Kategori: 3. Sınıf Türkçe Kitabı

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Mürekkep Balığının Diş Ağrısı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 162, 163, 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Mürekkep Balığının Diş Ağrısı Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 162-163-164-165-166-167-168-169-170-171

---

---

Soru : A) Ömer’in dişi niçin çürümüş olabilir? Tahminlerinizi yazınız ve arkadaşlarınızın tahminleriyle karşılaştırınız.

---

Cevap :

Ömer’in dişi sağlıksız beslendiği ve dişlerini fırçalamadığı için çürümüş olabilir.

---

Soru : B) Merve’nin dişinin sağlıklı olmasının sebebi ne olabilir? Tahminlerinizi yazınız ve arkadaşlarınızın tahminleriyle karşılaştırınız.

---

Cevap :

Merve’nin dişinin sağlıklı olmasının sebebi sağlıklı yiyecekler tüketmesi ve dişlerini düzenli olarak fırçalaması olabilir.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 163 Cevapları

---

Soru : C) Aşağıdaki görseli boyayarak görselde anlatılmak isleneni yazınız.

---

Cevap :

Dişlerimizi fırçalarsak sağlıklı ve güzel dişlerimiz olur.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 164 Cevapları

---

Soru : Sizce mürekkep balığı diş ağrısını dindirmek için ne yapacak?

---

Cevap :

Bence mürekkep balığı diş ağrısını dindirmek için doktor balığa gidecek.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 165 Cevapları

---

Soru : Sizce doktor, mürekkep balığına ne söylemiş olabilir?

---

Cevap :

Bence doktor bir gün mürekkep balığına korkulacak bir şey olmadığını ve daha önce gelseydi bu kadar ağrı çekmeyeceğini söylemiş olabilir

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 166 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : A) “Mürekkep Balığının Diş Ağrısı” metninde geçen kelimeleri uygun görsellerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

• 2-Yorgan
• 1-Yosun
• 3-Ziyafet

---

Soru : B) Yukarıdaki kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak bu kelimelerle birer cümle kurunuz.

---

Cevap :

Yorgan Anlamı: Yatakta örtünmeye yarayan, içi pamuk, yün vb. şeylerle doldurularak dikilmiş geniş örtü

Cümlem:

1. Annem sık sık yorganları havalandırır
2. Kışın yün yorgan içerisinde uyumayı çok severim.
3. Temiz beyaz yorganlar içerisinde uyuturdu annem bizi.

Yosun Anlamı: Çoğu sularda, ağaç veya taşların üzerinde yetişen tallı bitkilerin ilkel yapıdaki örneklerine verilen genel ad.

Cümlem:

1. Balıkların bir kısmı yosun yiyerek beslenirmiş.
2. Kayaların suya yakın olan yerlerinde yosunlar oluşmuş.
3. Yosunlar kaygan olduğu için onlara basmadan yürümelisin.

Ziyafet Anlamı: Eğlenmek veya bir olayı kutlamak amacıyla birçok kimsenin bir araya gelerek yedikleri yemek, şölen, toy.

Cümlem:

1. Her bayram akşamı evimizde bir ziyafet olur.
2. Asıl ziyafet sevdiklerinle beraber olarak yediğindir.
3. Akşama ziyafet var sanırım.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 167 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : A) “Mürekkep Balığının Diş Ağrısı” metninde geçen aşağıdaki kelime gruplarını örnekteki gibi anlamlan ile eşleştiriniz.

---

Cevap :

• 4- yaşı ilerlemiş olmak
• 5- bırakıp gitmek, ayrılmak
• 1- eski zevki kalmamak
• 2- dayanamaz duruma gelmek, sabrı kalmamak
• 3- çok korkmak

---

Soru : B) Verilen cümlelerde boş bırakılan yerlere yukarıdaki kelime gruplarından uygun olanları örnekteki gibi yazınız.

Sen yaşını başını almış bir insansın, dişçiden korkmana anlam veremedim.

---

Cevap :

Doktor, şekeri yasaklayınca babamın tadı tuzu kalmadı.

Kedi , karanlıkta birden karşıma çıkınca ödüm koptu.

Midesi çok ağrıyınca canını tak etti ve doktora gitti.

Onu kimse takıma almayınca Hasan da çekip gitti.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 168 Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları “Mürekkep Balığının Diş Ağrısı” metninden hareketle cevaplayınız.

---

Mürekkep balığının mutsuz olmasının sebebi nedir?

---

Cevap :

Mürekkep balığının mutsuz olmasının sebebi diş ağrısıymış.

---

Mürekkep balığı niçin zamanında, diş doktoruna gitmemiş?

---

Cevap :

Mürekkep balığı dişçiden korktuğu için zamanında diş doktoruna gitmemiş.

---

Mürekkep balığının diş ağrısı nasıl geçmiş?

---

Cevap :

Mürekkep balığının diş ağrısı doktor ona dişlerinin olmadığını söyleyince geçmiş.

---

Mürekkep balığı doktora gitmeseydi neler olabilirdi?

---

Cevap :

Mürekkep balığı doktora gitmeseydi sürekli ağrı içinde kalabilir ve hastalığı ilerleyerek daha ciddi hastalıklara yakalanabilirdi.

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Zıt anlamlı kelimelerin altlarında yer alan yuvarlakları aynı renge boyayarak kelimeleri eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 169 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıda bir ilacın kullanım şekliyle ilgili bilgiler verilmiştir. Bu bilgilerden hareketle ilacın doğru kullanıldığı seçenekleri işaretleyiniz.

Kullanım Şekli

➜ İlaç, doktor tarafından önerilmedikçe kesinlikle kullanılmamalıdır.
➜ Yetişkinlerde günde 3 defa, 1 adet kullanılmalıdır.
➜ 7-15 yaş arası çocuklarda günde 2 defa, 1 adet kullanılmalıdır.
➜ 7 yaşından küçük çocukların kullanımı için uygun değildir.
➜ Şeker hastaları, ilacı kesinlikle kullanmamalıdır.

---

Cevap :

(✓) Ben 45 yaşındayım ve bu ilacı günde üç defa, birer adet alarak kullanıyorum.

Ben 4 yaşındayım, annem bu ilacı bana günde iki defa, birer adet olarak veriyor.

(✓) Ben 10 yaşındayım, annem bu ilacı bana günde iki defa, birer adet olarak veriyor.

(✓) Ben 55 yaşındayım, şeker hastasıyım. Bu ilacı günde üç defa, birer adet alarak kullanıyorum.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 170 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki ifadelerin sizin de yer aldığınız bir sosyal medya grubunda paylaşıldığını düşününüz. Boş bırakılan yere konuyla ilgili görüşünüzü yazınız.

Mehmet
Arkadaşlar merhaba. İnternette, dişleri beyazlatan bir ürünün reklamını gördüm. Dişlere sürüp biraz bekliyorsunuz, ağzınızı çalkalayınca dişleriniz bembeyaz oluyor.
Çiğdem
Ne kadar güzel bir ürünmüş, sipariş verdiniz mi?
Mehmet
Hayır, henüz aileme danışmadım.
Fatma
Mehmet, bahsettiğin ürünün Sağlık Bakanlığı onayı var mı?
Mehmet
Bilmiyorum.
Mert
Haberlerde sık sık karşılaşıyoruz, internetten alınan ve Sağlık Bakanlığı onayı olmayan ürünler yüzünden insanlar zarar görebiliyor.
Sen

---

Cevap :

---

Mehmet
Haklısınız arkadaşlar. En iyisi Sağlık Bakanlığı onayı olmayan ürünleri kullanmamak ve bu ürünleri kullanmadan önce bir doktora danışmak.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 171 Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Kendinizi “Mürekkep Balığının Diş Ağrısı” metnindeki mürekkep balığının yerine koyarak yaşadıklarınızı anlatan bir yazı yazınız. Yazınızı yazım ve noktalama kuralları bakımından kontrol ederek düzenleyiniz.

---

Cevap :

Ben mürekkep balığıyım. Daha önce hiç çekmediğim kadar şiddetli bir şekilde diş ağrısı çekiyordum.

Diş ağrısı beni günden güne zor durumda bırakıyor ve neşemi kaçırıyordu.

Artık dayanamayacağımı hissederek o çok korktuğum doktora gitmeye karar verdim.

Doktora giderek muayene oldum ve korkumla yüzleştim.

Doktor dişlerimin olmadığını söyleyince çok şaşırdım.

Ama en güzeli ağrımı yakaladığımız için diş ağrımın da çekip gitmesiydi.

Böylelikle hem korkumla yüzleştim hem de ağrıdan kurtulup eski hayatıma kavuştum.

---

“3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 162-163-164-165-166-167-168-169-170-171 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Jimnastikçi Jaguar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160, 161

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Jimnastikçi Jaguar Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 152-156-157-158-159-160-161

---

---

Soru : A) Aşağıdaki görseller hangi spor dallarına aittir? Görsellerin altındaki numaralan ilgili bölümlere yazınız.

---

Cevap :

---

Soru : B) Verilen spor dallarından hareketle aşağıdaki bölümleri doldurunuz.

---

Cevap :

İlgimi Çeken Spor Dalları :

1. Yüzme
2. Basketbol
3. Okçuluk

Arkadaşlarımın İlgisini Çeken Spor Dalları :

1. Voleybol
2. Tenis
3. Futbol

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 156 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları “Bir Yer Düşünüyorum” şiirinden hareketle cevaplayınız.

---

Cevap :

Atletik Kelimesi 

Anlamı: Vücudu gelişmiş, biçimli.

Cümlem:

1. Spor yaparak çok atletik bir vücuda sahip oldu.
2. Sanırım herkesin hayali böyle bir atletik vücuda sahip olmaktır.
3. Atletik bir vücuda sahip olmak kadar sağlığımızı sürdürebilmek de önemlidir.

Miskin Kelimesi 

Anlamı: Tembel kimse

Cümlem:

1. Hayatımda gördüğüm en miskin kişiydi.
2. Annem miski miskin duruşları hiç sevmez.
3. Miskin kedi uykunun tadını çıkarıyordu.

Çevik Kelimesi 

Anlamı: Kolaylık ve çabuklukla davranan, atik.

Cümlem:

1. Dedem güçlü kuvvetli çevik bir adamdı.
2. Çevik bir gençti, umarım iyi yerlere gelir.
3. Sporda güçlü olmak kadar çevik olmak da önemlidir.

Pazı Kelimesi 

Anlamı: Kolun omuz ile dirsek arasındaki bölümünde bulunan, şişkin ince kas kitlesi.

Cümlem:

1. Pazılarını göstererek güç gösterisinde bulunuyordu.
2. Sanırım pazıları ile hava attığını sanıyor.
3. Pazırlarında oluşan yırtık onu epey zorlamıştı.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 157 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki sorulan “Jimnastikçi Jaguar” metninden hareketle cevaplayınız.

---

1. Jaguar, Kral Aslan’ın aklını niçin çelmiş?

---

Cevap :

Jaguar, kral aslan’ın aklını hayvanların hepsini silkeleyip kendine getirmek için çelmiş.

---

2. Jimnastikçi Jaguar metninde hangi hayvanların adı geçmektedir?

---

Cevap :

Jimnastikçi jaguar metninde kaplumbağa, ayı, sansar, aslan jaguar hayvanlarının adı geçmektedir.

---

3. Kral Aslan’ın çağrısından sonra neler olmuş? 

---

Cevap :

Karar aslı’nın çağrısından sonra hayvanları bir tasa almış spor yapmaya başlamışlardır.

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : “Jimnastikçi Jaguar” metni için uygun olabilecek başlıktan işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 158 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : A) Jimnastikçi Jaguar” metninde geçen kelimelerin eş anlamlılarını bulmacadan bulunuz. Bu kelimeleri örnekteki gibi işaretleyiniz.

---

Cevap :

---

Soru : B) Aşağıda, karışık olarak verilen kelimeleri sözlük sırasına göre sıralayınız.

---

Cevap :

Başarı – Beslenme – Enerji – Sağlık – Spor

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 159 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki hikâyede eksik bırakılan yerleri tamamlayınız. Sizce/ hikâyenin devamında neler olmuş olabilir? Yazınız.

---

Cevap :

Erdem, temiz ve düzenli bir çocuktu. Her sabah yatağını toplar, odasını havalandırırdı. Kişisel bakımına özen gösterirdi. Sık sık banyo yapar, temiz giysiler giyerdi. Mevsime uygun giyinirdi. Çünkü bilirdi ki… bu şekilde yaşarsa sağlıklı bir hayat sürebilir. 

Zararlı atıştırmalıklar yemezdi. Sevmediği yemek yoktu. Dengeli ve düzenli beslenirdi. Uyku saatlerine dikkat ederdi. Erken yatar, erken kalkardı. Böylece her zaman sağlıklı bir birey olacaktı.

Tembelliği hiç sevmezdi Erdem. Derslerden kalan vakitlerde bisiklete biner, arkadaşlarıyla basketbol oynardı. Hafta sonları yüzme kursuna gidiyordu. Sağlam kafa, sağlam vücutta bulunurdu. Bu sebeple Erdem, derslerinde hep başarılı oluyordu. 

Erdem’in bir de arkadaşı vardı. Adı Samet’ti. Ancak o, bazı özellikleriyle Erdem’den farklıydı. Sabahları yatağını toplamaz, kişisel bakımına özen göstermez, düzenli olarak banyo yapmaz, temiz giysiler giymezdi. Sürekli yemek seçer, dengeli beslenmez, uyku saatlerine dikkat etmezdi. Bu yüzden sık sık hasta olurdu. Bir gün, yine sabah geç kalktı, kahvaltısını yapmadan okula gitti. Okulda midesinin bulandığını fark etti. Bu durumu öğretmene söyledi. Öğretmeni ise Samet’in anne ve babasını aradı. Samet’i hastaneye götürdüler. Samet kendine iyi bakmadığı için hasta olmuştu. Doktor Samet’e ilaçlar yazdı ve Samet bir hafta okula gidemedi. Bu yaşadığı olay Samet’e bir ders oldu. Bundan sonra eskiden yapmış olduğu hataları yapmadı ve düzenli bir hayatı oldu.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 160 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : A) Aşağıdaki tabloda 3-C sınıfının beslenme programı yer almaktadır. Beslenme tablosundan hareketle, aşağıda verilen ifadelerden doğru olanların başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.

---

Cevap :

(Yanlış) 3-C sınıfı öğrencileri, haftada iki gün süt içmektedir.

(Doğru) 3-C sınıfı öğrencileri, kuru üzümü perşembe günü yemektedir.

(Yanlış)  3-C sınıfı öğrencileri haftada üç gün peynir yemektedir.

(Doğru)  3-C sınıfı öğrencilerinin süt içtiği gün sayısı, ayran içtiği gün sayısın­dan fazladır.

(Yanlış)  3-C sınıfı öğrencileri, peynir yediği her gün süt de içmiştir.

---

Soru : B) Yukarıdaki tablodan hareketle, iki soru hazırlayınız. Hazırladığınız soruları sıra arkadaşınıza sorunuz. Arkadaşınızın verdiği cevapları yazınız.

---

Cevap :

Sorularım:

• 1– 3-C sınıfı hangi gün süt içmemiştir.
• 2– 3-C sınıfı hangi gün haşlanmış yumurta yemiştir?

Arkadaşımın Cevapları:

• 1– 3-C sınıfı Perşembe günü süt içmemiştir.
• 2– 3-C sınıfı Çarşamba günü haşlanmış yumurta yemiştir.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 161 Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki broşürü inceleyiniz. Sıra arkadaşınızla birlikte, broşürdeki tabakta yer alan besin gruplarından birer besin seçerek her öğün için bir tabak hazırlayınız.

---

Cevap :

Kahvaltı Tabağı : Süt, Yulaf, Peynir, Yumurta

Öğle Yemeği Tabağı : Fasulye, Ekmek, Yoğurt, Meyve

Akşam Yemeği Tabağı : Et, Ekmek, Ayran, Dondurma

---

“3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 152-156-157-158-159-160-161 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Bir Yer Düşünüyorum Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 142, 143, 144, 145, 146, 147, 148, 149, 150, 151

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Bir Yer Düşünüyorum Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148-149-150-151

---

---

Soru : A) Nerede ve nasıl bir evde yaşamak isterdiniz? Hayalinizdeki evi ve bu evin çevresini çizerek boyayınız.

---

Cevap :

Nerede olduğu önemli olmasa da büyük bir odamın, eğlence ve uyum imkanlarımın çok olduğu bir evde yaşamak isterdim.

İmkanların çokluğu ile beraber en önemlisi ailemin yanımda ve huzurlu bir ortamda olmamızdır.

---

Soru :  B) Hayalinizdeki evin özelliklerini yazınız.

---

Kısa Cevap : “Hayalinizdeki evin özelliklerini yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Hayalimdeki evin özellikleri teknolojik özelliklere sahip büyük bir ev olmasıdır.

Evimde işlerimizi yapabilecek robotlar bulunmasını isterdim.

Sesimizle veya yüz tanıma gibi yöntemlerle açılabilen kapılar, kendi kendine hazırlanabilen mutfak eşyaları olmasını isterdim.

İstediğim renge boyayabileceğim O da ve geniş oyun alanlarının olmasını isterdim.

Evimizin çok kullanışlı olmasını, büyük bir havuz olmasını ve spor yapabileceğimiz geniş alanlara sahip olmasını isterdim.

Bence böyle bir evde yaşamak hepimiz için çok keyif verici olurdu.

Rahat ve teknolojik bir evin yanı sıra mutlaka ailemin ve sevdiklerimin yanında olmasını ve beraber mutlu bir şekilde yaşayabilmemizi isterdim.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 143 Cevapları

---

BİR YER DÜŞÜNÜYORUM
Bir yer düşünüyorum, yemyeşil, Bilemem, neresinde yurdun.
Bir ev, günlük güneşlik,
Çiçekler içinde memnun.
Bahçe kapısına varmadan daha, Baygın kokusu ıhlamurun. Gölgesinde bir sıra, der gibi:
— Oturun!
Haydi çocuklar, haydi,
Salıncakları kurun!
Başka dallarsa eğilmiş:
— Yemişlerimizden buyurun!
Rüzgâr esmez, konuşur:
— Uçurtmalar uçun, çamaşırlar kuruyun. Mesut olun, yaşayın,
Ana, baba, evlat, torun…

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 144 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları “Bir Yer Düşünüyorum” şiirinden hareketle cevaplayınız.

---

1. Okuduğunuz şiirin, şairi kimdir? Şairin kurduğu hayaller hangi mevsimde geçiyor olabilir?

---

Cevap :

Okuduğumuz şiirin şairi Ziya Osman Saba’ dır.

Şair’in kurduğu hayaller bahar mevsiminde geçiyor olabilir.

---

2. Okuduğunuz şiir kaç kıtadan ve kaç dizeden oluşmaktadır?

---

Cevap :

Okuduğumuz şiir 4 kıtadan 16 dizeden oluşmaktadır.

---

3. Şiirin konusu nedir?

---

Cevap :

Şiirin konusu şairin duygu dolu hayalleridir.

---

4. Şair, hayalinde nasıl bir ev canlandırıyor?

---

Cevap :

Şair, hayalinde günlük güneşlik ve çiçekler içerisinde bir ev canlandırıyor.

---

5. Şiirde rüzgâr ne söylüyor?

---

Cevap :

Şiirde rüzgar “uçurtmalar uçun, çamaşırlar kuruyun” söylüyor.

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : “Bir Yer Düşünüyorum” şiirine bir dörtlük ekleyiniz.

---

Cevap :

“Bir Yer Düşünüyorum” şiirine bir dörtlük

Beraberliğin huzuru

Verdiği o duyguyu

Haydi sizde yaşayın

Bu eşsiz varoluşu…

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 145 Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki bölüme elinizi koyarak elinizin şeklim çiziniz. Çizdiğiniz şeklin içine uçurtma” kelimesini yazınız. Parmaklarınızın olduğu bölümlere ise “uçurtma” kelimesinin size çağrıştırdığı kelimeleri yazınız. Çizdiğiniz şekli boyayınız.

---

Cevap :

Uçurtma kelimesi ; özgürlük, gökyüzü, uçmak, huzur gibi kelimeleri çağrıştırmaktadır.

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : A) “Bir Yer Düşünüyorum” şiirinde, varlıkların niteliklerini belirten kelimeleri bulunuz. Bu kelimelerin geçtiği dizeleri örnekteki gibi yazınız.

---

Cevap :

Bir ev günlük güneşlik.
Baygın kokusu ıhlamurun.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 146 Cevapları

---

Soru : B) Aşağıda verilen görselleri inceleyiniz. Varlıkların niteliklerini belirten kelimeleri kullanarak her görsel için örnekteki gibi üç tane cümle yazınız.

---

Cevap :

Çocukların Resmi

1. Oyun alanı ahşap oyuncaklardan yapılmıştı.
2. Çocuklar ahşap ev içerisinde çok eğleniyorlardı.
3. Oyuncak ahşap ev bahçe gibi bir alanda bulunuyordu.

Hayvanların Resmi

1. Zürafaların boyu zebralara kıyasla çok uzundu.
2. Zebraların ve zürafaların desenleri kendilerine özgüdür.
3. Zebralar yiyecek yemeği ile meşguldü.

Balıkların Resmi

1. Denizin derinliklerinde rengarenk balıklar var.
2. Palyaço balığı rengi ve deseni ile dikkatleri üzerine çekiyor.
3. Resimde 3 tane balık görünüyor.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 147 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Öğretmen, öğrencilerine en çok hangi hayvanları merak ettiklerini sorarak öğrencilerden gelen cevaplara göre aşağıdaki grafiği oluşturdu. Bu grafiğe göre aşağıdakilerden hangileri söylenemez? İşaretleyiniz.

---

Cevap :

(X) En çok merak edilen hayvan fildir.

Zürafayı merak edenlerin sayısı, koalayı merak edenlerin sayısın­

(X) En az merak edilen hayvan, koaladır.

Fili merak edenlerin sayısı, pengueni merak edenlerin sayısından azdır.

Koala ile fili merak edenlerin toplamı, pengueni merak edenler ka­dardır.

(X) Zürafa ile pengueni merak edenlerin toplamı, koala ile fili merak edenlerin toplamı kadardır.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 148 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : A) Aşağıdaki metni okuyarak verilen sorulan cevaplayınız.

---

Cevap :

Orhan, kitap okumayı çok seviyormuş. Her kitapla, ayrı bir maceraya sürükleniyor, farklı olaylar yaşıyor, farklı kişiler tanıyormuş. Orhan, farklı kitaplar okuyabilmek için mahallesinde bulunan kütüphaneye gitmiş. Kütüphane görevlisi, Orhan’a kütüphanedeki kitapları okuyabilmesi için üye olması gerektiğini söylemiş. Orhan da üyelik için gerekli olan formu görevliden alarak hemen doldurmuş.

---

• Orhan kitap okumayı niçin çok seviyormuş?

---

Cevap :

Orhan her kitapla ayrı bir maceraya sürüklenip, farklı olaylar ve kişiler tanıyıp yaşadığı için kitap okumayı çok seviyormuş.

---

• Orhan’ın kütüphanedeki kitapları okuyabilmesi için ne yapması gerekiyormuş? 

---

Cevap :

Orhan’ın kütüphanedeki kitapları okuyabilmesi için üye olması gerekiyormuş.

---

Soru : B) Siz de kütüphaneye üye olmak istediğinizi düşünerek aşağıdaki formu doldurunuz.

---

Cevap :

Bu kısımda yer alan etkinliği kendi bilgilerinize göre doldurmanız gerekmektedir.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 149 Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıda verilen eş anlamlı kelimeleri örnekteki gibi gözlüklerin içindeki uygun yerlere yazınız.

---

Cevap :

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde büyük harfin kullanımı ile ilgili hatalar yapılmıştır. Yapılan hataları düzelterek cümleleri tekrar yazınız.

---

öğretmenimiz yapacağımız gezi için millî eğitim müdürlüğünden izin almamız gerektiğini söyledi.

Cevap : Öğretmenimiz yapacağımız gezi için Millî Eğitim Müdürlüğü’nden izin almamız gerektiğini söyledi.

bu yaz ailemle birlikte niğde, nevşehir ve aksaray illerini gezdik.

Cevap : Bu yaz ailemle birlikte Niğde, Nevşehir ve Aksaray illerini gezdik.

gençlik ve spor bakanlığının düzenlediği spor etkinliklerine katılmak istiyorum.

Cevap : Gençlik ve Spor Bakanlığı’nın düzenlediği spor etkinliklerine katılmak istiyorum.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 150 Cevapları

---

9. ETKİNLİK

---

OYUNLA ÖĞRENİYORUM!

(Bu etkinlik için öğretmeninizin size vereceği beyaz kâğıtları kullanınız. Hem oyun oynayacak hem de zıt anlamlı kelimeleri öğreneceksiniz.)
Aşağıdaki yönergeyi takip ederek tuzluk yapımına başlayınız.

TUZLUK YAPIMI AŞAMALARI
► Tuzluk yapabilmek için kâğıdınızı keserek kare şekline getiriniz.
► Kare şeklindeki kâğıdı, çapraz iki köşes üst üste gelecek şekilde üçgen yaparak katlayınız. Sonra açınız (Görsel t).
► Kare şeklindeki kâğıdı diğer çapraz iki köşesi de üst üste gelecek şekilde katlayınız (Görsel 2).
► Katlanan kâğıdı açınız (Görsel 3).
► Kâğıdı ters çevirerek köşeler kâğıdın ortasına gelecek şekilde katlayınız (Görsel 4).

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 151 Cevapları

---

► Kâğıdın dört köşesini de içe doğru katlayınız (Görsel 5).
► Dört köşesi de içe doğru katlanmış olan kâğıdı, ters çeviriniz (Görsel 6).
► Yine aynı şekilde kâğıdın köşelerin’ içe doğru katlayınız (Görsel 7).
► Kâğıdın alt ve üst kenarlarını üst üste gelecek şekilde katlayınız. Katlanan kâğıdı açarak diğer kenarları da üst üste gelecek şekilde katlayınız. Tekrar açarak ters çeviriniz (Görsel 8).
► Parmaklarınızı takacağınız boşluklar oluşmuştur. Tuzluğunuz hazır (Görsel 9).
NASIL OYNANIR?
► Bu oyun iki kişi ile oynanır.
► Tuzluktaki, parmaklarımızın geçeceği dış bölümlere Tden 4’e kadar numara veriniz.
► Tuzluğun iç kısımlarındaki bölümlere, aşağıdaki kelimeleri yazınız.
Kelimeler
► Tuzluğu iki elinizin baş ve işaret parmaklarına geçiriniz.
► Arkadaşınız Tden 4’e kadar bir sayı söylesin. Sonra 10’a kadar ikinci bir sayı söylesin. (Örneğin: 2’nin 8’i gibi)
► Arkadaşınızın söylediği ikinci sayı kadar tuzluğu açıp kapatınız. (Örneğin 8 kere)
► Arkadaşınızın söylediği sayı gelince durunuz ve kaç numaralı parmağı seçmişse o parmağın içindeki kelimeyi okuyunuz.
► Hepsi bu kadar. Arkadaşınız bu kelimenin zıt anlamını bulmaya çalışacak.
► Sonra sıra, arkadaşınıza geçecek. İYİ EĞLENCELER…

---

Cevap : Bu etkinlikte yer alan oyunu arkadaşlarınızla birlikte oynamanız gerekmektedir.

---

“3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 142-144-145-146-147-148-149-150-151 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Uçurtmam Bulut Şimdi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 132, 133, 134, 135, 136, 137, 138, 139, 140, 141

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Uçurtmam Bulut Şimdi Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 122-123-126-127-128-129-130-131

---

---

Soru : A) Aşağıda isimleri verilen çocuk oyunlarından hangilerini biliyor ve oynuyorsunuz?

---

Cevap :

Aşağıda ismi verilen çocuk oyunların hepsini biliyor ve oynuyorum.

---

Soru : B) Bu oyunlardan en çok hangisini seviyorsunuz? Neden?

---

Cevap :

Bu oyunlardan en çok yakan top ve yerden yüksek oyununu seviyorum. Çünkü bu oyunları çok eğlenceli buluyorum.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 134 Cevapları

---

Soru : Sizce hikâyedeki çocuk, gökyüzüne baktığında ne görecek? Siz de bulutlara bakınca onların şekillerini başka şeylere benzetiyor musunuz?

---

Cevap :

Bence hikayedeki çocuk, gökyüzüne baktığında çaydanlık buharına benzer bulutları görecektir. Ben de bulutlara bakınca onların şekillerini insanlara, çocuklara veya başka başka şekillere benzetiyorum.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 136 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : A) Aşağıdaki görsellerden hareketle kelimelerin anlamlarını tahmin ediniz. Kelimelerin anlamlarını sözlükten bularak yazınız. Bu kelimeleri cümle içinde kullanınız.

---

Cevap :

Kukuleta Kelimesi

Tahminim : bere

Sözlük anlamı: Yağmur, soğuk vb. dış etkilere karşı başa geçirilen, giysiye dikili veya ayrı olarak kullanılan başlık.

Cümlem:

1. Benim kukuleta şapkamı annem örmüştü.
2. Annem çarşıdan bana rengarenk kukuleta almış.

---

Çile Kelimesi

Tahminim : iplik yumağı

Sözlük anlamı : İpek, yün gibi her türlü iplik kangalı

Cümlem :

1. Yün çilelerinden rengarenk bir kazak ördüm.
2. Yün çilelerini sarmadan koyunca hepsi birbirine dolanmış.

---

Buhar Kelimesi

Tahminim : sıvıların gaz halini alması

Sözlük anlamı : Isı etkisiyle sıvıların ve bazı katıların dönüştükleri gaz durumu

Cümlem :

1. Ütünün buharı annemin elini yakmış.
2. Buharın ısısından dolayı yüzüm yanar gibi olmuştu.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 137 Cevapları

---

Soru : B) “Çile” sözcüğünün “Uçurtmam Bulut Şimdi” metnindeki anlamı dışında başka bir anlamı daha vardır. Bu anlamını sözlükten bularak çile sözcüğünü cümle içinde kullanınız.

---

Cevap :

Farklı anlamı: Sıkıntı

Cümlem:

1. Ne kadar çileli bir hayat yaşamış.
2. Yaşadığı çileleri anlatınca gözlerinden yaş geldi.

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : A) Aşağıdaki sorulan “Uçurtmam Bulut Şimdi” metninden hareketle cevaplayınız.

---

1. Hikâyedeki çocuk, uçurtmasının iplerini kime çözdürüyor?

---

Cevap :

Hikâyedeki çocuk, uçurtmasının iplerini babasına çözdürüyor.

---

2. Hikâyedeki çocuk, uçurtmasını uçurmak için nereye gidiyor? Hangi arkadaşı onunla geliyor? 

---

Cevap :

Hikâyedeki çocuk, uçurtmasını uçurmak için boş arsaya gidiyor. Arkadaşı Kerem onunla geliyor.

---

Soru : B) Aşağıda verilen cevaplara “Uçurtmam Bulut Şimdi” metninden hareketle sorular yazınız.

---

Soru :

Hikayedeki çocuğun annesine neden “Sabır Melahat” denmiştir?

Cevap :

Düğümleri çok iyi çözebildiği için “Sabır Melahat” denmiştir.

Soru :

Hikayedeki çocuğun babası “bulutlar nedir” sorusuna babası ne cevap vermiştir?

Cevap :

Hikayedeki çocuğun babası “bulutlar nedir” sorusuna babası “su buharı kümeleri” şeklinde cevap vermiştir.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 138 Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Sıra arkadaşınızla birlikte “Uçurtmam Bulut Şimdi” metninin içeriğine uygun olarak ikişer tane başlık önerisi yazınız.

---

Cevap :

BENİM ÖNERİLERİM :Uçurtmama Ne Oldu?

ARKADAŞIMIN ÖNERİLERİ : Bulutlar Nedir?

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : “Uçurtmam Bulut Şimdi” metninin hikâye unsurlarını yazınız.

---

Cevap :

Olay : Hikayedeki çocuğun uçurtmasını elinden kaçırması ve uçan şeylerin bulut olduğunu sanması.

Kişiler : Çocuk, Kerem ve babası

Yer : Ev ve boş arsa

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 139 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıda verilen “saklambaç” oyununun yönergesini dikkatlice okuyunuz. Sıra arkadaşınızla birlikte, kurallarını iyi bildiğiniz bir oyunun yönergesini yazınız.

---

Cevap :

Oyunun Adı: Yakartop
Oyun Nasıl Oynanır? :

1. Oyun içerisinde bir grup atıcı olurken; diğer grup ise kaçan taraftır. Atıcı olan grup, çizginin dışında , diğer taraf ise çizginin içerisinde kalır.
2. Dışta kalan taraf, top yardımı ile içerdeki oyuncuları vurmaya çalışır. İçerideki oyunculardan biri top hiç yere değmeden havadan yakalar ise +1 can kazanır. Can kazanan kişi vurulmuş oyuncuları, tekrar oyuna dahil edebilir. Ortada son oyuncu vurulduğu zaman atıcı grup, ortadaki oyuncuyu 12 veya 10 atışta vurmaya çalışır.
3. Eğer 12 atışta oyuncu vurulmazsa, ortadaki grup oyunu kazanır. Bu sonuçta ortadaki grup tekrar ortada oyuna başlar. Eğer 12 atışta ortadaki oyuncu vurulursa, atıcı grup kazanarak ortaya geçer.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 140 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki görsellerden hareketle günümüzde çocukların oynadığı oyuncakları anlatan bir hikâye yazınız. Hikâyenize uygun bir başlık belirleyiniz.

---

---

Cevap :

Zaman hızla akıp gidiyor. Zaman içerisinde teknoloji günümüzde sanki bir parçamız haline geldi. Teknolojinin günümüzün her alanına girmesiyle de teknolojik oyunlar ve aletlerle eğlenir olduk.

Annemler eski zamanlarda oynadıkları oyunları ve sokakların arabalardan boş olduğu zamanları anlatırlardı bazen. Şimdi hepimizin hayalleri ve oyuncakları değişti. Artık bezden bebekler yerine uçan helikopter, scooter, robot, tablet ve kaykaylarımız var.

Eski günleri hatırlamak için teknolojiden uzak hafta sonu yaptık arkadaşlarımızla. O kadar zamanımız kaldı ki . Sıcak demeden erkenden parkta buluştuk. Hem piknik yaptık hemde eskiden oynanan birçok sokak oyunu oynadık. Akşam olduğunda aklımız oyunlarda olsa da çok yorgunduk. Öyle ki bazı arkadaşlarımızın kıyafetlerini anneleri uyuduktan sonra değiştirmiş. Kimi yemek yememiş.

Ne kadar yorgun olsakta içimizde diğer güne ait farklı bir enerji ve heves ile uyuduk uyandık. Halbuki bunu diğer oyuncaklarımızda hiç yaşamadık. Sanırım birlikte olmanın tadıydı bu yaşadığımız…

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 141 Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Nisa annesiyle okuldan dönerken annesine okulda olanları anlattı. Ancak Nisa o kadar karışık cümleler kurdu ki Nisa’nın annesi hiçbir şey anlamadı. Sizce Nisa annesine ne anlattı? Nisa’nın kurduğu cümleleri oluş sırasına göre yazınız.

---

Cevap :

1– Okulda ile dersimiz Türkçeydi.
2-Öğretmenimiz bize bir hikaye okudu.
3– Dersin sonunda öğretmen hikayeyi anlatmamızı istedi.
4– Hikayeyi en doğru şekilde ben anlattım.
5– Öğretmenimiz bana “Aferin!” dedi.

---

“3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 132-136-137-138-139-140-141 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı İnternet Emre Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 122, 123, 124, 125, 126, 127, 128, 129, 130, 131

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı İnternet Emre Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 122-123-126-127-128-129-130-131

---

---

Soru : Aşağıdaki soruları cevaplayınız.

---

Haftada kaç saat bilgisayar kullanıyorsunuz?

---

Cevap :

Haftada 3-4 saat bilgisayar kullanıyorum.

---

Haftanın hangi günlerinde bilgisayar kullanıyorsunuz?

---

Cevap :

Hafta içi çok az, hafta sonu vaktim geniş olduğu için daha çok bilgisayar kullanıyorum.

---

Bilgisayarı hangi amaçla kullanıyorsunuz?

---

Kısa Cevap : “Bilgisayarı hangi amaçla kullanıyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bilgisayar kullanmayı her geçen gün daha iyi öğreniyorum. İlk başta çok zorlandığım için bilgisayar kullanmayı sevmiyordum.

Bilgisayar sayesinde hem derslerimle ilgili araştırmalar yapabiliyor, hemde yepyeni bilgiler öğrenebiliyorum. Verilen ödevlerimi kolaylıkla yapabiliyorum. Ebaya girmem gerektiği zaman bilgisayardan rahatça girebiliyorum.

Yalnız , ailem veya arkadaşlarımla beraber çizgi film, yaşıma uygun filmler, şarkılar ve belgeseller seyredebiliyorum. İnternet sayesinde istediğimiz videoyu istediğimiz zamanda indirebiliyor veya izleyebiliyoruz.

---

Ders çalışırken bilgisayardan nasıl yararlanıyorsunuz? 

---

Kısa Cevap : “Ders çalışırken bilgisayardan nasıl yararlanıyorsunuz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Ders çalışırken soruların cevabını bulmak zor olabilir. Bazen ders çalışırken soruların cevabını bilsek bile emin olmak isteyebiliriz. Veya o soruların daha geniş cevaplarını öğrenmek isteyebiliriz.

Bu durumların hepsinde bilgisayardan yararlanabiliriz. Geniş ekranı sayesinde telefondan daha rahat ve kolay bir şekilde araştırma yapabilir istediğimiz bilgileri elde edebiliriz.

Bu yüzden derslerimi yaparken çoğu zaman bilgisayar kullanırım.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 123 Cevapları

---

Soru : Eve gelince Emre’nin yapacağı ilk şey sizce ne olabilir?

---

Cevap :

Eve gelince Emre’nin yapacağı ilk şey bence bilgisayarda oyun oynamak olabilir.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 126 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları Internet Emre metninden hareketle cevaplayınız.

---

1. Emre, sınıfta dersi neden dinleyemiyormuş?

---

Cevap :

Emre, sınıfta dersi bilgisayar dersini düşünmekten dinleyemiyormuş.

---

2. Emre en çok hangi dersi seviyormuş? Niçin?

---

Cevap :

Emre en çok bilgisayar dersini seviyormuş.

---

3. Babası, Emre’yi hangi konuda uyarmış? Siz, Emre’nin babasının uyarısını haklı buluyor musunuz? Niçin?

---

Cevap :

Babası, Emre’yi bilgisayarda sürekli vakit geçirmesi konusunda uyarmış. Ben, Emre’nin babasının uyarısını haklı buluyorum. Çünkü ondaki bu sevgi bağımlılığa dönüşmüş.

---

4. Ailesi, Emre’nin derslerinde başarılı olması için ne yapmış?

---

Cevap :

Ailesi, Emre’nin derslerinde başarılı olması için zaman planlaması yapmış.

---

5. Okul müdürü, Emre’yi niçin sahneye çağırmış? 

---

Cevap :

Okul müdürü, Emre’yi ödülünü vermek için sahneye çağırmış.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 127 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : “İnternet Emre” metninden hareketle astronot özerindeki boşlukları doldurunuz.

---

Cevap :

Başlık = İnternet Emre

Ana Fikir = Bağımlılık ve teknolojinin doğru kullanımı

Olay = Emre’ nin bilgisayar bağımlılığın tehlikeli boyuta varması, ailesinin girişimi ve programı ile bu durumdan kurtulması

Kişiler = Emre, annesi, babası, öğretmeni, müdürü

Yer = Okul, ev

Zaman  = Belirtilmemiş geçmiş zaman

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 128 Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Bulutlar içinde verilen cümlelerin hangi görsele ait olabileceğini düşünerek ilgili boşluğa yazınız.

---

Cevap :

1. Resim :

• Derslerimle ilgili araştırma yapıyorum.
• Okulda öğrendiklerimle ilgili sunumlar hazırlıyorum.
• Çalışma grubumla araştırmalarımız hakkında yazışıyoruz.
• www .eba. gov. tr adresinden derslerimi tekrar ediyorum.

2. Resim :

• Oyun oynarken zamanın nasıl geçtiğini unutuyorum.
• Bilgisayarda oyun oynuyorum

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 129 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Günlük yaşantımızın her anına giren bilgisayar, tablet ve akıllı telefonların hatalı kullanımından kaynaklanabilecek tehlikeleri düşünerek eksik bırakılan cümleleri tamamlayınız.

---

Toplum içinde yüksek sesle telefonla konuşursak

---

Cevap :

Toplum içinde yüksek sesle telefonla konuşursak diğer insanları rahatsız edebiliriz.

---

Kulaklığı takarak müzik dinleyerek yolda yürürsek

---

Cevap :

Kulaklığı takarak müzik dinleyerek yolda yürürsek kazalara sebep olabiliriz.

---

Telefonla konuşarak yolda yürürsek

---

Cevap :

Telefonla konuşarak yolda yürürsek kaza yapabiliriz.

---

Yolda iken sürekli kendi fotoğrafımızı çekmeye çalışırsak  

---

Cevap :

Yolda iken sürekli kendi fotoğrafımızı çekmeye çalışırsak  düşerek yaralanabilir, hem kendimize hemde başkalarına zarar verebiliriz.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 130 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : A. Aşağıdaki metni okuyunuz. Boş bırakılan yerlere uygun noktalama işaretlerini koyunuz.

---

Cevap :

İpek, o gün iş yerinde internette araştırma yaparken çok yoruldu. Bütün gün printerdan yazılarını çıkardı. Akşam evde de çalışmak için yanına laptop aldı. Yorucu bir günün ardından İpek, arkadaşı Ayşe’yi aradı ve ona sordu(:)
(—)Akşam yemeğimizi dışarıda yiyelim mi?
— Harika bir fikir(!)
Restorana gittiklerinde ilk olarak menüye baktılar ve yemek seçtiler(.)Sonrasında ikisi de telefonlarını çıkarıp selfie çektiler.
Ayşe, arkadaşına(:)
— Dün İnternette bir yazı okudum. Sana da okuyayım mı (?)
(—)Merak ettim, ne yazıyordu?
— Diyordu ki gelişen dünyamızda insanlar bir yere gittiklerinde eğer internet full çekiyorsa yüzleri gülüyormuş. Internet çekmiyorsa hemen bulundukları yerde “Wi-fi var mı (?)” diye soruyorlarmış(.) Telefondan bir ses geldiğinde ilk yaptıkları iş “Mesajım var.” diyerek e-maillerini kontrol etmek oluyormuş(.)
(—)Evet, şu an tam da bizim yaptığımız gibi.
— O zaman bırakalım telefonlarımızı da sohbet edelim(.)

---

Soru : B) Yukarıdaki metinde yer alan yabancı kelimeleri bulunuz. Bu kelimelerin Türkçe karşılıklarını örnekteki gibi yazınız.

---

Cevap :

• İnternet : Genel Ağ
• Printer : Yazıcı
• Laptop : Dizüstü Bilgisayar
• Menü : Yemek Listesi
• Selfie : Öz Çekim
• E-Mail : Elektronik Posta

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 131 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki anıyı okuyunuz. Uygun yerlere kısa çizgi işaretini koyunuz.

---

Cevap :

Öğretmenimiz, bir anımızı yazmamızı istedi. Geçen yıl okulumuzda birçok etkinlik düzenlenmişti. Bunlardan biri de robotik kodlama yarışmasıydı. Sınıfımız adına ben seçilmiştim.

O gün çok heyecanlanmıştım. 11.00–12.00 saatleri arasında yarışmıştım. 2018–2019 yılının en önemli yarışmasıydı. Beni desteklemek için sınıf arkadaşlarım da gelmişti. Yarışmada, yaptığım çalışma ile birinci olmuştum. Tüm yarışmacılar birbirini tebrik etmişlerdi. Unutamayacağım bir gün olmuştu.

---

“3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 122-123-126-127-128-129-130-131 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Eskiden İnsanlar Zamanı Nasıl Ölçerdi? Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 112, 113, 114, 115, 116, 117, 118, 119, 120, 121

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Eskiden İnsanlar Zamanı Nasıl Ölçerdi? Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 112-116-117-118-119-120-121

---

---

Soru : Gün içinde, hangi saatlerde neler yaptığınızı aşağıdaki saat görseli üzerinde uygun yerlere yazınız.

---

Cevap :

01:00 = uyku

02:00 = uyku

03:00 = uyku

04:00 = uyku

05:00 = uyku

06:00 = uyku

07:00 = kalkma , okul için hazırlanma, kahvaltı, okula gitme

08:00 = okula gelme

09:00 = okulda derslerde ders yapmak

10:00 = kantinden veya evden getirdiklerimizle ara öğün yapmak

11:00 = okulda derslerde ders yapmak

12:00 = okul arası , yemek yeme

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 113 Cevapları

---

Bir Günüm

Bir an için çevrenizde hiç saat olmadığını düşünün. Ne kol saatiniz ne masa saatiniz ne de duvar saatiniz. Yatma zamanını, okula gidiş zamanını bilemezdiniz değil mi? Şimdi de çok ama çok uzun yıllar öncesine uzanalım. İnsanlar, bugün kullandığımız saatler henüz icat edilmemişken zamanı nasıl ölçüyorlardı?

Tarih öncesi çağlarda yaşayan insanlar, zamanı yalnızca iki bölüme ayırırlardı: gündüz ve gece. Daha sonra nesnelerin gölge boylarının gün içinde değiştiğini fark ettiler. Bunu fark etmeleriyle birlikte toprağa sapladıkları bîr çubuğun gölge boyunu ve yönünü izleyerek zamanı ölçmeye çalıştılar. Bunlar güneş saatinin ilk örnekleriydi. Eski Mısırlılar, güneş saatlerini geliştirdiler ve zamanı daha hassas bir şekilde ölçebildiler. Çinliler, Romalılar ve Yunanlılar da farklı güneş saatleri geliştirerek bunları kullandılar.

Soru : Güneş saati nasıl bir saattir? Tahmininizi aşağıda verilen boşluğa çiziniz ve çiziminizi boyayınız.

---

Cevap :

Güneş saatinde ,dikey olarak yerleştirilmiş bir çubuğun gölgesi, yatay yerleştirilmiş bir yüzeyde günün saatlerini gösteren kadrana düşer ve bu şekilde hesaplama yapılır. Güneş gökyüzünde ilerledikçe çubuğun ucunun saat üzerinde bıraktığı gölge, ile saatler belirlenir. Güneş saati bu şekilde eskiden kullanılmaktaydı.

---

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 116  Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : A) Aşağıdaki kelimeleri görsellerden hareketle, anlamlarıyla örnekteki gibi eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

Soru : B) Verilen kelimeleri cümle içinde kullanınız.

---

Cevap :

1. Simge:

1. Seçtiğimiz simge bence çok anlamlı oldu.
2. Simgeler üzerinden olayı daha iyi anlamamız mümkün olacaktır.

2. Mum:

1. Elektrik uzun süre gelmeyince mum bitmişti.
2. Mumla oynamak tehlikeli olabilir.

3. Hazne:

1. Su haznesinin hepsini doldurdu.
2. Haznenin içerisinde hiç su kalmamış ki.

4. Yön:

1. Bugün okulda yönlerimizi öğrendik.
2. Sevgiye yönleri nasıl bulacağını öğretiyordum.

5. Yüzey:

1. Yüzeyde meydana gelen çatlamalar zarar vermiş.
2. Yüzeyde çizikler var ama motor sağlam.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 117 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki sorulan “Eskiden İnsanlar Zamanı Nasıl Ölçerlerdi?” metninden hareketle cevaplayınız.

---

1. Tarih öncesi çağlarda, zamanın yalnızca gece ve gündüz olarak ayrılmasının nedeni nedir?

---

Cevap :

Tarih öncesi çağlarda, zamanın yalnızca gece ve gündüz olarak ayrılmasının nedeni teknolojinin gelişmemiş olmasıydı.

---

2. Güneş saatinin ilk örnekleri nasıl yapılmıştır?

---

Cevap :

Güneş saatinin ilk örnekleri toprağa sapladıkları bir çubuğun gölge boyunu ve yönünü izleyerek yapmışlardır.

---

3. Kum saati nasıl çalışır?

---

Cevap :

Kum saati iki bölümlü bir camdan oluşur. Kum aşağı akınca belirli bir süre geçer. Tamamen akınca ters çevrilir.

---

4. İnsanlar niçin zamanı ölçen bir araca ihtiyaç duymuşlardır?

---

Cevap :

İnsanlar herkesin aynı zamanda olduğunu bilmek ve işlerini eksiksiz yapabilmek için zamanı ölçen bir araca ihtiyaç duymuşlardır.

---

5. Saatin olmadığı bir dünyada, zamanı nasıl ölçerdiniz?

---

Cevap :

Saatin olmadığı bir dünyada, zamanı eski zamanlarda insanların yaptıkları yöntemlerle ölçerdim.

---

6. Günlük hayatınızda, metinde yer alan saat türlerinden hangilerini kullanıyorsunuz? 

---

Cevap :

Günlük hayatınızda, metinde yer alan saat türlerinden kol saati ve pille çalışan saatleri kullanıyoruz.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 118 Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Gelecekte üretilebilecek saat çeşitlerim düşünerek kendi saat tasarımınızı çiziniz ve boyayınız. Tasarladığınız saatin özelliklerini yazınız.

---

Cevap :

Gelecekte şeffaf veya deriye yerleştirilebilen saatler yapılabilir.

---

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 119 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Müşterilerin bir saat dükkânından satın aldığı saatlerle ilgili bilgileri okuyarak “A, B ve C” bölümlerindeki etkinlikleri yapınız.

---

Cevap :

Satılan Ürün Bilgileri:

➜ Ayşe, babasına bir masa saati satın aldı.
➜ Arda, kardeşî ve kendisi için iki tane kol saati satın aldı.
➜ Mine, bir adet duvar saati ve bir adet kol saati satın aldı.
➜ Ercan, bir adet kum saati, bir adet masa saati satın aldı.

---

A) Aşağıdaki bilgilerden doğru olanları başına (D), yanlış olanların başına (Y) yazınız.

---

Cevap :

---

Mine ve Arda birer duvar saati satın almıştır. (Y)
Mine bir kol saati, bir duvar saati satın almıştır. (D)
Ercan ve Ayşe birer adet masa saati almıştır. (D)
Ercan bir duvar saati, bir masa saati satın almıştır. (Y)

---

B) Yukarıdaki bilgilere göre sorulan cevaplayınız.

---

Cevap :

Kol saati satın alanlar kimlerdir? (Arda ve Mine)
Hem duvar saati hem de kol saati satın alan kimdir?(Mine)
Masa saati satın alanlar kimlerdir? (Ayşe ve Ercan)

---

C) Yukarıdaki bilgilere göre görseli verilen saat çeşitlerinden kaç adet satıldığını yazınız.

---

Cevap :

1. 2 adet
2. 3 adet
3. 1 adet
4. 1 adet

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 120 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : A) Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. İki görsel arasında 10 fark bulunmaktadır. Farkları bularak yuvarlak içine alınız.

---

Cevap :

---

Soru :  B) Aşağıda giriş bolümü verilen hikâyeyi görselden hareketle tamamlayınız. Hikâyenize uygun bir başlık belirleyiniz ve hikâyenizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Duvar Saati

Mustafa amcanın en çok sevdiği şey saatlerdi. Dükkanında bulunan çeşit çeşit saatleri tamir ederdi. Bişr gün, küçük bir çocuk ve annesi ellerinde bir duvar saatiyle dükkana girdi. Mustafa amca onları güler yüzle karşıladı ve ellerindeki saate baktı. Anne duvar saatinin tarihi değeri olduğunda nesiller boyunca büyüklerinden geldiğini söyledi. Saatin bozuk olduğunu ve diğer tamircilerin yapamadığı için ona vermek istediklerini söyledi. Mustafa amca saati eline aldı ve işçiliğine hayran kaldı. Saati tamir etti. Saati çocuğa uzattı ancak saati artık ona vermişlerdi. Mustafa amca bu hediyeden çok memnun kaldı. Artık onun baş ucu saati oydu.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 121 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki metni okuyunuz.

---

Cevap :

Meriç, her gün olduğu gibi bugün de okula geç kalmıştı, öğretmeni onun neden sürekli geç kaldığını anlamak ve ona yardım etmek istiyordu. Meriç, öğretmenine akşamları zamanında uyu- yamadığını ve evlerinin okula uzak olduğunu söyledi. Ayrıca bütün gece bilgisayarın başında zaman geçirdiğini ve bu yüzden geç uyuduğunu söyledi.

---

A) Yukarıdaki metinden hareketle, Meriç’in okula geç kalmaması için çözümler üretiniz. Çözüm önerilerinizi aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Çözüm Önerilerim :

• Bir program hazırlamak
• Bilgisayar oyunlarına sınır getirmek

---

B) Sıra arkadaşınızın yazdığı çözüm önerilerini okuyunuz. Sizin önerilerinizden farklı olan öneriler varsa aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Arkadaşımın Çözüm Önerileri :

• Ailesini okula çağırarak çözüm önerilerini konuşmak
• Bilgisayarı hafta içi yasaklamak

---

“3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 112-116-117-118-119-120-121 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sihirli Sözler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 102, 103, 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110, 111

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sihirli Sözler Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 102-104-105-106-107-108-109-110-111

---

---

Soru : Aşağıdaki metinde yer alan boşluklara metnin anlamına uygun ifadeler yazınız.

---

Cevap :

Annem, akşam için lezzetli yemekler pişirmiş. Severek iştahla yemeğimizi yedikten sonra babam ve ben anneme eline sağlık dedik. Annemde bize afiyet olsun dedi.

Yemekten sonra, o gün okulda yaptıklarımı aileme anlatırken sınıf arkadaşım Ömer’in hasta olduğu için okula gelemediğini söyledim. Babam “İstersen arkadaşını arayarak ona geçmiş olsun diyebilirsin.” dedi.

Arkadaşımı aradıktan sonra bugünkü öğrendiklerimi tekrar etmek için odama geçeceğimi söyledim. Annem ve babam, bana iyi geceler, Allah rahatlık versin dediler.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 103 Cevapları

---

SİHİRLİ SÖZLER

Üç sihirli söz bilirim
Üç yumuşak, üç tatlı söz…
Onlara önem veririm,
Üçü de birbirinden öz.

“Lütfen!” sözcüğüdür biri;
Yavaşça söylenir.
Ne zaman gelirse yeri,
Adına nezaket denir.

Diğeri “Rica ederim!”
İçten gelir söylenişi.
Sırası geldikçe derim,
Yumuşar işiten kişi.

“Özür dilerim!” diğeri;
Sesin derinlerden gelsin.
Başını eğerek de ki:
Seni affedebilsin.

Ömer OSMANOV

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 104 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : “Sihirli Sözler” şiirinden hareketle aşağıdaki soruları cevaplayınız.

---

1. Şiirde bahsedilen sihirli sözler hangileridir?

---

Cevap :

Şiirde bahsedilen sihirli sözler “Lütfen, Rica ederim , Özür dilerim!”dir.

---

2. Şiire göre “lütfen” sözcüğü nasıl söylenir?

---

Cevap :

Şiire göre “lütfen” sözcüğü yavaşça nezaketle söylenir.

---

3. Rica ederim sözünü duyan kişi nasıl tepki verir?

---

Cevap :

Rica ederim sözünü duyan kişi yumuşayarak tepki verir.

---

4. Günlük hayatınızda şiirde verilen sözlerden en çok hangisini kullanıyorsunuz?

---

Cevap :

Günlük hayatımda şiirde verilen sözlerden en çok “rica ederim” cümlesini kullanıyorum.

---

5. Sihirli sözleri kullanmak insanlarla iletişimimizi nasıl etkiler? 

---

Cevap :

Sihirli sözleri kullanmak insanlarla iletişimimizi olumlu yönde etkiler. Aramızda nezaketli , kibar bir ortam oluşur. İnsanlar kendilerine bu sözler kullanıldığı zaman mutlu hisseder, sıkıntılı anlarda yumuşarlar.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 105 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki boşlukları Sihirli Sözler şiirinden hareketle doldurunuz.

---

Cevap :

Başlık : SİHİRLİ SÖZLER

Şiirin Konusu : “Lütfen, Rica ederim , Özür dilerim!” sözleri gibi kibar ifadelerini kullanmanın önemi

Şiirin Ana Duygusu : Nezaketle konuşmanın güzelliği

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki boşlukları “Sihirli Sözler” şiirinden hareketle doldurunuz.

---

Cevap :

Kıta Sayısı : 4 kıta.

Şairin Adı : Ömer OSMANOV

Bir Kıtadaki Dize Sayısı : Dört.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 106 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Sıra arkadaşlarınızla birlikte bir konu seçiniz. Seçtiğiniz konuya uygun dört kıtadan oluşan bir şiir yazınız. Şiirin iki kıtasını arkadaşınız yazsın, iki kıtasını da siz yazınız. Yazılan kıtaları birleştiriniz. Uygun bir başlık belirleyerek şiirinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Arkadaş

Arkadaş olmak demek

Farklı anadan da olsa

Kardeş olmak demek

Ne güzel bir his sevmek

 

Arkadaşlar candır

Hemde candan canandır

İyi kötü günlerde

Hep yanında olanlardır

 

Kırmayalım onları

Kötü davransalarda

Affetmeyi bilelim

Hatalarından sonra

 

Arkadaşlığın kıymeti

Ne güzeldir hisleri

Arkadaşlarımızı sevelim

El ele neşelenelim

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 107 Cevapları

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki görselleri inceleyiniz. Konuşma çizgisini kullanarak görsellerdeki kişilerin neler konuşmuş olabileceklerini yazınız.

Merhaba, ben konuşma çizgisi. Metindeki konuşma cümlelerinin başında yer alırım.

Örnek:
— Günaydın Arif amca/ iki tane ekmek alabilir miyim?
— Dolaptan alabilirsin. Yardım etmemi ister misin?
— Teşekkür ederim, sevinirim.
— Rica ederim Mehmet.

---

Cevap :

2. Resim

_Babaanne bak benim kardeşim olacak

_Öyle mi, sen bu konuda ne hissediyorsun

_Çok mutlu hissediyorum

_Beraber çok güzel günler geçirirsiniz inşallah

_İnşallah babaanne

3. Resim

_Doğum günün kutlu olsun. Bu senin için

_Çok teşekkür ederim

_Sen daha iyilerine layıksın. Daha güzel birşey almak isterdim

_Ne aldığın önemli değil, yanımda olman ve beni düşünerek birşeyler almış olman önemli. Birşey almasaydın da seni görmek bana yeterdi

_Gerçekten böyle mi düşünüyorsun?

_Evet. Canım arkadaşım.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 108 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki görselde yer alan balıkların sohbet ettiğini düşününüz. Görseldeki nezaket sözlerinden istediklerinizi kullanarak balıkların aralarında geçebilecek konuşmaları yazınız.

---

Cevap :

_Günaydın Süslü.

_Günaydın Cesur.

_Günaydın Afacan.

_Afiyet olsun. Yemek mi yiyordun?

_Teşekkür ederim. Gelin beraber yiyelim. Kusura bakma sizi görünce hemen davet etmeliydim.

(Cesur)_Önemli değil.

(Afacan)_Eline sağlık ne kadar da güzel olmuş.

(Süslü)_Afiyet olsun.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 109 Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : A) Aşağıdaki tabloda yer alan eş anlamlı kelimeleri bularak örnekteki gibi yazınız.

---

Cevap :

• Genel Ağ : İnternet
• İletişim : Haberleşme
• Serüven : Macera
• Kirli: Pis

---

Soru : B) Yukarıdaki tabloda yer alan zıt anlamlı kelimeleri bularak örnekteki gibi yazınız.

---

Cevap :

• Geri : İleri
• Temiz : Kirli
• Aşağı : Yukarı
• Doğu : Batı

---

Soru : C) Yukarıdaki tablodan bir eş anlamlı bir de zıt anlamlı kelime seçiniz. Seçtiğiniz kelimeleri kullanarak örnekteki gibi bir cümle yazınız.

---

Cevap :

Eş anlamlı: Kirli

Zıt anlamlı: Aşağı

Aşağı kattaki odaların çok kirli olduğunu söyledi.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 110 Cevapları

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıda verilen atasözlerini ok çizerek anlamlarıyla eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 111 Cevapları

---

9. ETKİNLİK

---

Soru : Görsellerden hareketle aşağıda verilen eş sesli kelimelerin farklı anlamlarıyla cümleler kurunuz.

---

Cevap :

Gül : Benim en sevdiğim gül kırmızı güldür.

Gül : Sen gülünce ben mutlu oluyorum sanki.

Ocak : Çocuklar ocakla oynamamalı aileleri olmadan yemek pişirmemelidir.

Ocak : Ocak ayında havalar iyice soğumuş olur.

Çay : Bizim köydeki çayda huzur bulursun.

Çay : Annem çayı, babam ise kahveyi sever.

---

“3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 102-104-105-106-107-108-109-110-111 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---

 

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Düşünen Hindi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Düşünen Hindi Metni Etkinlik Cevapları

---

3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 72-73-76-77-78-79-80-81

---

---

Soru : A) Aşağıdaki fıkrayı okuyunuz. Fıkranın sonunda, Nasrettin Hoca ne cevap vermiş olabilir? Tahminlerinizi boş bırakılan yere yazınız.

BİR TEPSİ BAKLAVA

Nasrettin Hoca akşamüstü, evine yorgun argın gidiyormuş. Yolda, her işe karışmayı alışkanlık hâline getirmiş biri karşısına çıkıp: “Hoca Efendi, demin birisi bir tepsi baklava İle buradan geçti, gözlerimle gördüm.” demiş. Hoca, kızmış.

Yürümeye devam ederken adamı da terslemiş: “Bundan bana ne?” ama her şeye burnunu sokan adam, Hoca’dan ayrılmaya niyetli değilmiş. “Sözümü tamamlamaya fırsat vermedin Hoca Efendi!” demiş. “Baklava tepsisini taşıyan kişi, sizin eve girdi.” Hoca, haddini bilmeyen bu adama son sözünü söylemiş: son sözünü söylemiş:

---

Cevap :

Ben bu fıkrayı daha önce okumuştum. Nasrettin Hoca burada ” o zaman bundan sana ne “demiştir.

---

B) Nasrettin Hoca’nın cevabıyla ilgili tahmininizi arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Cevap :

Nasrettin Hoca ” O zaman bu beni ilgilendiriyor “demiş olabilir.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 73 Cevapları

---

Soru : C) Aşağıdaki metni okuyarak sorulan cevaplayınız.

---

Nasrettin Hoca, tavuklarının yumurtalarını satmak için eşeği Karakaçan’ı da alıp köyleri dolaşmaktadır. Pazartesi ve salı günleri, ismi iki heceden oluşan köylere gitmektedir. Çarşamba ve perşembe günleri, ismi üç heceden oluşan köylere gitmektedir. Cuma günü kendi köyünde vakit geçiren Hoca, cumartesi ve pazar günleri ise ismi dört heceden oluşan köylere gitmektedir.

---

1. Nasrettin Hoca, çarşamba günü aşağıdaki köylerden hangisine gitmiştir?

---

A) Ahiler
B) Biçer
C) Aşağıkepen

---

2. Nasrettin Hoca “Sarıkavak” köyüne hangi gün gitmiştir?

---

A) salı
B) perşembe
C) cumartesi

---

3. Nasrettin Hoca “Karkın” köyündeyken o gün haftanın hangi günü olamaz?

---

A) pazartesi
B) salı
C) çarşamba

---

4. Nasrettin Hoca’yı köyünde ziyaret etmek isteyen birisi için en uygun gün hangisidir?

---

A) perşembe
B) cuma
C) pazar

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 76 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : A) “Düşünen Hindi” metninde geçen aşağıdaki kelimeleri uygun görsellerle eşleştiriniz.

---

Cevap :

---

Soru : B) Verilen kelimeleri cümle içinde kullanınız.

---

Cevap :

kafes:

1. Tavukların hepsi kafesten kaçmış.
2. Kuşların kafesini iyice kapatmalısın.
3. Hayvanlar kafesin içinde durmaktan iyice sıkılmıştı.

papağan:

1. Ali çok yetenekli bir papağan almış.
2. Eğer ailem bir kuş almama izin verirse papağan almak istiyorum.
3. Çok farklı papağan türleri gördüm.

pazar:

1. Annem pazardan istediğim bütün meyve ve sebzeleri almış.
2. Pazar günü ailemle beraber gezmeye çıkmak çok eğlenceli.
3. Pazar sabahı hepimiz geç kalkarız.

kümes:

1. Kümesinde tavuklar, hindiler ve güvercin bulunuyordu.
2. Kümese gidip tavukların bulunduğu yerden yumurtaları topladı.
3. Kümesi sıra sıra temizliyorlardı.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 77 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki sorulan “Düşünen Hindi” metninden hareketle cevaplayınız.

---

1. Nasrettin Hoca’yı şaşırtan olay neymiş?

---

Cevap :

Nasrettin hoca’yı şaşırtan olay pazarda adamın birinin kafesin içindeki bir kuşu yüz altına satmasıdır.

---

2. Papağanın yüz altına satıldığını gören Nasrettin Hoca, ne yapmış?

---

Cevap :

Papağanın yüz altına satıldığını gören Nasrettin Hoca eve koşarak hindesini getirmiş ve 200 altına satmaya çalışmış.

---

3. Nasrettin Hoca’nın hindisini iki yüz altına satmak istediğini gören adam, Hoca’ya ne demiş?

---

Cevap :

Nasrettin hoca’nın hindisini 200 altına satmak istediğini gören adam, hocaya “sen aklını mı kaçırdın, hindiye kim 200 altın verir “demiş.

---

4. Siz olsaydınız hindiye iki yüz altın isteyen Nasrettin Hoca’ya ne söylerdiniz?

---

Cevap :

Ben olsaydım hindiye 200 altın isteyen Nasrettin hoca’ya bu hindinin bu kadar etmeyeceğini kibar ve güzel bir üslupla söylerdim.

---

5. Nasrettin Hoca, hindisini iki yüz altına satmasının sebebini nasıl açıklamış? 

---

Cevap :

Nasrettin Hoca, hindisini 200 altına satmasının sebebini el kadar kuşun yüz altına satılması ile açıklamış.

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 78 Cevapları

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Düşünen Hindi” metninde geçen kelimelerle ilgili bulmacayı çözünüz.

---

Cevap :

1. Mesele kelimesinin eş anlamlısı = Olay

2. Ses kelimesinin eş anlamlısı = Seda

3. Küçük kelimesinin zıt anlamlısı = Büyük

4. Doğru kelimesinin zıt anlamlısı = Yanlış

5. Ön kelimesinin zıt anlamlısı = Arka

6. Söz kelimesinin eş anlamlısı = Laf

7. Çok kelimesinin zıt anlamlısı = Az

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 79 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Düşünen Hindi” metninin hikâye unsurlarını yazınız.

---

Cevap :

Kahramanlar : Nasrettin Hoca, pazardaki kişiler, papağan ve hindi

Olay  : Nasrettin hoca’nın pazarda bir papağanı 100 altına satan bir kişiyi görmesinden sonra evden hindisini kaparak 200 altına satmak istemesi.

Yer : pazar yeri

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Düşünen Hindi” metninde geçen ve karışık olarak verilen olayları oluş sırasına göre numaralandırınız.

---

Cevap :

• Nasrettin Hoca’nın yüz altına satılan kuşun bir papağan olduğunu öğrenmesi. (2)
• Nasrettin Hoca’nın kafesin içindeki kuşun yüz altına satıldığını görmesi. (1)
• Nasrettin Hoca’nın tanıdığı birinin, hindinin iki yüz altın etmeyeceğini söylemesi. (4)
• Nasrettin Hoca’nın “O konuşuyorsa bu da düşünüyor.” cevabını vermesi. (5)
• Nasrettin Hoca’nın evinden hindisini getirip iki yüz altına satmaya çalışması. (3)

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 80 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Büyük harflerin doğru kullanıldığı cümlelerin başına “D” yanlış kullanıldığı cümlelerin başına “Y” yazınız.

---

Cevap :

• (Yanlış) Nasrettin Hoca, sivrihisarda doğmuştur. 
• (Doğru)Nasrettin Hoca’nın mezarı Akşehir’de bulunmaktadır. 
• (Doğru)Türkiye Büyük Millet Meclisinde, bazı milletvekilleri Nasrettin Hoca’nın Türk kültüründeki öneminden bahsetti.
• (Yanlış) Türk dil kurumunun kütüphanesinde Nasrettin Hoca’yla ilgili birçok kitap bulunuyor.

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki cümlelerde uygun yerlere iki nokta koyunuz.

---

Cevap :

---

3. Sınıf Türkçe MEB Yayınları Çalışma Kitabı Sayfa 81 Cevapları

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : A) Aşağıdaki afişi inceleyiniz ve Nasrettin Hoca görselini boyayınız.

---

Cevap :

Bu etkinliği kendinize göre özenle boyamanız gerekmektedir.

---

Soru : B) Aşağıdaki sorulan afişte yer alan bilgilerden hareketle cevaplayınız.

---

1. Saat 14.00’te şenlik alanına giden birisi aşağıdakilerden hangisini göremez?

---

A) kukla gösterisi
B) film gösterimi
C) çocuk tiyatrosu

---

2. Yalnızca konseri izlemek isteyen bir kişi en geç, saat kaçta şenlik alanında olmalıdır?

---

Cevap :

Yalnızca konseri izlemek isteyen bir kişi en geç, saat 18.00’de şenlik alanında olmalıdır.

---

3. Açılışı kaçırmak istemeyen bir kişi hangi tarihte ve saat kaçta şenlik alanında olmalıdır?

---

Cevap :

Açılışı kaçırmak istemeyen bir kişi 5 Temmuz 2021 tarihinde ve saat 11’de şenlik alanında olmalıdır.

---

4. Siz, bu şenliğe katılıyor olsaydınız en çok hangi gösteriyi izlemek isterdiniz? Niçin?

---

Cevap :

Ben bu şenliğe katılıyor olsaydım en çok çocuk tiyatrosu ve kukla gösterisini izlemek isterdim.

---

“3. Sınıf Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 72-73-76-77-78-79-80-81 MEB Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.

---

---

---