Forum Sınıf Kitabı

1 Ekim 20251 Ekim 2025

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 104-105. Sayfa Cevapları Cem Yayınları

İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Cem Yayınları Ders Kitabı Maddeyi Niteleyen Özellikler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 104, 105

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 104-105 Sayfa Cevapları, öğrencilerin maddelerin renk, koku, sertlik ve esneklik gibi özelliklerini tanımasını sağlar. Bu sayfalarda çevremizdeki maddelerin nasıl ayırt edilebileceği ve özelliklerine göre nasıl sınıflandırılacağı örneklerle anlatılır. İlkokul 3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Cem Yayıncılık Cevapları, etkinliklerin doğru yanıtlarını göstererek öğrencilerin konuyu pekiştirmesine yardımcı olur.

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 104-105. Sayfa Cevapları Cem Yayınları”

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 4. Ünite : 1. Bölüm: Maddeyi Niteleyen Özellikler : Maddeyi Niteleyen Özellikler Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin gözlem yaparak maddelerin benzerlik ve farklılıklarını anlamasını destekler. 3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Kitabı Sayfa 104, 105 Cevapları, hem öğretmenler hem de öğrenciler için ders sürecine rehberlik ederek konuların daha iyi anlaşılmasına katkı sağlar.

“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Maddeyi Niteleyen Özellikler Metni”

3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 104-105

3. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Cem Yayınları Sayfa 105 Cevapları

1. Vitrinde gördüğünüz bir ayakkabıyı, giysiyi, oyuncağı arkadaşınıza tarif ederken neler söylersiniz? Anlatınız.

Cevap : Onun rengini, şeklini, desenini ve büyüklüğünü söylerim. Mesela: “Vitrinde kırmızı, parlak bir spor ayakkabı gördüm. Üzerinde beyaz çizgiler var ve bağcıklı. Altı da kalın ve kaymaz görünüyor.”

2. Bir maddeyi tanımaya çalışırken o madde ile ilgili nelere dikkat edersiniz? Söyleyiniz.

Cevap : Rengine, şekline, kokusuna, sert ya da yumuşak olmasına, pürüzlü mü pürüzsüz mü olduğuna dikkat ederim. Gerekirse dokunur, koklar, ağırlığını anlamak için elime alırım (tehlikeli değilse).

3. İlk kez gördüğünüz bir varlığı daha iyi tanıyabilmek için neler yaparsınız? Açıklayınız.

Cevap : Önce dikkatlice incelerim; rengine, şekline ve hareket edip etmediğine bakarım. Dokunur veya koklarım (güvenliyse). Gerekirse başkalarına sorar veya kitaplardan/İnternet’ten araştırırım.

Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Metnin altındaki soruları cevaplayınız.

Beril, kuş cıvıltılarıyla gözlerini açtı. Ama hâlâ uykusu vardı. Başını tekrar yumuşacık yastığına gömüp gözlerini kapattı. O sırada burnuna kızarmış ekmek kokusu geldi. Annesinin ekmek kızarttığını anladı. Yataktan fırladı, mutfağa koştu. Hızla koşarken ayağını kapıya çarptı.

– Ah! Çok canım acıdı, diye bağırdı. Keşke bu kapılar bu kadar sert olmasaydı.

Beril, elini yüzünü yıkadıktan sonra masaya oturdu. Ne yazık ki sakarlığı üzerindeydi. Meyve suyu bardağına çarpıverdi. Elini hızla çekerken bu kez de plastik yumurtalığa çarptı.

Meyve suyu bardağı da yumurtalık da yere düştü. Yumurtalık kırılmadı ama meyve suyu bardağı paramparça olmuştu.

* Yastığın özelliği nasıldır? Söyleyiniz.

Cevap : Yumuşacıktır.

* Beril, annesinin ekmek kızarttığını nasıl anladı? Açıklayınız.

Cevap : Burnuna kızarmış ekmek kokusu geldiği için anladı.

* Beril, kapıdan niçin şikâyetçi oldu? Anlatınız.

Cevap : Koşarken ayağını kapıya çarptı ve canı çok acıdığı için kapının sert olmasından şikâyet etti.

* Yere düşen maddelerden hangisi kırıldı? Niçin?

Cevap : Meyve suyu bardağı kırıldı, çünkü camdan yapılmıştı. Plastik yumurtalık ise plastik olduğu için kırılmadı.

Our Score

23 Eylül 202523 Eylül 2025

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 111-112-113-114-115. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Kitabı 3. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 111, 112, 113, 114, 115

Öğrenciler “4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 111-112-113-114-115 Sayfa Cevapları” ile ünitenin tüm konularını pekiştirebilir ve eksik oldukları noktaları belirleyebilirler. Bu sayfalarda yer alan etkinlikler, öğrencilerin öğrendiklerini uygulamalı olarak test etmelerine olanak sağlar. “İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları”, doğru cevapları sunarak öğrenme sürecini destekler.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 111-112-113-114-115. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları”

Ayrıca “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 3. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin konuları anlamalarını ve değerlendirmelerini sağlar. “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 111, 112, 113, 114, 115 Sayfa Cevapları”, hem öğretici hem de sınav öncesi tekrar için faydalıdır.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 3. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 111-112-113-114-115

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 111 Cevapları

A. Aşağıdaki ifadeleri dikkatlice okuyunuz. İfade doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazan kutucuğu işaretleyiniz. Yanlış olan ifadelerin doğrularını noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

Hareket hâlindeki cisme hareketinin tersi yönünde bir kuvvet uygulanırsa cisim hızlanır.
D Y Yanlış – Doğru: Cisim yavaşlar.
Paket lastiği esnek bir cisimdir.
D Y Doğru.
Kuvvetin etkisiyle cisimlerin şekilleri değişmez.
D Y Yanlış – Doğru: Kuvvetin etkisiyle cisimlerin şekilleri değişebilir.
Mıknatıs; cam, tahta ve kâğıt gibi maddeleri çekmez.
D Y Doğru.
Mıknatısların N ve S olmak üzere iki kutbu vardır.
D Y Doğru.
Hareket hâlindeki bir cismi kuvvet uygulayarak durduramayız.
D Y Yanlış – Doğru: Hareket hâlindeki bir cismi kuvvet uygulayarak durdurabiliriz.

B. Aşağıdaki soruların cevaplarını defterinize yazınız

1. Kuvvetin cisimleri üzerine etkileri nelerdir? Örneklerle açıklayınız.

Cevap :

Madde Madde Kuvvetin cisimler üzerine etkileri:

Hareket ettirme: Duran bir cismi hareket ettirebilir.
Örnek: Masayı iterek hareket ettirmek.
Hızlandırma: Hareket hâlindeki cismi daha hızlı hareket ettirebilir.
Örnek: Arabanın gaz pedalına basmak.
Yavaşlatma: Hareket hâlindeki cismi yavaşlatabilir.
Örnek: Bisikletin frenine basmak.
Durdurma: Hareket hâlindeki cismi tamamen durdurabilir.
Örnek: Topu yakalayarak durdurmak.
Yönünü değiştirme: Cismi farklı bir yöne çevirebilir.
Örnek: Direksiyonu çevirerek arabayı yönlendirmek.
Şekil değiştirme: Cisimlerin şeklini değiştirebilir.
Örnek: Oyun hamurunu bükmek, lastiği germek.

2. Mıknatıslar günlük hayatta nerelerde kullanılır? Beş tane örnek veriniz.

Cevap :

Maddeler Halinde Mıknatısların Günlük Hayattaki Kullanım Alanları:

Buzdolabı kapaklarına not veya fotoğraf asmak.
Uzaktan kumandalı oyuncak arabaların motorlarında.
Elektrikli motor ve jeneratörlerde.
Hoparlör ve kulaklıklarda ses üretiminde.
Pusula ve navigasyon cihazlarında yön bulmak için.

C. Aşağıda verilen sözcüklerden uygun olanını kullanarak ifadelerdeki noktalı yerleri doldurunuz.

Cevap :

Mıknatıslar temas gerektirmeyen kuvvet uygular.
Mıknatısların zıt kutupları birbirine çekme kuvveti uygular.
Mıknatıslar demir, nikel, kobalt gibi maddeleri çeker.
Mıknatısın iki kutbu vardır.
Hareketsiz cisme kuvvet uygulayarak cismi hareket ettirebiliriz.
Kuvvet, cisimlerde şekil değişikliğine neden olabilir.
Yaydan çıkan oka etki eden durum kuvvetin hızlandırıcı etkisidir.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 112 Cevapları

Ç. Aşağıdaki soruları cevaplandırınız.

1. Uygulanan kuvvet ortadan kalktığında eski hâline dönebilen cisimlerin altındaki kutucuğu “X” ile işaretleyiniz.

Cevap : 2. görseli işaretleyiniz.

2. Kuvvetin cisimler üzerindeki etkilerini yazınız.

Cevap :

Cismi hareket ettirir.
Cismi durdurur.
Cismi yavaşlatır.
Cismi hızlandırır.
Cismi yön değiştirir.
Cisimlerin şeklini değiştirir.

3. Aşağıdaki görsellerden kuvvetin yavaşlatıcı etkisine örnek olanların altındaki kutucuğu “X” ile işaretleyiniz.

Cevap : 2. görseli işaretleyiniz.

4. Mıknatıslarla ilgili verilen ifadelerden doğru olanların yanındaki kutucuğu “X” ile işaretleyiniz.

Cevap :

Zıt kutuplar birbirini iter. ❌ (Yanlış – Zıt kutuplar birbirini çeker.)
Aynı kutuplar birbirini iter. ✅
Hepsi çubuk şeklindedir. ❌ (Yanlış – Mıknatıslar farklı şekil ve boyutlarda olabilir.)
Mıknatısın iki kutbu vardır. ✅

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 113 Cevapları

5. Mıknatıs tarafından çekilen maddelerden üç tanesini yazınız.

Cevap : Demir, Çivi Nikel, Kobalt ve Toplu iğne

6. Aşağıdaki araçlardan yapısında mıknatıs bulunmayanların altındaki kutucuğu “X” ile işaretleyiniz.

Cevap : 2. görseli işaretleyiniz.

7. Hareket hâlindeki otomobilin gaz pedalına basıldığında kuvvet, cisim üzerinde hangi etkiyi yapar? Yazınız.

Cevap : Otomobilin hızlanmasını sağlar.

8. Aşağıdaki mıknatıslar birbirlerini çektiğine göre 1, 2 ve 3 ile numaralandırılmış kutupların neler olabileceğini uygun yerlere yazınız.

Cevap : N-S-N sıralanak şekilde kutucukları doldurunuz.

9. Aşağıdaki mıknatıs çiftlerinden birbirini çekenlerin yanındaki kutucuğu “X” ile işaretleyiniz.

Cevap :

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 114 Cevapları

D. Kutucuklarda verilen durumlara uygun örnek olaylar bularak yanlarındaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

Kuvvet cisimleri hızlandırabilir =

Araba gaz pedalına basıldığında hızlanır.
Bisiklet sürücüsü pedalı hızla çevirdiğinde bisiklet hızlanır.
Rüzgârla yelkenli tekne daha hızlı hareket eder.
Futbol topuna tekme atıldığında top hızlanır.
Kaykaycı iterek kaykayı hızlandırır.

Kuvvet cisimleri yavaşlatabilir =

Araba fren yaptığında yavaşlar.
Bisiklet sürücüsü pedalı bırakınca bisiklet yavaşlar.
Kaykaydaki kişi freni kullanınca yavaşlar.
Topa elle dokunarak hızını azaltmak.
Rüzgârla hareket eden balon yavaşlayan bir engelle karşılaşınca durur.

Kuvvet cisimleri durdurabilir =

Araba fren ile tamamen durdurulur.
Topa elle müdahale ederek durdurmak.
Salıncağı tutarak durdurmak.
Bisikleti ayağımızla durdurmak.
Kaykayı engel önünde durdurmak.

Kuvvet cisimlerin yönünü değiştirebilir =

Futbol topuna yandan tekme atmak yönünü değiştirir.
Araba direksiyonu çevirince yön değiştirir.
Kaykaycı kaykayı sağa veya sola iter.
Topu rakibe pas vermek için yönünü değiştirmek.
Salıncağı yan itmek yön değiştirir.

Kuvvet cisimlerin şekillerini değiştirebilir =

Oyun hamurunu sıkmak.
Lastiği çekmek.
Süngeri bastırmak.
Yayı germek.
Alüminyum folyoyu bükmek.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 115 Cevapları

E. İki çubuk mıknatıs düzenekteki gibi ip yardımıyla durmaktadır. Buna göre

A. Mıknatısların birbirini çekebilmesi için 1, 2, 3 ve 4 nolu kısımların hangi kutuplar olabileceğini aşağıya çizerek gösteriniz.

Cevap :

B. Mıknatısların birbirini itmesi için 1, 2, 3 ve 4 nolu kısımların hangi kutuplar olabileceğini aşağıya çizerek gösteriniz.

Cevap :

Our Score

23 Eylül 202523 Eylül 2025

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 106-107-108-109-110. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Kitabı 2. Bölüm Çalışma Etkinlikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 106, 107, 108, 109, 110

Öğrenciler “4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 106-107-108-109-110 Sayfa Cevapları” ile mıknatısların uyguladığı kuvveti daha iyi anlayabilirler. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin mıknatısların yönlerini ve etkilerini gözlemlemelerini sağlar. “İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları”, doğru cevaplarla öğrenme sürecini destekler.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 106-107-108-109-110. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları”

Özellikle “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 3. Ünite 2. BÖLÜM: MIKNATISLARIN UYGULADIĞI KUVVET : 2. Bölüm Çalışma Etkinlikleri Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin uygulamalı olarak mıknatıs kuvvetlerini deneyimlemesini sağlar. “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 106, 107, 108, 109, 110 Sayfa Cevapları”, konunun pekişmesine ve anlaşılmasına katkı sunar.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Bölüm Çalışma Etkinlikleri Metni”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 106-107-108-109-110

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 106 Cevapları

1. Aşağıda balonların içinde verilen maddeleri inceleyiniz. Bunlardan mıknatıs tarafından çekilenleri kırmızıya, çekilmeyenleri maviye boyayınız.

Cevap :

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 107 Cevapları

2. Aşağıdaki mıknatısların kutuplarını dikkate alarak her bir durumda “itme” ya da “çekme” sözcüklerinden uygun olanını yazarak noktalı yerleri doldurunuz.

Cevap :

Mıknatıslar birbirine çekme kuvveti uygular.
Mıknatıslar birbirine itme kuvveti uygular
Mıknatıslar birbirine çekme kuvveti uygular.
Mıknatıslar birbirine itme kuvveti uygular.

3. Aşağıdaki mıknatıslar birbirini ittiğine göre 1, 2 ve 3 ile numaralandırılmış kutuplara hangi harfler yazılmalıdır? Arkadaşlarınıza sözlü olarak açıklayınız.

Cevap : Birinci görsel ; 1N – S ikinci görsel 2N – S3 olarak ifade edilir.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 108 Cevapları

4. Aşağıda verilen görsellerde mıknatısların kullanıldığı alet ve eşyaların altındaki kutucukları “X” ile işaretleyiniz.

Cevap :

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 109 Cevapları

Soru : Kitabınızın 20. sayfasındaki “Mühendislik Tasarım Basamakları” örneğini inceleyiniz. Siz de ünite konuları ile ilgili bir tasarım belirleyerek aşağıdaki tabloyu doldurunuz.

Cevap :

MÜHENDİSLİK TASARIM BASAMAKLARI
Konu: Mıknatısların Günlük Yaşamdaki Kullanım Alanları

PROBLEMİN TANIMI = Günlük yaşamda mıknatısın hangi alanlarda işe yarayacağını ve kullanım kolaylığı sağlayacağını belirlemek.

ARAŞTIRMA (BİLGİ TOPLAMA) = Mıknatısın özellikleri, çeşitleri ve farklı cihazlarda kullanım örnekleri hakkında kitap, internet ve görsellerden bilgi toplamak.

HAYAL ETME VE BULUŞ = Mıknatısın çeşitli cihazlarda ve günlük eşyalarımızda nasıl kullanılabileceğini hayal etmek ve farklı fikirler üretmek.

TASARIM YAPMA / PLANLAMA = Toplanan bilgilere göre mıknatısın kullanılacağı bir günlük yaşam uygulaması veya basit bir cihaz tasarlamak.

UYGULAMA = Tasarlanan uygulamayı model veya çizim ile somut hâle getirmek, mıknatısın etkilerini göstermek.

TEST ETME VE GELİŞTİRME = Tasarlanan modeli deneyerek mıknatısın işlevselliğini test etmek, eksiklikleri belirleyip geliştirmek.

DEĞERLENDİRME = Tasarımın günlük yaşamda pratikliğini ve mıknatıs kullanımının verimliliğini değerlendirmek, sonuçları arkadaşlarla veya öğretmenle paylaşmak.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 110 Cevapları

Soru : Aşağıdaki alanda buluşunuz ile ilgili görselleri de kullanarak afiş, poster, çizim, tanıtım metni vb. hazırlayınız.

Cevap :

Mıknatısların Günlük Yaşamdaki Kullanım Alanları – Tanıtım Metni

Mıknatıslar, günlük yaşamımızda birçok alanda karşımıza çıkar. Evlerimizde buzdolabı kapaklarını kapalı tutmak, elektronik cihazların çalışmasını sağlamak ve uzaktan kumandalı oyuncakları hareket ettirmek için mıknatıs kullanılır.

Ayrıca bilgisayarlar, hoparlörler, manyetik kilitler ve saatlerde de mıknatısların işlevi vardır. Mıknatıslar, dokunmadan cisimleri çekebilme özelliği sayesinde kolaylık ve güvenlik sağlar.

Farklı şekil ve büyüklüklerde üretilen mıknatıslar, hem günlük yaşamda hem de teknolojik cihazlarda önemli bir rol oynar. Kullanımı basit, etkisi güçlü olan mıknatıslar, hayatımızı daha pratik ve güvenli hâle getirir.

Our Score

23 Eylül 202523 Eylül 2025

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 104-105. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Kitabı Mıknatısların Günlük Yaşamdaki Kullanım Alanları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 104, 105

Öğrenciler “4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 104-105 Sayfa Cevapları” ile mıknatısların günlük yaşamda nasıl kullanıldığını öğrenebilirler. Bu sayfalar, mıknatısların kullanım alanlarını göstererek öğrencilerin kavramları somut örneklerle anlamalarına yardımcı olur. “İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları”, doğru cevaplarla öğrenme sürecini destekler.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 104-105. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları”

Özellikle “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 3. Ünite 2. BÖLÜM: MIKNATISLARIN UYGULADIĞI KUVVET : Mıknatısların Günlük Yaşamdaki Kullanım Alanları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin günlük hayatta mıknatısları tanımasını ve deneyimlemesini sağlar. “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 104, 105 Sayfa Cevapları”, eksik bilgilerin tamamlanmasına ve konunun daha iyi anlaşılmasına katkı sunar.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Mıknatısların Günlük Yaşamdaki Kullanım Alanları Metni”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 104-105

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 104 Cevapları

Soru : Birçoğunuzun oynamaktan keyif aldığı uzaktan kumandalı oyuncak arabaların içinde mıknatıs olduğunu biliyor musunuz? Acaba mıknatıslar günlük yaşamda nerelerde kullanılır (Görsel 3.11)?

Cevap : Mıknatıslar günlük yaşamda uzaktan kumandalı oyuncak arabalarda, buzdolabı kapaklarında, hoparlörlerde, bilgisayar ve televizyon gibi elektronik cihazlarda, manyetik kilitlerde ve bazı oyuncaklarda kullanılmaktadır.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 105 Cevapları

Soru : Mıknatısların günlük yaşantımızda birçok farklı alanda kullanıldığını gördünüz. Mıknatısları, günlük yaşantımızda başka hangi alanlarda kullanabiliriz? Fikirlerinizi arkadaşlarınıza açıklayınız.

Cevap : Mıknatısları günlük yaşamda manyetik kartlarda, buzdolabı notluklarında, elektrik motorlarında, hoparlörlerde, metal dedektörlerinde ve bazı tıbbi cihazlarda kullanabiliriz.

Our Score

23 Eylül 202523 Eylül 2025

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 100-101-102-103. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Kitabı Mıknatıs ve Mıknatısın Kutupları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 100, 101, 102, 103

Öğrenciler “4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 100-101-102-103 Sayfa Cevapları” ile mıknatısların uyguladığı kuvveti öğrenebilirler. Bu sayfalarda yer alan bilgiler, öğrencilerin mıknatısın kutuplarını ve etkilerini anlamalarına yardımcı olur. “İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları”, doğru cevaplarla öğrenme sürecini destekler.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 100-101-102-103. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları”

Özellikle “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 3. Ünite 2. BÖLÜM: MIKNATISLARIN UYGULADIĞI KUVVET : Mıknatıs ve Mıknatısın Kutupları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin deney yaparak kavramları pekiştirmesini sağlar. “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 100, 101, 102, 103 Sayfa Cevapları” ise eksik bilgilerin tamamlanmasına ve konunun daha iyi anlaşılmasına katkı sunar.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Mıknatıs ve Mıknatısın Kutupları Metni”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 100-101-102-103

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 100 Cevapları

Soru : Yukarıdaki görseli inceleyiniz. Buzdolabının kapağını kapattığımızda kapı neden geri açılmıyor? Görseldeki çocuk yazdığı notu buzdolabının kapağına nasıl tutturuyor?

Cevap : Buzdolabının kapağı, mıknatıs sayesinde geri açılmaz; çocuk yazdığı notu da mıknatıs yardımıyla buzdolabının kapağına tutturuyor.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 101 Cevapları

Soru : Görsel 3.8’deki çocuk mıknatısla masaya dökülen toplu iğneleri topluyor. Siz de yere dökülen iğneleri, ataşları toplamak için ya da bunları hareket ettirebilmek için mıknatıs kullandınız mı? Sizce mıknatıs nedir? Mıknatısın özellikleri nelerdir? Bu soruların cevabını bulmak için aşağıdaki etkinliği yapınız.

Cevap : Evet, mıknatıs yardımıyla yere dökülen iğneleri ve ataşları topladım. Mıknatıs, demir, nikel ve kobalt gibi metalleri çeken bir cisimdir.

Mıknatısın özellikleri:

Bazı metalleri çeker.
İki kutbu vardır: Kuzey (N) ve Güney (S) kutbu.
Kutupları birbirine yakın olduğunda çekim veya itme kuvveti gösterir.
Bazı cisimleri çekebilir, bazılarını çekmez.

MIKNATISIN KUTUPLARINI BELİRLEYELİM

Kullanılacak Malzemeler
■ Üçayak ■ Pusula ■ 75 cm’lik statif çubuk ■ 50 cm’lik statif çubuk
■ İkili bağlama parçası ■ Yeteri kadar naylon iplik ■ 2 adet çubuk mıknatıs
Etkinliği Yapalım
▲ Yandaki düzeneği öğretmeninizin yardımıyla kurunuz. Çubuk mıknatısı yatay durumdaki 50 cm’lik statif çubuğa ip yardımıyla bağlayınız. Çubuk mıknatıs hareketsiz hâle geldiğinde mıknatıs ile pusulayı, aralarında 50 cm mesafe olacak şekilde yan yana getiriniz. Pusula ibresinin doğrultusu ile mıknatısın doğrultusunu gözlemleyiniz.
▲ Mıknatısın kırmızı renkli ucunu, diğer mıknatısın mavi renkli ucuna yaklaştırınız. Daha sonra mıknatısın mavi renkli ucunu, diğer mıknatısın mavi renkli ucuna yaklaştırınız. Mıknatısların hareketlerini gözlemleyiniz.

● Pusula ibresinin doğrultusu ile mıknatısın doğrultusu aynı mıdır? Mıknatısın uçları hangi yönleri gösterdi?

Cevap : Pusula ibresi, mıknatısın doğrultusunu gösterir ve mıknatısın kırmızı ucu kuzeyi, mavi ucu güneyi işaret eder.

● Mıknatıslar hangi durumlarda birbirini çekti, hangi durumlarda birbirini itti?

Cevap : Zıt kutuplar (kırmızı ve mavi) birbirini çeker, aynı kutuplar (kırmızı-kırmızı veya mavi-mavi) birbirini iter.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 102 Cevapları

Soru : Görsel 3.10’daki görselleri inceleyiniz. Günlük hayatınızda bu mıknatıslardan hangilerini gördünüz?

Cevap : Günlük hayatta buzdolabı süslerinde çubuk mıknatısları, hoparlörlerde halka mıknatısları, bazı oyuncaklarda U ve at nalı mıknatıslarını gördüm.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 103 Cevapları

Soru : Mıknatıslar farklı şekil ve büyüklüklerde olabilir. Mıknatıslar şekillerine göre isimlendirilir. Sizce hangi maddeler mıknatıs tarafından çekilir? Toplu iğneler, bir mıknatısa yaklaştırıldığında mıknatısın en çok hangi kısmında toplanır? Bu soruların cevabını bulmak için aşağıdaki etkinliği yapınız.

Cevap : Mıknatıs, demir, nikel ve kobalt gibi metalleri çeker. Toplu iğneler mıknatısın uç kısımlarında (N ve S kutuplarında) en çok toplanır.

MIKNATIS HANGİ MADDELERİ ÇEKER?

Kullanılacak Malzemeler
■ Mıknatıs ■ Madenî para ■ Silgi
■ Kalem ■ Toplu iğne (15-20 adet) ■ Ataş
■ Bakır tel ■ Alüminyum tel ■ Çivi
Etkinliği Yapalım
▲ Etkinlikte kullanılacak malzemelerden mıknatıs dışındaki tüm cisimleri masanın üzerine yerleştiriniz.
▲ Mıknatısı cisimlerin üzerine sırayla ve yavaş yavaş yaklaştırarak cisimleri gözlemleyiniz.
▲ Daha sonra mıknatısı toplu iğnelere yaklaştırınız. Toplu iğnelerin mıknatısın en çok hangi bölümlerinde toplandığını gözlemleyiniz.

● Mıknatıs hangi cisimleri çekti, hangi cisimleri çekmedi?

Cevap : Mıknatıs, demir, çivi ve toplu iğne gibi cisimleri çekti; silgi, kalem, bakır tel, alüminyum tel ve madeni parayı çekmedi.

● Mıknatıs, dokunmadığı hâlde bazı cisimleri hareket ettirebildi mi? Bu durumu nasıl açıklayabilirsiniz?

Cevap : Evet, mıknatıs dokunmadığı hâlde demir ve çivi gibi cisimleri hareket ettirebildi; çünkü mıknatıs çevresinde manyetik alan oluşturarak temas olmadan kuvvet uygulayabilir.

● Toplu iğneler, mıknatısın en çok hangi bölümlerinde toplandı?

Cevap : Toplu iğneler, mıknatısın uç kısımları olan N ve S kutuplarında en çok toplandı.

Our Score

23 Eylül 202523 Eylül 2025

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 98-99. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Kitabı 1. Bölüm Çalışma Etkinlikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 98, 99

Öğrenciler “4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 98-99 Sayfa Cevapları” ile kuvvetin cisimler üzerindeki etkilerini daha iyi kavrayabilirler. Bu sayfalarda yer alan bilgiler, öğrencilerin deney yaparak öğrenmelerine katkı sağlar. “İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları”, doğru cevaplarla öğrenme sürecini destekler.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 98-99. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları”

Özellikle “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 3. Ünite 1. BÖLÜM: KUVVETİN CİSİMLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ : 1. Bölüm Çalışma Etkinlikleri Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmesi için hazırlanan etkinlikleri içerir. “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 98, 99 Sayfa Cevapları” ise eksik bilgilerin tamamlanmasına ve kavramların netleşmesine yardımcı olur.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Bölüm Çalışma Etkinlikleri Metni”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 98-99

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları

1. Aşağıdaki görsellerin numaralarını kuvvetin cisimler üzerindeki etkilerinin bulunduğu kutucuklardan uygun olana yazarak eşleştiriniz.

Cevap :

Hızlandırıcı : 2

Yavaşlatıcı : 5 ve 6

Yön değiştirme : 3

Şekil değiştirme : 1 ve 4

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları

2. Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Görsellerdeki cisimlere uygulanan kuvvet ortadan kalktığında eski hâline dönebilen cisimlerin altındaki kutucuğu maviye, eski hâline dönemeyen cisimlerin altındaki kutucuğu kırmızıya boyayınız.

Cevap :

Our Score

23 Eylül 202523 Eylül 2025

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 92-93-94-95-96-97. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Kitabı Kuvvetin Cisimlere Etkileri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 92, 93, 94, 95, 96, 97

Öğrenciler “4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 92-93-94-95-96-97 Sayfa Cevapları” ile kuvvetin cisimler üzerindeki etkilerini öğrenebilirler. Bu sayfalarda yer alan bilgiler, öğrencilerin günlük hayatta kuvvetin etkilerini gözlemlemelerine yardımcı olur. “İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları”, doğru cevaplarla öğrenmeyi pekiştirmeyi sağlar.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 92-93-94-95-96-97. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları”

Özellikle “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 3. Ünite 1. BÖLÜM: KUVVETİN CİSİMLER ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ : Kuvvetin Cisimlere Etkileri Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin uygulamalı deneyler yaparak konuyu kavramalarına olanak tanır. “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 92, 93, 94, 95, 96, 97 Sayfa Cevapları” ise eksik bilgilerin tamamlanmasına ve öğrenilenlerin pekiştirilmesine yardımcı olur.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kuvvetin Cisimlere Etkileri Metni”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 92-93-94-95-96-97

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları

Soru : Yukarıdaki görseli inceleyiniz. Görseldeki hangi varlıklara bir kuvvet etki ediyor? Kuvvet bu varlıkları nasıl etkiliyor? Açıklayınız.

Cevap : Görseldeki çocuklar kaydırak, salıncak ve bisiklet gibi oyun araçlarına kuvvet uyguluyor. Bu kuvvet sayesinde araçlar hareket ediyor, hızlanıyor ve yön değiştiriyor.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları

Soru : Görsel 3.1’de verilen durumlarda hangi cisimlere kuvvet etki etmektedir? Bu cisimlere etki eden kuvvet, cisimlerde ne gibi değişikliklere sebep olmaktadır? Bu soruların cevabını bulmak için “Kuvvet Cisimleri Nasıl Etkiler?” etkinliğini yapınız.

Cevap :

Oyun hamuruna bastırarak, hamuru gererek, sıkarak veya bükerek şeklini değiştirebiliyorum. = Kuvvet uygulandığında cisimlerin şekli değişir.

Arkadaşım arabayı hareket yönünde iteklediğinde daha hızlı hareket ediyorum. = Kuvvet uygulandığında cisimlerin hızı değişir.

Önümdeki otomobili kurallara uygun sollamak için direksiyonu çevirerek yön değiştirmeliyim. = Kuvvet uygulandığında cisimlerin yönü değişir.

Masayı iterek ya da çekerek masanın hareket etmesini sağlayabilirim. = Kuvvet uygulandığında cisimler hareket eder.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları

KUVVET CİSİMLERİ NASIL ETKİLER?

Kullanılacak Malzemeler
■ Oyuncak araba ■ 50 cm uzunluğunda ip (2 adet) ■ Paket lastiği
■ Sünger ■ Oyun hamuru ■ Yay
Etkinliği Yapalım
I. Aşama
▲ Oyuncak arabanın ön ve arka tarafına ip bağlayınız.
▲ Masanın üzerinde duran oyuncak arabayı önce hafif bir şekilde, sonra hızlı bir şekilde önündeki iple çekiniz. Sonra arabanın farklı yönlere dönmesini sağlayacak şekilde ipi çekiniz. Arabanın yaptığı hareketleri gözlemleyiniz.
▲ Daha sonra araba hareket ederken arabanın arkasındaki ipi çekerek harekete ters yönde kuvvet uygulayınız. Arabanın yaptığı hareketi gözlemleyiniz.
II. Aşama
▲ Paket lastiğini iki elinizle çekerek lastikte meydana gelen değişimi gözlemleyiniz. Lastiği bırakarak lastikteki değişimi gözlemleyiniz.
III. Aşama
▲ Yayı iki ucundan zıt yönlerde çekiniz. Uyguladığınız germe kuvveti sonucunda yayın şeklinin nasıl değiştiğini gözlemleyiniz.
▲ Yaya germe kuvveti uygulamayı bıraktığınızda yaydaki değişimi gözlemleyiniz.
IV. Aşama
▲ Oyun hamurlarını elinize alarak germe, bükme gibi etkilerle kuvvet uygulayıp oyun hamurunun şeklini değiştiriniz. Kuvvet ortadan kalktığında hamurun şeklinde bir değişim olup olmadığını gözlemleyiniz.

● Duran oyuncak arabayı hareket ettirmek için ne yaptınız?

Cevap : Oyuncak arabayı iterek veya çekerek harekete geçirdim.

● Uyguladığınız farklı kuvvetler sonucunda oyuncak arabanın hareketinde neler gözlemlediniz?

Cevap : Arabayı hafifçe çektiğimde yavaş hareket etti, hızlı çektiğimde daha hızlı hareket etti; farklı yönlerden çektiğimde yön değiştirdi.

● Kuvvet uyguladığınızda lastik ve yayda ne gibi değişiklikler gözlemlediniz? Kuvveti ortadan kaldırdığınızda cisimler önceki şekillerine geri döndü mü?

Cevap : Lastik ve yay gerildi, esnedi; kuvvet kaldırıldığında eski şekillerine geri döndüler.

● Oyun hamuru, kuvvet ortadan kalktığında önceki şekline geri döndü mü?

Cevap : Hayır, oyun hamuru uygulanan kuvvetle şekil değiştirdi ve kuvvet kalktığında eski haline geri dönmedi.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 96 Cevapları

Soru : Siz de kuvvetin yavaşlatıcı etkisine örnekler bulunuz.

Cevap : Araba fren yaptığında durması, topa yavaş yavaş vurulduğunda hızının azalması, rüzgârın hareket eden yaprağı yavaşlatması.

Soru : Siz de kuvvetin yön değiştirici etkisine örnekler bulunuz.

Cevap : Topu yere vurup sekmesini sağlamak, bisikletin direksiyonunu çevirerek yön değiştirmek, salıncağı iterek ileri geri hareket ettirmek.

Our Score

23 Eylül 202523 Eylül 2025

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 86-87-88-89. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 86, 87, 88, 89

Öğrencilerin “4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 86-87-88-89 Sayfa Cevapları” ile besinler ve özelliklerini pekiştirmesi oldukça faydalıdır. Bu sayfalarda yer alan etkinlikler, bilgilerin uygulamalı olarak anlaşılmasına olanak sağlar. “İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları”, öğrencilerin doğru cevapları görerek eksiklerini fark etmelerine yardımcı olur.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 86-87-88-89. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları”

Özellikle “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin ünite boyunca öğrendiklerini ölçmelerini sağlar. “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 86, 87, 88, 89 Sayfa Cevapları” ise öğrencilerin etkinlikleri kontrol ederek eksiklerini tamamlamalarına ve bilgilerini sağlamlaştırmalarına olanak tanır.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 86-87-88-89

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları

A. Aşağıdaki ifadeleri dikkatlice okuyunuz. İfade doğru ise “D”, yanlış ise “Y” yazan kutucuğu işaretleyiniz. Yanlış olan ifadelerin doğrularını noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

Proteinler vücutta yapıcı ve onarıcı olarak görev yapar. D ✅
Vitaminler daha çok bitkisel besinlerde bulunur. D ✅
Su ve mineraller yalnızca hayvansal besinlerde bulunur. Y ❌
Doğru ifade: Su ve mineraller hem bitkisel hem de hayvansal besinlerde bulunur.
Sigara hem kullanan kişilere hem de kişinin çevresindekilere zarar verir. D ✅

B. Aşağıdaki soruların cevaplarını defterinize yazınız.

1. Dengeli beslenmeyen insanlar ne gibi sorunlar yaşayabilir?

Cevap : Dengeli beslenmeyen kişiler kilo sorunları, vitamin ve mineral eksiklikleri, bağışıklık sisteminde zayıflama ve enerji düşüklüğü yaşayabilir.

2. Yakın çevrenizde sigara kullanımını azaltmaya yönelik olarak hangi sorumlulukları üstlendiniz?

Cevap : Yakın çevremde sigara kullanımını azaltmak için uyarıcı konuşmalar yapmak, bilgilendirici afişler hazırlamak ve sigaranın zararlarını paylaşmak gibi sorumluluklar üstlendim.

C. Aşağıda verilen sözcüklerden uygun olanını kullanarak ifadelerdeki noktalı yerleri doldurunuz.

Cevap :

Vücudumuz, enerji ihtiyacını öncelikli olarak besin içeriğinde karbonhidrat bulunan besinlerden sağlar.
Dondurulmuş besinler çözüldükten sonra tekrar dondurulmamalıdır.
Vücut yağ kütlesinin gereğinden fazla olması obezite hastalığı olarak tanımlanır.
Karbonhidratlar yeterli olmadığında vücudumuzun enerji ihtiyacını yağlar karşılar.
Vitaminler vücudumuzda düzenleyici olarak görev yapar.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları

Aşağıdaki soruları cevaplandırınız.

1. • Proteinler
• Vitaminler
• Su ve mineraller

Yukarıda verilen besin içeriklerinden vücutta öncelikle düzenleyici olarak görev yapanları yazınız.

Cevap : Vitaminler, Su ve mineraller

2. Aşağıda verilen besinler ile besin içeriklerini eşleştiriniz?

Cevap :

Balık = Proteinler
Zeytinyağı = Yağlar
Patates = Karbonhidrat
Mercimek = Vitaminler

3. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların yanındaki kutucuğu “X” ile işaretleyiniz.

Cevap :

Sigara, yalnızca kullananlara değil onların çevresindeki kişilere de zarar vermektedir. ✅
Alkol kullanımı geçici bilinç kaybına neden olur. ✅
Sigara ve alkol gibi zararlı alışkanlıklardan uzak durmak için spor yapmalıyız. ✅
Alkolün içinde bulunan nikotin maddesi bağımlılığa sebep olmaktadır. ❌
Doğru ifade: Alkolün içinde bulunan etil alkol bağımlılığa sebep olmaktadır; nikotin ise sigarada bulunur.

4. Besinleri taze ve doğal olarak tüketmek isteyen bir kişi, aşağıda verilen mevsimler ve bu mevsimlerde yetişen sebze meyvelerin yer aldığı hangi seçeneği seçmelidir. “X” ile işaretleyiniz.

Cevap : Yaz seçeneğini işaretleyiniz.

• Kavun
• Domates
• Kiraz

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları

D. Aşağıda verilen durumlarda hangi besin içeriklerinin öncelikli tüketilmesi gerektiğini belirtiniz. Bu besin içeriklerine örnekler veriniz.

1. Emirhan koşarken düşmüş ve bacağını yaralamıştır. Bacağındaki yaranın çabuk iyileşmesi için hangi besin içeriğini öncelikli tüketmesi gerekir?

Cevap :

Bacağındaki yaranın çabuk iyileşmesi için Emirhan protein içeriği yüksek besinleri öncelikli tüketmelidir. Örnek besinler;

Et
Tavuk
Yumurta
Süt ve peynir

2. Mina atletizm seçmelerinde koşu yarışmasına katılacaktır. Mina’nın daha enerjik bir yarışma geçirmesi için hangi besin içeriğini öncelikli tüketmesi gerekir?

Cevap :

Mina’nın daha enerjik bir yarışma geçirmesi için karbonhidrat içeriği yüksek besinleri öncelikli tüketmesi gerekir. Örnek besinler;

Ekmek
Pirinç
Makarna

Soru : Siz de vitamin, su ve mineral besin içeriklerinin öncelikli tüketilmesinin gerektiği durumlara örnekler bulunuz. Bulduğunuz örnekleri aşağıdaki kutucuklara yazınız.

Cevap :

Hastalık sonrası iyileşme döneminde – örnek besinler: Portakal, ıspanak, yoğurt
Büyüme ve gelişme döneminde – örnek besinler: Süt, peynir, yumurta
Spor veya fiziksel aktivite sonrasında – örnek besinler: Muz, su, ayran
Bağışıklık sisteminin güçlendirilmesi – örnek besinler: Kırmızı biber, elma, mercimek

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları

Dengeli beslenme Obezite Spor Zararlı alışkanlıklar

E. Aşağıdaki noktalı yerlere içinde yukarıdaki kavramların geçtiği bir hikâye yazınız.

Cevap :

Hikaye Başlık: Sağlıklı Yaşamın Sırrı

Bir zamanlar küçük bir kasabada Ahmet adında bir çocuk yaşarmış. Ahmet, dengeli beslenmeye pek dikkat etmez, genellikle abur cubur ve paketli gıdalar tüketirmiş.

Bir gün okulda beden eğitimi öğretmeni, çocuklara spor yapmanın önemini anlatmış ve Ahmet de arkadaşlarıyla birlikte oyun saatlerinde koşup zıplamaya başlamış.

Zamanla Ahmet, sürekli sağlıksız beslenmenin ve hareketsizliğin kilo almasına yol açtığını fark etmiş; yani obezite riskiyle karşı karşıya kalmış. Aynı zamanda bazı arkadaşlarının sigara gibi zararlı alışkanlıklar edinmesinin sağlığına zarar vereceğini öğrenmiş.

Bundan sonra Ahmet, dengeli beslenip düzenli spor yapmaya başlamış ve sağlıklı yaşamın keyfini çıkarmış. Sağlıklı yaşamın, zararlı alışkanlıklardan uzak durmak ve doğru beslenmekle mümkün olduğunu anlamış.

Our Score

23 Eylül 202523 Eylül 2025

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 78-79-80-81-82-83-84-85. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Kitabı 1. Bölüm Çalışma Etkinlikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85

Sağlıklı beslenme konusunu pekiştirmek için “4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 78-79-80-81-82-83-84-85 Sayfa Cevapları” oldukça önemlidir. Bu sayfalarda öğrenciler, besinlerin özelliklerini öğrenirken aynı zamanda bu bilgileri günlük yaşamlarında uygulama fırsatı bulurlar. “İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları”, öğrencilerin etkinliklerdeki soruları doğru yanıtlamalarına ve konuyu daha iyi anlamalarına yardımcı olur.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 78-79-80-81-82-83-84-85. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları”

Özellikle “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite 1. BÖLÜM: BESİNLER VE ÖZELLİKLERİ : 1. Bölüm Çalışma Etkinlikleri Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin besinleri tanıma ve özelliklerini kavrama sürecini destekler. Ayrıca “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85 Sayfa Cevapları”, öğrencilerin ders kitabındaki etkinlikleri kontrol ederek eksiklerini görmelerini ve bilgilerini pekiştirmelerini sağlar.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 1. Bölüm Çalışma Etkinlikleri Metni”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 78-79-80-81-82-83-84-85

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları

1. Aşağıdaki numaralandırılmış besinleri hayvansal ve bitkisel oluşlarına göre ilgili kutucuklara yazarak gruplandırınız.

Cevap :

Hayvansal besinler = 2, 4, 6, 8, 11, 12 ve 14

Bitkisel besinler = 1, 3, 5, 7, 9, 10 ve 13

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları

2. Aşağıda verilen besin içeriklerinin karşısındaki kutucuklara besinin vücuttaki öncelikli görevini yazınız.

Cevap :

KARBONHİDRATLAR = ENERJİ VERİCİ
PROTEİNLER = YAPICI-ONARICI
SU VE MİNERALLER = DÜZENLEYİCİ
VİTAMİNLER = DÜZENLEYİCİ
YAĞLAR = ENERJİ VERİCİ

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları

3. Aşağıdaki numaralandırılmış besinleri sahip oldukları besin içeriği kutucuğuna yazarak gruplandırınız.

Cevap :

Su ve Mineral : 1

Proteinler : 4, 7 ve 8

Karbonhidratlar : 5 ve 6

Yağlar : 3 ve 4

Vitaminler : 2

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 81 Cevapları

4. Aşağıdaki soruların cevaplarını ilgili kutucuklara yazarak bulmacayı tamamlayınız.

Cevap :

Proteinler vücudumuzda öncelikli olarak hangi görevi yerine getirir? = Yapıcı ve onarıcı
Karbonhidratlar vücudumuzda öncelikli olarak hangi görevi yerine getirir? = Enerji vermek
Sebze ve meyvelerde bol miktarda bulunan ve vücudumuzda düzenleyici olarak görev yapan besin içeriği nedir? = Vitamin
Vitaminler, su ve mineraller vücudumuzda hangi görevi yerine getirir? = Düzenleyici

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları

5. Alışveriş listesinde ambalajlı gıdalar bulunan ailenin, bu gıdaları alırken nelere dikkat etmesi gerekir? Aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.

Cevap :

Son kullanma tarihine bakmalıdır.
Ambalajın sağlam ve açılmamış olmasına dikkat etmelidir.
İçindekiler listesini kontrol etmelidir.
Üretim ve saklama koşullarına uygun ürünleri seçmelidir.
Taze ve doğal ürünler almaya özen göstermelidir.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları

6. Sigaranın zararları ile ilgili broşür, görsel, yazı veya slogan hazırlayarak aşağıdaki alana çiziniz/yazınız.

Cevap :

Sigara Kullanmanın Zararları

Sigara, akciğer başta olmak üzere vücudun birçok organına zarar verir. Solunum yolu hastalıklarına, kalp problemlerine ve kansere yol açabilir. Sigara içmek sadece içeni değil, çevresindekileri de etkiler. Sağlıklı bir yaşam için sigaradan uzak durmak gerekir.

Sigaranın zararlarıyla ilgili kısa yazı veya slogan önerileri (10 tane):

“Sigara içme, sağlığını kaybetme!”
“Dumansız hayat, sağlıklı hayat.”
“Sigara akciğerini değil hayatını yakar.”
“Temiz nefes, uzun yaşam.”
“Sigara sana değil, sevdiklerine zarar verir.”
“Her nefeste zarar, her sigara ölüme yakınlık.”
“Sigara bırak, sağlığını kazan.”
“Duman değil, temiz hava tercih et.”
“Sigara sadece keyif değil, hastalık getirir.”
“Sağlığın değerini bil, sigaraya hayır de.”

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 84 Cevapları

Cevap :

MÜHENDİSLİK TASARIM BASAMAKLARI – Konu: Sağlığa Zararlı Maddeler

PROBLEMİN TANIMI = Çocukların ve gençlerin sağlığa zararlı maddelere karşı bilinçlendirilmesi ve kullanımının önlenmesi.

ARAŞTIRMA (BİLGİ TOPLAMA) = Sigara, alkol, uyuşturucu ve katkı maddelerinin insan sağlığına etkileri ile ilgili kitap, internet ve broşürlerden bilgi toplama; uzman görüşleri ve istatistikleri inceleme.

HAYAL ETME VE BULUŞ = Okul ve çevrede sağlığa zararlı maddelere dikkat çekecek afişler, broşürler veya bilgilendirici sunumlar hazırlama fikirleri üretme.

TASARIM YAPMA / PLANLAMA = Hangi mesajların verileceğini, afişin boyutunu, renk ve görselleri planlama; sloganları belirleme; broşür içeriğini tasarlama.

UYGULAMA = Afişleri hazırlama, broşürleri basma ve dağıtma; sınıf sunumu veya okul panolarında paylaşma.

TEST ETME VE GELİŞTİRME = Hazırlanan afiş ve broşürleri arkadaşlara gösterme; mesajın anlaşılıp anlaşılmadığını, dikkat çekip çekmediğini gözlemleme; gerekirse düzenleme yapma.

DEĞERLENDİRME = Etkinliğin başarısını tartışma; sağlığa zararlı maddeler konusunda farkındalık yaratılıp yaratılmadığını inceleme; eksik veya geliştirilecek yönleri belirleme.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 85 Cevapları

Soru : Aşağıdaki alanda buluşunuz ile ilgili görselleri de kullanarak afiş, poster, çizim, tanıtım metni vb. hazırlayınız.

Cevap :

Sağlığa Zararlı Maddeler

Sigara, alkol ve uyuşturucu gibi maddeler, insan sağlığına ciddi zararlar verir. Bu maddeler hem kullanan kişinin vücudunu olumsuz etkiler hem de çevresindekiler için tehlike oluşturur. Uzun süreli kullanım, solunum, kalp ve beyin gibi hayati organlarda problemler yaratabilir.

Sağlığa zararlı maddelerden uzak durmak, güçlü ve sağlıklı bir yaşam sürmenin en önemli yoludur. Bu nedenle, bilinçli olmak, zararlı maddelerin etkilerini bilmek ve çevremizdekileri uyarmak çok önemlidir. Okullarda, ailelerde ve toplumsal alanlarda farkındalık çalışmaları yapmak, herkesin sağlığını korumaya yardımcı olur.

Our Score

23 Eylül 202523 Eylül 2025

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 73-74-75-76-77. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları

İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Kitabı Sağlığa Zararlı Maddeler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 73, 74, 75, 76, 77

Öğrencilerin sağlıklı beslenme konusunu daha iyi anlamaları için “4. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı Kitabı 73-74-75-76-77 Sayfa Cevapları” oldukça faydalıdır. Bu sayfalarda, besinlerin içerdiği sağlığa zararlı maddeler ve bu maddelerin vücudumuza olumsuz etkileri üzerinde durulmaktadır. “İlkokul 4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları”, öğrencilerin soruları doğru yanıtlamaları ve konuyu pekiştirmeleri için rehberlik eder.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 73-74-75-76-77. Sayfa Cevapları Pasifik Yayınları”

Özellikle “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 2. Ünite 1. BÖLÜM: BESİNLER VE ÖZELLİKLERİ : Sağlığa Zararlı Maddeler Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin sağlığa zararlı maddeleri tanıyıp bu maddelerden nasıl uzak durmaları gerektiğini anlamalarına yardımcı olur. Ayrıca “4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı 73, 74, 75, 76, 77 Sayfa Cevapları”, öğrencilerin ders kitabındaki etkinlikleri kontrol ederek eksiklerini görmelerini ve bilgilerini pekiştirmelerini sağlar.

“4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sağlığa Zararlı Maddeler Metni”

4. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 73-74-75-76-77

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 73 Cevapları

Soru : Görsel 2.26’da logosu verilen Dumansız Hava Sahası olarak adlandırılan bu projenin hayata geçirilme sebepleri neler olabilir (Görsel 2.26)? Arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap : Dumansız Hava Sahası projesi, kapalı alanlarda sigara dumanının bulunmasını engelleyerek insanların temiz hava solumasını sağlar, pasif içiciliği önler ve genel halk sağlığını korur.

Soru : Görsel 2.27’de sigara içilmeyeceğine dair uyarı yazısı yer almaktadır. Bazı alanlarda sigara kullanımına dair yasaklar getirilmesinin nedenleri neler olabilir? Bu yasaklar ile toplum sağlığının korunması arasında nasıl bir ilişki olabilir? Arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap : Sigara yasakları, sigara içenlerin ve çevresindekilerin sağlık risklerini azaltmak için getirilir; bu sayede toplumda solunum yolu hastalıkları, kalp hastalıkları ve kanser gibi hastalıkların görülme olasılığı düşer, halk sağlığı korunmuş olur.

4. Sınıf Fen Bilimleri Pasifik Yayınları Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları

Soru : Şimdi yakın çevremizde sigara kullanımını azaltmaya yönelik olarak neler yapabileceğimizi belirlemek için aşağıdaki etkinliği yapalım.

Kullanılacak Malzemeler
■ Renkli karton ■ Boya kalemleri
Etkinliği Yapalım
▲ Arkadaşlarınızla altışar kişilik gruplara ayrılınız.
▲ Yakın çevrenizde sigara kullanımını azaltmaya yönelik olarak neler yapabileceğinizi arkadaşlarınızla tartışınız.
▲ Arkadaşlarınızla sigaranın zararları konusunda çevrenizdeki kişileri uyarıcı ve bilgilendirici nitelikte sloganlar belirleyiniz.
▲ Belirlediğiniz sloganları kullanarak kartonlardan afişler hazırlayınız.
▲ Hazırladığınız afişleri yakın çevrenizde sigara kullanan kişilerin görebileceği yerlerde sergileyiniz.

● Yakın çevrenizde sigara kullanımını azaltmak amacıyla neler yapılabilir?

Cevap : Sigara içilmeyen alanlar oluşturulabilir, sigaranın zararlarını anlatan afiş ve broşürler hazırlanabilir, arkadaş ve aile bilinçlendirilebilir, gençlere sigaranın zararlarını anlatan seminerler düzenlenebilir, sigara bağımlılığı konusunda rehberlik ve destek sağlanabilir.

● Hazırladığınız afişlerden hangisini daha çok beğendiniz? Cevabınızın nedenini arkadaşlarınızla tartışınız.

Cevap : “Sağlığın İçin Sigara İçme!” afişini beğendim çünkü kısa, anlaşılır ve mesajı güçlü bir şekilde veriyor; gören herkesin dikkatini çekiyor.

Our Score