Dünyada cumhuriyetle yönetilen fakat demokratik olmayan ülkeler hakkında bilgi toplayıp kısaca yazınız.

4. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Kitabı Dünyada cumhuriyetle yönetilen fakat demokratik olmayan ülkeler hakkında bilgi toplayıp kısaca yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Dünyada cumhuriyetle yönetilen fakat demokratik olmayan ülkeler hakkında bilgi toplayıp kısaca yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

İnsana verilen önemin artmasından dolayı cumhuriyete verilen önem artmaya başlamıştır. Ülkeler monarşi’den Cumhuriyet’e doğru hızlı bir yönetim değiştirmişlerdir. Bazı ülkeler cumhuriyet adı altında farklı yönetim şekillerini uygulamaktadırlar. Bunlardan bazıları; İran, Suudi Arabistan, Pakistan, Afganistan, Çin, Kuzey Kore’dir.


“Dünyada cumhuriyetle yönetilen fakat demokratik olmayan ülkeler hakkında bilgi toplayıp kısaca yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

19. yüzyıl itibari ile insanlar çağa uydurmak nedeniyle monarşiden cumhuriyete doğru geçiş yapmışlardır. İnsan hak ve özgürlüklerinin verilmesi, insana verilen önemin artması nedeniyle cumhuriyet dünyada popüler yönetim şekli olmaya başlamıştır. Bazı ülkeler cumhuriyet layıkıyla uygulamamışlar.

Cumhuriyete farklı kılıflar uydurarak Cumhuriyet adı altında farklı yönetim şeklini sergileyebilmektedir. Cumhuriyet adı altında şeriat hükümlerine göre yönetilen ülkeler İran, Suudi Arabistan  Pakistan Afganistan’dır. Baskıcı ve otoriter rejim ve sosyalist devletler de vardır. Bunların günümüzdeki örnekleri Kuzey Kore ve Çin Halk Cumhuriyetidir.



 

Our Score

Türkiye’de demokratik sistem nasıl işlemektedir?

4. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Kitabı Türkiye’de demokratik sistem nasıl işlemektedir? Araştırıp edindiğiniz bilgileri yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Türkiye’de demokratik sistem nasıl işlemektedir? Araştırıp edindiğiniz bilgileri yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Ülkemizin yönetim şekli temsili demokrasidir. Eskiden olan saltanat ile babadan oğula geçen yönetim artık halkın kendi kendini seçebileceği bir şekilde olmuştur. Halk temsili demokrasi ile kendisinin yönetmesi istediği kişiyi seçebilmektedir. Kadınlar yönetimde söz sahibi değilken demokrasi ile birlikte söz sahibi olabilmişlerdir. Ülkemizin yönetim şekli anayasayla güvence altına alınmıştır.


“Türkiye’de demokratik sistem nasıl işlemektedir? Araştırıp edindiğiniz bilgileri yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Türkiye temsili demokrasi ile yönetilmektedir. Temsili demokraside vatandaşlar istediği temsilciyi hiçbir baskı kalmadan oy kullanarak seçerler. Ülkemizde de böyledir. Her vatandaş eşit oy hakkına sahiptir. 18 yaşını doldurmuş her Türk vatandaşı oy kullanabilmektedir. Ülkemizin yönetim şekli ve devletimizin yapısı anayasamız ile güvence altındadır.

Devletimizin verdiği kararlarda başı cumhurbaşkanımızdır. Ona yardımcı olacak ve devletimizin vereceği kararlarda yetki sahibi olan başbakan ve bakanlar kurulu bulunmaktadır. Yasama yetkisi Türkiye Büyük Millet Meclisi tarafından yapılır. Yargı bağımsız mahkemeler tarafından ele alınır. Yargı yasama gibi olayları yönetirler.



 

Our Score

Demokrasinin farklı uygulanış biçimlerini araştırarak elde ettiğiniz bilgileri yazınız.

4. Sınıf Demokrasi ve İnsan Hakları Kitabı Demokrasinin farklı uygulanış biçimlerini araştırarak elde ettiğiniz bilgileri yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Demokrasinin farklı uygulanış biçimlerini araştırarak elde ettiğiniz bilgileri yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Demokrasi 3 farklı şekilde uygulanır. Bunlar; doğrudan demokrasi, temsili demokrasi ve yarı doğrudan demokrasidir. Doğrudan demokraside halk verilen kararlarda söz sahibi olmaktadır.

Verilen kararlar için halktan oy toplanır ve fikir alınır. Temsili demokraside halk kendisini temsil etmesi için bir veya birkaç kişiyi seçer. Bu kişinin vereceği kararlara saygı duyar. Yarı doğrudan demokrasi ise halk kendisini temsil etmesi istediği kişiyi seçer. Aynı zamanda bazı kararlarda hak sahibi olur.


“Demokrasinin farklı uygulanış biçimlerini araştırarak elde ettiğiniz bilgileri yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Demokrasi farklı uygulanış biçimleri olarak üçe ayrılmaktadır. Doğrudan demokrasi, temsili demokrasi ve yarı doğrudan demokrasidir. Doğrudan demokrasi halkın kendi kendisini yönetmesidir. Devletin aldığı kararlar hakkında halka sormasıdır. Halk verilen kararlar hakkında bilgi sahibidir devletin seçeceği kararları bizzat kendileri seçmektedirler.

Doğrudan demokrasi antik çağda Yunan site devletlerinde yapılmaktaydı. Temsili demokrasi halkı kendisini yönetmesini istediği kişiyi seçmesine denir. Halk bu demokrasi çeşidine göre bir veya birden fazla kişiyi seçer ve o kişinin verdiği kurallara saygı duyar. Yarı doğrudan demokrasi ise temsili demokrasi ve doğrudan demokrasinin karışımıdır diyebiliriz. Halk kendini temsil etmesi için bir veya birkaç seçer. Bazı durumlarda halk yönetime katılarak devletin verdiği kararlara yardımcı olur. Bazı kararlarda ise halk kararları verir.



 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 12-13 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İnsan Hakları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İnsan Hakları Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 12-13


Soru : “Adalet ve insan haklarına saygı olmadan barış olmaz.” Irene Khan (Ayrin Kan) bu sözüyle ne anlatmak istemektedir? Düşüncelerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.


Kısa Cevap : ““Adalet ve insan haklarına saygı olmadan barış olmaz.” Irene Khan (Ayrin Kan) bu sözüyle ne anlatmak istemektedir?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Adalet 2 veya birçok şey arasında adaleti sağlamak yani her şeyi yerli yerinde kullanarak herkese hak ettiğini ve gücünün yetebildiğini vermektir.

İnsan kendisinin insan olması hasebiyle değerli, kıymetli bir varlıktır.

İnsanlar yaşama, eğitim, güzel bir hayat sürme gibi birçok hakka sahiptir. Bu dünyadaki bütün insanlar için eşit derecede haktır.

Ancak savaşlar özellikle yenilen toplumlar için adaletsiz bir durum ve insan haklarını çiğnendiği alanlardır.

Bu yüzden Adalet istiyorsak iki toplumun da haklarına saygı duymalı, insan hakları diyorsak bütün insanların insan olduğu için yaşama, sağlık ve eğitim hakkından mahrum bırakmayarak savaşlar sonlandırılmalıdır.

İşte bu yüzden bu söze dendiği gibi adalet ve insan haklarına saygı olursa savaşların devam etmesi mümkün değildir ve barışlar ancak bunlarla mümkündür.


Haklarımız Koruma Altında

İnsanlara yapılan kötülükler, II. Dünya Savaşı’nda çok büyük boyutlara ulaşmıştır. Bunun üzerine dünya barışını ve güvenliğini korumak için bir araya gelen Birleşmiş Milletler Örgütü, 10 Aralık 1948’de Birleşmiş Milletler İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi’ni imzalamıştır. Bu belgenin amacı, insan hak ve özgürlüklerinin korunma altına alınmasıdır.

Bizim ülkemiz de bu örgüte üyedir. Dolayısıyla ülkemizde insan hakları devletin güvencesi altındadır. Doğuştan sahip olduğumuz bu haklar, anayasamız sayesinde koruma altındadır. Bu bildirgedeki insan haklarına sadece insan olduğumuz için sahibiz. Bu hakları satın almak, devretmek ya da kazanmak söz konusu değildir. Bu haklar insan onurunu da güvence altına alır. Ayrıca bu haklar, dünyanın her yerindeki insanlar için geçerlidir. Tüm insanlar, herhangi bir ayrım (din, dil, ırk, cinsiyet, yurttaşlık vb.) gözetilmeksizin yalnızca insan oldukları için temel haklara sahiptir.


Soru : Aşağıdaki soruları, metinden hareketle defterinize yazınız.


1. İnsan haklarını korumak için hangi belge imzalanmıştır? 


Cevap :

İnsan haklarını korumak için “Birleşmiş Milletler İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi ” imzalanmıştır.


2. İnsan haklarını koruyacak bir belge olmasaydı dünya nasıl bir yer olurdu? 


Cevap :

İnsan haklarını koruyacak bir belge olmasaydı Dünya savaşların ve eziyetlerini çok fazla olduğu bir yer olurdu.


3. İnsan haklarının korunması için uluslararası belgeler dışında ne gibi önlemlere ihtiyaç vardır?


Cevap :

İnsan haklarının korunması için uluslararası belgeler dışında devletlerin kendi milletine değer vermesi, yasalarla onların güvenliğini ve huzurunu kontrol altına almasına ihtiyaç vardır.


4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları


Etkinlik Zamanı


Soru : Bu etkinlik ile yetişkinlere kendi hayatımızdan örnekler vererek hak ve özgürlükleri anlattığımız bir hikâye yazalım.

1. Önemli gördüğünüz hak ve özgürlüklerden bir tanesini seçiniz.
2. Seçtiğiniz bu hak ve özgürlük kavramlarını yetişkinlere nasıl anlatırdınız? Düşününüz.
3. Hak ve özgürlüklerinize kendi hayatınızdan örnekler veriniz.
4. Oluşturduğunuz bu hikâyeyi sınıfınızda paylaşınız.


Kısa Cevap : “Kendi hayatımızdan örnekler vererek hak ve özgürlükleri anlattığımız bir hikâye yazalım.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Haklarımdan bir tanesi düşüncemi özgürce söyleyebilme hakkıdır.

Ailemle beraber tatil, gidilecek yer veya alınacak bir şeyler konusunda bana fikir danışılmasını çok önemsiyorum.

Sevgi ve saygı çerçevesinde ailemin bana fikrimi sorması ve benim de onlara saygılı bir şekilde fikirlerimi söyleyerek ortak bir karar almamız kendimi çok iyi hissettiriyor.

Sizler bana birçok konuda fikrimi sorduğunuzda kendimi çok değerli hissediyorum ve hayata karşı karar alma gücüm kuvvetleniyor.

Bu yaz tatilinde ailem bana iki seçenek sunarak nereye gitmek istediğimi sordum. Fikrimi söyledikten sonra ortak bir karar alındı ve gerçekten kendimi çok iyi hissettim.



 

Our Score

Kendi hayatımızdan örnekler vererek hak ve özgürlükleri anlattığımız bir hikâye yazalım.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Kendi hayatımızdan örnekler vererek hak ve özgürlükleri anlattığımız bir hikâye yazalım. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Kendi hayatımızdan örnekler vererek hak ve özgürlükleri anlattığımız bir hikâye yazalım.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Evimize bir kedi almaya karar vermiştik. Ben kedimizin farklı bir cins olmasını annem ise daha farklı bir cins olmasını istiyordu.

Babam ise cins kedi istemiyordu.

Hepimiz fikrimizi söyledikten sonra kura atmaya karar verdik. Kurada babamın istediği çıkmıştı. Ben bu duruma çok üzüldüm. Adil olanın bu olduğunu biliyordum ama üzülmekten de kendime alamıyorum.

Babam kediyi getirdiğinde benim istediğim kedi olduğunu farkettim ve çok şaşırdım. Babamın benim sözlerime değer vermesi ve bana böyle bir sürpriz yapması kendimi çok değerli hissettirdi.

Her çocuk hakkı olarak düşüncesini söyleme ve bu alanlarına saygı duyulmaya hakkı vardır.


“Kendi hayatımızdan örnekler vererek hak ve özgürlükleri anlattığımız bir hikâye yazalım.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Haklarımdan bir tanesi düşüncemi özgürce söyleyebilme hakkıdır.

Ailemle beraber tatil, gidilecek yer veya alınacak bir şeyler konusunda bana fikir danışılmasını çok önemsiyorum.

Sevgi ve saygı çerçevesinde ailemin bana fikrimi sorması ve benim de onlara saygılı bir şekilde fikirlerimi söyleyerek ortak bir karar almamız kendimi çok iyi hissettiriyor.

Sizler bana birçok konuda fikrimi sorduğunuzda kendimi çok değerli hissediyorum ve hayata karşı karar alma gücüm kuvvetleniyor.

Bu yaz tatilinde ailem bana iki seçenek sunarak nereye gitmek istediğimi sordum. Fikrimi söyledikten sonra ortak bir karar alındı ve gerçekten kendimi çok iyi hissettim.



 

Our Score

“Adalet ve insan haklarına saygı olmadan barış olmaz.” Irene Khan bu sözüyle ne anlatmak istemektedir?

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı “Adalet ve insan haklarına saygı olmadan barış olmaz.” Irene Khan (Ayrin Kan) bu sözüyle ne anlatmak istemektedir? konusunu kısaca ele alacağız. 


““Adalet ve insan haklarına saygı olmadan barış olmaz.” Irene Khan (Ayrin Kan) bu sözüyle ne anlatmak istemektedir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Toplum arasında adalet ve empati yaparak insan haklarına saygı duyulduğunda onları incitecek herhangi bir savaşın devam etmesi de mümkün olmaz.

Bu yüzden gerçekten iki toplum arasında Adalet ve insanların yaşama, eğitim, sağlık gibi haklarına saygı duyulduğunda savaşla onları incitmek, hayatlarını ellerinden almak mümkün olmayacaktır.


““Adalet ve insan haklarına saygı olmadan barış olmaz.” Irene Khan (Ayrin Kan) bu sözüyle ne anlatmak istemektedir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Adalet 2 veya birçok şey arasında adaleti sağlamak yani her şeyi yerli yerinde kullanarak herkese hak ettiğini ve gücünün yetebildiğini vermektir.

İnsan kendisinin insan olması hasebiyle değerli, kıymetli bir varlıktır.

İnsanlar yaşama, eğitim, güzel bir hayat sürme gibi birçok hakka sahiptir. Bu dünyadaki bütün insanlar için eşit derecede haktır.

Ancak savaşlar özellikle yenilen toplumlar için adaletsiz bir durum ve insan haklarını çiğnendiği alanlardır.

Bu yüzden Adalet istiyorsak iki toplumun da haklarına saygı duymalı, insan hakları diyorsak bütün insanların insan olduğu için yaşama, sağlık ve eğitim hakkından mahrum bırakmayarak savaşlar sonlandırılmalıdır.

İşte bu yüzden bu söze dendiği gibi adalet ve insan haklarına saygı olursa savaşların devam etmesi mümkün değildir ve barışlar ancak bunlarla mümkündür.



 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 10-11 HECCE Yayıncılık

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Ben İnsanım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 10, 11


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Ben İnsanım Metni Etkinlik Cevapları


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 10-11


Soru : Herbert Spencer (Hörbırt Sipensır)’ın “Her insan bir dünyadır.” sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.


Kısa Cevap : “Herbert Spencer (Hörbırt Sipensır)’ın “Her insan bir dünyadır.” sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Herbert Spencer (Hörbırt Sipensır)’ın “Her insan bir dünyadır.” sözünden her insanın aklının farklı çalıştığını ve fikir dünyasının farklı olduğunu anlıyorum.

Her insanın aslında hayata başka bir güzellik katabileceğini ve her insanda bulunan potansiyelin farklı olarak dünyayı renklendirdiğini düşünüyorum.

Ben de bütün insanların farklı olup toplumun bu şekilde güzelleştiğine inanıyorum.

Bu yüzden her insanın içerisinde başka bir dünya olduğunu ve bu dünyanın güzelliklerini dünyaya katarsa hayatın çok fazla değişebileceğine inanıyorum.


4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 11 Cevapları


Kırmızı Atkı

Karlı bir kış sabahı Kayra; kendisini soğuktan koruyacak çok sevdiği kırmızı atkısını takmış, okula gitmek üzere hazırlanmıştı.

Evinden çıkmış yolda yürürken karın ne kadar güzel yağdığını düşünüyor, bir yandan da havanın soğukluğundan şikâyet ediyordu. Okula yaklaştığı sırada duvarın dibinde yavru bir köpek gördü. Kayra yavru köpeği sevmek için onun yanına gitti.  Kayra “Günaydın güzel köpekçik.” dedi ve köpeği sevmek için eğildiğinde soğuk hava nedeniyle köpeğin titrediğini fark etti.

Köpeğin üşümemesi için eve gidip bir battaniye almayı düşündü fakat saatine baktığında okula geç kalacağını fark etti. Köpeğin üşümesine çok üzülen Kayra, o an çok sevdiği kırmızı atkısını çıkardı ve yavru köpeğin üzerine örttü. Yavru köpeğin başını okşadı “Bu atkı seni soğuktan korur. Şimdi gitmem gerek. Hoşça kal köpekçik.” diyerek hızlı adımlarla okulunun yolunu tuttu.


Soru : Aşağıdaki soruların yanıtlarını metinden hareketle defterinize yazınız.


1. Metinde insanın hangi özellikleri ön plandadır? Kayra neden böyle davranmaktadır?


Cevap :

Metinde insanın “merhamet ve sevgi “özellikleri ön plandadır .

Kayra içerisinde bulunan hayvan sevgisi ve merhameti sebebiyle böyle davranmaktadır.


2. Kayra’nın yerinde siz olsaydınız nasıl davranırdınız?


Cevap :

Kayanın yerinde ben olsaydım ya hakkımı verirdim ya da öğretmenime haber vererek onu örtecek bir şeyler bulmak isterdim.


3. Kayra’nın davranışı insanları diğer canlılardan ayıran hangi özelliklere işaret etmektedir?


Cevap :

Kayra’nın davranışı insanları diğer canlılardan ayıran merhamet, sevgi ve akli özellikleri işaret etmektedir.


Etkinlik Zamanı


İnsan, hayvan ve bitkilerin ortak ve farklı özelliklerini keşfetmeniz için birlikte bu etkinliği yapalım.

• Bir kâğıda hayvan, bitki veya insan resmi çiziniz.
• Çizdiğiniz resimleri öğretmeninize veriniz.
• Öğretmeniniz çizimlerinizi karıştırarak sizlere geri dağıtacak.
• Derste öğrendiğiniz canlılara ait özellikleri de düşünerek size gelen resimdeki canlıyı tanıtan bir yazı yazınız.
• Yazınızı ve size gelen resimleri sınıf panonuza asınız.


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 10-11 HECCE Yayıncılık”

Cevap :

Ben zürafa çizdim.

  • Zürafalar karada yaşayan en uzun boylu memeli hayvanlardır.
  • Çift toynaklı memelidirler.
  • Genellikle krem rengi üzerine siyah ve kahverengi benekleri vardır ve benekler birbirinden farklıdır.
  • Toplu olarak büyük sürüler halinde yaşarlar.
  • Yavrulara sadece anneleri bakar
  • Zürafaların boynuzları vardır.
  • Dilleri , siyah ve yaklaşık40 santimetredir
  • Hamilelikleri 14 ay sürmektedir
  • Yeni doğan bir yavrunun boyu ortalama 1.8 metre ağırlığı ise 60 kilogram kadardır.
  • Günde yaklaşık bir saat uyurlar.
  • Kayıtlara giren en uzun zürafa boyu 5.92 metre ve 2 ton ağırlığındadır.


 

Our Score

Herbert Spencer “Her insan bir dünyadır.” sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Herbert Spencer (Hörbırt Sipensır)’ın “Her insan bir dünyadır.” sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Herbert Spencer (Hörbırt Sipensır)’ın “Her insan bir dünyadır.” sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Herbert Spencer (Hörbırt Sipensır)’ın “Her insan bir dünyadır.” sözünden her insanın değerli, kıymetli, farklı yetenek ve düşüncelere sahip olduğunu anlıyorum.


“Herbert Spencer (Hörbırt Sipensır)’ın “Her insan bir dünyadır.” sözünden ne anlıyorsunuz? Söyleyiniz.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Herbert Spencer (Hörbırt Sipensır)’ın “Her insan bir dünyadır.” sözünden her insanın aklının farklı çalıştığını ve fikir dünyasının farklı olduğunu anlıyorum.

Her insanın aslında hayata başka bir güzellik katabileceğini ve her insanda bulunan potansiyelin farklı olarak dünyayı renklendirdiğini düşünüyorum.

Ben de bütün insanların farklı olup toplumun bu şekilde güzelleştiğine inanıyorum.

Bu yüzden her insanın içerisinde başka bir dünya olduğunu ve bu dünyanın güzelliklerini dünyaya katarsa hayatın çok fazla değişebileceğine inanıyorum.



 

Our Score

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Cevapları HECCE Yayıncılık

İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa ve Metin Etkinlik Cevapları


Değerli öğrencilerimiz; İlkokul eğitim öğretim yılında siz değerli öğrencilerimizin “4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Cevapları HECCE Yayıncılık” konusunda başarılı olması amacıyla İnsan Hakları Öğretmenimiz tarafından konu sizler için aşağıda özenle hazırlanmıştır.


“4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Ders Kitabı Cevapları”

İlkokul “4. Sınıf İnsan Hakları Ders Kitabı Cevapları” konusu hakkında cevaplara ulaşmak için mavi renkli metin etkinlik isimlerinin üzerine tıklayarak veya yeşil renkli olan İnsan Hakları ve Yurttaşlık kitabı cevaplarına ulaşabilirsiniz.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Cevapları HECCE Yayıncılık” konusu hakkında aklınıza takılan kısımları konu altında yer alan yorumlar kısmına sorarak İnsan Hakları Ders Kitabı hakkında tüm cevapları en güvenilir ve en hızlı şekilde alabilirsiniz. İyi dersler dileriz.


“4. Sınıf İnsan Hakları HECCE Yayıncılık Der Kitabı”


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı HECCE Yayıncılık Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23. sayfa cevapları yer almaktadır.


1. ÜNİTE: İNSAN OLMAK


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Ben İnsanım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 10, 11


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İnsan Hakları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Haklarımın Bilincindeyim Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 14, 15


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Ben Çocuğum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 16, 17


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 1. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 18, 19, 20, 21


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı HECCE Yayıncılık Sayfa 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42. sayfa cevapları yer almaktadır.


2. ÜNİTE: HAK, ÖZGÜRLÜK VE SORUMLULUK


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hak, Özgürlük ve Sorumluluk İlişkisi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 24, 25


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İnsan Olmanın Gerekliliği Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 26, 27


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hak ve Özgürlükleri Kullanalım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 28, 29


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hak ve Özgürlükler İhlal Edilemez Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 30, 31


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İhlallere Çözüm Üretiyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 32, 33


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Saygı Duymak Gerekir Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 34, 35


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hak ve Özgürlüklerimizle Bir Aradayız Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 36, 37


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 2. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 38, 39, 40, 41


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı HECCE Yayıncılık Sayfa 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58. sayfa cevapları yer almaktadır.


3. ÜNİTE: ADALET VE EŞİTLİK


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Hepimiz Farklıyız Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 44, 45


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Farklılıklarımızla Eşitiz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 46, 47


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Kanunlarla Eşitlik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Adalet ve Eşitliği Sağlıyoruz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 50, 51


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Adaletsizliğin Duygulara Yansıması Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 3. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 54, 55, 56, 57


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı HECCE Yayıncılık Sayfa 59, 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72. sayfa cevapları yer almaktadır.


4. ÜNİTE: UZLAŞI


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Anlaşmazlıkların Nedenleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 60, 61


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Uzlaşmanın Gerekliliği Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 62, 63


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Anlaşmazlıklarda İletişim Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 64, 65


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Anlaşmazlık ve Uzlaşının Getirdikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 66, 67


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 4. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 68, 69, 70, 71


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı HECCE Yayıncılık Sayfa 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85, 86. sayfa cevapları yer almaktadır.


5. ÜNİTE: KURALLAR


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Kuralların Önemi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 74, 75


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Kural, Özgürlük ve Hak İlişkisi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76, 77


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Kurallarla Yaşıyoruz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 78, 79


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Kurallara Katkım Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 80, 81


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 5. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 82, 83, 84, 85


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı HECCE Yayıncılık Sayfa 87, 88, 89, 90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100, 101, 102. sayfa cevapları yer almaktadır.


6. ÜNİTE: BİRLİKTE YAŞAMA


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Yurdumuz Bizimle Anlamlı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 88, 89


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Kurumların Rolleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 90, 91


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Devletin Üstlendiği Sorumluluklar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 92, 93


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Yurttaşlar ve Sorumlulukları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 94, 95


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Birlikte Yaşamanın Getirdikleri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 96, 97


4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı 6. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları Cevapları Sayfa 98, 99, 100, 101


“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Cevapları HECCE Yayıncılık” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Bağımsız olmayan bir ülkede yaşayan insanların hak ve özgürlüklerini kullanmaları mümkün müdür? Tartışınız.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Bağımsız olmayan bir ülkede yaşayan insanların hak ve özgürlüklerini kullanmaları mümkün müdür? Tartışınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Bağımsız olmayan bir ülkede yaşayan insanların hak ve özgürlüklerini kullanmaları mümkün müdür? Tartışınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Bağımsız olmayan bir ülkede yaşayan insanların hak ve özgürlüklerini kullanmaları mümkün değildir. İnsanların hak ve özgürlükleri sınırlanmış olacağından kendi haklarını kullanamayacak ve demokratik bir ortam oluşmayacaktır.


“Bağımsız olmayan bir ülkede yaşayan insanların hak ve özgürlüklerini kullanmaları mümkün müdür? Tartışınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Bağımsız olmayan bir ülkede yaşayan insanların hak ve özgürlüklerini kullanmaları mümkün değildir. Hak ve özgürlüklerin bağımsız anayasal olarak korunması gerekmektedir.

Anayasal olarak korunan hak ve özgürlükler kişisel olarak en iyi kullanımı sağlanabilir. Bu şekilde hak ve özgürlükler sağlam bir şekilde gelişebilecektir.



 

Our Score
error: Content is protected !!