5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 142-143-144-145-146 KOZA Yayınları

5. Sınıf Türkçe Kitabı Yıldızlar Gayet Memnun Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 142, 143, 144, 145, 146


5. Sınıf Türkçe Kitabı Yıldızlar Gayet Memnun Metni Etkinlik Cevapları


5. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 142-143-144-145-146


Hazırlık


1. Geceleri gökyüzünde hangi gök cisimlerini görüyorsunuz? Bu gök cisimlerinin özelliklerini biliyor musunuz?


Cevap :

Geceleri gökyüzünde yıldızlar, ay, bulutları görüyorum.

Bu gök cisimlerinin bazı özelliklerini biliyorum.

Ayın Dünya’nın uydusu olduğunu, güneşten gelen ışığı yansıttığını, ay’ın şeklinin güneş ve dünya gibi küre şeklinde olduğunu gündüz ve gece gözlemlenebildiğini biliyorum.

Yıldızların genellikle hidrojen ve helyumlardan oluştuğunu, karanlık uzayda ışık saçtığını dünyada çıplak gözle bir çoğunun görülebildiğini biliyorum.


2. Gökyüzünü seyretmeyi sever misiniz? Açıklayınız.


Cevap :

Ben gece ve gündüz gökyüzünü seyretmeyi çok severim.

Gökyüzü bana ayrı bir sevinç ve mutluluk veriyor ayrıca oradaki cisimlerde çok dikkatimi çekiyor.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 143 Cevapları


1. Etkinlik


Soru : Metinde anlamını bilmediğiniz kelimeleri belirleyip anlamlarını tahmin ediniz. Kelimeleri ve tahminlerinizi defterinize yazınız. Kelimelerin sözlük anlamlarına bakarak tahminlerinizin doğruluğunu kontrol ediniz. Kelimeleri sözlüğünüze yazınız. Metinden alınan “yıldız” kelimesinin sözlükteki anlamları aşağıda verilmiştir. Bu kelimenin metinde hangi anlamıyla kullanıldığını işaretleyiniz.


Cevap :

1. Çekirdeğinde oluşan füzyon sonucunda açığa çıkan enerjiyi uzaya ışınım biçiminde yayan, ışıklı gök cisimlerinden her biri.

2. Sinema, tiyatro veya müzikhol sanatçısı, star.
3. Bir noktadan çevreye beş veya daha fazla çıkıntısı olan çok köşeli şekil.
4. Bu biçimde olan.
5. Bir toplulukta, bir meslekte, üstün başarı gösteren kimse.
6. Baht, şans, talih.

Metinde anlamını bilmediğim kelimeler

Ummak:

Tahminim: ümit etmek

Sözlük Anlamı: Bir şeyin olmasını istemek, ümitle beklemek

gözünü yummak:

Tahminim: ölmek

Sözlük Anlamı: gözünü kapamak, ölmek

Diz çökmek:

Tahminim: pes etmek

Sözlük Anlamı: dizlerini yere koyarak oturmak

Su gibi akmak:

Tahminim: hızla geçmek

Sözlük Anlamı: zaman hızla geçmek

Silip süpürmek:

Tahminim: ne varsa bitirmek

Sözlük Anlamı: ne var ne yok hepsini alıp götürmek veya yok etmek


2. Etkinlik


Soru : Şiirin konusunu en iyi yansıtan görseli (X) ile işaretleyiniz.


Cevap :

  1. görseli işaretleyiniz.

3. Etkinlik


Soru : Şiirin ana duygusunu yazınız.


Cevap :

Şiirin ana duygusu: Yıldızların güzelliği ve önemi


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 144 Cevapları


4. Etkinlik


Soru : Metinde kişileştirme (teşhis) sanatının nasıl yapıldığını örnekler vererek aşağıya yazınız.


Cevap :

Bu dünyada ne varsa,
Güneşten ışık umar.—- Nesnelerin insan gibi ümit etmesi
Güneş çekip giderse,
Dünya gözünü yumar.– Dünya canlılara benzetilip öleceği
Ağaçlar gözlerini– Canlıların organlarına benzetilmiştir.
Yıldızlar gayet memnun, — İnsan ve canlı  hislerine benzetilmiştir.
Severler seyretmeyi, — Canlıların görme, izleme özelliklerine benzetilmiştir..
Konuşmazlar pek uzun!– Canlıların konuşma özelliklerine benzetilmiştir..
Güneşin karşısında
Karanlıklar, diz çöker;– Canlıların özelliklerine benzetilmiştir..
Çünkü sabaha kadar
Gökler, göz nuru döker…
Gece akar su gibi— Zaman akan suya benzetilmiştir.
Yıldızları götürür.
Sabah olunca güneş
Göğü siler süpürür…– Canlıların özelliklerine benzetilmiştir.


5. Etkinlik


Soru : “Yıldızlar Gayet Memnun” metnine farklı iki başlık belirleyiniz. Bu başlıkları ve başlıkları seçme nedenlerinizi aşağıya yazınız.


Cevap :

Birinci başlık : Güneş
Bu başlığı seçme nedenim : Güneş’ ten bahsettiği için bu başlığı tercih ettim.

İkinci başlık : Gökteki Güneş
Bu başlığı seçme nedenim : Gökteki Güneş’ in diğer nesneler üzerindeki etkilerinden bahsettiği için bu başlığı tercih ettim.


6. Etkinlik


Soru : Aşağıdaki soruları şiire göre cevaplayınız.


Dünyadaki varlıklar güneşten ne umuyor?


Cevap :

Dünyadaki varlıklar güneşten ışık umuyor.


Yıldızlar neden pek uzun konuşmuyor?


Cevap :

Yıldızlar seyretmeyi sevdikleri için pek uzun konuşmuyor.


Güneşin karşısında karanlıklar niçin diz çöker?


Cevap :

Güneşin karşısında sabaha kadar gökler, göz nuru döktüğü için karanlıklar diş çöküyor.


Güneş, göğü ne zaman silip süpürüyor?


Cevap :

Güneş göğü sabah olunca silip süpürüyor.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 145 Cevapları


7. Etkinlik


Soru : Şiiri okurken hissettiğiniz duyguları nedenleriyle birlikte aşağıya yazınız.


Cevap :

Şiiri okurken hem duygusal hisler hem de anlamaya çalıştığım için biraz karmaşık hissettim.


8. Etkinlik


Bir olayı daha etkili, dikkat çekici ve merak uyandırıcı bir şekilde göstermeye, gerçekte görülmesi zor ya da mümkün olmayan ifadelerle anlatmaya abartma denir. “İhsan, bir bebek gibi iki gözü iki çeşme ağlıyordu.” cümlesinde “ağlama işi” abartılarak anlatım zenginleştirilmiştir.


Soru : Verilen bilgilerden hareketle şiirde abartılı bulduğunuz dizeleri, abartılı bulma nedenlerinizle birlikte yazınız.


Cevap :

Şiirde abartılı bulduğum dizeler

Ağaçlar gözlerini
Yıldızlar gayet memnun,
Severler seyretmeyi,
Konuşmazlar pek uzun!

Çünkü sabaha kadar
Gökler, göz nuru döker…


9. Etkinlik


a. Aşağıdaki bilgileri okuyup görseli inceleyiniz.


“Güneş, yaydığı ısı ve ışık sayesinde canlıların yaşamasını sağlamaktadır. Mevsimlerin oluşumu ve iklimler üzerinde Güneş’in büyük bir etkisi vardır. Fakat güneş ışınları yüksek derecede radyasyon içerir. Bizi bu radyasyondan atmosfer korur. Atmosfer, Güneş’in zararlı ışınlarını süzer. Ayrıca Güneş, ışınlarının bir kısmını Dünya’da tutarak Dünya’nın soğumasını engeller. Güneş sistemi içinde bulunan gezegenlerden sadece Dünya yaşanabilir bir atmosfere sahiptir. Çeşitli amaçlarla yakılan ateşler, fabrika ve ev bacalarının dumanları, araçların egzoz gazları havaya zehirli gazların bol miktarda karışmasına neden olur. Bu gazların oluşturduğu hava kirliliği atmosfere ciddi şekilde zarar verir.”


Cevap :

Okudum ve inceledim


b. Atmosferin önemi ve hava kirliliğinin nasıl önleneceği konularında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşmalarınızda anlamını yeni öğrendiğiniz kelimeleri de kullanmaya özen gösteriniz.


Kısa Cevap :

Atmosfer canlıların yaşamı için gerekli olan gazları içinde bulundurur.

Güneşten gelen zararlı ışınları tutar.

Bütün canlıların sağlıklı bir şekilde yaşayabilmesi için dünyanın aşırı ısınmasını ve soğumasını engeller.

Meteorolojik olayları düzene sokar.

Uzaydan gelecek tehlikelere karşı dünyayı korur.

Dünyanın en önemli korumasıdır.

Hava kirliliğini önlemek için elimizden geldiği kadar toplu taşıma araçları kullanılmalı, elektrikli araçlara geçilmeli güneş enerjisi gibi temiz kaynaklardan yararlanılmalıdır.

Uzun Cevap :

Atmosfer dünyanın hava küresidir.

Dıştan dünyayı saran katmanlardan meydana gelir.

Dünyayı katlayan bu katmanlar dünyada canlılık faaliyetlerinin ve doğal olaylarının gerçekleşmesini sağlar.

Atmosfer sayesinde iklim olayları meydana gelir ve yaşama olanağı sağlar.

Atmosfer güneşten gelen ışınların bir kısmını tutarak yerin ısısını dengede tutar.

Bu katmanlardan olan uzun tabakası güneşten gelen zararlı ışınları süzerek bizlere zararsız bir şekilde ulaştırır.

Bu katmanlar meteorların yeryüzüne düşmesini engeller.

Güneş ışınları atmosferde kırıldığı için gölgede kalan yerlerin aydınlık ve sıcak olmalarını sağlar.

Atmosfer bu şekilde dünya için gerekli ve faydalı olduğu için dünyamız için önemi anlaşılmaktadır.

Atmosferin olmaması demek yaşamın olmaması demektir.

Atmosfer canlı yaşamının devamını sağlayan bir ortamdır.

Atmosfer olmasaydı güneşten gelen zararlı ışınlarla canlılar büyük zarar görüldü.

Yaşanan büyük sıcaklıklar ve soğukluklar sebebiyle dünyanın dengesi bozulurdu.

Göktaşları dünyaya kolaylıkla ulaşacağı için büyük tehlikeler ve sıkıntılar meydana gelirdi.

Su döngüsü görülmez, gökyüzü siyah renkli olurdu.

Atmosferin kalınlığı ekvatorda daha fazla kutuplarda ise azdır.

Atmosferin 10.000 kilometre kalınlığında olduğu bilinmektedir.

Atmosferin yoğunluğu yerden yükseldikçe azalmakta ve tüm canlılar için faydalar sağlamaktadır.

Hava kirliliğini önlemek için elektrikli araçlar tercih edilmeli benzinli ve dizel araçlar olabildiğince az tercih edilmelidir.

Eğer bağırsak kullanılacaksa bu araçların egzozuna füze takılmalı ve zararı azaltılmaya çalışılmalıdır.

Çeşitli nedenlerden dolayı elektrikli araç ve bisiklet kullanamıyorsak toplu taşıma araçları tercih edilmelidir.

Diğer araçlarda olduğu gibi toplu taşıma araçlarında da elektrikli alternatifler tercih edilmelidir.

Evlerde tercih edilen ısınma yöntemleri doğalgaz, elektrik ve güneş enerjisi şeklinde olabilir böylelikle hava kirliliği azaltılabilir.

Hava kirliliği konusunda bilinçlenmek ve çocuklarımızı bu şekilde yetiştirmek en büyük katkıdır.

Fabrikalara filtre takılmalı ve yakıt olarak doğalgaz kullanılmalıdır.

Hava kirliliğinin azaltılması için yeşil alanlar artırılmalı, elektrikli araçlara teşvik edilmelidir.


5. Sınıf Türkçe KOZA Yayınları Ders Kitabı Sayfa 146 Cevapları


10. Etkinlik


Soru : İçinde “Güneş, yıldız ve Ay” kelimelerinin geçtiği bir şiir yazınız. Şiirinizin içeriğine uygun başlık koymayı unutmayınız. Çizim alanına şiirinize uygun bir görsel çizmeyi deneyiniz.


Kısa Cevap :

Gökyüzü

Masmavi bir gökyüzü

Yürekleri ısıtan bir güneş

Karanlık gecelerin kahramanı

Ay ve yıldız senle hep

Uzun Cevap :

Pırıl pırıl bir gökyüzü

Hangisi daha mühim

Ay mı güneş mi Yıldız mı

Birinin yerine diğeri kapatır mı

Gecenin süsleridir

Ay ve bütün yıldızlar

Kayıpların kılavuzu hep parlayan yıldızlar

Dünyamızı içimizi

Isıtan o büyük Güneş

Gündüzü parlatan gecenin gizli kahramanı

Aya ışık veren Güneş

Hepsinin yeri farklı

Hepsi dünyaya renk kattı

Yaratan’ın mucizesi

Hepsi düzenle vardır.


Sonraki Derse Hazırlık


Soru : Küresel ısınma hakkında güvenilir kaynaklardan araştırma yapınız.


Kısa Cevap :

Küresel ısınma gazların sera etkisi meydana getirmesi sonunda dünya yüzeyinde sıcaklığın artmasına denmektedir.

Küresel ısınma sebebiyle buzullar erimekte, deniz seviyesi yükselmekte ve büyük su kütleleri buharlaşıp atmosfere karışmaktadır.

Bunun sonucunda istenmeyen çilekli rüzgarlar yağmurlar fırtınalar ve süslemeler gibi büyük doğa olayları meydana gelmektedir.

Uzun Cevap :

Küresel ısınma atmosfere verilen gazların sera etkisi yaratması sonucunda dünya yüzeyinde sıcaklığın artması demektir.

Bu sera etkisi atmosferin üst bölümünde bulunan stratosferin soğumasına altta bulunan troposferin ısınmasına yol açmaktadır.

Bu ısınmanın nedeni sera gazlarının sanayileşme ile beraber artmasıdır.

İklim değişikliğine neden olan başlıca 6 tane sera gazı sayılmaktadır.

Küresel ısınma sebebiyle dünyada karbondioksit oranı artıyor, okyanuslar ısınıyor bir gün buzullar hızla eriyor, deniz seviyesi yükseliyor, orman yangınları artıyor, buzul tabakaları parçalanıyor ve Gül göller küçülüyor ve ırmaklar koruyarak kurak dönemler uzuyor.

Kış sıcaklıkları artmakta, ilkbahar erken gelmekte, sonbahar gecikmekte, bitkiler erken çiçek açmakta, göç dönemleri değişmekte ve yaşam alanları farklılaşmaktadır.

Küresel ısınmanın bir an önce engellenmesi ve bütün insanların bilinçlenerek devlet tarafından büyük adımların atılması gerekmektedir.

Böylece bizler daha sağlıklı bir dünyada yaşayabilir belirtilerimize daha sağlıklı çevreler miras bırakabiliriz.



 

Our Score

Ağaçlarda Sonbahar Dinleme Metni Cevapları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Ağaçlarda Sonbahar Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 74, 75, 76, 77, 78


2. Sınıf Türkçe Kitabı Ağaçlarda Sonbahar Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 74-75-76-77-78


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 74-75-76-77-78 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

1. Sonbahar geldiğinde doğada hangi değişikliklerin gerçekleştiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Kısa Cevap : “Sonbahar geldiğinde doğada hangi değişikliklerin gerçekleştiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Sonbahar geldiğinde doğada birçok değişiklik gözlemleyebiliriz. Mesela yapraklar sararmaya başlar. Yazın yemyeşil olan yapraklar sonbahar gelmeye yakın sararırlar ve dökülmeye başlarlar.

Sonbahar geldiğinde hiç yağmur yağacağını düşünmezken aniden yağmur yağmaya başlayabilir. Gözlemlenmesi en güzel olay kuşların farklı yerlere göç etmesidir. Artık hava soğumaya başlayınca kuşlar daha sıcak bölgelere göç etmeye başlarlar.


2. Metnin görselini sonbahar mevsimine uygun olarak renklendiriniz.


Cevap : Sonbahara uygun olarak kendi zevkinize göre boyamanız gerekir.

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 74-75-76-77-78 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 75 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri örnekteki gibi anlamlarını eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelimenin anlamını sözlükten bulup yazınız.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 74-75-76-77-78 Cevapları”

Soru : b. Noktalı yerlere yukarıdaki kelimelerden uygun olanları yazıp cümleleri tamamlayınız.


Cevap :

• Rüzgârın etkisiyle yapraklar  = Rüzgarın etkisiyle yapraklar sağa sola sallanıyordu.

• Ağaçlardaki meyvelerin hepsi = Ağaçlardaki meyvelerin hepsini toplayıp sepetine koydu.

• Yağmur bulutları şehrin üzerine  = Yağmur bulutları şehrin üzerine hızlı bir şekilde geliyordu.

• Armutlar olgunlaşıp = Armutlar olgunlaşıp yemeğe hazır olacaktı.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 76 Cevapları


2. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız. 


1. Sonbaharda meyvelerde hangi değişiklikler olur?


Cevap : Yazın şeftali, üzüm, karpuz, kavun meyveler yetişir ama sonbaharda mandalina, portakal, kivi yetişir.


2. Sonbaharda ağaçlar neden güzel görünür?


Cevap : Sonbaharda ağaçlar güzel gözükür çünkü ağaçlar rengarenktir. Yeşil renginin sarı ve kahverengiyi dönerek geçişli renkler oluşturur. Bu da insanın gözünden güzel gözükür.


3. Sonbaharda havada hangi değişiklikler olur?


Cevap : Sonbaharda hava yavaş yavaş soğumaya başlar. Genellikle hava yağmurlu olur. Hava yağmurlu gibi gözükmezken aniden yağmur yağmaya başlayabilir.


4. Sonbaharda ağaçların hissettiği duygu nedir?


Cevap : Sonbahar olduğu zaman ağaçlar yorgun hisseder çünkü onları çok güzel gösteren yapraklarını bir süreliğine terk etmek zorunda kalırlar. Bu zorlu süreçte çok yorulurlar ama bir gün tekrar yeşil yapraklarını kavuşacakları ümidiyle biraz da mutlu olurlar.


3. ETKİNLİK 


Soru : a. Metnin konusunu aşağıya yazınız.


Cevap : Sonbahar olunca doğada meydana gelen değişimler.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 77 Cevapları


Soru : b. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık yazınız.


Cevap : Sonbahar Geliyor


4. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki kelimeleri örnekteki gibi hecelerine ayırarak yazınız. 


Cevap :

meyveler = mey-ve-ler

yağmur = yağ-mur

yapraklar = yap-rak-lar

ağaç = a-ğaç

dere = de-re

olgunlaştı = ol-gun-laş-tı

sarardı = sa-rar-dı

bulut = bu-lut

ilkbahar =ilk-ba-har

rüzgâr = rüz-gar


5. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki kelimelerden eş anlamlı olanları örnekteki gibi eşleştiriniz.


Cevap :

güz = sonbahar

yıl = sene

rüzgâr = yel

özlem = hasret

yanıt = cevap


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 78 Cevapları


6. ETKİNLİK 


Soru :  a. “Ağaçlarda Sonbahar” başlıklı şiiri bir kez daha dinleyiniz. Bu şiiri aşağıya yazıp resimlerle süsleyiniz. Şairin adını yazmayı unutmayınız.


Cevap :

Ağaçlarda Sonbahar

Kızardı olgunlaştı

Ballandı meyveler

Dallardan düşüyor

El değmeden

Yapraklar sarardı

Uçuşuyorlar

Ağaçlarda kalmadı güzellik

Yağmur bulutları çöktü göklere

Taşmasın dere

Denizler dalgalı

Göller bulanık

Esmiyor rüzgarlar ılık

Göçmen kuşlarda başladı ayrılık

Kolsuz çıplak, ağaçlar

Kısa günlerde

Uzun gecelerde uyanık

Üzüntülerle ayakta bütün ağaçlar

Bekler ilkbaharı

Fakat sonbaharında başka tadı var

Dağlara yağsa da kar

Ali Ertan- sonbahar şiirleri


Soru : b. Yazdığınız şiirin kaç dizeden oluştuğunu belirleyiniz.


Cevap : Yazdığım şiir 5 dizeden oluşuyor.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 74-75-76-77-78 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Dört Mevsim Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Dört Mevsim Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56


2. Sınıf Türkçe Kitabı Dört Mevsim Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 50-53-54-55-56


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 50-53-54-55-56 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

1. Sınıfa getirdiğiniz görsellerden hareketle mevsimler ve özellikleri hakkında konuşunuz. 


Kısa Cevap : “Sınıfa getirdiğiniz görsellerden hareketle mevsimler ve özellikleri hakkında konuşunuz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Sınıfa hepimiz farklı görseller getirmişiz. Bence her mevsim çok farklı ve güzel. Mevsimlerin hepsini seviyorum. Baharda havalar bir başka oluyor. Ayrıca her mevsimde farklı meyve ve sebzeler çıkıyor.

Her mevsimde hava şartlarına uygun şekilde farklı giyiniyoruz. Kışın kar topu oynamak, kardan adam yapmak çok eğlenceli. Yazın ise yüzmek, tatile gitmek çok güzel. Okullara ara vererek yeni yıla da hazırlanmış oluyoruz.


2. Metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz. 


Cevap :

Metnin görsellerine bakınca bir kral, bir kadın ve dört tane çocuk görüyorum. Bence çocuklar mevsimleri temsil ediyorlar.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 53 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıda, metinde geçen bazı kelimelerle ilgili görseller verilmiştir. Bu görsellere uygun kelimeleri, anlamlarının karşısına yazınız.


Cevap :

Kale : Hükümdarların oturduğu büyük yapı.

Kral : Krallığı yöneten kimse.

Buket: Bağlanarak oluşturulmuş deste, çiçek destesi.


2. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki görsellere uygun mevsim adlarını renkli kutucuklara yazınız. Bu mevsimlerin size hatırlattıklarını listeleyiniz.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 50-53-54-55-56 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 54 Cevapları


3. ETKİNLİK 


Soru : a. Metnin varlık kadrosunun kimlerden oluştuğunu belirleyip işaretleyiniz.


Cevap :

  • Toprak Ana
  • Bahçıvan
  • Doktor
  • Mevsim kardeşler

Soru : b. Metindeki mevsim kardeşlerin adlarını renkli kutucuklara yazınız. Kardeşlerin, Toprak Ana’ya neler getirdiklerini ve neler yaptıklarını yazınız.


Cevap :

Metindeki mevsim kardeşlerin adları; İlkbahar, Yaz, Sonbahar ve Kış’ tır.

İlkbahar, çantasından tomurcuklanmış dallar, renk renk çiçek demetleri, cıvıl cıvıl ötüşen kuşlar çıkarmış.

Yaz, çantasından çilek, kiraz, şeftali, erik gibi meyveler çıkarmış.

Sonbahar, kuşları kovmuş. Her yeri sarıya boyamış. Ortalığa bir sessizlik çökmüş.

Kış, çiçekleri, meyveleri dağıtmış. Her yeri beyaza boyamış.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 55 Cevapları


4. ETKİNLİK 


Soru : Metnin konusunu aşağıya yazınız.


Cevap :

Metnin konusu Toprak Ana ve dört mevsim olan çocukların ona misafir olmasıdır.


5. ETKİNLİK 


Soru : Metne uygun farklı bir başlık yazınız.


Cevap :

Metne uygun farklı başlıklar şunlardır ;

  • Toprak Ana
  • Toprak Ana ve Dört Mevsim
  • Dört Mevsim Misafir Oluyor

6. ETKİNLİK 


Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin eş anlamlılarını örnekteki gibi işaretleyiniz.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 50-53-54-55-56 Cevapları”

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 56 Cevapları


7. ETKİNLİK 


Soru : a. En sevdiğiniz mevsim hangisidir? Nedenini de belirterek aşağıya yazınız. Yazdıklarınızı o mevsime ait görsellerle süsleyiniz.


Kısa Cevap : “En sevdiğiniz mevsim hangisidir? Nedenini de belirterek aşağıya yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

En sevdiğim mevsim ilkbahar. İlkbaharda havalar yavaş yavaş ısınmaya başlar, etrafta çiçekler rengarenk açarlar, ağaçlar yemyeşil olur.

Bu bana huzur veriyor ve arkadaşlarımla dışarıda oyunlar oynayabiliyorum. Ailemle kırlara pikniğe gidiyorum. Bunların hepsi çok eğlenceli geçtiği için ilkbahar çok seviyorum.


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Çevrenizde bulunan ağaç türleri hakkında araştırma yapınız. Sınıfa farklı türlere ait ağaç görselleri getiriniz.


Kısa Cevap : “Çevrenizde bulunan ağaç türleri hakkında araştırma yapınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Çevremizde bulunan ağaç türleri

Çam ağacı

Limon ağacı

Portakal Ağacı

Çınar ağacı

Defne ağacı

Zeytin Ağacı

İncir ağacı

Dut ağacı

Kayısı ağacı

Nar ağacı

Muz

Kızılcık

Meşe


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 50-53-54-55-56 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Ailemiz Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Ailemiz Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 45


2. Sınıf Türkçe Kitabı Ailemiz Serbest Okuma Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 45 Cevapları


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 45 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

AİLEMİZ

Ailemiz dört kişi,
Mutlulukta yok eşi.
Annem, babam, ablam var.
Dedemler ayrı yaşar.

Sık sık gelirler bize,
Gün doğar evimize.
Hasta olsak birimiz
Üzülürüz hepimiz.

Birimizin sevinci,
Mutluluğu, erinci,
Hepimize can verir,
Sonsuz heyecan verir.

Ailemiz dört kişi,
Paylaşırız her işi.
Her zorluğu yeneriz,
Mutlu yaşar gideriz.

Hasan Lâtif SARIYÜCE
Çocuklara Şiirler


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 45 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Paylaşılan Mutluluk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Paylaşılan Mutluluk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 40, 41, 42, 43, 44


2. Sınıf Türkçe Kitabı Paylaşılan Mutluluk Dinleme Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

1. Öğrendiğiniz sayışma ve tekerlemeleri arkadaşlarınızla paylaşınız.


Kısa Cevap : “Öğrendiğiniz sayışma ve tekerlemeleri arkadaşlarınızla paylaşınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Sayışma örneği:

Ene mene dostum

Ben sana küstüm

Armudu kestim

Tavana astım

Tap dedi düştü

Kargalar uçtu

Annem yoğurt getirdi

Kedi burnunu batırdı

O kediyi na’pmalı

Minareden atmalı

Minarede bir kuş var

Kanadında gümüş var

Eniştemin cebinde

Türlü türlü yemiş var

Tekerleme örneği:

Çatalağzı’nda Çatalcalı çatalsız, çatalcının çarpık çurpuk çalçene Çoruhluya çarptı. Çatalca’da başı çıbanlı topal çoban çatal yapıp çatal satar. Çatalca’da saf çoban çatal yapıp çatalsızlara çatal satar. Çatalca’da topal çoban çatal yapıp çakallara çatal satar.


2. Metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz. 


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

Cevap : Bence susamuru ve köstebek çok iyi arkadaşlardır ve beraber gün batının izlemek için dağa çıkmışlardır.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 41 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : a. Görsellerinden yararlanarak olayların oluş sırasına göre metni anlatınız.


Cevap :

Köstebeğin annesi köstebeğe tünel kazmayı öğretiyormuş. Köstebek yokuşlu yerlerden aşağıya doğru kayarak eğleniyormuş. Birden karanlıkta bir göz gördüğünü fark etmiş. Bu susamuruymuş.

Susamuru ile sohbet etmeye başlamışlar. Susamuru denizde yüzmeyi, köstebek ise tünelde yokuştan aşağı kaymayı seviyormuş. Ĵkisi de sevdiği oyunları birbirlerini öğreterek beraber yapmaya başlamışlar. Böylelikle oynadıkları oyun onlara daha çok mutluluk vermeye başlamış. Ve çok iyi arkadaş olmuşlar.


Soru : b. Metnin konusunu belirleyip aşağıya yazınız. 


Cevap :

Metnin konusu : bizi mutlu eden şeyleri diğer insanlarla paylaşırsak Onlar da mutlu olur onların mutluluğu bizim mutluluğumuza eklenerek hepimiz çok mutlu oluruz


2. ETKİNLİK 


Soru : Metne göre aşağıdaki soruları cevaplayınız. 


1. Metnin varlık kadrosu kimlerden oluşmaktadır? 


Cevap : Köstebeğin annesi, köstebek  susamuru.


2. Metinde anlatılan olay nerede gerçekleşmiştir? 


Cevap : Netinde anlatılan olay yerin altındaki bir tünelde gerçekleşmiştir.


3. ETKİNLİK 


Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız.


Cevap :

ileri = geri

gelmek = gitmek

cevap = soru

aşağı = yukarı

mutlu = hüzünlü


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 42 Cevapları


4. ETKİNLİK 


Soru : a. Görsellerdeki hayvanların adlarını bulmacadan bulup örnekteki gibi işaretleyiniz.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44 Cevapları”

Soru : b. İşaretlemediğiniz harfleri sırasıyla yazarak şifreyi bulunuz.


Cevap :

Arkadaşlık İlişkilerimiz önemlidir.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 43 Cevapları


5. ETKİNLİK 


Soru : a. Aşağıdaki kelimeleri kullanarak Elif ve Arda’nın açıklamalarını tamamlayınız.


Cevap :

• Konuşan arkadaşlarımızı dinlemeli ve onlarla göz teması kurmalıyız.

• Arkadaşlarımızı, sözlerini  kesmeden dinlemeliyiz.

•  Soru sormak istediğimizde konuşan arkadaşımızdan söz almalıyız.

• Konuşmacının sözlü olmayan  mesajlarını  anlamaya çalışmalıyız.

• Konuşurken beden  dilimizi etkili kullanmalıyız.

• İşitilebilir ses tonuyla, konu dışına çıkmadan, kelimeleri doğru telaffuz  ederek konuşmalıyız.

• Konuşmalarımızda uygun  hitap ifadeleri kullanmalı, dinleyenlerle göz teması kurmalıyız.


Soru : b. Arkadaşlarınızla ilişkilerinizde nelere önem verirsiniz? Konu hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Konuşurken ve arkadaşlarınızı dinlerken yukarıdaki nezaket kurallarına uymayı unutmayınız.


Kısa Cevap : “Arkadaşlarınızla ilişkilerinizde nelere önem verirsiniz?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Arkadaşlarımla ilişkilerimde birbirimize saygı ve sevgi göstermemize dikkat ediyorum. Çünkü bunlar olmazsa birbirimizle anlaşamaz. birbirimizin kalbini kırarız. Arkadaşlarım benim için çok değerlidir. Onların kalbini kırmak istemem.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 44 Cevapları


6. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki heceleri, boş vagonlara yazarak yeni kelimeler oluşturunuz. 


Cevap :

lu = lunaparl

suz = suzan

fak = fakir

u = ufak

luk = suluk

mut = mutlu


7. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki cümlelerin yazım hatalarını gidererek bu cümleleri sırasıyla konuşma balonlarına yazınız.


Cevap :

Asya hangi şehirde yaşıyorsun?
Ankara’da yaşıyorum.
Anıtkabir’e hiç gittin mi?
— Evet, birkaç defa gittim.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 40-41-42-43-44 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 236-237-238-239 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı 6. Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları Sayfa 236, 237, 238, 239


3. Sınıf Matematik Kitabı 6. Ünite Değerlendirme Soruları Cevapları


3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 236-237-238-239


1. Aşağıdaki tabloda verilen yer ve nesnelerin uzunluklarını belirlenen ölçme araçları ile ölçünüz. Sonuçlarını yanındaki boşluğa yazınız.


Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 236 Cevapları”

2. Aşağıdaki uzunluk ölçme birimlerini istenen birime çeviriniz. 


Cevap :

  • 4 m 14 cm : ……414………………. cm
  • 575 cm : …….5…….. m ……75………. cm
    6 m 79 cm : …………….679……… cm
  • 808 cm : …….8…….. m …..8……….. cm
    7 m 66 cm : …….766……………… cm
  • 940 cm : …..9………. m …….40……… cm

3. Aşağıdaki boşluğa cetvelinizle uzunlukları 6 cm, 11 cm ve 15 cm olan doğru parçaları çiziniz.


Cevap :

“3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 236-237-238-239 Cevapları”

4. Eskişehir-Ankara hızlı tren hattının uzunluğu hangi ölçme aracıyla ölçülür?


Cevap :

A) Kilometre B) Metre C) Santimetre


5. Karışınızın genişliği hangi ölçme aracı ile ölçülür? 


Cevap :

A) Kilometre B) Metre C) Santimetre


6. Aşağıdakilerden hangisi kilometre ile ölçülür?


Cevap :

A) Sürahinin boyu
B) Ordu-Giresun arası uzaklık
C) Okul bahçesinin bir kenarının uzunluğu


3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 237 Cevapları


7. Zeynep, Aslı ve Ayşe yan yana bir sıra hâlinde duruyorlar. Zeynep ile Aslı’nın arasındaki mesafe 385 cm’dir. Aslı ile Ayşe’nin arasındaki mesafe, Zeynep ile Aslı’nın arasındaki mesafeden 47 cm daha azdır.


• Aslı ile Ayşe’nin arasındaki mesafe kaç cm’dir? 


Cevap :

  • 385 – 47 = 338 cm

• Zeynep ile Ayşe’nin arasındaki mesafe kaç cm’dir? 


Cevap :

  • 385 + 338 = 723 cm

8. Öğretmen masasının çevresini önce kaleminiz ile sonra cetvel kullanarak ölçünüz. Aşağıdaki noktalı yerlere ölçüm sonuçlarınızı yazınız.


Cevap :

• Öğretmen masasının uzunluğu ……10………. kalemdir.

• Öğretmen masasının uzunluğu …….50……… cm’dir.


9. Aşağıdaki şekillerin çevre uzunluklarını cetvelinizle ölçünüz. Sonuçları şekillerin altındaki noktalı yerlere yazınız.


Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 236-237-238 Cevapları”

10. Aşağıdaki şekillerin çevre uzunluklarını hesaplayarak altlarına yazınız. 


Cevap :

“3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 236-237-238-239 Cevapları”

11. Hüseyin’in kare ve dikdörtgen şeklinde iki ayrı tarlası var. Kare şeklindeki tarlasının bir kenarı 78 metredir. Dikdörtgen şeklindeki tarlasının kısa kenarı 63 metre, uzun kenarı 97 metredir.


• Hüseyin’in kare şeklindeki tarlasının çevresi toplam kaç metredir?


Cevap :

  • 78 x 4 = 312 metre

• Hüseyin’in dikdörtgen şeklindeki tarlasının çevresi toplam kaç metredir?


Cevap :

  • 63 + 97 = 160
  • 160 x 2 = 320 metre

• Hüseyin’in her iki tarlasının çevrelerinin toplamı kaç metredir?


Cevap :

  • 320+ 312 = 632 metredir.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 238 Cevapları


12. Aşağıdaki şekillerin kapladığı alanları inceleyiniz. Bu alanları birim kare cinsinden ölçerek tablodaki ilgili yerlere yazınız. Elde ettiğiniz sonuçları karşılaştırınız.


Cevap :

  • Kare = 32  birim kare
  • Sekizgen = 41  birim kare
  • Sekizgen dokuz birim daha büyüktür.

13. Hakan aşağıdaki gibi araba etiketleri kullanarak defterinin üzerini boşluk kalmayacak şekilde kaplamak istiyor. Bunun için Hakan’ın kaç etikete ihtiyacı vardır? Tahmin ediniz.


Cevap :

  • 12 adet etikete ihtiyacı vardır.

14. Marketten aldığınız 5 litrelik sıvı yağ kaç yarım litre ile ölçülür?


Cevap :

A) 9 yarım litre B) 10 yarım litre C) 11 yarım litre


15. Musa, ineklerinden her biri 6 litre olan 2 kova süt sağmıştır. Musa, sütleri 1 litrelik şişelere koyarak satmak istiyor. Buna göre Musa’ya kaç tane 1 litrelik şişe lazımdır?


Cevap :

A) 12 şişe B) 10 şişe C) 8 şişe


16. Aşağıdaki tabloda verilen kapların alabileceği sıvı miktarlarını yarım litre ve litre cinsinden tahmin ediniz. Tahmininizi ilgili alana yazınız. Kapların alacağı sıvı miktarını yarım litre ve litre ölçme araçlarını kullanarak ölçünüz. Ölçüm sonucunu ilgili alana yazınız. Tahmininiz ile ölçüm sonucunu karşılaştırınız.


Cevap :

“3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 238 Cevapları”

17. Ezgi Hanım bahçesindeki armutlardan 1 kazan pekmez yapıyor. Bu pekmezleri yarım litrelik ve 1 litrelik kaplara koyuyor. Ezgi Hanım bu şekilde 38 adet yarım litrelik ve 27 adet 1 litrelik kabı dolduruyor. Ezgi Hanım toplam kaç litre armut pekmezi yapmıştır?


Cevap :

A) 65 litre B) 50 litre C) 46 litre


3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 239 Cevapları


BULMACA


1. 1 metrenin yüzde biri değerinde ölçü birimi.

Cevap : Santimetre


2. 1 metrenin bin (1000) katı değerinde ölçü birimi.

Cevap : Kilometre


3. Sıvı ölçüsü birimi.

Cevap : Litre


4. Matematikte çıkarma işlemi işareti.

Cevap : Eksi


5. İki nokta arasındaki yer aralığının ölçümü, mesafe.

Cevap : Uzunluk


6. Bir nesnenin yüzünün kapladığı yerin büyüklüğü.

Cevap : Alan


7. Dört işlem ve geometrik şekiller gibi konuların öğretildiği dersin adı.

Cevap : Matematik


8. Matematikte toplama işlemi işareti.

Cevap : Toplama


9. 100 santimetre değerinde olan uzunluk ölçüsü birimi.

Cevap : Metre


10. Çizgileri doğru çizmeye ve ölçmeye yarayan araç.

Cevap : Cetvel


11. Düzlem üzerinde bir şekli sınırlayan çizgi.

Cevap : Çevre



 

Our Score

3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 233-234-235 MEB Yayınları

3. Sınıf Matematik Kitabı Litre Problemleri Metni Cevapları Sayfa 233, 234, 235


3. Sınıf Matematik Kitabı Litre Problemleri Metni Cevapları


3. Sınıf Matematik Kitabı Sayfa 233-234-235


Soru : Ebru sanatı, kitreli su ile yapılan geleneksel sanatlarımızdan biridir. Seval Öğretmen, 4 öğrencisi ile yapacakları ebru çalışması için ebru tepsisini getirir. Her bir öğrencisinin elinde yarım litre kitreli su vardır.

Öğrencilerin hepsi sırayla ellerindeki kitreli suyu tepsiye döker. Buna göre ebru tepsisinde toplam kaç L kitreli su olduğunu nasıl bulabiliriz? Düşünelim.


Cevap :

  • 4 yarım litre kitreli su = 2 litre kitreli su olduğunu bulabiliriz.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 231 Cevapları


1. Bir market bir günde yarım litrelik sulardan 84 tane satmıştır. Buna göre bu market toplam kaç litre su satmıştır?


Cevap :

  • 84 yarım litre = 42 litre su satmıştır.

2. Semra Hanım 8 limondan 1 L limonata yapabiliyor. Misafirlerine 5 L limonata yapabilmesi için kaç limona ihtiyacı vardır?


Cevap :

  • 5 x 8 = 40 limona ihtiyacı vardır.

3. Sınıf Matematik MEB Yayınları Ders Kitabı Sayfa 232 Cevapları


1. Aşağıdaki ifadelerde verilen sıvıların kaç yarım litre ile ölçüldüklerini noktalı yerlere yazınız.


Cevap :

• 5 litrelik süt = …..10…… yarım litre

• 10 litrelik sirke = …..20…… yarım litre

• 25 litre sıvı yağ = …..50…… yarım litre


2. Aşağıdaki tabloda verilen kapların alabileceği sıvı miktarlarını yarım litre ve litre cinsinden tahmin ediniz. Tahmininizi ilgili alana yazınız. Kapların alacağı sıvı miktarını yarım litre ve litre ölçme araçlarını kullanarak ölçünüz. Ölçüm sonucunu ilgili alana yazınız. Tahmininiz ile ölçüm sonucunu karşılaştırınız. 


Cevap :

“3. Sınıf Matematik Ders Kitabı Sayfa 233-234-235 Cevapları”

3. Aşağıdaki ifadelerin önlerindeki kutulara doğru olanlar için “D”, yanlış olanlar için “Y” yazınız.


Cevap :

(Doğru) Kolonya litre ile ölçülür.

(Yanlış) Meyve suyu kilogram ile ölçülür.

(Yanlış) Meyvelerin kütleleri litre ile ölçülür.

(Doğru) Bir fincan çay bir litreden azdır.

(Doğru) İki yarım litre bir litre eder.

(Doğru) Litre kısaca “L” ile gösterilir.


4. Her gün yarım litre süt içen Talha iki haftada kaç litre süt içer?


Cevap :

  • 1 hafta = 7 gün
  • 2 hafta x 7 = 14 gün
  • 14 ÷ 2= 7 litre süt içer

5. Annem marketten 5 litresi 30 TL olan ayçiçeği yağından 40 litre alıyor. Bu durumda annem markete kaç TL öder?


Cevap :

  • 40 ÷ 5= 8
  • 8 x 30 = 240 TL

6. Hatice yengemin 3 ineği vardır. Birinci inek günde 11 L süt, ikinci inek günde 8 L süt, üçüncü inek ise günde 13 L süt verir. Buna göre Hatice yengem ineklerinden bir ayda kaç L süt alır?


Cevap :

  • 11 + 8 + 13= 33 litre günlük
  • 33 x 30= 990 litre

7. 12 L sütten 3 kg peynir elde edilmektedir. 9 kg peynir elde etmek için kaç litre süte ihtiyaç vardır?


Cevap :

  • 12 x 3 = 36 litre

8. Yarım saatte 20 L su akıtan bir musluk 3 saatte kaç litre su akıtır?


Cevap :

  • 20 x 2= 40 litre 1 saatte
  • 3 saatte ise ;
  • 40 x 3= 120 litre


 

Our Score

Komşu Kunduzlar Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Komşu Kunduzlar Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 22, 23, 24, 25, 26 ,27, 28, 29


2. Sınıf Türkçe Kitabı Komşu Kunduzlar Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 22-25-26-27-28-29


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 22-25-26-27-28-29 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

1. Komşularınızla ilişkilerinizin nasıl olduğunu anlatınız. 


Kısa Cevap : “Komşularınızla ilişkilerinizin nasıl olduğunu anlatınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Bizim komşuluk ilişkilerimiz çok iyi. Her hafta sonu komşumuzun çocukları ile beraber sokakta oyunlar oynarız ve çok eğleniriz. Bazı günler komşularımız bize gelir ve bizim evde oyunlar oynarız.

Bazı günlerde biz onlara gideriz. Annem komşularımızla beraber çok iyi anlaşır. Ben de onların çocuklarıyla çok güzel oyunlar oynarım.


2. Komşular arası yardımlaşmanın önemine örnekler veriniz. 


Kısa Cevap : “Komşular arası yardımlaşmanın önemine örnekler veriniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Maddeler Halinde Komşular arası yardımlaşmanın önemine örnekler şunlardır ;

  • Bayram yemekleri,
  • Düğünler
  • Sünnetler,
  • Salça yapımı,
  • Kış hazırlıkları örnek olarak verilebilir.

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 25 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelere uygun görselleri işaretleyiniz.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 22-25-26-27-28-29 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

Soru : b. Metinde geçen, anlamlarını bilmediğiniz kelimeleri ve kelime gruplarını belirleyiniz. Bunların anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz.


Cevap :

Bu kısmı kendinize göre yapmanız gerekmektedir.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 26 Cevapları


2. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Kunduz ailesi nerede yaşıyormuş? 


Cevap : Kunduzun ailesi ağaçların arasında şırıl şırıl akan bir derede yaşarlarmış.


2. Kunduz ailesi kimi ziyarete gitmiş? 


Cevap : Kunduz ailesi, anne kunduzun annesine gitmişler.


3. Kunduzlar, yuvalarına döndüklerinde neden şaşırmışlar? 


Cevap : Kunduzlar şaşırmış çünkü eve döndüklerinde yabancı bir kunduz gelip onların iki tabak ağacı ötesine yerleşmiştir.


4. Anne kunduz bir komşusu olmasını neden istememiş? 


Cevap : Anne kunduz bir komşusunun olmasını istiyormuş çünkü suyun akıntısı ile yuvasına atıkların gelmesini istemiyormuş.


5. Anne kunduzun yavruları niçin sele kapılmış? 


Cevap : Anne kunduzun yavruları sele kapılmıştır çünkü anne kunduz komşusunun olmasını istemiyormuş. Gece vakti herkes uyurken komşusunun yuvasına gidip ağaç bağını çözmüş, akıntıyla beraber komşusunun büyük odun parçaları yuvasına doğru gitmeye başlamış. Barajda biriken sular ile birlikte ani bir şekilde büyük odun parçaları yuvasına dalmış.


6. Yavru kunduzları selden kim kurtarmış? 


Cevap : Yavru kunduzları komşu kunduz kurtarmıştır.


7. Olayı duyan Kral Kuskunduz ne demiş? 


Cevap : Olayı duyan Kral Kuskunduz “Küçük bir haksızlığa uğradığınız zaman, onu gidermek için daha büyük bir haksızlık yapmayın.” demiştir.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 27 Cevapları


3. ETKİNLİK 


Soru : a. Metinde gerçek bir olayın mı, gerçek olmayan bir olayın mı anlatıldığını söyleyiniz.


Cevap : Metinde gerçekleşen olay gerçek değildir çünkü kunduzlar konuşamaz.


Soru : b. Verilen kelimeleri kullanarak aşağıdaki açıklamaları tamamlayınız. Hikâyede “yer”, “olay” ve “varlık kadrosu”nun ne olduğunu öğreniniz.


Cevap :

Olay  : Hikâyede anlatılan yaşantı ya da durumdur.

Varlık kadrosu  : Olayın oluşmasında etkili olan ya da olayı yaşayan kişi (şahıs) veya varlıklardır.

Yer  : Olayın yaşandığı çevre veya mekândır.


Soru : c. “Komşu Kunduzlar” başlıklı metnin varlık kadrosunu aşağıya yazınız.


Cevap : Anne kunduz, nine kunduz, komşu kunduz, Kral kuskunduz, yavru kunduzlar.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 28 Cevapları


4. ETKİNLİK 


Soru : Metindeki olayların oluş sırasına göre aşağıdaki cümleleri numaralandırınız.


Cevap :

Kunduzlar, yuvalarına döndüklerinde yeni bir komşuları olduğunu görmüşler. (2)

Bir gün anne kunduz, yavrularını da alıp annesini ziyarete gitmiş. (1)

Komşusunun, yuvasını taşımadığını gören anne kunduz sinirlenmiş. (4)

Anne kunduz, yeni komşusuna onu orada istemediklerini, yuvasını taşımasını söylemiş. (3)

Komşu kunduz, anne kunduzun ve yavrularının yardımına koşmuş. (5)


5. ETKİNLİK 


Soru : Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri örnekteki gibi eş anlamlılarıyla eşleştiriniz.


Cevap :

zaman = vakit

sevinç = neşe

durum = hâl

sorun = mesele


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 29 Cevapları


6. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki hikâyeyi birkaç cümle yazarak tamamlayınız. Yazınızda harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluk bırakınız. Yazdıklarınızı arkadaşlarınıza okuyunuz.

Güvercin ile Karınca

Çok susayan güvercin, bir derenin kıyısına inmiş. Tam eğilip su içecekken bir karınca suya düşmüş. Zavallı karınca, kurtulmak için suyun ortasında çırpınıp duruyormuş. Güvercini görünce seslenmiş:

— Güvercin kardeş, ne olursun kurtar beni! Beni kurtarırsan belki bir gün benim de sana bir iyiliğim dokunur.

Güvercin, karıncaya küçümseyerek bakmış:
— Senin gibi küçücük bir karıncanın bana nasıl bir iyiliği dokunabilir ki, demiş.

Ama karıncaya acımış. Suya küçük bir dal parçası atmış. Karınca da bu dala tutunup kıyıya çıkmış. Bu sırada bir avcı, güvercini görmüş ve çok sevinmiş. “Ne güzel av!” diye içinden geçirmiş. Her şeyden habersiz olan güvercine nişan almış. Bunu gören karınca


Cevap :

Karınca hemen avcıya doğru yürümüş. Avcının ayaklarından çıkarak vücuduna girmiş. Vücudunu ısırarak avcıyı kaşındırmaya başlamış. Vücudu kaşınmaya başlayan avcı ne yapacağını şaşırmış.

Bir oyundan bir bu yana bükülüp duruyormuş. En son dayanamayıp koşa koşa hastaneye gitmiş. Avcının gittiğini gören karınca vücudundan yere atlamış.

Böylelikle av olmaktan kurtulan güvercin yaptığı kibirli tavırlardan dolayı karıncaya özür dilemiş. Birbirlerinin hayatlarını kurtardıkları için birbirlerine teşekkür edip, yakın arkadaş olmuşlar.


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Sınıfa saksı, toprak ve domates tohumu getiriniz.


Cevap :

Bu etkinliği yapmak için ailenizden destek alarak istenenleri okula getiriniz.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 22-25-26-27-28-29 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Yalancının Mumu Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Yalancının Mumu Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21


2. Sınıf Türkçe Kitabı Yalancının Mumu Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 12-15-16-17-18-19-20-21


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 12-15-16-17-18-19-20-21 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

1. “Yalancı Çoban” hikâyesini biliyor musunuz? Biliyorsanız arkadaşlarınıza anlatınız. 


Kısa Cevap : ““Yalancı Çoban” hikâyesini biliyor musunuz? Biliyorsanız arkadaşlarınıza anlatınız. ” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Evet, yalancı çoban hikayesini biliyorum. Bu bir masaldır.

Bir zamanlar köyün birinde bir çoban varmış. Koyunları otlatırken canı sıkılmış ve köylülere bir şaka yapmaya karar vermiş.  Köye koşarak , “koyunlara kurt saldırıyor ” diye bağırmış. Köylüler koşarak gelmişler ve kurt olmadığını görmüşler.

Bunu üç kere tekrarlamış. Köylüler üçüncü seferinde inanmak istemeseler de yemin ederek onları ikna etmiş. Koyunları otlatırken sürüye gerçekten kurt saldırmış. Çoban koşarak köylülere haber vermiş.

Köylüler yine şaka yaptığını düşünerek ona inanmamışlar. Çoban üzgün bir şekilde sürüye geri dönmüş. Kurt sürüdeki koyunları yemiş. Çobanda yalanından dolayı çok pişman olmuş.


2. Metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz. 


Cevap :

Metnin görsellerini inceledim. Bence konusu bir çocuk, kedisi ve ailesinin başından geçenler hakkındadır. Bağlığından da ortada bir yalan söyleme konusu olduğunu tahmin ediyorum.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 15 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimeleri uygun görsellerle eşleştiriniz.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 12-15-16-17-18-19-20-21 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

Soru : b. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin anlamlarını önce tahmin ediniz. Sonra bu kelimeleri, anlamlarının karşısına yazınız.


Cevap :

inat  : Bir konuda direnme, ısrar etme.

hayret  : Beklenmedik bir şeyin sebep olduğu şaşkınlık.

mahcup  : Bir topluluk içinde gereken güven ve cesareti kendinde bulamayan, rahat konuşamayan ve rahat davranamayan, utangaç.

yalan : Doğru olmayan, gerçeğe uymayan söz.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 16 Cevapları


2. ETKİNLİK 


Soru : a. Sözlüğünüzü inceleyiniz. Kelimelerin sözlükte nasıl sıralandığını arkadaşlarınızla konuşarak belirleyiniz.


Cevap :

Alfabemizde 29 harf vardır. Harfler belli bir sırayla alfabemizde yer alır. Harflerin bu sıralanışı alfabetik sıralamayı oluşturur. Kelimeler sözlüklerde alfabetik sıraya göre sıralanır.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 17 Cevapları


3. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.


1. Orhan, balık tutmaya ne zaman gitmiştir?


Cevap :

Orhan, balık tutmaya pazar sabahı gitmiştir.


2. Ablası, evden çıkmadan önce Orhan’a ne demiştir?


Cevap :

Ablası, evden çıkmadan önce Orhan’ a , balık tutamadığını , her zaman elinin boş döndüğünü ve zamanını farklı şekilde değerlendirmesini demiştir.


3. Orhan, kendisinin tuttuğunu söylediği balıkları nerede bulmuştur?


Cevap :

Orhan, kendisinin tuttuğunu söyledikleri balıkları ileride suyun kenarında bulmuştur.


4. Evin kedisi Pamuk niçin hastalanmıştır?


Cevap :

Evin kedisi Pamuk , yedikleri balıklar zehirli olduğu için hastalanmıştır.


5. Pamuk’un zehirlendiği nasıl anlaşılmıştır?


Cevap :

Pamuk’ un zehirlendiği veteriner muayene edince anlaşılmıştır.


6. Orhan hatasını nasıl anlamıştır?


Cevap :

Orhan hatasını kedisi Pamuk’ un zehirlendiğini , veterinerden öğrenince anlamıştır.


4. ETKİNLİK 


Soru : Metnin içeriğine uygun iki farklı başlık bulup aşağıya yazınız.


Cevap :

Metnin içeriğine uygun iki farklı başlık

  1. Orhan’ ın Yalanı
  2. Orhan’ ın Zehirli Balıkları
  3. Yalanın Sebep Oldukları

2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 18 Cevapları


5. ETKİNLİK 


Soru : a. Türkçe ders kitabınızı inceleyiniz. Aşağıdaki bölümlerden hangilerinin kitabınızda bulunduğunu işaretleyiniz.


Cevap :

Hepsi kitabımızda yer almaktadır.


Soru : b. Aşağıdaki açıklamaları okuyunuz.


Cevap :

Bir kitabın baş veya sonuna konulan, konu başlıklarını sayfa numaralarıyla gösteren liste “içindekiler” bölümüdür.

Kitapta geçen kelimelerin, kelime gruplarının alfabetik sırayla tanımlarının yapıldığı bölüme sözlük denir.


Soru : c. Diğer ders kitaplarınızı inceleyiniz. Hangi kitaplarınızda sözlük bölümünün bulunduğunu yazınız.


Cevap :

Ders kitaplarımın hepsinde sözlük kısmı bulunmaktadır.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 19 Cevapları


6. ETKİNLİK 


Soru : a. Gruplardaki kelimelerin alfabetik sıralamasının nasıl yapıldığını inceleyip açıklamaları okuyunuz.


Cevap :

Alfabetik sıralama için önce kelimelerin ilk harflerine bakarız. Kelimeleri, ilk harflerinin alfabetik sıralanışına göre sıralarız.

İlk harfleri aynı olan kelimelerin alfabetik sıralamasını yapmak için ikinci harflerine bakarız. Kelimeleri, ikinci harflerinin alfabetik sıralanışına göre sıralarız.


Soru : b. Aşağıdaki kelimeleri alfabetik sırayla yazınız.

balık veteriner yalan abla ilginç


Cevap :

Abla, balık, ilginç, , veteriner, yalan


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 20 Cevapları


7. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki görsellerden yararlanarak verilen örnekteki gibi kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız.


Cevap :

yeni = eski

büyük = küçük

tatlı = acı

dolu  = boş

soğuk  = sıcak

az = çok


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 21 Cevapları


8. ETKİNLİK 


Soru : Görsellerdeki noktalama işaretlerinin adlarını söyleyiniz. Bu noktalama işaretlerinin kendilerini tanıttıkları cümlelere ait numaraları, görsellerin altlarına yazınız.


Cevap :

1. Sevinç, öfke, korku gibi duyguları anlatan cümlelerin sonunda bulunurum.

2. Soru bildiren cümle ya da kelimelerden sonra gelirim.

3. Özel adlara gelen bazı ekler benimle ayrılır.

4. Satıra sığmayan kelimeler bölünürken satır sonunda kullanılırım.


9. ETKİNLİK 


Soru : “Arkadaş, oyun, okul” kelimelerini kullanacağınız birer cümle yazınız.


Kısa Cevap : ““Arkadaş, oyun, okul” kelimelerini kullanacağınız birer cümle yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Arkadaş :

  • Benim en yakın arkadaşım Mehmet’ tir.
  • Arkadaşlarımıza iyi ve kibar davranmalıyız.
  • Arkadaşlarımla oyun oynamaktan çok zevk alırım.
  • Arkadaşlarımızla kavga etmemeliyiz.
  • Arkadaşlarımız bizim ikinci ailemiz gibidir.

Oyun :

  • Bence en güzel oyun saklambaçtır.
  • Oyun oynamak çok eğlencelidir.
  • Oyun oynarken kavga etmemeliyiz.
  • Benimle oyun oynar mısın?
  • Senle oyun oynamayı çok seviyorum.

Okul :

  • Okulumu çok seviyorum.
  • Okuldan çıkarken hemen eve gitmeliyiz.
  • Okuldan eve dönerken oyalanmamalıyız.
  • Sizlerde okulunuzu sever misiniz?
  • Okullarımız yeni açıldı.

SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Komşularınızla ilişkileriniz nasıldır? Aile büyüklerinize sorup öğreniniz.


Kısa Cevap : “Komşularınızla ilişkileriniz nasıldır? Aile büyüklerinize sorup öğreniniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Aile büyüklerime komşularımızla ilişkilerimizin nasıl olması gerektiğini sordum. Komşularımız bize yakın oldukları için bizim ikinci ailemiz gibiymiş.

Darda kaldığımızda bize yardım ederler. İyi ve kötü zamanlarda yanımıza gelir, bizlere yardımcı olurlar. Çocuklarıyla oyun oynarız. Büyüklerimizde ellerinde bulunan yemek gibi şeylerden komşulara ikram ederler. Eğer yardım istersek bizlere hemen yardım ederler.

Komşularımız bizim akrabalarımız gibi bizlere yakın olurlar. Sık sık onları ziyaret ederiz. Onlarda bize gelirler. Ziyaretler sırasında annelerimiz çok güzel yemekler ve ikramlar hazırlarlar. Beraber sohbet eder , neşeli vakit geçiririz.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 12-15-16-17-18-19-20-21 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score

Bahçeye Ekilen Domatesler Metni Etkinlik Cevapları

2. Sınıf Türkçe Kitabı Bahçeye Ekilen Domatesler Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39


2. Sınıf Türkçe Kitabı Bahçeye Ekilen Domatesler Metni Etkinlik Cevapları


2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 30-34-35-36-37-38-39


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 30-34-35-36-37-38-39 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

Soru : Sınıfa getirdiğiniz domates tohumlarını öğretmeninizle birlikte saksıya ekiniz. Domatesin yetişmesi için neler gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. 


Kısa Cevap : “Sınıfa getirdiğiniz domates tohumlarını öğretmeninizle birlikte saksıya ekiniz. Domatesin yetişmesi için neler gerektiği hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. ” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Getirdiğimiz domates bitkisinin yetişmesi için güneş gören yerde olması gerekmektedir. Eğer güneşin gelen ışınlardan gerekli vitamini alırsa daha verimli domatesler elde ederiz.

Domatesleri soğuk yerde saklamamalıyız veya çok sıcak yerleri de sevmeyeceklerdir. Onları günde bir kere sulamalıyız. Eğer gübre verirsek domateslerimiz daha verimli ve daha çok olacaktır.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 34 Cevapları


1. ETKİNLİK 


Soru : a. Aşağıdaki kelimeleri anlamlarıyla eşleştiriniz.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 30-34-35-36-37-38-39 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları”

Soru : b. Bu kelimeleri anlamlarına uygun olarak kullanıp bitki yetiştirme konusunda bir konuşma yapınız.


Cevap :

Bir gün heves ederek dedemin yanına gittim. Benimle beraber saksıda domates yetiştirip yetiştirmek istemediğini sordum. Dedem de evet diyerek beni çok mutlu etti.

Dedem ile beraber pazardan tohum gübre ve saksı aldık. Eve geldikten sonra saksıya tohumumuzu ektik, gübresini koyduk ve suladık. Ektiğimiz tohumları her gün sabrederek suladım. Hayalini ettiğim domateslerim yakın zamanda yetişeceklerdi. Bir gün sabah uyandığımda domateslerin filizlendiğini fark ettim. Domates fidem yeşerdiği için çok mutluydum.

Yaklaşık bir hafta sonra domates fidanı olmuştu. Çok kısa bir zaman sonra domates vermeye başladılar ve onları dedemle birlikte afiyetle yedik.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 35 Cevapları


2. ETKİNLİK 


Soru : a. Metinde gerçek bir olayın mı, gerçek olmayan bir olayın mı anlatıldığı hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.


Cevap : Metinde gerçek bir olay işlenmiştir.


Soru : b. Metnin varlık kadrosunu aşağıya yazınız.


Cevap : Erol, Erol’un kız kardeşi Ayşe, Erol’un annesi.


3. ETKİNLİK 


Soru : Metne göre aşağıdaki soruların doğru cevaplarını işaretleyiniz.


1. Erol, hangi mevsimin gelmesini sabırsızlıkla beklemiş?


Kış Yaz ilkbahar


2. Erol, kış süresince neyin hayalini kurmuş?


Arkadaşlarıyla bahçede top oynamanın
Bahçede yetiştireceği domateslerin
Yetiştireceği domatesleri satmanın


3. Erol, domates tohumlarını kiminle birlikte ekmiş?


Annesi Ablası Babası


4. Erol, hayallerini niçin bir sonraki yıla ertelemiş?


Ektiği tohumlar filizlenmediği için
Domates fidelerini sulamayıp kuruttuğu için
Domatesleri kendisi toplayamadığı için


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 36 Cevapları


4. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki görsellerde domatesin yetişme aşamaları verilmiştir. Bu aşamaları oluş sırasına göre numaralandırınız.


Cevap :

“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 30-34-35-36-37-38-39 Cevapları”

5. ETKİNLİK 


Soru : a. Evdeki ve okuldaki sorumluluklarınız nelerdir? Aşağıya yazınız. Yazınızda harfler, kelimeler ve cümleler arasında uygun boşluklar bırakınız.


Kısa Cevap : “Evdeki ve okuldaki sorumluluklarınız nelerdir? Aşağıya yazınız.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Okuldaki sorumluluklarım; derslere katılmak, derslerde sessiz olmak, arkadaşlarıma karşı nazik davranmak, öğretmenlerime saygılı olmak, yerlere çöp atmamak  ödevlerimi yapmak benim sorumluluklarımdandır.

Evdeki sorumluluklarım; odamı toplamak, kıyafetlerimi düzenle tutmak, kitaplarımı ve kitaplığımı toplamak, aileme ev işlerinde yardım etmek sorumluluklarımın arasındadır.


Soru : b. Sorumluluklarınızı yerine getirmezseniz neler olur? Düşüncelerinizi arkadaşlarınızla paylaşınız.


Kısa Cevap : “Sorumluluklarınızı yerine getirmezseniz neler olur?” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Eğer sorumluluklarımızı yerinize getirmezsek faydalı bireyler olmayız. Çevremizdeki insanların yük olur. Ortama uyum sağlama ve dışlanırız. Sorumluluklarımızı yerimize getirmek birbirimize karşı sevgimizi ve saygımızı arttırır. Bizi mutlu bireyler haline getirir.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 37 Cevapları


6. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki görsellerden yararlanarak verilen kelimelerin zıt anlamlılarını yazınız.


Cevap :

Geniş : Dar

Hızlı : Yavaş

Uzun : Lısa

Kuru : Islak

Genç : Yaşlı

Kirli : Temiz


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 38 Cevapları


7. ETKİNLİK 


Soru : a. Aşağıdaki açıklamaları okuyunuz.


Cevap :

Cümlenin ilk harfi büyük yazılır. (Komşularımızla selamlaşırız.)

Yer adları (il, ilçe, köy, semt, mahalle, cadde, sokak) büyük harfle başlar. (Arkadaşım İzmir’e taşındı.)

Kişi adlarıyla soyadları, hayvanlara verilen özel adlar büyük harfle başlar. (Köpeğim Boncuk, kulübesinde uyuyor.)

Millî ve dinî bayramların, anma ve kutlama günlerinin adları büyük harfle başlar. (Okulda Cumhuriyet Bayramı’nı kutladık.)

Belirli bir tarih bildiren ay ve gün adları büyük harfle başlar. (23 Nisan’da Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı’nı kutlarız.)


Soru : b. Açıklamalara göre aşağıdaki cümlelerin yazımlarını inceleyiniz. Cümlelerdeki yazım hatalarını bulup örnekteki gibi işaretleyiniz.


Cevap :

Adının Özer Öztürk olduğunu söyledi.
•  Orhan, kedisi pamuk ile pencereden dışarıya bakıyor.
•  Annesi, Erol’un domates tohumlarını ekmesine yardım etti.
Ankara ilinin Çankaya ilçesinde oturuyoruz.
Evimiz Koru mahallesi’nde, Ankaralılar caddesi’ndedir.
•  Atatürk, 19 Mayıs’ta Samsun’a çıktı.


2. Sınıf Türkçe BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları Ders Kitabı Sayfa 39 Cevapları


8. ETKİNLİK 


Soru : Büyük harflerin kullanımına dikkat ederek zarfın üzerindeki bilgileri uygun şekilde doldurunuz.


Cevap :

Gönderen: Buse Gümüş

Cumhuriyet Mahallesi Kahraman Caddesi Jalem Sokak No:15 Kadıköy / İstanbul

Alıcı: Kerem Demir

Ok Mahallesi Gelecek Caddesi Muhteşem Sokak No:12 Bodrum / Muğla


9. ETKİNLİK 


Soru : Aşağıdaki kelimelerin son heceleri ile başlayan kelimeler yazınız.


Cevap :

pırasa = salata

çiçekçi = Çimen

türkü = kültür

Ankara = rakam

Baraka = karmaşık

Helva = Vatan


SONRAKİ METNE HAZIRLIK


Soru : Çocuk oyunlarında söylenen sayışma ve tekerlemeleri araştırıp öğreniniz.


Kısa Cevap : “Çocuk oyunlarında söylenen sayışma ve tekerlemeleri araştırıp öğreniniz.” ile ilgili kısa cevabı için tıklayınız.

Uzun Cevap :

Sayışma örneği:

Abam abama küstü

Cam elimi kesti

Amcam yoğurt getirdi

Kedi burnunu batırdı

Kedinin burnunu kestiler

Minareye astılar

Minarenin kilidi

Akşam gelen kim idi

Amcamın oğlu Musacık

Eli kolu kısacık

Çekil buradan topacık.

Tekerleme örneği: Sizin damda var beş boz başlı beş boz ördek, bizim damda var beş boz başlı beş boz ördek. Sizin damdaki beş boz başlı beş boz ördek; bizim damdaki beş boz başlı beş boz ördeğe: “Siz de bizim gibi beş boz başlı beş boz ördeksiniz demiş.


“2. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 30-34-35-36-37-38-39 BİLİM ve KÜLTÜR Yayınları” konusunu videolu bir şekilde izleyebilir ve dinleyebilirsiniz.




 

Our Score
error: Content is protected !!