Forum Sınıf Kitabı

17 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 35-36

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları 1. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 35, 36

4. Sınıf Türkçe Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 35-36 Cevapları

Aşağıdaki şiiri okuyunuz.

SEVGİ BİR KUŞTUR
Dün okulda
Sevgi nedir, diye
Sordu öğretmenimiz.
Parmağımı kaldırıp
Usulca dedim ki:
Sevgi bir kuştur
Öğretmenim.
Sevgi bir kuştur,
Biz uyuyunca
Yüreğimize konan,
Uyanınca
Maviliklere uçan.
Gökhan AKÇİÇEK
Kuş Resimli Kazak

A.1, 2, 3 ve 4. soruları yukarıdaki şiire göre cevaplayınız.

1. Öğretmen, öğrencilere ne sormuş?

Cevap :
Öğretmen, öğrencilere “Sevgi nedir? diye sormuş.

2. Şair, sevgiyi neye benzetmiş?

Cevap : Şair sevgiyi yüreğimize konan, uyanınca maviliklere uçan bir kuşa benzetmiş.

3. Şiirin konusu nedir?

Cevap : Şiirin konusu ; sevgi ve sevginin önemidir.

4. Şiir kaç dizeden oluşmaktadır?

Cevap : Şiir 12 dizeden oluşmuştur.

B. Aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını işaretleyiniz.

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 35-36”

C. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.

1. I. kişilik II. belirledik III. karakterlerin IV. özelliklerini

Yukarıdaki kelimelerden anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulduğunda hangi kelimenin ilk harfi büyük yazılır?

A) I B) II C) III D) IV

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 36 Cevapları

2. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinde insanlara karşı anlayışlı olmak vurgulanmıştır?

A) Acele yürüyen yolda kalır.
B) Komşu komşunun külüne muhtaçtır.
C) El elden üstündür.
D) Hatasız kul olmaz.

3. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yanlış noktalama işareti kullanılmıştır?

A) Kitaplığını kim düzeltti?
B) Yağmur durdu mu dışarı çıkarız?
C) Kıyafetlerinin kirlendiğini fark ettin mi?
D) Bu konudan ne anlıyorsun?

4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde virgülün kullanılma amacı diğerlerinden farklıdır?

A) Nil, oyun köşesinde bloklarla oynuyordu.
B) Bu endişeli, üzgün hâlini nasıl değiştirebiliriz?
C) Atları suya götürmek, sırtlarına binmek, kaşağılamak ne doyulmaz bir zevkti.
D) Sepette çeşit çeşit meyveler, meyve suyu ve minik kekler vardı.

Ç. Aşağıdaki cümlelerden neden-sonuç ilişkisi olanların başına “ ✓ ” işareti koyunuz.

( ✓ ) Korktuğu için parka gelmedi.
( ) Onun kadar yaramaz bir çocuk görmedim.
( ✓ ) Bugün çok yorulduğum için erkenden uyuyacağım.
( ) Kitabın sayfaları yırtıldı.
( ✓ ) Yağmur yağdığından dışarı çıkamadık.
( )Ablamlar gelince yemeğe başladık.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Aile bireylerinize ait fotoğrafları sınıfa getiriniz.

Cevap : Aile bireylerinizle birlikte toplu bir resim seçiniz.

Our Score

16 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 91-92

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları 3. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 91, 92

4. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 91-92 Cevapları

Aşağıdaki metni okuyunuz.

Üsteğmen Faruk, cepheye yeni gelen askerleri denetlerken gözleri bir ara, saçının ortası kırmızı olan bir delikanlıya takıldı. Delikanlıyı yanına çağırdı ve merakla sordu:
— Evladım, bu kafanın hâli ne? Saçlarının ortası neden böyle kırmızı boyalı? Ali duraksamadan yanıt verdi:
— Cepheye gitmek için evden ayrılmadan önce anam saçıma kına yaktı komutanım, dedi. Neden yaktığını da bilmiyorum.
Üsteğmen daha fazla üstelemedi. “Peki, gidebilirsin Kınalı Ali.” dedi. (…)
Ali’nin o günden sonraki adı, o oldu. Ali bir gün memleketine mektup göndermek için arkadaşlarından yardım istedi. “Sen söyle, yazalım mektubunu.” dediler. (…) Kınalı Ali, zarfı kapatırken durdu ve mektubunun sonuna şunları yazdırdı: “Anacığım, beni buraya gönderirken kafama kına yaktın ama burada benimle hep dalga geçtiler. Cepheye gitme sırası yakında kardeşim Ahmet’e de gelecek. Onu gönderirken sakın kına yakma.” (…) Gelibolu’da savaş giderek şiddetleniyordu. Cephede ölümle buluşacakları yere koşan Kınalı Ali’nin bölüğünden tek kişi bile geri dönmedi. Gidenlerin tümü şehit olmuştu.
Bu olaydan kısa bir süre sonra Kınalı Ali’ye anne ve babasından mektup geldi. Şöyle diyordu anası: “Askere giden yiğitlerimize vatana kurban olsun diye kına yakılır.” Ali’nin komutanı mektubu okurken çevresindeki herkes hıçkıra hıçkıra ağlıyordu.
Ahmet Şefik İZGÖREN
Avucunuzdaki Kelebek
(Kısaltılmıştır.)

A. 1, 2 ve 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

1. Metne en uygun başlık sizce nedir?

Cevap : “Kınalı Ali” bence en uygun olandır. “Vatana Kurban, Kınalı Kuzu, Kınalı Asker” de başlık olarak konulabilir.

2. Metnin ana fikri nedir?

Cevap : Metnin ana fikri; vatanseverlik ve vatana herşeyin feda olabileceğidir. Vatan o kadar değerlidir ki o olmazsa üzerinde rahat bir yaşamımız olmaz. Can ve mal güvenliğimiz diye birşey kalmaz. Bugün rahatça sokaklarda dolaşabiliyor ve rahat bir hayat sürüyorsak hepsi vatanımızın var olmasındandır. Bunu bilen büyüklerimiz bu yüzden vatanları uğruna canlarını feda etmişlerdir.

3. Kınalı Ali’nin kişilik özellikleri nelerdir?

Cevap : Kınalı Ali’nin kişilik özellikleri; saçlarının ortasında kırmızı bir kınanın olması ve delikanlı olması, annesine olan itaati sebebiyle kına yakmasının sebebini bile sormamasıdır.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 92 Cevapları

B. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.

1. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde neden-sonuç ilişkisi vardır?

A) Çok kitap okuduğu için sınavda başarılı oldu.
B) Çünkü annesi kalın giyinmesini söyledi.
C) Bu konuyu etraflıca tartıştılar.
D) Sıkılıncaya kadar bekledik.

2. Aşağıdaki kelimelerden hangisi terim anlamlıdır?

A) kitap B) gol C) kolonya D) pencere

3. Aşağıdaki kelimelerden hangisi “amaç” kelimesinin eş anlamlısıdır?

A) gelecek B) maksat C) öğüt D) sonuç

4. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerden hangisi mecaz anlamlıdır?

A) Bugün doktora gidecekler.
B) Yeni vazoyu yanlışlıkla kırdı.
C) Soğuk suda yüzdüğü için hastalandı.
D) Bizi çok sıcak karşıladılar.

5. “ablam, çanakkale savaşı ve Atatürk hakkında bir film izlemiş.” cümlesinde büyük harfle yazılması gereken kaç kelime küçük harfle yazılmıştır?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

C. Aşağıdaki açıklamalardan doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

Cevap :

( Doğru ) “İnternet” kelimesinin Türkçe karşılığı “Genel ağ”dır.
( Yanlış ) “Cesur” kelimesinin eş anlamlısı “çekingen”dir.
( Yanlış ) “Sulh” ve “barış” zıt anlamlı kelimelerdir.
( Doğru ) “Sahne” terim anlamlı bir kelimedir.
( Yanlış ) “Ceza” ve “ödül” kelimeleri eş anlamlıdır.
( Doğru ) 6. “Yaz”, “yüz” ve “kır” kelimeleri eş sesli kelimelerdir.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Mâni nedir? Araştırınız. Arkadaşlarınıza okumak üzere bir mâni örneğini defterinize yazınız.

Cevap :
Mani; Başta aşk olmak üzere hemen her konuda yazılabilen bir halk edebiyatı nazım türüdür.
Mani örnekleri ;
1.bir dalda iki kiraz
biri al biri beyaz
eğer beni seversen
mektubunu sıkça yaz
2.zeytin yağın şişesi
akgülüm menekşesi
oturmuş mani söyler
ciğerimin köşesi
3.bahar gecesi misin?
aşkın hecesi misin?
mis gibi kokuyorsun
çiçek bahçesi misin?
4.Uykum geldi esnerim,
Yar sinemde beslerim,
Yedi türlü meyveyi,
Bir manide isterim.

Our Score

16 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 105-107-108-109-110

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Dimyat’a Pirince Giderken Evdeki Bulgurdan Olmak Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 105, 106, 107, 108, 109, 110

4. Sınıf Türkçe Kitabı Dimyat’a Pirince Giderken Evdeki Bulgurdan Olmak Metni Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 105-107-108-109-110

1. “Altın Yumurtlayan Tavuk” masalından çıkardığınız dersi arkadaşlarınıza açıklayınız.

Cevap : Bu masaldan çıkardım ders; insanların ellerindekinin kıymetini bilmesi ve ellerindeki değersiz görüp onlar ellerinden gittikten sonra pişman olmamaları gerektiğidir. İnsanlar genel olarak bir şeye sahip olduktan sonra bu ister evlat ister eşi isterse de herhangi bir mal olsun onu kıymetsiz görmeye başlarlar. Alışkanlıkların getirmiş olduğu bu kıymetsizlik insanlara o şeyin değerini unutturur. Bazen bu değerler elden girildikten sonra anlaşılır ki bu her şey için çok geç olduğu bir zamandır. Böyle bir pişmanlık yaşamadan elimizdekilerin kıymetini bilmeli ve onlarla mutlu olmayı bilmeliyiz.

2. Daha fazlasını istediğiniz için elinizdekini kaybettiğiniz oldu mu? Anlatınız.

Cevap : evet benim de daha fazla istediğim için elimdekini kaybettiğim zamanlar oldu. Sevdiğim arkadaşlarım ve herkesten farklı olan dostlarım da var. Arkadaşlarımın hepsini çok sevsem de bu dostlarımın yeri benim için herkezden farklıdır. Bir dostumla iyi anlaşmama ve iyi vakit geçirmeme rağmen mahalledeki arkadaşlarımla çok eğlendiğim için onu gerçekten ihmal ettim ve benimle buluşmak istemesini bile önemsemedim. Eğlenceli günlerin ardından zamanla mahalledeki arkadaşlarımla aram bozuldu veya görüşmem azaldı. İyi ve kötü günlerimde yanımda olacak dostumu ise ihmal ettiğim için üzgündüm. Onu kaybetmenin pişmanlığı ile hemen aradım ve özür diledim. Neyseki bu güzel dostum iyi bir insandı ve beni affetti.

3. Başlığından ve görsellerinden hareketle okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

Cevap : Başlığını ve görseline baktığım zaman okuyacağım metnin konusu ;ekin eken ve bu ekinle ticaret yapan zengin bir adamın ,elindekini beğenmeyerek varını yoğunu başka bir şeye yatırması ve bunun sonucunda iflas ederek yaşadığı pişmanlık olabilir.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 107 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamını önce tahmin ediniz. Sonra bu kelimelerin anlamını sözlükten bulup yazınız ve bunları anlamına uygun olarak birer cümlede kullanınız. Cümlelerinizi aşağıya yazınız.

Cevap :
Kazanç kapısı
Tahmin : kişinin para kazandığı yer.
Sözlük Anlamı : Para kazanılan, para getiren yer.
Cümlem :

Burasıda benim kazanç kapım işte.
İnsan kazanç kapısının kıymetini bilmeli ve nankörlük etmemelidir.
Her insanın kazanç kapısı birbirine farklıdır.
hayata devam edebilmek için kendine bir kazanç kapısı bulmalısın.

Ucuz pahalı demeden
Tahmin : “Fiyatına bakmadan “demek olabilir.
Sözlük Anlamı : Yüksek veya düşük fiyatlı olduğuna bakmamak
Cümlem :

Ucuz pahalı demeden bütün beğendiği kıyafetleri sepetine doldurdu.
Ucuz pahalı demeden ne beğenirsem alacağım.
Ucuz pahalı demeden alışveriş yaparsan böyle pişman olursun.

Korsan
Tahmin : Yasadışı demek olabilir.
Sözlük Anlamı : 1.gemilere saldıran, gemileri ele geçirip yağmalayan deniz haydudu başkalarının hakkını zor kullanarak ele geçiren kimse.
Cümlem :

Korsan kasetlerin toplatılma kararı alındı.
Korsan kitaplar yazarların haksızlığa uğraması demektir.
Alışveriş yaparken korsan ürünler tercih edilmemelidir.

Devran
Tahmin : Dünya demek olabilir.
Sözlük Anlamı :yeryüzü, dünya. 2.alınyazısı.
Cümlem :

Bu devran böyle sürüp gitmez ki!
Bu devran böyle geldi böyle geçecek.
Bu devran bu şekilde mi gidecek sandın?

2. ETKİNLİK

Soru : a. “Şapkasını dizlerine vurarak dövünmek” kelime grubundan ne anlıyorsunuz? Açıklayınız.

Cevap : “Şapkasını dizlerine vurarak dövünmek” kelime grubundan kişinin yaşamış olduğu pişmanlığı şiddetini anlıyorum. Burada anlatılan insan çok pişman olmuş ve ne yapacağını bilemediği için şapkasını dizlerine vurup dövünmesede bu acıyı anlatmak içindir. Başka deyim ve atasözlerimizde de pişman olmak ile ilgili farklı hareketler cümle alınmış ancak insanların bu hareketi yapması değilde duygu anlatılmak istenmiştir.

Soru : b. “Dimyat’a pirince giderken evdeki bulgurdan olmak” deyiminin anlamını sözlükten bulup aşağıya yazınız. Başınıza böyle bir durum geldi mi? Anlatınız.

Cevap : “Dimyat’a pirince giderken evdeki bulgurdan olmak” deyiminin anlamını ; Eve götür etmeyerek başka araçlara giren ve elindeki diğer şeylerin hepsini o yeni şey için harcayan insanın pişmanlığı ve elindekini kaybetmesi ile yaşadığı çaresizlik manası taşımaktadır. Benim de başıma böyle bir olay geldi. Zaman zaman anneme gittiğimiz zaman yaptığı yemekleri yemek istemiyor ve evde yiyeceğimi söyleyerek erteliyordum. Annem ise yemek zaman dışında yemek yemeyeceğim için bana yemek hazırlamıyor ve atıştırmalıklarla karnımı doyurmak zorunda kalıyordum.

Soru : c. “Dimyat’a pirince giderken evdeki bulgurdan olmak” deyiminin, metne nasıl bir anlam kattığını açıklayınız.

Cevap :
“Dimyat’ a pirince giderken evdeki bulgurdan olmak” deyimi Metin’le uyumlu olduğu için açıklayıcı ve dikkat çekici olmuştur. Hikayenin anlaşılmasında ise büyük katkılar sağlamıştır.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 108 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Recep Ağa geçimini sağlayacak kazancı nasıl elde edermiş?

Cevap : Recep Ağa geçimini sağlayacak kazancı, yüzlerce bulgur tarlasını ekip biçerek elde edermiş.

2. Recep Ağa’nın kazancını değiştiren ne olmuş?

Cevap :
Recep Ağa’nın kazancını değiştiren kasabaya pirinç gelmesi ve halkın buna rağbet etmesi olmuş.

3. Pirinç hangi ülkenin, hangi şehrinden getiriliyormuş?

Cevap :
Pirinç, Mısır ilinin Dimyat şehrinden getiriliyormuş.

4. İkinci gidişinde Dimyat’tan aldığı pirinçleri gemiye yükledikten sonra Recep Ağa’nın başına ne gelmiş?

Cevap :
İkinci gidişinde Dimyat’tan aldığı pirinçleri gemiye yükledikten sonra Recep Ağa’ ya korsanlar saldırmış. Hem elindeki altınlara hem de pirinçlerine el koymuş, onları ise “canınız sizin ” diyerek serbest bırakmış ve pişman bir şekilde geri dönmek zorunda kalmıştır.

5. Recep Ağa, hikâyenin sonunda nasıl bir öz eleştiri yapmış?

Cevap :
Recep Ağa, hikâyenin sonunda şapkasını yere vurup, dövünerek , “Yaptığın işi görüyor musun Bulgurcu Recep Ağa?” dedi ağlamaklı bir sesle,
“Dimyat’a pirince giderken evdeki bulgurdan da oldun!” diye bir öz eleştiri yapmış, pişmanlığını dile getirmiştir.

4. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen mecaz anlamlı kelime ve kelime gruplarının altını çiziniz. Bu kelimeleri ve kelime gruplarını kullanarak aşağıdaki örneğe benzer cümleler yazınız.

Cevap :
Dikkatinden kaçmamak.
Cümle;

Haberin olsun yaptıkların dikkatimden kaçmıyor!
Bana söylediği sözler dikkatimden kaçmadı.
Koşuşturmalarım dikkatinden kaçmamış olacak ki yanıma geldi.

Elden çıkarmak
Cümle;

Bu eşyaların hepsini elden çıkarmak istiyorum.
Malını elden çıkarınca rahat bir nefes aldı.
Çürükleri elden çıkarınca salamları ona kaldı.

Şapkasını dizine vurarak dövünmeye başlamak
Cümle;

Pişmanlığından şapkasını dizine vurarak dövündü.
Şapkanı dizine vurarak dövün sen de bu hatayı bir kere yaptım.
Şapkasını dizine vurarak dövünmeye başlayınca içim acıdı.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 109 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını karşılarına yazınız.

Cevap :

büyük :küçük
iyi : kötü
pahalı : ucuz
yeni :eski
erken :geç
başlamak : bitirmek
cesaret : korkaklık
kolay : zor
kazanmak : kaybetmek

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümleleri, metinle ilgili çıkarımlarınıza uygun olarak tamamlayınız.

Recep Ağa’nın kazancı azaldı. Çünkü

Cevap : Recep Ağa’nın kazancı azaldı. Çünkü ulaşım kolaylaşınca kasabaya pirinç gelmeye başlayınca halk pahalı olmasına rağmen bulgurdan sıkıldığı için pirince yöneldi.

Recep Ağa, tarladaki buğdayı tüccara ucuz pahalı demeden erkenden sattı. Çünkü

Cevap : Recep Ağa, tarladaki buğdayı tüccara ucuz pahalı demeden erkenden sattı. Çünkü Mısır’ a gidip pirinç almak ve çok kar etmek istedi.

Recep Ağa bütün parasını kaybetti. Çünkü

Cevap : Recep Ağa bütün parasını kaybetti. Çünkü korsanlar mallarına ve altınlarına el koydular ve kendide bütün parasını buraya koymuştu.

Recep Ağa kasabaya döndüğünde yolun iki yanındaki buğday tarlalarını görünce kötü oldu. Çünkü

Cevap : Recep Ağa kasabaya döndüğünde yolun iki yanındaki buğday tarlalarını görünce kötü oldu. Çünkü bütün buğdayları satmıştı. Un yapacak ve yiyecek hiç buğdayı kalmamıştı. Ve ucuz pahalı demeden satarak zarar etmiş , hiç para ayırmamıştı.

Recep Ağa, “Altın Yumurtlayan Tavuk” masalındaki adama benzer. Çünkü

Cevap : Recep Ağa, “Altın Yumurtlayan Tavuk” masalındaki adama benzer. Çünkü o adamda elindekilerin kıymetini bilmemiş ve daha çok kazanma uğruna elindekileri düşünmeden feda etmiştir. Recep Ağa’ nın ticaret yapmak istemesi çok güzel ancak hatası kendine hiç para ve buğday ayırmadan varını yoğunu başka birşeye ayırmasıdır. Bizlerde bir şeye para yatıracağımız zaman bütün paramızı oraya yatırmamalıyız ki pişman olmayalım. O işten kar edemesek veya batsak bile perişan olmayalım.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 110 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki paragrafta kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini yerleştiriniz.

Cevap :
Yüzlerce dönüm toprağı olan Recep Ağa “bulgurcu” olarak tanınır-
dı. Çünkü topraklarında buğday eker, elde ettiği buğdayın büyük bir
kısmını bulgur yapıp satardı. İyi kazanç sağlardı bulgur satışından.
Gün oldu, devran döndü, kasabaya pirinç geldi. Yıllardır bulgur
yemekten usanan kasabalılar; pahalı olmasına karşın pirinç tüketmeye
başladılar. Bu durum Recep Ağa’nın kazancını azalttı. Peki! Recep
Ağa kazancını artırmak için ne yaptı dersiniz.

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki açıklamaları okuyunuz. Bu açıklamalara göre metnin serim, düğüm ve çözüm bölümlerinde neler anlatıldığını kısaca yazınız.

Serim: Hikâyede anlatılacak olayın ortaya konulduğu bölümdür.

Cevap : Bu bölümde Recep Ağa’ dan ve buğday ticareti yaptığından ve pirincin gelmesi ile kazancının azalmasından bahsedilir.

Düğüm: Ortaya konulan olayın açıldığı, okuyucuyu meraklandıracak şekilde geliştirildiği bölümdür.

Cevap : Bu bölümde Recep Ağa’ nın pirinç ticaretine başlama kararından ve Mısır’ a gitmesinden bahsedilir.

Çözüm: Hikâyedeki olayın düğümünün çözüldüğü, bütün sorunların cevaplandığı bölümdür.

Cevap : Bu bölümde Recep Ağa’ nın korsan saldırısı sonrası ellerindekini para ve pirinci kaybetmesi ve dönüşünden sonraki pişmanlığından bahsedilir.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Ülkemizi yurt dışında temsil eden bir bilim insanının çalışmaları hakkında araştırma yapınız.

Cevap :
Ülkemizi yurt dışında temsil eden bir bilim insanlarından biri Prof. Dr. Aykut Üren’ dir.
Yaptığı çalışmalar; malign dönüşümün moleküler mekanizmaları , prostat kanserinde ERG, osteosarkomda ezrin ve rabdomiyosarkomda Pax3-Foxo1’in gelişimini sağlamak, yüzey plazmon rezonans teknolojisi sağlayan bir çekirdek tesisi işletmeye devam eden çalışmlardır.

Our Score

16 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 111-112-113-114-115

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Aziz Sancar Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 111, 112, 113, 114, 115

4. Sınıf Türkçe Kitabı Aziz Sancar Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 111-112-113-114-115

Soru : Ülkemizi yurt dışında temsil eden bir bilim insanı hakkında yaptığınız araştırmadan elde ettiğiniz bilgileri sınıf arkadaşlarınıza anlatınız.

1. ETKİNLİK

Soru : Dinlediğiniz metinde sizi en çok etkileyen bölümü sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Dinlediğim metinde beni en çok etkileyen bölüm Aziz Sancar’ ın yatacak yer bulamadığı için laboratuvarda yatmasıdır. Bu kadar zorluklar içerisinde çalışmak ve hiç dilini bilmediği bir ülkeye giderek, bu kadar büyük başarılar elde edilmesi gerçekten takdir edilecek bir hayat öyküsüdür. Yaptığı bu mücadele kolay bir mücadele değildir. Herkes bu başarıyı elde etmek için bu kadar zorlukları göze almayabilir. Bizlerde bu büyük Türk bilim adamlarını örnek almalı ve çalışmak ve azim ile bir yerlere gelmenin mümkün olacağını bilmeliyiz.

1. ETKİNLİK

Soru : Metinle ilgili aşağıdaki soruları sözlü olarak cevaplayınız.

1. Aziz Sancar’ın çocukluğu ile ilgili neler düşünüyorsunuz? Metinden örnekler vererek açıklayınız.

Cevap : Aziz Sancar’ ın çocukluk yıllarında çok yokluk çekmesinden dolayı çok duygulandım. Metinde ailesi anlatılırken burası çok dikkatimi çekmiştir. Yokluklar içinde bu kadar büyük bir insanın yetişmesi onun ne kadar akıllı ve kararlı bir insan olduğunu gösterir. Akıllı olmakla beraber çalışkan ve sabırlı da olduğunu düşünüyorum.

2. Aziz Sancar neden Ankara’ya ağabeyinin yanına gitmiş?

Cevap : Aziz Sancar iyi bir eğitim almak için Ankara’ ya ağabeyinin yanına gitmiş.

3. Aziz Sancar’ın en büyük ideali neymiş?

Cevap : Aziz Sancar’ ın en büyük ideali “Türk milletine ve insanlığa nasıl yararlı olmak” tı.

4. Metne göre Aziz Sancar’ ın en belirgin karakteristik özelliği nedir?

Cevap : Metne göre Aziz Sancar ’ın en belirgin karakteristik özelliği idealist olmasıdır..

5. Aziz Sancar hangi büyük ödülü kazanmıştır?

Cevap : Aziz Sancar çalışmaları sebebiyle2015 Nobel Ödülü’ nü kazanmıştır.

6. Aziz Sancar’ı diğer bilim adamlarından farklı kılan ve milletçe onu bu kadar sevmemizi sağlayan unsurlar nelerdir?

Cevap : Aziz Sancar’ı diğer bilim adamlarından farklı kılan ve milletçe onu bu kadar sevmemizi sağlayan unsurlar ; bizden biri olması, haktan doğal ve samimi bir insan olması, vatanına olan bağlılığı ve alçak gönüllülüğüdür. Ödül alırken bile ülkesini ön planda tutmuş ve büyük bir ahlak örneği göstermiştir.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 112 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Metnin konusunu ve ana düşüncesini aşağıya yazınız.

Cevap :
Metnin konusu : Aziz Sancar’ ın hayatı ve başarıları hakkında bilgilerdir.
Metnin ana düşüncesi : Azmin ve idealist olmanın her zaman başarıya götüreceğidir.

4. ETKİNLİK

Soru : a. Aziz Sancar’ın tıp alanındaki çalışmalarını metinden yola çıkarak aşağıya yazınız.

Cevap : Aziz Sancar’ın tıp alanındaki çalışmaları metne göre DNA ve hücre üzerinedir. Kanser alanındaki çalışmaları da herkes tarafından bilinen büyük bir çalışmadır.

Soru : b. Metinden yola çıkarak Aziz Sancar’ın hangi özelliğini kendinize örnek aldığınızı açıklayan kısa bir metin yazınız.

Cevap :
Metinden yola çıkarak Aziz Sancar’ın kendime idealist, çalışkan ve yılmayan özelliğini kendime örnek aldım. Bir insan ne kadar zeki olursa olsun düzenli bir çalışma ve azim olmadıkça asla başarıya ulaşamaz. Başarılı insanlar zeki olmakla beraber aynı zamanda çok çalışmış kişilerdir. Aziz Sancar bana hangi yokluklar içerisinde olunsa da başarıya ulaşmak için bahane olunmayacağını ve istenirse çok iyi yerlere gelineceği ifade edilmiştir.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 113 Cevapları

5. ETKİNLİK

Soru : a. Kendinizi Aziz Sancar’ın yerine koyunuz. Bilim alanında en önemli ödüllerden biri olan Nobel Ödülü’nü almışsınız. Ödül töreninde nasıl bir konuşma yapardınız? Aşağıya kısaca yazınız.

Cevap : Ödül konuşmasında bende Aziz Sancar gibi vatanımı hatırlar ve sevgimi ifade ederdim. Bunu vatanıma olan bağlılığımı ve diğer Türk gençlerine örnek olması için yapardım. Zorlukların başarı için engel olmayacağını anlatan güzel bir konuşma yapardım.

Soru : b. Yazdıklarınıza uygun olarak, beden dilinizi etkili bir şekilde kullanarak konuşmanızı sınıfta arkadaşlarınıza sununuz.

Cevap : Arkadaşlarınıza gür bir ses tonuyla sunumuzu gerçekleştiriniz.

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki sonuçların nedenini belirten cümleler yazınız.

Sonuç: Aziz Sancar dünya çapında bir bilim insanı olmuştu.
Neden: Aziz Sancar neden çok çalışmış ve zorluklara katlanmıştır?

Sonuç: Bu idealist düşünce üzerine kurduğu vakıf, Amerika Birleşik Devletleri’ nde okuyan Türk öğrencilere yardım edecekti.
Neden: Aziz Sancar neden bir vakıf kurdu?

Sonuç: 1963 yılında İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesine başladı.
Neden: Aziz Sancar neden İstanbul’ a gitti? Orada ne yaptı?

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 114 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen aşağıdaki cümleler hakkında arkadaşlarınızla tartışınız. Vatanı ve milleti için çok çalışmak neden önemlidir, açıklayınız.

“Vatanım ve Türk milleti için çalışacağım!” diye söz vermişti kendisine.

Cevap : Vatan bir milletin üzerinde yaşamış olduğu milli değerleri ile bir bütün haline geldiği toprak parçasıdır. Vatan uğruna milyonlarca can verilmiş olan toprağa şehit kanlarımızda sulanmış bir değerler bütünüdür. Vatanımızın düşmanlardan korunması ve güven içerisinde çocuklarımıza armağan edilebilmesi için sürekli çalışmak ve ülkemizi modern ülkelerin gelmiş oldukları teknoloji ve girişimlere getirmek zorunludur. Çünkü ancak başarılı olan siteler gelişir ve güvenli hale gelir. İçmeyen ülkeler ise düşmanlar tarafından sömürge olarak görülmeye devam edecektir.

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki görsellerden yararlanarak bulmacayı çözünüz.

Cevap :

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 111-112-113-114-115”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 115 Cevapları

9. ETKİNLİK

Soru : a. Sizce Aziz Sancar’ın Nobel Ödülü’nü aldığı 2015 yılından sonra hangi gelişmeler yaşanmış olabilir? Aşağıya tahminlerinizi içeren bir paragraf yazınız.

Cevap : Bence Aziz Sancar‘ın Nobel ödülünü aldığı 2015 yılından sonra yapmış olduğu projeyi daha çok geliştirmiş ve kendisine bunu geliştirmesi için daha büyük imkanlar sunulmuştur. İlaç firmaları ve tıp sektöründe olan firmalar bu ihaleyi almak için daha büyük yatırımlar yapmış Buda çalışmalar için uygun ortamın hazırlanmasına olanak sağlamıştır.

b. Yazdıklarınızı noktalama işaretlerinin doğru kullanımı yönünden kontrol edip arkadaşlarınızla paylaşınız.

Soru : c. Yazdığınız paragrafın içeriğine uygun bir başlık belirleyiniz. Aşağıya paragrafı destekleyen bir resim çiziniz.

Cevap : BÜYÜK BAŞARI SONRASI

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 111-112-113-114-115 Cevapları”

Our Score

16 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 147-148

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları 5. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 147, 148

4. Sınıf Türkçe Kitabı 5. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 147-148 Cevapları

Aşağıdaki metni okuyunuz.

DAHA USTA RESSAMLAR

“Biz daha usta ressamız!” diyordu Çinliler… “Bizim ustalığımız daha üstün!” diyordu Anadolu ressamları. “Kimin haklı olduğunu anlamak için sizi sınamak gerek!” deyiverdi sultan.
“Bize bir salon ayırın.” dedi Çinliler. “O hâlde karşısı da rakiplerinizin olsun!” dedi sultan. Yüz yüze iki salondan birini Çinliler aldı böylece, diğerini Türkler. (Araya bir perde de çektiler, görünmesin diye sanatları.) Yüzlerce çeşit boya istedi Çinliler. (…)
Türkler ise duvarı cilalamaya koyuldular. (…) Yapıp bitirince resimlerini Çinliler, sevinçle başladılar çalmaya davulları. Salona geldiklerinde sultan ile adamları, çıkıp gidecek oldu başlarından akılları. Öyle güzeldi baktıkları resimler, öyle muhteşem… Sonra Türklerin olduğu salona girdi sultan. Salon boş, hem de bomboştu… Tam öfkelenmişti ki sultan, aradaki perdeyi kaldırıverdi bir Türk ressam… Ve özenle cilalanmış duvarlara yansıdı o güzelim resimler. Çinli ressamların sürdüğü muhteşem renkler, görülmedik nakışlar… Salonun o yanında ne görmüşse bu yanındaki duvarda, onları cilalanmış gördü böylece sultan.
İskender PALA
Mevlana

A. 1, 2, 3 ve 4. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız.

1. Metnin türü nedir?

Cevap : Metnin türü, hikayedir. Hikayeleme yöntemi ile anlatım yapılmıştır. Bu tür metin türlerine “hikaye” denmektedir.

2. Metnin konusu nedir?

Cevap : Metnin konusu, Türk ressamlarla Çinli ressamlar arasında geçen ressamlık yarışı ve bunun sonucudur.

3. Metnin ana fikri nedir?

Cevap :Metnin ana fikri; Türklerin ne kadar zeki olduğu, zekanın birçok şeye galip gelebileceğidir.

4. Metinde mecaz anlamda kullanılan kelimeler ve kelime grupları hangileridir?

Cevap : Mecaz anlam içeren kelime ve kelime grupları; “Yüz yüze, Yüzlerce çeşit boya istedi Çinliler , koyuldular, çıkıp gidecek oldu başlarından akılları” .

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 148 Cevapları

B. Aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.

1. Tiyatroyla ilgili aşağıdaki kelimelerden hangisi terim anlamlı değildir?

A) perde B) koltuk C) kostüm D) sahne

2. Aşağıdakilerden hangisi dilimize yabancı dilden geçmiş “patent” kelimesinin Türkçe karşılığıdır?

A) buluş belgesi B) keşif C) özgün D) parça

3. Hangi seçenekteki kelime çiftleri arasında diğerlerinden farklı bir anlam ilişkisi vardır?

A) ırak – uzak B) benzer – farklı
C) üzgün – mutlu D) zengin – yoksul

4. Aşağıdaki kelimelerden hangisi “kirli” kelimesinin zıt (karşıt) anlamlısıdır?

A) bulanık B) kirsiz C) pis D) temiz

C. Aşağıdaki paragrafta kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini yerleştiriniz.

Cevap :
Barış Manço‘nun şarkıları 7‘den 70‘e toplumdaki herkese hitap
etmiştir. Şarkılarından en bilinenleri şunlardır : Dağlar Dağlar, Gül–
pembe, Arkadaşım Eşek, Kol Düğmeleri, Dönence, Halil İbrahim
Sofrası, Sarı Çizmeli, Mehmet Ağa….

Ç. Şiir türü ile ilgili aşağıdaki açıklamalardan doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

Cevap :

( Doğru ) Şiir, dizeler hâlinde yazılır.
( Doğru ) Şiir yazana şair denir.
( Doğru ) Şiir; duyguları, hayalleri ve düşünceleri anlatır.
( Yanlış ) Üç dizelik şiir bölümlerine kıta denir.
( Yanlış ) Her şiirin ana duygusu olmaz.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Kar yağarken neler hissettiğinizi anlatan bir yazı yazınız.

Cevap : Kar yağarken çok mutlu hissediyorum. Kasın yağdığı o ana hayranlığım yüzümden okunuyor. Bembeyaz olması ve yavaşça yağması , bazılarının eriyerek bazılarının ise üst üste bembeyaz bir güzellik meydana getirmeleri hepsi harika duygular. Kar yağarken sevinç hissediyorum. Bu heyecan ve sevinçle dışarı koşmamak için kendimi zor tutuyorum. Hasta olmadığım zamanlar üzerimi sıkıca giyinip annemden izin alarak dışarıda veya balkonda bu güzel ana eşlik ediyorum. Televizyon izler gibi bu harika manzarayı seyrediyor ve başka yerde olmayan farklı duygularla coşuyorum.

Our Score

16 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 10-11-12-13-14

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Arkadaş Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 10, 11, 12, 13, 14

4. Sınıf Türkçe Kitabı Arkadaş Metni Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 10-11-12-13-14

Soru : Kime arkadaş deriz? Arkadaş olarak kabul ettiğimiz kişilerin özellikleri nelerdir? Sınıf arkadaşlarınızla düşüncelerinizi paylaşınız.

Cevap : Bizim yanımızda olan , bizi seven , iyi ve kötü günlerde yanımızda olan ve bize yoldaşlık eden kişilere “arkadaş” deriz. Arkadaş olmak bu Dünya’ nın en güzel şeylerinden bir tanesi. Ben ailemi çok seviyorum. Onların yerini kimse alamaz. Ancak arkadaşlarımda sanki benim ikinci ailem gibi hayatıma anlam katan insanlar. Bu insanların yürekten sevgileri beni hayata bağlayan en büyük etken. Ailem ve arkadaşlarım benim için koca bir aile gibi. Arkadaşlarım iyiki varlar ve iyiki yüreğime dokunuyorlar.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 11 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. “Arkadaş” kelimesinin anlamını önce tahmin ediniz. Sonra bu kelimenin anlamını sözlükten bulup tahmininizle karşılaştırınız.

Cevap :
Tahminim : İki insanın birbirini tanıyarak aralarında sevgi bağı oluşması
Anlamı : Birbirini yakından tanıyan ve birbirine karşı sevgi, dostluk ve anlayış gösterenlerden her biri.

Soru : b. Geçen yıl oluşturduğunuz sözlük defterine benzer şekilde kendinize yeni bir sözlük defteri hazırlayınız.

Cevap : Bilmediğiniz sözcükler için yeni sözlük defteri oluşturmanız gerekmektedir.

2. ETKİNLİK

Soru : “Arkadaş” şiirinin konusunu ve ana duygusunu yazınız.

Cevap :
Şiirin konusu : Arkadaşlar ile geçirdiğimiz vakitler
Şiirin ana duygusu : Arkadaşlık sevgisi

3. ETKİNLİK

Soru : Metnin türünü ve bu türün özelliklerini aşağıya yazınız.

Cevap :
Metnin türü; şiirdir.
Şiir türünün özelliklerini maddeler halinde sıralarsak;

Şiirlerde şairin hayal gücü ve sembollere yer verilmektedir.
Okuyan kişiyi duygulandırır ve heyecanlandırır.
İçerisinde çağrışım, imge, sezgi, semboller vardır.
Söz sanatları kullanılır.
Uyak ve kafiyelerle yazılabildiği gibi uyaksızda yazılabilir.
Ölçü, kafiye gibi ses sanatlarıyla yazılır.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 12 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.

1. “Yalnız oynadığım zaman Küçülür dünya, İçine sığamam.” dizeleri ile ne anlatılmak istenmiştir?

Cevap :
Bu dizelerde anlatılmak istenen yalnız kalmanın çok sıkıcı oldu ve arkadaşlar oldukça hayatın gözünde genişlediğidir. İnsanlar bir şeyleri paylaştıkça azalır gibi görünse de o şeyin tadı ve bereketi arttıkça artar. İşte bu açıklanamayan durum arkadaşlıkla da böyledir. Kocaman bir evin içerisinde yalnız olmaktansa orta boyda bir evin içerisinde kalabalık olmak ve sevdiklerinle beraber olmak daha zevk verir. Böylelikle o yerin küçüklüğü ve büyüklüğü umrunda bile olmaz. Çünkü sevdiklerinle beraber kocaman bir Dünya ‘ n vardır.

2. Şiire göre neden arkadaş olunması gerekirmiş?

Cevap :
İnsanın ailesi ve akrabaları en yakınları olsa da bu hislerden çok farklı bir his olarak arkadaşlık ilişkisine de ihtiyacı vardır. Arkadaşımız bizim kanımızı taşımasada ailemizden biri gibidir. Beraber geçirmiş olduğumuz anılar bir aile sıcaklığı ndadır. Gerçek arkadaşlar tıpkı ailelerimiz gibi iyi ve kötü günlerimizde her zaman yanımızda ve destekçilerimizdir. İşte bu yüzden kişinin samimi arkadaşları ikinci bir ailesidir.

3. Şiire göre oyuncaklar neden arkadaşların yerini tutamazmış?

Cevap :Oyun oynamak gerçekten çok eğlenceli. Oyun oynamanın ne kadar eğlenceli olduğunu herkes bilse de bunun yalnız başına bir değeri yoktur. Yalnızken bütün oyuncaklar senin olsa da arkadaşlarınla beraber olduğunda birkaç oyuncağı paylaşmandan daha çok zevk verici değildir. Arkadaşlarla bölüşmek hatta çıkan bazı küçük anlaşmazlıklar bile sevimlidir. O yüzden oyuncaklar ve hiçbir oyun arkadaşların yerini tutamaz.

5. ETKİNLİK

Soru : Sizce insanlar neden arkadaşlık kurmak ister? Sınıfta arkadaşlarınızla tartışınız. Tartışma sırasında düşüncelerinizi uygun şekilde arkadaşlarınızla paylaşınız. Farklı bakış açılarına anlayışla yaklaşınız.

Cevap :
İnsanlar doğuştan gelen bir duygu ile sevmek ve sevilmek isterler. İnsan bu sevgi bağlarını kendi kanından ve canından olan ailesi ve akrabaları ile paylaşsada kendi fikirlerini ve hislerini uygun olan diğer insanlarla da arkadaşlık kurar. İnsanın bu samimi arkadaşları bazen koca bir ailesi gibi olur. İnsan gittiği yerlerde yalnız kalmamak ,içinde olan bu sevgi ihtiyacını paylaşmak ,anlaşılmak ,sevmek ve sevilmek, iyi ve kötü günlerde yalnız kalmamak için arkadaşlık kurma ihtiyacı hisseder.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 13 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Yakın arkadaşlarınızdan birinin beğendiğiniz özelliklerini anlatan üç cümle yazınız. Yazdığınız cümleleri arkadaşlarınıza okuyunuz.

Cevap : Benim en yakın arkadaşım bir şey anlattığım zaman beni çok iyi anlar.
En yakın arkadaşım sır verdiğim zaman onu gizler ve kimseye anlatmaz.
En iyi arkadaşım zor ve sıkıntılı günlerimde her zaman yanımdadır ve bana yardım için her zaman kapısı açıktır.
En iyi arkadaşım güzel ve sevinçli günlerinde sevincini paylaşarak benimle gurur duyar.
En iyi arkadaşım ne hangimizin başarısı çok olursa olsun aramızda bir kıskançlık gerçekleşmez.
En iyi arkadaşım kendisine bir konuda fikir danıştığım zaman her zaman benim için en iyi olacak olanı düşünerek bana söylemeye çalışır.

7. ETKİNLİK

Soru : Arkadaşlığın önemini anlatan, kolay hatırlanıp tekrarlanabilen bir cümleyi bir kâğıda yazınız. Bu cümleyi yazarken harflerin yapısal özelliklerine uygun olarak kendi yazı karakterinizi geliştirmeye çalışınız. Yaptığınız çalışmayı sınıf panosuna asarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Arkadaşlık arada kan bağı olmadan kardeş olmaktır.
Büyük bir aile olmak için kardeşlerinizin çok olmasına değil iyi arkadaşlarınızın çok olmasına dikkat edin.
Arkadaşlık en gerçek sevebilme sanatıdır.

8. ETKİNLİK

Soru : Arkadaşlarınızla konuşurken hangi durumlarda, hangi nezaket ifadelerini kullandığınızı aşağıya yazınız. Yazdıklarınızı okuyarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Arkadaşlarımla konuşurken nezaket kurallarına dikkat ederim. Bu şekilde konuştuğum zaman arkadaşlarım ile aramda bir sevgi ve saygı bağı oluşur.
Bana bir yardımda bulunduklarında ,bir hediye verdiklerinde veya bir iyilik yaptıkları zaman kendilerine teşekkür ederim.
Kalplerini bilerek veya bilmeyerek kırdığım zaman ,rahatsız oldukları bir harekette bilerek veya bilmeyerek bulunduğum zaman kendilerinden özür dilerim.
Arkadaşlarımla karşılaştığım zaman mutlaka onlarla selamlaşır ve kısa da olsa nasıl olduklarını sorarım.
Arkadaşlarınla vedalaşırken onlara hoşçakal güle güle gibi uğurlama ifadeleri söylemeye dikkat ederim.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 14 Cevapları

9. ETKİNLİK

Soru : Gruplardaki kelimeleri kullanarak yazım ve noktalama kurallarına uygun, anlamlı ve kurallı birer cümle yazınız.

benim-için-değerlidir-arkadaşlarım
Cevap : Arkadaşlarım benim için değerlidir.

arkadaşlarımıza-ihtiyacı-etmeliyiz-yardım-olan
Cevap : İhtiyacı olan arkadaşlarımıza yardım etmeliyiz.

10. ETKİNLİK

Soru : Şiirden hareketle aşağıdaki neden-sonuç cümlelerini tamamlayınız.

İnsanlar arkadaşlık kurmak isterler çünkü
Cevap : İnsanlar arkadaşlık kurmak isterler çünkü el ele tutuşmak ve şarkı söylemek ister.

Benim arkadaşlarım değerlidir çünkü
Cevap : Benim arkadaşlarım değerlidir çünkü en zor zamanımda yanımda olup yardımcı olmuştur.

11. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki kelimelerin karşıt (zıt) anlamlarını yazınız.

Cevap :

kazanmak: kaybetmek
savurgan: tutumlu
içine: dışına
yanıt: soru
tenha: kalabalık
azalmak: çoğalmak

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : Günlük yaşantınızdan hareketle yardımlaşmanın önemi üzerine bir yazı yazınız.

Cevap : İnsanlar yalnız bütün işleri yapamayacakları için toplum içerisinde yaşamak zorundadır. Bir insanın birkaç eseri bulunsa da bütün meslek gruplarını aynı anda yapması ve bunları öğrenmesi mümkün değildir. Bu yüzdendir ki farklı meslek gruplarını yapan bir çok insan vardır ve bu insanlar bir arada yaşayarak ihtiyaç duyduklarını bu meslek gruplarından temin ederler. Mesela profesör dahi olsa bu kişinin berbere gitmeye ,markete gidip çalışanlardan alışveriş yapmaya, arabası bozulduğu zaman tamir etmeye veya arabayı yapacak olan bir mühendise ,yolları yapacak olan yol ustalarına , evde oturacağı için evi yapacak olan bir mimara ihtiyacı vardır. Yemek yemeye olan ihtiyacı için bir aşçıya, temizlikçi gibi ihtiyaç listesini büyütebiliriz. Bu yüzden insanlar birbirleriyle yardımlaşmaya iyi ve kötü günlerinde birbirlerine muhtaç oldukları için yardımda bulunmaya mecburdurlar.

Our Score

16 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 15-17-18-19-20

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Kirpi Masalı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 15, 16, 17, 18, 19, 20

4. Sınıf Türkçe Kitabı Kirpi Masalı Metni Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 15-17-18-19-20

Soru : Yardımlaşmanın önemiyle ilgili arkadaşlarınızla konuşunuz. Bu konu hakkında hazırladığınız yazınızı arkadaşlarınıza okuyunuz.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 17 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamını önce tahmin edip yazınız. Sonra bu kelimelerin anlamını sözlükten bulup tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz.

Cevap :
Hüzün Kelimesi
Tahminim : üzüntü
Sözlük anlamı : iç kapanıklığına yol açan, içe üzgünlük veren, üzüntülü.

Dost Kelimesi
Tahminim : yakın arkadaş
Sözlük anlamı : sevilen ve güvenilen yakın arkadaş, sıkı fıkı görüşülen kimse, gönüldeş.

Kurak Kelimesi
Tahminim : yağışsız
Sözlük anlamı :(hava, mevsim, yıl için) yağışsız.

b. Metinden hareketle anlamını sözlükten bulup öğrendiğiniz kelimeleri kendi sözlüğünüze ekleyiniz.

2. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Mor kirpinin yaşadığı yer nasılmış?
Cevap :
Mor kirpinin yaşadığı yer güneşin kızgın ve yağmurun ise çok az olduğu yerde yaşarmış.

2. Mor kirpi neden ormanda dolaşmaya çıkmış?
Cevap :
Mor kirpi arkadaş bulmak için dolaşmaya çıkmış.

3. Ormandaki diğer hayvanlar neden mor kirpiyi yanlarında istemiyorlarmış?
Cevap :
Dikenli olduğu için ormandaki diğer hayvanlar ,mor kirpiyi yanlarında istemiyorlarmış.

4. Mor kirpi, yaşanan kuraklık sonuna nasıl bir çare bulmuş?
Cevap :
Mor kirpi, yaşanan kuraklık sonuna yüksek bir tepeye çıkarak bir hoplayıp beş zıplayıp gökyüzündeki bulutları delik deşik ederek kuraklık sorununa çare bulmuş.

5. Metindeki hayal unsuru ögeler nelerdir?
Cevap :
Metindeki hayal unsuru ögeler;

Kirpinin hoplayıp zıplayarak bulutları delmesi
kaplumbağanın konuşması
Zürafa ve kirpinin konuşması

6. Metnin ana fikri nedir?
Cevap : Metnin ana fikri; herkesin bir önemi olduğu ve kişileri dış görünüşleri sebebiyle dışlamamak gerektiğidir.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 18 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen aşağıdaki deyimi anlamına uygun olarak kullanacağınız bir cümle yazınız.

Cevap :
Düşe kalka deyimi ile ilgili cümleler

Düşe kalkada olsa evimin işini yaptım.
Düşe kalka bugünlere geldik
Bugünlere düşe kalka geldiğini, çektiğin zorlukları unutma sakın!
Düşe kalka büyümeyi öğrenecek
Minik çocuk düşe kalka yürümeye çalışyordu.
Düşe kalka da olsa bu zor günler geçecek ve bitecek.

4. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki cümlelerde büyük harflerin ve noktalama işaretlerinin kullanılma nedenlerine yönelik kuralları belirleyiniz. Belirlediğiniz kuralları arkadaşlarınızla paylaşınız.

• Leopar, tilkiler ve yılan yakındaki çalılığa saklanmış.
• Geride kalan kaygılı bir kurbağa fillere seslenmiş; “Durun, gitmeyin abiler! Çare bulmalıyız bu kuraklığı. Hiç suyumuz kalmadı!”

Cevap : İlk cümlelerin ilk harfleri büyük harfle başlaması gerektiği için büyük başlamış. Cümle sonuna nokta konulmuş. Bir seslenme yani konuşma olduğu için bu konuşma tırnak içine alınmış.

Soru : b. Aşağıdaki cümlede neden ünlem işareti kullanılmıştır? Açıklayınız.

“Eyvah, işte geliyor!” demiş onu gören zürafa.

Cevap : Bu cümlede korku duygusu vardır. Dikkat çekmek için korku duygusu ile duygu yüklü bir cümle olmuş. Böyle korku gibi duygular belirten cümlelerin sonuna ünlem işareti konur.

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki açıklamalara göre metnin türünü belirleyiniz.

Hikâye edici metin: Çeşitli karakterlerin başından geçen bir olayın; serim, düğüm, çözüm bölümleriyle anlatıldığı metinlerdir.
Bilgilendirici metin: Bir konu etrafında çeşitli bilgiler veren; giriş, gelişme, sonuç bölümlerinden oluşan metinlerdir.

Cevap : Açıklamalara göre metnin türü “Hikaye Edici Metin” türüdür.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 19 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Yağmurun oluşumu ile ilgili internetten araştırma yapınız. Araştırma sonuçlarınızdan hareketle defterinize bilgilendirici bir metin yazınız.

Cevap : Yağmur suyun muhteşem bir döngü ile süregelmesi ile oluşur. Güneş ışınları yer yüzünde var alan suları ısıtır ve bunun sonucunda buharlaşma meydana gelir. Buharlaşan su tanecikleri buhar halinde gökyüzünde bulutları oluşturur. Oluşan bulutlar soğumala beraber yer yüzüne tekrar su tanecikleri, kar veya dolu olarak yağmaktadır. Bu döngü bu şekilde devam etmektedir. Bu muhteşem döngü sayesinde hayat devam eder ve canlılar hayatta kalırlar.

7. ETKİNLİK

Soru : Metni bir kez daha sesli okuyunuz. Aşağıdaki ölçütlere göre uygun kutucuğu işaretleyerek sesli okuma çalışmanızı değerlendiriniz.

Cevap :

Bu kısmı kendi anlatım şekline göre değerlendirmeniz gerekmektedir.

8. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki görselde anlatılmak istenen nedir? Arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap :

Bu görselde yaşlı ve görme engelli bir bayan ve ona iyi kaldırımından geçerken yardım etmek isteyen bir çocuk çizilmiştir. Burada anlatılmak istenen yardımlaşmanın ve dayanışmanın önemi , yaşlılara ve engellilere merhamet edilmesi gerektiğidir.

İnsanlar bir gün kendilerinin de yardıma ihtiyaç duyacaklarını düşünerek yardıma ihtiyaç duyan insanlara gönül hoşluğuyla yardım etmeleri gerekir. Bu metindeki çocuğun güler yüzü ve bunu neşe içinde yapıyor olması bunu göstermektedir.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 20 Cevapları

9. ETKİNLİK

Soru : Farklı yazı karakterleri ile yazılmış aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Bu ifadeleri hangi durumlarda kullanmanız gerektiğini açıklayınız.

Cevap :

Bizlere yardım edildiği, herhangi bir iyilik yapıldığı veya bir şey teklif edildiği zaman “teşekkür ederim” demek gereklidir.
Fiziksel veya duygusal olarak bilerek veya bilmeyerek bir hata yaptığımız zaman karşıdaki insana “özür dilerim” demek gerekir.
Birine olan sevgimizi ifade edeceğimiz zaman “seni seviyorum” demek gerekir.

Akşam vakti biriyle karşılaştığımız zaman veya yanından ayrıldığımız zaman” iyi akşamlar”demek gerekir.
Birinin başına kaza veya hastalık geldiği zaman “geçmiş olsun” dememiz gerekir.

Birine yemek yerken gördüğümüz zaman , yemek yediğini söylediği vakit ya da bize ellerine sağlık denildiği vakit “afiyet olsun” demelidir.

10. ETKİNLİK

Soru : a. Noktalı yerlere, verilen kelimelerden uygun olanları yazarak aşağıdaki cümleleri tamamlayınız.

sapsarı nemli dimdik
Cevap : Benim kedimin sapsarı tüyleri ve dimdik kulakları var.

fazla yepyeni benim
Cevap : Kitapçıdan benim için yepyeni bir kitap alır mısın?

yemyeşil uzun senin
Cevap : Annem bana uzun tüllü yemyeşil bir elbise aldı.

Soru : b. Cümleleri tamamlarken yazdığınız kelimelerden hangilerinde pekiştirme anlamı olduğunu belirtiniz.

Cevap : yemyeşil yepyeni ve sapsarı

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

1. Bir gün süresince aile bireylerinizi, çevrenizdeki kişileri gözlemleyiniz. Bu kişilerin hangi olaylar karşısında, hangi duyguları hissettiklerini belirleyip defterinize not alınız.

Cevap :
Babam : Babam, işten geldiği zaman genellikle yorgun olsa da bizleri gördüğü zaman yüzü güler ve mutlu olur. Yemek yeyip, biraz dinlendikten sonra huzurlu olmaya ancak çok ses yaptığımız zaman sinirli hissetmeye başlar.
Annem : Annem kendisine sarıldığımız veya güzel bir söz söylediğimiz zaman çok mutlu hissediyor. Sevdiği bir arkadaşı geldiği zaman yüzü gülüyor. Bir şeyler kırdığımız zaman sözünü dinlemediğimiz zaman ise sinirleniyor ve kaşlarını çatıyor.
Kardeşim : Kardeşim kendi oyuncakları alındığı zaman veya tablet oynama sırası bana geldiği zaman oldukça gergin ve huzursuz hissediyor. Sevdiği bir yemek yapıldığı zaman veya kendisine güzel sözler söylenildiği zaman yüzü gülüyor ve mutlu oluyor

2. Etkin bir dinleyici olmak için neler yapabileceğiniz ile ilgili gazete, dergi, kitaplar ve İnternetten araştırma yapınız. Bu araştırmadan edindiğiniz bilgilerle bir sunum hazırlayınız. Sunumunuzun provasını yapmayı unutmayınız.

Cevap :
Etkin bir dinleyici olmak için uzmanlar bunların şart olduğunu ifade ediyor. Bunlar;

Ön yargıdan uzak durulmalı ve yargısız olarak dinleyerek anlamaya çalışmalı
Konuşmacıya dikkatimizi vermeli ve başka yerlerle ilgilenilmemeli
Dikkatimizi dağıtacak şeylerden uzak durmalıyız.
Karşımızdaki kişinin anlatımına saygı duymalı ve ağır eleştirilerde bulunmamalıyız.
Notlar almalıyız ve daha sonra kendisine soru sorduğumuz zaman bunlardan yararlanmalıyız.
Konuşmacı ve bilgileri teyit etmeliyiz daha sonra cevaplar vermeliyiz
Anlamaya çalışmalı ve yanlış anladıysak özrümüzü ifade etmeliyiz.

Our Score

16 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 21-24-25-26

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Yavru Ahtapot Olmak Çok Zor Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21, 22, 23, 24, 25, 26

4. Sınıf Türkçe Kitabı Yavru Ahtapot Olmak Çok Zor Metni Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 21-24-25-26

1. Notlarınızdan yararlanarak kişilerin duygularına yönelik yaptığınız gözlemleri sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız.

2. Görsellerinden ve başlığından hareketle okuyacağınız metnin konusunu tahmin ediniz.

Cevap : Görselden ve metnin başlığından bakınca bu konunun bir yavru ahtapot hakkında olduğunu anlıyorum. Annesi ile beraber denizde yaşayan bu yavru ahtapotun yaşadığı zorluklar anlatıldığını düşünüyorum.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 24 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki deyimleri anlamlarıyla eşleştiriniz.

Cevap :

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 21-24-25-26”

Soru : b. Metinde geçen anlamını bilmediğiniz kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Bu kelimelerin anlamını sözlükten bulup öğreniniz. Öğrendiğiniz kelimeleri kendi sözlüğünüze ekleyiniz.

Cevap :
Ahtapot : Ahtapot; yumuşak gövdeli, sekiz kollu, Octopoda takımında sınıflandırılan yumuşakçaların genel adı.
Tıkıştırma : Tıkıştırmak eylemi.

2. ETKİNLİK

Soru : Metinle ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

1. Küçük ahtapot Nino’ya annesi neden yardım ediyormuş?

Cevap :
Küçük ahtapot Nino’ya annesi soyunmasına, pijamalarını çıkarmasına, sonra da elbiseleri sekiz kolundan çıkarmasına yardım ediyormuş.

2. Nino, ahtapot yavrusu olmaktan neden bıkmış?

Cevap :
Nino, ahtapot yavrusu olmaktan her günkü giyinmeden dolayı ahtapot yavrusu olmaktan bıkmış.

3. Annesinin hangi sözleri Nino’nun kulağına hoş geliyormuş?

Cevap :
Annesinin “Sen bizim için çok özelsin, inan olduğun gibi çok güzelsin, biraz büyüyünce de giyinmen kolaylaşacak, gelişip büyüdükçe de ahtapot olmayı seveceksin” demesi Nino’nun kulağına çok hoşuna geliyormuş.

4. Nino, yılanbalığını kurtarmak için neler yapmış?

Cevap :
Nino, yılanbalığını kurtarmak için sekiz kolunu açarak otobüsten fırlamış ve düşmek üzere olan yılanbalığı yavrularını tutmuş, hayatlarını kurtarmış.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 25 Cevapları

3. ETKİNLİK

Soru : Metnin türünü belirleyip aşağıya yazınız.

Cevap : Metnin türü “fabl” dır. Hayvanlara konuşma ve duygu yetisi verildiği için fabl türüne girer.

4. ETKİNLİK

Soru : Metindeki hikâye unsurlarını belirleyiniz.

Cevap :
Kişiler: Ahtapot yavru Nino, annesi, yılan balığı ve yumurtaları
Mekân: okyanus
Zaman: Belirtilmemiş
Konu: Ahtapot Nino’nın giyinirken kendisini yoran sekiz kolundan sıkılması ve ahtapot olmayı zamanla sevmesi
Olay Örgüsü: Nino, annesinin yardımıyla zorla sekiz koluna elbise giymekten sıkılır ve ahtapot olmaktan vazgeçecekken annesinin ona tatlı sözler söylemesi ve sonrasında yılanbalığının yavrularını sekiz kolu ile kurtarması sayesinde ahtapot olmaktan mutlu olması anlatılır.

5. ETKİNLİK

Soru : Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

Cevap :

Sekiz Kol
Ahtapot Olmak Çok Zor

6. ETKİNLİK

Soru : “Empati” kelimesinin anlamını önce tahmin ediniz. Sonra bu kelimenin anlamını sözlükten bulup öğreniniz. Bu kelimeyi anlamına uygun olarak kullanacağınız bir cümleyi aşağıya yazınız.

Cevap :
Empati Tahmin : kişinin kendisini başkasının yerine koyarak duygularını anlamaya çalışması
Empati Sözlük : kendini karşısındakinin yerine koyarak düşünme, karşısındakinin ne düşündüğünü, duygularını sezebilme, anlayabilme yetisi.
Empati Cümle :

Bazı insanların empati yeteneği çok az.
Empati yabilirse beni anlayacak
Çok küçük yaşlarda ekranlara maruz kalmak empati yeteneğini azaltıyor.
Birçok sorun empati yeteneğinin azlığından kaynaklanıyor.
Empati, kişinin kendisini başkasının yerine koyarak duygularını anlamaya çalışması olarak ifade edilebilir.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 26 Cevapları

7. ETKİNLİK

Soru : Metinde, kesme işaretinin hangi görevle kullanıldığını belirleyiniz. Aşağıya, bu noktalama işaretinin bu görevine uygun üç cümle yazınız.

Cevap :
Metinde, kesme işareti tarihlerde ve özel isimlere gelen ekleri birbirinden ayırmak için kullanılmıştır.

8. ETKİNLİK

Soru : Etkin bir dinleyici olmak için neler yapabileceğinizle ilgili sunumunuzu gerçekleştiriniz. Konuşurken beden dilini etkin kullanmaya önem veriniz.

Cevap :
Etkin bir dinleyici olmak için uzmanlar bunların şart olduğunu ifade ediyor. Bunlar;

Ön yargıdan uzak durulmalı ve yargısız olarak dinleyerek anlamaya çalışmalı
Konuşmacıya dikkatimizi vermeli ve başka yerlerle ilgilenilmemeli
Dikkatimizi dağıtacak şeylerden uzak durmalıyız.
Karşımızdaki kişinin anlatımına saygı duymalı ve ağır eleştirilerde bulunmamalıyız.
Notlar almalıyız ve daha sonra kendisine soru sorduğumuz zaman bunlardan yararlanmalıyız.
Konuşmacı ve bilgileri teyit etmeliyiz daha sonra cevaplar vermeliyiz
Anlamaya çalışmalı ve yanlış anladıysak özrümüzü ifade etmeliyiz.

9. ETKİNLİK

Soru : Farklı duygu durumları yaşadığınız bir anınız var mı? Böyle bir durumda çevrenizdeki insanlara nasıl tepkiler verdiniz? Yaşadığınız bu anı, olayları oluş sırasına göre, noktalama işaretlerine ve yazım kurallarına dikkat ederek kısaca yazınız.

Cevap : Gün içerisinde bir çok farklı duygu durumu yaşıyorum. Bazen küçük olaylara fazla tepki verdiğimi fark ediyorum ancak bunu yaparken bir anda yapıyor ve fark etmiyorum. Aslında davranışlar bir anda oluşmaz. Çocukluk çağından itibaren yerleşmiş olan duyguların bir anda patlak verirler. Bu duyguların onarılması için uzmanları dinlemek ve bilinçli olmak gerekir.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

1. Çevrenizdeki insanları gözlemleyiniz.

Cevap : Çevremdeki insanlardan ailelerime okulda öğretmen ve okul arkadaşlarımı gözlemledim. Hangi durumlarda hangi davranışlarda bulunduklarını dikkatle izledim.

2. Gözlemlediğiniz insanların olumlu kişilik özelliklerini belirleyiniz.

Cevap :Gözlemlediğim insanların olumlu kişilik özellikleri içlerinde merhamet ve sevginin bitmemiş olması ve bu duygular sayesinde insanlara yardım etme empati kurabilme ve kişilerin duygularını paylaşabilme özelliklerinin var olduğunu fark ettim. Tanımasalar bile üzücü bir olay karşısında üzülmeleri başkasını sevinciyle sevinmeleri küçük çocuk yaşlı engelli ve hasta insanlara merhamet etmeli ve işlerinde Acıyıcı duyguların belirmesi birer olumlu kişilik özelliğidir. Birbirleriyle karşılaştıkları zaman selam vermeleri ,vakitleri varsa hal hatır sormaları , “günaydın ,teşekkür ederim” gibi kibar ifadeler kullanmaları olumlu özelliklerini birer örnektir.

Our Score

16 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 27-28-29-30

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Gün Bey’in Penceresi Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 27, 28, 29, 30

4. Sınıf Türkçe Kitabı Gün Bey’in Penceresi Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 27-28-29-30

1. Çevrenizdeki insanların gözlemlediğiniz olumlu kişilik özelliklerini açıklayınız.

Cevap :Çevremdeki insanların gözlemlediğim bir çok olumlu kişiliği var. Birbirlerine yardım etmeleri çocuk hamile gibi yardıma ihtiyaç duyan kimseleri otobüste yer vermeleri eşyaları taşımaları ve kapı tutmaları gibi çok kibar davranışlar var. 1.01 şey düşündüğün zaman ona haber verilmesi uyarılması veya düşürdü şeyi ona verilmesi de ayrı bir güzel yanları. Teşekkür ederim özür dilerim gibi kibar ifadeleri kullanmaları karşılaştıkları zaman birbirlerine selam vermeleri beklenmektedir güzel bir şey. Herkes her zaman yapamasa da empati kurmaları ve insanların duygularını düşünmeleri de ayrı bir incelik. Özel günlerde ve arada sırada insanlara erzak çocuklara çikolata gibi ikramların yapılması eserlerindeki saatlerini çocuklara ücretsiz olarak bir şeyler ikram etmeleri de

2. İnsanların bireysel farklılıklarıyla ilgili empati kurabiliyor musunuz? Örnekler veriniz.

Cevap : İnsanların bireysel farklılıklarıyla her zaman olmasa da çoğunlukla empati kurabildiğimi düşünüyorum. Empati genel tabiriyle kişinin kendini başkasının yerine koyarak onu anlamaya çalışmasıdır. Aslında bütün oylar olaylarda her insan bu şekilde yaparsan aradaki anlaşmazlıklar en aza iner ve sıkıntılar çok kolay çözülebilir. Herkesin kendi penceresinden bakması sebebiyle insanlar arasındaki sıkıntılar çoğu gibi büyümektedir. İçin empati kura bilmeyi öğrenmemiz gerekir.

1. ETKİNLİK

Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamını tahmin edip yazınız. Tahminlerinizi, bu kelimelerin sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.

Cevap :
Vitrin : Eşyalarının sergilendiği bölüm.
Kristal :Duru parlak cam

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 28 Cevapları

2. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki soruları metne göre sözlü olarak cevaplayınız.

1. Gün Bey, neden sokağa çıkamıyordu?

Cevap : Gün Bey, sokaklar onu korkuttuğu ve cesareti olmadığı için sokağa çıkamıyordu.

2. Gün Bey’in küçük kızla kartopu oynamaya gitmesinde ne etkili oldu?

Cevap : Gün Bey’in küçük kızla kartopu oynamaya gitmesinde sokakta var olan tekerlekli sandalyedeki kız çocuğu etkili oldu.

Soru : b. “Caddenin sonunda, çocuk parkına kadar uzayan kaldırımın üstünde dört ince çizgi yol aldı.” cümlesinde “dört ince çizgi”den kasdedilen nedir? Anlatınız.

Cevap :
“Caddenin sonunda, çocuk parkına kadar uzayan kaldırımın üstünde dört ince çizgi yol aldı.” cümlesinde “dört ince çizgi”den kasdedilen Gün Bey’in Almış olduğu yol ifade edilmiştir.

3. ETKİNLİK

Soru : Metni ana hatlarıyla anlatınız. Buna göre aşağıdaki cümleleri metindeki olayların oluş sırasına göre numaralandırınız.

Cevap :

(6) Karşı kaldırımdaki kar çileği, küçücük bir kız çocuğuydu.
(1) Gün Bey, sabahın erken saatlerinde perdesini usulca açıyor, yoldan geçen ayakkabıları sayıyordu.
(2) Gün Bey için dışarıdaki dünya pencereden görebildiği kadarıydı.
(5) Tüm bu resmin içinde Gün Bey yeni bir ayrıntı fark etti.
(3) Gün Bey yürümek istediğinde çocukluğunu düşünüyordu.
(4) Yağmaya başlayan kar, Gün Bey’in penceresini yarıya kadar örtmüştü.

4. ETKİNLİK

Soru : Metindeki sorun nedir? Bu sorunun çözümü için metindeki kahramanlara ne yapmalarını önerirsiniz? Uygun kutucuklara yazınız.

Cevap :
Sorun : Yaşama sevincinin azalmasıdır.
Çözüm : Yaşama sevincini geri kazabilmek için insanlar arasına daha çok karışarak, faaliyetlere katılması bütün eksikliklere rağmen sosyal bir yaşam sürmelidir.

5. ETKİNLİK

Soru : Metnin sizce en ilginç bölümü hangisidir? Bu bölümde ne anlatılmaktadır? Neden bu bölümü ilginç bulduğunuzu da belirterek defterinize yazınız.

Cevap : Metinde bana en ilginç gelen bölüm bir çocuğun yaşama sevincini hatırlatabilmesidir. Çocuklar insanlara çok güzel enerjiler verirler. Bulundukları yerde insanlar moralleri bozuk olsa dahi bir çocuğun neşesi herkesi mutlu etmeye yetebilir.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 29 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Başlığının, metnin içeriğine uygun olduğunu düşünüyor musunuz? Yazarı siz olsaydınız bu metne hangi başlığı verirdiniz? Nedeniyle birlikte aşağıya yazınız.

Cevap :
Ben bu metne Hayata Sarıl başlığını verirdim. Çünkü her ne olursa olsun her zaman hayata sarılmalı ve hayat sevincimizi bırakmamalıyız.

7. ETKİNLİK

Soru : Metni kendi yaşantınızla ilişkilendirerek çıkarımlarda bulununuz. Bu çıkarımları en az üç cümle ile aşağıya yazınız.

Cevap :
Metne baktığım zaman benim de kendi yaşantımda bazen umutsuzluklar ve hayattan soğuma zamanları olabiliyor. Bazen hiçbir şey yapmak içimden gelmiyor ve her şeyden sıkılıyorum. Ancak daha sonra görmüş olduğun küçük bir kelebek veya bir kuş gibi insanlara mutluluk veren şeyleri fark ettiğimde hayatın ne kadar güzel olduğunu yeniden anlıyorum. Hayat gerçekten yaşamaya değecek kadar güzel. Bizler hayattaki minik ama çok önemli ayrıntıları fark edince hayattan zevk alarak yaşamanın tadını almaya başlayacağız. Yeter ki bu ayrıntıları görecek olan masum yüreğimizi kaybetmeyelim.

8. ETKİNLİK

Soru : Etkin dinleme ile ilgili aşağıdaki kurallardan doğru olanların başındaki kutucuğu işaretleyiniz.

Cevap :

“4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 27-28-29-30”

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 30 Cevapları

9. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümlelerde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini yazınız.

Cevap :
Bazı evler vardır (;) pencereleri gökyüzüne bakarak (…) Bazı evlerin pencereleri de ağaçlara (…) Dışarıda olmalıydık (.) Sokaklardaki (,) parklarda (,) kumsallarda (…) Gün Bey (‘) in elleri (,) sandalyesinin tekerleklerini sokak kapısına doğru çevirdi (.)

10. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki görselde günlük yaşantımızda kullandığımız nezaket ifadelerine örnek bir durum verilmiştir. Sizler de nezaket ifadelerinin geçtiği benzer durumları arkadaşlarınızla canlandırınız. Konuşurken beden dilini etkili kullanınız. Konuşan arkadaşlarınızın sözlü olmayan mesajlarına dikkat ediniz.

Cevap : Bu etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla canlandırmanız gerekmektedir.

Our Score

16 Ekim 202118 Temmuz 2023

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 48-50-51-52-53-54

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Dil Devrimi Yapılıyor Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54

4. Sınıf Türkçe Kitabı Dil Devrimi Yapılıyor Metni Etkinlik Cevapları

4. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 48-50-51-52-53-54

1.Türk Dil Kurumu hakkındaki araştırmanızdan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :
Türk Dil Kurumu Mustafa Kemal Atatürk ‘ ün teşviki ile 12 temmuz 1932 de kurulmuştur. Bu kurum Türk dilinin incelenmesi ve gelişmesi için çalışmalar yapar. Türk Dil Kurumunun üyelerine “Türkoloğlar” denir.
Çalışma yaptıkları konular; sözlük bilim ve uygulama, gramer bilimi ve uygulama, dil bilimi ve uygulama, terim bilimi ve uygulama, ağız araştırmaları, Lehçeleri bilimi ve uygulama, kaynak eserler bilimidir. yazım kılavuzu adı altında Türkçe sözlük yayımlanarak Türkçe’ nin korunması amaçlanır. En son yeni sözlük 2000 yılında yenilenerek yayımlanmıştır.
Türk Dil Kurumu’ nun yürüttüğü projeler ise; Türk Lehçeleri ve şiveleri sözlüğü ve grameri saha araştırması, Göktürk yazılı belge, yazı ve anıların albümü projesi ayrıca Türk dünyası destanlarının tespiti Türkiye Türkçesine aktarılması ve yayınlanma projeleridir

2.Türk dilini geliştirmek için neler yapılabilir? Arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap : Türk dilini geliştirmek için ilk yapılacak olan şey milletimizin türkçeyi benimsemesi ve sevmesidir. Yabancı dildeki kelimelerin kullanılmasının yasaklanmasına veya sınır getirilmesi bir seçenek olabilir. Arkada işyerlerinde veya günlük hayattaki konuşmamızda yabancı kelimeler tıpkı Türkçe kelimeler gibi normal karşılanmaktadır. Halbuki bu dilimizin yozlaşması ve kelimelerinin zamanla unutulması demektir. Bununla ilgili afişler ,programlar ve konserler verilebilir halk bu konuda bilinçlendirelebilir.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 50 Cevapları

1. ETKİNLİK

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime grubunun anlamını önce tahmin ediniz. Sonra sözlükten bularak yazınız. Bu kelimeleri kendi sözlüğünüze ekleyiniz.

Cevap :
Ulus Tahmin : aynı toprak üzerinde yaşayan millet
Ulus Sözlük Anlamı : siyasal olarak örgütlenmiş biçimde ve belli bir toprak üzerinde bir arada yaşayan, ekonomik yaşam, dil, tarih, ruhsal yapı ve kültürel özellikler yönünden ortaklık gösteren en geniş insan topluluğu.

Boyunduruk Tahmin : hayvanlara yada arabalara takılan çember alet
Boyunduruk Sözlük Anlamı :

sabana ya da kağnıya, arabaya koşulan öküzlerin, mandaların birlikte yürümelerini sağlamak için boyunlarına geçirilen bir tür ağaç çember.
(mecaz olarak anlamı; özgürlüğünü yitirip başkasının baskısı ve buyruğu altında yaşamak.)

Söz varlığı Tahmin: kelime hazinesi, toplamı
Söz varlığı Sözlük Anlamı : Bir dildeki sözlerin bütünü, söz hazinesi, söz dağarcığı, sözcük hazinesi, kelime hazinesi, kelime kadrosu, vokabüler

Kalkınma Tahmin : gelişme ve yükselme
Kalkınma Sözlük Anlamı : bir ülkenin, toplumsal ve ekonomik yapısını geliştirme, gelişmiş çağdaş ülkelere yetişme durumu.

İlke Tahmin : baş kural
İlke Sözlük Anlamı : her türlü tartışmanın dışında, üstünde sayılan, anadüşünce ve inanış, baş kural.

Derlemek Tahmin : düzgünce toparlamak
Derlemek Sözlük Anlamı : düzgün bir biçimde toplayıp bir araya getirmek, dağınıklıktan kurtarıp toplamak.

Teğet Tahmin : sıyırmak
Teğet Sözlük Anlamı : bir eğrinin yanından geçen ve ona ancak bir noktada değen doğru.

Soru : b. Yukarıdaki kelimeleri ve kelime grubunu anlamına uygun olarak kullanacağınız birer cümle yazınız.

Cevap :
Ulus :

Uluslar aynı değerleri taşıdıkları için millettirler.
Aynı topraklar üzerinde yaşamak ulus olmak için yetmez.
Ulus olmak fedakarlık gerektirir.

Boyunduruk :

Kırılan boyunduruğunu tamir etmeye gelmiş.
Boyundurukta yapıyormuş bu usta.
Boyunduruk kelimesi metinde mecaz anlamı ile kullanılmıştır.

Söz varlığı :

Söz varlığı geniş dillerden birine sahibiz.
Bazı dillerin söz varlığı gerçekten çok geniş.
Ezberlediğin söz varlıklarının çok olması seni bilgili yapar.

Kalkınma :

Kalkınmak için eğitime daha çok olanaklar verilmeli
Devleti kalkındırmak için yeniden seçimler yapılıyor.
Partilerin kalkınma programlarından işe yarar olanlar var.

İlke :

İlkelerimizi belirlemek hayatımıza yön verir.
İlkelerimiz bizi biz yapan değerlerimizdir.
İlkelerin büyüklüğü amacına göre değişmektedir.

Derlemek :

Dergilerden derlediğim resimlere bakar mısın?
Haberlerden derlediğim bilgiler bunlar.
Evi bir güzel topladım, derledim.

Teğet :

Kasırga şehri teğet geçmiş.
Çemberde teğetin özellikleri konusunu işleyeceğiz.
Matematik dersinde “teğet” kavramını işledik.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 51 Cevapları

2. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

1. Ana dili neden gerekliymiş?

Cevap :
Ana dili bir ulusun ayağa kalkması, gelişmelere ayak uydurabilmek, sanatsal ürünler için gerekliymiş.

2. Türk Dil Kurumunun görevleri nelermiş?

Cevap :
Türk Dil Kurumunun görevleri; Türkçeyi yabancı dillerin boyunduruğundan kurtarmak için çalışma yapmak ve bunun için ilkeler, amaçlar saptamak.

3. Dilimizin gelişmesi için en çok kelime türeten kimmiş? Metinde bu kelimelere hangi örnekler verilmiş?

Cevap :
Dilimizin gelişmesi için en çok kelime türeten Atatürk’müş. Metinde bu kelimelere “Üçgen, dörtgen, eşkenar üçgen, ikizkenar üçgen, açı, açıortay, teğet” örnekleri verilmiş.

3. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki görselleri metinle ilişkilendirerek dil devrimine yönelik neler yapıldığını anlatan birer cümle yazınız.

Cevap : Aşağıdaki görsellere baktığımız zaman dil devrimi ne dönelik kitap çevirileri ve Türkçe kitapların okutulması Türk dilinin ezberlenmesi ve kullanılması açısından büyük katkılar sağlamıştır. Harf devriminin yapılarak yeni oluşturulacak olan Türkçe için yeni bir alfabe oluşturulması sağlanmış ve böylece eski Arap alfabesi bırakılmıştır. Atatürk öncülük yaparak Türk dil Kurumu’nu kurmuş ve Türkçe hakkında ortak kararlarla araştırmalar yapılmış ve yapılması gereken şeyler kararlaştırılmıştır.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 52 Cevapları

4. ETKİNLİK

Soru : Dilimizi korumak ve yüceltmek için sizce neler yapmalıyız? Aşağıya düşüncelerinizi anlatan bir şiir yazınız.

Cevap : Dilimizi korumak ve yüceltmek tamamen bizlerin elindedir. Bunun için ikimizi yabancı kelimelerden ayırmak ve yabancı dil kelimeleri kullandı onlarda Türkçe kullanmak ve bu konuda yapılan çalışmalara katkıda bulunmaktır. Şu bilinmelidir ki kullanılmayan deli kelimeler zamanla unutulur ve yabancı kelimeler sanki dilimizi kelimeleriymiş gibi normalleştir. Buda Türk milletinin ortak tarihi olan Türk dilinin unutulması ve yozlaşması demek olacaktır.

5. ETKİNLİK

Soru : a. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelimelerin anlamları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

Elbisesinin üzerine taktığı kuşak, belini iyice sardı.
Bugünkü genç kuşak daha çok okumalıdır.

Cevap :
Birinci cümledeki “kuşak” kelimesi bele bağlanan kemer gibi bir beş parçasıdır.
İkinci cümledeki “kuşak”kelimesi ise çağın gençleri ve o zamanki yeni nesil manasındadır.

Soru : b. Siz de yazılışları aynı, anlamları farklı olan üç kelime belirleyip pembe kutucuklara yazınız. Yazdığınız kelimelerin farklı anlamları ile cümleler kurunuz.

Cevap :
Çay :

Bizim inek çayın içerisine girmiş serinliyor.
Çaylardaki sular şimdi buz gibidir.
Çayların üzerindeki ağaçların gölgesi suyu buz gibi yapmış.

Çay :

Çay içecek vaktin varsa demleyelim.
Bir çay demlesen çok makbule geçer.
Çayı yeni demledim daha demini almamıştır.

Ocak :

Ocak ayına birkaç gün kaldı.
Ocak ayı gelmeden yakacaklarımızı almalıyız.
Ocak ayı gelmeden burada sobalar tütmeye başlar.

Ocak :
Evimin ocağı tütsün diye bu çabam.
Ocağıma incir ağacı ektin.
Ocağını yıkma, başka çareler ara.

Baş :

Başımıza gelen muhtar bundan daha iyidir emin ol.
Başımıza gelenler bizim sebebimizledir.
Başına kötü birşey gelmesinden kokrtum.

Baş :

Bugün başım çok ağrıyor.
Başında çıkan yaralar onu çok rahatsız ediyor.
Başında doğru düzgün saç kalmamış.

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 53 Cevapları

6. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki cümlelerde “de” bağlacının yazımı ile ilgili yanlışlar yapılmıştır. Yazım yanlışlarını gidererek cümleleri yeniden yazınız.

İstersen sende benimle bahçede oyun oynayabilirsin.
Cevap :
İstersen sen de benimle bahçede oyun oynayabilirsin.

Gerçektende görünürde bir tek ağaç bile yokmuş.
Cevap :
Gerçekten de görünürde bir tek ağaç bile yokmuş.

Çantasında bulunan kitaplarıda gördün mü?
Cevap :
Çantasında bulunan kitapları da gördün mü?

Kış mevsiminde yetişen meyvelerde var.
Cevap :
Kış mevsiminde yetişen meyveler de var.

7. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki açıklamalardan kısa çizginin yaygın kullanım işlevleriyle ilgili olanların başındaki kutucuğu “4” ile işaretleyiniz.

Cevap :

( 4 ) Satıra sığmayan kelimeler bölünürken satır sonuna konur.
( 4 ) Heceleri göstermek için kullanılır.
( 4 ) Dizeler yan yana yazıldığında aralarına konur.
( 4 ) Yazıda satır başına alınan konuşmaları göstermek için kullanılır.
( 4 ) Matematikte çıkarma işareti olarak kullanılır

4. Sınıf Türkçe Kitabı Özgün Yayınları Sayfa 54 Cevapları

8. ETKİNLİK

Soru : Metnin ilginizi çeken bölümü hangisidir? Bu bölümde anlatılanları kendi cümlelerinizle aşağıya kısaca yazınız. Yazdıklarınızı yazım kuralları ve noktalama işaretleri yönünden kontrol ediniz.

Cevap :
Metin’de ilgimi çeken bölüm her ulusun ancak kendi dilini kullanarak kalkanabilecek olmasıdır. Daha önce bunu dil ile mümkün olacağını düşünmemiştim. Düşündüğüm zaman bunu hak verdim. Gerçekten de dil bir milletin ortak değeridir. Bu ortak değer ne kadar sağlamlaşırsa tarihi anlamak ve anlamakla beraber bilinçli ilerlemek de mümkün olacaktır. Bunun için değil bir ulusun kalkınması için olmazsa olmazdır.

9. ETKİNLİK

Soru : Aşağıdaki kelimelerden uygun olanları noktalı yerlere yazarak cümleleri tamamlayınız.

Cevap :
Duygularımızı, düşüncelerimizi türkülerle anlatırız. Türküler çok önemlidir . Türkülerden; insanların neye üzüldüğünü neye sevindiğini öğreniriz . Türküler kültürümüzün en değerli ögelerindendir .
Kültürümüzün değerli ögelerinden biri de atasözlerimizdir. Farklı durumlara uygun birçok atasözümüz vardır. Bunları konuşmalarınızda kullanarak da duygularımızı, düşüncelerimizi dile getiririz.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

Soru : “Destan” nedir? Araştırınız.

Cevap :
Destanın Sözlük Manası:
1.tarih öncesinin tanrıları, tanrıçaları, yarı tanrıları ve yiğitleriyle ilgili olağanüstü olayları öyküleyici bir yöntemle ve koşuk olarak anlatan en eski bir yazınsal tür.
2. Çağdaş Türk yazınında, içerik ve biçim yönünden geleneksel destanlardan ayrılıkları bulunan, genellikle uzunlu kısalı birçok şiirden oluşan ve ulusal konuları işleyen, öyküleyici özelliği ağır basan yapıt.
Deatan: Milletleri derinden etkileyen hadiselerin, manzum şeklinde anlatıldığı eserlerdir. Destanın meydana gelmesi için, milleti derinden etkileyen olayların oluşması gerekir.Dünyada birçok milletin kendi gelenek ve göreneklerine, yaşadıkları olaylara göre destanları vardır. Destan, bugün dilimizde iki edebi türü karşılık olarak kullanılır. Yeni destan ikiye ayrılır. Birincisi toplumu geniş ölçüde alakadar eden olayları konu edinen halk şiirleri, diğeri milletlerin başına gelen tarihi olayların efsanevi ve mitolojik unsurlar ile yoğurularak manzum eserler halindedirler.

Our Score