Yazar: Sosyal Bilgiler Ogretmeni

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Ne, Nerede? Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 66-67-68-69-70-71-72 Sayfa Cevapları, öğrencilerin konuları daha iyi anlamaları ve öğrenilen bilgileri pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. Bu nedenle İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, öğrencilerin etkinlikleri doğru ve eksiksiz tamamlamasına yardımcı olur.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 3. Ünite Ne, Nerede? Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin öğrendiklerini uygulamalarına fırsat tanır ve kavramları pekiştirir. Böylece 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72 Sayfa Cevapları, öğrencilerin akademik başarısını artırarak öğrenme sürecini destekler.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Ne, Nerede? Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 66-67-68-69-70-71-72

Soru :  Yön bulmaya neden ihtiyaç duyarız? Fikirlerinizi söyleyiniz. 

Cevap : Yön bulmaya ihtiyacımız vardır çünkü gideceğimiz yerleri doğru şekilde bulmak, kaybolmamak ve güvenli bir şekilde yol almak için yönümüzü bilmemiz gerekir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 67 Cevapları

Soru :  Pusulanın kullanım amacıyla ilgili defterinize yazdığınız yazıları okuyunuz. Arkadaşlarınızın ulaştığı bilgiler ile sizin yazdıklarınız benzerlik gösteriyor mu? Bu çalışmayı yaparken hangi bilgi kaynaklarını kullandınız? Söyleyiniz.

Cevap : Arkadaşlarımın ulaştığı bilgilerle benim yazdıklarım benzerlik gösteriyor, çünkü hepimiz pusulanın yön bulmak ve yer belirlemek amacıyla kullanıldığını yazdık. Bu çalışmayı yaparken ders kitabı ve internetten araştırma yaptım.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 69 Cevapları

Soru : Aşağıda verilen görselden yararlanarak çocukların hangi yönlerde olduğunu isimlerinin karşılarına yazınız.

Cevap :

Altuğ: Batı
Cem: Kuzey
Bahar: Doğu
Pelin: Güney
Aslı: Batı
Merve: Kuzey
Utku:  Doğu
Furkan: Güney

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 70 Cevapları

Soru : Aşağıda verilen genel ağ haberini okuyunuz. Benzer bir durum ailenizle birlikte doğa yürüyüşüne çıktığınızda sizin başınıza gelseydi ne yapardınız? Söyleyiniz.

Antalya’dan Fethiye’ye tatile gelen Selahattin A. ve Pemra K. ormanlık alanda yürüyüşe çıktı. El fenerlerini kaybeden çift, havanın kararmasıyla orman içerisinde kayboldu. Jandarmadan yardım isteyen çift, AKUT ekiplerinin saatler süren araması sonrası kurtarıldı.

Cevap : Eğer ailemle birlikte doğa yürüyüşüne çıkmış olsaydım ve kaybolsaydık, önce sakin kalır, bulunduğumuz yeri korur ve yardım çağırmak için telefon veya telsiz kullanırdım; ayrıca birbirimizden ayrılmazdık.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 71 Cevapları

Soru : Aşağıda verilen bilgilerden hareketle şehir merkezine en yakın ve en uzak beşerî unsurların hangileri olduğunu söyleyiniz. Harita üzerinde işaretli olan ilçelerin, şehir merkezine göre hangi yönlerde olduğunu noktalı alanlara yazınız.

Cevap :

BEYPAZARI EVLERİ = Kuzeybatı

KIZILCAHAMAM SOĞUK SU MİLLÎ PARKI = Kuzeydoğu

HAYMANA KAPLICALARI = Güneybatı

ELMADAĞ KAYAK MERKEZİ = Güneydoğu

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 72 Cevapları

Soru : Okulunuzun çevresindeki doğal ve beşerî unsurların size göre hangi yönde olduğunu aşağıda verilen alana yazınız. Bunu yaparken her bir unsur hakkında birkaç cümlelik bilgi de verebilirsiniz.

Cevap :

• Kuzey: Okulun kuzeyinde bir park bulunuyor. Ağaçları ve çiçekleriyle öğrenciler için dinlenme alanı sağlıyor.

• Güney: Güneyde küçük bir market var. Öğrenciler ve çevre sakinleri ihtiyaçlarını buradan karşılayabiliyor.

• Doğu: Doğuda bir spor sahası yer alıyor. Futbol ve basketbol gibi sporlar için kullanılıyor.

• Batı: Batıda bir gölet var. Kuşlar ve su bitkileriyle doğal yaşamı gözlemlemek mümkün.

Soru : Ailenizden yardım alarak adresinizi tarif ettiğiniz bir metin yazınız. Metninizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Benim evim şehir merkezine yakın, parkın yanında ve kırmızı çatılı bir bina. Kapısının önünde büyük bir çınar ağacı var. Evin sol tarafında market, sağ tarafında ise okul bulunuyor. Evime gelmek isteyenler, ana caddeyi takip edip parkı geçtikten sonra kırmızı çatılı binayı görebilirler.

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Kurtuluş Destanımız Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 52-53-54-55-56-57-58 Sayfa Cevapları, öğrencilerin Kurtuluş Savaşı ve tarihî süreçleri anlamalarını kolaylaştırmak için hazırlanmıştır. Bu nedenle İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, öğrencilerin etkinlikleri eksiksiz ve doğru bir şekilde tamamlamalarına destek olur.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 2. Ünite Kurtuluş Destanımız Metni Etkinlik Cevapları, çocukların tarihî olayları öğrenmelerini ve milli bilinçlerini geliştirmelerini sağlar. Böylece 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58 Sayfa Cevapları, öğrenme sürecini güçlendirerek öğrencilerin bilgi ve becerilerini pekiştirir.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Kurtuluş Destanımız Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 52-53-54-55-56-57-58

Soru : Mustafa Kemal Atatürk’ün yaşamı hakkında bildiğiniz olayları kronolojik sırayla defterinize yazınız. Ardından öğretmeninizden yazdığınız bilgileri kontrol etmesini isteyiniz.

Cevap :

• 1881 – Selanik’te doğdu.

• 1893 – Selanik Mülkiye Rüştiyesi’ne başladı.

• 1896 – Manastır Askerî İdadisi’ne geçti.

• 1899 – Harp Okulu’na girdi ve 1902’de mezun oldu.

• 1905 – Harp Akademisi’ni bitirerek kurmay yüzbaşı oldu.

• 1911 – Trablusgarp Savaşı’na katıldı.

• 1912-1913 – Balkan Savaşları’nda görev aldı.

• 1915 – Çanakkale Savaşı’nda büyük başarı gösterdi.

• 1919 – Samsun’a çıkarak Millî Mücadele’yi başlattı.

• 1920 – TBMM açıldı ve Mustafa Kemal Paşa Meclis Başkanı oldu.

• 1923 – Türkiye Cumhuriyeti kuruldu, Cumhurbaşkanı seçildi.

• 1938 – 10 Kasım’da İstanbul’da vefat etti.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları

Soru : Milli Mücadele’ye ilişkin izlediğiniz videolarda dikkatinizi çeken unsurlar nelerdir? Arkadaşlarınızla paylaşınız. 

Cevap :

Videolarda dikkatimi çeken unsurlar şunlardı:

• Mustafa Kemal Atatürk’ün liderliği ve kararlılığı,
• Halkın direnişe katılımı ve birlik ruhu,
• Yurdun farklı bölgelerinde yapılan mücadeleler,
• Savaşın zorlukları ve fedakârlıkların önemi,
• Millî Mücadele sürecinde atılan adımların ülkenin bağımsızlığına katkısı.

Bu unsurlar, halkın ve liderin azmi sayesinde özgür bir ülke için neler yapıldığını anlamamı sağladı.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 57 Cevapları

Soru : Konu anlatımında yer almayan ve yaşadığınız yerin tarihinde ön plana çıkan bir Millî Mücadele kahramanının yaşam öyküsünü araştırınız. Edindiğiniz bilgileri defterinize yazınız.

Cevap :

• Kuva-yi Milliye Komutanı Mehmet Çavuş – Sakarya Meydan Muharebesi’nde gösterdiği kahramanlıkla tanınır; köyünü ve halkını korumak için savaştı.

• Şerife Bacı – Kastamonu’da cepheye cephane taşırken soğukta ve zorluklarda hayatını kaybetmiş, fedakârlığıyla hatırlanır.

• Ali Çetinkaya – İzmir’in işgaline karşı savaşmış, yerel halkı örgütleyerek direnişe öncülük etmiştir.

• Halide Edip Adıvar – İstanbul’da yazdığı kitaplarla ve örgütlediği yardım faaliyetleriyle Millî Mücadele’ye katkı sağlamıştır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 58 Cevapları

Soru : Aşağıdaki görsellerden de yararlanarak Mustafa Kemal Atatürk’ün Millî Mücadele sonrasında ne gibi yenilikler yaptığını söyleyiniz.

Görsel 2.54 Atatürk Kayseri’de yeni harfleri

Görsel 2.55 Atatürk Ankara Kız Lisesinde, 1933 vatandaşlara öğretirken, 1928

Cevap : Mustafa Kemal Atatürk, Millî Mücadele sonrasında halkın eğitim ve iletişimini geliştirmek için Yeni Türk Harfleri’ni kabul etmiş ve vatandaşlara öğretmiştir; böylece okuma-yazma oranını artırmayı ve modern bir eğitim sistemi kurmayı hedeflemiştir.

Soru : Pusula nedir, hangi amaçla kullanılır? Araştırınız. Edindiğiniz bilgileri özetleyip defterinize yazınız.

Cevap : Pusula, içinde manyetik iğne bulunan ve yönleri gösteren bir alettir; yön bulmak ve harita üzerinde yer belirlemek için kullanılır.

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Ailem Çocukken Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 48, 49, 50, 51

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 48-49-50-51 Sayfa Cevapları, öğrencilerin aile yaşamını anlamaları ve geçmişteki deneyimlerini keşfetmeleri için hazırlanmıştır. Bu nedenle İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, çocukların etkinlikleri doğru ve eksiksiz tamamlamalarına yardımcı olur.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 2. Ünite Ailem Çocukken Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin aile geçmişini ve çocukluk anılarını incelemelerini sağlar. Böylece 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 48, 49, 50, 51 Sayfa Cevapları, öğrenme sürecini destekleyerek öğrencilerin bilgilerinin pekişmesine katkıda bulunur.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Ailem Çocukken Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 48-49-50-51

Soru : Eskiden çocukların oynadığı oyunlarla ilgili neler biliyorsunuz? Fikirlerinizi söyleyiniz. 

Cevap : Eskiden çocuklar sokaklarda veya açık alanlarda oynar, hareketli ve grup hâlinde oyunlar tercih ederdi. Oyunlar hem eğlenceli hem de arkadaşlık ve iş birliği gibi sosyal becerileri geliştirirdi.

Soru :  Geleneksel çocuk oyunlarımızdan seksek, yakantop, halat çekme, mendil kapmaca, tombik, elim sende, saklambaç, akşam ebesi, aşık, istop, tıp, kulaktan kulağa ve çuval yarışı oyunlarından hangilerinin kurallarını biliyorsunuz? Bu oyunların sizin oynadığınız oyunlarla ne gibi benzerlik ve farklılıkları vardır? Söyleyiniz.

Cevap :

Bildiğim oyunlar: seksek, saklambaç, mendil kapmaca, çuval yarışı.
Benzerlikleri: Hem geleneksel oyunlar hem de günümüz oyunları strateji ve dikkat gerektiriyor.

Farklılıkları: Geleneksel oyunlar fiziksel aktivite ve arkadaş etkileşimi içerirken, modern oyunlar daha çok ekran başında oynanıyor ve dijital beceriler ön planda oluyor.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 49 Cevapları

Soru : Aile bireylerinizle yaptığınız görüşmelerden oluşturduğunuz metinleri okuyunuz. Arkadaşlarınız sizden farklı olarak hangi konulara değinmiştir? Bunları tespit ederek görüş alışverişinde bulununuz.

Cevap :  Arkadaşlarımın metinlerinde aile büyüklerinin çocukluk dönemleri, oynadıkları oyunlar veya evin ve çevrenin eski hâlleri gibi konulara daha çok değinildiğini gördüm. Benim metnimde ise ailemle birlikte yaşadığımız özel anılara ve önemli olaylara odaklandım. Bu farklılıkları fark ederek hangi konuların daha çok ön plana çıktığını ve her aileye özgü anıların nasıl çeşitlilik gösterdiğini arkadaşlarımla paylaştım.

Soru : Aşağıdaki oyunları ve kuralları okuyunuz. Bu oyunları kendi oynadığınız oyunlarla değişim ve süreklilik açısından karşılaştırınız. Ders arasında arkadaşlarınızla birlikte okul bahçesinde bu oyunlardan istediklerinizi oynayınız.

1. Körebe

Oyuncular arasından bir ebe belirlenir ve ebenin gözleri bağlanır (Görsel 2.30). Oyun, adını ebenin gözlerinin bağlanmasından alır. Ebe, bu sırada kollarını öne doğru uzatarak dokunduğu oyuncunun başını, yüzünü ve üstünü elleriyle yoklar. Kim olduğunu anlayabilirse adını söyler. Eğer tanırsa dokunduğu oyuncu ebe olur. Tanıyamazsa, oyun aynı ebeyle sürer.

2. Telden arabalar yapma

Kolay şekil alabilen teller, araba şekli verilecek bir biçimde birbirlerine bağlanır. Tekerler özel olarak oluşturulur ve ana yapıya monte edilir. Böylece telden arabalar üretilmiş olur ve keyifle oynanır. Günümüzde çocukların oynadığı bu oyun değişmiştir. Çocuklar araba oyunlarını ekran karşısında oynayabilmektedir. Direksiyonla arabanın nereye gideceğine karar verirler. Hatta bu oyunların bir kısmında araba yarışı yapılmaktadır.

Cevap :  Körebe oyununda temel kural ve amaç değişmeden günümüzde de oynanmaktadır; yalnızca çocukların oyun oynama alanları farklılaşmıştır, artık okul bahçesi yerine bazen ev veya park da tercih edilebiliyor. Telden arabalar yapma oyunu ise teknolojinin etkisiyle büyük değişim göstermiştir; eskiden kendi ellerimizle araba yaparken, şimdi çoğu çocuk bilgisayar veya tablet üzerinde araba oyunları oynayarak aynı eğlenceyi dijital ortamda yaşamaktadır. Bu durum, bazı oyunların temel mantığının korunarak değişim gösterdiğini, bazı oyunların ise tamamen farklı bir biçime evrildiğini gösterir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 50 Cevapları

Soru : Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Görsellerdeki çocuklar, hangi oyunları oynamakta ya da hangi etkinliklere katılmaktadır? Görsellerin altlarında verilen boşluklara yazınız. Bu oyun ve etkinlikleri günümüzde kendi oynadığınız oyun ve yaptığınız etkinliklerle karşılaştırınız. Benzer ve farklı yanlarını söyleyiniz.

Cevap :

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 51 Cevapları

Soru : “https://ders.eba.gov.tr” genel ağ adresindeki videoyu izleyerek geçmişten günümüze çocukların oynadığı bazı oyunlarla ilgili farklı bilgiler öğrenebilirsiniz.

Cevap : Eba adresini ziyaret ederek ilgili videoyu izleyebilirsiniz.

Soru : “https://ders.eba.gov.tr” genel ağ adresindeki videoyu izleyerek videonun sonundaki soruyu yanıtlayınız.

Cevap : Eba genel adresinden videoyu izlediğimizde dede, torununa geçmişte oynadığı oyunları biliyor musun diye soruyor. Geçmişte oynanan oyunlar ise beştaş, sek sek, cirit atma, uçurtma uçurma, körebe örnek olarak verilebilir.

Soru : Aşağıda verilen tabloya kurallarını bildiğiniz iki geleneksel oyun adı da siz yazınız. Ardından tabloyu oyunların kurallarına göre doldurunuz.

Cevap :

Soru : Çinçan oyununun elektronik içeriğini inceleyiniz. Bu oyun ile ilgili fikirlerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız. Arkadaşlarınızla bu oyunu oynayınız.

Cevap : Çinçan oyunu: Çinçan oyunu elektronik ortamda oynandığında hem eğlenceli hem de strateji geliştirmeye yönelik bir oyun oluyor. Arkadaşlarımla oynarken hem rekabet ediyor hem de birbirimize yardımcı olabiliyoruz.

Soru : Öğretmeninizden size ülkemizin kuruluş sürecini anlatan videolar önermesini isteyiniz. Videoları izlerken hissettiğiniz duygu ve düşüncelerinizi not alarak bir sonraki derste yanınızda getiriniz.

Cevap : Videoları izlerken, ülkemizin bağımsızlık mücadelesini ve halkımızın gösterdiği fedakârlıkları gördüm; bu durum bana gurur ve minnettarlık duygusu hissettirdi. Kahramanlarımızın cesaretini ve birlik içinde olmanın önemini düşündüm. Ayrıca geçmişte yaşanan zorlukları öğrendikçe, bugünün değerini daha iyi anladım. Bu hislerimi ve düşüncelerimi not alarak derse getireceğim.

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Kültürümüzün Öğeleri Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 42, 43, 44, 45, 46, 47

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 42-43-44-45-46-47 Sayfa Cevapları, öğrencilerin kültürel farkındalıklarını artırmak ve toplumdaki değerleri anlamalarını sağlamak için hazırlanmıştır. Bu nedenle İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, öğrencilerin etkinlikleri eksiksiz tamamlamalarına yardımcı olur.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 2. Ünite Kültürümüzün Öğeleri Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin kültür öğelerini tanıyıp yorumlamalarını destekler. Bu kapsamda 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 42, 43, 44, 45, 46, 47 Sayfa Cevapları, öğrenme sürecini pekiştirerek öğrencilerin bilgilerini geliştirmelerine katkı sağlar.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Kültürümüzün Öğeleri Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 42-43-44-45-46-47

Soru : Tarihî bir cami, köprü ya da bir okul neden kültürümüzün bir ögesi sayılmaktadır? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap :  Tarihî cami, köprü veya okul, geçmişte insanların yaşam tarzını, mimari anlayışını ve değerlerini yansıttığı için kültürümüzün bir ögesi sayılır; ayrıca toplumun tarihî ve kültürel mirasının korunmasına katkı sağlar.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları

Soru : Selin ve Ömer’in hazırladığı tarihî yerler listesini inceleyiniz. Ardından siz de onlar gibi yakın çevrenizde (yakın çevrenizde yoksa ilinizde) yer alan tarihî yerlerin listesini çıkararak defterinize yazınız.

Cevap :

İstanbul: Ayasofya, Topkapı Sarayı, Galata Kulesi, Sultanahmet Camii
Ankara: Anıtkabir, Roma Hamamı, Hacı Bayram Camii, Ankara Kalesi
İzmir: Kadifekale, Agora Ören Yeri, Saat Kulesi, Konak Meydanı
Antalya: Hadrian Kapısı, Kaleiçi, Aspendos Tiyatrosu, Perge Antik Kenti
Hatay: St. Pierre Kilisesi, Antakya Mozaik Müzesi, Habib-i Neccar Camii, Titus Tüneli
Gaziantep: Gaziantep Kalesi, Zeugma Mozaik Müzesi, Bakırcılar Çarşısı, Rumkale
Erzurum: Erzurum Kalesi, Çifte Minareli Medrese, Yakutiye Medresesi, Palandöken Kayak Merkezi

Dilediğiniz başka şehirler varsa yorumlara belirtiniz.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları

Soru : Yaşadığınız yerin geçmişi ile ilgili sınıfınıza getirdiğiniz metin ve görselleri inceleyiniz. Arkadaşlarınızla sizin getirdiğiniz içerikleri karşılaştırınız.

Cevap :  Sınıfa getirdiğim metin ve görselleri arkadaşlarımın getirdikleriyle karşılaştırdığımda, bazı yerler ve tarihî olaylar ortak, bazıları ise farklıdır; bu sayede yaşadığımız yerin geçmişi hakkında daha geniş ve çeşitli bilgiler öğrenmiş oluruz.

Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz. Ardından verilen soruları cevaplayınız.

Görüşme Tarihi: 17.01.2022
Görüşme Yeri: Jale’nin dedesinin evi

Jale: Dedeciğim, geçen gün bir konuşmamızda doğduğun günden beri bu evde yaşadığını söylemiştin. Sen doğduğunda burası nasıl bir yerdi? Nasıl bir yaşamınız vardı?

Dede: Ben bu evde doğmuşum. Küçükken burası bir köydü. Şimdiki gibi gelişmiş bir ilçe değildi. Köyde hayvancılık ve tarım yapılırdı. Ben sabahları ineklerin başına giderdim. Öğlen ise eve gelir, aşımı yerdim. Şimdiki gibi çeşit çeşit marketler o zaman tabii ki yoktu. Her şeyimizi kendimiz yapardık. Bahçede yetiştirdiğimiz meyve ve sebzeleri, odun ateşinde pişirdiğimiz ekmeği yerdik.

Köyde o zamanlar birkaç aile vardı. Şimdi ise “Nüfus on bini geçmiş.” diyorlar. Köyde okul yoktu. Şimdi ilçemizde bir Anadolu lisesi bile var. Okuma yazmayı askerdeyken öğrendim. Sevgili torunum, benim çocukluk dönemimde hava tertemizdi. Tamamen doğal ürünlerle beslenmekteydik. Çok iyi komşularımız vardı. Birbirimizle yardımlaşırdık. (…)

Jale ve dedesi arasındaki konuşma nasıl devam etmiş olabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap : Jale, dedesine köyde oynadığı oyunları, arkadaşlarıyla geçirdiği zamanları ve okul olmadığında nasıl ders çalıştığını sormuş olabilir. Dedesinin çocukluğunda yaşadığı eğlenceli anıları ve komşularıyla olan ilişkilerini anlattığı bir sohbet şeklinde devam etmiş olabilir.

Soru : Yakın çevrenizde yer alan farklı millî kültür ögelerine örnekler bularak bu örnekleri defterinize yazınız. Ardından yakın çevrenizdeki bir tarihî eseri görselleriyle birlikte tanıttığınız bir yerel tarih çalışması hazırlayınız. Çalışmanızı sınıfınızda sununuz.

Cevap :

Yakın çevremdeki millî kültür ögelerine örnekler:

• Yöresel kıyafetler (bindallı, şalvar)

• El dokuması kilimler ve halılar

• Bakır ve seramik eşyalar

• Geleneksel müzik aletleri (kaval, ney, bağlama)

• Tarihî yapılar (köprüler, camiler, medreseler)

Yerel tarih çalışması örneği:

• Tanıtılan eser: Tarihi Taş Köprü

• Görseller: Köprünün farklı açılardan fotoğrafları

• Açıklama: Bu köprü Osmanlı döneminde inşa edilmiş, taş işçiliği ile dikkat çeken bir yapı olup, çevredeki ticaret yollarının geçiş noktası olarak kullanılmıştır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 45 Cevapları

Soru : https://sanalmuze.gov.tr/muzeler/ankara-anadolumedeniyetleri muzesi/ genel ağ adresinden Anadolu Medeniyetleri Müzesi’ni ziyaret ediniz. Müze binasının tarihini araştırınız. Bu bina hep müze olarak mı kullanılmıştır? Binanın geçmişten günümüze değişen ve sürekli olan yani değişmeyen ne gibi özellikler vardır? Defterinize yazınız.

Cevap :

Anadolu Medeniyetleri Müzesi, Ankara’da yer almakta olup Anadolu’nun farklı dönemlerine ait eserlerin sergilendiği önemli bir kültür merkezidir. Müze binası, tarihi Mahmut Paşa Bedesteni ve Kurşunlu Han’ın birleştirilmesiyle oluşturulmuştur. Başlangıçta bu yapılar ticaret ve sosyal yaşam için kullanılırken, 1940’lı yıllarda restore edilerek müze olarak ziyarete açılmıştır.

Binanın geçmişten günümüze değişen özellikleri:

• Kullanım amacı: Ticaret ve sosyal alan → Müze

• İç mekân düzeni: Restorasyonla sergi salonları oluşturulması

• Teknolojik altyapı: Interaktif sergi ve dijital uygulamalar

Değişmeyen özellikler:

• Tarihî ve kültürel miras korunmuştur.

• Osmanlı dönemine ait mimari yapılar özgün hâliyle korunmuştur.

• Müzedeki eser koleksiyonu, Anadolu’nun tarihini yansıtan önemli örnekleri içermektedir.

Müze, hem geçmişin izlerini taşıyan bir yapı olarak hem de kültürel değerlerin sergilendiği bir merkez olarak önemini sürdürmektedir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 46 Cevapları

Soru : Aşağıdaki fotoğrafları inceleyiniz. Çevrenizde fotoğraftakilere benzer hangi kültürel ögeler olduğunu söyleyiniz. Bu ögelerin özelliklerini ve kullanım amaçlarını anlatınız.

Cevap :

Hereke Halısı: Çevremizde bazı evlerde veya müzelerde görebileceğimiz bu halılar, el dokuması ve ince işçiliği ile ünlüdür. Özellikle salonlarda veya özel odalarda dekoratif amaçla kullanılır. Hem estetik hem de dayanıklı olmasıyla bilinir; kültürel miras olarak değer taşır.

Bindallı Kıyafeti: Düğün, nişan veya özel törenlerde giyilen geleneksel bir kıyafettir. Genellikle işlemeli ve renkli kumaşlardan yapılır. Gelin veya davetliler tarafından giyilir ve kültürel kimliği, gelenekleri temsil eder. Aynı zamanda süslemeleriyle sanatsal bir değer taşır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 47 Cevapları

Soru : Aile bireylerinizin çocukluk dönemi hakkında onlarla bir görüşme yapınız. Görüşmeden elde ettiğiniz bilgileri yazarak sınıfınıza getiriniz. Yazılarınızı arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Görüşme yaptığım aile bireylerimden edindiğim bilgilere göre:

• Babam çocukken köyde büyümüş, sabahları hayvanlarla ilgilenirmiş.

• Annem oyun oynamayı ve arkadaşlarıyla dışarıda vakit geçirmeyi çok severmiş.

• Dedem küçükken odun ateşinde pişirilen ekmekleri ve bahçede yetiştirilen sebzeleri yiyerek büyümüş.

• Ablam çocukken resim yapmayı ve öykü okumayı çok seviyormuş.

Bu bilgiler bana ailemin çocukluk dönemindeki yaşamlarını ve çevrelerini anlamamda yardımcı oldu.

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Aile Tarihim Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 38, 39, 40, 41

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Ders Kitabı Kitabı 38-39-40-41 Sayfa Cevapları, öğrencilerin öğrendikleri bilgileri pekiştirmeleri ve konuları daha iyi anlamaları için hazırlanmıştır. Bu doğrultuda İlkokul 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı Pasifik Yayınları Cevapları, çocukların etkinlikleri tamamlamasına ve konuları değerlendirmesine yardımcı olur.

4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı 2. Ünite Ünite Değerlendirme Çalışmaları Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin eksiklerini görmelerini ve bilgilerini pekiştirmelerini sağlar. Bu süreç, 4. Sınıf İnsan Hakları Yurttaşlık ve Demokrasi Kitabı 38, 39, 40, 41 Sayfa Cevapları ile desteklenerek öğrenme sürecini tamamlar.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Aile Tarihim Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 38-39-40-41

Soru : Sınıfınıza yeni gelen bir öğrenci ile nasıl tanışırsınız? Kendinizle ilgili hangi bilgileri onunla paylaşırsınız?

Cevap : Yeni gelen öğrenciyle gülümseyerek ve nazik bir şekilde “Merhaba, ben …” diyerek tanışırım. Ona adımı, yaşımı, hangi sınıfta olduğumu ve sevdiğim etkinlikleri paylaşırım. Ayrıca arkadaşça sohbet ederek hobilerimden ve ilgi alanlarımdan bahsedebilirim.

Soru : Aşağıda verilen görselde yer alan konuşmaları okuyunuz ve görselde yansıtılan aile üyelerini söyleyiniz.

Cevap : Nine, Dede, Anne, Baba ve Kardeş gibi aile üyeleri yer almaktadır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları

Soru : Aile ağacınızı arkadaşlarınızın hazırladıklarıyla karşılaştırınız. Benzerlikler ve farklılıklar nelerdir? Söyleyiniz.

Cevap :  Aile ağacı karşılaştırması: Benim aile ağacımda dört kuşak yer alıyor; arkadaşımınki üç kuşak. Benzer olarak her ikimizde anne, baba ve büyükanne-büyükbaba bilgileri bulunuyor. Farklı olarak bazı arkadaşlarımın aile ağacında kuzenler de eklenmiş, benim ailemde ise yok.

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Ailenizde ya da yakın çevrenizde bu eşyalardan hangileri var? Eğer çevrenizde böyle eşyalar yoksa bu eşyalarla nerelerde karşılaşılabilir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap : Ailemde veya yakın çevremde bazı eski eşyalar var, örneğin köstekli saat ve dikiş makinesi. Diğer eşyalar, gaz lambası, ibrik, işlemeli sandık ve bakır güğüm, eski evlerde, müzelerde veya antika dükkanlarında karşılaşılabilir. Bu eşyalar geçmişte insanların günlük yaşamında kullandığı araçlardır ve geçmiş kültürü yansıtırlar.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 40 Cevapları

Soru : Aşağıda verilen görselleri inceleyerek çocukların hangi eşyaları kullandığını söyleyiniz. Sizin evinizde veya yakın çevrenizde bu eşyalardan hangilerinin olduğunu söyleyiniz.

Cevap : Görsellerde çocuklar bebek salıncağı, oyuncak bisiklet ve bilgisayar oyunu ile oynuyorlar. Benim evimde veya yakın çevremde oyuncak bisiklet ve bilgisayar oyunları bulunuyor; bebek salıncağı ise bazı arkadaşlarımın evinde var.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları

Soru : Sözlü, yazılı, görsel, işitsel kaynaklardan, nesnelerden ve eşyalardan yararlanarak ve aşağıda sizlerle paylaşılan ilkelere dikkat ederek bir aile tarihi çalışması yapınız. Çalışmanızı sınıfınızda sunarak arkadaşlarınızla paylaşınız.

Aile tarihi çalışması yapılırken dikkat edilmesi gereken ilkeler şöyledir:
• Aile tarihinizle ilgili görüşme yapacağınız aile büyüğünü belirleyiniz.
• Aile büyüğünüze sormak istediğiniz soruları belirleyiniz (Onlara doğum, evlenme tarihleri, meslekleri, kendi ve çocuklarının hayatlarındaki önemli olayları soru olarak sorabilirsiniz.).
• Sorularınıza verilen yanıtları farklı yöntemlerle kaydedeceksiniz. Buna ilişkin hazırlık yapınız. Örneğin bir ses / görüntü kayıt cihazı alabilirsiniz ya da görüşme anında yanıtları not edebilirsiniz.
• Edindiğiniz bilgileri raporlaştırınız.

Cevap :

Aile Tarihi Çalışması Örneği

1. Görüşme Yapılan Kişi: Büyükannem

2. Sorular:

   • Doğum tarihiniz ve doğduğunuz yer neresidir?

   • Kaç kardeşsiniz ve çocukluğunuz nasıldı?

   • Evinizde veya ailenizde sizi etkileyen önemli olaylar nelerdi?

   • Hangi meslekleri yaptınız ve çocuklarınız hangi işleri yaptı?

3. Yanıtların Kaydedilmesi: Görüşme sırasında not aldım ve bazı bölümleri ses kaydıyla kaydettim.

4. Elde Edilen Bilgiler:

   • Büyükannem 1945 yılında İstanbul’da doğmuş.

   • 4 kardeşi varmış, çocukken köyde oyunlar oynarlarmış ve hayvanlarla ilgilenirlermiş.

   • En önemli olaylardan biri, köyden şehir hayatına taşınmaları olmuş.

   • Büyükannem ev hanımıymış; babam ise mühendis olarak çalışmış.

5. Raporlaştırma: Elde ettiğim bilgiler aile ağacı ve kısa metin hâline getirilerek sınıfta sunuldu.

Bu şekilde aile tarihimizi belgeleyerek geçmişten günümüze uzanan yaşam öykülerini öğrenmiş olduk.

Soru : “Aile Tarihim” adlı etkinliği yapınız.

Cevap :

Anneye sorulacak sorular ve cevaplar:

1. Anne, doğum tarihin nedir?

   • 12 Mart 1980

2. Hangi şehirde doğdun?

   • Ankara

3. Çocukluğunda en sevdiğin oyun neydi?

   • Sek sek

4. İlkokulu nerede okudun?

   • Ankara İlkokulu

5. Gençliğinde en çok hangi hobilerle ilgilendin?

   • Resim yapmak ve kitap okumak

6. Biz çocuklar doğmadan önce en unutamadığın anın neydi?

   • Üniversite mezuniyet törenim

Babaya sorulacak sorular ve cevaplar:

1. Baba, doğum tarihin nedir?

   • 5 Temmuz 1978

2. Hangi şehirde doğdun?

   • İzmir

3. Çocukken en sevdiğin oyun veya spor hangisiydi?

   • Futbol

4. İlkokulu nerede okudun?

   • İzmir İlkokulu

5. Gençliğinde en çok hangi aktivitelerle ilgilendin?

   • Bisiklete binmek ve satranç oynamak

6. Anne ve babamızla yaşadığın en güzel anın neydi?

   • Evlendiğimiz gün

Soru : Yaşadığınız yerin geçmişi hakkında neler biliyorsunuz? Bildiklerinizle ilgili kısa metinler ve fotoğraflar oluşturarak sınıfınıza getiriniz. Yaşadığınız yerin geçmişiyle ilgili bildiklerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :

Yaşadığım yer, Osmanlı döneminde küçük bir köy olarak kurulmuş. Zamanla nüfusu artmış ve günümüzde modern bir mahalle hâline gelmiş. Eski taş evler ve tarihi çeşmeler hâlâ yerinde duruyor. Mahallemizdeki bazı sokakların isimleri geçmişten kalan olayları ve kişileri yansıtıyor. Ayrıca, yakınlarda bir eski cami bulunuyor; bu cami hem mimarisi hem de tarihî önemiyle dikkati çekiyor.

Fotoğraflarda eski taş evler, tarihi cami ve mahalledeki eski yollar gösterilmiştir.

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 31, 32, 33, 34, 35, 36

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 31-32-33-34-35-36 Sayfa Cevapları, öğrencilerin bir üniteyi tamamladıktan sonra bilgilerini pekiştirmeleri için hazırlanmıştır. Bu doğrultuda İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, çocukların öğrendiklerini değerlendirebilecekleri etkinlikleri içerir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin konuları anlama seviyelerini ölçer ve eksiklerini görmelerini sağlar. Bu değerlendirme süreci, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 31, 32, 33, 34, 35, 36 Sayfa Cevapları ile desteklenerek öğrenme sürecini tamamlar.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite Değerlendirme Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 31-32-33-34-35-36

A. Aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların yanına (D), yanlış olanların yanına (Y) yazınız. Yanlış olduğunu düşündüğünüz ifadelerin doğrularını, altlarında verilen boşluklara yazınız.

Cevap :

1. Kimliğimiz, kişisel bilgilerimizi içeren resmî bir belgedir. ( D )

2. Bireylerin ilgi ve yetenekleri aynıdır. ( Y )
   Doğrusu: Bireylerin ilgi ve yetenekleri farklıdır.

3. Yaşadığımız olayları geçmişten günümüze doğru sıralıyorsak kronolojik sıralama yapmış oluruz. ( D )

4. Toplumdaki dezavantajlı bireylere bazı destekler sunularak toplum yaşamına katılmaları sağlanabilir. ( D )

5. Arkadaşlarımızı, özelliklerini bizim istediğimiz şekilde değiştirme konusunda ikna etmeliyiz. ( Y )
   Doğrusu: Arkadaşlarımızın özelliklerini kabul etmeli ve değiştirmeye zorlamamalıyız.

B. Aşağıda kutucuklar içerisinde verilen sözcüklerden uygun olanları cümlelerde boş bırakılan yerlere yazınız.

Cevap :

1. Kimlik, bir devlete vatandaşlık bağı ile bağlı olan bireylerin sahip oldukları resmî belgedir.

2. Yaşamımızdaki önemli olayların başında doğum günümüz gelmektedir.

3. İlgi ve isteklerimiz doğrultusunda okulumuzda ve yakın çevremizde gerçekleştirilen eğitsel ve sosyal etkinliklere katılmalıyız.

C. Aşağıda verilen soruların yanıtlarını defterinize yazınız. 

1. Toplumdaki dezavantajlı bireylere yönelik proje önerileri yazınız.

Cevap :

Maddeler Halinde Toplumdaki dezavantajlı bireylere yönelik proje önerileri:

• Engelli bireyler için okul ve parkların erişilebilirliğini artıracak çalışmalar yapılması.

• Yaşlı bireyler için sosyal etkinlik ve destek merkezleri kurulması.

• Ekonomik olarak dezavantajlı ailelere eğitim ve burs desteği sağlanması.

• Göçmen ve sığınmacı çocukların eğitimine yönelik özel programlar düzenlenmesi.

• Dezavantajlı bireyler için sağlık hizmetlerine kolay ulaşım sağlayacak mobil kliniklerin kurulması.

2. Bireyler arası farklılıklara saygı duymakla ilgili bir şiir, öykü ya da gazete haberi bularak yazınız.

Cevap :

Bireyler arası farklılıklara saygı duymakla ilgili örnek metin: Örnek kısa gazete haberi:

“Yerel okulda düzenlenen ‘Farklıyız, Birlikte Güçlüyüz’ etkinliği kapsamında öğrenciler, farklı yetenek ve ilgi alanlarına sahip arkadaşlarıyla birlikte çeşitli oyunlar oynayarak birbirlerinin farklılıklarını daha iyi anlama fırsatı buldu. Etkinlik, öğrenciler arasında saygı ve dayanışmayı artırdı.”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları

Ç. Aşağıda verilen soruları cevaplayınız. 

1. Kimlik kartınızı incelediğinizde aşağıdaki bilgilerden hangisinin kartınızda olmadığını görürsünüz? İşaretleyiniz.

Cevap : Kimlik kartınızda olmayan bilgi: (✔) Kardeş sayınız

2. I. 2018’de Adana’ya taşındık.
II. 2012’de Sivas’ta doğdum.
III. 2019’da piyano kursuna gitmeye başladım.
IV. 2013’te konuşmayı öğrendim.

Yukarıda Hatice arkadaşımızın yaşam öyküsündeki önemli olaylar verilmiştir. Bu olayları kronolojik olarak sıralayınız.

Cevap :

Hatice’nin yaşam öyküsündeki olayların kronolojik sıralaması:
II. 2012’de Sivas’ta doğdum.
IV. 2013’te konuşmayı öğrendim.
I. 2018’de Adana’ya taşındık.
III. 2019’da piyano kursuna gitmeye başladım.

3. Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur? İşaretleyiniz. 

Cevap : Doğru eşleştirme: (✔) Okul korosunda şarkı söylemek – Yetenek

4. Kişisel ve fiziksel özelliklerimiz farklıdır. Kişisel özelliklerimiz bireyden bireye farklılaşan ve karakterimizi yansıtan özelliklerimizdir. Fiziksel özelliklerimiz ise dış görünümümüzle ilgilidir.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi bir kişilik özelliğidir? 

Cevap : Kişilik özelliği: (✔) Açık sözlü olmak

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları

5. Trafikte aracıyla seyrederken acil bir durum gören Doktor Melahat Hanım, aracını durdurarak rahatsızlanmış vatandaşın yanına gelmiştir. Kalabalığın arasından geçtikten sonra hastaya ilk müdahaleyi yapmaya niyetlenmiştir. Bu esnada hastanın başında duran bir vatandaş “Durun, rahatsızlanan bir kimseye acil durum ekipleri gelene kadar müdahale edilmez. Durum kötüye gidebilir. Bizler doktor değiliz.” demiştir. Melahat Hanım ise kendisinin doktor olduğunu söyleyerek meslek tanıtım kartını göstermiştir.

Yukarıdaki durumda Melahat Hanım’ın meslek tanıtım kartı hangi işlevi görmüştür?

A) Kişisel ve mesleki açıdan kimliğine ilişkin tanıtıcı bilgi sunmuştur.
B) Acil durum ekiplerinden daha iyi bilgiye sahip olduğunu kanıtlamıştır.
O Kendisinin de hastanın yakınlarından biri olduğunu göstermiştir.
D) Çalıştığı kurumun tanıtımını ve reklamını yapmıştır.

Cevap: A

6. Defne, Sosyal Bilgiler Dersi için “Benim Hikâyem” adlı bir ödev hazırlamıştır. Ödevini hayatındaki A önemli olaya ilişkin fotoğraflardan oluşturmuş ve bunları kronolojik olarak sıralamıştır. Ancak sınıfına giderken ödevini yere düşürmüş ve başlıkların sırası karışmıştır.

Defne’nin ödevinin kronolojik olarak doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

A) I-II-III-IV
B) II-III-IV-I
C) III-II-I-IV
D) IV-III-II-I

Cevap: B

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları

7. Arkadaşları ile bir araya gelen Teoman, yaz tatilini nasıl geçirdiğini onlarla paylaşmaktadır. Bir süre sonra arkadaşları Teoman’a “Anlattıklarından dolayı aklımız karıştı, neyi ne zaman yaşadın anlayamadık.” demiştir.

Teoman anlatımında aşağıda verilenlerden hangisine dikkat etmemiş olabilir? İşaretleyiniz

Cevap : (✔) Olayları kronolojik sıraya dikkat etmeden anlatmıştır.

8. Harun küçüklüğünden beri müzik dinlemeyi ve şarkı söylemeyi çok seviyordu. Ailesiyle bir gün İstanbul Devlet Senfoni Orkestrası’nı dinlemeye gittiler. Müzik başladığında ilgisini çeken tek şey keman oldu. Harun, konser bitiminde ailesine keman çalmak istediğini söyledi. Ertesi gün ailesi Harun’u bir keman kursuna kaydettirdi.

Harun’un ailesi Harun’un bu isteğini gerçekleştirerek aşağıdakilerden hangisini yapmıştır? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Harun’un ilgi, istek ve yeteneklerini fark etmişlerdir.

9. Defne, arkadaşı Sefa ile birlikte okulunda açılan resim kursuna gitmeye başlamıştır. Birkaç gün kursa gittikten sonra resim çizmenin aslında ilgi alanı olmadığını fark etmiş, Sefa’nın ise resim çizerken çok ilgili olduğunu görmüştür.

Defne’nin resim yapmaya ilgi duymaması ama Sefa’nın ilgi duymasının sebebi nedir? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Defne ile Sefa’nın bireysel farklılıkları

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları

10. Merve hafif görme yetersizliği olan ama aynı zamanda da çok güzel resim çizebilen bir öğrencidir. Sosyal bilgiler öğretmeni Hakan Bey, Merve’nin durumunu daha- iyi anlamaları için sınıftaki öğrencilerle bir etkinlik yapmak ister. Etkinlik, farklılıklara saygıyla ilgili bir resim çizilmesini kapsamaktadır. Herkese kalın camlı gözlükler dağıtır ve herkesin bu şekilde resim yapmasını ister. Resimler bitince herkes bu işin ne kadar zor olduğunu anlar. Tüm öğrenciler, Merve’yi alkışlar ve onu tebrik eder.

Hakan Öğretmen, bu etkinliği yaparak sınıftaki diğer öğrencilerin aşağıdakilerden hangisini öğrenmelerine katkı sağlamıştır? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Empati kurmak

11. Farklı özelliklere sahip insanların birbirleri ile uyumlu bir şekilde yaşaması için nasıl davranmaları gerekmektedir? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Farklılıklara saygılı olmalıdırlar.

12. Aşağıda verilen durumlardan hangisinde toplumdaki dezavantajlı bireylerle yardımlaşma yoktur? İşaretleyiniz.

Cevap : (✔) Fulya Hanım’ın müze görevlisinden müzedeki eserlerle ilgili bilgi alması

13. Ayşe sosyal bilgiler dersinde kimlik kartlarının kullanım alanlarıyla ilgili sunum yapmaya karar vermiş ve bir hafta boyunca ailesi ve yakın çevresinin kimlik kartlarını kullandığı alanları gözlemlemiştir.

Ayşe’nin sunumunda aşağıdaki durumlardan hangisi yer almaz? İşaretleyiniz. 

Cevap : (✔) Dayım market alışverişi yaparken kimlik kartını kullandı.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları

D. Aşağıda verilen zihin haritasını uygun şekilde doldurarak bu ünitede öğrendiklerimizi gösterelim.

Cevap :

FARKLIYIZ, ARKADAŞIZ

İlgi, İhtiyaç ve Yeteneklerim:

• Resim yapmayı seviyorum
• Müzik dinlemeyi seviyorum
• Spor yapmayı seviyorum
• Kitap okumaya ilgim var
• Arkadaşlarımla oyun oynamak istiyorum

Benden Farklı Bireylere Davranış Biçimim:

• Onları dinlerim
• Saygılı olurum
• Yardım ederim
• Farklılıklarını kabul ederim
• Empati kurarım

Yaşamımdaki Belli Başlı Olaylar:

• Doğum günüm
• Okula başlama
• İlk arkadaşlıklarım
• Spor veya sanat etkinliklerine katılmam
• Ailemle birlikte geziler

Ben Kimim?:

• Adım …
• Yaşım …
• Ailemle birlikte yaşıyorum
• Arkadaş canlısıyım
• Öğrenmeye meraklıyım

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Saygılıyız Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 28, 29, 30

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 28-29-30 Sayfa Cevapları, öğrencilerin sosyal ilişkilerde saygının önemini kavramalarına yardımcı olur. Bu bağlamda İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, karşılıklı iletişimde nezaket ve anlayışın önemini açıklar.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite Saygılıyız Metni Etkinlik Cevapları, çocukların çevresindeki bireylere ve kurallara saygı göstermeyi öğrenmelerini sağlar. Bu öğrenme süreci, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 28, 29, 30 Sayfa Cevapları ile pekiştirilerek günlük hayata aktarılır.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Saygılıyız Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 28-29-30

Soru : “Saygı duyuyorum.” cümlesini kullandığımız durumlar hangileridir? Fikirlerinizi paylaşınız. 

Cevap : “Saygı duyuyorum.” cümlesi, başkalarının düşüncelerine, duygularına, inançlarına, kişisel sınırlarına ve farklı özelliklerine değer verdiğimiz durumlarda kullanılır. Örneğin; bir arkadaşınızın fikrine katılmasanız bile onu dinlerken, yaşlılara veya öğretmenlere davranışlarınızda, başkalarının eşyalarına zarar vermemek gibi durumlarda bu ifadeyi kullanabiliriz.

Farklılıklarımız, birbirimizle iletişim kurmamıza ve birlikte yaşamamıza engel değildir (Görsel 1.30). Dış görünüşleri, ilgi ve yetenekleri birbirinden farklı insanlar, birlikte mutlu bir şekilde yaşayabilirler. Önemli olan, olumlu iletişim ve yaklaşım geliştirebilmektir yani birbirimize karşı saygı duymayı öğrenmektir. Bizden farklı özelliklere sahip bireylere saygı duyduğumuzda aramızda gelişen iletişimin niteliğinin arttığını görürüz.

Soru : Sınıf panosundaki metinleri inceleyiniz. Metinlerde hangi durumlar örneklendirilmiştir? Saygının olmadığı bir ortamda sevgi ve güven gelişebilir mi? Söyleyiniz.

Cevap :  Metinlerde, farklı dış görünüşe, ilgi ve yeteneklere sahip insanların birlikte yaşamaları ve iletişim kurmaları örneklendirilmiştir. Saygının olmadığı bir ortamda sevgi ve güven gelişemez; çünkü insanlar kendilerini değerli hissetmediklerinde iletişimleri sağlıklı olmaz ve birbirlerine güvenemezler.

Soru : Aşağıda verilen genel ağ haberini okuyunuz. Konya Büyükşehir Belediyesi sizce neden böyle bir çalışma yapmıştır? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Konya Büyükşehir Belediyesi ve İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğiyle, “Suriyeli Çocukların Türk Eğitim Sistemine Entegrasyonunun Desteklenmesi Projesi” kapsamında, 29 okulda kurulan geçici eğitim merkezlerindeki öğrencilere, üç bin adet kitap seti hediye edildi.

Konya’nın Karatay ve Meram ilçelerinde, Genç Komek Yaz Okulu eğitimlerinin verildiği 29 okulda kurulan geçici eğitim merkezlerinde eğitim gören savaş mağduru Suriyeli çocukların, Türkçe dil seviyelerini geliştirmeleri amacıyla 3 bin adet kitap dağıtıldı.

Cevap : Konya Büyükşehir Belediyesi bu çalışmayı, savaş nedeniyle eğitimlerine devam edemeyen Suriyeli çocukların Türk eğitim sistemine uyum sağlamalarını kolaylaştırmak ve Türkçelerini geliştirmelerini desteklemek amacıyla yapmıştır. Bu sayede çocuklar eğitimlerinden geri kalmaz, topluma daha kolay entegre olurlar ve gelecekte daha iyi fırsatlara sahip olabilirler.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları

Soru :  Aşağıda verilen metni okuyarak farklılıklara saygı duymanın önemini düşününüz. Ardından konuyla ilgili sloganlar hazırlayarak sınıf panosuna asınız.

Cevap :

• Farklılıklara saygı göster, hayatın tadını çıkar!
• Herkes farklıdır, saygı herkesin hakkıdır.
• Saygı ile yarış, iyilikte öne geç!
• Farklılıklar zenginliktir, birlikte güçlüyüz!
• Yardım et, saygı göster, insan olmanın değerini yaşa!

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları

Soru : Aşağıdaki metni okuyarak soruları cevaplayınız.

1. Diğer leoparlar neden Lily’e saygısızca davranıyorlarmış?

Cevap : Çünkü Lily’nin benekleri diğer leoparlardan farklıydı ve farklı olanı kabul etmek yerine ona güldüler ve önemsemediler.

2. Diğer leoparlar Lily’e kötü davrandıklarında Lily neler hissetmiş?

Cevap : Lily korkmuş, üzülmüş ve bazen kızmıştır; bu yüzden yalnız kalmayı tercih etmiştir.

3. Buna benzer şeyleri siz yaşasanız neler hissedersiniz?

Cevap : Kendimi üzgün, yalnız ve belki de öfkeli hissederdim; farklı olduğum için dışlanmak canımı acıtabilirdi.

4. İnsanlar birbirlerine saygılarını nasıl gösterir? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap : İnsanlar birbirlerini dinleyerek, farklılıklarını kabul ederek, yardım ederek ve nazik davranarak saygı gösterirler.

Soru : Aile üyelerinizi gösteren aile ağacınızı aile büyüklerinizden yardım alarak hazırlayınız.

Cevap :

(Örnek Aile Ağacı Açıklaması):

• Ben

  • Anne

    • Anneanne

    • Dedem

  • Baba

    • Babaanne

    • Dede

  • Kardeşlerim (varsa)

Aile büyüklerimden yardım alarak isimleri ve ilişkileri belirledim. Böylece ailemin geçmişi ve akrabalarım hakkında bilgi sahibi oldum.

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı Bireyler Arası Farklılıklar Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 24, 25, 26, 27

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 24-25-26-27 Sayfa Cevapları, öğrencilerin farklılıkların doğal ve değerli olduğunu öğrenmelerine yardımcı olur. Bu süreçte İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, bireyler arası saygı ve hoşgörünün önemini vurgular.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite Bireyler Arası Farklılıklar Metni Etkinlik Cevapları, çocukların çevresindeki çeşitliliği kabul ederek birlikte yaşam kültürünü geliştirmelerine katkı sağlar. Bu kazanımlar, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 24, 25, 26, 27 Sayfa Cevapları ile desteklenerek günlük hayata aktarılır.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Bireyler Arası Farklılıklar Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 24-25-26-27

Soru : Farklı yaşlarda ve farklı özelliklere sahip kardeşi olan bireylerin aralarındaki iletişimi güçlendirmeye yönelik neler önerirsiniz? Düşüncelerinizi sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Kardeşler arasındaki iletişimi güçlendirmek için birlikte oyun oynamak, birbirini dinlemek, ortak zaman geçirmek, görevleri paylaşmak ve sorunları konuşarak çözmek önemlidir. Bu sayede aralarında sevgi, saygı ve anlayış gelişir.

Soru :  Aşağıda Emre ve Cenk’in kendilerini tanıttıkları konuşmalar verilmiştir. Emre ve Cenk’in ilgi ve yeteneklerinin neler olduğunu söyleyiniz.

Ben Emre. Konuşkan bir insanım, duygularımı belli ederim. Arkadaşlarım sakin bir insan olduğumu söyler. Resim yapmayı ve müzik dinlemeyi çok severim. Arkadaşlarım resme yeteneğim olduğunu söyler.

Ben Cenk. Kardeşim Emre kadar konuşkan değilimdir. Dinlemeyi tercih ederim. Arkadaşlarım heyecanlandığım zaman daha çok konuştuğumu söyler. Spor yapmaktan hoşlanırım. Hemen hemen tüm boş vaktimi spor yaparak geçiririm.

Cevap :

Emre’nin ilgi ve yetenekleri: Resim yapmak, müzik dinlemek, duygularını ifade etmek, resim yeteneğine sahip olmak.

Cenk’in ilgi ve yetenekleri: Spor yapmak, dinlemeyi tercih etmek, boş zamanlarını spora ayırmak.

Soru : Dünya’daki bütün insanların özellikleri aynı olsaydı ne olurdu? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap :  Dünya’daki bütün insanların özellikleri aynı olsaydı hayat çok sıkıcı olurdu, kimse farklı fikirler üretemezdi ve gelişme olmazdı.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları

Soru : Sınıf panonuza astığınız resimlerde kimler hangi durumlarda nasıl empati yapıyor? Resimleri karşılaştırınız. Günlük yaşamda empati yapmanızı gerektiren diğer örnek durumları paylaşınız. 

Cevap : Resimlerde bazı kişiler arkadaşları üzülünce onları teselli ediyor, bazıları düşen arkadaşına yardım ediyor, bazıları da paylaşım yaparak empati kuruyor. Günlük yaşamda empati gerektiren diğer durumlara örnek olarak; hasta bir arkadaşımızı ziyaret etmek, tartışmada karşıdakini dinlemek, kardeşimizin duygularını anlamaya çalışmak verilebilir.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları

Soru : Dezavantajlı bireylere yönelik çevrenizde hangi çalışmalar yapılıyor? Söyleyiniz. Sizce bu çalışmalar, kendimizi o bireylerin yerine koyduğumuzu yani empati yaptığımızı gösteriyor mu? Bu çalışmalar yeterli midir? Başka ne tür çalışmalara ihtiyaç vardır? Tartışınız.

Cevap : Çevremizde dezavantajlı bireylere yönelik yapılan çalışmalar arasında engelliler için erişilebilir alanlar oluşturulması, özel eğitim ve destek programları, yaşlı ve hasta bireylere sosyal yardım ve gönüllü ziyaretler yer alıyor. Bu çalışmalar, empati kurduğumuzu gösteriyor; çünkü ihtiyaçlarını anlamaya ve onlara destek olmaya çalışıyoruz. Ancak bu çalışmalar yeterli değil; daha fazla bilinçlendirme, eşit eğitim fırsatları, istihdam destekleri ve toplumsal farkındalık projelerine ihtiyaç vardır.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları

Soru : Aşağıda verilen şiiri ve metni okuyup soruları yanıtlayınız.

FARKLIYIZ
Ceren sevgi dolu, Emre güzel sözlü,
Fatih sarı saçlı, Arda siyah gözlü,
Berat uzun boylu, Civan tombul yüzlü,
Pelin’in hayal gücü geniş, Gökçe ise güçlü,
Küçük Ömer duygu dolu, biraz da sulu gözlü,
Şimdi size söyleyeyim, sözün özü:
Hepimiz farklıyız, hepimiz arkadaşız.
Tolgahan AYANTAŞ

• Şiirin sizde uyandırdığı duygu ve düşünceleri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Cevap : Şiir bana farklılıkların normal ve değerli olduğunu hissettirdi; arkadaşlık ve dayanışma duygusunu güçlendirdi.

• Şiirde bireyler arası hangi farklı özelliklere değinilmektedir? Açıklayınız.

Cevap : Şiirde fiziksel özellikler (saç ve göz rengi, boy, yüz şekli), karakter özellikleri (sevgi dolu, güzel sözlü, hayal gücü geniş, güçlü) ve duygusal özellikler (duygu dolu, sulu gözlü) gibi farklılıklar belirtilmiştir.

• Şiirde değinilenler dışında bireyler arası farklılıklara sizler de örnekler veriniz.

Cevap : İlgi alanları, hobiler, yetenekler, kültürel geçmiş, düşünce biçimleri, öğrenme tarzları ve ses tonları bireyler arası diğer farklılıklardır.

DOĞRU İLETİŞİM

Günlük yaşamımızda karşılaştığımız iletişim problemlerinin önemli bir bölümü empati yapmadığımız için gerçekleşmektedir. Bizden farklı özelliklere sahip insanları daha iyi anlayabilmemiz, farklılıkları zenginlik olarak görmemizle yakından ilişkilidir. Doğru iletişimin önemli unsurları, bizden farklı kişisel özelliklere sahip diğer bireyleri anlamaya çalışmamız ve onları saygıyla dinlememizdir. Farklılıklarımızı bir zenginlik olarak görmeliyiz. Toplumumuzun huzurunu ve barışını sürdürmek konusunda istekli olmalıyız.

Tolgahan AYANTAŞ

• İnsanlar birbirinin farklı özelliklerini tanıyıp kabul etmezse doğru iletişim kurabilir mi? Neden? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap : Hayır, doğru iletişim kurulamaz; çünkü farklılıkları anlamamak ve kabul etmemek, yanlış anlamalara, anlaşmazlıklara ve çatışmalara yol açar.

• Doğru iletişim kurmak için metinde değinilenler dışında başka hangi özelliklere sahip olunmalıdır? Fikirlerinizi söyleyiniz.

Cevap : Sabırlı, açık fikirli, anlayışlı, nazik ve duygularını doğru ifade edebilen olmak da doğru iletişim için gereklidir.

Soru : Toplumumuzda yaşayan insanlar arasında saygı olmasaydı ne gibi sorunlarla karşılaşabilirdik? Dosya kâğıdına bununla ilgili bir metin yazınız. Yazdığınız metni sınıf panosuna asınız. 

Cevap : Toplumda insanlar birbirine saygı göstermezse anlaşmazlıklar ve tartışmalar çoğalır. İnsanlar birbirinin haklarını gözetmez, bencillik artar ve güven ortamı zedelenir. Okullarda, iş yerlerinde ve sokaklarda huzursuzluk yaşanır. Saygının olmadığı bir toplumda yardımlaşma ve dayanışma azalır, insanlar kendini yalnız ve güvensiz hisseder. Bu yüzden toplumda saygı çok önemlidir.

İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Kitabı İlgi, İhtiyaç ve Yeteneklerim Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 20, 21, 22, 23

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 20-21-22-23 Sayfa Cevapları, öğrencilerin kendi ilgi alanlarını, ihtiyaçlarını ve yeteneklerini tanımalarını hedefler. Bu doğrultuda hazırlanan İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, öğrencilerin günlük yaşamla bağlantı kurarak daha bilinçli bireyler olmalarına yardımcı olur.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite İlgi, İhtiyaç ve Yeteneklerim Metni Etkinlik Cevapları, çocukların hem kişisel özelliklerini keşfetmelerini hem de sosyal çevrelerini daha iyi anlamalarını sağlar. Çalışmalar, 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 20, 21, 22, 23 Sayfa Cevapları ile desteklenerek daha verimli bir öğrenme süreci oluşturur.

“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı İlgi, İhtiyaç ve Yeteneklerim Metni”

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 20-21-22-23

Soru : Hangi yeteneklere sahip olduğunuzu düşünüyorsunuz? Fikirlerinizi söyleyiniz. 

Cevap : Resim yapma, hızlı öğrenme ve takım çalışmalarına uyum sağlama gibi yeteneklere sahip olduğumu düşünüyorum.

Soru :  Sınıf panosundaki afişleri inceleyiniz. Arkadaşlarınızın ilgi ve yeteneklerinin neler olduğunu, bu ilgi ve yeteneklerinden hareketle nelere ihtiyaç duyabileceklerini söyleyiniz.

Cevap : Arkadaşlarımın ilgi ve yetenekleri spor, müzik ya da bilgisayar oyunları olabilir. Bu ilgi ve yeteneklerini geliştirmek için top, müzik aletleri veya bilgisayar gibi araçlara ihtiyaç duyabilirler.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları

Soru : Okulunuzda hangi etkinliklerin gerçekleştirilmesini istersiniz? Arkadaşlarınızla tartışınız. Belirlediğiniz etkinlikleri öğretmenlerinize ya da okul yönetimine bildiriniz.

Cevap : Okulumuzda spor turnuvaları, kitap okuma günleri, tiyatro gösterileri ve bilim şenlikleri gibi etkinliklerin yapılmasını isterim. Bu tür etkinlikler hem eğlenceli olur hem de bilgi ve yeteneklerimizi geliştirmemize yardımcı olur.

4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları

Soru : Görselleri inceleyiniz. Ardından defterinize aşağıdaki gibi bir tablo çizip tabloyu uygun şekilde doldurunuz.

Cevap :

Soru : Aşağıda verilen özelliklerden sizinle ilgili olanların yanına (✔) işareti koyunuz. Ardından arkadaşlarınızın hangi özelliklere (✔) işareti koyduğuna bakınız. Böylelikle arkadaşlarınızla aranızdaki ortak ve farklı ilgi alanlarını belirleyebilirsiniz.

Cevap :

(Örnek olarak doldurulmuş hâli):

1. Çizgi film izlemeyi seviyorum. (✔)
2. Futbol oynamayı biliyorum. (✔)
3. Müzik dinlemekten hoşlanıyorum. (✔)
4. Satranç oynamayı biliyorum. (✔)
5. Bilgisayar oyunları oynuyorum. (✔)
6. Boş zamanlarımda gezerim. (✔)
7. Macera filmlerini seviyorum. (✔)
8. Voleybol oynamayı seviyorum. (✔)
9. Robotik yapboz yapmayı seviyorum. (✔)
10. Boş zamanlarımda kitap okurum. (✔)

Soru : Empati kurmak nedir? Empati nasıl kurulur? Araştırınız. Ulaştığınız sonuçlarla ilgili resim yaparak sınıfa getiriniz. Resminizi sınıf panosuna asınız.

Cevap : Empati, karşımızdaki kişinin duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmak, kendimizi onun yerine koymaktır. Empati kurmak için karşımızdakini dikkatle dinlemek, onun hislerini anlamaya çalışmak ve ona saygı göstermek gerekir.