İlkokul 4. Sınıf Sosyal BilgilerHecce Yayıncılık Kitabı Yaşam Öyküm Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 16, 17, 18, 19
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 16-17-18-19 Sayfa Cevapları, öğrencilerin kendi yaşam öykülerini anlamalarını ve ifade etmelerini sağlar. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları, bu süreci kolaylaştıran ve bilgiyi pekiştiren kaynaklar sunar.
“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 16-17-18-19. Sayfa Cevapları Hecce Yayıncılık”
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite Yaşam Öyküm Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin kendilerini tanımasına ve geçmiş deneyimlerini değerlendirmesine yardımcı olur. Bu çalışmalar 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 16, 17, 18, 19 Sayfa Cevapları ile desteklendiğinde daha etkili ve anlamlı hale gelir.
“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Yaşam Öyküm Metni”
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 16-17-18-19
Soru : Yaşadığınız önemli bir olayı anlatırken neden heyecanlanırsınız? Yaşamınızdaki hangi olaylar sizler için önemlidir? Fikirlerinizi söyleyiniz.
Cevap : Önemli bir olayı anlatırken heyecanlanmamın nedeni, o anın benim için özel ve unutulmaz olmasıdır. Yaşamımdaki doğum günlerim, okulda elde ettiğim başarılar veya ailemle geçirdiğim özel anlar benim için değerli ve anlamlıdır.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları
Soru : Elif arkadaşımızın yaşam öyküsünde hangi önemli olaylar var? Yaşam öykümüzü anlatırken neden özelikle böyle önemli olaylara değiniriz? Fikrinizi söyleyiniz.
Cevap : Çocuğun ailesiyle birlikte yaşadığı doğum günü, ilk adımlar veya okula başlama gibi özel anlar onun için büyük bir anlam taşır; çünkü bu anlar tekrar yaşanamaz ve yaşam yolculuğumuzda bizi bugüne getiren en kıymetli hatıralar arasında yer alır.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları
Soru : Yaşamınızdaki diğer önemli günler nelerdir? Fikirlerinizi söyleyiniz.
Cevap : Yaşamımdaki diğer önemli günler arasında okulun ilk günü, başarılı olduğum sınav veya yarışmalar, ailemle yaptığımız özel geziler ve sevdiklerimle kutladığım bayramlar yer alır. Bu günler bana mutluluk ve gurur verir.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları
Soru : Aşağıda verilen alana yaşamınızdaki en önemli beş olayı ve bu olaylar hakkındaki duygu ve düşüncelerinizi örnekteki gibi kronolojik olarak sıralayınız.
Cevap :
Yıl
Yaşadığım Önemli Olaylar
Bu Olay Hakkındaki Duygu ve Düşüncelerim
2018
Okula kayıt oldum.
Heyecanlandım ve mutlu oldum. Okulda yeni bilgiler öğrenmeyi ve arkadaşlar edinmeyi merak ettim.
2019
İlk tiyatro gösterisine katıldım.
Çok eğlendim ve sahnedeki oyuncuları izlerken heyecanlandım.
2020
İlk okul gezisine katıldım.
Mutlu oldum, eğlendim ve yeni yerler keşfettim.
2021
İlk spor turnuvasına katıldım.
Heyecanlıydım, kazanamasam da denemekten keyif aldım.
2022
İlk sınıf projesini hazırladım.
Gururlandım ve birlikte çalışmanın keyfini yaşadım.
2023
Ailemle uzun bir tatil yaptım.
Çok mutlu oldum ve birlikte vakit geçirmenin değerini anladım.
2024
İlk kez arkadaşlarımla bilim fuarına katıldım.
Heyecanlandım, yeni şeyler öğrendim ve keşfetmekten keyif aldım.
2025
4. sınıfa başladım.
Mutlu ve heyecanlıyım, yeni dersler ve arkadaşlar edinmeyi merak ediyorum.
Soru : İlgi duyduğunuz konularla ilgili (sanatsal, sportif vb.) bir afiş hazırlayarak sınıfa getiriniz. Hazırladığınız afişi sınıf panosunda sergileyiniz.
Cevap :
“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 16-17-18-19 Cevapları Hecce Yayıncılık”
İlkokul 4. Sınıf Sosyal BilgilerHecce Yayıncılık Kitabı Kimliğim Metin Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13, 14, 15
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Kitabı 12-13-14-15 Sayfa Cevapları öğrencilerin kendilerini ve çevresini tanımasını kolaylaştırır. İlkokul 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Hecce Yayıncılık Cevapları sayesinde öğrenciler, öğrendiklerini pekiştirir ve günlük yaşamla ilişkilendirebilir.
“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 12-13-14-15. Sayfa Cevapları Hecce Yayıncılık”
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı 1. Ünite Kimliğim Metni Etkinlik Cevapları öğrencilerin kendine güvenini artırır ve sorumluluk bilinci kazandırır. Bu çalışmalar 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayınları Kitabı 12, 13, 14, 15 Sayfa Cevapları ile desteklenerek daha etkili hale gelir.
“4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Kimliğim Metni”
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 12-13-14-15
Soru : Sınıfınıza yeni gelen bir öğrenci ile nasıl tanışırsınız? Kendinizle ilgili hangi bilgileri onunla paylaşırsınız?
Cevap : Yeni gelen öğrenciyle gülümseyerek selamlaşırım, ismimi söylerim ve okulda hangi sınıfta olduğumu, hangi hobilerim ve ilgi alanlarım olduğunu paylaşırım.
Soru : Aşağıda Türkiye’de kimlik belgesinin tarihçesine ilişkin bir zaman çizelgesi verilmiştir. Çizelgeyi inceleyiniz ardından gelecekte kimlik kartlarının ne gibi teknolojiler kullanılarak geliştirilebileceğini tartışınız.
Cevap : Gelecekte kimlik kartları, biyometrik veriler (parmak izi, retina taraması), dijital imza ve NFC gibi teknolojilerle daha güvenli ve akıllı hâle getirilebilir.
Soru : Günlük hayatımızda kimlik kartımızı kullanmamız gereken birçok olay yaşarız. Özellikle resmî kurumlara yaptığımız başvurularda kimlik bilgilerimiz istenir. Aşağıda Nedim ve babası arasında geçen bir konuşma verilmiştir, bu konuşmayı okuyunuz (Görsel 1.2). Ardından kimlik kartınızı hangi durumlarda kullandığınızı düşününüz. Ulaştığınız sonuçları arkadaşlarınızla paylaşınız.
Cevap : Kimlik kartımı okul kaydı, banka işlemleri, sağlık hizmetleri, toplu taşıma kartı işlemleri ve resmi başvurular gibi durumlarda kullanıyorum.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 13 Cevapları
Soru : Aşağıda verilen Türkiye Cumhuriyeti kimlik kartı örneğini inceleyiniz (Görsel 1.3, 1,4). Kimlik kartınız yanınızda olmadığında ne gibi sorunlarla karşılaşabileceğinizi söyleyiniz.
Cevap : Kimlik kartım yanımda olmadığında okul kaydı, banka işlemleri, resmi başvurular ve toplu taşıma gibi işlemleri yapamayabilir veya gecikmeler yaşayabilirim.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 14 Cevapları
Soru : Siz bir kimlik belgesi hazırlayacak olsanız belgenin üzerine sahibi ile ilgili hangi bilgileri yazma gereği duyardınız? Niçin? Söyleyiniz.
Cevap : Belge üzerine adım, soyadım, doğum tarihim, fotoğrafım ve adresim gibi bilgiler yazılırdı; böylece belgenin kime ait olduğu ve doğruluğu kolayca anlaşılır.
4. Sınıf Sosyal Bilgiler Hecce Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları
Soru : Yukarıda tanıtılan belgelerde yer alan ortak özellikler nelerdir?
Cevap : İsim ve Soyisim ortak özellikleridir.
Soru : Resmî kimlik belgenizi kullandığınız durumları aşağıda verilen alana uygun biçimde yazınız.
Cevap :
Madde Madde Resmî kimlik belgemizi kullandığımız durumlar:
Okula kayıt olurken
Hastaneye giderken
Kütüphaneye kayıt olurken
Sınavlara girerken
Bankada işlem yaparken
Pasaport çıkarırken
Ehliyet alırken
Uçağa binerken
Spor kulübüne kayıt olurken
Resmî kurumlarda başvuru yaparken
Soru :Ailenizden yardım alarak günümüze kadar yaşadığınız önemli olayları tarih sırasına göre defterinize yazınız.
Cevap :
(Örnek olacak şekilde, her öğrencinin kendi hayatına göre değişebilir.)
2012 – İlkokula başladım.
2014 – İlk defa okul gezisine katıldım.
2016 – Bisiklet sürmeyi öğrendim.
2018 – İlk defa tiyatro izlemeye gittim.
2020 – Yeni bir evimize taşındık.
2023 – Okulda bir proje yarışmasına katıldım.
2024 – Yaz tatilinde ailemle ilk yurtdışı seyahatimi yaptım.
Ortaokul 6. Sınıf Sosyal BilgilerEvos Yayınları Ders KitabıSayfa ve Metin Etkinlik Cevapları
Ortaokul 6. Sınıf Sosyal Bilgiler dersi, öğrencilerin toplumsal olayları ve kavramları anlamalarına, tarihsel süreçler hakkında bilgi sahibi olmalarına yardımcı olan önemli bir derstir. Sosyal Bilgiler Evos Yayınları Ders Kitabı, bu dersi desteklemek amacıyla hazırlanmış etkili bir kaynaktır. Kitap, öğrencilerin konuları daha iyi kavramaları için çeşitli metin etkinlikleri ve sorular sunar.
“6. Sınıf Sosyal Bilgiler Evos Yayınları Ders Kitabı Cevapları”
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Sayfa Cevapları, öğrencilere dersin ana temalarını ve bilgileri daha net anlamaları konusunda rehberlik eder. Kitaptaki etkinlikler, öğrencilerin olaylar arasında ilişki kurmalarını ve analitik düşünme becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Bu noktada, Sosyal Bilgiler 6. Sınıf Metin Etkinlik Cevapları, öğrencilerin doğru ve verimli bir şekilde çalışmasına katkı sağlar.
Öğrenciler, 6. Sınıf Sosyal Bilgiler Evos Yayınları Ders Kitabı Cevapları sayesinde sınıfta işlenen konuları tekrar edebilir ve eksik kaldıkları yerleri tamamlayarak sınavlara daha iyi hazırlanabilirler. Bu şekilde, sosyal olaylara dair farkındalık kazanır, tarihsel süreçleri daha iyi yorumlar ve toplumsal gelişmelere yönelik sağlam bir bilgi birikimi oluştururlar.
“6. Sınıf Sosyal Bilgiler Evos Yayınları Ders Kitabı”
6. Sınıf Sosyal Bilgiler Evos Yayınları Ders Kitabı Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır.
1. ÜNİTE: BİR ARADA YAŞAMAK
Hangi Grupta Hangi Rolüm Var? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13
Ortaokul 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı1. Ünite Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41, 42, 43
7. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Ünite Değerlendirme Soruları Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 40-41-42-43 Yıldırım Yayınları”
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 40-41-42-43
A. Aşağıdaki soruların cevaplarını defterinize yazınız.
1. Olumlu iletişimi etkileyen tutum ve davranışlar nelerdir?
Kısa Cevap:
Olumlu iletişimi etkileyen tutum ve davranışlar arasında saygı, empati, aktif dinleme, açık ve dürüst iletişim, sabır ve anlayış yer alır.
Uzun Cevap:
Olumlu iletişim, karşılıklı anlayış ve saygıyı gerektirir. Saygı, karşınızdaki kişiye değer vermeyi ve onun görüşlerini dikkate almayı ifade eder. Empati, başkalarının duygularını ve perspektiflerini anlama yeteneğidir ve etkili iletişimi destekler.
Aktif dinleme, konuşmacının söylediklerini dikkatle dinlemeyi ve anlamayı içerir, bu da doğru yanıtlar vermeyi sağlar. Açık ve dürüst iletişim, yanlış anlamaların önüne geçer ve güven oluşturur. Sabır, karşılıklı anlayışı ve etkili iletişimi teşvik eder. Anlayış ise farklı bakış açılarına açık olmayı ve karşılıklı çözümler bulmayı sağlar.
2. Toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yolları nelerdir?
Kısa Cevap:
Toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yolları arasında açık ve net konuşma, aktif dinleme, empati, saygılı davranış ve geri bildirim verme bulunur.
Uzun Cevap:
Toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim, sağlıklı ve etkili etkileşimler için temel bir unsurdur. Açık ve net konuşma, düşünceleri ve duyguları doğru ve anlaşılır bir şekilde ifade etmeyi içerir. Aktif dinleme, karşınızdaki kişinin söylediklerine dikkatlice odaklanmayı ve onları anlamayı sağlar.
Empati, diğer insanların duygularını ve bakış açılarını anlamaya çalışmak ve onlara destek olmaktır. Saygılı davranışlar, karşılıklı güven ve anlayış geliştirmeye yardımcı olur. Geri bildirim verme, yapılan davranışların olumlu ya da olumsuz etkilerini ifade ederek gelişimi teşvik eder.
3. Sosyal medya, iletişimi nasıl etkilemektedir?
Kısa Cevap:
Sosyal medya, iletişimi hızlı ve geniş bir kitleye ulaştırma imkanı sunar, ancak yüz yüze iletişimin yerini alarak kişisel bağlantıları zayıflatabilir.
Uzun Cevap:
Sosyal medya, iletişimi büyük ölçüde dönüştürmüştür. İletişim hızla ve geniş bir kitleye ulaşabilir, bu da bilgi paylaşımını ve toplumsal etkileşimi kolaylaştırır. Ancak, sosyal medya aynı zamanda yüz yüze etkileşimlerin yerini alabilir ve bu durum kişisel bağlantıları zayıflatabilir.
Ayrıca, sosyal medya platformlarında iletilen mesajlar bazen yanlış anlaşılabilir veya yüzeysel kalabilir. Sosyal medyanın sunduğu anonimlik, bazen kişisel sorumluluk eksikliğine ve olumsuz davranışlara yol açabilir. Kısaca, sosyal medya iletişimi hızlandırırken, iletişim kalitesini ve derinliğini etkileyebilir.
4. İletişim araçları yoluyla hangi haklar kullanılmaktadır? Bu haklar kullanılırken nelere dikkat edilmelidir?
Kısa Cevap:
İletişim araçları yoluyla bilgi edinme hakkı, düşünce ve ifade özgürlüğü kullanılır. Bu haklar kullanılırken doğru bilgi paylaşımına, gizlilik kurallarına ve etik standartlara dikkat edilmelidir.
Uzun Cevap:
İletişim araçları yoluyla kullanılan haklar arasında bilgi edinme hakkı ve düşünce ve ifade özgürlüğü bulunur. Bilgi edinme hakkı, bireylerin çeşitli kaynaklardan bilgi alma ve bu bilgileri paylaşma hakkını içerir.
Düşünce ve ifade özgürlüğü, bireylerin kendi düşüncelerini serbestçe ifade etme hakkını sağlar. Bu hakların kullanımı sırasında, doğru ve güvenilir bilgi paylaşımına dikkat edilmelidir. Ayrıca, kişisel gizlilik ve güvenlik konularına özen gösterilmeli, yanlış bilgi yaymaktan veya başkalarının özel bilgilerini izinsiz paylaşmaktan kaçınılmalıdır. Etik standartlara ve yasal düzenlemelere uyum da önemlidir.
5. Kitle iletişim özgürlüğü neden önemlidir?
Kısa Cevap:
Kitle iletişim özgürlüğü, toplumun doğru bilgi almasını ve farklı görüşlerin ifade edilmesini sağlar, bu da demokratik süreçlerin sağlıklı işlemesi için önemlidir.
Uzun Cevap:
Kitle iletişim özgürlüğü, bireylerin ve toplumun çeşitli bilgi kaynaklarına erişimini ve farklı görüşlerin ifade edilmesini sağlar. Bu özgürlük, demokratik bir toplumda şeffaflığı ve hesap verebilirliği teşvik eder, çünkü halkın haberler ve bilgiler hakkında bilinçlenmesi, kamu politikalarının ve liderlerin davranışlarının denetlenmesini mümkün kılar.
Ayrıca, kitle iletişim özgürlüğü, çeşitli bakış açıları ve düşünce akımlarının ortaya çıkmasını sağlar, bu da toplumsal çeşitliliği ve yenilikçiliği destekler. Medyanın özgür ve bağımsız olması, toplumun bilgi edinme hakkını korur ve demokratik süreçlerin sağlıklı işlemesini garanti eder.
B. Aşağıdaki ifadeleri verilen kavramlardan uygun olanlarla tamamlayınız (Gerekli yerlerde kavramlara uygun ekler getirebilirsiniz.).
Cevap:
Bireysel ve toplumsal ilişkilerde olumlu iletişim yolları kullanılmalıdır.
Karşımızdaki kişiyle empati kurarak kendimizi onun yerine koyarız.
Dinlerken karşımızdakini anladığımızı belirten kısa cümleler kurarak etkin dinleme becerisi gerçekleştirmiş oluruz.
Düşünceyi açıklama özgürlüğünden söz edebilmek için kitle iletişim özgürlüğü olması gerekir.
İnsanların duygu ve düşüncelerini birbirlerine aktarması iletişim olarak adlandırılır.
C. Aşağıdaki ifadeler doğru ise ifadelerin başındaki kutucuklara “D”, yanlış ise “Y” yazınız.
Cevap:
Yanlış – İnsanları yargılamak genellikle sorunların çözümüne katkıda bulunmaz; aksine sorunları derinleştirebilir ve iletişimi olumsuz etkileyebilir.
Doğru – Empati, başkalarının duygularını ve perspektiflerini anlama ve paylaşma yeteneği, iletişimi olumlu etkileyen bir davranıştır.
Doğru – Genel ağ teknolojileri sayesinde insanlar, olaylar hakkında kısa zamanda bilgi edinebilir.
Yanlış – Kitle iletişim özgürlüğü, özel hayatın gizliliğini ihlal edemez. Ancak, bu özgürlük bazı durumlarda kişisel gizlilikle ilgili sınırlamalara tabi olabilir.
Doğru – Kitle iletişim özgürlüğüne bazı durumlarda sınırlama getirilebilir, örneğin, kamu güvenliği, suç öncesi veya sonrası durumlar gibi sebeplerle.
Yanlış – “Benimle hiç ilgilenmiyorsun.” ifadesi “ben dili”ne örnek değildir. “Ben dili” örneği daha çok kişinin kendi duygularını ve ihtiyaçlarını ifade eden cümleler içerir, örneğin: “Ben kendimi ihmal edilmiş hissediyorum.”
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları
Ç. Aşağıda verilen çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.
1. Merve, arkadaşlarıyla iletişim kurmakta zorlanır. Kendini rahat ifade edemez. Çekingen biridir. Zeynep ise arkadaşlarıyla yakın ilişkiler kuran ve arkadaşları tarafından sevilen biridir. Ancak Merve’nin soğuk biri olduğunu düşünmekte ve ondan uzak durmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi Merve ve Zeynep arasındaki iletişim kopukluğunu gidermede daha etkili olabilir?
A) Zeynep’in Merve’yi anlamaya çalışması
B) Zeynep’in Merve’yi görmezden gelmesi
C) Zeynep’in Merve’nin davranışını eleştirmesi
D) Merve’nin ortak arkadaşlarına konuyu açması
Cevap: A) Zeynep’in Merve’yi anlamaya çalışması
2. Efe, arkadaşlarıyla iyi ilişkileri olan biridir. Bu ilişkilerinin bozulmasından çekindiği için bazen istemediği şeyleri yapmaktadır. Bu durum Efe’nin canını sıkmaktadır. Efe bu sorunu çözmek için
I. arkadaşlarını anlamaya çalışma,
II. konuyu kardeşiyle paylaşma,
III. etkili reddetme becerisini kullanma,
IV. arkadaşlarını memnun etmeye çalışma
yöntemlerinden hangilerini kullanmalıdır?
A) Yalnız I B) Yalnız III C) II ve IV D) III ve IV
Cevap: D) III ve IV
3. Aşağıdakilerden hangisi “ben dili” ile ifade edilmiştir?
A) Sürekli yanlış yapıyorsun.
B) Çok anlayışsız birisin.
C) Her buluşmaya geç kalırsın zaten. D) Yaptıkların beni üzüyor.
Cevap: D) Yaptıkların beni üzüyor.
4. Aşağıdakilerden hangisi akıllı telefonların kültürel değişime etkisine örnek olarak gösterilebilir?
A) Uzaktaki insanlarla hızlı bir şekilde haberleşilebilmesi
B) Özel gün kutlamalarının kısa mesajla yapılabilmesi
C) Bilgiye kolay yoldan ulaşılabilmesi
D) Dünyada olup bitenler hakkında anında haberdar olunabilmesi
Cevap: A) Uzaktaki insanlarla hızlı bir şekilde haberleşilebilmesi
5. Kitle iletişim özgürlüğü Anayasa ile garanti altına alınmış olsa da bu özgürlük bazen sınırlandırılabilir. Buna göre
I. sanat alanındaki çalışmaları geliştirme,
II. kamu düzenini sağlama,
III. devlet sınırlarını koruma
durumlarından hangilerinde kitle iletişim özgürlüğü sınırlandırılabilir?
A) I ve II B) I ve III C) II ve IIID) I, II ve III
Cevap: C) II ve III
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları
6. Aşağıdaki Nasreddin Hoca fıkralarının hangisinde empati kavramı ile ilgili bir mesaj verilmiştir?
A) Nasreddin Hoca bir gün pazara gitmek üzere eşeğiyle yola çıkmış. Yolda giderken eşek birden hızlanmış. Bir süre sonra Nasreddin Hoca dengesini kaybetmiş ve eşeğinden düşmüş. Onu düşerken gören çocuklar,
— Nasreddin Hoca eşekten düştü, diye alaya almışlar. Nasreddin Hoca, hiçbir şey olmamış gibi:
— Önemi yok çocuklar, demiş. Düşmesem de zaten inecektim. B) Nasreddin Hoca bir gün evin damından aşağı düşmüş. Acı içinde kıvranmaya başlamış. Onu gören komşuları Hoca’nın yanına gelmişler. Hoca acı içinde kıvranırken komşuları “Hocam nasıl düştün?”, “Hocam neden dikkat etmedin?” diye sorular sormaya başlamışlar. Hoca komşularına “Siz hiç damdan düştünüz mü?” diye sormuş. Komşuları hep bir ağızdan “Hayır.” demişler. Bunun üzerine Hoca, — Siz gidin. Bana damdan düşen birini getirin, demiş.
C) Nasreddin Hoca’yı yemeğe davet etmişler. Hoca davete günlük kıyafetiyle katılmış. Katılmış ama ne hoş geldin ne sefa getirdin diyen var. Hoca evine gitmiş, kürkünü giyip yemeğe geri dönmüş. Bu sefer Hoca’yı başköşeye oturtmuşlar. Hoca “Ye kürküm ye, ye kürküm ye!” demeye başlamış. “İlahi Hoca!” demişler, “Kürkün yemek yediğini kim görmüş?” Hoca taşı gediğine koymakta gecikmemiş: — Kürksüzken kimse ilgilenmedi. İtibarı kürk gördü, yemeği de o yesin.
D) Nasreddin Hoca bir konuda nasihat verebilmek için göl kenarına yoğurt mayasıyla gitmiş. Eline kaşığı almış ve başlamış mayayı göle dökmeye. Hoca’yı görenler “Hoca, sen ne yapıyorsun?” demişler hayretle. Hoca bir göle bakmış, bir şaşkınlıkla kendisini izleyenlere ve gülerek “Göle yoğurt mayası çalıyorum.” demiş. Birisi Hoca’nın yanına yaklaşıp “Olur mu Hocam, göl yoğurt mayası tutar mı hiç?” deyince Nasreddin Hoca cevaplamış: “Ya tutarsa?” Nasreddin Hoca Fıkraları, s. 29, 55, 104, 107 (Kısaltılmıştır.).
Cevap: B) Nasreddin Hoca bir gün evin damından aşağı düşmüş. Acı içinde kıvranmaya başlamış. Onu gören komşuları Hoca’nın yanına gelmişler. Hoca acı içinde kıvranırken komşuları “Hocam nasıl düştün?”, “Hocam neden dikkat etmedin?” diye sorular sormaya başlamışlar. Hoca komşularına “Siz hiç damdan düştünüz mü?” diye sormuş. Komşuları hep bir ağızdan “Hayır.” demişler. Bunun üzerine Hoca, — Siz gidin. Bana damdan düşen birini getirin, demiş.
7. Aşağıdakilerden hangisi kitle iletişim özgürlüğü kapsamında değildir?
A) Kişisel verilerin izinsiz açıklanması
B) Tanınmış kişilerin eleştirilmesi
C) Medyada farklı düşüncelere yer verilmesi
D) Gerçek haberlerin yayımlanması
Cevap: A) Kişisel verilerin izinsiz açıklanması
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları
8. Kübra, cumartesi sabah erkenden uyandı. Elini yüzünü yıkadıktan sonra mutfağa gitti. Mutfakta babası ve annesi kahvaltı hazırlıyordu. Onlara neşeyle,
— Günaydın anneciğim. Günaydın babacığım, dedi. Kübra’nın anne ve babası gülümseyerek ona “Günaydın!” dediler. Kübra’nın annesi ona site içindeki bakkaldan alışveriş yapması gerektiğini söyledi ve alışveriş listesini verdi. Kübra alışveriş listesini alarak bakkala gitmek üzere evden çıktı. Yolda giderken balkonda Ayşe teyzesini gördü. Ayşe teyzesine başıyla selam verdi. Ayşe teyzesi de Kübra’ya el salladı. Kübra bakkala geldi, görevliye alışveriş listesini ve alışveriş filesini uzattı. Görevli alışveriş listesine göre gerekli malzemeleri fileye koydu ve fileyi Kübra’ya verdi. Kübra, görevliye teşekkür etti ve eve döndü. Eve geldiğinde kahvaltı hazırdı. Ailecek güzel bir kahvaltı yaptılar. Bu metinde
I. sözlü,
II. yazılı,
III. sözsüz
iletişim yollarından hangileri kullanılmıştır?
A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve III
Cevap: D) I, II ve III
9. “Genel ağ kullanıyor musunuz?” sorusuna verilen cevaplar göz önünde bulundurularak oluşturulmuş bu tabloya göre
I. Eğitim düzeyi arttıkça genel ağ kullanımı artmaktadır.
II. Erkekler kadınlara göre daha fazla genel ağ kullanmatadır.
III. Yaş ilerledikçe genel ağ kullanım oranları artmaktadır.
çıkarımlarından hangileri yapılabilir?
A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) I, II ve III
Ortaokul 7. Sınıf Sosyal Bilgiler KitabıMedya Özgürlüğü Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Medya Özgürlüğü Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 31-32-33-34-35-36-37-38-39 Yıldırım Yayınları”
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 31-32-33-34-35-36-37-38-39
Soru : Bir ülkede o ülkenin vatandaşı olmayan kişilerin üniversitelere sınavsız girebildiğini bazı gazetelerden okuduğunuzu farz ediniz. Bir süre sonra bu haberin doğru olmadığını öğreniyorsunuz. Bu durumda ne düşünürsünüz?
Kısa Cevap:
Haberin yanlış olduğunu öğrenince medya kaynaklarına karşı daha temkinli yaklaşmak gerektiğini düşünürüm ve doğru bilgiye ulaşmanın önemini anlarım.
Uzun Cevap:
Bu haberin aslında yanlış olduğunu öğrendiğimde, bilgi kirliliği ve yanlış haberlerin ne kadar zararlı olabileceğini fark ederim. Bu durum, medyada yayılan bilgilerin güvenilirliğini sorgulamam gerektiğini ve doğrulanmamış haberlerin toplumda yanlış yönlendirmelere yol açabileceğini gösterir.
Ayrıca, bilgiye ulaşırken güvenilir kaynaklara başvurmanın ne kadar önemli olduğunu anlarım. Bu olay, medya okuryazarlığına ve bilinçli bir şekilde haberlere yaklaşmanın gerekliliğine işaret eder.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 32 Cevapları
Etkinlik Zamanı
Soru : Günümüzde yasa ihlallerini takip edebilmek için sokak, cadde gibi kamuya açık yerlerde birçok kamera bulunmaktadır. Sizce bu kameralarla yapılan kayıtlar hangi durumlarda özel hayatın gizliliğini ihlal eder, hangi durumlarda etmez?
Kısa Cevap:
Kameralar, insanların özel alanlarına müdahale edildiğinde özel hayatın gizliliğini ihlal eder. Kamu güvenliği sağlamak amacıyla kullanıldığında ise ihlal sayılmaz.
Uzun Cevap:
Sokak ve caddelerde yerleştirilen kameralar, kamu güvenliği için önemli bir rol oynasa da, bu kayıtlar insanların özel alanlarına izinsiz girdiğinde veya kişisel yaşamlarına dair detayları ortaya çıkardığında özel hayatın gizliliğini ihlal eder.
Özellikle, bireylerin izlenmesinin gereksiz olduğu durumlarda veya kişisel verilerin izinsiz kaydedildiği durumlarda bu ihlal daha da belirginleşir. Ancak, bu kameralar suçların önlenmesi veya izlenmesi amacıyla kullanıldığında ve belirli yasal sınırlar içinde kalındığında gizliliği ihlal etmez.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 33 Cevapları
Soru : Sizce bilgi çarpıtmayla mücadele edilmesinin toplumun doğru bilgi alma hakkı açısından önemi nedir?
Kısa Cevap:
Bilgi çarpıtmayla mücadele, toplumun doğru bilgiye ulaşmasını sağlar ve yanlış yönlendirilmesini engeller.
Uzun Cevap:
Bilgi çarpıtmayla mücadele etmek, toplumun doğru bilgiye ulaşma hakkı açısından büyük bir önem taşır. Yanlış bilgi veya çarpıtılmış haberler, toplumda yanlış anlamalara, kutuplaşmalara ve güvensizliklere yol açabilir.
Bu yüzden, medyanın tarafsız ve doğru bilgi sunması, toplumun bilinçli kararlar almasını sağlar. Bilgi çarpıtmanın önlenmesi, demokratik bir toplumda halkın bilinçli bir şekilde bilgilendirilmesine ve manipülasyonlardan korunmasına yardımcı olur.
Soru : Kitle iletişim özgürlüğünün önündeki engeller nelerdir? Bu engellerin aşılması için neler? yapılmalıdır?
Kısa Cevap:
Kitle iletişim özgürlüğünün önündeki engeller sansür, baskı ve bilgiye erişim kısıtlamalarıdır. Bu engellerin aşılması için ifade özgürlüğü korunmalı ve bağımsız medya desteklenmelidir.
Uzun Cevap:
Kitle iletişim özgürlüğü, genellikle sansür, hükümet baskısı, medya sahiplerinin çıkarları ve yanlış bilgi yayılımı gibi engellerle karşılaşır. Bu engeller, halkın doğru bilgiye ulaşmasını zorlaştırır ve medya organlarının bağımsızlığını tehdit eder.
Bu engellerin aşılması için ifade özgürlüğünü koruyan yasal düzenlemeler yapılmalı, bağımsız medya kuruluşları desteklenmeli ve medya organlarının şeffaflığı artırılmalıdır. Ayrıca, medya okuryazarlığı da geliştirilerek, toplumun manipülasyona karşı bilinçlendirilmesi sağlanmalıdır.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları
Etkinlik Zamanı
Soru : Aşağıdaki akıllı işaretlerin ne anlama geldiğini araştırarak ilgili yerlere yazınız.
Cevap:
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları”
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları
Etkinlik Zamanı
A. Aşağıdaki örnek olayları okuyarak verilen soruları cevaplayınız.
1. Ünlü sanatçı, evinin salonunda çekilmiş fotoğraflarını izinsiz yayımlayan genel ağ sitesi hakkında açtığı tazminat davasını kazandı. Sanatçının fotoğraflarını izinsiz yayımlayan genel ağ sitesinin sorumlusu, yüklü bir tazminat ödemeye mahkûm edildi.
• Bu olay özel hayatın gizliliği ve kitle iletişim özgürlüğü bakımından nasıl değerlendirilebilir?
Cevap:
Bu olayda özel hayatın gizliliği ihlal edilmiştir. Sanatçının evinin içindeki fotoğraflar izinsiz yayımlanarak, kişisel alanına müdahale edilmiştir. Kitle iletişim özgürlüğü, haber alma hakkını korur ancak bu özgürlük, bireylerin özel hayatlarının gizliliğini ihlal edecek şekilde kullanılmamalıdır. Bu olayda medya organları, yasal sınırların dışına çıkmıştır ve sanatçının mahremiyetine saygı gösterilmemiştir.
• Sizce özel hayatın sınırları nerede başlar ve nerede biter?
Kısa Cevap:
Özel hayatın sınırları, kişinin kişisel alanına ve izinsiz yayımlanmayan bilgilere müdahale edildiği yerde başlar ve kamusal alanda gerçekleşmeyen, bireye ait olan tüm mahremiyet içeren durumlarla biter.
Uzun Cevap:
Özel hayatın sınırları, bireyin kişisel alanının, özel bilgilerin ve mahremiyetinin ihlal edilmediği yerde başlar. Bu sınırlar, kişinin rızası olmadan özel hayatına dair bilgilerin veya görüntülerin paylaşılması, ev veya aile hayatının detaylarının açıklanmasıyla ihlal edilmiş olur.
Özel hayat, kamuya açık olmayan kişisel yaşam alanlarında veya bireyin rızası olmayan durumlarda başlar ve yalnızca kişinin onayıyla aşılabilir. Bu sınırlar medya ve kamuoyunda da saygı görmelidir.
2. İki ülke arasında yaşanan savaşta aralarında çocukların da bulunduğu çok sayıda sivil, hayatını kaybeder. Savaş, dünya basınında geniş yer bulur. Hayatını kaybeden ve yaralanan insanların görüntüleri bazı televizyon kanallarında açık bir şekilde yayımlanır. Bazı kanallar ise bu görüntülerin çocukların ruh sağlığını olumsuz etkileyeceğini gerekçe göstererek görüntüleri yayımlamaz. Ancak kamuoyunda bu kanallar gerçekleri yeterince yansıtmamakla eleştirilir.
• Sizce bu olayda doğru bilgi alma hakkına aykırı bir durum var mıdır? Açıklayınız.
Cevap:
Bu olayda doğru bilgi alma hakkına aykırı bir durum yoktur. Görüntüleri yayımlamayan kanallar, çocukların ve izleyicilerin psikolojik sağlığını koruma amacıyla hareket etmişlerdir. Doğru bilgi alma hakkı, görüntülerin doğrudan verilmesiyle sınırlı değildir; bu hak, bilgiye erişimin ve gerçeklerin bildirilmesinin sağlanmasıyla korunur. Ancak, bu görüntülerin yayımlanma şekli etik değerlere uygun olmalı ve toplumun psikolojik sağlığı göz önünde bulundurulmalıdır. Kanalların bu hassasiyeti, bilgilendirme ve etik sorumluluk dengesini gözetme açısından önemlidir.
3. Gazetede bir doktorun özel hayatıyla ilgili yanlış ifadelerin yer aldığı bir haber yayımlanır. Bunun üzerine medya organları doktorun özel hayatını yakından incelemeye başlar. Doktor zor durumda kalır. Hemen yanlış haberleri yayımlayan gazeteye tekzip gönderir. Gazete, olayın önemsiz olduğu gerekçesiyle tekzibi yayımlamayacağını bildirir.
• Bu olay kitle iletişim özgürlüğü, doğru haber alma hakkı ve özel hayatın gizliliği bakımından nasıl değerlendirilebilir?
Cevap:
Bu olayda kitle iletişim özgürlüğü, doktorun özel hayatını ihlal edecek şekilde yanlış kullanılmaktadır. Medyanın haber verme hakkı vardır, ancak bu hak, yanlış veya yanıltıcı bilgiler yayarak özel hayatın gizliliğini ihlal etmemelidir. Doktorun özel hayatına dair yanlış haberlerin yayımlanması, doğru haber alma hakkına ve özel hayatın gizliliğine aykırıdır. Gazetenin tekzip yayınlamayı reddetmesi, bu hakkın korunmasını daha da zorlaştırmaktadır. Doğru ve tarafsız haber yayını yapmak, medya organlarının temel sorumluluğudur.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları
B. İletişim özgürlüğü ile ilgili aşağıda verilen ifadeler doğru ise “D”, yanlış ise “Y” oklarını takip ederek ulaştığınız çıkışı işaretleyiniz.
Cevap:
3. Çıkış.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları
A. Aşağıda verilen altı şapkalı düşünme etkinliğiyle ilgili bilgileri ve örnek olayı okuyunuz. Ardından beyaz, kırmızı, siyah, sarı, yeşil ve mavi renkle ilgili soruların cevaplarını ilgili kutulara yazınız.
Altı şapkalı düşünme; bir konuyu görüşme, problemi çözme, karar verme gibi durumlarda kullanılır. Altı şapkalı düşünme ile görüş ve düşünceler farklı bakış açılarıyla ortaya konabilir. Her şapka, rengine göre yandaki tabloda belirtildiği gibi farklı bir bakış açısını simgeler. Sorular cevaplanırken şapkanın simgelediği bakış açısı göz önünde bulun durulmalıdır.
Not: Bu etkinliği imkânlarınız ölçüsünde beyaz, kırmızı, siyah, sarı, yeşil ve mavi şapkaları giyerek ya da aynı renklerdeki kartları kullanarak yapabilirsiniz.
Aşağıda verilen örnek olayı okuyunuz. Verilen soruları altı şapkalı düşünme yöntemini kullanarak örnek olaya göre cevaplayınız.
Bir kentte sahile yapılacak otellere ulaşımı kolaylaştırmak için yol genişletme çalışmaları başlatılır. Çünkü hem otel yapımı sırasında hem de sonraki süreçte otelde konaklayacaklar için kentteki yollar dar ve yetersizdir. Ancak kısa zamanda yolun geçtiği yerde tarihî bir ören yeriyle karşılaşılır. Bunun üzerine inceleme yapması için müzeden bir arkeolog çağrılır. Arkeoloğun yaptığı incelemeler sonucu ören yerinin çok eski ve önemli olduğu anlaşılır. Yolu yapanlar haberin duyulmaması için çaba harcarlar. Ören yerine zarar vermek pahasına yolun yapımının devam etmesini isterler. Tarihî ören yerini inceleyen arkeoloğu bu bilgiyi paylaşmaması konusunda ikna etmeye çalışırlar. Olayı öğrenen bir gazeteci, hemen tarihî ören yerinin bulunduğu yere gelir. Fotoğraflar çeker ve arkeologdan bilgi almaya çalışır. Ancak arkeolog bilgi veremeyeceğini söyler. Bunun üzerine gazeteci elindeki fotoğrafları kullanarak bir haber yazısı hazırlar. Gazete yönetimine gönderir. Gazete yönetimi bu haberi yayımlamaya yanaşmaz. Gerekçe olarak yolu yapan şirketten her yıl büyük miktarda reklam geliri elde ettiklerini söylerler. Bunun üzerine gazeteci, hazırladığı haberi sosyal medya hesabından yayımlar. Kısa zamanda binlerce insan olaydan haberdar olur.
Örnek olayda belirtilen konularda sahip olduğunuz net bilgiler nelerdir?
Cevap:
Ören yerinin tarihi ve önemi.
Yol genişletme çalışmaları sırasında ören yerinin zarar görebileceği.
Arkeologun ören yerini koruma yönündeki görüşleri.
Gazetecinin sosyal medya aracılığıyla bu bilgileri yayma çabası.
Ören yerinin zarar görmesi karşısında ne hissediyorsunuz?
Cevap: Üzüntü, öfke ve endişe. Tarihî ve kültürel değerlerin korunması gerektiğini düşünüyorum.
Ören yerinin zarar görmesinin neden olacağı sorunlar neler olabilir?
Cevap:
Tarihî ve kültürel mirasın kaybolması.
Toplumun tarihî ve kültürel bilgiden mahrum kalması.
Gelecek nesillere tarihî değerlerin aktarılamaması.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları
Yolun tamamlanmasının olumlu sonuçları neler olabilir?
Cevap:
Sahil otellerinin ulaşımının kolaylaşması.
Ekonomik faydalar, turizm sektörünün canlanması.
Örnek olaydaki sorunun çözümüne sizin öneriniz nedir?
Cevap:
Yolun alternatifi rotalarından geçmesi sağlanarak ören yerinin korunması.
Kamuoyunu bilgilendirme ve ilgili kurumlarla iş birliği yaparak tarihi alanların korunması için gerekli önlemlerin alınması.
Sorun neydi? Nasıl çözülmek istendi? Gelecekte nasıl çözülür?
Cevap:Sorun, yol genişletme çalışmaları sırasında ören yerinin zarar görmesiydi. Çözüm olarak yol yapımcıları ören yerine zarar vermemeyi hedeflediler, ancak bu etik ve hukuki açıdan sorunlu bir yaklaşım. Gelecekte, bu tür durumlar için önceden ayrıntılı tarihî incelemeler yapılmalı ve kültürel mirasların korunmasını sağlayacak alternatif çözümler üretilmelidir.
Soru : Örnek olayda gazeteci ve gazete yönetiminin tutumlarını düşünceyi açıklama özgürlüğü, doğru bilgi alma hakkı ve kitle iletişim özgürlüğü bakımından yorumlayınız. Yorumlarınızı aşağıdaki noktalı yerlere yazınız.
Cevap:
Gazetecinin Tutumu:
Gazeteci, doğru bilgiye erişim ve kamuoyunu bilgilendirme sorumluluğuyla hareket etmiştir. Ören yerinin zarar gördüğünü ve yol yapımcılarının bu durumu gizlemeye çalıştığını öğrenen gazeteci, bu bilgiyi sosyal medyada paylaşarak kitle iletişim özgürlüğünü kullanmıştır. Gazetecinin bu tutumu, düşünceyi açıklama özgürlüğü ve doğru bilgi alma hakkını destekler. Kamuoyunun, özellikle tarihî ve kültürel miraslar konusunda bilgilendirilmesi, toplumun bilinçlenmesi ve sorunun çözümü açısından önemlidir.
Gazete Yönetiminin Tutumu:
Gazete yönetimi, reklam gelirleri nedeniyle haberi yayımlamaktan kaçınmıştır. Bu tutum, düşünceyi açıklama özgürlüğü ve doğru bilgi alma hakkı açısından olumsuz bir durumu yansıtır. Gazete yönetiminin bu kararı, ticari çıkarlar ile kamuoyunun bilgi edinme hakkı arasında bir çatışma olduğunu gösterir. Ayrıca, bu tutum, medya özgürlüğünün ve bağımsızlığının zayıfladığını ve ticari baskıların gazeteciliği etkileyebileceğini ortaya koyar. Gazete yönetiminin bu kararı, kitle iletişim özgürlüğünü sınırlayan bir yaklaşımı temsil eder.
Soru : B. Aşağıdaki karşılıklı konuşmayı okuyunuz ve konuşmada kullanılan iletişim becerilerini belirleyiniz. Kullanılan becerilerin olduğu kutucuklara denk gelen yüz ifadelerini boyayınız.
Arda: Günaydın Fatma. Sınavdan çok iyi not aldım. Sen kaç aldın? Fatma: Seni kutlarım. Ben heyecanlıydım, bu sebeple zayıf aldım. Arda: Heyecanlanman sınav sonucunu olumsuz etkilemiş. Fatma: Evet, öyle oldu. Diğer sınavlarım iyi ama bu dersimin notu kötü. Derse katılmama rağmen zayıf alıyorum. Arda: Aslında derste başarılı olduğunu, sadece sınavda sorun yaşadığını düşünüyorum. Fatma: Sanırım sınavdan zayıf alma korkusu beni olumsuz etkiliyor. Arda: Sınava daha iyi hazırlanırsan olumlu sonuç alacağına inanıyorum. Fatma: Evet, fazla heyecanlanmadan ve sakin bir şekilde sınava hazırlanmam gerekiyor.
Cevap:
Etkili Reddetme:
Bu beceri konuşmada yer almıyor. Konuşmanın tüm parçaları destekleyici ve anlayışlı bir şekilde ilerliyor.
Empati:
Arda: Fatma’nın sınav sonucundan dolayı yaşadığı duyguları anlıyor ve destekleyici bir yaklaşım sergiliyor. Fatma’nın heyecanını ve sonuçlarıyla ilgili hissettiği rahatsızlığı anlıyor ve ona uygun şekilde yanıt veriyor.
Ben Dili:
Arda: “Aslında derste başarılı olduğunu, sadece sınavda sorun yaşadığını düşünüyorum.” Bu ifade, Arda’nın kendi düşüncelerini ve gözlemlerini belirttiği bir örnektir.
Etkin Dinleme:
Arda: Fatma’nın duygularını ve sıkıntılarını dikkatlice dinliyor, ona uygun yanıtlar vererek etkin dinleme becerisini sergiliyor.
Ortaokul 7. Sınıf Sosyal Bilgiler KitabıMedyanın Toplum Hayatına Etkileri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 26, 27, 28, 29, 30
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Medyanın Toplum Hayatına Etkileri Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 26-27-28-29-30 Yıldırım Yayınları”
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 26-27-28-29-30
Soru : Genel ağ, XX. yüzyılda kullanılmaya başlanmıştır. Bu teknolojinin kullanılmaya başlanması insanların hayatını nasıl etkilemiş olabilir?
Kısa Cevap:
Genel ağın kullanılmaya başlanması, bilgiye erişimi hızlandırmış, iletişim yollarını çeşitlendirmiş ve globalleşmeyi hızlandırmıştır.
Uzun Cevap:
Genel ağın (internet) XX. yüzyılda kullanılmaya başlanması, bilgiye ulaşmayı kolaylaştırarak eğitim, ticaret, sağlık ve eğlence gibi birçok alanda büyük bir devrim yaratmıştır. İnsanlar artık dünyanın her yerinden bilgiye anında ulaşabilir, uzaktan eğitim alabilir ve çevrimiçi alışveriş yapabilir hale gelmiştir.
İletişim, anlık mesajlaşma ve video görüşmeleri gibi araçlarla hızlanmış, dünya daha küçük bir yer haline gelmiştir. Aynı zamanda, globalleşme sürecini hızlandırarak kültürel etkileşimleri de artırmıştır.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları
Soru : Televizyondan Önceki Dönemde Toplum Hayatı Nasıldı?
Kısa Cevap:
Televizyondan önce insanlar bilgi ve eğlenceyi genellikle radyo, gazete ve topluluk etkinliklerinden elde ediyorlardı.
Uzun Cevap:
Televizyondan önceki dönemde toplum, bilgi ve haberleri gazete ve radyodan alırdı. Eğlence ve sosyalleşme genellikle topluluk etkinlikleri, aile sohbetleri veya radyo programları aracılığıyla sağlanırdı.
Bilgi akışı daha yavaştı ve toplumlar daha yerel bağlantılara dayanıyordu. Ayrıca, iletişim daha sınırlı olduğundan, insanlar yüz yüze etkileşimlere ve aile içi ilişkilere daha fazla zaman ayırırlardı.
Soru : Televizyondan Sonraki Dönemde Toplum Hayatı Nasıldır?
Kısa Cevap:
Televizyonun yaygınlaşmasıyla insanlar bilgiye ve eğlenceye daha kolay ulaşmaya başladı; ev içi yaşam merkezileşti.
Uzun Cevap:
Televizyonun yaygınlaşması, toplum yaşamında önemli değişikliklere yol açtı. Televizyon, bilgi ve eğlence kaynağı haline geldi ve ev yaşamı bu etrafında organize edilmeye başladı. İnsanlar artık dünya genelindeki gelişmeleri anında öğrenebilir, çeşitli eğlence programlarına erişebilir hale geldiler.
Televizyon, toplumsal farkındalığı artırdı ve kültürel değerlerin yayılmasını sağladı. Aynı zamanda aile içi iletişim azalabilirken, bireyler arasında ortak izleme deneyimleri paylaşıldı.
Genel ağda oluşturulan sosyal ağlar üzerinden görsel ve işitsel materyal paylaşımını, bilgi aktarımını ve haberleşmeyi sağlayan iletişim ortamına sosyal medya denir.
Soru : Sosyal medya kullanımının olumlu ve olumsuz yönleri neler olabilir? Tartışınız.
Kısa Cevap:
Olumlu yönleri arasında bilgi paylaşımı, iletişim kolaylığı ve topluluklar arası bağlar yer alırken, olumsuz yönleri arasında ise bağımlılık, yanlış bilgi yayılımı ve mahremiyet sorunları bulunur.
Uzun Cevap:
Sosyal medyanın olumlu yönleri arasında hızlı bilgi paylaşımı, küresel iletişim ağları ve toplulukların bir araya gelmesi sayılabilir. İnsanlar farklı kültürler ve fikirlerle etkileşim kurabilir, düşüncelerini paylaşabilir ve geniş kitlelere ulaşabilir.
Ancak, sosyal medyanın olumsuz yönleri de vardır. Yanlış bilgilendirme, kişisel gizlilik ihlalleri, siber zorbalık ve bağımlılık gibi sorunlar, bireyler ve toplumlar üzerinde olumsuz etkiler yaratabilir. Ayrıca, gerçek sosyal ilişkilerin azalmasına ve yüz yüze iletişimin zayıflamasına da yol açabilir.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 30 Cevapları
A. Teknolojinin gelişimiyle birlikte son 60 yılda ülkemizde iletişim alanında ne gibi değişimler yaşandığını araştırınız. Araştırma sonuçlarınızı ilgili görsellerin yanına kısaca yazınız.
Kısa Cevap:
Radyo: İlk yaygın iletişim aracı olan radyo, haber ve eğlence kaynağı olarak büyük öneme sahipti.
Televizyon: 1970’lerden itibaren yaygınlaşan televizyon, ev içi eğlencede devrim yarattı ve bilgiye hızlı erişimi sağladı.
Cep Telefonu: 1990’ların sonlarından itibaren hayatımıza giren cep telefonları, iletişimi hızlandırdı ve günlük yaşamın ayrılmaz bir parçası oldu.
Bilgisayar: 2000’li yıllarda internetin yaygınlaşmasıyla bilgisayarlar, iş, eğitim ve eğlencede merkezi bir rol oynamaya başladı.
Uzun Cevap:
Radyo: 20. yüzyılın ilk yarısında radyo, Türkiye’deki ilk kitlesel iletişim araçlarından biri oldu. Haberleşme, eğlence ve eğitim radyo üzerinden sağlanıyordu. İnsanlar, özellikle köylerde ve kırsal alanlarda önemli olayları ve haberleri radyodan öğreniyordu.
Televizyon: Türkiye’de 1970’lerde televizyon yaygınlaşmaya başladı. Başlangıçta tek kanal olan TRT, toplumun bilgiye erişimini büyük ölçüde değiştirdi. Ev içi eğlence ve bilgilendirme aracı haline gelen televizyon, sosyal hayatı dönüştürdü. Toplumsal olaylar, diziler, haberler ve kültürel programlar sayesinde bilgi akışı hızlandı.
Cep Telefonu: 1990’ların sonlarından itibaren cep telefonlarının kullanımı yaygınlaştı. Cep telefonları başlangıçta sadece iletişim amaçlı kullanılırken, zamanla mesajlaşma, fotoğraf çekme ve internet erişimi gibi özelliklerle gelişti. Günümüzde cep telefonları, internet ve sosyal medya ile birleşerek hayatın her alanında kullanılmaya başlandı.
Bilgisayar: Bilgisayarlar, 1980’lerin sonlarına doğru kullanılmaya başlandı ve internetin yaygınlaşmasıyla hayatımızın merkezine yerleşti. Eğitim, iş ve eğlence alanlarında büyük bir devrim yaratmış olan bilgisayarlar, bilgiye ulaşımı hızlandırdı ve özellikle çalışma hayatını dönüştürdü.
B. Aşağıdaki çalışmayı yapınız.
• Sınıfınızda 3-4 kişilik çalışma grupları oluşturunuz.
• Grup arkadaşlarınızla medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolüyle ilgili konuşunuz.
• Tartışma sonuçlarınıza göre medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolünü ifade eden
sloganlar hazırlayınız.
• Sınıfça en güzel sloganları belirleyerek sınıf panosunda sergileyiniz
Kısa Cevap:
Medyanın sosyal değişimdeki etkisini gösteren sloganlar, topluma bilgi yayılımı ve kültürel bağları güçlendirmek üzerine olmalıdır.
Uzun Cevap:
Grup çalışmasında medyanın sosyal değişim ve etkileşimdeki rolü üzerine tartışmalar sonucunda şu sloganlar öne çıktı:
“Medya, toplumun aynasıdır!”
“Bağlantılar güçleniyor, dünya küçülüyor!”
“Medya, kültürleri buluşturur!”
“Bilgi, medya ile her yerde!”
“Etkileşimle gelişen bir dünya!”
Bu sloganlar, medyanın toplumda bilgi yayılımı, kültürel çeşitliliğin tanıtılması ve bireyler arası etkileşimin hızlandırılmasındaki önemini vurguluyor. Sınıfta yapılan oylama ile en etkili sloganlar seçilip sınıf panosunda sergilendi.
Soru : Bireyler arasındaki iletişim, geçmişten günümüze nasıl değişmiştir?
Kısa Cevap:
Geçmişte yüz yüze ve yazılı iletişim yaygınken, günümüzde teknoloji sayesinde anlık ve dijital iletişim öne çıkmaktadır.
Uzun Cevap:
Geçmişte bireyler arasındaki iletişim çoğunlukla yüz yüze, mektup ve telefon gibi araçlarla sağlanırken, günümüzde internetin gelişimiyle birlikte dijital iletişim araçları, sosyal medya ve anlık mesajlaşma uygulamaları ön plana çıkmıştır.
Geçmişte bilgi ve haberleşme daha yavaş ve sınırlı olurken, günümüzde medya ve teknoloji sayesinde dünyanın bir ucundaki bilgi anında herkesin erişimine sunulabilmektedir. Bu da bireylerin iletişimde hız ve kolaylık kazanmalarına, aynı zamanda küresel bir etkileşim içinde olmalarına olanak sağlamıştır.
Ortaokul 7. Sınıf Sosyal Bilgiler KitabıOlumlu İletişim Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 21, 22, 23, 24, 25
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Olumlu İletişim Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 21-22-23-24-25 Yıldırım Yayınları”
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 21-22-23-24-25
Soru : Sabah okula gittiğinizde bir arkadaşınız gülümseyen bir yüzle sizi selamladığında ne hissedersiniz?
Kısa Cevap:
Arkadaşımın gülümseyerek beni selamlaması, kendimi mutlu ve değerli hissettirir. Günümün güzel başlamasını sağlar.
Uzun Cevap:
Sabah okula gittiğimde bir arkadaşımın gülümseyerek beni selamlaması, beni mutlu eder ve pozitif bir enerjiyle günümün başlamasına katkı sağlar. Bu davranış, bana değer verildiğini hissettirir ve arkadaşımın benimle olumlu bir ilişki kurma isteğini gösterir. Ayrıca, bu sıcak selamlaşma sayesinde o gün karşılaştığım diğer insanlarla da daha olumlu bir iletişim kurma eğiliminde olurum.
Etkinlik Zamanı
Soru : Olumlu iletişim yollarının kullanıldığı davranışların başındaki kutucuklara “✓” işareti koyunuz.
Cevap:
Metin, arkadaşı başından geçenleri anlatırken başka bir yere bakıyordu. Cevap: (Olumsuz, işaret konulmaz)
Aysel konuşmasını bitirince Batuhan ona “Yaşadıklarına çok üzüldüm. Sana nasıl yardımcı olabilirim?” dedi. Cevap: ✓ (Olumlu iletişim)
Sabah arkadaşıyla karşılaşan Emrah, onu gülümseyerek selamladı. Cevap: ✓ (Olumlu iletişim)
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 22 Cevapları
Soru : Sizce Görsel 1.5’teki bireylerin beden dilleri, aralarındaki iletişimi nasıl etkiler?
Cevap:
Doğru bir iletişim kurdukları için olumlu etkilemiştir.
Soru : Etkin dinlemenin iletişime etkisini daha iyi anlamak için aşağıdaki örnek olayı okuyunuz. Örnek olay ile ilgili soruların cevaplarını defterinize yazınız.
Mustafa: Bir topluluğa hitap ederken sanki dilim tutuluyor. Terliyorum, ellerim titriyor. Konuşmaktan utanıyorum. Yeliz: Topluluk önünde konuşmaktan çekiniyorsun. Bu durum senin moralini bozuyor. Mustafa: Evet, çekiniyorum. Okuldaki notlarım yüksek. Üstelik çok kitap okuyorum. Anlatacağım konuyu da çok iyi biliyorum. Bu konudaki bilgilerimi bir arkadaşımla paylaşırken sorun yaşamadan rahatlıkla anlatıyorum. Ama bir topluluğa hitap ederken zorlanıyorum. Yeliz: Bilgi olarak yeterlisin. Sadece bunu topluluk önünde ifade etmede sorun yaşıyorsun. Mustafa: Sanırım yanlış yapma korkusu bu sorunu yaşamama neden oluyor. Bir de herkesin bende bir kusur aradığını düşünüyorum. Konuşma sırasında bütün bunlar aklıma geldikçe terliyorum, kızarıyorum. Yeliz: Peki, bu durumun üstesinden nasıl gelmeyi düşünüyorsun? Mustafa: Sanırım başkalarının düşüncelerine değil, anlatacaklarıma odaklanmam ve doğal davranmam gerekiyor.
Sizce Yeliz nasıl bir dinleyicidir?
Cevap:
Yeliz, etkin bir dinleyicidir. Mustafa’yı dikkatle dinleyip, onun duygularını anladığını göstererek doğru geri bildirimler vermiştir. Empati kurarak, Mustafa’nın duygularını anlamaya çalışmış ve çözüm odaklı bir yaklaşımla ona yardımcı olmuştur.
Yeliz’in yerinde olsaydınız Mustafa’ya hangi tavsiyeleri verirdiniz?
Cevap:
Mustafa’ya, topluluk önünde konuşma yaparken nefes egzersizleri yapmasını ve rahatlamaya çalışmasını önerirdim. Ayrıca, topluluğa hitap etmeden önce küçük gruplarla pratik yaparak kendine olan güvenini artırmasını tavsiye ederdim. Hatalar yapmanın normal olduğunu ve herkesin kusur aramaktan çok, söylediklerine odaklanacağını hatırlatarak, doğal davranması gerektiğini vurgulardım.
Sizce konuşmanın sonunda Mustafa kendini nasıl hissetmiştir?
Cevap:Konuşmanın sonunda Mustafa, daha rahat ve anlaşıldığını hissediyor olabilir. Yeliz’in onu dinleyip doğru geri bildirimler vermesi, Mustafa’nın sorunu üzerine düşünmesine ve çözüm yolları bulmasına yardımcı olmuştur. Bu da onun kendine olan güvenini bir nebze artırmış olabilir.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 23 Cevapları
Etkinlik Zamanı
Soru : Aşağıda verilen örnek olayda Elif’in vereceği hangi cevap, onun Gül ile empati kurduğunu gösterir? İlgili kutucuğu işaretleyiniz.
Elif, arkadaşı Gül ile sözleştikleri saatte parka geldi. Ancak yarım saat beklemesine rağmen Gül hâlâ gelmemişti. Hava oldukça soğuktu ve Elif çok üşüdü. Tam bir saat sonra Gül parka geldi.
Gül: Elifçiğim, çok özür dilerim. Kardeşim aniden rahatsızlandı. Onu o hâlde bırakıp gelemedim.
Biraz kendini toplayınca hemen evden çıktım.
A) Soğukta bir saat beklediğim için kızgınım ama kardeşinin şu an iyi olmasına sevindim.
B) Kendini benim yerime koysana! Sen olsan ne yapardın? C) Kardeşin için çok endişelenmişsin. Bu çok normal bir durum. Senin yerinde olsam ben de aynı şekilde davranırdım.
D) Gülcüğüm buluşmalarımıza hep geç kalıyorsun. Seni böyle kabul ettim artık.
Cevap:
C) Kardeşin için çok endişelenmişsin. Bu çok normal bir durum. Senin yerinde olsam ben de aynı şekilde davranırdım.
Bu cevap, Elif’in Gül’ün durumunu anladığını ve onun duygularını paylaşarak empati kurduğunu gösterir.
Etkinlik Zamanı
Soru : Aşağıdaki örnek olayı okuyunuz. Örnek olaydaki sorunu nasıl çözebileceğinizi ve sorunun çözümünde hangi iletişim becerilerini kullanacağınızı ilgili yerlere yazınız.
Ayça ve Aylin iki yakın arkadaştır. Genellikle birlikte zaman geçirirler. Bir sabah Ayça, Aylin’e selam vermeden sınıfa geçer. Aylin bu duruma şaşırır. Gün boyunca Ayça bu tutumunu sürdürür. Çıkış zili çaldığında Ayça dışarı çıkar. Bu sırada Aylin, Ayça’nın yanına gider. Ayça’nın suratı asıktır. Aylin, konuşmak istediğini ifade eder.
Cevap:
Sorunu nasıl çözersiniz?:
Ayça’yla sakin bir ortamda yüz yüze konuşur, davranışının nedenini öğrenir ve duygularımı açıkça ifade ederim.
Sorunun çözümünde kullanacağınız iletişim becerileri:
Aktif dinleme
Empati
Açık ve net iletişim
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 24 Cevapları
Soru : İletişimde insanlara sevgi ve saygı göstermenin, güler yüzlü olmanın, onlarla selamlaşmanın ve yardımlaşmanın önemi nedir?
Kısa Cevap:
Bu davranışlar, insanlar arasında güven ve yakınlık oluşturur, ilişkileri güçlendirir ve olumlu bir atmosfer yaratır.
Uzun Cevap:
İletişimde insanlara sevgi ve saygı göstermek, güler yüzlü olmak, selamlaşmak ve yardımlaşmak, güven ve olumlu bir ilişki ortamı oluşturur. Bu davranışlar, karşılıklı saygıyı ve anlayışı artırarak, iletişimdeki engelleri azaltır. İnsanlar arasında pozitif bir atmosfer yaratır ve ilişkilerin güçlenmesine katkıda bulunur. Ayrıca, bu tür davranışlar, toplumsal uyumu destekler ve herkesin kendini değerli hissetmesini sağlar.
Soru : Etkili reddetme becerisi hangi durumlarda kullanılabilir? Günlük hayattan iki örnek veriniz.
Kısa Cevap:
Etkili reddetme becerisi, zaman yönetimi gerektiren durumlarda ve kişisel sınırların korunması gereken anlarda kullanılır. Örneğin, iş yerinde ek projeleri kabul etmemek veya sosyal etkinlikler için davetleri nazikçe reddetmek gibi.
Uzun Cevap:
Etkili reddetme becerisi, kişisel sınırların korunması gereken ve zaman yönetimi gerektiren durumlarda kullanılır. Örneğin:
İş Yerinde Ek Projeler: İş yerinde mevcut görevlerinizi tamamlamakta zorlanıyorsanız, ek projeleri kabul etmemeniz gerekebilir. Bu durumda, nazik bir dille mevcut yükünüzü ifade ederek, ek projeleri kabul etmediğinizi belirtebilirsiniz.
Sosyal Etkinlikler: Sosyal etkinliklerde davetler aldığınızda, bazılarına katılmak istemeyebilirsiniz. Bu durumda, diğer planlarınız olduğunu ya da kişisel zamanınıza ihtiyaç duyduğunuzu belirterek daveti kibarca reddedebilirsiniz.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları
Etkinlik Zamanı
A. Aşağıdaki örnek olayla ilgili konuşmaları, iletişim becerilerini kullanarak tamamlayınız. Hangi iletişim becerilerini kullandığınızı ilgili yerlere yazınız.
Özbağ Ortaokulu, okullar arası halk oyunları yarışmasında dereceye girememiştir. Halk oyunları ekibinde olan Mustafa, gösteri sırasında yaptığı hata sebebiyle bu sonuçtan kendisini sorumlu tutmaktadır. İyi bir halk oyunu oyuncusu olmadığını düşünüp kendisine kızmaktadır. Mustafa’nın bu durumunu fark eden Selma onun yanına gelir.
Cevap:
Selma: Mustafa, seni çok iyi anlıyorum. Gösteride yaşadığın hatalar seni üzmüş olabilir ama bu, yeteneğini veya çabanı yansıtmaz. Hepimiz hata yapabiliriz.
Mustafa: Evet, ama bu durumdan ben sorumluymuşum gibi hissediyorum. Gösteriyi mahvettim sanki.
Selma: Bunu kişisel bir başarısızlık olarak görme. Hepimiz öğrenme sürecindeyiz ve bu deneyim, seni daha iyi bir oyuncu yapacak. Bunu birlikte aşabiliriz.
Mustafa: Belki de dediğin gibi. Bir dahaki sefere daha iyi olabilirim.
Kullanılan iletişim becerileri:
Empati: Selma, Mustafa’nın duygularını anladığını gösterir.
Destekleyici İletişim: Selma, Mustafa’ya cesaret ve moral verir.
Pozitif Geribildirim: Selma, Mustafa’nın yeteneklerine ve çabasına değer verir.
B. Aşağıdaki örnek olaylarla ilgili konuşmaları, iletişim becerilerini kullanarak tamamlayınız. Tamamladığınız diyalogda yanlış anlamaya dayalı durumu ifade ediniz. Hangi iletişim becerilerini kullandığınızı ilgili yerlere yazınız.
Cevap:
Arya: Meltem, zamanın varsa biraz konuşabilir miyiz? Meltem: Elbette Arya. Seni dinliyorum.
Arya: Son zamanlarda okuldaki bazı olaylarla ilgili sıkıntılarım var ve bunu seninle konuşmak istiyorum. Meltem: Tabii, anlat bana. Ne oldu?
Arya: Öğretmenimle ilgili bazı problemler yaşadım ve bu durum beni gerçekten çok etkiledi. Meltem: Anlıyorum, öğretmenle ilgili yaşadıkların seni üzmüş olabilir. Belki bu durumu öğretmeninle doğrudan konuşmak iyi olabilir.
Arya: Aslında öğretmenle konuşmak istemiyorum. Seninle konuşmak, bana biraz rahatlama sağladı. Meltem: Bu tür durumlarda konuşmak her zaman yardımcı olabilir. Sorunlarını paylaşmak iyi bir adım.
Kullanılan iletişim becerileri:
Aktif Dinleme: Meltem, Arya’yı dikkatle dinler ve ona destek olur.
Empati: Meltem, Arya’nın duygularını anlamaya çalışır.
Açık İletişim: Arya, duygularını açıkça ifade eder ve Meltem de yanıtlarını net bir şekilde verir.
Soru : İnsanların birbirleriyle ilişkilerinde olumlu iletişim yollarını tercih etmeleri neden önemlidir?
Kısa Cevap:
Olumlu iletişim yolları, güven ve saygıyı artırır, ilişkileri güçlendirir ve çatışmaları azaltır.
Uzun Cevap:
Olumlu iletişim yollarını tercih etmek, insanlar arasındaki ilişkileri güçlendirir ve karşılıklı güven ile saygıyı artırır. Bu tür iletişim, anlaşmazlıkları ve çatışmaları minimize eder, empati ve anlayış geliştirir.
Ayrıca, pozitif bir atmosfer yaratır ve her iki tarafın da kendini değerli ve anlaşılmış hissetmesini sağlar. Bu, uzun vadede ilişkilerin daha sağlıklı ve sürdürülebilir olmasına katkıda bulunur.
Ortaokul 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabıİletişimin Günlük Yaşamdaki Yeri Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 16, 17, 18, 19, 20
7. Sınıf Sosyal Bilgiler İletişimin Günlük Yaşamdaki Yeri Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 16-17-18-19-20 Yıldırım Yayınları”
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 16-17-18-19-20
Soru : Bir arkadaşınız sizi kırdığında nasıl hissedersiniz ve ne yaparsınız? Bu durum arkadaşınızla olan iletişiminizi nasıl etkiler?
Kısa Cevap:
Kırıldığımda üzülürüm, ancak sorunu konuşarak çözmeye çalışırım. Bu, arkadaşlık bağımızı güçlendirebilir.
Uzun Cevap:
Bir arkadaşım beni kırdığında, bu durum beni üzüp hayal kırıklığına uğratabilir. Ancak, böyle bir durumda durumu anlayışla karşılayıp hislerimi açıkça ifade etmeye çalışırım. Duygularımı paylaşarak arkadaşımın beni anladığından emin olmak isterim. Bu süreç, sorunların çözülmesine ve arkadaşlık bağımızın güçlenmesine yardımcı olur. İletişimimiz daha açık ve sağlıklı bir hale gelir.
Etkinlik Zamanı
Soru : Aşağıdaki örnek olaylarda hangi iletişim yolunun kullanılması gerektiğini belirleyerek ilgili kutucukları işaretleyiniz.
1. Ali ve arkadaşları, okuldaki futbol topu sayısının yeterli olmadığını ve bu sorunun çözülmesini istediklerini okul yönetimine dilekçeyle bildirmek için hangi iletişim yolunu tercih etmelidir?
Sözlü iletişim Sözsüz iletişim Yazılı iletişim
Cevap: Yazılı iletişim (Dilekçe yazmak).
2. Merve ve kuzenleri, sessiz sinema oynamaktadır. Merve sıra kendisine geldiğinde filmi kuzenlerine anlatmak için hangi iletişim yolunu tercih etmelidir?
Sözlü iletişim Sözsüz iletişim Yazılı iletişim
Cevap: Sözsüz iletişim (Sessiz sinema oyunu).
3. Ömer, sınıf arkadaşı Mehmet’le aralarındaki bir yanlış anlaşılmadan dolayı küçük bir sorun yaşamıştır. Ömer, bu sorunu çözmek için hangi iletişim yolunu tercih etmelidir?
Sözlü iletişim Sözsüz iletişim Yazılı iletişim
Cevap: Sözlü iletişim (Konuşarak sorunu çözmek).
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları
Soru : Yeni tanıştığınız biriyle nasıl selamlaşır ve iletişim kurarsınız? İletişim kurarken nelere dikkat edilmelidir?
Kısa Cevap:
Yeni tanıştığım biriyle güler yüzle selamlaşır, nazik ve açık bir dille konuşurum.
Uzun Cevap:
Yeni tanıştığım biriyle iletişim kurarken, güler yüzlü ve kibar olmayı öncelik haline getiririm. Selamlaşma sırasında göz teması kurarak, karşı tarafa saygı ve ilgi gösterdiğimi belli ederim. Konuşma esnasında açık ve net bir dil kullanmaya dikkat eder, karşı tarafın görüşlerine saygılı olurum. Ayrıca, dinlemeye özen gösterip karşımdaki kişinin de kendini rahatça ifade etmesine fırsat tanırım.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları
Soru : İletişimde yanlış anlamanın veya anlaşılmanın önlenmesi için nelere dikkat edilmelidir?
Kısa Cevap:
Açık, net bir dil kullanılmalı, beden dili ve ses tonu uyumlu olmalıdır.
Uzun Cevap:
İletişimde yanlış anlamaları önlemek için açık ve anlaşılır bir dil kullanmak çok önemlidir. Kullandığımız kelimeler net olmalı ve duygularımızı ifade ederken beden dilimizi doğru kullanmalıyız. Ayrıca, ses tonumuzun, beden dilimizle uyumlu olmasına dikkat etmeliyiz. Karşı tarafın sözlerini dikkatle dinleyip yanlış anlaşılmaların önüne geçmek için gerektiğinde sorular sormak da önemli bir iletişim becerisidir.
Selin: Dün küçük kardeşim Arda’yla yine tartıştık. Sürekli odama girip özel eşyalarımı karıştırıyor. Onunla defalarca konuştum. Yaptığının yanlış olduğunu söyledim ama bir türlü bu davranışından vazgeçmiyor. Ercan: Konuşarak hiçbir şeyi çözemezsin. Anne veya babana şikâyet et. Bak, bir daha odana izinsiz girebiliyor mu? Selin: Kardeşimle sorunlarımızı kendi aramızda çözelim istiyorum. Ayrıca birini şikâyet etmenin doğru bir davranış olduğunu düşünmüyorum. Ercan: O zaman onu cezalandır. Bu konularda hep yanlış davranıyorsun zaten. Yoksa korkuyor musun? Selin: Hayır, korkmuyorum. Kardeşimle etkin bir iletişim kurup sorunumuzu çözmek istiyorum.
Soru : Selin’le Ercan’ın tutum ve davranışlarını iletişim becerileri bakımından yorumlayınız. Siz Selin’in yerinde olsaydınız kardeşinizle sorununuzu nasıl çözerdiniz? Ercan’ın önerilerine nasıl karşılık verirdiniz? Cevaplarınızı söyleyiniz
Cevap:
Selin, kardeşiyle olan sorununu yapıcı bir şekilde çözmek istemektedir. Sorunu kendi aralarında çözmeye çalışması ve etkin iletişim kurma çabası olumlu bir yaklaşımdır. Ercan ise daha çatışmacı bir tutum sergileyerek sorunu şikâyet ederek ya da ceza vererek çözmeyi önermektedir. Bu yaklaşım, Selin’in sorunu çözme amacına ters düşmekte ve iletişim becerilerini zayıflatmaktadır. Selin’in yerinde olsaydım, kardeşimle daha açık ve empati kurarak bir çözüm bulmaya çalışır, Ercan’ın önerilerine karşılık sakin ve yapıcı bir dil kullanarak cevap verirdim.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları
Etkinlik Zamanı
A. Aşağıdaki görselleri inceleyip hangi iletişim dilinin kullanıldığını söyleyiniz.
Cevap:
Ne yaptın da bilgisayarı bozdun? :
Bu cümlede suçlayıcı ve eleştirel bir olumsuz iletişim dili kullanılmıştır. Kişiye doğrudan bir hata atfedilerek, olumsuz bir iletişim tarzı sergilenmektedir.
Bence sen maç yapma konusunda pek iyi değilsin. :
Bu cümlede kişinin yeteneklerini küçümseyen bir olumsuz ve yargılayıcı iletişim dili kullanılmıştır. Eleştirici bir tavır sergilenmiş, kişinin başarısı sorgulanmıştır.
B. Sizinle sen dili ile iletişim kurulduğunda kendinizi nasıl hissedersiniz? Açıklayınız.
Kısa Cevap:
Sen dili ile iletişim kurulduğunda kendimi suçlanmış ve değersiz hissedebilirim. Bu tarz bir iletişim, karşılıklı anlayışı zorlaştırır.
Uzun Cevap:
Sen dili ile kurulan iletişimde, karşı tarafın beni suçladığını ya da eleştirdiğini hissederim. Bu durum, kendimi savunmaya geçmeme ve kırgın hissetmeme neden olabilir.
Suçlayıcı bir dil kullanıldığında, sorunun çözülmesi yerine daha büyük bir tartışma ortaya çıkabilir. Kendimi değersiz ve anlaşılmamış hissetmem, iletişimin olumsuz yönde etkilenmesine yol açabilir. Bu yüzden, ben diliyle daha yapıcı ve empatiye dayalı bir iletişim kurulmasını tercih ederim.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları
Soru : Sizce Görsel 1.1 ve Görsel 1.2’deki bireyler nasıl iletişim kurmaktadır? Yukarıda incelediğiniz duruma başka bir örnek veriniz.
Cevap:
Görsel 1.1’de iletişim, sert ve buyurgan bir üslupla, olumsuz bir tavırla kurulmuşken; Görsel 1.2’de ise daha nazik ve yapıcı bir tutum sergileniyor. Bu iki farklı yaklaşım, iletişimin sonucunu önemli ölçüde değiştirmektedir.
Etkinlik Zamanı
Soru : Aşağıda iletişimle ilgili bazı tutum ve davranışlar verilmiştir. Bu tutum ve davranışları değerlendirerek ilgili kutucukları işaretleyiniz.
Cevap:
1. Yakınlarımı daima başkalarıyla kıyaslarım. = Hayır
2. İletişim kurarken emir verici bir tutum sergilerim. = Hayır
3. İletişim sırasında karşımdaki kişi ile göz teması kurarım. = Evet
4. İletişimde daha çok “sen dili”ni tercih ederim. = Evet
5. İnsanlara lakap takmak hoşuma gider. = Hayır
6. İletişimde daha çok “ben dili”ni tercih ederim. = Hayır
Soru : İletişim kurarken geliştirdiğiniz olumlu tutum ve davranışlara örnekler veriniz.
Kısa Cevap:
İletişim kurarken karşımdaki kişiyi dikkatle dinler, göz teması kurar ve nazik bir dil kullanırım. Empati yaparak, doğru anlaşılmayı sağlamaya çalışırım.
Uzun Cevap:
Olumlu bir iletişim kurarken, öncelikle karşımdaki kişiyi dikkatle dinler ve sözünü kesmemeye özen gösteririm.
Göz teması kurarak, konuştuğumuz konuya olan ilgimi gösteririm. Nazik ve saygılı bir dil kullanmaya, sert ve eleştirel ifadelerden kaçınmaya çalışırım.
Empati yaparak, karşımdaki kişinin duygularını anlamaya çalışırım. Ayrıca, açık ve net ifadeler kullanarak yanlış anlaşılmaların önüne geçmeye gayret ederim. Bu şekilde iletişim daha yapıcı ve etkili hale gelir.
Ortaokul 7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı1. Ünite Üniteye Başlarken Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 14, 15
7. Sınıf Sosyal Bilgiler 1. Ünite Üniteye Başlarken Metni Etkinlik Cevapları
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 14-15 Yıldırım Yayınları”
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Sayfa 14-15
A. Ünitenin Kavramlarını Buluyorum
Soru : I. Aşağıdaki bulmacada ünitenin kavramları bazı harfleri eksik olarak verilmiştir. Bu kavramları belirleyerek kavramların eksik harflerini ilgili boşluklara yazınız.
Soru : II. Bulmacadaki kavramların anlamlarını TDK (Türk Dil Kurumu) Güncel Türkçe Sözlük’ten de yararlanarak kendi ifadelerinizle ilgili yerlere yazınız.
Cevap:
İLETİŞİM: Duygu, düşünce, bilgi ve haberlerin insanlar arasında karşılıklı olarak aktarılmasıdır.
EMTİA: Ticarette alınıp satılabilen mallar, genellikle ham madde veya tarım ürünleri gibi standartlaştırılmış ürünlerdir.
TUTUM: Bir kişi ya da grubun belirli bir duruma veya olaya karşı geliştirdiği davranış biçimi ya da bakış açısıdır.
BİREY: Toplum içinde kendi özellikleri ve kişiliği olan tek bir insan; fert.
TOPLUM: Ortak bir kültürü, değerleri, kuralları ve yaşam biçimini paylaşan insan topluluğudur.
MEDYA: Haber, bilgi, eğlence gibi içeriklerin geniş kitlelere ulaştırıldığı araçlar, genellikle gazete, televizyon, radyo ve internet gibi iletişim kanallarıdır.
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları
B. Üniteyi Gözden Geçiriyorum
Soru : Ünitenin kapak sayfalarındaki görselleri inceleyiniz. Ünitenin ismini, bölüm başlıklarını, kavramlarını, ünitede neler öğreneceğinizi okuyunuz. Ardından aşağıdaki soruların cevaplarını ilgili yerlere yazınız.
Cevap:
Ünitede Neler Öğreneceksiniz?
Bu ünitede, “Birey, Toplum ve İletişim” ana başlığı altında şu konuları inceleyeceksiniz:
İletişimin Günlük Yaşamdaki Önemi: İletişimin hayatımızdaki yeri ve sosyal ilişkilerdeki rolü üzerinde durulacak. Olumlu İletişim: Yapıcı ve sağlıklı iletişim yöntemleri ele alınacak. Medyanın Topluma Etkisi: Medyanın toplumsal olaylar ve bireyler üzerindeki etkisi değerlendirilecek. Medya Özgürlüğü: Medya özgürlüğünün önemi ve sınırları tartışılacak.
Bu konularla ilgili temel bilgiler edinecek ve iletişim ile medya alanında daha bilinçli hale geleceksiniz.
Ünite Konularıyla İlgili Neler Biliyorsunuz? İletişimin Günlük Yaşamdaki Önemi ile ilgili, iletişimin insanların birbirleriyle duygu ve düşüncelerini paylaşmasına yardımcı olduğunu ve bu sayede sosyal bağların kurulduğunu biliyorum. Olumlu İletişim hakkında, etkili iletişim becerilerinin karşılıklı anlayışı pekiştirdiğini ve yanlış iletişimin çatışmalara yol açabileceğini biliyorum. Medyanın Topluma Etkisi konusunda, medyanın toplumsal olayları şekillendirdiğini ve bireylerin düşüncelerini etkilediğini farkındayım. Medya Özgürlüğü üzerine, medya özgürlüğünün demokratik toplumlar için hayati bir önem taşıdığını ve bu özgürlüğün sınırlandırılmasının toplumun bilgiye erişimini kısıtlayabileceğini biliyorum.
Ünite Konularıyla İlgili Neleri Öğrenmek İstiyorsunuz? İletişimin Günlük Yaşamdaki Önemi konusunda, özellikle dijital iletişim araçlarının bu alandaki etkilerini daha derinlemesine incelemek istiyorum. Olumlu İletişim tekniklerini günlük hayatta nasıl daha iyi uygulayabileceğimi öğrenmek istiyorum. Medyanın Topluma Etkisi konusunda, medyanın farklı toplumsal gruplar üzerindeki etkileri ve medya manipülasyonunun toplum üzerindeki zararları hakkında daha fazla bilgi edinmek istiyorum. Medya Özgürlüğü üzerine, bu özgürlüğün sınırları ve olası tartışmalarla ilgili farklı bakış açılarını keşfetmek istiyorum.
Ortaokul 7. Sınıf Sosyal BilgilerYıldırım Yayınları Ders KitabıSayfa ve Metin Etkinlik Cevapları
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları Ders Kitabı Cevapları: Başarıya Giden Yolda Yardımcı Kaynak
Ortaokul 7. sınıfta Sosyal Bilgiler dersi, öğrencilerin tarih, coğrafya, ekonomi ve vatandaşlık konularında temel bilgileri öğrenmelerini sağlar. Bu ders, sadece bilgi edinmekle kalmayıp, öğrencilerin eleştirel düşünme ve problem çözme becerilerini de geliştirir. “7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım Yayınları” bu anlamda öğrenciler için önemli bir kaynak sunmaktadır.
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları”
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı” içerisinde yer alan konular, tarihsel olaylardan coğrafi bilgilere, ekonomiden toplum yapısına kadar geniş bir yelpazede öğrencilerin gelişimini desteklemektedir. Öğrenciler, bu konuları öğrenirken karşılaştıkları metin etkinlikleriyle bilgilerini pekiştirme fırsatı bulurlar. Bu süreçte, “7. Sınıf Sosyal Bilgiler Sayfa Cevapları” ve “7. Sınıf Sosyal Bilgiler Metin Etkinlik Cevapları” gibi kaynaklar, öğrencilerin doğru bilgiyi edinmelerine ve öğrenme sürecini daha etkili bir şekilde yönetmelerine yardımcı olur.
Bu tür kaynaklar, ders çalışırken zorlanan ya da konuları tekrar etmek isteyen öğrenciler için ideal bir rehberdir. “7. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Kitabı Cevapları Yıldırım Yayınları” sayesinde öğrenciler, sorulara verilen doğru cevapları inceleyerek kendi bilgilerini test edebilir ve eksik oldukları konuları yeniden gözden geçirebilirler. Böylece, sınavlara hazırlık süreci daha verimli ve etkili hale gelir.
Sonuç olarak, 7. sınıf Sosyal Bilgiler dersinde başarıyı hedefleyen öğrenciler için doğru kaynakları kullanmak büyük önem taşır. Yıldırım Yayınları‘nın sunduğu bu cevaplar ve rehberler, öğrencilerin derslerdeki başarılarını artırmalarına katkı sağlar.
“7. Sınıf Sosyal Bilgiler Kitabı Yıldırım Yayınları”
7. Sınıf Sosyal Bilgiler Yıldırım YayınlarıDers Kitabı Sayfa 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43. Sayfa cevapları aşağıda yer almaktadır.
