İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap MEB Yayınları Kitabı 2. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80 Cevapları, öğrencilerin ikinci ünitede öğrendikleri konuları tekrar etmelerine ve bilgilerini pekiştirmelerine yardımcı olur. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap MEB Yayınları Ders Kitabı, öğrencilerin canlıların yaşam döngüleri ve duyu organlarının işlevleri gibi konularda öğrendiklerini gözden geçirmelerini sağlayan etkinlikler içerir.
“3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Cevapları”
“3. Sınıf Fen Bilimleri 2. Kitap Cevapları”
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap 2. Ünite Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları, öğrencilerin ünite boyunca edindikleri bilgileri kontrol etmelerine ve eksik kaldıkları konuları fark etmelerine katkı sağlar. 3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap 74-75-76-77-78-79-80. Sayfa Cevapları sayesinde öğrenciler cevaplarını karşılaştırabilir, bilgilerini güçlendirebilir ve fen bilimleri dersine daha hazırlıklı devam edebilir.
“3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap 2. Ãœnite Ãœnite DeÄŸerlendirme Soruları Cevapları”
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Sayfa 74-75-76-77-78-79-80
1. Arda ve Nazlı, dedelerinin köyünde canlılar ile ilgili yaptıkları gözlem sonucunda bazı notlar aldılar. Arda ve Nazlı’nın gözlem notlarını inceleyelim.
Yukarıdaki gözlem notlarına göre canlıların benzer ve farklı niteliklerini yazalım.
Cevap :
Benzer Nitelikler = Bütün canlılar yaşamlarını sürdürebilmek için beslenir, solunum yapar, büyür ve gelişir. Ayrıca canlılar çoğalarak kendi türlerinin devam etmesini sağlar. Çevrelerinde meydana gelen değişiklikleri algılar ve bunlara tepki verirler.
Farklı Nitelikler = Canlılar beslenme, hareket etme ve yaşam süreleri bakımından birbirinden ayrılır. Bazı canlılar kendi besinlerini üretirken bazıları başka canlılarla beslenir. Hayvanların çoğu yer değiştirebilirken bitkiler genellikle bulundukları yerde büyür. Canlıların büyüme hızları, yaşam süreleri ve çevresel değişikliklere verdikleri tepkiler de farklılık gösterir.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 75 Cevapları
2. Verilen cümlelerde anlatılan canlılık özelliklerini cümlelerin karşısına yazalım.
Cevap :
a. Annemin hazırladığı çorbayı içtim. = Beslenme
b. Spor yaparken terledim. = Boşaltım
c. Böcek gören kedi birden ürktü. = Uyarılara tepki verme
ç. Diktiğim fidan ağaç oldu. = Büyüme ve gelişme
d. Aslan kükremeden önce derin bir nefes aldı. = Solunum
e. Ninemin ineÄŸinin yavrusu oldu. = Ãœreme
f. Kertenkele sürünerek yanımdan geçti. = Hareket etme
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 76 Cevapları
3. Artun canlıları etiketledi ve tabloda çizerek gruplandırdı. Kimi gruplara isim bulamadı, ayrıca canlıları sınıflandırırken bazı hatalar yaptı. Buna göre
› Artun’un bulamadığı isimleri yazarak etiketleyelim.
› Gruplandırmada yanlış bölümde olan canlıları yuvarlak içine alalım.
› Hatalı kutuyu ve hatanın doğrusunu örnekteki gibi kodlayarak yazalım.
› Yuvarlak içine aldığımız canlıları ok işareti çizerek ait oldukları bölümlere götürelim.
› Son satırdaki boş alanlara birer örnek daha çizelim.
Cevap :
Yanlış Grupta Olan Canlılar = B1, B4, C3 ve Ç2
Doğru Gruptaki Yeri = C3, Ç2, B1 ve B4
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 77 Cevapları
4. Ezgi canlıların çevrelerini nasıl algıladığını merak etti. Okuduklarından yararlanarak bir sınıf panosu hazırladı. Panoyu inceleyelim.
Canlıların çevrelerini algılama biçimleriyle ilgili niteliklerini panodaki bilgilere göre yazalım.
Cevap :
– Yunuslar: Su altında çıkan sesleri çok iyi algılar. Ses titreÅŸimlerini alt çeneleri aracılığıyla hissederek çevrelerini tanır ve yönlerini bulurlar.
– Örümcekler: Bacaklarında bulunan ince tüyler sayesinde aÄŸlarına bir böcek konduÄŸunda oluÅŸan titreÅŸimleri fark ederler.
– Sinekkapan bitkisi: Yapraklarının üzerindeki duyarlı tüyler bir böcek tarafından uyarıldığında yapraklarını hızla kapatır ve böceÄŸi yakalar.
5. a. Defne, yayın balıklarının duyu organlarının işlevleri ile ilgili veri topladı. Defne’nin ulaştığı bilgileri okuyalım ve aşağıdaki görseli inceleyelim. İlgimizi çeken bir hayvanın duyu organlarının işlevleri ile ilgili veri toplayalım ve aşağıdaki noktalı alana yazalım. Bu hayvanı çizelim veya görseli varsa kesip yapıştıralım.
Cevap :
Yarasa, çevresini tanımak için işitme duyusundan yararlanır. Sesler çıkarır ve bu seslerin geri dönen yankılarını dinleyerek çevresindeki cisimlerin nerede ve ne kadar uzakta olduğunu belirler. Bu sayede karanlık ortamlarda yönünü bulabilir ve engellere çarpmadan hareket edebilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 78-89 Cevapları
Soru : b. Topladığımız verileri hayvanların çevrelerini nasıl algıladıklarını açıklamak için yorumlayalım. Yorumumuzun tüm hayvanlar için geçerli olup olmadığını değerlendirelim.
Cevap : Hayvanlar çevrelerini duyu organları ve kendilerine özgü özellikleriyle algılar. Ancak her hayvanın duyuları aynı derecede gelişmiş değildir. Örneğin yarasalar seslerin yankısından yararlanırken köpekler güçlü koku alma duyularıyla çevrelerini tanır. Bu yüzden yaptığımız açıklama bütün hayvanlar için aynı şekilde geçerli değildir.
6. Bir sınıfta öğrenciler canlıların yaşam döngüleriyle ilgili posterler hazırlamış ve sunmuşlar. Posterleri inceleyerek konuşma balonlarını okuyalım.
Cevap :
– Yılan: Yılanlar türlerine göre farklı sürelerde yaÅŸar. Bazıları yaklaşık 10-15 yıl yaÅŸayabilir. Yumurtalarından çıkan yavrular büyüyerek yetiÅŸkin yılanlara dönüşür ve yaÅŸam döngüsü devam eder.
– KaplumbaÄŸa: Bazı kaplumbaÄŸalar uzun yıllar, hatta yaklaşık 80 yıl yaÅŸayabilir. Yumurtadan çıkan yavrular zamanla büyür ve yetiÅŸkin kaplumbaÄŸalar olur.
– Marul: Marul kısa ömürlü bir bitkidir. Uygun koÅŸullarda birkaç ay içinde büyür, tohum oluÅŸturur ve daha sonra kuruyabilir. Bu tohumlardan yeni marul bitkileri yetiÅŸir.
– Zeytin aÄŸacı: Zeytin aÄŸaçları uygun koÅŸullarda yüzlerce yıl yaÅŸayabilir. Zamanla yaÅŸlanıp kuruyabilirler. Zeytinin çekirdeÄŸinden uygun ÅŸartlarda yeni bir zeytin aÄŸacı yetiÅŸebilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri 1. Kitap Ders Kitabı MEB Yayınları Sayfa 80 Cevapları
Soru : Soruları cevaplayalım.
a. İncelediğimiz posterleri ve okuduklarımızı dikkate aldığımızda canlıların yaşam döngülerinde hangi örüntüler bulunur?
Cevap : Canlıların yaşam döngülerinde başlangıç, büyüme, gelişme, üreme ve yaşamın sona ermesi gibi ortak aşamalar görülür. Üreme sayesinde yeni canlılar meydana gelir ve canlı türlerinin devamlılığı sağlanır.
b. Buna göre canlıların yaşam döngüleri ile ilgili nasıl bir genelleme yapabiliriz?
Cevap : Canlıların yaşam süreleri ve büyüme biçimleri birbirinden farklıdır. Ancak bütün canlılar yaşamları boyunca büyüme ve gelişme gibi süreçlerden geçer. Üreyebilen canlılar yeni canlıların oluşmasını sağlar ve her canlının yaşamı bir süre sonra sona erer.
Bir yanıt bırakın
Yorum yapabilmek için oturum açmalısınız.