını gereksiz arayıp meşgul etmemeleri için neler yapılabilir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Acil servis numaraları ve acil durum merkezleri insanların yaralanma, hastalık can ve mal güvenliğini tehlikede olduğu zamanlarda aradıkları servislerdir.

Acil servis merkezlerinin insanların can ve mal güvenliğini koruduğu ve sağladığı için gereksiz yere meşgul edilmemesi ve ihtiyaç duyan insanlara hızlı bir şekilde ulaşmaları çok önemlidir.

Acil servis merkezlerinin gereksiz yere meşgul edilmesi birçok insanın ihtiyaç duymasına rağmen kendilerine ulaşılamamasına ve belki de büyük sakatlık can ve mal kayıplarına sebep olacaktır.

O insanların yardımsız bir şekilde kalmalarını sorumluluğu ise acil servis numaralarını gereksiz yere meşgul eden insanların suçu yüzünden olacaktır.

Bu yüzden acil servis numaraları ne olursa olsun gereksiz yere meşgul edilmemeli ihtiyaç duyan insanların ihtiyaçlarını karşılanmasının önüne geçilmemelidir.

Bunu caydırıcı olması için bunu yapan kişilere cezalar verilmesi bu konuda insanların bilinçlendirilmesi afiş asmak veya reklam gibi insanların sıklıkla bakmış olduğu yerlere bu durum hakkında bilgilendirici reklam veya sloganların yazılması etkili olacaktır.


4. Sınıf Sosyal Bilgiler Tuna Matbaacılık Ders Kitabı Sayfa 118 Cevabı


Soru : Teknolojik ürünleri yanlış kullanmanın zararlarına hangi örnekleri verebilirsiniz?


Kısa Cevap : “Teknolojik ürünleri yanlış kullanmanın zararlarına hangi örnekleri verebilirsiniz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Teknolojinin hayatımızın bir parçası haline gelmesi ile teknolojinin birçok yararı ve zararı da beraberinde gelmiş yararları ve zararları ancak doğru ve kaliteli kullanımda dengeli halde olmuştur.

Her şeyin kullanımı gibi teknolojik ürünlerin de yanlış ve kalitesi kullanımı sebebiyle zararlarını boyutu artmıştır.

Teknoloji insanları fiziksel olarak ağırlaştırdığı ve hareketi engellediği için obezite, yürüme, koşma ve fiziksel aktiviteler gibi alanlarda insanların gerilediğini görmekteyiz.

Gözlerde görme bozukluklarının olması iskelet yapısında bozulma, duruş bozuklukları, boyun ağrıları, bel ağrıları, el ve parmaklarda uyuşma ve aşırı yorgunluk ile zihinsel bulanıklık gibi birçok hastalığa sebep olabilmektedir.

Teknolojinin sakınılması gereken zararlarından bir tanesi de yanlış kullanılması halinde istismar şiddete maruz kalma ve güvenlik sorunları sebebiyle birçok sıkıntı yaşamaktır.

Teknolojinin yanlış kullanımı sebebiyle öfke, korku ve psikolojik bozukluklar da artmış insanların sosyal hayattan kopma sosyal becerileri ile iş ve sosyal hayatlarında başarısızlıkları da artmıştır.


Soru : İnternet araştırması yaparak teknolojinin yanlış kullanımının insanlara ve doğaya verdiği zararları anlatan bir haber bulunuz. Haberi sınıfınızda arkadaşlarınızla paylaşıp tartışınız.


Kısa Cevap : “İnternet araştırması yaparak teknolojinin yanlış kullanımının insanlara ve doğaya verdiği zararları anlatan bir haber bulunuz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Oyuncular küçük ama oyun çok büyük!

Teknoloji gelişip, hayatımızın her alanındaki verilerin cebimize girmesini sağlarken, aynı zamanda kişisel bilgilerimizin de başkalarının eline geçmesine sebep olabiliyor. Masum gözüken oyunlar bile veri depolama, bilgi kaçırma, hatta çocuk istismarına kadar büyük çapta oyunlarla zarar verebiliyor.

Teknoloji geliştikçe evlerimizdeki bilgisayarlar taşınabilir oldu, telefonlarımız bir mini bilgisayarlara dönüştü, tabletler oyun aletleri olarak kullanılabilir oldu. Tüm hayat kolaylaştıran özelliklerinin yanında bunlar bizim aynı zamanda eğlence merkezimiz haline de geldi. Peki tüm bu eğlencenin altında biz aslında ne oynuyoruz?

Geçtiğimiz günlerde Epic Games’in dünya çapında 350 milyondan fazla kullanıcıya ev sahipliği yapan oyunu Fortnite, kullanıcıları manipüle ettiği gerekçesiyle ABD Federal Ticaret Komisyonu (FTC) tarafından rekor para cezasına çaptırıldı. Firma toplamda 520 milyon dolarlık bir ceza ödeyecek. Bu ceza sonrası özellikle online platformlar üzerinden oynanan oyunların güvenilirliği, çocuk sağlığı ve psikolojisi açısından tehdit olup olmadığı yeniden tartışma gündemine oturdu

İNTİHARA DAHİ YÖNELTEN OYUNLAR

2017 yılında Türkiye’de de ciddi gündem olan, Mavi Balina oyunu birçok çocuğu intihara sürüklediği için yasaklandı. Dünya çapında da büyük ses getiren oyun, çoğu şiddet içerikli 50 görevi yerine getirterek dünya çapında birçok kişiyi intihara sürüklemişti. HABERTURK



 

Our Score

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 290-291-292-293 Meb Yayınları

2. Sınıf Matematik Kitabı 6. Ünite Ünite Değerlendirmesi Cevapları Sayfa 290, 291, 292, 293


2. Sınıf Matematik Kitabı 6. Ünite Ünite Değerlendirmesi Cevapları


2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 290-291-292-293


Soru : Aşağıdaki cümleleri okuyunuz, Doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız, Yanlış olan cümlelerin doğrularını altlarındaki boşluklara yazınız,


Cevap :

  • 1) ( Yanlış ) Santimetreden küçük uzunluk ölçülerini metre ile ölçeriz,
  • 2) ( Yanlış ) Ayran kilogram ile ölçülür,
  • 3) ( Doğru ) Santimetre kısaca “cm” ile gösterilir,
  • 4) ( Doğru ) Bilgilerin nesnelerle ifade edildiği grafik nesne grafiğidir,
  • 5) ( Doğru ) Çetele tablosundaki çizgilerin toplamının sayı olarak gösterilmesiyle sıklık tablosu oluşur,

Soru : Aşağıdaki cümlelerdeki boşlukları uygun ifadelerle doldurunuz,


Cevap :

  • 6) Sınıf tahtamızın uzunluğu, metre ile ölçülür,
  • 7) Kilog ram,  tartma ölçüsü birimidir,
  • 8) Ayak,  standart olmayan ölçü birimlerindendi
  • 9) Santimetre, kısaca cm şeklinde gösterilir,
  • 10) Pirinç, kilogram ile ölçülür,

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 291 Cevapları


Soru : Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını noktalı yerlere yazınız.


11) Araştırma sonucunda ulaştığımız bilgilerin beşerli çizgi grupları halinde gösterilmesiyle oluşturulan tablo nedir?


Cevap :  Çetele Tablosu


12) Standart uzunluk ölçü birimleri nelerdir?


Cevap :  Cm – M


13) Kilogram ile satılan iki tane ürün yazınız.


Cevap : Armut – Bulgur


14)Ayaz 36 kg’dır, Kardeşi Poyraz, Ayaz’dan 7 kg daha hafiftir, İki kardeşin kütleleri toplamı kaçtır?


Cevap :

  • 36 – 7 = 29
  • 36  + 29  = 65 kg

15)Yukarıdaki bilgilere göre çocukların kütlelerini az olandan fazla olana doğru sıralayınız,


Cevap : Nalan – Çağdaş – Volkan


16) Pelin, elindeki ipin uzunluğunu önce tahmin etti, Sonra ölçüm yaptı, İpin gerçek uzunluğunun 7 cm olduğunu gördü, Gerçek uzunluğun tahmininden 2 cm eksik olduğunu gördü, Buna göre Pelin, ipin uzunluğunu kaç cm olarak tahmin etmiştir?


Cevap : C Şıkkı


2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 292 Cevapları


 17) Bir sınıfta 10 öğrenci voleybol, 7 öğrenci basketbol, 12 öğrenci futbolu sevmektedir, Grafikte her şekil 1 spor dalını göstermektedir, Buna göre grafikte hangi spor dalının gösteriminde hata yapılmıştır?


Cevap :  A Şıkkı


 17) Bir sınıfta 10 öğrenci voleybol, 7 öğrenci basketbol, 12 öğrenci futbolu sevmektedir, Grafikte her şekil 1 spor dalını göstermektedir, Buna göre grafikte hangi spor dalının gösteriminde hata yapılmıştır?


Cevap :  C Şıkkı


2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 293 Cevapları


 19) 2/A sınıfında 7 öğrenci hikâye, 10 öğrenci masal, 5 öğrenci şiir kitabı okumayı seviyor.Yukarıdaki bilgilere göre hazırlanan çetele ve sıklık tablosu, hangi seçenekte doğru verilmiştir?


Cevap : B Şıkkı


 20)Yukarıdaki görsele göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?


Cevap :  B Şıkkı



 

Our Score

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 287-288-289 Meb Yayınları

2. Sınıf Matematik Kitabı Tartma Problemlerini Çözelim Metni Cevapları Sayfa 287, 288, 289


2. Sınıf Matematik Kitabı Tartma Problemlerini Çözelim Metni Cevapları


2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 287-288-289


Soru : Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.


Meyvelerin toplamı kaç kilogramdır?


Cevap : 18 + 15 = 33


Sebzelerin toplamı kaç kilogramdır?


Cevap : 19 + 26 = 45


Sebzelerin toplam kütlesi, meyvelerden kaç kilogram fazladır?


Cevap : 45 – 33 = 12


ETKİNLİK SEPETİ


Adım Adım Uygulayalım
Yukarıda baskül ile tartılan üç arkadaşın kütleleri verilmiştir, Buna göre en ağır ve en hafif olan hangisidir?


Cevap :

  • En Ağır 36 kg ile Alidir.
  • En Hafif 32 kg ile Melis’tir.

Ali, Aslı’dan kaç kg ağırdır?


Cevap :

  • 36 – 33 = 3 kg ağırdır.

Melis ile Aslı’nın kütleleri toplamı kaçtır?


Cevap :

  • 32 + 33 = 55 kg.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 288 Cevapları


1) Her bir kasada 9 kilogram domates vardır. 3 kasa domatesin 19 kilogramı satıldığına göre kaç kilogram domates kalmıştır?


Cevap :

  • 3 x 9 = 27
  • 27 – 19 = 8 kilogram domates kalmıştır.

2) Annem, çuvalı 5 kilogram olan undan 2 çuval aldı. Aldığı unun 4 kilogramını kullandı. Geriye kaç kilogram un kaldı?


Cevap :

  • 5 x 2 = 10
  • 10 – 4 = 6 kilogram un kaldı.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 289 Cevapları


ACABA ÖĞRENDİK Mİ?


Soru : Aşağıdaki tabloda bir manavdaki meyvelerin tartım sonuçları verilmiştir, İlk üç soruyu tabloda verilenlere göre cevaplayınız,


1) Manavdaki elma, armut ve portakalların toplamı kaç kilogramdır?


Cevap : A Şıkkı


2) Portakal ve muzların toplamı, mandalinaların toplamından kaç kilogram fazladır?


Cevap : C Şıkkı


3) Manav, portakalların 7 kilogramını satarsa kaç kilogram portakal kalır?


Cevap : B Şıkkı


4) Yeşim 24 kilogramdır, Yeliz ise Yeşim’den 6 kilogram eksiktir, İkisi toplam kaç kilogramdır?


Cevap : C Şıkkı


5) 4 tanesi 1 kilogram gelen ayvalardan 4 kilogram alan babam kaç tane ayva almış olur?


Cevap : C Şıkkı



 

Our Score

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 282-283-284-285-286 Meb Yayınları

2. Sınıf Matematik Kitabı Nesneleri Tartalım ve Karşılaştıralım Metni Cevapları Sayfa 282, 283, 284, 285, 286


2. Sınıf Matematik Kitabı Nesneleri Tartalım ve Karşılaştıralım Metni Cevapları


2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 282-283-284-285-286


Soru : Aşağıdaki soruları görsele göre cevaplayınız.


Manav, meyve ve sebzeleri tartarken hangi ölçme aracını kullanıyor?


Cevap : Terazi


Kasap, et tartarken hangi ölçme aracını kullanıyor?


Cevap : Terazi


Manav ve kasabın kullandıkları ölçme araçları arasında benzerlik var mı?


Cevap : Evet. Vardır.


Siz de büyüklerinizle pazara gittiğinizde aldığınız meyve ve sebzelerin hangi ölçme aracıyla tartıldığını arkadaşlarınızla paylaşınız.


Cevap : Terazi ile tartılmaktadır.


2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 283 Cevapları


ETKİNLİK SEPETİ


Çantalarımızı Tartalım

Malzemeler: baskül
Adım Adım Uygulayalım
Üçerli gruplar oluşturunuz.
Çantalarınızı sırayla tartınız.
Çantalarınızın kütlelerini ağırdan hafife doğru sıralayınız


Cevap :

  • Bu etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla gruplar oluşturarak yapmanız gerekiyor.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 285 Cevapları


1) Aşağıdaki soruları tabloya göre cevaplayınız. Cevaplarınızı yanlarındaki boşluklara yazınız.


Kütlesi en fazla olan hayvan hangisidir? 


Cevap : Koyun


Kütlesi en az olan hayvan hangisidir? 


Cevap : Ördek


Köpeğin kütlesi, tavşanın kütlesinden kaç kg ağırdır? Ördeğin kütlesi, kuzunun kütlesinden kaç kg hafiftir?


Cevap : 5 – 3 = 2 kg hafiftir.


Ördeğin kütlesi, kuzunun kütlesinden kaç kg hafiftir?


Cevap : 65 – 2 = 63 kg.


ACABA ÖĞRENDİK Mİ?


1)Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başına ”D” yanlış olanların başına ”Y” yazınız.


Cevap :

  • ( Doğru ) Nesneleri tartmak için terazi, baskül, kantar gibi ölçme araçlarını kullanırız.
  • ( Yanlış) Süt kilogramla ölçülür.
  • ( Doğru )Kilogram kısaca “kg” ile gösterilir.
  • ( Yanlış) Boyumuzu ölçerken kilogram kullanırız.

2. Sınıf Matematik MEB Yayınları Kitabı Sayfa 286 Cevapları


2) Aşağıda verilen bilgilere göre soruları cevaplayınız. Cevaplarınızı yanlarındaki boşluklara yazınız.


a) Kütlesi en az olan kimdir?  


Cevap : Şule


b) Kütlesi en fazla olan kimdir? 


Cevap : Figen


c) Figen, Burak’tan kaç kg daha ağırdır?


Cevap : 25 – 20 = 5 kg


d) Şule, Ayhan’dan kaç kg daha hafiftir?


Cevap : 21 – 19 = 2 kg


3) Aşağıdaki meyvelerden en hafif olanı işaretleyiniz.


Cevap : A Şıkkı


4) Aşağıdaki tabloda verilenlerin en ağırdan en hafife doğru sırala hangi seçenekte doğru verilmiştir?


Cevap : C Şıkkı


5) Aşağıdakilerden hangisi tartma araçlarından biri değildir?


Cevap : B Şıkkı



 

Our Score
error: Content is protected !!