3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Dünya’mızın şekli hakkında siz neler düşünüyorsunuz? konusunu kısaca ele alacağız.
“Dünya’mızın şekli hakkında siz neler düşünüyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Dünyamızın şekli hakkında bir çok bilgi bulunmaktadır. Dünyamız ve Dünyamızın kaynaklarına her zaman sahip çıkarmalıyız. Dünyanın elips şekilde olduğunu düşünüyorum
“Dünya’mızın şekli hakkında siz neler düşünüyorsunuz?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Dünyamızın şekli yassılaşmış ve küremsi şekildedir. Dünyamızın şekli bir yumrugaua benzer. Ekvatordan şişkin ve kendine has bir şekine sahiptir.
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sizce Dünya’mızın şekliyle ilgili neden farklı fikirler ortaya atılmıştır? konusunu kısaca ele alacağız.
“Sizce Dünya’mızın şekliyle ilgili neden farklı fikirler ortaya atılmıştır?” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Dünyamızın şekliyle ilgili çoğu zaman farklı fikirler ve düşünceler ortaya konmuştur. Farklı fikirlerin olmasının nedeni gerekli araştırma imkanlarının olmamasından kaynaklanmaktadır.
“Sizce Dünya’mızın şekliyle ilgili neden farklı fikirler ortaya atılmıştır?” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Dünyamızın şekliyle ilgili farklı fikirler ve düşünceler ortaya atılmasının sebepleri bulunmaktadır.
Dünyamızın şekli için her birim insanı farklı düşünceler belirtebilir. Dünyamızın şekli için bilim insanları farklı düşüncelere sahiptir. Bu yüzden de farklı düşünceler ve fikirler ortaya atılmaktadır.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıDünya’mızın Katmanları Metni CevaplarıSayfa 17, 18
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Dünya’mızın Katmanları Metni Etkinlik Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 17-18 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 17-18
Birlikte Yapalım 1.2. Dünya Modelimi Yapıyorum
Gerekli Malzemeler
✓ Beyaz, sarı, kırmızı, kahverengi, mavi ve yeşil renklerde oyun hamuru
✓ Diş ipi ya da benzeri bir ip
✓ Dünya haritası ya da Dünya modeli
Nasıl Yapalım?
● Beyaz renkli oyun hamurundan fındık büyüklüğünde bir parça alıp elimizde yuvarlayalım. Beyaz bir küre elde edelim.
✓ Dünya’mızın merkezindeki iç çekirdeği oluşturduk.
● Sarı renkli oyun hamuru ile iç çekirdeğin etrafını kaplayalım.
✓ Dünya’mızın dış çekirdeğini oluşturduk.
● Kırmızı renkli oyun hamurundan cevizden daha büyük bir parça alarak kalın bir şekilde çekirdeği kaplayalım.
✓ Dünya’mızın manto katmanını oluşturduk.
● Kahverengi oyun hamurundan bir parça alarak ince bir şekilde manto katmanını kaplayalım.
✓ Dünya’mızın üzerinde yaşadığımız yer kabuğunu oluşturduk.
● Dünya modelini ya da Dünya haritasını inceleyerek mavi oyun hamurundan denizleri, yeşil oyun hamurundan karaları oluşturalım.
✓ Dünya’mızın yüzeyindeki kara ve suları oluşturduk.
● Hazırladığımız Dünya modelini bir ip yardımıyla iki parçaya ayıralım.
● Dünya’mızın katmanlarını inceleyelim.
1. Dünya’mızın içinde hangi katmanlar vardır? Yazınız.
Rüzgar gülü, yapılan kağıtların içe bükümü sayesinde gelen havayı içerisinden geçmesiyle beraber rüzgar ile dönmesi sağlanmaktadır.
Rüzgâr gülünün dönmesini sağlayan rüzgarkuvvetienerjisi olarak adlandırılabilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları
Birlikte Yapalım 1.4. Hava Her Yerde Var
Gerekli Malzemeler
✓ Boş bir bardak
✓ Su dolu bir kap
✓ Peçete
● Boş bir bardağın dibine peçeteyi koyalım.
● Bardağı ters çevirelim ve su dolu bir kaba daldıralım.
Peçete ıslandı mı?
Cevap: Hayır ıslanmadı.
Aynı işlemi bardağı hafifçe yana eğerek yapalım. Şimdi ne oldu? Kabarcıkları gördünüz mü? Su, bardağa dolmaya başladı mı?
Cevap: Evet dolmaya başladı.
Peçete ıslandı mı?
Cevap: Evet ıslandı.
Soru : İlk aşamada peçetenin ıslanmamasının sebebi ne olabilir? Yazınız.
Cevap:
Çünkü bardağın içinde bulunan hava suyu emmektedir. Bu da suyun peçeteye geçmesini engellemektedir. Biz görmesek de hava her yerdedir.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları
Birlikte Yapalım 1.5. Karalarla Suları Kıyaslıyorum
Gerekli Malzemeler
✓ Ek 2’deki Dünya haritası
✓ Makas
● Ek 2’de verilen haritayı noktalı yerlerden keserek sayfadan ayıralım.
● Haritanın üzerindeki çizgileri takip ederek dikkatli bir şekilde altmış eşit parçaya bölelim.
● Mavi ve beyaz renkli parçaları sayalım, not edelim. Burası su katmanının parçalarıdır.
● Diğer renkli parçaları sayalım, not edelim. Burası da kara katmanının parçalarıdır.
● Su ve kara parçaları aynı karede yer aldığında hangisi fazla yer kaplıyorsa oraya dahil edelim.
● Sonuçlarımızı grafik üzerinde gösterelim. Karaların ve suların kapladıkları yerleri karşılaştıralım.
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 26-27-28-29 MEB Yayınları”
Soru : Yeryüzünde karalar mı yoksa sular mı daha fazla yer kaplamaktadır?
Cevap:
Yer yüzünde sular karalardan daha fazla yer kapmaktadır. Dünyamızın 4’te 3’ü sudur.
Kara : Kara hayvanları için yaşam alanı, barınma alanı ve yiyeceklerini elde ettikleri alanlar kara alanları olarak büyük önem taşır.
Ayrıca bitkiler için gelişme büyüme ve yaşamlarının devam açısında büyük bir öneme sahip bir alan olarak ifade etmektedir.
Hava : Canlıların yaşamlarının temel kaynaklarından bir tanesi olan hava çok büyük bir önem olarak taşır. Nefes almak hayatımızın temel ihtiyacıdır. Nefes almayan bir canlı hayatını devam ettiremediğinden dolayı hava büyük bir önem taşır.
Ayrıca bazı hayvanlar da hava da yaşamları sürdürmektedir.
Su : Canlıların temel ihtiyaçlarından bir tanesi olan su hayati önem taşımaktadır. Canlılar, su olmadan hayatta kalamazlar.
Ayrıca su kaynaklarında yaşayan bir çok canlı da buralarda barınmaktadır.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları
Soru : Mavinin tonlarıyla gösterilen yerler hangi katmana aittir?
Cevap: Su katmanını ifade etmektedir.
Soru : Yeşil ve kahverenginin tonlarıyla gösterilen yerler hangi katmana aittir?
Cevap: Kara katmanını ifade etmektedir.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları
2. Aşağıda verilen görselleri uygun katmanlarla eşleştiriniz.
Cevap:
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 21-22-23-24-25 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Kara, hava ve suyun canlı yaşamındaki önemini araştıralım. konusunu kısaca ele alacağız.
“Kara, hava ve suyun canlı yaşamındaki önemini araştıralım.” ile ilgili kısa cevabı ;
Cevap:
Kara : Karalar canlıların üzerinde barındıkları, yaşadıkları ve yiyecekler buldukları yerdir.
Hava : Canlıların nefes alabildikleri ve bazı canlıların yaşam alanı olduğu yerdir.
Su : Canlıların yaşam alanları ve canlıların hayatlarını sürdürebilmeleri için temel ihtiyaçları olan yerdir.
“Kara, hava ve suyun canlı yaşamındaki önemini araştıralım.” ile ilgili uzun cevabı ;
Cevap:
Kara : Kara hayvanları için yaşam alanı, barınma alanı ve yiyeceklerini elde ettikleri alanlar kara alanları olarak büyük önem taşır.
Ayrıca bitkiler için gelişme büyüme ve yaşamlarının devam açısında büyük bir öneme sahip bir alan olarak ifade etmektedir.
Hava : Canlıların yaşamlarının temel kaynaklarından bir tanesi olan hava çok büyük bir önem olarak taşır. Nefes almak hayatımızın temel ihtiyacıdır. Nefes almayan bir canlı hayatını devam ettiremediğinden dolayı hava büyük bir önem taşır.
Ayrıca bazı hayvanlar da hava da yaşamları sürdürmektedir.
Su : Canlıların temel ihtiyaçlarından bir tanesi olan su hayati önem taşımaktadır. Canlılar, su olmadan hayatta kalamazlar.
Ayrıca su kaynaklarında yaşayan bir çok canlı da buralarda barınmaktadır.
3. Sınıf Fen Bilimleri Ders KitabıDuyma Organımız: Kulak Metni CevaplarıSayfa 43, 44, 45, 46
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Duyma Organımız: Kulak Metni Cevapları
“3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 43-44-45-46 MEB Yayınları”
3. Sınıf Fen Bilimleri Kitabı Sayfa 43-44-45-46
Soru : Çocuk neden kulaklık takmış olabilir?
Cevap:
Müzik dinlediği için kulaklık takmış olabilir.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları
Birlikte Yapalım 2.3. Kaşıkların Çıkardığı Sesler
Gerekli Malzemeler
✓ İki tane çelik kaşık
✓ İki tane tahta kaşık
✓ İki tane plastik kaşık
✓ Gözleri kapatmak için tülbent veya benzeri bir malzeme
Nasıl Yapalım?
● Gözlerimizi bir tülbent yardımıyla kapatalım.
● Arkadaşımız farklı malzemeden yapılmış kaşıkları birbirine vursun.
● Sesin hangi malzemeden yapılmış kaşığa ait olduğunu tahmin edelim.
● Tahminlerimizin doğruluğunu kontrol edelim.
● Aynı işlemi bu kez arkadaşımız yapsın.
● En iyi tahmini yapan kim oldu?
1. Sesin hangi tür kaşığa ait olduğunu nasıl tahmin ettiğinizi açıklayınız.
Cevap:
Demir ve tahta gibi maddelerin farklı ses özellikleri vardır. Bu sayede farklı seslerinden ayırt edebildik.
gibi görevleriyle vücudumuzda sesleri duymamızı sağlayan organ kulağımızdır.
3. Sınıf Fen Bilimleri MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları
Birlikte Yapalım 2.4. Ses Nereden Geliyor?
Gerekli Malzemeler
✓ Gözümüzü kapatmak için tülbent veya benzeri bir malzeme
✓ Ses çıkaran bir alet
Nasıl Yapalım?
● Bir arkadaşımızın gözünü bağlayalım.
● Bir nesne yardımıyla sınıfımızın farklı yerlerinden ses çıkaralım.
● Arkadaşımız sesin nereden geldiğini tahmin etsin.
1. Bu etkinlikten nasıl bir sonuç çıkardığınızı yazınız.
Cevap:
Bu etkinlikte gözlerimiz kapalı olsa dahi, kulaklarımızın sayesinde sesin nereden geldiğini kolay bir şekilde anlayabildik.
2. Kulağınız kapalıyken sesin nereden geldiğini anlayabilir misiniz? Açıklayınız.
Cevap:
Gelen ses düzeyi az bile olsa sesin nereden geldiğini anlayabiliriz.
