Cumhuriyet yönetiminin özelliklerini açıklayınız.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Cumhuriyet yönetiminin özelliklerini açıklayınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Cumhuriyet yönetiminin özelliklerini açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Maddeler Halinde Cumhuriyet yönetiminin özellikleri şunlardır ;

  • Egemenlik millete aittir.
  • Seçme ve seçilme hakkı vardır.
  • Hukuk üstünlüğü vardır.
  • Çoğullukçu sisteme dayanır.
  • Halk Cumhurbaşkanını seçer.

“Cumhuriyet yönetiminin özelliklerini açıklayınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Madde Madde Cumhuriyet yönetiminin özellikleri şunlardır ;

  • Halkın egemenliğine dayalı bir sistemdir.
  • Her vatandaşın reşit olduktan sonra seçme seçilme hakkı vardır.
  • Herkes yasalar önünde eşittir.
  • Hukuk üstünlüğü esas alınmaktadır.
  • Cumhurbaşkanını, halk seçmektedir.


 

Our Score

Birlikte yaşamanın önemini anlatan bir resim hazırlayınız.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Birlikte yaşamanın önemini anlatan bir resim hazırlayınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Birlikte yaşamanın önemini anlatan bir resim hazırlayınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 100-101-102-103 MEB Yayınları”

“Birlikte yaşamanın önemini anlatan bir resim hazırlayınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

“4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Sayfa 100-101-102-103 Cevapları”


 

Our Score

İnsanı insan yapan nitelikleri açıklayınız.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İnsanı insan yapan nitelikleri açıklayınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“İnsanı insan yapan nitelikleri açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

İnsanı insan yapan nitelikler ahlak demiş olduğumuz kavram diyebiliriz.

İnsanı insan yapan nitelikleri ,empati yaparak diğer insanların haklarını gözetmek, adil ve eşit davranmak vefalı ve duyarlı olmak, özgürlük, Barış, dürüstlük, kardeşlik sevgi saygı ve hoşgörü olarak özetleyebiliriz.


“İnsanı insan yapan nitelikleri açıklayınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

İnsanı insan yapan nitelikler insanlığa yarası olarak kabul edilen ahlaki nitelikler ve özelliklerdir.

İnsanoğlu akıl gücü ve becerisi sayesinde birçok iyiliğe ve güzelliğe imza atabildiği gibi birçok şerri ve kötülüğü işlemeye de müsait bir yapıdadır.

Bunun için insanı insan yapan temel ahlaki ilkeler ve nitelikler vardır ki bunlar çok geniş çaplı olsa da özet olarak veya ana başlık olarak şu şekilde özetlenebilir.

Acıma, şefkat, sevgi , saygı, merhamet, adalet, vefa, hoşgörü, Barış, Adalet, dayanışma, dostluk, yardımlaşma gibi bütün evrensel insani değerlerdir.

Bu da yerler insanı insan yapar ve insanlar bunlara dikkat etmediği zaman büyük zulümler meydana gelir.



 

Our Score

İnsanın diğer canlılarla ortak özellikleri nelerdir?

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İnsanın diğer canlılarla ortak özellikleri nelerdir? konusunu kısaca ele alacağız. 


“İnsanın diğer canlılarla ortak özellikleri nelerdir?” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Maddeler Halinde İnsanın diğer canlılarla ortak özellikleri şunlardır ;

  • hücre ve hücre yapıları
  • Beslenmesi
  • Metabolizması
  • Doğma büyüme ve ölme evrelerinin olması
  • Hareket etmesi
  • Çevresel uyarılara karşı tepki vermesi
  • Üreyerek çoğalması
  • Adaptasyon yani bulmuş olduğu yere uyum göstermesi

“İnsanın diğer canlılarla ortak özellikleri nelerdir?” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Madde Madde İnsanın diğer canlılarla ortak özellikleri şunlardır ;

  • hücre ve hücre yapıları: insanlar diğer bütün canlılar gibi hücrelerde meydana gelir ve diğer insanların hücrelerinde bulunan özellikler kendi hücrelerinde bulunur
  • Beslenmesi: insanlar da diğer bütün canlılar yani hayvan ve bitkiler gibi besine ihtiyaç duyarlar. Bu beslenme sayesinde hayatta kalır beslenme bozuklukları veya eksiklikleri sebebiyle hastalanabilir veya ölebilirler
  • Metabolizma: vücudumuzun dışarıdan almış olduğu bütün enerji kaynaklarını yaşamamız için gerekli maddeleri dönüştüren şeydir. Solunum, sindirim, dolaşım, yağ depolama, protein oluşturma gibi yaşamsal bütün işlemler metabolizma sayesinde gerçekleşir
  • Doğma büyüme ve ölme evrelerinin olması: bütün insanlar ve bütün canlılar ortak bir özellik olarak doğar, büyür ve ölürler
  • Hareket etmesi: canların ortak özelliklerinden bir tanesi de hareket etmeleridir
  • Çevresel uyarılara karşı tepki vermesi: insanlar da diğer bütün canlılar gibi çevresel uyarılara karşı tepki verirler
  • Üreyerek çoğalması: farklı şekillerde olsa da yani yumurtlama veya doğurma gibi işlemlerle olsa da insanlar ve bütün canlılar üreyerek çoğalırlar
  • Adaptasyon yani bulunmuş olduğu yere uyum göstermesi: insanlar da tıpkı hayvanlar gibi bulmuş oldukları iklim, çevre koşullarından etkilenerek adaptasyon sağlarlar


 

Our Score

İnsanı diğer canlılardan ayıran başka hangi özellikler biliyorsunuz? Söyleyiniz.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı İnsanı diğer canlılardan ayıran başka hangi özellikler biliyorsunuz? Söyleyiniz. konusunu kısaca ele alacağız. 


“İnsanı diğer canlılardan ayıran başka hangi özellikler biliyorsunuz? Söyleyiniz.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Madde Madde İnsanı diğer canlılardan ayıran başka özellikler

  • İnsanın diğer canlılardan en büyük farkı aklıdır
  • İrade sahibidir
  • Üretebilir ve geliştirebilir
  • Konuşabilir
  • Aklı sayesinde sorgulayabilir, fikir üretebilir ve fikirlerini açıklayabilir
  • Aklı sayesinde çalışarak bilgi ve beceriler edinebilir, sorunlara çözümler üretebilir
  • İnsanlarla bir arada olma, yaşama, sosyalleşme ve aile kurma ihtiyacı hisseder.

“İnsanı diğer canlılardan ayıran başka hangi özellikler biliyorsunuz? Söyleyiniz.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

İnsanın diğer canlılardan ayıran en büyük özelliği aklıdır. İnsan kendinde bulunan akıl sayesinde hayvanlar gibi sadece belli bir noktada Durmaz ve gelişim kat ederek her şeyi öğrenebilir.

İnsanlar bu akıl sayesinde devrimler yapabilir kötü durumlara düşebilir veya en iyi noktalara kendi aklı ve tercihleri sayesinde gelebilir

İnsanda bulunan akıl insanın konuşması, sorgulaması fikir üretmesi yeni teknolojiler yapması ve hayata farklılık getirmesi açısından çok önemlidir.



 

Our Score

“Hacivat ile Karagöz” metninde insanın hangi özelliklerine dikkat çekilmiştir? Anlatınız.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı “Hacivat ile Karagöz” metninde insanın hangi özelliklerine dikkat çekilmiştir? Anlatınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


““Hacivat ile Karagöz” metninde insanın hangi özelliklerine dikkat çekilmiştir? Anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

“Hacivat ile Karagöz “metninde insanın sosyal ilişkileri anlayış farkları, yeme içme, vurdum duymazlık, tartışma ve olaylarla başa çıkma gibi özelliklerine dikkat çekilmiştir.


““Hacivat ile Karagöz” metninde insanın hangi özelliklerine dikkat çekilmiştir? Anlatınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

“Hacivat ile Karagöz” metninde insanların birbirleriyle olan ilişkileri, vurdumduymazlığı, anlayış farklılıkları insanlarla baş etme mücadelesi, tartışmaları ve anlaşamadığı zaman başvurmuş olduğu çözüm yolları gibi özelliklere dikkat çekilmiştir.

Hacivat ile Karagöz metninde her ne kadar insanları güldürse de büyük dersler verilmekte ile insanlara mesajlar verilmeye çalışılmıştır.



 

Our Score

Çocuk Haklarına Dair Sözleşme hakkında bilgi edininiz.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Çocuk Haklarına Dair Sözleşme hakkında bilgi edininiz. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Çocuk Haklarına Dair Sözleşme hakkında bilgi edininiz.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Çocuk Hakları Sözleşmesi Birleşmiş Milletler Genel Kurulu tarafından 20 Kasım 1989 tarihinde kabul edilmiştir.

Çocuk hakları sözleşmesi çocukların yaşaması ve gelişmesi, ayrım gözetilmemesi, çocuğun yüksek yararının gözetilmesi ve çocuk katılımını temel alan; çocuklara özgü hakların tanınması ve korunması amacıyla imzalanmış bir anlaşmadır.


“Çocuk Haklarına Dair Sözleşme hakkında bilgi edininiz.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Çocuk Hakları Sözleşmesi Maddelerini Buradan Okuyabilirsiniz

1- Her birey on sekiz yaşına kadar çocuk olarak kabul edilir. Her çocuk vazgeçilmez haklara sahiptir.

2- Çocuk Hakları, bütün çocuklar içindir. Doğum yerleri, konuştukları dil ne olursa olsun fark etmez. Büyüklerinin inançları ya da görüşleri nedeniyle hiçbir çocuğa ayrım yapılmaz.

3- Çocuklarla ilgili bütün yasa ve uygulamaları oluşturanlar, önce çocukların yararını düşünmek zorundadır. Devlet, çocukların koruma ve bakımını üstlenenlerin sorumluluklarını yerine getirmeleri için önlemleri alır ve onların sorumluluklarını yerine getirip getirmediklerine bakar.

4- ÇHS’de yazılı olan hakların uygulanması için gereken her türlü çabanın gösterilmesi gerekir. Devlet çocukların bu haklardan yararlanmasını sağlar.

5- Devlet, hakların uygulanması konusunda çaba gösterirken başta anne baba olmak üzere çocuktan sorumlu olan kişilerin haklarına karşı saygılı olur.

6- Yaşamak, her çocuğun temel hakkıdır ve herkesin ilk görevi çocukların yaşamını korumaktır.

7- Her çocuğun bir isme ve vatandaşlığa sahip olma hakkı vardır. Devlet, çocuk doğduğunda bu ismi kaydeder ve çocuğa bir kimlik verir.

8- Çocuklara verilen isim, vatandaşlık hakkı ve aile bağları korunmalıdır. Tüm bunlar zorla değiştirilemez ve alınamaz, değiştirilmek istenir ya da çocuğun elinden bu haklar alınırsa devlet bu duruma karşı çıkmalıdır.

9- Her çocuğun ailesiyle birlikte yaşama hakkı vardır. Anne baba çocuğa bakamıyorsa, çocuk bu durumdan zarar görmesin diye ona başka bir bakım sağlanmalıdır. Bu durumda da her çocuğun, anne ve babasıyla düzenli olarak görüşebilme hakkı vardır.

10- Anne babası ayrı ülkelerde yaşayan çocukların aileleriyle birlikte olabilmeleri için devletler kolaylık gösterir.

11- Anne ve babalarının izni olmadan hiçbir çocuk başka bir ülkeye götürülemez. Çocukları bu şekilde başka yerlere götüren kişilere karşı mücadele edilmesi gerekir.

12- Her çocuk, görüşlerini serbestçe ifade etme, kendisini ilgilendiren her konuda görüşlerinin dikkate alınmasını isteme hakkına sahiptir. Herkesin çocukları dinleme, onların fikirlerini öğrenme ve onlara saygı gösterme sorumluluğu vardır.

13- Her çocuğun duygu ve düşüncelerini istediği şekilde açıklama hakkı vardır. Çocukların da başka kişilerin zarar görmemesi için gerekeni yapmaları gerekir.

14- Her çocuğun, kendi düşüncesini geliştirme ve istediği dini seçme hakkı vardır. Bu konularda çocukları büyüten yetişkinlerin de onlara yol gösterme hakkı ve sorumluluğu vardır.

15- Çocukların arkadaşlarıyla barış içinde toplanabilme, dernek kurabilme ya da derneklere üye olma hakkı vardır.

16- Hiç kimse çocukların onurunu kıramaz, onları küçük düşüremez, özel hayatına karışamaz. Çocukların bu hakkı yasalarla korunur.

17- Devlet, kitle iletişim araçlarının, çocuğun gelişimi açısından önemini kabul eder. Çocuğun bunlarla çeşitli bilgi ve belgelere ulaşmasını sağlar, kendi kültürü ve dili bakımından bu araçlarla alabileceği gereksinimleri karşılar. Ayrıca kitle iletişim araçlarının verebileceği her türlü zarardan çocukları korur.

18- Çocukların yetişmesinden ve gelişmesinden sorumlu olan büyükler, bu sorumluluklarını en iyi biçimde yerine getirirler.

19- Hiç kimse, çocuklara karşı olan sorumluluklarını onlara zarar verecek şekilde kullanamaz. Devlet çocukların hiçbir zarara uğramaması için her türlü önlemi almakla yükümlüdür.

20- Her çocuğun ailesinden yoksun kaldığında ya da aile ortamı onun için uygun olmadığında devletten özel koruma ve yardım alma hakkı vardır. Anne babasıyla birlikte yaşayamayacak çocuklar için özenli bir araştırmayla iyi aileler bulunur.

21–22- Yaşadığı ülkenin dışında bir başka ülkeye gitmek zorunda kalan her çocuğun, gittiği ülke tarafından korunma hakkı vardır.

23- Engelli çocukların özel olarak korunma ve saygı görme hakkı vardır. Devlet engelli çocukların bakımını, eğitimini sağlayacak kurumları oluşturma sorumluluğuna sahiptir. Engelli çocukların ailelerine her türlü yardım yapılır.

24- Her çocuğun sağlık hizmetinden yararlanma hakkı vardır. Hastalıklardan korunması devletin ve toplumun güvencesi altında olup çocukların beslenmesine, aşılanmasına, çevrenin temizliğine ve diğer sağlık koşullarına dikkat edilir. Hastalanan çocuklar tedavi edilir.

25- Çocuk haklarına uygun olarak kreşler, çocuk yuvaları, yurtlar, okullar, çocuk hastaneleri oluşturulur, bunlar düzenli olarak kontrol edilir.

26–27- Her çocuğun gelişme hakkı ve sağlığı güvence altında olmalıdır. Bu konuda çocukların daha iyi bir yaşam sürdürmeleri için gerektiğinde yardım edilir.

28- Her çocuk eğitimini tam yapabilmek için desteklenir ve korunur. İlköğretim parasız ve hiçbir ayrım gözetmeksizin tüm çocuklar için hak ve zorunludur.

29–30- Çocuklara verilen eğitim onların gelişimlerini en fazla ölçüde sağlayacak düzeyde olmalıdır. Eğitim, çocukların hoşgörüsünü, kendi kültürüne ve farklı kültürlere saygısını, ayrımcılığa karşıtlığını, doğaya saygısını arttıracak biçimde düzenlenir. Çocuğun kendi kültürü, bulunduğu ülkedekinden farklıysa gelişim ve eğitim hakkının her aşamasında buna gereken özen gösterilir.

31- Çocukların boş zamanlarını değerlendirebilmeleri, kendilerini geliştirebilmeleri için oyun bahçeleri, çocuk kulüpleri, kütüphaneler, spor ve kültür merkezleri açılmalıdır. Her çocuğun bu tür etkinliklere katılma hakkı vardır.

32- Çocukların okula gitme, oyun oynama hakkı vardır. Onlar yetişkinler gibi çalıştırılamazlar. Çalışmak zorunda kalırlarsa yapacakları iş onların sağlığı ve eğitimleri için sorun oluşturmamalıdır.

33- Bütün çocuklar her türlü zararlı maddelere karşı korunur. Bu tür maddeleri üretip çocuklara veren kişiler cezalandırılır.

34- Çocukları bedensel ve ruhsal yönden örseleyecek hiçbir yaklaşıma izin verilemez.

35- Devlet, çocukları koruma ve çocukları kaçırıp onları satan, onları çalıştırmak isteyen kişilerle mücadele etme sorumluluğuna sahiptir.

36- Hiçbir kişi kendi çıkarları için çocukları kullanamaz. Devlet böyle bir duruma karşı her çocuğu korur.

37- Çocuklar hiçbir şekilde insanlık dışı yöntemlerle ya da aşağılanarak cezalandırılamaz. Bir çocuk suça itilmişse ona uygulanacak ceza yaşına ve gelişimine uygun, onun eğitimini engellemeyecek şekilde olmalıdır.

38- Her çocuğun barış ortamında yaşama ve savaşlardan korunma hakkı vardır. Çocukların askere alınmaması gerekir. Devlet, çocukları silahlı çatışmalardan ve sonuçlarından korumakla sorumludur.

39- Çocuklar çeşitli nedenlerle zarar görmüşlerse onların iyileştirilmeleri için çalışmalar yapılır, bir daha aynı şekilde zarar görmemeleri için önlemler alınır.

40- Yasalarla sorunu olan çocuklar bu durumdan tek başlarına sorumlu değildir. Çocuklar farkında olarak kimseye zarar vermez. Suça itilen çocuklar, yetişkinler gibi cezalandırılamaz, özel yasalarla yeniden topluma kazandırılırlar.

41- Bir devletin yasaları burada belirtilen hükümlerden daha iyiyse, bunlar hiçbir şekilde değiştirilemez.

42- Devlet, ÇHS’nin herkes tarafından öğrenilmesini sağlar.

43- ÇHS’nın uygulanmasını değerlendirmek üzere Çocuk Hakları Komitesi kurulmuştur.

44- Devlet ve o ülkede yaşayan insanlar Çocuk Hakları Komitesine, çocuk haklarıyla ilgili durum hakkında bilgileri vermekle sorumludur.

45-İlgili kuruluşlar Çocuk Hakları Komitesinin çalışmalarına kolaylık ve yardım sağlar.

NOT: Çocuk Hakları Sözleşmesi 54 maddeden oluşmaktadır. Sözleşmenin bundan sonra 54’e kadar devam eden maddeleri, sözleşmenin devletler tarafından nasıl imzalanacağı, onaylanacağı ve yürütüleceği ile ilgilidir.



 

Our Score

Temel haklarımızın özelliklerini noktalı yerlere yazınız.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Temel haklarımızın özelliklerini noktalı yerlere yazınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Temel haklarımızın özelliklerini noktalı yerlere yazınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Madde Madde Temel haklarımızın özellikleri şunlardır ;

Temel haklarımız Dünya üzerinde yaşayan bütün insanların nerede olduğu fark etmeksizin doğumdan ta ki ölünceye kadar kendinde olan haklarıdır.

İnsan temel hakları evrenseldir ve her yerde geçerlidir

İnsanların temel hakları dokunulmaz ve vazgeçilemezdir

İnsanların temel hakları uluslararası kuruluşlarla koruma altına alınmıştır

İnsan temel hakları içerisinde insan özgürdür ve bu özgürlüğünün korunması gereklidir.


“Temel haklarımızın özelliklerini noktalı yerlere yazınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Maddeler Halinde Temel haklarımızın özellikleri şunlardır ;

  • Evrenseldir yani dünyanın her yerinde geçerlidir. Nerede yaşamış olduğumuz, nerede dünyada geldiğimiz eğitim durumumuz veya sosyal hayattaki statümüz gibi hiçbir özelliğimiz temel haklarımızın elinizden alınmasına sebep olamaz. İster gelişmiş bir ülkede ister çok gelişmemiş bir ülkede olalım insanların temel hakları kendilerine aittir ve hassasiyetle onlara verilmesi lazımdır
  • İnsanların temel hakları dokunulmazdır, devredilemez ve vazgeçilmezdir. Yani insanların hak etmiş olduğu temel haklar kimse tarafından kaldırılamaz.
  • İnsanların temel hakları bir bütündür. Bütün hakları birbirine bağlı ve insanın Üstün menfaatini gözetmek için olduğu için biri olmadan diğerinin sağlıklı bir şekilde olması düşünülemez
  • Temel haklar uluslararası belgelerle ve kuruluşlar tarafından koruma altına alınmıştır.


 

Our Score

Aşağıdaki örneği inceleyiniz. Siz hangi haklardan nasıl yararlanıyorsunuz? Açıklayınız.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Aşağıdaki örneği inceleyiniz. Siz hangi haklardan nasıl yararlanıyorsunuz? Açıklayınız. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Aşağıdaki örneği inceleyiniz. Siz hangi haklardan nasıl yararlanıyorsunuz? Açıklayınız.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Ben kendi haklarımdan olan sağlık hakkımdan yararlanıyorum. Hastalandığım zaman bazen ailem tarafından gerektiğinde hastaneler ve sağlık ocakları tarafından tedavi görüyor ve hastalığımı iyileştirmek için gerekli olan bütün müdahaleleri alabiliyorum.


“Aşağıdaki örneği inceleyiniz. Siz hangi haklardan nasıl yararlanıyorsunuz? Açıklayınız.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

…Ben kendi haklarımdan olan psikolojik ve psikolojik baskı veya dayak gibi kötü olumsuz davranışlardan uzak tutularak ailem içerisinde saygın bir şekilde büyüyorum

… Benim haklarımdan bir tanesi de barınma hakkıdır ki ailemle beraber güven içerisinde sıcaktan ve soğuktan korunarak evimizde kalabiliyorum

… Haklarımdan biri olan yaşama hakkımı kullanabiliyorum. Kimse benim canıma kastetmiyor ve can güvenliğini tehlikede olmadan yaşamımı sürdürüyorum

… Katılım hakkı benim haklarımdan bir tanesidir. Yaşıma uygun olan ve gidip gelme gibi sorunları bulunmayan yerlere katılım sağlayabiliyor ve farklı kültür etkinlikleri ile günlerimi değerlendiriyorum.



 

Our Score

Çocukluk ve yetişkinlik dönemlerine ilişkin görev ve sorumluluklara örnekler veriniz.

4. Sınıf İnsan Hakları Kitabı Çocukluk ve yetişkinlik dönemlerine ilişkin görev ve sorumluluklara örnekler veriniz. konusunu kısaca ele alacağız. 


“Çocukluk ve yetişkinlik dönemlerine ilişkin görev ve sorumluluklara örnekler veriniz.” ile ilgili kısa cevabı ;


Cevap :

Madde Madde Çocukluk dönemlerindeki sorumluluklar

  • odamızın düzenli ve temiz olmasına dikkat etmek
  • Dolabımızı düzeltmek ve düzenli bir şekilde dağıtmadan kullanmak
  • Okul ödevlerimizi yapmak
  • Okulda öğrenmiş olduğumuz bilgileri ve kendimizi geliştirmeye son derece dikkat etmek ve ders çalışmak
  • Okula zamanında gidip gelmek
  • Ailemizden habersiz ailemizin izin vermeyeceği şeyleri yapmamak

Maddeler Halinde  Yetişkinlik dönemlerindeki sorumluluklar

  • Eğer bir işte çalışıyorsan işe zamanında gidip gelmek ve işin hakkıyla yapmak
  • Çocukları varsa onların hem psikolojik hem de fizyolojik gelişimini takip ederek yardımda bulunmak
  • Kişisel temizliklerini yapmak
  • Devlete karşı vergi gibi sorumluluklarını yerine getirmek
  • Eğer evliyse eşine karşı sorumluluklarını yerine getirmek
  • Aile içerisinde yardıma ihtiyaç duyulduğu zaman aile bireylerine yardımda bulunmak
  • Anne ve babası bakıma muhtaçsa onların bakımını üstlenmek
  • Kazanmış olduğu geliri aile bireylerine adil bir şekilde paylaştırmak ve harcamaları ortak olarak belirlemek

“Çocukluk ve yetişkinlik dönemlerine ilişkin görev ve sorumluluklara örnekler veriniz.” ile ilgili uzun cevabı ;


Cevap :

Maddeler Halinde Çocukluk dönemlerindeki sorumluluklar

  • Evde mi okulda veya sokakta olan araç gereçleri zarar vermemek
  • Trafik kurallarına uymak
  • Anne ve babamızın bizden istemiş olduğu herhangi bir şeyi almak veya yapmak
  • Ev işlerinde elimizden geldiği kadar ailemize yardımcı olmak
  • Banyo, tırnak resmi gibi beden temizliğimizi yerine getirmek
  • Gerektiğinde vaktimiz olduğunda kardeşimizin bakımı konusunda ailemize yardımda bulunmak
  • Evde ve okulda belirlenmiş olan kurallara uymak
  • Kullanmış olduğumuz alanları temiz bırakmak
  • Kullandıktan sonra suyu ve elektriği kapatarak israftan kaçınmak

Madde Madde Yetişkinlik dönemlerindeki sorumluluklar

  • Devletine karşı üzerine düşen görevleri yerine getirmek
  • Trafik kuralları konusunda hassas davranmak
  • Aile içerisinde bakıma muhtaç kişiler varsa onların bakımı ile ilgilenmek
  • Harcamaları aile bireylerini gözeterek yapmak
  • Eğer evliyse eşinin haklarını bilmek ve yerine getirmek
  • Eğer çocuğu varsa çocukları ile psikolojik ve fizyolojik anlamda ilgilenmek
  • Kullanmış olduğu alanları temiz bırakmak
  • Beden temizliğini kendi başına yerine getirmek
  • İsraftan kaçınmak


 

Our Score
error: Content is protected !!