Forum Sınıf Kitabı

8. Sınıf Türkçe Kitabı 4. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Cevapları Sayfa 154, 155, 156, 157, 158, 159, 160

---

8. Sınıf Türkçe Kitabı 4. Ünite Ölçme ve Değerlendirme Cevapları

---

8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 154-155-156-157-158-159-160

---

MEMLEKETİN HAYATI SÖZ KONUSU

Eylül, 1921…
Sakarya Savaşı’nın en zorlu günleri… Düşmanın aniden başlayan bir hava bombardımanı sırasında, yakınlara düşen bir bomba Mustafa Kemal’in atını ürküttü. Bütün dikkati, düşman siperlerinde olan Mustafa Kemal, ayağının üzenginden kayması sonucu yere düştü. Acı içinde kıvranırken, eliyle Eskişehir tarafını göstererek, Yunan işgal güçlerinin Kralı Kostantin’e haykırdı: “Ya sen, ya ben Kostantin! Ya sen, ya ben!” Hemen Ankara Askerî Hastanesi’ne kaldırılan Mustafa Kemal’in kaburga kemiklerinde kırık vardı. Ciğerleri zedeleyen kırıklar, soluk almasını zorlaştırıyordu. Tedaviyi başlatan doktorlar, evinde dinlenmesi gerektiğini söyleyince, Mustafa Kemal, “Hayır,” dedi. “cephede olmalıyım.” Doktorlar uyarmak istedi: “Paşam, hayatınız söz konusu…” Acısı yüzünden okunan alçılar içindeki Mustafa Kemal, yine “Hayır,” dedi, “benim değil… memleketin hayatı söz konusu!

Celal Bayar Atatürk’ten Hatıralar

---

A. Aşağıdaki soruları “Memleketin Hayatı Söz Konusu” adlı metne göre cevaplayınız.

---

1. Mustafa Kemal, ne zaman ve nasıl yaralanmıştır?

---

Cevap :

Mustafa Kemal , Sakarya savaşında atından düşmesi sonucu yaralanmış ve kaburga kemikleri kırılmıştır.

---

2. Mustafa Kemal, neden cephede olması gerektiğini söylemiştir?

---

Cevap :

Mustafa Kemal , memleketinin hayatı söz konusu olduğu için cephede olması gerektiğini söylemiştir.

---

3. Metnin türü nedir? Metnin türünü nasıl belirlediğinizi açıklayınız.

---

Cevap :

Metin türü anıdır. Geçmişte yaşanan ve seni kolundan bir olayı anlattığı için metnin türünün hikaye yani anı olduğuna karar verdim.

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 155 Cevapları

---

B. Aşağıdaki tanımları harf ile verilen deyimlerle eşleştirerek harfleri yay ayraçların içine yazınız.

---

(a) Yüreğini serinletmek-b) Evi sırtında-c) Ömür çürütmek-ç) Ters (sol) tarafından kalkmak-d) Kene gibi yapışmak-e) Kafası işlemek-f) Çorbada tuzu bulunmak-g) İçi ezilmek)

---

Cevap :

(..f…) 1. Yapılmakta olan bir işte küçük de olsa katkısı bulunmak.
(…b..) 2. Çok az olan eşyasını hemen yüklenip hemen göçebilen.
(..e…) 3. Bir konu üzerinde iyi düşünebilir olmak.
(..d..) 4. Musallat olduğu için kimsenin yakasını bırakmamak.
(…ç..) 5. Aksiliği, huysuzluğu, tersliği üzerinde olmak.
(…a..) 6. Üzüntüsünü bir dereceye kadar azaltmak.
(.c….) 7. Uzun uzun emek vermiş ya da boşuna vakit geçirmiş olmak.

---

C. Aşağıdaki cümlelerde boş bırakılan yerlere uygun deyimleri yazınız.

---

(• Ne pahasına olursa olsun • Dili dönmek • Gözden düşmek • Tatlıya bağlamak • Deveye hendek atlatmak • Yüz çevirmek • Pabuç pahalı)

---

Cevap :

1. Ona bir şeyi anlatmak ……………….Deveye hendek atlatmak……………………. daha zordur.
2. Kaymakam Bey’e dertlerimizi ………………Dili dönmek……………………………………….. kadar anlattık.
3. ………………….Ne pahasına olursa olsun………………. o kitabı yayımlayacağım.
4. Herkes …………..Yüz çevirmek………………. de ben yanında olacağım.
5. Sorun çözüldü, iş ………………….Tatlıya bağlamak……………………………… .
6. Baktı …………………….Pabuç pahalı………. , oradan uzaklaştı.

---

Ç. Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.

---

1. “Bizim de kalbimizi kımıldatır derinden Toprağa diz vuruşu dağ gibi zeybeğin.” Altı çizili dizede başvurulan söz sanatı, aşağıdakilerden hangisidir?

---

A) Abartma B) Benzetme
C) Karşıtlık D) Kişileştirme

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 156 Cevapları

---

2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi anlamca olumludur?

---

A) Kuvvet hâkir görülecek bir şey değildir.
B) Bir daha oraya dönmedim.
C) Bu uçurum şarkısı beni ürpertti.
D) Yunus’un ve bizim bulunduğumuzu fark etmezlerdi.

---

3. I. Marşlar, Mehmetçik için söylenmelidir.
II. Şiirler, Mehmetçik için yazılmalıdır.
III. Merasimler, Mehmetçik için olmalıdır.
IV. Mehmetçik, seni tutsam şehirlere gelmezsin.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi olumsuz cümledir?

---

A) I B) II C) III D) IV

---

4. “Hasan Âli anlayamadı, acele sınıf defterine elini uzattı.” cümlesinin yapı özelliği aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

---

A) Bağlaçla bağlanan cümle
B) Tek yargılı cümle
C) İçinde fiilimsi olan cümle
D) Noktalama işareti ile ayrılan birden fazla cümle

---

5. “Öğretmen, ceketinin iç cebinden not defterini çıkardı.” Bu cümlenin özellikleri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

---

A) Basit-fiil-olumlu-kurallı
B) Basit-isim-olumlu-devrik
C) Birleşik-fiil-olumsuz-kurallı
D) Birleşik-isim-olumsuz-devrik

---

6. “En çok tarih ve edebiyat derslerine giriyordu.” Bu cümleyle ilgili aşağıda verilen açıklamalardan hangisi yanlıştır?

---

A) Tek yargılı cümledir.
B) Kurallı cümledir.
C) Birden fazla cümle noktalama işareti ile ayrılmıştır.
D) Fiil cümlesidir.

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 157 Cevapları

---

7. “Atatürk; sınıftaki işlerle ilgilendi, sorular sordu. Dershaneden çıkılacağı sırada itina ile muhafaza ettiği not defterini belli etmeden aldı. Bunu iç cebine yerleştirdi. Atatürk’ün yanında Hasan Âli, müsteşar İhsan Sungu ve bazı talim terbiye azaları bulunuyordu. Bu parçada aşağıdakilerden hangisi yoktur?

---

A) Bağlaçla bağlanan cümle
B) Tek yargılı cümle
C) İçinde fiilimsi olan cümle
D) Noktalama işareti ile ayrılan birden fazla cümle

---

8. Aşağıdaki cümlelerden hangisi devrik bir fiil cümlesidir?

---

A) Oyun demektir baştan aşağı çocukluk.
B) Araç oluyor böylece oyun.
C) Gerçekteki bağlantıyı ne güzel yakalamış.
D) Oynamanın armağanı hoşgörüdür.

---

9. Bu davetiyede aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?

---

A) Anma gününün yapılacağı zamana
B) Anma gününün konusuna
C) Anma gününün gerçekleşeceği şehre
D) Anma gününde düzenlenecek etkinliklere

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 158 Cevapları

---

10. Anlamları verilen kelimeleri bularak bulmacadaki yerlerine yerleştiriniz.

---

Cevap :

1. Dil bilimi.
2. Amaç edinilen, ulaşılmak istenen şey, ülkü.
3. Zihin.
4. İyi bir hayatı olan, gönençli.
5. Medeniyet.
6. Öğrenim.
7. Akla uygun, aklın kurallarına dayanan.
8. Görev.
9. Alan.
10. Ekonomi.
11. Önemli bir olayın veya büyük bir kişinin gelecek kuşaklarca tarih boyunca anılması için yapılan, göze çarpacak büyüklükte, sembol niteliğinde yapı.
12. Bir topluluğa düşünceler, duygular aşılamak amacıyla söylenen, uzunca, coşkulu ve güzel söz, söylev.
13. Girişim, girişme.

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 159 Cevapları

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : “Millî Mücadele ve Atatürk” temasındaki metinlerden öğrendiğiniz bilgilerden yararlanarak Atatürk ilkeleriyle ilgili düşüncelerinizi aşağıya yazınız.

---

Kısa Cevap :

“Milli mücadele ve Atatürk tırnak işaret temasında olan metinlerden öğrendiğim Atatürk’ün ilkelerine baktığım zaman bunların her birinin büyük çalışmalar ve dünya ülkelerine uyumluluk açısından yapıldığını düşünüyorum.

Her bir ülke birbirinden değerli ve üzerinde düşünülüp çalışılması , anlaşılması gereken ilkelerdir.

Bizlere düşen Atatürk’ün ilkelerini anlamak bir gün beraberliğimizin gücüne varmak kültürümüz, tarihimiz ve farklı düşüncelerle geleceği birbirimize saygı ve kenetlenerek adım atmaktır.

Uzun Cevap :

Atatürk ilkelerine baktığım zaman bu ilkelerin Türk milletini en kısa zamanda çağdaş uygarlık seviyesine çıkarmayı amaçlayan ilkeler olduğunu görmekteyim.

Bu ülkeler gerçekçi bir temeli oturmuş sürekli olan ve temel itibarla gelişmeye açık olan ilkelerdir.

Mustafa Kemal Atatürk Türk milletinin Türk, Kürt, Arap demeden hepsinin bir vücut olduğunun bilincine varmış ve insanları bu konuda yönlendirmek ve hepimiz birleştiğimiz zaman neler başaracağımızı gösterebilmek için milliyetçilik gibi temel ilkelere dayandırmıştır.

Bizim halkımız zaten tarih boyunca birbiriyle kenetlendiğinde büyük düşmanlara baş edebilen büyük işler görebilen ve ilkelerine sadık kalabilen koca yürekli insanlardan meydana gelmiştir.

Atatürk’ün ilkelerine baktığımız zaman bunlar cumhuriyetçilik, milliyetçilik, halkçılık, devletçilik, inkılapçılık ve laikliktir.

Bu ilkeleri kısaca açıklamamız gerekirse cumhuriyetçiliğin devleti yönetme konusunda  halkın kendi kendi yönetebilmesi demek olduğunu söyleyebiliriz.

Milliyetçilik Türk milletini birbirine bağlayan temel ilkeleri oluşturur.

Halkçılık ilkesi herkesi yasaların önünde eşit olduğu ulusal egemenliği ön planda tutan bir ilkedir.

Devletçilik ilkesi devletin ekonomiyi veya sosyal hayatı veya her ikisini belirli bir duruma kadar kontrol etmesi demektir.

İnkılapçılık Türkiye inkılabının korunması, bilimin geliştirilmesi ve yenilenmesi ilkesidir.

Laiklik ilkesi toplum içerisinde din ve vicdan özgürlüğünün sağlanması insanların dini inançları konusunda serbest bırakılması ve eşit durumlardan faydalanmaları ilkesidir.a

---

---

740

8. Sınıf Türkçe Kitabı Harezmî Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 289, 290, 291

---

8. Sınıf Türkçe Kitabı Harezmî Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

---

8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 289-290-291

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI

---

Soru :Geçmişte yaşamış dünyaca ünlü bilim insanlarımız kimlerdir? Araştırınız. Araştırma sonucunda elde ettiğiniz bilgileri sınıfta arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Kısa Cevap :

Biruni

el-Biruni; fizik, tıp, matematik, astronomi, trigonometri, coğrafya, jeodezi, farmakoloji, jeoloji, filoloji, din gibi konuları incelemiş ve 113 eser bırakmıştır.
4 Eylül 973 tarihinde Kas’ta dünyaya gelmiştir. 453 yılında öldüğü kabul edilmektedir. El-Biruni, astronomi ve coğrafya ölçümleri için birçok alet geliştirmiştir. aletlerinin birçoğu zaman içerisinde kaybolmuş geriye piknometre, mekanik usturlap ve bazı harita projeksiyonları günümüze kadar ulaşan ölçme araçları kalmıştır.
matematik, astronomi ve astrolojinin temellerini anlatmış, ayrıntılı bir matematiksel coğrafya eseri yazmıştır. Ömrü boyunca incelediği bitkileri Kitâbü’s-Saydele isimli kitabında listeledi ve doğal ilaçların hangi hastalıklara iyi geldiğini kapsamlı bir şekilde belirtti.
Geliştirdiği teleskoplar ile gözlemleri sonucunda, gezegenlerin güneş etrafında döndüğünü doğrulayan Galileo’dan 600 sene önce, ‘dünyanın döndüğü’ fikrini savundu. Kuzey, Güney, Doğu ve Batı’nın farklı noktalarda buluştuğunu; denizlerin ardında bir karanın bulunduğunu (Bugünkü Amerika) öngörüsünü savundu.
Kendisinden çok sonra gelen Newton, Toricelli, Copernicus, Galileo gibi bilim adamlarına ilham kaynağı oldu. Türkçe dâhil 15 dilde yayımlanan The UNESCO Courier dergisi, 1974 yılında çıkardığı sayıyı El-Biruni’ye tahsis etmiş, onu “Binlerce yıl önce, Orta Asya’da yaşamış evrensel deha” olarak tanıtmıştır.

Uzun Cevap :

Geçmişte yaşamış dünyaca ünlü bilim insanlarımızdan bazıları;

Cabir bin Hayyam

Horasan’da doğmuştur. Yemen’de okuduktan sonra Kufe’ye giderek Abbâsî halifesi Harun Reşid’e saray âlimi olarak hizmet etmiştir.
Kimya dışında Eczacılık, Metalürji, Astroloji, Felsefe, Fizik ve Müzik gibi geniş alanda 400den fazla eseri olduğu söylensede 0 civarında eseri bugüne kalmıştır.

Nitrik asit, Hidrojen klorür ve Sülfürik asit’in rafine ve kristalize yöntemlerini bulduğu Kral suyu’nu icat ettiği ve Sitrik asit, Asetik asit ve Tartarik asiti keşfetmiştir.
zehirlilerin zehirlisi olan arsenik tozunu elde eden ilk kişidir.
Kitab al-Kimya adlı eseri, Simya ve Kimya kelimelerinin kökeni olmuştur.

El-Harezmi

“indirgeme” ve “dengeleme”yöntemlerini tanıtan ilk kişidir. matematik, coğrafya, astronomi ve haritacılığa katkısı, cebir logaritma ve trigonometride yeniliğin temelini oluşturmuştur.
820 yılında Harezmi tarafından yazılmış olan “Hint Rakamlarıyla Hesaplama Üzerine” isimli kitap Hint-Arap rakam sisteminin Orta Doğu ve Avrupa’ya yayılmasını sağşladı.
Harezmi sıfır rakamını (0) ve x bilinmeyenini kullandığı bilinen ilk kişidir.
Dağlar ve kum yuvaları konusunda ölçüm ve hesapları bulunmaktadır.

Hezârfen Ahmed Çelebi
Dünya’ da ilke kez uçmayı başaran Türk bilgin. İsmail Cevheri adlı bir başka Türk bilginini örnek alarak, bugünkü hava taşıtlarının ilkel şeklini gerçekleştirmiştir.

Hulusi Behçet

Behçet hastalığını tarif eden ilk bilim adamıdır.

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 289 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Dinlediğiniz metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

Kelime/Kelime Grubu : algoritma
Sözlük Anlamı: Orta Çağ’da ondalık sayı sistemine göre, son zamanlarda ise iyi tanımlanmış kuralların ve işlemlerin adım adım uygulanmasıyla bir sorunun giderilmesi veya sonuca en hızlı biçimde ulaşılması işlemi; Harezmi yolu.

Tahminî Anlamı : çözüm yolunun adım adım tasarlanmasıdır

Cümlem : Yeni tasarlanan algoritmanın önizlemesi bu.

Kelime/Kelime Grubu : atıf

Sözlük Anlamı: gönderme
Tahminî Anlamı : gönderme
Cümlem : Bu cümlede yaşananlara atıf yapılmış.

Kelime/Kelime Grubu : tabakat

Sözlük Anlamı: İslâm telif geleneğinde, sahasında tanınmış şahsiyetlerin biyografilerini konu edinen telif türü.
Tahminî Anlamı :  biyografilerini konu edinen telif türü.
Cümlem : Tabakat kitaplarında yazılanlara göre bu bilgiler derlenmiş.

Kelime/Kelime Grubu : dönence

Sözlük Anlamı: Güneş ışınlarının yılda iki kez yeryuvarına dik açı ile geldiği, sıcak kuşağın kuzey ve güney sınırlarını oluşturan ve eşeğin 23 derece 27 dakika kuzey ve güneyinden geçen çemberlerin her biri.

Tahminî Anlamı : tropika
Cümlem : Dönenceler hakkında bilgiler araştırdım.

Kelime/Kelime Grubu : halife

Sözlük Anlamı: Osmanlı padişahlarının kullandıkları ünvanlardan biri, Çok iyi yetişmiş, eğitilmiş kimse
Tahminî Anlamı : yerine geçen
Cümlem : Dört büyük halife Peygamberimizden sonra yerine yönetime geçen büyük sahabilerdir.

Kelime/Kelime Grubu : cebir

Sözlük Anlamı: zorlayış
Tahminî Anlamı : zorlama
Cümlem : Cebrende olsa bu denilenleri yapmalı, ilaçları içmelisin.

Kelime/Kelime Grubu : astronomi

Sözlük Anlamı: gök bilimi
Tahminî Anlamı : gök bilimi
Cümlem : Astronomi ileride araştırma yapmak istediğim bir bölüm.

Kelime/Kelime Grubu : usturlap

Sözlük Anlamı: Gök cisimlerinin yükseltisini ölçmekte, yerel saati ve namaz vakitlerini hesaplamakta kullanılan daire biçiminde araç:

Tahminî Anlamı : bir ölçüm aracı
Cümlem : Usturlap kullanımı hakkında eğitimler alacaklarmış.

Kelime/Kelime Grubu : tabakat kitapları
Sözlük Anlamı: Fars ve Türk edebiyatlarında şairlerin biyografilerine dair eserlerin ortak adı.
Tahminî Anlamı : Fars ve Türk edebiyatlarında şairlerin biyografileri
Cümlem : Tabakat kitaplarını inceleyen uzmanlar bu eserleri derlemişler.

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 290 Cevapları

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları dinlediğiniz metne göre cevaplayınız.

---

1. Harezmî nerede doğmuştur?

---

Cevap :

Harezmi Harezm Bölgesi’ nin Hive şehrinde doğmuştur.

---

2. Harezmî hangi bilim alanlarında çalışmalar yapmıştır?

---

Cevap :

Harezmî gök bilimi, coğrafya ve algoritma bilim alanlarında çalışmalar yapmıştır.

---

3. Astronomi alanında Harezmî’nin yaptığı çalışmalar nelerdir?

---

Cevap : Astronomi alanında Harezmî’ nin yaptığı çalışmalar

• İlk Dönence izlemine katılmıştır.
• 830 yılında bir Dünya haritası çizmiştir.
• Dünya çevresinin çizimi ve hesaplanması konusunda çalışmalar yapmıştır.
• Güneş saatleri, saatler ve usturlaplar alanında çalışmalar yapmıştır.

---

4. Avrupa, 1’den 9’a kadar olan sayı sistemini ve sıfır sayısını ne zaman kullanmıştır?

---

Cevap :

Avrupa, 1’den 9’a kadar olan sayı sistemini ve sıfır sayısını Harezmş’ nin kitabının kendi dillerine çevrilmesinden sonra kullanmıştır.

---

5. Yazar neden Harezmî’yi çağdaşlarından çok daha ileri seviyeli bir bilgin olarak tanımlamıştır?

---

Cevap :

Yazar çağdaşlardan önce bugün kullandığımız ondalık sistem ve sıfırı etkin bir şekilde kullandığı için, Harezmî’yi çağdaşlarından çok daha ileri seviyeli bir bilgin olarak tanımlamıştır .

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıya dinlediğiniz metinle ilgili üç soru yazınız. Yazdığınız soruları arkadaşlarınıza sorarak onlardan cevaplamalarını isteyiniz. Arkadaşlarınızdan aldığınız cevapları soruların altlarına yazınız.

---

Cevap :

1. Soru : Gözlemevi tarihte ilk ne zaman kurulmuştur?
Cevap :Abbasi halifesi Memun tarafından kurulmuştur.

2. Soru : Harezmi Dünya haritasını kaç yılında çizmiştir?
Cevap :Harezmi Dünya haritasını 830 yılında çizmiştir

3. Soru : Harezmi’ nin coğrafya kitabını kim yeniden dilini çevirerek yazmıştır?
Cevap : Ptolemy Harezmi’ nin coğrafya kitabını yeniden diline çevirerek yazmıştır.

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Dinlediğiniz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Metnin Konusu : Harezmi’ nin bilime olan katkıları ve başarıları

Metnin Ana Fikri : Harezmi’ nin ve bilimin gücü

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Dinlediğiniz metne uygun bir başlık bularak bu başlığı aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Bilmin Işığı Harezmi

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 291 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Harezmî’nin bilime katkıları konusunda bir araştırma yapınız. Araştırma sonucunda edindiğiniz bilgilerden yararlanarak bir sunum hazırlayınız. Sunumunuzda düşüncelerinizi mantıksal bir bütünlük içerisinde ifade ederek görsel, işitsel vb. destekleyici materyaller kullanınız. Hazırladığınız sunumu öğretmeninizin yönlendirmesiyle okulunuzda düzenlenen panel, sempozyum, forum vb. ortamda sunmak üzere prova yapınız.

---

Kısa Cevap :

Harezmi, Tam adı Ebu Abdullah Muhammed Bin Musa el-Harezmi’ dir. Harezm bölgesinin Hive şehrinde 780 yılında doğmuştur
Harezmi, Harzem Türküdür ve müslümandır.
Bağdat’a ilim öğrendikten sonra Bağdat’ta bulunan Bilim Akademisi Darülhikme’de görev alan Harezmi matematik, coğrafya ve astronomi dallarında çalışmalar yapmıştır.

Zamanın Abbasi halifesi Me’mûn’dan (813-833) büyük görmüştür.Eski Hint medeniyetlerine ait eserlerle zenginleştirilmiş Bağdat Saray Kütüphanesi’nin idaresini Harezmi’ye vermiş, çalışmalarını desteklemiştir. Harezmi, Bağdat’ta ve seyahatlerinde matematik, astronomi ve coğrafya alanında araştırmalar yapmıştır.
70 tane bilim adamıyla birlikte çalışarak 830 yılında bir dünya haritası çizmiş, Dünyanın çevresini ve hacmini hesaplama çalışmalarında yer almış, Amerika kıtasının varlığı hakkında bilgiler yazmıştır.

Harezmî, Batlamyus‘un astronomik cetvellerini de düzeltmiş, Güneş ve ay tutulmasına dair incelemelerini topladığı Zîcü’l-Harezmî adlı eserinde ise, astronomi için gerekli trigonometri bilgi ve cetvellerini vemiştir.

Matematik’te ilk kez sıfırı kullanmıştır. Bugünkü cebir ve trigonometrinin kurucusu sayılır.
Matematik alanına Cebir kavramını sokmayı başarmış, bu konuda çalışmalar yapmıştır.
Harezmi, 850 yılında Bağdat’ta 70 yaşında vefat etmiştir. Üç oğlu olup, hepsi de matematik ilmi üzerinde ciddi çalışmalarıyla bilinmektedir.

Uzun Cevap :

Harezmi 780 yılında Özbekistan’ın Karizmi kentinde doğmuştur. ismi Ebu Abdullah Muhammed bin Musa El-Harezmi’dir. cebirin ve algoritmanın kurucusudur. El Harezmi matematik, astronomi ve coğrafya alanında çalışmalar yapmıştır. Çalışmalarına Abbasi halifesi Mem’un tarafından Bağdat Saray Kütüphanesin’ de başlamıştır. Cebiri kurmakla kalmamış aynı zamanda geliştirmiştir.

Harezmi’nin ilk eserlerinden bir tanesi aritmetik alanındadır. Bu kitabın ismi De Numero Indorum (Hint Rakamları Hakkında)’dur. Bu kitabında on rakamlı konumsal Hint rakamlama ve hesaplama sistemini işlemiştir.

Batıdaki matematikçiler Romalılardan bu yana kullanılan harf rakam ve hesap sistemi yerine Hint rakam ve hesap sistemini kullanmayı bu kitaptan öğrenmişlerdir.

Harezmi’nin en büyük eseri cebir eseridir. Kendisi cebiri kurmuş ve geliştirmiştir. kitap El Kitabü’l Muhtasar fi Hisabi’l Cebr ve’l Mukabele ‘dir. Batı dünyası ilk kez bu kitap sayesinde cebiri kullanmış ve öğrenmiştir. Bu yapıtta ana konular birinci ve ikinci dereceden denklemlerin çözümleri, binom çarpımları, çeşitli cebir problemleri ve miras hesabı bu kitaptan öğrenilmiştir.Birinci dereceden denklemleri incelerken Yanlış Yolu İle Çözme Yöntemi’ni kullanmıştır.
Harezmi’nin Cebir kitabı 12. yüzyılda Chesterlı Robert ve Cremonalı Gerard tarafından Latinceye çevrilmiştir. trigonometri İslam bilim dünyasına aittir. Trigonometrinin İslam dünyasının eseri olması bu konuda yeterli bilgiye sahip olamamalarına rağmen islamın bilimi gerilettiğini iddia edenlere güzel bir cevaptır.

Harezmi sadece matematikle değil coğrafyayla da ilgilenmiştir. Batlamyus’un Coğrafya adlı yapıtını Kitabu Sureti’l Ard (Yer’in Biçimi Hakkında) olarak tercüme etmiştir. Harezmi 70 tane bilim adamıyla çalışarak 830 yılında dünya haritası çizmiştir. Dünyanın çevresini ve hacmini hesaplama çalışmalarında da yer almıştır. Güneş saatleri, usturlaplar ve saatler üzerine yazılmış eserleri de vardır. Coğrafyanın yanı sıra astronomi biliminde de eserler yazmıştır.
850 yılında Bağdat’ta vefat etmiştir.

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıya sıfırın matematikteki önemi konusunda daha önce belirtilen yazma sürecine uygun bilgilendirici bir metin yazınız. Metinde günlük hayattan örnekler vermeye çalışınız. Yazdığınız metne anlatımı destekleyici tablo ve grafikler ekleyiniz. Metninizi gözden geçirirken varsa metninizdeki yazım, noktalama hatalarını ve anlatım bozukluklarını düzeltiniz. Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

---

Kısa Cevap :

Sıfır rakamının kullanımı hakkında tarihte farklı görüşler olsa da Harezmi’ nin sıfırı kullandığı görülmektedir.
Sıfır, günümüzde hala matematikte ve birçok bilim dalında yaygın olarak kullanılmaktadır.
Matematiksel işlemler sırasında, sıfır sayısı aritmetik hataları engeller ve hesaplamaları daha kolay hale getirir.
Sıfır, çok boyutlu alanlar ve bu alanlarda işlem yapmak için önemli bir rol oynar.
Matematiksel semboller ve işlemler, matematiksel ifadelerin doğru bir şekilde gösterilmesine ve anlaşılmasına yardımcı olur. Matematik, diğer bilim alanlarıyla da sıkı bir şekilde ilişkili olduğu için Fizik, kimya, mühendislik ve astronomi gibi birçok alanda sıfır sayısı önemli bir roldedir.Arap matematikçileri sıfırı Hint matematikçilerinden öğrenmiş ve bu sayıyı Avrupa’ya tanıtmışlardır.

Uzun Cevap :

Harezmi sıfır rakamını (0) ve x bilinmeyenini kullandığı bilinen ilk kişidir.

sıfır rakamı diğerlerinden çok sonra kullanılmaya başlanmıştır. Sayı doğrusu için 0, analitik düzlemde ise orijin (0,0) başlangıç noktalarıdır.
Sıfır rakamı olmasaydı bugün kullandığımız teknolojik aletler hesaplar zor olacağı için geliştirilemezdi.
5. yüzyılda Hint gök bilimci ve matematikçi Aryabhatta, sıfırı ondalık sayı sistemine dâhil ederek matematiğe kazandırdı ve sıfır rakamını bir nokta kullanarak ifade etti.
Hârezmî’nin 1’den 9’a kadar olan rakamların yanı sıra sıfır (0) sayısını da kullanması matematiğe getirdiği en büyük yenilik denebilir.
Harezmi cebirsel işlemlerde sıfırın nasıl kullanıldığını gösteren bir eserde yazdı.
Hârezmî matematiğe katkıları nedeniyle cebirin kurucusu olarak tanınmaktadır.
matematiksel hesaplamaların temelinde 0 önemli bir rol oynamaktadır.

Matematikte 0’ın önemi:

1. İşlem Hatalarını Önlemek İçin
2. Çok Boyutlu Alanlardaki İşlemler İçin
3. Matematiksel Gösterimlerin Anlaşılması ve Hesabı İçin
4. Matematikle İç İçe Olan Diğer Bilim Alanları İçin

---

---

370

8. Sınıf Türkçe Kitabı Lokman Hekim’in Masalı Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 210, 211, 212, 213, 214, 215, 216, 217

---

8. Sınıf Türkçe Kitabı Lokman Hekim’in Masalı Metni Etkinlik Cevapları

---

8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 210-214-215-216-217

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI

---

1. Sağlıklı yaşamak için neler yapıyorsunuz? Anlatınız.

---

Kısa Cevap :

Sağlıklı yaşamak için sağlıklı beslenmeye, yeterli ve düzenli uyumaya dikkat ediyorum.

Zararlı alışkanlıklardan uzak durmaya, düzenli sağlık kontrolleri mi yapmaya spor yapma ve sağlıklı beslenme gibi kurallara dikkat ediyorum.

Uzun Cevap :

Sağlıklı olmak her insan istediği ve hayatını tadında yaşayabilmek ve istemiş olduğu her şeyi rahat yapabilmek için her insanın ihtiyaç duymuş olduğu şeydir.

Uzmanlar sağlıklı yaşayabilmek için önerilerde bulunmuş ve bu şekilde davranan insanların daha sağlıklı olduğuna dikkat çekmiştir.

Sağlıklı yaşamak için sağlıklı beslenmeli şeker, unu ve hazır paketli gıdaları azaltmak gerekmektedir

Bu yiyecekleri farklı versiyonlarda hazırlamak lezzetini arttırmaya çalışmak ve farklı pişirme yöntemleri ile onları sevmeye çalışmak bize oldukça yardımcı olacaktır.

Sağlıklı yaşamak için aynı zamanda her insan hareket etmeli, düzenli spor veya egzersiz yaparak vücudunu sağlıklı tutmaya çalışmalıdır.

Düzenli beslenen ve düzenli bir şekilde egzersiz yapan insanlarda daha az hastalıkların olduğu ve sesin azaldığı da görülmektedir.

Sağlıklı yaşamak için gerekli şeylerden bir tanesi de düzenli ve kaliteli uyku ve dinlenmedir.

Gece erken vakitte yatıp erken vakitte kalkmak ve belirli düzenli bir şekilde uyku uyumak vücudumuzu sağlıklı tutmaya yardımcı olacaktır.

---

2. Geçmiş dönemlerde kullanılan tedavi yöntemleri hakkında neler biliyorsunuz? Bu tedavi yöntemlerinin günümüzde kullanılanlardan farkı nedir? Açıklayınız

---

Kısa Cevap :

 

Uzun Cevap :

 

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 214 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Okuduğunuz metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarını aşağıya yazınız. Metindeki anlamını bilmediğiniz kelime ya da kelime gruplarının anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

Kelime/Kelime Grubu :
Tahminî Anlamı :
Cümlem :

Kelime/Kelime Grubu :
Tahminî Anlamı :
Cümlem :

Kelime/Kelime Grubu :
Tahminî Anlamı :
Cümlem :

Kelime/Kelime Grubu :
Tahminî Anlamı :
Cümlem :

Kelime/Kelime Grubu :
Tahminî Anlamı :
Cümlem :

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları okuduğunuz metne göre cevaplayınız.

---

1. Lokman Hekim kimdir, insanlara nasıl yardım etmektedir?

---

Cevap :

---

2. Olaylar, hangi şehrimizde geçmektedir?

---

Cevap :

---

3. Metinde geçen bitkilerin adları nelerdir?

---

Cevap :

---

4. Lokman Hekim, ölüme çare olacak ilacı yapmayı nasıl başarmıştır?

---

Cevap :

---

5. Ölüme çare olacak ilaç yapıldıktan sonra neler yaşanmıştır?

---

Cevap :

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Metnin Konusu :

Metnin Ana Fikri :

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 215 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Okuduğunuz “Lokman Hekim’in Masalı” adlı metnin yapı unsurlarını belirleyerek aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Yer :

Zaman :

Kişiler/Varlıklar :

Olay Örgüsü :

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Okuduğunuz metindeki gerçek ve kurgusal unsurları belirleyiniz. Belirlediğiniz gerçek ve kurgusal unsurları aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Gerçek Unsurlar :

Kurgusal Unsurlar :

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 216 Cevapları

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Metinde geçen deyimleri belirleyerek deyimlerin geçtiği cümleleri aşağıya yazınız. Bu deyimleri kullanarak birer cümle yazınız.

---

Cevap :

Deyim :
Örnek cümle :

Deyim :
Örnek cümle :

Deyim :
Örnek cümle :

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : İnsanların geçmişten günümüze ilaç ihtiyaçlarını nasıl karşıladıkları ile ilgili bir araştırma yapınız. Araştırmanızın sonuçlarını sınıfta arkadaşlarınıza bir konuşma yaparak sununuz. Yaptığınız konuşmayı aşağıdaki ölçütlere göre değerlendiriniz.

---

Cevap :

Tonlama ve vurgulamay dikkat ettim.
Akıcı ve anlaşılır bir dil kullandım.
Dinleyicilerle göz teması kurdum.
İşitilebilir bir ses tonu kullandım.
Konuşma sırasında dinleyicilere sorular sordum.
Konuşma sırasında bana sorulan sorulara cevap verdim.

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 217 Cevapları

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıya ilaç kullanımı konusunda yazma sürecine uygun bilgilendirici bir metin yazınız. Metinde yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin Türkçelerini kullanmaya özen gösteriniz. Metninizi gözden geçirirken varsa yazım, noktalama hatalarını ve anlatım bozukluklarını düzeltiniz. Metninize uygun bir başlık belirlemeyi unutmayınız. Yazdığınız metni sınıfta arkadaşlarınıza okuyunuz.

---

Kısa Cevap :

 

Uzun Cevap :

 

---

---

400

8. Sınıf Türkçe Kitabı Robotlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 266, 267, 268, 269, 270, 271, 272, 273, 274

---

8. Sınıf Türkçe Kitabı Robotlar Metni Etkinlik Cevapları

---

8. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 266-272-273-274

---

HAZIRLIK ÇALIŞMASI

---

Soru : Robotlar hakkında neler biliyorsunuz? Robotlar ne amaçlarla kullanılmaktadır? Araştırınız. Elde ettiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

---

Kısa Cevap :

Robotlar önceden programlanmış elektromekanik cihazlardır.

Robotlar bilgi depolama, her türlü iş ve ulaşım amacıyla kullanılmaktadır.

Uzun Cevap :

Robotlar elektronik ve mekanik birimlerden meydana gelen, algılama yeteneği olan ve programlanabilen cihazlara verilen isimdir.

Robotlar önceden programlanmış görevleri yerine getirmek için tasarlanan cihazlardır.

Günümüzde robotlar en yaygın olarak endüstriyel üretimde kullanılmaktadır. Araba endüstrisinde çok sayıda robot kullanılmaktadır. Bu robotlar parçaları monte edip birleştirir kaynak ve boya yaparak arabayı hazır hale getirirler.

Ayrıca robot kullanımı günümüzde gittikçe artmakta ve evlerimize gerek oyuncak gerek ev işlerine yardımcı olan süpürge, mutfak robotu gibi birçok alanda kullanılmaktadır.

Endüstriyel alanda robotlar kullanıldığı gibi aynı zamanda uzay araştırmaları alanında da robotlar büyük kolaylıklar getirmiştir.

Robotlar günümüzde yaygın olarak kullanılsa da gelecekte neredeyse her alanda görülebileceği düşünülmekte ve bunun için çalışmalar yapılmaktadır.

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 272 Cevapları

---

1. ETKİNLİK

---

Soru : Okuduğunuz metinden bazı kelimeler verilmiştir. Bu kelimelerin anlamını metnin bağlamından hareketle tahmin ediniz. Tahminlerinizin doğruluğunu TDK Güncel Türkçe Sözlük’ten kontrol ediniz. Anlamını öğrendiğiniz yeni kelime/kelime gruplarını sözlüğünüze yazınız. Öğrendiğiniz kelimeleri birer cümlede kullanınız.

---

Cevap :

algılayıcı 

tahmin: dedektör

Anlamı:  Algı yetisi olan (kimse), dedektör
Cümlem : Algılayıcı en yavaş sesleri bile algılayabiliyormuş.

 

mekanik 

tahmin: mekanik yapıya sahip olan

Anlamı: Kuvvetlerin maddeler ve hareketler üzerine etkisini inceleyen fizik dalı.

Cümlem : robottaki mekanik parçalar dikkatimi çekti.

 

enstitü 

tahmin: eğitim kurumu

Anlamı:  Bir üniversiteye bağlı veya bağımsız bir kuruluş olarak genellikle araştırma yapan ve bazı durumlarda öğretime de yer veren eğitim kurumu

Cümlem :

Dünyanın farklı bölgelerinde çok sayıda örneği olan ve farklı alanlarda hizmet veren enstitüler vardır .

 

sınamak 

tahmin: denemek

Anlamı: Değerini anlamak, gerekli niteliği taşıyıp taşımadığını bulmak için birini, bir nesneyi veya bir düşünceyi yoklamak; denemek, tecrübe etmek

Cümlem :

Beni sınamak yerine açıktan konuşmak daha doğru bir hareket olurdu.

koloni 

tahmin: sömürge

Anlamı: sömürge

Cümlem :

Bunlar sömürülen eski koloniler.

kızılötesi 

tahmin: gözle görülmeyen ışın

Anlamı: Işık tayfında kırmızı alanın ötesindeki alanda yayılmış ısı ışınlarından oluşan, gözle görülmeyen ışınım; kızılaltı, enfraruj.

Cümlem : kızılötesi ışınları gözlerimiz görebiliyor mu?

---

2. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.

---

1. Günümüzde robotlar hangi işlerde kullanılmaktadır?

---

Cevap :

Günümüzde robotlar okyanusun derinliklerine dalmak, yüksek sıcaklıklarda çalışmak, gezegenlerde dolaşmak ve ağır yükleri taşımak için birçok tehlikeli ve zor işte kullanılmaktadır.

---

2. Robotların eğlence dünyasındaki yeri nedir? Açıklayınız.

---

Cevap :

Robotların eğlence dünyasındaki yeri yarışmalara katılmaları ve futbol karşılaşmaları gibi etkinlikler yapmalarıdır.

---

3. Yapay zekâ nedir?

---

Cevap :

Yapay zeka, kendi düşünme gücü olan ve dışarıdan kendisine karışılmadan kendiliğinden hareket edebilen robotlardır.

---

4. Nanorobotlar hangi amaçlarla geliştiriliyor?

---

Cevap :

Nano robotlar küçük ölçülerdeki işlerin yapılması için kullanılırlar.

Çok küçük boyutlarda olan bu robotlar makineleri, kumaşları, uzun tabakasını ve insan vücudunu onarmak için üretiliyor.

---

5. Ülkemizde üretilen sürü robotların özellikleri nelerdir?

---

Cevap :

Ülkemizde üretilen sürü robotlarının özellikleri etraflarında bulunan engelleri ve sürüdeki diğer bireylere ayırt edebilmeleridir.

---

3. ETKİNLİK

---

Soru : Okuduğunuz metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.

---

Cevap :

Metnin Konusu : robotlar, özellikleri ve kullanım alanları

Metnin Ana Fikri :

Günümüzde pek çok alanda kullanılmakta ve hayatımızda her geçen gün biraz daha fazla yer etmektedir

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 273 Cevapları

---

4. ETKİNLİK

---

Soru : Metni tekrar okuyunuz. Okuduğunuz metni özetleyerek aşağıya yazınız. Özetinizi yazarken ana fikre bağlı kalarak ayrıntıya girmeden kendi cümlelerinizi kullanınız

---

Cevap :

Robotlar günümüzde pek çok alanda kullanılmaktadır. Robotlar kendilerini programlayan kişilerin yüklediği kadar zekidirler.

Robotlar birer bilgisayardır nokta bize zor gelen ve bizim için tehlikeli olabilecek işlerde, yapımı incelik isteyen işlerde kullanılırlar.

Robota günümüzde en çok otomobil fabrikaları gibi sanayide kullanılmaktadır. Bunun yanında tarım, tıp , eğlence gibi alanlarda da kullanılmaktadır.

Ülkemizde robotlar üzerine birçok çalışma yapılmaktadır. Üzerinde çalışma yapılan sürü robotlar işbirliği içerisinde bir şeyler yapabiliyorlar. İleride bu robotlardan güvenlik, arama kurtarma gibi birçok alanda faydalanabilmek amaçlanıyor.

---

5. ETKİNLİK

---

Soru : Okuduğunuz metinde geçen geçiş ve bağlantı ifadelerinin yer aldığı örnek cümlelerden birkaçını aşağıya yazınız. Bu ifadelerinin hangi düşünce veya olaylar arasında bağlantı sağladığını açıklayınız.

---

Cevap :

– Çok zor ancak robotlar bunu gerçekleştirebilir. : “ancak kelimesi Ama, fakat” anlamı katmıştır.

– Peki, A… ne kadar zeki? Elbette bu ekibin düş gücü, yaratıcılığı ve bilgisi kadar. : “Elbette kelimesi Tabii ki” anlamı katmıştır.

– Yalnızca zor ya da tehlikeli değil, yapımı incelik gerektiren işleri de yerine getirirler. Diyelim ki elinizde bir pinpon topu var. : Diyelim ki kelimesi Örnek verme amacıyla kullanılmıştır.

---

6. ETKİNLİK

---

Soru : Sınıfınızda ihtiyaç duyduğunuz bir iş için tasarlayacağınız robotun özellikleri konulu bir konuşma yapınız. Konuşmanızda eleştirel konuşma stratejisini uygulayınız. Konuşmanızda ele aldığınız konuyu olumlu ya da olumsuz yanlarıyla, tarafsız bir bakış açısıyla değerlendirerek bu konuyla ilgili fikir ve çözüm yolları üretiniz. Konuşmalarınızda uygun geçiş ve bağlantı ifadeleri kullanmaya özen gösteriniz.

---

Kısa Cevap :

Değerli öğretmeni ve sevgili arkadaşlarım

Çevre kirliliği bilindiği gibi günümüzde sıkça dile getirilmekte sağlığımız ve gelecek nesillerin temiz bir çevrede olabilmesi için hepimizin dikkat etmesi gerekmektedir.

Bunun için her evde kolaylıkla kullanılabilecek güneş enerjisi ile çalışan ve suları artarak yeniden kullanabilen ev temizliğinde ve her alanda kullanılabilecek elektrik üreten cihazların üretilmesi benim hayalim.

Böylelikle güneş enerjisi ile elektrik üretilebilecek , temiz burcu enerji ile dünyamız ve çevremiz daha temiz kalacaktır.

Uzun Cevap :

Değerli öğretmenim ve sevgili arkadaşlarım

Hepimiz çevre kirliliğinden yakınıyor daha enerji ile çevremizi temizlemek ve her zaman temiz bir çevrede yaşamak istiyoruz.

Bunun için titiz robot çevreyi kirletmeden güneş enerjisi çalışabilen temizlik robotu mu icat etmek istedim.

Bu robot atıkları ayrıştırabilecek ve böylece geri dönüşüme katkıda sağlayacak.

Böylelikle insanlar atıklarını bir arada atsalar bile kısa sürede bu atıkları araştırılacak ve geri dönüşüme kazandırılması daha kolay hale gelecek.

---

7. ETKİNLİK

---

Soru : Tasarladığınız robotun üretim aşamasındaki işlem basamaklarını maddeler hâlinde dosya kâğıdına yazınız.

---

Cevap :

Tasarlanan bir robotun üretim aşamasındaki işlem basamakları şunlardır:

Tasarım ve Planlama:

Robotun işlevleri ve görünümü tasarlanır.
Gerekli bileşenlerin ve malzemelerin listesi yapılır.
Robotun teknik çizimleri ve 3D modelleri oluşturulur.

Bileşenlerin Temini:

Gerekli elektronik parçalar, sipariş edilir ve temin edilir.
Enerji kaynağı için bataryalar veya güneş panelleri gibi ögeler seçilir, uygun olanlar temin edilir.

Prototip Üretimi:

İlk prototipin montajı yapılır.
Robotun hareketli parçaları ve devre kartları bir oluşturulur
Yazılımı için gerekli programlama yapılır.

Test Süreci:

fonksiyonel testleri yapılır.
Hareket kabiliyeti ve enerjisi test edilir
Sensörleri kontrol edilir.

Geliştirme ve İyileştirme:

Testlerden çıkan sonuçlara göre robotun tasarımı iyileştirilir.
Yazılım güncellemeleri  yazılır ve gerekenmekanik ayarlamalar yapılır.

Son Üretim:

seri üretim için hazırlıklar yapılır.
Robotun parçaları monte edilir ve son kontroller yapılarak test edilir.

Kalite Kontrol:

Kalite standartlarına uygunluk için test edilir.
Fonksiyonel ve güvenlik testlerinden geçirilir. Geri bildirimler değerlendirilir.

Paketleme ve Dağıtım:

Ürünler paketlenir.
Ürünler, alıcılar için dağıtım kanallarına gönderilir.

---

8. Sınıf Türkçe Ferman Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 274 Cevapları

---

8. ETKİNLİK

---

Soru : Aşağıda bir robot süpürgeye ait kullanma kılavuzundan sayfalar verilmiştir. Kullanım kılavuzunda yer alan iş ve işlem basamaklarını inceleyiniz. Kullanma kılavuzunda belirtilen iş ve işlem basamakları hatalı ya da eksik uygulanırsa ne tür problemlerle karşılaşılabilir? Düşüncelerinizi defterinize yazınız.

---

 Cevap :

Ev dışında kullanmaya uygun yapıda olmadığı için süpürgeyi tek atabilir veya bir yere çarparak zarar görmesine sebep olabilir

Islak zeminlerde kullanmak elektrik çarpması ve bazı tehlikelere yol açabilir

Küçük çocukların kullanımı durumunda çocuklara zarar görebilir.

---

---