Kategori: 3. Sınıf Matematik Kitabı

3. Sınıf Matematik Kitabı Metre ve Santimetre Metni Cevapları Sayfa 206, 207

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Metre ve Santimetre Metni Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 206-207-208

---

Öğretmen, Murat’a 1 metre uzunluğunda bir tahta parçası verir. Murat’tan bu 1 metrelik tahta parçası ile sıranın uzunluğunu ölçmesini ister. Murat, tahta parçası ile sıranın uzunluğunu ölçer. Murat ile öğretmeni arasında şöyle bir konuşma geçer:

Murat:

– Öğretmenim, sıranın uzunluğu 1 metreden kısa.

Öğretmeni:

– Sıranın uzunluğu 1 metreden kısa olduğu için metreden daha küçük bir birime ihtiyacın var. Öğretmen eline 1 cm uzunluğunda bir çubuk alır. Bu çubuk yardımı ile tahta parçası üzerinde 1 cm’lik uzunluklar çizer. Sonra çubuğu Murat’a verir. Murat’tan bu uzunlukları tahta parçasının sonuna kadar çizerek tamamlamasını ister. Murat, tahta parçasının sonuna kadar 1 cm’lik uzunluklar çizmeyi tamamlar.

Soru : Murat kaç tane 1 cm’lik uzunluk çizmiş olabilir? Düşünelim.

---

Cevap :

• 60 cm’lik bir uzunluk ile çizilmiş olabilir.

---

ETKİNLİK

---

Araç Gereç: 50 x 70 ebatlarında renkli fon kâğıdı, cetvel, makas, renkli kalem, yapıştırıcı

• Renkli fon kâğıdınızın uzun kenarından 5 cm genişliğinde iki adet şerit kesiniz.
• Bu iki şeridi birbirine ekleyiniz ve düzgün bir şekilde yapıştırınız.
• Yeni oluşan şeridinizi cetvel ve renkli kalem yardımı ile onar santimetrelik 10 bölüme ayırınız.
• 10 bölümden arta kalan kısmı kesiniz.
• Ayırdığınız her 10 santimetrelik bölümü kendi içinde farklı renkte kalemle birer santimetrelik bölümlere ayırınız.
• Şeridinizi 0’dan (sıfır) başlayarak 100’e kadar numaralandırınız.

• Oluşturduğunuz bu ölçme aracı 100 cm uzunluğundadır. Bu uzunluğu metre cinsinden nasıl ifade edersiniz?

---

Cevap :

• 1 metre olarak ifade edebiliriz.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 207 Cevapları

---

1. Aşağıdaki uzunluk ölçme birimlerini istenen birime çevirelim.

---

Cevap :

• 1 m = ….100…….. cm
• 100 cm = ……1……. m
• 5 m = ……500…… cm
• 600 cm = ……6…… m
• 1 m 25 cm = ….125…….. cm
• 725 cm = …..7……. m ….25…….. cm
• 4 m 50 cm = ….450…….. cm
• 576 cm = …..5……. m ……76…… cm

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 208 Cevapları

---

2. Aşağıdaki uzunlukları eşleştiriniz. 

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik Kitabı Uzunluk Ölçme Metni Cevapları Sayfa 202, 203, 204, 205

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Uzunluk Ölçme Metni Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 202-203-204-205

---

Soru : Aşağıdaki anahtar sözcükleri yandaki bulmacada bulup üzerlerini boyayınız.

---

Cevap :

---

Soru : Pelin ile Atakan suluklarının uzunluklarını merak ederler. İkisi de çantalarından suluklarını çıkarıp masanın üzerine yan yana koyarlar. Sulukların uzunluklarını karşılaştırırlar.

Hangi suluk daha uzundur? Pelin ile Atakan sulukların uzunluklarını nasıl ölçebilirler? Düşünelim.

---

Cevap :

Metre yardımıyla ölçebiliriz. Mavi suluk daha uzun olarak ölçülür.

---

ETKİNLİK

---

Araç Gereç: Bir makara ip, makas

• Makaradan sıra arkadaşınızla farklı uzunluklarda 2 ip parçası kesiniz.
• Kestiğiniz ip parçaları ile masanızın, sınıf panosunun ve tahtanın uzunluklarını ölçünüz.
• Ölçüm sonuçlarınızı defterinize yazınız.
• Ölçüm sonuçlarınızı sıra arkadaşınızın ölçüm sonuçları ile karşılaştırınız.
• Ölçüm sonuçlarınız aynı çıktı mı? Neden?

---

Cevap :

Evet. Ölçüm sonuçları aynı olarak ölçebiliriz. Çünkü masanızın, sınıf panosunun ve tahtanın uzunlukları aynıdır.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 205 Cevapları

---

Soru : Aşağıdaki tabloda verilen nesnelerin uzunluklarını standart olmayan uygun ölçme araçları (kulaç, adım, karış, ip, tel, vb.) ile ölçelim. Ölçme sonuçlarını tablodaki ilgili alana yazalım.

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik Kitabı 5. Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 197, 198, 199, 200

---

3. Sınıf Matematik Kitabı 5. Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 197-198-199-200

---

1. Aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? 

---

Cevap :

A) Küre ve koninin köşeleri yoktur.
B) Küpün toplam 6 ayrıtı vardır.
C) Kare prizmanın toplam 4 yüzü vardır.

---

2. Aşağıdaki geometrik cisimlerden hangisinin köşesi ve ayrıtı yoktur? 

---

Cevap :

• C Şıkkını işaretleyiniz.

---

3. Aşağıdaki tabloda verilen geometrik cisimlerle ilgili istenen bilgileri uygun yerlere yazınız.

---

Cevap :

---

Yukarıdaki geometrik cisimlerin benzer ve farklı yönlerini ilgili bölüme yazınız.

---

Cevap :

Benzerlikler : Köşe, yüz, ayırt sayıları

Farklılıklar : Yüzleri, ayırt uzunlukları

---

4. Defterinize; 

---

• Bir kenarı 5 cm olan bir kare çiziniz. Çizdiğiniz bu karenin köşegenlerini kırmızı kalemle gösteriniz.

---

• Kısa kenarları 4 cm, uzun kenarları 7 cm olan bir dikdörtgen çiziniz. Çizdiğiniz bu dikdörtgenin köşegenlerini kırmızı kalemle gösteriniz.

---

• Bir kenarı 6 cm olan bir üçgen çiziniz.

---

Cevap :

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 198 Cevapları

---

5. Aşağıdaki şekillerin kaç kenarı olduğunu ve nasıl adlandırıldıklarını altlarına yazınız. 

---

Cevap :

---

6. Aşağıdaki alana kare, dikdörtgen ve üçgen şekillerini kullanarak boşluk kalmayacak şekilde bir örüntü oluşturunuz. 

---

Cevap :

• 2 kare, 1 üçgen, 2 dikdörtgen olarak bir örüntüyü devam ettirebilirsiniz.

---

7. Aşağıdaki geometrik cisimlerin görünen köşelerini nokta ile belirleyip noktaları isimlendiriniz.

---

Cevap :

---

8. Aşağıdaki tabloda verilen boşluklara çevrenizde gördüğünüz doğru, ışın ve açı örneklerinden üçer tane yazarak modellerini çiziniz.

---

Cevap :

Doğru : Yol, Ufuk çizgisi, iki ucu açık kalem

Işın : Çivi, Ok ve Örgü şişi

Açı : Makas Akrep ile yer kovan, Açık pencere

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 199  Cevapları

---

9. Şekildeki yatay doğru parçalarının üzerini yeşil kalemle çiziniz. Dikey doğru parçalarının üzerini mavi kalemle çiziniz. Eğik doğru parçalarının üzerini kırmızı kalemle çiziniz.

---

Cevap :

---

10. Aşağıdaki şekillerin üzerine simetri doğrularını çiziniz. Şekillerin kaçar tane simetri doğruları olduğunu altlarına yazınız. 

---

Cevap :

---

11. Aşağıdaki şekilleri simetri doğrularına göre tamamlayınız. 

---

Cevap :

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 200 Cevapları

---

BULMACA

---

1. Karşılıklı iki yüzeyi kare olup altı yüzeyi bulunan geometrik cisim.

Cevap : Kare Prizma

---

2. Köşesi ve ayrıtı olmayan, top şeklindeki geometrik cisim.

Cevap : Küre

---

3. Beş kenarı ve beş açısı olan geometrik şekil.

Cevap : Beşgen

---

4. Dört kenarı ve dört açısı olan geometrik şekil.

Cevap : Dörtgen

---

5. Dondurma külahına benzeyen geometrik cisim.

Cevap : Koni

---

6. Altı kenarı ve altı köşesi olan geometrik şekil.

Cevap : Altıgen

---

7. Bütün kenarları birbirine eşit ve açıları 90 derece olan geometrik şekil.

Cevap : Kare

---

8. Kalemin kâğıt üzerine bıraktığı izden oluşan geometrik işaret.

Cevap : Nokta

---

9. Başlangıç noktası belli olan, sonu belli olmayan doğru.

Cevap : Işın

---

10. Alt ve üst yüzleri birbirine eşit daire olan geometrik cisim.

Cevap : Silindir

---

11. Üç kenarı ve üç açısı olan geometrik şekil.

Cevap : Üçgen

---

---

 

3. Sınıf Matematik Kitabı Simetrik Şekilleri Tamamlama Metni Cevapları Sayfa 195, 196

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Simetrik Şekilleri Tamamlama Metni Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 195-196

---

Soru : Yandaki görselleri inceleyelim. Görselleri dikey veya yatay şekilde ortadan ikiye böldüğümüzde şekillerin parçaları ile ilgili ne söyleyebiliriz? Düşünelim.

---

Cevap :

• İki şekil simetri doğrusudur.

---

ETKİNLİK

---

Araç Gereç: Renkli sayı çubukları, siyah elektrik bandı

• Sıranızın tam ortasına siyah elektrik bandı yapıştırarak bir simetri doğrusu oluşturunuz.
• Simetri doğrunuzun bir tarafına sayı çubuklarınız ile istediğiniz gibi bir şekil oluşturunuz.
• Sıra arkadaşınızdan sayı çubukları ile simetri doğrunuza göre sizin oluşturduğunuz şeklin simetrisini oluşturmasını isteyiniz.
• Oluşturduğunuz şekiller ile ilgili ne söyleyebilirsiniz?
• Aynı işlemi dönüşümlü olarak tekrarlayınız.

---

Cevap :

Bu etkinliği sizin yapmanız gerekmektedir.

---

Soru : Aşağıdaki şekillerin simetriğini, üzerindeki kırmızı doğrulara göre çizelim. 

---

Cevap :

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 196 Cevapları

---

1. Aşağıdaki şekillere çizilmiş doğrulardan simetri doğrusu olanların altındaki kutuyu “X” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

• 1 ve 3. şekilleri işaretlemeniz gerekmektedir.

---

2. Aşağıdaki şekilleri simetri doğrusuna göre tamamlayınız. 

---

Cevap :

---

3. Aşağıdaki şekilleri simetri doğrusu ile ayırıp boyayınız. 

---

Cevap :

---

4. Aşağıdaki kutuları yanlarındaki ifadeler doğruysa maviye, yanlışsa kırmızıya boyayınız.

---

Cevap :

(Kırmızı) Karenin dört tane simetri doğrusu vardır.

(Mavi) Dairenin iki tane simetri doğrusu vardır.

(Mavi) Dikdörtgenin iki tane simetri doğrusu vardır.

(Kırmızı) Karenin köşegenleri de birer simetri doğrusudur.

(Kırmızı) Dikdörtgenin köşegenleri de birer simetri doğrusudur.

---

---

 

3. Sınıf Matematik Kitabı Simetri Metni Cevapları Sayfa 193, 194

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Simetri Metni Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 193-194

---

Soru : Bir anne, kızının okul çantasına koymak için beslenme peçetesini ve mendilini ütüler. Bu nesneleri ortalarından katlarken üstlerine ütü bastığında yandaki gibi çizgiler oluşur. Bu çizgiler ile ilgili ne söyleyebiliriz? Düşünelim.

---

Cevap :

• Katlandığı noktalarının çizgilerini ifade eder.

---

ETKİNLİK

---

Araç Gereç: 3 adet renkli kâğıt, makas, plastik tabak

• 1. kâğıdınızın üzerine plastik tabak yardımıyla büyük bir daire çiziniz.
• Çizdiğiniz bu daireyi düzgünce kesiniz.
• Elde ettiğiniz daireyi ortadan ikiye katlayınız.
• Kâğıdı geri açtığınızda oluşan kat izi dairenin simetri doğrusudur.
• Aynı kâğıdı ortadan ikiye farklı yerlerden tekrar tekrar katlayınız.
• Katlamalar sonucunda oluşan kat izlerinin yeni simetri doğruları olduğunu fark ettiniz mi?

---

Cevap : Evet yeni simetri doğruları oluştu.

---

• 2. kâğıdınızı her iki yönden de ortadan ikiye katlayınız. Katlama sonucunda ortaya çıkan kat izleri dikdörtgen şeklindeki A4 kâğıdınızın simetri doğrularıdır.
• 2. kâğıdınızı köşelerden katlarsanız simetri elde eder misiniz? Katlayarak deneyiniz.
• 3. kâğıdınızın bir köşesini şekil 1’deki gibi katlayarak bir kare oluşturunuz ve fazla kısmını kesiniz.
• Şimdi karenizi ortadan ikiye her yönden katlayınız. Aynı zamanda karenizi köşelerden de ortadan ikiye katlayınız.
• Karenizin kat izleri de şeklinizin simetri doğruları mıdır?

---

Cevap : Evet. Simetri doğrularıdır.

---

• Dikdörtgenin ve karenin simetri doğrularını başka nasıl bulabilirsiniz?

---

Cevap : Doğrusal çizgiler çizerek bulabiliriz.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 194 Cevapları

---

1. Aşağıdaki şekillerin simetri doğrularını çizelim.

---

Cevap :

---

2. Aşağıdaki şekillere çizilmiş simetri doğrularından yanlış olanları bularak altındaki kutuyu “X” ile işaretleyelim.

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik Kitabı Bölüm Değerlendirme Metni Cevapları Sayfa 191, 192

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Bölüm Değerlendirme Metni Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 191-192

---

1. Aşağıdaki noktaları alfabetik sıraya göre isimlendirmeye devam ediniz. Daha sonra noktaları birleştirerek görseli tamamlayıp boyayınız.

---

Cevap :

Noktaları birleştirerek boyama işlemini yapmanız yeterlidir.

---

2. Aşağıdaki cümlelerde nokta ile ilgili ifadeler verilmiştir. Bu ifadelerden doğru olanları “X” ile işaretleyiniz.

---

Cevap :

(X) Haritalarda şehir isimlerinin belirtildiği sembol, bir nokta modelidir.

Soba borusu bir nokta modelidir.

(X) Öğretmen masasının köşeleri birer nokta modelidir.

(X) Cümlelerin sonuna nokta konulur.

Ayak izimiz bir nokta modelidir.

(X) Kalemin kâğıt üzerinde bıraktığı iz bir nokta modelidir.

() Sınıf kapısının uzun kenarı bir nokta modelidir.

---

3. Aşağıdaki geometrik şekillerin köşelerini nokta ile gösterip bu noktaları isimlendiriniz.

---

Cevap :

---

4. Aşağıdaki çizgi modellerinin doğru, ışın ve açı modellerinden hangisini gösterdiğini altlarına yazınız.

---

Cevap :

1. Işın
2. Açı
3. Doğru

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 192 Cevapları

---

5. Aşağıdaki görsellerle doğru, ışın ve açı modellerini eşleştiriniz. 

---

Cevap :

---

6. Doğru, ışın ve açı modellerine çevrenizden üçer örnek veriniz. 

---

Cevap :

Doğru : Yol, ufuk ve iki ucu açık kalem

Işın : Çivi, ok, şiş

Açı : Makas, açık kapı ve akrep yelkovan

---

7. Yandaki ev görselinde yatay, dikey ve eğik doğru parçalarını bulunuz. Bulduğunuz doğru parçalarını renkli kalemlerle çiziniz.

---

Cevap :

---

8. Aşağıdaki görsellerde yatay, dikey ve eğik doğru parçalarını bulunuz. Bulduğunuz doğru parçalarını renkli kalemlerle çiziniz.

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik Kitabı Doğru Parçası Metni Cevapları Sayfa 188, 189, 190

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Doğru Parçası Metni Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 188-189-190

---

Soru : Yandaki görseli inceleyelim. Çocuk parkının yapımında kullanılan malzemelerin konumları ile ilgili neler söyleyebiliriz? Düşünelim.

---

Cevap :

Direkler : Dik doğru parçası

Kaydırak : Yatay doğru parçası

---

ETKİNLİK

---

Araç Gereç: Renkli elektrik bandı, makas

• Sıranızın üzerini boşaltınız.
• Elektrik bandınızdan çeşitli uzunluklarda bant parçaları kesiniz.
• Kestiğiniz bant parçalarını sıranızın üzerine yapıştırarak bir ev resmi oluşturunuz.
• Oluşturduğunuz ev resminde kullandığınız bant parçalarının her birinin konumlarını inceleyiniz.
• Kullandığınız bant parçalarının konumları hakkında ne söyleyebilirsiniz?

---

Cevap :

Bu etkinliği sınıf arkadaşlarınızla birlikte yapmanız gerekmektedir.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 190 Cevapları

---

1. Aşağıdaki görsellerde verilen yatay, dikey ve eğik doğru parçası modellerini inceleyelim. Görsellerin altlarına bu modellerin konumlarına uygun şekilde birer doğru parçası çizelim.

---

Cevap :

---

2. Aşağıdaki doğru parçalarını inceleyelim. Doğru parçalarını konumlarına göre yatay, dikey ve eğik doğru parçası olarak isimlendirelim. 

---

Cevap :

1. Eğik Doğru Parçası
2. Dikey Doğru Parçası
3. Yatay Doğru Parçası

---

3. Aşağıdaki harflerde bulunan doğru parçası modellerini inceleyelim.

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik Kitabı Doğru, Işın ve Açı Metni Cevapları Sayfa 186, 187

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Doğru, Işın ve Açı Metni Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 186-187

---

Soru : Yandaki görseli inceleyelim. Görseldeki yol, yol çizgileri ve güneş ışınları ile ilgili neler söyleyebiliriz? Düşünelim.

---

Cevap :

Güneş ışınları doğru, yol doğru parçası ve yol çizgilerine de doğru parçası diyebilir.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 187 Cevapları

---

1. Aşağıdaki noktalı yerleri “doğru, ışın ve açı” kavramlarından uygun olanıyla dolduralım.

---

Cevap :

• Makaradan uzayan ip …….ışın……… modeline örnektir.

• Elektrik telleri ……doğru………. modeline örnektir.

• Açık makas ………açı……. modeline örnektir.

• Her iki yandan gerilen lastik ip ……..doğru…….. modeline örnektir.

• Saatin akrebi ile yelkovanı arasındaki boşluk …….açı……… modeline örnektir.

---

2. Aşağıdaki görsellerle doğru, ışın ve açı modellerini eşleştirelim.

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik Kitabı Nokta Metni Cevapları Sayfa 184, 185

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Nokta Metni Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 184-185

---

Soru : Yukarıdaki görsellerde gökyüzündeki yıldızlar, kalemin defterde bıraktığı iz, yağmur sonrası camda biriken su damlaları verilmiştir. Görsellerle ilgili ne söyleyebiliriz? Düşünelim.

---

Cevap :

• Yıldızlar, kalemin ucu ve yağmurun oluşturduğu damlalar bir nokta modeline örnek olarak söyleyebiliriz.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 185 Cevapları

---

1. Aşağıdaki kutuları yanlarındaki ifadeler doğruysa maviye, yanlışsa kırmızıya boyayalım.

---

Cevap :

(X) Duraklar nokta modelidir.

(X) Noktalar küçük harflerle isimlendirilir.

(X) Elektrik direği nokta modelidir.

(X) Kare gibi geometrik şekillerin köşeleri nokta modelidir.

(X) Haritalarda il, ilçe gibi merkezler nokta ile gösterilir.

(X) Noktaların belli bir boyutu ya da uzunluğu yoktur.

---

2. Aşağıdaki geometrik cisimlerin görünen köşelerini nokta ile belirterek isimlendirelim.

---

Cevap :

---

---

 

3. Sınıf Matematik Kitabı Geometrik Örüntüler Metni Cevapları Sayfa 182, 183

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Geometrik Örüntüler Metni Cevapları

---

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 182-183

---

Soru : Aşağıdaki görsellerde kültürümüze ait motiflerle kaplanmış halı ve kilim örnekleri verilmiştir. Halı ve kilimlerin motiflerini inceleyelim. Motiflerin dizilişi ile ilgili ne söyleyebiliriz? Düşünelim.

---

Cevap :

• Belirli bir düzende ilerleyen bir geometrik örüntü deseni vardır.

---

ETKİNLİK

---

Araç Gereç: 4 adet renkli kâğıt, 1 adet A4 kâğıdı, makas

• Getirdiğiniz renkli kâğıtların her birinden eşit ölçüde küçük kareler, dikdörtgenler ve üçgenler kesiniz. Bunu yaparken öğretmeninizden yardım isteyiniz.
• Aşağıdaki geometrik şekillerle oluşturulmuş görseli inceleyiniz.
• Kestiğiniz renkli geometrik şekilleri siz de kendi oluşturduğunuz bir düzene göre A4 kâğıdınızın üzerine yapıştırınız.
• Kestiğiniz geometrik şekilleri A4 kâğıdınızın üzerine nasıl bir düzen içinde yapıştırdınız?

---

Cevap :

• Görselde yer alan geometrik örüntü şeklinde yapıştırdık.

---

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 182 Cevapları

---

1. Aşağıdaki kaplama örüntüsünü devam ettirelim. 

---

2. Aşağıdaki noktalı alanda kare, dikdörtgen ve üçgen şekillerini kullanarak bir kaplama örüntüsü oluşturalım.

---

Cevap :

---

BÖLÜM DEĞERLENDİRME 

---

1. Aşağıdaki kaplama örüntülerini devam ettiriniz. 

---

Cevap :

---

2. Aşağıdaki noktalı alanda kare, dikdörtgen ve üçgen şekillerini kullanarak bir kaplama örüntüsü oluşturunuz. 

---

Cevap :

---

---