Yazar: Matematik Öğretmeni

2. Sınıf Matematik Kitabı Valizimiz Ne Kadar Ağır? Metni Cevapları Sayfa 264, 265, 266, 267

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Valizimiz Ne Kadar Ağır? Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 264-265-266-267

---

Soru : Anneleri, Umut’un valizini kaldırmakta zorlanıyor. Sizce neden?

---

Cevap :

• Çok ağır olduğu için zorlanıyor olabilir.

---

Soru : Çevrenizde kaldıramayacağınız kadar ağır nesneler var mı?

---

Cevap :

• Araba, ağaç, kapı, sıra gibi çevremizde bir çok kaldıramayacağımız nesneler vardır.

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları

---

Soru : Kilogram başka neleri ölçerken kullanılır? Arkadaşlarınızla tartışarak örnekler veriniz.

---

Cevap :

• Meyveleri, sebzeleri, demiri, insanları, hayvanları ölçerken kilogramı kullanabiliriz.

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 267 Cevapları

---

ETKİNLİK: Tartalım

---

Araç ve gereçler: iki eş poşet, sınıf askısı, elbise askısı, 1 kg’lık nesneler (1 kg’lık şeker, pirinç, vb.), kitaplar, defterler, çanta.

Sınıf askımıza yukarıdaki resimde görüldüğü gibi bir elbise askısı asalım.
Elbise askısının iki ucuna birer alışveriş poşeti asalım. Aşağıda istenenleri yapalım.

Sağ poşete iki tane 1 kg’lık nesne, sol poşete bir tane 1 kg’lık nesne koyalım. Karşılaştıralım.

Cevap : Her ikisi de eşittir.

---

Her iki poşete 1 kg’lık nesne koyalım. Karşılaştıralım.

Cevap : Her ikisi de denk eşittir.

---

Sağ poşete iki tane 1 kg’lık nesne, sol tarafa üç tane kitap koyalım. Karşılaştıralım.

---

Cevap : 2 kilogram daha ağırdır.

---

Sağ poşete bir tane 1 kg’lık nesne, sol tarafa dört tane defter koyalım. Karşılaştıralım.

---

Cevap : Defterler daha ağırdır.

---

Sağ poşete üç tane 1 kg’lık nesne, sol tarafa bir tane çanta koyalım. Karşılaştıralım.

---

Cevap : 3 kilogram daha ağırdır.

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Şekil Güvenlik Şeridi Metni Cevapları Sayfa 262, 263

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Şekil Güvenlik Şeridi Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 262-263

---

Soru : Aşağıdaki problemi çözünüz. Erincin boyu Ferdanın boyundan 17 cm kısadır. Ferda ise Gamzeden 4 cm uzundur. Erincin boyu 62 cm olduğuna göre Ferda ve Gamzenin boyları kaç cmdir?

---

Cevap :

• 62 + 17 = 79 cm Ferdanın Boyu
• 79 – 4 = 75 cm Gamzenin boyu

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 263 Cevapları

---

1. Tunç okuldan eve dönerken fırına uğrayıp ekmek; alıyor. Aşağıdaki resme göre I uncun okuldan eve dönerken kaç metre yürümesi gerektiğini tahmin ediniz. Tuncun yürümesi gereken mesafeyi bulunuz. Tahmininizi bulduğunuz sonuçla karşılaştırınız.

---

Cevap :

Tahminim : 30 + 20 = 50 cm

Sonuç : 30 + 19 = 49 cm

---

2. Aşağıdaki silginin uzunluğunu, sayı doğrusunu kullanarak bulunuz. Sayı doğrusunda iki nokta arası uzaklık 1 cm’dir.

---

Cevap :

• Silginin uzunluğu 4 cm olarak görülmektedir.

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Cetvelden Sayı Doğrusuna Metni Cevapları Sayfa 260, 261

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Cetvelden Sayı Doğrusuna Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 260-261

---

Soru : Aşağıdaki kalemtıraşın uzunluğunu cetvel yardımıyla oluşturulan sayı doğrusu ile ölçünüz. Sonucu kutucuğa yazınız.

---

Cevap :

• 3 cm olarak yazılmalıdır.

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 261 Cevapları

---

ETKİNLİK: Sayı Doğrusu Yapıyorum

---

Araç ve gereçler: renkli kalın kâğıt, makas, cetvel, kalem.

Cetvelimizi ve makasımızı kullanarak 20 cm uzunluğun- da bir sayı doğrusu ve belli bir uzunlukta, örneğin 5 cm uzunluğunda bir şerit oluşturalım. Sayı doğrusunda her iki nokta arası 1 cm olsun.

Çantamızın içindeki nesnelerin boylarını şeritle ve sayı doğrusu ile ölçelim.

Nesnelerin boyunu ölçerken her nesne için şeridi kaç kez kullandık?

Nesnelerin boyunu ölçerken sayı doğrusunun uzunluğu yeterli geldi mi?

Ölçme sonuçlarımızı aşağıdaki tabloya yazıp arkadaşlarımızla paylaşalım.

Arkadaşlarımız, kullandıkları şeridin uzunluğunu kaç cm almış?

Hangi ölçme aracı ile elde ettiğimiz sonuçlar diğer arkadaşlarımızın sonuçlarıyla eşit çıktı? Nedenini tartışalım.

---

Cevap :

Bu kısımda yer alan etkinliği sizin seçeceğiniz şekillerle yapmanız gerekmektedir.

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Yerebatan Sarnıcı Girişinde Sıra Metni Cevapları Sayfa 257, 258, 259

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Yerebatan Sarnıcı Girişinde Sıra Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 257-258-259

---

Soru :  Umut giriş sırası uzunluğu hakkında ne söylüyor? Tahmin yaparken nelere dikkat ediyor? Nelerden faydalanıyor?

---

Cevap :

• Yerdeki mermerlerden sıranın ne kadar uzun olduğunu hesaplıyor. Tahmin yaparken her mermerin 1 metre olduğunu hesaplıyor.

---

Soru : Siz bu sıranın uzunluğunu nasıl tahmin ederdiniz?

---

Cevap :

• Aynı şekilde yerdeki mermerlerden yararlanırdım.

---

Soru : Sizce sınıfınızdan okulunuzun giriş kapısına kadar olan mesafe kaç metredir? Tahmininizi neye göre yaptınız?

---

Cevap :

• 200 metre olarak tahmin edebilirim.

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 258 Cevapları

---

ETKİNLİK: Uzunlukları Tahmin Edelim

---

Araç ve gereçler: cetvel, metre, renkli kalemler.

Sıra arkadaşımızla es olalım.
Aşağıdaki tablada verilen uzunluklar, cm ya da m cinsinden tahmin edelim.
Daha sonra bu uzunlukları cetvel ya da metre kullanarak ölçelim.

---

Soru : Tahminlerimizle ölçme sonuçlarını karşılaştıralım.

---

Cevap :

---

Soru : Tahmin ederken nelere dikkat ettiğimizi, nelerden faydalandığımızı açıklayalım.

---

Cevap :

• Tahmini olarak göz ölçümü ile uzunlukları ölçtük.

---

Soru : Sınıftan bir arkadaşınızın boyunu tahmin ediniz. Daha sonra cetvel kullanarak arkadaşınızın boyunu ölçünüz. Tahmininizle ölçme sonucunuzu karşılaştırınız.

---

Cevap :

Bu etkinliği sınıfta arkadaşlarınızla birlikte ölçümleri yaparak not almanız gerekmektedir.

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 259 Cevapları

---

Soru : Sıranızın boyunu matematik kitabınızı kullanarak ölçünüz. Sıranızın boyunu ölçmek için kitabınızı kaç kez kullandınız/ Sıranızın boyu kaç kitap uzunluğundadır?

---

Cevap :

• 7 tane kitap ile ölçebildik.

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Duvarı ve Ataşı Ölçmek Metni Cevapları Sayfa 254, 255, 256

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Duvarı ve Ataşı Ölçmek Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 254-255-256

---

ETKİLİK: Kaç m? Kaç cm?

---

Araç ve gereçler: bir metre ve 30 cm’lik cetvel. Sıra arkadaşımızla es olalım.

Sınıf tahtasının ve öğretmen masasının boyunu metreyi kullanarak ölçelim. Ölçme sonuçlarını sırayla noktalı yerlere yazalım.

---

Cevap :

• 1 metre 30 cm ve 2 metre 30 cm

---

Sınıf tahtası mı yoksa öğretmen masası mı daha uzundur?

---

Cevap : Sınıf tahtası daha uzundur.

---

Ders kitabımızın ve defterimizin boyunu 30 cm’lik cetvel kullanarak ölçelim. Ölçme sonuçlarını sırayla noktalı yerlere yazalım:

---

Cevap : 30 cm ve 30 cm

---

Ders kitabı mı yoksa defter mi daha uzundur?

---

Cevap : Her ikisi aynıdır.

---

Bulduğumuz ölçme sonuçlarını diğer grupların sonuçlarıyla karşılaştıralım. Yorumlayalım.

---

Cevap : Bu etkinliği sınıfta arkadaşlarınızın sonuçlarıyla karşılaştırmanız gerekmektedir.

---

Soru : Aşağıdaki nesnelerden hangilerinin boylarını santimetre cinsinden ölçeriz? Bunları işaretleyiniz. 

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 256 Cevapları

---

1. Aşağıda bazı nesnelerin uzunlukları verilmiştir, a ve b şıklarında uzun olanı işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Aşağıdaki nesnelerin uzunluklarını yazınız.

---

Cevap :

Kalemin uzunluğu : 14 cm

Kalemliğin uzunluğu : 16 cm

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Uzun Masa Örtüsü Alalım Metni Cevapları Sayfa 252, 253

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Uzun Masa Örtüsü Alalım Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 252-253

---

Soru : Anneleri masanın boyunu 1 kulaç ölçmüş. Özge de 1 kulaç uzunluğunda bir örtü almış. Peki örtü neden kısa geldi?

---

Cevap :

• Annelerin elleri daha uzun olduğundan Özge’nin kulacı daha kısa gelmiştir.

---

Soru : • Sınıf arkadaşlarımızla karış, kulaç, adım uzunluklarımızı karşılaştıralım. Uzunluklar aynı mı?

---

Cevap :

• Uzunlukları farklıdır.

---

Soru : • Bir uzunluğu ölçmek için herkesçe bilinen ortak bir öleme aracını kullanmak neden önemlidir?

---

Cevap :

• Doğru ölçüm sonuçları için önemlidir.

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 253 Cevapları

---

Soru : İnşaatların yapımında, kumaş alım satımında, boyumuzun uzunluğunu ölçmede vb. durumlarda metre ve santimetrenin kullanıldığına dikkat ettiniz mi?

---

Cevap :

Evet fark ettik. Doğru sonuçları elde etmek için metre ve santimetre kullanılması gerekir.

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı İstanbul’da Hafta Sonu Metni Cevapları Sayfa 249, 250, 251

---

2. Sınıf Matematik Kitabı İstanbul’da Hafta Sonu Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 249-250-251

---

Soru : Umut ve Özge iki ağacın arasındaki uzaklığı nasıl ölçüyor?

---

Cevap :

• Kula ile ölçmektedir.

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları

---

ETKİNLİK: Kâğıtla ve Pipetle Ölçüyorum

---

Araç ve gereçler: A4 kâğıdı, pipet, makas.
Sınıftan bir arkadaşımızla eş olalım.
A4 kâğıdını uzun kenarı boyunca kesip bir şerit elde edelim.
Sıramızın uzunluğunu önce şeritle sonra pipetle ölçelim.
Şeridi ve pipeti tam ortadan ikiye keselim. Elde ettiğimiz yarım şerit ve yarım pipetle sıramızın uzunluğunu yeniden ölçelim.
Elimizdeki yarım şeridi ve yarım pipeti de aynı şekilde ortadan ikiye keselim. Elde ettiğimiz çeyrek şerit ve çeyrek pipetle sıramızın uzunluğunu yeniden ölçelim.

---

Soru : Tüm ölçme sonuçlarımızı aşağıdaki tabloya yazalım.

---

Cevap :

---

Soru : Sıranın uzunluğunu bir bütün pipetle ya da şeritle ölçebildiğimiz gibi, yarım pipetle ya da çeyrek pipetle de ölçebileceğimizi fark ettiniz mi?

---

Cevap :

• Evet fark ettik.

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları

---

1. Aşağıdaki tabloda belirtilen ölçme araçlarını kullanarak yine tabloda belirtilen nesnelerin uzunluklarını ölçünüz. Ölçme sonuçlarına göre tabloyu doldurunuz. Sonuçları tartısınız.

---

Cevap :

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Ağaç Şeması Metni Cevapları Sayfa 247, 248

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Ağaç Şeması Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 247-248

---

Soru : Okulunuzdaki 2. sınıflar kaç şubedir? Her şubede kaç kız ve kaç erkek öğrenci vardır? Bu soruların cevaplarını öğrenip ağaç şemasını aşağıdaki gibi oluşturunuz.

---

Cevap :

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı En Sevilen Meyve Metni Cevapları Sayfa 244, 245, 246

---

2. Sınıf Matematik Kitabı En Sevilen Meyve Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 244-245-246

---

Aşağıda bir okuldaki öğrencilerin en sevdikleri meyvelerin sayıları ile ilgili nesne grafiği verilmiştir. Grafiği inceleyelim. Her şekil 5 öğrencinin sevdiği meyveyi temsil etmektedir.

Soru : Bu sınıfta en sevilen meyve hangisidir? işaretleyelim.

Bu sınıfta en az sevilen meyve hangisidir? İşaretleyelim.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 245 Cevapları

---

1. Beyza 15 gün boyunca güneşli, parçalı bulutlu, yağmurlu ve karlı geçen günlerin sayılarını kaydetmiş ve j aşağıdaki nesne grafiğini oluşturmuştur.

Nesne grafiğine göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz. Birinci satır örnek olarak doldurulmuştur.

---

Cevap :

Güneşli : 2

Parçalı Bulutlu : 4

Yağmurlu :  3

Karlı :   6

---

2. Sınıf Matematik MHG Yayınları Ders Kitabı Sayfa 246 Cevapları

---

Soru : Aşağıda Ecenin oyuncak dolabını görüyorsunuz. Hangi oyuncaktan kaç tane olduğunu bulması için Eceye yardımcı olur musunuz?

---

Cevap :

Ayı : 5 tane

Oyuncak araba : 6 tane

Top : 4 tane

Oyuncak kedi : 7  tane

---

2. Farklı oyuncak türlerini sayarak aşağıdaki çetele ve sıklık tablosunu doldurunuz. Tabloların bir sütunu örnek olarak doldurulmuştur.

---

Cevap :

---

3. Ecenin oyuncaklarına ait şekil grafiğini defterinize oluşturunuz.

---

Cevap :

• Yukarıda yer alan tabloyu defterinize geçirmeniz yeterlidir.

---

---

 

2. Sınıf Matematik Kitabı Kuş Cenneti Metni Cevapları Sayfa 242, 243

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Kuş Cenneti Metni Cevapları

---

2. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 242-243

---

Soru : Kuşlarla ilgili grafiğe göre aşağıdaki sorulan cevaplayalım.

---

Grafikte hangi kuş türleri yer alıyor?

---

Cevap : Karabatak , Balıkcıl, Martı, Kırlangıç, Karga ve Kumru yer alıyor.

---

Kuş cennetinde en çok bulunan kus türü hangisidir?

---

Cevap : 90 kuş türüyle Karabatak

---

Kuş cennetinde en az bulunan kuş türü hangisidir?

---

Cevap : 20 kuş türüyle kumru

---

Grafikte verilen kuş türü ve sayılarını bir de tablo ile gösterelim. 

---

Cevap :

---

---