İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Görebilmek İçin Işık Gerekli midir? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 144, 145
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 144-145 Sayfa Cevapları, öğrencilerin görmenin gerçekleşebilmesi için ışığın ne kadar gerekli olduğunu anlamasını sağlar. Bu sayfalarda karanlık ortamlarda neden göremediğimiz ve ışık kaynaklarının önemi örneklerle açıklanır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin bilgilerini pekiştirmesine yardımcı olur.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 144-145. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. Ünite : 1. Bölüm: Işığın Görmedeki Rolü : Görebilmek İçin Işık Gerekli midir? Metni Etkinlik Cevapları, ışık olmadan görmenin mümkün olmadığını vurgulayarak öğrencilerin görme sürecini daha iyi kavramasını destekler. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 144, 145 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için ders sürecine rehberlik ederek konuların daha net anlaşılmasına katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Görebilmek İçin Işık Gerekli midir? Metni”
Cevap: Hayır, göremeyiz. Çünkü gözlerimizin cisimleri görebilmesi için ışığa ihtiyacı vardır.
2. Cadde ve sokaklar geceleri neden aydınlatılır? Düşüncelerinizi söyleyiniz.
Cevap: İnsanların geceleri rahatça görüp yürüyebilmesi, araçların güvenli bir şekilde ilerleyebilmesi ve kazaların önlenmesi için cadde ve sokaklar aydınlatılır.
Soru : Işığın olmadığı bir ortamda çevremizdeki varlıkları tam olarak göremeyiz. Bunu anlayabilmek için evde kendimizin de kolayca gerçekleştirebileceği bir etkinlik yapalım.
Kalemle Silgi Acaba Nerede?
Neler Kullanacağız?
* Kalem
* Silgi
* Kitap
Nasıl Yapacağız?
Etkinliği gece yapınız. Bunu yapmak için aile üyelerinden bir kişiden yardım isteyin.
* Ailenizden bir kişi odanıza girsin. Bir kitap, silgi ve kalemi odada görünür bir yere bıraksın ve sonra odadan çıksın.
* Daha sonra odanıza girin ve ışığı açın. Kitap, silgi ve kalemi bulun. Bunları size yardım eden kişiye geri verin.
* Aynı kişi tekrar odanıza girsin. Kitap, silgi ve kalemi bu kez rahatça görülebilecek başka bir yere bıraksın. Odanın ışığını kapatarak odadan çıksın.
* Odanıza tekrar gidin ancak bu kez ışığı açmayın. Kitap, silgi ve kalemi bulmaya çalışın.
Soru: Yaptığınız etkinlik sonucunda varlıkları görebilmek için ışığa ihtiyacımız olduğunu söyleyebilir miyiz?
Cevap: Evet, söyleyebiliriz. Çünkü karanlıkta eşyaların nerede olduğunu göremedik; ışık açılınca eşyaları kolayca bulabildik.
Soru: Yaptığınız bu etkinlikten çıkardığınız sonucu aşağıya yazınız.
Cevap: Çevremizdeki varlıkları görebilmek için ışığa ihtiyaç duyarız. Işık olmadığı zaman cisimleri net olarak göremeyiz.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 145 Cevapları
Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Birinci görselde varlıkları tam olarak görebiliyor musunuz? İkinci görselde tüm varlıkları rahatça görebiliyor musunuz? İki görsel arasındaki farkı söyleyiniz.
Cevap:
Birinci görselde (akşam vakti) etraf karanlık olduğu için varlıkları tam olarak göremiyoruz. Ayrıntılar seçilemiyor ve her şey belirsiz görünüyor.
İkinci görselde (sabah aydınlık) ortalık ışıkla aydınlandığı için tüm varlıkları rahatça görebiliyoruz. Cisimlerin renklerini, şekillerini ve yerlerini kolayca ayırt edebiliyoruz.
İki görsel arasındaki fark; birinde ışık olmadığı için varlıklar net görülmezken, diğerinde ışık olduğu için her şey açıkça görülebilmektedir.
BÖLÜM DEĞERLENDİRME
1. Geceleri çevremizi görebilmek için neler kullanırız? Aşağıya yazınız.
Cevap: Lamba, ampul, mum, fener, el feneri, sokak lambası, araba farı gibi ışık kaynaklarını kullanırız.
2. Gündüzleri mum, ampul gibi ışık veren maddeleri niçin kullanma gereği duymayız? Aşağıya yazınız.
Cevap: Çünkü gündüzleri Güneş ışık vererek etrafı yeterince aydınlatır. Zaten aydınlık olduğu için ek ışık kaynağına gerek kalmaz.
3. Güneş olmasaydı yaşamımız nasıl olurdu? Aşağıya yazınız.
Cevap: Güneş olmasaydı dünyamız karanlık ve çok soğuk olurdu. Bitkiler büyüyemez, hayvanlar ve insanlar yiyecek bulamazdı. Canlıların yaşaması çok zor hatta imkânsız hale gelirdi.
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Işığın Görmedeki Rolü Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 142, 143
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 142-143 Sayfa Cevapları, öğrencilerin ışığın görme için ne kadar önemli olduğunu anlamasına yardımcı olur. Bu sayfalarda karanlıkta neden göremediğimiz ve ışık kaynaklarının görme sürecindeki rolü örneklerle açıklanır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin konuyu pekiştirmesini sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 142-143. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 5. Ünite : 1. Bölüm: Işığın Görmedeki Rolü : Işığın Görmedeki Rolü Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin ışık sayesinde cisimleri görebildiğini kavramasını destekler. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 142, 143 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için öğrenme sürecine rehberlik ederek konunun daha kolay anlaşılmasına katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Işığın Görmedeki Rolü Metni”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 142-143
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 143 Cevapları
Soru : Karanlıkta yürürken çevrenizdeki cisimleri nasıl görebilirsiniz?
Cevap: Karanlıkta yürürken el feneri, lamba, sokak lambası, telefon ışığı veya mum gibi ışık kaynakları kullanarak etrafı görebilirim.
Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Metnin altındaki soruları cevaplayınız.
Ahmet ve ailesi, akşam yemeği yiyorlardı. Yemeklerin çok lezzetli ve güzel göründüğünden söz ediyorlardı. Ahmet’in annesi, çok güzel bir yemek masası hazırlamıştı.
Ahmet de yemeklere iştahla bakıyordu. Her şey çok güzeldi. Ama beklenmedik bir şey oldu. Birdenbire karanlıkta kaldılar. Elektrik kesilmişti. Oysa Ahmet, tam o anda kaşığını tabağa uzatmıştı. Tabağından yemek alacaktı. Şimdi ise hiçbir şey göremiyordu.
Ahmet’in babası hemen bir mum buldu ve mumu yaktı. Masanın ortasına koydu. Masa tekrar aydınlandı. Çok fazla ışık yoktu ama yine de yemekleri görebiliyorlardı. Bu durum Ahmet’i çok mutlu etti.
* Ahmet, tabağındaki yemeği neden göremedi? Söyleyiniz.
Cevap: Çünkü elektrik kesildi ve ışık olmadığı için karanlıkta kaldı.
* Masadaki yemeklerin güzel görüntüsü en rahat ne zaman görülebiliyordu? Açıklayınız.
Cevap: Işık varken, yani elektrik olduğu ya da mum yandığı zaman yemekler rahatça görülebiliyordu.
* Işığın hayatımızdaki önemi hakkında neler söylersiniz?
Cevap: Işık sayesinde çevremizi görür, güvenli bir şekilde hareket edebiliriz. Karanlıkta işlerimizi yapamayız. Işık, evlerimizi, okullarımızı ve yolları aydınlatarak yaşamı kolaylaştırır.
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı 4. Ünite Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 125-126-127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137-138-139 Sayfa Cevapları, öğrencilerin maddenin katı, sıvı ve gaz hâlleriyle ilgili öğrendiklerini tekrar ederek pekiştirmesine yardımcı olur. Bu sayfalarda maddelerin hâllerine ait özellikler, günlük hayattan örnekler ve değerlendirme soruları ile gözden geçirilir. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin bilgilerini kontrol etmesine destek olur.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 125-126-127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137-138-139. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite : 2. Bölüm: Maddenin Hâlleri : 4. Ünite Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin tüm ünite boyunca öğrendikleri bilgileri değerlendirmesine ve eksiklerini fark etmesine yardımcı olur. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131, 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için öğrenme sürecine rehberlik ederek bilgilerin kalıcı hale gelmesine katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 4. Ünite Değerlendirme Metni”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 125-126-127-128-129-130-131-132-133-134-135-136-137-138-139
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 125 Cevapları
1. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerin altına varlıkların özelliklerini yazınız (sert, yumuşak, pürüzlü, esnek, kırılgan, tatlı, acı, ekşi gibi). (Bazı görseller, birden fazla özelliğe sahip olabilir.)
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 125 Cevapları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 126 Cevapları
2. Aşağıda verilen cümlelerden doğru olanların başındaki yıldıza “D”, yanlış olanların başındaki yıldıza “Y” yazınız.
Cevap:
Y – Maddenin sert mi, yumuşak mı olduğunu dokunarak anlarız, koklayarak değil.
Y – İşitme organımızla tatlı mı tuzlu mu olduğunu anlayamayız, bunun için dilimiz gerekir.
D – Maddelerin özelliklerini anlamak için beş duyumuzu kullanırız.
Y – Bütün maddelerin özellikleri aynı değildir, farklı olabilir.
D – Tanımadığımız maddeleri tatmaktan ve koklamaktan kaçınmalıyız.
D – Etkinliklerde maddeleri kullanırken arkadaşlarımızın güvenliğine dikkat etmeliyiz.
Y – Maddenin sadece iki değil, üç hâli vardır (katı, sıvı, gaz).
D – Sıvı maddeler donunca katı hâle geçer.
Y – Gaz hâlindeki maddeleri elimizle tutamayız, gözümüzle göremeyiz (çoğu görünmezdir).
D – Bir madde eriyip donarak farklı hâllere geçebilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 127 Cevapları
3. Aşağıda verilen maddeleri hangi duyu organlarıyla algıladığınızı örnekteki gibi işaretleyiniz.
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 127 Cevapları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 128 Cevapları
4. Aşağıda verilen kavramları hangi duyumuzu kullanarak algıladığımızı belirleyerek karşılarına yazınız.
Cevap:
Acı → Tadarak
Sesli → Duyarak
Esnek → Dokunarak
Kokusuz → Koklayarak
Kırılgan → Dokunarak
Kokulu → Koklayarak
Mat → Görerek
Renkli → Görerek
Pürüzsüz → Dokunarak
Pürüzlü → Dokunarak
Tuzlu → Tadarak
Yumuşak → Dokunarak
Saydam → Görerek
Parlak → Görerek
Tatlı → Tadarak
Ekşi → Tadarak
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 129 Cevapları
5. Aşağıdaki özelliklere sahip maddelere örnekler veriniz.
Cevap:
Sert maddeler : Taş, masa, sandalye, çekiç, demir kapı, tuğla, mermer, metal kaşık, tahta, çivi
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 130 Cevapları
6. Sağlığımız için tehlikeli olan maddelerle çalışırken kullanmamız gereken koruyucu ekipmanlarla ilgili açıklamaları okuyunuz. Verilen görselleri uygun açıklama ile eşleştiriniz.
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 130 Cevapları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 131 Cevapları
7. Aşağıda görselleri verilen maddeleri hâl özelliklerine göre ilgili kutuya götürünüz.
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 131 Cevapları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 132 Cevapları
8. Bazı maddelere dokunmak, onları tatmak veya koklamak canlı vücuduna zarar verebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu maddelere örnektir? İşaretleyiniz.
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 132 Cevapları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 133 Cevapları
9. Aşağıdaki maddeleri niteleyen özellikleri dikkate alarak tabloya maddelere ait numaraları yazınız (Bir madde birden çok özellikle nitelendirilebilir.)
Cevap:
Yumuşak : 2
Sert : 1, 4 ve 5
Pürüzlü : 9
Pürüzsüz : 3
Esnek : 9 ve 16
Kırılgan : 12, 13 ve 14
Renk : 6 ve 15
Koku : 6
Tat : 6
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 134 Cevapları
10.Aşağıdaki etkinlikte verilen soruların cevapları yönünde ilerleyiniz. Soruları cevaplayarak doğru çıkışa ulaşınız.
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 134 Cevapları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 135 Cevapları
11. Aşağıdaki etkinlikte verilen soruların cevapları yönünde ilerleyiniz. Soruları cevaplayarak doğru çıkışa ulaşınız.
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 135 Cevapları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 136 Cevapları
12.Aşağıdaki soruları cevaplayınız.
1. Aşağıdaki görsellerde verilen maddelerden yüzeyi daha pürüzlü olanın altındaki kutuyu sarıya boyayınız.
Cevap: 2. görseldeki tenis topu.
2. Aşağıdaki öğrencilerden hangisinin ifadesi doğru bir davranıştır? İşaretleyiniz.
Cevap: Emin : Bilmediğimiz maddeleri yememeliyiz.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 137 Cevapları
13. Aşağıdaki soru ve yönergelerin cevaplarını noktalı yerlere yazınız.
1. Aşağıdaki durumlarda alınması gereken güvenlik tedbirleri nelerdir?
Cevap:
Makas kullanarak poster çalışması yaparken: Makası dikkatli tutmalı, uç kısmını kimseye çevirmemeli, koşarken makas taşımamalı, keserken parmaklarımızı bıçak kısmına yaklaştırmamalıyız. Kullanmadığımızda makası kapalı şekilde bırakmalıyız.
Sınıf içi etkinlik yaparken: Arkadaşlarımızın güvenliğine dikkat etmeli, eşyaları fırlatmamalı, tanımadığımız maddeleri tatmamalı ve koklamamalıyız. Öğretmenin yönergelerine uymalı ve malzemeleri dikkatli kullanmalıyız.
Sıvı maddeler: Su, süt, meyve suyu, zeytinyağı, limonata, ayran, bal, sirke, çorba, benzin
Gaz maddeler: Hava, oksijen, karbondioksit, su buharı, parfüm kokusu, doğalgaz, helyum, duman, nefes, uçak egzoz gazı
3. Maddeyi niteleyen özelliklerden beş tanesini yazınız.
Cevap:
Maddeler halinde maddeyi niteleyen özellikler şunlardır:
Sertlik
Yumuşaklık
Esneklik
Kırılganlık
Pürüzlü olma
Pürüzsüz olma
Renk
Koku (kokulu/kokusuz)
Tat (tatlı, ekşi, acı, tuzlu)
Saydamlık (ışığı geçirip geçirmemesi)
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 138 Cevapları
14.Aşağıdaki ifadeleri okuyunuz. Kendinize uygun kutuyu işaretleyiniz. “Hayır” kutusunu işaretlemişseniz o konuyu tekrar etmeniz gerektiğini unutmayınız.
Cevap:
Duyu organlarımı kullanarak maddeyi niteleyen temel özellikleri açıklarım. = Evet
Bazı maddelere dokunmanın, bakmanın, onları tatmanın ve koklamanın vücuduma nasıl zarar verebileceğini söyleyebilirim. = Evet
Maddelerle çalışırken gerekli güvenlik önlemlerini almam gerektiğini bilirim. = Evet
Çevremdeki maddeleri, hâllerine göre sınıflandırırım. = Evet
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 139 Cevapları
15.Aşağıda verilen kavramları kullanarak bir metin yazınız.
Cevap:
Maddelerin Özellikleri Neler Olabilir?
Çevremizde gördüğümüz her şey birer maddedir ve her madde farklı özelliklere sahip olabilir. Bazı maddeler katıdır; taş gibi sert ve pürüzlü olabilir ya da cam gibi pürüzsüz ama kırılgan olabilir. Bazı maddeler ise esnektir; lastik gibi çekilip uzayabilir.
Maddeler sadece katı olmaz, sıvı hâlde de bulunabilir. Örneğin su akışkandır ve konulduğu kabın şeklini alır. Gaz hâlindeki maddeler ise görünmez ama hissedilebilir; havayı göremesek de vardır.
Maddelerin farklı renkleri, kokuları ve tatları olabilir. Bazıları yumuşak, bazıları ise çok serttir. Bu özellikler sayesinde maddeleri tanır ve birbirinden ayırabiliriz.
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Bölüm Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 124
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 124 Sayfa Cevapları, öğrencilerin maddenin katı, sıvı ve gaz hâlleri konusunu tekrar ederek öğrendiklerini pekiştirmesine yardımcı olur. Bu sayfada maddelerin hâllerine ait özellikler değerlendirme soruları ile kontrol edilir ve öğrencilerin bilgilerini test etmeleri sağlanır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin konuyu daha iyi anlamasına destek olur.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 124. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite : 2. Bölüm: Maddenin Hâlleri : Bölüm Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin öğrendikleri bilgileri gözden geçirmesine ve eksiklerini fark etmesine yardımcı olur. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 124 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için ders sürecinde rehberlik ederek bilgilerin kalıcı hale gelmesine katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 4. Ünite Bölüm Değerlendirme Metni”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 124
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 124 Cevapları
1. Aşağıdaki görsellerin altlarına maddenin hangi hâllerini gördüğünüzü yazınız.
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 124 Cevapları”
2. Aşağıdaki ifadelerden hangileri doğrudur? İşaretleyiniz.
Cevap:
Doğru / Yanlış değerlendirmesi:
✅ Su; katı, sıvı ve gaz hâlde bulunabilir. (Doğru — buz, su ve su buharı)
✅ Hava, gaz hâlindedir. (Doğru)
✅ Sıvı maddeler bulundukları kabın şeklini alır. (Doğru)
❌ Benzin ve maden suyu, katı hâldeki maddelere örnektir. (Yanlış — benzin ve maden suyu sıvıdır)
3. Aşağıda maddenin üç hâli yazılmıştır. Maddenin belirtilen hâllerine uygun üçer örnek yazınız.
Sıvı: Su, süt, meyve suyu, zeytinyağı, limonata, ayran, bal, sirke, çorba, benzin
Gaz: Hava, oksijen, karbondioksit, su buharı, parfüm kokusu, doğalgaz, helyum, duman, nefes, uçak egzoz gazı
4. Aşağıdaki metinde maddenin hangi hâllerinden söz edilmiştir? Aşağıya yazınız.
Hava çok sıcaktı. Bu sıcak havada ayran içmek iyi gelebilirdi. Demet, annesinden ayran istedi. Annesi ona bir bardak ayran yaptı. Demet’in kardeşi Emir ise limonata içmek istiyordu. Annesi dolaptan bir limon aldı. Emir ve kendisi için limonata yaptı ve limonatanın içine bir de buz attı. O sırada Emir’in burnuna fırında pişmekte olan kekin kokusu geldi.
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Maddenin Hâlleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 120, 121, 122, 123
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 120-121-122-123 Sayfa Cevapları, öğrencilerin katı, sıvı ve gaz maddelerin özelliklerini daha iyi kavramasına yardımcı olur. Bu sayfalarda maddelerin hâllerine göre şekil alması, akışkanlığı ve bulunduğu kabın şeklini alması gibi özellikler örneklerle açıklanır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmesini sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 120-121-122-123. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite : 2. Bölüm: Maddenin Hâlleri : Maddenin Hâlleri Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin günlük hayatta gördükleri maddeleri hâllerine göre ayırt etme becerilerini geliştirir. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 120, 121, 122, 123 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için öğrenme sürecine rehberlik ederek bilgilerin daha kalıcı hale gelmesine katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Maddenin Hâlleri Metni”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 120-121-122-123
1. Bir bardak suyun içine attığınız buz, bir süre sonra görünmez olur. Buz neden görünmez olmuştur? Söyleyiniz.
Cevap: Buz, ısının etkisiyle eriyerek suya karışmıştır. Artık katı hâlde olmadığı için görünmez hâle gelir ve bardaktaki suyun bir parçası olur.
2. Bir kaptaki su, uzun süre kaynarsa azalır. Kabın içindeki su nereye gitmiş olabilir? Açıklayınız.
Cevap: Kaynayan su, buhara dönüşerek havaya karışmıştır. Bu yüzden kaptaki su miktarı azalır.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 122 Cevapları
Soru : Aylin Öğretmen öğrencilerinden maddenin kaç hâli olduğunu birer örnekle açıklamalarını istedi. Siz de arkadaşınızla onların konuşmalarına benzer bir konuşma yaparak çevrenizden örnekler veriniz.
Cevap:
Ben: Maddenin üç hâli vardır: katı, sıvı ve gaz. Arkadaşım: Evet! Mesela taş katıdır çünkü şekli değişmez. Ben:Su sıvıdır, konulduğu kabın şeklini alır. Arkadaşım:Hava ise gazdır, her yere yayılır ve görünmez. Ben: İşte böylece maddelerin üç hâlini çevremizde görebiliriz.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 123 Cevapları
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Maddenin Hâlleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 118, 119
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 118-119 Sayfa Cevapları, öğrencilerin maddenin katı, sıvı ve gaz hâllerini tanımasını ve birbirinden ayırt etmesini sağlar. Bu sayfalarda maddelerin hâllerine ait özellikler günlük yaşamdan örneklerle açıklanır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin bilgilerini pekiştirmesine yardımcı olur.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 118-119. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite : 2. Bölüm: Maddenin Hâlleri : Maddenin Hâlleri Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin katı, sıvı ve gaz maddelerin özelliklerini anlamasını ve gözlem yaparak öğrenmesini destekler. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 118, 119 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için öğrenme sürecine rehberlik ederek konunun daha kolay kavranmasına katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Maddenin Hâlleri Metni”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 118-119
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 119 Cevapları
1. Buz eridiği zaman ne olur? Söyleyiniz.
Cevap: Buz katı hâlden sıvı hâle geçer ve suya dönüşür.
2. Çaydanlıktaki sudan ne zaman buhar çıkmaya başlar? Açıklayınız.
Cevap: Çaydanlıktaki su ısındığında ve kaynamaya başladığında buhar çıkar. Su kaynayınca suyun bir kısmı buhara dönüşür ve havaya karışır.
3. Sudan buz elde etmek isterseniz ne yapmanız gerekir? Söyleyiniz.
Cevap: Suyu soğutmak ve dondurucuya koymak gerekir. Su çok soğuyunca donar ve buza dönüşür.
Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Metnin altındaki soruları cevaplayınız.
Hava çok sıcaktı. Merve’nin canı dondurma istedi.
Annesi, Merve’ye bir kâse dondurma verdi. Merve, çilekli ve çikolatalı dondurmayı yerken pencerenin önündeki kuşları gördü. Hemen bir kâsenin içine su koyarak pencerenin önüne gitti. Suyu dışarı bıraktı. Gülümseyerek onları izledi.
Merve, kuşları izlerken dondurmayı unutmuştu. Dondurma kâsesini eline aldığında dondurmanın erimiş olduğunu gördü. Şimdi tabağın içinde kahverengi, pembe bir sıvı vardı. Annesi, Merve’ye tekrar dondurma verdi. Ocaktaki çaydanlıktan duman gibi buharlar çıkıyordu. Merve’nin annesi:
– Kuşlar yazın su bulmakta güçlük çekiyor. Şu çaydanlıktaki su gibi dışarıdaki sular da buhar olup uçuyor, dedi. Merve dondurmasını yerken bundan sonra kuşlar için pencerenin dışına her zaman su bırakmaya karar verdi.
* Merve’nin dondurması neden erimiş olabilir?
Cevap: Hava çok sıcak olduğu için dondurma ısınmış ve eriyerek sıvı hâle dönüşmüştür.
* Erimiş dondurma ile buzdolabından çıkan dondurma birbirine benzer mi? Açıklayınız.
Cevap: Hayır, benzemez. Çünkü buzdolabındaki dondurma katı ve soğuktur, erimiş dondurma ise sıvı ve ılık hâle gelmiştir.
* Merve’nin pencere dışına bıraktığı su, bir süre orada kaldıktan sonra sizce ne olur? Söyleyiniz.
Cevap: Sıcak havada su yavaş yavaş buharlaşır ve azalır. Bir süre sonra tamamen buhar olup havaya karışabilir.
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Bölüm Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 116, 117
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 116-117 Sayfa Cevapları, öğrencilerin maddeyi niteleyen özellikler konusunu tekrar ederek bilgilerini pekiştirmesine yardımcı olur. Bu sayfalarda maddelerin renk, koku, sertlik, yumuşaklık ve esneklik gibi özellikleriyle ilgili değerlendirme soruları yer alır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin öğrendiklerini kontrol etmesini sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 116-117. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite : 1. Bölüm: Maddeyi Niteleyen Özellikler : Bölüm Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin maddelerin özelliklerini anlamasını ve günlük yaşamda bu bilgileri kullanabilmesini destekler. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 116, 117 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için ders sürecine rehberlik ederek bilgilerin kalıcı hale gelmesine katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 4. Ünite Bölüm Değerlendirme Metni”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 116-117
1. Aşağıdaki maddelerin özelliklerini altlarına yazınız.
Cevap:
Tahta: Sert, pürüzlü
Buzdolabı: Sert, pürüzsüz
Bardak: Sert, kırılgan
Yastık: Yumuşak, hafif
Külahta dondurma: Soğuk, tatlı
Alyans: Sert, parlak
Stres yayı: Esnek, parlak
Plastik eldiven: Esnek, pürüzsüz
Parfüm: Sıvı, kokulu
2. Aşağıda verilen maddelere ait iki özelliği yanına yazınız.
Cevap:
Yeşil erik: Ekşi, yuvarlak
Kuş tüyü yastık: Yumuşak, hafif
Karton kutu: Sert, pürüzlü
Çaydanlık: Sert, parlak
Cam: Sert, kırılgan
Buz: Soğuk, kaygan
Tencere: Sert, ısıya dayanıklı
Kitap: Sert (kapak kısmı), renkli (sayfaları yazı ve resimli)
Şeftali: Yumuşak, tüylü
Kalem: Sert, renkli
Lastik: Esnek, pürüzsüz
Peçete: Yumuşak, emici
Duvar: Sert, pürüzlü
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 117 Cevapları
3. Aşağıdaki soruların cevaplarını noktalı yerlere yazınız.
* Maddelerin özellikleri hangi organlar sayesinde fark edilir?
Cevap:
Gözlerimizle renk ve şekillerini görürüz, ellerimizle sert, yumuşak, pürüzlü ya da pürüzsüz olduğunu anlarız, burnumuzla kokusunu fark ederiz, dilimizle tadını anlarız, kulaklarımızla çıkardığı sesi duyarız.
* Maddeleri tanımaya çalışırken hangi yöntemlerden kaçınmanız gerekir?
Cevap: Tanımadığımız maddeleri tatmamalı ve koklamamalıyız. Çünkü bazı maddeler zehirli ya da zararlı olabilir, sağlığımıza zarar verebilir.
* Kimya laboratuvarında çalışan bir kimyagerin alması gereken güvenlik önlemleri nelerdir?
Cevap:
Koruyucu gözlük takmalıdır.
Eldiven ve laboratuvar önlüğü giymelidir.
Maske kullanmalıdır.
Tehlikeli maddeleri tatmamalı ve koklamamalıdır.
Deney sırasında dikkatli çalışmalı ve güvenlik kurallarına uymalıdır.
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Maddelerle Çalışırken Gerekli Güvenlik Önlemlerini Al Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 114, 115
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 114-115 Sayfa Cevapları, öğrencilerin maddelerle çalışırken güvenlik önlemleri almasının önemini öğretir. Bu sayfalarda maddelere dokunurken eldiven takmak, koklamamak, yutmamak ve dikkatli davranmak gerektiği örneklerle anlatılır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin güvenli çalışma alışkanlıkları kazanmasına yardımcı olur.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 114-115. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite : 1. Bölüm: Maddeyi Niteleyen Özellikler : Maddelerle Çalışırken Gerekli Güvenlik Önlemlerini Al Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin laboratuvar ve günlük hayatta maddelerle temas ederken dikkatli olmalarını destekler. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 114, 115 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için ders sürecine rehberlik ederek güvenli davranışların gelişmesine katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Maddelerle Çalışırken Gerekli Güvenlik Önlemlerini Al Metni”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 114-115
Soru : Etkinlik yaparken makas kullandığınızda nelere dikkat edersiniz? Söyleyiniz.
Cevap:
Makas kullanırken çok dikkatli olurum.
Makası uç kısmı kimseye dönük olmayacak şekilde tutarım.
Koşarken makas taşımam, sadece sabit dururken kullanırım.
Keserken parmaklarımı bıçak kısmına yaklaştırmam.
Kullanmadığım zaman makası kapalı halde ve güvenli bir yere koyarım.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 115 Cevapları
Soru : Sınıf içi etkinlik yaparken almamız gereken bazı güvenlik önlemleri aşağıda verilmiştir.
Cevap:
Maddelerle çalışırken uymamız gereken kurallar:
* Çalışma sırasında birbirimize şaka yapmamalıyız.
* Çalışma sırasında bir şeyler yiyip içmemeliyiz.
* Çalışmaya başlamadan önce çalışacağımız masayı düzenlemeliyiz.
* Kullanacağımız araç gereçlerin kırık, çatlak ya da bozuk olmamasına dikkat etmeliyiz. Bunları önceden kontrol etmeliyiz.
* Cam araç gereçleri kullanırken dikkatli olmalıyız.
* Bıçak gibi keskin aletleri kullanırken yetişkinlerden yardım almalıyız.
* Isı kaynağı kullanacaksak yetişkinlerden yardım almalıyız.
* Gözlerimize zarar verebilecek çalışmaları yaparken koruyucu gözlük kullanmalıyız.
* Sınıf içi etkinliklerde önlük giymeliyiz.
* Çalışma sırasında maske ve eldiven kullanmalıyız.
* Kimyasal maddeleri kullanırken eldiven takmalıyız.
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Bilmediğimiz Maddelere Karşı Dikkatli Olalım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 111, 112, 113
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 111-112-113 Sayfa Cevapları, öğrencilerin bilmedikleri maddelere karşı dikkatli olmaları gerektiğini öğretir. Bu sayfalarda tanımadığımız maddelere dokunmamak, koklamamak ve güvenli davranışlar sergilemek gerektiği örneklerle anlatılır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin konuyu güvenli bir şekilde öğrenmesine yardımcı olur.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 111-112-113. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite : 1. Bölüm: Maddeyi Niteleyen Özellikler : Bilmediğimiz Maddelere Karşı Dikkatli Olalım Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin günlük hayatta karşılaştıkları bilinmeyen maddelere karşı tedbirli olmalarını destekler. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 111, 112, 113 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için öğrenme sürecine rehberlik ederek güvenli davranışların gelişmesine katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Bilmediğimiz Maddelere Karşı Dikkatli Olalım Metni”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 111-112-113
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 111 Cevapları
1. Yan taraftaki görselde bir kaktüs bitkisi verilmiştir.- Bu bitkinin sert mi yumuşak mı olduğunu nasıl anlarsınız? Söyleyiniz.
Cevap: Kaktüsün sert ya da yumuşak olduğunu anlamak için dokunma duyumuzdan yararlanabiliriz. Elle dikkatlice temas ettiğimizde, gövdesinin sert ve dikenli olduğunu hissederiz.
2. İlaçları neden çocukların ulaşamayacağı yerlerde tutmak gerekir? Açıklayınız.
Cevap: İlaçları çocukların ulaşamayacağı yerlerde tutmak gerekir çünkü çocuklar merak ederek ilaçları oyun sanıp içebilir veya dokunabilir. Bu durum zehirlenmelere, ciddi sağlık sorunlarına ve hatta hayati tehlikeye yol açabilir. İlaçlar sadece gerektiğinde ve bir yetişkinin kontrolünde kullanılmalıdır, bu yüzden güvenli ve yüksek bir yerde saklanmaları önemlidir.
Soru : Aşağıdaki haberi okuyunuz.
Kastamonu’da Cide’ye bağlı Yeniköy köyünde ikamet eden bir aile, ormanlık alandan topladığı mantarları akşam eve gelince pişirerek yedi. Bir süre sonra mide bulantısı, kusma ve hâlsizlik şikâyetiyle hastaneye müracaat eden ailenin yedikleri mantardan zehirlendikleri tespit edildi.
Yukarıdaki haberde bilmedikleri türde bir mantar yiyen kişilerin bundan olumsuz etkilendikleri bildiriliyor. Bu habere göre özelliklerini bilmediğiniz maddeleri tatmak tehlikeli olabilir mi?
Cevap: Evet, özelliklerini bilmediğimiz maddeleri tatmak çok tehlikelidir. Çünkü bazı maddeler veya mantarlar zehirli olabilir, hastalık ve zehirlenmeye yol açabilir. Bu yüzden tanımadığımız, güvenliğinden emin olmadığımız yiyecekleri asla tatmamalıyız.
İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Maddeyi Niteleyen Özellikler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 106, 107, 108, 109, 110
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 106-107-108-109-110 Sayfa Cevapları, öğrencilerin maddelerin renk, koku, sertlik ve esneklik gibi özelliklerini gözlemleyerek ayırt etmesini sağlar. Bu sayfalarda çevremizdeki maddelerin nasıl sınıflandırılacağı ve özelliklerine göre nasıl tanınacağı örneklerle açıklanır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını sunarak öğrencilerin konuyu daha iyi anlamasına yardımcı olur.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 106-107-108-109-110. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite : 1. Bölüm: Maddeyi Niteleyen Özellikler : Maddeyi Niteleyen Özellikler Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin maddelerin benzerlik ve farklılıklarını keşfetmesini destekler. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 106, 107, 108, 109, 110 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için öğrenme sürecine rehberlik ederek konuların pekişmesine katkı sağlar.
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Maddeyi Niteleyen Özellikler Metni”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 106-107-108-109-110
Soru : En sevdiğiniz meyveyi tarif ediniz. Bu meyveyi niçin sevdiğinizi söyleyiniz.
Cevap:
En sevdiğim meyve çilektir. Küçük, kırmızı ve üzeri minik çekirdeklerle kaplıdır. Üzeri bazen parlak ve hafif pütürlüdür. İç kısmı yumuşak ve sulu olur. Tatlı ve biraz ekşi bir tadı vardır, çok hoş bir kokusu vardır.
Çileği seviyorum çünkü çok lezzetli, sulu ve ferahlatıcıdır. Ayrıca yazın serinletir ve tatlılara da çok yakışır.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 107 Cevapları
Soru : Aşağıdaki iki görseli inceleyiniz. Görsellerdeki maddelerin özelliklerini anlamaya çalışınız. Görsellerdeki maddelerin hangisi sert, hangisi yumuşaktır? Bunu hangi duyu organınızla anlayabilirsiniz?
Cevap: Sünger yumuşaktır, tahta serttir. Bu farkı dokunma duyumuzla, yani ellerimizle anlayabiliriz.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 109 Cevapları
Soru : Aşağıdaki etkinliği yaparak maddelerin özelliklerini tanıyalım.
* Kartonun üzerine istediğiniz bir şekli çiziniz.
* Çizdiğiniz şeklin üzerinde elinizi gezdirerek pürüzlü mü, pürüzsüz mü olduğunu söyleyiniz.
* Çizdiğiniz şeklin üzerine yapıştırıcı sürerek kumları şeklin üzerine yapıştırınız.
* Yapıştırıcı kuruduktan sonra elinizi şeklin üzerinde gezdirerek pürüzlü mü, pürüzsüz mü olduğunu söyleyiniz.
* Şeklin üzerine zımpara kâğıdını sürterek üzerine yapıştırdığınız kumların dökülmesini sağlayınız,
* Kumlar temizlendikten sonra elinizi şeklin üzerinde gezdirerek pürüzlü mü, pürüzsüz mü olduğunu söyleyiniz.
Soru: Pürüzsüz bir yüzeyi pürüzlü hâle getirmek için neler yapılabilir?
Cevap: Pürüzsüz bir yüzeye yapıştırıcı sürüp üzerine kum, talaş ya da küçük taneler yapıştırabiliriz. Ayrıca yüzeyi çentiklemek, kazımak veya farklı maddeler eklemek de onu pürüzlü hâle getirir.
Soru: Pürüzlü bir yüzeyi pürüzsüz hâle getirmek için neler yapılabilir?
Cevap: Pürüzlü bir yüzeyi zımpara kâğıdıyla sürterek, cilalayarak veya düzeltip parlatma işlemi yaparak pürüzlerini yok edebiliriz. Böylece yüzey tekrar pürüzsüz hâle gelir.
