Kategori: 2. Sınıf Türkçe Kitabı

İlkokul 2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Artık Canımız Sıkılmıyor Kardeşim Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 96, 97, 98, 99

---

2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Artık Canımız Sıkılmıyor Kardeşim Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 96, 97, 98, 99 Cevapları” başlığında yer alan etkinlikler, öğrencilere yönelik dikkatlice hazırlanmış çözümler sunmaktadır. “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Ünite Artık Canımız Sıkılmıyor Kardeşim Dinleme Metni Etkinlik Cevapları” ile öğrenciler, dinleme ve anlama becerilerini pekiştirecek şekilde rehberlik alır.

---

---

“2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ve “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 96-97-98-99 MEB Yayıncılık” sayfalarındaki tüm etkinliklere doğru ve açıklayıcı cevaplar verilmiştir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 96-97-98-99

---

Hazırlık Çalışmaları 

---

Soru : Okul dışı etkinliklerde en çok neyle ilgilenmeyi seviyorsunuz?

---

Cevap : Okul dışı etkinliklerde en çok kitap okumayı, doğa yürüyüşlerine çıkmayı ve kukla yapımı gibi yaratıcı faaliyetlerle ilgilenmeyi seviyorum. Ayrıca arkadaşlarımla birlikte oyunlar oynayıp, eğlenceli aktiviteler yapmayı da çok hoş buluyorum.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 97 Cevapları

---

1. Etkinlik 

---

Soru : Dinleme sırasında sorulan soruların cevaplarını tahmin ederek yazınız.

---

Cevap :

1. sorunun cevabı: Belki de öneri olarak, gördüklerini yazmalarını ve gözlemlerini paylaşmalarını istemiştir.

2. sorunun cevabı: Gazetede farklı bir şey yapmalarını, belki de yeni bir konuya odaklanmalarını söylemiş olabilir.

3. sorunun cevabı: Gazetede, resimlerle bir hikaye veya konu oluşturmalarını istemiş olabilir.

---

2. Etkinlik 

---

Soru : Dinlediğiniz metinle ilgili soruları cevaplayınız.

---

1. Hikâyenin kahramanları kimlerdir?

---

Cevap : Hasan, Hüseyin, Ferhat ve Serhat.

---

2. Hikâyede yaşanan olay nedir?

---

Cevap : Kardeşlerin can sıkıntısı çekmesi ve buna çözüm aramaları.

---

3. Olay nerede geçmektedir?

---

Cevap : Olay, Hasan ve Hüseyin’in evinde geçmektedir.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 98 Cevapları

---

3. Etkinlik 

---

Soru : Dinlediğiniz metnin konusunu yazınız.

---

Cevap : Metnin Konusu : Kardeşlerin sıkılmaları ve bu durumu aşmak için çözüm aramaları.

---

4. Etkinlik 

---

Soru : a) Yukarıdaki görselde öğrencinin öğretmeniyle yaptığı konuşmaya dikkat ediniz.

---

Cevap : Öğretmenim, sizin verdiğiniz kitabı okudum.

---

Soru : b) Büyüklerle iletişim kurarken nelere dikkat ettiğimizi arkadaşlarınıza anlatınız.

---

Cevap :

Maddeler Halinde Büyüklerle iletişim kurarken dikkat etmemiz gereken hususlar ;

• Saygılı olmak: Büyüklerle konuşurken nazik ve saygılı bir dil kullanırız.
• Dinlemek: Söylediklerini dikkatlice dinleriz ve onları kesmeden konuşmalarını bitirmelerini bekleriz.
• Göz teması kurmak: Onlarla konuşurken göz teması kurarız, bu saygının bir göstergesidir.
• Söz hakkı vermek: Büyükler konuşurken onlara söz hakkı veririz.
• Nazik bir üslup kullanmak: Cümlelerimizi dikkatli ve kibar bir şekilde kurarız.
• Sabırlı olmak: Yanıtlarını beklerken sabırlı oluruz.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 99 Cevapları

---

5. Etkinlik 

---

Soru : Bir günümüzü olayların oluş sırasına göre yazınız. Yazdıklarımızı düzenleyerek arkadaşlarınızla paylaşınız. Yazımıza uygun bir resim çiziniz.

---

Cevap :

Bir Günümüz

1. Sabah kalktım ve kahvaltımı yaptım.
2. Okula gitmek için hazırlandım ve annemle birlikte okula yürüdük.
3. Okulda dersler başladı. Önce Türkçe dersini işledik, sonra matematik.
4. Öğle arası geldi. Arkadaşlarımla birlikte okul bahçesinde oyun oynadık.
5. Öğleden sonra fen bilgisi dersini işledik. Öğretmenimiz deney yapmamızı istedi.
6. Okuldan sonra eve geldim, ödevlerimi yaptım.
7. Akşam yemeği sonrası ailemle birlikte TV izledik.
8. Sonra yatmaya hazırlandım ve güzel bir uyku çektim.

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Kuklalar ve Biz Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 91, 92, 93, 94, 95

---

2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Kuklalar ve Biz Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 91, 92, 93, 94, 95 Cevapları” başlığı altında, öğrencilere yönelik detaylı etkinlik çözümleri sunulmuştur. “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Ünite Kuklalar ve Biz Metni Etkinlik Cevapları” ile öğrenciler, metni daha iyi kavrayarak dil bilgisi ve anlam becerilerini geliştirme fırsatı bulurlar.

---

---

“2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kaynağında yer alan bu çözümler, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 91-92-93-94-95 MEB Yayıncılık” sayfalarındaki tüm etkinlikleri kapsamaktadır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 91-92-93-94-95

---

Hazırlık Çalışmaları 

---

Soru : Kuklalar nasıl hareket eder?

---

Cevap :

Kuklalar, genellikle bir kişinin kontrolüyle hareket eder. Kuklanın hareket etmesini sağlayan bazı yöntemler şunlardır:

1. El Kuklası: Kuklacının eli kuklanın içindedir. Parmaklar, kuklanın ağzını ve kollarını hareket ettirir.
2. İp Kuklası (Marionet): Kukla, yukarıdan iplerle bağlıdır ve kuklacı ipleri çekerek kuklanın kollarını, bacaklarını veya başını hareket ettirir.
3. Çubuk Kuklası: Kuklanın bazı bölümleri çubuklarla kontrol edilir. Kuklacı çubukları hareket ettirerek kuklanın yürümesini veya dans etmesini sağlar.
4. Gölge Kuklası: Kuklalar, arka taraftan ışık vurduğunda bir perde üzerine gölge yansıtarak hareket eder. Kuklacı, arka planda kuklayı oynatır.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 92 Cevapları

---

1. Etkinlik 

---

Soru : Görselleri verilen kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazınız. Tahmininizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.

---

Cevap :

Dans Kelimesi

• Sözlük Anlamı: Müzik eşliğinde yapılan estetik ve ritmik hareketler bütünü.
• Tahminim: Müzik dinlerken yapılan hareketler ve figürler.

Sahne Kelimesi

• Sözlük Anlamı: Tiyatro, konser, gösteri gibi etkinliklerin sergilendiği alan.
• Tahminim: Gösterilerin yapıldığı yer ya da alan.

---

2. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz şiire göre cevaplayınız.

---

1. Şiire göre gönlümüze en iyi dost kimdir?

---

Cevap : Kuklalar gönlümüze en iyi dosttur.

---

2. Şiire göre kuklalar sahnede neler yapar?

---

Cevap : Kuklalar sahnede konuşur, dans eder ve yaşar.

---

3. Bildiğiniz kukla çeşitleri nelerdir?

---

Cevap :

• El kuklası
• Parmak kuklası
• İp kuklası (Marionet)
• Çubuk kuklası
• Gölge kuklası

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 93 Cevapları

---

3. Etkinlik 

---

Soru : Okuduğunuz şiire farklı başlıklar belirleyiniz.

---

Cevap :

• Kuklaların Dünyası
• Neşeli Kuklalar
• Sahnede Kuklalar
• Kukla ve Çocuklar

---

4. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

---

Cevap :

GÖSTERİ İZLERKEN

Tiyatro ve sinema gibi sosyal mekânlarda uyulması gereken kurallar vardır. Bu tür yerlerde insanları rahatsız edecek şekilde bir şey yenilip içilmez. Oyun sırasında yüksek sesle konuşulmaz. Cep telefonlarının sesi kısılır ya da telefonlar kapatılır.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 94 Cevapları

---

5. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıda ( ) ile gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yerleştiriniz.

---

Cevap :

• Saklambaçta kim ebe oldu (.)
• Derya (‘) nın çantasını da aldın mı (?)
• Siz de şiir kitapları okuyor musunuz (?)
• Paltosunu (,) eldivenlerini giyip dışarı çıktı mı (?)

---

6. Etkinlik 

---

Soru : Gösteri izlerken uyulması gereken kuralları, hazırlık çalışmasında yaptığınız parmak kuklasıyla anlatınız.

---

Cevap :

Gösteri izlerken uyulması gereken kurallar şunlardır:

1. Sessiz olunmalı, gösteri sırasında konuşulmamalıdır.
2. Diğer izleyicilerin görüşünü engellemeyecek şekilde oturulmalıdır.
3. Gösteri bittikten sonra alkışlanmalı, gösteriyi yapanlara saygı gösterilmelidir.
4. Telefonlar sessize alınmalı veya kapatılmalıdır.

Parmak Kuklasıyla Anlatım: Parmak kuklamı elime geçiriyorum ve gösteri başlıyor. Benim parmak kuklam sessizce izliyor, elimi hareket ettiriyorum ama kuklam konuşmuyor. Gösteri sırasında sabırla bekliyor ve gösteri bitince alkışlıyoruz.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 95 Cevapları

---

7. Etkinlik 

---

Olay: Satın alınan bir kuklanın canlanıp insan gibi hareket etmesi ve konuşması.

Soru : Aşağıda verilen olaydan hareketle olayların oluş sırasına dikkat ederek kısa bir yazı yazınız ve yazınıza bir başlık belirleyiniz. Yazdıklarınızı düzenleyerek arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Başlık: Kuklanın Canlanışı

Bir gün mağazadan bir kukla alındı. Eve gelindiğinde kuklanın üzerindeki ipler çözülüp bırakıldı. O anda kukla aniden hareket etmeye başladı! İlk başta şaşkınlıkla bakılan kukla, sonra konuşmaya başladı: “Merhaba! Ben de bir insan gibi hareket edebilirim!”

Herkes çok şaşırdı ve kuklanın bu tuhaf yeteneğini çok eğlenceli buldu. Kukla artık yalnızca bir oyuncak değil, gerçek bir arkadaş gibi evin içinde hareket etmeye ve konuşmaya başladı.

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Tombik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90

---

2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Tombik Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 84, 85, 86, 87, 88, 89, 90 Cevapları” başlığında yer alan etkinlik cevapları, öğrencilerin okuma ve anlama becerilerini geliştirmeye yardımcı olur. “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Ünite Tombik Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilerin metni analiz etmelerine ve düşüncelerini ifade etmelerine katkı sağlar.

---

---

Bu kapsamlı etkinliklerin tüm yanıtları “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kaynağında yer almakta olup, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86-87-88-89-90 MEB Yayıncılık” sayfalarındaki sorular eksiksiz bir şekilde çözülmüştür.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 84-85-86-87-88-89-90

---

Hazırlık Çalışmaları 

---

Soru : Arkadaşlarınızla birlikte hangi oyunları oynuyorsunuz?

---

Cevap : Arkadaşlarımla birlikte genellikle saklambaç, futbol ve ip atlama gibi oyunlar oynuyoruz. Ayrıca zaman zaman “isim, şehir, hayvan” oyunu oynayarak çok eğleniyoruz. Yağmurlu günlerde ise kutu oyunları ya da kelime türetme oyunları oynuyoruz. Bu oyunlar sayesinde hem eğleniyor hem de güzel vakit geçiriyoruz.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 86 Cevapları

---

1. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki görsellerde verilen çocuk oyunlarının isimleri nelerdir? Yazınız.

---

Cevap :

---

2. Etkinlik 

---

Soru : “Tombik“ oyununun oynanış şeklini sırasına göre arkadaşlarınıza anlatınız.

---

Cevap :

1. Oyun Alanı Hazırlığı: Oyuncular bir daire oluşturacak şekilde toplanır. Ortaya bir oyuncu seçilir ve bu kişi ebe olur.
2. Top Kullanımı: Ebe, elinde bir top tutar. Diğer oyuncular daire içinde ellerini serbest bırakıp bekler.
3. Topu Atma: Ebe, topu yukarıya doğru atar ve bu sırada bir oyuncunun adını bağırır.
4. Kaçış ve Yakalama: Adı söylenen oyuncu, top yere düşmeden yakalamaya çalışır. Diğer oyuncular ise hızla kaçar.
5. “Tombik” Demek: Adı söylenen oyuncu, topu yakaladığında “Tombik!” diye bağırır. Bu bağırıştan sonra herkes durmak zorundadır.
6. Atış Yapmak: Topu yakalayan oyuncu, en yakındaki kişiye hedef alarak topu atar. Eğer vurursa, vurulan oyuncu bir puan kaybeder. Vuramazsa atışı yapan puan kaybeder.
7. Devam Etmek: Oyun bu şekilde sırayla devam eder. Oyuncular belirli bir puana ulaşana kadar oyun sürer.
8. Kazanan ve Kaybeden: En az puan kaybeden oyuncu kazanır. Puanı sıfır olan veya en fazla kaybeden oyuncu oyunun sonunda eğlenceli bir cezaya tabi tutulabilir.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 87 Cevapları

---

3. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Oyun, farklı bölgelerde hangi isimlerle oynanır?

---

Cevap : Akdeniz ve Ege Bölgeleri’nde yedi kule, tombik, dalya; diğer bölgelerde ise dokuztaş olarak adlandırılır.

---

2. Tombik oyunu nerelerde oynanabilir?

---

Cevap : Tombik oyunu sokakta veya açık bir alanda oynanabilir.

---

3. Tombik oyununu kazanmak isteyen takım, oyunda ne yapmalıdır?

---

Cevap : Kazanmak isteyen takım, devrilen taşları en kısa sürede tekrar üst üste dizmelidir. Ancak diğer takımın, taşları dizerken onları topla vurmasını engellemeleri gerekir.

---

4. Top ile oyuncunun vurduğu başka hangi çocuk oyunlarını biliyorsunuz? Adlarını yazınız.

---

Cevap : Yakartop, mendil kapmaca, istop.

---

4. Etkinlik 

---

Soru : Aşağıdaki kelimelerden eş anlamlı olanları aynı renge örnekteki gibi boyayınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 88 Cevapları

---

5. Etkinlik 

---

Soru : Oyuna ebe seçerek başlarız. Ebe seçmek için sayışma yaparız. Aşağıdaki sayışmayı okuyup ezberleme çalışması yapabiliriz.

---

Cevap :

Oooooo!
Bir elmayı pulladım,
Isparta’ya yolladım.
Isparta’nın gülleri,
Ne güzeldir elleri.
Al çık, bul çık,
Gel sen çık.

---

6. Etkinlik 

---

Soru : Siz oyuna nasıl başlıyorsunuz? Bildiğiniz sayışmaları arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Biz oyuna başlamadan önce genellikle sayışma yaparak ebe veya takım seçiyoruz. İşte bildiğim bazı sayışmalar:

1. “Ebelemece, sobelemece”
   Ebelemece, sobelemece,
   Elma şekeri seçmece.
   Şekerim biter,
   Ebe kim eder?
2. “Bir elma iki elma”
   Bir elma, iki elma, üç elma,
   Dört elma, beş elma, altı elma.
   Ebe kim, hemen bulalım,
   Haydi, şimdi sayalım!
3. “Ördek oturmuş göle”
   Ördek oturmuş göle,
   Başlamış pat pat oynamaya.
   Bir, iki, üç,
   Sen ebe oldun güç!

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 89 Cevapları

---

7. Etkinlik 

---

Soru : Metindeki görselleri karşılayan kelimeleri kullanarak metni noktalı alana yazınız.

---

Cevap :

Gül, sabah saat sekizde kalktı. Çok heyecanlıydı. Çünkü bugün Almanya’dan kuzeni Ayça gelecekti. Annesi de hemen mutfağa girip pasta yapmaya başladı. Gül kuzeni için hazırladığı hediyeyi paketledi. Öğlen olduğunda Ayçalar geldi. Yemek yiyip biraz dinlendikten sonra bahçeye çıktılar, ip atlayıp top oynadılar. Ayça, Güle Almanya’da oynanan çocuk oyunlarını anlattı. Gül de bizim oyunlarımızı tanıttı.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 90 Cevapları

---

8. Etkinlik 

---

Soru : Kurallarını iyi bildiğimiz bir oyunun nasıl oynandığını yazınız. Anlattığınız oyunun resmini yapınız.

---

Cevap :

Oyunun Adı: Yakartop

Oyunun Kuralları ve Oynanışı:

1. Oyuncu Seçimi: Oyuncular, bir ebe seçmek için sayışma yapar. Ebe, topu kullanarak diğer oyuncuları vurmaya çalışır.
2. Oyun Alanı: Geniş ve açık bir alan seçilir. Oyuncular, ebenin topuyla vurulmamak için bu alanda serbestçe hareket eder.
3. Oyunun Başlaması: Ebe, topu alır ve oyuncuları hedef alarak topu onlara atar.
4. Vurma ve Kaçma: Ebe, topu herhangi bir oyuncuya vurursa, vurulan kişi oyundan çıkar veya ebe olur (oyunun kurallarına göre değişir). Eğer ebe, topu kimseye vuramazsa oyuna devam eder.
5. Kazanan: Tüm oyuncular vurulmadan oyunun süresi dolarsa, oyuncular kazanmış sayılır. Eğer ebe tüm oyuncuları vurursa ebe kazanır.

Resim: Oyuncuların ebenin attığı toptan kaçmaya çalıştığı bir sahne çizebilirsiniz. Ebe ortada top atarken diğer oyuncular hareket hâlindedir.

---

Gelecek Derse Hazırlık

---

Soru : Gelecek derste kullanmak üzere parmak kuklası hazırlayıp getiriniz.

---

Cevap : Bu etkinliği sizin yapmanız gerekmektedir. Ailenizden yardım alabilirsiniz.

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Uçurtma Mevsimi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 76 78, 79, 80, 81, 82, 83

---

2. Sınıf Türkçe  Ders Kitabı Uçurtma Mevsimi Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 76 78, 79, 80, 81, 82, 83 Cevapları” ile “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 3. Ünite Uçurtma Mevsimi Metni Etkinlik Cevapları” doğru bir şekilde tamamlanarak öğrencilerin metni daha iyi anlaması sağlanabilir.

---

---

Bu etkinliklerin çözümleri, “2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Cevapları” kaynağından incelenebilir. Ayrıca “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-79-80-81-82-83 MEB Yayıncılık” sayfalarındaki etkinlikler, çocukların anlama ve yorumlama becerilerini geliştirecek şekilde tasarlanmıştır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 76-78-79-80-81-82-83

---

Hazırlık Çalışmaları 

---

Soru : En sevdiğiniz oyuncağınız nedir?

---

Cevap : En sevdiğim oyuncağım, peluş bir ayıcık. Onunla oynamayı ve ona sarılmayı çok seviyorum.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 79 Cevapları

---

1. Etkinlik 

---

Soru : Görselleri verilen kelimelerin anlamlarını tahmin ederek yazınız. Tahmininizi sözlük anlamlarıyla karşılaştırınız.

---

Cevap :

Kuyruk Kelimesi

• Sözlük Anlamı: Hayvanların arka kısmında bulunan uzantı; sıra, dizi.
• Tahmin: Hayvanların arkasındaki uzantı ya da bir yerde oluşan sıra.

Şenlik Kelimesi

• Sözlük Anlamı: Eğlence, kutlama amacıyla düzenlenen etkinlik.
• Tahmin: Eğlenceli bir kutlama ya da etkinlik.

---

2. Etkinlik 

---

Soru : Metin ile ilgili aşağıdaki soruları cevaplayınız.

---

1. Kafdağı’ndaki ülkede uçurtma mevsimi ne zamandır?

---

Cevap : Kafdağı’ndaki ülkede uçurtma mevsimi, yaz mevsiminin devamı olarak yaşanır.

---

2. Sarı ve Mavi Uçurtmaların özellikleri nelerdir?

---

Cevap :

Sarı Uçurtma: Kuyruğu oldukça uzundur ve bununla rüzgârda süzülerek uçmayı planlamaktadır.

Mavi Uçurtma: Kuyruğu oldukça kısadır ve bu nedenle uçarken bir ağacın dalına dolanmıştır.

---

3. Mavi Uçurtma’nın başına ne geldi?

---

Cevap : Mavi Uçurtma, kısa kuyruğu nedeniyle bir ağacın dalına takılmış ve dallara dolanmıştır.

---

4. Mavi Uçurtma nasıl kurtuldu?

---

Cevap : Diğer uçurtmaların yardımıyla kurtulmuştur. Sarı Uçurtma ağacın dallarını tutmuş, Çılgın Uçurtma kuyruklarını uzatarak destek olmuş, Nazlı Kırmızı Uçurtma ise Mavi Uçurtma’yı çekerek ağacın dallarından kurtarmıştır.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 80 Cevapları

---

3. Etkinlik 

---

Soru : Sınıf arkadaşlarınızla dörderli gruplar oluşturunuz. Aşağıdaki yönergeleri takip ederek uçurtma yapınız. Uçurtma yaparken öğretmenimizden ve grup arkadaşımızdan yardım alınız.

---

Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği grubunuzla yapmanız gerekmektedir.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 82 Cevapları

---

4. Etkinlik 

---

Soru : a) Aşağıdaki cümleleri okuyunuz. Altı çizili kelimelere dikkat ederek soruları cevaplayınız.

---

Cevap :

Bu kelimelerin yazılışları aynı mı? = Hayır.
Bu kelimelerin anlamları aynı mı? =  Evet. 
Değişen kelime cümlenin anlamını değiştirdi mi? = Hayır.

---

Soru : b) Cümlelerdeki renkli verilen kelimelerin eş anlamlılarını yazınız. Örneği inceleyerek tabloyu doldurunuz

---

Cevap :

Yararlı işler yapınız.
Fadalı işler yapınız.

Vatanımı çok severim.
Yurdumu çok severim.

Al yanaklarım var.
Kırmızı yanaklarım var.

---

2. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 83 Cevapları

---

5. Etkinlik 

---

Soru : Ailenizle birlikte hangi oyunları oynuyorsunuz? Konuşmamıza “Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlar“ ifadesini kullanarak başlayınız.

---

Cevap :

Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlar,

Ailemle birlikte oynadığımız oyunlar, hem eğlenceli hem de bağlarımızı güçlendiriyor. Genellikle akşamları masa oyunları oynuyoruz. Özellikle “Monopoly” ve “Sessiz Sinema” favori oyunlarımız arasında. Ayrıca güzel havalarda bahçede saklambaç ya da ip atlama gibi oyunlar da oynarız. Bazen ailece puzzle yaparak keyifli vakit geçiririz. Bu oyunlar sayesinde hem birlikte eğleniyoruz hem de birbirimize daha çok zaman ayırıyoruz.

---

6. Etkinlik 

---

Soru : Cümlelerdeki ( ) ile gösterilen yerlere uygun noktalama işaretlerini yerleştiriniz.

---

Cevap :

Ahmet ( , ) Elif ( , ) Kerem ve Sinem tahtaya gelin ( . )
Şekeri ( , ) çikolatayı fazla yersek dişlerimiz çürür ( . )
Bekir ( ‘ ) in kedisi kaybolmuş ( . )
Annem eve ekmek ( , ) meyve ( , )çay ( , ) şeker almış ( . )
Bahçeye Rabia ( ‘ ) nın topu kaçmış ( . )
Kedim Minnoş ( ‘ ) un yavruları dün doğdu ( . )
Çantama defterimi ( , ) kitabımı ve dosyamı yerleştirdim ( . )
Burak ( ‘ ) ın topu dışarıya kaçtı ( . )

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 7. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları Sayfa 268, 269, 270, 271, 272

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 7. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 268, 269, 270, 271, 272 Cevapları” içinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite 7. Tema Sonu Çalışmaları Etkinlik Cevapları” etkinliklerine doğru cevaplar, öğrencilerin konuya dair bilgilerini pekiştirmelerine yardımcı olacaktır.

---

---

Bu sorulara ve etkinliklere yönelik yanıtları “2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ile bulabilirsiniz. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 268-269-270-271-272 İlke Yayıncılık” sayfalarındaki etkinlikler, öğrencilerin becerilerini geliştirmeye yönelik olarak düzenlenmiştir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 268-269-270-271-272

---

7. TEMA SONU ÇALIŞMALARI 

---

A. Aşağıdaki metni noktalama işaretlerine dikkat ederek okuyunuz.

---

OYUN HAKKI

Şu elimde tuttuğum rüzgârgülü, anlatmaya yetiyor her şeyi. Bak şimdi bir rüzgâr çıkacak ve fır fır nasıl da dönmeye başlayacak. Renkler birbirine karışacak ve ben uçup gideceğim o rüzgârın peşine takılıp. (…)

Durma, sokağa çık benimle! Seksek oynayalım, ip atlayalım, çember çevirelim. Parmağımıza uçuç böceği konsun. Kibrit kutularından yaptığımız trenler çuf çuflasın. Ceviz kabuklarından yaptığımız gemiler macera için hazırlansın! Çocuğum ben! Her şeyi oyuna çevirmenin gizli kahramanıyım! Oyun oynama hakkım var. Şimdi ve daima… (…)

Sinan MENEKŞECİ
Sevgi Bir Kuş dergisi
(Kısaltılmıştır.)

---

B. Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Yazar elinde ne tutuyormuş?

---

Cevap : Yazar elinde rüzgârgülü tutuyormuş.

---

2. Yazar, sokağa çıkınca hangi oyunları oynamak istiyormuş?.

---

Cevap : Yazar, sokağa çıkınca seksek, ip atlama, çember çevirmeyi, parmağına uçuç böceği konmasını ve kibrit kutularından tren yapıp çuf çuflatmayı istemiş.

---

3. Yazar, nasıl gizli kahraman oluyormuş?

---

Cevap : Yazar, her şeyi oyuna çevirmenin gizli kahramanı oluyormuş.

---

4. Metnin konusu nedir?

---

Cevap : Metnin konusu, oyun oynamanın ve çocukluğun ne kadar değerli ve özgür bir hak olduğuna dair bir anlatımdır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 269 Cevapları

---

C. Aşağıdaki cümleleri uygun soru ekleriyle eşleştiriniz.

---

Cevap :

1. Okuldan eve kadar yürüdün mü?
2. Sorunun cevabını biliyor musun?
3. Neden kızdığını ona sordun mu?
4. Matematik ödevini bitirdin mi?
5. Pazardan portakal almış mısın?
6. Yarın akşam bize gelecek misin?

---

Ç. Yazım kurallarıyla ilgili aşağıdaki açıklamalardan doğru olanların başına “D”, yanlış olanların başına “Y” yazınız.

---

Cevap :

• (Yanlış) Cümleye küçük harfle başlanır.
  (Doğru) Cümleye büyük harfle başlanır.
• (Doğru) Bayram adlarının ilk harfleri büyük yazılır.
• (Yanlış) Sokak, cadde adları küçük harfle yazılır.
  (Doğru) Sokak, cadde adları büyük harfle yazılır.
• (Doğru) Hayvanlara verilen özel adların ilk harfi büyük yazılır.
• (Doğru) Cümleye soru anlamı katan “mı, mi, mu, mü” ekleri ayrı yazılır.
• (Yanlış) Şiirlerde dizelerin ilk harfi küçük yazılır.
  (Doğru) Şiirlerde dizelerin ilk harfi büyük yazılır.
• (Doğru) Kişi adlarının, soyadlarının ilk harfi büyük yazılır.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 270 Cevapları

---

D. Aşağıdaki ifadelerde sizden istenen işaretlemeleri yapınız.

---

1. Çalışma doğru olarak tamamlandığında tablonun nasıl görüneceğini işaretleyiniz.

---

Cevap : 3. kutucuğu işaretleyiniz.

---

2. Sonunda soru işareti kullanılacak olan cümleleri işaretleyiniz.

---

Cevap : O çocuğu sen de tanıyor musun

---

3. Ali’nin kurallarını açıkladığı oyun ilgimizi çekti.

Yukarıdaki cümlede sembollerin yerine kullanılmayacak olan noktalama işaretini işaretleyiniz.

---

Cevap : virgül

---

4. Yukarıdaki cümledeki bazı kutucuklarda aynı noktalama işareti kullanılmalıdır. Bu kutucukların hangileri olduğunu işaretleyiniz.

---

Cevap : 1 ve 2

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 271 Cevapları

---

5. Sonuna diğerlerinde farklı bir noktalama işaretinin koyulacağı cümleyi işaretleyiniz.

---

Cevap : Birlikte parka gidelim mi ?

---

E. Aşağıda bazı kelimelerin sözlük anlamları verilmiştir. Bu anlamları, ifade ettiği kelimelere ait görsellerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

1. İki yanına deri geçirilerek yapılan, tokmak ve değnek ile çalınan çalgı. = Davul
2. Tekerlekleri pedal aracılığıyla ayakla döndürülen motorsuz araç. = Bisiklet
3. Çevresine ip sarılıp birden yere atılarak döndürülen ucu sivri oyuncak. = Topaç

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 272 Cevapları

---

F. Aşağıdaki bilmeceleri, uygun görsellerin kutucuğunu “✓” ile işaretleyerek cevaplayınız. 

---

Cevap :

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Hayvanlarla ilgili bir belgesel izleyiniz. Belgeselden edindiğiniz bilgileri defterinize not alınız.

---

Cevap :

Belgeselden edindiğim bazı bilgiler şunlardır:

1. Aslanlar, Afrika savanalarında yaşayan büyük kedilerdir. Dişiler grubu yönetirken, erkek aslanlar genellikle savunma görevini üstlenir. Aslanların güçlü çeneleri ve dişleri vardır, bu da onları etkili avcılar yapar.
2. Zebralar, siyah-beyaz çizgileriyle tanınır. Her zebranın çizgileri benzersizdir, tıpkı insan parmak izleri gibi. Bu çizgiler, onların savanada kamufle olmasına ve sineklerin onlardan uzak durmasına yardımcı olur.
3. Filler, yeryüzündeki en büyük kara hayvanlarıdır. Uzun hortumlarıyla su içebilir, ağaçlardan meyve toplayabilir ve çok güçlüdürler. Filler, oldukça sosyal hayvanlar olup, gruplar halinde yaşarlar.
4. Penguenler, Antarktika’da yaşayan, uçamayan kuşlardır. Suda mükemmel yüzücülerdir ve balık avlama konusunda çok yeteneklidirler. Penguenler, koloniler halinde yaşar ve soğuk iklimde birbirlerini ısıtarak hayatta kalırlar.
5. Kutup Ayıları, soğuk kutup bölgelerinde yaşar ve ince tüyleri ile kalın bir yağ tabakası sayesinde soğuktan korunurlar. Kutup ayıları, kutup denizlerinde balina ve fok gibi büyük deniz hayvanlarını avlarlar.

---

Soru : Sınıfa, farklı hayvanlara ait görseller getiriniz.

---

Cevap :

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bu Adil Değil! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 265, 266, 267

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Bu Adil Değil! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 265, 266, 267 Cevapları” içerisinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Bu Adil Değil! Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilere metnin anlamını derinlemesine kavrayabilmeleri için yardımcı olur.

---

---

Bu sorulara ve etkinliklere doğru yanıtları almak için “2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” büyük bir rehberlik sağlar. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 265-266-267 İlke Yayıncılık” sayfalarındaki etkinlikler, öğrencilerin hem okuma hem de sorgulama yeteneklerini geliştirecek şekilde hazırlanmıştır.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 265-266-267

---

BU ADİL DEĞİL!

“Bu adil değil! Bu adil değil!” diye söylenip duruyordu Pikolo. Arkadaşı Leon ile dışarıda top oynamaya bayılırdı. Fakat Leon o gün dışarı çıkamamıştı. Gizlice bir kutu çikolata yediğinden cezalıydı.
Pikolo, birdenbire salona doğru hızla koştu ve babasının önünde durup inatçı inatçı bağırmaya başladı:
— Bu adil değil! Bu adil değil!
Babası şaşırarak sordu:
— Hımmm, adil olmayan ne Pikolo?
— Hiçbir şey, hiçbir şey adil değil!
— Ne mesela?
— Tek başıma sokağa çıkıp top oynamaya iznim yok. Bu adil değil! Koca bir kutu çikolata yemeye iznim yok. Bu adil değil! Geceleri televizyon seyretmeye iznim yok. Bu adi! değil!

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 266 Cevapları

---

— Peki, bunlara neden iznin olmadığını biliyor musun?
— Ben sıkıntıdan patlayayım diye!
Babası, üzülerek derin bir nefes aldı:
— Yani annen ve benim, senin canını sıkmayı kafamıza koyduğumuzu mu düşünüyorsun?
Babası böyle söyleyince Pikolo biraz düşündü. Yüzüne gülümseme geldi. Annesinin ve babasının, onun canını sıkmayı hiç istemediğini çok iyi biliyordu.
— Düşün bakalım, dedi babası. Bütün çikolataları yiyip bütün gece televizyon seyretsen ne olurdu?
— Belki hasta olurdum. Evet ama en azından mutlu bir hasta olurdum. (…)
— Bir yetişkin kendi kararlarını kendi verebilir. Sana gelince, sen daha bir çocuksun ve ebeveyn olarak bizim görevimiz seni korumak. Senin hastalanmanı istemeyiz.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 267 Cevapları

---

“Neden peki?” diye homurdandı Pikolo.
— Çünkü seni seviyoruz Pikolocuğum. (…) Tek başına karar veremeyeceğin şeyler var. Bu nedenle gözetim altında olmadan sokağa top oynamaya çıkmanı istemiyoruz çünkü bir araba sana çarpabilir. Bütün gece televizyon seyretmeni istemiyoruz çünkü ertesi gün okulda uyuklayıp derslerinde hiçbir şey öğrenemeyebilirsin. (…)
Pikolo’nun aklında hâlâ sorular vardı:
— Peki ya büyüdüğümde, hepsini yapmaya iznim olacak mı?
— Hayır Pikolo, bir yetişkinin bile her şeyi yapmaya izni yoktur, diyerek yanıtladı annesi. (…)
— Büyüdüğümüzde neden her istediğimizi yapamıyoruz?
— Çünkü bu dünyada tek başımıza yaşamıyoruz. Gece yarısı sokak ortasında gürültü yapmaya hakkımız yok çünkü uyuyan insanlar olabilir. Yollarda deli gibi araba kullanmaya hakkımız yok çünkü bir kazaya neden olabiliriz. (…)
— Evet ama hâlâ bir sorum var: Bir yetişkinin küçük oğluyla top oynamaya izni var mı?
— Elbette, dedi babası gülerek.
— Bu yetişkin, Pikolo’nun babasıysa bile mi?
Bu sefer babası anladı:
— Topunu getir bakalım, birlikte sahaya gidip maç yapalım.
— Oooo, dedi Pikolo. İşte istediğim bu! İşte adil olan bu, işte bu!

Michel PIQUEMAL (Mişel PİKUMIL),
Thomas BAAS (Tomıs BES)
Bu Adil Değil!
çev.: Selin ÇAKAR
(Kısaltılmıştır.)

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sürpriz Bilmece Günü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 259, 260, 261, 262, 263, 264

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sürpriz Bilmece Günü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 259, 260, 261, 262, 263, 264 Cevapları” metni, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Sürpriz Bilmece Günü Dinleme Metni Etkinlik Cevapları” kapsamında verilen bilmece etkinliklerinin doğru cevaplarını içermektedir.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ile öğrenciler, bu etkinlikleri doğru ve etkin bir şekilde çözebilirler. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 259-260-261-262-263-264 İlke Yayıncılık” sayfalarındaki etkinlikler, öğrencilerin dinleme ve düşünme becerilerini geliştirmeye yöneliktir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 259-260-261-262-263-264

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Öğrendiğiniz bilmeceleri arkadaşlarınıza sorunuz.

---

Cevap :

Sürekli gider ama hiç bir yere ulaşmaz, nedir? Cevap: Zaman

Dört ayağı var, ama yürüyemez. Nedir? Cevap: Masa

İçinde suyu tutar, ama suyu içemez. Nedir? Cevap: Sürahi

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 260 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerin harfleri karışık olarak verilmiştir. Bu kelimeleri bularak ilgili kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

• r i e l k = kiler
• e i m k a n = makine
• c b e e i l m = bilmece 
• z d o b b a u l ı = buzdolabı
• z n i h e a = hazine
• r z s r ü i p = sürpriz

---

Soru : b. Bu kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulup öğreniniz. Kelimelerin anlamlarına uygun olarak kullanacağız birer cümleyi defterinize yazınız.

---

Cevap :

Kiler: Yiyeceklerin saklandığı oda.

Cümle: Kilerde zeytin var.

Makine: İş yapmaya yarayan alet.

Cümle: Makine çalışıyor.

Bilmece: Cevabı tahmin edilen soru.

Cümle: Bilmece soruyorum.

Buzdolabı: Yiyecekleri soğutan cihaz.

Cümle: Buzdolabı soğuk.

Hazine: Değerli eşyaların saklandığı yer.

Cümle: Hazineyi bulduk.

Sürpriz: Beklenmedik hoş olay.

Cümle: Sürpriz yaptık.

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Metni bir kez daha dinleyiniz. Metindeki bilmecelerin cevaplarına ait görsellerin kutucuklarını “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 261 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metnin konusu, bilmecelerin ne kadar eğlenceli olduğudur.

---

b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı başlıklar yazınız. 

---

Cevap : Bilmece Yarışı

---

c. Olayların oluş sırasına göre metni anlatınız. 

---

Cevap :

• Zeynep yatağından zıplayarak, kardeşi Bartu’yu uyandırır.
• Bartu’nun doğum günü olduğu için yastığının altında bilmece vardır.
• Zeynep ile Bartu bilmeceleri çözmeye başladılar.
• Ardından tüm bilmeceleri çözerek bahçede ki doğum günü sürprizine ulaştılar.

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları arkadaşlarınızla konuşarak metne göre cevaplayınız.

---

1. O gün kimin doğum günüymüş?

---

Cevap : Bartu’nun doğum günüymüş

---

2. Anneleri, doğum günlerinde Zeynep ve Bartu için ne yaparmış?

---

Cevap : Bilmeceler hazırlamış.

---

3. İlk bilmece neredeymiş?

---

Cevap : Bartu’nun yastığının altındaymış.

---

4. İlk bilmeceyi kim okumuş?

---

Cevap : Zeynep okumuş.

---

5. İlk bilmecenin cevabını kim bulmuş?

---

Cevap : Zeynep bulmuş.

---

6. Son bilmeceyi kim okumuş?

---

Cevap : Bartu okumuş.

---

7. Son bilmecenin cevabını bulan iki kardeş ne yapmış?

---

Cevap : Bahçede ki sürprize doğru koşmuşlar.

---

8. Zeynep ve Bartu’yu bekleyen sürpriz neymiş?

---

Cevap : Bartu’nun doğum günü sürprizi ve arkadaşları.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 262 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki bilmeceleri, cevaplarına uygun görsellerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

Gökte durur, paslanmaz. Suya düşer, ıslanmaz. : Bulut

Bir ufacık fıçıcık, İçi dolu turşucuk. : Limon

İki camlı pencere, Bakıp durur her gece. : Göz

Gökte gördüm bir köprü, Rengi var yedi türlü. : Gökkuşağı

Bacaklarım uzun ve ince, Göçüp giderim güz gelince. : Leylek

Benim adım iki hece, Çalışırım gündüz gece. : Saat

Baldan tatlı, baltadan ağır. Elde tutulmaz, çarşıda satılmaz. : Uyku

Mendile konulmaz, tadına doyulmaz. : Gözlük

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 263 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Gruplardaki kelimelerin oluşturduğu anlamlı ve kurallı cümleleri yazınız.

---

 

Cevap :

yatagından bagırdı heyecanla fırlayarak Zeynep

Cümle: Zeynep, yatağından heyecanla fırlayarak bağırdı.

eli temizlenirler mis onun kokar degince gibi

Cümle: Onun eli temizlenir, kokar gibi degince.

Bartu’nun oldugunu Zeynep haklı düsündü

Cümle: Zeynep, Bartu’nun olduğunu haklı düşündü.

hazine güzel bu en olmalıydı

Cümle: Bu hazine en güzel olmalıydı.

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki metinde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

---

Cevap :

Öğretmen:
– Çocuklar, bilmeceleri sever misiniz?

Şule:
– Elbette severiz! Bize bilmece mi soracaksınız?

Öğretmen:
– Hayır. Sizlerden bildiğiniz bilmeceleri arkadaşlarınıza sormanızı isteyeceğim.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 264 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Metinlerin evi A Sitesi’nde, Ayşelerin evi ise D Sitesi’ndedir. Bu sitelerin konumları krokideki gibidir. Buna göre krokiyle ilgili aşağıdaki açıklamaların doğru mu, yanlış mı olduğunu belirleyiniz. Doğru olan açıklamaların başına “D”, yanlış olan açıklamaların başına “Y” yazınız.

---

Cevap :

• (Doğru) Metinlerin sitesi, Vatan Caddesi üzerindedir.
• (Yanlış) A Sitesi ile ortaokulun arasından Okul Sokak vardır.
• (Yanlış) Devlet Sokak, Ayşelerin sitesine yakındır.
• (Doğru) B Parkı, Ayşelerin evinin yakınındadır.
• (Yanlış) Ortaokul, Ayşelerin sitesinin karşısındadır.
• (Doğru) Stadyum, Metinlerin sitesinin arkasındadır.
• (Doğru) Belediye, stadyum ile B Parkı’nın arasındadır.
• (Yanlış) Şehir Caddesi, AVM ile B Parkı arasındadır.
• (Yanlış) Ayşelerin sitesinin önünden Millet Sokak geçer.
• (Doğru) Pastane, AVM’ye yani alışveriş merkezine yakındır.

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Evdeki Şenlik Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 254, 255, 256, 257, 258

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Evdeki Şenlik Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 254, 255, 256, 257, 258 Cevapları” içerisinde yer alan “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Evdeki Şenlik Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilere şenliklerin ve kutlamaların anlatıldığı bir metinle birlikte etkinlikler sunar. Bu etkinliklerde, öğrencilere evdeki şenliklere dair sorular ve görevler verilerek, metni daha iyi anlamaları sağlanır.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” öğrencilerin metinle ilgili tüm soruları doğru şekilde çözmelerine yardımcı olur. Ayrıca, “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 254-255-256-257-258 İlke Yayıncılık” sayfalarında verilen etkinlikler, öğrencilere pratik yapma imkanı sunar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 254-255-256-257-258

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Aile bireylerinizle nasıl zaman geçiriyorsunuz? Ailenizle hangi etkinlikleri gerçekleştiriyorsunuz? Açıklayınız.

---

Cevap : Ailemle birlikte genellikle oyunlar oynarız, film izleriz ya da birlikte yemek yaparız. Haftada bir kez pikniğe gitmek ya da parka çıkmak da keyifli aktivitelerimizden biridir. Ayrıca, birlikte kitap okur veya sohbet ederiz. Bu etkinlikler, birbirimizle vakit geçirmemizi ve daha yakın ilişkiler kurmamızı sağlıyor.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 255 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıda anlamları verilen kelimeleri metinden bulup eşleştirmelere uygun kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

Hayale dayanan, insanlar, hayvanlar ve cadı, dev, peri gibi varlıkların yaşadığı olağanüstü olayları anlatan düzyazı türü: Masal

Kısa ve özlü anlatımı olan, düşündürücü ve güldürücü hikâyecik: Fıkra

Farklı duygular uyandıran uyumlu, ezgili insan sesleri dizisi: Şarkı

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Televizyonu kapatınca ne olmuş?

---

Cevap : Televizyonu kapatınca, evde dört kişiyle birlikte daha fazla eğlenceli zaman geçirilmiş, şenlikli bir ortam oluşmuş.

---

2. Metindeki aile kimlerden oluşuyormuş?

---

Cevap : Metindeki aile, baba, annem, ağabey ve çocuklardan oluşuyormuş.

---

3. Çocuk kimden kendisine masal anlatmasını istemiş?

---

Cevap : Çocuk, babasından masal anlatmasını istemiş.

---

4. Fıkra anlatan aile bireyi kimmiş?

---

Cevap : Fıkra anlatan aile bireyi ağabeymiş.

---

5. Şarkı söyleyen aile bireyi kimmiş?

---

Cevap : Şarkı söyleyen aile bireyi annemmiş.

---

6. Kitap okuyan aile bireyleri hangileriymiş?

---

Cevap : Kitap okuyan aile bireyleri, her birimizmiş (baba, anne, ağabey ve çocuk).

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 256 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metnin Konusu: Cevap: Metin, televizyonu kapatıp, ailenin birlikte vakit geçirdiği zamanın ne kadar eğlenceli ve şenlikli olacağını anlatıyor. Aile bireyleri masal, fıkra anlatıyor, şarkı söylüyor ve kitaplar okuyarak vakit geçiriyorlar.

---

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap :

1. Aile ile Eğlenceli Zaman
2. Televizyon Yok, Eğlence Var!
3. Bir Aile Şenliği
4. Aile Bireyleriyle Keyifli Anlar

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki tekerlemeyi, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakarak yazınız. Yazarken uygun noktalama işaretlerini koymayı unutmayınız.

---

Cevap :

Ben bağda üzüm bekler, derede odun yüklerken.
Bir varmış bir yokmuş, Masalın yalanı mı olurmuş?
Oyalan bu yalan, filyuttu bir yılan.
Eee, bu damı yalandır ken sabahleyin erken.
Keçiler koyunları tıraş ederken, çıkmış bir yaşlık kadın ortaya.
Bir laf etmiş, bir laf etmiş.
Bakalım ne laf etmiş.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 257 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki tablolara belirtilen harflerle başlayan insan, şehir, hayvan, sebze, meyve, eşya adları yazınız. Belirtilen harfle başlayan bir ad bulamazsanız yerine örnekteki noktalama işaretini koyunuz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Yazdığınız her doğru ad için kendinize 5 puan verip toplam puanınızı belirleyiniz. Toplam puanınızı arkadaşlarınızınkilerle karşılaştırınız.

---

Cevap : Bu kısmı arkadaşlarınızla değerlendirmeniz gerekmektedir.

---

Soru :c. Tablolara yazdığınız adlardan hangilerinin ilk harfinin büyük olması gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Tablolarda yazdığınız adlardan bazıları özel isimdir ve bu yüzden ilk harfinin büyük olması gerekir. Özel isimler, bir kişi adı, şehir adı, hayvan adı, vb. belirli bir varlığı ifade eder.

İlk harfi büyük olması gereken adlar şunlardır:

1. İnsan Adları:
   • Selin
   • Elif
   • Yılmaz
   • Mehmet
   • İsmail
     (Bunlar özel isim olduğu için ilk harfleri büyük olmalıdır.)
2. Şehir Adları:
   • Samsun
   • Edirne
   • İstanbul
     (Bunlar da özel isimdir, bu yüzden ilk harfleri büyük yazılmalıdır.)

Geri kalan kelimeler (hayvan, sebze, meyve ve eşya adları) özel isim olmadıkları için ilk harfleri küçük yazılabilir, ancak cümlede başta yer alıyorsa veya özel bir vurgu yapılacaksa, bu adların da ilk harfleri büyük olabilir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 258 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıda kuralları açıklanan oyunu sesli olarak okuyup arkadaşlarınızla oynayınız.

---

Cevap :

Oyunun adı: Telgraf
Oyunun kuralları: Örnekteki gibi bir kelime belirlenir.
Örnek kelime: KAYA

Her oyuncu, belirlenen kelimedeki harflerle başlayan kelimelerin oluşturduğu anlamlı ve kurallı bir cümle yazar.

Örnek cümle: Kerem, annesine yufka aldı. Anlamlı ve kurallı bir cümle yazamayan ya da yanlış harf kullanan oyuncu elenir.

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Evde ailenizle birlikte oynayabileceğiniz bir oyun belirleyiniz. Oyunun adını ve kurallarını aşağıya yazınız.

---

Cevap :

1. Oyunun Adı: Seksek Kurallar:

1. Oyun için seksek tahtası çizilir. Tahta genellikle 1’den 8’e kadar numaralandırılmış 8 kareden oluşur.
2. Oyuncu sırayla tek ayakla seksek tahtasına atlar.
3. Atlamadan önce “taş” adı verilen bir küçük nesne, tahtanın üzerine tek tek atılır.
4. Oyuncu, taşı atıp tahta üzerine adım atarken taşa basmamaya özen gösterir.
5. Oyuncu tüm karelere tek ayakla sırasıyla atladıktan sonra, sonuncu karede durarak taşı almak zorundadır.
6. Tüm oyuncular sırasıyla oyunu oynar. En hızlı şekilde tamamlayan kişi kazanır.

---

2. Oyunun Adı: Hazine Avı Kurallar:

1. Evin farklı yerlerine küçük nesneler (boncuk, oyuncak, kağıt parçası gibi) saklanır.
2. Bir kişi “hazineyi” saklayan olur, diğer oyuncular ise hazineleri bulmaya çalışır.
3. Hazineler hakkında ipuçları verilir. Örneğin, “Hazine, mutfakta bir yerde” ya da “Banyoda yüksek bir yerde” gibi.
4. Oyuncular verilen ipuçları ile evin içinde koşarak hazineleri ararlar.
5. İlk olarak en çok hazineyi bulan oyuncu kazanır.

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Arkadaşınıza sormak üzere bilmeceler öğreniniz.

---

Cevap :

Sürekli gider ama hiç bir yere ulaşmaz, nedir? Cevap: Zaman

Dört ayağı var, ama yürüyemez. Nedir? Cevap: Masa

İçinde suyu tutar, ama suyu içemez. Nedir? Cevap: Sürahi

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 247, 248, 249, 250, 251, 252, 253 Cevapları” ile birlikte “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Pulculuk Metni Etkinlik Cevapları”, öğrencilere pulculuk hakkında bilgi vererek onların konuya olan ilgilerini artırmayı hedefler.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları” ise tüm ders kitabı boyunca öğrencilere yol gösterir. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-249-250-251-252-253 İlke Yayıncılık” bölümleri, öğrencilerin metni doğru anlamaları ve verilen etkinlikleri başarıyla tamamlamaları için örnekler içerir.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 247-248-249-250-251-252-253

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Biriktirdiğiniz herhangi bir eşya (pul, magnet, kalem, eski para gibi) var mı? Bu eşyaları nasıl biriktirmeye başladığınız, neden biriktirdiğiniz hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap : Evet, ben magnet biriktiriyorum. Her tatilde farklı yerlerden magnet alıyorum. Özellikle gittiğim şehirleri ya da ülkeleri hatırlatacak magnetler almak hoşuma gidiyor. Magnetler birikmeye başladıkça her birinin ayrı bir hatırası olduğunu düşünüp daha çok biriktiriyorum.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 249 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : “Koleksiyon” kelimesinin size hatırlattıklarını yazınız.

---

Cevap : Koleksiyon denince aklıma ilk olarak pul, eski para, kartpostal, oyuncak, kitap, takı, resimler ve magnetler geliyor. Bunlar, insanların biriktirdiği ve zamanla değer kazanan eşyalar.

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını resimli sözlükten bulup öğreniniz.

---

Cevap :

1. Pul: Bir posta gönderisine eklenen, değeri belirten ve genellikle koleksiyon yapan kişiler için biriktirilen küçük etiket.
2. Merak: Bilmediğiniz bir şey hakkında öğrenme isteği, ilgilenme.
3. Dikkat: Bir şeye odaklanarak ilgilenme, konsantre olma durumu.
4. Çaba: Bir şeyin yapılması için harcanan emek, gayret.
5. Meslek: Bir kişinin yaptığı iş, genellikle eğitim veya deneyimle elde edilen alan.
6. Hobi: Boş zamanlarda keyif alarak yapılan faaliyet veya uğraş.
7. Dürtü: Bir şey yapma isteği, genellikle içsel bir güdü.
8. Bütçe: Gelir ve giderlerin hesaplanarak bir plan haline getirilmesi.

---

Soru : b. Bu kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanacağınız birer cümleyi defterinize yazınız.

---

Cevap :

1. Pul: Posta gönderilerini süslemek için birçok renkli pul biriktiriyorum.
2. Merak: Yeni yerler keşfetmeye olan merak beni seyahat etmeye teşvik ediyor.
3. Dikkat: Kitap okurken dikkatimi tamamen okumaya veriyorum.
4. Çaba: Bu projeyi tamamlamak için çok çaba sarf ettim.
5. Meslek: Babamın mesleği doktorluktur.
6. Hobi: Resim yapmak benim en sevdiğim hobimdir.
7. Dürtü: İçimdeki dürtü, müzikle ilgilenmemi sağladı.
8. Bütçe: Ailem, tatil için bir bütçe belirledi.

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Çocuklar nelerin koleksiyonunu yapıyorlarmış?

---

Cevap : Canan rozet, Ayhan kitap ayracı, Eylül dökülen yaprak, Ömer oyuncak araba, Duru ise bebek biriktiriyormuş.

---

2. Koleksiyonculuk nasıl başlarmış?

---

Cevap : Koleksiyonculuk, bir şeye ilgi duymakla başlarmış.

---

3. Koleksiyon yaparak nasıl biri olunurmuş?

---

Cevap : Koleksiyon yaparak daha dikkatli, meraklı, araştıran ve biriktirdiklerine özen gösteren biri olunurmuş.

---

4. Pul koleksiyonu yapmak bize neler kazandırırmış?

---

Cevap : Pul koleksiyonu yapmak, ilgi ve merak duyma dürtüsünü diri tutar, dikkatli ve sabırlı olmamızı sağlar, sakinleştirir, biriktirdiklerimize özen göstermeyi öğretir, bütçemizi planlamamıza yardımcı olur ve bize zevk almayı öğretir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 250 Cevapları

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.

---

Cevap : Metnin konusu, koleksiyonculuk ve pul koleksiyonu yapmanın faydalarıdır.

---

Soru : b. Aşağıya, metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.

---

Cevap :

1. Koleksiyonculuk ve Faydaları
2. Pul Biriktirmenin Kazanımları
3. Hobilerle İlgili Bilgi Edinme
4. Koleksiyon Yaparken Dikkat Edilmesi Gerekenler

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : Metne göre doğru olan açıklamaların başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

• ✓ Koleksiyonculuk bir şeye ilgi duymakla başlar.
• ✓ Koleksiyonculuk, kişinin bütçesini planlamasını sağlar.
• ✓ Koleksiyon yapan kişi, biriktirdiklerine özen gösterir.
• ✓ Koleksiyon yapmak bir hobidir.
• ✗ Pul ve benzeri nesneler biriktirmek geçici bir meraktır.
• ✗ Pul koleksiyonu yaparak sakinleşen kişiler dikkatsizleşirler.
• ✗ Özellikle pul biriktirmek pahalı bir hobidir.
• ✗ Pul koleksiyonculuğu, çocukken yapılır.
• ✗ Pul koleksiyonu yapmak isteyen çocuklar, bu konuda eğitim almalılar.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 251 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Bir pul koleksiyoncusu, koleksiyonundaki bazı pulları ait olduğu ülkelere göre aşağıdaki gibi tanıtmıştır.

---

Cevap : Saray Hindistan

---

Soru : b. Bu pullarda, ülkeyi tanıtan görsellere yer verildiğini fark etmiş olmalısınız. Buna göre ülkemize ait pullarda hangi görsellere yer verilebileceği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.

---

Cevap :

Ülkemize ait pullarda, Türkiye’nin tarihî, kültürel ve doğal zenginliklerini tanıtan görseller yer verilebilir. Örneğin:

1. Tarihi Yapılar: Ayasofya, Topkapı Sarayı, Efes Antik Kenti gibi önemli tarihi yapılar.
2. Doğal Güzellikler: Kapadokya’nın peri bacaları, Pamukkale travertenleri, Karadeniz’in yeşil doğası.
3. Türk Kültürü ve Sanat: Geleneksel Türk halıları, Türk mutfağına ait yemekler, el sanatları.
4. Famous Turkish Landmarks: Boğaziçi Köprüsü, Çanakkale Şehitlikleri.
5. Türk Hayvanları ve Bitkileri: Van Kedisi, kaz dağları, Türkiye’ye özgü çiçekler.

---

Soru : c. Ülkemize ait bulduğunuz pulları sınıf panosuna asınız.

---

Cevap :

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 252 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : Görsellerdeki nesnelerden koleksiyonunu yapmak istediklerinizi işaretleyiniz. Neden koleksiyonunu yapmak için bu nesneleri tercih ettiğinizi arkadaşlarınıza açıklayınız.

---

Cevap : Bu kısımda yer alan etkinliği kendi zevkinize ve ilgi alanınıza göre yapmanız gerekmektedir.

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümleleri, verilen kelimelerden uygun olanı noktalı yerlere yazarak tamamlayınız.

---

Cevap :

• Meraklı bizi o konuda bilgi toplamaya iter.
• Koleksiyon yaparak daha sabırlı, araştıran biri oluruz.
• Pul koleksiyonu yapmak bizi dikkatli ve meraklı olmaya yöneltir.
• Pul koleksiyonu yapmak pahalı bir hobi değildir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 253 Cevapları

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde kutucukların içine uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

---

Cevap :

• Koleksiyon yapıyor musun?
• Benim düğme, eski para, kalem, pul ve peçete koleksiyonum var.
• Ayy, peçete koleksiyonumun üzerine süt döküldü!
• Babam tespih, annem magnet, ablam deniz kabuğu biriktiriyor.

---

10. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde geçen koyu yazılmış kelimelerin eş anlamlılarını örnekteki gibi ilgili kutucuklara yazınız.

---

Cevap :

Güz geldi, havalar soğumaya başladı. = Sonbahar
Dün rüyamda seni gördüm. = Hayal
Tahtaya birkaç sözcük yazdı.  = Kelime
Öğrenciler sırayla adlarını söylediler. = İsim
Kar yağınca teneffüsü derslikte geçirdik. = Sınıf

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Evde ailenizle birlikte oynadığınız bir oyunun kurallarını öğreniniz.

---

Cevap :

Saklambaç Kurallar: Bir kişi ebe olur ve diğerleri saklanır. Ebe gözlerini kapatıp saymaya başlar, diğer oyuncular ise saklanacak bir yer bulur. Ebe 10’a kadar sayar ve sonra aramaya başlar. Saklanan kişiler, ebeye yakalanmadan başlangıç noktasına ulaşmaya çalışır.

Dama Kurallar: Dama oyununda her oyuncu sırayla taşlarını hareket ettirir. Amaç, rakibin taşlarını almak veya rakibin taşlarını hareket ettirememesini sağlamaktır. Taşlar sadece çapraz olarak ilerler ve bir taş, rakibin taşını atlamalı ve almalıdır.

---

---

 

İlkokul 2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çocuk Oyunları: Bezirgânbaşı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246

---

2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Çocuk Oyunları: Bezirgânbaşı Metni Etkinlik Cevapları

---

“2. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 237, 238, 239, 240, 241, 242, 243, 244, 245, 246 Cevapları”, “İlkokul 2. Sınıf Türkçe Kitabı 7. Ünite Çocuk Oyunları: Bezirgânbaşı Metni Etkinlik Cevapları” ile birlikte öğrencilerin metne dair soruları ve etkinlikleri doğru şekilde yanıtlamaları için hazırlanan bir kaynaktır.

---

---

“2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları”, tüm dersin önemli noktalarını kapsar. “2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 238-240-241-242-243-244-245-246 İlke Yayıncılık” sayfalarında yer alan etkinlikler, öğrencilerin oyun ve eğlence ile ilgili metni anlamalarını sağlar.

---

2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 237-238-239-240-241-242-243-244-245-246

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI 

---

Soru : Arkadaşlarınızla ne tür oyunlar oynarsınız? Bu oyunları oynarken nelere dikkat edersiniz? Açıklayınız.

---

Cevap : Arkadaşlarımla genellikle sokakta top oynarız, saklambaç oynarız ya da evde masa oyunları oynarız. Bu oyunlarda dikkat ettiğimiz en önemli şey herkesin eğlenmesini sağlamaktır. Herkesin kurallara uyması gerektiğine de özen gösteririz, böylece oyun daha düzenli ve keyifli olur.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 240 Cevapları

---

1. ETKİNLİK 

---

Soru : “Oyun” kelimesinin size hatırlattıklarını yazınız.

---

Cevap : Oyun kelimesi bana eğlenceyi, arkadaşlarımla geçirdiğim zamanı, neşeyi ve birlikte yarışmayı hatırlatır. Eğlenceli anlar, çeşitli kurallar, rekabet, zafer, kayıp, birlikte gülmek, dostluk, hayal gücü, yaratıcılık ve kahkahalar da aklıma gelir.

---

2. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerin anlamları açıklanmıştır. Açıklamaları, anlamına uygun kelimelerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

• Çocuk oyunlarında baş olan, oyundaki bütün sorumluluğu üzerine alan çocuk: ebe
• Aynı düzlem içinde ikişer ikişer bulunan ve kesişmeyen (çizgi): paralel
• Art arda gelen şeylerin oluşturduğu dizi: zincir
• Bir kimseyi, bir olayı hatırlatan nesne veya kişi: yadigâr

---

Soru : b. Bu kelimeleri anlamlarına uygun olarak birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

• Ebe: Oyun başladığında ebe oldu.
• Paralel: Çizgiler paralel duruyordu.
• Zincir: Çocuklar zincir gibi sıralandı.
• Yadigâr: Bu fotoğraf bir yadigârdır.

---

Soru : c. Metinde geçen bilmediğiniz kelimeler varsa bunların anlamlarını da resimli sözlükten bulup öğreniniz.

---

Cevap :

• Bezîrgânbaşı: Eski Türk oyunlarından biri, özellikle çocukların oynadığı bir oyun ismi. Oyunun adı, büyük bir tüccar ya da pazarcı anlamına gelir.
• Yadigâr: Bir kimseyi ya da olayı hatırlatan, geçmişten kalan değerli bir nesne veya hatıra.
• Zincir: Art arda birbirine bağlı halkalardan oluşan bir dizi. Oyunda, oyuncuların birbirlerine sıkıca tutunarak oluşturdukları grup.
• Paralel: Aynı düzlemde, birbirine paralel, kesişmeyen çizgiler.
• Ebeler: Çocuk oyunlarında, oyunun lideri veya yöneticisi olarak seçilen kişiler.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 241 Cevapları

---

3. ETKİNLİK 

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Metinde tanıtılan oyunun adı neymiş?

---

Cevap : Bezîrgânbaşı.

---

2. Bu oyun nerede oynanırmış?

---

Cevap : Bu oyun, bahçede ya da genişçe bir alanda oynanırmış.

---

3. Bu oyunda ebe nasıl seçilirmiş? 

---

Cevap : Oyuncular sayışarak aralarından iki ebe seçerlermiş.

---

4. Bu oyun nasıl oynanırmış? 

---

Cevap : Ebeler, birbirlerine dönüp el ele tutuşarak köprü oluşturur ve diğer oyuncular sırayla köprüden geçer. Ebeler, bir oyuncuyu yakaladıktan sonra ona isim sorar ve yakalanan oyuncu seçtiği isme göre ebelerinin arkasına geçer. İki grup hâlinde sıralanıp paralel çizgilerle birbirlerine karşı çekişirler. Kazanan grup “Çürük elma!” diyerek oyunu bitirir.

---

4. ETKİNLİK 

---

Soru : Oyunlardaki davranışlarınızın nasıl olması gerektiğini düşününüz. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanların başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

• Oyun oynarken her zaman kendi isteklerimizi kabul ettirmeliyiz. (✗)
• Oyunun kurallarını önceden belirlemeliyiz. (✓)
• Oyunlarımızı cadde, sokak gibi yerlerde oynamalıyız. (✗)
• Oyun oynadığımız arkadaşlarımıza karşı saygılı davranmalıyız. (✓)
• Oyun bittikten sonra eğer kaybetmişsek oyunu kazanan arkadaşlarımızı tebrik etmeliyiz. (✓)
• Oyunu oynayan kişilere ebe denir. (✗)

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 242 Cevapları

---

5. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki bulmacada gizlenen oyun adlarını bulup listeye yazınız.

---

Cevap :

• Körebe (✓)
• Seksek (✓)
• Bezirgânbaşı
• Yakan Top (✓)
• Köşe Kapmaca (✓)
• Ip Atlama (✓)
• Saklambaç (✓)
• Mendil Kapmaca (✓)
• Yıldızlar

---

Soru : b. Listeye adlarını yazdığınız oyunlardan kurallarını bildiklerinizin başındaki kutucuğu “✓” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

• Körebe (✓)
• Seksek (✓)
• Bezirgânbaşı
• Yakan Top (✓)
• Köşe Kapmaca (✓)
• Ip Atlama (✓)
• Saklambaç (✓)
• Mendil Kapmaca (✓)

---

Soru : c. Bu oyunlardan birini belirleyip teneffüste oynayınız.

---

Cevap : Bu etkinliği sınıf arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 243 Cevapları

---

6. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki sayışmayı, görsellere uygun kelimeleri sırasıyla yazarak tamamlayınız.

---

Cevap :

SAYIŞMA
İğne battı,
Canımı yaktı.
Tombul kuş,
Arabaya koş.
Arabanın tekerleği,
İstanbul’un şekeri.
Hop hop altın top,
Bundan başka oyun yok.
(…)
Kiraz vakti geçti,
Eşim seni seçti.
Oyunun başı,
Şu kovadan su taşı.
Çeşmenin suyu acı,
Çeşme‘nin dibi delik,
Bana geldi ebelik.
Anonim
TSE Öncü Çocuk dergisi

---

Soru : b. Bu sayışmayı ezberleyerek oyunlarda ebeyi belirlemek için kullanınız.

---

Cevap : Arkadaşlarınızla oyunlar oynarken bu tekerlemeyi kullanabilirsiniz.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 244 Cevapları

---

7. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Ayşegül, körebe oyununun kurallarını yönergeler hâlinde aşağıdaki gibi yazmıştır. İnceleyiniz.

---

Cevap :

Körebe Oyununun Kuralları

• Sayışma yoluyla ebe seçilir.
• Ebenin gözleri bir bezle bağlanır.
• Ebe belirlenen oyun alanı içinde diğer oyuncuları yakalamaya çalışır.
• Yakalanan oyuncu ebe olur.

---

Soru : b. Siz de aile bireylerinizden öğrendiğiniz oyunun kurallarını yönergeler hâlinde aşağıya yazınız. Oyunun adını yazmayı unutmayınız.

---

Cevap :

Örnek 1: Sek Sek Oyunu

1. Yerin üzerine 1’den 9’a kadar sayılar yazılır.
2. Oyuncu, sırayla tek tek sayıları atmaya başlar.
3. Oyuncu, ilk sayıyı atıp geri dönmeden önce, diğer sayılara da sırayla atlayarak geçmeye çalışır.
4. Eğer atlama sırasında oyuncu yanlış yere basarsa, sıra rakibine geçer.
5. İlk önce bütün sayıları hatasız atlayan oyuncu oyunu kazanır.

---

Örnek 2: Yakan Top Oyunu

1. Oyuncular iki gruba ayrılır.
2. Bir grup “topu” alıp diğer grup üyelerine fırlatır.
3. Topu yakalamayan oyuncu, diğer grup tarafından “yakalanmış” olur.
4. Topu yakalayan grup, diğer gruptaki oyuncuları “etkilemeye” çalışır.
5. Oyun, yakalanan oyuncuların kurtulması ya da rakip takımın tamamının yakalanmasıyla sona erer.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 245 Cevapları

---

8. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Altı arkadaş, görseldeki çarkta yer alan harfleri kullanarak anlamlı kelimeler oluşturdukları bir oyun oynuyorlar. Bu oyunda oluşturdukları bazı kelimeler listelerdeki gibidir. Bu kelimelerde yer alan her harf, çarkta karşılık gelen puan değerindedir. Buna göre oyuncuların oluşturdukları kelimelerle kaçar puan kazandıklarını örnekteki gibi hesaplayınız. Oyunu kimin kazandığını belirleyiniz.

---

Cevap :

---

Soru : b. Siz de aynı harfleri kullanarak arkadaşlarınızla bu oyunu oynayınız. Oyunda üç, dört, beş, altı harften oluşan kelimeler oluşturunuz. Oluşturduğunuz her kelime için puanınızı hesaplamayı unutmayınız.

---

Cevap : Sınıf arkadaşlarınızla yukarıda yer alan kurallara uyarak oyunu tekrarlayabilirsiniz.

---

2. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Sayfa 246 Cevapları

---

9. ETKİNLİK 

---

Soru : a. Aşağıdaki örnek cümlenin yazımını inceleyiniz. Diğer cümleleri, örneğe benzer olarak soru cümlesine dönüştürünüz.

---

Cevap :

• Buraya gelecek mi?
• Erkenden yattı mı?
• Kitabını okudun mu?
• Seni gördü mü?

---

Soru : b. Gruplardaki kelimeler ile soru cümleleri yazınız.

---

oyun bizimle mısın oynayacak

Cevap : Bizimle oyun oynayacak mısın?

---

mi farklı ezberledin sayışmalar

Cevap : Sayışmaları farklı ezberledin mi?

---

miyiz bir oyun öğrenecek yeni

Cevap : Yeni bir oyun öğrenecek miyiz?

---

SONRAKİ METNE HAZIRLIK

---

Soru : Sınıfa ülkemize ait pul örnekleri getiriniz.

---

Cevap :

---

---